moj novi mmojoj novi minimulti mminimultiinimulti...JJur dugo vrime se razgovaram s mojim tatom o jedrenju. ur dugo vrime se razgovaram s mojim tatom o jedrenju. RRado bi se nauado

moj noviminimultimojmoj noviminimultiminimulti

Juhu, prazniki!!!Juhu, prazniki!!!

RRazlliiččna voziillaNapiši u kolobar odgovarajući broj!

moj moj novinovi minimulti minimulti - imenovati različna vozila- tvoriti rečenice (n.pr. Ja putujem autom. Ja se vozim biciklom.)

Pogledaj si dobro sliku!Povidaj, kako moreš putovati na odmor!

au

to 1

bicikl 2 tra

ktor 3 a

vion

4 2. stran2. stran

n44ča

ma

c 5

b

rod

6

taks

i 7

b

alo

n

8

stran 3stran 3

minimulti minimulti novi novi mojmojupoznati zemaljske poglavare Gradišća

90 lljjet GGraddiiššććeGradišće svečuje rodjendan

Svaka zemlja ima zemaljskoga poglavara. Sadašnji poglavar se zove Hans Niessl. Ovde ćeš upoznati poslidnje 4 zemaljske poglavare Gradišća. Doznat ćeš, kako dugo su vladali. Prije ali moraš porediti ljetne broje i je povezati s pravim imenom.

Hans Niessl je vladao …

Karl Stix je vladao …

Hans Sipötz je vladao …

Theodor Kery je vladao ...

...od 1987. ljeta do 1991. ljeta.


...od 2000. ljeta do sada.


Gdo je vladao najduglje? ____________________

u

4. stran4. stran

moj moj novinovi minimulti minimulti

ČČČČČČČa//ŠŠŠŠŠŠŠŠto ććešš ddjjellatii u prazniikii??Nadopuni rečenice i piši je u pisanku!

vježbati budućnost

U prazniki ću čitati knjigu.

U prazniki ću ______________________________________ .

U _______________________________________________ .

_________________________________________________.

_________________________________________________.

_________________________________________________.

_________________________________________________.

_________________________________________________.

čitati knjigu igrati u pijesku otputovati vježbati za školu

plivati sunčati se voziti se biciklom pisati razglednicecee

.

stran 5stran 5

minimulti minimulti novi novi mojmojupoznati vozila

KKako se zovu ova voziilla??Ako ti je potribna pomoć, poglej na stran 2 ili pitaj susjeda/u!

u

1

2

3

4

5

6

7

8

9

6. stran6. stran

moj moj novinovi minimulti minimultiupoznati izraze

Pofarbaj sve izraze, Pofarbaj sve izraze, ke/koje vidiš na sliki:ke/koje vidiš na sliki:školjka, pratež za kupanje, pijesak, školjka, pratež za kupanje, pijesak, ručnik, lopta/labda, rak, čamac, ručnik, lopta/labda, rak, čamac, očalji za sunce, morski pas, sunce!očalji za sunce, morski pas, sunce!

A sada napravi sam/sama rečenice s imenicami i napiši je u svoju pisanku!A sada napravi sam/sama rečenice s imenicami i napiši je u svoju pisanku!

Na odmoru!Na odmoru!

OdmorOdmorRazgovor o odmoruRazgovor o odmoru

stran 7stran 7

minimulti minimulti novi novi mojmojčitati i razmišljavati o tekstu , razgovarati se o odmoručč

