Nacrt Izborne nastave tehničke kulture od petog do osmog razreda

  • View
    220

  • Download
    3

Embed Size (px)

Text of Nacrt Izborne nastave tehničke kulture od petog do osmog razreda

  • MINISTARSTVO ZNANOSTI, OBRAZOVANJA I SPORTA

    IZBORNA NASTAVA

    TEHNIKE KULTURE

    OD PETOG DO OSMOG RAZREDA

    - N A C R T -

    Zagreb, 2014.

  • 1

    SADRAJ

    UVOD 2

    IZBORNA NASTAVA TEHNIKE KULTURE

    ZA 5. RAZRED 4

    IZBORNA NASTAVA TEHNIKE KULTURE

    ZA 6. RAZRED ILI KOMBINIRANO 15

    IZBORNA NASTAVA TEHNIKE KULTURE

    ZA 7. RAZRED ILI KOMBINIRANO 28

    IZBORNA NASTAVA TEHNIKE KULTURE

    ZA 8. RAZRED ILI KOMBINIRANO 43

  • 2

    IZBORNA NASTAVA TEHNIKE KULTURE

    OD PETOG DO OSMOG RAZREDA

    UVOD

    Podsjetimo se kako u uvodu NPIP za Tehniku kulturu pie: Tehnika kultura nastavni je predmet u

    kojem se stjeu opa tehniko-tehnoloka znanja i razvijaju umijea primjene ukupno steenih znanja iz

    razliitih nastavnih predmeta i podruja Program Tehnike kulture sastoji se od triju dijelova: temeljnog

    programa, izbornog programa i izvannastavne djelatnosti.

    Uz sve ostalo to je navedeno u uvodnom tekstu NPIP za Tehniku kulturu, temeljni je program

    poprilino ograniavajui zbog niza faktora kao to su: broj sati, veliina razrednog odjela, ogranienost u

    koliini i kvaliteti i raznolikosti opreme i prostora, kadrovska ogranienja Proizlazi stoga da je temeljni

    program vrlo esto nedostatan da prati trendove i postignua u tehnici i kvalitetno ih prezentira uenicima.

    Piui kurikulum za Izborni program tehnike kulture za 5., 6., 7., i 8. razred pokuali smo dopustiti

    maksimalnu slobodu svakom pojedinom uitelju, tako da kreira svoj izvedbeni kurikulum koji e biti odraz

    mogunosti realizacije u pojedinoj situaciji sa 70 sati tjedno po paralelki.

    iroko podruje tehnikih djelatnosti u svijetu u kojem ivimo zahtijeva upoznavanje materijala,

    strojeva, alata i pribora. Uenici e ih susresti i primjenjivati u izbornoj nastavi Tehnike kulture. Vano je

    potovati interese i mogunosti uenika, kao i materijalne, organizacijske i ljudske resurse koje kola moe

    ponuditi.

    Uenici bi na poetku pohaanja Izborne nastave tehnike kulture trebali ponoviti, primijeniti znanja

    i vjetine savladane u redovnoj nastavi Tehnike kulture te ih proiriti i usavriti. Preporuujemo da teoretska

    znanja koristimo kao uvod u praktini rad, tj. odraivati ih na praktinim primjerima tehnikih tvorevina

    koje uenici izrauju.

    Prepoznati izvore opasnosti, primijeniti mjere zatite, usvojiti rad na siguran nain da bi predstojei

    praktian rad protekao u zadovoljstvu stvaranja tehnikih tvorevina.

    Pri upisu uenika koji pokazuju interes za izbornu nastavu Tehnike kulture, grupa moe biti

    organizirana kombiniranjem uenika od petog do osmog razreda. U sluaju dovoljnog broja uenika najbolje

    je nainiti vie grupa to bi osiguralo siguran i kvalitetan rad. U isti projekt mogu biti ukljueni uenici

    razliitih dobnih skupina, znanja i vjetina. Projekt je potrebno osmisliti na prihvatljiv nain za sve dobne

    skupine. Svaki uenik prema svojim sposobnostima sudjeluje u izradi dijela projekta. Kod vrednovanja se

    mora voditi rauna da sloenost ishoda uenja bude primjerena uzrastu.

