A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg.

A TISZK rendSZer TovábbfejleSZTéSe – PeTrIK TISZKTÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011

Moduláris korszerű szakMacsoportos alapozó gyakorlatok vegyipari területre

Analitika gyakorlat12. évfolyamtanári kézikönyv

AnAlitikA gyAkorlAt

12. évfolyAm

tanári kézikönyv

Moduláris korszerű szakMacsoportos alapozó gyakorlatok vegyipari területre • AnAlitikA gyAkorlAt

táMop-2.2.3-07/1-2F-2008-0011

a kiadvány a táMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011 azonosító számú projekt keretében jelenik meg.

Szerző: Fogarasi JózsefLektor: Baranyiné C Veres Anna

Borító és tipográfia: Új Magyarország Fejlesztési Terv Arculati kézikönyv alapján

A mű egésze vagy annak részletei – az üzletszerű felhasználás eseteit ide nem értve – oktatási és tudományos célra korlátozás nélkül, szabadon felhasználhatók.

A tananyagfejlesztés módszertani irányítása: Observans Kft. Budapest, 2009.Igazgató: Bertalan Tamás

Tördelés: Király és Társai Kkt. • Cégvezető: Király Ildikó

1

TANMENET

Sors

zám

Tanítási egység – témakör címe Időtartam (óra) A tanítási egység típusa

1. Vegyipari termékek hatóanyag-tartalmának meghatározása 4×5 Gyakorlat (5×45 perc)

2. Környezeti analitikai vizsgálatok 4×5 Gyakorlat (5×45 perc)

3. Fizikai és kémiai tulajdonság mérése műszeres vizsgálatokkal 3×5 Gyakorlat (5×45 perc)

4. A vizsgálatok értékelése 1 Interaktív (1×45 perc)

A TANANYAG ÁLTALÁNOS LEÍRÁSA

TANANYAG CÍME Analitika gyakorlat

A TANANYAG ÓRASZÁ-MA 56

ÁLTALÁNOS CÉLOK

A tananyag általános célja képessé tenni a tanulókat az ana-litikai laboratóriumi munkák, az ahhoz szükséges művele-tek, összetett analízisek a szakszerű és biztonságos végre-hajtására. Fontos cél továbbá az elemzések elvének megér-tésével a mérési adatok alapján a tanulók képesek legyenek az eredmények kiszámítására, a mérési adatok és eredmé-nyek szakszerű dokumentálására.

KAPCSOLÓDÁSOK Vegyipari szakmacsoportos alapozó gyakorlatok

KIMENETI KÖVETELMÉ-NYEK

2049-06 Laboratóriumi technikus és vegyipari technikus feladatok, 178/2.3/x2049-06 Analitika tananyagelem

2050-06 Laboratóriumi technikus feladatok

178/4.2/x2050-06 Titrimetria tananyagelem

2

A TANÍTÁSI EGYSÉG ÁLTALÁNOS BEMUTATÁSA

Sorszám: 1. CÍM: Vegyipari termékek hatóanyagtartalmának

meghatározása Évfolyam: 12.

IDŐTARTAM: 5×5 óra A TANÍTÁSI EGYSÉG TÍPUSA Gyakorlat (perc)

CÉLOK

Az acidi-akalimetriával, jodometriával és a permanganometriával kapcsolatos ismeretek feltárása, rendszerezése. Visszatitrálás gyakorlati alkalmazása. Egy- és többértékű savak titrálási görbéjének értelmezése. Anyagmennyiség-arányok megállapítása. Automata titrátor mérési elvének megértése, és a műszer kezelése. A szakmai nyelv tudatos, precíz használata. Az eredmények szakszerű számítása, dokumentálása. Indikátorválasztás elve és alkalmazása.

KÖVETELMÉNYEK

Képes legyen a folyamatokat leíró reakcióegyenleteket megérteni. Képes legyen az feladatokat a térfogatos analízis megengedhető hi-bahatárain belül végrehajtani. Képes legyen az elemzéseket a leírások alapján önállóan elvégezni. Legyen képes kiszámítani az eredményt a reakcióegyenlet alapján. Munkáját szakszerűen dokumentálja.

ANYAGSZÜKSÉGLET Ioncserélt víz, szilárd NaOH, cc. HCl, szilárd KMnO4, Na2C2O4, H2C2O4.2H2O, cc. H2SO4, KH(IO3)2, KIO3, KI, Na2S2O3.5H2O, alt. vm. Na2CO3, keményítő (szilárd), metilvörös, metilnarancs és fenolvörös indikátoroldatok A laborban folyamatosan legyen készen 1–2 liter az alábbi oldatok-ból:

– 1 mol/dm3 Na2S2O3 – 0,2 mol/dm3 KMnO4 – 1 mol/dm3 sósav – w = 20%-os kénsavoldat

Meghatározandó anyagok: – Aszpirintabletta 5 szem/tanuló (500 mg/tabletta) – Vasgálic, 10 g/tanuló – C-vitamin-tabletta 5 szem/tanuló (100 mg/tabletta) – Mosószóda 2 g/tanuló – Háztartási hipó

3

MUNKAESZKÖZÖK, SZERSZÁMOK, MŰ-SZEREK

Szokásos klasszikus analitikai eszközökön kívül: 250 cm3-es gömblombik Visszafolyós hűtő Eszközök forraláshoz (vasháromláb, kerámiaháló, gázégő, vagy elektromos melegítő) TitraLab900 titrátor Diszpenzer 5–10 cm3 Munkavédelmi eszközök

– gumikesztyű – védőszemüveg – elszívófülke – pipettafelszívó

INFORMATIKAI, OK-TATÁSTECHNIKAI ESZKÖZÖK

Tanári számítógép Projektor

FORRÁSOK, JAVA-SOLT TANANYAGOK, KIADVÁNYOK, IN-TERNETES HONLA-POK

Tanári prezentáció: ANA12_TP01_1_Aszpirin.ppt ANA12_TP01_2_Vasgalic.ppt ANA12_TP01_3_C-vitamin.ppt ANA12_TP01_4_Mososzoda.ppt ANA12_TP01_5_Aktiv_klor.ppt http://drinfo.eum.hu/drinfo/pid/0/medicine

4

A T

AN

ÍTÁ

SI E

GY

SÉG

– T

ÉM

AK

ÖR

RÉ

SZL

ET

ES

LE

ÍRÁ

SA

A T

AN

ÍTÁ

SI E

GY

SÉG

– T

ÉM

AK

ÖR

CÍM

E: V

egyi

pari

term

ékek

hat

óany

agta

rtalm

ának

meg

hatá

rozá

sa

SOR-Á

TÉ

MA

/AL

TÉ

MA

K

ÉSZ

SÉG

, K

ÉPE

SSÉ

G,

KO

MPE

TE

NC

IA

IDŐTARTAM

MÓ

DSZ

ER

M

UN

KA

-FO

RM

A

KÉ

PZÉ

SI A

NY

AG

OK

, ESZ

KÖ

-Z

ÖK

E

GY

ÉB

JA

VA

SLA

TO

K

1.

