MONOGRAFIA EL MUNDO ES ANCHO Y AJENO.docx

8/18/2019 MONOGRAFIA EL MUNDO ES ANCHO Y AJENO.docx

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“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”

ESCUELA TÈCNICO SUPERIOR PNPCHIMBOTE

TEMA

“EL MUNDO ES ANCHO Y AJENO”

DOCENTE

AUTOR

PAUCAR JARA WILIAN MANUEL

NUEVO CHIMBOTE – 2014


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MONOGRA IA “!"M#N$O !% ANC&O ' A(!NO”

DEDICATORIA

Dedicatoria:Dedico este trabajo a mis padres quienes

cada día se esfuerzan por mí y mishermanas por darnos lo mejor

que pude y lo que no.

PRESENTACION

)


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Este trabajo está basado en la obra el mundo es ancho y ajeno la cual fue escrita por elperuano Ciro alegría y fue publicada en el año de !" # la cual tiene el prop$sito de

mostrarnos las injusticias %i%idas en esa &poca en definiti%a este trabajo brinda un amplioconocimiento sobre esta obra muy interesante y así mismo dándonos a entender lo difícilque es combatir la injusticia de este país.Este trabajo que a continuaci$n se les presentara es una ficha de análisis literario:aludiendo a que el mundo es ancho' pero ajeno: pues cada uno habita un determinadolugar y este no puede ser tomado por otro.

INDICE

DEDICATORIA

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PRESENTACION

CAPITULO I

I. DATOS GENERALES DE LA OBRA

1.1 CONTEXTO HISTÓRICO DEL PERÚ (1899 - 1929) 1.2. TITULO DE LA OBRA 1.3. AUTOR 1.3. 1 BIOGRAFÍA DEL AUTOR 1.3.2. PRINCIPALES OBRAS. 1.!. ANALISIS DE LA FOR"A 1.!.1 ESTRUCTURA 1.#. ANALISIS LITERARIO

1.#.1. ESCUELA O CORRIENTE LITERARIA A LA $UE PERTENECE EL

AUTOR1.#.2. LOCALI%ACION DEL TEXTO LITERARIO1.#.3. GENERO LITERARIO1.#.!. ESPECIE LITERARIA1.#.#. FOR"A DE EXPRESION1.#.&. LENGUA'E1.#. . FUENTES DE LA OBRA

1.8. ESPACIO GEOGR FICO1.8.1. "ACROCOS"OS1.8.2. "ICROCOS"OS1.8.3 TIE"PO *+, , ,/0

CAPITULO IIII. DESCRIPCIÓN

2.1. INTENCIÓN DE LA OBRA2.2. ARGU"ENTO DE LA OBRA2.3. ESTILO DE LA OBRA2.!. TRASCENDENCIA DE LA OBRA2.#. ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA OBRA2.&. PERSONA'ES DE LA OBRA

2.&.1 PRINCIPALES INDÍGENAS 2.&.2. SECUNDARIOS

2.&.3. BLANCOS 2.&.!. "ESTI%OS

2. . TE"A2. .1. TE"A PRINCIPAL

2. .2. TE"A SECUNDARIO 2. .3. "ENSA'E DE LA OBRA2.8. HECHOS " S SALTANTES DE LA OBRA.

CAPITULO III

III. ANALISIS CRITICO

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III.1. RESU"EN DE LA OBRAIII.2. "ODELOS DE PR CTICAS DE ALORES PRESENTADOS POR EL

AUTOR 3.2.1 ALORES3.2.2. ANTI ALORES

III.3. APRECIACIÓN CRÍTICA SOBRE LA OBRA3.!. INTENCIÓN DEL AUTOR A TRA S DE LA OBRA3.#. SU RELACIÓN CON LA REALIDAD3.6. VALORES LITERARIOS.

CAPITULO IV

IV. CONCLUSIONES 4.1 CONCLUSIONES DE LA OBRA

CAPITULO V

V. BIBLIOGRAFIA

CAPITULO VI

VI.ANEXOS

,


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4EL"UNDOES

ANCHO 5A'ENO6

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L R7 : ;* A+;=;* ? 7 O *7 ;,

El segundo gobierno de (ierola reorganiz$ el Estado (eruano y sane$ las finanzasp)blicas' impulsando el ahorro' la bancarizaci$n y la industria' combatiendo la

corrupci$n. Es la llamada *+ep)blica ,ristocrática*' donde miembros de la &lite socialgobernarían desde -!! hasta ! ! en paz y con crecimiento econ$mico. El gobiernodel dem$crata uillermo /illinghurst y los dos del ci%ilista 0os& (ardo y /arreda fueronprobablemente los más notables.

