NASTAVNI PLAN I PROGRAM II. CIKLUSA STUDIJA … II CIKLUS NPP 18-19-.pdfrazvoj u teoriji i praksi sanitarnog inžinjeringa, poznavanje i upotrebu modernih laboratorijskih i tehničkih

SVEUČILIŠTE/UNIVERZITET "VITEZ"

VITEZ

FAKULTET ZDRAVSTVENIH STUDIJA

NASTAVNI PLAN I PROGRAM

II. CIKLUSA STUDIJA

Akademska 2018/2019. godina

Vitez, 2018. godina

S A D R Ž A J

1. FAKULTETI I STUDIJSKI PROGRAMI

Sveučilište/Univerzitet putem svojih članica – fakulteta organizira i izvodi magistarski

studij iz znanstvenih oblasti za koje su akreditirani. Magistarski studij može se organizirati kao

logični slijed studija I. ciklusa i to:

a) Fakultet poslovne ekonomije sa sljedećim studijskim programima:

• Poduzetnički menadžment i

• Finansije, računovodstvo i revizija.

b) Fakultet pravnih nauka sa sljedećim studijskim programima:

• Opće pravo.

c) Fakultet informacionih tehnologija sa sljedećim studijskim programima:

• Poslovna informatika i

• Informacijske tehnologije.

d) Fakultet zdravstvenih studija sa sljedećim studijskim programima:

• Sestrinstvo,

• Fizioterapija i radna terapija,

• Sanitarni inžinjering i

• Kozmetologija

2. OSNOVNI PRINCIPI MAGISTARSKOG STUDIJA

• Magistarski studij se realizira u skladu sa Pravilima studiranja za II. ciklus studija.

• Studije se obavljaju kroz studiranje jednu godinu odnosno dva semestra.

• Magistarski studij je logičan nastavak prvog ciklusa studiranja.

• Magistarski studij se realizira kroz redovan i vanredan studij.

• Po završetku magistarskog studija i odbrane magistarskog rada student stiče diplomu sa

zvanjem “Magistar“ uz dodavanje naziva studijskog programa koji je završio, a u skladu

Pravilnikom o akademskim zvanjima na Sveučilištu/Univerzitetu „VITEZ“.

• Pravo upisa na II. ciklus studija imaju studenti koji su završili prvi I. studija, stekli

diplomu dodiplomskog studija i najmanje 240 ECTS bodova.

• Magistarski studij na Fakultetu poslovne ekonomije mogu upisati studenti koji su završili

Fakultet poslovne ekonomije. Pored studenata iz prehodnog stavka, magistarski studij na

Fakultetu poslovne ekonomije mogu upisati studenti koji su završili četverogodišnji

studij na fakultetima drugih usmjerenja, uz polaganje diferencijalnog programa:

a) Osnovi ekonomije,

b) Poduzetništvo,

c) Financijski menadžment.

Rješenje o diferencijalnom programu donosi dekan na prijedlog akademskog

Povjerenstva, s tim da su studenti dužni razliku ispita položiti do kraja prvog semestra.

Razliku predmeta studenti polažu po sustavu polaganja ispita za II. ciklus studija, Pravila

studiranja (čl.16).

• Magistarski studij na Fakultetu pravnih nauka mogu upisati studenti koji su završili

Pravni fakultet. Pored studenata iz prethodnog stavka,nmagistarski studij na Fakultetu

pravnih nauka mogu upisati studenti koji su završili četverogodišnji studij na jednom od

fakulteta društvenih znanosti, uz polaganje diferencijalnog programa:

a) Institucije Rimskog prava,

b) Istorija države i prava i

c) Uvod u pravo.




studiranja (čl. 16).

• Magistarski studij na Fakultetu informacijskih tehnologija mogu upisati studenti koji su

završili Fakultet informacijskih tehnologija. Pored studenata iz prethodnog stavka,

magistarski studij na Fakultetu informacijskih tehnologija mogu upisati studenti koji su

završili četverogodišnji studij na jednom od srodnih fakulteta, uz polaganje

diferencijalnog programa, koji im određuje akademsko Povjerenstvo za priznavanje ispita

kojeg imenuje dekan fakulteta:

a) Projektiranje informacijskih sustava;

b) Baze podataka;

c) Data mining.




studiranja (čl. 16).

• Magistarski studij na Fakultetu zdravstvenih studija mogu upisati studenti koji su završili

Fakultet zdravstvenih studija. Pored studenata iz prethodnog stavka, magistarski studij na

Fakultetu zdravstvenih studija mogu upisati studenti koji su završili četverogodišnji studij

na jednom od srodnih fakulteta, uz polaganje diferencijalnog programa, koji im određuje

akademsko Povjerenstvo za priznavanje ispita kojeg imenuje dekan fakulteta.

• Svaki semestar nosi po 30 ECTS bodova podijeljenjih po predmetima. Ukupno

magistarski studij nosi 60 ECTS bodova.

• Ocjenjivanje studenata se vrši prikupljanjem bodova koji se preračunavaju u ocjenu a u

skladu sa Pravilima studiranja za drugi ciklus.

• Studij na II. ciklusu se razvija kroz više raznih oblika kao što su: ex -katedra, gost

predavač, diskusija, interaktivnost, izrada i odbrana seminarskog rada, kritička analiza

drugih seminarskih radova, online kontakt sa profesorima, samostalan rad, studij slučaja,

proučavanje stručne literatura, samostalno učenje i sl.

• Radno opterećenje studenata po svim osnovama za 1 ECTS iznosi 30 radnih sati. Ukupno

radno opterećenje studenta za jedan predmet može obuhvatiti slijedeće vrste opterećenja:

1. Predavanje i vježbe – direktna i online nastava,

2. Provjera znanja:

• Grupni rad (projekti -prezentacije, diskusija, odbrana),

• Seminarski radovi,

• Studije slučaja, eseji,tutorijali,

• Usmena i pismena provjera znanja,

• Prezentacija i odbrana magistarskog rada.

3. Individualni rad studenta:

• Samostalno učenje obavezne literature,

• Konsultacije dodatne literature,

• Pripreme za evaluaciju znanja (pismenu i usmenu),

• Istraživanje izvora.

4. Stručna praksa, praktična nastava, klinička praksa,

5. Učešće na seminarima, konferencijama,

6. Objavljivanje članaka u relevantnim časopisima.

Opterećenje studenta za svaki predmet je navedeno u nastavnom planu za svaki studijski

program.

3. FAKULTET ZDRAVSTVENIH STUDIJA

Pregled znanja i kompetencija koje završeni student na magistarskom studiju dobija po

smjerovima:

Studijski program: Sestrinstvo

• Znanje koje završeni student – magistar dobija: najviši nivo znanja iz oblasti

sestrinsva; vladaju sa najnovijim teorijama, metodama i tehnikama rada sestrinstva;

sposobnost da analiziraju i kritički prate i interpretiraju suvremeni razvoj u teoriji i praksi

sestrinstva; saznanja o samostalnom i timskom istraživanju i interpretaciji istih, kao i

originalnost, samostalnost i kreativnost u oblasti sestrinstva.

• Kompetencije koje dobija student – magistrant kao i poslovi koje završeni

magistrant može obavljati: najsloženije poslove iz oblasti sestrinstva jer je osposobljen

da samostalno riješava probleme u toku svakodnevne radne aktivnosti; rukovodi službama

i poslovima sestrinstva na višoj razini; rukovodne oblasti sestrinstva a što uključuje

planiranje rada sestrinstva, organizacija rada sestrinstva i kontrola izvršenja planskih i

radnih zadataka funkcije sestrinstva . Može biti profesor u srednjim školama i viši asistent

na fakultetima.

Zvanje koje student dobija: MAGISTAR SESTRINSTVA.

Studijski program: Fizioterapija i radna terapija


fizoterapije i radne terapije; sposobnost da samostalno riješava probleme vezane za

fizioterapiju i radnu terapiju, vladaja sa najnovijim teorijama, metodama i tehnikama rada

fizioterapije i radne terapije, sposobnost da analizira i kritički prati i interpretira

suvremeni razvoj u teoriji i praksi fizioterapije i radne terapije, poznavanje i upotreba

modernih tehničkih sredstava u procesu fizioterapije i radne terapije, saznanja o

samostalnom i timskom istraživanju kao i interpretaciji tih istraživanja, kao i originalnost,

samostalnost i kreativnost u oblasti fizioterapije i radne terapije.


magistrant može obavljati: najsloženije poslove iz oblasti fizioterapije i radne terapije

jer je osposobljen da samostalno riješava poslove i radne zadatke fizioterapije i radne

terapije; rukovodi službama i poslovima fizioterapije i radne terapije na višoj razini;

rukovodne funkcije u oblasti fizioterapije i radne terapije a što uključuje planiranje rada

fizioterapije i radne terapije i kontrola izvršenja planskih i radnih zadataka funkcije

fizioterapije i radne terapije . Može biti profesor u srednjim školama i viši asistent na

fakultetima.

