Naziv ustanove - Zrinski · Web view: Izrada rang liste i dodjela bodova. Praćenje uspjeha i postignuća učenika, osim ocjena iz pojedinih predmeta odvija se i kroz dodjelu bodova

ŠKOLSKI KURIKULUMza školsku godinu 2013./14.

Zagreb, rujan 2013.

SADRŽAJ

1. UVOD........................................................................................................5

2. DUGOROČNI PLAN I PROGRAM ŠKOLE ........................................................6

3. KRATKOROČNI PLAN I PROGRAM..............................................................11

4. IZBORNA NASTAVA……………..………………………………………………………………………....154.1. Poslovanje vježbovne tvrtke 1...............................................................154.2. Poslovanje vježbovne tvrtke 2...............................................................154.3. Poslovanje vježbovne tvrtke 3........................................................................................16

4.4. Poslovanje vježbovne tvrtke 4........................................................................................17

4.5. Njemački jezik 1 ...................................................................................174.6. Njemački jezik 2....................................................................................184.7. Njemački jezik 3....................................................................................194.8. Njemački jezik 4 ...................................................................................20

5. DOPUNSKA NASTAVA...............................................................................225.1. Matematika 1.......................................................................................225.2. Matematika 2.......................................................................................225.3. Matematika 3.......................................................................................235.4. Matematika 4…………………………………………………………………………...24

5.5. Knjigovodstvo s bilanciranjem 2.........................................................................................24 5.6. Knjigovodstvo s bilanciranjem 3............................................................255.7. Knjigovodstvo s bilanciranjem 4............................................................255.8. Dopusnka nastava ostallih predmeta.....................................................26

6. SLOBODNE AKTIVNOSTI...........................................................................276.1. Ragbi klub Zrinski ................................................................................276.2. Stolnoteniski klub Zrinski......................................................................286.3. Sportska natjecanja..............................................................................28

7. TERENSKA NASTAVA................................................................................297.1. Stručne ekskurzije................................................................................29

1

7.2. Izvanučionična nastava.........................................................................317.3. Interdisciplinarne terenske nastave...................................................................................33

7.4. Maturalna putovanja.............................................................................34

8. FAKULTATIVNA NASTAVA.........................................................................358.1. Talijanski jezik......................................................................................358.2. Fizika.......................................................................................................................................36

9. PROJEKTNA NASTAVA...............................................................................379.1.Usavršavanje engleskog jezika u Velikoj Britaniji....................................379.2. Usavršavanje njemačkog jezika u Njemačkoj……………...………...………………:…….…...389.3. Sudjelovanje na međunarodnim sajmovima vježbovnih tvrtki.................39 9.4. Poslovna srijeda ..................................................................................409.5. Sud vježbnovnih tvrtki..........................................................................419.6. Banka vježbovnih tvrtki…...…………….……………………………………………………….……429.7. Natjecanja učenika srednjih škola….......................................................439.8. Kulturna i javna djelatnost....................................................................449.8. 2. Dan škole.........................................................................................459.8. 3. Ispraćaj maturanata..........................................................................469.8. 4. Posljedni dan nastave.......................................................................469.8. 5. Dojdi osmaš......................................................................................479.8.6. Božićna priredba...........................................................................................................48

9.9. Humanitani rad………………………….………………………………………………………….……..499.10. Prezentacije, radionice i tribine u školi……………………………………………..……………349.11. WEB imenik i rangiranje učenika po uspjehu........................................509.12. Poslovni klub…….. ..............................................................................519.13. Ispiti državne mature - razlikovni sadržaji............................................529.14. Suradnja s lokalnom zajednicom…….. ..................................................539.15. Međunardoni tjedan odgoja i obrazovanja…….. ....................................54

2

9.16. Suradnja s inozemnim partner školama…….. ........................................55

3

PRIVATNA GIMNAZIJA I EKONOMSKA ŠKOLA„KATARINA ZRINSKI”Zagreb, Selska cesta 119

Klasa: Ur. Broj:Datum, 13.09.2013.

Školski odbor Privatne gimnazije i ekonomske škole „Katarina Zrinski“, temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (N.N. 87/08,86/09,92/10) i članka 12. Statuta Škole na održanoj sjednici Školskog odbora 13.09. 2013. donosi Školski kurikulum za šk. god. 2013./14.