1os mo%imientos sociales se habían organizado notablemente en esos años en el (er).1a lucha por la jornada de las ocho horas laborales 2dado por /illinghurst3' la fundaci$nde los partidos comunista y ,prista y las poco conocidas re%ueltas campesinas en lasierra sur del país 2generada por los abusos de las grandes haciendas3 gener$ unaacti%a %ida política.

1a creciente agitaci$n social prepar$ el camino para la interrupci$n de la democraciamediante un golpe de estado del e4 ci%ilista y e4 ministro de hacienda ,ugusto /.1eguía quien continuaría con la política econ$mica de sus predecesores aunque conmarcados toques populistas.

El 5- de agosto de !5! 6acna se reincorpora al (er).

1.2. TITULO DE LA OBRA

El mundo es ancho y ajeno.

1.3. AUTOR

Ciro ,legría.

1.3. 1 BIOGRAFÍA DEL AUTOR

7aci$ el " de no%iembre de !8! en el distrito de 9artimbamba de la pro%incia deuamachuco 21a 1ibertad3. 9us padres' 0os& ,legría 1ynch y erminia /atán

1ynch' eran primos hermanos.' El pequeño Ciro curs$ sus estudios primarios en elcolegio 9an 0uan de 6rujillo. ,llí pudo conocer al poeta C&sar ;allejo' quien fue suprofesor de primaria. Desde muy temprano el destino marc$ su %ida literaria. En suniñez sufri$ enfermedades que moti%aron que su padre lo lle%ará a %i%ir enCajabamba.' inici$ sus estudios secundarios nue%amente en el colegio 9an 0uan.

,llí sigui$ desarrollando su camino creador' componiendo algunos %ersos yescribiendo ocasionales relatos. En el año !5< falleci$ su madre' lo cual le dejo un%acio.

El bello recuerdo de su madre lo impulso a seguir su carrera literaria' cuando a lasaz$n frisaba los diecisiete años. (ara tal fin' %iaja a 1ima con la esperanza de que

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le publiquen algunos cuentos y artículos' no llegando a buen t&rmino. Era difícilbailar trabajo de escritor en la metr$poli y' por ello' hasta tu%o que pernoctar en el=ool$gico. 9in embargo' a su regreso a 6rujillo' la ilusi$n de ser escritor no habíaclaudicado. (or ese entonces' el fil$sofo ,nterior >rrego lo llama para que colaboreen el diario El 7orte de 6rujillo y de ese modo comienza su oficio de periodista.En !?8 nuestro escritor ingresa a cursar estudios en la @acultad de 1etras de launi%ersidad de 6rujillo y' asimismo' a la redacci$n del diario 1a Ar%9ustfB. 7o pudoconcluir sus estudios porque fue separado de la uni%ersidad' a causa de habersecomprometido en la noble tarea de lograr la ansiada reforma uni%ersitaria. , partir de entonces. Ciro ,legría realiz$ una acti%a %ida política como miembro del (artido ,prisca. (or di%ersos moti%os políticos' estu%o preso primero en 6rujillo' despu&s en1ima y' por )ltimo' fue desterrado a Chile. Cuando llegaba al %ecino país se encer$de la infausta noticia del asesinato de 0os& 9antos Chocano' nuestro gran poetamodernista.

En el país sureño desarroll$ una intensa acti%idad de creaci$n literaria. @ue en Chiledonde escribi$' entre otras cosas' las tres grandes obras por las que es reconocidocomo uno de los no%elistas más destacados del (er)' ,m&rica y el mundo.

