MÉTODO DE VANGUARDIAS Y VANGUARDISTAS · Web viewOBJETIVO D.- Preparar a Vanguardias y Vanguardistas para su paso a los grupos juveniles de la Acción Católica o, en su caso, a

Metodología de Adolescentes de la Acción católica de Adolescentes y Niños

MÉTODO DE VANGUARDIAS Y VANGUARDISTAS¿QUIENES SON LOS VANGUARDIAS Y LAS VANGUARDISTAS?Son los adolescentes, muchachos y muchachas de 12 a 15 años, que voluntariamente se han comprometido a realizar su apostolado como militantes de la ACAN.

MÉTODO DE VANGUARDIAS Y VANGUARDISTAS. OBJETIVOSLa manera de trabajar con los adolescentes es todo un proceso formativo a través del cual el adolescente debe darse cuenta de que toda persona tiene la posibilidad de formarse:

En todos lados: viajes, reuniones familiares, espectáculos, discusiones, camiones, los libros, asociaciones y clubes, escuela, Iglesia, etc.

En todas las circunstancias de su vida, siendo: hijo, padre profesional, empleado, profesor, alumno, amigo, catequista, militante, etc.

En cualquier momento, por la Mañana, Tarde, Noche.

El adolescente ha de ser consciente de que, como persona, está en posibilidad de continua formación.Para ello, necesita ser capaz de percibir todo tipo de estímulos a través de sus sentidos y también:

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Que se enfrente a una situación nueva que exija de él una respuesta que esté de acuerdo con sus necesidades, su preparación, su capacidad, su madurez.

Que a través de sus respuestas obtenga una satisfacción como: la aprobación de los demás, una experiencia agradable, darse a los demás, sentirse mejor consigo mismo.

Que una vez que decida actuar, busque cuáles podrían ser las respuestas adecuadas, seleccionando y llevando a cabo las que más posibilidades de éxito representen, en armonía con la razón y de acuerdo con el ideal cristiano.

Que cuando ha llevado a cabo las actividades seleccionadas, verifique si ha logrado los objetivos que pretendía.

Entonces, el método de adolescencia ha de imbuir en el militante un nuevo espíritu, y señalarle una nueva dimensión en su proceso de formación.A través de ella, los Vanguardias y Vanguardistas deben superarse continuamente, en la medida en que

1) confronten situaciones nuevas (generadas quizá por la misma dinámica grupal para las cuales no tienen respuesta previa;

2) que consideren útil e interesante estudiar, investigar, experimentar;

3) que busquen y seleccionen las respuestas por ellos(as) mismos(as)

4) perciban los logros y deficiencias de lo que pretenden,

Así se formarán y crecerán integralmente.

Los objetivos del método de Vanguardias y Vanguardistas de la ACAN, respondiendo a estos planteamientos, son:

OBJETIVO A.- Ayudar a la formación integral de los adolescentes, respetando en ellos los intereses predominantes de su edad.

OBJETIVO B.- Educar al adolescente para que desarrolle una fe personal, cada vez más consciente y vivida.

OBJETIVO C- Promover el apostolado personal y la proyección de los adolescentes a los ambientes que les son propios.

OBJETIVO D.- Preparar a Vanguardias y Vanguardistas para su paso a los grupos juveniles de la Acción Católica o, en su caso, a los grupos juveniles de su comunidad.

CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO DE VANGUARDIAS Y VANGUARDISTAS.Características esenciales para el trabajo con los adolescentes son: la UNIDAD del método, su GRADUACIÓN y su DINAMISMO.

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a) Unidad. El método es un todo articulado que ayuda a coordinar esfuerzos para orientar la formación integral de Vanguardias y Vanguardistas.

b) Graduación. De manera sistemática, aunque informal, y profundizando cada vez más, se va logrando el desarrollo armónico e integral (formación) del Vanguardia o la Vanguardista a través del estudio y la acción.

c) Dinamismo. Por todos los medios posibles se busca la participación activa, tanto personal como de equipo, de los adolescentes. El método de estudio, el trabajo en equipo, el servicio mensual, los ejercicios del manual, las oraciones comunitarias, etc., estimulan e interesan al adolescente y lo hacen integrarse completamente al grupo.