Asz

piri

n ta

blet

ta a

cetil

-sz

alic

ilsav

-tar

talm

ának

m

egha

táro

zása

sav

-bá

zis

titrá

láss

al

Sósa

vmérőo

ldat

pon

tos

konc

entrá

ciój

ának

reak

-ci

óegy

enle

tei

Tite

rany

ag

Min

ta

Törz

sold

at

Pont

os k

once

ntrá

ció

Mérőo

ldat

A

cetil

-sza

licils

av h

idro

lí-zi

séne

k és

meg

hatá

rozá

-sá

nak

reak

cióe

gyen

lete

Eg

yené

rtékp

ont

Párh

uzam

os m

érés

ek

Fogy

ás

Pont

os k

once

ntrá

ció

Hat

óany

ag-ta

rtalo

m sz

á-m

ítása

Pont

ossá

g Sz

aksz

erű

doku

men

-tá

lás

Öss

zeha

sonl

ítás,

érté

kelé

s: E

gyen

ér-

tékp

ont e

lőtti

álla

pot

és e

gyen

érté

kpon

t és

zlel

ése

Elm

élet

i ism

eret

ek

alka

lmaz

ása

az

ered

mén

yek

szám

ítá-

sára

225

Rea

kció

k el

emzé

se

Bem

utat

ás

Szám

ítás

közö

s lev

eze-

tése

Elm

élet

i is

mer

etek

fr

ontá

lis

form

ában

G

yako

rlati

fela

dat

végr

ehaj

tá-

sa, é

rtéke

-lé

se, a

je

gyző

-kö

nyv

el-

kész

ítése

eg

yéni

m

unká

val

Szok

ásos

kla

sszi

kus a

nalit

ikai

es

zköz

ök

250

cm3 -e

s göm

blom

bik

Vis

szaf

olyó

s hűtő

Eszk

özök

forr

alás

hoz

(vas

há-

rom

láb,

ker

ámia

háló

, gáz

égő,

va

gy e

lekt

rom

os m

eleg

ítő)

1. In

form

áció

s lap

Pr

ezen

táci

ó:

AN

A12

_TP0

1_1_

Asz

pirin

.ppt

A k

eres

kede

lmi f

orga

lom

ban

ettő

l elté

rő k

isze

relé

sű ta

blet

-tá

k is

van

nak.

A

gya

korla

t leí

rásá

ban

csak

a

bem

érés

t kel

l ehh

ez a

rány

o-sí

tani

. A

gya

korla

tnak

nem

cél

ja a

m

érőo

ldat

kés

zíté

se. A

tanu

-ló

k a

kész

en re

ndel

kezé

sre

álló

, név

lege

s kon

cent

ráci

ójú

mérőo

ldat

ból s

aját

felh

aszn

á-lá

sra

kive

szne

k, sz

üksé

g es

e-té

n hí

gítjá

k, é

s meg

hatá

roz-

zák

anna

k po

ntos

kon

cent

rá-

ciój

át.

5

2.

Vas

gálic

vas

tart

alm

á-na

k m

egha

táro

zása

pe

rman

gano

met

riás

an

KM

nO4-

mérőo

ldat

pon

tos

konc

entrá

ciój

ának

reak

-ci

óegy

enle

tei

Tite

rany

ag

Min

ta

Törz

sold

at

Pont

os k

once

ntrá

ció

Mérőo

ldat

V

asta

rtalo

m m

egha

táro

-zá

sána

k re

akci

óegy

enle

te

Egye

nérté

kpon

t Pá

rhuz

amos

mér

ések

Fo

gyás

Po

ntos

kon

cent

ráci

ó H

atóa

nyag

tarta

lom

szá-

mítá

sa

Pont

ossá

g Sz

aksz

erű

doku

men

-tá

lás

Kat

aliti

kus h

atás

és

zlel

ése

Öss

zeha

sonl

ítás,

érté

kelé

s: E

gyen

ér-

tékp

ont é

szle

lése

El

mél

eti i

smer

etek

al

kalm

azás

a az

er

edm

énye

k sz

ámítá

-sá

ra

225

Rea

kció

k el

emzé

se

Bem

utat

ás

Szám

ítás

közö

s lev

eze-

tése

Elm

élet

i is

mer

etek

fr

ontá

lis

form

ában

G

yako

rlati

fela

dat

végr

ehaj

-tá

sa, é

rté-

kelé

se, a

je

gyző

-kö

nyv

el-

kész

ítése

eg

yéni

m

unká

val

Szok

ásos

ana

litik

ai e

szkö

zök

Info

rmác

iós l

ap

Tanu

lónk

ént 1

0 g

vasg

álic

m

inta

D

eszt

illál

t víz

N

átriu

m-o

xalá

t vag

y ox

álsa

v-

titer

anya

g w

= 2

0%-o

s kén

savo

ldat

, 10

cm

3 /tanu

ló/ti

trálá

s c

= 0,

02 m

ol/d

m3 k

once

ntrá

ci-

ójú

KM

nO4-

mérőo

ldat

2.

Info

rmác

iós l

ap

Prez

entá

ció:

A

NA

12_T

P01_

2_V

asga

lic.p

pt

A m

egha

táro

zást

ere

deti

gyá-

ri cs

omag

olás

ú va

sgál

ic fe

l-ha

szná

lásá

val c

élsz

erű

elvé

-ge

zni.

Az

érté

kelé

s a té

rfog

a-to

s ana

litik

ai h

ibah

atár

ok

figye

lem

bevé

telé

vel t

örté

n-je

n. F

orga

lom

ban

több

féle

ha

tóan

yag-

tarta

lmú

vasg

álic

ka

phat

ó. A

gya

korla

t leí

rásá

-ba

n a

w =

20%

vas

(II)

tara

l-m

ú an

yagn

ak m

egfe

lelő

ada

-to

k sz

erep

elne

k.

A g

yako

rlatn

ak n

em c

élja

a

mérőo

ldat

kés

zíté

se. A

tanu

-ló

k a

kész

en re

ndel

kezé

sre

álló

, név

lege

s kon

cent

ráci

ójú

mérőo

ldat

ból s

aját

felh

aszn

á-lá

sra

foly

adék

üveg

be tö

lte-

nek,

és m

egha

táro

zzák

ann

ak

pont

os k

once

ntrá

ciój

át.

6

3.