1.3.2. PRINCIPALES OBRAS.

1a 9erpiente de >ro

1os (erros ambrientos

El undo es ,ncho y ,jeno

El Dilema de FrauseG

9el%aG' 1ázaroG

9iete Cuentos HuirománticosG

1a >frenda de piedraG

1a 7o%ela de mis 7o%elasG 2ensayo3

(anIi y el guerreroG

1.!. ANALISIS DE LA FOR"A

1.!.1 ESTRUCTURA

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1a no%ela se estructura en 5" capítulos' todos ellos titulados a partir del personajeque desarrolla la acci$n principal. ,lgunos tienen títulos po&ticos como el n)mero ?:

Días %an' días %ienenG. 1a no%ela a parte de narraci$n está impregnada de canto ypoesía. 6ambi&n está llena de elementos costumbristas' folclore' arte regional'historias lugareñas' entre otros

1.#. ANALISIS LITERARIO

1.#.1. ESCUELA O CORRIENTE LITERARIA A LA $UE PERTENECE EL AUTOR

Andigenismo

1.#.2. LOCALI%ACION DEL TEXTO LITERARIO

El mundo es ancho y ajeno' la tercera y )ltima no%ela de las tres escritas por ,legría' es la que ha alcanzado mayor difusi$n. eneralmente se la consideracomo la cumbre de la no%ela indigenista contemporánea y la obra maestra delautor.

1.#.3. GENERO LITERARIO

7arrati%a

1.#.!. ESPECIE LITERARIA

Epopeya.

1.#.#. FOR"A DE EXPRESION

Drama.

1.#.&. LENGUA'E

1enguaje polif$nico y mestizado.

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1.#. . FUENTES DE LA OBRA

9e basa en su la realidad de su niñez' ya que has muy temprana edad %i%i$ lasinjusticias que se le daba al pueblo indígena 3

1.8. ESPACIO GEOGR FICO

1.8.1. "ACROCOS"OS

(er) 2costa sierra sel%a3.

1.8.2. "ICROCOS"OS

J +umiJ KanañahuiJ unchaJ ay

1.8.3 TIE"PO *+, , ,/0

J !" siglo LL

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CAPITULO II

II. DESCRIPCIÓN

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2.1. INTENCIÓN DE LA OBRA

Dar a conocer las injusticias que se dio a los pueblos indígenas o tambi&n llamadospueblos andinos que eran en si las comunidades ol%idadas del estatuto democráticoque en ese entonces era dirigido por los gamonales.

2.2. ARGU"ENTO DE LA OBRA

En la comunidad de +umi' un pueblo de la serranía (eruana. +osendo aqui alcaldede este pueblo piensa mejorar el ni%el de %ida pero la aparici$n de ,menabar' ricohacendado de la zona' %iene a romper la tranquilidad de +umi.+osendo aqui contrato a un abogado para que tome a su defensa' el cual fuesobornado al igual que el juez y algunos testigos. El @ierro ;ásquez' temible bandolerode la regi$n' uni&ndose a la comunidad' roba para %i%ir y ayudar a los pobres.+osendo aqui ha luchado in)tilmente para que se haga justicia' pero en esos lugaresno se conocía lo que era' así pasan los días y empieza el &4odo' la comunidad' poco a

poco abandona la tierra lle%ándose sus costumbres y sueños. +osendo aqui esacusado falsamente de robo' encarcelado y golpeado. /enito Castro' un Andio que%i%i$ largo tiempo en la ciudad en donde aprendi$ a leer y escribir' regresa a su tierrapara ayudar a su comunidad a luchar contra el abuso y prepotencia de don ,l%aro'pero ante el ataque del ej&rcito muere' quedando para la comunidad s$lo dos caminos:rendirse ante el abuso y ser%ir al amo o salir en busca de un mundo ancho y ajeno.

2.3. ESTILO DE LA OBRA

En esta ocasi$n el autor se manifiesta de una forma sencilla y clara' pudi&ndose asíentender lo que el autor nos quiere transmitir2.!. TRASCENDENCIA DE LA OBRA

Es considerada como una de las obras más destacadas de la no%ela indigenista y obramaestra de su autor. ario ;argas 1losa ha afirmado que El undo es ,ncho y ,jenoconstituye el punto de partida de la literatura narrati%a moderna peruana y su autor nuestro primer no%elista clásico. Cuenta con numerosas ediciones en español y es suno%ela más traducida.

2.#. ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA OBRA

1a obra El mundo es ancho y ajenoG' que recibi$ el importante premio1atinoamericano de no%ela' con%ocado por la editorial estadounidense @arrar M+inehart. Esta no%ela es un gran cuadro &pico de las luchas de una comunidadindígena contra los tres poderes que quieren destruirla: la oligarquía terrateniente' elEj&rcito y el obierno.

2.&. PERSONA'ES DE LA OBRA

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2. .1. TE"A PRINCIPAL

El (roblema de la tierra' a tra%&s de la %ida comunitaria de +umi' la e4poliaci$n desus tierras y su posterior destrucci$n por la codicia de latifundismo %oraz' dentro deuna estructura social propician al abuso y a la injusticia legalizada.