ORGANIZACIÓN DE VANGUARDIAS Y VANGUARDISTASLo ideal sería poder dividir a los adolescentes en dos etapas: a) de 12 y 13 años, aproximadamente, y b) de 14 y 15 años aproximadamente. Ambas etapas reciben nombres especiales de acuerdo con el grupo:

En los Vanguardias las etapas son:Exploradores (12-13 años) Descubridores (14-15 años)

En las Vanguardistas las etapas son:Principiantes (12-13 años) Avanzadas (14-15 años)

Obsérvese que en estas etapas de la adolescencia se trata de tener en cuenta la natural disposición de aprender, de explorar para conocer y realizar cada vez nuevos descubrimientos que los ayuden a una continua superación. Tanto en Descubridores como en Avanzadas, los Guías deberán ir forjando, preferentemente, el amor y el aprecio por las organizaciones juveniles de la Acción Católica Mexicana, la ACJM (Asociación Católica de la Juventud Mexicana) y la JCFM (Juventud Católica Femenina Mexicana) respectivamente, para que continúen su formación, ahora como jóvenes, en estas asociaciones.

ELEMENTOS DEL MÉTODO DE VANGUARDIAS Y VANGUARDISTASEl método de Vanguardias y Vanguardistas consta de DOCE elementos básicos:

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1) La Vida Espiritual.2) El Manual del Vanguardia o de la Vanguardista.3) El Trabajo en Equipo.4) La Encuesta Apostólica5) La Reunión Semanal.6) La Junta de Orientación.7) Los Ejercicios del Manual.8) El Servicio Mensual.9) La Bitácora o el Libro del Recuerdo.10) La Vida de Grupo.11) El Consejo Comunitario.12) -E1 Proceso de Formación Integral.

ELEMENTO 1: LA VIDA ESPIRITUALLa ACAN es una organización con finalidad evangelizadora y la fecundidad de su quehacer dependerá de la unión vital de sus miembros con Cristo. "Esta vida de unión íntima con Cristo en la Iglesia se nutre con los auxilios espirituales comunes a todos los fíeles, muy especialmente con la participación activa en la sagrada liturgia"(Decreto conciliar sobre el apostolado de los laicos, Apostolicam actuositatem, n. 4).

Así, como medios específicos podemos señalar: la vida sacramental, el contacto con la Palabra de Dios, la vida de oración, la participación litúrgica comunitaria y el fomento de una imitación constante de las virtudes de la Virgen María, como "madre perfecta de la vida espiritual y apostólica".

La responsabilidad de promover la Vida Espiritual en el grupo recae en el promotor espiritual; él, en comunión con sus Guías y el Asistente eclesiástico, animará a sus compañeros a participar en todos los eventos posibles que se realicen en la parroquia y que los ayuden a crecer espiritualmente. Tiene también la responsabilidad de ser ejemplo para el grupo. Las actividades que coordine las reportará al dar su informe en la Junta de Orientación.

La Vida Espiritual, en la ACAN, tendrá en la Santa Misa un momento especial en la formación-acción de sus miembros como apóstoles comprometidos en una asociación eclesial.Es importante realizar una Misa de todos los grupos de la ACAN buscando la mayor participación posible; por ejemplo, se tiene una oportunidad en la Misa de niños (en aquellos lugares donde está

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instituida; de otra forma, se podría iniciar con los militantes de la ACAN). Esta Misa del grupo es conveniente que sea preparada de común acuerdo con el Asistente eclesiástico y con los grupos de niñez, para que también los adolescentes participen en los cantos, las lecturas, peticiones, ofrendas, etc.

Esta Misa del grupo ofrece también una gran oportunidad para que Vanguardias y Vanguardistas porten banderas, uniformes, distintivos y téseras. ELEMENTO 2: EL MANUAL DEL VANGUARDIA Y DE LA VANGUARDISTA

Es un pequeño libro donde los adolescentes encuentran una explicación breve que les descubra aspectos propios de su edad e intereses; la temática del manual les va ayudando a descubrirse a sí mismos y a (( valorar su fe, su familia, su comunidad, su Iglesia, su escuela, su patria y el mundo, y les muestra la ACAN como un camino a seguir.

Los manuales de adolescencia son elementos muy valiosos que deben apoyar completamente todo el trabajo con adolescentes y, al mismo tiempo, son lo suficientemente flexibles como para permitir la utilización de otros elementos didácticos que pudieran enriquecer los recursos con los que actualmente se cuenta en la ACAN.

OBJETIVOSAhora bien, ¿qué es lo que se quiere conseguir a través de estos manuales? Los objetivos que deben cumplirse están en función de los mismos adolescentes; no tiene sentido hablar de una acción apostólica de los Guías como una finalidad de la ACAN, pero lo que sí tiene sentido es que el Guía ha de ser un compañero en el apostolado del adolescente, un instrumento del Señor Jesús para ayudar a ese adolescente en su proceso de formación y para lograr su proyección como apóstol entre sus compañeros y su comunidad, colaborando plenamente en su proceso de realización personal.