C-v

itam

in-t

able

tta

asz-

korb

insa

v-ta

rtal

mán

ak

meg

hatá

rozá

sa

jodo

met

riás

an

Tios

zulfá

t-mérőo

ldat

po

ntos

kon

cent

ráci

óján

ak

reak

cióe

gyen

lete

i Ti

tera

nyag

M

inta

Tö

rzso

ldat

Po

ntos

kon

cent

ráci

ó M

érőo

ldat

C

-vita

min

meg

hatá

rozá

-sá

nak

reak

cióe

gyen

lete

Eg

yené

rtékp

ont

Párh

uzam

os m

érés

ek

Fogy

ás

Pont

os k

once

ntrá

ció

Hat

óany

ag ta

rtalo

m s

zá-

mítá

sa

Pont

ossá

g Sz

aksz

erű

doku

men

-tá

lás

Öss

zeha

sonl

ítás,

érté

kelé

s: E

gyen

ér-

tékp

ont e

lőtti

álla

pot

és e

gyen

érté

kpon

t és

zlel

ése

Elm

élet

i ism

eret

ek

alka

lmaz

ása

az

ered

mén

yek

szám

ítá-

sára

225

Rea

kció

k el

emzé

se

Bem

utat

ás

Szám

ítás

közö

s lev

eze-

tése

Elm

élet

i is

mer

etek

fr

ontá

lis

form

ában

G

yako

rlati

fela

dat

végr

ehaj

-tá

sa, é

rté-

kelé

se, a

je

gyző

-kö

nyv

el-

kész

ítése

eg

yéni

m

unká

val.

Szok

ásos

ana

litik

ai e

szkö

zök

3. In

form

áció

s lap

Pr

ezen

táci

ó:

AN

A12

_TP0

1_3_

C-

vita

min

.ppt

A m

egha

táro

zást

ere

deti

gyá-

ri cs

omag

olás

ú ta

blet

ták

fel-

hasz

nálá

sáva

l cé

lsze

rű e

lvé-

gezn

i. A

z ér

téke

lés

a té

rfog

a-to

s an

aliti

kai

hiba

hatá

rok

figye

lem

bevé

telé

vel

törté

n-je

n.

Forg

alom

ban

több

féle

ha

tóan

yag-

tarta

lmú

tabl

etta

ka

phat

ó. A

gya

korla

t leí

rásá

-ba

n 10

0 m

g/ta

blet

ta a

szko

r-bi

nsav

nak

meg

fele

lő a

dato

k sz

erep

elne

k. A

ker

eske

delm

i fo

rgal

omba

n et

től

elté

rő k

i-sz

erel

ésű

tabl

ettá

k is

van

nak.

A

gya

korla

t leí

rásá

ban

csak

a

bem

érés

t ke

ll eh

hez

arán

yo-

síta

ni.

A g

yako

rlatn

ak n

em c

élja

a

mérőo

ldat

kés

zíté

se. A

tan

u-ló

k a

kész

en r

ende

lkez

ésre

ál

ló, n

évle

ges

konc

entrá

ciój

ú m

érőo

ldat

ból s

aját

felh

aszn

á-lá

sra

kive

szne

k, s

züks

ég e

se-

tén

hígí

tják,

és

meg

hatá

roz-

zák

anna

k po

ntos

kon

cent

rá-

ciój

át.

7

4.

Mos

ószó

da N

a 2C

O3-

tart

alm

ának

meg

hatá

ro-

zása

pot

enci

omet

riku

s tit

rálá

ssal

A

titrá

lás r

eakc

ióeg

yenl

e-te

i M

inta

Tö

rzso

ldat

M

érőo

ldat

Ti

trálá

si g

örbe

Eg

yené

rtékp

ont

Párh

uzam

os m

érés

ek

Fogy

ás

Hat

óany

ag ta

rtalo

m sz

á-m

ítása

In

flexi

ós p

ont

Pont

ossá

g Sz

aksz

erű

doku

men

-tá

lás

Elm

élet

i ism

eret

ek

alka

lmaz

ása

az

ered

mén

yek

szám

ítá-

sára

225

Rea

kció

k el

emzé

se

Bem

utat

ás

Szám

ítás

közö

s lev

eze-

tése

Ti

tráto

r kez

e-lé

séne

k be

-m

utat

ása

Elm

élet

i is

mer

etek

fr

ontá

lis

form

ában

. G

yako

rlati

fela

dat

végr

ehaj

tá-

sa, é

rtéke

-lé

se, a

je

gyző

-kö

nyv

el-

kész

ítése

eg

yéni

m

unká

val

Szok

ásos

ana

litik

ai e

szkö

zök

TIM

LAB

900

titrá

tor

4. In

form

áció

s lap

Pr

ezen

táci

ó:

AN

A12

_TP0

1_4_

Mos

oszo

da.

ppt

A m

egha

táro

zást

ere

deti

gyá-

ri cs

omag

olás

ú za

cskó

ból

kive

tt m

inta

felh

aszn

álás

ával

cé

lsze

rű e

lvég

ezni

. A

z ér

téke

lés a

térf

ogat

os

anal

itika

i hib

ahat

árok

figy

e-le

mbe

vét

elév

el tö

rténj

en.

Ha

a la

bora

tóriu

m n

em re

n-de

lkez

ik m

egfe

lelő

men

nyi-

ségű

100

cm

3 -es m

éről

om-

bikk

al, a

kkor

nag

yobb

at is

le

het h

aszn

álni

, ez

eset

ben

arán

yosa

n tö

bb M

intá

t kel

l be

mér

ni.

A g

yako

rlatn

ak n

em c

élja

a

mérőo

ldat

kés

zíté

se. A

tanu

-ló

k a

kész

en re

ndel

kezé

sre

álló

, név

lege

s kon

cent

ráci

ójú

mérőo

ldat

ból s

aját

felh

aszn

á-lá

sra

kive

szne

k, sz

üksé

g es

e-té

n hí

gítjá

k, é

s meg

hatá

roz-

zák

anna

k po

ntos

kon

cent

rá-

ciój

át.

8

5.

Akt

ív k

lórt

arta

lom

m

egha

táro

zása

jo

dom

etri

ásan

Ti

oszu

lfát-m

érőo

ldat

po

ntos

kon

cent

ráci

ójá-

nak

reak

cióe

gyen

lete

i Ti

tera

nyag

M

inta

Tö

rzso

ldat

Po

ntos

kon

cent

ráci

ó M

érőo

ldat

A

ktív

kló

rtarta

lom

meg

-ha

táro

zásá

nak

reak

ció-

egye

nlet

e Eg

yené

rtékp

ont

Tite

rany

ag

Párh

uzam

os m

érés

ek

Fogy

ás

Pont

os k

once

ntrá

ció

Akt

ív k

lórta

rtalo

m s

zá-

mítá

sa

Pont

ossá

g Sz

aksz

erű

doku

men

-tá

lás

Öss

zeha

sonl

ítás,

érté

kelé

s: E

gyen

ér-

tékp

ont e

lőtti

álla

pot

és e

gyen

érté

kpon

t és

zlel

ése

Elm

élet

i ism

eret

ek

alka

lmaz

ása

az

ered

mén

yek

szám

ítá-

sára

225

Rea

kció

k el

emzé

se

Bem

utat

ás

Szám

ítás

közö

s lev

eze-

tése

Elm

élet

i is

mer

etek

fr

ontá

lis

form

ában

G

yako

rlati

fela

dat

végr

ehaj

-tá

sa, é

rté-

kelé

se, a

je

gyző

-kö

nyv

el-

kész

ítése

eg

yéni

m

unká

val

Szok

ásos

ana

litik

ai e

szkö

zök

5. In

form

áció

s lap

Pr

ezen

táci

ó:

AN

A12

_TP0

1_5_

Akt

iv_k

lor.p

pt

A m

egha

táro

zást

ere

deti

gyá-

ri cs

omag

olás

ú ta

blet

ták

fel-

hasz

nálá

sáva

l cél

szerű

elvé

-ge

zni.

