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Modulhandbuch Bachelor-Studiengang Europäisches Baumanagement B.Sc.
Catalogue des modules Cursus Bachelor Génie civil et Management en Europe B.Sc. Rev00 – 27.01.2017
Studienverlauf / Parcours d’études
Studiengang Europäisches Baumanagement Der Studiengang Europäisches Baumanagement gliedert sich in zwei Phasen. Die erste Phase ist eine 7-semestrige Ausbildung, die mit dem akademischen Abschluss „Bachelor of Science“ endet und einen Leistungsumfang von 210 ECTS hat. Die zweite Phase umfasst weitere drei Semester mit einem Leistungsumfang von 90 ECTS und endet mit dem akademischen Abschluss „Master of Science“. Studienverlauf Bachelor Die Bachelorphase des Studienganges ist praxisorientiert und umfasst das Spektrum der Bauingenieurausbildung der drei beteiligten Länder. Die Lerninhalte sind weitgehend aufeinander abgestimmt. Der erste Bereich beinhaltet die klassische Bauingenieurausbildung mit den Inhalten: Baustofftechnologie, Festigkeitslehre und Statik, Berechnungsverfahren im Massivbau, Stahlbau, Holzbau, Planungsmethoden im Straßenwesen, Wasserbau und Siedlungs- und Wasserwirtschaft sowie Grundlagen in der Mathematik und Informatik. Der zweite Bereich beinhaltet die vertiefende Ausbildung im Baubetrieb und Baumanagement und zusätzlich in der Betriebswirtschaft. Inhalte sind hier: Ablaufplanung, Kalkulation, Ausschreibung und Vergabe, Projektmanagement, Verfahrenstechniken. Aktuelle Arbeitsmethoden können im BIM-Labor angewendet werden. Der dritte Themenkreis behandelt Sprachen und interkulturelle Kompetenz im deutsch-französischen Sprachraum. Hier wird Wert auf das Verständnis der unterschiedlichen Kulturen und den Umgang bei Gesprächen und Verhandlungen gelegt. Organisatorisch gliedert sich der Bachelorstudiengang Europäisches Baumanagement über drei Standorte. Das erste und zweite Semester wird an der Université de Lorraine in Metz gelesen, in der Regel in französischer Sprache. Das dritte und vierte Semester an der Universität Luxemburg. Die Vorlesungen werden mehrheitlich in Deutsch, aber auch in Englisch und Französisch gelesen. Im fünften Semester findet ein viermonatiges Praktikum in einer ausländischen Unternehmung statt, und das sechste und siebte Semester werden an der Hochschule für Technik und Wirtschaft in Saarbrücken durchgeführt. Hier sind die Vorlesungen mehrheitlich in Deutsch, vereinzelt in Französisch. Die folgende Grafik verdeutlicht den Studienverlauf der Bachelorphase:
Studienverlauf / Parcours d‘études
Cursus Génie civil et Management en Europe Le cursus Génie civil et Management en Europe est composé de deux phases : la première phase constitue une formation de 7 semestres comprenant 210 ECTS et mène au diplôme universitaire « Bachelor of Science ». La deuxième phase comprend trois semestres, elle comprend 90 ECTS et mène au diplôme universitaire « Master of Science ». Déroulement de la phase Bachelor La phase Bachelor du cursus est orientée sur la pratique et couvre le spectre de la formation en génie civil des trois pays concernés. Les contenus didactiques sont en grande partie harmonisés. La première partie comprend les contenus de la formation classique en génie civil suivant : matériaux de construction, résistance des matériaux et statique, méthodes de calcul de constructions en béton armé, construction métallique, construction en bois, méthodes de planification pour la voirie, génie hydraulique, gestion urbaine et de l’eau ainsi que les bases de l’algèbre et de l’informatique. La deuxième partie comprend la formation approfondie dans le domaine de la logistique et du management de construction ainsi que de l’économie d’entreprise. Les contenus sont les suivants : planification du déroulement de chantier, calcul, appels d’offre et passation de marchés, gestion de projet, techniques de constructions. Des méthodes de travail modernes peuvent être pratiquées dans le laboratoire BIM. Le troisième domaine thématique concerne les langues et les compétences interculturelles dans l'espace franco-germanophone. L’accent est mis ici sur la compréhension des différentes cultures et le comportement dans le cadre de discussions et négociations. La phase Bachelor du cursus Génie civil et Management en Europe s’organise sur trois sites. Le premier et le deuxième semestre sont proposés au sein de l’Université de Lorraine à Metz en langue française. Le troisième et le quatrième semestre se déroule au sein de l’Université du Luxembourg. La langue de travail est avant tout l’allemand mais également l’anglais et le français. Le cinquième semestre est consacré à un stage de quatre mois au sein d’une entreprise à l’étranger, le sixième et le septième semestre se déroulent au sein de la htw saar, Hochschule für Technik und Wirtschaft, à Sarrebruck, où les cours sont surtout enseignés en langue allemande et quelques-uns en langue française. Le graphique suivant illustre le déroulement de la phase Bachelor :
Studienverlauf / Parcours d’études
Bachelor – Université de Lorraine Metz 1. Semester / Semestre Lehreinheit UE nom
Modul-Nr. numéro élément
Modulname nom de l'élément constitutif
ECTS crédits
Langues et Enseignement interculturel I
DFBEB-103 Anglais 1 3 DFBEB-104 Interculturel 1 2 DFBEB-106 Allemand 1 4 DFBEB-107 Français 1 4 DFBEB-108 Connaissance des entreprises 1
Scientifique fondamentale I DFBEB-131 Informatique 1 4 DFBEB-132 Algèbre 1 2 DFBEB-133 Analyse 1 2
Génie civil I
DFBEB-161 Matériaux de construction 4 DFBEB-163 Statique 3 DFBEB-164 Résistance des matériaux 1 1 DFBEB-165 Organisation de chantiers en France 2 DFBEB-166 Topographie 2
2. Semester / Semestre Lehreinheit UE nom
Modul-Nr. numéro élément
Modulname nom de l'élément constitutif
ECTS crédits
Langues et Enseignement interculturel II
DFBEB-203 Anglais 2 2
DFBEB-205 Allemand 2 4
DFBEB-206 Français 2 4
DFBEB-207 Interculturel 2 2
Scientifique fondamentale II
DFBEB-230 Informatique 2 4
DFBEB-232 Algèbre 2 2
DFBEB-233 Analyse 2 2
Génie civil II
DFBEB-260 Résistance des matériaux 2 4
DFBEB-264 Béton armé 2
DFBEB-265 Construction métallique 2
DFBEB-266 Dessin - Bureau d´étude 1
DFBEB-267 Technologie de construction 2
DFBEB-268 DAO 1
DFBEB-269 Mécanique des fluides 2
Studienverlauf / Parcours d‘études
Bachelor – Université du Luxembourg 3. Semester / Semestre Lehreinheit UE nom
Modul-Nr. numéro élément
Modulname nom de l'élément constitutif
ECTS crédits
Bauingenieurwesen III Génie civil III
DFBEB-301 Baustoffkunde 2 2
DFBEB-302 Baukonstruktion 3 2
DFBEB-303 Technische Mechanik 3 4
DFBEB-304 Fluid Mechanics 2 2
Konstruktiver Ingenieurbau I Génie civil constructif I
DFBEB-330 Stahlbetonbau 1 2
DFBEB-331 Stahlbau 1 2
DFBEB-333 Baustatik 2 4
DFBEB-334 Grundbau 3
Baumanagement I Gestion de la construction I
DFBEB-360 Baubetrieb 1 2
DFBEB-361 Technische Gebäudeausrüstung 3
DFBEB-363 Betriebswirtschaft / Economie 3
4. Semester / Semestre Lehreinheit UE nom
Modul-Nr. numéro élément
Modulname nom de l'élément constitutif
ECTS crédits
Bauingenieurwesen IV Génie civil IV
DFBEB-401 Baustoffkunde 3 2
DFBEB-402 Baukonstruktion 4 2
DFBEB-403 Baubetrieb 2 2
DFBEB-404 Législation 3
Konstruktiver Ingenieurbau II Génie civil constructif II
DFBEB-430 Baustatik 3 3
DFBEB-432 Holzbau 1 4
DFBEB-433 Stahlbetonbau 2 3
DFBEB-434 Stahlbau 2 2
DFBEB-435 Geologie 2
Infrastruktur Infrastructure
DFBEB-460 Siedlungswasserwesen 1 2
DFBEB-461 Wasserbau und Wasserwirtschaft 2
DFBEB-467 Traffic Infrastructure Design 4
Studienverlauf / Parcours d’études
Bachelor – htw saar 5. Semester / Semestre Lehreinheit UE nom
Modul-Nr. numéro élément
Modulname nom de l'élément constitutif
ECTS crédits
Praktische Studienphase DFBEB-501 Praktische Studienphase 22 DFBEB-502 Projekt 8
6. Semester / Semestre Lehreinheit UE nom
Modul-Nr. numéro élément
Modulname nom de l'élément constitutif
ECTS crédits
Sprachen und interkulturelle Ausbildung III
DFBEB-601 Deutsch 3 4 DFBEB-602 Französisch 3 4 DFBEB-603 Englisch 3 2 DFBEB-604 Interkulturelle Ausbildung 3 2
Bauingenieurwesen V Génie civil V
DFBEB-630 Seminar Bauwesen 2 WPF : Module im Umfang von 8 ECTS auswählen DFBEB-631 Massivbau 4 DFBEB-632 Altlastensanierung 4 DFBEB-634 Massivbau / Bauphysik 4 DFBEB-635 Abfall- und Kreislaufwirtschaft 4 DFBEB-637 Modellierung im Wasserbau 4 DFBEB-638 Baugeschichte 2 DFBEB-639 Brandschutzkonzepte 2
Baumanagement II Gestion de la construction II
DFBEB-660 Projektmanagement 4 DFBEB-661 Baubetrieb 4 DFBEB-662 Deutsches Zivilrecht 2 DFBEB-664 Schalungstechnik 2
7. Semester / Semestre Lehreinheit UE nom
Modul-Nr. numéro élément
Modulname nom de l'élément constitutif
ECTS crédits
Sprachen und interkulturelle Ausbildung IV
DFBEB-701 Deutsch 4 4 DFBEB-702 Französisch 4 4 DFBEB-703 Englisch 4 2 DFBEB-704 Interkulturelle Ausbildung 4 2
Baumanagement III Gestion de la construction III
DFBEB-731 Bauvertragsrecht 2 DFBEB-733 Facility Management 2 DFBEB-734 Öffentliches Baurecht 2 DFBEB-735 Öffentlichkeitsarbeit / Baustelle 2 DFBEB-736 Arbeitsschutz und Sicherheitstechnik 2
Abschlussarbeit Bachelor DFBEB-790 Bachelorarbeit 12
Studienverlauf / Parcours d‘études
Erläuterung zum Studium ECTS Arbeitsleistung Die Arbeitsleistung einer Absolventin/eines Absolventen unterteilt sich in vier Bereiche. Dieses sind die Teilnahme an Vorlesungen zur Wissensvermittlung durch Dritte, das eigenverantwortliche Bearbeiten des Stoffes, der Nachweis der Kenntnisse über den Stoffinhalt und das eigenverantwortliche Arbeiten/Lernen in Projekten. Maßstab für den Umfang der Arbeitsleistung sind ECTS1-Punkte. 1 ECTS-Punkt umfasst ca. 30 Arbeitsstunden. Umfasst ein Modul 5 ECTS-Punkte, liegt der durchschnittliche Arbeitsaufwand bei 150 Arbeitsstunden. Der Anteil der 4 Bereiche kann in jedem Model unterschiedlich sein. Die gesamte Arbeitsleistung während des Studiums umfasst bei einer Ausbildung mit zehn Semestern 300 ECTS-Punkte, bzw. ca. 9000 Arbeitsstunden. Qualifikation Die Qualifikation beschreibt die Kenntnisse, die Fertigkeiten und die Kompetenzen, eine bestimmte berufliche Tätigkeit auszuführen. Die gemeinsame Sprache zur Beschreibung der Qualifikation ist der Europäische Qualifikationsrahmen (EQR). Die Hochschule ist aufgefordert, den Absolventen/die Absolventin zur geforderten Qualifikation zu führen. Qualifikation wird mit Hilfe von 3 Begriffen beschrieben. Die Kenntnisse umfassen die Gesamtheit der Fakten, Grundsätze, Theorien und Praxis im Themenbereich Bauingenieur-wesen. Die Fertigkeiten beschreiben die Fähigkeit, Kenntnisse anzuwenden und know-how einzusetzen, um Aufgaben und Probleme zu lösen. Sie beinhalten kognitive und praktische Fertigkeiten. Kompetenzen im Sinne des EQR sind nachgewiesene Fähigkeiten, Kenntnisse, Fertigkeiten sowie persönliche, soziale und methodische Fähigkeiten in Arbeits- oder Lernsituationen und für die berufliche und/oder persönliche Entwicklung zu nutzen. Sie schließen die Übernahme von Verantwortung und Selbständigkeit ein. Die Qualifikation einer Bachelor-Ingenieurin/eines Bachelor-Ingenieurs wird im EQR allgemein wie folgt beschrieben (EQR - Niveau 6): Kenntnisse Fortgeschrittene Kenntnisse in einem Arbeits- oder Lernbereich unter Einsatz eines kritischen Verständnisses von Theorien und Grundsätzen Fertigkeiten Fortgeschrittene Fertigkeiten, die die Beherrschung des Faches sowie Innovationsfähigkeit erkennen lassen und zur Lösung komplexer und nicht vorhersehbarer Probleme in einem spezialisierten Arbeits- oder Lernbereich nötig sind. Kompetenzen Leitung komplexer fachlicher oder beruflicher Tätigkeiten oder Projekte und Übernahme von Entscheidungsverantwortung in nicht vorhersehbaren Arbeits- oder Lernkontexten. Übernahme der Verantwortung für die berufliche Entwicklung von Einzelpersonen und Gruppen.
1 ECTS : European Credit Transfer System
Studienverlauf / Parcours d’études
Explications des études ECTS : volume de travail Le volume de travail d’un(e) diplômé(e) est composé de quatre parties: la participation à des cours magistraux servant au transfert de connaissances par des tiers (HSS 2), le travail autonome sur la matière enseignée, la preuve de la connaissance du contenu enseigné et le travail/l’apprentissage autonome au sein de projets. Le volume du travail effectué est mesuré par des points ECTS3. Un point ECTS comprend 30 heures de travail environ. Si un module comprend 5 points ECTS le volume de travail représente 150 heures de travail en moyenne. La part des quatre parties peut varier dans chaque module. Le volume de travail total pendant une formation de dix semestres comprend 300 points ECTS voire 9000 heures de travail. Qualification La qualification décrit le savoir, l’aptitude et la compétence nécessaire à effectuer une certaine activité professionnelle. Le langage commun pour la description de la qualification est représenté par le Cadre européen des certifications (CEC). L’établissement d‘enseignement supérieur est demandé de mener les diplômé(e)s à la qualification exigée. La qualification est décrite par trois termes : Le savoir est un ensemble de faits, de principes, de théories et de pratiques liés au domaine du génie civil. L’aptitude est la capacité d'appliquer des connaissances et d'utiliser un savoir-faire pour réaliser des tâches et résoudre des problèmes. Il s’agit d’aptitudes cognitives et pratiques. La compétence au sens du CEC est l‘ensemble des capacités, savoirs et aptitudes prouvés ainsi que des capacités personnelles, sociales et méthodologiques pour l’utilisation dans un domaine de travail ou d’études et pour le développement professionnel et/ou personnel. Elle comprend également la prise de responsabilité et l’autonomie. La qualification d’un(e) ingénieur(e) diplômé(e) Bachelor est décrite dans le CEC de manière générale comme suit (CEC niveau 6) : Savoirs Savoirs approfondis dans un domaine de travail ou d‘études requérant une
compréhension critique de théories et de principes. Aptitudes Aptitudes avancées faisant preuve de maîtrise et de sens de l’innovation
pour résoudre des problèmes complexes et imprévisibles dans un domaine spécialisé de travail ou d‘études.
Compétences Gestion des activités ou des projets techniques ou professionnels complexes, incluant des responsabilités au niveau de la prise de décisions dans des contextes professionnels ou d’études imprévisibles. Prise de responsabilités en matière de développement professionnel individuel et collectif.
2 HSS : heures par semestre par semaine 3 ECTS : European Credit Transfer System
Studienverlauf / Parcours d‘études
Die Qualifikation einer Master-Ingenieurin/eines Master-Ingenieurs wird im EQR allgemein wie folgt beschrieben (EQR - Niveau 7):
Kenntnisse Hoch spezialisiertes Wissen, das zum Teil an neueste Erkenntnisse in einem Arbeits- oder Lernbereich anknüpft, als Grundlage für innovative Denkansätze und/oder Forschung; Kritisches Bewusstsein für Wissensfragen in einem Bereich und an der Schnittstelle zwischen verschiedenen Bereichen
Fertigkeiten Spezialisierte Problemlösungsfertigkeiten im Bereich Forschung und/oder Innovation, um neue Kenntnisse zu gewinnen und neue Verfahren zu entwickeln sowie um Wissen aus verschiedenen Bereichen zu integrieren
Kompetenzen Leitung und Gestaltung komplexer, unvorhersehbarer Arbeits- oder Lernkontexte, die neue strategische Ansätze erfordern; Übernahme von Verantwortung für Beiträge zum Fachwissen und zur Berufspraxis und/oder für die Überprüfung der strategischen Leistung von Teams
Die Anforderungen an die Qualifikation eines/einer Bauingenieurs/-in findet man im Curriculum bzw. in den Modulbeschreibungen des Studiengangs Europäische Baumanagement wieder. Die dort beschriebenen Studienziele, Lernergebnisse und Kompetenzprofile richten sich nach dem, was in einer von Hochschule wie Berufspraxis gleichermaßen getragenen Fachgemeinschaft als gute Praxis in der Hochschulbildung verstanden bzw. als zukunftsorientierte Ausbildungsqualität im Arbeitsmarkt gefordert wird. Akkreditierung Kann ein Studiengang mit seiner Organisationsform, seinen Ressourcen und seiner fachlichen Ausrichtung die Qualifikationsziele erreichen? Ist der Studiengang für Studierende überhaupt studierbar? Diese Fragen werden durch eine externe Akkreditierung des Studienganges geprüft und ggf. sind Korrekturen am Studiengang notwendig, damit dieser seine Qualifikationsziele erreichen kann. Der Studiengang Europäisches Baumanagement wird regelmäßig durch die deutsch-französische Hochschule überprüft und hinterfragt und hat mit dieser erfolgreichen Evaluation die Bestätigung erhalten, dass die Absolventinnen und Absolventen die Qualifikationsziele erreichen können.
Studienverlauf / Parcours d’études
La qualification d’un(e) ingénieur(e) diplômé(e) Master est décrite dans le CEC de manière générale comme suit (CEC niveau 7) :
Savoirs Savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée innovante et/ou de la recherche. Conscience critique des savoirs dans un domaine et à l’interface de plusieurs domaines.
Aptitudes Aptitudes spécialisées pour résoudre des problèmes en matière de recherche et/ou d’innovation, pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Compétences Gestion et transformation des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des nouvelles approches stratégiques. Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique des équipes
Les exigences à la qualification d’un(e) ingénieur(e) se retrouvent dans les descriptions des modules du cursus Génie civil. Les objectifs, les résultats didactiques et les profils de compétences qui y sont décrits s’orientent d’après ce que l’enseignement supérieur ainsi que le monde professionnel exigent de la qualité d’une formation supérieure futuriste orientée vers le marché de travail. Accréditation Est-ce qu’un cursus avec sa forme d’organisation, ses ressources et son orientation disciplinaire est en mesure d’atteindre les objectifs qualificatifs ? Est-ce que le cursus est faisable pour des étudiants ? Voici les questions vérifiées dans le cadre d’une accréditation externe emmenant probablement des corrections au sein du cursus afin qu’il puisse atteindre ses objectifs qualificatifs. Le cursus Génie civil et Management en Europe est régulièrement contrôlé et questionné par l’Université franco-allemande. Par cette évaluation positive le cursus a reçu la confirmation que les diplômé(e)s peuvent bien atteindre les objectifs qualificatifs.
Code DFBEB 103
Nom du module Anglais 1
Filière Bachelor Génie civil et Management en Europe
Semestre 1er semestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière obligatoire
Unité d’enseignement Langues et Enseignement interculturel I
Langue de travail Anglais
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Points de crédit ECTS 3
Type d‘enseignement Cours Magistral (CM), Travail Dirigé (TD), Travail Pratique (TP)
Quantité de travail de l’enseignement
48h
Quantité de travail général Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel
Total
CM TD TP Total
48 48
Travail préliminaire d’examen
Type d‘évaluation Contrôle continu
Rattrapage de l‘examen chaque semestre
Prérequis conseillé Niveau A2 (CECR)
Responsable du module Vincent Roger, Martine Herzhauser
Enseignant(e) Sheila Primard, Nicole Spohr, Chantal Zordan
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• acquièrent des savoirs linguistiques, • développent le savoir-faire linguistique permettant d’atteindre le niveau B1 selon le CECR.
Aptitudes - Les étudiant/es sont capables
• de produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt.
• de se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée.
• de raconter un événement ou une expérience, de décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée (Niveau B1).
Compétences - Les étudiant/es acquièrent des compétences de
• comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, etc. (langue étrangère).
• s’engager et d’agir avec succès sur la base des connaissances linguistiques dans des différences interculturelles (culture).
Code DFBEB 103
Contenus: • Les diverses compétences linguistiques sont développées à partir d’analyses et de
commentaires d’enregistrements authentiques, d’articles de journaux ou d’études d’un ouvrage complet en langue étrangère, ainsi que par la présentation d’exposés. A ceci s’ajoutent des mises au point grammaticales et un enrichissement lexical régulier.
Particularité / méthode: • Cours d‘enrichissement lexical/ grammaire, • exercices (exposés, compte-rendu et résumés de textes, prises de position), • exploitation de documents vidéo et sonores, • travaux de groupes et individuels.
Littérature: • Dictionnaires bilingue / unilingue / des synonymes
Code DFBEB 104
Nom du module Interculturel 1
Filière Bachelor Génie civil et Management en Europe
Semestre 1er semestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière obligatoire
Unité d’enseignement Langues et Enseignement interculturel I
Langue de travail Français
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Points de crédit ECTS 2
Type d‘enseignement Cours Magistral (CM), Travail Dirigé (TD), Travail Pratique (TP)
Quantité de travail de l’enseignement
24h
Quantité de travail général Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel
Total
CM TD TP Total
24 24
Travail préliminaire d’examen
Type d‘évaluation Contrôle continu, examen terminal
Rattrapage de l‘examen chaque semestre
Prérequis conseillé Bonne culture générale et niveau A2 en allemand/français (cf. CECR)
Responsable du module Vincent Roger, Martine Herzhauser
Enseignant(e) André Caspar
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• acquièrent des savoirs interculturels.
Aptitudes - Les étudiant/es sont capables • de développer une plus grande maîtrise des langues maternelle et seconde (connaissance), • de connaître de diverses méthodes et stratégies de communication orale, écrite ou multimédia
(connaissance).
Compétences - Les étudiant/es acquièrent des compétences de • s’engager et d’agir avec succès sur la base des connaissances linguistiques dans des
différences interculturelles (culture).
Contenus: • Les contenus couvrent non seulement la transmission de connaissances concernant l’histoire,
l’espace, le système politique, économique et social, mais aussi la mise en valeur de compétences génériques, sociales et transférables spécifiques de la communication interculturelle franco-allemande.
Code DFBEB 104
Particularité / méthode: • Transparents, • présentations power-point, • visionnage de documents magnétoscopés, • écoutes d’extraits d’émissions enregistrées à la radio.
Littérature: • André Caspar, Si proche, si loin. Passeport pour l’Allemagne. Biblioguide.Sarrebruck, • Bundesagentur für Arbeit, Regionaldirektion Rheinland-Pfalz—Saarland 2004
Code DFBEB 106
Nom du module Allemand 1
Filière Bachelor Génie civil et Management en Europe
Semestre 1er semestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière à option obligatoire
Unité d’enseignement Langues et Enseignement interculturel I
Langue de travail Allemand
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Points de crédit ECTS 4
Type d‘enseignement Cours Magistral (CM), Travail Dirigé (TD), Travail Pratique (TP)
Quantité de travail de l’enseignement
48h
Quantité de travail général Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel
Total
CM TD TP Total
48 48
Travail préliminaire d’examen
Type d‘évaluation Contrôle continu
Rattrapage de l‘examen chaque semestre
Prérequis conseillé Niveau B1 (CECR)
Responsable du module Vincent Roger, Martine Herzhauser
Enseignant(e) Martine Herzhauser
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• acquièrent des savoirs linguistiques. • développent une plus grande maîtrise de l’allemand ainsi que l’acquisition de diverses
méthodes et stratégies de communication orale, écrite ou multimédia.
Aptitudes - Les étudiant/es sont capables • de communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un
locuteur natif ne comportant de tension ni pour l'un ni pour l'autre, • de s'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis
sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités (Niveau B2).
Compétences - Les étudiant/es acquièrent des compétences de
• comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité (langue étrangère).
• s’engager et d’agir avec succès sur la base des connaissances linguistiques dans des différences interculturelles (culture).
Code DFBEB 106
Contenus: • Le cours s’organise autour de deux pôles : information et communication. L’objectif est de
sensibiliser l’étudiant à l’empathie qui va de pair avec le cursus choisi. Ce travail se fait essentiellement à partir d’articles de journaux ou d’enregistrements authentiques relevant de faits d’actualité. Ces supports servent de base à des discussions et autres prises de position développant chez l’étudiant la capacité de prise de parole en public. A ces compétences s’ajoutent des mises au point grammaticales et un enrichissement lexical régulier.
Particularité / méthode: • Cours (apprentissage de méthodes de travail/ enrichissement lexical/ grammaire), • exercices oraux (exposés/ présentations et résumés de textes) et écrits (compte-rendu de
faits d’actualité/ résumés de textes/ prises de notes), • exploitation de documents vidéo et sonores, • recherche documentaire, préparation d’exposés, • travaux de groupes ou individuels à partir d’articles de journaux (analyses/ prises de position/
discussions).
Littérature: • Dictionnaires bilingues / unilingues / des synonymes.
Code DFBEB 107
Nom du module Français 1
Filière Bachelor Génie civil et Management en Europe
Semestre 1er semestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière à option obligatoire
Unité d’enseignement Langues et Enseignement interculturel I
Langue de travail Français
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Points de crédit ECTS 4
Type d‘enseignement Cours Magistral (CM), Travail Dirigé (TD), Travail Pratique (TP)
Quantité de travail de l’enseignement
48h
Quantité de travail général Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel
Total
CM TD TP Total
48 48
Travail préliminaire d’examen
Type d‘évaluation Contrôle continu, examen terminal
Rattrapage de l‘examen chaque semestre
Prérequis conseillé Niveau B1 (CECR)
Responsable du module Vincent Roger, Martine Herzhauser
Enseignant(e) André Caspar
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• acquièrent des savoirs linguistiques. • développent une plus grande maîtrise du français et acquièrent de diverses méthodes et
stratégies de communication orale, écrite ou multimédia.
Aptitudes - Les étudiant/es sont capables • de communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un
locuteur natif ne comportant de tension ni pour l'un ni pour l'autre, • de s'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis
sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités (Niveau B2).
Compétences - Les étudiant/es acquièrent des compétences de
• comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité (langue étrangère).
• s’engager et d’agir avec succès sur la base des connaissances linguistiques dans des différences interculturelles (culture).
Code DFBEB 107
Contenus: • Acquisition des savoir et savoir-faire linguistiques et paralinguistiques nécessaires pour suivre
un enseignement de spécialité dans une université francophone. • Développement des compétences de compréhension écrite et auditive ainsi que d’expression
orale et écrite.
Particularité / méthode : • Transparents, • présentations power-point, • visionnage de documents magnétoscopés, • écoutes d’extraits d’émissions enregistrées à la radio.
Littérature: • Dictionnaires bilingues / unilingues / des synonymes
Code DFBEB 131
Nom du module Informatique 1
Filière Bachelor Génie civil et Management en Europe
Semestre 1er semestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière obligatoire
Unité d’enseignement Scientifique fondamentale I
Langue de travail Français
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Points de crédit ECTS 4
Type d‘enseignement Cours Magistral (CM), Travaux Dirigés (TD), Travaux Pratiques (TP)
Quantité de travail de l’enseignement
48h
Quantité de travail général Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel
Total
CM TD TP Total
8 16 24 48h 24 72
Travail préliminaire d’examen
Type d‘évaluation Partiel
Rattrapage de l‘examen En fin d’année universitaire
Prérequis conseillé
Responsable du module Vincent Roger
Enseignant(e) Julien Guyon
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• acquièrent des savoirs factuels de base de la programmation en informatique
Aptitudes - Les étudiant/es sont capables • de définir le fonctionnement de programmes : structure d’un programme, algorithme de base
(conditionnel, boucle, répétition…) (connaissance) • de connaître le fonctionnement, l’hébergement et la création d’un site web et d’utiliser un
gestionnaire de contenu Web (connaissance), • d’utiliser des fonctionnalités avancées d’Excel (macros) (connaissance), • de créer des programmes simples avec une interface Homme-Machine en Visual Basic 6
(compréhension).
Compétences • Les étudiant/es non francophones disposent de la compétence de s’engager et d’agir avec
succès sur la base des connaissances linguistiques dans des différences interculturelles en France.
Contenus: • Programmation avec le langage Visual Basic 6,Excel et programmation avec Visual Basic for
Application, hébergement et création d’un site Web.