Zvanje koje student dobija: MAGISTAR FIZIOTERAPIJE I RADNE TERAPIJE.

Studijski program: Sanitarni inžinjering


sanitarnog inžinjeringa; vladaju sa najnovijim teorijama, metodama i tehnikama rada

sanitarnog inžinjeringa, sposobnost da analizira i kritički prati i interpretira suvremeni

razvoj u teoriji i praksi sanitarnog inžinjeringa, poznavanje i upotrebu modernih

laboratorijskih i tehničkih sredstava u nadležnostima i poslovima sanitarnog inžinjeringa,

saznanja o samostalnom i timskom istraživanju kao i interpretaciji tih istraživanja, kao i

samostalnost, originalnost i kreativnost u oblasti sanitarnog inžinjeringa. Također, dobili

su znanja iz oblasti održavanja i unapređenja zdravlja pojedinca, obitelji i društva te

prevencija bolesti koja se obavlja primjenom mjera za održavanje higijensko-sanitarne i

epidemiološke razine u radnoj i životnoj okolini ljudi.


magistrant može obavljati: najsloženije poslove iz oblasti sanitarnog inžinjeringa jer je

osposobljen da samostalno riješava probleme u toku svakodnevne radne aktivnosti,

rukovodi ukupnim službama sanitarnog inžinjeringa a što uključuje planiranje rada

sanitarnog inžinjeringa, organizacija rada sanitarnog inžinjeringa, popuna stručnim

ljudskim resursima funkcija sanitarnog inžinjeringa i kontrola izvršenja planskih, radnih i

zakonskih radnih zadataka funkcije sanitarnog inžinjeringa. Može biti profesor u srednjim

školama i viši asistent na fakultetima.

Također, magistrant može da vrši monitornig negativnih faktora u radnoj i životnoj

okolini kao i mjere za sanaciju nepovoljnih zdravstveno-ekoloških uvjeta. Može provoditi

nadzor ugostiteljskih, trgovinskih i industrijskih objekata koji pripremaju namirnice te

ostale proizvode za ljudsku upotrebu. Samostalno ili u suradnji sa drugim sprovode

relevantna istraživanja i analizu, sanitarne ispravnosti namirnica, predmeta opće upotrebe,

zraka, tla i vode.

Zvanje koje student dobija: MAGISTAR SANITARNOG INŽINJERINGA.

Studijski program: Kozmetologija


kozmetologije; vladaju sa najnovijim teorijama, metodama i tehnikama rada; sposobnost

da analiziraju i kritički prate i interpretiraju suvremeni razvoj u teoriji i praksi tržišta;

saznanja o samostalnom i timskom istraživanju i interpretaciji istih, kao i originalnost,

samostalnost i kreativnost u oblasti kozmetologije.

• Kompetencije koje student – magistrant kao i poslove koje završeni magistrant može

obavljati: Student će po završetku II ciklusa studija biti osposobljen za rad u svim

segmentima kozmetičke djelatnosti, kako u medicini, zdravstvenom turizmu,

kozmetičkom salonu, spa centru, hotelu, liječilištu, istraživačkom institute, farmaceutskoj

industriji, zdravstvenim ustanovama i na posljetku i u nadležnim ministarstvima. Student

će biti u stanju prepoznati i odrediti kako tip i stanje kože tako i navesti metode i postupke

određivanja kože, ovladat će najčešćim poremećajima i bolestima kože, savjetovati o

odabiru i primjeni kozmetike, kontroli kvalitete i postupcima registracije kozmetičkih

pripravaka.

Zvanje koje student dobija: MAGISTAR KOZMETIKE.

Pravila studiranja za II ciklus studija Važeća Pravila za II ciklus studija Sveučilišta

„Vitez“ nalaze se na linku:

https://unvi.edu.ba/pravila/Pravila%20studiranja%20-%20II%20ciklus.pdf

https://unvi.edu.ba/pravila/Pravila%20studiranja%20-%20II%20ciklus.pdf

NASTAVNI PLAN I PROGRAM FAKULTETA ZDRAVSTVENIH STUDIJA

3.1. Studijski program: Sestrinstvo

I SEMESTAR

R.

br. Šifra Nazivpredmeta

Nastavne aktivnosti (čas) Individualni rad

Ukupno ECTS P V S/I LV KP

IU

IZ

DZ

1. 5.01.02.MZ01 Metodologija i tehnologija izrade naučnog

rada 20 -- 30 -- -- 160 210 7

2. 3.02.11.MZ02 Proces operacijske zdravstvene njege 20 -- 30 -- 10 180 240 8

3. 3.02.08.MZ03 Intenzivna terapija i njega bolesnika 20 -- 30 -- 20 140 210 7

4. Izborni predmet 20 -- 30 -- 10 120 180 6

5. Izbor, prijava i rad na temi magistarskog

rada -- -- -- -- -- 60 60 2

UKUPNO: 80 -- 120 -- 40 660 900 30

II SEMESTAR

R.




IU

IZ

DZ

1. 5.01.08.MZ10 Strateški menadžment ljudskih potencijala 20 -- 30 -- -- 190 240 8

2. 3.02.08.MZ04 Reanimatologjja i urgentna zdravstvena

njega 20 -- 30 -- 20 140 210 7

3. Rad na temi magistaskog rada -- -- -- -- -- 300 300 10

4. Priprema odbrane i odbrana magistarskog

rada -- -- -- -- -- 150 150 5

UKUPNO: 40 -- 60 -- 20 780 900 30

Ukupno opterećenje za studijski program Sestrinstvo

Organizirane nastavne aktivnosti Individualni rad studenta

Ukupno ECTS Teorijska nastava Praktična nastava IU

IZ

DZ P V S/I PV/T KP

I godina 120 -- 180 -- 60 1440 1800 60

UKUPNO: 300 60 1440 1800 60

NASTAVNIPLAN I PROGRAM FAKULTETA ZDRAVSTVENIH STUDIJA

3.2. Studijski program: Fizioterapija i radna terapija

I SEMESTAR

R.




IU

IZ

DZ


rada 20 -- 30 -- -- 160 210 7

2. 3.03.11.MZ05 Prevencija i terapija vertebralnih

poremećaja 20 -- 30 -- 20 170 240 8

3. 3.03.11.MZ06 Farmakoterapija u fizikalnoj medicini i

rehabilitaciji 20 -- 30 -- 20 140 210 7

4. Izborni predmet 20 -- 30 -- 20 110 180 6


rada -- -- -- -- -- 60 60 2

UKUPNO: 80 -- 120 -- 60 640 900 30

II SEMESTAR

R.




IU

IZ

DZ


2. 3.03.11.MZ07 Fizioterapeutska procjena u kliničkoj

praksi 20 -- 30 -- 60 130 240 8



rada -- -- -- -- -- 150 150 5

UKUPNO: 40 -- 60 -- 60 740 900 30

Ukupno opterećenje za studijski program Fizioterapija i radna terapija



IZ

DZ P V S/I PV/T KP

I godina 120 -- 180 -- 120 1380 1800 60

UKUPNO: 300 120 1380 1800 60


3.3. Studijski program: Sanitarni inžinjering

I SEMESTAR

R.




IU

IZ

DZ


rada 20 -- 30 -- -- 160 210 7

2. 3.03.08.MZ08 Epidemiologija bolničkih infekcija i

kontrola krvnoprenosivih bolesti 20 -- 30 -- 20 170 240 8

3. 2.11.01.MZ09 HACCP i drugi sistemi za procjenu rizika

u proizvodnim procesima 20 -- 30 -- 10 150 210 7

4. Izborni predmet 20 -- 30 -- 20 110 180 6


rada -- -- -- -- -- 60 60 2

UKUPNO: 80 -- 120 -- 50 650 900 30

II SEMESTAR

R.




IU

IZ

DZ


2. 3.03.05.MZ11 Sanitarna hidrotehnika 20 -- 30 -- 20 170 240 8



rada -- -- -- -- -- 150 150 5

UKUPNO: 40 -- 60 -- 20 780 900 30

Ukupno opterećenje za studijski program Sanitarni inžinjering



IZ

DZ P V S/I PV/T KP

I godina 120 -- 180 -- 70 1430 1800 60

UKUPNO: 300 70 1430 1800 60


3.4. Studijski program: Kozmetologija

I SEMESTAR

R.




