Monimuotoinen musiikki: toimenpideohjelmat

1

Toimenpide-ehdotukset / Maahanmuuttajat

1. Muusikoiden pedagoginen koulutusohjelma (30 op) Koulutuksen tavoitteena on integroida maahanmuuttaja- ja vähemmistökulttuuritaustaisia muusikoita suomalaiseen koulutuskulttuuriin ja siten edistää heidän työllistymistään. Koulu-tuksen painopisteenä on muusikoiden pedagogisten taitojen kartuttaminen sekä valmiuksien lisääminen toimimiseen eri musiikkikulttuurien workshopien suunnittelijoina ja ohjaajina päi-väkodeissa, kouluissa ja musiikkioppilaitoksissa. Koulutus pohjautuu Sibelius-Akatemian kou-lutuskeskuksessa 1998 toteutettuun Immigré-maahanmuuttajamuusikoiden pedagogiseen kou-lutusohjelmaan. Sittemmin on osoittautunut, että ko. koulutuksen uusimiselle on huutava tar-ve.

Koulutuksen sisältöalueet ovat musiikin didaktiikka, luovat vuorovaikutustaidot ja esiintymiskoulutus, nuotinlukutaidon harjoitus, yhtyesoitto ja yhtyeen johtaminen, suomen kielen opinnot, suomalaiseen koulutusjärjestelmään tutustuminen, markkinointi ja studiotyöskentely sekä itsearviointi. Opiskelijat toteuttavat myös ohjatut harjoitusprojektit ala- ja yläkoulussa ja/tai musiikkioppilaitoksessa sekä valmistavat yhteisen konserttiprojektin. Koulutukseen voidaan ottaa kerrallaan 15 maahanmuuttajataustaista tai Suomen perinteisiin vähemmistöihin kuuluvaa muusikkoa (mm. romanit). Edellytyksenä on kohtuullinen suomen kielen taito. Koulutuksen toteuttajatahot ovat Sibelius-Akatemian kansanmusiikin ja musiikkikasvatuksen osastot sekä Jyväskylän yliopiston musiikin laitos. Yhteistyötahoina ovat Maailman musiikin keskus, kulttuurikeskus Caisa sekä yhteistyöhön halukkaat koulut ja musiikkiopistot pääkau-punkiseudulta. Koska yhteen koulutukseen mahtuu enintään vain 15 muusikkoa johtuen koulutuksen workshop-pohjaisesta työskentelytavasta, tulisi järjestää kaksi koulutusta; ensimmäinen koulutusohjelma syksyllä 2010, toinen keväällä 2011. Budjetti (2 koulutusohjelmaa): 1. Kouluttajien palkkiot (sivukuluineen) 2 x 6 900 euroa = 13 800 euroa 2. Suunnittelu ja koordinointi (sivukuluineen) 7 800 euroa 3. Opettajien matkat ja majoitus 2 x 1 900 euroa = 3 800 euroa 4. Materiaalikulut 2 x 1 000 euroa = 2 000 euroa 5. Muut kulut (tilat, kalusteet ym.) 2 x 1 000 euroa = 2 000 euroa 6. Ilmoitus- ja painotuotteet 2 x 600 euroa = 1 200 euroa

YHTEENSÄ: 30 600 euroa

2

Toimenpide-ehdotukset / Maahanmuuttajat

2. Muusikoiden tuutorointi Maahanmuuttajataustaisen muusikon työllistymisen esteet suomalaisessa yhteiskunnassa muusikkona ja opettajana ovat moninaiset. Kielitaito varsinkin uuteen kotimaahan tultaessa on usein lähes olematon tai heikko. Erityisesti virkakielen tuntemus tuottaa suuria vaikeuksia. Virkakoneistoon tutustuminen, apuraha-anomusten teko, lainsäädäntöön tutustuminen, työt-tömyysturvan hakeminen, koulutukseen hakeutuminen jne. edellyttävät lähes täydellistä kieli-taitoa. Kielitaidon hankkiminen vie aktiiviseltakin opiskelijalta vuosia. Jotta nämä vuodet eivät menisi ammattimuusikolta hukkaan aktiivisina työvuosina, tulee muusikoilla olla ’tukipiste’, josta saa käytännönläheistä apua ja neuvontaa. Maailman musiikin keskus – Global Music Centre (MMK-GMC) -musiikki-instituutti (www.globalmusic.fi) on pitkälle toistakymmentä vuotta toiminut aktiivisesti Suomessa asuvi-en maahanmuuttajataustaisten muusikoiden työllisyyden edistämiseksi. MMK:ssa alalla toi-mivat muusikot ja yhtyeet tunnetaan hyvin, ja toisaalta MMK tunnetaan tahona, jonka puoleen käännytään etsittäessä työtilaisuuksia, tietoja tapahtumista ja organisaattoreista niin Suomessa kuin ulkomailla, neuvoa työllistymiseen liittyvissä asioissa, etsittäessä kontakteja muihin muu-sikoihin jne. Ajoittain työlle on saatu hankerahoitusta muutamiksi kuukausiksi, mutta normaa-litilanteissa neuvontaa tehdään ns. oman työn ohessa ja monesti siihen on instituutin muun tiedotus-, tuotanto- ja tutkimustyön ohella olemattomasti voimavaroja. Olisi kaikkia osapuolia ajatellen luontevaa, että kapasiteetti muusikoiden tuutoroinnille luotaisiin nimenomaan MMK:hon. Hankkeelle haetaan rahoitusta, jonka avulla palkataan tuutori neuvonantajaksi maahanmuut-tajamuusikoille kahdeksi vuodeksi. Budjetti Puolipäiväisen työntekijän palkka kahdessa vuodessa 38 400 euroa (2 x 19 200 euroa) sisältäen työnantajakulut.