Code DFBEB 131
Particularité / méthode: • aucune
Littérature: • publiée dans le cours
Code DFBEB 132
Nom du module Algèbre 1
Filière Bachelor Génie civil et Management en Europe
Semestre 1er semestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière obligatoire
Unité d’enseignement Scientifique fondamentale I
Langue de travail Français
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Points de crédit ECTS 2
Type d‘enseignement Cours Magistral (CM), Travaux Dirigés (TD)
Quantité de travail de l’enseignement
24h
Quantité de travail général Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel
Total
CM TD TP Total
12 12 24 12 36
Travail préliminaire d’examen
Type d‘évaluation Partiel
Rattrapage de l‘examen En fin d’année universitaire
Prérequis conseillé
Responsable du module Vincent Roger
Enseignant(e) Pierre-Alain Muller
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• acquièrent des savoirs factuels de base de l’algèbre.
Aptitudes - Les étudiant/es sont capables • de mémoriser la géométrie analytique (connaissance), • de connaître l’algèbre vectorielle abstraite, des matrices et des systèmes d'équations linéaires
(connaissance), • de connaître les bases des nombres complexes et leur utilisation pour la résolution
d’équations du second degré (compréhension).
Compétences • Les étudiant/es non francophones disposent de la compétence de s’engager et d’agir avec
succès sur la base des connaissances linguistiques dans des différences interculturelles en France.
Contenus: • Nombres complexes, Espaces vectoriels • Matrices • Résolution de systèmes d’équations
Code DFBEB 132
Particularité / méthode: • Aucune
Littérature: • Publiée dans le cours
Code DFBEB 133
Nom du module Analyse 1
Filière Bachelor Génie civil et Management en Europe
Semestre 1er semestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière obligatoire
Unité d’enseignement Scientifique fondamentale I
Langue de travail Allemand
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Points de crédit ECTS 2
Type d‘enseignement Cours Magistral (CM), Travaux Dirigés (TD)
Quantité de travail de l’enseignement
24h
Quantité de travail général Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel
Total
CM TD TP Total
12 12 24 12 36
Travail préliminaire d’examen
Type d‘évaluation Partiel (2 évaluations en cours de semestre)
Rattrapage de l‘examen En fin d’année universitaire
Prérequis conseillé Niveau de mathématiques de classes de Terminales / Abitur
Responsable du module Vincent Roger
Enseignant(e) Yves Nirrengarten
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• acquièrent des savoirs factuels de base dans le domaine de l'analyse.
Aptitudes - Les étudiant/es sont capables • de mener à bout l'étude d'une fonction (connaissance), • de comprendre l'essentiel de l'énoncé d'un exercice d'analyse en allemand (compréhension).
Compétences
• Les étudiant/es non francophones disposent de la compétence de s’engager et d’agir avec succès sur la base des connaissances linguistiques dans des différences interculturelles en France.
Contenus: • Limites de fonctions, continuité, fonctions réciproques, • Dérivation de fonctions, • Développements limités.
Code DFBEB 133
Particularité / méthode: • Les étudiants francophones acquièrent le vocabulaire de base de l'analyse en allemand.
Littérature: • Analyse 1ère année (François Liret, Dominique Martinais) • Taschenbuch Mathematischer Formeln für Ingenieure und Naturwissenschaftler (HANSER)
Code DFBEB 161
Nom du module Matériaux de construction
Filière Bachelor Génie civil et Management en Europe
Semestre 1er semestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière obligatoire
Unité d’enseignement Génie civil I
Langue de travail Français
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Points de crédit ECTS 4
Type d‘enseignement Cours Magistral (CM), Travail Dirigé (TD), Travail Pratique (TP)
Quantité de travail de l’enseignement
48h
Quantité de travail général Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel
Total
CM TD TP Total
16 16 16 48 16 64
Travail préliminaire d’examen
Type d‘évaluation Partiel, compte rendu de TP, exposés
Rattrapage de l‘examen En fin d’année universitaire
Prérequis conseillé Aucun
Responsable du module Vincent Roger
Enseignant(e) Vincent Roger
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• acquièrent des savoirs factuels de base dans ce domaine du génie civil. Aptitudes - Les étudiant/es sont capables
• de nommer les connaissances fondamentales des matériaux principaux de construction et de leur procédé de fabrication et de décrire les propriétés mécaniques, physiques et chimiques (connaissance),
• de démontrer l’aptitude de matériaux spécifiques à des projets concrets de construction (compréhension),
• de sélectionner les mesures spécifiques aux matériaux lors de la mise en œuvre d’un projet (compréhension),
• de présenter et d’appliquer les caractéristiques principales des matériaux ainsi que les normes de spécification et d‘essai dans le cadre d’un projet concret (compréhension).
Compétences
• Les étudiant/es non francophones disposent de la compétence de s’engager et d’agir avec succès sur la base des connaissances linguistiques dans des différences interculturelles en France.
Code DFBEB 161
Contenus: • Etude des granulats pour béton et mortier (échantillonnage, analyse granulométrique, masses
volumiques, exigences physiques, caractérisation). • Les liants : plâtres, chaux et ciments (fabrication, composition chimique, réactions chimiques
d’hydratation, propriétés, domaines d’emploi, aspects normatifs). • Les bétons (principes de formulation, propriétés physiques, aspects normatif, approche
réglementaire dans les codes de calcul). • Les essais de caractérisation des matériaux (consistance, appareil de Vicat, analyse
granulométrique, éprouvettes prismatiques 4x4x16, éprouvettes cylindriques 16x32, dépouillement des essais).
Particularité / méthode: • aucune
Littérature: • publiée dans le cours
Code DFBEB 163
Nom du module Statique
Filière Bachelor Génie civil et Management en Europe
Semestre 1er semestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière obligatoire
Unité d’enseignement Génie civil I
Langue de travail Français
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Points de crédit ECTS 3
Type d‘enseignement Cours Magistral (CM), Travaux Dirigés (TD)
Quantité de travail de l’enseignement
30 h
Quantité de travail général Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel
Total
CM TD TP Total
15 15 30h 15 45
Travail préliminaire d’examen
Type d‘évaluation Contrôle continu et examen terminal
Rattrapage de l‘examen En fin d’année universitaire
Prérequis conseillé
Responsable du module Vincent Roger
Enseignant(e) Véronique Jeanclaude
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• acquièrent des savoirs factuels de base dans ce domaine du génie civil. Aptitudes - Les étudiant/es sont capables
• d’identifier les efforts ou actions mécaniques s’exerçant sur un système dans le but de démontrer son aptitude au service (compréhension),
• de reconnaître les différents types d’effort et les évaluer (connaissance), • d’appliquer les méthodes de calcul pour la détermination des efforts (compréhension), • de calculer, au moyen de méthodes mathématiques et graphiques, les différentes actions
mécaniques et d’en tirer des conclusions sur le système étudié (compréhension). • de présenter et de modéliser des systèmes, en utilisation d’outils mathématiques vectoriels
(compréhension). Compétences
• Les étudiant/es non francophones disposent de la compétence de s’engager et d’agir avec succès sur la base des connaissances linguistiques dans des différences interculturelles en France.
Code DFBEB 163
Contenus: • Modélisation des actions mécaniques, • modélisation du contact, du frottement sec, des liaisons, • principe fondamental de la statique et ses applications, • théorie des mécanismes.
Particularité / méthode : • aucune
Littérature : • Mécanique du solide – Applications industrielles, P. Agati, Y. Brémont, G. Delville, édition
Dunod • Cours Mécanique des systèmes industrielles – 2. Efforts et structures – 1re année et 2e
année MP . PSI . PT . TSI, R. Boncompain, M. Boulaton, D. Caron, E. Jeay, B. Lacage, J. Réa, édition Dunod, J’intègre Prépas scientifiques
• Mécanique 2 – Mécanique du solide indéformable – Statique – Cours et exercices résolus – Classes prépa aux grandes écoles – Premier cycle universitaire, Yves Brémont, Paul Réocreux, édition Ellipses
Code DFBEB 164
Nom du module Résistance des matériaux 1
Filière Bachelor Génie civil et Management en Europe
Semestre 1er semestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière obligatoire
Unité d’enseignement Génie civil I
Langue de travail Français
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Points de crédit ECTS 1
Type d‘enseignement Cours Magistral (CM), Travail Dirigé (TD), Travail Pratique (TP)
Quantité de travail de l’enseignement
18h
Quantité de travail général Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel
Total
CM TD TP Total
9h 9h 18h 9h 27h
Travail préliminaire d’examen
Type d‘évaluation Partiel, devoir à rendre
Rattrapage de l‘examen En fin d’année universitaire
Prérequis conseillé Aucun
Responsable du module Vincent Roger
Enseignant(e) Vincent Roger
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• acquièrent des savoirs factuels de base dans ce domaine du génie civil. Aptitudes - Les étudiant/es sont capables
• de connaître les propriétés des matériaux et les différentes hypothèses simplificatrices de la théorie des poutres (loi de Hooke, Navier Bernoulli, Saint-Venant) (connaissance),
• d’identifier et de modéliser les efforts appliqués aux appuis d’une structure (compréhension), • de comprendre et d’appliquer le concept des coupures pour déterminer les efforts internes et
tracer les diagrammes correspondant (compréhension). Compétences
• Les étudiant/es non francophones disposent de la compétence de s’engager et d’agir avec succès sur la base des connaissances linguistiques dans des différences interculturelles en France.
Contenus: • La théorie des poutres - la structure dans son contexte réel. • La théorie des poutres – définitions. • Modélisation des appuis et des charges.
Code DFBEB 164
• Principe Fondamental de la Statique (PFS). • Isostaticité et hyperstaticité. • Hypothèses fondamentales : matériau isotrope, homogène et continu ; loi de Hooke ;
hypothèse des petites perturbations ; hypothèse de Navier – Bernoulli ; hypothèse de Saint-Venant d’où l’équilibre d’un tronçon de poutre et le tracé des diagrammes des efforts internes dans des structures (poutre, portique) ; relation entre M, V et p.
Particularité / méthode: • Aucune
Littérature: • publiée dans le cours
Code DFBEB 165
Nom du module Organisation de chantiers
Filière Bachelor Génie civil et Management en Europe
Semestre 1er semestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière obligatoire
Unité d’enseignement Génie civil I
Langue de travail Français
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Points de crédit ECTS 2
Type d‘enseignement Cours Magistral (CM), Travail Dirigé (TD), Travail Pratique (TP)
Quantité de travail de l’enseignement
26 h
Quantité de travail général Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel
Total
CM TD TP Total
10h 8h 8h 26h 13h 39h
Travail préliminaire d’examen
Type d‘évaluation Partiel
Rattrapage de l‘examen chaque semestre
Prérequis conseillé
Responsable du module Vincent Roger
Enseignant(e) Kévin Vollmer (M.Sc.)
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• acquièrent des savoirs factuels de base dans le domaine du génie civil et de la construction. Aptitudes - Les étudiant/es sont capables
• d’énumérer et de définir les bases de procédés de construction et de planification de chantier (compréhension)
• de décrire et placer les contenus pédagogiques de procédés de construction et de planification de chantier. Des exercices et des problèmes connus sont résolus de manière autonome (application).
Compétences
• Les étudiant/es non francophones disposent de la compétence de s’engager et d’agir avec succès sur la base des connaissances linguistiques dans des différences interculturelles en France.
Contenus: • Base d’un projet de construction, intervenants d’un projet de construction • Base de procédés de construction • Base de la planification et gestion de chantier sur la base de modèles 3D
Code DFBEB 165
Particularité / méthode: • Aucune
Littérature: • Publiée dans le cours
Code DFBEB 166
Nom du module Topographie
Filière BachelorGénie civil et Management en Europe
Semestre 1ersemestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière obligatoire
Unité d’enseignement Génie civil I
Langue de travail Français
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Type d‘enseignement Cours Magistral (CM), Travaux Pratiques (TP)
Quantité de travail de l’enseignement
22 h
Points de crédit ECTS 2
Quantité de travail général Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel
Total
CM TD TP Total
10h 12h 22h 11h 33h
Travail préliminaire d’examen
Type d‘évaluation Partiel et T.P.
Rattrapage de l‘examen En fin d’année universitaire
Prérequis conseillé
Responsable du module Vincent Roger
Enseignant(e) Etienne Saint-Dizier
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• acquièrent des savoirs factuels de base dans le domaine du génie civil. Aptitudes - Les étudiant/es sont capables
• de comprendre le calcul systématique des coordonnées des points (connaissance), • de différencier la pratique du contrôle éliminant les fautes avant toute introduction de calculs
d’erreurs (connaissance). • de mener à bien les opérations courantes de topographie apparaissant lors de la réalisation
de chantiers de bâtiments et de travaux publics (compréhension), • de travailler avec des topographes et doivent donc être en mesure de comprendre la finalité
de leurs méthodes, d’apprécier et d’utiliser leurs résultats, et donc de guider leur intervention (compréhension).
Compétences
• Sur la base de connaissances linguistiques solides, les étudiant/es, étant issu/es de plusieurs pays partenaires, acquièrent des compétences dans le domaine du travail collaboratif au sein de groupes interculturels.
Code DFBEB 166
Contenus : • Topographie, mesurer de la terre : La représentation plane : projections Lambert et MTU, le
changement d’axes de coordonnées, le zéro NGF : niveau orthométrique et niveau normal, les points géodésiques,
• Nivellement, • Mesure et calculs d'angles et de distance, • Se familiariser avec les niveaux de chantier et les théodolites (levers d'existants et
implantation de projets), • But et rôle des mesures topographiques en urbanisme, construction d’ouvrages, de routes, de
réseaux. Notions d’échelle et de précision de la mesure; différences entre fautes et erreurs.
Particularité / méthode : • Cours, exercices et séances de manipulation (T.P.)
Littérature : • Polycopié de cours (méthodes) et d'exercices ainsi qu'un carnet de T.P.
Code DFBEB 203
Nom du module Anglais 2
Filière Bachelor Génie civil et Management en Europe
Semestre 2ième semestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière obligatoire
Unité d’enseignement Langues et Enseignement interculturel II
Langue de travail Anglais
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Points de crédit ECTS 2
Type d‘enseignement Cours Magistral (CM), Travail Dirigé (TD), Travail Pratique (TP)
Quantité de travail de l’enseignement
24h
Quantité de travail général Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel
Total
CM TD TP Total
24 24
Travail préliminaire d’examen
Type d‘évaluation Contrôle continu, examen terminal
Rattrapage de l‘examen chaque semestre
Prérequis conseillé Niveau B1 (CECR)
Responsable du module Vincent Roger, Martine Herzhauser
Enseignant(e) Sheila Primard, Nicole Spohr, Chantal Zordan
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• acquièrent des savoirs linguistiques, • développent le savoir-faire linguistique permettant d’atteindre le niveau B2 selon le CECR.
Aptitudes - Les étudiant/es sont capables • de communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un
locuteur natif ne comportant de tension ni pour l'un ni pour l'autre, • de s'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis
sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités (Niveau B2).
Compétences - Les étudiant/es acquièrent des compétences de
• comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité (langue étrangère).
• s’engager et d’agir avec succès sur la base des connaissances linguistiques dans des différences interculturelles (culture).
Code DFBEB 203
Contenus: • Les diverses compétences linguistiques sont développées à partir d’analyses et de
commentaires d’enregistrements authentiques, d’articles de journaux ou d’études d’un ouvrage complet en langue étrangère, ainsi que par la présentation d’exposés. A ceci s’ajoutent des mises au point grammaticales et un enrichissement lexical régulier.
Particularité / méthode: • Cours d‘enrichissement lexical/ grammaire, • exercices (exposés, compte-rendu et résumés de textes, prises de position), • exploitation de documents vidéo et sonores, • travaux de groupes et individuels.
Littérature: • Dictionnaires bilingue / unilingue / des synonymes
Code DFBEB 205
Nom du module Allemand 2
Filière Bachelor Génie civil et Management en Europe
Semestre 2ième semestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière à option obligatoire
Unité d’enseignement Langues et Enseignement interculturel II
Langue de travail Allemand
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Points de crédit ECTS 4
Type d‘enseignement Cours Magistral (CM), Travail Dirigé (TD), Travail Pratique (TP)
Quantité de travail de l’enseignement
48h
Quantité de travail général Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel
Total
CM TD TP Total
48 48
Travail préliminaire d’examen
Type d‘évaluation Contrôle continu, examen terminal
Rattrapage de l‘examen chaque semestre
Prérequis conseillé Niveau B2 (CECR)
Responsable du module Vincent Roger, Martine Herzhauser
Enseignant(e) Martine Herzhauser
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• acquièrent des savoirs linguistiques. • développent une plus grande maîtrise de l’allemand et acquièrent de diverses méthodes et
stratégies de communication orale, écrite ou multimédia. Aptitudes - Les étudiant/es sont capables
• de comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir des significations implicites,
• de s'exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher leurs mots,
• de s'exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester leur contrôle des outils d'organisation, d'articulation et de cohésion du discours (Niveau C1).
Compétences - Les étudiant/es acquièrent des compétences
• d’utiliser la langue de façon efficace et souple dans leur vie sociale, professionnelle ou académique (langue étrangère),
• de s’engager et d’agir avec succès sur la base des connaissances linguistiques dans des différences interculturelles (culture).
Contenus: • Le cours s’organise autour de deux pôles : information et communication. L’objectif est de
Code DFBEB 205
sensibiliser l’étudiant à l’empathie qui va de pair avec le cursus choisi. Ce travail se fait essentiellement à partir d’articles de journaux ou d’enregistrements authentiques relevant de faits d’actualité. Ces supports servent de base à des discussions et autres prises de position développant chez l’étudiant la capacité de prise de parole en public. A ces compétences s’ajoutent des mises au point grammaticales et un enrichissement lexical régulier.
Particularité / méthode: • Cours (apprentissage de méthodes de travail/ enrichissement lexical/ grammaire), • exercices oraux (exposés/ présentations et résumés de textes) et écrits (compte-rendu de
faits d’actualité/ résumés de textes/ prises de notes), • exploitation de documents vidéo et sonores, • recherche documentaire, préparation d’exposés, • travaux de groupes ou individuels à partir d’articles de journaux (analyses/ prises de position/
discussions).
Littérature: • Dictionnaires bilingues / unilingues / des synonymes.
Code DFBEB 206
Nom du module Français 2
Filière Bachelor Génie civil et Management en Europe
Semestre 2ième semestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière à option obligatoire
Unité d’enseignement Langues et Enseignement interculturel II
Langue de travail Français
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Points de crédit ECTS 4
Type d‘enseignement Cours Magistral (CM), Travail Dirigé (TD), Travail Pratique (TP)
Quantité de travail de l’enseignement
48h
Quantité de travail général Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel
Total
CM TD TP Total
48 48
Travail préliminaire d’examen
Type d‘évaluation Contrôle continu, examen terminal
Rattrapage de l‘examen chaque semestre
Prérequis conseillé Niveau B2 (CECR)
Responsable du module Vincent Roger, Martine Herzhauser
Enseignant(e) André Caspar
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• acquièrent des savoirs linguistiques. • développent une plus grande maîtrise du français et acquièrent de diverses méthodes et
stratégies de communication orale, écrite ou multimédia. Aptitudes - Les étudiant/es sont capables
• de comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir des significations implicites,
• de s'exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher leurs mots,
• de s'exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester leur contrôle des outils d'organisation, d'articulation et de cohésion du discours (Niveau C1).
Compétences - Les étudiant/es acquièrent des compétences
• d’utiliser la langue de façon efficace et souple dans leur vie sociale, professionnelle ou académique (langue étrangère),
• de s’engager et d’agir avec succès sur la base des connaissances linguistiques dans des différences interculturelles (culture).
Code DFBEB 206
Contenus: • Acquisition des savoir et savoir-faire linguistiques et paralinguistiques nécessaires pour suivre
un enseignement de spécialité dans une université francophone. • Développement des compétences de compréhension écrite et auditive ainsi que d’expression
orale et écrite.
Particularité / méthode : • Transparents, • présentations power-point, • visionnage de documents magnétoscopés, • écoutes d’extraits d’émissions enregistrées à la radio.
Littérature: • Dictionnaires bilingues / unilingues / des synonymes
Code DFBEB 207
Nom du module Interculturel 2
Filière Bachelor Génie civil et Management en Europe
Semestre 2er semestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière obligatoire
Unité d’enseignement Langues et Enseignement interculturel I
Langue de travail Français
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Points de crédit ECTS 2
Type d‘enseignement Cours Magistral (CM), Travail Dirigé (TD), Travail Pratique (TP)
Quantité de travail de l’enseignement
24h
Quantité de travail général Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel
Total
CM TD TP Total
24 24
Travail préliminaire d’examen
Type d‘évaluation Contrôle continu, examen terminal
Rattrapage de l‘examen chaque semestre
Prérequis conseillé Bonne culture générale et niveau B2 en allemand/français (cf. CECR)
Responsable du module Vincent Roger, Martine Herzhauser
Enseignant(e) André Caspar
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• acquièrent des savoirs interculturels. Aptitudes - Les étudiant/es sont capables
• de développer une plus grande maîtrise des langues maternelle et seconde (connaissance), • de connaître de diverses méthodes et stratégies de communication orale, écrite ou multimédia
(connaissance).
Compétences - Les étudiant/es acquièrent des compétences de • s’engager et d’agir avec succès sur la base des connaissances linguistiques dans des
différences interculturelles (culture).
Contenus: • Les contenus couvrent non seulement la transmission de connaissances concernant l’histoire,
l’espace, le système politique, économique et social, mais aussi la mise en valeur de compétences génériques, sociales et transférables spécifiques de la communication interculturelle franco-allemande.
Code DFBEB 207
Particularité / méthode: • Transparents, • présentations power-point, • visionnage de documents magnétoscopés, • écoutes d’extraits d’émissions enregistrées à la radio.
Littérature: • André Caspar, Si proche, si loin. Passeport pour l’Allemagne. Biblioguide.Sarrebruck, • Bundesagentur für Arbeit, Regionaldirektion Rheinland-Pfalz—Saarland 2004
Code DFBEB 230
Nom du module Informatique 2
Filière Bachelor Génie civil et Management en Europe
Semestre 2ième semestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière obligatoire
Unité d’enseignement Scientifique fondamentale II
Langue de travail Français
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Points de crédit ECTS 4
Type d‘enseignement Cours Magistral (CM), Travaux Dirigés (TD), Travaux Pratiques (TP)
Quantité de travail de l’enseignement
48h
Quantité de travail général Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel
Total
CM TD TP Total
8 16 24 48h 24 72
Travail préliminaire d’examen
Type d‘évaluation Partiel
Rattrapage de l‘examen En fin d’année universitaire
Prérequis conseillé
Responsable du module Bernard Ferdynus
Enseignant(e) Bernard Ferdynus
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• acquièrent des savoirs factuels de base de l’informatique. Aptitudes - Les étudiant/es sont capables
• de connaître des algorithmes (connaissance), • de reconnaître des modules de calcul formel CAS (compréhension).
Compétences • Les étudiant/es non francophones disposent de la compétence de s’engager et d’agir avec
succès sur la base des connaissances linguistiques dans des différences interculturelles en France.
Contenus: • Présentation, mise en œuvre et utilisation du langage de programmation C++
Particularité / méthode : • Conception de programmes, développement, test et validation. • Travail sur des exemples concrets • Exercices progressifs, de difficulté croissante et de conception modulaire.
Littérature :
Code DFBEB 232
Nom du module Algèbre 2
Filière Bachelor Génie civil et Management en Europe
Semestre 2ième semestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière obligatoire
Unité d’enseignement Scientifique fondamentale II
Langue de travail Français
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Points de crédit ECTS 2
Type d‘enseignement Cours Magistral (CM), Travaux Dirigés (TD)
Quantité de travail de l’enseignement
24h
Quantité de travail général Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel
Total
CM TD TP Total
12 12 24h 12 36
Travail préliminaire d’examen Révision des exercices traités et non traités en TD
Type d‘évaluation 2 contrôles écrits (6ème et 12ème séance) de même coefficient
Rattrapage de l‘examen En fin d’année universitaire
Prérequis conseillé Connaissances de base en trigonométrie recommandées
Responsable du module Vincent Roger
Enseignant(e) Marius Marchal
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• acquièrent des savoirs factuels de base et élaborés en algèbre : trigonométrie et nombres complexes.
Aptitudes – Les étudiant/es sont capables :
• d’utiliser des techniques, méthodes et procédés pour résoudre des problèmes assez difficiles en trigonométrie et sur les nombres complexes (compréhension),
• d’effectuer des calculs mathématiques conséquents (compréhension). Compétences
• Les étudiant/es non francophones disposent des compétences suffisantes pour s’engager et travailler avec succès en France, sur la base de leurs connaissances linguistiques.
Contenus :
• Relations métriques dans un triangle quelconque, • le cercle trigonométrique, • formules d’addition et de duplication, • fonctions circulaires,
Code DFBEB 232
• fonctions circulaires réciproques, • forme algébrique d’un nombre complexe, • forme trigonométrique d’un nombre complexe, • équation du second degré dans l’ensemble des nombres complexes.
Particularité / méthode : • Les cours, les TD ainsi que les corrigés des TD sont mis en ligne sur la plateforme ARCHE de
l’Université de Lorraine. Les étudiants peuvent également trouver sur cette plateforme des informations, des liens vers des sites d’exercices corrigés et des exercices pour préparer chacun des deux contrôles.
Littérature : • Les liens fournis sur la plateforme Arche sont amplement suffisants et permettent aux
étudiants un travail de révision et d’approfondissement des notions étudiées en cours.
Code DFBEB 233
Nom du module Analyse 2
Filière Bachelor Génie civil et Management en Europe
Semestre 2ième semestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière obligatoire
Unité d’enseignement Scientifique fondamentale II
Langue de travail Français
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Points de crédit ECTS 2
Type d‘enseignement Cours Magistral (CM), Travaux Dirigés (TD)
Quantité de travail de l’enseignement
24h
Quantité de travail général Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel
Total
CM TD TP Total
12 12 24h 24 48
Travail préliminaire d’examen
Type d‘évaluation Partiel
Rattrapage de l‘examen En fin d’année universitaire
Prérequis conseillé
Responsable du module Vincent Roger
Enseignant(e) Philippe Adda
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• acquièrent des savoirs factuels de base dans le domaine du calcul différentiel et intégral élémentaire.
Aptitudes - Les étudiant/es sont capables
• de calculer une intégrale simple (connaissance), • de résoudre une équation différentielle simple (connaissance), • d’analyser les résultats et les interpréter (compréhension), • d’appliquer les méthodes de calcul dans d’autres matières (compréhension).
Compétences
• Les étudiant/es non francophones disposent de la compétence de s’engager et d’agir avec succès sur la base des connaissances linguistiques dans des différences interculturelles en France.
Contenus: • Calcul intégral : propriétés générales, intégration par parties et par changement de variable. • Equations différentielles : définitions et généralités, équations à variables séparables,
équations linéaires du 1er ordre, équations linéaires du 2nd ordre à coefficients constants.
Code DFBEB 233
Particularité / méthode: • Certains termes mathématiques ainsi que quelques explications intuitives sont traduit(e)s en
Allemand de façon à faciliter leur compréhension.
Littérature: • Zisman Analyse 1ère année. • Dixmier Cours de math du 1er cycle 1ère année.
Code DFBEB 260
Nom du module Résistance des matériaux 2
Filière Bachelor Génie civil et Management en Europe
Semestre 2ième semestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière obligatoire
Unité d’enseignement Génie civil II
Langue de travail Français
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Points de crédit ECTS 4
Type d‘enseignement Cours Magistral (CM), Travaux Dirigés (TD), Travaux Pratiques (TP)
Quantité de travail de l’enseignement
48h
Quantité de travail général Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel
Total
CM TD TP Total
16h 16h 16h 48h 16h 64h
Travail préliminaire d’examen
Type d‘évaluation Partiel, compte rendu de TP, devoir à rendre
Rattrapage de l‘examen En fin d’année universitaire
Prérequis conseillé Cours de résistance des matériaux 1
Responsable du module Vincent Roger
Enseignant(e) Vincent Roger – Véronique Jeanclaude – Nadine Bourgeois
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• acquièrent des savoirs factuels de base dans ce domaine du génie civil. Aptitudes - Les étudiant/es sont capables
• de calculer les poutres en flexion (compréhension), • de tracer des diagrammes de déformation et de contrainte dans une section droite en fonction
des sollicitations élémentaires (compréhension), • de calculer des déplacements et de résoudre un problème hyperstatique de degré 1 en
utilisant les théorèmes énergétiques (compréhension), • de mener une étude d’un système réticulé plan (compréhension).
Compétences
• Les étudiant/es non francophones disposent de la compétence de s’engager et d’agir avec succès sur la base des connaissances linguistiques dans des différences interculturelles en France.
Code DFBEB 260
Contenus: Théorie des poutres (suite)
• Contraintes généralisées – contraintes locales. • Loi de comportement des matériaux. • Caractéristiques géométriques d’une section droite (aire, moment statique, centre de gravité,
inertie, rayon de giration). • Etat de déformation et de contrainte dans une section droite (contrainte normale, contrainte
de flexion et déformée, flexion composée et noyau central, contrainte de cisaillement. Méthodes énergétiques
• Travail d’une force extérieure (théorème de Clapeyron, théorème de réciprocité de Maxwell-Betti).
• Energie de déformation (expression en fonction des contraintes et des déformations, en fonction des efforts internes).
• Théorème de Castigliano, théorème de la charge fictive, théorème de la charge unité, théorème de Ménabréa (résolution des systèmes hyperstatiques de degré 1).
Systèmes réticulés – treillis • Définitions, hypothèses et degré d’hyperstaticité. • Résolution de treillis isostatiques par la méthode de l’équilibre des nœuds, par la méthode des
nœuds simplifiée, par la méthode graphique du tracé de l’épure de Crémona. • Calcul des déplacements de nœuds en utilisant les théorèmes énergétiques.
Travaux Pratiques
• Essais de traction. • Etude d’un système réticulé plan. • Etude expérimentale du champ de déformation par la photoélasticimétrie bidimensionnelle. • Etat de contrainte en un point.