Ljetos se tako jako veselim na odmor, kao još nigdar. Ljetos se tako jako veselim na odmor, kao još nigdar. Moji roditelji i ja ćemo se odvesti jedan tajedan na Niuzaljsko Moji roditelji i ja ćemo se odvesti jedan tajedan na Niuzaljsko jezero. Onde ću ovput doživiti sigurno ča/što zvanarednoga.jezero. Onde ću ovput doživiti sigurno ča/što zvanarednoga.Svenek sam si jur željio/željila jednu malu jedrilicu, Svenek sam si jur željio/željila jednu malu jedrilicu, ali moj tata nije bio od jedrenja oduševljen. ali moj tata nije bio od jedrenja oduševljen. Jur dugo vrime se razgovaram s mojim tatom o jedrenju. Jur dugo vrime se razgovaram s mojim tatom o jedrenju. Rado bi se naučio jedriti. Na Niuzaljskom jezeru je posebna škola, Rado bi se naučio jedriti. Na Niuzaljskom jezeru je posebna škola, kade se ovo more naučiti. Po dugoj diskuziji je moj tata bio spo-kade se ovo more naučiti. Po dugoj diskuziji je moj tata bio spo-razuman, da smim onde tečaj poiskati za jedrenje. Onde i postoji razuman, da smim onde tečaj poiskati za jedrenje. Onde i postoji mogućnost, da si morem posuditi jednu jedrilicu.mogućnost, da si morem posuditi jednu jedrilicu.To će biti sigurno ča/što zvanarednoga. Skoro već ne morem To će biti sigurno ča/što zvanarednoga. Skoro već ne morem dočekati ta dan, kad budem sam jedrio, kad bude puhao vjetar kroz dočekati ta dan, kad budem sam jedrio, kad bude puhao vjetar kroz moje vlase i budem mogao uživati jezero i promatrati različne ptice.moje vlase i budem mogao uživati jezero i promatrati različne ptice.

RRazgovor o vožžnjjii ii voziilliiDica se na koncu školskoga ljeta strefu

i se razgovaraju o odmoru na morju.

8. stran8. stran

moj moj novinovi minimulti minimulti upotribiti i vježbati 7. padež,razgovor u uloga

Petra:Petra:

Tina:Tina:

Petar:Petar:

Florian:Florian:

Joško:Joško:

Nina:Nina:

zrakoplov- auto- vlak- brod- tramvaj- dvokolce zrakoplovom autom vlakom brodom tramvajem dvokolcem

dvodvokolkolcece

Nadopuni tekst ovimi riči! Upotribi 7. padež! Čim putuješ?Nadopuni tekst ovimi riči! Upotribi 7. padež! Čim putuješ?

Ja se jur tako veselim na praznike. Odmah prvi tajedan ćemo Ja se jur tako veselim na praznike. Odmah prvi tajedan ćemo

otputovati _________________ u Italiju. otputovati _________________ u Italiju.

Onde imamo lip hotel i vrlo dužičku plažu.Onde imamo lip hotel i vrlo dužičku plažu.

To će biti sigurno lipo! Moja obitelj i ja ćemo odletiti ______________

u Tursku. Još nikada nisam letila, vrlo sam nervozna!u Tursku. Još nikada nisam letila, vrlo sam nervozna!

Ja sam već mnogo puti letio zrakoplovom, ali ljetos ćemo Ja sam već mnogo puti letio zrakoplovom, ali ljetos ćemo

putovati velikim ___________ po morju.putovati velikim ___________ po morju.

Ja ću moje praznike prebaviti ljetos kod moje tete u Beču. Ja ću moje praznike prebaviti ljetos kod moje tete u Beču.

Onde se svaki dan morem voziti _______________ ili

taksijem, a u parku morem se voziti i _____________ .

Ja ću prebaviti moj odmor u Gradišću. _________________ ću se

odvesti na jezero, sjesti ću se u mali brod i uživati ću domaće sunce.

To ću i ja činiti. Mi se nikamo nećemo voziti na odmor. Načinjat To ću i ja činiti. Mi se nikamo nećemo voziti na odmor. Načinjat

ćemo izlete u okolici i plivat ću svaki dan u bazenu. Kot mojega ćemo izlete u okolici i plivat ću svaki dan u bazenu. Kot mojega

strica morem u ribnjaku loviti ribe, a na večer ćemo je grilati. strica morem u ribnjaku loviti ribe, a na večer ćemo je grilati.

A ča/ što ćeš ti djelati u prazniki! Napiši nekoliko rečenic!A ča/ što ćeš ti djelati u prazniki! Napiši nekoliko rečenic!