2. .2. TE"A SECUNDARIO

1a no%ela se desarrolla en la Comunidad de +umi' ubicada en la sierra 7orte2 uamanchaco3' del departamento de 1a 1ibertad' de nuestro país' Concebido por el hombre andino como el Nni%erso promisorio de sus maestros y su %ida' y raz$nEmbri$n 1iterario de la obra# En donde el campesino alcanza la fraternidad'felicidad' el bienestar y el significado humano' +umi es descrita en toda la grandezade su intimidad del miedo andino': por uno de sus lados descendería una quebrada

con toda la belleza de sus bosquesG y tierras labrantía.

2. .3. "ENSA'E DE LA OBRA

El autor esta %ez nos quiere transmitir las injusticias que había en las comunidadesindígenas' que desgraciadamente no tenían educaci$n y por la lo tanto se hacia loque los blancosG mandaban' y desagraciadamente toda%ía sigue e4istiendo elracismo' mayormente en las personas que no tiene una educaci$n.

2.8. HECHOS " S SALTANTES DE LA OBRA.

1a muerte de la esposa de +osendo aqui cumpli&ndose uno de los presagios que&l tu%o.@alsificador de billetes.El engaño del entierro al cura.9e descubri$ la estafa por un telegrama equi%ocado.1os gobernantes solían decirles: *;áyanse a otra parte' el mundo es ancho*. Cierto'el mundo es ancho' pero ajeno./enito Castro y los suyos mueren defendiendo su tierra y sus %idas' sus cerros y susanimalitos. 7o quedaba otra alternati%a: %i%ir o morir abatidos como los c$ndores:*6odas las rutas se hallan ensangrentadas*. O,d$nde irP O,d$ndeP...

@alsificador de billetes. El engaño del entierro al cura. 9e descubri$ la estafa por untelegrama equi%ocado.1os gobernantes solían decirles: *;áyanse a otra parte' el mundo es ancho*. Cierto'el mundo es ancho' pero ajeno./enito Castro y los suyos mueren defendiendo su tierra y sus %idas' sus cerros y susanimalitos. 7o quedaba otra alternati%a: %i%ir o morir abatidos como los c$ndores:*6odas las rutas se hallan ensangrentadas*. O,d$nde irP O,d$ndeP...

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CAPITULO III

III. ANALISIS CRÍTICO

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.1. RESUMEN DE LA OBRA

.2.El mundo es ancho y ajeno relata la %ida de la comunidad de +umi' ubicada entre lasaltas montañas de la Cordillera de los ,ndes' en el departamento de 1a

1ibertad 2norte del (er)3. 1os indígenas que integran esa comunidad' encabezadospor el alcalde +osendo aqui' se defienden de un d&spota hacendado' don Ql%aro ,menábar' quien' amparado por jueces corruptos y testigos falsos' quiere arrebatarlesus tierras para e4pandir su ya inmensa propiedad. (ero lo que en realidad másapetecía el hacendado era con%ertir a los comuneros en peones para que laboraranen una mina de su propiedad cercana a +umi. 1as tierras de culti%o tenían para &l un%alor secundario.Debido a ello la comunidad de +umi se encuentra permanentemente acechada por eldespojo# cuando esto al fin sucede' los comuneros se trasladan a las alturas deKanañahui' tierras pedregosas y de clima inh$spito' de escasa producti%idad' peroque al menos les permite mantener %i%a la comunidad. 7o obstante' muchoscomuneros huyen en busca de un futuro mejor y se emplean en di%ersas partes del(er)' %i%iendo e4periencias muy duras y hasta fatídicas. ;arios capítulos de la obrase dedican a relatar las peripecias de algunos de estos comuneros' como ,madeoAllas' Cali4to (áucar' ,ugusto aqui' Demetrio 9umallacta y 0uan edrano.

Empero' las agresiones del hacendado contin)an. 1os comuneros' guiados por unabogado indigenista' apelan ante la Corte 9uperior para recuperar sus tierras' pero ele4pediente del juicio es robado por hombres contratados por ,menábar y termina enla hoguera. ,lgunos comuneros se unen a la banda del @iero ;ásquez' famosoladr$n' y se %engan a su manera de la gente de ,menábar. +osendo aqui esacusado de ladr$n de ganado' de incitador de la %iolencia y de dar refugio abandidos' entre ellos al @iero ;ásquez. El %iejo alcalde es encarcelado y muere en sucelda tras ser golpeado por los guardias.