3

Toimenpide-ehdotukset / Saamelaiset 1. Saamelaismusiikin oppimateriaalihanke Saamenkielinen musiikin oppimateriaali on erittäin vähäistä, käytännössä katsoen sitä ei ole juuri lainkaan. Muutamia pohjoissaamenkielisiä laulukirjoja on olemassa, mutta ne ovat mate-riaaliltaan vanhentuneita sekä vuosien käytön jälkeen jo idealtaankin kuluneita. Oppimateriaa-lista on huutava pula perusopetuksesta lukioikäisiin. Saamelaismusiikin äänitteitä kyllä löytyy, mutta musiikin oppikirjoja ei. Suomenkielisten musiikkikirjojen käyttäminen saamelaismusii-kin opetuksessa ei vastaa tarkoitustaan. Saamelainen musiikkiperinne eroaa suomalaisesta huomattavasti, ja esimerkiksi perinteinen joiku tulee suomalaisissa oppikirjoissa esille vain mainintana ja kenties yhtenä, kahtena nuottiesimerkkinä. Suomen saamelaisryhmillä; pohjoissaamelaisilla, inarinsaamelaisilla ja kolttasaamelaisilla on, kuten edellä mainittiin, jokaisella oma, toisista poikkeava kieli sekä musiikkiperinne. Pohjois-saamelaista perinnemusiikkia kutsutaan joiuksi (juoiggus, luohti), inarinsaamelaista nimellä livđe ja kolttasaamelaisesta musiikkiperinteestä käytetään nimeä leu´dd. Kaikkien saamelaisryhmien perinnemusiikki on huomioitava saamelaismusiikin opetuksessa sekä sitä myöten myös saamelaismusiikin oppikirjoissa. Nykypäivän saamelainen musiikki pitää myös sisällään paljon muutakin kuin perinnemusiikkia. Esimerkiksi saamenkielisiä lasten leikkilau-luja, perinteisiä lasten joikuja, hengellistä musiikkia sekä muuta laulumusiikkia on olemassa runsaasti. Kouluihin soveltuvaa oppimateriaalia olisi siis runsaasti, kunhan se saataisiin pai-nettua oppikirjoiksi. Kouluopetuksessa painetun musiikin oppimateriaalin puute vaikeuttaa todella suuresti opettajien työtä saamelaismusiikin opetuksessa. On ensiarvoisen tärkeää, että saamenkieliset musiikin oppikirjat saadaan mahdollisimman pian tehtyä ja käyttöön kouluopetukseen. Saamelaismusiikkikeskuksen toimia oppikirjahanke tukee myös hyvin. Oppikirjojen lisäksi on tehtävä opettajan opas, jossa opettajalle on lisämate-riaalia. Musiikin oppikirjojen tulee täyttää opetussuunnitelmien vaatimukset siitä, mitä kulla-kin luokka-asteella tulee opettaa. Hankkeen toteuttajana toimii Saamelaiskäräjät (www.samediggi.fi) sekä Saamelaiskäräjien Koulutus- ja oppimateriaalitoimisto (http://www.samediggi.fi/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=99&Itemid=156). Oppikirjasarjan budjetti on seuraava: Luokat 1 - 2 (arvioitu sivumäärä 100 sivua) Käsikirjoittaja, työ 12 kk, 120 € / sivu; 12 000 € Kuvitus 8 500 € Oppikirjan seurantaryhmä; kokoukset, kokouspalkkiot, matkakulut, päivärahat, 8 kokousta, 3 henkilöä; 5 000 € Käsikirjoituksen oikolukeminen 1 000 € Taitto 2 000 € Painatus 4 500 € Nuotinnokset, sovitustyö 2 000 € Tekijänoikeuskulut 2 000 € Yhteensä: 37 000 €

4

Opettajan opas, luokat 1 - 2 (arvioitu sivumäärä 100 sivua) Käsikirjoittaja, työ 8 kk, 120 € / sivu; 12 000 € Käsikirjoituksen oikolukeminen 1 000 € Taitto 1 000 € Painatus 3 000 € Yhteensä: 17 000 € Luokat 3 - 4 (arvioitu sivumäärä 150 sivua) Käsikirjoittaja, työ 18 kk, 120 € / sivu; 18 000 € Kuvitus 10 000 € Oppikirjan seurantaryhmä; kokoukset, kokouspalkkiot, matkakulut, päivärahat, 8 kokousta, 3 henkilöä; 5 000 € Käsikirjoituksen oikolukeminen 1 000 € Taitto 2 500 € Painatus 5 000 € Nuotinnokset, sovitustyö 2 500 € Tekijänoikeuskulut 2 500 € Yhteensä: 46 500 € Opettajan opas, luokat 3 - 4 (arvioitu sivumäärä 150 sivua) Käsikirjoittaja, työ 8 kk, 120 € / sivu; 12 000 € Käsikirjoituksen oikolukeminen 1 000 € Taitto 1 000 € Painatus 3 000 € Yhteensä: 17 000 € Luokat 5 - 6 (arvioitu sivumäärä 200 sivua) Käsikirjoittaja, työ 24 kk, 120 € / sivu; 24 000 € Kuvitus 15000 € Oppikirjan seurantaryhmä; kokoukset, kokouspalkkiot, matkakulut, päivärahat, 8 kokousta, 3 henkilöä; 5 000 € Käsikirjoituksen oikolukeminen 1 500 € Taitto 3 000 € Painatus 6 000 € Nuotinnokset, sovitustyö 4 000 € Tekijänoikeuskulut 4 000 € Yhteensä: 62 500 € Opettajan opas, luokat 5 - 6 (arvioitu sivumäärä 200 sivua) Käsikirjoittaja, työ 12 kk, 120 € / sivu; 12 000 € Käsikirjoituksen oikolukeminen 1 000 € Taitto 1 000 € Painatus 3 000 € Yhteensä: 17 000 € Yhteensä: Oppikirjat 146 000 € Opettajan oppaat 51 000 € KAIKKI YHTEENSÄ: 197 000 €

