Luostarikävelyssä syntyy uusia ideoita

Luostarikävelyssä annetaan opiskelijoille aihe, jota he kävelynaikana pohtivat. Kävely suoritetaan kolmen henkilön ryhmissä, joissa kaksi keskustelee aiheesta ja kolmas kirjoittaa muistiin käsitellyt asiat ja esiin tulleet ideat. Välillä voidaan vaihtaa kirjuria. Kun on kävelty tietty aika, kokoonnutaan käsittelemään asiat yhdessä.

nsimmäisen kerran törmäsin luostarikävelymenetelmään kollegani Pekka Käyhkön syväjohtamisen kurssilla, jossa

harjoitustehtävä toteutettiin luostarikävelyllä. Kun havaitsin konkreettisesti, miten hyvin tällainen kävely sopi Oulun yliopiston pitkille käytäville ja miten syvällisiä asioita kävelijät löysivät ajatuksistaan syväjohtamisen peruspilareista, kiinnostuin entistä enemmän kävelystä. Hienoa, ei tehdäkään ryhmätyötä tiukasti pöydän ääressä pohtien ja ideoiden/ vaan rauhallisesti kävellen ja ääneen ajatellen!

E

Kauppaopettaja Iehden toimituskunnan jäsenen Anna‐ Sarajas Zinon kanssa teimme tutkivaa journalismia ja‐ etsimme tietoja asiasta. Googlesta ei löytynyt lainkaan tietoja asiasta eikä Wikipediastakaan löytynyt kävelystä opetusmenetelmänä. Mutta Anna löysi ruotsinkielisestä lehdistöstä erään suomalaisen hotellinjohtajan, joka kierrättää työntekijänsä hotellin edessä sijaitsevan järven ympäri. Samalla käydään läpi yrityksen asioita ja johtaja motivoi henkilöstöään entistä parempiin suorituksiin. Tukholmasta löytyi puolestaan yrittäjä Amalia Adamo, joka järjestää yritysneuvottelut kävellen. Tämä johtaja pitää muutenkin tärkeänä yrityksessä kaikkea liikkumista ja henkilöstön hyvää kuntoa.

Syväjohtamisen tunneilla Markkku Mäenpää CCC Groupista kertoi, että yrityksen neuvottelut järjestetään päivittäin ns. pystyneuvotteluina, jossa käydäänprojektien tehtävät. Kiivastahtisella it alalla on tarve‐ nopeisiin ratkaisuihin ja nopeaan toimintaan: siinä ei

ennätetä istahtaa neuvottelupöydän ääreen, vaan neuvotellaan seisaaltaan. UPM Kajaanin tehtaan vt. tiedottaja Kaisu Lehtomaapuolestaan kertoi törmänneensä luostarikävelyynAlma Median kurssilla Katinkullassa. Hän kertoi, että menetelmä tuntui muuten onnistuneelta, mutta kirjurina toimivalle oli haasteellista tehdä kävellessä muistiinpanoja/ vaikka toimittajanakin toiminut Kaisu on tottunut merkitsemään muistiin asioita.

Itse kokeilin henkilökohtaisen myyntityön kurssin harjoituksissa menetelmänä luostarikävelyä, mutta huomasin, että kun opiskelijani lähtivät kävelemään pienen koulumme käytävillä, he aika nopeasti seisahtuivat johonkin nurkkaan pohtimaan ja kirjaamaan asioita. Ehkä luostarikävely ei rauhallisuudellaan ja syvällisellä paneutumisellaan niin hyvin sovellu nuorten opiskeluun kuin aikuisempien opiskelijoiden, työntekijöiden tai henkilöstön johtamis tai opetusmenetelmäksi.‐

Kuva ja teksti: Eija Lappalainen, Kauppaopettaja2/2008