4

1. UVOD

Temeljni dokument za izradu Školskog kurikuluma je Nacionalni kurikulum koji propisuje sljedeće:1. Odgoj i obrazovanje u školi ostvaruje se na temelju nacionalnog kurikuluma, nastavnih planova i programa i školskog kurikuluma.2. Nacionalni kurikulum utvrđuje vrijednosti, načela, općeobrazovne ciljeve i ciljeve poučavanja, koncepciju učenja i poučavanja, pristupe poučavanju, obrazovne ciljeve po obrazovnim područjima i predmetima definirane ishodima obrazovanja, odnosno kompetencijama te vrednovanje i ocjenjivanje.3. Nacionalni kurikulum donosi ministar.

CILJ

1. Definirati temelje rada Škole.2. Utvrditi dugoročni i kratkoročni plan i program Škole s izvannastavnim i

izvanškolskim aktivnostima.3. Odrediti nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i

izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

ZADACIŠkolskim kurikulumom utvrđuju se:– aktivnost, program i/ili projekt– ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta– namjena aktivnosti, programa i/ili projekta– nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost– način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta– vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta– detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta– način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

NOSITELJI AKTIVNOSTI IZRADE I DONOŠENJA ŠKOLSKOG KURIKULUMAŠkolski kurikulum donosi Školski odbor do 15. rujna tekuće školske godine

na prijedlog Nastavničkog vijeća, a za organizaciju i pripremu zadužen je ravnatelj.

JAVNOST RADAŠkolski kurikulum bit će dostupan svakom roditelju i učeniku. Bit će objavljen na mrežnim stranicama Škole.

2. DUGOROČNI PLAN I PROGRAM ŠKOLE

5

Dugoročni plan i program rada Škole određen je izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i godišnjeg plana i programa.

Dugoročni plan i program je obrazovati učenike u programima:- ekonomija, trgovina i poslovna administracija u četverogodišnjem trajanju za zanimanje: ekonomist-ekonomska gimnazija u četverogodišnjem trajanju-opća gimnazija s dvojezičnim programom izvođenja dijela nastavnog plana i programa na engleskom jeziku

CILJEVI PROGRAMAStjecanje znanja, vještina i sposobnosti za upravljanje malim i srednjim poduzećima, uključivanje na tržište rada, te za nastavak obrazovanja.Stjecanje i razvoj matematičkih, logičkih, društveno-humanističkih, umjetničkih i znanstvenih te poduzetničkih kompetencija.Stjecanje i razvoj jezičnih kompetencija, širenje vokabulara iz nastavnih područja predmeta koji se izvode na engleskom jeziku te usavršavanje komunikacijskih vještina koristeći engleski jezik kao glavno sredstvo komunikacije.

ZADACI

1. Osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprjeđivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima.

2. Razvijati učenicima svijest o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju povijesno-kulturne baštine i nacionalnog identiteta.

3. Odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i toleranciju te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva.

4. Osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i stručnih kompetencija, osposobiti ih za život i rad u promjenjivom društveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnog gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija i znanstvenih spoznaja i dostignuća.

5. Osposobiti učenike za cjeloživotno učenje.

NAMJENAPriprema i obrazovanje stručnih i pripremnih kadrova kao zadaće partnera svih odgojno-obrazovnih čimbenika na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini;- zadovoljenje potreba gospodarstva;- zadovoljenje potreba područne službe Hrvatskoga zavoda za zapošljavanje;- ispunjavanje želja i potreba učenika.

NOSITELJI PROGRAMA I NJIHOVA ODGOVORNOST

Nositelji programa su:- ravnatelj- stručni suradnici- nastavnici

6

- vanjski suradnici- administrativno, tehničko i pomoćno-tehničko osoblje- roditelji- trgovačka društva- obrtnici- lokalna uprava i samouprava

Odgovorni su za: pravovremenu i kvalitetnu pripremu i realizaciju nastavnih programa, te vrednovanje postignuća učenika.

NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA

1. Prikupljanje informacija od partnera svih odgojno-obrazovnih čimbenika na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini o potrebama primjerenog obrazovnog programa.

2. Usklađivanje želje učenika s potrebama gospodarstva.3. Ponuda prikladnih obrazovnih programa.4. Tijekom ožujka (i cijelog upisnog razdoblja) obavještavat će učenike osnovnih

škola u svojem okruženju (i u drugim županijama) o mogućnostima, programima, uvjetima upisa i postignućima Škole.