5

Toimenpide-ehdotukset / Valtaväestö ja suomenruotsalaiset

1. Monikulttuurinen vuorovaikutus musiikin ja tanssin keinoin (8 op)

Tämä koulutusohjelma on tarkoitus toteuttaa valtakunnallisesti siten, että kaikkiaan kolme koulutusta pidetään vuoronperään Helsingissä, Jyväskylässä ja Oulussa. Sibelius-Akatemiassa koulutuskeskuksessa aikoinaan toteutettujen koulutusohjelmien kokemukset osoittivat, että valtakunnallinen aspekti toteutuisi parhaiten sijoittamalla koulutus eri paikkakunnille osallis-tumisen helpottamiseksi. Samalla toteutettaisiin Musiikin alueellinen saavutettavuus -linjauksia. Tämä koulutus toteutettiin aikoinaan Opetushallituksen maksamana henkilöstö-koulutuksena, ja kohderyhmän palautteiden perusteella sille on edelleen erittäin suuri tarve. Koulutuksen päätavoitteena on kehittää ja syventää musiikin ja tanssin keinoin valmiuksia monikulttuurisuuden ja erilaisuuden kohtaamiseen peruskouluissa, lukioissa ja musiikkioppilaitoksissa sekä syventää omia tietoja ja taitoja eri kulttuureista. Tavoitteena on myös kulttuurisensitiivisten oppimisen muotojen siirtäminen osaksi omaa opetusta ja positiivisen vuorovaikutuksen lisääminen eri kulttuuritaustoista lähtöisin olevien ihmisten välillä musiikin ja tanssin keinoin. Koulutuksen sisältöalueet ovat usean eri kulttuurin (mm. Andien musiikkikulttuuri, Indonesia, Kuuba, Senegal, Turkki, Venäjä) opiskelu musiikin ja tanssin keinoin, kulttuurisensitiivisten oppimisen muotojen opiskelu sekä niiden siirtäminen osaksi omaa opetustyötä, saavutettujen tietotaitojen integroiminen muihin oppiaineisiin sekä ohjattu omassa oppilaitoksessa toteutettavan monikulttuurisen tapahtuman suunnittelu ja toteutus. Koulutuksen kohderyhmiä ovat koulujen musiikinopettajat, musiikkiin erikoistuneet luokan-opettajat, musiikkileikkikoulunopettajat ja myös muut musiikkiopistojen opettajat. Yhteen koulutukseen voidaan ottaa kerrallan vain 15 osanottajaa johtuen opetuksen workshop-pohjaisesta työskentelytavasta. Koulutuksen toteuttavat Sibelius-Akatemian kansanmusiikin ja musiikkikasvatuksen osastot yhteistyössä Maailman musiikin keskuksen, kulttuurikeskus Caisan sekä em. kulttuurien muusikoiden ja muiden asiantuntijoiden kanssa. Koulutuksen ajankohtaisuuden ja suuren kysynnän vuoksi koulutuksia tulisi toteuttaa kolme: syksy 2010 Helsinki, kevät 2011 Jyväskylä, syksy 2011 Oulu. Budjetti (koulutusohjelmat Helsinki, Jyväskylä, Oulu) 1. Opetuspalkkiot (sivukuluineen) 3 x 3 300 euroa = 9 900 euroa 2. Suunnittelu ja koordinointi (sivukuluineen) 3 x 1 800 euroa = 5 400 euroa 3. Opettajien matkat ja majoitus 3 x 1 800 euroa = 5 400 euroa 4. Materiaalikulut (videot, soitinrakennus ym.) 3 x 1 000 euroa = 3 000 euroa 5. Muut kulut 1 500 euroa


6

Toimenpide-ehdotukset / Valtaväestö ja suomenruotsalaiset

2. Monikulttuurisen musiikintutkimuksen, kehittämistyön ja oppimateriaalin kartoitus Kartoituksen tavoitteena on koota toisaalta sekä korkea-asteen koulutuksen piiristä löytyvä tutkimus ja kehittämistyö että muualla tapahtuva opetustyö sekä oppimateriaali. Kartoituksen tulokset julkistetaan valtakunnallisessa seminaarissa.

Toteuttava osapuoli on Jyväskylän yliopisto, musiikin laitos. Kartoitus voitaisiin toteuttaa esim. Arts Management -lopputyönä, mikä säästäisi osaltaan kustannuksia. Seminaarin suunnittelusta ja toteutuksesta vastaa Jyväskylän yliopiston musiikin laitos yhteis-työssä muiden asiantuntijatahojen kanssa. Kartoitustyö tapahtuu keväällä 2010, seminaari järjestetään syksyllä 2010. Budjetti (Mikäli kartoitus toteutetaan oppilastyönä, se säästäisi n. 6 kk projektityöntekijän palkkion si-vukuluineen muihin tarpeisiin.) 1. Luennoitsijoiden palkkiot (sivukuluineen) 2 000 euroa 2. Seminaarin projektityöntekijä 2 kk (sivukuluineen) 5 200 euroa 3. Suoramarkkinointi 600 euroa 4. Ilmoitukset ja painotuotteet 2 000 euroa 5. Materiaalit ja tarvikkeet 1 000 euroa 6. Tila-, kaluste- ym. vuokrat 1 500 euroa 7. Tarjoilu 1 200 euroa


7

Toimenpide-ehdotukset / Erilaiset oppijat

1. Koulutuskiertue Sisältö ja tavoite: Koulutuskiertue antaa valmiuksia erilaisen oppijan kohtaamiseen ja esittelee alan uusinta tie-toutta sekä menetelmiä. Koulutusta tarjotaan musiikkioppilaitoksille sekä muille erityismu-siikkikasvatusta tarjoaville toimijoille. Tavoitteena on laajentaa erilaisen oppijan mahdollisuut-ta osallistua tavoitteelliseen musiikinoppimiseen ja sitä kautta luoda tasa-arvoa kulttuuriin kiinnittymisessä. Toteuttaja: Koulutuskiertueen toteuttajana toimii Suomen musiikkioppilaitosten liitto. Toteuttamisajankohta: Toteuttamisajankohta on vuosina 2010 - 2011. Rahoitussuunnitelma: Tarvittava rahoitus on 65 000 euroa. KULUT

- kouluttajamaksut - matkakulut - tiedotus ja yhteydet TUOTOT - tilaajan omavastuu

