Motivi da cui può nascere l’esigenza di un “Patto educativo di corresponsabilità” sono:

la consapevolezza che una proposta educativa debba essere chiara e condivisa, non una molteplicità di indicazioni discordanti

il riconoscimento del valore dell’alleanza tra scuola e famiglia e del sostegno che può dare alla relazione educativa svolta da entrambi

il desiderio di valorizzare il “positivo”, il “bello” della scuola e della famiglia, le potenzialità e le competenze diverse, ma indispensabili di ciascuna

l’urgenza di ritrovare un vero dialogo, una buona comunicazione, una sinergia di intenti

UOMO PRE-TECNOLOGICO

UOMO DELL’ETA’ DELLA TECNICA

Esistono scopi ben definiti Non c’è uno scopo: la tecnica deve essere utile

C’è un orizzonte di senso Sono inevase le domande di senso

Scenario umanistico Scenario determinato da ciò che funziona ed è efficace

Concetti chiari:Individuo naturaIdentità eticaSalvezza politicaLibertà religioneVerità storia

I concetti sono incerti:tutto può essere riconsiderato,dismesso o rifondato

TRA GLI IDEOGRAMMI CINESI

CRISI

Indica

PERICOLO OCCASIONE

PROSPETTIVE per UN’ ALLEANZA

Ricreare un buon livello di comunicazione scuola-famiglia attraverso la comprensione delle ragioni e delle difficoltà dell’altra agenzia educativa

Rispettare e integrare i ruoli diversi e complementari della famiglia con la sua peculiarità affettiva, della scuola responsabile della crescita di valori sociali e di competenze e apprendimenti

Ricercare l’accordo su valori e strategie condivise per definire e trasmettere regole

Ritornare ad essere punti di riferimento autorevoli per sostenere:

A.Il rispetto della persona

B.Il valore dell’impegno

C.Il valore della solidarietà

D.Il valore della legalità

E.l senso di appartenenza: “Siamo cittadini del Mondo”

Nella realtà attuale “globalizzata” ci sentiamo spesso soli, coltiviamo l’individualismo senza tener conto che oggi, più di ieri, tutto dipende sempre più da tutti.

Avere bisogno degli altri NON è UNA DEBOLEZZA

NON C’E’ ANTAGONISMO

La scuola espressione dei soggetti che la realizzano: docenti, dirigente, personale, alunni, genitori e radicata nella comunità civile in cui opera

SOSTEGNO ALLA GENITORIALITA’

La famiglia è una risorsa per la scuola, non un fastidio

SOSTEGNO ALLA SCUOLA

La scuola è percepita dalla famiglia come un valore

I RAGAZZI SI SENTONO RASSICURATI DA UNA BUONA RELAZIONE SCUOLA –

FAMIGLIA

NEL CONFLITTO

Ci sono innocenti e colpevoli, vincitori e vinti

NELLA MEDIAZIONE

TUTTI SONO VINCITORI

UN ACCORDO E’ POSSIBILE GRAZIE alla COMUNICAZIONE PARITARIA

alla FIDUCIA RECIPROCA

all’ ACCETTAZIONE di UN ALTRO PUNTO di VISTA

ma soprattutto se FOCALIZZATO il PROBLEMA da RISOLVERE

si PREVEDONO e si PROMUOVONO SOLUZIONI SEMPRE e COMUNQUE MIGLIORABILI