5. Radi podizanja kvalitete nastave i racionalnije organizacije rada, u postupku ustrojavanja razrednih odjela škola će u jednom razrednom odjelu kombinirati nastavu s najviše tri skupine učenika, onih obrazovnih programa u kojima nema razlika u nastavnom planu i nastavnim sadržajima više od 20 posto (osim ako to nije utvrđeno u Odluci o upisu), ne uključujući praktičnu nastavu ili praktični dio naukovanja.

6. Ako se za neki od programa ne prijavi dovoljan broj, učenicima će se ponuditi upis u drugi program za koji su se alternativno prijavili u postupku upisa.

7. Programi će se izvoditi po nastavnim planovima koje propiše ministar:a. u Školi;b. u drugim ustanovama, trgovačkim društvima ili kod obrtnika, u skladu s

ugovorom o izvođenju programa.8. Nastava se odvija putem predavanja, projektne nastave, terenske nastave,

stručne prakse, vježbi i seminara prema nastavnom planu i programu.9. Nastava se izvodi u klasičnim i specijaliziranim učionicama te drugim

prostorima primjerenim nastavnim predmetima i izvannastavnim aktivnostima.

10. Stručna praksa, projektna nastava, terenska nastava, aktivnosti i vježbe izvodit će se u trgovačkim društvima, školi, sajmovima.

11. Škola skrbi o stalnom unapređivanju odgojno-obrazovnog rada. Unapređivanje odgojno-obrazovnog rada izražava se osobito:

a. u odgoju i obrazovanju učenika o pitanjima ravnopravnosti spolova te pripremi oba spola za aktivno i ravnopravno sudjelovanje u svim područjima života;

b. u praćenju i omogućavanju učenicima da razviju individualne sklonosti i sposobnosti;

c. u profesionalnom informiranju učenika;d. u pružanju pomoći učenicima koji imaju teškoća u učenju i vladanju;e. u skrbi o zdravstvenom i socijalnom stanju učenika;f. u pomoći nastavnicima u njihovu radu s učenicima;g. u suradnji i savjetovanju s roditeljima o problemima učenika.

7

12. U Školi se planiraju izvoditi izvannastavne aktivnosti učenika radi proširivanja obrazovnih sadržaja, poticanja individualnih sklonosti i sposobnosti učenika, razvijanja zajedništva učenika, razvijanja društvenog života i razonode učenika.

13. Izvannastavne aktivnosti temelje se na načelu dragovoljnosti izbora sadržaja i oblika rada.

14. Nositelji izvannastavnih aktivnosti su učenici i nastavnici uz stručnu pomoć stručnih suradnika.

15. Radi ostvarivanja nastavnih sadržaja i postizanja zakonom i nastavnim programom propisanih ciljeva i zadaća, Škola će izvoditi izlete i ekskurzije te poduzimati druge odgovarajuće aktivnosti u skladu s provedbenim propisom koji donosi ministar obrazovanja te godišnjim planom i programom rada.

16. Voditelj ekskurzije podnosi ravnatelju pisano izvješće o izvedenoj ekskurziji, njezinim rezultatima i materijalnim izdacima.

17. Stručno usavršavanje nastavnika.18. Cjeloživotno učenje nastavnika.

VREMENIK PROVOĐENJA PROGRAMAOd 1. rujna tekuće do 31. kolovoza sljedeće godine.

DETALJAN TROŠKOVNIK PROGRAMA

Troškovi programa su ovisni o sredstvima koje osigurava Osnivač.Ulaganja, financiranje nastavnika kao i financiranje općih materijalnih troškova za realizaciju svakog pojedinog programa škola planira Financijskim planom kojeg odobrava Osnivač.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

a. Vanjsko vrednovanje provodi Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje.b. Učenici će sudjelovati u vanjskom vrednovanju, ovisno o afinitetima i

namjerama nastavka školovanja.c. Vrednovanje provode nastavnici ocjenjivanjem učenika, a razredna

vijeća i Nastavničko vijeće utvrđivanjem općeg uspjeha učenika na polugodištu, na kraju nastavne i školske godine.

d. Rezultati vrednovanja koriste se na stručnim aktivima, razrednim vijećima i nastavničkom vijeću za unapređenje odgojno–obrazovnog rada i stjecanja znanja i vještina učenika.

e. Rezultati vrednovanja koriste se i za promociju školskih programa i objavu postignuća učenika i nastavnika.

f. Uspješni i naročito uspješni učenici za postignute rezultate mogu biti pohvaljeni i nagrađeni.