1os años transcurren y una nue%a perspecti%a para la comunidad se abre con lallegada de /enito Castro' un antiguo residente de +umi' hijo adopti%o de +osendo'que retornaba tras < años de ausencia. /enito' que ha recorrido el país %iendo lasinjusticias' y que además ha aprendido a leer y escribir' trae las ideas de lamodernidad a la comunidad' la cual seg)n su punto de %ista debía abandonar supersticiones e ideas anticuadas que constreñían su desarrollo' aunque

conser%ando lo mejor de ella' como era la ayuda comunitaria. Es elegido ,lcalde ybajo su direcci$n' la comunidad' con sede en Kanañahui' resurge y empieza aprosperar.

9in embargo' ante un segundo juicio de linderos interpuesto por el ambicioso ,menábar' los comuneros' por instigaci$n de /enito' se le%antan en armas parae%itar el despojo. 1a suble%aci$n es brutalmente reprimida por la guardia ci%il' aliadacon los caporales de ,menábar. 1os comuneros rebeldes son aniquilados uno trasotro cayendo bajo el fuego de la ametralladora. 1a comunidad desaparece así.

3.3. "ODELOS DE PR CTICAS DE ALORES PRESENTADOS POR EL AUTOR

3.2.1 ALORES

1.


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Nni$n(erse%erancia

3.2.3. ANTI ALORES

Anjusticiauerte

;iolencia ,buso

,%aricia

3.!. APRECIACIÓN CRÍTICA SOBRE LA OBRA

Esta obra nos pareci$ muy interesante ya que nos muestra la realidad del puebloindígena y todo lo q sufre por ser una comunidad ol%idada en donde cualquier

blancoG podía y puede imponer sus ideas con fuerte cantidad de dinero.6ambi&n rescatamos que Ciro ,legría utiliza al describir los paisajes ya que lohace tan detallado que uno se sumerge en su imaginaci$n.7os parece muy bien que un escritor ponga en e%idencia la crueldad y la injusticiaque una comunidad tenía que soportar en sus tiempos.

3.!. INTENCIÓN DEL AUTOR A TRA S DE LA OBRA

Creo que la intenci$n del autor era mostrarnos la realidad que %i%en muchos sectoresde nuestro país y que no nos damos cuenta porque prácticamente %i%imos en unmundo diferente.

3.#. SU RELACIÓN CON LA REALIDAD

1a obra se parece mucho a la realidad que se %i%e en algunos sectores de nuestropaís' y algunas %eces en nuestras propias %idas.

3.6. VALORES LITERARIOS.

1a corriente indigenista tanto en pintura como en literatura se manifest$ en nuestrapatria eh la d&cada del %einte. Conjuga los caracteres del realismo en las inquietudesde la rei%indicaci$n social que se hicieron ostensibles en nuestro siglo. Elindigenismo busca una profundizaci$n de la con%i%encia hist$rica para afirmar loselementos constituti%os de nuestra nacionalidad. El indigenismo e e4alta al indio ysus %alores y protesta por su situaci$n postergada en el (er).

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CAPITULO IV

4. CONCLUSIONES!

El mundo es ancho y ajeno ' la obra cumbre de Ciro ,legría' es una gran no%ela'ancha pero no ajena. Está escrita con una sensibilidad humana aut&ntica' perodesde el punto de %ista indigenista' y no por un indígena.

9u estilo sobrio' sensible e intenso parece hallarse c$modo junto al alma del indio'cuya fuerza po&tica logra transmitir en una inusual proeza de simpatía

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Esta obra nos habla mucho sobre la realidad en nuestro país' ya que en el (er)e4isten problemas de injusticia' desigualdad social' etc que aun no han sidosuperados por nuestra sociedad.

El amor a la tierra y la %alentía de los campesinos en la defensa de lo que paraellos significa la super%i%encia.

APR!CIACION CR45ICO 6A"ORA5I6A7 !s una obra en la cual nos muestrala in8usticia 9ue se comete y la discriminación por parte de los blancos:Amenabar;3

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CAPITULO V

". BIBLIO#RA$IA

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ordpress3com=analisis?literario=


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CAPITULO VI

%. ANE&OS!

@aena agrícola en la sierra peruana.

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El

undo es ancho y ajeno' una obra del peruano Ciro ,legría

Documents

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