El adolescente, después de estar cierto tiempo en la organización, deberá empezar a comprender lo que significa pertenecer al grupo; cuando menos, ha de encontrar una respuesta a sus inquietudes y un camino a seguir.

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Por lo tanto, los objetivos de los manuales de adolescencia son:

OBJETIVO I. Responder a la situación, problemática y características de los adolescentes.

OBJETIVO II. Proyectar al adolescente como verdadero apóstol en su comunidad.

OBJETIVO III. Promover la autoformación de los adolescentes para ayudarlos a desarrollar su personalidad íntegramente.

Así, por medio del manual (del Vanguardia o de la Vanguardista) se promueve un proceso formativo que ayudará a lograr que cada adolescente reflexione sobre sí mismo y su realidad, sobre su condición de miembro importante de la Iglesia, de su Organización, de su comunidad, de la nación y del mundo donde vivimos.

CONTENIDOEl requisito principal para que los Guías de Vanguardias o de Vanguardistas utilicen con toda eficacia los manuales, es el conocimiento profundo de los mismos, tanto teórica como prácticamente.El Guía debe conocer qué contienen los manuales, cuáles son sus alcances y, desde luego, sus limitaciones, para poder utilizarlo mejor.

¿Qué contienen los manuales? Una Introducción que externa el espíritu que ilumina cada uno de los temas; es una reflexión y, a la vez, motivación al adolescente para responder al llamado de Cristo: ¿Quieres ser mi mensajero y comunicar a todos que el amor existe y que Dios nuestro Padre nos ama?. La Temática que se desarrolla después de la Introducción, sigue cierto orden, indispensable para hacer destacar la idea de una formación integral. Sin embargo, la manera práctica de usar los manuales, es seleccionar los temas de las diversas áreas, de acuerdo a la realidad y madurez de los(as) jóvenes del grupo y a los objetivos formativos que se estén desarrollando en ese momento según la distribución mensual de las reuniones.

En los manuales de Vanguardias y Vanguardistas se desarrollan treinta y ocho temas que se pueden agrupar, por su contenido o afinidad, en cuatro áreas:

ÁREA I. El adolescente y su persona. ÁREA II. El adolescente y su medio. ÁREA III. El adolescente, Jesús y la Iglesia. ÁREA IV. El adolescente y su grupo.

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Los temas que comprende cada área se dan a continuación:

ÁREA I: El adolescente y su persona:1. Soy adolescente2. Etapas en el crecimiento del amor3. Conozco y acepto mi realidad4. Conócete a ti mismo5. Los ocho tipos fundamentales de carácter6. Mi día7. Mi mañana8. Mi estudio/ Mi trabajo9. Mi tiempo libre10. Mis deportes11. Mí plan del día12. Qué llegaré a ser13. La vocación14. Alimentos sanos para poder crecer15. La adolescencia, etapa de transformación16. Educación sexual

Área II: El adolescente y su medio1. Mi familia2. Mi escuela3. Mi comunidad4. Tengo amigos y soy amigo5. México, un reto para todos6. El mundo en que vivo: problemas y promesas

Área III: El adolescente, Jesús y la Iglesia1. Te presento a J..., mi amigo2. Cristo formó a un pueblo: la Iglesia3. Somos miembros de un pueblo que busca a Dios4. La Iglesia en el mundo de hoy

Área IV: El adolescente y su grupo1. Somos un grupo de amigos2. Requisitos para pertenecer al grupo de Vanguardias o de

Vanguardistas3. Nuestro grupo4. La vida de nuestro grupo5. Nuestro ideal6. Nuestras metas7. Nuestro lema8. Nuestra oración9. Nuestro canto

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10. Metas/Horizontes11. El compromiso apostólico12. La Acción Católica Mexicana

Obsérvese en el manual que los temas tratan de encaminar la formación de los militantes teniendo en consideración las actividades de su vida diaria y las circunstancias ambientales de sus comunidades; nótese también que se trabajan con el esquema de la Encuesta Apostólica:

Se VE un hecho (narraciones, experiencias de la vida real -directas o indirectas-, cantos,...)Se VALORA a la luz de la Palabra de Dios, del magisterio de la Iglesia o de los "ejercicios" de los manuales.Se ACTÚA, a través de los mismos ejercicios de los manuales, de los compromisos personales o de grupo y del servicio mensual.

Los sesenta y cinco ejercicios o pruebas conforman el complemento activo y dinámico de los temas; el militante deberá presentar a su Guía por escrito y verbalmente, por lo menos, un ejercicio cada dos meses y como máximo, tres cada dos meses.