Particularité / méthode: • Aucune
Littérature:
Code DFBEB 264
Nom du module Béton armé
Filière BachelorGénie civil et Management en Europe
Semestre 2ièmesemestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière obligatoire
Unité d’enseignement Génie civil II
Langue de travail Français
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Points de crédit ECTS 2
Type d‘enseignement Cours Magistral (CM), Travaux Dirigés (TD)
Quantité de travail de l’enseignement
24h
Quantité de travail général Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel
Total
CM TD TP Total
12 12 24h 12 36
Travail préliminaire d’examen
Type d‘évaluation Partiel
Rattrapage de l‘examen En fin d’année universitaire
Prérequis conseillé Bases de RdM
Responsable du module Vincent Roger
Enseignant(e) Etienne Saint-Dizier
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• connaissent et ont compris le fonctionnement du béton armé. • savent calculer aux EC2 les éléments simples (poutres, tirants et poteaux).
Aptitudes - Les étudiant/es sont capables
• de connaître les processus de dimensionnement et ses outils (connaissance), • de mener des preuves des états limites de la solidité et du service (compréhension), • de savoir dimensionner des éléments simples (compréhension), • de savoir lire les plans de coffrage et de ferraillage et de les établir pour des éléments
standards (compréhension), • d’appliquer les méthodes de modélisation (compréhension).
Compétences :
• Sur la base de connaissances linguistiques solides, les étudiant/es, étant issu/es de plusieurs pays partenaires, acquièrent des compétences dans le domaine du travail collaboratif au sein de groupes interculturels.
Code DFBEB 264
Contenus :
• bases de la conception des structures • étude des phénomènes d'adhérence, ancrage rectiligne, ancrage courbe, dispositions
constructives diverses • la flexion simple, les bases réglementaires, hypothèses de calcul en section courante, Calculs
aux E.L.U. et vérifications aux E.L.S. • la compression centrée, dimensionnement pratique d'un poteau • réalisation de schéma de ferraillage
Particularité / méthode : • Cours magistral, exercices d'application et projet en groupes interculturels
Littérature : • Cours sur plate-forme de l'UL ARCHE et organigrammes de calcul (polycopié)
Code DFBEB 265
Nom du module Construction métallique
Filière Bachelor Génie civil et Management en Europe
Semestre 2ième semestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière obligatoire
Unité d’enseignement Génie civil II
Langue de travail Français
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Points de crédit ECTS 2
Type d‘enseignement Cours Magistral (CM), Travail Dirigé (TD), Travail Pratique (TP)
Quantité de travail de l’enseignement
24h
Quantité de travail général Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel
Total
CM TD TP Total
12h 12h 24h 12h 36h
Travail préliminaire d’examen
Type d‘évaluation Partiel, projet à rendre
Rattrapage de l‘examen En fin d’année universitaire
Prérequis conseillé Cours de matériaux et de résistance des matériaux
Responsable du module Vincent Roger
Enseignant(e) Vincent Roger
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• acquièrent des savoirs factuels de base dans ce domaine du génie civil. Aptitudes - Les étudiant/es sont capables
• d’élargir leurs connaissances du matériau acier (connaissance), • de se familiariser avec les méthodes de calcul générales (connaissance), • d’effectuer la descente de charge et d’en déduire les efforts (ELU et ELS) sur les éléments de
structure (compréhension), • de dimensionner des éléments simples (compréhension), • d’identifier les composants dont la stabilité est mise en péril (compréhension).
Compétences
• Les étudiant/es non francophones disposent de la compétence de s’engager et d’agir avec succès sur la base des connaissances linguistiques dans des différences interculturelles en France.
Code DFBEB 265
Contenus: • Exemples de bâtiments à ossature métallique, mise en situation. • Présentation des profilés. • Stabilité des structures. • ECO et EC1 : sollicitations, actions et combinaisons d’actions (ELU et ELS), règlement neige,
règlement vent, descente de charge. • Comportement des aciers de construction, classification des sections. • Vérifications à l’EC3 : résistance des sections transversales (effort axial, flexion, effort
tranchant, sollicitations composées), résistance des éléments (flambement, voilement local).
Particularité / méthode: • Aucune
Littérature:
Code DFBEB 266
Nom du module Dessin – Bureau d’étude
Filière BachelorGénie civil et Management en Europe
Semestre 2ièmesemestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière obligatoire
Unité d’enseignement Génie civil II
Langue de travail Français
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Points de crédit ECTS 1
Type d‘enseignement Cours Magistral (CM), Travaux Dirigés (TD)
Quantité de travail de l’enseignement
16h
Quantité de travail général Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel
Total
CM TD TP Total
8 8 16h 8 24
Travail préliminaire d’examen
Type d‘évaluation Partiel
Rattrapage de l‘examen En fin d’année universitaire
Prérequis conseillé
Responsable du module Vincent Roger
Enseignant(e) Etienne Saint-Dizier
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• apprennent à lire et à dessiner des plans de bâtiments. Aptitudes - Les étudiant/es sont capables
• de lire, de comprendre et d’interpréter des plans de construction (connaissance), • d’appliquer les normes de dessin, les différentes et contenus de dessins de construction, les
formats papier et les bords, et de mesurer les difficultés des projets de construction (compréhension),
• de créer des plans de construction simples (compréhension). Compétences
• Sur la base de connaissances linguistiques solides, les étudiant/es, étant issu/es de plusieurs pays partenaires, acquièrent des compétences dans le domaine du travail collaboratif au sein de groupes interculturels.
Contenus: • bases des techniques de dessin ainsi que les normes employées dans le domaine du Génie
Civil • bases du dessin bâtiment en Génie Civil
Code DFBEB 266
• différents plans et leur lecture • les pièces écrites contractuelles (CCTP)
Particularité / méthode : • Cours magistral et exercices avec un projet final par groupes interculturels
Littérature : • Polycopiés de cours et d'étude de cas
Code DFBEB 267
Nom du module Technologie et techniques de construction
Filière Bachelor Génie civil et Management en Europe
Semestre 2ième semestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière obligatoire
Unité d’enseignement Génie civil II
Langue de travail Français
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Points de crédit ECTS 2
Type d‘enseignement Cours Magistral (CM), Travaux Dirigés (TD)
Quantité de travail de l’enseignement
24h
Quantité de travail général Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel
Total
CM TD TP Total
12 12 24h 12 36
Travail préliminaire d’examen
Type d‘évaluation Partiel
Rattrapage de l‘examen En fin d’année universitaire
Prérequis conseillé
Responsable du module Vincent Roger
Enseignant(e) Laurent Fléchon
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• acquièrent des savoirs factuels de base dans le domaine du génie civil. Aptitudes - Les étudiant/es sont capables
• de décrire les principes de constructions d’ouvrage de génie civil (connaissance), • d’interpréter les prescriptions sur la construction (compréhension), • de développer des constructions simples et de les présenter sous forme graphique
(compréhension). Compétences
• Les étudiant/es non francophones disposent de la compétence de s’engager et d’agir avec succès sur la base des connaissances linguistiques dans des différences interculturelles en France.
Contenus: Bases de techniques de la construction :
• fondations • traitement des sols
Code DFBEB 267
• tunnels • ponts
Particularité / méthode: • aucune
Littérature:
Code DFBEB 268
Nom du module DAO et BIM
Filière Bachelor Génie civil et Management en Europe
Semestre 2ième semestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière obligatoire
Unité d’enseignement Génie civil II
Langue de travail Français
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Points de crédit ECTS 1
Type d‘enseignement Travaux Pratiques (TP)
Quantité de travail de l’enseignement 32h
Quantité de travail général
Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel Total
CM TD TP Total
32 32h 16 48
Travail préliminaire d’examen
Type d‘évaluation Partiel
Rattrapage de l‘examen En fin d’année universitaire
Prérequis conseillé
Responsable du module Vincent Roger
Enseignant(e) Emmanuel Holtz
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• acquièrent des savoirs factuels de base dans le domaine du génie civil. Aptitudes - Les étudiant/es sont capables
• d’expliquer le BIM à travers ses concepts de base dans le cadre d’un projet de construction (connaissance),
• d’identifier les caractéristiques BIM et les gains apportés par le processus dans la réalisation d’ouvrages (compréhension),
• de connaître des systèmes choisis DAO 2D et 3D (connaissance), • d’effectuer des dessins de construction en 3D à l‘aide d’un système DAO (compréhension), • d‘établir des vues et coupes pour divers objets et bâtiments (compréhension).
Compétences
• Les étudiant/es non francophones disposent de la compétence de s’engager et d’agir avec succès sur la base des connaissances linguistiques dans des différences interculturelles en France.
Code DFBEB 268
Contenus: DAO et Autocad
• introduction à l’utilisation d’un logiciel de dessin (p.ex. Autocad), • Introduction à l’utilisation d’un logiciel BIM (ex. Revit), • présentation des commandes de base (calque, zoom, déplacer, accrochage aux objets,
prolonger, ajuster, décaler, rotation, raccord, miroir…), • dessin en 2D (panneau de façade, cartouche, espace Objet et espace Papier, la cotation,
dessin d’architecture : plan de rez-de-chaussée, dessin de coffrage…), • dessin en 3D (notions de 3D filaire, 3D surfacique, 3D volumique…), • normes et techniques DAO, • perspectives.
La maquette numérique et le BIM, c’est quoi ? • le contexte et l’émergence du BIM, • la définition du BIM à partir de ses concepts de base, • le modèle BIM, la modélisation BIM et le management BIM, • les trois principes des fonctionnements du BIM dans le bâtiment, • les niveaux de maturité et les différents niveaux de complexité du BIM, • les niveaux de développement (LOD et ND), • l’interopérabilité des logiciels à travers l’usage des IFC en projet, • l’exploitation des données industrielles et leurs intégrations dans le BIM, • les usages du BIM à l’échelle urbaine.
Pourquoi la maquette numérique ? • la performance accrue de la compréhension du projet entre les acteurs, • le travail collaboratif amélioré, • les gains de productivité, dans les phases d’études, de construction, d’exploitation et
maintenance, • l’évolution prévisible des métiers de la construction, avec la maquette numérique.
Particularité / méthode: • aucune
Littérature:
Code DFBEB 269
Nom du module Mécanique des fluides
Filière Bachelor Génie civil et Management en Europe
Semestre 2ième semestre
Curriculum Génie civil et Management en Europe (B.Sc.), matière obligatoire
Unité d’enseignement Génie civil II
Langue de travail Français
Lieu d’enseignement Université de Lorraine, Metz
Points de crédit ECTS 2
Type d‘enseignement Cours Magistral (CM), Travaux Dirigés (TD), Travaux Pratiques (TP)
Quantité de travail de l’enseignement
24h
Quantité de travail général Quantité de travail par type d’enseignement Travail personnel
Total
CM TD TP Total
8 10 6 24h 12 36
Travail préliminaire d’examen
Type d‘évaluation Partiel
Rattrapage de l‘examen En fin d’année universitaire
Prérequis conseillé
Responsable du module Vincent Roger
Enseignant(e) Hanbing Bian
Résultats pédagogiques Savoir – Les étudiant/es
• acquièrent les notions fondamentales en mécanique des fluides. Aptitudes - Les étudiant/es sont capables
• de reconnaître les équations et les théorèmes relatifs à la dynamique des fluides incompressibles réels (connaissance),
• de calculer des pertes de charge basée sur des équations est proposée (connaissance), • de dimensionner des diverses installations hydrauliques (compréhension).
Compétences
• Les étudiant/es non francophones disposent de la compétence de s’engager et d’agir avec succès sur la base des connaissances linguistiques dans des différences interculturelles en France.
Contenus: • cinématique des fluides, description eulérienne du mouvement, dérivées temporelles d’une
fonction décrite en variable d’Euler, Conservation de la masse, les notions de fluide compressible et incompressible,
• dynamique des fluides, équation d’équilibre en dynamique, théorème d’Euler, théorème de Bernoulli,
Code DFBEB 269
• perte de charge, perte de charge dans une conduite cylindrique, perte de charges singulières, • écoulement à surface libre, écoulement uniforme, écoulement permanent, équation de Navier
stockes, équation de Saint-Venant …
Particularité / méthode: • aucune
Littérature:
84
Code DFBEB 301
Modulbezeichnung: Baustoffkunde 2
Studiengang Bachelor en ingénierie - Europäisches Baumanagement
Studiensemester 3. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Bauingenieurwesen III
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort Universität Luxemburg, Luxemburg
Lehrform / Deputat Vorlesung, Übungen, Seminar zur Projektarbeit / 2 SWS
ECTS-Punkte 4
Arbeitsaufwand 120 h: Vorlesung 30 h – selbstständiges Arbeiten 90 h
Prüfungsvorleistung -
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Dr.-Ing. Markus Schäfer
Dozent(in): Dr.-Ing. Markus Schäfer
Lernergebnisse:
Kenntnisse - Die Studierenden • erwerben fundierte Kenntnisse über Sicherheitskonzept und Prüfmethoden • erwerben fundierter Kenntnisse über die verschiedenen Baustoffe, deren
Herstellungsprozess, Eigenschaften und Anwendung Fertigkeiten - Die Studierenden sind in der Lage,
• Baustoffe und deren Eigenschaften zu kennen (Wissen), • Anwendung der Baustoffe zu benennen und zu bewerten (Verständnis).
Kompetenz
• Die nicht luxemburgischen Studierenden verfügen über die Kompetenz, sich auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse auf die kulturellen Unterschiede in Luxemburg einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte :
Die Auswahl geeigneter Baustoffe hat wesentliche Bedeutung bei der Planung von Bauwerken. Auswahlkriterien sind technisch-mechanische Anforderungen, aber auch Gesichtspunkte der Wirtschaftlichkeit, der Umweltverträglichkeit, der Dauerhaftigkeit und der Ästhetik. Sicheres und wirtschaftliches Bauen setzt voraus, dass die Eigenschaften der eingesetzten Baustoffe und ihre gegenseitige Verträglichkeit bekannt sind. Besondere Bedeutung wird dem Baustoffverhalten unter Baustellenbedingungen gewidmet unter Berücksichtigung verarbeitungsgerechter Planung und Ausführung. • Grundlagen: Sicherheitskonzept, Bautechnische Regelwerke und Bestimmungen,
Baustoffkenngrößen
85
Code DFBEB 301
• Natursteine • Gesteinskörnungen für Mörtel und Beton • Mineralische Bindemittel: Lehm und Ton, Gips, Baukalke, Zement • Beton • Holz • Eisen und Stahl • Dämmstoffe • Abdichtungsstoffe
Besonderheiten/Methodik: • Keine •
Littérature: • Wendehorst, Baustoffkunde, Vieweg-Springer Verlag • Wesche, Baustoffe, Bauzverlag
Code DFBEB 302
Modulbezeichnung: Baukonstruktion 3
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 3. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Bauingenieurwesen III
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort Universität Luxemburg, Luxemburg
Lehrform / Deputat Vorlesung, Übungen, Seminar zur Projektarbeit / 3 SWS
ECTS-Punkte 3
Arbeitsaufwand 90 h: Vorlesung 45 h – selbstständiges Arbeiten 45 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Projektarbeit in Verbindung mit einem mündlichen Leistungsnachweis
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Dr.-Ing. Markus Schäfer
Dozent(in): Dr.-Ing. Markus Schäfer
Lernergebnisse: Kenntnisse – Die Studierenden
• erwerben fundierte Kenntnisse in der Tragwerksplanung und im Mauerwerksbau.
Fertigkeiten - Die Studierenden sind in der Lage, • einfache Bauwerke im Entwurf und hinsichtlich der konstruktiven Details selbständig zu
bearbeiten (Anwendung). Kompetenz
• Die nicht luxemburgischen Studierenden verfügen über die Kompetenz, sich auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse auf die kulturellen Unterschiede in Luxemburg einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: • Grundlagen zum Mauerwerksbau • Bemessung von Mauerwerk • Aussteifung von Gebäuden • Einfache Regelungen und Faustformeln für die Abschätzung der Dimension tragender
Bauteile im Hochbau
Literatur: • Frick, Knöll: Baukonstruktionslehre 1, Springer Verlag
Frick, Knöll: Baukonstruktionslehre 2, Springer Verlag • Nabil A. Fouad: Lehrbuch der Hochbaukonstruktionen
Code DFBEB 302
• Die Mauerfibel, • www.kalksandstein.de: Kalksandstein - Bemessung nach Eurocode 6, • www.kalksandstein.de: Bemessung von Ziegelmauerwerk nach DIN EN 1996-3,
Arbeitsgemeinschaft Mauerziegel
Code DFBEB 303
Modulbezeichnung: Technische Mechanik 3
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 3. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Bauingenieurwesen III
Arbeitssprache Deutsch, Englisch
Vorlesungsort Universität Luxemburg, Luxemburg
Lehrform / Deputat Vorlesung - Übungen / 4 SWS
ECTS-Punkte 4
Arbeitsaufwand 120 h: Vorlesung 45 h – Übungen 15 h - Selbstständiges Lernen 60 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dr. Stefan Maas
Dozent(in): Prof. Dr. Stefan Maas
Lernergebnisse:
Kenntnisse - Die Studierenden • erwerben fundierte Kenntnisse der fachspezifischen Grundlagen der technischen Mechanik.
Fertigkeiten - Die Studierenden sind in der Lage,
• den Unterschied zwischen „statisch bestimmten“ und „unbestimmten“ Systemen zu nennen (Wissen),
• die Verbiegung oder Verformung von Biegebalken unter Lasten zu errechnen (Wissen), • ein Bauteil sicher zu dimensionieren (Verständnis), • Dreh- und Schubbeanspruchung sowie die Dimensionierung von Biegebalken bei
allgemeinen Belastungen zu berechnen (Verständnis), • Druckspannungen zu bewerten, die zu Instabilitäts- und Knickphänomenen führen,
(Verständnis). Kompetenz
• Die nicht luxemburgischen Studierenden verfügen über die Kompetenz, sich auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse auf die kulturellen Unterschiede in Luxemburg einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte:
Die technische Mechanik beruht auf Erkenntnissen der Physik und benutzt die Mathematik, um technische Bauteile zu dimensionieren. Es werden Verfahren zur Berechnung technischer Konstruktionen aufgestellt, mit denen die Beanspruchung von Bauwerken und Maschinen untersucht werden kann. • Statisch unbestimmte Systeme,
Code DFBEB 303
• Torsion prismatischer Stäbe, • Schubbeanspruchung durch Querkräfte, • Zusammengesetzte Beanspruchung, • Knicken und Beulen, • Rotationssymmetrischer Spannungszustand in Scheiben.
Besonderheiten/Methodik: • Keine
Literatur: • Holzmann, Meyer, Schumpich, Technische Mechanik, Teil 2, Festigkeitslehre, Teubner
Code DFBEB 304
Modulbezeichnung: Fluid Mechanics 2
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 3. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Bauingenieurwesen III
Arbeitssprache Englisch
Vorlesungsort Universität Luxemburg, Luxemburg
Lehrform / Deputat Vorlesung
ECTS-Punkte 2
Arbeitsaufwand 60 h: Vorlesung 30 h – selbstständiges Arbeiten 30 h
Prüfungsvorleistung Fluiddynamics 1
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dr. Bernhard Peters
Dozent(in): Prof. Dr. Bernhard Peters
Learning Outcomes: Knowledge:
• The students will be familiarised with the fundamentals of fluid mechanics. Skills:
• The participants will be able to estimate the flow behaviour under the influence of forces acting and pressure losses of pipe flows (comprehension)
• Students successfully completing this course will be able to analyze the forces of moving fluids with an emphasis on incompressible flow in static hydraulic structures, flow measurement devices, pipes and open channels (application).
Competence:
• The non-Luxembourg students acquire the expertise to be involved on the basis of country-specific and linguistic knowledge on the cultural differences in Luxembourg and to move around successfully in the country.
Content: Fluid dynamics describes the flow of incompressible fluids driven by forces such as gravity and pressure. Furthermore, it includes correlations to estimate the pressure loss for pipe flows under various flow conditions: • Conservation of momentum • Laminar flow • Turbulent flow •
Besonderheiten/Methodik: •
Code DFBEB 304
Literature: • Scripts for lecture and exercises are provided
Code DFBEB 330
Modulbezeichnung: Stahlbetonbau 1
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 3. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Konstruktiver Ingenieurbau I
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort Universität Luxemburg, Luxemburg
Lehrform / Deputat Vorlesung
ECTS-Punkte 2
Arbeitsaufwand 60 h: Vorlesung 30 h – selbstständiges Arbeiten 30 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dr. Danièle Waldmann
Dozent(in): Bernard Vliegen
Lernergebnisse:
Kenntnisse - Die Studierenden • erwerben fundierte Kenntnisse der fachspezifischen Grundlagen des Stahlbetonbaus.
Fertigkeiten - Die Studierenden sind in der Lage, insbesondere folgende Bereiche zu verstehen und in praktischen Anwendungen zu benutzen (Verständnis):
• Gewährleistung der Dauerhaftigkeit von Stahlbetonbauteilen (Expositionsklassen, Betondeckung),
• Eigenschaften der Baustoffe Stahl und Beton (unter anderem Spannungsdehnungslinien) • Biege- und Längskraftbemessung von Querschnitten mit rechteckiger Betondruckzone.
Kompetenz
• Die nicht luxemburgischen Studierenden verfügen über die Kompetenz, sich auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse auf die kulturellen Unterschiede in Luxemburg einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: • Bemessung von Stabtragwerken aus Stahlbeton im Hinblick auf Biegung, Biegung mit
Längskraft und Längskraft alleine. • Einführung in den Baustoff Stahlbeton • Dauerhaftigkeit von Betonbauteilen • Bezeichnungen, Begriffe und Vorzeichenregelungen • Nachweis- und Sicherheitskonzept • Baustoffe und ihre Eigenschaften • Schnittgrößenermittlung • Tragfähigkeitsnachweis von Stahlbetonquerschnitten für Biegung, Biegung mit Längskraft
und Längskraft allein
Code DFBEB 330
• Biegebrucharten • Allgemeiner Ablauf der Bemessung • Voraussetzungen • Schnittgrößendarstellung • Mögliche Beanspruchungszustände • Mögliche Grenzdehnungszustände • Ermittlung der zu einem bestimmten Dehnungszustand gehörenden Schnittgrößen bei
vorgegebenem Querschnitt • Kennwerte der rechteckigen Betondruckzone • Bemessung von Querschnitten mit rechteckiger Betondruckzone, T-Querschnitten
(Plattenbalken) sowie Querschnitten mit beliebig geformter Druckzone.
Besonderheiten/Methodik: • Keine
Literatur: • Schneider Bautabellen für Ingenieure, Werner Verlag • Stahlbetonbau in Beispielen, DIN 1045 und europäische Normung, Teil 1, Baustoffe/
Grundlagen/ Bemessung von Stabtragwerken, Werner-Verlag • Stahlbetonbau in der Praxis, Band 1, Grundlagen/ Bemessung /Beispiele, Verlag Bauwerk
BBB • Stahlbetonbau in der Praxis, Band 2, Bewehrung /Konstruktion/ Beispiele, Verlag Bauwerk
BBB • Bemessung im Stahlbetonbau nach DIN 1045-1, Verlag Bau+Technik • Praxisbeispiele Stahlbetonbau, Tragverhalten/ Bemessung/ Konstriktion, Teubner Verlag • Stahlbetonbau nach DIN 1045-1, Anwendung auf ein Gebäude, 2. Auflage, Teubner Verlag • Beispiele zur Bemessung nach DIN 1045-1, Band 1: Hochbau, Deutscher Beton- und
Bautechnik-Verein E.V., Ernst& Sohn Verlag
Code DFBEB 331
Modulbezeichnung: Stahlbau I
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 3. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Konstruktiver Ingenieurbau I
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort Universität Luxemburg, Luxemburg
Lehrform / Deputat Vorlesung / 2 SWS
ECTS-Punkte 2
Arbeitsaufwand Vorlesung 30 h
Prüfungsvorleistung Bestandene Haus-Übungen
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen Technische Mechanik und Baustatik
Modulverantwortung: Prof. Dr. Christoph Odenbreit
Dozent(in): Prof. Dr. Christoph Odenbreit
Lernergebnisse:
Kenntnisse - Die Studierenden • erwerben fundierte Kenntnisse der fachspezifischen Grundlagen des Stahlbaus.
Fertigkeiten - Die Studierenden sind in der Lage,
• die grundlegenden Stahlerzeugnisse zu nennen (Wissen), • die Tragfähigkeiten einfacher Stahlquerschnitte nachzuweisen (Wissen), • die Tragfähigkeiten einfacher Stahlverbindungen zu berechnen (Verständnis). • einfache Statische Systeme zu lösen und stahlbauspezifische Konstruktionsvorschläge zu
geben (Verständnis), • die Nachweise der Tragfähigkeiten von Tragelementen und einfacher Stahlbau-Anschlüsse
auszuarbeiten (Verständnis).
Kompetenz • Die nicht luxemburgischen Studierenden verfügen über die Kompetenz, sich auf der
Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse auf die kulturellen Unterschiede in Luxemburg einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: 1 Einführung 1.1 Stahlerzeugung 1.2 Profile und Elemente im Stahlbau 1.3 Beispiele von Tragstrukturen und Gebäuden 2 Grundaufgaben der Querschnittsdimensionierung 2.1 Elastische Querschnittstragfähigkeiten 2.2 Rechenbeispiele für Normalkraft- und Biegetragfähigkeiten 2.3 Schubbeanspruchung unter Grundlage der Elastizitätstheorie
Code DFBEB 331
2.4 Rechenbeispiele zur Schubbeanspruchung 2.5 Torsionsbeanspruchung (de St. Venant’sche Torsion) 2.6 Rechenbeispiele zur Torsionsbeanspruchung 2.7 Plastische Querschnittstragfähigkeiten 3 Grundlagen des Sicherheitskonzeptes mit Teilsicherheitsbeiwerten 3.1 Sicherheitsbeiwerte für die Einwirkungen und die Beanspruchungen 3.2 Grenzzustand der Tragfähigkeit (ULS) 3.3 Grenzzustand der Gebrauchsfähigkeit (SLS) 4 Nachweiskonzepte im Stahlbau für die Systemtragfähigkeit 4.1 Einführungsbeispiel 4.2 Nachweiskonzepte 5 Verbindungsmittel 5.1 Schrauben 5.2 Schweissen
Besonderheiten/Methodik: Die Vorlesung ist in 3 Abschnitte unterteilt
• Vorlesungseinheit: Die Sachverhalte und die theoretischen Grundlagen werden erläutert, • Saal-Übungseinheit: Die vermittelten Sachverhalte werden an vorgeführten
Übungsbeispielen angewandt und vertieft, • Haus-Übungseinheit: Analog bearbeiten die Studierenden selbständig Problemstellungen
und wenden das Gelernte an.
Literatur: • Vorlesungsskript „Stahlbau I“ • Karlheinz Roik. Vorlesungen über Stahlbau (Verlag ernst und Sohn) • Christian Petersen: Grundlagen der Berechnung und baulichen Ausbildung von Stahlbauten
(Springer verlag) • EN 1991 und EN 1993 • Schneider Bautabellen (Bundesanzeiger Verlag)
Code DFBEB 334
Modulbezeichnung: Grundbau
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 3. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Konstruktiver Ingenieurbau 1
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort Universität Luxemburg, Luxemburg
Lehrform / Deputat Vorlesung – Labor / 3 SWS
ECTS-Punkte 3
Arbeitsaufwand 90 h: Vorlesung 45 h – selbstständiges Arbeiten 45 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Stefan Van Baars
Dozent(in): Stefan Van Baars
Lernergebnisse:
Kenntnisse: Die Studierenden • erwerben fundierte Kenntnisse der fachspezifischen Grundlagen im Grundbau und der
Bodenmechanik. Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage,
• Lerninhalte zu nennen und zu definieren (Wissen), • Lerninhalte zu beschreiben, einzuordnen und zu identifizieren. Bekannte Aufgaben- und
Problemstellungen können eigenständig gelöst werden (Verständnis). • die wichtigsten geotechnischen Labor- und Feldversuche auszuführen (Verständnis), • die Resultate zu beurteilen, auszuarbeiten, die Bodenkennwerte auszurechnen und darüber
schriftlich zu berichten (Anwendung). Kompetenz:
• Die nicht luxemburgischen Studierenden verfügen über die Kompetenz, sich auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse auf die kulturellen Unterschiede in Luxemburg einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: Das Ziel ist, den Studierenden die wichtigsten Laborversuche im Grundbau und Bodenmechanik sowie die dazu gehörigen theoretischen Aspekte zu vermitteln. Es handelt sich hier um 7 Versuche aus dem Bereich der 5 Hauptthemen in Grundbau und Bodenmechanik: • Feldversuche • Bodenqualifikation • Bodendurchlässigkeit • Bodensteifigkeit • Bodenstärke
Code DFBEB 334
Besonderheiten/Methodik: • Die Studierenden werden alle selbstständig (in kleinen Gruppen von 3 oder 4 Personen) die
Versuche ausführen, allein ausarbeiten und darüber einen eigenen Bericht schreiben.
Literatur: • "Soil Mechanics" (Englisch), A.Verruijt & S.Van Baars (Kapitel : 2, 3, 8, 16 - 22, 25-27) • "Geotechnik : Bodenmechanik, Grundbau und Tunnelbau" (Deutsch), Dimitrois Kolymbas • "Grundlagen der Geotechnik (Deutsch), Hans-Henning Schmidt
Büchlein (pdf auf Moodle) mit "Schritt-für-Schritt" Führer für die Laborversuche
Code DFBEB 333
Modulbezeichnung: Baustatik 2
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 3. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Konstruktiver Ingenieurbau I
Arbeitssprache Deutsch, Englisch
Vorlesungsort Universität Luxemburg, Luxemburg
Lehrform / Deputat Vorlesung – Übungen / 4 SWS, Hausübungen
ECTS-Punkte 4
Arbeitsaufwand 120 h: Vorlesung 60 h - Übungen 60 h
Prüfungsvorleistung Hausübungen
Prüfungsform schriftliche Prüfung
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen Technische Mechanik 1 + 2, Baustatik 1
Modulverantwortung: Prof. Dr. Andreas Zilian
Dozent(in): Prof. Dr. Andreas Zilian
Lernergebnisse:
Kenntnisse - Die Studierenden • erwerben fundierte Kenntnisse der fachspezifischen Grundlagen der virtuellen Arbeit.