8


2. Kehitysvammaiset muusikkoina Sisältö ja tavoite: Hankkeen yhteydessä toteutetaan erityisryhmien ja erityisesti kehitysvammaisten muusikoi-den ammattiorkesterin käynnistämiseen liittyvä pilottijakso. Tavoitteena on pysyvän ammat-tiorkesterin syntyminen. Hankkeen mahdollistajana ja taustana on Resonaarin järjestämä eri-tyisryhmille suunnattu tavoitteellinen soitonopetus, joka on synnyttänyt kehitysvammaisten ja erityisryhmiin kuuluvien muusikoiden ryhmän, joilla on ammatillisia valmiuksia toimia muu-sikon tehtävissä. Hankkeen perusteet ja toisaalta sen tarve nousevat Resonaarin toteuttamasta taiteen perusopetuksesta, ja se on perusteltavissa opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta an-netun lain sekä teatteri- ja orkesterilain säännösten pohjalta. Erityisryhmiin kuuluvien muusi-koiden ammattiorkesterihanke on kansainvälisestikin tarkasteltuna ainutlaatuinen. Toteuttaja: Hankkeen toteuttajana toimii Musiikin erityispalvelukeskus Resonaari. Toteuttamisajankohta: Hankkeen toteuttamisajankohta on lukuvuosi 2010 - 2011. Rahoitussuunnitelma: Hankkeeseen tarvittava rahoitus on 50 000 euroa. KULUT - kulut perustuvat henkilötyövuosiin sekä käyttökustannuksiin TUOTOT - hankkeelle pyritään saamaan erillistä projektirahoitusta

9


3. Toimintamalli musiikin viemiseksi hoito- ja sosiaalialan toimintaympäristöihin “Music in health settings” “Music in social care settings” Sisältö ja tavoite: Viedään musiikkia systemaattisesti hoitotyön ja sosiaalikentän erilaisiin toimintaympäristöi-hin. Laajennetaan käsitettä ”musiikkikasvatus” musiikin saatavuuteen ja musiikin hyvinvoin-tia lisäävien ulottuvuuksien viljelyyn sairaaloissa, vanhainkodeissa, päihdehuollossa, lasten-kodeissa ja sosiaalityössä. Kysymys on sekä esittävästä että osallistavasta musiikkitoiminnasta, jonka ideaa voidaan laajentaa myös syrjäytyneiden tai syrjäytymisuhan alla olevien tavoittami-seen esim. työttömien ruokaloiden yhteydessä. Tässä hankeosuudessa: Muusikko, musiikkiterapeutti ja musiikkikasvattaja muodostavat työryhmän, joka rakentaa toimintamallin. Toimintamalli voidaan pilotoida kyseisen työryhmän toimesta, tai siihen voi-daan alusta asti liittää myös koulutusta, jolloin mukaan otetaan ja toimintaan koulutetaan myös alaryhmiä, esim. musiikin opiskelijoita. Käytännön toteutus: a. työryhmän luominen b. vastaavan toiminnan kartoittaminen maailmalta, esim. Institute de Musique & Santé’n (Ranska) järjestämä toiminta yhdessä The Northern Royal College of Music’in (Englanti) kans-sa, ks. http://www.musique-sante.org/index2.htm c. toiminnan suunnittelu - yhteistyökumppanien etsiminen ja sitouttaminen d. toimintamallin pilotointi e. raportointi ja työskentelyn arviointi f. tutkimus- ja kehitystyö tehdyn pohjalta Toteutusajankohta: Tämän hankeosuuden kesto on kaksi vuotta käynnistymisestä (esim. tammikuu 2010 – tammi-kuu 2012) Rahoitussuunnitelma: - Työryhmän jäsenten työ 2 t / vko, 2 vuotta: 20 000 euroa - Aineelliset resurssit (kirjallisuus, cd-levyjä, soittimia, muuta pienempää materiaalia): 2 000 euroa - Työryhmän jäsenten matkakulut ja päivärahat (työskentely yhdessä kerran kuussa; tutustu-minen ja työskentely tietyssä toimintaympäristössä = pilotti): 2 000 euroa - Muut kulut: 1 000 euroa YHTEENSÄ: 25 000 euroa

10


4. Kolme toimintamallia monialaisiksi monimuotoisen musiikin keskuksiksi Sisältö ja tavoite: Luodaan musiikkikeskuksia erityistä tukea tarvitseville lapsille ja nuorille sekä luodaan yhtei-söllisiä musiikkikeskuksia, joissa esim. perheet voivat musisoida ja opetella musiikkia yhdessä; varttunut väki voi jakaa musiikkikulttuuria nuorille ja heidän kanssaan jne. Tässä hankeosuudessa: Musiikkiterapeutti, musiikkikasvattaja ja muusikko muodostavat työryhmän. Kartoitetaan, millaisia vastaavanlaisia keskuksia on olemassa maailmalla. Selvitetään niiden puitteet ja re-surssit. Luodaan vähintään kolme erityyppistä ehdotusta musiikkikeskuksen rakenteeksi ja toimintamalliksi. Toimintamalleja lähdetään kokeilemaan omana hankkeenaan. Käytännön toteutus: a. työryhmän luominen b. vastaavanlaisen toiminnan kartoittaminen Suomesta sekä vastaavien toimintamallien etsi-minen maailmalta c. suomalaisten toimintamallien suunnittelu d. yhteistyökumppanien etsiminen ja sitouttaminen Toteutusajankohta: Työryhmä työskentelee tässä hankeosuudessa vuoden (tammikuu 2010 – tammikuu 2011). Rahoitussuunnitelma: - Työryhmän jäsenten työ 1 t / vko 1 vuoden ajan: 10 000 euroa - Aineelliset resurssit: 1 000 euroa - Työryhmän jäsenten matkakuluja ja päivärahoja (kotimaassa): 1 000 euroa - Muut kulut: 1 000 euroa YHTEENSÄ: 13 000 euroa

