Szekszárdi Babits Mihály Általános Iskola

7100 Szekszárd, Kadarka u. 17.

Munkaterv

2015/2016. tanév

Készítette:

Pappné Kutas Annamária

igazgató

Az iskolai munkatervet a nevelőtestület elfogadta 2015. 09. 24-én.

I. Jogszabályi háttér

a. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény

b. A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm.

rendelet

c. EMMI tanévkezdő segédlete a 2015/2016-os nevelési évre

d. EMMI tanévkezdő kiadvány kiegészítése a pedagógusok előmeneteli rendszerére vonatkozó

szabályozásra vonatkozó tájékoztatóval

e. 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelete és annak módosítása (45/2014.(X.27.)) a nevelési-oktatási

intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról

f. 28/2015. (V.28.) EMMI rendelet a 2015/2016. tanév rendjéről

g. 2014. évi CV. törvény a nemzeti köznevelésről szóló 2011 évi CXC. törvény módosításáról

II. Személyi és tárgyi feltételek a 2015/2016-os tanévben

1. Tanulócsoportok száma összetétele:

Tanulói létszám: 454 fő

Osztályok száma: 17 Szekszárd, 2 Medina (összevont)

Osztály Képzési forma (szakmacsoport/szakma) Létszám Osztályfőnök

1.a angol- inf./ német nemzetiségi 21 Kiss- Dala Marianna

1.b angol- inf./ német nemzetiségi 24 dr. Kovácsné Baldauf Éva

2.a angol- inf. 25 Bálintné Szendei Gyöngyi

2.b német nemz. 23 Freyné Felkert Katalin

3.a angol- inf. 24 Molnárné Csiki Erika

3.b német nemz. 27 Herendiné Rudolf Lívia

4.a angol- inf. 22 Eppel Lászlóné

4.b német nemz. 30 Budáné Csaplár Adrienn

5.a angol- inf. 25 Klemné Koleszár Ildikó

5.b német nemz. 24+1 Ráczné Kovács Erika

6.a angol- inf. 29 Babosné Csapó Erika

6.b német nemz. 28 Klág Beáta

7.a angol- inf. 20 Nagy István

7.b német nemz. 22 Privarics Zsuzsanna

7.c angol- inf./német nemz. 22 Molnár Géza

8.a angol- inf. 29 Kovács Tibor

8.b német nemz. 23 Szegedi Anikó

Medina:

1-3. o. összevont osztály 18 Lindauerné Ózdi Zsuzsanna

2-4. o. összevont osztály 17 Götz Csabáné

2. Személyi feltételek:

Tantestület létszáma: 41,3 fő

Ebből tartósan távol van: 0 fő

Nevelési-oktatási munkát segítők létszáma: 4 fő

Technikai dolgozók létszáma: 1 fő

3. Felelős személyek a 2015/2016. tanévben

MUNKAKÖZÖSSÉG MEGNEVEZÉSE,

HELYETTESEK, TAGINTÉZMÉNY VEZETŐ MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ

ált. igh. Botos Ilona

alsós igh. Tréber Zsuzsanna

tagintézmény vezető Götz Csabáné

alsós Freyné Felkert Katalin

napközis Pirgi Zoltánné

osztályfőnöki Privarics Zsuzsanna

reál Molnár Géza

humán Babosné Csapó Erika

nyelvi Dr. Reiblingné Merczel Csilla

testnevelés Nagy István

MEGNEVEZÉSE FELELŐS(ÖK)

Diákönkormányzat munkáját segítő

nevelők Molnárné Csiki Erika, Kovács Tibor

Iskolaszék elnöke Némediné Cserni Erika

Iskolaszék tagja Bálintné Szendei Gyöngyi

KAT vezetője Ráczné Kovács Erika

PSZ titkár Kiss- Dala Marianna

Intézményi Tanács tagja Dr. Reiblingné Merczel Csilla

DSK vezetője Nagy István

4. Üzemeltetéssel kapcsolatos dolgok

a. érintésvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi vizsgálatok, feladatok, próbák ütemezése

Időpont Feladat

2015.10.19-

22.

Érintésvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás a

dolgozóknak

2015. első

hete

Balesetvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás a

tanulóknak

2015.09.29. Tűzriadó

2016. 04. Tűzriadó

III. A 2015/2016. tanév rendje

1. Tanítási napok szünetek:

Tanítási napok száma: A tanítási napok száma száznyolcvanegy nap.

A szorgalmi idő

első tanítási napja: 2015. szeptember 1. (kedd),

utolsó tanítási napja: 2016. június 15. (szerda).

A szorgalmi idő első féléve 2016. január 22-ig tart. Az iskolák 2016. január 29-ig értesítik a tanulókat,

illetőleg a kiskorú tanulók szüleit az első félévben elért tanulmányi eredményekről.

Tanítási szünetek

Az őszi szünet 2015. október 26-tól 2014. október 30-ig. A szünet előtti utolsó tanítási nap

október 22. (csüt.), a szünet utáni első tanítási nap november 2. (hétfő).

A téli szünet 2015. december 21-től 2015. december 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási

nap 2015. december 18. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2016. január 4. (hétfő).

A tavaszi szünet 2016. március 24-től 2016. március 29-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási

nap március 23. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap március 30. (szerda).

2. Vizsgák: (osztályozó és különbözeti vizsgák, érettségi, előrehozott vizsgák, alapfokú művészetoktatási

intézmények vizsgarendje)

a. javító, különbözeti, valamint osztályozóvizsgák (írásbeli és szóbeli időpontok)

IDŐPONT VIZSGA

Osztályozóvizsgák félévi:

2015.01.11 – 15-IG

év végi: 2016.06.20 - 24-IG

Javítóvizsgák: 2016.08. 25- 26-IG ÉS 08. 29-30-IG

Osztályozó vizsgát mindent tantárgyból kell tennie a magántanulónak a házirendben rögzítettek

szerint.

3. Mérések:

a. Országos

Időpont Megnevezés Felelős

2015. október Diagnosztikai mérés 1. évf. ig., alsós igh.

2016. I. 6.- VI. 1. Fizikai állapotmérés 5-8. évf. ig., testnevelők

2016. május 25. Országos kompetenciamérés 6. és 8. évf.

ig., felsős igh., Privarics Zsuzsanna mérésvezető

2016. V. 18. Írásbeli idegen nyelvi mérés 6. és 8. évf. angol vagy német nyelv

ig., felsős igh., nyelvtanárok

b. Belső mérések időpontjai

Időpont Megnevezés Felelős

2016. márc.- ápr. DSD nyelvvizsga a végzős német nemzetiségi nyelvet tanulóknak

Dr. Reiblingné

2016.márc.- ápr. Informatika vizsga – 7. a felsős igh.

2016. április olv.- szövegért., mat. eszköztudás 4. évfolyamon

alsós igh.

2016. május 1. évf. hangos olvasásmérés tanév végén

alsós igh.

4. Az iskolai tanítás nélküli munkanapok időpontja, felhasználása

TANÍTÁS NÉLKÜLI MUNKANAPOK

2015. szept. 16. és szept. 17. Túra (DÖK) felső tagozat, alsó tagozat

2015. okt. 12. Nevelési értekezlet

2015. dec. 12. Nevelési értekezlet

2016. febr. 5. Félévi értekezlet

2016. márc. 23. Nevelési értekezlet

5. ISKOLAI MEGEMLÉKEZÉSEK:

IDŐPONT MEGNEVEZÉS FELELŐS

2015. október 6. Megemlékezés okt. 6-ról (osztálykeretben) osztályfőnökök

2015. okt. 22. Megemlékezés okt. 23-ról (iskolarádión) 8. évf. ofők

2016. febr. 25.

Kommunista és egyéb diktatúrák áldozatainak emléknapja (osztálykeret) osztályfőnökök

2016. márc. 11. Megemlékezés márc. 15-ről iskolai műsor keretében

6. évf. ofők

2016. ápr. 16. Holokauszt áldozatainak emléknapja (osztálykeret) ofők

2016. jún. 4. Nemzeti összetartozás napja (osztálykeret) ofők

6. A nemzeti ünnepeink, az iskolai, illetve a kollégiumi ünnepek megünneplésének időpontja;

IDŐPONT MEGNEVEZÉS FELELŐS

2015. nov. 25-27. Babits napok iskolavezetés, DÖK vezetők

2016. ápr. 22. Tavaszköszöntő (Babits M. Kulturális Központ) iskolavezetés, minden nevelő

7. az évi rendes diákközgyűlés ideje az iskolában

2016. június DIÁKKÖZGYŰLÉS

8. az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja;

Időpont Értekezlet megnevezése

2015. okt. 12. Nevelőtestületi értekezlet

2015. dec. 12. Nevelőtestületi értekezlet

2016. febr. 5. Félévi nevelőtestületi értekezlet

2016. márc. 23. Nevelőtestületi értekezlet

2016. július 4. Tanévzáró nevelőtestületi értekezlet

Minden hónapban Nevelőtestületi értekezlet

Havonta Kibővített vezetőségi értekezlet (mk. vez, érdekképviseletek vezetői)

9. Az intézmény sporttevékenységének a tervezése

a. A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata

Időpont MEGNEVEZÉS

2016. I. 6. – VI. 1. fittségi vizsgálat felső tagozaton

b. mindennapos testnevelés megszervezésének bemutatása

Mindennapos testnevelés

csatlakozó órában:

1-2. évf. heti 5 óra testnevelés (órarend szerint)

3-8. évf. heti 3 óra testnevelés „ 3-4. évf.: heti 4x2 óra

5-8. évf.: heti 4x2 óra

2. évf. és 5. évf. úszás

c. egyéb intézményi sporttevékenységek

1-6. évf. napköziben: csoportonként legalább heti 1 óra

német nemzetiségi osztályoknál: táncoktatás (4 csoport: 2., 3., 4. és 5. osztály)

sportköri foglalkozás: Csernusné Kiss Edit 4 óra (kosárlabda+labdás játék)

Horváthné Keresztes Anikó 2 óra kézilabda

Nagy István 2 óra tömegsport

Klemné Koleszár Ildikó 1 óra tömegsport

Svehlik Márta 1 óra atlétika

Szabó Noémi 2 óra tömegsport+2 óra kosárlabda

10. Nyílt napok, pályaválasztással kapcsolatos események és rendezvények

Dátum Megnevezés

2015. nov. 16-20. Nyílt nap a felső tagozaton

2015. dec. 7-11. Nyílt nap az alsó tagozaton és a napköziben

2015. okt. 5. pályaválasztási szülői ért. 8. évfolyam szülei számára

2015. november Pályaválasztási kiállítás látogatása 7-8. évfolyamon

2016. febr. 8. Szülői értekezlet - jelentkezési lapok, adatlapok kitöltésének ellenőrzése, aláírása

11. Versenyek, házi versenyek

Az iskola a munkatervében határozza meg azokat a tanulmányi versenyeket, amelyekre felkészíti a

tanulókat. A felkészítés független attól, hogy nevezési díjat kérnek-e a versenyt szervezők.

Arany János nyelvi verseny Országos történelem verseny Teleki Pál Országos Földrajzi verseny Bátaszéki Matematika verseny Zrínyi Ilona Matematika verseny Varga Tamás Országos Matematika verseny Weöres Sándor Versmondó Emlékverseny Babits Mihály Versmondó verseny Bendegúz NyelvÉsz Anyanyelvi verseny Kenguru Matematika verseny Országos anygol nyelvi verseny Országos német nyelvi verseny Német szövegértő verseny 4. évfolyamnak Nemzetiségi verseny Gyönkön Megyei szépkiejtési verseny Országos szépkiejtési verseny Német nemzetiségi népismereti verseny Német nemzetiségi fotópályázat Öveges József fizika verseny Herman Ottó országos biológia verseny Hevesy Gy. országos kémia verseny Kaán Károly országos természet- és környezetismereti verseny Simonyi Zs. Kárpát- medencei helyesírási verseny Curie kémia emlékverseny Lotz anyanyelvi verseny Diákolimpiai sportversenyek

A nevezési díjas versenyekre a jelentkezés minden esetben a szülő önkéntes anyagi hozzájárulásával történik. Ugyanez vonatkozik a levelezős versenyekre is. A városon kívül megrendezett versenyekre való utaztatása a gyerekeknek a szülővel történő előzetes egyeztetés alapján történik. Egyéni versenyekre a szülő biztosítja gyermeke utaztatását.