Fertigkeiten - Die Studierenden
• verstehen die eingeführten Energieprinzipe als alternative Gleichgewichts- bzw. Verträglichkeitsaussage auf Systemebene (Wissen),
• sind in der Lage, das PvV zur Schnittgrößenermittlung und das PvK zur Weggrößenermittlung einzusetzen (Wissen),
• können auf der Grundlage des Satzes von Land bzw. Maxwell-Betti die Einflusslinien für Schnittgrößen bzw. Weggrößen konstruieren und auswerten (Verständnis).
Kompetenz
• Die nicht luxemburgischen Studierenden verfügen über die Kompetenz, sich auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse auf die kulturellen Unterschiede in Luxemburg einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: Die Vorlesung führt auf den Grundlagen der Elastostatik aus der Veranstaltung Technische Mechanik 2 den Arbeitsbegriff ein und begründet die grundlegenden Prinzipien der virtuellen Arbeit: • Arbeitsbegriff und Arbeitssatz, virtuelle Arbeiten, • das Prinzip der virtuellen Verschiebungen (PvV) und das Prinzip der virtuellen Kräfte (PvK), • Schnittgrößen am statisch bestimmten System mit dem PvV, • Einflußlinien für Kraftgrößen, • Weggrößen mit dem PvK, • Berechnung von Biegelinien,
Code DFBEB 333
• Einflusslinien für Weggrößen.
Besonderheiten/Methodik: • Keine
Literatur: • Dinkler; Grundlagen der Baustatik, Vieweg+Teubner
Code DFBEB 360
Modulbezeichnung: Baubetrieb 1
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 3. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Baumanagement I
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort Universität Luxemburg, Luxemburg
Lehrform / Deputat Vorlesung - Übungen / 2 SWS
ECTS-Punkte 2
Arbeitsaufwand Vorlesung 30 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dr. Peter Böttcher
Dozent(in): Prof. Dr. Peter Böttcher
Lernergebnisse: Kenntnisse – Die Studierenden
• erhalten fundierte Kenntnisse der fachspezifischen Grundlagen in der Ausschreibung, Angebotserstellung und Vergabe.
Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage, • Begriffe der Angebotsbearbeitung zu nennen und zu definieren (Wissen). • eine Ausschreibung zu beschreiben, die Methodik der Angebotserstellung zu beschreiben
und das Vergabeverfahren zu erklären. Bekannte Aufgaben der Kostenermittlung können eigenständig gelöst werden (Verständnis).
Kompetenz • Die nicht luxemburgischen Studierenden verfügen über die Kompetenz, auf der Grundlage
landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse sich auf die kulturellen Unterschiede in Luxemburg einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: • Ausschreibung, Leistungsverzeichnis • Angebot erstellen, Kostenarten • Vergabeverfahren, Vertragsarten
Besonderheiten/Methodik: • keine
Code DFBEB 360
Literatur: • Al Ghanem, Rossbach, Baubetrieb Praxis kompakt, Bauwerk Beuth, Berlin 2015 • Keil, Martinsen, Vahland, Fricke; Kostenrechnung für Bauingenieure; Werner Verlag 2012
Köln • Girmscheid, Motzko; Kalkulation und Preisbildung in Bauunternehmen; Springer Verlag 2007
Berlin
Code DFBEB 361
Modulbezeichnung: Technische Gebäudeausrüstung
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 3. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Baumanagement I
Arbeitssprache Deutsch, Englisch
Vorlesungsort Universität Luxemburg, Luxemburg
Lehrform / Deputat Vorlesung / 3 SWS
ECTS-Punkte 3
Arbeitsaufwand Vorlesung 45 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dr. Frank Scholzen
Dozent(in): Prof. Dr. Frank Scholzen
Lernergebnisse:
Kenntnisse - Die Studierenden • erwerben fundierte Grundkenntnisse der technischen Installationen in Gebäuden.
Fertigkeiten - Die Studierenden sind in der Lage,
• die in der Haustechnik gängigsten Systeme und Anlagen, deren Funktionsweise und wichtigsten Eigenschaften zu benennen (Wissen),
• die Interaktion mit den eigenen Tätigkeitsfeldern zu erkennen und über ein Grundwissen zu verfügen, um mit den entsprechenden Fachkräften (Haustechnikplaner und ausführende Firmen) kommunizieren zu können (Verständnis).
Kompetenz
• Die nicht luxemburgischen Studierenden verfügen über die Kompetenz, sich auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse auf die kulturellen Unterschiede in Luxemburg einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: Vermitteln der Grundkenntnisse von technischen Installationen, deren Funktionsweise und wesentlichsten Eigenschaften:
• Sanitär / Elektro. insbesondere Niederspannung und Beleuchtung / Heizung / Lüftung / Klimatisierung
• Interaktionen der Haustechnik mit anderen Bereichen der Gebäudeplanung wie Architektur, Statik, Brandschutz, u.a..
Die erworbenen Kenntnisse sollen dazu dienen, bei der Planung und Bewirtschaftung von Gebäuden, den Fachbereich haustechnische Anlagen soweit zu kennen um die Interaktion mit den eigenen Tätigkeitsfeldern zu erkennen und um effizient mit den entsprechenden Fachkräften (Haustechnikplaner und ausführende Firmen) kommunizieren zu können.
Code DFBEB 361
Besonderheiten/Methodik: • keine
Literatur: • Notizen zur Vorlesung werden verteilt • Pistohl: Handbuch der Gebäudetechnik , Band 1 und Band 2, Werner Verlag • Laasch, Laasch: Haustechnik, Vieweg + Teubner
Code DFBEB 363
Modulbezeichnung: Betriebswirtschaft / Economie
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 3. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Baumanagement I
Arbeitssprache Deutsch oder Französisch
Vorlesungsort Universität Luxemburg, Luxemburg
Lehrform / Deputat Vorlesung / 3 SWS
ECTS-Punkte 3
Arbeitsaufwand Vorlesung 45 h, selbstständiges Arbeiten
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dr. Danièle Waldmann
Dozent(in): Birgit Weirich, Raymond Engel
Lernergebnisse / Résultats pédagogiques :
Kenntnisse - Die Studierenden • erwerben fundierte Kenntnisse der fachspezifischen Grundlagen der Betriebswirtschaft.
Savoir – Les étudiant/es • acquièrent des connaissances fondamentales en économie.
Fertigkeiten - Die Studierenden sind in der Lage,
• die grundlegende Fachsprache der Wirtschaftslehre, Finanzierungs- und Investitionskonzepte, sowie der Entscheidungstheorie zu beherrschen (Wissen),
• die Vorgehensweise zu erfassen sowie die rechtlichen Grundlagen für die Gründung eines Unternehmens zu kennen (Wissen),
• konkrete Situationen und Probleme analysieren und bewerten zu können (Verständnis), • das erlernte Wissen anzuwenden, um adäquate Entscheidungen zu treffen und so Probleme
in der Realität zu lösen (Verständnis). Aptitudes – Les étudiant/es sont capables
• de maîtriser un vocabulaire économique de base, des concepts de financement et certaines techniques d'investissement et de décision (connaissance),
• de connaître les démarches nécessaires et d’employer les notions de droit commercial utiles à la création d'entreprise (connaissance),
• d’analyser et d’évaluer des situations et des problèmes concrets (compréhension), • d’appliquer les connaissances acquises en vue de la prise de décisions adéquates et de
résoudre les problèmes rencontrés (compréhension). Kompetenz:
• Die nicht in Luxemburg ansässigen Studierenden verfügen über die Kompetenz, sich auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse auf die kulturellen Unterschiede in Luxemburg einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Code DFBEB 363
Compétences : • Les étudiant/es non domicilié(e)s au Luxembourg disposent des compétences linguistiques
et des connaissances spécifiques du pays en vue de s’engager et d’agir avec succès face aux différences interculturelles au Luxembourg (culture).
Inhalte / Contenus: Vermittlung von essentiellen Grundlagen zum Verständnis des ökonomischen Umfelds. Erarbeiten von wichtigen Methoden und gezieltem Fachwissen zur Anwendung im späteren Berufsleben und im Falle einer Unternehmensgründung. Doter les étudiants d'un bagage économique de base permettant la compréhension de l'environnement économique. Fournir le savoir-faire et les techniques servant de guide dans la vie professionnelle et le cas échéant dans la création de leur propre entreprise. • Ökonomische Grundsätze - Fondements économiques élémentaires • Rechtliche Aspekte : Merkmale und Gründung von Handelsgesellschaften - Aspects
juridiques : caractéristiques et constitution de sociétés commerciales • Interne und externe Unternehmensorganisation - Organisation interne et externe d'une
entreprise • Analyse von Aufwand und Kosten - Analyse de charges et de coûts • Finanzierung - Sources de financement • Angewandte Mathematik der BWL - Mathématiques appliquées à l'économie • Investitionen und Anlagen - Investissements et placements • Elemente der Entscheidungstheorie - Eléments de la théorie de décision • Volkswirtschaftliche Grundlagen - Notions d'économie politique -
Besonderheiten/Methodik: • keine
Literatur: • Engel, R., Weirich, B.: Cours d'économie pour bachelors en ingénierie, Luxembourg
2009/2010 • Scheiwen, G., Nickels, L. : Apprendre à entreprendre, Luxembourg 2007 • Stiglitz, J. : Principes d'économie moderne, Bruxelles 2001 • Engel, R., Weirich, B. : Wirtschaftslehre für Bachelor im Ingenieurwesen, Luxemburg
2009/2010 • Wöhe, G.: Einführung in die allgemeine BWL, München 2005
1
Code DFBEB-401
Modulbezeichnung: Baustoffkunde 3
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 4. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Bauingenieurwesen IV
Arbeitssprache Deutsch und Englisch
Vorlesungsort Universität Luxemburg, Luxemburg
Lehrform / Deputat Laborübung
ECTS-Punkte 2
Arbeitsaufwand Laborübungen 30 h, selbstständiges Arbeiten 30 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur und Bericht
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dr. Christoph Odenbreit
Dozent(in): Marcel Bijleveld
Lernergebnisse: Kenntnisse – Die Studierenden
• erhalten fundierte Kenntnisse der fachspezifischen Grundlagen der Baustoffkunde. Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage,
• Methoden und Begriffe der Baustoffprüfung zu nennen und zu definieren (Wissen), • den Ablauf einer Baustoffprüfung zu beschreiben (Verständnis), • bekannte Aufgaben der Baustoffprüfung eigenständig zu lösen (Anwendung).
Kompetenz
• Die nicht luxemburgischen Studierenden verfügen über die Kompetenz, sich auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse auf die kulturellen Unterschiede in Luxemburg einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: • Herstellung und Prüfung von Zement, • Herstellung und Prüfung von Beton, • Prüfung von Gesteinskörnungen, • Prüfung von Metallen.
Besonderheiten/Methodik:
Literatur:
Code DFBEB-402
Modulbezeichnung: Baukonstruktion 4
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 4. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Bauingenieurwesen IV
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort Universität Luxemburg, Luxemburg
Lehrform / Deputat Vorlesung / 2 SWS
ECTS-Punkte 3
Arbeitsaufwand 90 h: Vorlesung 45 h – selbstständiges Arbeiten 45 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Projektarbeit mit einem mündlichen Leistungsnachweis
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen Baukonstruktion 3
Modulverantwortung: Dr.-Ing. Markus Schäfer
Dozent(in): Dr.-Ing. Markus Schäfer
Lernziele: Kenntnisse – Die Studierenden
• erwerben grundlegende Kenntnisse bei allem Geschossbauten (multi-storey buildings) im Hinblick auf die Konstruktion, Ausführung und Fassade.
Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage, • Mehrgeschossbauten hinsichtlich der Baukonstruktion und des Tragwerks unter
Berücksichtigung der verschiedenen Schnittstellen um zusetzen (Anwendung). • typische Details selbständig zu konturieren und zu bewerten (Verständnis).
Kompetenz • Die nicht luxemburgischen Studierenden verfügen über die Kompetenz, auf der Grundlage
landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse sich auf die kulturellen Unterschiede in Luxemburg einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: • Skelettbau, Hallentragwerke • Fassadensysteme • Geschossbauten (Bürogebäude) , Sonderbauwerke
Besonderheiten/Methodik: • Die Studierenden entwerfen und konstruieren im Rahmen des Kurses ein Bürogebäude bzw.
Industriegebäude, der Fortschritt wird regelmäßig in den Übungen vorgestellt und mit den Kommilitonen diskutiert
Literatur: • Frick, Knöll: Baukonstruktionslehre 1 und 2, Springer Verlag • Nabil A. Fouad: Lehrbuch der Hochbaukonstruktionen
Code DFBEB-403
Modulbezeichnung: Baubetrieb 2
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 4. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Bauingenieurwesen IV
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort Universität Luxemburg, Luxemburg
Lehrform / Deputat Vorlesung – Übungen / 2 SWS
ECTS-Punkte 2
Arbeitsaufwand Vorlesung mit Übungen 30 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dr. Peter Böttcher
Dozent(in): Prof. Dr. Peter Böttcher
Lernergebnisse:
Kenntnisse – Die Studierenden • erhalten fundierte Kenntnisse der fachspezifischen Grundlagen der Ablaufplanung und
Ablaufsteuerung. Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage,
• Begriffe der Ablaufplanung und Ablaufsteuerung zu nennen und zu definieren (Wissen). • Lerninhalte zu beschreiben, einzuordnen und zu identifizieren. Bekannte Aufgaben- und
Problemstellungen können eigenständig gelöst werden (Verständnis). Kompetenz
• Die nicht luxemburgischen Studierenden verfügen über die Kompetenz, auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse sich auf die kulturellen Unterschiede in Luxemburg einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: • Ablaufplanung, Termine, Kapazitäten, Arbeitskalkulation, 3D-Modelierung • Ablaufsteuerung, Datenermittlung, Abrechnung, Erfolgsrechnung, Soll-Ist-Vergleich • Grundlagen der Arbeitswissenschaft
Besonderheiten/Methodik: • keine
Literatur: • Materialsammlung wird in der Vorlesung ausgegeben.
Code DFBEB-404
Nom du module Législation
Filière Bachelor en ingénierie - Europäisches Baumanagement
Semestre 4ième semestre
Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), matière obligatoire
Unité d’enseignement Bauingenieurwesen IV
Langue de travail Français
Lieu d’enseignement Université du Luxembourg, Luxembourg
Type d‘enseignement Cours magistraux / 3 SWS
Points de crédit ECTS 3
Quantité de travail de l’enseignement
Cours magistraux 45 h
Travail préliminaire d’examen aucun
Type d‘évaluation examen écrit
Rattrapage de l‘examen chaque semestre
Prérequis conseillé aucun
Responsable du module Georges Krieger
Enseignant(e) Georges Krieger
Résultats pédagogiques: Savoir – Les étudiant/es
• acquièrent des savoirs factuels de base dans le domaine de la législation. Aptitudes - Les étudiant/es sont capables
• d‘acquérir les réflexes juridiques avec le métier (compréhension). Compétences
• Les étudiant/es non domicilié(e)s au Luxembourg disposent des compétences linguistiques et des connaissances spécifiques du pays en vue de s’engager et d’agir avec succès face aux différences interculturelles au Luxembourg (culture).
Contenus : • Droit administratif : législation en général, autorisations administratives, commodo-
incommodo, PAP, PAG • Droit civil : responsabilité, contrats vente en état futur d'achèvement, soumission publique,
sous-traitance
Particularité / méthode :
Littérature :
Code DFBEB-430
Modulbezeichnung: Baustatik 3
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 4. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Konstruktiver Ingenieurbau II
Arbeitssprache Deutsch, Englisch
Vorlesungsort Universität Luxemburg, Luxemburg
Lehrform / Deputat Vorlesung, Übungen
ECTS-Punkte 3
Arbeitsaufwand Vorlesung 60 h – Übungen 30 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dr. Andreas Zilian
Dozent(in): Prof. Dr. Andreas Zilian
Lernergebnisse: Kenntnisse – Die Studierenden
• erhalten fundierte Kenntnisse der Grundlagen der Analyse statisch unbestimmter Stabtragwerke mit baustatischen Methoden.
Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage,
• in Ergänzung zu den klassischen Handrechnungsmethoden die Grundlagen der rechnergestützten Analyse von Stabwerken zu verstehen (Wissen),
• das Tragverhalten statisch unbestimmter Systeme und den Einfluss der Steifigkeitsverteilung zu erkennen (Verständnis),
• Zustandslinien für Kraftgrößen und Verformungen am ebenen und statisch unbestimmten Stabtragwerk mit dem Kraftgrößenverfahren und dem Drehwinkelverfahren sicher zu bestimmen (Anwendung).
• Kompetenz
• Die nicht luxemburgischen Studierenden verfügen über die Kompetenz, auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse sich auf die kulturellen Unterschiede in Luxemburg einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: • Arbeit und Arbeitsprinzipe, Bestimmung des Grades der statischen Unbestimmtheit, • Kraftgrößenverfahren: Hauptsysteme, Gleichgewichts- und Verformungsbedingungen,
Zustandslinien des statisch unbestimmten Systems, • Anwendungen; Verallgemeinerung des Kraftgrößenverfahrens, Weggrößenberechnung mit
dem Reduktionssatz, • Drehwinkelverfahren: kinematisch bestimmte Hauptsysteme, Vorgehensweise, • Anwendungen; rechnergestützte Stabwerksanalyse
Code DFBEB-430
Besonderheiten/Methodik: • keine
Literatur: • Dinkler : Grundlagen der Baustatik, Vieweg+Teubner
Code DFBEB-432
Modulbezeichnung: Holzbau 1
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 4. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Konstruktiver Ingenieurbau II
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort Universität Luxemburg, Luxemburg
Lehrform / Deputat Vorlesung / 3 SWS
ECTS-Punkte 3
Arbeitsaufwand Vorlesung 45 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur 120 Min: 15 Min mit Hilfsmitteln, 105 Min ohne Hilfsmittel
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dr. Danièle Waldmann
Dozent(in): Philipp Waldmann, Laurent Nilles
Lernergebnisse: Kenntnisse – Die Studierenden
• erhalten fundierte Kenntnisse der fachspezifischen Grundlagen im Holzbau entsprechend der DIN 1052 und des EUROCODES 5.
Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage, • Begriffe des Holzbaus zu nennen und zu definieren (Wissen), • Methoden zur Bemessung zu beschreiben und bekannte Aufgaben eigenständig zu lösen
(Verständnis). Kompetenz
• Die nicht luxemburgischen Studierenden verfügen über die Kompetenz, sich auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse auf die kulturellen Unterschiede in Luxemburg einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: • Baustoff Holz, • Zugstäbe, Druckstäbe, Biegeträger, Kippen von Biegeträgern, Verformung von Biegeträgern, • Dachtragwerke
Besonderheiten/Methodik:
Literatur: • Francois Colling: Holzbau, Grundlagen, Bemessungshilfe • Gerhard Werner, Karlheinz Zimmer: Holzbau I, Grundlagen DIN 1052 und Eurocode 5
Code DFBEB-433
Modulbezeichnung: Stahlbetonbau 2
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 4. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Konstruktiver Ingenieurbau II
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort Universität Luxemburg, Luxemburg
Lehrform / Deputat Vorlesung / 3 SWS
ECTS-Punkte 3
Arbeitsaufwand 90 h: Vorlesung 45 h – selbstständiges Arbeiten 45 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dr. Danièle Waldmann
Dozent(in): Bernard Vliegen
Lernergebnisse: Kenntnisse – Die Studierenden
• erhalten fundierte Kenntnisse zur Bemessung von Stabtragwerken aus Stahlbeton im Hinblick auf Schub und zur Beschreibung des Verformungsverhaltens von Stabtragwerken aus Stahlbeton.
Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage, folgende Bereiche zu verstehen (Verständnis) und in praktischen Anwendungen zu benutzen (Anwendung):
• Berechnung von Deckenplatten, • Balken, • Unter- und Überzüge, • Plattenbalken, • Rippendecken, • deckengleiche Unterzüge
Kompetenz
• Die nicht luxemburgischen Studierenden verfügen über die Kompetenz, sich auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse auf die kulturellen Unterschiede in Luxemburg einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: Tragfähigkeit von stabförmigen Stahlbetonbauteilen für Querkraft
• Ermittlung von Schubspannungen und Hauptspannungen • Schubbrucharten • Allgemeines Fachwerkmodell für querkraftbeanspruchte Biegebauteile
Code DFBEB-433
• Tragsicherheitsnachweis • Besondere Bereiche und Sonderfälle • Versatzmaß und Zugkraftdeckung • Konstruktive Ausbildung von Schubbewehrung • Aufhängebewehrung
Verformung von Stahlbetonstäben • Verformung von Stahlbetonstäben infolge Biegung und Längskraft • Balkenverformung infolge Querkraft
Besonderheiten/Methodik: • keine
Literatur: • Schneider Bautabellen für Ingenieure, Werner Verlag • Stahlbetonbau in Beispielen, DIN 1045 und europäische Normung, Teil 1, Baustoffe/
Grundlagen/ Bemessung von Stabtragwerken, Werner-Verlag • Stahlbetonbau in der Praxis, Band 1, Grundlagen/ Bemessung /Beispiele, Verlag Bauwerk
BBB • Stahlbetonbau in der Praxis, Band 2, Bewehrung /Konstruktion/ Beispiele, Verlag Bauwerk
BBB • Bemessung im Stahlbetonbau nach DIN 1045-1, Verlag Bau+Technik • Praxisbeispiele Stahlbetonbau, Tragverhalten/ Bemessung/ Konstriktion, Teubner Verlag • Stahlbetonbau nach DIN 1045-1, Anwendung auf ein Gebäude, 2. Auflage, Teubner Verlag • Beispiele zur Bemessung nach DIN 1045-1, Band 1: Hochbau, Deutscher Beton- und
Bautechnik-Verein E.V., Ernst& Sohn Verlag
Code DFBEB-434
Modulbezeichnung: Stahlbau 2
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 4. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Konstruktiver Ingenieurbau II
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort Universität Luxemburg, Luxemburg
Lehrform / Deputat Vorlesung / 2 SWS
ECTS-Punkte 2
Arbeitsaufwand Vorlesung 45 h, Übungen
Prüfungsvorleistung Bestandene Haus-Übungen
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen Technische Mechanik, Baustatik, Stahlbau I
Modulverantwortung: Prof. Dr. Christoph Odenbreit
Dozent(in): Prof. Dr. Christoph Odenbreit
Lernergebnisse: Kenntnisse – Die Studierenden
• erhalten fundierte Kenntnisse der fachspezifischen Grundlagen im Stahlbau bezüglich der konstruktiven und rechnerischen Bearbeitung von Anschlüssen, von Knickstäben und von Trägern mit größerer Spannweite.
Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage,
• mit Hilfe der Verbindungsmittel „Schraube“ und Schweißnaht“ Anschlüsse, wie z.B. Fahnenblechanschluss und Kopfplattenanschluss, zu entwerfen, die einzelnen Versagensmechanismen zu erkennen und die Tragfähigkeit der einzelnen Komponenten nachzuweisen (Verständnis),
• knickgefährdete Systeme zu erkennen und am statischen Gesamtsystem die maßgebende Knicklast zu ermitteln und die Tragfähigkeit nachzuweisen (Verständnis),
• die Tragwerke „Fachwerkträger“ und „Vierendeelträger“ in Stahlbauweise zu entwerfen. Die relevanten Versagensmechanismen werden gekannt und die stahlbau-spezifischen Tragfähigkeitsnachweise beherrscht (Verständnis),
• Stahlbau-Träger mit größeren Abmessungen zu entwerfen, deren Tragfähigkeiten nachzuweisen und Anschlüsse zu entwerfen und zu berechnen (Anwendung).
Kompetenz
• Die nicht luxemburgischen Studierenden verfügen über die Kompetenz, sich auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse auf die kulturellen Unterschiede in Luxemburg einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Code DFBEB-434
Inhalte: • Entwurf und statischer Nachweis von Verbindungen im Stahlbau, • Ermittlung der Knicklänge von Einzelstäben in Stabtragwerken und Knicksicherheitsnachweis
der Einzelstäbe mit dem Ersatzstabverfahren, • Entwurf und statischer Nachweis der zusammengesetzten Stabwerksystemen Fachwerk und
Vierendeelträger.
Besonderheiten/Methodik: Die Vorlesung ist in 3 Abschnitte unterteilt • Vorlesungseinheit: Die Sachverhalte und die theoretischen Grundlagen werden erläutert, • Saal-Übungseinheit: Die vermittelten Sachverhalte werden an vorgeführten
Übungsbeispielen angewandt und vertieft, • Haus-Übungseinheit: Analog bearbeiten die Studierenden selbständig Problemstellungen
und wenden das gelernte an.
Literatur: • Vorlesungsskript „Stahlbau II“ • Karlheinz Roik. Vorlesungen über Stahlbau (Verlag Ernst und Sohn) • Christian Petersen: Grundlagen der Berechnung und baulichen Ausbildung von Stahlbauten
(Springer Verlag) • EN 1991 und EN 1993 • Schneider Bautabellen (Bundesanzeiger Verlag)
Code DFBEB-435
Modulbezeichnung: Geologie
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 4. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Konstruktiver Ingenieurbau 2
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort Universität Luxemburg, Luxemburg
Lehrform / Deputat Vorlesung / 2 SWS
ECTS-Punkte 2
Arbeitsaufwand Vorlesung 30 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dr. Danièle Waldmann
Dozent(in): Christine Schnatmeyer
Lernergebnisse: Kenntnisse – Die Studierenden
• erhalten Grundkenntnisse der Geologie und deren Arbeitsweisen. • erhalten Kenntnisse der Geologie Luxemburgs und der angrenzenden Gebiete.
Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage,
• Begriffe der Geologie zu nennen und zu definieren (Wissen), • geologische Arbeitsweisen zu kennen und zu verstehen (Verständnis), • Gebirge hinsichtlich der geologischen Eigenschaften und möglichen Gefährdungen für
Bauvorhaben zu beurteilen (Verständnis). Kompetenz
• Die nicht luxemburgischen Studierenden verfügen über die Kompetenz, sich auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse auf die kulturellen Unterschiede in Luxemburg einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte:
Nach einer kurzen Einführung und einem Abriss zur Entwicklungsgeschichte und zum Aufbau der Erde werden die Themengebiete Minerale und Gesteine, Gesteinsdeformationen, geologische Erkundungsmethoden, Einführung im die Geologie Luxemburgs, Massenbewegungen und Hydrogeologie vertieft. Soweit es möglich ist, werden Übungen durchgeführt, die die Studierenden an die Anwendung des erlernten heranführen sollen. Insgesamt liegt der Schwerpunkt auf den für Bauingenieure relevanten Themengebieten.
Code DFBEB-435
Besonderheiten/Methodik: • keine
Literatur: • Bahlburg, H. & Breitkreuz, C. (2004). Grundlagen der Geologie. 2. Auflage, 393 S., Elsevier,
Spektrum Akademischer Verlag. ISBN 3-8274-1394-X • Fecker, E. und Reik, G. (1996): Baugeologie, 2. Auflage, F. Enke Verlag, Stuttgart. ISBN 3-
432-96062-X • Fecker, E., Mutschler, Th. (2011): Arbeitsblätter zum Kurs Geologie im Bauwesen.
Universität Karlsruhe; Sommersemester 2011 • Henningsten, D. (2002): Geologie für Bauingenieure, eine Einführung. 3. Auflage, 178 S.,
Springer. ISBN 978-3-540-43301-9 • Murr, A.: Geologie für Bauingenieure; Skript zur Vorlesung. Universität der Bundeswehr
München, Institut für Werkstoffe des Bauwesens. • http://www.unibw.de/werkstoffe/lehre/skripte • Press, F. & Siever, R. (2008): Allgemeine Geologie. Spektrum Akadem. Verlag. Heidelberg.
5. Auflage, 735 S., ISBN: 978-3-8274-1812-8 • Tarbuck, E.J. & Lutgens, F.K.(2009): Allgemeine Geologie. 9., aktualisierte Auflage, Pearson
Studium, München. ISBN 978-3-8273-7335-9
Code DFBEB-460
Modulbezeichnung: Siedlungswasserwesen
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 4. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Infrastruktur
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort Universität Luxemburg, Luxemburg
Lehrform / Deputat Vorlesung- Übungen / 2 SWS
ECTS-Punkte 2
Arbeitsaufwand Vorlesung mit Übungen 30 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dr. Joachim Hansen
Dozent(in): Prof. Dr. Joachim Hansen
Lernergebnisse: Kenntnisse – Die Studierenden
• erhalten fundierte Kenntnisse über Menge und Anfall von Abwasser, von Systemelementen sowie Bauwerken im Kanalnetz.
Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage,
• Methoden zur Abschätzung des Trocken- und Mischwasserabflusses und zur Dimensionierung von Bauwerken im Kanalnetz zu benennen und zu definieren (Wissen),
• selbständig den relevanten Abwasseranfall zu ermitteln und hiermit Bauwerke im Kanalnetz zu dimensionieren (Verständnis),
• Lösungsansätze zur Entwässerung von Siedlungsgebieten zu entwickeln, zu bewerten und zu hinterfragen (Verständnis).
Kompetenz
• Die nicht luxemburgischen Studierenden verfügen über die Kompetenz, sich auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse auf die kulturellen, organisatorischen und technischen Unterschiede in Luxemburg einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: • Lösungsansätze zur Siedlungsentwässerung: konventionell, Sonderverfahren, ökologische
Ansätze • Ermittlung der Abflussgrößen: Schmutzwasser, Fremdwasser, Regenwasser • Kanalnetzberechnung: Gerinnehydraulik, Bemessungskriterien, Methoden • Entwurf und Bau von Entwässerungssystemen: Elemente, bauliche Anlagen von
Entwässerungssystemen • Regenentlastungen im Mischverfahren: Notwendigkeit, Ziele, Dimensionierung von RÜB und
Code DFBEB-460
RÜ • Regenklärbecken, Sondereinrichtungen, Pump- und Hebewerke
Besonderheiten/Methodik: • keine
Literatur: • DWA-Regelwerk (A118, M153, A117, A166); DIN EN 752 • ATV-Handbuch ‘Planung der Kanalisation'; KOSTRA-Atlas; Imhoff ‘Taschenbuch der
Stadtentwässerung'
Code DFBEB-461
Modulbezeichnung: Wasserbau / Wasserwirtschaft
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 4. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Infrastruktur
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort Universität Luxemburg, Luxemburg
Lehrform / Deputat Vorlesung / 2 SWS
ECTS-Punkte 2
Arbeitsaufwand Vorlesung 30 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dr. Joachim Hansen
Dozent(in): Dr. Ing. Markus Ott
Lernergebnisse: Kenntnisse – Die Studierenden
• erwerben fundierte Kenntnisse der fachspezifischen Grundlagen des Wasserbaus und der wasserwirtschaftlichen Zusammenhänge.
Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage,
• Begriffe des Wasserbaus zu benennen und zu definieren (Wissen). • Messungen von wasserwirtschaftlicher Größen auszuwerten und diese zur Abschätzung von
Hochwasserabflüssen einzusetzen (Verständnis). Kompetenz
• Die nicht luxemburgischen Studierenden verfügen über die Kompetenz, sich auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse auf die kulturellen, technischen und organisatorischen Unterschiede in Luxemburg einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: • Wasserkreislauf und Wasserbilanz • Hydrologie und benachbarte Wissenschaften • Wasserwirtschaftsverwaltungen und Europäische Gesetzgebung • Gewässerkundliche Grundlagen • Komponenten des Wasserkreislaufes (Niederschlag, Verdunstung, Versickerung,
Grundwasser, Oberirdischer Abfluss) • Berechnung von Abflüssen • Gewässerentwicklung
Stauanlagen
Code DFBEB-461
Besonderheiten/Methodik: • keine
Literatur: • Lecher, K.; Lühr, H.-P.; Zanke, U.: Taschenbuch der Wasserwirtschaft, Parey Verlag, Berlin, • Maniak, U.: Hydrologie und Wasserwirtschaft, Springer Verlag, Berlin, • Schröder, W. (Hrsg.); Euler, G.; Knauf, D.; Lautner et al.: Grundlagen des Wasserbaus.
Werner Verlag, Düsseldorf, • Patt, H., Gonsowski, P.: Grundlagen, Gestaltung von wasserbaulichen Bauwerken und
Anlagen, Springer-Verlag, • Morgenschweis G.: Hydrometrie - Theorie und Praxis der Durchflussmessung in offenen
Gerinnen, Springer-Verlag.
Code DFBEB-467
Modulbezeichnung: Traffic Infrastructure Design
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 4. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Infrastruktur
Arbeitssprache Deutsch und Englisch
Vorlesungsort Universität Luxemburg, Luxemburg
Lehrform / Deputat Vorlesung / 4 SWS
ECTS-Punkte 4
Arbeitsaufwand Vorlesung 30 h, selbstständiges Arbeiten 90 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Home exercises, Project, Written exam
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dr. Francesco Viti
Dozent(in): Dipl.-Ing. Michael Scheuern & Prof. Dr. Francesco Viti
Lernergebnisse: Kenntnisse – The students will
• learn the fundamental elements of road design and construction, from the physical relationships between road surface and vehicles to longitudinal, sectional and network design and introduce concepts of land use and transport interaction.
Fertigkeiten – The students will be able
• to design and dimension a road infrastructure. They will acquire the knowledge of GIS and CAD software for road design applications (comprehension).
Kompetenz
• Die nicht luxemburgischen Studierenden verfügen über die Kompetenz, sich auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse auf die kulturellen Unterschiede in Luxemburg einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte:
• Introduction to the course: history of roads and transport; • Roads and mobility statistics in Luxembourg; • Physical basics I: interaction vehicle-surface; • Physical basics II: principles of motion; • Network design I: hierarchical structure; • Network design II: urban planning; • Longitudinal design I: topography; • Longitudinal design II: vertical and horizontal profiles; • Sectional design I: geometric design and dimensioning;
Code DFBEB-467
• Sectional design II: capacity and level of service; • Land use - transport interaction and sustainability. • Project - design of a road using GIS software and AutoCAD.
Besonderheiten/Methodik: • keine
Literatur: • Eine aktuelle Literaturliste wird zu Beginn des Semesters zur Verfügung gestellt.
Code DFBEB-501
Modulbezeichnung: Praktische Studienphase
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement (B.Sc.)
Studiensemester 5. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Praktische Studienphase
Arbeitssprache Deutsch, Französisch oder Englisch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform/ Deputat Praktische Tätigkeit in einem Unternehmen
ECTS-Punkte 22
Arbeitsaufwand 660 h (16 Wochen am Lernort Praxis)
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Präsentation und schriftlicher Bericht
Wiederholung der Prüfung je Studienjahr
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dr. Peter Böttcher Vincent Roger
Dozent(in):
Lernziele: Kenntnisse – Die Studierenden
• erweitern fachspezifische Grundlagenkenntnisse des Bauingenieurwesens, • erweitern fachspezifische Grundlagen der Bauwirtschaft, • erwerben landeskundliche und sprachliche Kenntnisse.
Fertigkeiten – Die Studierenden
• sind in der Lage, Lerninhalte auf unbekannte eindimensionale Aufgaben- und Problemstellungen zu übertragen bzw. anzuwenden (Anwendung).
• können die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus der Arbeit geht. Sie können die meisten Situationen bewältigen, denen sie während der Arbeit im Sprachgebiet begegnen (B1).
• sind in der Lage, ingenieurmäßige praktische Aufgaben umzusetzen (Praxis).
Kompetenz – Die Studierenden verfügen über die Kompetenz, • sich im beruflichen Ausland eigenständig zu bewegen (Selbstständigkeit). • auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse sich auf die kulturellen
Unterschiede in Frankreich und in Deutschland einzulassen und im jeweiligen Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: • Die/der Studierende soll in einem Unternehmen Aufgaben übernehmen, die inhaltlich dem
Berufsbild eines Bauingenieurs entsprechen.
Code DFBEB-501
Besonderheiten/Methodik: • Die praktische Studienphase muss im Ausland stattfinden • Anwesenheitspflicht an einem Projekttag
Literatur: • Eine aktuelle Literaturliste wird zu Beginn des Semesters zur Verfügung gestellt.
Code DFBEB-502
Modulbezeichnung: Projekt
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 5. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Praktische Studienphase
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform/ Deputat Projekt / 2 SWS
ECTS-Punkte 8
Arbeitsaufwand 240 h: Vorlesung 0 h – Selbstständiges Lernen 240 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Präsentation und schriftlicher Bericht
Wiederholung der Prüfung je Studienjahr
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dr. Peter Böttcher
Dozent(in): Prof. Dr. Peter Böttcher
Lernergebnisse: Kenntnisse - Die Studierenden
• vertiefen fachspezifische Grundkenntnisse der ersten vier Semester in einem komplexen Projekt.
Fertigkeiten - Die Studierenden
• können mehrdimensionale Aufgaben im Bauwesen lösen und auf unterschiedliche Strukturen übertragen (Anwendung).
Kompetenz - Die Studierenden verfügen über die Kompetenz,
• umfangreiche Sachverhalte zu erfassen, zu ordnen und auf das Wesentliche zu reduzieren (Analysefähigkeit),
• selbstständig und vorausschauend zu planen, Prioritäten zu setzen und einen vorgegebenen Zeitrahmen einzuhalten (Organisationsfähigkeit),
• gemeinsam mit anderen Aufgaben zu planen und zu erfüllen, auf andere einzugehen und sich selbst zurückzunehmen (Teamfähigkeit),
• zentrale Ergebnisse ihres Projektes im Rahmen einer zeitlich begrenzten Präsentation zu vermitteln und zu vertreten (Kommunikationsfähigkeit),
• Die nicht deutschen Studierenden verfügen über die Kompetenz, auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse sich auf die kulturellen Unterscheide in Deutschland einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: Thema des Projektes ist die Angebotsbearbeitung und Ablaufplanung eines Bauwerkes auf der Basis eines digitalen Gebäudemodells gemäß den Anforderungen des BIM-Prozesses. • Erstellung eines Leistungsverzeichnisses • Erstellung eines Angebotes
Code DFBEB-502
• Durchführung einer Ablaufplanung auf der Basis eines 3D-Gebäudemodells
Besonderheiten/Methodik: • Die Arbeitsaufgabe wird in Gruppen von 2-3 Personen durchgeführt. • Zu den einzelnen Themen finden Baustellen- und Firmenbesuche statt.
Literatur: • Eigene Recherche nach Bedarf
Code DFBEB-601
Modulbezeichnung: Deutsch 3
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 6. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Wahlpflichtfach
Lehreinheit Sprachen und interkulturelle Ausbildung III
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform/ Deputat Übung / 4 SWS
ECTS-Punkte 4
Arbeitsaufwand 120 h: Präsenz 60 h – Eigenverantwortlich 60 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur (50 %) + schriftliche Ausarbeitung mit Präsentation (25 %) + vorlesungsbegleitende Tests (25 %)
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen Allemand 2 (DFBEB 205) an der Université de Lorraine (Metz)
Modulverantwortung: Prof. Dr. Thomas Tinnefeld
Dozent(in): Margit Kunz bzw. Fremdsprachendozenten und -dozentinnen des Studiengangs
Lernergebnisse: Kenntnisse – Die Studierenden
• erwerben Sprachkenntnisse im unteren und mittleren Bereich des Niveaus C1 des GeR. • kennen die relevante Grammatik, den allgemeinsprachlichen Grund- und Aufbauwortschatz
des Deutschen und eine weitgehende Abdeckung der Wortfelder des Vokabulars des eigenen Fachgebietes.
Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage
• die Globalinformationen und Detailinformationen schwieriger Texte zu konkreten und abstrakten Themen zu verstehen,
• im eigenen Fachgebiet sachlich komplexen Fachgesprächen zu folgen, • sich mit einem breiten Ausdrucksangebot an sprachlichen Mitteln so zu verständigen, dass
sie Gespräche mit Muttersprachlern idiomatisch und kommunikativ angemessen bestreiten können,
• sich schriftlich zu einem breiten Spektrum allgemeinsprachlicher und ausgewählter fachsprachlicher Themen weitestgehend verständlich und kommunikativ adäquat auszudrücken,
• berufs- und fachorientierte Präsentationen zu halten und die zugehörigen schriftlichen Materialien sprachlich angemessen und weitgehend fehlerfrei zu erstellen.
Kompetenzen – Die Studierenden verfügen über
• eine tiefe Sensibilität hinsichtlich der interkulturellen Ausprägungen der Zielländer des deutschsprachigen Raums für eine erfolgreiche Gestaltung relevanter Kommunikationssituationen des täglichen (Berufs-)Lebens.
• die Fähigkeit, sich auf die interkulturellen Unterschiede der Länder der germanophonen Welt einzulassen und dort erfolgreich und ohne Kommunikationsprobleme zu interagieren.
Code DFBEB-601
Inhalte: • Erhalt des auf früheren Lernstufen erarbeiteten, umfangreichen allgemeinsprachlichen
Aufbauwortschatzes des Deutschen, • fortgeschrittener Erwerb eines umfangreichen Wortschatzes im ingenieurwissenschaftlich-
technischen Umfeld, • vertiefte Vermittlung fachsprachlich relevanter Kapitel der fortgeschrittenen Grammatik des
Deutschen und Bewusstmachung dieser hinsichtlich ihres fachsprachlichen Verwendungspotentials,
• Erwerb einer ausgeprägten und nachhaltigen Kommunikationsfähigkeit im fachsprachlichen Bereich zur Realisation von Diskussionen, Präsentationen und der Erstellung von Texten der wichtigsten fachlich relevanten Textsorten auf höherem und hohem Niveau,
• Vervollkommnung des Lese- und Hörverstehens durch entsprechende Übungen.
Besonderheiten/Methodik: • Nutzung der gesamten Bandbreite medialer Möglichkeiten: Fernsehen und Video, Radio,
Presse, computerbasierte Interaktivität, • Partnerarbeit, Gruppenarbeit und Rollenspiele, • Präsentationen und (Kurz-)Vorträge der Studierenden, • Präsentationen des Dozenten bzw. der Dozentin, • Plenums- und Gruppendiskussionen, • Schaffung einer authentischen fremdsprachlichen Kommunikation im Unterricht.
Literatur: • Vom Dozenten bzw. der Dozentin zusammengestellte Materialien
Code DFBEB-602
Modulbezeichnung: Französisch 3
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 6. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Wahlpflichtfach
Lehreinheit Sprachen und interkulturelle Ausbildung III
Arbeitssprache Französisch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform / Deputat Übung / 4 SWS
ECTS-Punkte 4
Arbeitsaufwand 120 h: Präsenz 60 h – Eigenverantwortlich 60 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur (50 %) + schriftliche Ausarbeitung mit Präsentation (25 %) + vorlesungsbegleitende Tests (25 %)
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen Erfolgreiche Absolvierung des Moduls Français 2 (DFBEB 206) an der Université de Lorraine (Metz)
Modulverantwortung: Prof. Dr. Thomas Tinnefeld
Dozent(in): Maha Tischer bzw. Fremdsprachendozenten und -dozentinnen des Studiengangs
Lernergebnisse: Kenntnisse – Die Studierenden
• erwerben Sprachkenntnisse im unteren und mittleren Bereich des Niveaus C1 des GeR. • kennen die relevante Grammatik, den allgemeinsprachlichen Grund- und Aufbauwortschatz
des Französischen und eine weitgehende Abdeckung der Wortfelder des Vokabulars des eigenen Fachgebietes.
Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage
• die Globalinformationen und Detailinformationen schwieriger Texte zu konkreten und abstrakten Themen zu verstehen,
• im eigenen Fachgebiet sachlich komplexen Fachgesprächen zu folgen, • sich mit einem breiten Ausdrucksangebot an sprachlichen Mitteln so zu verständigen, dass
sie Gespräche mit Muttersprachlern idiomatisch und kommunikativ angemessen bestreiten können,
• sich schriftlich zu einem breiten Spektrum allgemeinsprachlicher und ausgewählter fachsprachlicher Themen weitestgehend verständlich und kommunikativ adäquat auszudrücken,
• berufs- und fachorientierte Präsentationen zu halten und die zugehörigen schriftlichen Materialien sprachlich angemessen und weitgehend fehlerfrei zu erstellen.
Kompetenzen – Die Studierenden verfügen über • eine tiefe Sensibilität hinsichtlich der interkulturellen Ausprägungen der Zielländer des
französischsprachigen Raums für eine erfolgreiche Gestaltung relevanter Kommunikationssituationen des täglichen (Berufs-)Lebens.
• die Fähigkeit, sich auf die interkulturellen Unterschiede der Länder der frankophonen Welt einzulassen und dort erfolgreich und ohne Kommunikationsprobleme zu interagieren.
Code DFBEB-602
Inhalte: • Erhalt des auf früheren Lernstufen erarbeiteten, umfangreichen allgemeinsprachlichen
Aufbauwortschatzes des Französischen, • fortgeschrittener Erwerb eines umfangreichen Wortschatzes im ingenieurwissenschaftlich-
technischen Umfeld, • vertiefte Vermittlung fachsprachlich relevanter Kapitel der fortgeschrittenen Grammatik des
Französischen und Bewusstmachung dieser hinsichtlich ihres fachsprachlichen Verwendungspotentials,
• Erwerb einer ausgeprägten und nachhaltigen Kommunikationsfähigkeit im fachsprachlichen Bereich zur Realisation von Diskussionen, Präsentationen und der Erstellung von Texten der wichtigsten fachlich relevanten Textsorten auf höherem und hohem Niveau,
• Vervollkommnung des Lese- und Hörverstehens durch entsprechende Übungen.
Besonderheiten/Methodik: • Nutzung der gesamten Bandbreite medialer Möglichkeiten: Fernsehen und Video, Radio,
Presse, computerbasierte Interaktivität, • Partnerarbeit, Gruppenarbeit und Rollenspiele, • Präsentationen und (Kurz-)Vorträge der Studierenden, • Präsentationen des Dozenten bzw. der Dozentin, • Plenums- und Gruppendiskussionen, • Schaffung einer authentischen fremdsprachlichen Kommunikation im Unterricht.
Literatur: • Vom Dozenten bzw. der Dozentin zusammengestellte Materialien
Code DFBEB-603
Modulbezeichnung: Englisch 3
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 6. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Sprachen und interkulturelle Ausbildung III
Arbeitssprache Englisch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform/ Deputat Übung / 2 SWS
ECTS-Punkte 2
Arbeitsaufwand 60 h: Präsenz 30 h – Eigenverantwortlich 30 h
Prüfungsvorleistung
Prüfungsform Klausur (50 %) + schriftliche Ausarbeitung mit Präsentation (25 %) + vorlesungsbegleitende Tests (25 %)
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen Anglais 2 (DFBEB 203) an der Université de Lorraine (Metz)
Modulverantwortung: Prof. Dr. Thomas Tinnefeld
Dozent(in): Allison Goodfellow bzw. Fremdsprachendozenten und -dozentinnen des Studiengangs
Lernergebnisse: Kenntnisse – Die Studierenden
• erwerben Sprachkenntnisse im unteren und mittleren Bereich des Niveaus C1 des GeR. • kennen die relevante Grammatik, den allgemeinsprachlichen Grund- und Aufbauwortschatz
des Englischen und eine weitgehende Abdeckung der Wortfelder des Vokabulars des eigenen Fachgebietes.
Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage
• die Globalinformationen und Detailinformationen schwieriger Texte zu konkreten und abstrakten Themen zu verstehen,
• im eigenen Fachgebiet sachlich komplexen Fachgesprächen zu folgen, • sich mit einem breiten Ausdrucksangebot an sprachlichen Mitteln so zu verständigen, dass
sie Gespräche mit Muttersprachlern idiomatisch und kommunikativ angemessen bestreiten können,
• sich schriftlich zu einem breiten Spektrum allgemeinsprachlicher und ausgewählter fachsprachlicher Themen weitestgehend verständlich und kommunikativ adäquat auszudrücken.
• berufs- und fachorientierte Präsentationen zu halten und die zugehörigen schriftlichen Materialien sprachlich angemessen und weitgehend fehlerfrei zu erstellen.
Kompetenzen – Die Studierenden verfügen über • eine tiefe Sensibilität hinsichtlich der interkulturellen Ausprägungen der Zielländer des anglo-
amerikanischen Raums für eine erfolgreiche Gestaltung relevanter Kommunikationssituationen des täglichen (Berufs-)Lebens.
• die Fähigkeit, sich auf die interkulturellen Unterschiede der Länder der anglo-amerikanischen
Code DFBEB-603
Welt einzulassen und dort erfolgreich und ohne Kommunikationsprobleme zu interagieren.
Inhalte: • Ausbau einer umfangreichen allgemeinsprachlichen Wortschatzes des Englischen, • Erwerb eines grundlegenden Wortschatzes im ingenieurwissenschaftlich-technischen
Bereich, • Vermittlung funktional bedeutsamer Kapitel der fortgeschritteneren und fortgeschrittenen
Grammatik des Englischen, • Erwerb einer erweiterten Kommunikationsfähigkeit im fachsprachlichen Bereich zur
Realisation von Diskussionen, Präsentationen und der Erstellung von Texten ausgewählter Textsorten,
• Ausbau des Lese- und Hörverstehens durch entsprechende Übungen.
Besonderheiten/Methodik: • Nutzung der gesamten Bandbreite medialer Möglichkeiten: Fernsehen und Video, Radio,
Presse, computerbasierte Interaktivität, • Partnerarbeit, Gruppenarbeit und Rollenspiele, • Präsentationen und (Kurz-)Vorträge der Studierenden, • Präsentationen des Dozenten bzw. der Dozentin, • Plenums- und Gruppendiskussionen, • Schaffung einer möglichst authentischen fremdsprachlichen Kommunikation im Unterricht.
Literatur: • Vom Dozenten bzw. der Dozentin zusammengestellte Materialien
Code DFBEB-604
Modulbezeichnung: Interkulturelle Ausbildung 3
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 6. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Sprachen und interkulturelle Ausbildung III
Arbeitssprache Deutsch + Französisch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform/ Deputat Übung / 2 SWS
ECTS-Punkte 2
Arbeitsaufwand 60 h: Präsenz 30 h – Eigenverantwortlich 30 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Schriftliche Ausarbeitung mit Präsentation + Klausur
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen Keine
Modulverantwortung: Maha Tischer
Dozent(in): Maha Tischer bzw. Fremdsprachendozenten und -dozentinnen des Studiengangs
Lernergebnisse: Kenntnisse: Die Studierenden verfügen über
• Kenntnisse der interkulturellen Kommunikation. • Kenntnisse der interkulturell bedingten Unterschiede zwischen dem deutschen und
französischen Management- und Führungsstil.
Fertigkeiten: Die Studierenden sind in der Lage, • typisch französisches und typisch deutsches Führungsverhalten zu beschreiben, • Unterschiede in französischer und deutscher Unternehmenskultur zu erläutern, • zu der Lösung klassischer Missverständnisse im deutsch-französischen Arbeitskontext
beizutragen, • Inhalte zu ausgewählten Kulturen frei und selbständig zu recherchieren und anhand von
vorgegebenen Kriterien auszuwerten, • ausgewählte Critical Incidents hinsichtlich der Spezifika der betreffenden Kulturen zu
analysieren und Lösungsvorschläge zu unterbreiten, • sich auf die interkulturellen Unterschiede der Länder der behandelten Kulturen einzulassen.
Kompetenz: Die Studierenden verfügen über die Kompetenz,
• die verfügbar gemachten Informationen und erworbenen Fertigkeiten auf ihr eigenes Verhalten in der Interaktion mit Vertreterinnen und Vertretern dieser Kulturen zu übertragen,
• eine Sensibilität zu entwickeln hinsichtlich der interkulturellen Ausprägungen der Zielländer der behandelten Kulturen zum Zwecke einer mehr oder minder erfolgreichen Gestaltung relevanter Kommunikationssituationen des Alltags- und Berufslebens.
• mit Vertreterinnen und Vertretern der im Unterricht analysierten Kulturen weitgehend erfolgreich und adäquat zu interagieren,
• in interkulturellen Arbeitsgruppen unter Anleitung und weitgehend funktional auf ein vorgegebenes Ziel hinzuarbeiten.
Code DFBEB-604
Inhalte: • Einführung: Sinn und Wert des interkulturellen Managements, • Definition und Charakteristika des Phänomens Kultur: Kulturdimensionen, Kulturebenen und
Kulturstandards, • Arbeitsbeziehungen in Frankreich und Deutschland, • Führungsverhalten in Frankreich und Deutschland, • Unterschiede französischer und deutscher Unternehmenskultur.
Besonderheiten/Methodik: • Nutzung der gesamten Bandbreite medialer Möglichkeiten: Fernsehen und Video, Radio,
Presse, computerbasierte Interaktivität, • Partnerarbeit, Gruppenarbeit und Rollenspiele, • Präsentationen und (Kurz-)Vorträge der Studierenden, • Präsentationen des Dozenten bzw. der Dozentin, • Plenums- und Gruppendiskussionen.
Literatur (Auswahl): • Breuer, Jochen Peter / de Bartha, Pierre: Deutsch-Französische Geschäftsbeziehungen
erfolgreich managen. Spielregeln für die Zusammenarbeit auf Führungs- und Fachebene. Deutscher Wirtschaftsdienst, Köln, neueste Auflage.
• Breuer, Norbert J.: Geschäftserfolg in Frankreich. Fakten, Marktstrategien, Interkulturelles zu Deutschlands Handelspartner Nr. 1. Verlag Galileo Business, Bonn, neueste Auflage.
• Mitchell, Charles: Interkulturelle Kompetenz im Auslandsgeschäft entwickeln und Einsetzen. Fachverlag Deutscher Wirtschaftsdienst, Köln, neueste Auflage.
Code DFBEB-630
Modulbezeichnung: Seminar Bauwesen
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 6. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Bauingenieurwesen V
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform/ Deputat Seminar
ECTS-Punkte 2
Arbeitsaufwand 60 h: selbstständiges Lernen
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform 2 Studienarbeiten (je 50 %)
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dr. Peter Böttcher
Dozent(in): Freie Wahl des/der Studierenden
Lernziele: Kenntnisse - Die Studierenden
• vertiefen fachspezifische Grundkenntnisse zweier Module des 6. Semesters. Fertigkeiten - Die Studierenden
• können mehrdimensionale Aufgaben im Bauwesen lösen und auf unterschiedliche Strukturen übertragen (Anwendung).
Kompetenzen - Die Studierenden verfügen über die Kompetenz,
• selbstständig und vorausschauend zu planen, Prioritäten zu setzen und einen vorgegebenen Zeitrahmen einzuhalten (Organisation),
• umfangreiche und komplexe Sachverhalte zu erfassen, zu ordnen und auf das Wesentliche herauszustellen (Analyse),
• fachspezifische Aufgaben- und Problemstellungen eigenständig zu bearbeiten (Selbstständigkeit),
• Die nicht deutschen Studierenden verfügen über die Kompetenz, auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse sich auf die kulturellen Unterschiede in Deutschland einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: • Anzufertigen sind zwei Studienarbeiten zu gewählten Modulen des Studienganges. • Die Vorgabe der Aufgabenstellung und die Betreuung erfolgt durch die/den jeweilige/n
Dozentin/en. • Verlangt wird eine vertiefte Auseinandersetzung mit den Lehrinhalten und die Fähigkeit,
Sachthemen in einer klar gegliederten und strukturierten Ausarbeitung darzustellen.
Besonderheiten/Methodik: • Selbstständiges Arbeiten
Code DFBEB-630
Literatur: • Entsprechend den gewählten Modulen
Code DFBEB-631
Modulbezeichnung: Massivbau
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 6. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Wahlpflichtfach
Lehreinheit Bauingenieurwesen V
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform/ Deputat Vorlesung/ Übung 4 SWS
ECTS-Punkte 4
Arbeitsaufwand 120h: Vorlesung 60 h – selbstständiges Lernen 60 h
Prüfungsvorleistung
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen
Modulverantwortung: Prof. Dr.-Ing. Gudrun Djouahra
Dozent(in): Prof. Dr.-Ing. Gudrun Djouahra
Lernergebnisse: Kenntnisse- Die Studierenden
• erhalten erweiterte und vertiefte fachspezifische Grundlagenkenntnisse im Bereich Beton- und Stahlbetonbau.
Fertigkeiten - Die Studierenden sind in der Lage, • den Beton- und Stahlbetonbau auf unbekannte eindimensionale Aufgaben- und
Problemstellungen zu übertragen bzw. anzuwenden (Anwendung), • mehrdimensionale Aufgaben- und Problemstellungen in Bestandteile zu zergliedern, zu
interpretieren und zu überprüfen. (Analyse).
Kompetenz • Die nicht deutschen Studierenden verfügen über die Kompetenz, auf der Grundlage
landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse sich auf die kulturellen Unterschiede in Deutschland einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren.
Inhalte: • Gebäudeaussteifung, Druckglieder und Stabilität • Fundamente und Gründungen • Rissbreitenbegrenzung • Zweiachsig gespannte Stahlbetondecken, Treppen • Konstruieren mit Stabwerkmodellen, Wände und wandartige Träger • Rahmen, Rahmenknoten, Konsolen und abgesetzte Auflager
Besonderheiten/Methodik: • Vorlesungsbegleitende Hausübungen mit Korrektur bzw. Rückmeldung
Code DFBEB-631
Literatur: • Djouahra, G.: Massivbau II: Skript zur Vorlesung, mit Ergänzung durch Literaturquellen • Wommelsdorff, O.: Stahlbetonbau, Bemessung und Konstruktion, Teil 2; Werner Verlag • Goris A.: Stahlbetonbaupraxis nach Eurocode 2, Band 2, Bauwerk Beuth Verlag • Kohl, M: Berechnungsbeispiele im Stahlbeton- und Spannbetonbau, Gegenüberstellung DIN
1045-1 und Eurocode 2, Bauwerk Beuth-Verlag • FBD-Fachvereinigung Deutscher Betonfertigteilbau e.V.: Knotenverbindungen für
Betonfertigteile, Hinweise für Bemessung und Konstruktion • DIN EN 1992-1-1:2011-01: Eurocode 2: Bemessung von Stahlbeton- und Spannbeton Teil 1-
1: Allgemeine Bemessungsregeln und Regeln für den Hochbau • DIN EN 1992-1-1/NA:2011-01: Nationaler Anhang, National festgelegte Parameter Eurocode
2: Bemessung von Stahlbeton- und Spannbeton
Code DFBEB-632
Modulbezeichnung: Altlastensanierung
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 6. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Wahlpflichtfach
Lehreinheit Bauingenieurwesen V
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform / Deputat Vorlesung/ Übung 4 SWS
ECTS-Punkte 4
Arbeitsaufwand 120 h: Vorlesung 60 h – selbstständiges Lernen 60 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dipl.-Ing. Frank Baur
Dozent(in): Dr. Friedwalt Weber (Erdbaulaboratorium Saar)
Lernergebnisse: Kenntnisse – Die Studierenden
• erweitern fachspezifische Grundlagen hinsichtlich der Erkundung, Beurteilung, Sicherung und Sanierung von Altlasten. Bauliche Aspekte (z.B. „Bauen im Bestand“, „Flächen-recycling“) werden hervorgehoben.
Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage,
• Fragestellungen zum Bodenschutz auf unbekannte eindimensionale Aufgaben- und Problemstellungen zu übertragen bzw. anzuwenden (Anwendung).
Kompetenz • Die nicht deutschen Studierenden verfügen über die Kompetenz, auf der Grundlage
landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse sich auf die kulturellen Unterschiede in Deutschland einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren.
Inhalte: • Allgemeine Zusammenhänge und Auswirkungen von
Bodenverunreinigungen/Definitionen/Bodenkunde, • rechtliche Grundlagen/Bundesbodenschutzgesetz, • regionale Erhebung und Erstbewertung von Verdachtsflächen/Informationsmanagement, • Standortspezifische Voruntersuchung (historische Erkundung, naturräumliche Daten), • Aufschlussverfahren/Analysenumfang/relevante Parameter/Probenvorbereitung, • Gefährdungsabschätzung unter Nutzung einschlägiger Bezugswert – Listen (u. a.