11


5. Teemaseminaari monimuotoisen musiikin näkökulmasta Sisältö ja tavoite: Luodaan vuosittainen seminaari, jossa toteutetaan musiikin monimuotoisuutta sekä seminaa-rin sisällön että osallistujien monialaisuuden kautta. Saatetaan musiikkialan toimijat yhteen ja luodaan jatkuva ja innovatiivinen kehittämisfoorumi. Seminaarista pyritään luomaan jatkuva käytäntö, joka virittää ja ruokkii yhteistyötä musiik-kialan toimijoiden välillä. Seminaari palvelee musiikkialan ajankohtaisena tiedottamisfooru-mina yhteiskunnan muille tahoille. Seminaariin kutsutaan myös virkamiestahon edustajia. Verkostoituminen tapahtuu seminaarien kautta luontevasti ja tehokkaasti. Seminaarit toimivat yhteisenä ja poikkialaisena musiikkialan toimijoitten täydennyskoulutusmahdollisuutena, tär-keänä tutkimuksessa esiin tulleena teemanaan esim. itsetuntemuksen ja vuorovaikutustaitojen koulutus. Toteutuessaan tämä hankeosuus myös työllistää musiikin ammattilaisia uudenlaisessa yhtey-dessä ja laajentaa musiikin ammattilaisen työnkuvaa. Tässä hankeosuudessa: Luodaan seminaarityöryhmä, joka suunnittelee seminaarin rakenteen ja päälinjat ja kokoaa tarvittavat resurssit (työntekijöiden palkkiot, tiedottamisen tarpeet, tilat, välineet, jne.). Käytännön toteutus: a. työryhmän luominen: muusikko, musiikkikasvattaja, musiikkipedagogi, musiikkihallinnon virkamies b. työryhmä luo suunnitelmat ja käy yhteistyöneuvotteluja c. suunnitelmaan sitoutetaan yhteistyökumppanit d. seminaarin toteuttamissuunnitelma on valmis Toteutusajankohta: Toteuttamisajankohtana on vuosi 2010. Rahoitussuunnitelma: Työryhmän jäsenten työ: 10 000 euroa Aineelliset resurssit: 1 000 euroa Työryhmän jäsenten matkakulut ja päivärahat: 500 euroa Muut kulut: 500 euroa YHTEENSÄ: 12 000 euroa

12


6. Materiaali- ja välinepankki monimuotoisen musiikin erityisiin tarpeisiin Sisältö ja tavoite: Luodaan materiaali- ja välinepankki, jonka avulla kehitetään ja ylläpidetään monimuotoista ja tasa-arvoista musiikkikulttuuria Suomessa. Tarkoituksena on karsia päällekkäisyyksiä ja sitä, että eri sektoreilla aikaansaadut innovaatiot ja hyvät työvälineet ja -materiaalit jäisivät vain pienen piirin käyttöön. Tässä hankeosuudessa: Selvitetään musiikin esittämiseen, luomiseen, vastaanottamiseen ja opiskeluun tarjolla olevat apuvälineet ja esim. tietotekniikan suomat mahdollisuudet. Kartoitetaan uuden materiaalin tarvetta (esim. selkomateriaali) ja luodaan mahdollisuuksia sen kehittämiselle. Toteutetaan ja hyödynnetään yhteistyötä oppilaitosten kanssa ja opinnäytetöiden tekemisen mahdollisuuksia niin kartoitustyössä kuin materiaalin kehittämisessäkin. Käytännön toteutus: a. luodaan kahden hengen työryhmä (musiikkiterapeutti ja musiikkikasvattaja) b. työryhmä etsii yhteistyötahot ja toimintaa jatkossa ylläpitävän yhteistyökumppanin c. kartoitus- ja selvitystyö (opinnäytetyönä) d. materiaali- ja välinepankin mallin luominen (opinnäytetyö) e. kehittämistyö (opinnäytetyö) Toteutusajankohta tammikuu 2010 - toukokuu 2011 Rahoitussuunnitelma Työ lomittuu opettajien ja opiskelijoiden perustyöhön. Projektin käynnistäminen (työryhmä): 2 000 euroa Materiaali- ja välinepankin yhteyksien luominen: 1 000 euroa YHTEENSÄ: 3 000 euroa

13


7. Musiikkiterapian perusteiden koulutus musiikkialan toimijoille ja eri ammattialoille Sisältö ja tavoite: Lisätään musiikkiterapian tietoja osaamisaineksen koulutusta kaikkien musiikkialalla toimi-vien keskuudessa. Kartoitetaan musiikkiterapian koulutusta hoito-, kasvatus- ja sosiaalialalla ja avataan lisää erilaisia työtehtäviä musiikkiterapeuteille. Musiikkiterapeutin ammattinimikkeen virallistaminen on tässä osa-alueessa ehdottoman tärkeää. Uusina haasteina tulevat jatkokou-lutuksen kehittäminen ja musiikin erityispedagogin ammattinimikkeen vahvistaminen. Tässä hankeosuudessa: Selvitetään ja kartoitetaan musiikkiterapian perusteiden koulutuksen nykytilanne ja luodaan uusia yhteistyökuvioita aiheen ympärille. Tiedottaminen musiikin ja musiikkiterapian mahdol-lisuuksista nousee tärkeäksi osa-alueeksi. Käytännön toteutus: a. luodaan kolmen henkilön työryhmä (musiikkiterapeutti, muusikko ja musiikkikasvattaja) b. työryhmä alkaa kartoittaa tilannetta ja konkreettisia tarpeita c. työryhmä selvittää koulutustarjonnan eri tasoisine koulutusmahdollisuuksineen d. työryhmä laatii ehdotuksen täydennyskoulutuspaketista ja sen vaatimista resursseista e. työryhmä rakentaa toimintamallin f. työryhmä luo yhteistyön ja tiedottamiskanavat eri instituuttien ja toimijoiden välille Toteutusajankohta Toteutus aloitetaan lukuvuonna 2010 - 2011 ja toiminnasta tulee pysyvää. Rahoitussuunnitelma Kartoitus: 10 000 euroa Koulutusmallin luominen: 10 000 euroa Tiedotuskanavien ylläpitäminen: 5 000 euroa YHTEENSÄ: 25 000 euroa