IV. Munkaterv-naptár

SZEPTEMBER Feladatok Felelős

09. 07-11. ERDEI TÁBOR Kovács Tibor

09. 14., 15. SZÜLŐI ÉRTEKEZLETEK (FELSŐ, ALSÓ, MEDINA) ig., igh., tagint.vez.

09. 19. SZÜRETI FELVONULÁS Pirgi Zoltánné

09. 16. és 17. DÖK KIRÁNDULÁSOK SZÁLKÁRA, DOMBORIBA (FELSŐ, ALSÓ) DÖK vezetők

09. 24. MUNKAÉRTEKEZLET ig.

09. 28. SZMK VÁLASZTMÁNYI, ISKOLASZÉK, INTÉZMÉNYI TANÁCS ÉRTEKEZLET

igazgató

09. 30. MUNKATERVEK LEADÁSA MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐKNEK munkaköz.vez.

09. 30. TANMENETEK ELKÉSZÍTÉSE igh.

OKTÓBER Feladatok Felelős

10.05. SZÜLŐI ÉRTEKEZLET 8. ÉVF. ig. felsős igh.

10.06. VÁROSI ÜNNEPSÉG (ÉRINTETT OSZTÁLYOK) igazgató

10.06. MEGEMLÉKEZÉS OSZTÁLYKERETBEN igh.

10. 19., 20. FOGADÓ ÓRÁK (FELSŐ, ALSÓ, MEDINA) minden nevelő

10. 12. NEVELÉSI ÉRTEKEZLET igazgató

10.22. ISKOLAI ÜNNEPSÉG igazgató

10. 22. ADATSZOLGÁLTATÁS (DIAGNOSZTIKAI MÉRÉS 1. O.) alsós igh.

10. 31-ig INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS PEDAGÓGUSRA VONATKOZÓAN ig.

NOVEMBER Feladatok Felelős

11. 12. MUNKAÉRTEKEZLET ig.

11. 13. SPORTNAP LEENDŐ ELSŐSÖKNEK alsós igh.

11. 16-20-ig NYÍLT NAPOK FELSŐ TAGOZATON felsős igh.

11. 20. SZÜLŐK- NEVELŐK BÁLJA SZMK elnök, ig.

11. 24. FOGADÓ ÓRA (ALSÓ, MEDINA) alsós igh., tagint.vez.

11. 20. ADATSZOLGÁLTATÁS KOMPTENCIA MÉRÉSHEZ mérésvez., felsős igh.

11. 25-27. BABITS NAPOK isk.vez., DÖK

DECEMBER Feladatok Felelős

12.07-11-ig. NYÍLT HÉT NAPKÖZI, MEDINA alsós igh., tagint.vez.

12.07. FOGADÓ ÓRA (FELSŐ) felsős igh.

12. 11. ADVENTI KÉZMŰVES FOGLALKOZÁS LEENDŐ ELSŐSÖKNEK alsós igh., ig.

12. 12. NEVELÉSI ÉRTEKEZLET ig.

12. 13. VÁROSI NÉMET NEMZETISÉGI NAP nyelvi mk.vez., ig.

12.18. ELKÖSZÖNŐ KARÁCSONYI MŰSOR AZ ISKOLÁBAN ig., Ágoston M.

JANUÁR Feladatok Felelős

01.06. FITTSÉGI VIZSGÁLAT KEZDETE testnev.mk.vez., ig.

01.22. ELSŐ FÉLÉV VÉGE isk.vez.

01.22. NYÍLT PÉNTEK LEENDŐ ELSŐSÖKNEK alsós igh., ig.

01.16., 21. ÍRÁSBELI FELVÉTELI KÖZÉPISKOLÁKBA felsős igh.

01.hó SÍTÁBOR AUSZTRIÁBA Nagy I., Klemné K. I.

01.29. FELSŐS FARSANG felsős igh.

FEBRUÁR Feladatok Felelős

02.01. MATEMATIKA 2016. reál mk.vez.

02.05 FÉLÉVI TANTESÜLETI ÉRTEKEZLET ig.

02.08.,09. SZÜLŐI ÉRTEKEZLET (FELSŐ, ALSÓ, MEDINA) igh., tagint.vez.

02.12. FELVÉTELI ADATLAPOK TOVÁBBÍTÁSA felsős igh.

02. 12. ALSÓS FARSANG alsós igh.

02.16., 17. BEMUTATÓ ÓRÁK LEENDŐ ELSŐSÖK SZÜLEINEK (ANGOL, NÉMET)

alsós igh. ig.

MÁRCIUS Feladatok Felelős

03.07. FOGADÓ ÓRA FELSŐ TAGOZAT felsős igh.

03.08. FOGADÓ ÓRA ALSÓ TAGOZAT alsós igh.

03.11. ÜNNEPI MŰSOR felsős igh. 6. o. ofők,

Ágoston M.

03.16-17. ADATLAPOK MÓDOSÍTÁSA felsős igh.

03.22. SZÜLŐI ÉRTEKEZLET LEENDŐ ELSŐSÖK SZÜLEINEK alsós igh., tagint.vez.

03.18. MÓDOSÍTOTT ADATLAP MEGKÜLDÉSE A FELVÉTELI KÖZPONTNAK

felsős igh.

ÁPRILIS Feladatok Felelős

04.hó BELSŐ MÉRÉS A 4. ÉVFOLYAMON mk.vez., igh.

04.hó BEIRATKOZÁS ELSŐ OSZTÁLYOSOKNAK alsós igh., ig.

04.22. TAVASZVÁRÓ MŰSOR isk.vez.

04.26. ÉRTESÍTÉS A KÖZÉPFOKÚ INTÉZMÉNYEKBŐL felsős igh., ig.

MÁJUS Feladatok Felelős

05.09.,10. SZÜLŐI ÉRTEKEZLETEK (FELSŐ, ALSÓ, MEDINA) igh., ig., tagint.vez.

05.13., 20. OSZTÁLYKIRÁNDULÁSOK (1 NAP) ofők

05. hó HATÁRTALANUL! PÁLYÁZATI KIRÁNDULÁS 7. ÉVFOLYAM , TÉMANAP MEGSZERVEZÉSE 1 TANÍTÁSI NAP IDŐKERETBEN

Molnár Géza

05. hó PAPÍRGYŰJTÉS DÖK

05.18. IDEGEN NYELVI MÉRÉS 6. ÉS 8. ÉVFOLYAMON mérésvezető, isk.vez.

05.25. KOMPETENCIA MÉRÉS 6. ÉS 8. ÉVFOLYAMON mérésvez., iskolavez.

JÚNIUS - AUGUSZTUS Feladatok Felelős

06.01. FIZIKAI ÁLLAPOT MÉRÉSEK BEFEJEZŐ DÁTUMA testnev.mk.vez.

06. hó DIÁKKÖZGYŰLÉS DÖK, ig.

06.10. MENZA PARTI A BALLAGÓ 8. OSZTÁLYOSOKNAK felsős igh., 7. ofők

06.18. BALLAGÁS felsős igh., ig.

06.23. TANÉVZÁRÓ ÜNNEPÉLY iskolavezetés

V. Az iskola tartalmi munkájának szervezése

A tanulmányi munkát a jelenleg hatályos Pedagógiai Programunk alapján végezzük.

Pedagógiai Programunk a Nemzeti Alaptanterv hatályos rendelkezései szerint készült 2015-ben.

1. Kiemelt célok a 2015/16. tanévben:

- NAT- kerettantervek az 1-3. és az 5-7. évfolyamokon;

- felzárkóztatás, tehetséggondozás minden területen;

- „kéttanítós” modell bevezetése 1-2. évfolyamokon;

- tanulói személyiségfejlesztés;

- alapdokumentumainkban foglaltak szerinti színvonalas nevelő- oktató munka;

- korrekt együttműködés a tagintézményünkkel;

- mindennapos testnevelés folyamatos biztosítása 1-8. évfolyamokon;

- erkölcstan, hit- és erkölcstan bevezetése és folytatása 1-3. és. 5-7. évfolyamon;

- megalkotott informatikai stratégia alkalmazása;

- tartalmas programok szervezése 16.00 óráig;

- színvonalas munkavégzés minden területen;

- nevelő- oktató munka a tanulói képességeknek és a tanulók élettani sajátosságainak

legyen megfelelő;

- egészséges, biztonságos, esztétikus környezet biztosítása minden munkaterületen;

- reális és nyílt tanulói véleménynyilvánítás feltételeinek biztosítása;

- jó munkahelyi légkör megőrzése;

- a humán erőforrással való jó gazdálkodás;

- jó együttműködés a fenntartóval, működtetővel;

- korrekt kapcsolat ápolása a közvetlen és közvetett partnerekkel;

- a közvélemény tudatos és objektív tájékoztatása;

- minőségi oktatás-nevelés (tanulói mérés-értékelés, pedagógus minősítés, pedagógus

szakmai ellenőrzés, intézményi önértékelés, vezetői önértékelés);

2. Nevelőtestületünk kiemelt feladatai a tanév során:

- Ösztönözzük a pályázati munkát.

- Tovább javítjuk tanulóink neveltségi szintjét.

- Nevelői példamutatás az élet minden területén.

- Alapkészségek fejlesztése tanórán, tanórán kívül, napköziben.

- Helyes tanulási szokásrend kialakítása tanulóinknál.

- Babitsos tudat erősítése.

- Beiskolázási programjaink további színvonalas lebonyolítása.

- Továbbtanulási mutatóink megtartása, javítása.

- Eredményes nevelő- oktató munkával tovább növeljük intézményünk jó

hírét.

- Ápoljuk belföldi (Esztergom) és külföldi (Rodenbach) kapcsolatainkat.

- Nyertes pályázatainkat a kiírásnak megfelelően bonyolítjuk.

- Eddigi kiváló versenyeredményeink megtartása (sport, tanulmányi,

művészeti).

VI. Szülőkkel való kapcsolattartás

Szülői értekezletek időpontja:

Időpont Megnevezés

2015. szept. 14. 5-7. évfolyam

2015. szept. 15. alsó tagozat, Medina

2015. okt. 5. 8. évfolyam

2016. febr. 8., 9. felső tagozat, alsó tagozat, Medina

2016. május 09., 10. felső tagozat, alsó tagozat, Medina

Fogadóórák időpontja:

Időpont Megnevezés

2015. 10. 19. felső tagozat

2015. 10. 20. alsó tagozat

2015. 11. 24. alsó tagozat

2015. 12. 07. felső tagozat

2016. 03. 07. felső tagozat

2016. 03. 08. alsó tagozat

2016. 04. 18. felső tagozat (nevelői behívás alapján)

2015. 04. 19. alsó tagozat (nevelői behívás alapján)

Iskolaszék üléseinek időpontja:

Időpont Megnevezés

2015. szept. 28. SZMK, Iskolaszék

2015. nov. eleje SZMK, Iskolaszék

2016. március SZMK, Iskolaszék

Intézményi Tanács üléseinek időpontja:

Időpont Megnevezés

2015. szept. 28.

2015. nov. eleje

2016. március

1. Szakmai szervezetekkel (szakszolgálatok, szakmai szolgáltató, családsegítő) való kapcsolattartás

Egész tanévben folyamatosan kapcsolatot tartunk a szakmai szervezetekkel. A szakszolgálatok

biztosítják a logopédiai-, és az SNI-s tanulók szakszerű ellátását. E mellett gyógytestnevelő foglalkozik

az iskolaorvos által kiszűrt tanulókkal. A Kaposvári Pedagógiai Oktatási Központ pedagógiai- szakmai

szolgáltatását folyamatosan igényeljük (továbbképzések, szaktanácsadók, …).

2. Egyéb szervezetekkel (kamara, civilszervezetek, alapítványok, stb.) való kapcsolattartás

Az egyéb szervezetekkel korrekt együttműködésen alapuló kapcsolatot ápolunk.