BBodSchV), • Sanierungsplanung, • Verfahren zur Sicherung (horizontale/vertikale Systeme, Immobilisierung,
Auskofferung/Umlagerung), • Verfahren zur Sanierung (reaktive Wände, Bodenluftabsaugung, hydraulische Maßnahmen,
Waschverfahren, thermische Behandlung, biologische Behandlung),
Code DFBEB-632
Besonderheiten/Methodik: • keine
Literatur: • Fischer: Köchling, Praxisratgeber Altlastensanierung • Franzius: Sanierung kontaminierter Standorte und Bodenschutz • ITVA-Arbeitshilfen und ITVA-Richtlinien zur Thematik Altlastenmanagement;
Ingenieurtechnischer Verband für Altlastenmanagement und Flächenrecycling e.V. kostenfrei downloadbar unter www.itv-altlasten.de
• Richtlinien, Arbeits- und Handlungshilfen, Leitfäden zur Thematik Altlastenmanagement der Bundeländer; kostenfrei downloadbar von den Internetportalen „Umwelt“ der Bundesländer und des Bundesumweltamtes
Code DFBEB-634
Modulbezeichnung: Massivbau / Bauphysik
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 6. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Wahlpflichtfach
Lehreinheit Bauingenieurwesen V
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform/ Deputat Vorlesung 4 SWS
ECTS-Punkte 4
Arbeitsaufwand 120 h: Vorlesung 60 h – selbstständiges Lernen 60 h
Prüfungsvorleistung
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Studienjahr
Empfohlene Voraussetzungen
Modulverantwortung: Prof. Dr.-Ing. Gudrun Djouahra
Dozent(in): Prof. Dr.-Ing. Gudrun Djouahra
Lernergebnisse: Kenntnisse – Die Studierenden
• erhalten erweiterte fachspezifische Grundlagen in den Bereichen Massivbau und Bauphysik. Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage,
Massivbau: • das räumliche Zusammenwirken eines Tragwerkes (Aussteifung) zu verstehen (Wissen), • anspruchsvollere Tragwerkselemente einschließlich der konstruktiven Umsetzung in
Zeichnungen zu bemessen und zu berechnen (Verständnis), • mit EDV-Statikprogrammen im Stahlbetonbau zu arbeiten (Verständnis), • mit Normen und Literatur umzugehen (Verständnis).
Bauphysik:
• bauphysikalische Vorgänge (Wärme, Feuchte und Schall) zu verstehen (Wissen), • Aspekte der Bauphysik für Baukonstruktionen praktisch umzusetzen (Anwendung), • fachbezogene Inhalte eigenständig zu erarbeiten und anzuwenden (Anwendung).
Kompetenz
• Die nicht deutschen Studierenden verfügen über die Kompetenz, auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse sich auf die kulturellen Unterschiede in Deutschland einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: Massivbau:
• Gebäudeaussteifung • Fundamente und Gründungen
Code DFBEB-634
• Zweiachsig gespannte Stahlbetondecken
Bauphysik: • Wärme: Energie, Wärmetransmission, Temperaturprofil, Lüften • Energieeinsparverordnung EnEV, sommerlicher Wärmeschutz • Feuchte: Grundlagen, Wasserdampfdiffusion, praktischer Feuchteschutz
Besonderheiten/Methodik: • Vorlesungsbegleitende Hausübungen mit Korrektur/Rückmeldung
Literatur: Massivbau:
• Djouahra, G.: Massivbau II: Skript zur Vorlesung, mit Ergänzung durch Literaturquellen • Wommelsdorff, O.: Stahlbetonbau, Bemessung und Konstruktion, Teil 2; Werner Verlag • Goris A.: Stahlbetonbaupraxis nach Eurocode 2, Band 2, Bauwerk Beuth Verlag • Kohl, M: Berechnungsbeispiele im Stahlbeton- und Spannbetonbau, Gegenüberstellung DIN
1045-1 und Eurocode 2, Bauwerk Beuth-Verlag • FBD-Fachvereinigung Deutscher Betonfertigteilbau e.V.: Knotenverbindungen für
Betonfertigteile, Hinweise für Bemessung und Konstruktion • DIN EN 1992-1-1:2011-01: Eurocode 2: Bemessung von Stahlbeton- und Spannbeton Teil 1-
1: Allgemeine Bemessungsregeln und Regeln für den Hochbau • DIN EN 1992-1-1/NA:2011-01: Nationaler Anhang, National festgelegte Parameter Eurocode
2: Bemessung von Stahlbeton- und Spannbeton Bauphysik:
• Djouahra, G.: Bauphysik: Skript zur Vorlesung • Lohmeyer G., Post M., Bergmann H.: Praktische Bauphysik, Vieweg+Teubner Verlag • Lübbe E.: Klausurtraining Bauphysik, Vieweg+Teubner Verlag • Ziegelindustrie e.V.: EnEV 2014, Energie-Einsparverordnung, Leitfaden für Wohngebäude
Code DFBEB-635
Modulbezeichnung: Abfall-und Kreislaufwirtschaft
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 6. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Wahlpflichtfach
Lehreinheit Bauingenieurwesen V
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform/ Deputat Vorlesung/ Übung 4 SWS
ECTS-Punkte 4
Arbeitsaufwand 120 h: Vorlesung 60 h – selbstständiges Lernen 60 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dipl.-Ing. Frank Baur
Dozent(in): Prof. Dipl.-Ing. Frank Baur
Lernergebnisse: Kenntnisse – Die Studierenden
• erweitern die fachspezifischen Grundlagen zur Erstellung von abfallwirtschaftlichen Konzepten und Strategien für den kommunalen/regionalen Bereich unter besonderer Berücksichtigung der mechanischen und biologischen Abfallbehandlung.
Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage,
• Themen des Betriebes und der Realisierung von entsprechenden Entsorgungs-Anlagen auf unbekannte eindimensionale Aufgaben- und Problemstellungen zu übertragen bzw. anzuwenden (Anwendung).
Kompetenz
• Die nicht deutschen Studierenden verfügen über die Kompetenz, auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse sich auf die kulturellen Unterschiede in Deutschland einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: • Abfallwirtschaftliche Ansätze im Hinblick auf die Umsetzung von Vermeidungs- und
Verwertungsmaßnahmen, • Abfallwirtschaft und Nachhaltigkeit/Klimaschutz, • Leistungsdaten und Kostenrechnung im Bereich der Entsorgungslogistik, • Aufstellung abfallwirtschaftlicher Konzeptionen für den öffentlichen Bereich;
Rahmenbedingungen, • mechanische Behandlung/Sortiertechnik, • biologische Behandlung (aerob/anaerob) im Zusammenhang mit der Verwertung der
entstehenden Rückstände (Substrate, Biogas), • mechanisch-biologische Restabfallbehandlung im Zusammenhang mit der Entsorgung der
entsprechenden Rückstände, • Stoffstrom-/Massenbilanzen/Wirtschaftlichkeitsbetrachtungen.
Code DFBEB-635
Besonderheiten/Methodik: • Exkursion
Literatur: • Bilitewski, Härdtle, Marek:, Abfallwirtschaft • Bidlingmaier: Biologische Abfallbehandlung • Bilitewski, Stegmann: Mechanisch-biologische Verfahren zur stoffspezifischen
Abfallbeseitigung • Gallenkemper, Doedens: Getrennte Sammlung von Wertstoffen aus Hausmüll
Code DFBEB-637
Modulbezeichnung: Modellierung im Wasserbau
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 6. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Wahlpflichtfach
Lehreinheit Bauingenieurwesen V
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform / Deputat Vorlesung/ Übung 4 SWS
ECTS-Punkte 4
Arbeitsaufwand 120 h: Vorlesung 60 h – selbstständiges Lernen 60 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Projektarbeit
Wiederholung der Prüfung je Studienjahr
Empfohlene Voraussetzungen Hydromechanik, Wasserbau
Modulverantwortung: Prof. Dr.-Ing. Alpaslan Yörük
Dozent(in): Prof. Dr.-Ing. Alpaslan Yörük
Lernergebnisse: Kenntnisse – Die Studierenden
• erweitern fachspezifische Grundlagen im Wasserbau Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage,
• erlernte Grundlagen zur hydrologischen Modellierung im Wasserbau mit Modellen aus der Praxis anzuwenden
• erlernte Grundlagen zur hydraulischen Modellierung im Wasserbau mit Modellen aus der Praxis anzuwenden
• hydrologischen Modellen, 1D-Modellen und 2D-Modellen zu erstellen, kalibrieren und anzuwenden
Kompetenz • Die nicht deutschen Studierenden verfügen über die Kompetenz, auf der Grundlage
landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse sich auf die kulturellen Unterschiede in Deutschland einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren.
Inhalte: • Hydrologische Modellierung (Black-Box und Wasserhaushaltsmodelle) • 1D-Wasserspiegellagenmodellierung • 2D-Modellierung • Physikalische Modelle
Besonderheiten/Methodik: • keine
Literatur: • Eine aktuelle Literaturliste (Softwarespezifisch) wird zu Beginn des Semesters zur Verfügung
gestellt.
Code DFBEB-638
Modulbezeichnung: Baugeschichte
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 6. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Wahlpflichtfach
Lehreinheit Bauingenieurwesen V
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform / Deputat Vorlesung/ Übung 2 SWS
ECTS-Punkte 2
Arbeitsaufwand 60 h: Vorlesung 30 h – selbstständiges Lernen 30 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Studienarbeit + Präsentation
Wiederholung der Prüfung je Studienjahr
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dr.-Ing. Djouahra
Dozent(in): Dipl.-Ing. Axel Böcker
Lernergebnisse: Kenntnisse – Die Studierenden erlangen
• einen baugeschichtlichen Überblick über die Jahrtausende. Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage,
• geschichtliche, kulturelle, wirtschaftliche, politische und gesellschaftliche Zusammenhängen, die ihren Ausdruck in den Bauwerken gefunden haben, zu erkennen.
Kompetenz • Die nicht deutschen Studierenden verfügen über die Kompetenz, auf der Grundlage
landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse sich auf die kulturellen Unterschiede in Deutschland einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren.
Inhalte: • Bauwerke der Ägypter, der Griechen, der Römer; Bauten der Karolinger; • Baustile Romanik; Gotik ;Renaissance; Barock; Klassizismus und Historismus; • Bauten der Industriearchitektur, der Moderne (20. Jahrhundert) und aktuelle Bauwerke.
Besonderheiten/Methodik: • keine
Literatur: • Eine aktuelle Literaturliste wird zu Beginn des Semesters zur Verfügung gestellt.
Code DFBEB-639
Modulbezeichnung: Brandschutzkonzepte
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 6. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Wahlpflichtfach
Lehreinheit Bauingenieurwesen V
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform / Deputat Vorlesung/ Übung 2 SWS
ECTS-Punkte 2
Arbeitsaufwand 60 h: Vorlesung 30 h – selbstständiges Lernen 30 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Studienjahr
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dr.-Ing. Gudrun Djouahra
Dozent(in): Dipl. Ing(FH) Christof Backes
Lernergebnisse: Kenntnisse – Die Studierenden
• erlangen Kenntnisse über brandschutztechnische Regelungen (Verordnungen) und deren Anwendung in Projekten kennen.
Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage,
• Brandschutzmaßnehmen zu planen und zu beurteilen • Verantwortung im Umgang mit dem Brandschutz im Gesamtplanungsprozess zu erkennen
und umzusetzen
Kompetenz • Die nicht deutschen Studierenden verfügen über die Kompetenz, auf der Grundlage
landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse sich auf die kulturellen Unterschiede in Deutschland einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren.
Inhalte: • Landesbauordnung (vorbeugender, technischer und baulicher Brandschutz) • Versammlungsstättenverordnung • Verkaufsstättenverordnung • Projektbeispiele
Besonderheiten/Methodik: • keine
Literatur:
• Landesbauordnung des Saarlandes • Muster-Industriebaurichtlinie
Code DFBEB-639
• Muster-Verkaufsstättenverordnung • Muster-Versammlungsstättenverordnung • Liste der technischen Baubestimmungen • Bauregellisten • vfdb-Richtlinie 01/01 • DVGW W405 • Kemper „Baukunde“ ecomed-Verlag Fachwissen Feuerwehr„Vorbeugender Brandschutz“ Die
Roten Hefte Band 75, Kircher/Sonntag, Kohlhammer-Verlag
Code DFBEB-660
Modulbezeichnung: Projektmanagement
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement (B.Sc.)
Studiensemester 6. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Baumanagement II
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform / Deputat Vorlesung - Referate / 4 SWS
ECTS-Punkte 4
Arbeitsaufwand 120 h: Vorlesung 40 h – Selbstständiges Lernen 80 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Referate mit schriftlichem Bericht
Wiederholung der Prüfung je Studienjahr
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dr. Peter Böttcher
Dozent(in): Prof. Dr. Peter Böttcher, Dr. Otto Schmidt
Lernergebnisse:
Kenntnisse – Die Studierenden • erweitern fachspezifische Grundlagen in der Planung und Steuerung von Projekten.
Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage,
• mehrdimensionale Aufgaben- und Problemstellungen bei der Planung und Steuerung von Bauprojekten in Bestandteile zu zergliedern, zu interpretieren und zu überprüfen (Analyse).
Kompetenzen – Die Studierenden verfügen über die Kompetenz, • umfangreiche und komplexe Sachverhalte zu erfassen, zu ordnen und auf das Wesentliche
herauszustellen (Analysefähigkeit), • die zentralen Ergebnisse ihres Projekts im Rahmen einer zeitlich begrenzten Präsentation zu
vermitteln und zu vertreten (Kommunikationsfähigkeit), • Kommunikationsprozesse bei Bauprojekten, auch im supranationalen Kontext, zu verstehen
und zu steuern (Kommunikationsfähigkeit). • Die nicht deutschen Studierenden verfügen über die Kompetenz, auf der Grundlage
landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse sich auf die kulturellen Unterschiede in Deutschland einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren.
Inhalte: • Projektmanagementrahmen • Projektmanagementprozesse und deren Werkzeuge wie z.B. Risikoanalyse,
Vertragsmanagement oder Beschaffungsmanagement … • Wissensgebiete im Projektmanagement • Kommunikationsmanagement im Baugeschehen und als Ts der Bau-Beteiligten • Führen von Gesprächen mit den Projekt-Stakeholdern • Projekte im öffentlichen Raum vertreten und führen
Code DFBEB-660
Besonderheiten/Methodik: • Kenntnisse und Fertigkeiten werden in regelmäßigen Workshops eigenständig aufbereitet
und präsentiert.
Literatur: • Project Management Institute Inc.; A Guide to the Project Management Body of Knowledge;
3. Ausgabe (deutsch); Project Management Institute Inc; Pennsylvania; 2004 • Cronenbroek, Wolfgang: „Internationales Projektmanagement“, Cornelsen, Berlin, 2004
Code DFBEB-661
Modulbezeichnung: Baubetrieb 3
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement (B.Sc.)
Studiensemester 6. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Baumanagement II
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform / Deputat Vorlesung / Übung 4 SWS
ECTS-Punkte 4
Arbeitsaufwand 120 h: Vorlesung 60 h – Selbstständiges Lernen 60 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dr. Peter Böttcher
Dozent(in): Prof. Dr. Peter Böttcher, Prof. Dipl.-Ing. Michael Scheuern (Universität Luxemburg)
Lernergebnisse: Kenntnisse - Die Studierenden
• erweitern fachspezifische Grundlagen des Baumanagements.
Fertigkeiten - Die Studierenden sind in der Lage, • Lerninhalte auf unbekannte eindimensionale Aufgaben- und Problemstellungen zu
übertragen bzw. anzuwenden (Anwendung).
Kompetenz • Die nicht deutschen Studierenden verfügen über die Kompetenz, auf der Grundlage
landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse sich auf die kulturellen Unterschiede in Deutschland einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: • Bauwirtschaft allgemein • Qualitätsmanagement • Sicherheit am Bau, SiGeKo und Gefährdungsanalyse • Kostenplanung • Planung der Baustelleneinrichtung • Verfahrenstechnik und Baumaschineneinsatz
Besonderheiten/Methodik: • Keine
Literatur: • Böttcher, Neuenhagen; Baustelleneinrichtung; Bauverlag; Wiesbaden 1997 • König, Horst; Maschinen im Baubetrieb - Grundlagen und Anwendung; Verlag Springer –
Vieweg 2005 • Böttcher; Ablaufplanung / Terminplanung; in: Al Ghanem, Rossbach; Baubetrieb Praxis
kompakt; Beuth Verlag; Berlin 2015
Code DFBEB-662
Modulbezeichnung: Deutsches Zivilrecht
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 6. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Baumanagement II
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform/ Deputat Vorlesung / Übung 2 SWS
ECTS-Punkte 2
Arbeitsaufwand 60 h: Vorlesung 30 h – Selbstständiges Lernen 30 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Studienjahr
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dr. Peter Böttcher
Dozent(in): Ulrich Hoschke (Vorsitzender Richter am Landgericht Saarbrücken)
Lernergebnisse: Kenntnisse - Die Studierenden
• erwerben Kenntnisse über die fachspezifischen Grundlagen des Deutschen Zivilrechts.
Fertigkeiten - Die Studierenden sind in der Lage, • Begriffe des Zivilrechts zu nennen und zu definieren (Wissen). • Strukturen des Zivilrechts einzuordnen und zu identifizieren. Bekannte Aufgaben- und
Problemstellungen können eigenständig gelöst werden (Verständnis).
Kompetenz • Die nicht deutschen Studierenden verfügen über die Kompetenz, auf der Grundlage
landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse sich auf die kulturellen Unterschiede in Deutschland einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: • AGB-Werkvertrag • Beweisaufnahme vor Gericht • Gewährleistung §§ 633 • Haftung mehrerer Personen • Schuldverhältnis • Selbstständiges Beweisverfahren • Sicherheiten beim Bauvertrag • Störung der Geschäftsgrundlage • Vertretung • Vorgerichtliche Beweissicherung
Besonderheiten/Methodik: • Keine
Literatur: • Skript in der Auslegestelle
Code DFBEB-664
Modulbezeichnung: Schalungstechnik
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 6. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Baumanagement II
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform / Deputat Vorlesung / Übung 2 SWS
ECTS-Punkte 2
Arbeitsaufwand 60 h: Vorlesung 30 h – Selbstständiges Lernen 30 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Studienjahr
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dr. Peter Böttcher
Dozent(in): Dipl.-Ing. Carsten Rupp (HSB Baumaschinen)
Lernergebnisse: Kenntnisse - Die Studierenden
• erwerben erweiterte Kenntnisse über die fachspezifischen Grundlagen der Schalungstechnik.
Fertigkeiten - Die Studierenden sind in der Lage, • Begriffe der Schalungstechnik zu nennen und zu definieren (Wissen), • Strukturen der Schalungstechnik einzuordnen und zu identifizieren. Bekannte Aufgaben- und
Problemstellungen können eigenständig gelöst werden (Verständnis), • Themen der Schalungstechnik auf unbekannte eindimensionale Aufgaben- und
Problemstellungen zu übertragen bzw. anzuwenden (Anwendung).
Kompetenz • Die nicht deutschen Studierenden verfügen über die Kompetenz, auf der Grundlage
landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse sich auf die kulturellen Unterschiede in Deutschland einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: • Grundlagen Schalungstechnik • Frischbetondruck und statische Anforderungen • Schalungssystem Wand • Schalungssysteme Decke • Schalungssystem sonstige • Fugen und Sichtbeton • Schalungsplanung, -miete, -logistik
Besonderheiten/Methodik: • keine
Literatur: • Materialsammlung wird in der Vorlesung ausgegeben.
Code DFBEB-701
Modulbezeichnung Deutsch 4
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 7. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.) - Wahlpflichtfach
Lehreinheit Sprachen und interkulturelle Ausbildung IV
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform /Deputat Übung / 4 SWS
ECTS-Punkte 4
Arbeitsaufwand 120 h: Präsenz 60 h – Eigenverantwortlich 60 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur (50 %) + schriftliche Ausarbeitung mit Präsentation (25 %) + vorlesungsbegleitende Tests (25 %)
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen Deutsch 3 (DFBEB-601)
Modulverantwortung
Dozent(in) Dr. Klaus Bonn bzw. Fremdsprachendozenten und -dozentinnen des Studiengangs
Lernergebnisse: Kenntnisse – Die Studierenden
• erwerben Sprachkenntnisse im oberen Bereich des Niveaus C1 des GeR mit Ziel von dessen Absolvierung.
• kennen die relevante Grammatik, den allgemeinsprachlichen Grund- und Aufbauwortschatz des Deutschen und eine weitgehende Abdeckung der Wortfelder des Vokabulars des eigenen Fachgebietes.
Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage,
• die Globalinformationen und Detailinformationen schwieriger Texte – einschließlich der in diesen enthaltenen Implikationen - zu konkreten und abstrakten Themen zu verstehen,
• im eigenen Fachgebiet sachlich und kommunikativ komplexen Fachgesprächen zu folgen, • sich mit einem sehr breiten Ausdrucksangebot an sprachlichen Mitteln so zu verständigen,
dass sie Gespräche mit Muttersprachlern idiomatisch, kommunikativ angemessen und weitgehend ohne erkennbare Hesitationsphänomene bestreiten können,
• sich schriftlich zu einem breiten Spektrum allgemeinsprachlicher und ausgewählter fachsprachlicher Themen hochgradig verständlich und kommunikativ adäquat auszudrücken,
• berufsorientierte und fachspezifische Präsentationen halten und die zugehörigen schriftlichen Materialien sprachlich angemessen und weitestgehend fehlerfrei erstellen zu können.
Kompetenzen – Die Studierenden verfügen über die Kompetenz,
• eine Sensibilität zu entwickeln hinsichtlich der interkulturellen Ausprägungen der Zielländer des deutschsprachigen Raums für eine erfolgreiche Gestaltung einer Vielzahl relevanter Kommunikationssituationen des täglichen (Berufs-)Lebens.
• sich auf die interkulturellen Unterschiede der deutschsprachigen Länder einzulassen und dort erfolgreich und ohne jegliche Kommunikationsprobleme zu interagieren.
Code DFBEB-701
Inhalte: • Erhalt des auf früheren Lernstufen erarbeiteten, umfangreichen allgemeinsprachlichen
Aufbauwortschatzes des Deutschen, • fortgesetzte Erweiterung des bisher erworbenen umfangreichen Wortschatzes im
ingenieurwissenschaftlich-technischen Umfeld, • fortgesetzte vertiefte Vermittlung fachsprachlich relevanter Kapitel der fortgeschrittenen
Grammatik des Deutschen und sprachfunktionale Analyse dieser im Hinblick auf ihr fachsprachliches Verwendungspotential,
• Erwerb einer ausgeprägten und nachhaltigen Kommunikationsfähigkeit im fachsprachlichen Bereich zur Realisation anspruchsvoller Diskussionen, Präsentationen und der Erstellung von Texten der wichtigsten fachlich relevanten Textsorten auf hohem Niveau,
• fortgesetzte Vervollkommnung des Lese- und Hörverstehens durch entsprechende Übungen.
Besonderheiten/Methodik: • Nutzung der gesamten Bandbreite medialer Möglichkeiten: Fernsehen und Video, Radio,
Presse, computerbasierte Interaktivität, • Partnerarbeit, Gruppenarbeit und Rollenspiele, • Präsentationen und (Kurz-)Vorträge der Studierenden, • Präsentationen des Dozenten bzw. der Dozentin, • Plenums- und Gruppendiskussionen, • Schaffung einer authentischen fremdsprachlichen Kommunikation im Unterricht.
Literatur: • Vom Dozenten bzw. der Dozentin zusammengestellte Materialien
Code DFBEB-702
Modulbezeichnung Französisch 4
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 7. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.) - Wahlflichtfach
Lehreinheit Sprachen und interkulturelle Ausbildung IV
Arbeitssprache Französisch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform / Deputat Übung / 4 SWS
ECTS-Punkte 4
Arbeitsaufwand 120 h: Präsenz 60 h – Eigenverantwortlich 60 h
Prüfungsvorleistung
Prüfungsform Klausur (50 %) + schriftliche Ausarbeitung mit Präsentation (25 %) + vorlesungsbegleitende Tests (25 %)
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen Französisch 3 (DFBEB-602)
Modulverantwortung Prof. Dr. Thomas Tinnefeld
Dozent(in) Maha Tischer bzw. Fremdsprachendozenten und -dozentinnen des Studiengangs
Lernergebnisse: Kenntnisse – Die Studierenden
• erwerben Sprachkenntnisse im oberen Bereich des Niveaus C1 des GeR mit Ziel von dessen Absolvierung.
• kennen die relevanten Grammatik, den allgemeinsprachlichen Grund- und Aufbauwortschatz des Französischen und eine weitgehende Abdeckung der Wortfelder des Vokabulars des eigenen Fachgebietes.
Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage
• die Globalinformationen und Detailinformationen schwieriger Texte – einschließlich der in diesen enthaltenen Implikationen - zu konkreten und abstrakten Themen zu verstehen.
• im eigenen Fachgebiet sachlich und kommunikativ komplexen Fachgesprächen zu folgen. • sich mit einem sehr breiten Ausdrucksangebot an sprachlichen Mitteln so zu verständigen,
dass sie Gespräche mit Muttersprachlern idiomatisch, kommunikativ angemessen und weitgehend ohne erkennbare Hesitationsphänomene bestreiten können.
• sich schriftlich zu einem breiten Spektrum allgemeinsprachlicher und ausgewählter fachsprachlicher Themen hochgradig verständlich und kommunikativ adäquat ausdrücken.
• berufsorientierte und fachspezifische Präsentationen halten und die zugehörigen schriftlichen Materialien sprachlich angemessen und weitestgehend fehlerfrei zu erstellen.
Kompetenzen – Die Studierenden verfügen über die Kompetenz,
• eine Sensibilität zu entwickeln, hinsichtlich der interkulturellen Ausprägungen der Zielländer der frankophonen Welt für eine erfolgreiche Gestaltung einer Vielzahl relevanter Kommunikationssituationen des täglichen (Berufs-)Lebens.
• sich auf die interkulturellen Unterschiede der Länder der frankophonen Welt einzulassen und dort erfolgreich und ohne jegliche Kommunikationsprobleme zu interagieren.
Code DFBEB-702
Inhalte: • Erhalt des auf früheren Lernstufen erarbeiteten, umfangreichen allgemeinsprachlichen
Aufbauwortschatzes des Französischen, • fortgesetzte Erweiterung des bisher erworbenen umfangreichen Wortschatzes im
ingenieurwissenschaftlich-technischen Umfeld, • fortgesetzte vertiefte Vermittlung fachsprachlich relevanter Kapitel der fortgeschrittenen
Grammatik des Französischen und sprachfunktionale Analyse dieser im Hinblick auf ihr fachsprachliches Verwendungspotential,
• Erwerb einer ausgeprägten und nachhaltigen Kommunikationsfähigkeit im fachsprachlichen Bereich zur Realisation anspruchsvoller Diskussionen, Präsentationen und der Erstellung von Texten der wichtigsten fachlich relevanten Textsorten auf hohem Niveau,
• fortgesetzte Vervollkommnung des Lese- und Hörverstehens durch entsprechende Übungen.
Besonderheiten/Methodik: • Nutzung der gesamten Bandbreite medialer Möglichkeiten: Fernsehen und Video, Radio,
Presse, computerbasierte Interaktivität, • Partnerarbeit, Gruppenarbeit und Rollenspiele, • Präsentationen und (Kurz-)Vorträge der Studierenden, • Präsentationen des Dozenten bzw. der Dozentin, • Plenums- und Gruppendiskussionen, • Schaffung einer authentischen fremdsprachlichen Kommunikation im Unterricht.
Literatur: • Vom Dozenten bzw. der Dozentin zusammengestellte Materialien
Code DFBEB-703
Modulbezeichnung Englisch 4
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 7. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.) - Pflichtfach
Lehreinheit Sprachen und interkulturelle Ausbildung IV
Arbeitssprache Englisch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform/Deputat Übung / 2 SWS
ECTS-Punkte 2
Arbeitsaufwand 60 h: Präsenz 30 h – Eigenverantwortlich 30 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur (50 %) + schriftliche Ausarbeitung mit Präsentation (25 %) + vorlesungsbegleitende Tests (25 %)
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen Erfolgreiche Absolvierung des Moduls Englisch 3 (DFBEB-603)
Modulverantwortung Prof. Dr. Thomas Tinnefeld
Dozent(in) Jeremy Patrick bzw. Fremdsprachendozenten und -dozentinnen des Studiengangs
Lernergebnisse: Kenntnisse – Die Studierenden
• erwerben Sprachkenntnisse im oberen Bereich des Niveaus B2 des GeR mit Ziel von dessen Absolvierung.
• kennen die relevante Grammatik, den allgemeinsprachlichen Grundwortschatz, den größten Teil des Aufbauwortschatzes des Englischen und eine fortgeschrittene Abdeckung der Wortfelder des Vokabulars des eigenen Fachgebietes.
Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage, • die Globalinformationen und Detailinformationen mittelschwerer bis schwerer Texte zu
konkreten und abstrakten Themen zu verstehen. • im eigenen Fachgebiet mittelschweren bis schweren Fachgesprächen zu folgen. • sich mit bereits ausgebauten sprachlichen Mitteln so zu verständigen, dass sie Gespräche
mit Muttersprachlern kommunikativ angemessen bestreiten können. • sich schriftlich zu einem begrenzten Spektrum allgemeinsprachlicher und ausgewählter
fachsprachlicher Themen weitestgehend verständlich und kommunikativ adäquat auszudrücken.
Kompetenzen – Die Studierenden verfügen über • eine recht tiefe Sensibilität hinsichtlich der interkulturellen Ausprägungen der anglo-
amerikanischen Zielländer für die erfolgreiche Gestaltung von Kommunikationssituationen des täglichen (Berufs-)Lebens.