14


8. Monikulttuurisuuden täydennyskoulutus musiikkiterapeuteille Sisältö ja tavoite: Lisätä musiikkiterapeuttien tietämystä eri kulttuuritaustoista tulevien asiakkaiden arkipäiväs-tä, historiasta ja musiikkikulttuurista. Rakennetaan toistuviin teemaseminaareihin ajankohtai-nen osio tästä aiheesta. Tässä hankeosuudessa: Luodaan yhteistyökanavat ja etsitään aiheen asiantuntijat. Käytännön toteutus: Työ limittyy teemaseminaarihankkeeseen. Tähän hankkeeseen nimetään vastuuhenkilö. Toteutusajankohta: Suunnittelu alkaa teemaseminaarin kanssa yhtä aikaa. Ensimmäinen koulutustapahtuma on teemaseminaarin yhteydessä ja siitä eteenpäin jatkuen. Rahoitussuunnitelma: Nimetyn suunnittelijan kulut teemaseminaarin suunnittelun yhteydessä vuoden aikana: 2 000 euroa YHTEENSÄ: 2 000 euroa

15

Toimenpide-ehdotukset / Varhaisiän oppijat 1. Lyhytkoulutuksia varhaisiän musiikkikasvatuksen monimuotoiseen opetukseen Hankkeen taustaa Alan yleisen opettajakoulutuksen sisältöihin ollaan vastauksissa tyytyväisiä myös monimuo-toisen musiikkikasvatuksen sisältöjen näkökulmasta. Enemmistö vastaajista piti koulutuksensa vastaavuutta työelämän tarpeisiin hyvänä tai ainakin kohtalaisena. Tarvetta on kuitenkin opet-tajien tietoja ja taitoja päivittäville sekä uutta materiaalia esitteleville koulutuksille alueellisesti eri puolilla Suomea. Sisällöllisten ansioitten lisäksi koulutustapahtumat ovat tärkeitä vertais-toimijoitten tapaamismahdollisuuksia alalla, jossa työskennellään usein hyvin yksin monen-laisten spesifien haasteiden parissa. Ensisijaisesti tulee selvittää ajankohtaiset, jo suunnitteilla olevat koulutukset kyselyssä toivot-tuihin (mm. pedagogisiin) sisältöihin liittyen ja tiedottaa koulutuksista aktiivisesti mm. VaMO ry:n kotisivuilla sekä jäsenistön UNISONO-lehdessä ja jäsenkirjeissä. Lisäksi tulee aloittaa lä-heisempi yhteistyö koulutusta järjestävien tahojen kanssa (ammattikorkeakoulut, yliopistot) koulutussisältöjen suunnittelemisen, kehittämisen ja tiedottamisen suhteen ja toimia aktiivises-ti jatkossakin. Tämän lisäksi tulee pyrkiä järjestämään säännöllistä, laadukasta koulutusta alueellisesti myös sellaisilla alueilla Suomessa, joita esim. ammattikorkeakoulujen tarjoama täydennyskoulutus ei tavoita. Tämänkaltaisen räätälöidyn koulutuksen suunnitteluun, orga-nisointiin ja toteutukseen Monimuotoinen musiikki -hankkeen toivomusten suuntaisesti lähde-tään hakemaan rahoittavia tahoja. Sisällöt ja tavoitteet Tavoitteena on luoda varhaisiän musiikinopetuksen erityisiin tarpeisiin räätälöityä, helposti omaan työhön siirrettävää koulutusta, jonka avulla voidaan tarjota laadukkaampaa musiikki-kasvatusta varhaisiän musiikinopetuksen monimuotoiselle kohdejoukolle. Koulutusten sisältö-toiveissa huomioidaan Monimuotoinen musiikki -hankkeen kyselyn kautta esiinnousseita toi-veita. Vastauksissa esitettyjä opetuksen monimuotoisuuteen liittyviä koulutustoiveita ovat mm.

• työtavat ja niiden opettaminen monimuotoisessa varhaisiän musiikinopetuksessa (lau-laminen, soittaminen, musiikkiliikunta, kuuntelukasvatus, luovat toimintatavat)

• opetuksen sisältöjä ja materiaaleja hyödynnettäväksi monimuotoisessa musiikkikasva-tuksessa

Koulutuksen kohderyhmänä ovat varhaisiän musiikinopettajat sekä muut lasten musiikkikas-vatuksen parissa työskentelevät. Koulutusta pyritään järjestämään alueilla, joita nykyinen kou-lutustarjonta ei tavoita. Kuka toteuttaa VaMO ry palkkaa koulutusten suunnittelusta, organisoinnista ja tiedotuksesta vastaavan hen-kilön. Kouluttajat valitaan alan erityisosaajista. Pyritään järjestämään kuusi 1 - 2-päiväistä kou-lutustapahtumaa alueellisesti eri puolilla Suomea. Koulutukset pyritään suunnittelemaan ja to-teuttamaan teemallisesti rikkaana läpileikkauksena toivotuilta koulutuksen osa-alueilta. Yh-teistyötä tehdään eri oppilaitosten kanssa siten, että koulutustiloista ei koidu kuluja tai kulut ovat minimoituja.

16

Toteuttamisajankohta Koulutukset järjestetään v. 2010 - 2012. Rahoitussuunnitelma Palkkakulut Koulutussuunnittelu- , -organisointi ja –tiedotustyö 1 400 € Kouluttajat 3 900 € Sotukulut 1 600 € Matkakulut 600 € Ruokailu- ja yöpymiskulut 800 € Tiedotuskulut 600 € Materiaalikulut 600 € Yhteensä 9 500 €

