孙彩杰

上海师范大学图书馆

构建基于Moodle的读者培训平台

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一、Moodle简介

二、读者培训Moodle平台的搭建

三、运用Moodle开展读者培训工作的优势

四、总结与反思

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Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment)，即：模块化面向对象的动态学习环境，中文译为“魔灯”。Moodle是由澳大利亚的Martin Dougiamas博士开发的开源网络教育平台系统。

Moodle平台中教育者和学习者都是平等的主体， Moodle适合于100％在线的课程，也可以作为传统课程的补充。

Moodle简介zycnzj.com/ www.zycnzj.com

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Moodle简介截至2008年12月15日，

正式注册的Moodle站点有来自201个国家总数达46,637个。大陆447个，台湾836个,香港121个。

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读者培训Moodle平台的搭建zycnzj.com/ www.zycnzj.com

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读者培训Moodle平台的搭建

资源和活动是组成Moodle信息化教学

环境与课程的两大重要模块。资源模块主要用来呈现所需要的各 种 教 学 内 容 和 资料，活动模块主要用来呈现可以设计哪些教 学 活 动 。

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读者培训Moodle平台的搭建Moodle中的wiki为读

者培训提供了一个集体创作平台，允许教师与读者或读者彼此间共同思考，真正体现了合作共享的思想。如果有读者愿意分享自己的经验，管理员也可以预先分配权限给读者，也便于某个知识点的内容更丰富和完善。

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读者培训Moodle平台的搭建

Moodle提供了很

多可以添加的版块，如HTML、人物、博客

分类、博客目录、最新动态、远程RSS种

子等等。这些版块可以任意添加、删除和移 动 。

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读者培训Moodle平台的搭建

Moodle平台可以进行RSS订阅，远程RSS种子版块可以帮

助用户主动订阅需要的信息。配置界面如图 。 选择种下的种子

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运用Moodle开展读者培训工作的优势

建立以读者为中心的教学设计和管理平台。

提供了多种互动式的学习活动，调动读者积极性。如投票、wiki、互动评价、论坛等。

提供了全面的评价反馈功能，增强培训内容的合理性和实用性 。

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总结与反思

Moodle提供了丰富多彩的资源、活动以及版块。

针对不同的培训内容和培训对象应该选择合适的资源形式，不能简单追求活动模块的种类和数量，而应以读者需求为先导，根据培训的特点来选择使用，资源和活动的设计要相得益彰。培训课程的设计要尽量清晰、明了，要仅仅围绕培训目标来设计。

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谢谢！

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