• die Kompetenz, sich auf die interkulturellen Unterschiede der anglo-amerikanischen Zielländer einzulassen und dort erfolgreich und nahezu ohne Kommunikationsprobleme zu interagieren.
Code DFBEB-703
Inhalte: • Abschluss der Erarbeitung eines umfangreichen allgemeinsprachlichen Aufbauwortschatzes
des Englischen, • fortgeschrittener Erwerb eines Wortschatzes mittleren Umfangs im ingenieurwissenschaftlich-
technischen Bereich, • vertiefte Vermittlung fachsprachlich relevanter Kapitel der fortgeschrittenen Grammatik des
Englischen, • vertiefter Erwerb einer fortgeschrittenen Kommunikationsfähigkeit im fachsprachlichen
Bereich zur Realisation von Diskussionen, Präsentationen und der Erstellung von Texten der wichtigsten fachlich relevanten Textsorten,
• weitere Vervollkommnung des Lese- und Hörverstehens durch entsprechende Übungen.
Besonderheiten/Methodik: • Nutzung der gesamten Bandbreite medialer Möglichkeiten: Fernsehen und Video, Radio,
Presse, computerbasierte Interaktivität, • Partnerarbeit, Gruppenarbeit und Rollenspiele, • Präsentationen und (Kurz-)Vorträge der Studierenden, • Präsentationen des Dozenten bzw. der Dozentin, • Plenums- und Gruppendiskussionen, • Schaffung einer möglichst authentischen fremdsprachlichen Kommunikation im Unterricht.
Literatur: • Vom Dozenten bzw. der Dozentin zusammengestellte Materialien
Code DFBEB-704
Modulbezeichnung Interkulturelle Ausbildung 4
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 7. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.) - Pflichtfach
Lehreinheit Sprachen und interkulturelle Ausbildung IV
Arbeitssprache Deutsch und Französisch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform/Deputat Übung / 2 SWS
ECTS-Punkte 2
Arbeitsaufwand 60 h: Präsenz 30 h – Eigenverantwortlich 30 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur oder Schriftliche Ausarbeitung mit Präsentation
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen Interkulturelle Ausbildung 3 (DFBEB-604)
Modulverantwortung Maha Tischer
Dozent(in) Maha Tischer bzw. Fremdsprachendozenten und -dozentinnen des Studiengangs
Lernergebnisse: Kenntnisse – Die Studierenden erwerben
• Kenntnisse in den Bereichen Kultur, Kulturdimensionen und Kulturstandards sowie in den Bereichen Interkulturelle Kommunikation, Interkulturelle Kommunikationsfaktoren und Interkulturelle Kommunikationsprobleme,
• Kenntnisse im Bereich der Kulturdimensionen und Kulturstandards ausgewählter Kulturen (ggf. semesterweise wechselnd) und
• Kenntnisse hinsichtlich interkulturell erwünschten bzw. zu vermeidenden Verhaltens im Geschäftsalltag.
Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage,
• typisch französisches und typisch deutsches Führungsverhalten in vertiefter Analyse zu beschreiben,
• Unterschiede in französischer und deutscher Unternehmenskultur kritisch zu erläutern, • zu der Lösung subtilerer Missverständnisse im deutsch-französischen Arbeitskontext
beizutragen, • Critical Incidents hinsichtlich der Spezifika der betreffenden Kulturen fundiert zu analysieren
und Lösungsvorschläge zu unterbreiten, • ihr eigenes Verhalten in der Interaktion mit Vertreterinnen und Vertretern dieser Kulturen zu
reflektieren und es auf der Basis dieser Reflexion im Alltags- wie auch im Geschäftsleben - auch unter Berücksichtigung verschiedener Managementstile – zu verbessern,
• in interkulturellen Arbeitsgruppen unter Anleitung und funktional auf ein vorgegebenes Ziel hinzuarbeiten.
Kompetenzen – Die Studierenden verfügen über,
• eine bereits in Ansätzen fundierte Sensibilität hinsichtlich der interkulturellen Ausprägungen der Zielländer der behandelten Kulturen zum Zwecke einer erfolgreichen Gestaltung
Code DFBEB-704
relevanter Kommunikationssituationen des Alltags- und Berufslebens, • die Kompetenz, sich auf die interkulturellen Unterschiede der Länder der behandelten
Kulturen auf der Basis ihres Informationshintergrundes einzulassen. • die Kompetenz, mit Vertreterinnen und Vertretern der im Unterricht analysierten Kulturen
weitestgehend erfolgreich und adäquat zu interagieren.
Inhalte: • Das Phänomen Kultur – kritische Sichtung allgemeiner und spezifischer Definitionen und
Charakteristika, • vertiefte Analyse des Führungsverhaltens in Frankreich und Deutschland, • vertiefte Analyse der Unterschiede französischer und deutscher Unternehmenskultur, • praktische Umsetzung interkultureller Kenntnisse - kulturspezifische Gestaltung typischer
Geschäftssituationen, • über den deutsch-französischen Schwerpunkt hinausgreifende, wechselnde kulturbezogene
Länderschwerpunkte.
Besonderheiten/Methodik: • Nutzung der gesamten Bandbreite medialer Möglichkeiten: Fernsehen und Video, Radio,
Presse, computerbasierte Interaktivität, • Partnerarbeit, Gruppenarbeit und Rollenspiele, • Präsentationen und (Kurz-)Vorträge der Studierenden, • Präsentationen des Dozenten bzw. der Dozentin, • Plenums- und Gruppendiskussionen, • Analyse von Fallstudien.
Literatur: • Zu Semesterbeginn wird den Studierenden eine aktuelle Literaturliste zur Verfügung gestellt.
Code DFBEB-731
Modulbezeichnung Bauvertragsrecht
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 7. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.) - Pflichtfach
Lehreinheit Baumanagement III
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform/Deputat Vorlesung mit Fallbeispielen / 2 SWS
ECTS-Punkte 2
Arbeitsaufwand 60 h: Vorlesung 30 h – Selbstständiges Lernen 30 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Studienjahr
Empfohlene Voraussetzungen Grundkenntnisse BGB
Modulverantwortung Prof. Dr. Peter Böttcher
Dozent(in) Holger Schleier (Richter am Landgericht Saarbrücken)
Lernergebnisse: Kenntnisse - Die Studierenden
• erwerben erweiterte Kenntnisse über die fachspezifischen Grundlagen des Bauvertragsrechtes.
Fertigkeiten - Die Studierenden sind in der Lage,
• Begriffe des Bauvertragsrechtes zu nennen und zu definieren (Wissen), • Strukturen des Bauvertragsrechtes einzuordnen und zu identifizieren. Bekannte Aufgaben-
und Problemstellungen können eigenständig gelöst werden (Verständnis). Kompetenz
• Die nicht deutschen Studierenden verfügen über die Kompetenz, auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse sich auf die kulturellen Unterschiede in Deutschland einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur)
Inhalte: • Grundsätzliches zum Bauvertrag • Einzelne Regelungen VOB/B • Praxistipps
Besonderheiten/Methodik: • keine
Literatur: • Skript in der Auslegestelle • Werner/Pastor, Der Bauprozess, 15. Auflage, 2015 • Ingenstau/Korbion/Kratzenberg/Leupertz, Kommentar VOB Teile A und B, 18. Auflage, 2013
Code DFBEB-733
Modulbezeichnung Facility Management
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 7. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.) - Pflichtfach
Lehreinheit Baumanagement III
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform/Deputat Vorlesung / 2 SWS
ECTS-Punkte 2
Arbeitsaufwand 60 h: Vorlesung 30 h – Selbstständiges Lernen 30 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung Prof. Dr. Peter Böttcher
Dozent(in) Prof. Dipl.-Ing. Michael Scheuern (Universität Luxemburg)
Lernergebnisse: Kenntnisse - Die Studierenden
• erwerben erweiterte Kenntnisse über die fachspezifischen Grundlagen des Facility Managements.
Fertigkeiten - Die Studierenden sind in der Lage,
• Themen des Facility Managements auf unbekannte eindimensionale Aufgaben- und Problemstellungen zu übertragen bzw. anzuwenden (Anwendung).
• mehrdimensionale Aufgaben- und Problemstellungen des Facility Managements in Bestandteile zu zergliedern, zu interpretieren und zu überprüfen (Analyse).
Kompetenz • Die nicht deutschen Studierenden verfügen über die Kompetenz, auf der Grundlage
landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse sich auf die kulturellen Unterschiede in Deutschland einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: • Definition und Verständnis Facility Management • Aufgaben und Nutzen des Facility Management in einer Organisation • Bewirtschaftung von Immobilien • Grundlagen des Baubestandsmanagements • Grundlagen Flächenmanagement
Besonderheiten/Methodik: • Keine
Literatur: • Eine aktuelle Literaturliste wird zu Beginn der Vorlesung zur Verfügung gestellt.
Code DFBEB-734
Modulbezeichnung: Öffentliches Baurecht
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 7. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.), Pflichtfach
Lehreinheit Baumanagement III
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform/ Deputat Vorlesung / 2 SWS
ECTS-Punkte 2
Arbeitsaufwand 60 h: Vorlesung 30 h – selbstständiges Lernen 30 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung: Prof. Dr. Peter Böttcher
Dozent(in): Peter Schwarz
Lernergebnisse: Kenntnisse - Die Studierenden
• erwerben fundierte Kenntnisse über die fachspezifischen Grundlagen des öffentlichen Baurechts.
Fertigkeiten - Die Studierenden sind in der Lage,
• Begriffe des öffentlichen Baurechts zu nennen und zu definieren (Wissen), • Strukturen öffentlichen Baurechts einzuordnen und zu identifizieren (Verständnis), • bekannte Aufgaben- und Problemstellungen eigenständig zu lösen (Anwendung).
Kompetenz
• Die nicht deutschen Studierenden verfügen über die Kompetenz, auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse sich auf die kulturellen Unterschiede in Deutschland einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: • Baugesetzbuch, Baunutzungsverordnung, Planzeichenverordnung • Landesbauordnung Saarland, Bauvorlagenverordnung, Baustellenverordnung,
Energieeinsparverordnung • VOB, HOAI, weitere Gesetze und Verordnungen
Besonderheiten/Methodik: • keine
Literatur: • Eine aktuelle Literaturliste wird zu Beginn der Vorlesung zur Verfügung gestellt.
Code DFBEB-735
Modulbezeichnung Öffentlichkeitsarbeit/Baustelle
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 7. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.) - Pflichtfach
Lehreinheit Baumanagement III
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform/Deputat Vorlesung + Projekt / 2 SWS
ECTS-Punkte 2
Arbeitsaufwand 60 h: Vorlesung 30 h – Selbstständiges Lernen 30 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Hörfunk-Beitrag und schriftlicher Bericht
Wiederholung der Prüfung je Studienjahr
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung Prof. Dr. Peter Böttcher
Dozent(in) Stefan Berger (Saarländischer Rundfunk)
Lernergebnisse: Kenntnisse – Die Studierenden
• erwerben grundlegende Kenntnisse in der Rundfunk- und Öffentlichkeitsarbeit, • vertiefen fachspezifische Kenntnisse im Projektmanagement und der Verfahrenstechnik.
Fertigkeiten – Die Studierenden sind in der Lage,
• eine konstruktive Eigenleistung zu erbringen, indem sie verschiedene Aufgaben- und Problemstellungen zu einem Ganzen zusammenführen und ein neues Konzept entwerfen.
Kompetenzen – Die Studierenden verfügen über die Kompetenz,
• selbstständig und vorausschauend zu planen, Prioritäten zu setzen und einen vorgegebenen Zeitrahmen einzuhalten (Organisation),
• umfangreiche und komplexe Sachverhalte zu erfassen, zu ordnen und auf das Wesentliche herauszustellen (Analyse),
• mit Kollegen und Geschäftspartnern adäquat mündlich und schriftlich in einem internationalen Umfeld zu kommunizieren (Kommunikation),
• Die nicht deutschen Studierenden verfügen über die Kompetenz, auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse sich auf die kulturellen Unterscheide in Deutschland einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: • Technische Beschreibung eines Teilbereiches einer Baustelle, • Übertragung in eine allgemeinverständliche Sprache, • Erstellen eines Konzepts für einen Hörfunk-Beitrag, • Ausarbeitung eines Hörfunk-Beitrags
Code DFBEB-735
Besonderheiten/Methodik: • Erstellen eines eigenen sendefähigen Hörfunk-Beitrags unter realitätsnahen Bedingungen in
Kooperation mit einem Rundfunksender und einem Baudezernat
Literatur: • Eine aktuelle Literaturliste wird zu Beginn der Vorlesung zur Verfügung gestellt.
Code DFBEB-736
Modulbezeichnung Arbeitsschutz und Sicherheitstechnik
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 7. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.) - Pflichtfach
Lehreinheit Baumanagement III
Arbeitssprache Deutsch
Vorlesungsort htw saar, Saarbrücken
Lehrform/Deputat Vorlesung / 2 SWS
ECTS-Punkte 2
Arbeitsaufwand 60h: Vorlesung 30 h – Selbstständiges Lernen 30 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Klausur
Wiederholung der Prüfung je Studienjahr
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung Prof. Dr. Peter Böttcher
Dozent(in) Dipl.-Ing. Stefan Zarth (BG Bau)
Lernergebnisse: Kenntnisse - Die Studierenden
• erwerben erweiterte Kenntnisse der fachspezifischen Grundlagen der Arbeitssicherheit. Fertigkeiten - Die Studierenden sind in der Lage,
• Themen der Arbeitssicherheit auf unbekannte eindimensionale Aufgaben- und Problemstellungen zu übertragen bzw. anzuwenden (Anwendung).
• mehrdimensionale Aufgaben- und Problemstellungen der Arbeitssicherheit in Bestandteile zu zergliedern, zu interpretieren und zu überprüfen (Analyse).
Kompetenz • Die nicht deutschen Studierenden verfügen über die Kompetenz, auf der Grundlage
landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse sich auf die kulturellen Unterschiede in Deutschland einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren.
Inhalte: • Grundlagen Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz • Betriebssicherheit, Arbeitsstättenverordnung • Arbeitssicherheitsgesetz • Grundlagen Ergonomie • Anforderungen an unterschiedliche Betriebsmittel • Lärm, Vibration, Brandschutz, Erste Hilfe
Besonderheiten/Methodik: • Besuch des Praxiszentrums der BG Bau – Nürnberg • Bescheinigung gemäß Baustellenverordnung RAB 30, Anlage B
Literatur: • Materialsammlung liegt bei der cloud der Fakultät
Code DFBEB-790
Modulbezeichnung Bachelorarbeit
Studiengang Bachelor Europäisches Baumanagement
Studiensemester 7. Semester
Zuordnung zum Curriculum Europäisches Baumanagement (B.Sc.) - Pflichtfach
Lehreinheit Abschlussarbeit Bachelor
Arbeitssprache Deutsch oder Französisch
Vorlesungsort htw saar Saarbrücken oder Université de Lorraine Metz
Lehrform/Deputat Projekt / keine
ECTS-Punkte 12
Arbeitsaufwand 360 h: Vorlesung 0 h – Selbstständiges Lernen 360 h
Prüfungsvorleistung keine
Prüfungsform Projektarbeit mit Präsentation und mündlicher Prüfung
Wiederholung der Prüfung je Semester
Empfohlene Voraussetzungen keine
Modulverantwortung Prof. Dr. Peter Böttcher
Dozent(in) Freie Wahl des/der Studierenden
Lernergebnisse: Kenntnisse - Die Studierenden
• vertiefen einen frei gewählten Themenbereich. Fertigkeiten - Die Studierenden sind in der Lage,
• mehrdimensionale Aufgaben- und Problemstellungen in Bestandteile zu zergliedern, zu interpretieren und zu überprüfen (Analyse),
• eine konstruktive Eigenleistung zu erbringen, indem sie verschiedene Aufgaben- und Problemstellungen zu einem Ganzen zusammenführen und ein neues Konzept entwerfen (Synthese).
Kompetenzen - Die Studierenden verfügen über die Kompetenz, • selbstständig und vorausschauend zu planen, Prioritäten zu setzen und einen vorgegebenen
Zeitrahmen einzuhalten (Organisation). • umfangreiche und komplexe Sachverhalte zu erfassen, zu ordnen und auf das Wesentliche
herauszustellen (Analyse). • fachspezifische Aufgaben- und Problemstellungen eigenständig zu bearbeiten
(Selbstständigkeit). • auf der Grundlage landesspezifischer und sprachlicher Kenntnisse sich auf die kulturellen
Unterschiede einzulassen und im Land erfolgreich zu agieren (Kultur).
Inhalte: • Die Inhalte der Bachelorarbeit sind frei wählbar und mit dem Dozenten abzusprechen.
Besonderheiten/Methodik: • Selbstständiges Arbeiten
Literatur: • Eigene Recherche
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Studien-, Praxis- und Prüfungsordnung
für das binationale Studium am Deutsch-Französischen Hochschulinstitut DFHI/ISFATES in Kooperation der Hochschule für Technik und
Wirtschaft des Saarlandes (htw saar) und der Universität Lorraine (UL) in den Bachelor/Licence- und
Master- Studiengängen Datum : 01/09/2016
INHALTSÜBERSICHT A. STUDIENORDNUNG 2
§ 1 Studienziel 2 § 2 Lehrangebot 2 § 3 Studiengangsleitung 3 § 4 Praktische Studienphasen 3 § 5 Qualität der Lehre, Evaluation 3 § 6 Einhaltung der Studienordnung 3
B. PRAXISORDNUNG 3
§ 1 Definitionen 3 § 2 Zielsetzung 3 § 3 Inhaltliche Gestaltung 4 § 4 Dauer 4 § 5 Zeitliche Einordnung in das Gesamtstudium 4 § 6 Zulassungsvoraussetzungen 4 § 7 Praxisbericht 4 § 8 Praxisbegleitende Lehrveranstaltungen 4 § 9 Anerkennung der praktischen Studienphase 4
C. PRÜFUNGSORDNUNG 5
§ 1 Prüfungs-Module 5 § 2 Prüfungsvorleistungen 5 § 3 Prüfungsleistungen 5 § 4 Zulassungsvoraussetzungen für Prüfungen 6 § 5 Bewertungsverfahren 7 § 6 Abschlüsse 8 § 7 Wiederholung von Prüfungen 8 § 8 Organisation und Anerkennung der
Prüfungsleistungen 9 § 9 Zeugnisse und Urkunden 9 § 10 Inkrafttreten 10
Vorbemerkung Die vorliegende Studien- und Prüfungsordnung (StuPo) ist eine gemeinsame deutsch-französische StuPo für das Studium am DFHI/ISFATES. Sie gilt für alle DFHI-Studiengänge. Für Belange, die in die-ser Ordnung nicht explizit geregelt sind, gelten die jeweils nationalen Rahmenordnungen. An der HTW des Saarlandes ist dies die Allgemeine Studien- und Prüfungsordnung (ASPO), an der Université de Lor-raine die „modalités du contrôle des connaissances générales et spécifiques à chaque diplôme". Studi-engangsspezifische Regelungen sind in der jeweili-gen studiengangsspezifischen Anlage enthalten.
Modalités du contrôle des connaissances et règlement des études communs à la
Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes (htw saar) et à l’Université de Lor-
raine (UL) concernant les cursus franco-allemands de licence/bachelor et de master de
l’ISFATES-DFHI
Date : 01/09/2016
SOMMAIRE A) ORGANISATION DES ETUDES
1- Objectifs des études 2- Offre de formation 3- Responsable pédagogique 4- Stage en entreprise 5- Qualité de l’enseignement 6- Respect du règlement
B) REGLEMENTATION DES STAGES 1- Définitions 2- Objectifs 3- Contenus 4- Durée 5- Répartition des séquences 6- Conditions de validation 7- Rapport de stage 8- Accompagnement 9- Reconnaissance
C) REGLEMENTATION DES EXAMENS
1- Éléments constitutifs donnant lieu au con-trôle des connaissances
2- Prérequis au contrôle des connaissances 3- Requis 4- Conditions préalables d’inscription aux
examens 5- Evaluation - Notation 6- Diplômes 7- Sessions de rattrapage 8- Organisation et validation des examens 9- Relevés de notes et Diplômes 10- Entrée en vigueur
Remarques préliminaires Le présent règlement des études et des modalités du contrôle des connaissances (MCC) est un do-cument franco-allemand commun concernant les études à l’ISFATES/DFHI. Il s’applique à tous les programmes d’études de l’ISFATES/DFHI. Pour les questions non couvertes par ce règlement, les règles du cadre national s’appliquent. A l’UL, il s’agit des règles générales des modalités du con-trôle des connaissances de licence ou master, à la htw saar de « Allgemeine Studien- und Prüfung-sordnung (ASPO) ». Les détails sont spécifiés dans les règlements des études particuliers à chaque programme.
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A. STUDIENORDNUNG
§ 1 Studienziel Das Studium am Deutsch-Französischen Hochschu-linstitut vermittelt durch die Verbindung von Wissen-schaft und Praxis eine praxisbezogene Ausbildung mit besonderer internationaler Ausrichtung und be-reitet die Studierenden auf ihr späteres Tätigkeitsfeld vor, insbesondere für Tätigkeiten im internationa-len/deutsch-französischen Umfeld. Durch Studien- und Prüfungsleistungen wird nachgewiesen, dass das angestrebte Studienziel erreicht wird. Das Nähe-re regelt die Prüfungsordnung.
§ 2 Lehrangebot
(1) Das Lehrangebot besteht aus einer Menge von Modulen, welche zu Lehreinheiten zu-sammengefasst werden.
(2) Module sind aufgeteilt in Pflicht-Module und
Wahlpflicht-Module. Pflicht-Module und Wahlpflicht-Module unterliegen einer Leis-tungskontrolle. Wahlpflicht-Module ermögli-chen eine individuelle Schwerpunktbildung im Studium.
(3) Modulen werden Credit-Punkte nach dem
ECTS-System zugeordnet. (4) Die Summe der Credit-Punkte der Module
eines Semesters beläuft sich in der Regel auf 30 Credit-Punkte.
(5) Die Module, zugeordnete Credit-Punkte so-
wie der Studienverlauf ergeben sich aus dem Modulkatalog in der für jede Ba-chelor/Licence- und Master-Studienrichtung existierenden Anlage zur Prüfungsordnung.
(6) Im Rahmen freier Studienplatzkapazitäten
können beliebige Module zusätzlich als Wahl-Module belegt und sowohl Studien- als auch Prüfungsleistungen hierzu erbracht werden.
(7) Wird ein zusätzlich belegtes Modul im Sinne der Prüfungsordnung erfolgreich abge-
schlossen, so steht den Studierenden die Eintragung des Moduls mit Notenangabe in das Zeugnis frei, sofern dieses noch nicht ausgestellt worden ist. Zusätzlich belegte Module sind im Zeugnis durch Fußnoten auszuweisen. Es ist zu vermerken, dass die-se Module in der Gesamtnote nicht berück-sichtigt sind. Sinngemäß ist zu verfahren, wenn während des Studiums die fakultative Teilnahme an Studienleistungen gestattet ist.
A) ORGANISATION DES ETUDES
1- Objectifs De par la relation étroite entre enseignement aca-démique et formation professionnalisée, l’enseignement dispensé à l’ISFATES a une orien-tation professionnalisée et internationale préparant les étudiants à leur future activité professionnelle tout particulièrement dans un domaine international /franco-allemand. La réussite des études et des examens sera attestée par le contrôle des connais-sances et le règlement des études des diplômes.
2- Offre de formation
(1) L’offre de formation se compose d’un en-semble d’éléments constitutifs regroupés en unités d’enseignement.
(2) Il existe des éléments constitutifs obliga-
toires et des éléments constitutifs au choix. Ces éléments constitutifs obligatoires et au choix sont soumis à un contrôle des con-naissances. Les éléments constitutifs au choix permettent une spécialisation person-nelle pendant le cursus.
(3) Les éléments constitutifs sont affectés de
crédits selon le système ECTS. (4) Le total des crédits des éléments constitutifs
d’un semestre s’élève généralement à 30 crédits.
(5) Les éléments constitutifs et les crédits qui
leur sont affectés, ainsi que le programme d’études de chaque licence/bachelor et mas-ter les regroupant, sont spécifiés dans un règlement des études particulier à chacun des diplômes.
(6) Selon les places disponibles, certains élé-
ments constitutifs peuvent être considérés comme optionnels supplémentaires et ouvrir droit au contrôle des connaissances.
(7) En cas de validation d’un élément constitutif
optionnel supplémentaire non déjà sur le re-levé, l’étudiant peut décider de l’enregistrement de cet élément constitutif, avec ou sans notification de la note sur son relevé de notes. Ces éléments constitutifs supplémentaires sont à rajouter sur le relevé de notes sous forme d’annotation (en bas de page). Il faut préciser que ces éléments constitutifs ne sont pas pris en considération dans le calcul de la moyenne générale. Il faut procéder de la même façon lorsqu’on autorise un étudiant à passer des examens
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§ 3 Studiengangsleitung Für jeden Studiengang wird eine Studiengangslei-tung aus mindestens einem Dozenten der htw saar und mindestens einem Dozenten der Université de Lorraine berufen.
§ 4 Praktische Studienphasen Die Ableistung und Anerkennung der praktischen Studienphasen ist in der Praxisordnung geregelt.
§ 5 Qualität der Lehre, Evaluation
(1) Eine Studierendenbefragung findet regelmä-ßig statt auf der Basis eines Fragebogens. Auf der Basis des Ergebnisses der Studierenden-befragung findet ein Rückkopplungsgespräch mit den Studierenden statt.
(2) Mindestens einmal im Jahr findet für jede Stu-dienrichtung eine Didaktik-Konferenz statt, die aus Vertretern aller betroffenen Gruppen (Do-zenten, Mitarbeiter, Studierende) gebildet wird. Die Studiengangsleitung ist für die Ein-berufung, Organisation und Leitung der Kon-ferenz verantwortlich.
§ 6 Einhaltung der Studienordnung Die Studiengangsleitungen sind zuständig für die Einhaltung der Studienordnung.
B. PRAXISORDNUNG
§ 1 Definitionen "Betrieb" ist die Einrichtung, die während der prakti-schen Studienphase einen Praxis-Studienplatz zur Verfügung stellt. "Praxis-Studienplatz" ist der Ausbildungsplatz von Studierenden im betreuenden Betrieb während der praktischen Studienphase.
§ 2 Zielsetzung Die praktische Studienphase soll den Studierenden die Möglichkeit geben, ihre theoretischen Kenntnisse sowie ihre erworbene bikulturelle Kompetenz in die Praxis umzusetzen, indem sie in einem Betrieb au-ßerhalb des eigenen Sprachraums und i.d.R. im Sprachraum der Partnersprache zur Lösung konkre-ter Probleme beitragen. Zudem sollen die Einsichten und Erfahrungen der praktischen Studienphase ei-nen wichtigen Teil des Gesamtstudiums bilden und den ständigen Praxisbezug der Lehre am DFHI/ISFATES sicherstellen.
facultatifs.
3- Responsable pédagogique Pour chaque programme d’études, au moins un responsable pédagogique choisi parmi le personnel enseignant en poste dans l’établissement concerné est nommé à l’UL comme à la htw saar.
4- Stages en entreprise Le déroulement et la validation des stages en en-treprise sont définis dans la partie réglementation des stages.
5- Qualité de l’enseignement, évaluation (1) Une enquête de satisfaction et d’évaluation
des enseignements auprès des étudiants sous forme de questionnaire anonyme a lieu régu-lièrement. Le résultat de cette enquête donne lieu à un débat avec les étudiants.
(2) Une conférence pédagogique composée des étudiants, enseignants et vacataires devrait se réunir au moins une fois par an, pour chaque programme d’études. Les responsables péda-gogiques sont chargés de la mise en place, de l’organisation et du fonctionnement de cette conférence.
6- Respect du règlement Les responsables pédagogiques des différents programmes d’études doivent veiller à la bonne application du règlement.
B) STAGES EN ENTREPRISE
1- Définition « L’entreprise » est une institution qui pendant la phase pratique met à disposition une place de stage. « La place de stage » est pour l’étudiant une forma-tion pratique dispensée par l’entreprise.
2- Objectif La période de stage doit donner à l’étudiant la pos-sibilité de mettre en pratique ses connaissances théoriques ainsi que les compétences biculturelles acquises en devant lui permettre de résoudre des problèmes concrets dans une entreprise située en dehors de son propre espace linguistique, dans l’espace linguistique partenaire. Par ailleurs les expériences et les connaissances acquises pendant la phase de stage sont une partie importante des études et constituent le lien entre phase pratique et enseignement théorique à l’ISFATES/DFHI.
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§ 3 Inhaltliche Gestaltung Die Studierenden sollen im Betrieb Aufgaben über-nehmen, die dem Berufsbild der jeweiligen Studien-richtung entsprechen.
§ 4 Dauer Die Dauer der praktischen Studienphase ist in der studiengangsspezifischen Anlage zur Studien- und Prüfungsordnung geregelt.
§ 5 Zeitliche Einordnung in das Ge-samtstudium
Die zeitliche Einordnung der praktischen Studien-phase ist in der studiengangsspezifischen Anlage zur Studien- und Prüfungsordnung geregelt.
§ 6 Zulassungsvoraussetzungen Die Zulassung zur praktischen Studienphase setzt voraus:
den Nachweis eines Praxis-Studienplatzes,
die Bestätigung einer zur Lehrtätigkeit im je-weiligen Studiengang berechtigten Person, dass sie die fachliche Betreuung während der praktischen Studienphase übernimmt.
§ 7 Praxisbericht Die Studierenden haben über ihre Tätigkeit während der praktischen Studienphase einen schriftlichen Praxisbericht anzufertigen. Die Sprache, in der der Bericht zu verfassen ist, entspricht dem Sprachraum des Betriebs, d.h. i.d.R. handelt es sich um die Part-nersprache. Eine im Rahmen der praktischen Studi-enphase angefertigte Abschlussarbeit kann als Pra-xisbericht angerechnet werden. In diesem Falle müssen die Grundsätze wissenschaftlichen Arbei-tens angewendet werden. Über die Anerkennung entscheidet der Studiengangsleiter.