El Guía anotará en la 'TABLA DE REGISTRO PERSONAL " (págs. 117 y 118 de los manuales de Vanguardias y de Vanguardistas) las fechas en las cuales se aprueban los diversos ejercicios. La numeración de éstos se debe a razones de identificación y no precisamente por continuidad rigurosa.

Se debe recalcar que tanto la preparación como la presentación de los ejercicios debe efectuarse por Cristo y en Cristo. Los ejercicios están dirigidos preferencialmente a la vivencia activa y personal de la fe y la promoción humana.

La fuente del dinamismo de los grupos de Vanguardias y Vanguardistas son las TRES METAS (pág. 58 de los manuales de los adolescentes) que señalan el camino para su labor apostólica; los iluminan y fortalecen para vivir el espíritu de su apostolado, conjuntamente con los TRECE HORIZONTES (pág. 63 de los manuales de los adolescentes), los cuales son una especie de retos o desafíos para los Vanguardias y las Vanguardistas.

La temática de los manuales está íntimamente relacionada con esos Horizontes; a partir de ellos se desarrollan los mensajes contenidos en los temas, siempre a la luz de la Sagrada Escritura y las enseñanzas de la Iglesia.

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Excelentes oportunidades para que los adolescentes, como grupo, hagan sentir la presencia de Cristo en sus comunidades, las constituyen los SERVICIOS MENSUALES. En cada Junta de Orientación, Vanguardias y Vanguardistas planean y programan, según sus cualidades, el servicio a la comunidad que realizará cada uno de los equipos en el mes. La espiritualidad de estas acciones surgen de las Metas y Horizontes y todo adolescente deberá ser consciente de ello y llevarlas a cabo ofreciéndose y ofreciéndolas previamente a Dios, nuestro Señor.

METASPara darles un especial sello cristiano a los planes y programas de los adolescentes, iluminar sus esfuerzos y fortalecerlos para vivir el espíritu de apostolado del Vanguardia o de la Vanguardista, ellos encuentran en la metodología, tres METAS enunciadas de la siguiente forma:EN LA ACAN TRABAJAMOS POR CONOCER CADA VEZ MAS A NUESTRO AMIGO JESÚS, Y CON JESÚS ...

1. 1 Aprendemos a amar y servir a los que nos rodean; a los más necesitados.

2. 2 Aprendemos a vivir la riqueza humana y cristiana del trabajo en equipo.

3. 3 Aprendemos a descubrir el sentido de nuestra superación personal al dar y recibir.

HORIZONTESVanguardias y Vanguardistas necesitan sembrar en su voluntad e inteligencia anhelos nobles, grandes ideales que alcanzar; por ello, se plantean retos denominados HORIZONTES. Son trece y se enuncian a continuación:

1. Queremos confiar en los demás y unir nuestros esfuerzos.2. Queremos servir con alegría y dar gusto a otros.3. Quedemos ser auténticos y fieles con nuestros compromisos.4. Queremos alcanzar los ideales que nos proponemos.5. Queremos fortalecer nuestra voluntad, respetar nuestra

persona y aprender a amar.6. Queremos usar con provecho nuestro tiempo libre.7. Queremos conquistar nuestra libertad por medio de una

constante preparación8. Queremos ser valientes en los momentos difíciles.9. Queremos descubrir lo que Dios quiere de nuestras vidas y

colaborar con El para realizarlo.10. Queremos aprenderá ver, alegramos y agradecer a Dios por

todo lo bueno que ha creado.11. Queremos trabajar con Jesús para que nuestros hermanos se

liberen de todo lo que hace sufrir y caminar juntos hacia el Padre.

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12.Queremos ser miembros vivos y fieles de la Iglesia y de nuestra Patria.

13. Queremos desarrollar plenamente nuestras capacidades de hombres y de mujeres para enriquecemos mutuamente en la comunidad humana.