_______ ________

rod i uživarod i uživat

______________________________________________________________

______

iliili

..

e ee

cece

__ ___

e.e.

Katica si već po

peti put kupi ulaznicu za kinu!

Prodavač se čudi i ju znatiželjno pita: „Zač/Zašto kupuješ stalno istu kartu?“

Katica odgovori: Ka „Ništ ne moremzato, ali muž na ulazu u kino z

mi ju stalno prekine!“

Pitaučiteljica:

„Ča /Što znači načelnik na engleskom?“Mali Franci odgovori:

„Burger King!“

stran 9

mišice! Vici! mišice! Vici! ŠŠŠŠŠŠŠŠale! ŠŠŠŠŠŠŠŠale! SSmišSSmiš

povidati i razumitismišice/vice/šale

s an s an

ššiceice! Vici!! Viicii!! SSm! SSmŠŠŠŠŠŠŠŠaleŠŠŠŠŠŠŠŠale

Katica Katica si već posi već po

peti put kupi peti put kupi ulaznicu za kinu! ulaznicu za kinu!

Prodavač se čudi i ju Prodavač se čudi i ju znatiželjno pita: „Zač/Zašto znatiželjno pita: „Zač/Zašto kupuješ stalno istu kartu?“ kupuješ stalno istu kartu?“

Katica odgovori: Katica odgovori: „Ništ ne morem„Ništ ne moremzato, ali muž na ulazu u kino

mi ju stalno prekine!“mi ju stalno prekine!“

Mali Franci Mali Franci veli u školi veli u školi

svojemu susjedu: svojemu susjedu: „Ti, naša učiteljica „Ti, naša učiteljica zaista ništ nezna!“zaista ništ nezna!“

„Zač/ Zašto?“ „No, kad kani sve od nas znati!“

PitaPitaučiteljica: učiteljica:

„Ča /Što znači „Ča /Što znači načelnik na engleskom?“Mali Franci odgovori:

„Burger King!“„Burger King!“

Zač/ Zašto?„Zač/ Zašto?

m?m?ii

ni sve od nas znati!a a asve od nask k zad a d a ao oni svve od nas znati!“kaad ka„No, „No, kad kani svvvvee od nas znati!“

?“?“::

„Mama, „Mama, jučer je učitelj poslao jučer je učitelj poslao

Dominika domom, kad se nij umio.“ – Dominika domom, kad se nij umio.“ – „Pak je to ča/nešto hasnilo?“ – „Pak je to ča/nešto hasnilo?“ –

„Pravoda, danas se „Pravoda, danas se nijedan školar nij umio.“nijedan školar nij umio.“

U prazniki se strefu dica u kupališću. U prazniki se strefu dica u kupališću. Uz veselo plivanje i igranje, si povidaju i smišice.Uz veselo plivanje i igranje, si povidaju i smišice.

Pita otac Pita otac svojega sina:svojega sina:

„Kade je tvoja svidodžba?“„Kade je tvoja svidodžba?“Sin odgovori veselo:Sin odgovori veselo:

„Tu sam posudio Mati,„Tu sam posudio Mati,on kani on kani

svojega oca prestrašiti.“svojega oca prestrašiti.“

minimulti minimulti novi novi mojmoj

10. stran10. stran

Računaj i pofarbaj lopte!Računaj i pofarbaj lopte!Računaj, piši rezultat uz račun i pofarbaj pravilni broj u kolobaru!Računaj, piši rezultat uz račun i pofarbaj pravilni broj u kolobaru!