VII. Egyéb foglalkozások a 2015/2016-os tanévben

1. Tehetséggondozás, szakkörök, versenyfelkészítések, felzárkóztatások

Alsó tagozat

Foglalkozás Nevelő

Szakkör

Színjátszó szakkör Orlováczné Mándi Erzsébet

Vizuális Kultúra – „Ügyes kezek” Kiss – Dala Marianna

Életvitel és gyakorlat – „Kreatív ötletek” Nagyné Molnár Anita

Origami szakkör Eppel Lászlóné

Matematika szakkör Sáfrányné Fehér Csilla

Informatika szakkör Szijjártó Adrienn

Tehetséggondozás

Angol Papné Kátai Vera

Matematika (3.b, 4.a, 4.b) Herendin R. Lívia, Sáfrányné F. Csilla

Magyar nyelv és irodalom (3.b, 4.a, 4.b) Eppel Lászlóné, Budáné Cs. Adrienn

Felzárkóztatás

Angol Papné Kátai Vera

Matematika (3.a, 3.b, 4.a, 4.b) Horváthné K. Anikó, Herendiné R. Lívia,

Sáfrányné F. Csilla, Budáné Csaplár Adrienn

Magyar nyelv és irodalom (3.a, 3.b, 4.a, 4.b) Molnárné Cs. Erika, Csernusné K. Edit,

Eppel Lászlóné, Budáné Csaplár Adrienn

Kéttanítós modell – heti 6 óra

1.a, 1.b Nagyné M. Anita, Orlováczné M. Erzsébet

2.a, 2.b Herendiné R. Lívia, Pirgi Zoltánné

Felső tagozat

SZAKKÖRÖK

Megnevezés Szakkör vezetője

Énekkar Ágoston Mária

Német nemz. énekkar Ágoston Mária

Természetismeret, biológia Ráczné Kovács Erika

Magyar Varga Ágnes

Magyar Svehlik Márta

Rajz Kovács Tibor

Történelem Babosné Cs.E.

Technika-életvitel Liptainé Virágh Éva

Tömegsport, labdajátékok 1. csop. Klemné Koleszár Ildikó

Tömegsport, labdajátékok 2. csop. Nagy István

Tömegsport atlétika Svehlik Márta

ELŐKÉSZÍTŐK

Megnevezés A foglalkozás vezetője

Matematika 8.a Privarics Zsuzsa

Matematika 8.b Molnár Géza

Magyar 8.a Szegedi Anikó

Magyar 8.b Szegedi Anikó

Német nyelvvizsga előkészítő 8.b dr Reiblingné Merczel Csilla

Angol nyelvvizsga előkészítő 7.a, 8.a

Némediné Cserni Erika

FELZÁRKÓZTATÓ FOGLALKOZÁSOK

Megnevezés A foglalkozás vezetője

Angol Némediné Cserni Erika

Természetismeret, biológia Ráczné Kovács Erika

Magyar Varga Ágnes

2. Hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekekkel való

foglalkozások szervezése, egyéni fejlesztések megvalósulása

Ők is az előzőekben integráltan kerülnek fejlesztésre!

VIII. A pedagógus szakmai ellenőrzése, értékelése

1. Az Önértékelési Csoport Intézményi ellenőrző- értékelő tevékenysége

- Értékelő funkciót tölt be.

- Elsődlegesen fejlesztő és nem minősítő jellegű célokat fogalmaz meg.

- Hozzájárul az iskolai munka színvonalának emeléséhez.

- Megelőzi a szakmai ellenőrzést és a minősítést.

- Önértékelési szabályzatban leírtak alapján történik.

2. A 2015/2016-os tanévben kerülnek ellenőrzésre, értékelésre

Belső ellenőrzés- értékelés

I. félév: Ágoston M., Botos I., Freyné F. K., Götz Csné, Pappné K. A., Tréber Zs.

II. félév: Bálintné, Kiss- D. M., Kovács T., Molnárné Cs. E., Molnárné G. i., Nagy I., Pirginé, Ráczné,

Eppelné,

3. Szakmai ellenőrzés- értékelés

2015- ben: Botos I., Freyné F. K., Götz Csné, Pappné K. A., Tréber Zs.

2016-ben: Ágoston M.

4. Minősítésre történő felkészülés, minősítések

- Portfólió elkészítése: 2015. XI. 30. - Ágoston Mária

- Minősítés: 2015. november - Dr. Bíró Violetta

2016. - Götz csabáné

- Jelentkezés minősítésre: 2016. IV. 30.

Az intézmény ellenőrzési terve (ellenőrzést végzők: igazgató, ig.helyettesek, munkaközösség vezetőik)

Vizsgált tevékenység Ellenőrző személy Ellenőrzés ideje, rendszeressége

Tanmenetek, munkatervek Igazgatóhelyettesek Szeptember 30.

Osztálynapló, adminisztráció Munkaközösség-vezetők, igazgató, igazgatóhelyettesek, tagintézmény-vezető

Havonta

Szakköri naplók, sportfoglalkozások naplói, adminisztráció

Munkaközösség-vezetők, igazgató, igazgatóhelyettesek, tagintézmény-vezető

Havonta

Pedagógusok munkavégzése Igazgató, igazgatóhelyettesek, munkaközösség-vezetők

Folyamatos

Tankönyvrendelés Igazgatóhelyettesek Folyamatos

Bizonyítványok, anyakönyvek Osztályfőnökök, Igazgatóhelyettesek

Szeptember, Június

Diákönkormányzat munkája Diákönkormányzat-vezetők, igazgató

Folyamatos

Munkaközösségek munkájának értékelése Munkaközösség-vezetők, igazgató

Félévente

Oktató-nevelő munka értékelése Igazgatóhelyettesek Félévente

Iskolai beiratkozás (általános iskola) Alsós Igazgatóhelyettes, igazgató

Április

Továbbtanulással kapcsolatos feladatok Felsős Igazgatóhelyettes, igazgató

nov. - április

Pedagógiai program igazgató, Igazgatóhelyettesek, munkaközösség-vezető

Folyamatos

Kompetenciamérés igazgató, Igazgatóhelyettesek, mérésvezető

Május

Iskolai rendezvények, ünnepségek Igazgatóhelyettesek, igazgató Folyamatos

Tanulók munkájának ellenőrzése Minden nevelő Folyamatos

A pedagógusok ellenőrzési és értékelési rendszere

Az ellenőrzés és az azt követő értékelés:

- folyamatos, rendszeres, tervszerű és aktuális

- kiszámítható

- sokoldalú, vegye figyelembe a tanuló valamennyi pedagógiai szempontból fontos

tevékenységét is

- módszertanilag változatos

- konkrét, objektív, igazságos, szükség esetén méltányos

- ellenőrzés és értékelés során figyelembe kell venni a tanulók életkori sajátosságait, a

tantárgy jellegét, a tanuló önmagához viszonyított fejlődését is.

Az érdemjegy (osztályzatok) osztályozónaplóba/csoportnaplóba való bejegyzésének formái:

- piros tintával: témazáró felmérések

- kék tintával: dolgozatok, szóbeli, írásbeli felelet

IX. A nevelő – oktatómunkához kapcsolódó egyéb tevékenységek

1. Továbbképzések (a továbbképzési terv alapján, ill. egyéb forrásból megvalósult;

intézményi szervezés vagy szakmai szolgáltató/felsőoktatási intézmény

szervezésében)

A 2013. IX. 1-jével elkészített Továbbképzési Programot áttekintve kell elkészíteni az

éves Beiskolázási tervet 2015. október 15-ig.

A Továbbképzési Program érvényessége: 2018. VIII. 31.

Képzések támogatásának elvei:

- Szerepel-e a Továbbképzési Programban

- Szüksége van-e az iskolának a választott képzettségre

- A 120 órához képest kinek kell kevesebb képzés

- Lehetőleg ne igényeljen a képzésben résztvevő helyettesítést

Irányadó rendelet:

277/97. sz. Kormányrendelet módosítása.

A 2015/2016-os tanévben a következő pedagógusok továbbképzése aktuális

tanfolyami szinten:

Budáné Cs. A. 16 óra Horváthné K. A. 6 óra

Molnárné Cs. E. 36 óra Klemné K. I. erkölcs (felső tagozat)

Götz Csné 85 óra

A következő kollégák kezdik meg 120 órás továbbképzésüket:

Babosné Cs. E., Botos I., Privarics Zs., Szabó N., Varga Á.

Folytatja tanulmányait iskolarendszerű képzésben:

Szijjártó Adrienn fejlesztő pedagógus

Lindauerné Ó. Zs. közoktatási vezető

2. Az általános iskolai beiratkozással kapcsolatos feladatok tervezése, beiskolázási

program

2.1. Bemutató órák az óvónőknek október hónapban. Ismertető anyagot is

szeretnénk adni iskolánkról.

2.2. Novemberben játékos sportversenyt szervezünk a város leendő elsőseinek

(testnevelők, alsós és napközis kollégák segítségét várjuk).

2.3. Decemberben téli témájú műsorokkal kedveskedünk az óvodásoknak igény

szerint.

2.4. Kézműves foglalkozás az iskolában (nemcsak leendő elsősöknek) téli témában

az advent keretében.

2.5. Januárban „nyílt” nap keretében várjuk a leendő elsősök szüleit és az

óvodásokat.

2.6. Bemutató órák februárban: angol, német nemzetiségi.

2.7. Tájékoztató szülői értekezlet márciusban.

2.8. Rajzpályázat leendő elsősök részére.

2.9. Beiratkozás április hónapban a fenntartó által meghatározott időpontban.

3. A középfokú iskolai, a kollégiumi és a Köznevelési Hídprogramba történő

felvételi eljárás lebonyolításának tervezése, beiskolázási program

3.1. Munkánkat a 28/2015.(V.28.) EMMI rendelete alapján végezzük.

3.2. Tájékoztató szülői értekezletet tartunk a 8. osztályosok szüleinek 2015. okt. 5-

én. Felhívjuk a figyelmet a fontosabb dátumokra, esetleges változásokra, az

elmúlt év tapasztalataira (pl. írásban jelezni a nyílt napokra való elmenetelt).

A tudnivalókat írásban is szeretnénk eljuttatni a szülőknek, hasonlóan az elmúlt

évhez.

Fontosabb információk:

2015.12.08. jelentkezés írásbeli felvételire

2016.01.16. 10.00 írásbeli felvételi

2016.01.21. 14.00 írásbeli pótfelvételi

2016.02.12. felvételi lapok + adatlap továbbítása

2016.03.16-17. adatlap módosítása

2016.03.18. módosított adatlap megküldése a Felvételi Központnak

2016.04.26. értesítés a középfokú intézményből a felvételről vagy

elutasításról.

3.3. Pályaválasztási hét programjának megtekintése (7. és 8. osztályok).

3.4. Szülői jelzés alapján biztosítjuk a két nyílt napon való részvétel lehetőségét.

3.5. Segítség jogorvoslati eljárás esetén a szülőknek.

4. Az intézményi közoktatási esélyegyenlőségi programban rögzített feladatok a

2015/2016-os tanévben

Intézményünk a Közoktatási Esélyegyenlőségi Programjában a helyzetelemzésre

épülően megalkotta AKCIÓTERVÉT, mely az elkészített program megvalósítását, az

esélyegyenlőség fenntartását biztosítja konkrét célok megfogalmazásával.

1. Nyilvántartás vezetése a HH-s és HHH-s tanulókról.

Pedagógiai asszisztens vezeti a nyilvántartást.

Felelős: ig.

Határidő: 2015. 10. 01.

2. A humán erőforrás, szakos ellátottság maximális biztosítása, fejlesztése.

Ingyenes módszertani képzések.

Felelős: ig.

Határidő: 2015. szeptemberétől

folyamatosan megvalósult

3. Középfokú intézményekkel korrekt kapcsolat, a továbbtanulók félévi, év végi

eredményeinek elemzése. A tapasztalatok megbeszélése munkaértekezleteken,

munkaközösségi foglalkozásokon folyamatosan megtörtént.

Felelős: ig.+igh.+mk. vez.

Határidő: 2015. 10. 01-től

folyamatosan

4. Balesetveszélyes tárgyak javítása, az épület állagának megóvása. Udvari

játékok folyamatos karbantartása, esést csillapító anyag elhelyezése a játékok

alatt.