8

3. KRATKOROČNI PLAN I PROGRAM ŠKOLE

Kratkoročni plan i program Škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa.Kratkoročni plan i program rada Škole donosi se ovim kurikulumom, a preciznije pojedinosti utvrdit će se Godišnjim planom i programom rada Škole za svaku školsku godinu do 30. rujna.

Nastavni plan i program U školskoj godini 2013./14. Škola će obrazovati učenike po Nastavnom planu i programu za: Četverogodišnje zanimanje

- ekonomist – 1., 2., 3. i 4. Razred

Stjecanje srednje školske spreme- Program ekonomske gimnazije (eksperimentalni program) – 1. i 2. razred

Kratkoročni plan i program Škole određen je aktivnostima Škole za školsku godinu 2013./2014. godinu, a koje se evidentiraju kroz:

1. Izbornu nastavu2. Fakultativnu nastavu3. Dopunsku nastavu4. Izvannastavne aktivnosti5. Projektnu nastavu6. Plan stručnih izleta i ekskurzija

3.1. PROGRAMI – PROJEKTI S VREMENIKOM PROVEDBE

naziv programa - projekta Nositelj vrijeme realizacije

M E

9

ĐU

NA

RO

DN

A

SUR

AD

NJA

Međunarodni tjedan odgoja i obrazovanja Katica Srbić studeni

Suradnja s međunarodnim institucijama Jelena Beroš tijekom školske

godineMeđunarodni sajam vježbovnih tvrtki Dragan Stanković prosinac

BankaVT Jelena Beroš tijekom školske godine

SudVT Tatjana Stublić tijekom školske godine

SUR

AD

NJA

S P

AR

TN

ER

ŠK

OL

AM

A

Suradnja s partner školom iz Regensburga Vedrana Vujasinović Studeni

Suradnja s partner školom iz Pečuha, Mađarska Karmen Boroša Kokić tijekom školske

godineSuradnja s partner školom iz Slovenije, Celje Tomislav Polić studeni, veljača

Suradnja s partner školom iz Tuzle, BiH Mladen Nikolašević Studeni

Suradnja s partner školom iz Italije, Verona

Alen Ištvanić Studeni

Suradnja s partner školom iz Crne gore Alen Ištvanić studeni

UČ

EN

JE S

TR

. JE

Z. Učenje poslovnog njemačkog

jezika u Lindenbergu

Antonela Šimunović, Vedrana Vujasinović

Rujan,studeni, siječanj, veljača Siječanj,veljača

Učenje poslovnog engleskog jezika u Oxfordu

Antonela Šimunović Siječanj, veljača

10

NA

TJE

CA

NJA

Natjecanja Predmetni profesori prema vremeniku natjecanja

Sportska natjecanja Mladen Nikolašević Natjecanje učenika srednjih škola – EUQUIZ Karmen Boroša Kokić prema vremeniku

natjecanjaNatjecanje srednjih ekonomskih škola iz područja Knjigovodstvo s bilanciranjem

Alen Ištvanić prema vremeniku natjecanja

Poslovni plan Jelena Beroš Svibanj, lipanjNatjecanje učenika srednjih ekonomskih škola – “Mladi poduzetnik”

Dragan Stanković, Jelena Beroš

prema vremeniku natjecanja

Lidrano, literalno - scensko i novinarsko stvaralaštvo

Jadranka Kaić, Vedrana Vujasinović

prema vremeniku natjecanja, tijekom šk. god.