Az

érté

kelé

s a té

rfog

a-to

s ana

litik

ai h

ibah

atár

ok

figye

lem

bevé

telé

vel t

örté

n-je

n.

Forg

alom

ban

több

féle

hat

ó-an

yag-

tarta

lmú

tabl

etta

kap

-ha

tó. A

gya

korla

t leí

rásá

ban

100

mg/

tabl

etta

asz

korb

in-

savn

ak m

egfe

lelő

ada

tok

szer

epel

nek.

A

ker

eske

delm

i for

galo

mba

n et

től e

ltérő

kis

zere

lésű

tabl

et-

ták

is v

anna

k.

A g

yako

rlat l

eírá

sába

n cs

ak a

be

mér

ést k

ell e

hhez

ará

nyo-

síta

ni.

A g

yako

rlatn

ak n

em c

élja

a

mérőo

ldat

kés

zíté

se. A

tanu

-ló

k a

kész

en re

ndel

kezé

sre

álló

, név

lege

s kon

cent

ráci

ójú

mérőo

ldat

ból s

aját

felh

aszn

á-lá

sra

kive

szne

k, sz

üksé

g es

e-té

n hí

gítjá

k, é

s meg

hatá

roz-

zák

anna

k po

ntos

kon

cent

rá-

ciój

át.

9

A TANÍTÁSI EGYSÉG ÁLTALÁNOS BEMUTATÁSA

Sorszám: 2. CÍM: Környezeti analitikai vizsgálatok

Évfolyam: 12.

IDŐTARTAM: 4×5 óra A TANÍTÁSI EGYSÉG TÍPUSA Gyakorlat (5×45 perc)

CÉLOK

Az acidi-akalimetriával, jodometriával és a permanganometriával kapcsolatos ismeretek feltárása, rendszerezése. Anyagmennyiség-arányok megállapítása. Fotométer mérési elvének megértése, és a műszer kezelése. A szakmai nyelv tudatos, precíz használata. Az eredmények szakszerű számítása, dokumentálása. Indikátorválasztás elve és alkalmazása.

KÖVETELMÉNYEK

Képes legyen a folyamatokat leíró reakcióegyenleteket megérteni. Képes legyen az feladatokat a térfogatos analízis és a fotometria megengedhető hibahatárain belül végrehajtani. Képes legyen az elemzéseket a leírások alapján önállóan elvégezni. Legyen képes kiszámítani az eredményt a reakcióegyenlet alapján. Legyen képes mérési pontokhoz egyenest illeszteni. Munkáját szakszerűen dokumentálja.

ANYAGSZÜKSÉGLET Ioncserélt víz, cc. HCl, NaOH, KHCO3, fenolftalein- és metilnarancs-indikátoroldat, eriokrómfekete T-indikátor (szilárd) Komplexon III., MnSO4.2H2O 400 g/dm3 vagy MnCl2.4H2O 480 g/dm3, KH(IO3)2, KIO3, KI, keményítő, KSCN, H2O2, Fe(NH4)2(SO4)2.6H2O (Mohr-só) A laborban folyamatosan legyen készen 1–2 liter az alábbi oldatok-ból:

– 1 mol/dm3 Na2S2O3 – 0,2 mol/dm3 KMnO4 – 1 mol/dm3 sósav – w = 20%-os kénsavoldat – 1+1 kénsavoldat – pH = 10 pufferoldat (NH4Cl + NH4OH) – Vas törzsoldat, 0,2 mg Fe/cm3

Meghatározandó anyagok: – Kalcium-kloriddal és magnézium-kloriddal preparált oldat – KHCO3-oldat – Friss csapvíz – Nátrium-oxaláttal preparált vízminta – Vas törzsoldat

10

MUNKAESZKÖZÖK, SZERSZÁMOK, MŰ-SZEREK

Szokásos klasszikus analitikai eszközökön kívül: Eszközök forraláshoz (vasháromláb, kerámiaháló, gázégő, vagy elektromos melegítő) Fotométer látható tartományhoz Diszpenzer 5–10 cm3 Munkavédelmi eszközök

– gumikesztyű – védőszemüveg – elszívófülke – pipettafelszívó

INFORMATIKAI, OK-TATÁSTECHNIKAI ESZKÖZÖK

Tanári számítógép Projektor

FORRÁSOK, JAVA-SOLT TANANYAGOK, KIADVÁNYOK, IN-TERNETES HONLA-POK

Tanári prezentáció: ANA12_TP02_1_Ca_Mg.ppt ANA12_TP02_2_Lugossag.ppt ANA12_TP02_3_KOI.ppt ANA12_TP02_4_Oldott_oxigen.ppt ANA12_TP02_5_Vas_Ivoviz_Fotometria.ppt

11

A T

AN

ÍTÁ

SI E

GY

SÉG

– T

ÉM

AK

ÖR

RÉ

SZL

ET

ES

LE

ÍRÁ

SA

A T

AN

ÍTÁ

SI E

GY

SÉG

– T

ÉM

AK

ÖR

CÍM

E: K

örny

ezet

i ana

litik

ai v

izsg

álat

ok

SOR-Á

TÉ

MA

/AL

TÉ

MA

K

ÉSZ

SÉG

, K

ÉPE

SSÉ

G,

KO

MPE

TE

NC

IA

IDŐTARTAM

MÓ

DSZ

ER

M

UN

KA

-FO

RM

A

KÉ

PZÉ

SI A

NY

AG

OK

, ESZ

KÖ

-Z

ÖK

E

GY

ÉB

JA

VA

SLA

TO

K

1.