17

Toimenpide-ehdotukset / Varhaisiän oppijat 2. Varhaisiän musiikkikasvatuksen laatu- ja arviointityön kehittäminen Hankkeen taustaa Varhaisiän musiikinopettajan ammatti on melko nuori, ja kansainvälisesti tarkasteltuna suoma-lainen koulutus on ainutlaatuinen. Myös nykyinen monialainen tutkimustieto (mm. aivotutki-mus, varhaisen vuorovaikutuksen tutkimus) tukee kiistatta varhaisen musiikkikasvatuksen merkittävyyttä. Suomalaisessa musiikkileikkikoulutoiminnassa on mukana n. 25 000 lasta. Opetus on ”kaikille avointa”, noudattelee käytännön tasolla ihanteena olevaa inkluusioperiaa-tetta, ja lapsilähtöisyytensä lisäksi se koskettaa aina myös lapsen tärkeintä kasvupiiriä – perhet-tä. Varhaisiän musiikinopettajien ammattiyhdistykseen (VaMO ry) kuuluu kolmisen sataa ammattitaitoista jäsentä. Varhaisen musiikinopetuksen verkosto kattaa koko maan. Sisällöt ja tavoitteet Alan kehittyminen kohti suurempaa ammatillisuutta vaatii järjestelmällistä varhaisiän musiik-kikasvatuksen laatu- ja arviointityön suunnittelemista, sen käynnistämistä sekä arviointia. Alalle kaivataan työvälineitä kehittymiseen sekä laatutyöhön, yhteisiä kriteereitä, opetussuun-nitelmapäivitystä sekä keskustelua ammattikunnan sisällä ja monialaisten yhteistyötahojen kanssa. Arviointi ja laatutyö mahdollistavat myös nykyistä tukevamman perustan laajenevalle kansainväliselle työskentelylle, jolle suomalaisella alan osaamisella on paljon tarjottavanaan. Tavoitteena on tuottaa ensimmäistä varhaisiän musiikinopetuksen laatu- ja arviointityöhön kohdentuvaa, helposti käytettävissä olevaa kirjallista materiaalia, joka mahdollistaa toiminnan, opetuksen, työntekijöiden osaamisen ja jaksamisen sekä johtamisen kehittämisen systemaatti-sen seuraamisen. Tavoitteena on luoda toteutuksen malleja arviointiin ja kehittymistyöhön ja kouluttaa henkilöstöä sekä opetusta vastaavia tahoja tuotetun materiaalin hyödyntämiseen. Opetuksen ja kasvatuksen laadun kehittäminen spesifillä ammattikentällä vaatii ammattimais-ta työskentelyä, joka edellyttää siihen kohdennettuja resursseja. Kuka toteuttaa Hanketta toteutetaan yhteistyössä varhaisiän musiikkikasvatusta järjestävien tahojen (musiik-kioppilaitokset, seurakunnat, yhdistykset, yksityiset), työntekijöiden sekä ammattiyhdistysten (VaMO ry, SMOL) kanssa. Hanketta toteuttamaan palkataan asiantunteva henkilö. Hanketta tukee yhteistyötahojen edustajista koostuva ohjausryhmä. Toteuttamisajankohta Hanke toteutetaan v. 2010 - 2012 Rahoitussuunnitelma Palkkakustannukset 15 000 € Sotukulut 4 440 € Matkakulut 1 000 € Posti- ja puhelinkulut 1 000 € Kopio- ja painatuskulut 4 000 € Toimistokulut 500 € Muut toimintakulut 500 € Yhteensä 26 440 €

18

Toimenpide-ehdotukset / Varhaisiän oppijat 3. Verkkosisällöt varhaisen musiikkikasvatuksen henkilöstön tueksi Hankkeen taustaa Varhaisiän musiikkikasvatus kattaa koko Suomen. Ruuhka-Suomen ulkopuolella toimivat varhaisiän musiikinopettajat työskentelevät usein yksin omalla paikkakunnallaan ja alueellaan. Yksi opettaja on vastuussa keskimäärin 135 oppilaan viikoittaisesta, monimuotoisesta opetuk-sesta. Työtä tukevaa toimintaa ei juuri ole tarjolla, yksinäisyys koetaan suurena epäkohtana, ja se on johtanut työhön sitoutumattomuuteen ja siirtymiseen töihin suurempiin kaupunkeihin. Kaksi VaMO ry:n resurssein järjestettävää vuosittaista, koulutusta sisältävää kokoontumista sekä nykyiset VaMO ry:n kotisivut tarjoavat ensiapua verkostoitumisen ja vertaistiedon ja -tuen tarpeeseen, mutta eivät ole vielä vastaamassa siihen todelliseen tarpeeseen, jota kentällä esiintyy. Sisällöt ja tavoitteet Alalla toimivan henkilöstön kehittymisen, jaksamisen ja omalähtöisen verkostoitumisen tueksi tarvitaan jatkuvasti päivittyvää, helposti löydettävissä olevaa tutkimustietoa, lehdistökatsauk-sia, tietoa toimivista opetus- ja opetuksen järjestelykäytännöistä, tietoa opetusmateriaaleista, yhteistyökumppanitietoa, tietoa koulutuksista sekä vertaistoimijakeskustelua. Tavoitteena on laajentaa ammatillista osaamista, tiedostamista sekä keskustelua myös kansainvälisille aree-noille. Lisäksi kyselyssä nousi vahvasti esiin toivomus yleisen tietoisuuden lisäämisestä var-haisiän musiikinopetustyötä kohtaan. Hyvin toimivat, monipuoliset, jatkuvasti päivitettävät ja helppokäyttöiset verkkosisällöt mahdollistavat tietoisuuden lisäämisen myös ko. ammattiken-tän ulkopuolella. Verkkosisällöt ovat myös hyvä väylä kansainvälistyvään toimintaan. Kuka toteuttaa Hanke toteutetaan yhteistyössä VaMO ry:n, alan koulutusten (Jamk, Lamk, Pietarsaari), Met-ropolian, yliopistojen, alan toimijoiden sekä tehtävään palkatun henkilön kesken. Lisäksi hankkeen toteuttamiseen tarvitaan atk-osaamista. Toteuttamisajankohta Toteuttamisajankohtana ovat vuodet 2010 - 2012. Rahoitussuunnitelma Palkkakulut sisällöistä vastaavan verkkotoimitustyö 10 000 € hankkeeseen tarvittava atk-osaaminen 4 000 € Sotukulut 5 600 € Posti- ja puhelinkulut 500 € Koulutuskulut 1 000 € Toimistokulut 800 € Muut kulut 800 € Yhteensä 22 700 €

