Profesor: Edgar Morales

REPÚBLICA DE PANAMÁ MINISTERIO DE EDUCACIÓN

INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO EL SILENCIO

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

PROFESOR: EDGAR R. MORALES S.

MÓDULO DE ACTIVIDADES (I PARTE) I TRIMESTRE

AÑO LECTIVO 2020

Profesor: Edgar Morales

Elmódulodeactividadesdecienciasnaturalescontienevariasseriesdetalleres/trabajosqueelestudiantedeberealizarconlaayudadeltextoo librodecienciasnaturalesdelaautoraGladysSerrano.Esmuyimportantequeelchico(a)lealasindicacionesycriteriosdeevaluacióndecadaactividadotrabajo.Lostemasqueseabordanparaestesistemadeclasesadistanciapormódulosondelárea(losseresvivosyel ambiente) del libro de ciencias naturales para facilitar el desarrollo de las competencias aprender aaprender,iniciativapersonalyeltratamientodelainformaciónycompetenciadigital.Tema1:LaCélulaNivelesdeorganización(Bióticoyabiótico)LacélulaTeoríacelularOrganismosunicelularesypluricelularesClasificacióndelascélulasEstructuradeunacélulaeucariotaanimalyvegetal.Tema2:LosTejidosClasificacióndelostejidosanimalesT.EpitelialT.ConectivoT.ÓseoT.SanguíneoT.MuscularT.NerviosoClasificacióndelostejidosvegetalesT.FundamentalT.VascularT.EpidérmicoTejidomeristemáticoTema3:FuncióndenutriciónLanutricióndelosseresvivosautótrofosyheterótrofos.LanutriciónenplantasLanutriciónenanimalesLosnutrientesEstructuradelsistemadigestivoProcesodelanutrición

INDICACIONES GENERALES

ÍNDICE DE CONTENIDO

Profesor: Edgar Morales

ACTIVIDAD1:TALLERDELACÉLULATallerdellibrodelapágina27,28,29,30)ACTIVIDAD2:REPRESENTACIÓNDEUNACÉLULAVEGETALYUNACÉLULAANIMAL.La siguiente actividad se encuentra en la página 16 del texto “Cuaderno de Habilidades y Experiencias Científicas” de la autora Gladys Serrano. Verifique el criterio de evaluación.

TEMA 1. LA CÉLULA (PÁGINAS 10, 11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30)

Profesor: Edgar Morales

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: MAQUETA DE LA CÉLULA ANIMAL Y VEGETAL

CRITERIOS DESCRIPCIÓN PUNTUACIÓN TÍTULO Y SEÑALIZACIÓN

Las dos células presentan su respectivo título. Todas las ectructuras y organelos celulares poseen su nombre y estan señaladas en

ambas células.

10

CONTRASTE Y COMBINACIÓN DE COLORES

Cada estructura y organelo celular se diferencian visual y claramente por sus diferentes colores y contrastes. La célula vegetal y la célula animal poseen colores variados y se distinguen por el mismo.

5

ORGANELOS CELULARES COMPLETOS

Cada célula animal y vegetal poseen todas sus estructuras y organelos celulares que se asemejan a la imagen escogida por el

estudiante.

10

MATERIALES El estudiante utiliza todos los materiales solicitados en la guia del cuaderno de trabajo de ciencias naturales. Opción: se puede utilizar hielo seco, tablas o cartones como base para contruir su maqueta, pero debe respetar la dimensión de la maqueta según el cuaderno de trabajo.

5

CREATIVIDAD El estudiante innova en la estructura y el diseño de la célula animal y vegetal. Puede contruir su célula en 3D o utilizar materiales

reciclados /orgánicos.

5

NITIDEZ El trabajo no presenta manchas, rasgones, partes quebradas o despegadas; ni nada que exponga una falta de estética en la

maqueta.

5

PUNTUALIDAD Desarrolla el trabajo en casa y el producto lo presenta en la fecha correspondiente. Fecha de entrega: 19/3/2020.

5

TOTAL 45 PUNTOS

CRITERIOS PUNTOS OBTENIDOS PUNTUACIÓN TÍTULO Y SEÑALIZACIÓN

10

CONTRASTE Y COMBINACIÓN DE COLORES

5

ORGANELOS CELULARES COMPLETOS

10

MATERIALES 5 CREATIVIDAD 5

NITIDEZ 5 PUNTUALIDAD 5

TOTAL 45 PUNTOS

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ACTIVIDAD 3: PRUEBA DE CONOCIMIENTO Tema: LA CÉLULA Nombre: _________________________________________________ Fecha: ________________ Nivel: ___________ Indicaciones Generales: Evite tachar, utilizar líquido corrector y borrar. Utilice bolígrafo de tinta azul o negro y no deje sus respuestas a lápiz. Realice su actividad en silencio y evite compartir material escolar durante el mismo. Si usted es sorprendido incurriendo en alguna falta (copia y desorden), será evaluado con la calificación de 1.0. I Parte. Pareo. Coloque en los recuadros de la columna B, las letras correspondientes ubicados en la Columna A. 10 pts. Un punto cada uno. Columna A Columna B AF Mitocondria Porta la información hereditaria que a la vez es muy importante en la reproducción

de los organismos. AG Ribosomas Crea los lisosomas, produce glúcidos y transporta proteínas generadas por el R.E. AH Cloroplasto Ejecuta el proceso de la respiración celular y produce energía. AK Retículo

endoplasmático liso.

Por medio de enzimas digestivas se encarga de digerir los nutrientes que entran en el citoplasma de la célula.