Kal

cium

- és

mag

né-

zium

-tar

talo

m m

eg-

hatá

rozá

sa

kom

plex

omet

riás

an

Öss

zes k

emén

ység

m

egha

táro

zása

ED

TA-m

érőo

ldat

pon

-to

s kon

cent

ráci

óján

ak

szám

ítása

M

inta

Po

ntos

kon

cent

ráci

ó M

érőo

ldat

K

elát

kom

plex

szer

ke-

zete

V

ízke

mén

ység

foga

l-m

a, m

érté

kegy

sége

i, fa

jtái

Egye

nérté

kpon

t Pá

rhuz

amos

mér

ések

Fo

gyás

K

emén

ység

szám

ítása

Pont

ossá

g Sz

aksz

erű

doku

men

tá-

lás

Öss

zeha

sonl

ítás,

érté

-ke

lés:

Egy

enér

tékp

ont

észl

elés

e El

mél

eti i

smer

etek

al-

kalm

azás

a az

ere

dmé-

nyek

szám

ításá

ra

225

Kom

plex

sz

erke

zeté

-ne

k el

emzé

se

csop

ortm

un-

káva

l R

eakc

iók

elem

zése

eg

yéni

mun

-ká

val

Bem

utat

ás

Szám

ítás

közö

s lev

eze-

tése

Elm

élet

i is

mer

etek

fr

ontá

lis

form

ában

. G

yako

rlati

fela

dat

végr

ehaj

tá-

sa, é

rtéke

-lé

se, a

je

gyző

-kö

nyv

el-

kész

ítése

eg

yéni

m

unká

val.

Szok

ásos

kla

sszi

kus a

nalit

ikai

es

zköz

ök

6. in

form

áció

s lap

Pr

ezen

táci

ó:

AN

A12

_TP0

2_1_

Ca_

Mg.

ppt

Az

érté

kelé

s a té

rfog

atos

an

aliti

kai h

ibah

atár

ok fi

gye-

lem

be v

étel

ével

törté

njen

. M

este

rség

esen

elő

állít

ott

vízm

intá

n kí

vül,

amit

szám

-sz

erűe

n is

érté

keln

i kel

l, a

tanu

lók

hozz

anak

sajá

t víz

-m

intá

kat i

s saj

át k

erti

kuta

k-bó

l, ki

ránd

ulás

okró

l stb

. Ez

ek v

izsg

álat

a és

dok

umen

-tá

lása

a m

este

rség

es v

ízm

in-

táva

l egy

ütt t

örté

nhet

.

12

2.

Víz

lúgo

sság

ának

m

egha

táro

zása

A

lúgo

sság

foga

lma,

fa

jtái,

mér

téke

gysé

ge

A h

idro

lízis

reak

ció-

egye

nlet

ei

Öss

zefü

ggés

a lú

goss

ág

és a

kem

énys

ég k

özöt

t M

inta

M

érőo

ldat

Eg

yené

rtékp

ont

Párh

uzam

os m

érés

ek

Fogy

ás

Lúgo

sság

szám

ítása

Pont

ossá

g Sz

aksz

erű

doku

men

tá-

lás

Elm

élet

i ism

eret

ek a

l-ka

lmaz

ása

az e

redm

é-ny

ek sz

ámítá

sára

135

Rea

kció

k el

emzé

se

Bem

utat

ás

Szám

ítás

közö

s lev

eze-

tése

Elm

élet

i is

mer

etek

fr

ontá

lis

form

ában

G

yako

rlati

fela

dat

végr

ehaj

tá-

sa, é

rtéke

-lé

se, a

je

gyző

-kö

nyv

el-

kész

ítése

eg

yéni

m

unká

val

Szok

ásos

ana

litik

ai e

szkö

zök

7. in

form

áció

s lap

Pr

ezen

táci

ó:

AN

A12

_TP0

2_2_

Lugo

ssag

.pp

t

Az

érté

kelé

s a té

rfog

atos

an

aliti

kai h

ibah

atár

ok fi

gye-

lem

be v

étel

ével

törté

njen

. M

este

rség

esen

elő

állít

ott

vízm

intá

n kí

vül,

amit

szám

-sz

erűe

n is

érté

keln

i kel

l, a

tanu

lók

hozz

anak

sajá

t víz

-m

intá

kat i

s saj

át k

erti

kuta

k-bó

l, ki

ránd

ulás

okró

l stb

. Ez

ek v

izsg

álat

a és

dok

umen

-tá

lása

a m

este

rség

es v

ízm

in-

táva

l egy

ütt t

örté

nhet

. A

gya

korla

tnak

nem

cél

ja a

m

érőo

ldat

kés

zíté

se. A

tanu

-ló

k a

kész

en re

ndel

kezé

sre

álló

, név

lege

s kon

cent

ráci

ójú

mérőo

ldat

ból s

aját

felh

aszn

á-lá

sra

kive

szne

k, sz

üksé

g es

e-té

n hí

gítjá

k, é

s meg

hatá

roz-

zák

anna

k po

ntos

kon

cent

rá-

ciój

át.

13

3.

Old

ott o

xigé

ntar

ta-

lom

meg

hatá

rozá

sa

jodo

met

riás

an

Tios

zulfá

t-mérőo

ldat

po

ntos

kon

cent

ráci

ójá-

nak

reak

cióe

gyen

lete

i Ti

tera

nyag

M

inta

, min

tavé

tel,

a m

inta

sta

biliz

álás

a Po

ntos

kon

cent

ráci

ó Eg

yené

rtékp

ont

Tite

rany

ag

Párh

uzam

os m

érés

ek

Fogy

ás

Old

ott o

xigé

ntar

talo

m

szám

ítása

Pont

ossá

g Sz

aksz

erű

doku

men

tá-

lás

Öss

zeha

sonl

ítás,

érté

-ke

lés:

egy

enér

tékp

ont

előt

ti ál

lapo

t és e

gyen

-ér

tékp

ont é

szle

lése

El

mél

eti i

smer

etek

al-

kalm

azás

a az

ere

dmé-

nyek

szám

ításá

ra

90

Rea

kció

k el

emzé

se

közö

s ele

m-

zéss

el

Bem

utat

ás

Szám

ítás

közö

s lev

eze-

tése

Elm

élet

i is

mer

etek

fr

ontá

lis

form

ában

. G

yako

rlati

fela

dat

végr

ehaj

tá-

sa, é

rtéke

-lé

se, a

je

gyző

-kö

nyv

el-

kész

ítése

eg

yéni

m

unká

val

Szok

ásos

ana

litik

ai e

szkö

zök

Win

kler

-pal

ack

vagy

bró

moz

ó lo

mbi

k 9.

