المصغر التعليم

شهمير محمدحميزان احمدذوالفكري محمد

مفهومه

هو إستراتيجية من إستراتيجيات التدريب على المهارات التدريسيه يقوم على تحليل

العملية التعليمية وتحليل أداء المعلم إلى مجموعة من المهارات السلوكية والعمل 3 على تأدية على تقويتها حتى يصير قادرا

عمله على أحسن وجه.

وفيه يقوم المتدرب بأداء مهارة محددة يمكن مالحظتها وقياسها أمام عدد قليل من

( 20-5( في زمن محدد من )10-4زمالئه )دقيقة بحضور المشرف )حسن عايل

(.131هـ، ص 1419والمنوفي

أهدافه- تدريب المعلمين أثناء الخدمة على 1

المهارات التعليمية وأساليب التعليم الحديثة.

- استخدام التعليم المصغر بصفته تقنية 2إشرافية إبداعية في مجال اإلشراف

التربوي.

- تيسير العوامل المعقدة التي تدخل في 3الموقف التعليمي.

- تعزيز بواعث الطالب وإثارة دافعيتهم 4للموقف التعليمي ومشاركة المعلم.

- االستفادة من التغذية الراجعة أكثر من 5الممارسة نفسها ألن المعلمين المتدربين

يستفيدون من نقد زمالئهم المعلمين المشاهدين أكثر مما يستفيدون من

المشرف التربوي نفسه. )وزارة المعارف، (.85هـ، ص 1419دليل المشرف التربوي

خصائص التدريس المصغر

- إكتساب الدارس مهارات جديده وتنميه 1معلوماته

- قله عدد الطالب المعلمين داخل 2 10-4( أفراد وبعضها من 8-6المجموعه )

أفراد

- قله الوقت المخصص للتعليق على 3 دقائق(د5الموقف التعليمى )

- قيام المهاره على أسس علميه بدايه من 4المعرفه النظريه المتعلقه بالمهاره وإنتهاء

إتقانلبالوصول إلى حد ا

- سهوله المالحظه والتحليل سواء من 5جانب الطالب المعلم ذاتيا أو من جانب

المشرف وإستخدام ذلك فى التغذيه المرتجعه الفرديه واجماعيه وذلل من خالل

تسجيل الداء

- التدريب على المهاره يكون داخل 6قاعات التدريب المخصصه

- تحديد بعض اجزاء الدرس وتصميم 7كيفيه تقديمها وتقويمها

- يركز فى التدريب على مهاره تدريسيه 8واحد حتى يتم إتقانها بشكل جيد وبسرعه

وقله فى الوقت

مميزاته

- يعتبر التعليم المصغر تعليم حقيقي 13 ومهما كان فعلي مهما كان الدرس صغيرا

.3 عدد الطالب قليال- التعليم المصغر يبسط العوامل المعقدة 2

التي تدخل في الموقف التعليمي ألنه يتيح الفرصة للتركيز على مهارة واحدة أو

مهارتين على األكثر.- التعليم المصغر يتيح القيام بتدريب مركز 3

وموجه وفق أهداف محددة.- التعلم المصغر موجز مختصر يسمح 4

لكل تلميذ أن يمر بسلسلة من الخبرات في جو مركز ومضبوط.

- التعليم المصغر يسمح بتوجيه األسلوب 53 أدق التربوي الذي يصطنعه المعلم توجيها

وأفضل.- التعليم المصغر يفسح المجال لتغذية 6

راجعة فورية حول نقطة أو نقاط محددة.- يستفيد المعلم المتدرب من المالحظات 7

التي وجهت إلى أدائه فيقوم بإعادة تخطيط الدرس وإعادة عرضه من جديد لمجموعة

أخرى من الطالب.- يتسم التعليم المصغر بالصدق واألمانة 8

حيث أنه يبصر المعلم بسلبياته قبل أن يقوم بممارستها على طالبه في الصف

هـ، ص 1408الذي يقوم بتدريسه. )طافش (.77، ص 76