Felelős: ig.

Határidő: folyamatos

5. A szociális hátrányok leküzdése érdekében célzott gyermekvédelmi munka.

Felelős: ig.+of.+védőnő

Határidő: 2015. 09. 1-jétől foly.

Szülőket tájékoztatjuk minden esetben a gyermekükkel kapcsolatos ügyekben.

A védőnő szükség esetén egészségnevelési tanácsokkal látja el a tanulókat és a

szülőket is.

Alkalmanként tanácsot adtunk speciális ügyekben a közigazgatás területén való

eligazodáshoz.

6. A HHH-s tanulók oktatási- nevelési feltételeinek egyenlő biztosítása (4 fő).

Felelős: ig.+alsós igh.

Határidő: folyamatos

A leendő elsősök elosztásánál különösen figyeltünk volna erre a szempontra,

de HHH –s elsős továbbra sem volt.

7. A HHH-s tanulóink sikeres továbbhaladása érettségit adó középiskolákba.

Négy fő tanulónk közül 1 tanulónk végzős.

Felelős: ig.+igh.+of.

Határidő: folyamatos

8. A HHH-s tanulók tanórán kívüli programokon való részvételi aránya

növekedjen.

Felelős: ig.+of.

Határidő: folyamatosan

Intézményünkben továbbra is minden tanórán kívüli programon lehetősége van

részt venni minden tanulónak. Ez az adott tanulótól (esetleg életkorától) függ.

A hivatalosan is nyilvántartott 4 tanulónk minden programon megjelenhet.

9. Medinai Tagintézményben az SNI-s tanulók aránya csökkenjen 10 % alá. Ezt

az idei tanévben is sikerül teljesíteni, mert 1 fő SNI-s tanuló van a statisztika

szerint.

Felelős: tagintézmény vezető

Határidő: 2015. 09. 1-jétől foly.

10. Kompetenciamérés eredményeinek kiértékelésekor a HH-s és HHH-s tanulók

eredményeinek nyomon követése.

Felelős: ig. helyettesek

Határidő: 2016. II. 28-tól foly.

Az eredmények értékelése az osztályfőnökökkel, szaktanárokkal folyamatos

volt. A tapasztalatokat nevelőtestületi értekezleten megfogalmaztuk. Ennek

megfelelően kerül a következő év célja és feladata meghatározásra.

11. Pedagógusok megjelenése modern pedagógiai képzéseken.

Felelős: igazgató

Határidő: 2015. 09. 1-jétől foly.

5. Kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal való foglalkozások szervezése

1. SNI-s tanulók

Intézményünkben az SNI- s tanulók száma 12 fő volt 2015. szeptemberében.

A szülők határozatot kaptak arról, hogy gyermekük milyen jogosultsággal rendelkezik a

jogszabályok és a szakértői bizottság alapján.

A tanév során folyamatosan a TM EGYMI gyógypedagógusa egyéni fejlesztési terv alapján

tart foglalkozást, akiknél ezt a Szekszárdi Pedagógiai Szakszolgálat és a TM EGYMI

szakvéleménye indokolta.

Ezen foglalkozások időpontjáról a szülőket írásban értesítettük, melyhez a szülő aláírásával

igazolva járult hozzá.

Az egyéni foglalkozásokon kívül az SNI-s tanulók oktatása- nevelése integráltan történik a

tanév során.

2. Felzárkóztató, fejlesztő tevékenység, iskolapszichológusi, logopédusi munka

Minden nevelő feladata a felzárkóztató foglalkozások megszervezése. Ennek dokumentálása a

naplóban történik.

A 2015/2016-os tanévben 0,5 álláshely fejlesztő pedagógust és 0,5 álláshelyen

iskolapszichológust alkalmazunk fenntartói támogatással. Ezen szakemberek munkájának

eredményét a kollégák is tapasztalták az évek során.

Különösen figyelmet kapnak a HH-s és HHH-s tanulóink a fejlesztések alatt. Őket a

feladatnak és a célnak megfelelően integráltan fejlesztettük eddig is. Minden esetben

tapasztalható volt a tanév végén a fejlődés, a hozzáadott érték.

Fejlesztő pedagógus

A 2015/2016-os tanévben is az iskola fejlesztő pedagógusa foglalkozik az arra rászoruló

gyerekekkel (BTM), munkáját heti 12 órában látja el.

A foglalkozások időpontjairól a szülőket írásban értesítjük.

Legfontosabb fejlesztési területek:

I. Mozgás:

- finommotorika, vizuo- motoros koordináció

- testséma

- téri viszonyok- orientációs képességek

II. Kognitív képességek:

- érzékelés, észlelés: látás, hallás, tapintás, mozgás, alak-háttér differenciálás

- figyelem: vizuális, auditív figyelem, figyelem megosztás

- emlékezet: munka memória, hosszú távú emlékezet

- gondolkodás: analízis, szintézis, absztrahálás, konkretizálás

III. Szociális funkciók

- feladattudat

- önfegyelem, önkontroll

- tűrőképesség, kitartás

- szabálytudat

Iskolapszichológusi munka

Iskolánkban pszichológus dolgozik 0,5 állásban. A heti munkaidő három napra került

elosztásra: kétszer öt óra délelőtt és egyszer hat óra (délután). Ez magába foglalja a szülőknek

tartott fogadó órát is.

A tanév során a következő feladatokat látja el a pszichológus:

Az iskola pszichés légkörének, problémáinak felmérése. Pedagógusokkal végzett interjúk,

óralátogatások, közvetlen megfigyelések. Kapcsolattartás a kollégákkal és szülőkkel a tanév

során folyamatos.

Logopédusi munka

A 2015/2016-os tanévben csak az 1. osztályosokat méri fel Ranga Ferencné. Az Ő

személyisége, szakértelme jelentősen megkedveltette a fejlesztésre szoruló tanulóinkkal a

foglalkozásokra járást.

6. A gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatok

A gyermek és ifjúságvédelmi munkánk fő feladata az idén is a hátrányos, halmozottan

hátrányos tanulók kiszűrése és segítése.

A hátrányos helyzetű tanulóink többnyire csonka családban élnek, vagy az egyik szülő

munkanélküli, így önhibáján kívül segítségre szorul.

Sajnos továbbra is hiányzik a gyermekvédelmi felelős, aki helyett nem

alkalmazhattunk más kollégát az idei évben sem. A feladatokat a pedagógiai

asszisztens vette át részben.

Munkánkhoz sok segítséget kapunk:

- Gyermekjóléti Központtól,

- Családsegítő Központtól,

- magánszemélyektől,

- szülőktől,

- KEF (Kálóczi Andrea),

- Rendőrség Áldozatsegítő csoportjától.

A tanév során fontos feladatunk lesz a következő információk összegyűjtése:

- Hátrányos helyzetű tanulók létszáma.

- Halmozottan hátrányos helyzetű tanulók létszáma.

- 3 vagy több gyereket nevelő családok.

- Ingyenes tankönyvet kapott tanulók száma.

- Tanulóbalesetek száma.

Az osztályfőnökök által elkészített statisztika alapján kiemelt figyelmet kapnak a

következő feladatok:

- gyermekek helyzetét javító intézkedések;

- drog, alkohol, dohányzás elleni felvilágosító programok;

- roma diákokkal kapcsolatos intézkedések;

- igazolatlan hiányzások

- tanulmányi munka eredményének javítása.

7. DÖK 2015/2016-os évi munkaterve

A DÖK az alábbi tevékenységi köröket látja el:

- Diákérdekek képviselete

- Dök ülések lebonyolítása

- Szabadidős programok, túrák

- Egyéb tevékenységek

Diákérdekek képviselete

Az önkormányzat feladata a diákok jogainak, érdekeinek megismerése, közvetítése,

képviselete. Az aktuális problémák feltárása és lehetőség szerinti megoldása.

DÖK ülések

Minden hónapban DÖK ülést tartunk, melynek feladata az elmúlt havi munka

értékelése és a következő hónap feladatainak kijelölése.

Megválasztjuk a DÖK diákvezetőket.

Egy alkalommal fórumot rendezünk, hogy a diákok az őket érintő kérdésekre

közvetlen választ kapjanak az iskolavezetéstől.

Év végén diákközgyűlést tartunk, melynek célja az évi munka értékelése, eredmények,

problémák megbeszélése. A közgyűlésen minden diák részt vesz, hozzászólhat,

kérdéseket tehet fel az iskolavezetésnek.

Szabadidős programok, túrák

Iskolánk 58. tanévét kezdte meg 2015. szeptember 1-jén. Ennek megfelelően

novemberben kiemelt programként kezeljük az iskola névadójáról elnevezett „Babits-

nap” szervezését és lebonyolítását. Ehhez kapcsolódik az első félévi DISCO, melyet a

2. félévben egy újabb is követ.

A diákok kérése alapján ősszel Szekszárd környékére szervezünk egész napos túrát.

Alsó : 2015. szeptember 17. Fadd- Dombori

Felső: 2015. szeptember 16. Szálka

Egyéb tevékenységek

- Iskolarádiót működtetünk a szorgalmi időszakban.

- Tavasszal papírgyűjtési akciót szervezünk.

- Szorgalmazzuk és támogatjuk az iskola környékének növényekkel történő

betelepítését.

- Előadásokat szervezünk a tanulókat érintő témákban.

- Tanulóink javaslatai alapján gyűjtő munkákat szervezünk.

- Minden jelentős városi ünnepségen iskolánkat a DÖK is képviseli, részt vesz a

megbeszéléseken, koszorúzásokon.

- Rendszeresen együttműködünk a városi DÖK szervezetekkel.

- Részt veszünk a megyei- és országos diákparlamenten.

- Pénzügyi támogatással segítjük az arra rászorulókat és a diákokat támogató

programokat:

- táborok lebonyolítását,

- parkosítást,

- gyűjtőmunkák jutalmazását,

- diákvezetők képzését, jutalmazását,

- tanév végi programokat.

8. Pályázatok bemutatása (röviden): típusa, célcsoport, szakmai feladatok,

pedagógusok bevonása, stádiuma, egyéb információk

8.1. Negyedik éve pályázunk remélhetően sikeresen a „Határtalanul” pályázat keretében

az Erdélyben lebonyolítandó 5 napos kirándulásra.

Az utazáson részt vevő tanulók száma: 50 fő + 5 fő kísérő nevelő.

8.2. NTP-MKÖ-15 Hazánk nemzeti kulturális örökségének megőrzését, a népi

kultúra ápolását felvállaló tehetséggondozó program

Pályázatban résztvevők száma: 13 fő tanuló + 2 fő nevelő

8.3. NTP-KKI-B-15 A köznevelési és a kulturális intézményekben működő tehetség-

gondozó program

Pályázatban résztvevők száma: 24 fő tanuló + 2 fő nevelő

9. Fakultatív hitoktatás

Katolikus hétfő 1340

- 1420

3. évfolyam

1420

- 1500

4. évfolyam

MELLÉKLETEK

Az alsó tagozatos munkaközösség munkaterve a

2015-2016-os tanévre

A munkaközösség tagjai:

Szekszárdi Babits Mihály Általános Iskola:

1. a Kiss- Dala Marianna

1. b Dr. Kovácsné Baldauf Éva

2. a Bálintné Szendei Gyöngyi

2. b Freyné Felkert Katalin

3. a Molnárné Csiki Erika

3. b Herendiné Rudolf Lívia

4. a Eppel Lászlóné

4. b Budáné Csaplár Adrienn

Medinai tagintézmény:

1-3.o. Götz Csabáné

2-4.o. Lindauerné Ózdi Zsuzsanna

A 2015-2016-os tanév fő feladatai:

Az munkarend betartása, betartatása

Önértékelő csoport megalakítása, működése

Felkészülés a pedagógusértékelésre (minősítés, látogatások)

„Kéttanítós” modell 1. és 2. évfolyamon

Az erkölcstan/hit - és erkölcstan tantárgy bevezetése felmenő rendszerben (1-2-3.