IU

IZ

DZ

1. 3.03.06.MZ16

Uvod u primjenjenu kozmetologiju sa

estetskim i kozmetičko – terapijskim

procedurama (vještinama)

20 -- 30 -- -- 160 210 7

2. 3.03.06.MZ17 Dermatologija i osobitosti dječije kože sa

procesom starenja kože 20 -- 30 -- -- 100 150 5

3. 3.02.11.MZ18 Estetska hirurgija 20 -- 30 -- -- 70 120 4

4. 3.01.02.MZ19 Pedagoško – psihološka edukacija i etika 20 -- 30 -- 20 80 150 5

5. 3.03.06.MZ20 Teorija forme i likovna kultura 20 -- 30 -- -- 70 120 4

6. 3.03.06.MZ21 Oblikovanje kozmetičkih pripravaka,

pomoćne tvari i topikalna primjena 20 -- 30 -- 20 80 150 5

UKUPNO: 120 -- 180 -- 40 560 900 30

Legenda: P= predavanja, V vježbe, S/I = Seminarski i grupni radovi, evaluacija, LV = Laboratorijske vježbe, KP = Kliniĉka praksa, IU – Individualno uĉenje,

IZ= Istraživanje izvora, DZ= domaće zadaća

II SEMESTAR

R.




IU

IZ

DZ

1. 3.03.06.MZ22 Specijalna, dekorativna i primjenjena

kozmetologija 20 -- 30 -- 20 80 150 5

2. 3.03.11.MZ23 Estetika tijela i kineziterapijsko oblikovanje

tijela 30 -- -- -- -- 30 60 2

3. 3.03.06.MZ24 Estetika kose i noktiju 20 -- 20 -- -- 50 90 3

4. 3.02.02.MZ25 Ginekološka kozmetologija 20 -- 20 -- -- 50 90 3

5. 3.01.05.MZ26 Analitika i kontrola kozmetičkih preparata sa

farmakokinetikom lijekova 20 -- 20 -- -- 50 90

6. 3.01.05.MZ27 Osnove farmakognozije i fitoterapije u

kozmetologiji 20 -- 20 -- -- 80 120 4

7. Stručni magistarski rad -- -- -- -- 20 300 300 10

UKUPNO: 120 -- 180 -- 40 560 900 30

Legenda: P= predavanja, V vježbe, S/I = Seminarski i grupni radovi, evaluacija, LV = Laboratorijske vježbe, KP = Kliniĉka praksa, IU – Individualno

uĉenje, IZ= Istraživanje izvora, DZ= domaće zadaća

Ukupno opterećenje za studijski program Kozmetologija



IZ

DZ P V S/I PV/T KP

I godina 240 -- 360 -- 80 1120 1800 60

UKUPNO: 600 80 1120 1800 60

3.5. Nastavni plan izbornog programa studija na Fakultetu zdravstvenih studija

Ciljevi izbornog programa

U skladu sa opredjeljenjem Sveučilišta „VITEZ“ da primjeni sve aspekte Bolonjskog

procesa i da uvede savremeni evropski pristup nastavnim programima studija, uveden je pored

obaveznog još i izborni program koji zajedno čine jedinstven studijski program akademske

godine studija.

Izborni program zajedno sa obaveznim programom čini redovni studij u okviru kojeg se

stiče cenzus od 60 ECTS kredit-bodova za jednu akademsku godinu. To znači da izborni program

nije opcioni u smislu obaveze studenta da definiše svoj program i da ga uspješno realizuje, već su

samo izborni predmeti opcioni u smislu mogućnosti studenta da izvrši odgovarajući izbor.

Kriterijumi odabira izbornog programa

Izborni i fakultativni program studija predstavlja dio Nastavnog plana i programa

Fakulteta i Univerziteta. Prilikom odabira izbornih predmeta student mora da vodi računa o

sljedećim kriterijima:

• Broj odabranih predmeta mora da odgovara planiranom broju izbornih predmeta prema

nastavnom planu studijske grupe. Student ne može da odabere manji broj predmeta od

broja koji je planiran nastavnim planom. Kvantitativni pregled broja izbornih predmeta sa

njihovim težinskim faktorom izraženim u sumi ECTS kredit-bodova dat je u tabelarnom

obliku.

• Izborni predmeti moraju biti vremenski transparentno raspoređeni u oba semestra jedne

akademske godine. To znači da student ne može izabrati sve izborne predmete za

realizaciju u okviru jednog semestra, jer time ugrožava savladavanje obaveznog

nastavnog programa u tom semestru

• Student ne može odabrati predmete koji su uslovljeni prethodnim znanjima, ukoliko ne

posjeduje ta znanja.

• Student ne može da odabere predmete, koje već ima u nastavnom programu svoje

studijske grupe, u višim godinama studija, kao obavezne.

• Student može kao svoj izborni predmet odabrati bilo koji obavezni predmet sa drugog

smjera ili sa drugog Fakulteta za koji posjeduje predznanje.

Način realizacije izbornog programa

Ukoliko se izabrani predmet realizuje u okviru redovnog i obaveznog programa u

pojedinim studijskim grupama pojednih fakulteta Sveučilišta Vitez, tada se student slobodno

priključuje toj grupi i u okviru iste grupe savladava sve nastavne obaveze predviđene za taj

predmet.

Svi studenti Sveučilišta Vitez imaju pravo da realizuju svoj izborni program bez obzira na

kojem Fakultetu odn. na kojoj organizacionoj jedinici se oranizuje navedeni predmet.

U realizaciji tog programa studenti imaju sva prava kao da su upisani na istom Fakultetu.

Student mora da vodi računa o parametrima rasporeda predmeta koje je odabrao kao svoje

izborne predmete.

Izborni predmeti

R. br. Naziv predmeta ECTS Status

predmeta/semestar Šifra predmeta

1. Ekonomika poslovanja zdravstvenih

organizacija 6

Izborni zajednički /

I semestar 5.01.01.MZ12

2. Planiranje i analiza kvaliteta u zdravstvu 6 Izborni zajednički /


3. Sportska fizioterapija 6 Izborni smjerski /


4. Medicinska rehabilitacija s njegom 6 Izborni zajednički /


Pregled predmeta za II. ciklus studija

R. br. Naziv predmeta Broj predmeta

1. Metodologija i tehnologija izrade naučnog rada MZ01

2. Proces operacijske zdravstvene njege MZ02

3. Intenzivna terapija i njega bolesnika MZ03

4. Reanimatologjja i urgentna zdravstvena njega MZ04

5. Prevencija i terapija vertebralnih poremećaja MZ05

6. Farmakoterapija u fizikalnoj medicini i rehabilitaciji MZ06

7. Fizioterapeutska procjena u kliničkoj praksi MZ07

8. Epidemiologija bolničkih infekcija i kontrola krvnoprenosivih bolesti MZ08

9. HACCP i drugi sistemi za procjenu rizika u proizvodnim procesima MZ09

10. Strateški menadžement ljudskih potencijala MZ10

11. Sanitarna hidrotehnika MZ11

12. Ekonomika poslovanja zdravstvenih organizacija MZ12

13. Planiranje i analiza kvaliteta u zdravstvu MZ13

14. Sportska fizioterapija MZ14

15. Medicinska rehabilitacija s njegom MZ15

16.

Uvod u primjenjenu kozmetologiju sa estetskim i kozmetičkoterapijskim

procedurama (vještinama) MZ16

17. Dermatologija i osobitosti dječije kože sa procesom starenja kože MZ17

18. Estetska hirurgija MZ18

19. Pedagoško-psihološka edukacija i etika MZ19

20. Teorija forme i likovna kultura MZ20

21. Oblikovanje kozmetičkih pripravaka, pomoćne tvari i topikalna primjena MZ21

22. Specijalna, dekorativna i primijenjena kozmetologija MZ22

23. Estetika tijela i kineziterapijsko oblikovanje tijela MZ23

24. Estetika kose i noktiju MZ24

25. Ginekološka kozmetologija MZ25

26. Analitika i kontrola kozmetičkih preparata sa farmakokinetikom lijekova MZ26

27. Osnove farmakognozije i fitoterapije u kozmetologiji MZ27

http://unvi.edu.ba/fpe/FPE_M-01.pdf



SVEUČILIŠTE/UNIVERZITET "VITEZ"

VITEZ

II CIKLUS STUDIJA

FAKULTET ZDRAVSTVENIH STUDIJA

SILABUSI PREDMETA

SVEUČILIŠTE/UNIVERZITET „VITEZ“ VITEZ

II. CIKLUS STUDIJA

ORGANIZACIONA JEDINICA: Fakultet zdravstvenih studija

NAZIV PREDMETA: Metodologija i tehnologija izrade naučnog rada

NOSILAC AKTIVNOSTI: Prof.dr.Lozo Roljić

Šifra predmeta: 5.01.02.MZ01 Semestar: Prvi ECTS: 7

Status predmeta: Obavezan Ukupno radno opterećenje studenta: 210 sati

Osnovni sadržaj predmeta:

1. Uvod u metodologiju naučno –istraživačkog rada

2. Relevantne značajke o nauci, naučnoj djelatnosti i

istraživanju, klasifikacija nauke i naučne kategorije

3. Pojam i vrste naučnih djela; naučna, naučnostručna

i stručna djela

4. Metodologija naučnog istraživanja

5. Pojam i klasifikacija naučnih metoda

6. Tehnologija naučnog istraživanja

7. Uputstvo za pisanje seminarskih radova na studiju

II ciklusa

8. Uputstvo za pisanje Prijave teme i pisanje master

rada na studiju II ciklusa

9. Osnovna struktura rukopisa

10.Etičke smjernice za objavljivanje radova

(plagijarizam i plagijat, autorstvo, sukob interesa)

Cilj predmeta: Upoznati studente i osposobiti

ih da ovladaju i primjenjuju

metodologiju i tehnologiju izrade naučnog i

stručnog djela.