Info

rmác

iós l

ap

Prez

entá

ció:

A

NA

12_T

P02_

3_O

ldot

t_ox

igen

.ppt

Az

érté

kelé

s a té

rfog

atos

an

aliti

kai h

ibah

atár

ok fi

gye-

lem

be v

étel

ével

törté

njen

. M

este

rség

esen

elő

állít

ott

vízm

intá

n kí

vül,

amit

szám

-sz

erűe

n is

érté

keln

i kel

l, a

tanu

lók

hozz

anak

sajá

t víz

-m

intá

kat i

s saj

át k

erti

kuta

k-bó

l, ki

ránd

ulás

okró

l stb

. Ez

ek v

izsg

álat

a és

dok

umen

-tá

lása

a m

este

rség

es v

ízm

in-

táva

l egy

ütt t

örté

nhet

. A

gya

korla

tnak

nem

cél

ja a

m

érőo

ldat

kés

zíté

se. A

tanu

-ló

k a

kész

en re

ndel

kezé

sre

álló

, név

lege

s kon

cent

ráci

ójú

mérőo

ldat

ból s

aját

felh

aszn

á-lá

sra

kive

szne

k, sz

üksé

g es

e-té

n hí

gítjá

k, é

s meg

hatá

roz-

zák

anna

k po

ntos

kon

cent

rá-

ciój

át.

14

4.

Kém

iai o

xigé

nigé

ny

meg

hatá

rozá

sa

perm

anga

nom

etri

ása

n KO

I PS f

ogal

ma,

meg

ha-

táro

zás e

lve

KM

nO4-

mérőo

ldat

po

ntos

kon

cent

ráci

ójá-

nak

reak

cióe

gyen

lete

i Ti

tera

nyag

M

inta

Po

ntos

kon

cent

ráci

ó M

érőo

ldat

Eg

yené

rtékp

ont

Párh

uzam

os m

érés

ek

Fogy

ás

KO

I szá

mítá

sa

Pont

ossá

g Sz

aksz

erű

doku

men

tá-

lás

Öss

zeha

sonl

ítás é

rtéke

-lé

s: K

atal

itiku

s hat

ás

észl

elés

e Ö

ssze

haso

nlítá

s, ér

té-

kelé

s: E

gyen

érté

kpon

t és

zlel

ése

Eszk

özha

szná

lat:

visz

-sz

atitr

álás

kiv

itele

zése

, va

kmin

ta a

lkal

maz

ása

Elm

élet

i ism

eret

ek a

l-ka

lmaz

ása

az e

redm

é-ny

ek sz

ámítá

sára

225

Rea

kció

k el

emzé

se

közö

s lev

eze-

téss

el

Bem

utat

ás

Szám

ítás

közö

s lev

eze-

tése

Elm

élet

i is

mer

etek

fr

ontá

lis

form

ában

G

yako

rlati

fela

dat

végr

ehaj

tá-

sa, é

rtéke

-lé

se, a

je

gyző

-kö

nyv

el-

kész

ítése

eg

yéni

m

unká

val

Szok

ásos

ana

litik

ai e

szkö

zök

8. In

form

áció

s lap

Elők

észí

tett

vízm

inta

Io

ncse

rélt

víz

Nát

rium

-oxa

lát t

itera

nyag

1+

4 ké

nsav

olda

t, 10

cm

3 /tanu

ló/ti

trálá

s c

= 0,

002

mol

/dm

3 kon

cent

rá-

ciój

ú K

MnO

4-m

érőo

ldat

Pr

ezen

táci

ó:

AN

A12

_TP0

2_4_

KO

I.ppt

Az

érté

kelé

s a té

rfog

atos

an

aliti

kai h

ibah

atár

ok fi

gye-

lem

be v

étel

ével

törté

njen

. M

este

rség

esen

elő

állít

ott

vízm

intá

n kí

vül,

amit

szám

-sz

erűe

n is

érté

keln

i kel

l, a

tanu

lók

hozz

anak

sajá

t víz

-m

intá

kat i

s saj

át k

erti

kuta

k-bó

l, ki

ránd

ulás

okró

l stb

. Ez

ek v

izsg

álat

a és

dok

umen

-tá

lása

a m

este

rség

es v

ízm

in-

táva

l egy

ütt t

örté

nhet

. A

gya

korla

tnak

nem

cél

ja a

m

érőo

ldat

kés

zíté

se. A

tanu

-ló

k a

kész

en re

ndel

kezé

sre

álló

, név

lege

s kon

cent

ráci

ójú

mérőo

ldat

ból s

aját

felh

aszn

á-lá

sra

foly

adék

üveg

be tö

lte-

nek,

és m

egha

táro

zzák

ann

ak

pont

os k

once

ntrá

ciój

át.

15

5.

Ivóv

íz v

asta

rtal

mán

ak

meg

hatá

rozá

sa fo

to-

met

riás

an

Min

ta

Törz

sold

at, m

unka

olda

t Fé

ny h

ullá

mho

ssza

A

bszo

rban

cia

Kal

ibrá

ciós

dia

gram

O

ldat

soro

zat

Vas

tarta

lom

meg

hatá

-ro

zásá

nak

reak

ció-

egye

nlet

e H

atóa

nyag

tarta

lom

sz

ámítá

sa

Pont

ossá

g Sz

aksz

erű

doku

men

tá-

lás

Öss

zefü

ggés

ek fe

lism

e-ré

se, a

lgor

itmik

us g

on-

dolk

odás

, alg

oritm

usok

kö

veté

se: K

alib

ráci

ós

diag

ram

szer

kesz

tése

El

mél

eti i

smer

etek

al-

kalm

azás

a az

ere

dmé-

nyek

meg

hatá

rozá

sára

225

Rea

kció

k el

emzé

se

közö

s mun

-ká

val

Bem

utat

ás

Szám

ítás

közö

s lev

eze-

tése

Műs

zer-

bem

utat

ás

Elm

élet

i is

mer

etek

fr

ontá

lis

form

ában

G

yako

rlati

fela

dat

végr

ehaj

-tá

sa, é

rté-

kelé

se, a

je

gyző

-kö

nyv

el-

kész

ítése

eg

yéni

m

unká

val.

Vas

törz

sold

at, 0

,2 m

g/cm

3 K

áliu

m-p

erm

anga

nát-o

ldat

, 3,

2 g/

dm3 (0

,02

mol

/dm

3 ) K

áliu

m-ti

ocia

nát-o

ldat

(kál

i-um

-rod

anid

), 40

g/2

00 c

m3

5%-o

s H2O

2-ol

dat

cc. H

NO

3 Io

ncse

rélt

víz

10. I

nfor

mác

iós l

ap

Prez

entá

ció:

A

NA

12_T

P02_

5_V

as_I

vovi

z_Fo

tom

etria

.ppt

Tanu

lónk

ént 4

–16

cm3 v

as

mun

kaol

dato

t kel

l adn

i egy

10

0 cm

3 -es m

éről

ombi

kba.

A

vas

törz

sold

atot

, a K

MnO

4-és

a H

2O2-

olda

toka

t cél

szerű

előr

e el

kész

íteni

. A

z ér

téke

lés a

foto

met

riai

gyak

orla

t hib

ahat

árai

nak

figye

lem

be v

étel

ével

törté

n-je

n.