COMO Y CUANDO UTILIZAR EL MANUALLos manuales de adolescencia no son libros de texto; ello requiere por parte del Guía una formación para poder orientar con la verdad, y la capacidad para estructurar y aprovechar una bibliografía de apoyo, según los temas a estudiar; de esta manera, él podrá proporcionar elementos complementarios a aquellos que Vanguardias o Vanguardistas encontrarán en su manual.Cada militante deberá tener su manual: trabajará en él con la orientación y el apoyo de sus Guías y compañeros, en él plasmará su vida como adolescente de la Acción Católica, será su tesoro y lo cuidará como tal, ya que en ese manual están contenidas la mística, la dinámica y la espiritualidad de su grupo. Importante complemento será una libreta fija donde se anoten ideas adicionales o relevantes que redondeen aspectos de los temas o amplíen los puntos de vista; manuales y libretas serán revisados periódicamente por los Guías para evaluarlos y motivar a los adolescentes.Los manuales de adolescentes deben ser utilizados en la primera y la tercera semanas de cada mes, según la distribución mensual de las reuniones; en la primera semana se lleva a cabo la Junta de Orientación y el tema en esta junta se tomará del Área IV del Manual, "El adolescente y su grupo", que se encuentra de la página 43 hasta la 72, inclusive, de los manuales. En la tercera semana, el tema podrá elegirse de las tres áreas restantes, del fichero de evangelización-formación o el programa de trabajo, según las necesidades que se tengan.ELEMENTO 3: EL TRABAJO EN EQUIPOLos militantes se integrarán en equipos de 4 a 8 adolescentes; tres equipos formarán un grupo. El trabajo en equipos debe fomentar el espíritu de cooperación; los equipos se integrarán, de preferencia, según los gustos de los adolescentes.

Por cada equipo se elige un jefe y un nombre. El cargo de jefe u otros que se definan pueden rotarse en el transcurso del tiempo; también se sugiere que se formen nuevos equipos cada seis meses. Entre los otros cargos que se deben elegir en el grupo está el de secretario y el de tesorero. Estos cargos no son por equipos sino que es un secretario y un tesorero para todo el grupo.

En Vanguardias, los integrantes de cada equipo eligen el nombre que llevarán, por ejemplo, anexando al nombre "Vanguardias" algún adjetivo

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que indique alguna característica positiva de los adolescentes: Vanguardias Intrépidos, Vanguardias Alegres, etc. A su vez, en las Vanguardistas, los equipos son denominados como "anillos" y el nombre que reciben éstos es el de una piedra preciosa: pueden haber los anillos de Rubíes, de Perlas, de Zafiros, de Diamantes, etc.ELEMENTO 4: LA ENCUESTA APOSTÓLICAEs necesario recalcar que en las reuniones semanales, el tema se desarrollará con el proceso de la Encuesta Apostólica; ésta consta de tres partes:

VER Y REVIVIR un hecho, VALORAR a la luz de la Palabra de Dios y del magisterio de la Iglesia, y ACTUAR por medio de los propósitos personales y de grupo.

El Vanguardia y la Vanguardista aprenderán a concentrar su atención en algún problema, a analizarlo y a tomar una decisión frente al mismo. La Encuesta debe realizarse en cada tema para lograr hacer del mismo una vivencia cristiana.

ELEMENTO 5: LA REUNIÓN SEMANALLas reuniones estarán siempre programadas y preparadas con anterioridad, de preferencia en las sesiones del equipo parroquial de Guías y del Consejo Comunitario. Después de cada reunión, deberá hacerse una evaluación y aprovechar los resultados para lograr una superación continuadla duración de la reunión es de una hora y media como mínimo y de dos horas como máximo.

ELEMENTOS DE UNA REUNIÓN DE VANGUARDIAS O DE VANGUARDISTASLas reuniones semanales giran en torno a un tema central que debe tener un objetivo específico de acuerdo al programa que el Guía elaboró con anterioridad de acuerdo con el Consejo Comunitario correspondiente.Este objetivo se logra a través de los diferentes elementos que componen una "reunión del grupo". Estos elementos son:

1. Canto: relacionado con el tema.2. Juego: de ser posible relacionado con el tema.3. Oración del grupo.4. Saludo.

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5. Lectura del Libro del grupo y revisión de propósitos.6. Dinámica de motivación (opcional).

7. Desarrollo del tema: Utilizando siempre la Encuesta Apostólica:

a. VER un hecho (Partir de la experiencia y profundizarla); b. VALORAR (Escuchar la Palabra de Dios, reflexionarla y

profundizar la experiencia); c. ACTUAR (Oración comunitaria; propósitos personales y de

grupo).8. Canto de la sección.

Antes del Canto de la sección se dará la oportunidad a los jefes de los equipos para recoger la aportación para el apostolado, es decir la colaboración económica voluntaria que cada uno de los adolescentes pueda dar y se entregará al tesorero para su resguardo. Asimismo, es el momento de dar los avisos que sean necesarios para la semana que ha de transcurrir antes de la próxima reunión semanal.