Način izvođenja nastave:

1. Ex katedra………70 %

2. Gost predavač…..10 %

3. Diskusija………...20 %

Ukupno:…………..100 %

Visina ocjene prema broju osvojenih

bodova:

Ocjena Broj bodova Opisna ocjena

5 0 – 54 Nedovoljan

6 55 – 64 Dovoljan

7 65 – 74 Zadovoljava

8 75 – 84 Dobar

9 85 – 94 Vrlo dobar

1 95 – 100 Izvrstan

Sistem bodovanja studenata:

1. Predispitni aktivnosti (aktivno učešće u nastavnom procesu i seminarski rad)…..0-50 bodova

2. Ispit .…..0-50 bodova

UKUPNO: ….0-100 bodova

Obavezna literatura: 1. Zelenika, Ratko:Metodologija I tehnologija izrade znanstvenog I stručnogdjela“, četvrtoizdanje,

Rijeka, 2000.

Dodatna literatura:

2. Ochsner, Andreas: Introduction to Scientific Publishing, Backgrounds, Concept, Strategies, Springer

Berlin Heidelberg, 2013.

3. Kukić, Slavo, Markić, Brano: Metodologija društvenih znanosti - metode, tehnike, postupci I

instrument iznanstveno istraživačkog rada, Ekonomskifakultet, Sveučilište u Mostaru, Mostar, 2006


II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: Proces operacijske zdravstvene njege

NOSILAC AKTIVNOSTI:Prof.dr.Elvira Konjić




1. Osnovni segmenti procesa operacijske

zdravstvene njege: opće i specifične

karakteristike

2. Prva faza procesa operacijske njege: postupci

i odgovornosti pri ulasku pacijenta u

operaciono okruženje s aspekta opreme,

pacijenta i dokumentacije.

3. Operacijska zdravstvena njega u toku boravka

pacjenta u operativnom okruženju : obaveze i

odgovornosti timova medicinskih

tehničara/sestara raznih usmjerenja

4. Operacijska zdravstvena njega prilikom

izlaska pacijenta iz operacijskog okruženja:

transport, dokumentacija, komunikacija

5. Standardizacija pojedinih segmenata

operacijske zdravstvene njege

Cilj predmeta: Upoznati studente sa

specifičnostima procesa operacijske njege

u operacijskom okruženju s aspekta timova

medicinskih tehničara/sestara raznih nivoa

obrazovanja.





Ukupno:…………..100 %


bodova:

Ocjena Broj

bodova Opisna ocjena

5 0 54 Nedovoljan


7 65 – 74 Zadovolja a

8 75 – 84 Dobar







Obavezna literatura:

1. Čukljek, S. Osnove zdravstvene njege, Zagreb, Visoka zdravstvena škola, 2005.

Dodatna literatura:

1. Mary diGuilio, Dona Jackson, JiKeogh. Medical- Surgical Nursing Demystified.

ThMcGraw-Hill Co.MPanies, 2007; 0-07-149450-2

2. Kadović, M. i sur. Sestrinske dijagnoze 2, Hrvatska komora medicinskih sestara, Zagreb,

2013.


II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: Intenzivna terapija i njega bolesnika

NOSILAC AKTIVNOSTI:Prof.dr.Amra Macić Džanković




1. Pojam intenzivnog bolesnika, razlike od

poluintenzivnog i samonjegujućeg bolesnika

2. Osnove tretmana i obavezni monitoring,uslovi

rada,vremenski timing, vitalni znaci, praćenje

parametara njege

3. Kardiovaskularna intenzivna njega

4. Njega respiratorno ugroženih bolesnika,

vještačka ventilacija

5. Bol-pojam, praćenje, skale boli

6. Svijest-praćenje nivoa svijesti, kvalitativne i

kvantitativne promjene nivoa svijesti, GCS

7. Njega teških bubrežnih bolesnika u jedinicama

intenzivne njege

8. Politraumatizirani pacijenti i posebni aspekti

njege ovih bolesnika

9. Najčešće neurološke bolesti i tretman u

Intenzivnoj njezi

10. Hirurška intenzivnsa terapija-praćenje

postoperativnih paratera, posebni aspekti

pojedinih grana hirurgije


specifičnostima intenzivne terapije i njege

bolesnika, obično u bolničkim

okolnostima, te pojmom intenzivni

bolesnik, tretmanom u jedinicama

intenzivne njege i terapije.





Ukupno:…………...100 %


bodova:

Ocjena Broj bodova Op sna

ocjena




8 75 – 84 Dobar


10 95 100 Izvrstan






1. Zdravstvena njega odraslih,Sarajevo 2014. God. Univerzitet iu sarajevu, prof dr A.Macić-

Džanković

2. Intenzivna internistička njega i terapija, Zenica, 2011. Univerzitet u Zenici, prof dr A.Macić-

Džanković


II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: Reanimatologija i urgentna zdravstvena njega

NOSILAC AKTIVNOSTI:Prof.dr.Ediba Čelić - Spužić

Šifra predmeta: 3.02.08.MZ04 Semestar: Drugi ECTS: 7


Osnovni sadržaj predmeta: 1. Pojam životno ugroženog bolesnika. Pojam i

terminalnog bolesnika, posebni aspekti tretmana

ovih bolesnika

2. Homeostaza, principi negativne povratne sprege

kao osnova rada endokrinih i hormonalnih sistema,

te princip pozitivne povratne sprege-circulus

vitiosus,apoptoza ćelije,programirana smrt

3. Umiranje pojedinih organa, značaj transplantacije,

kadaverična transplantacija

4. Kardiorespiratorna reanimacija, pojam akutnog

koronarnog sindroma, angine pektoris i srčane

smrti, reanimacija-značaj defibrilacije

5. Acido bazni status, parametri ventilacije, plućna

embolija, opstruktivna plućna bolest, astma

bronhiale

6. Metabolička acidoza, alkaloza, respiratorna

acidoza, alkaloza, pufer sistemi organizma i

ko.MPenzatorni mehanizmi

7. Diureza, parametri praćenja,akutna i hronična

bubrežna insuff

8. Akutni respiratorni distres sindrom, šuk, entiteti,

liječenje i njega bolesnika

9. Intrahospitalne infekcije, hitna stanja i infektologiji

10. Hitna stanja u gastroenterologiji, ciroza jetre,

hepatična encefalopatija, gastrointestinalno

krvarenje

Cilj predmeta: Upoznati se sa najtežnim

kliničkim entitetima,posebnim mjerama

reanimacije najtežih i životno ugroženih

bolesnika,kako na terenu,tako i bolničkim

okolnostima,te adekvatno korištenje

tehničkim dostignućima i potrebnom

aparaturom.





Ukupno:…………..100 %


bodova:

Ocjena Broj





8 75 – 84 Doba






UKUPNO: ….0-100

bodova


1. Zdravstvena njega odraslih, Sarajevo, 2014. g , prof dr A. Macić-Džanković

2. Intenzivna internistička njega i terapija, Zenica, 2011. A. Macić-Džanković


II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: Prevencija i terapija vertebralnih poremećaja

NOSILAC AKTIVNOSTI:Doc.dr.Slavica Janković




1. Kičmeni stub – funkcionalna anatomija

2. Kičmeni stub – biomehaničke osobenosti

3. Pregled kičmenog stuba. Mjerenja i

funkcionalno ispitivanje

4. Prevencija vertebralnih poremećaja

5. Urođene anomalije kičmenog stuba

6. Spondilolisteza

7. Skolioze

8. Kifoze

9. Osteoporoza

10. Degenerativne bolesti kičmenog stuba

11. Upalne bolesti kičmenog stuba

12. Tumorozne promjene na kičmenom stubu

13. Povrede kičmenog stuba

Cilj predmeta: Upoznati studente s

prevencijom, terapijom i rehabilitacijom

relevantnih vertebralnih poremećaja





Ukupno:…………..100 %


bodova:

Ocjena Broj





8 75 – 84 Dobar







Obavezna literatura: 1. Bošković, M.: Anatomija čoveka, Naučna KMD, Beograd, 2005.

2. Juričić R.,: Anatomija za studente visoke zdravstvene škole, Sarajevo, 2003.

3. Neumann, D.A.: Kinesiology of the Musculoskeletal System: Foundations for Rehabilitation,

Mosby, Elsevier, 2010.

4. Kapetanović, A.: Postmenopauzalna i premenopauzalna osteoporoza: nefarmakološki i farmakološki

koncept, Šta.MParija Fojnica, Fojnica, 2016.