16

A TANÍTÁSI EGYSÉG ÁLTALÁNOS BEMUTATÁSA

Sorszám: 3. CÍM: Fizikai és kémiai tulajdonság mérése műszeres

vizsgálatokkal Évfolyam: 12.

IDŐTARTAM: 3×5 óra A TANÍTÁSI EGYSÉG TÍPUSA Gyakorlat (5×45 perc)

CÉLOK

Oldatok kémhatása, törésmutatója, vezetése. A szakmai nyelv tudatos, precíz használata. Az eredmények szakszerű számítása, dokumentálása. Indikátorválasztás elve és alkalmazása.

KÖVETELMÉNYEK Képes legyen a méréseket a leírások alapján önállóan elvégezni. Legyen képes a mérési eredményeket értékelni. Munkáját szakszerűen dokumentálja.

ANYAGSZÜKSÉGLET Hitelesítő pufferek – pH = 4,00; 7,00; 10,00 pH-kalibráló oldatok

Meghatározandó anyagok: – Na2CO3, NaHCO3, NaH2PO4, Na2HPO4, Na3PO4, NH4Cl,

H2C2O4.2H2O, Na2C2O4, citromsav, aszkorbinsav, nátrium-benzoát, szalicilsav, ecetsav, ammóniumoldat, pufferoldatok, csapvíz, ioncserélt víz

MUNKAESZKÖZÖK, SZERSZÁMOK, MŰ-SZEREK

Szokásos analitikai eszközökön kívül: pH-mérő műszer kombinált üvegelektród pH-papír refraktométer Munkavédelmi eszközök:

– gumikesztyű – védőszemüveg – pipettafelszívó

INFORMATIKAI, OK-TATÁSTECHNIKAI ESZKÖZÖK

Tanári számítógép Projektor

FORRÁSOK, JAVA-SOLT TANANYAGOK, KIADVÁNYOK, IN-TERNETES HONLA-POK

Tanári prezentáció: ANA12_TP03_1_pH.ppt ANA12_TP03_2_Refrakto.ppt ANA12_TP03_3_Kondukto.ppt Sőre Ferenc – Tihanyi Péter – Vámos István: Laboratóriumi gyakor-latok KIT, Budapest, 1999.

17

A T

AN

ÍTÁ

SI E

GY

SÉG

– T

ÉM

AK

ÖR

RÉ

SZL

ET

ES

LE

ÍRÁ

SA

A T

AN

ÍTÁ

SI E

GY

SÉG

– T

ÉM

AK

ÖR

CÍM

E: K

örny

ezet

i ana

litik

ai v

izsg

álat

ok

SOR-Á

TÉ

MA

/AL

TÉ

MA

K

ÉSZ

SÉG

, K

ÉPE

SSÉ

G,

KO

MPE

TE

NC

IA

IDŐTARTAM

MÓ

DSZ

ER

M

UN

KA

-FO

RM

A

KÉ

PZÉ

SI A

NY

AG

OK

, ESZ

KÖ

-Z

ÖK

E

GY

ÉB

JA

VA

SLA

TO

K

1.

Viz

es o

ldat

ok k

émha

-tá

sána

k m

érés

e V

íz io

nszo

rzat

a pH

foga

lma

Hid

rolíz

is

Elek

tródp

oten

ciál

El

ektró

dpot

enci

ál é

s pH

kap

csol

ata

Hite

lesí

tés

pH-m

érőm

űsze

r kez

e-lé

se

Pont

ossá

g Sz

aksz

erű

doku

men

tá-

lás

Elm

élet

i ism

eret

ek a

l-ka

lmaz

ása

az e

redm

é-ny

ek sz

ámítá

sára

225

Mérő-

és

refe

renc

ia-

elek

tród

fel-

építé

se

Bem

utat

ás

Elm

élet

i is

mer

etek

fr

ontá

lis

form

ában

G

yako

rlati

fela

dat

végr

ehaj

tá-

sa, é

rtéke

-lé

se, a

je

gyző

-kö

nyv

el-

kész

ítése

eg

yéni

m

unká

val.

Szok

ásos

kla

sszi

kus a

nalit

ikai

es

zköz

ök

pH-m

érőm

űsze

r K

ombi

nált

üveg

elek

tród

Uni

verz

ál in

diká

torp

apír

11. I

nfor

mác

iós l

ap

Prez

entá

ció:

A

NA

12_T

P03_

1_pH

.ppt

Az

érté

kelé

s az

olda

tkés

zíté

s és

a m

érőm

űsze

r hib

ahat

árá-

nak

figye

lem

bevé

telé

vel t

ör-

ténj

en. A

meg

adot

t kon

cent

-rá

ciój

ú ol

dato

kon

kívü

l, am

it sz

ámsz

erűe

n is

érté

keln

i kel

l, a

tanu

lók

hozz

anak

sajá

t m

intá

kat i

s. (H

ázta

rtási

an

yago

k, é

lelm

isze

rek

stb.

) Ez

ek v

izsg

álat

a és

dok

umen

-tá

lása

a k

iado

tt m

intá

kkal

eg

yütt

törté

nhet

.

18

2.

Foly

adék

ok tö

résm

u-ta

tójá

nak

mér

ése

A fé

nytö

rés j

elen

sége

A

töré

smut

ató

Hat

ársz

ög

Ref

rakt

or e

lvi f

elép

íté-

se, m

űköd

ése,

kez

elés

e

Pont

ossá

g Sz

aksz

erű

doku

men

tá-

lás

Elm

élet

i ism

eret

ek a

l-ka

lmaz

ása

az e

redm

é-ny

ek sz

ámítá

sára

225

Bem

utat

ás

Műs

zerk

eze-

lés b

emut

atá-

sa

Elm

élet

i is

mer

etek

fr

ontá

lis

form

ában

G

yako

rlati

fela

dat

végr

ehaj

tá-

sa, é

rtéke

-lé

se, a

je

gyző

-kö

nyv

el-

kész

ítése

eg

yéni

m

unká

val.

Szok

ásos

ana

litik

ai e

szkö

zök

Ref

rakt

or

Szer

vetle

n só

12

. Inf

orm

áció

s lap

Pr

ezen

táci

ó:

AN

A12

_TP0

3_2_

Ref

rakt

o.pp

t

Az

érté

kelé

s a műs

zer é

s az

olda

tkés

zíté

s hib

ahat

árai

nak

figye

lem

bevé

telé

vel t

örté

n-je

n. S

óold

atbó

l kés

zíte

tt ol

-da

tsor

ozat

on k

ívül

, am

it sz

ámsz

erűe

n is

érté

keln

i kel

l, a

tanu

lók

hozz

anak

sajá

t an

yago

kat i

s. (A

jánl

ott o

lda-

tok:

citr

omlé

, gép

jármű

fagy

álló

foly

adék

a, k

ülön

bö-

ző a

lkoh

olta

rtalm

ú ita

lok,

pa

rfüm

, mos

ogat

ósze

r, eg

yéb

vízo

ldha

tó é

s átlá

tszó

any

a-go

k.) E

zek

vizs

gála

ta é

s do-

kum

entá

lása

a m

intá

val

együ

tt tö

rténh

et.