moj novi minimulti

20 20

18 18 5 5

161612 12

72 72

3636

8 8 56 56

909049 49

0 0

4 4

64 64 60 60

303014 14

40 40

3 . 4 = ____ 3 . 4 = ____ 4 . 9 = ____ 4 . 9 = ____ 2 . 7 = ____ 2 . 7 = ____

8 . 2 = ____ 8 . 2 = ____ 8 . 7 = ____ 8 . 7 = ____ 5 . 8 = ____ 5 . 8 = ____

7 . 9 = ____ 7 . 9 = ____ 0 . 3 = ____ 0 . 3 = ____ 2 . 2 = ____ 2 . 2 = ____

5 . 4 = ____ 5 . 4 = ____ 7 . 7 = ____ 7 . 7 = ____ 10 . 6 = ____ 10 . 6 = ____

1 . 5 = ____ 1 . 5 = ____ 9 . 10 = ____ 9 . 10 = ____ 8 . 8 = ____ 8 . 8 = ____

6 . 3 = ____ 6 . 3 = ____ 2 . 4 = ____ 2 . 4 = ____ 6 . 5 = ____ 6 . 5 = ____

množenje brojev

stran 11stran 11

GGanjjka s brojiIzmisli si različne račune s ovimi broji! Hasnuj samo +, -, . ili :.

Pronajdi svakomu sladoledu mnogo različnih rezultatov!Računaj u svojoj pisanki!Raču

minimulti minimulti novi novi mojmojrješiti ganjku s broji

Računaj ovako:

4 + 1 – 2 + 5 = 8

4 4 11 55

22

66 44 22

88

44 11 33

66

Računaj ovako:

6 + 3 – 4 + 1 = ___

12. stran12. stran


Igra kockomIgra koc

Kockaj se, imenuj sliku ili pročitaj rič glasno! Kockaj se, imenuj sliku Onda se vozi na drugu odgovarajuću sliku ili rič! Posluhni zadaće!Onda se vozi na drugu odgovaraju

labda za vodu

oooččaaalljjii zzzaaa ssuunnccee

kappa zaakkkuppanjjee

pojass zzapplivvaanje

rroonnillaaččkkiioooččaallljjjii

kkkrrreeellljjjuuutttiii zzzaaa pplliivvvaannjjee

kknnjjiiggee jeddrilica

štartštartTi otplivaš

odmah po jilu! Vozi se

dvoja polja najzad!

Ti ležiš Ti ležiš predugo u suncu! predugo u suncu!

PrekiniPrekinijednoč igru!jednoč igru!

Ti nisi Ti nisi skoknuo vruć u vodu! skoknuo vruć u vodu!

Kockaj se Kockaj se još jednoč!još jednoč!

stran 13stran 13


Igra kockomkockom

Kockaj se, imenuj sliku ili pročitaj rič glasno! ku ili pročitaj rič glasno! Onda se vozi na drugu odgovarajuću sliku ili rič! Posluhni zadaće!ajuću sliku ili rič! Posluhni zadaće!

ppeerraajjee

ssuunnnccee

vvveelliikkii rruuččnnikk

oggrtaač pprraatteežž zzaa kkuuppaannjjeee

čamac velikibrod

LLiipppeeeppprrraaazzznnniikkee!!

cc i l ji l j

Ti otplivaš Ti otplivaš odmah po jilu! odmah po jilu!

Vozi se Vozi se dvoja polja najzad!dvoja polja najzad!

Ti nikoga Ti nikoga nisi porinuo u vodu! nisi porinuo u vodu!

Vozi se Vozi se dvoja polja dalje!dvoja polja dalje!

14. stran14. stran

moj moj novi minimulti

Shake „Berry dMhmmm, kako je

Ovo tribaš: - 500g bobičastoga voća - ½ l mlika - 3 kuglje vanilijovoga sladoleda - slatko vrhnje

Ovako ide: 1. Operi voće i dodaj mliko!

2. Mišaj ovo mikserom!

3. Sada dodaj sladoled i mišaj opet mikserom!

4. Napuni tvoj shake u stakalce i dekoriraj sve tučenim slatkim vrhnjem!

5. Dobro račenje!

reams“do

a

obar!

o!

ii minimu timinimulti

S dd

pk

r

3. Sad

444. Nap i dek

5. Dobb

njeem!

po nalogu čitati, razumiti i napraviti shakepo nalogu čitati, razumiti i napraviti shake

SStaklena laternaSada sidimo navečer vani!

stran 15stran 15

po nalogu čitati, razumiti i napraviti laternupo nalogu čitati, razumiti i napraviti laternu

mo navečer vani!