5. Hüter – Becker, A., Dölken M.: Physiotherapy in der Ortopädie, Georg Thieme Verlag KG,

Stuttgart, 2015.

6. Ristić, V. i sur.: Reumatologija za praksu sa fizijatrijom u reumatologiji i nekim graničnim

područjima, Naša knjiga, Beograd, 2013.

7. Hakim, A., Cluni, G., Haq, I.: Oxford Handbook of rheumatology, Oxford University Press, 2011.

8. Rick, O., Stachow, R.: Klinikleitfaden Medizinische Rehabititation, Elsevier, München, 2011.

9. Kapidžić-Bašić, N.: Najčešće reumatske bolesti, Copygraf, Tuzla, 2007.

10. Jevtić, M.: Klinička kineziterapija, Medicinski fakultet u Kragujevcu, Kragujevac, 2006.

11. Braddom, R.L.: Handbook of Physical medicine and Rehabilitation, Saunders, Elsevier, 2004.

12. Niethard, F., Pfeil, J.: Ortopädie, Hippokrate Verlag, Stuttgart, 1997.


II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: Farmakoterapija u fizikalnoj medicini i rehabilitaciji

NOSILAC AKTIVNOSTI:




1. Mehanizam djelovanja lijekova

2.Receptori

3.Interakcija lijekova

4.Racionalna terapija

5.Bezbijednost primjene lijekova

6.Terapijski index, terapijska širina

7.Osnovi toksikologije (štetna djelovanja lijekova)

8.Analgetici

9.NSAID (nesteroidni antireumatici)

10.Kortikosteroidi (primjena u fizikalnoj medicini)

11. Način aplikacije lijekova u fizikalnoj medicini

12.Kombinovanje farmaka sa fizikalnim

procedurama


općim načelima djelovanja lijekova

(farmakodinamika), sudbina lijekova u

organizmu (farmakokinetika), terepijskim

štetnim učincima lijekova. Upoznati

studente sa najčešće korištenim farmacima

u fizikalnoj medicini. Upoznati studente sa

načinima aplikacije farmaka u kombinaciji

sa fizikalnim procedurama.





Ukupno:…………..100 %


bodova:

Ocjena Broj





8 75 – 84 Dobar








1.V.Varagić, M.Milošević:Farmakologija.Elit Medica Beograd, 2005.

2.M.Ašćerić: Farmakologija sa osnovama farmakoterapije. Printkom Tuzla, 2008.

Dodatna literatura:

1.Igor Francetić, Dinko Vitezić:Klinička farmakologija.Medicinska naklada Zagreb. 2014.


II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: Fizioterapeutska procjena u kliničkoj praksi

NOSILAC AKTIVNOSTI: Doc.dr.Gordan Bajić




1. Motorno učenje, istraživanje u rehabilitaciji,

plastičnost CNS-a, neuromišićna plastičnost,

stvaranje šema –reedukacija motornog ponašanja,

teorije motornog učenja, feedback, tajming

feedbacka, učestalost feedbacka, evaluacija naučene

motorne radnje,test retencije i transfera,varijable

motornog učenja,,varijable vježbanja.

2. Informacioni feedback,video feedback, otkrivanje

greške u toku motornog učenja, generalizovana

memorija CNS-a-prepoznavanja kod oštećenja,

memorija za spore radnje,memorija za brze motorne

radnje ,aferentni input,facilitacija,metode

facilitacije,principi facilitacije, ,stimulacija

vestibularnog aparata,primjena više nadražaja kod

oštećenja sa ciljem oporavka motorike i

CNSa,inputi,tajming,efekti facilitacije NMV,

inhibicija primarnih receptora,facilitacija

GTA,krioterapija NMV, trakcija/refleks uklanjanja,

kompresija zglobova,centralna facilitacija.

3. Plastičnost nervnog sistema kod djece i

odraslih,plastičnost mozga nakon oštećenja,sinapsna

plastičnost/pamćenje,stalna deaferentacija.

4. Signe Brunstrom tehnika kod oštećenja CNS-

a,Bobath tehnika kod oštećenja CNS-a, PNF tehnika

kod oštećenja CNS-a,

5. Fizioterapeutski pregled,fizioterapeutska procjena,

fizioterapeutska dijagnoza, fizioterapeutski plan

rehabilitacije kratkoročni, srednjoročni ,dugoročni

ciljevi rehabilitacije, zaključni pregled nakon

sprovedene rehabilitacije, fizioterapeutska evaluacija

konačna,savjeti i preporuke pacijentu.

6. Fizioterapeutski eveidencija u toku rehabilitacije

pacijenata,savremeni studijski programi u

obrazovanju fizioterapeuta , kineziotayping metoda

u rehabilitaciji pacijenata sa promjenama na

muskulaturi

Cilj predmeta: Klinička praksa omogućava

studentu da savlada najsavremenije metode u

rehabilitaciji pacijenta sa oštećenjem CNs-

a,lokomotornog aparata,razumije najnovije

koncepte motornog učenja CNS-a nakon

oboljenja ili oštećenja ,da razumije oštećenje

memorije uodnosu na lokalizaciju oštećenja

CNS-a ,kao i facilitaciju Goldžijevog tetivnog

aparata i inhibiciju neuromišićnog

vretena,ovlada osnovnim vještinama Signe

Brunstrom tehnike,Bobath tehnike,Kabat

tehnike,nauči o plastičnosti CNS-a,ovlada

vodjenjem fizioterapeutskog procesa

rehabilitacije i evidencije toka

rehabilitacije,usjmjeri se ka cjeloživotnom

učenju po savremenim programima

fizioterapije.





Ukupno:…………..100 %


bodova:

Ocjena Broj



6 55 – 64 ovoljan


8 75 – 84 Dobar




1. Predispitni aktivnosti (aktivno učešće u nastavnom procesu i seminarski rad)…... 0-50 bodova




1. Kineziterapija dr Milan Obradović- Igalo,Medicinska rehabilitacija -Stevan Jović-Beograd 2003.

2. HKF:Kliničke smjernice u fizikalnoj terapiji, Zagreb 2011.


II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: Epidemiologija bolničkih infekcija i kontrola krvnoprenosivih bolesti

NOSILAC AKTIVNOSTI: Prof.dr.Sead Karakaš




1. Definicija bolničkih infekcija; Zakonska

regulativa

2. Karakteristike bolničkih infekcija; Rizične

skupine bolesnika; Rizični odjeli

3. Glavni bolnički patogeni i njihove karakteristike

4. Osnove kontrole bolničkih infekcija

5. Standardni sanitarno-higijenski postupci

6. Antimikrobna profilaksa

7. Otkrivanje, izolacija i liječenje osoba oboljelih

od bolničkih infekcija

8. Mjere za sprečavanje i suzbijanje bolničkih

infekcija; Uloga komisije za kontrolu bolničkih

infekcija; Uloga tima za nadzor nad bolničkim

infekcijama

9. Specifičnosti kontrole infekcija na pojedinim

odjelima

10. Bolničke infekcije u izvanbolničkim

zdravstvenim ustanovama

Cilj predmeta: Sticanje znanja o

bolničkim infekcijama koje su značajan

uzrok morbiditeta i mortaliteta

hospitaliziranih bolesnika. Upoznavanje sa

načinom praćenja bolničkih infekcija i

prikupljanja svih relevantnih podataka te

postupcima za spriječavanje širenja

zaraznih bolesti unutar bolničke ustanove.





Ukupno:…………..100 %


bodova:

Ocjena Broj





8 75 – 84 Dobar




1. Predispitni aktivnosti (aktivno učešće u nastavnom procesu i seminarski rad)……0-50 bodova



Obavezna literatura: 1. Karakaš S., Tandir S. „Epidemiologija“ Print GS.Travnik,2009.

2. Puvačić Z.,Arnautović A „Opšta i specijalna epidemiologija“GZZZ Sarajevo,1997.

3. Babuš V. i sar.: Epidemiologija, Medicinska naklada Zagreb,1997.

4. Puvačić T. I sar: Epidemiologija zaraznih bolesti, JEŽ,2007.

5. Radovanović Z.: Epidemiologija ,Medicinski fakultet u Nišu,2005.

6. Vorko-Jović A.: Priručnik za seminare i vježbe iz epidemiologije, Medicinska naklada Zagreb, 2002.

Dodatna literatura:

1.Ropac D.,Puntaruć D.:Epidemiologija zaraznih bolesti, Medicinska naklada Zagreb, 2010.


II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: HAACP i drugi sistemi za procjenu rizika u proizvodnim procesima

NOSILAC AKTIVNOSTI: Prof.dr.Amela Semić



Osnovni sadržaj predmeta: 1. HACCP: definicija, historijat, značaj primjene

HACCP sistema, zakonski temelj.

2. Opći prinicipi analize rizika u oblasti sigurnosti

hrane.

3. Preporučeni međunarodni kodeks prakse: Opća

načela higijene hrane. Kodovi higijenske prakse za

pojedine vrste hrane.