évfolyam)

A mindennapos testnevelés megszervezése az egész tagozaton

Tanítási órák látogatása (külön ütemterv szerint)

Tanmenetek írása 3. osztály - kerettanterv alapján

Az új tankönyvek alapján tanmenetek elkészítése (OFI tankönyvek)

Az iskolai alapdokumentumoknak megfelelő nevelő, oktató munka

Az alapkészségek és a kulcskompetenciák fejlesztése

Az esélyegyenlőség feltételeinek további javítása

Együttműködés további erősítése a medinai tagintézménnyel

Az interaktív táblák használata

Felzárkóztatás, tehetséggondozás

Versenyek lebonyolítása

Együttműködés a társmunkaközösségekkel – napközis, osztályfőnöki, nyelvi (német,

angol), testnevelés

Pályázatok figyelése, írása

Fejlesztő foglalkozások tartása

Fejlesztő pedagógusok alkalmazása

Iskolai pszichológus alkalmazása

Iskolai logopédus alkalmazása

Használható tudás nyújtása

Az országos és helyi mérések elvégzése

DIFER mérés 1. osztály

matematikai eszköztudás mérése 4. osztály

szövegértés mérése 4. osztály

A tanulók szöveges értékelése negyedévenként, félévkor és év végén 1. osztályban

A tanulók szöveges értékelése novemberben és félévkor 2. osztályban

A tanulók értékelése érdemjeggyel 2. osztály év vége

A tanulók értékelése érdemjeggyel félévkor és év végén 3- 4. osztály

Pontos naplóvezetés, dokumentáció

Tájékoztató füzetek és a napló rendszeres egyeztetése

Terminológia pontos használata

A beiskolázással kapcsolatos feladatok elvégzése

A házirend betartása, betartatása

Hagyományos, pozitív erkölcsi normáknak megfelelő viselkedésre nevelés

Egységes nevelői ráhatás

Személyes példamutatás

Az iskolai fegyelem javítása

Az iskola értékeinek védelme

Környezetünk szépítése

Babits nap megtartása

Hagyományok ápolása

Együttműködés a szülőkkel, szülői munkaközösséggel

A feladatok havi ütemezése:

Augusztus: Munkaközösségi foglalkozás

- az éves munka megtervezése

Órarendek elkészítése

Ügyeleti beosztás elkészítése

Az osztálytermek, folyosók dekorációja

Próbák az évnyitóra

Évnyitó ünnepség megszervezése

Szeptember: Adminisztrációs feladatok elvégzése

Szüreti felvonulás

Szülői értekezlet

Levelezős versenyek meghirdetése

Kirándulás a DÖK szervezésében

DIFER mérés 1. osztályban

Tanmenetek írása OFI könyvekhez

Tanmenetek írása 3. osztály kerettanterv alapján

Törzslapok kitöltése

Statisztika elkészítése

Szakkörök meghirdetése

Október: Megemlékezések.

- október 6. osztálykeretben;

- október 23. iskolai ünnepély

Óvónők fogadása 1. osztály (óralátogatás, tapasztalatcsere)

Iskola - kóstolgató óvodásoknak (a program elindítása, szórólap)

November: Babits Nap rendezvényeinek lebonyolítása

- versmondó verseny (helyi)

- rajzpályázat (város, város környéki)

Játékos sportdélután óvodásoknak

Rajzpályázat meghirdetése óvodásoknak

Negyedéves szöveges értékelés elkészítése 1-2. osztály

Fogadóóra

December: Nyílt nap az 1- 4. osztályban

Mikulás műsor óvodásoknak (báb- és színjátszó szakkör)

Karácsonyi kézműves foglalkozás óvodásoknak

Rajzpályázat eredményhirdetése (óvodások)

Január: Félévi felmérők egyeztetése évfolyamonként

Félévi osztályozó értekezlet

Félévi szöveges értékelés elkészítése, nyomtatása 1-2. osztály

Félévi értesítők elkészítése 3-4. osztály

Levelező versenyek - II. félév meghirdetése

Nyílt nap a leendő első osztályosoknak

- bemutatkozó műsor

- kézműves foglalkozás

- számítógépes játékok

Február: Az első félév eredményeinek értékelése, a második félév feladatainak

meghatározása

Szülői értekezlet

Farsangi bál

Matematika 2016. (4. osztály) feladatlap összeállítása, javítása

Bemutató órák óvodásoknak

- angol, német

Március: Megemlékezés március 15. – iskolai ünnepség

Szülői értekezlet a leendő elsősök részére

Fogadóóra

Felkészülés a tanulmányi versenyekre

Felkészülés a Tavaszváró műsorra

Április: Beíratás

Tavaszváró műsor

Mérés - 4. osztály matematikai eszköztudás, szövegértés

Negyedéves szöveges értékelés elkészítése 1. osztály

Fogadóóra (behívás alapján)

Május: Szülői értekezlet

Osztálykirándulások

A diagnosztizáló mérés – hozzáadott érték felmérése 1. osztály

Év végi felmérések egyeztetése évfolyamonként

Hangos olvasás mérése 1. évfolyam

„Kakaóparti” megszervezése

Június: Megemlékezés

- június 4. iskolarádión keresztül

Sportnap

Diákközgyűlés

Év végi osztályozó értekezlet

Év végi szöveges értékelés elkészítése 1. osztály

Bizonyítványok, törzslapok kitöltése, nyomtatása

Tanévzáró ünnepély megszervezése

Statisztika elkészítése

Az éves munka értékelése

A szertár rendezése

Szekszárd, 2015. szeptember 20.

Freyné Felkert Katalin

mk. vez.

A napközis munkaközösség munkaterve a 2015-2016-es tanévre

1. Napközis nevelők:

1. cs. Nagyné Molnár Anita

2. cs. Orlováczné Mándi Erzsébet

3. cs. Szíjjártó Adrienn

4. cs. Pirgi Zoltánné

5. cs. Horváthné Keresztes Anikó

6. cs. Csernusné Kiss Edit

7. cs. Sáfrányné Fehér Csilla

8. cs. Budáné Csaplár Adrienn

9. cs. Papné Kátai Veronika

10. cs. Horváthné Keresztes Anikó

Szekszárdi Babits Mihály Általános Iskola Medinai Tagintézménye:

Szokics Elekné

Herczinger István

2. Munkaközösség fő feladatai a tanévben:

- A 2009-2010-es tanévtől a Babits Mihály Általános Iskola tagintézményeként

működik a medinai általános iskola. A tanintézmény minden alsós diákja napközis.

Kiemelt feladatunknak tekintjük a medinai tagintézménnyel a jó munkakapcsolat

folyamatosságának fenntartását, a feladatok összehangolását.

- Az alapkészségek, kulcskompetenciák fejlesztése. Pl.:

1. Anyanyelvi kommunikáció - hallott és olvasott szöveg értése szerepjátékokkal,

tartalom elmondása, önálló szövegalkotás, helyesírás gyakorlása másolással,

tollbamondással.

2. Idegen nyelvi kommunikáció — tanulópárokkal szavak kikérdezése, szöveg

értésének ellenőrzése rajzzal vagy kérdések alapján, fordítási gyakorlatok,

íráskészség fejlesztése másolással, kiegészítéssel stb.

3. Matematikai kompetencia — alapműveletek gyakorlása, alkalmazható tudás

megszerzése méréssel, becsléssel, fejszámolással stb.

4. Természettudományos kompetencia — Kölcsönhatások megfigyeltetése séták,

kirándulások során, tudományos filmek, könyvek iránt az érdeklődés felkeltése, a

mindennapos életben a tudomány szerepének fontosságara a figyelem felhívása.

5. Digitális kompetencia — A rendelkezésre álló eszközök segítségével alkalmazható

tudás erősítése a kommunikáció terén (számítógép,interaktív táblák).

6. A hatékony, önálló tanulás — írás, olvasás, számolás segítségével új ismeretek

elsajátítása, feldolgozása és beépítése. Folyamatos motivációval a figyelem

fenntartása, a tanulási szándék erősítése. Ösztönzés közös munkára épp úgy, mint

egyénire, saját munka értékelési képességének kialakítása.

7. Szociális és állampolgári kompetencia — A diákélethez fűződő tevékenységekben

való aktív részvételre buzdítás. Az életkornak megfelelően megismertetni a

tanulókat az állampolgárság fogalmával, állampolgári jogokkal, kötelességekkel.

8. Kezdeményezőképesség és vállalkozói kompetencia — Életkornak megfelelően az

újításra való beállítódás, kockázatvállalás stb. képességeknek a kialakítása.

9. Esztétikai—művészeti tudatosság és kifejező képesség — A zene, a tánc, a dráma,

a bábjáték, a film segítségével a művészetek nyelveinek megismertetése,

különböző módokon való kifejezőképesség erősítése.

A NAT-ban meghatározott kiemelt fejlesztési feladatok aktualizálása. Felzárkóztatás,

tehetséggondozás, differenciált képességfejlesztés.

- „Kéttanítós” modell bevezetése az 1. és 2. évfolyamon.

- Alkalmazható tudás megszerzésének biztosítása, a tanórai munka során a helyes

tanulási szokások kialakításával, a tanulás tanításával, hatékony, önálló tanulási

képesség kialakításával, gyakorlásával. (Szövegértés, memoriterek, matematikai

eszköztudás, mérés-összehasonlítás, olvasási készség fejlesztése.).

- Az egységes nevelői ráhatással, nevelői példamutatással a helyes magatartási

normák kialakítása.

- Kiegyensúlyozott, jó teljesítményre buzdítás a jutalmazás és büntetés helyes

arányainak megválasztásával. Az ,,Énkép,önismeret” fejlesztése a reális

feladatvállaláshoz.

- Közösségi nevelés során hagyományos erkölcsi normák megtartására nevelés —

neveltségi szint emelése, a mindennapi életre felkészítés, egészséges versenyszellem

kialakítása, demokráciára nevelés.

- Hazafias nevelés során a ,,Babitsos” tudat erősítése, a másság elfogadása,

helytörténeti értékek megismerése és megvédése. Nemzeti és kulturális értékeink

megbecsülése. Nyitottság az egyetemes kultúra iránt, európai azonosságtudat

kialakítása.

- Egészséges életre nevelés — a mindennapos testnevelés biztosítása. Játékos,

egészségfejlesztő testmozgás biztosítása a helyes küzdő és versenyszellem

kialakításához.

- A helyes, egészséges táplálkozás, higiéniás szabályok betartásának fontosságára a

figyelem felhívása. A lelki egészség fontosságának erősítése.

- A környezet tudatos védelmére nevelés p1.: Földnapja, Víznapja —

ismeretterjesztő programokon való részvétel, szemétgyűjtés, tanulmányi séta,

kirándulás.

- Szabadidő értelmes eltöltésére nevelés. A rendelkezésre álló lehetőségek

kihasználása (könyvtár, kézműves foglalkozások, stb.).

- A városi rendezvényeken, pályázatokon való folyamatos részvétel.

- Az iskolai munkát érintő egyéb feladatokban való aktív részvétel, kiemelt

hangsúllyal a beiskolázás feladataira.

- Ügyviteli teendők (naplóvezetés-adatok, hiányzások, foglalkozások, stb.) pontos,

naprakész vezetése.

- Az új munkarend következetes betartása, betartatása.

- A Pedagógiai Program, az SZMSZ, a Házi rend megismerése, a tanulókat érintő

részek ismertetése.

3. A feladatok havi ütemezése:

Szeptember: A tanévkezdéssel kapcsolatos feladatok ellátása (naplók, foglalkozási tervek

elkészítése, egyeztetés a délelőtt tanító nevelőkkel, ebédelési rend stb.).

Az átmenet problémáinak megbeszélése (1. o., 5. o.).

Szakköri igények felmérése.

„Szeretet Lángja”

Szüreti felvonulás, kirándulások.

„Magyar Népmese Napja”

Október: Kulturális intézmények ajánlatainak figyelemmel kisérése, jelentkezési

határidők betartása. (gyerekkönyvtár, múzeum, stb.)

A szabadidő hasznos eltöltésének megszervezése- manuális foglalkozás,

sport-játék foglalkozás, kulturális foglalkozás.

November: Babits évfordulóhoz fűződő programokban való aktív részvétel.

Beiskolázási program beindítása — sportnap megszervezése.