AM Lisosomas Tiene clorofila y participa en el proceso de la fotosíntesis. ME Aparato de

Golgi Envuelve y protege al citoplasma y su composición es de lípidos, proteínas y

glúcidos. FS Membrana

celular Por medio de los aminoácidos se encarga de producir proteínas.

PO Núcleo Transporta grasas y proteínas del retículo endoplasmático rugoso. II PARTE Completación. Responde en las siguientes líneas las respuestas correspondientes a cada enunciado. Valor 15 puntos. Un punto cada uno.

Características Célula Procariota Célula Eucariota ¿Son primitivas? Forma de ADN División celular

2 ejemplos

Membrana celular

Considerado como el descubridor de la célula________________________________________________________

Componentes estructurales de la célula: ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________

Almacena y segrega proteínas producidas por el ribosoma. ____________________________________________ III Parte. Desarrollo. Desarrolle las siguientes interrogantes con las respuestas correspondientes a cada enunciado.

¿Qué es una célula, cuáles son sus componentes celulares y que tipos hay de acuerdo a su organización y complejidad? Realice un dibujo de la célula con sus diferentes partes.? Valor 15 puntos.

Concepto______________________________________________ 2 puntos. 5 componentes celulares_________________________________ 5 puntos. Tipos de células ________________________________________ 2 puntos.

Dibujo _______________________________________________ 3 puntos. Nitidez _______________________________________________3 puntos.

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Indicaciones Generales: Evite tachar, utilizar líquido corrector y borrar. Utilice bolígrafo de tinta azul o negro y no deje sus respuestas a lápiz. Realice su actividad en silencio y evite compartir material escolar durante el mismo. Si usted es sorprendido incurriendo en alguna falta (copia y desorden), será evaluado con la calificación de 1.0. I Parte. Pareo. Coloque en los recuadros de la columna B, las letras correspondientes ubicados en la Columna A. 10 pts. Un punto cada uno. Columna A Columna B AF Epitelio de

revestimiento Tejido de reserva alimenticia. Contiene células llenas de grasas llamadas

adipocitos. AG Epitelio

glandular Formadas de fibras de colágeno que se localizan en la oreja y la nariz.

AH Tejido adiposo

Tejido que tiene actividad, trabajo o movimiento.

AK Tejido Cartilaginoso

Formado por la sangre, eritrocitos, leucocitos y plaquetas.

AM Tejido Muscular

Formadas por neuronas sensitivas y motoras.

ME Tejido sanguíneo

Forma glándulas como las sudoríparas y sebáceas.

FS Tejido Nervioso

Unidad estructural y funcional de todo ser vivo.

PO Célula Recubre la superficie externa del cuerpo y tapiza cavidades internas II PARTE Completación. Complete el siguiente cuadro sobre la clasificación de los tejidos animales. Valor 8 puntos. 1 punto c/u.

Tej

ido

s A

nim

ales

Epitelial.

Tejido óseo y Cartilaginoso

Tejido Muscular

. Neuronas motoras y de asociación

TEMA 2. LOS TEJIDOS (PÁGINAS 10, 11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30)

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III Parte. Identificación. Identifique por medio de un gancho (√) donde se localizan y cuál es la función de los siguientes tejidos vegetales. Valor 17 puntos. Un punto cada respuesta correcta.

Tejidos Vegetales Localización Función

Meristemo Primario Meristemo secundario Epidermis Súber Parénquima Xilema Floema Esclerénquima Colénquima

Yem

as d

e ra

mas

y ra

íces

Tallo

s

Esto

mas

Pare

des d

e ar

bole

s

Tubé

rcul

os

com

o pa

pas y

yu

ca.

Inte

rior d

el

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Tron

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Tallo

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cido

s

Cre

cim

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Prot

ecci

ón

Nut

rició

n

Con

ducc

ión

Res

iste

ncia

IV Parte. Asociación y Desarrollo. Resuelva las siguientes interrogantes de manera clara y ordenada. Valor 15 puntos. 2 puntos c/u.

1. Analiza el siguiente párrafo y determine qué tejidos son responsable de cada caso. “Martín es un chico que le gusta el deporte (futbol), todos los días se alimenta bien para estar fuerte y resistente, hace calentamientos y estiramientos para estar flexible y liberar tensión de sus músculos y articulaciones antes de un partido. Durante el juego, Martín se ve muy agitado y ocasionalmente deja de correr para normalizarse su pulso y seguir jugando. Al cabo de 90 minutos, Martin termina de jugar, toma un pañuelo, y se limpió la cara”.

Tejido presente en la cara de Martín ____________________________________________________________________________

Tejidos que le proporcionan fuerza y resistencia a Martin durante un juego de fútbol. _____________________________________________________________________________

Tejidos que permiten que Martín reciba los nutrientes necesarios. _____________________________________________________________________________

¿Qué tejidos están presente en las articulaciones de Martín? _____________________________________________________________________________

El corazón de Martín se acelera cuando corre durante el juego, ¿qué tejido está presente en el corazón de Martín? __________________________________________________________________________

¿Qué tejido permite que Martín entienda que después de 90 minutos debe dejar de jugar? _____________________________________________________________________________

¿Qué tejidos del cuerpo calienta y estira Martín antes de iniciar el juego? ____________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 2: RESUELVA EL TALLER DEL LIBRO DE LA PÁGINA 42, 43 Y 44

LIBRODECIENCIANATURALESDELAAUTORAGLADYSSERRANO,8GRADO.

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