4. Dobra proizvođačka praksa (DPP) i dobra

higijenska praksa (DHP) kao preduslovi HACCP

sistema.

5. Načela HACCP sistema: analiza opasnosti,

procjena veličine opasnosti; identifikacija kritičnih

kontrolnih tačaka; definisanje kritičnih granica

(parametara) na kritičnim kontrolnim tačkama;

planiranje monitoringa KKT; utvrđivanje

optimalnih korektivnih mjera; izrada

dokumentacije i zapisa; verifikacija sistema.

6. Izrada HACCP studije: primjena načela HACCP

sistema u izradi HACCP plana.

7. Karakteristike i specifičnosti primjene HACCP-a u

pojedinim specifičnim djelatnostima vezanim za

proizvodnju, distribuciju ili pripremu hrane.

Cilj predmeta: Upoznati studente i

osposobiti ih za primjenu HACCP-a i

drugih sistema za procjenu rizika u oblasti

sigurnosti hrane.





Ukupno:…………..100 %


bodova:

Ocjena Broj





8 75 – 84 Dobar







Obavezna literatura: 1. Codex Alimentarius: Recommended International Code of Practice – General principles of food

hygiene CAC/RCP 1-1969, Rev. 4-2003. www.codexalimentarius.net

2. Legislativa EU i BiH

3. Microbial Risk Assessment Guideline: Pathogenic Microorganisms with Focus on Food and Water

(EPA, 2012)


II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: Strateški menadžment ljudskih potencijala

NOSILAC AKTIVNOSTI: Prof.dr.Jamila Jaganjac




1. Strategije menadžmenta ljudskih potencijala

2. Metode i vrednovanje planiranja ljudskih potencijala

3. Sistematizacija i metode analize posla

4. Suvremene metode regrutovanja i selekcije kandidata

5. Metode ocjene radne uspješnosti

6. Stategije motivacije i upravljanje talentima

7. Suvremeni trendovi upravljanja ljudskim resursima

8. Analitika ljudskih resursa

9. Strateški sistemi razvoja ljudskih resursa

10. Apsentizam i upravljanje fluktuacijom zaposlenih


politikom ljudskih resursa kao najvažnijim

faktorom u poslovanju i razvoju svake

kompanije ili ustanove. Osposobiti

studente da ovladaju strateškim pristupom

upravljanju ljudskim resursima, koji uz

praćenje utjecajnih faktora na iste,

omogućava veći stepen uspješnosti

zdravstvene organizacije orijentirane

prema potrebama pacijenata.





Ukupno:…………..100 %


bodova:





8 75 – 84 Dobar






UKUPNO: ….0-100 bodova Obavezna literatura

1. Osnove menadžmenta ljudskih resursa, Slobodan Ćamilović, Vidoje Vujić, Tekon, Beograd, 2011.

Dodatna literatura

1. Menadžment ljudskih potencijala, Raymond A.NOE, John R.Hollenbeck, Brry Gerhart, Patrick

M.Wright, Mate, 3 izdanje, 2006.

2. Menadžment ljudskih resursa, Zijada Rahimić, Ekonomski fakultet Sarajevo, 2010.


II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: Sanitarna hidrotehnika

NOSILAC AKTIVNOSTI: Doc.dr.Adna Bešić


Status predmeta: Obavezan Ukupno radno opterećenje studenta: 240 sati Osnovni sadržaj predmeta:

1. Metodologija sanitarno-higijenskog nadzora nad

objektima za snabdijevanje vodom

- nadzor nad izgradnjom objekata za lokalno

snabdijevanje vodom (cisterne, kopani, bušeni i pobijeni

bunari, galerije i reni bunari)

- nadzor nad objektima za centralno snabdijevanje

vodom za piće- vodovodima: (planiranjem, odabirom

izvorišta, projektovanjem, izgradnjom, trasiranjem

vodova i funkcionisanjem i održavanjem vodovodnog

sistema.

- nadzor nad puštanjem vodovoda u eksploataciju i

epidemiološki kritičnim tačkama vodovoda.

2. Metodologija sanitarno-higijenskog nadzora nad

otpadnim vodama

-prečišćavanje otpadnih voda (primarno, sekundarno,

tercijalno);

- mehaničko prečišćavanje (rešetke, sita, taložnice za

pijesak, separatori masti, taložnice za mulj);

- biološko prečišćavanje otpadnih voda (biofiltri,

postupci sa aktivnim muljem, pješčani filtri,

stabilizaciona jezera);

- uklanjanje otpadnih voda (ponirući bunari, irigacija

podzemnim drenovima, ispuštanje u vodotoke);

-preventivni nadzor nad izgradnjom i održavanjem

objekata za uklanjanje i prečišćavanje otpadnih materija.

3. Ulična i kućna kanalizaciona mreža (zbirna,

razdjelna)

-objekti ulične kanalizacione mreže (slivnici, reviziona

okna i dr.)

-kućna kanalizaciona mreža (vertikalna, horizontalna),

sanitarni uređaji


načinom i postupcima vršenja sanitarno-

higijenskog nadzora nad planiranjem,

projektovanjem, izgradnjom i funkcionisanjem

sistema za vodosnabdijevanje i sistema za

prečišćavanje, uklanjanje i dispoziciju

otpadnih voda.





Ukupno:…………..100 %


bodova:





8 75 – 84 Dobar





2. Ispit ..0-50 bodova

UKUPNO: ..0-100 bodova

OBAVEZNA LITERATURA:

1.Antonić B, et. al., (2017), Voda za piće-kvalitet i bezbjednost, Sveučilište „Vitez“ Vitez

DODATNA LITERATURA:

1.Vučić D. (1996), Sanitarni uslovi snabdijevanja vodom i uklanjanje otpadnih materija, Udruženje za

tehnologiju vode i sanitarno inženjerstvo, Beograd.

2.Kristoforović-Ilić M., (2002), Komunalna higijena, Prometej, Novi Sad

3.Strižak. D., (1975), Sanitarna tehnika I dio, Viša škola za medicinske sestre i zdravstvene tahničare,

Zagreb


II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: Ekonomika poslovanja zdravstvenih organizacija

NOSILAC AKTIVNOSTI:


Status predmeta: Izborni Ukupno radno opterećenje studenta: 180 sati


1. Uvod u ekonomiju zdravstva

2. Ulaganje u poslovanje

3. Troškovi poslovanja

4. Prihodi poslovanja

5. Bilans uspjeha i bilans stanja

6. Produktivnost,

7. Ekonomičnost

8. Rentabilnost

9. Analiza poslovanja u zdravstvu

Cilj predmeta: Polaznici će kroz ovaj

predmet upoznati osnovne principe

primjene ekonomike zdravstva u

specifičnim uvjetima poslovanja u

zdravstvu. Polaznici će nakon odslušane

nastave moći koristiti terminologiju

ekonomike u zdravstvu, razmišljati

strateški tokom priprema i donošenja

poslovnih odluka, razlikovati vrste

menadžerskih odluga, koristiti

metodologiju i djelovati u praksi.





Ukupno:…………..100 %


bodova:





8 75 – 84 Dobar








1. Vilogorac, Esad (2001), Uvod u ekonomiju, Ekonomski fakultet u Sarajevu, pp. 1.-106.

Dodatna literatura:

1. Šogorić S.: Organizacija zdravstvene zaštite i zdravstvena ekonomika,Medicinska naklada, 2016.


II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: Planiranje i analiza kvaliteta u zdravstvu

NOSILAC AKTIVNOSTI: Doc.dr. Amer Ovčina




1. Definiranje kvalitete zdravstvene zaštite

2. Osnovna obilježja kvalitete u zdravstvu

3. Ciljevi osiguranja kvalitete zdravstvene zaštite

4. Faktori kvalitete zdravstvene zaštite

5. Kvaliteta zdravstvene zaštite sa stanovišta

pacijenta, liječničke profesije i zdravstvene

organizacije

6. Upravljanje kvalitetom u zdravstvu

7. Model potpunog upravljanja kvalitetom (TQM) u

zdravstvu

8. Kako do bolje kvalitete u zdravstvu

9. Indikatori i standardi kvalitete u zdravstvu

10. Globalni trendovi u zdravstvu i stvarnost u našoj

praksi zdravstvene zaštite

Cilj predmeta: Osposobiti studente da kroz

izučavanje predmeta Planiranje i analiza

kvalitete u zdravstvu, uspješno savladaju i

prošire znanja i vještine u organizaciji i

upravljanju procesima kvalitete zdravstvene

zaštite. Studenti će steći takva znanja iz ove

oblasti koja će im omogućiti efikasnu,

racionalnu i pravovremenu primjenu novih

znanja iz oblasti zdravstvene usluge, koja će

korisnicima osigurati zadovoljstvo i povoljan

krajnji ishod.