DISTRIBUCIÓN MENSUAL DE LAS REUNIONESEn el mes, la temática será distribuida semanalmente de la siguiente manera:

1. la. Semana.- Junta de Orientación y Tema del manual, Área IV (el adolescente y su grupo). En esta semana se cumplirán los objetivos formativos relacionados con el adolescente como militante.

2. 2a. Semana.- Tema de Formación Religiosa. Se cumplirán los objetivos formativos de acuerdo con el adolescente y su relación con Dios.

3. 3a. Semana.- Tema del manual (Áreas I, II ó III del manual del adolescente) o tema según las necesidades del grupo. Se cumplirán los objetivos de formación según la relación del militante con los demás/las cosas/ el cosmos.

4. 4a. Semana.- Tema de Formación Religiosa (relación del militante con Dios) o algún tema de Formación Humana (relación del militante consigo mismo) según las necesidades de los adolescentes.

5. 5a.Semana. (cuando la haya). Actividades manuales, recreativas o deportivas.

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ELEMENTO 6: LA JUNTA DE ORIENTACIÓNOBJETIVO.- Los adolescentes aprenderán a planear sus actividades, realizarlas y evaluarlas. Consolidará e impulsará su sentido de responsabilidad dentro de la ACAN y su espíritu de servicio a su comunidad. Asimismo, ayudará a los Guías a promover la formación de los militantes como verdaderos dirigentes y a lograr que, progresivamente, sean sujetos activos en la conducción de su Organización.

Desarrollo de la Junta de Orientación: AMBIENTACION:1. Canto.2. Juego.

DESARROLLO DE LA REUNIÓN: Oración de la sección.

3. Lista de asistencia: a diferencia de las reuniones normales, en la1. Junta de Orientación, es el secretario quien se hace cargo de

lo que es2. el Saludo.

4. Lectura del Acta de la Junta de Orientación anterior: al resumen de lo sucedido en la Junta y de los acuerdos tomados, le llamamos ACTA, la cual siempre será leída por el secretario(a) del grupo.

5. Repaso del tema anterior y revisión de propósitos de la Junta de Orientación anterior.

6. Informes de los jefes de equipo.7. Informe del promotor espiritual.8. Informe del tesorero.9. Programación de las actividades del mes.10. Tema del manual de adolescencia.11. Premiación al mejor equipo y a los dos o tres militantes que más

se hayan destacado durante el mes; en este renglón, los criterios de selección para los premiados deberán ser conocidos por todos los adolescentes y aprobados por ellos.

12. Oración comunitaria.13. Himno de la ACAN.

Recuérdese que en la Junta de Orientación deberá llevarse la tésera a modo de gafete, como símbolo de militancia activa en la Acción Católica Mexicana. ELEMENTO 7: LOS EJERCICIOS DEL MANUAL

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Después de cada uno de los temas desarrollados en el manual hay ejercicios individuales o por equipos. La finalidad de los ejercicios es profundizar en los temas y aplicar el contenido de los mismos.Es necesario que se lleve el registro los ejercicios y para ello está la "tabla de registro personal" del manual; los Guías firmarán cada uno de los ejercicios realizados.

ELEMENTO 8: EL SERVICIO MENSUALLos adolescentes, al aprender a analizar las situaciones que viven en su comunidad, buscarán posibles soluciones. Es OBLIGATORIO que, una vez al mes, cada equipo realice un servicio necesario a la comunidad, con el objetivo de colaborar con ella como miembro activo y responsable.Ejemplos para el Servicio Mensual podrían ser: arreglo de las fachadas de sus casas, limpiar una calle, hacer un gallinero, reforestar algún parque; el servicio también puede realizarse en algún hospital u orfanatorio, con la debida autorización de las autoridades respectivas.

ELEMENTO 9: LA BITÁCORA Y EL LIBRO DEL RECUERDOCada semana, un equipo se responsabilizará de anotar el desarrollo de la reunión y de las actividades realizadas en la BITÁCORA, en el caso de los Vanguardias, o en el LIBRO DEL RECUERDO, en el caso de las Vanguardistas.Estos libros son cuadernos hechos especialmente para llevar la historia del grupo, reunión por reunión (incluyendo reuniones extraordinarias), diseñados por los mismos adolescentes según su imaginación; deberá haber constancia de la asistencia, acuerdos tomados, actividades, etc., y podrá ser ilustrado con recortes de revistas, fotos o dibujos.La Bitácora y el Libro del Recuerdo son medios para ayudar al desarrollo de la creatividad de los adolescentes así como su sentido de corresponsabilidad como equipo hacia los demás compañeros del grupo.