KU

LT

UR

NA

I JA

VN

A

DJE

LA

TN

OST

Izlet odlikaša Mladen Nikolašević, Dragan Stanković rujan

Zagrebački velesajam Tomislav Polić Tijekom godine

Tribine u školi Katica Srbić tijekom školske godine

Božićna priredbaAntonela Šimunović,Antonija Baković, Deana Banovac

Prosinac

Posjete izložbama i kazališnim predstavama

Antonija Baković, Deana Banovac, Jadranka Kaić

tijekom školske godine

Dojdi osmaš Jelena Beroš Svibanj

Priredba povodom Dana Škole Antonela Šimunović, Jadranka Kaić, Antonija Baković

Svibanj

Ispraćaj maturanata Jadranka Kaić, Antonija Baković Svibanj

Posljednji dan nastave Mladen Nikolašević Lipanj

Humanitarni rad Katica Srbić,Mladen Nikolašević


Europski dom Karmen Boroša Kokić tijekom školske godine

Terry Fox Mladen Nikolašević Rujan

Sport i sportska natjecanja Mladen Nikolašević

OST

AL

O

CD razreda razrednici

Lektoriranje Antonija Baković, Vedrana Vujasinović


Rang lista učenika Katica Srbić tijekom školske godine

izrada materijala za panoe i plakate

Voditelji projekata tijekom školske godine

Učeničko vijeće Deana Banovac tijekom školske godine

Roditeljsko vijeće Katica Srbić, Antonela Šimunović


Ljetopis Deana Banovac, Antonija Baković


Poslovna srijeda Jelena Beroš tijekom školske godine

Ispiti državne mature Armen Boroša Kokić Katica Srbić

11

Terenska nastava Tomislav Polić,aktiv ekonomista

rujan, studeni, ožujak, svibanj

Stručna praksa Aktiv ekonomista, Dragan Stanković veljača

Ragbi akademski klub,

Mladen NikolaševićStolno-teniski klub Zrinski

Školske novine Jelena Beroš, Lidija Tomičić

Razlikovni sadržaji

Matematika Katarina Turčinov, Katica Srbić

tijekom godineHrvatski jezikJadranka Kaić, Antonija Baković, Vedrana Vujasinović

Engleski jezik Deana Banovac

12

4. IZBORNA NASTAVA

4.1. POSLOVANJE VJEŽBOVNE TVRTKE 1

Naziv izborne nastave: POSLOVANJE VJEŽBOVNE TVRTKE 1

Ime i prezime voditelja: Tomislav Polić

Planirani broj učenika: 17 - 20Planirani broj sati tjedno: 2Ciljevi izborne nastave: Samostalno interpretirati ekonomske pojmove, kvalitetno organizirati individualni radni prostor, usvojiti načela osobnog i poslovnog ponašanja, teorijska znanja koristiti u praktičnoj nastavi, ovladati prezentacijskim i govornim vještinama upotrebljavajući poslovni registar. PVT je neophodan dio kontinuiranog obrazovnog procesa. Promišljanje općih vrednota i ljudskih prava, te ispravno djelovanje u socijalnom okruženju na dobrobit pojedinca i šire zajednice, njegovanjem i razvijanjem kritičkog mišljenja, razložnog govorenja i razboritog djelovanja.

Način realizacije izborne nastave: izmjena različitih oblika i metoda radaVremenski okviri izborne nastave: tijekom cijele školske godine 2013./2014.Osnovna namjena izborne nastave: Usvajanje osnovnih načela poslovnog ponašanja, te razvijanje sposobnosti ekonomskog načina prosuđivanja, analize, sinteze, te donošenje odluke na temelju valjanih i provjerenih informacija.


Naziv izborne nastave: POSLOVANJE VJEŽBOVNE TVRTKE 2Ime i prezime voditelja: Alen IštvanićPlanirani broj učenika: 24 - 26Planirani broj sati tjedno: 3Ciljevi izborne nastave: Samostalna primjena osnovnih ekonomskih pojmova i izrada poslovne dokumentacije, upoznavanje poslovne strukture vlastite vježbovne tvrtke, primjena znanja o poslovnom komuniciranju.

Način realizacije nastave: izmjena različitih oblika i metoda radaVremenski okviri nastave: tijekom školske godine 2013./2014., 3 sata tjednoOsnovna namjena izborne nastave: Usvajanje osnovnih načela poslovnog ponašanja, te razvijanje sposobnosti ekonomskog načina prosuđivanja, analize, sinteze, te donošenje odluke na temelju valjanih i provjerenih informacija.

13


Naziv izborne nastave: POSLOVANJE VJEŽBOVNE TVRTKE 3Ime i prezime voditelja: Dragan StankovićPlanirani broj učenika: 21 - 24Planirani broj sati tjedno: 3Ciljevi izborne nastave: Primjena stečenih znanja iz ekonomske grupe predmeta radom u vlastitim i zajedničkim vježbovnim tvrtkama.



Naziv izborne nastave: POSLOVANJE VJEŽBOVNE TVRTKE 4Ime i prezime voditelja: Jelena BerošPlanirani broj učenika: 25Planirani broj sati tjedno: 3Ciljevi izborne nastave: Primjena stečenih znanja iz ekonomske grupe predmeta radom u vlastitim i zajedničkim vježbovnim tvrtkama.