Ukupno:…………..100 %


bodova:





8 75 – 84 Dobar






UKUPNO: ….0-100 bodova Obavezna literatura:

1. Planiranje i analiza kvalitete J.M. Juran i Frank M. Gryna, prevod, MATE, Zagreb,1999.

2. Upravljanje kvalitetom u zdravstvu, prof. dr. Darko Tipurić, Zagreb, 2010.

Dodatna literatura:

1. Priručnik za menadžere: Unutrašnji sistem poboljšanja kvalitete u zdravstvenim ustanovama, AKAZ-

2003.

2. Politike kvaliteta i sigurnosti zdravstvene zaštite u F BiH za period 2007.-2010., Akaz-2007.


II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: Sportska fizioterapija

NOSILAC AKTIVNOSTI:




1. Dijagnostika sportskih povreda

2. Sportske povrede– mehanizam povrede

3. Povrede lokomotornog sistema

4. Fizioterapija sportskih povreda

5. Prevencija povreda u sportu

6. Sindromi preopterečenja

7. Povrede karakteristične za pojedine sportske

discipline

8. Antropometrijska mjerenja

9. Indikacije i kontraindikacije za masažu

10. Principi zbrinjavanja sportskih povreda

Cilj predmeta:

Upoznavanje studenata sa sportskim

povredama i njihovo liječenje





Ukupno:…………..100 %


bodova:





8 75 – 84 Dobar








1. Nikolić Ž,. Fizikalna medicina i rehabilitacija poslije povreda lokomotornog sistema Beograd

2004

2. Pećina M. I suradnici Športska medicina Zagreb Medicinska naklada 2004.

Dopunska literature:

1. France. R. C. Introduction to Sports Medicine und athletic Training; second edition; Delmar.,

U. S. A. 2011.


II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: Medicinska rehabilitacija s njegom

NOSILAC AKTIVNOSTI:

Šifra predmeta: 3.03.13.MZ15

Semestar: Prvi ECTS: 6


Osnovni sadržaj predmeta: 1. ICF (International Classification of Functioning,

Disibility and Health).

2. Medicinska rehabilitacija: definicija, terminologija,

ciljevi i zadaci, principi rehabilitacije.

3. Organizacija procesa medicinske rehabilitacije.

Mjere i postupci koji se provode u toku medicinske

rehabilitacije: njega, fizikalna terapija, radna

terapija, primjena ortotskih i protetskih pomagala,

pomoć u rješavanju socijalnih problema, pomoć u

psihološkom prilagođavanju,rješavanje problema s

govorom. Timski rad u rehabilitaciji. Uloga

medicinske sestre u fizičkoj, psihičkoj i socijalnoj

rehabilitaciji/holistički pristup.

4. Koncept zdravstvene njege. Opšti i specifični zadaci

rehabilitacione njege. Procjena funkcionalne

neovisnosti. Specifični postupci u procesu njege:

prevencija psihotraume, sprovođenje aktivnosti

zbrinjavanja i osposobljavanje bolesnika za

aktivnosti samozbrinjavanja, prevencija i tretman

kontraktura, primjena pasivnih i aktivnih pokreta,

vertikalizacija bolesnika, prevencija i tretman

dekubitalnih ulkusa, trening mokraćne bešike,

intermitentna kateterizacija, trening debelog crijeva,

transferi.

5. Specifičnosti bolesničke jedinice u rehabilitaciji.

Specifičnosti zdravstvene njege u:rehabilitaciji

Cilj predmeta: Upoznavanje studenta s

procesom medicinske rehabilitacije i

zdravstvene njege osoba svih životnih dobi kod

kojih je došlo do smanjenja funkcionalnosti,

onesposobljenja i restrikcije participacije u

porodici i društvu zbog oboljenja, povreda ili

urođenih mana; sticanje znanja za procjenu

funkcionalnih sposobnosti; upoznavanje

studenta s mjerama rehabilitacije i zdravstvene

njege koje se poduzimaju u cilju unaprjeđenja

preostalih sposobnosti, smanjenja posljedica

oštećenja i prevencije komplikacija,

motivacije / edukacije oboljelog i članova

njegove porodice za aktivno učešće u

rehabilitacionom procesu kako bi se osigurala

neovisnost i socijalna integracija na što je

moguće višem nivou te poboljšao kvalitet

života osoba s onesposobljenjem. Ugradnja

rehabilitacionih principa kao sastavnog dijela

zdravstvene njege





Ukupno:…………..100 %

bolesnika s neurološkim oboljenjima, rehabilitaciji

bolesnika s oboljenjima/nakon povrede

mišićnokoštanog sistema, rehabilitaciji bolesnika

poslije amputacije,rehabilitaciji bolesnika nakon

politraume, rehabilitaciji bolesnika s reumatskim

oboljenjima,rehabilitacijibolesnika sa

kardiovaskularnim i respiratornim oboljenjima,

habilitaciji i rehabilitaciji djece, rehabilitaciji osoba

starije životne dobi.

6. Tretman bola. Zaštita kičmenog stuba osoblja za

njegu


bodova:





8 75 – 84 Dobar








1. Konjikušić V, Kocev N. Zdravstvena nega u procesu rehabilitacije. Čigoja štampa, Beograd

2005.

2. Jeftić M. Fizikalna medicina i rehabilitacija. Kragujevac, 1999.

3. Savić K, Mikov A. Re-Habilitacija djece i omladine. Ortomedics, Novi Sad 2007.

4. Cifu DX. Braddom’s physical medicine and rehabilitation. Elsevier, Philadelphia, 2016.

5. Frommelt P. Neuro – Rehabilitation. Springer – Verlag Berlin Heidelberg, 2010.

6. Weiss LD, Weiss JM, Pobre T. Oxford American Handbook of Physical Medicine and

Rehabilitation. Oxford University Press, 2010.

7. Hüter – Becker A, Dölken M. Physiotherapy in der Ortopädie. Georg Thieme Verlag KG,

Stuttgart, 2015.


II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: Uvod u primjenjenu kozmetologiju sa estetskim i kozmetičko-

terapijskim procedurama (vještinama)

PREDMETNI NASTAVNIK:

Šifra predmeta: 3.03.06.MZ16 Semestar: I ECTS: 7



1. Građa i funkcija kože , struktura kože

2. Građa i funkcija lojnih žljezda

3. Kozmetički preparati i kozmetičke sirovine

4. Preparati za zaštitu kože

5. Kozmetoterapijski preparati 8. Antiperspiranti 6.

Depilatori

7. Preparati za dekorativnu kozmetiku

8. Biološki tretmani lica

9. Tretmani tijela, masaže, terapijske masaže

10.Pedikir, manikir, parafin


osposobiti ih da ovladaju i primjenjuju

osnove kozmetologije i pojedine zahvate

na određenim dijelovima ljudskog tijela.





Ukupno:…………..100 %


bodova:





8 75 – 84 Dobar




1. Predispitni aktivnosti (aktivno učešće u nastavnom procesu i seminarski rad)..0-50 bodova

2. Ispit .….0-50 bodova


1. Mazić S., Kozmetologija I – Savremene kozmetičke sirovine, Zavod za udžbenike, 2011. 2.

Downing G., Knjiga o masaži, Neolit, Beograd, 1982.

Dodatna literatura:

1. Čajkovac M., Kozmetologija , Slap, 2005.

2. Lidel L., Nova knjiga o masaži, Panonija.


II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: Dermatologija i osobitosti dječije kože sa procesom starenja kože





1. Akne i terapija

2. Ekcemi

3. Kozmetička dermatologija i klinička

dermatologija

4. Botulinum toxin, hemijski piling, liposukcija,

celulit

5. Psorijaza

6. Rak kože

7. Opekotine i tretman ožiljaka

8. Proizvodi za njegu dječije kože

9.Dermatitis

10. Opuštanja kože, gubitka volumena i promjene

kontura lica


osposobiti ih da ovladaju i prepoznaju

oboljenja kože, specifičnosti i proizvode za

njegu dječije kože te znake i procese

starenja kože.





Ukupno:…………..100 %


bodova:

Ocjena Broj

bo ova Opisna ocjena




8 75 – 84 Dobar







1.Karadaglić Đ., Dermatologija,Birograf Comp, 2016.

Dodatna literatura:

1. Rassner G., Dermatologija- Udžbenik i atlas, Slap, 2004.

2. Jakac D., Dermatologija i venerologija, Medicinska knjiga, Beograd, 1989.


II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: Estetska hirurgija





1. Opracije na koži i mekim tkivima

2. Operacije na glavi i vratu

3. Torax

4. Abdomen

5. Genitalije

6. Mikrohiruške operacije

7. Gornji i donji ektremiteti i šake

8. Opekotine

9. Preoperativna priprema hiruških pacijenata,

hiruška intervencija i pacijent

10. Lokalni anestetici


osposobiti ih da ovladaju metodama

saniranja postojećih defekata na tijelu.