§ 8 Praxisbegleitende Lehrveranstal-tungen
Das DFHI/ISFATES kann innerhalb der praktischen Studienphase praxisbegleitende Lehrveranstaltun-gen durchführen. Sie werden von zur Lehrtätigkeit in der jeweiligen Studienrichtung berechtigten Perso-nen in Blockform und/oder als individuelle Unterwei-sung gestaltet. Die Veranstaltungen dienen zur Re-flexion über die in der Praxis erworbenen Kenntnisse und Erfahrungen und zur Diskussion der erarbeiteten Problemlösungen zu. Die Studierenden sind zur Teilnahme an den Lehrveranstaltungen verpflichtet.
§ 9 Anerkennung der praktischen Studienphase
3- Contenu Au sein de l’entreprise, les étudiants doivent assu-mer des tâches correspondant au profil de chaque programme d’études.
4- Durée La durée des stages est définie dans le règlement des études particulier à chaque programme d’études.
5- Répartition des séquences de forma-tion La répartition entre séquences de formation et pé-riodes de stage est définie dans le règlement des études particulier à chaque programme d’études.
6- Conditions d’acceptation du stage L’acceptation de la période de stage présuppose :
de la justification d’un stage
de la confirmation que l’étudiant bénéficiera tout au long de son stage, du suivi par un
responsable de stage spécialiste du domaine des études choisi.
7- Rapport de stage Les étudiants doivent rédiger un rapport de leur activité pendant la phase de stage. La langue utili-sée pour la rédaction de ce rapport correspond à la langue usuelle utilisée dans l’entreprise où se dé-roule le stage. Un mémoire de fin d’étude fait pen-dant la phase de stage en entreprise peut être con-sidéré comme rapport de stage ; dans ce cas il doit suivre les règles d’écritures scientifiques. Le responsable pédagogique décide de la valida-tion.
8- Accompagnement Pendant certaine période de stage en entreprise, l’ISFATES/DFHI organise des cours d’accompagnement au stage. Ceux-ci se font sous forme de séminaires ou d’enseignement individuel. Ces enseignements doivent donner lieu à des ré-flexions sur les connaissances et les expériences acquises dans l’entreprise et mener à la résolution des problèmes rencontrés. Ces cours sont obligatoires.
9- Validation du stage
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Zur Anerkennung der praktischen Studienphase durch die für die Betreuung verantwortliche Person müssen folgende Voraussetzungen erfüllt sein:
Vorlage eines vom Unternehmen unterzeich-neten Zeugnisses, aus dem die Dauer und sowie die Einsatzbereiche des Praktikums er-sichtlich sind,
rechtzeitige Abgabe des Berichtes über die Praxisphase sowie dessen Anerkennung,
ggf. erfolgreiche Teilnahme an den praxisbe-gleitenden Lehrveranstaltungen.
C. PRÜFUNGSORDNUNG
§ 1 Prüfungs-Module
(1) Die Pflichtmodule sowie der Mindestumfang an Wahlfpflicht-Modulen sind mit einer Prü-fungsleistung abzuschließen.
(2) Die Liste der Wahlpflicht-Module, ihre Credit-Punktzahl sowie ihre Zuordnung zu Lehrein-heiten werden zu Beginn des jeweiligen Studi-ensemesters für jede Studienrichtung festge-legt und durch Aushang bekannt gemacht.
(3) Die Regelungen für Festsetzung und Be-kanntgabe von Ort und Zeit der Prüfung sowie notwendiger Prüfungsvorleistungen richtet sich nach den einschlägigen Regelungen der beteiligten Hochschulen.
§ 2 Prüfungsvorleistungen Prüfungsvorleistungen werden studienbegleitend erbracht, z.B. als Praktikumsaufgaben, Kolloquien, Referate, Projektarbeiten, Fallstudien, Klausuren, mündliche Prüfungen. Anerkannte Prüfungsvorleistungen behalten ihre Gültigkeit.
§ 3 Prüfungsleistungen
(1) Alle Module des Grund- und Hauptstudiums werden mit einer Prüfungsleistung abge-schlossen. Prüfungsleistungen sind
schriftlich (in Form von Klausuren und/oder studienbegleitenden Tests),
mündlich
oder in sonstiger Form (Studien- bzw. Pro-jektarbeiten, Referate, Fallstudien u.ä.) zu erbringen.
Pour qu’un stage soit validé, les conditions sui-vantes doivent être remplies :
collaboration fructueuse au sein de l’entreprise identifiée par un avis positif don-né par l’entreprise,
remise du rapport dans les délais impartis et acceptation,
participation avec succès aux enseignements d’accompagnement.
C) REGLEMENTATION DES EXAMENS
1- Éléments constitutifs donnant lieu au contrôle des connaissances
(1) Les éléments constitutifs obligatoires d’un
cycle d’études ainsi que le nombre minimum exigé d’éléments constitutifs au choix donnent lieu au contrôle des connaissances.
(2) La liste des éléments constitutifs au choix, le
nombre de crédits attribués à chacun ainsi que leur affectation dans les différentes unités d’enseignements seront définis au début de chaque semestre d’études pour chaque di-plôme et communiqués par voie d’affichage.
(3) Les dispositions définissant le lieu et la date
ainsi que la publication de ces informations se font en conformité avec la réglementation en vigueur dans chacun des établissements par-tenaires.
2- Examens préliminaires Pendant leur cursus, les étudiants seront soumis à des examens préliminaires sous forme de travaux pratiques, de colloques, d’exposés, de projets, d’études de cas, d’interrogations écrites ou orales. Le résultat de ces examens préliminaires peut être conservé entre les sessions d’examens suivant le mode des examens défini.
3- Les examens (1) Tous les éléments constitutifs pour les ensei-
gnements fondamentaux et spécifiques don-nent lieu à des examens. Ces examens sont :
écrits sous forme d’examen terminal et/ou de contrôle continu
oraux ou
sous une autre forme (projets, exposés, études de cas ou autres).
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(2) Die Art der jeweiligen Prüfungsleistung wird in der studiengangsspezifischen Anlage festge-legt.
(3) An anderen Hochschulen erbrachte Studien-
zeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistun-gen können angerechnet werden, soweit Gleichwertigkeit gegeben ist. Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen sind gleichwertig, wenn sie in Inhalt, Umfang und in den Anforderungen denjenigen des entspre-chenden Studiums am DFHI/ISFATES im We-sentlichen entsprechen. Die Entscheidung über die Anerkennung obliegt dem Prüfungs-ausschuss.
(4) Bei Krankheit, Schwangerschaft, Mutterschutz
und der Wahrnehmung von Familienpflichten soll der jeweils zuständige Prüfungsausschuss auf Antrag des Studenten/der Studentin eine Freistellung von der Teilnahme an einer Prü-fung ermöglichen. Der Prüfungsausschuss in Absprache mit dem verantwortlichen Lehren-den legt fest, in welcher Form die Prüfungsleis-tung stattdessen erbracht wird.
(5) Versucht der Prüfling, das Ergebnis seiner Prüfungsleistungen durch Täuschung oder Benutzung nicht zugelassener Hilfsmittel zu beeinflussen, wird die betreffende Prüfungs-leistung mit 0 Punkten (''nicht ausreichend") bewertet. Über strittige Fälle entscheidet der Prüfungsausschuss.
§ 4 Zulassungsvoraussetzungen für Prüfungen
(1) Im Bachelor-Studium: Studien- und Prüfungs-
leistungen des dritten Semesters kann ableis-ten, wer das erste Semester vollständig vali-diert hat und im zweiten Semester die Summe der ECTS der Module mit Leistungen größer oder gleich 10 Punkten mindestens 21 ECTS beträgt (= 70% von 30 ECTS).
(2) Über das erste Studienjahr hinaus und im
Masterstudium allgemein gilt, dass Studien- und Prüfungsleistungen eines Semesters nur ableisten kann, wenn in allen vorhergehenden Semestern außer dem letzten die Summe der ECTS der Module mit Leistungen größer oder gleich 10 Punkten mindestens 15 ECTS be-trägt (= 50% von 30 ECTS). Ein höherer Schwellwert kann in der jeweiligen studien-gangsspezifischen Anlage festgelegt werden.
(3) Eine Teilnahme an einer Prüfungsleistung
setzt voraus, dass diejenigen Prüfungsvorleis-tungen, die in der studiengangsspezifischen
(2) Le mode des examens respectifs est arrêté dans le règlement des études particulier au di-plôme.
(3) Des périodes d’études effectuées, des résul-
tats obtenus auprès d’autres établissements d’enseignement supérieur, peuvent être pris en compte dès lors que la formation est équi-valente. Les périodes d’études, les résultats, sont considérés comme équivalents lorsque leur contenu, leur étendue et leurs exigences correspondent, pour l’essentiel, à ceux des cursus correspondants de l’ISFATES/ DFHI.
(4) En cas de maladie, de grossesse, de charge
de famille, ou dans le cadre de la protection sociale de la mère, la commission compétente de l’établissement d’accueil doit, à la demande de l’étudiant(e), lui donner la possibilité de ne pas se présenter à certains examens. La commission devra, en accord avec l’enseignant responsable des examens con-cernés, définir sous quelle forme se fera le contrôle des connaissances.
(5) Si un candidat essaye d’une manière ou d’une
autre d’influencer le résultat d’un examen en fraudant, ou en utilisant du matériel non auto-risé, le résultat à l’examen sera de 0 point. Les cas litigieux seront soumis aux règles discipli-naires en vigueur dans l’établissement où a eu lieu la fraude.
4- Conditions d’inscription aux exa-mens
(1) L’autorisation de s’inscrire aux examens du
semestre 3 de licence est possible si le se-mestre 1 est validé et si la somme des ECTS des éléments constitutifs du semestre 2 ayant une note supérieure ou égale à 10/20 est d’au moins 21 ECTS (=70% de 30 ECTS).
(2) Au-delà de la première année de licence et pour le master, les résultats des examens du semestre en cours ne peuvent être validés que si, dans chacun des semestres précédant le semestre en cours excepté le dernier, la somme des ECTS des éléments constitutifs ayant une note supérieure ou égale à 10/20 est d’au moins 15 ECTS (=50% de 30 ECTS). Un seuil plus élevé peut être fixé dans le rè-glement des études propre au programme d’études considéré.
(3) Seuls seront admis à passer les examens les
étudiants remplissant les conditions d’inscription aux examens en vigueur dans
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Anlage als Zulassungsvoraussetzung für die Prüfungsleistung definiert sind, erfolgreich ab-gelegt sind.
§ 5 Bewertungsverfahren
(1) Die Bewertung einer Prüfungsleistung gemäß §4 erfolgt in Punkten auf der Basis von 20 Punkten als Maximalpunktzahl.
(2) Die Module eines jeden Studiensemesters
sind auf Lehreinheiten (LE’s) verteilt. Diese Verteilung erfolgt nach inhaltlichen Gesichts-punkten und fasst Module verwandter Fach-gebiete oder Module mit gemeinsamen Cha-rakteristiken zusammen.
(3) Die LE’s eines Semesters werden in zwei Ka-
tegorien aufgeteilt: fachspezifische LE’s und transdisziplinäre LE’s (Sprachen, Interkulturel-les, usw.).
(4) Module erhalten eine Wichtung, die sich in der
Regel an der Anzahl der zum Modul gehören-den Credit-Punkte orientiert.
(5) Pro LE wird aus den gewichteten Ergebnissen
der Prüfungsleistungen der Module eine ge-wichtete mittlere Punktzahl (LE-Punktzahl) be-rechnet. Eine LE gilt als bestanden, wenn die-se Punktzahl größer gleich 10 ist.
(6) Aus den LE-Punktzahlen wird pro Kategorie
eine gewichtete mittlere Gesamtpunktzahl er-rechnet. Im französischen Teil des Curricu-lums wird die endgültige Punktzahl der Kate-gorie durch eine semesterweise Jury auf Grundlage der Durchschnittsnote festgelegt.
(7) Eine Kategorie ist bestanden, falls
alle LE’s der Kategorie bestanden sind oder
die gewichtete mittlere Gesamtpunktzahl der Kategorie größer gleich 10 Punkte ist und keine der LE’s 6 Punkte unterschrei-tet (Bestehen durch Kompensation von schwächeren LE’s durch stärkere).
(8) Ein Semester gilt als erfolgreich absolviert,
wenn alle Kategorien bestanden sind. (9) Die Kompensation zwischen LEs bezieht sich
grundsätzlich auf LEs der gleichen Kategorie im gleichen Semester. Eine semesterübergrei-fende Kompensation von LEs der gleichen Ka-tegorie kann stattfinden, wenn es die spezifi-schen nationalen Regeln erlauben.
(10) Das Gesamtergebnis für den gemeinsamen
Abschluss berechnet sich aus den gewichte-ten LE-Bewertungen.
Dabei werden alle im deutschen Teil des
l’établissement d’accueil.
5- Procédures d’évaluation (1) L’évaluation des connaissances définie dans
le §4 se fait par une note sur 20. (2) Les différents éléments constitutifs de chaque
année d’études sont répartis en unités d’enseignement (UE). La répartition se fait se-lon des critères de contenus et regroupe des éléments constitutifs apparentés ou ayant des caractéristiques communes.
(3) Les UE sont réparties par domaine d’études
en deux catégories : les UE spécifiques, et les UE transversales (langues, enseignements in-terculturels …).
(4) Les éléments constitutifs sont pondérés géné-
ralement par les points de crédits ECTS qui leur sont affectés.
(5) Par UE on calculera une note moyenne pon-
dérée des notes des éléments constitutifs ob-tenues au contrôle des connaissances. Une UE est validée lorsque la note moyenne de l’UE est au moins égale à 10.
(6) À partir des notes de chaque UE d’un se-
mestre, on calcule une moyenne pondérée par catégorie d’UE du semestre, qui pour la partie française va être soumise à un jury de se-mestre qui délibère à partir des moyennes pondérées.
(7) Une catégorie d’UE est validée, si
toutes les UE de la catégorie sont vali-dées ou
la note moyenne pondérée des UE de la catégorie est supérieure ou égale à 10 et la note moyenne de chaque UE de la ca-tégorie est au moins égale à la note plan-cher de 6.
(8) Le semestre est validé dès lors que toutes ses
catégories sont validées. (9) La compensation entre UE est semestrielle.
Elle peut être annuelle lorsque les règles en vigueur dans chacun des établissements par-tenaires le prévoient.
(10) Le nombre de points total pour le diplôme conjoint se calcule d’après la moyenne pondé-rée des UE constitutives du diplôme avec
une note moyenne française de tous les
8
Curriculums erworbenen Punkte semes-terweise in äquivalente französische Punkte umgerechnet (siehe Tabelle An-hang A) und zusammen mit den im fran-zösischen Teil erworbenen Punkten wird auf dieser Basis eine französische End-note berechnet.
Ebenso werden alle im französischen Teil des Curriculums erworbenen Punkte semesterweise in äquivalente deutsche Punkte umgerechnet (siehe Tabelle An-hang B) und zusammen mit den im deut-schen Teil erworbenen Punkten wird auf dieser Basis eine deutsche Endnote be-rechnet.
Sowohl die deutsche wie auch die fran-zösische Endnote werden im gemeinsa-men Abschlusszeugnis aufgeführt (siehe Tabelle Anhänge C und D).
§ 6 Abschlüsse
(1) Die nachfolgend beschriebenen Abschlüsse setzen das erfolgreiche Absolvieren aller Se-mester des jeweiligen Studiengangs voraus.
(2) Es werden folgende Abschlüsse verliehen:
a. Bachelor/Licence der gemeinsame Bachelor/Licence- Ab
schluss der beiden Hochschulen b. Master der gemeinsame Master-Abschluss der
beiden Hochschulen
(3) Den beiden Abschlüssen wird zusätzlich das jeweilige Zertifikat der Deutsch-Französischen Hochschule DFH hinzugefügt, sofern der Stu-dierende sich während des Studiums an der Deutsch-Französischen Hochschule einge-schrieben hat.
§ 7 Wiederholung von Prüfungen
(1) Wird eine Kategorie nicht erfolgreich absol-viert, so sind alle Modulleistungen kleiner 10 Punkte aus nicht validierten LE’s zu wiederho-len. Auf Antrag kann der Student von der Wie-derholung von Prüfungen solcher Module be-freit werden, deren Leistungen zwischen 6 und 10 Punkten liegen.
(2) Wenn die LE nur durch Kompensation be-
standen wurde, kann der Student auf Antrag Prüfungen mit einer Leistung kleiner 10 Punk-te wiederholen. Dieser Antrag muss spätes-tens vor der nächsten Wiederholungsmöglich-keit in einer von der jeweiligen Hochschule festgelegten Frist gestellt werden.
points obtenus par semestre dans la par-tie allemande du programme convertis en des points équivalents français (voir ta-bleau annexe A) et des points obtenus par semestre dans la partie française du programme
une note moyenne allemande de tous les points obtenus par semestre dans la par-tie française du programme convertis en des points équivalents allemands (voir ta-bleau annexe B) et des points obtenus par semestre dans la partie allemande du programme
ces notes moyennes et mentions corres-pondantes française et allemande figurent sur le diplôme conjoint (voir tableaux an-nexes C et D).
6- Les diplômes (1) Les diplômes décrits ci-après présupposent la
réussite aux examens des différents se-mestres selon les règles énoncées dans les paragraphes précédents.
(2) Les diplômes de fin d’études délivrés sont :
a. Bachelor/licence
diplôme conjoint de licence / bachelor des 2 établissements d’enseignement supé-rieur
b. Master
diplôme conjoint de master des 2 établis-sements d’enseignement supérieur
(2) Aux diplômes conjoints de fin d’études de
bachelor/licence ou de master, pourra être joint le certificat binational de l’Université Franco-Allemande sous réserve que l’étudiant se soit inscrit à l’Université Franco-Allemande pendant ses études.
7- Sessions de rattrapage-redoublement (1) Si une catégorie d’UE n’est pas validée, tous
les éléments constitutifs des UE non validées de la catégorie ayant une note inférieure à 10 doivent être repassés en session de rattra-page. L’étudiant peut être exempté à sa de-mande de repasser certains éléments consti-tutifs dont la note est comprise entre 6 et 10.
(2) Si une UE a été validée par compensation,
l’étudiant peut demander à repasser en ses-sion de rattrapage tout élément constitutif de cette UE dont la note est inférieure à 10. Cette demande doit être effectuée dans les délais donnés par l’établissement et au plus tard avant la prochaine possibilité de rattrapage.
9
(3) Ein Studienjahr muss wiederholt werden,
wenn die Zulassungsvoraussetzungen für Prü-fungen des Folgejahres nach §4 (1) und (2) nicht erfüllt sind. Ein Studienjahr kann maxi-mal einmal wiederholt werden.
(4) Einzelne Modulleistungen können maximal
drei Mal wiederholt werden. Die Anzahl bereits absolvierter Prüfungsversuche bleibt auch beim Wiederholen eines Studienjahres beste-hen.
(5) Eine erfolgreich absolvierte LE behält (mit all
ihren Modulen) ihre Gültigkeit auch beim Wie-derholen eines Studienjahres.
(6) Im Falle der Wiederholung eines Studienjah-
res behalten Modulnoten größer 10 Punkte aus nicht bestandenen Lehreinheiten ebenfalls ihre Gültigkeit.
(7) Bei der Wiederholung von Prüfungen zählt das
in der Wiederholungsprüfung erreichte Ergeb-nis. Früher erreichte Ergebnisse verlieren ihre Gültigkeit.
§ 8 Organisation und Anerkennung der Prüfungsleistungen
(1) Die Hochschulen bilden gemäß ihrer eigenen
Regelungen übliche Prüfungsausschüsse, die für die folgenden Aufgaben zuständig sind:
die Festsetzung der Prüfungstermine
die Zulassung zur Prüfung
die Freistellung von einer Prüfung
die Feststellung der Prüfungsergebnisse
die Anrechnung von anderweitig erbrach-ten Studien- und Prüfungsleistungen
die Überwachung der Einhaltung der Prü-fungsordnung
für Anregungen zur Reform des Studiums und der Prüfungen
alle sonstigen durch diese Prüfungsord-nung in den Zuständigkeitsbereich des Prüfungsausschusses übertragenen Fälle
(2) Der Prüfungsausschuss kann Aufgaben an die den Vorsitz führende Person oder die jeweils betroffene Studienleitung übertragen.
§ 9 Zeugnisse und Urkunden Die Studierenden erhalten
eine Urkunde über das Erlangen des jeweiligen gemeinsamen Abschlusses der htw saar und der Université de Lorraine mit der Gesamt-
(3) Une année d'étude doit être redoublée si les
conditions d'admission aux examens de l'an-née suivante ne sont pas remplies conformé-ment aux §4 (1) et (2). Une année universitaire ne peut être redoublée qu’une fois.
(4) Un élément constitutif non acquis en première
session peut être repassé jusqu’à trois fois. Le nombre d’examens déjà passés n’est pas ef-facé lors d’un redoublement.
(5) Lorsqu’une UE est validée, elle le reste, ainsi
que tous ses éléments constitutifs, même en cas de redoublement de l’année universitaire.
(6) En cas de redoublement de l’année universi-taire, les notes supérieures ou égales à 10 des éléments constitutifs dans une UE non vali-dée, sont conservées.
(7) Lorsqu’un élément constitutif est repassé, les
notes précédentes sont effacées, la note de rattrapage les remplace.
8- Organisation et validation des exa-mens
(1) Chaque établissement s’appuiera sur ses
instances définies en propre et conformément à la règlementation en vigueur dans leurs do-maines de compétences respectifs pour :
déterminer les dates d’examen,
valider les inscriptions aux examens,
dispenser d’un examen,
valider les résultats,
valider les acquis obtenus,
veiller à l’application de la réglementation des examens,
inciter à la réforme des études et des examens,
examiner tous les autres cas qui selon cette réglementation des études, relèvent du domaine de compétence de l’organisation et de la validation des exa-mens.
(2) Certaines de ces compétences peuvent être
déléguées à un responsable du programme des études dans le respect de la réglementa-tion en vigueur.
9- Relevés de notes et diplômes Les étudiants reçoivent
le diplôme conjoint de la htw saar et de l’Université de Lorraine, sur lequel figure le nombre de points total du diplôme [cf C§ 6
10
punktzahl des Abschlusses (vgl. C §6 (9)),
ein Zeugnis, in welchem die Lehreinheiten aller Semester mit den dazugehörigen Modulen und der LE-Punktzahl (vgl. C §6 (5)) sowie evtl. Wahlmodule mit zugehöriger Punktzahl aufge-führt sind,
ein Transcript of Records, in dem die Leistun-gen der einzelnen Lehreinheiten in englischer Sprache zur internationalen Lesbarkeit aufge-führt sind,
ein Diploma Supplement, in dem das Profil des Studiengangs in einer europaweit standardisier-ten Form beschrieben ist.
§ 10 Inkrafttreten Die vorliegende Studien- und Prüfungsordnung tritt nach Zustimmung der zuständigen nationalen Orga-ne zum Beginn des Studienjahres 2016/17 in Kraft.
(9)],
un relevé de notes, répertoriant les unités d’enseignement de tous les semestres et leurs éléments constitutifs les composant avec les notes des UE [cf C§ 6 (5)] ainsi qu’éventuellement les éléments constitutifs optionnels supplémentaires avec leurs notes,
un Transcript of Records, relevé de notes en langue anglaise, pour une lisibilité internatio-nale,
un supplément au diplôme, dans lequel le programme est décrit suivant le modèle stan-dard européen.
10- Entrée en vigueur Les présentes modalités entrent en vigueur après approbation par les organes nationaux compétents pour le début de l’année scolaire 2016-17.
11
Anhang/Annexe A: Umrechnung von Punkten aus dem deutschen (und luxemburgischen) Teil des Curriculums in französische Punkte / Conversion des notes de la partie du programme allemand (et luxembour-geois) en notes françaises Punkte aus deutschen bzw. luxemburgischen Prüfungs-
leistungen / Points des examens alle-
mands ou luxembourgeois
Äquivalenter Wert zur Be-rechnung der französischen
Gesamtnote / Note française correspon-
dante
20 20
19,9 19,5
19,8 19
19,7 18,5
19,6 18
19,5 17,5
19,4 17
19,3 16,5
19,2 16
19,1 16
19 15,9
18,9 15,9
18,8 15,8
18,7 15,8
18,6 15,7
18,5 15,6
18,4 15,5
18,3 15,4
18,2 15,4
18,1 15,3
18 15,2
17,9 15,1
17,8 15
17,7 14,9
17,6 14,8
17,5 14,7
17,4 14,6
17,3 14,5
17,2 14,5
17,1 14,4
17 14,3
16,9 14,2
16,8 14,2
16,7 14,1
16,6 14
16,5 13,9
16,4 13,8
16,3 13,7
16,2 13,7
16,1 13,6
16 13,5
15,9 13,4
15,8 13,3
15,7 13,3
15,6 13,2
15,5 13,1
15,4 13,1
15,3 13
15,2 12,9
15,1 12,8
15 12,7
14,9 12,6
14,8 12,5
14,7 12,4
14,6 12,3
14,5 12,2
14,4 12,1
14,3 12
14,2 11,9
14,1 11,8
14 11,7
13,9 11,7
13,8 11,6
13,7 11,5
13,6 11,4
13,5 11,4
13,4 11,3
13,3 11,2
13,2 11,2
13,1 11,1
13 11
12,9 11
12,8 10,9
12,7 10,9
12,6 10,9
12,5 10,8
12,4 10,8
12,3 10,8
12,2 10,7
12,1 10,7
12 10,7
11,9 10,6
11,8 10,6
11,7 10,6
11,6 10,5
11,5 10,5
11,4 10,4
11,3 10,4
11,2 10,4
11,1 10,3
11 10,3
10,9 10,3
10,8 10,3
10,7 10,2
10,6 10,2
10,5 10,2
10,4 10,1
10,3 10,1
10,2 10,1
10,1 10
10 10
12
Anhang/Annexe B Umrechnung von Punkten aus dem französischen Teil des Curriculums in deutsche Punkte/ Conver-sion des notes de la partie du programme français en points allemands
Punkte aus französischen Prüfungsleistungen / Notes aux examens
français
Äquivalenter Wert zur Berechnung der deutschen
Gesamtnote / Points allemands corres-
pondants
20 20
19,9 19,9
19,8 19,9
19,7 19,9
19,6 19,9
19,5 19,9
19,4 19,8
19,3 19,8
19,2 19,8
19,1 19,8
19 19,8
18,9 19,7
18,8 19,7
18,7 19,7
18,6 19,7
18,5 19,7
18,4 19,6
18,3 19,6
18,2 19,6
18,1 19,6
18 19,6
17,9 19,5
17,8 19,5
17,7 19,5
17,6 19,5
17,5 19,5
17,4 19,4
17,3 19,4
17,2 19,4
17,1 19,4
17 19,4
16,9 19,3
16,8 19,3
16,7 19,3
16,6 19,3
16,5 19,3
16,4 19,2
16,3 19,2
16,2 19,2
16,1 19,2
16 19,2
15,9 19
15,8 18,67
15,7 18,67
15,6 18,33
15,5 18,33
15,4 18,33
15,3 18
15,2 18
15,1 17,75
15 17,75
14,9 17,75
14,8 17,5
14,7 17,5
14,6 17,25
14,5 17,25
14,4 17,25
14,3 17
14,2 17
14,1 16,67
14 16,67
13,9 16,67
13,8 16,33
13,7 16,33
13,6 16
13,5 16
13,4 16
13,3 15,67
13,2 15,67
13,1 15,33
13 15,33
12,9 15,33
12,8 15
12,7 15
12,6 14,75
12,5 14,75
12,4 14,75
12,3 14,5
12,2 14,5
12,1 14,25
12 14,25
11,9 14,25
11,8 14
11,7 14
11,6 13,67
11,5 13,67
11,4 13,67
11,3 13,33
11,2 13,33
11,1 13
11 13
10,9 12,67
10,8 12,33
10,7 12
10,6 11,75
10,5 11,5
10,4 11,25
10,3 11
10,2 10,67
10,1 10,33
10 10
13
Anhang/Annexe C Bestimmung der deutschen Gesamtnote entspre-chend der erreichten deutschen Gesamtdurch-schnittspunktzahl / Détermination de la mention allemande du di-plôme en fonction de la note moyenne allemande du diplôme
Von / De Bis / A Gesamtnote / Mention
19 20 sehr gut (1,0)
18,67 <19 sehr gut (1,1)
18,33 <18,67 sehr gut (1,2)
18 <18,33 sehr gut (1,3)
17,75 <18 sehr gut (1,4)
17,5 <17,75 sehr gut (1,5)
17,25 <17,5 gut (1,6)
17 <17,25 gut (1,7)
16,67 <17 gut (1,8)
16,33 <16,67 gut (1,9)
16 <16,33 gut (2,0)
15,67 <16 gut (2,1)
15,33 <15,67 gut (2,2)
15 <15,33 gut (2,3)
14,75 <15 gut (2,4)
14,5 <14,75 gut (2,5)
14,25 <14,5 befriedigend (2,6)
14 <14,25 befriedigend (2,7)
13,67 <14 befriedigend (2,8)
13,33 <13,67 befriedigend (2,9)
13 <13,33 befriedigend (3,0)
12,67 <13 befriedigend (3,1)
12,33 <12,67 befriedigend (3,2)
12 <12,33 befriedigend (3,3)
11,75 <12 befriedigend (3,4)
11,5 <11,75 befriedigend (3,5)
11,25 <11,5 ausreichend (3,6)
11 <11,25 ausreichend (3,7)
10,67 <11 ausreichend (3,8)
10,33 <10,67 ausreichend (3,9)
10 <10,33 ausreichend (4,0)
Anhang/Annexe D
Bestimmung der französischen Gesamtnote ent-sprechend der erreichten französischen Gesamt-durchschnittspunktzahl / Détermination de la mention française du diplôme en fonction de la note moyenne française du di-plôme
Von / De Bis / A Gesamtnote /Mention
10 <12 passable
12 <14 assez bien
14 <16 bien
16 20 très bien