Ovo tribaš: - čisto staklo od marmelada ili ugorkovo staklo - šari svilni papir - lipilo od brašna (Kleister) - pemzl/kist - sviću

Ovako ide: 1. Raskini šari svilni papir na različno velike kusiće.

2. Pomaži lipilo od brašna pemzlom/kistom vani na staklo!

3. Zalipi šare kusiće papira na staklo!

4. Daj se osušit laterni!

5. Vrzi sviću u staklo i nažgi ju!

Gotova je tvoja staklena laterna!

16. stran

štartštart

mojmoj novinovi minimultiminimulti

Prin

os ins

titu

ta z

a vj

ersk

oped

agoš

ku izo

braz

buPrin

os ins

titu

ta z

a vj

ersk

oped

agoš

ku izo

braz

bu

U prazniki je mnogo ljudi na putovanju – i Abraham se je dao na put u nepoznatu zemljuU prazniki je mnogo ljudi na putovanju – i Ab

1. 1. Abraham živi u šatori kod Harana. Abraham živi u šatori kod Harana. U šatoru najti mjesto nije tako lako.U šatoru najti mjesto nije tako lako.

Sjedi se prekriženo pod stol!Sjedi se prekriženo pod stol!

2. 2. Abraham ima Abrahamveliku želju – dite.veliku želju –

Pogladi tvojega livoga susjeda!Pogladi tvojega livo

6. 6. Bog obeća Abrahamu sina. On nekaBog obeća Abrahamu sina. On nekapogleda prema nebu i neka prebroji pogleda prema nebu i neka prebroji

zvijezde. Tako velika će biti njegova obitelj. zvijezde. Tako velika će biti njegova obitelj. Zbroji člane tvoje obitelji!Zbroji člane tvoje obitelji!

5. 5. Abraham ostavi svoju zemlju.AVozi se

troja polja najpr!

7. 7. Tri muži dojdu Tri muži dojdu k Abrahamu i mu velu, k Abrahamu i mu velu,

da će Sara poroditi sina. da će Sara poroditi sina. Priredi južinu!Priredi južinu!

9. 9. Sara porodi sina i zovu ga Izak.Sara porodi sina i zovTo znači: „On ki se smije.” To znači: „On ki se s

Povi jednu smišicu!Povi jednu smiš

8. 8. Kad Sara to čuje, se nasmije. Ne more vjerovati. Kad Sara to čuje, se nasmije. Ne more vjerovati. Vozi se troja polja najzad!Vozi se troja polja najzad!

stran 17stran 17

Prinos instituta za vjerskopedagošku izobrazbuPrinos instituta za vjerskopedagošku izobrazbu

cci l ji l jminimultiminimulti novinovi mojmoj

U prazniki je mnogo ljudi na putovanju – i Abraham se je dao na put u nepoznatu zemljuAbraham se je dao na put u nepoznatu zemlju

Kockaj seKockaj sei djelaj i djelaj ča/što je ča/što je

na broju zapovidano!na broju zapovidano!

2. Abraham ima am ima veliku želju – dite.ju – dite.

Pogladi tvojega livoga susjeda!livoga susjeda!

3. 3. Bog govori Abrahamu. Bog govori Abrahamu. Abraham se zaufa u Boga.Abraham se zaufa u Boga.

Daj si zavezati oči i ganjaj ča/što dobeneš u ruku!Daj si zavezati oči i ganjaj ča/što dobeneš u ruku!

5. 5. Abraham ostavi svoju zemlju.Abraham ostavi svoju zemlju.Vozi se Vozi se

troja polja najpr!troja polja najpr!

4. 4. Abraham veli Sari: „Bog kani, da idemo. Abraham veli Sari: „Bog kani, da idemo. On će nam pokazati novu zemlju.“On će nam pokazati novu zemlju.“

Kockaj se još jednoč!Kockaj se još jednoč!

9. Sara porodi sina i zovu ga Izak.zovu ga Izak.To znači: „On ki se smije.” se smije.”

Povi jednu smišicu!mišicu!