Nyíltnapok keretén belül a délutáni tanórák látogatási lehetőségének

biztosítása a szülők számára. (felsős napközis csoportok)

December: Nyíltnapok keretén belül a délutáni tanórák látogatási lehetőségének

biztosítása a szülők számára. (alsós napközis csoportok)

Az ünneppel kapcsolatos feladatok ellátása — Mikulás, karácsonyváró,

kézműves foglalkozások, stb.

Nyílt kézműves foglalkozás a város gyerekeinek a ,,Karácsonyváró

Advent” programsorozaton belül, a beiskolázási program részeként.

Az elkészült kézműves munkákból kiállítás, karácsonyi vásár.

„Egy doboznyi szeretet”- ajándékgyűjtő akcióban részvétel.

Január: Az első félév eredményeinek értékelése, a második félév feladatainak

megbeszélése, foglalkozási tervek elkészítése.

Kiállítás a félév során elkészített munkadarabokból.

Beiskolázással kapcsolatos teendők: nyílt szombat.

Február: Farsangi készülődés, hagyományok felelevenítése.

Március: Tavaszváró műsor feladataiban való részvétel. (tánc, színdarab felkészítése)

Húsvéti készülődés. Húsvéti ünnepkör.

Április: „Tavaszváró”

Május: Tanulmányi kirándulások.

„Kihívás napja”, sportnap.

„Kakaó-parti”, németes csoportok (2-5. osztály) SZMK

Június: „Nemzeti összetartozás napja”

A tanév tapasztalatai, zárása.

Nyári feladatok megbeszélése (táborok, ügyelet, nyári napközi stb.).

Kiállítás a félév során elkészített munkadarabokból.

A tanév során a szülői értekezleteken, fogadóórákon folyamatosan részt vesznek a

napközis nevelők.

Szekszárd, 2015. szeptember 14.

Pirgi Zoltánné

mk. vezető

Osztályfőnöki munkaközösség munkaterve

a 2015/2016 – os tanévre

A munkaközösség tagjai:

5. a Klemné Koleszár Ildokó

b Ráczné Kovács Erika

6.a Babosné Csapó Erika

b Klág Beáta

7.a Nagy István

b Privarics Zsuzsanna

c Molnár Géza

8.a Kovács Tibor

b Szegedi Anikó

A 2015/2016– os tanév fő feladatai

- A nevelők személyes példamutatása.

- A pedagógus és a diákok közötti kapcsolat további javítása.

- Fordítsunk több időt a tanítási órákon kívüli kötetlen beszélgetésekre a tanulókkal.

- Az egységes nevelői értékelés folytatása, nevelői következetesség.

- Az egységes pedagógiai ráhatás, a tanulók dicsérete, figyelmeztetése.

(Ped.progr)

- Az osztályfőnökök kövessék figyelemmel a tanulók tanulmányi előmenetelét,

magatartását.

- Tájékozódjanak tanulóink iskolán kívüli elfoglaltságairól, sport és egyéb területeken elért

eredményeiről

- Az osztályfőnökök és a DÖK közötti jó kapcsolat megtartása.

- Az osztályközösségek vegyenek részt a DÖK által kezdeményezett gyűjtőmunkákban és a

szervezett programokban.

- A tanulók megismerése és fejlesztése érdekében: felmérések, tesztek, csoportdinamikai

játékok végzése.

- Az osztályfőnökök és az osztályban tanító nevelők közötti információcsere legyen

folyamatos.

- Az osztályfőnökök a tanulók érdekében tartsanak kapcsolatot és egyeztessenek

folyamatosan az iskolai védőnővel, iskolai pszichológussal, fejlesztő pedagógussal,

logopédussal és a gyógytestnevelővel.

- Az osztályfőnökök beszélgessenek el a tanulókkal a nem pedagógus dolgozók munkájáról.

- Az iskolánk tisztaságának javítása érdekében fokozottabb ellenőrzés, odafigyelés,

beszélgetés a tanulókkal az alapvető higiénés szabályokról.

- A rongálások megelőzése végett fontos a szabályok (házirend) betartatása.

- A mindennapos testneveléssel kapcsolatos szervezési feladatok az 5. , 6. ,7. és 8.

évfolyamon.

- Erkölcstan/hittan oktatással kapcsolatos feladatok az 5.,6. és 7.. évfolyamon.

- Tanulmányi kirándulás, DÖK túra megszervezése,7. évfolyamon részvétel a Határtalanul

pályázat előkészítésében és lebonyolításában.

- Felkészülés a Babits napi programokra,farsangra.

Az osztályfőnöki munka szerves része:

- ügyviteli (adminisztrációs) teendők ellátása

- szervezési, koordinációs feladatok

- a nemzeti ünnepekre való felkészülés, illetve azok méltó megünneplése

- aktuális pályaválasztás előkészítése, a lehetőségek ismertetése a szülőkkel, gyerekekkel, az

osztályfőnök koordináló szerepe

- az iskola megtartó erejének fokozása

felzárkóztatás,

tehetséggondozás,

az osztályfőnökök céltudatos munkája,

korrekt kapcsolat a szülőkkel:

- nyílt napok

- fogadóórák, szülői értekezletek

- kötetlen találkozások

- az iskolai tisztaság, fegyelem további javítása

- az iskolánk esztétikai képének formálása

- fokozott figyelmet kell fordítani a gyermekeket érintő káros szenvedélyekre

(dohányzás, alkohol, drogmentes életmód)

- minden lehetséges alkalom kihasználása annak érdekében, hogy tanulóink

megismerhessék Szekszárd helytörténeti emlékeit, híres személyiségeit

- tanulmányi kirándulás szervezése

(Magyarország nevezetességeinek megismerése, közösségformálás)

- felelősi rendszer erősítése - hetesek

- ügyelet

- DÖK képviselet.

1. A munkaközösségi foglalkozások témái

1.1 Augusztus: Az új tanév feladatainak előkészítése.

Szeptember: Az ötödik osztályban tanító nevelők és a volt tanítók értékelő meg-

beszélése.

Tanulói ügyelettel kapcsolatos teendők megbeszélése a 7.

évfolyamon.

November: Felkészülés a Babits napra.

Január: Osztályértékelő foglalkozások a 8. évfolyamon tanítók részére.

Pályaválasztással kapcsolatos feladatok megbeszélése.

Jelentkezési lapok kitöltése.

Február: Felkészülés a farsangi bálra.

Május: Pályaválasztással kapcsolatos tapasztalatok megbeszélése (8. évf.).

A végzett munka értékelése (5-8. évf.).

Szekszárd, 2015. szeptember 07.

Privarics Zsuzsanna

osztályfőnöki mk.-vezet

A NÉMET MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE

2015/ 2016-es TANÉVRE

A német munkaközösség célja és feladata az intézményben folyó német

nemzetiségi nyelvoktató munka összehangolása, az eddig elért színvonal

megtartása, a nemzetiségi hagyományok, illetve külföldi kapcsolatunk ápolása, a

tanulók identitástudatának erősítése. Az alsóbb évfolyamokon legfontosabbnak a

nyelv megszerettetését tartjuk. Az órák játékosan , oldott hangulatban telnek. A

felsőbb osztályokban a tudás elmélyítése, a nyelv használata a cél.

A munkaközösség tagjai: Klág Beáta

Bán Edit

Steib Gajda Szilvia

Dr Reiblingné Merczel Csilla

Feladatok a nyelvoktatásban:

1. Tanmenetek készítése , kiegészítve a helyi sajátosságokkal

2. Tantermek technikai eszközökkel való felszerelése, a meglévő szemléltető

eszközök maximális kihasználása, új eszközök készítése

3. Tehetséges tanulók felkészítése a német nyelvi versenyekre

4. Németnyelvű mozifilmek ( Goethe mozi ) színházi előadások

megtekintése ( Deutsche Bühne )

5. Partnerkapcsolatunk ápolása, illetve a jövő tanév szeptemberében aktuális

utazásunk előkészítése

6. DSD I nyelvvizsgára való felkészülés

7. Középfokú nyelvvizsgára történő felkészülés

8. A német nyelv megkedveltetése

9. Népismeret oktatás

10. Neue Zeitung és más német nyelvű lapok rendszeres olvasása

11. Pályázati források maximális kihasználása

12. Kompetencia alapú nyelvoktatás folytatása

13. A Közös Európai Referenciakeret (KER) szintrendszeréhez igazodó

nyelvoktatás

Feladatok a nemzetiségi hagyományok ápolása terén:

1. A tananyagba beépítjük a helyi népszokásokat, amelyek nemzetiségi

kultúránk szerves részét képzik

2. Az iskolai és iskolán kívüli rendezvényekre német nyelvű műsorral

készülünk

3. Nemzetiségi karácsony rendezése

4. A tantermekben a dekoráció is utaljon a nemzetiségi jellegre

5. Nemzetiségi versenyeken való részvétel

6. Nemzetiségi ruha viselése különböző rendezvényeken

7. Nemzetiségi tánc oktatása

8. A Szekszárdi Német Nemzetiségi Önkormányzattal való jó kapcsolattartás

Nemzetközi kapcsolat:

Továbbra is törekednünk kell az eddig kiépített németországi

partnerkapcsolatunk megtartására. Diákjaink rendszeresen utaznak a

németországi Rodenbachba. A cserekapcsolat részeként a mi diákjaink is

fogadnak németországi tanulókat.

Céljaink között szerepel, hogy a tavalyi évhez hasonlóan, felső tagozatos

tanulóink az idén is eljuthassanak Ausztriába, egynapos kirándulás keretében és

ott egy nevezetes turisztikai és/vagy gazdasági nevezetességet

megtekinthessenek.

Továbbképzés:

Nagyon fontos, hogy nyolcadik osztályos tanulóink számára iskolánkban

biztosítani tudjuk a DSD I és a középfokú nyelvvizsga lehetőségét is, ami

objektív visszajelzést nyújt diákjaink nyelvi képességeiről.

A munkaközösségen belüli szakmai párbeszédek során törekedünk a fenti cél

elérésére.

Minden nevelő keresse az önképzés és továbbképzés lehetséges formáit, ezáltal

a saját nyelvtudás szinten tartását és fejlesztését.

A természettudományi munkaközösség

2015/2016 tanévi

munkaterve

Készítette: Jóváhagyta:

____________________ _____________________

Molnár Géza Pappné Kutas Annamária

mk.vez. igazgató

2015.10.05.

44

A munkaközösség tantárgyai, tagjai, tantárgyfelosztás:

Sor-

szám Tantárgy Tanár Osztály

1. Fizika Privarics Zsuzsanna 7. a,b,c

8. a,b

2. Földrajz Nagy István 7. a,b,c

8. a,b

3. Informatika

Freyné Felkert Katalin 5.b; 6.b

Tréber Zsuzsanna 5.b; 6.b

Molnárné Gáli Ida 5.a, 6.a; 7.a,b,c;8.a,b

Molnár Géza 7.b,c; 8.b

4. Kémia Botos Ilona 7.a,b,c; 8.a,b

5.. Matematika

Privarics Zsuzsanna 5.a; 6.a; 7.b; 8.a

Molnár Géza 5.b; 6.b; 7.a,c; 8.b

6. Technika

Kovács Tibor 5.a,b; 6.a,b; 7.a,b

Molnár Géza 7.c; 8.a,b

Liptainé Virágh Éva 5.a,b; 6.a,b; 7.a,b,c; 8.a,b

7. Természetismeret Ráczné Kovács Erika 5.a,b; 6.a,b

8. Biológia Ráczné Kovács Erika 7. a,b,c

8. a,b

2015.10.05.

45

Feladataink a tanórákon kívül

Ismét tankönyv váltások zajlódnak le ebben a tanévben. A 2015/2016-os tanévre

matematikából az 5. és a 6. osztályokban az OFI- s tankönyveket rendeltük meg, 7. és a 8.

osztályokban az előző évi váltás miatt a Műszaki könyvkiadó Gondolkodni jó! matematika

tankönyveit használjuk kifutó rendszerben, a helyükre a következő tanévekben szintén OFI-s

könyveket fogunk rendelni. Gyűjtjük a tapasztalatokat, és ha kell a következő tanévben ismét

váltunk. Az új könyvek használatánál nagy előnyt jelent, hogy rendelkezésünkre áll az

elektronikus tananyag is. A tanári munkához szükséges példányok sajnos még nem minden

tantárgyhoz érkeztek meg. Az új tankönyvek használata több energiát, nagyobb odafigyelést

igényel az év során.