ELEMENTO 10 LA VIDA DE GRUPOA través de la convivencia semanal y de sus diferentes actividades, Vanguardias y Vanguardistas serán capaces de valorar la gran importancia de la relación con sus compañeros y Guías; aprenderán a organizar en forma conjunta sus actividades, respetando los intereses individuales y comunitarios; así, con un espíritu de unidad y la vivencia de experiencias propias lograrán los objetivos específicos que se propongan alcanzar e irán a ir fortaleciendo su carácter.

ELEMENTO 11: EL CONSEJO COMUNITARIO

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Con los Vanguardias y las Vanguardistas jefes de equipos se integra el CONSEJO COMUNITARIO de las secciones de adolescencia.Para iniciar el trabajo y sea un enlace directo con el equipo de Guías, estos adolescentes seleccionan a un responsable general de entre ellos mismos.Un adolescente únicamente podrá estar en el Consejo Comunitario mientras sea jefe de su equipo. Los jefes durarán en su cargo un promedio de seis meses.Los adolescentes que sean miembros del Consejo Comunitario usarán un distintivo especial -una pequeña cruz coronada, de palofierro y con las siglas ACAN-el cual devolverán al concluir su comisión.Todos los integrantes del Consejo Comunitario también deben dar el ejemplo a sus compañeros al portar su TESERA vigente en todas las reuniones del Consejo Comunitario y en las Juntas de Orientación, asambleas, encuentros, etc.

ELEMENTO 12: EL PROCESO DE FORMACIÓN INTEGRALAsí como en Aguiluchos y Abejitas se tiene el Adelanto Programado y Graduado, en los adolescentes el proceso equivalente lleva el nombre de Proceso de Formación Integral.El Proceso de Formación Integral es, por tanto, el período secuencial que se inicia desde el ingreso de los adolescentes a los Vanguardias o a las Vanguardistas, hasta su paso a las organizaciones juveniles de la Acción Católica.Este Proceso comprende tres momentos que persiguen el desarrollo armónico y equilibrado del adolescente, en orden a que descubra y asuma, progresiva, oportuna y permanentemente, su verdad integral en relación con sí mismo, los demás, las cosas y -la relación definitiva y absoluta- con Dios.PRIMER MOMENTO: EL ASPIRANTAZGOComprende 12 reuniones consecutivas mediante las cuales el aspirante a Vanguardia o a Vanguardista adquiere una visión general de lo que es, le pide y le ofrece la Acción Católica de Adolescentes y Niños en sus grupos de adolescencia, de manera que su compromiso sea consciente y libre.En este período de 12 semanas, el adolescente aprenderá cuáles son los requisitos para ser admitido y evaluará si los llena. También deberá poder explicar el significado de la Oración, el Lema y el Canto del grupo al que aspire ingresar. Asimismo, reflexionará, con la profundidad que el tiempo destinado para ello lo permita, las Metas y los Horizontes de los Vanguardias y las Vanguardistas de la ACAN.Las doce semanas del aspirantazgo se distribuyen de la manera siguiente: una, la primera, para promover la integración del grupo de aspirantes y para conocer los requisitos para pertenecer al mismo; una, para hacer una presentación general de lo que es la ACAN; tres semanas

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para el estudio de la Oración, el Lema y el Canto; tres para las Metas; tres para los Horizontes y una para la preparación del compromiso.La vivencia del aspirantazgo motivará a los adolescentes a definir y redactar ellos mismos el contenido de su inminente compromiso apostólico, en el cual, por escrito y en forma personal y pública, manifestarán a qué se comprometen y por qué. En esta ceremonia del compromiso, a realizar de preferencia al término de la Misa del grupo, recibirán su distintivo e invariablemente su tésera.Desde la primera reunión de este momento de aspirantazgo, los .adolescentes recibirán su manual, el cual los "acompañará" durante toda su permanencia en Vanguardias y Vanguardistas.Después de cada una de las 12 reuniones, los aspirantes elaborarán un cartel en que representarán una cualidad personal por medio de fotografías, recortes de revistas, dibujos, etc., y que explicarán al grupo en la reunión semanal siguiente.

SEGUNDO MOMENTO: VANGUARDIA EXPLORADOR Y VANGUARDISTA PRINCIPIANTECon el hecho de recibir su distintivo y tésera, el aspirante se convierte en Vanguardia Explorador o en Vanguardista Principiante, iniciándose así el segundo momento del Proceso de Formación Integral. Consecuentemente, el adolescente se integra a los equipos de acuerdo a los lineamientos establecidos en la metodología de la ACAN.En este segundo momento, se imprimirá especial impulso a la maduración del grupo en el ámbito apostólico y por ello se hará énfasis en el cumplimiento del Servicio Mensual y de los Ejercicios del manual correspondiente, así como en la participación responsable en la Junta de Orientación Este momento, que comprende aproximadamente dos años, contempla la realización de 36 ejercicios. Incluye también el impulso a los deportes reglamentados y el otorgamiento consecuente de los distintivos de bronce y de plata establecidos en la ACAN para este fin. Los lineamientos para la obtención de estos estímulos, pueden consultarse en las páginas 82-84 de los manuales.