10. 10. Konačno na cilju! Ali i danas Konačno na cilju! Ali i danas smo mi skupno na putu i znamo: smo mi skupno na putu i znamo:

Bog ide s nami!Bog ide s nami!

18. stran18. stran

moj moj novinovi minimulti minimulti http://www.znms.at

U Rajnofu je bila u maju prezentacija projekta „Spaß mit Liszt“. U Rajnofu je bila u maju prezentacija projekta „Spaß mit Liszt“. U okviru ovoga su školarice i školari Dvojezične nove sridnje škole U okviru ovoga su školarice i školari Dvojezične nove sridnje škole Veliki Borištof sudjelivali s točkom „Rockiger Liszt“. Bivši školar Veliki Borištof sudjelivali s točkom „Rockiger Liszt“. Bivši školar Marko Blascetta je predjelao Lisztov „Csardas Obstine“, napravio Marko Blascetta je predjelao Lisztov „Csardas Obstine“, napravio rock verziju i napisao aranžman za školske tamburaše. Za školske rock verziju i napisao aranžman za školske tamburaše. Za školske tancoše je pak Ivan Rončević napravio koreografiju k ovoj muziki.tancoše je pak Ivan Rončević napravio koreografiju k ovoj muziki.

t

Prin

os d

vojez

ične

Nov

e srid

nje šk

ole Ve

liki

Bor

išto

fPrin

os d

vojez

ične

Nov

e srid

nje šk

ole Ve

liki

Bor

išto

f

stran 19stran 19

http://www.znms.athh

Prezentazija projekta „Spaß mit Liszt“Prezentazija projekta „Spaß mit Liszt“

U prvom dijelu su prevladali tradicionalni elementi i koraki kao znak U prvom dijelu su prevladali tradicionalni elementi i koraki kao znak za Lisztove panonske korjene. Drugi dijel je bio koreografiran na za Lisztove panonske korjene. Drugi dijel je bio koreografiran na moderni način. Sviranje i tancanje je od akterov puno potribovalo, moderni način. Sviranje i tancanje je od akterov puno potribovalo, jer skladba zbog puno disonancov nije išla u uho, a i takt nije bio jer skladba zbog puno disonancov nije išla u uho, a i takt nije bio svenek odredjen. Tajedne dugo vježbanje se je ali isplatilo. svenek odredjen. Tajedne dugo vježbanje se je ali isplatilo. Publika je bila oduševljena. Publika je bila oduševljena.


Prinos dvojezične Nove sridnje škole Veliki Borištof

Prinos dvojezične Nove sridnje škole Veliki Borištof

20. stran20. stran


Hura, Helfi je opet ovde!

Ugrizi od životinjUgrizi od životinj Pazi, kad se igraš sa životinjami. Svaka stvar/životinja more ugristi. Najveć puti ugrize kucak. Ali i druge domaće životinje moru ugristi, kot mačka, konji, ptice i druge. Ali i pri šetnji kroz lozu moru ugristi i divlje stvari, kot su to lesica, srna, kuna i druge. One su obično jako plašljive i odmah proteču/odbižu kraj, kad zagledaju človika. Ali ako su bolesne i trpu na mahnenosti (TOLLWUT), onda se one ne boju i nastanu vrlo agresivne.one ne boju i nastanu vrlo agresivne.

Ovo moraš činiti:Ovo moraš činiti: - Ranu moraš veljek toplom - Ranu moraš veljek toplom sapunicom (Seifenwasser) isprati. - Zatim desinficiraj ranu sredstvom za desinficiranje! - Zamotaj ranu sterilnim zavojem! - Zamotaj ranu sterilnim zavojem! - Poj odmah k vračitelju ili u bolnicu, da se more ustanoviti potriboća cipljenja protiv mahnenosti (Tollwut). (Tollwut). - Živina, ka je ugrizla se mora pregledati, je li je bolesna - Živina, ka je ugrizla se mora pregledati, je li je bolesna i nosi virus tollwuta! i nosi virus tollwuta! - Nazovi hitnu pomoć: broj 144 - Nazovi hitnu pomoć: broj 144