19

Toimenpide-ehdotukset / Varhaisiän oppijat

4. Erityistä tukea tarvitsevan lapsen kohtaaminen musiikkioppilaitoksessa - tukea opettajan työhön MENTOR-ryhmätoiminnan avulla Hankkeen taustaa Erityistä tukea tarvitsevat oppilaat ovat tänä päivänä oppilaita myös musiikkioppilaitoksissa niin varhaisiän kasvatuksessa kuin taiteen perusopetuksen yleisen ja laajankin oppimäärän puitteissa. Musiikkioppilaitosten opettajat eivät kuitenkaan ole juurikaan saaneet koulutusta erityisoppilaan kohtaamiseen eikä räätälöityä lisäkoulutusta ole juuri tarjolla. On vaarana, että opettaja uupuu opetustilanteen aiheuttamien kysymysten äärellä tai opettajan ja oppilaan tiet eivät kohtaa lainkaan. On myös mahdollista, että opettaja kokee olevansa oppilaalleen tera-peutti, joka voi johtaa vääriin tulkintoihin. Opettajilla tulisi olla mahdollisuus saada tukea opettamisen pulmakohtiin. Säännölliset, vapaaehtoisuuteen perustuvat MENTOR-ryhmän kokoontumiset tarjoaisivat tu-kea työhön ja jaksamiseen sekä vertaisryhmältä että työn spesifit haasteet tuntevalta työnohjaa-jalta. MENTOR-ryhmän ohjaajan monialaisuus synnyttää myös luontaisen moniammatillisen työskentelyn mahdollisuuden musiikkipedagogien ja musiikkiterapeuttien välille. Oppilaitok-sen ulkopuolinen asiantunteva ohjaaja tuo MENTOR-ryhmän tapaamisiin tilanteeseen tarvit-tavaa etäisyyttä. Mentortoiminnan perustana on avoimuus, luottamuksellisuus sekä molempi-en osapuolten sitoutuneisuus. Vaikka Mentortoimintaa on järjestetty muilla aloilla runsaasti-kin, musiikinopetuksen piirissä sitä ei vielä ole. Hankkeen sisältö ja tavoitteet MENTOR-ryhmän tarkoituksena on toimia opettajan tukena erityistä tukea tarvitsevan lapsen opettamiseen liittyvissä kysymyksissä. Ryhmä koostuu eri oppilaitoksissa työskentelevistä opettajista siten, että ryhmäkoko on tarpeen mukaan 4 - 6 henkilöä. Ryhmä kokoontuu kahden vuoden ajan, ensimmäisenä vuonna tapaamisia on viisi ja toisena vuonna kolme. Tapaamiset järjestetään oppilaitosten ulkopuolella, jotta vastuu kaikista tapaamiseen liittyvistä järjestelyis-tä ja käytännön asioista jää vain ohjaajalle ja täten kaikki osallistujat voivat keskittyä olennai-seen, oman opettamisen ja opettajuuden erityishaasteisiin. Tapaamisten perusrungon muodostavat jokaisen opettajan esiin nostamat asiat omasta opetuk-sestaan. Näitä asioita pohditaan ja ratkaistaan yhdessä ryhmän kanssa. Tällä tavalla saadaan asiaan useita näkökulmia ja ratkaisuja. Tämän lisäksi voidaan ryhmän tarpeiden mukaisesti perehtyä tarkemmin erilaisten erityisryhmien erityispiirteisiin ja niiden tunnistamiseen sekä etsiä uusia opetusmenetelmiä ja -materiaaleja. Ryhmän tilanteen ja tarpeen mukaisesti yhtenä työmuotona voi olla myös tunnetyöskentely, kuten tunteiden purkaminen musiikkiterapeutti-sin menetelmin. Toiminnan tavoitteena on tukea opettajaa omassa prosessissaan erityisoppilaan opettajana sekä auttaa löytämään sopivia opetusmenetelmiä nimenomaan omaan tämänhetkiseen työhönsä. Tärkeää on myös vertaistuki, jota ryhmä tarjoaa tapaamisjaksojen aikana sekä toivottavasti myös tämän jälkeen.

20

Toteuttamisajankohta Hanke alkaa vuoden 2010 alussa suunnitteluvaiheella. Kevään aikana etsitään MENTOR-toimintaan halukkaita opettajia, muodostetaan ryhmät ja sovitaan aikataulut. Ryhmien ko-koontumiset jaksotetaan lukuvuosien mukaan siten, että kokoontumiset alkaisivat syysluku-kaudella 2010. Lukuvuonna 2010 - 2011 on viisi tapaamista ja lukuvuonna 2011 - 2012 kolme tapaamista. Hankkeen toteuttajat Hankkeen toteuttajana toimii FM, musiikkipedagogi (AMK), musiikkiterapeutti Päivikki Jäp-pinen yhdessä opetusta järjestävien oppilaitosten sekä opetusta antavien ammattiyhdistysten (mm. VaMO ry, SMOL) kanssa. Mentor-ryhmän tapaamiset toteutettaisiin Tampereella Päivik-ki Jäppisen toimitilassa (Hatanpäänvaltatie 34). Mentor-hanketta tukee alan ammattilaisista koostuva ohjausryhmä. Hankkeen kustannukset ja rahoitus Hankkeen toteuttamiskustannukset riippuvat muodostettavan ryhmän koosta siten, että esim. 4 hengen ryhmän tapaaminen kestäisi 5 tuntia ja 6 hengen ryhmän tapaaminen 7,5 tuntia. Rahoitussuunnitelma Palkkakulut Mentortoiminnan suunnittelu- ja ohjaustyö sekä hankkeen raportointi ja arviointityö (palkkakulut sisältävät palkan sivukulut, alv. 0%) 8 200 € Toimitilat ja tilan välinekulut 800 € Tiedotuskulut 500 € Toimisto- ja atk-kulut 500 € Yhteensä 10 000 €

Documents

Monimuotoinen musiikki: toimenpideohjelmat