Ukupno:…………..100 %


bodova:





8 75 – 84 Dobar







1. Karabeg R., Osnovi plastične, rekonstruktivne i estetske hirurgije - u sklopu plastično

rekonstruktivne hirurgije, Zagreb knjiga, 2014.

2. Gerzić Z., Dragović, M., Osnovi hirurgije, Medicinska knjiga, Beograd, 1994.

Dodatna literatura:

1. Kirk R. M, Basic Surgical Techniques, Elsevier, 2010.


II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: Pedagoško-psihološka edukacija i etika





1. Uvod

2.Definisanje, ciljevi i zadaci zdravstvene

psihologije,

3. Etika zdravstvenog radnika

4. Stres, disstres, trauma

5. Osnovne poteškoće u komunikaciji s pacijentom

6. Psihološka edukacija zdravstvenih radnika

7. Komunikacija u zdravstvenom timu

8. Komunikacijske vještine i sposobnosti;

samopoštovanje i slika o sebi, otvorenost,

ljubaznost i toplina, izbjegavanje stereotipa i

predrasuda

9. Vještine slušanja

10. Asertivnost i empatija

Cilj predmeta: Upoznavanje studenata s

osnovnim naučnim objašnjenjima

psihičkog života čovjeka potrebnih za

razumijevanje postupaka u ponašanju i

prilagođavanju ličnosti, kroz životne

primjere.





Ukupno:…………..100 %


bodova:

Ocjena Broj





8 75 – 84 Dobar







1.Arsenović Pavlović M., Antić, S., Jolić Marjanović, Z., Pedagoška psihologija, Univerzitet u

Beogradu, Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju – Izdavački centar (ICF), Beograd,

2017.

Dodatna literatura:

1. Erić Lj., Psihoterapija, Psihopolis, 2011.


II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: Teorija forme i likovna kultura





1. Šta je teorija forme?

2. Šta je umjetnost?

3.Šta je likovna umjetnost?

4. Šta obuhvata likovna umjetnost?

5. Šta spade u vizuelnu umjetnost?

6. Šta je kompozicija?

7. Principi komponiranja

8. Umjetničko djelo

9. Analiza i estetska ocjena umjetničkog djela

10. Šta je forma, a šta sadržaj?

Cilj predmeta: Upoznavanje studenata s

teorijom forme čija će im uspješna

primjena omogućiti da koristeći elemente

kompozicije i odgovarajuće principe

komponovanja oblikuju skladno i estetski

likovno djelo.





Ukupno:…………..100 %


bodova:





8 75 – 84 Dobar







1.Bogdanović K., Burić B., Teorija forme, Zavod za udžbenike I nastavna sredstva, Beograd,

1999.

Dodatna literatura:

1. Mišević R., Teorija forme, Univerzitet u Beogradu, Beograd, 1977.


II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: Oblikovanje kozmetičkih pripravaka, pomoćne tvari i topikalna primjena





1. Sirovine za kozmetičke pripravke

2. Kozmetička bojila i mirisi

3. Fizikalno-kemijske metode u kozmetologiji

4. Oblikovanje kozmetičkih pripravaka

5. Kozmetika za njegu kože lica

6. Kozmetika za njegu kože tijela

7. Kozmetika za kosu

8. Kozmetika za oralnu higijenu, dekorativna

kozmetika

9. Aerosolski pripravci i spremnici za kozmetičke

pripravke

10. Kontrola kvalitete – sigurnost, stabilnost,

korisnost i učinkovitost kozmetičkih pripravaka

Cilj predmeta: Upoznavanje studenata sa

medicinskim aspektima djelovanja i

nusdjelovanja kometičkih sredstava,

karakterizacijom,kozmetičkih pripravaka,

aktivnim i pomoćnim supstancama za

izradu kozmetičkih pripravaka,

sistematizacijom kozmetičkih pripravaka

prema namjeni, sastavu i tehnologiji izrade

te stabilnosti kozmetičkih pripravaka -

dermatofarmaceutika.





Ukupno:…………..100 %


bodova:





8 75 – 84 Dobar







1. Čajkovac M., Kozmetologija, Slap, Zagreb, 2004.

Dodatna literatura:

1. Filipović-Grčić J., Praktikum kozmetologije, FBF, Zagreb, 2001.


II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: Specijalna, dekorativna i primijenjena kozmetologija


Šifra predmeta: 3.03.06.MZ22 Semestar: II ECTS: 5



1. Organizacija rada i radnog prostora

2. Sirovine

3. Tretmani lica, specijalni tretmani

4. Limfni sistem i limfna drenaža

5. Poremećaj dlakavosti

6.Pigmentacija

7. Bore

8. Strije

9.Tetovaže

10.Dekorativna kozmetika


građom i funkcijom kože, tipova i stanja

kože, neophodnim za stručni pristup koži

kao organu pri kozmetičkim postupcima i

pri rukovanju aparatima u osnovnim i

specijalnim kozmetičkim tretmanima.





Ukupno:…………..100 %


bodova:

Ocjena Broj





8 75 – 84 Dobar








Dodatna literatura:


2. Halepović Đečević E., Kaliterna, D.,Primjenjena kozmetika, Medicinska naklada, 2012.


II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: Estetika tijela i kineziterapijsko oblikovanje tijela





1.Uvod

2. Klasična njega tijela u salonu

3. Hidroterapija

4. Sauna

5. Peloidi

6. Led

7. Limfna drenaža

8.Aparati u kozmetici

9. Nehiruško oblikovanje tijela

10. Smanjivanje masnih naslaga, uklanjanje celulita

te zatezanje koze.


klasičnom njegom tijela i

kineziterapijskom oblikovanju istog.





Ukupno:…………..100 %


bodova:





8 75 – 84 Dobar








Dodatna literatura:




II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: Estetika kose i noktiju





1. Uvod

2.Kozmetički tretman ruku

3. Piling ruku

4. Uređenje noktiju

5. Njega kože ruku

6. Dekoracije noktiju

7. Estetika kose

8.Zdravlje i ljepota noktiju

9.Zdravlje i ljepota kože

10. Zdravlje i ljepota kose


osnovama njege ruku, kose i noktiju.





Ukupno:…………..100 %


bodova:





8 75 – 84 Dobar








Dodatna literatura:




II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: Ginekološka kozmetologija





1. Uvod

2. Estetska ginekologija za početnike

3. Funkcionalna ginekologija

4. Intimni piling i njega

5. Klitoroplastika

6. Dermolipektomija (monsplastika)

7. Augmentacija G-točke

8. Himenoplastika

9. Labijaplastika

10. Laserska ili radiofrekvencijska

vaginoplastika (rejuvenacija)


osnovama estetike ženskog polnog sistema.





Ukupno:…………..100 %


bodova:





8 75 – 84 Dobar







1. Lipozenčić J, Dermatovenerologija, Medicinska naklada, 2008.

Dodatna literatura:



II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: Analitika i kontrola kozmetičkih preparata sa farmakokinetikom lijekova





1. Kvantitativni i kvalitativni sastav kozmetičkog

proizvoda

2. Fizikalno-kemijska svojstva i stabilnost

kozmetičkog proizvoda

3. Mikrobiološka kakvoća

4. Nečistoće, tragovi, podaci o ambalažnom

materijalu

5. Uobičajeni i razumno predvidljivi uvjeti uporabe

6. Izloženost kozmetičkom proizvodu

7. Izloženost tvarima

8. Toksikološki profil tvari

9. Neželjeni učinci i ozbiljni neželjeni učinci

10. Podaci o kozmetičkom proizvodu


osnovama procjene sigurnosti kozmetičkih

preparata.





Ukupno:…………..100 %


bodova:





8 75 – 84 Dobar







1. Mazić S., Kozmetologija I – Savremene kozmetičke sirovine, Zavod za udžbenike, 2011. Dodatna

literatura:



II. CIKLUS STUDIJA


NAZIV PREDMETA: Osnove farmakognozije i fitoterapije u kozmetologiji





1. Uvod

2. Povijest farmakognozije

3. Povijest fitoterapije

4. Ljekovito bilje sa kiselinama i celulozom

5. Ljekovito bilje sa eteričnim uljima

6. Ljekovito bilje sa heterozidima

7. Ljekovito bilje sa alkaloidima

8. Primjena ljekovitog bilja

9. Izrada pripravaka

10. Upotreba biljaka


osnovama farmakognozije, povijesti

upotrebe biljka, pojmovima i definicijama

vezanim uz farmakognoziju.





Ukupno:…………..100 %


bodova:





8 75 – 84 Dobar







1. Kovačević N., Osnovi farmakognozije, Institut za farmakognoziju, 2004.

Dodatna literatura:

1. Jančić: Botanika farmaceutika, Službeni glasnik, 2012.

Documents

NASTAVNI PLAN I PROGRAM II. CIKLUSA STUDIJA … II CIKLUS NPP 18-19-.pdfrazvoj u teoriji i praksi sanitarnog inžinjeringa, poznavanje i upotrebu modernih laboratorijskih i tehničkih