Az új tankönyvek használata miatt a tanmeneteket ismét meg kell újítanunk. Felelős: mk.

vezető

A technika tantárgy anyagellátása terén keletkezett új helyzet (a tavalyi évtől a KLIK saját

szervezésben biztosítja a szükséges anyagokat) tapasztalatai sajnos nem pozitívak. Az

anyagok többször nem időben és sajnos nem a szükséges formában és minőségben készültek

el, vagy kerültek beszerzésre. Bízunk benne, hogy az ellátás a továbbiakban –felhasználva az

első év tapasztalatait- zavartalan lesz.

A technika és életvitel tantárgy oktatásában a 6. osztályban heti 1,5 óra került bevezetésre, ez

is új helyzetet teremtett. Itt is fokozott odafigyeléssel gyűjtik a kollégák a tapasztalatokat.

Iskolánkban a pedagógusminősítési rendszer harmadik fordulójában a kiadott feltételeknek

megfelelve 2 fő jelentkezett a 2016. évi minősítésre a normál eljárásrendben. Ezen kívül az

iskolavezetés 3 tagja és még egy kolléganő minősítése vált esedékessé (akik már korábban be

lettek sorolva a pedagógus II kategóriába), melyből kettő munkaközösségünk tagja. A

kollégák a pedagógus II. kategóriának megfelelő minősítési eljárást vállalták. Az normál

rendszerben a portfóliót 2015. november 30-ig kell elkészíteni.

Folyamatosan figyeljük a munkaközösség tagjainak a 7 évenkénti 120 órás továbbképzési

kötelezettségét.

Munkaközösségi értekezletek rendje:

Év eleji egyeztetés-tervezés: 2015. 09. 03. 1400

Év közbeni folyamatos konzultáció:

verseny-, időpontok, nevezések, felkészítők, tanulók utaztatása,

kísérete, versenykiírás, versenyfeladatok összeállítása.

Félévi egyeztető értekezlet: 2016. január

Év végi értékelés: 2016. június

2015.10.05.

46

A munkaközösség tagjai saját tantárgy-területükön végzik a tehetséggondozási, a

versenyeztetési és a felzárkóztatási feladataikat az alábbi táblázat beosztása szerint.

Földrajz

Erdei Iskola 7. osztályok

Határidő 2015. szeptember

Felelős: Ráczné Kovács Erika,

Kovács Tibor, Nagy István

A Szekszárd Városi Turisztikai és

Kerékpáros Szövetség programjain

tanulóink részvétele (Gergely Péter).

Határidő: folyamatos

Felelős: Ráczné Kovács Erika,

Nagy István

Tájékozódási verseny.

Határidő: A versenykiírás

függvénye

Felelős: Ráczné Kovács Erika

A Babits Művelődési Házban aktuális

kiállítások megtekintése.

Határidő: a lehetőségtől függő

Felelős: Nagy István, Ráczné

Kovács Erika

PAV látogatása

érintett tantárgyak még: fizika, kémia,

technika

Határidő: lehetőség szerint

Felelős: Nagy István, Ráczné

Kovács Erika

Informatika

Bakta Kupa

Határidő: 2016. március

Felelős: Molnárné Gáli Ida

Informatika Alapvizsga a 7.a és 7.c

osztályos tanulóknak

Határidő: felkészítésre

folyamatos, vizsga 2016.

március-április

Felelős: Molnárné Gáli Ida

Kémia

Természettudományi laboratórium

használata (Garay J. és I. Béla

Gimnáziumban) Érintett tantárgyak:

fizika, kémia, biológia

Határidő folyamatos a

lehetőség függvényében

Felelős: Botos Ilona

(koordináció)

Részvétel a kutatók éjszakája c.

rendezvényen.

Érintett tantárgyak: fizika, kémia,

biológia, földrajz

Határidő kiírástól függően

Felelős:Botos Ilona

Hevessy György Kémia Verseny (TIT) Határidő: 2016. március

Felelős: Botos Ilona

Verseny felkészítő foglalkozások Határidő: folyamatos

Felelős: Botos Ilona

Curie Kémia Emlékverseny Határidő: folyamatos

Felelős: Botos Ilona

Matematika Szt. József Általános Iskola

Játékos matematika vetélkedő

(csapatverseny)

Határidő: 2015.09.27

Felelős: Molnár Géza

Matematika Levelező versenyek Határidő: a versenyek kiírása

2015.10.05.

47

szerint

Felelős: Molnár Géza

Varga Tamás Matematika Verseny

Határidő: a versenykiírás

szerint

Felelős: Privarics Zsuzsanna

Molnár Géza

Zrínyi Matematika Verseny

Határidő: versenykiírás szerint

Felelős: Privarics Zsuzsanna,

Molnár Géza

Kenguru Matematika Verseny

Határidő: versenykiírás szerint

Felelős: Privarics Zsuzsanna,

Molnár Géza

Matematika 2014 Város-városkörnyéki

verseny

Határidő: 2015 február

Felelős: Privarics Zsuzsanna,

Molnár Géza

Matematika előkészítő

Határidő: folyamatos

Felelős: 8.a Privarics Zsuzsanna

8.b Molnár Géza

Matematika tehetséggondozó szakkör

(érdeklődés esetén)

Határidő: folyamatos

Felelős: 7-8 osztály: Privarics

Zsuzsanna

5-6 osztály: Molnár Géza

Technika Bakta Kupa repülőgép reptető verseny Határidő: 2016. március

Felelős: Molnár Géza

Természet-

ismeret,

Biológia

Verseny előkészítő biológia szakkör. Határidő. folyamatos

Felelős: Ráczné Kovács Erika

Mozaik levelező verseny Határidő: versenykiírás szerint

Felelős: Ráczné Kovács Erika

Természettudományos tantárgyak

szemléltető eszköz pályázata

Határidő: lehetőség szerint

Felelős: Botos Ilona

Szt. Kristóf Természetismereti Verseny Határidő: kiírás szerint

Felelős: Ráczné Kovács Erika

Comenius Egészségnap Határidő: kiírás szerint

Felelős: Ráczné Kovács Erika

TOTA KIV Határidő: kiírás szerint

Felelős: Ráczné Kovács Erika

Nemzettudat

építése Határtalanul pályázat

Határidő: megjelenéstől

függően

Felelős: Molnár Géza

Az itt fel nem sorolt, de év közben adódó további lehetőségeket is kihasználjuk. (Mérlegelve

az ár-érték arányt.)

Szekszárd, 2015. szeptember 3.

__________________________

Molnár Géza

munkaközösség vezető

2015.10.05.

48

Humán munkaközösség éves munkaterve a 2015/16-os tanévben 1. Munkaközösségi gyűlésen/2015. 09 04./A tanév feladatainak kijelölése: a levelezős versenyek

és más várható versenyek megbeszélése/ nevezési határidők, verseny időpontja, felelős

személyek megnevezése, ezek folyamatos nyomon követése

. Új kolleganőnk, Szegedi Anikó bemutatása és megismertetése a humán munkaközösség főbb

feladataival.

Interaktív tábla használatára vonatkozó információk átadása, bemutatása. E-tananyagokkal való

ismerkedés, tanmenetek elérhetőségének a megbeszélése.

TITOK Történelem LevelezősVerseny/Babosné Csapó Erika/, Kálti Márk Történelem

verseny két fordulós

Bendegúz: nyelvész / Szegedi Anikó/ történelem:/Babosné Csapó Erika/

Bendegúz Tudásbajnokság anyanyelv /Szegedi Anikó/

Arany János Levelezős Versenyek/Svehlik Márta/

Jó olvasni!-5-6.osztály/ Varga Ágnes Ildikó/

Honismereti Verseny –levelezős versenye 5-6.o/Babosné Csapó Erika/

Tantervek, tanmenetek egyeztetése, megbeszélése, hiányok pótlása

Felzárkóztatás, tehetséggondozás, szakkörök, felvételi előkészítők

Az 5. és 7. osztályos szövegértő feladatlapok javításának megbeszélése, értékelése/

Szegedi Anikó, Varga Ágnes Ildikó/

Kompetencia-mérésre készülés/ 2016.máj.25./

2. Ünnepi műsorok, megemlékezések:

X. 6. aradi vértanúk napja—osztálykeretben

X.23.-az 56-os forradalom és szabadságharc, köztársaság kikiáltásának a napja—ünnepi

műsor az iskolarádión keresztül. / 8.o.// okt. 22./

Babits-napok/nov.25-26./ lebonyolítása:/Babits Mihály születésének és iskolánk

alapításának évfordulója/Irodalmi vetélkedő, játékos feladatok osztályonként;

Rajzverseny, Babits Mihály Versmondó Verseny/Felelősök: Kovács Tibor, Babosné Csapó

Erika/

Ebben a tanévben tervezzük, hogy népdaléneklési verseny is megrendezésre kerülhet/

Ágoston Mária/

Karácsonyi műsor 7-8. osztályos tanulók és az iskolai énekkar részvételével/Varga Ágnes

Babosné Csapó Erika, Szegedi Anikó, /dec.18./

A magyar kultúra napja kis ünnepi műsor a rádión keresztül két 8. osztályos tanuló

közreműködésével/ Himnusz elszavalás/Szegedi Anikó, Babosné Csapó Erika/2016. jan.

16./

Kommunista diktatúra áldozataira való emlékezés napja:/02.25./—történelem órán

III.15-ei iskolai ünnepi műsor 6. osztályos tanulók, iskolai énekkar közreműködésével

Holocaust áldozataira való emlékezés napja:/04.16/—történelem órán

Tavaszváró iskolai kulturális műsor április közepén/04.22./

2015.10.05.

49

A nemzeti összetartozás napja, megemlékezés Trianonról:/ 06.04./ Babosné Csapó Erika,

Szegedi Anikó 8.o./

Ballagás: énekkar, magyar szakos kollegák részvételével ünnepi műsor/06.18./

3. Várható versenyek:

Baka István Általános Iskola által rendezett szövegalkotó verseny, versmondó- és

kommunikációs verseny.

Weöres Sándor Versmondó Verseny-Várdomb

Hollós László Természetismereti Versmondó Versenyen

Szép Magyar Beszéd verseny

Olvasástechnikai Verseny/Kistérségi/ I. Béla Gimnázium által

Játékos Nyelvi Vetélkedőn/ Városi IGYFK Gyakorló Ált. Isk október./; Dienes Valéria Ált.

Iskolában 2016. május/

Lotz Helyesírási és Szövegértési Versenymegyei és országos fordulójára is szeretnénk

bejutni

Simonyi Helyesírási Verseny megyei és országos fordulóján is szeretnénk részt venni.

Országos Történelem Verseny megyei forduló iskolánk szervezésében. Megyei fordulón

szép helyezést szeretnénk elérni, illetve bejutni az országos döntőbe.

Európai Uniós vetélkedő—városi szintű / Dienes Valéria Ált. Isk. 2016. május/

Iskolai énekkarunk ebben a tanévben Ágoston Mária énektanárnő vezetésével is folytatja a

munkáját. Ebben a tanévben is számíthattunk az iskolai ünnepségeken és rendezvényeken való

részvételükre.

A rajzszakköröseink továbbra is vállalták az iskolai rendezvényeinkhez szükséges dekoráció

elkészítését, valamint a tanévben aktuális versenyeken való részvételt.

Szekszárd, 2015. szeptember 9. Babosné Csapó Erika

humán munkaközösség

vezetője

2015.10.05.

50

Testnevelési munkaközösség 2015/2016. munkaterve

Mottó: „A jó tanár az ajtóban, szavak nélkül kivívja magának a tiszteletet. Tartása van,

megjelenése és tekintélyt parancsoló kisugárzása.”