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TERCER MOMENTO: VANGUARDIA DESCUBRIDOR Y VANGUARDISTA AVANZADAAproximadamente a los 14 años, el Vanguardia Explorador o la Vanguardista Principiante se convierten, respectivamente, en Vanguardia Descubridor y en Vanguardista Avanzada. Así, en el marco de la dinámica de los manuales y considerando las edades de los adolescentes, se les promueve intensamente a consolidar su formación y a encontrar los elementos que les ayuden a perfilar su vocación humana y cristiana.Por consiguiente, se adecuan los ejercicios a su nivel, se concretan los contenidos formativos -teniendo en cuenta el fichero de formación-evangelización integral- por medio de la Encuesta Apostólica, y se le motiva para un mayor rendimiento en el área deportiva, con el aliciente de poder obtener el distintivo deportivo de oro.En el transcurso de este momento se realizan los 29 ejercicios restantes del manual.Asimismo, durante este tercer momento, deberán ser sensibilizados en la mística de la ACJM y de la JCFM para que, preferencialmente, ingresen a estos grupos juveniles al terminar su paso por la ACAN.

IdealEl ideal de los Vanguardias y de las Vanguardistas es CRISTO, a quien desearán imitar a lo largo de su vida.

LEMASLos lemas (ideas fuerza) de los adolescentes déla ACAN son:

Vanguardias: "Por Dios y un México de hermanos" Vanguardistas: "Pensar es bueno, orar es mejor, amar es todo"

ORACIONESLas oraciones de las secciones de adolescencia son:

De Vanguardias:"Señor, hoy que empiezo a descubrir lo que hay en mí, hoy que empiezo a explorar todo lo que hay alrededor, te doy gracias; te pido que me enseñes a ser alegre y generoso, leal y fraternal, a vencer mis defectos, a entender que siempre puedo dar algo y que puedo ir junto con otros hacia Ti. Envíanos tu Espíritu para que nos ilumine y nos ayude a construir el mundo de hermanos que Tú quieres, amén".

De Vanguardistas:

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"Señor, que no me empeñe tanto en ser amada, como en amar; en Ser comprendida, como en comprender; en ser perdonada, como en perdonar; pues dando es como recibimos; perdonando es como somos perdonados, olvidando se encuentra; muriendo, resucitamos a la vida eterna, amén".87 CANTOSLos cantos de los adolescentes de la ACAN son los siguientes:

De Vanguardias:

CORO:Con Cristo Vanguardias adelante,a explorar y descubrir,los dones que en este mundo,Dios nos da a compartir.Junto a Cristo, nuestro amigo,lo difícil afrontar,junto con nuestros hermanoseste mundo mejorar.

CORO: Con Cristo Vanguardias ...Todo es fácil en la vidasi tenemos voluntad;y mejor es si logramosa cada persona amar.

CORO: Con Cristo Vanguardias...

El canto de Vanguardistas es:

De pie que Cristo ya nos llama, muchachas-vamos a luchar. Un nuevo sol derrama la luz que al mundo ha de guiar. CORO: Amor de hermanas es nuestro amorla fe será nuestra virtud,valiente, pura, llena de vigor,avanza juventud.Servir será nuestra consigna,servir será nuestra ley,la humanidad es dignade ser servida como un rey.

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CORO: Amor de hermanas...

Pensando lograremos mucho,orando alcanzaremos más,y amando a los hermanos,al mundo le daremos paz.

CORO: Amor de hermanas...

UNIFORMESFalda o pantalón azul marino.Camiseta blanca con el escudo de la ACAN.

DISTINTIVOEl distintivo de Vanguardias y Vanguardistas tiene la CRUZ y la CORONA (color azul marino al fondo y la Cruz y la Corona en color oro). El significado: es necesario vencernos para renacer en Cristo, superar nuestros defectos y buscar la oportunidad de ser mejores.

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MÉTODO DE VANGUARDIAS Y VANGUARDISTAS · Web viewOBJETIVO D.- Preparar a Vanguardias y Vanguardistas para su paso a los grupos juveniles de la Acción Católica o, en su caso, a