Helfi je ovde!Hura, HeHura, He

SS Najveć puti ugNajveć puti ug Ali i druge domAli i druge dom kot mačka, konkot mačka, kon Ali i pri šetnji kAli i pri šetnji kstvari kot su to lesica srnstvari kot su to lesica srn

d zagledaju č ovika. d zagledaju človika.(TOLLWUT), onda se(TOLLWUT), onda se

i.i.za desinficiranje!za desinficiranje!

u, da se more u, da se more v mahnenostiv mahnenosti

upoznati opasnostmahnenosti

ti

stran 21stran 21

čitati i božati tekst,upoznati i ponoviti pojedine dijele pojedine dijele minimulti minimulti novi novi mojmojčču

Juhu, juhu, juhu, prazniki su tu.Juhu, juhu, juhu, prazniki su tu.Juhe, juhe, juhe, rano stati ne, ne, ne!Juhe, juhe, juhe, rano stati ne, ne, ne!

1. Prazniki ili ferije za nas drago vrime je, 1. Prazniki ili ferije za nas drago vrime je, kada moreš djelati, ča srce zaželji. kada moreš djelati, ča srce zaželji. 2. Znaš doma knjigu čitati i otputovati; 2. Znaš doma knjigu čitati i otputovati; znaš se u pijesku igrati ili biciklom voziti. znaš se u pijesku igrati ili biciklom voziti. 3. Znaš se u vrtu sunčati, za školu vježbati, 3. Znaš se u vrtu sunčati, za školu vježbati, a kad si od doma kraj, razglednice pisati. a kad si od doma kraj, razglednice pisati.

Juhu, prazniki su tu!Juhu, prazniki su tu!Tekst i melodija: mr Branko KornfeindTekst i melodija: mr Branko Kornfeind

Franc Liszt - križaljka

22. stran22. stran Pazi!

1. Žena Franca Liszta se je zvala _ _ _ _ _ D’Agoult.1. Žena Franca Liszta se je zvala _ _ _ _ _ D’Agoult.2. inštrumenat, koga se je učio igrati jur kot dičak2. inštrumenat, koga se je učio igrati jur kot dičak3. selo u kom se je rodio Franc Liszt3. selo u kom se je rodio Franc Liszt4. Najpoznatije djelo je «ugarska _ _ _ _ _ _ _ _ _».4. Najpoznatije djelo je «ugarska _ _ _ _ _ _ _ _ _».5. broj dice5. broj dice6. Pisao je muzikalna djela za klavir, orgule i _ _ _ _ _ .6. Pisao je muzikalna djela za klavir, orgule i _ _ _ _ _ .7. varoš, u kom je živio 12 ljet7. varoš, u kom je živio 12 ljet

poznati žitak Franca Lisztapoznati žitak Franca Lisztamoj moj novinovi minimulti minimulti

Ako si sve dobro ispunio/ispunila, ćeš doznati, ča/što je bio Franc Liszt na dvoru vojvodine Sachsen-Weimar u Nimškoj.On je bio ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ muzičke kapele.On je bio ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ muzičke kapele.

21

34

7

56

o o ojojj

NNašš tiip: MadameTussaudu Beču

Kaniš koč načinjiti s roditelji ili s razredom izlet?Onda imam dobar tip za tebe:

1. aprila otvorio je u bečanskom prateru muzej „Madame Tussauds“.To je muzej, u kom je napravljeno 65 figurov iz voska/loja (Wachs) uprirodnoj veličini.

Sve figure izgledaju kot prave.Tako moreš na primjer načinjiti kipićes Heidi Klum, s Hanzom Kranklom, s Michaelom Jacksonom ili s drugimi znamenitosti iz politike, povijesti, kulturemuzičke scene, televizije i športa.

Otvoren je ov zanimljivi muzej 364 dani u ljetu, i to od 10 – 18 uri.