4.5. NJEMAČKI JEZIK 1

Naziv izborne nastave: NJEMAČKI JEZIK 1

Ime i prezime voditelja: Vedrana Vujasinović

14

Planirani broj učenika: 17 - 20Planirani broj sati tjedno: 2Ciljevi izborne nastave:

- razumjeti izvornog govornika u svakodnevnoj interakciji i jednostavnim poslovnim situacijama, npr. u banci, trgovini, pošti

- samostalno sastavljati kratke dijaloge u društvenim situacijama (rođendani, zabave, obiteljska okupljanja, svakodnevna rutina)

- prezentirati kratke opise poznate teme (opis svog radnog dana, školskih obveza i slobodnih aktivnosti)

- razumjeti glavne ideje/teme kratkih i jasnih priča stručnog teksta, uključujući novinske članke o poznatoj temi (oglas, plakat, reklama)

- razumjeti kratke pisane poruke, pisma, čestitke ili elektronske poruke upućene učeniku

- pisati kratke, razumljive, suvisle tekstove o svakodnevnim temama iz svog okruženja

- pisati kratke, razumljive priče koristeći pomoć kad je to potrebno- prepoznati glavne značajke jezika, njegove varijante, intonaciju i izgovor- razumjeti koncept društvenih odnosa, uvažavati razlike i uočiti sličnosti

između hrvatske, austrijske i njemačke kulture

Način realizacije izborne nastave: izmjena različitih oblika i metoda radaVremenski okviri izborne nastave: tijekom cijele školske godine 2013./2014.Osnovna namjena izborne nastave: Usvajanje znanja, stjecanje i razvijanje vještina govorne i pisane komunikacije na njemačkom jeziku, upoznavanje kulture zemalja njemačkog govornog područja.




Planirani broj učenika: 24 - 26Planirani broj sati tjedno: 2Ciljevi izborne nastave:

- razumjeti glavnu poruku usmene komunikacije o poznatoj i neposrednoj temi bez obzira na medij prenošenja poruke

- uz pomoć, razumjeti i prepoznati strukturu i poruku težih i složenijih tekstova (znanstvena izvješća, sažeci, vijesti)

- razgovarati o vrstama poslova i zanimanja, vrstama poduzeća, djelatnosti, samostalno predstaviti osnovnu djelatnost svoje tvrtke za vježbu

- služiti se različitim izvorima informacija (rječnici, Internet)- napisati osobno pismo, obavijest, pozivnicu i izvješće- prepoznati različite stilove (formalne, neformalne) usmene i pismene

komunikacije te pripadajući registar- samostalno iznijeti geografske, povijesne i kulturološke činjenice o

Njemačkoj i Austriji

15





Planirani broj učenika: 21 Planirani broj sati tjedno: 2Ciljevi izborne nastave:

- razumjeti glavnu poruku o nepoznatoj i nenajavljenoj temi bez obzira na vrstu i način prenošenja poruke (usmena, pismena komunikacija, mediji)

- samostalno odrediti vrstu, strukturu i glavnu poruku složenijih stručnih i literarnih tekstova (memorandumi, osvrti, kritike, prijedlozi, zapisnici)

- prepoznati različite vrste dokumenata, fraze tipične za određenu vrstu dokumenta i dopisa (oglas za posao, zamolba za posao, životopis, upit, ponuda, reklamacija)

- prepoznati stil, jezik i strukturu formalnog i neformalnog pisma- samostalno napisati svoj životopis, pismo motivacije i zamolbu za posao- upotrijebiti informacije iz različitih izvora




16


Planirani broj učenika: 25Planirani broj sati tjedno: 3Ciljevi izborne nastave:

- razumjeti izvornog govornika bez obzira na vrstu teme i način prenošenja poruka

- samostalno osmisliti i predstaviti reklamu za zajedničku tvrtku za vježbu - samostalno napisati duži, strukturirani tekst- samostalno iznositi i obrazlagati svoje stavove, mišljenja, uvjerenja,

koristiti tipične fraze za izražavanje slaganja, neslaganja, prigovora, argumenata

- samostalno upotrijebiti fraze, idiome i registar u usmenoj i pismenoj komunikaciji vezano uz zanimanja, vrste poduzeća, te vrste i tipove škola u Njemačkoj i Austriji

- prepoznati značajke poslovne kulture zemalja njemačkog govornog područja


17

5. DOPUNSKA NASTAVA

5.1. MATEMATIKA 1

Naziv dopunske nastave: MATEMATIKA 1 Ime i prezime voditelja: Katarina Turčinov

Planirani broj učenika: 10Planirani broj sati tjedno: 1

Ciljevi dopunske nastave: Ponoviti, uvježbati i usvojiti znanja iz tematskih cjelina: skupovi brojeva, algebarski razlomci, koordinatni sustav u ravnini, linearne jednadžbe i nejednadžbe, omjeri i razmjeri (kamatni i postotni račun).