19

3.

Ele

ktro

litok

fajla

gos

veze

tésé

nek

meg

hatá

-ro

zása

El

sőfa

jú é

s m

ásod

fajú

ve

zető

k El

ektro

mos

ala

pfo-

galm

ak: e

llená

llás

és

veze

tés

Fajla

gos

veze

tés

ér-

telm

ezés

e V

ezet

ési c

ella

, har

ang-

elek

tród

Vez

etés

i cel

la k

alib

rá-

lása

Pont

ossá

g Sz

aksz

erű

doku

men

tá-

lás

Elm

élet

i ism

eret

ek a

l-ka

lmaz

ása

az e

redm

é-ny

ek sz

ámítá

sára

225

Bem

utat

ás

Szám

ítás

közö

s lev

eze-

tése

Elm

élet

i is

mer

etek

fr

ontá

lis

form

ában

G

yako

rlati

fela

dat

végr

ehaj

tá-

sa, é

rtéke

-lé

se, a

je

gyző

-kö

nyv

el-

kész

ítése

eg

yéni

m

unká

val

Szok

ásos

ana

litik

ai e

szkö

zök

Kon

dukt

omét

er

13. I

nfor

mác

iós l

ap

Prez

entá

ció:

A

NA

12_T

P03_

3_K

ondu

kto.

ppt

Az

érté

kelé

s a műs

zer é

s az

olda

tkés

zíté

s hib

ahat

árai

nak

figye

lem

be v

étel

ével

törté

n-je

n. M

este

rség

esen

elő

állít

ott

min

tán

kívü

l, am

it sz

ámsz

e-rű

en is

érté

keln

i kel

l, a

tanu

-ló

k ho

zzan

ak sa

ját a

nyag

okat

is

. (Ja

vaso

lt an

yago

k: sz

én-

sava

s és s

zéns

avm

ente

s üdí

-tő

k, á

sván

yviz

ek, g

yüm

ölcs

-le

vek,

sava

nyús

ágok

leve

, fr

iss é

s meg

sava

nyod

ott t

ej,

jogh

urt,

mos

ó- é

s mos

ogat

ó-sz

erek

, utc

áról

és t

iszt

a hó

ból

szár

maz

ó fe

lolv

aszt

ott h

ólé,

fa

gyas

ztós

zekr

ény

olda

lára

rá

rakó

dott

felo

lvas

ztot

t jég

st

b.) E

zek

vizs

gála

ta é

s do-

kum

entá

lása

a m

este

rség

es

min

táva

l egy

ütt t

örté

nhet

.

20

A TANÍTÁSI EGYSÉG ÁLTALÁNOS BEMUTATÁSA

Sorszám: 4. CÍM: A vizsgálatok értékelése

Évfolyam: 12.

IDŐTARTAM 1×1 óra A TANÍTÁSI EGYSÉG TÍPUSA Gyakorlat (1×45 perc)

CÉLOK Az alkotóképesség fejlesztése

KÖVETELMÉNYEK Képesek legyenek az elvégzett vizsgálatokról kommunikációs anya-got készíteni csoportmunkában és azt társaiknak bemutatni.

ANYAGSZÜKSÉGLET –

MUNKAESZKÖZÖK, SZERSZÁMOK, MŰ-SZEREK

–

INFORMATIKAI, OK-TATÁSTECHNIKAI ESZKÖZÖK

Tanári számítógép Projektor

FORRÁSOK, JAVA-SOLT TANANYAGOK, KIADVÁNYOK, IN-TERNETES HONLA-POK

–

21

A T

AN

ÍTÁ

SI E

GY

SÉG

– T

ÉM

AK

ÖR

RÉ

SZL

ET

ES

LE

ÍRÁ

SA

A T

AN

ÍTÁ

SI E

GY

SÉG

– T

ÉM

AK

ÖR

CÍM

E: A

viz

sgál

atok

érté

kelé

se

SOR-Á

TÉ

MA

/AL

TÉ

MA

K

ÉSZ

SÉG

, K

ÉPE

SSÉ

G,

KO

MPE

TE

NC

IA

IDŐTARTAM (PERC) M

ÓD

SZE

R

MU

NK

A-

FOR

MA

K

ÉPZ

ÉSI

AN

YA

GO

K, E

SZK

Ö-

ZÖ

K

EG

YÉ

B J

AV

ASL

AT

OK

1.

A k

oráb

ban

elvé

gzet

t vi

zsgá

lato

k er

edm

é-ny

eine

k ös

szef

ogla

ló

elem

zése

, bem

utat

ása

A m

érés

ekhe

z ka

pcso

-ló

dó s

zaba

don

vála

sz-

tott

tém

a

Prob

lém

afel

ism

erés

és

prob

lém

aele

mzé

s a

végt

ett m

unká

val k

ap-

csol

atba

n A

mun

ka, é

s az

ered

-m

énye

k ér

téke

lése

K

oope

rativ

itás

45

Kon

zultá

ció

Prez

entá

ció

Bem

utat

ás

Otth

oni

felk

észü

lés

Cso

port-

mun

ka

Any

ag-

gyűj

tés

inte

rnet

ről,

köny

vtár

-bó

l, sz

ak-

köny

vek-

ből

Előz

etes

ta

nári

kon-

zultá

ció

Szám

ítógé

p pr

ojek

torr

al

A b

emut

ató

tém

avál

aszt

ásá-

ban

adju

nk a

tanu

lókn

ak m

a-xi

mál

is sz

abad

ságo

t! K

itér-

hetn

ek a

mér

éshe

z ka

pcso

ló-

dó m

inde

n fo

ntos

, vag

y ér

-de

kes i

nfor

mác

ióra

: a v

izs-

gált

anya

g tu

lajd

onsá

gaira

, fe

lhas

znál

ásár

a, e

lőál

lítás

ára,

él

etta

ni h

atás

aira

, a v

izsg

á-la

thoz

kap

csol

ódó

híre

s em

-be

rek

élet

rajz

i ele

mire

stb.

, va

lam

int a

viz

sgál

at v

égre

-ha

jtása

sorá

n sz

erze

tt ta

pasz

-ta

lato

kra,

az

ered

mén

yek

érté

kelé

sére

. Az

érté

kelé

sben

a

hibá

k ko

rrig

álás

a m

elle

tt,

lehe

tősé

g sz

erin

t a p

ozití

v m

egerős

ítés d

omin

áljo

n.

Nemzeti Fejlesztési ÜgynökségÚMFT infovonal: 06 40 638 638nfu@nfu.gov.hu • www.nfu.hu