    Preporuka je da peti razredi, gdje god je to mogue, ne budu kombinirana grupa. Razlog je to

    zahtijevaju puno veu panju i pripremu. Usvojena pravila rada bit e izuzetno vana u viim razredima i

    sloenijim radnim postupcima. Specifinost izborne nastave Tehnike kulture je tehniko stvaralatvo koje

    ukljuuje primjenu razliitih alata i strojeva od strane svakog uenika. Stoga se moramo drati minimalnih

  • 3

    uvjeta koje propisuje zakon o zatiti na radu a to su dva kvadratna metra slobodne povrine po radnom

    mjestu (ueniku). To znai da je broj uenika u grupi limitiran slobodnom povrinom Vae radionice.

    Oekuje se da pojedinu grupu ini najvie 12 uenika. (npr. 8-12, a 7-12 je jo bolje). Posebno

    voditi rauna u viim razredima gdje se zahtijeva vei stupanj samostalnosti i odgovornosti. Vrijeme

    planirano za svaku tehniku tvorevinu moe varirati od uenika do uenika, od tvorevine do tvorevine. To

    ovisi o zahtjevnosti izrade i sposobnostima uenika. Dakle, mogue je da se jednom ueniku za jednu

    tehniku tvorevinu isplanira cijela nastavna godina, ili jedno polugodite, ili da se planira vie tehnikih

    tvorevina tijekom polugodita. Za vie tehnikih tvorevina razrauje se i vie Skupova ishoda uenja.

    Cilj izborne nastave Tehnike kulture je da uenik kroz praktian rad uz nadziranu samostalnost

    izradi i prezentira tehniku tvorevinu koja je uvjetovana razinom znanja i vjetinom uenika te

    materijalima, alatima i strojevima koje kola moe pribaviti.

    Realizacija tema izborne nastave omoguuje uenicima konkretno profesionalno usmjeravanje

    prema strukovnim i tehnikim kolama. Uenici dobivaju informacije o materijalima i postupcima obrade te

    ih sami primjenjuju. Razvijaju motorike vjetine potrebne u svakodnevnom ivotu pri obavljanju radnih

    operacija te svijest o sigurnosti za sebe i okolinu pri uporabi alata i strojeva. Svako samostalno oblikovanje

    tehnike tvorevine potie stvaralatvo i samostalno istraivanje. Pri izradi rada uenici trebaju sudjelovati i u

    planiranju radnih postupaka i potrebnog vremena za projektiranje, izradu prototipa i ukupno vrijeme izrade

    tehnike tvorevine, a time mogu stei uvid u rad u stvarnom radnom okruenju. Samovrednovanje i

    argumentirano izraavanje miljenja kao rezultat ima kvalitetan razvoj osobnosti. Razvoj socijalnih vjetina,

    komunikacija u timu, dogovorno rjeavanje problema time i potovanje drugih sudionika u radu. Naravno,

    uvijek vodimo rauna o dobnoj skupini i stvarnim znanjima i vjetinama uenika.

    Prezentacije postupka proizvodnje i primjene izraenih tehnikih tvorevina potiu na razvoj

    komunikacije i poduzetnikog duha. Pri izradi prezentacije moe se koristiti, iva rije, tehnika

    dokumentacija i sva AV oprema. Izlaganje treba biti kratko, precizno i uvjerljivo, nuno je pravilno

    imenovati alate, materijal i pribor, radne postupke, primjenu, kvalitetu, sigurnost i svrsishodnost tehnike

    tvorevine u uporabi. U izlaganju i vrednovanju ishoda sudjeluje cijela skupina. Preporuka je da se

    prezentacije rade za sve radove tijekom kolske godine.