(csíkszeredai diák)

Munkaközösség tagjai:

Svehlik Márta,Eppel Lászlóné, Kiss-Dala Mariann, Dr. Kovácsné Baldauf Éva,Bálintné

Szendei Gyöngyi, Freyné Felkert Katalin

Klemné Koleszár Ildikó, Nagy István

A munkaközösség céljai: - egészséges életmódra nevelés

- a mozgás megszerettetése

- diákolimpián, Magyar Diáksport Szövetség által szervezett verse-

nyeken szerepeltetni minél több tanulót

- a mindennapos testnevelés folyamatos bevezetése és megoldása

- különböző sportágak megismertetése,(bemutatók szervezése)

- részvétel a Magyar Diáksport Napján

- jó kapcsolattartás iskolaorvossal, védőnővel, gyógytornásszal

- szertár eszközeinek bővítése

- az összes továbbképzésen való aktív részvétel

- NETFIT iskolánkban, felmérések elvégzése határidőre

Munkaközösségi foglalkozások tervezete:

A munkaközösség feladatainak megbeszélése. Fő téma: mindennapos testnevelés, tanulóink

milyen sportágakban indulnak a 2015/2016-os évben a diákolimpia felmenő rendszerű

versenyeiben.

Határidő: 2015.szeptember

Felelős: testnevelés munkaközösség

Rendszeresen edzésre járók mellett azokat is megmozgatni, megszerettetni a sporttal,

mozgással, akik nem járnak sportegyesületbe.

Határidő: 2015.október

2015.10.05.

51

Felelős: testnevelés munkaközösség és osztályfőnökök

Az eddigi évekhez hasonlóan az úszás és korcsolyázás lehetőségének biztosítása tanulóink

számára. Szervezési feladatok.

Határidő: 2015. október

Folyamatosan részt veszünk és mozgósítjuk diákjainkat a civil szervezetek által rendezett

sportos megmozdulásokon. Pl: Autómentes Nap-kerékpártúra

Határidő: folyamatos

Téli sportok megszerettetése, szánkózás, korcsolyázás, jégkorong lehetőségének biztosítása.

Hagyományos ausztriai sítábor előkészítése, szervezése.

Határidő: 2015. november- 2016. január

A tavaszi diákolimpiai versenyekre való felkészülés.

A „Kihívás Napján” való részvétel minél nagyobb létszámmal.

Határidő: 2016. március-május

A munkaközösség vezető kiemelt feladata ebben a tanévben:

- egységes követelményrendszer kialakítása

- tagok szakmai, pedagógiai munkájának segítése

- továbbképzések, hospitálások szervezése

- a szertár sporteszközeinek fejlesztése, bővítése

Szekszárd, 2015. szeptember 14.

Nagy István

munkaközösség vezető

2015.10.05.

52

Babits Mihály Általános Iskola

Medinai Tagintézménye

munkaterve

2015/2016. tanévre

Készítette: Götz Csabáné

Tagintézmény vezető

2015.10.05.

53

Helyzetelemzés

A 2015/2016. tanévet 35 tanulóval kezdtük meg. Tanulóink 4 tanulócsoportot

alkotnak az alábbi bontás szerint:

- 2 általános iskolai osztály az alsó tagozaton

( 1-3. és 2-4. osztály összevonással )

- 2 napközis csoport

( 1-3. és 2-4. osztály összevonással )

Személyi változások iskolánkban Intézményünkben 4 pedagógus dolgozik:

1 fő tanító – Lindauerné Ózdi Zsuzsanna

2 fő napközis nevelő – Szokics Elekné

Herczinger István

1 fő tagintézmény vezető – Götz Csabáné.

Intézményünkben dolgozik még 1 fő technikai alkalmazott: Havasi Viktória

Tárgyi feltételek tanévkezdéskor A tárgyi feltételeket illetően viszonylag jó a helyzet. A nevelési-oktatási munka

tárgyi feltételei, a szemléltető eszközök rendelkezésünkre állnak. A tantermek

frissen festettek, rendezettek, ízlésesen díszítettek.

Összegzésként megállapítható, hogy a 2015/2016. tanév megkezdéséhez a

személyi és tárgyi feltételek adottak voltak, a nevelési-oktatási munka

tervezése, előkészítése és beindítása zökkenőmentesen megtörtént.

A tanév, a szorgalmi idő

A 2015/2016. tanévben a szorgalmi idő

első tanítási napja: 2015. 09. 01.

utolsó tanítási napja: 2016. 06. 15.

Tanítási napok száma: 181 nap.

5 tanítás nélküli munkanap

A szorgalmi idő első féléve 2016. 01. 22-ig tart.

A szülőket 2016. 01. 29-ig kell értesíteni a tanulók első féléves tanulmányi

eredményeiről.

2015.10.05.

54

Tanítási szünet a szorgalmi időben

- Őszi szünet: 2015. 10. 26- tól 2015. 10. 30-ig. Szünet előtti utolsó tanítási nap:

2015. 10. 22. (csütörtök), szünet utáni első tanítási nap: 2015. 11. 02. (hétfő).

- Téli szünet: 2015. 12. 21-től 2015.12. 31-ig. Szünet előtti utolsó tanítási nap:

2015. 12. 18. (péntek), szünet utáni első tanítási nap: 2016. 01. 04. (hétfő).

- Tavaszi szünet: 2016. 03. 24-től 2016. 03. 29-ig. Szünet előtti utolsó tanítási

nap: 2016. 03. 23. (szerda), szünet utáni első tanítási nap: 2016. 03. 30.

(szerda).

Éves munka- és feladatterv

„ Annak aki nem gondol és nem tervez jó előre, a gond kopogtat

ajtaján.”

/Konfucius/

Fő célkitűzések és feladatok a 2015/2016. tanévben

Személyi és tárgyi feltételek biztosítása - Kiemelt feladatunknak tartjuk a tantermek esztétikumának, tisztaságának és

rendjének fokozott védelmét, az udvar tisztaságának, esztétikumának javítását,

a kulturált környezet megteremtését.

- Továbbra is célunk a kötelező eszközjegyzéknek való megfelelés. A nevelési-

oktatási munka színvonalának további fejlődése érdekében szükségesnek látjuk

a meglévő taneszköz készlet ésszerűbb kihasználását. A feladatot nehezíti, hogy

nincs szertárunk, így a tantermekben elosztva tároljuk ezeket az eszközöket.

Nevelő-oktató munka

- Az iskola és a család kapcsolatának erősítése céljából a hagyományokhoz

híven egész napos családi szabadidős napot rendezünk.

- Célkitűzésünk „Nemzeti értékeink megismerése és megbecsülése”. Az

életkori sajátosságoknak megfelelően és lehetőségeinkhez mérten kiemelten

foglalkozunk nemzeti jelképeinkkel, hagyományainkkal, hazánk

2015.10.05.

55

megismerésével. A tanulmányi kirándulás és a könyvtári órák szervezését is

ennek a feladatnak a szolgálatába állítjuk.

- Tanóráinkon a képességfejlesztés előtérbe helyezésére, a felesleges ismeretek,

adatok helyett a kulcskompetenciák fejlesztésére, a gondolkodási műveletek

fejlesztésére helyezzük a hangsúlyt.

- Feladatunk, hogy képessé tegyük tanulóinkat az önálló ismeretszerzésre, az

ismeretek gyakorlati alkalmazására.

- Az indulási ill. az egyéni hátrányok csökkentése az esélyegyenlőség

biztosítása érdekében.

- A BTM-es, valamint a SNI-s tanulók fejlesztésének biztosítása.

- A tanulók tanulási nehézségeinek feltárása, problémái megoldásának segítése.

- Az első osztályosok beilleszkedésének segítése.

- Továbbra is célunk az iskolai szokásrend és fegyelem fejlesztése, a tanulók

közül kiemelkedő pozitív példák középpontba helyezése, mely kapcsolatban áll

az iskola épületének és környezetének fokozott védelmével, tisztaságának

megóvásával.

- A szülők határozott véleményként fogalmazták meg: legyünk szigorúbbak a

renitens viselkedésű tanulókkal szemben. Hathatósabb intézkedéseket várnak el

a többség nyugodt munkájának védelme érdekében.

- Továbbra is kiemelt feladat az alapkészségek, valamint a tanulók kreatív,

önálló gondolkodásának fejlesztése. A felzárkóztatás érdekében a fejlesztő

pedagógia módszereinek mind teljesebb kiaknázása, a tehetséggondozás

érdekében tanulmányi és levelezőversenyek szorgalmazása, szakkörök

működtetése, olvasási szokások alakítása.

- Az egészséges életmódra, rendszeres testmozgásra való nevelés érdekében,

illetve a törvényi megfelelésnek eleget téve a mindennapos testnevelés

biztosítása.

- A tanulói teljesítmények minél részletesebb értékelése, pozitív példák

kiemelése a közösségfejlesztés érdekében.

- A szövegértő olvasás készségének fejlesztése, olvasóvá nevelés.

- A beszédkészség, a helyesírási készség, általában a kommunikációs

képességek fejlesztése szóban és írásban.

- A nevelési feladatok erősítésével párhuzamosan figyelni kell a magatartás és

szorgalom egységes értékelésére.

2015.10.05.

56

- A „tanulás-tanítás” érdekében kiemelt figyelmet fordítunk a tantárgy

specifikus tanulási módszerek megismertetésére.

Szakkörök

- Könyvtári foglalkozás 1-4. osztály Götz Csabáné

- Furulya szakkör Lindauerné Ózdi Zsuzsanna

- Ügyes-kezek foglalkozás 1-4. osztály Szokics Elekné

- Sport-játék 1-4. osztály Herczinger István

- Szerb tánc Subotic Milka

- Gitár szakkör Szabó Dávid

- Foci Laki Zoltán

- Hittan (református, katolikus) Jánosné Pál Erzsébet

Újlaki Tibor

Ütemterv

Szeptember: - Tanévnyitó ünnepély-első tanítási nap 2015. 09. 01.

- Elsősök fogadása F.: Götz Csabáné

- Levelezős versenyek meghirdetése F.: Lindauerné Ózdi

Zsuzsanna

- Szakkörök meghirdetése F.: Lindauerné Ózdi Zsuzsanna

- Szülői értekezlet F.: Götz Csabáné

- Felzárkóztatás, korrepetálás F.: Szokics Elekné

Október: - Október 6. F.: Lindauerné Ózdi Zsuzsanna

- Október 23. F.: Götz Csabáné

- Iskolafogászat (Név, Szül., TAJ) F.: Lindauerné Ózdi Zsuzsanna

- Őszi szünet ( 2015. 10. 26 – 2015. 10. 30.) F.: Götz Csabáné

November: - Öregek napja (november 9-10.) F.: Götz Csabáné

December: - Télapó ünnepség F.: Szokics Elekné

- Falukarácsony F.: Götz Csabáné

- Téli szünet (2015. 12. 21 - 2015. 12. 31.) F.: Götz Csabáné

Január: - Kirándulás szervezése F.: Götz Csabáné

- Félévi értesítők kiadása F.: Lindauerné Ózdi Zsuzsanna

Götz Csabáné

- Szülői értekezlet F.: Lindauerné Ózdi Zsuzsanna

2015.10.05.

57

Február: - Farsangi bál F.: Szokics Elekné

- Tankönyvrendelés F.: Götz Csabáné

Március: - Március 15. F.: Götz Csabáné

- Nőnapi műsor nyugdíjasoknak F.: Götz csabáné

Április: - Hulladékgyűjtés F.: Götz Csabáné

- 1. o. beíratása F.: Götz Csabáné

- Diákigazolványok megrendelése F.: Götz Csabáné

- Tavaszi szünet (2016. 03. 24-2016. 03. 29.) F: Götz Csabáné

Május: - Anyák napja F.: Götz Csabáné

- Gyermeknapi kirándulás F.: Götz Csabáné

- Nyári napközi felmérése F.: Götz Csabáné

- Belső mérés F.: Lindauerné Ózdi

Zsuzsanna

Június: - Iskolai kirándulás F.: Götz Csabáné

- Osztályozó értekezlet F.: Götz Csabáné

- Bizonyítványok, naplók, anyakönyvek F.: Götz Csabáné

Lindauerné Ózdi

Zsuzsanna

- Jutalomkönyvek, oklevelek F.: Götz Csabáné

- Tanévzáró ünnepély F.: Götz Csabáné

- Utolsó tanítási nap: 2016. 06. 15.