Način realizacije dopunske nastave: individualni rad, rad u parovimaVremenski okviri dopunske nastave: 1 sat tjedno tijekom školske godineOsnovna namjena dopunske nastave: Pružanje pomoći u učenju i svladavanju gradiva učenicima s teškoćama u razumijevanju aritmetičkih jednadžbi i matematičkih zakona.

5.2. MATEMATIKA 2

Naziv dopunske nastave: MATEMATIKA 2 Ime i prezime voditelja: Katica Srbić, Katarina Turčinov


Ciljevi dopunske nastave: Ponoviti, uvježbati i usvojiti znanja iz tematskih cjelina: kompleksni brojevi, kvadratna jednadžba i funkcija, logaritmi, eksponencijalna funkcija, trigonometrija (pravokutni trokut).


5.3. MATEMATIKA 3

18

Naziv dopunske nastave: MATEMATIKA 3 Ime i prezime voditelja: Katica Srbić


Ciljevi dopunske nastave: Ponoviti, uvježbati i usvojiti znanja iz tematskih cjelina: devize, složeni kamatni račun, zajam.


5.4. MATEMATIKA 4

Naziv dopunske nastave: MATEMATIKA 4 Ime i prezime voditelja: Katarina Turčinov


Ciljevi dopunske nastave: Ponoviti, uvježbati i usvojiti znanja iz tematskih cjelina: pravac krivulje drugog reda, kombinatorika, vjerojatnost.


5.5. KNJIGOVODSTVO S BILANCIRANJEM 2

Naziv dopunske nastave: KNJIGOVODSTVO S BILANCIRANJEM 2 Ime i prezime voditelja: Alen Ištvanić

19


Ciljevi dopunske nastave: Ponoviti, uvježbati i usvojiti znanja iz tematskih cjelina: knjiženje kratkoročnih obveza, kratkotrajne imovine, zaliha i troškova.

Način realizacije dopunske nastave: individualni rad, rad u parovimaVremenski okviri dopunske nastave: 1 sat tjedno tijekom školske godineOsnovna namjena dopunske nastave: Pružanje pomoći u učenju i svladavanju gradiva učenicima s teškoćama u razumijevanju ekonomskih pojmova i zakonitosti vezanih uz knjigovodstvo. 5.6. KNJIGOVODSTVO S BILANCIRANJEM 3



Ciljevi dopunske nastave: Ponoviti, uvježbati i usvojiti znanja iz tematskih cjelina: obračun plaća, proizvodnja, izrada kalkulacije.

Način realizacije dopunske nastave: individualni rad, rad u parovimaVremenski okviri dopunske nastave: 1 sat tjedno tijekom školske godineOsnovna namjena dopunske nastave: Pružanje pomoći u učenju i svladavanju gradiva učenicima s teškoćama u razumijevanju ekonomskih pojmova i zakonitosti vezanih uz knjigovodstvo.

5.7. KNJIGOVODSTVO S BILANCIRANJEM 4



Ciljevi dopunske nastave: Ponoviti, uvježbati i usvojiti znanja iz tematskih cjelina: dugotrajna imovina, financijska izvješća, račun dobiti i gubitka, bilanca.

Način realizacije dopunske nastave: individualni rad, rad u parovima

20

Vremenski okviri dopunske nastave: 1 sat tjedno tijekom školske godine

5.8. DOPUNSKA NASTAVA ZA OSTALE PREDMETE

Naziv dopunske nastave: Dopunska nastava za ostale predmeteIme i prezime voditelja: svi ostali predmetni nastavniciPlanirani broj učenika: prema potrebiPlanirani broj sati tjedno: 1

Ciljevi dopunske nastave: ponoviti, uvježbati i usvojiti znanja iz tematskih cjelina

Način realizacije dopunske nastave: individualni rad, rad u parovimaVremenski okviri dopunske nastave: 1 sat tjedno tijekom školske godine,

prema potrebiOsnovna namjena dopunske nastave: Pružanje pomoći u učenju i svladavanju gradiva učenicima s teškoćama u razumijevanju pojmova i zakonitosti vezanih uz predmete: Hrvatski jezik, Engleski jezik s dopisivanjem, Biologija, Kemija, Povijest.