  • 4

    IZBORNA NASTAVA TEHNIKE KULTURE ZA 5. RAZRED

    Materijal koji se koristi u izbornoj nastavi Tehnike kulture u petom razredu treba biti lako

    dostupan, jeftin i jednostavan za obradu. U prvoj bi fazi izrade predmeta od papira i kartona uenici uz

    nadziranu samostalnost izraivali predmete od gotovih predloaka koje bi uitelj pripremio. To mogu biti

    iscrtani platevi razliitih geometrijskih tijela, makete kuica, zgrada, jedrilice, amca, vodenice, nekih

    drugih objekata ili tehnikih tvorevina. U drugom dijelu slijedi planiranje rada i izrada tehnike tvorevine

    prema vlastitoj ideji (projektu).

    Drvo je materijal koji se lako moe obraivati te je pogodno za izradu najrazliitijih predmeta.

    Uenici bi trebali kroz izradu tehnike tvorevine s uporabnom vrijednosti koji e kasnije koristiti u radu

    (brusna daica, kutnik, klju za leptir matice, drveni uloak za kripac, mala kutija, stalak za pribor za

    tehniko crtanje, brusna daica za olovku, stezalo rezbarskog luka) nauiti o pripremi rada, gruboj i finoj

    obradi drva, spajanju i zatiti drva te o uporabi i odravanju alata i strojeva za obradu drva.

    Preporuka je da peti razredi, gdje god je to mogue, ne budu kombinirana grupa. Razlog je to

    zahtijevaju puno veu panju i pripremu. Usvojena e pravila rada biti izuzetno vana u viim razredima gdje

    se zahtijeva vei stupanj samostalnosti i odgovornosti.

  • 5

    PRIJEDLOG SKUPA ISHODA UENJA - IZBORNA NASTAVA TEHNIKE

    KULTURE ZA 5. RAZRED

    Naziv prijedloga ishoda

    uenja Rad i uvjeti rada, radni prostor i radno mjesto

    Razina koju skup ishoda

    ima u HKO 2

    Prijedlog obujma skupa

    ishoda uenja

    Ukupno 2 sata

    0,5 do 1 sat priprema i organizacija s uiteljem

    od 0,2 do 0,5 sati praktinog rada samostalno

    od 0,5 do 1 sata vrednovanja ishoda

    Popis ishoda uenja Postupci vrednovanja svih

    ishoda

    Primjeri vrednovanja svih

    ishoda

    Opisati nain organizacije

    rada u kolskoj radionici

    Opisati organizaciju

    radnog mjesta

    Navesti mjere zatite na

    radu

    Sloiti alat, pribor,

    materijal, radnu (zatitnu)

    podlogu i tehniku

    dokumentaciju na radnom

    mjestu

    Opisati postupak organizacije

    radnog mjesta

    Primijeniti opisano, samostalno

    sloiti (na pravilan i siguran

    nain), alat, materijale i pribor,

    radnu (zatitnu) podlogu i

    tehniku dokumentaciju na

    radnom mjestu

    Posloi alat, pribor, materijal,

    radnu (zatitnu) podlogu i

    tehniku dokumentaciju na

    radnom mjestu (alat i pribor su s

    desne strane, materijal lijevo (za

    denjake, za ljevake je obratno), a

    ispred radna podloga i

    dokumentacija).

    Uvjeti stjecanja:

    - ljudski resursi

    - materijalni resursi

    Uitelj, uenici

    kolska radionica, nekoliko kompleta alata, nekoliko kompleta

    pribora za tehniko crtanje, tvri papir, karton, komadii perploe,

    daice, letvice, radne (zatitne) podloge, tehnika dokumentacija

    (radne i informacijske liste)

    Program stjecanja

    aktivnosti uenja i

    pouavanja:

    Slaganje alata, materijala i pribora

    Prepoznavanje izvora opasnosti i potrebne mjere zatite,

    organizacija rada i radnog mjesta

    ALAT I

    PRIBOR

    RADNA

    (ZATITNA)