Ako si sada nastao/nastala malo znatiželjan/znatiželjna, onda hajde u Beč!

minimulti novi moj

stran 23

,,,,

sss

e ds

upoznati „Madame Tussauds“ u Bečuu

24. stran24. stran juli / august 2011 / 04juli / august 2011 / 04

Kompjutorski „a-b-c“Podcast

Pojam „Podcast“ se sastoji od imena

MP3-playera iPod od firme Apple i od engleske

riči „broadcast“, ča/što toliko znači kot emitiranje

emisijov ili postaviti audio-dadotekov u internet.

Podcasting se i more u podučavanju hasnovati.

U internetu se moru gotovi podcast-i najti,

ki/koji se jako dobro daju hasnovati u svakom

predmetu. Gdo se malo puti u tehniki more i sam

producirati „Podcast-e“ uz pomoć „Loudblog“.

Kade moremo „Podcast“ hasnovati?

Kod interaktivne zadaće, kod školskoga radija,

kod dokumentacije jednoga projekta,

kod čitanja ili i u muzičkom odgoju.

Uvijete kako moreš „Podcast-e“ producirati, moreš

najti na: http://www.schulpodcasting.info

Adrese zanimljivih „Podcast-ov“ :

http://www.schule.at/gegenstand/musik/index.

php?modul=news&news=8561

http://www.wdrmaus.de/podcast.php5

http://www.kidspods.de/

http://www.wdr.de/tv/wissenmachtah/

multimedia/podcast.php5

KazaloRazlična vozila................................................ 2

90 ljet Gradišće................................................ 3

Ča/Što ćeš djelati u prazniki?.......................... 4

Kako se zovu ova vozila?................................ 5

Na odmoru!...................................................... 6

Odmor.............................................................. 7

Razgovor o vožnji i vozili................................. 8

Šale! Smišice! Vici!.......................................... 9

Računaj i pofarbaj lopte!................................ 10

Ganjka s broji................................................. 11

Igra kockom.................................................... 12

Igra kockom.................................................... 13

Shake „Berry dreams“.................................... 14

Staklena laterna............................................. 15

Prinos instituta za vjerskopedagošku izobrazbu.... 16

Prinos instituta za vjerskopedagošku izobrazbu.... 17

Prezentazija projekta „Spaß mit Liszt“........... 18

Prezentazija projekta „Spaß mit Liszt“........... 19

Hura, Helfi je opet ovde!................................ 20

Jačka: Juhu, prazniki su tu!............................ 21

Franc Liszt - križaljka.................................... 22

Naš tip: Madame Tussauds u Beču............... 23

Kompjutorski „a-b-c“ ..................................... 24

Vlasnik i izdavač / Medieninhaber und Herausgeber: © 2011. HNVŠ Narodna visoka škola gradišćanskih Hrvatov - http://www.vhs-croates.at Volkshochschule der burgenländischen Kroaten, 7000 Eisenstadt, J. Permayerstr. 9

Odgovorno uredničtvo: Mersich Mirijam, Bunyai MAS MSc Stefan, Buranits Helene, Heisinger Mag. Elvira, Kornfeind Mag. Branko, Omischl-Nagl Ester, Schweiger Peter, Sinkovits Elke, Trenker Vera, Watzka Brigitte, Wukovits RobertLektorica: magistra Mühlgaszner, MAS Edith, zemaljska nadzornica za hrvatsko školstvo u Gradišću Ilustracije: Gabriel Jasmine - Layout i slog: Bunyai, MAS, MSc Stefan

Poštanski ured ishadjanja: 7000 Željezno, Tiskara: Wograndl Druck, 7210 MatrštofIzjava polag Zakona o mediji: „moj novi minimulti“ je časopis za školare/školarice u Gradišću.Erklärung gemäß Mediengesetz: „moj novi minimulti“ ist eine Zeitschrift für SchülerInnen im Burgenland, verfasst in kroatischer Sprache. Gefördert vom Bundeskanzlerkanzleramt aus Mitteln der Volksgruppenförderung.

Documents

moj novi mmojoj novi minimulti mminimultiinimulti...JJur dugo vrime se razgovaram s mojim tatom o jedrenju. ur dugo vrime se razgovaram s mojim tatom o jedrenju. RRado bi se nauado