6. SLOBODNE AKTIVNOSTI

6.1. RAGBI KLUB „ZRINSKI“

Naziv slobodne aktivnosti: RAGBI KLUB „ZRINSKI“ Ime i prezime voditelja: Mladen Nikolašević

Planirani broj učenika: 30Planirani broj sati tjedno: 3Ciljevi slobodne aktivnosti: Razvijanje motoričkih sposobnosti kroz usvajanje tehničkih i taktičkih elemenata ragbi igre, razvoj natjecateljskog duha i osjećaja za pravednu igru.Način realizacije slobodne aktivnosti: kondicijski treninzi na ŠRC „Mladost“Vremenski okviri slobodne aktivnosti: tri puta tjedno tijekom školske godine

21

Osnovna namjena slobodne aktivnosti: Svladavanje i uvježbavanje tehnike i strategije igre, stjecanje i razvijanje pozitivnog natjecateljskog duha, usvajanje navike tjelovježbe i očuvanja zdravstvenog statusa što duže na što višoj razini.Detaljni troškovnik za slobodnu aktivnost: Troškovnik se utvrđuje prilikom organizacije svakog pojedinog natjecanja i odlaska u gostovanje, financira se iz sredstava Škole. Način vrednovanja slobodne aktivnost: kroz natjecanja te postignute rezultate u redovnoj nastavi.Način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti: korištenje rezultata za unapređivanje rada iduće godine, objavljivanje rezultata s natjecanja na stranicama Škole.

6.2. STOLNOTENISKI KLUB „ZRINSKI“

Naziv slobodne aktivnosti: STOLNOTENISKI KLUB „ZRINSKI“ Ime i prezime voditelja: Mladen Nikolašević

Planirani broj učenika: 30Planirani broj sati tjedno: 2Ciljevi slobodne aktivnosti: Svladavanje tehnike i taktike stolnog tenisa, razvoj koordinacije i preciznosti, utjecaj na eksplozivnost kao razvoj dobrih međuljudskih odnosa.Način realizacije slobodne aktivnosti: kondicijski treninzi na ŠRC „Mladost“Vremenski okviri slobodne aktivnosti: tri puta tjedno tijekom školske godineOsnovna namjena slobodne aktivnosti: Bavljenje sportom i usvajanje novih znanja, te razvoj sposobnosti socijalizacije pojedinca, privikavanje na djelovanje u natjecateljskim uvjetima.Detaljni troškovnik za slobodnu aktivnost: Troškovnik se utvrđuje prilikom organizacije svakog pojedinog natjecanja i odlaska u gostovanje , financira se iz sredstava Škole. Način vrednovanja slobodne aktivnost: kroz natjecanja te postignute rezultate u redovnoj nastavi.Način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti: korištenje rezultata za unapređivanje rada iduće godine, objavljivanje rezultata s natjecanja na stranicama Škole.

6.3. SPORTSKA NATJECANJA

22

Naziv slobodne aktivnosti: SPORTSKA NATJECANJA Ime i prezime voditelja: Mladen Nikolašević

Planirani broj učenika: ovisno o interesu učenikaPlanirani broj sati tjedno: ovisno o interesu učenika Ciljevi slobodne aktivnosti: Svladavanje tehnike i taktike stolnog tenisa, malog nogometa, rukometa, odbojke, atletike, ragbija, razvoj koordinacije i preciznosti, utjecaj na eksplozivnost kao razvoj dobrih međuljudskih odnosa.Način realizacije slobodne aktivnosti: kondicijski treninzi na ŠRC-u „Mladost“Vremenski okviri slobodne aktivnosti: tri puta tjedno tijekom školske godineOsnovna namjena slobodne aktivnosti: Bavljenje sportom i usvajanje novih znanja, te razvoj sposobnosti socijalizacije pojedinca, privikavanje na djelovanje u natjecateljskim uvjetima.Detaljni troškovnik za slobodnu aktivnost: Troškovnik se utvrđuje prilikom organizacije svakog pojedinog natjecanja i odlaska u gostovanje, financira se iz sredstva Škole Način vrednovanja slobodne aktivnost: kroz natjecanja te postignute rezultate u redovnoj nastavi.Način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti: korištenje rezultata za unapređivanje rada iduće godine, objavljivanje rezultata s natjecanja na stranicama Škole.

7. TERENSKA NASTAVA I EKSKURZIJE

7.1. STRUČNE EKSKURZIJE

Naziv i opis aktivnosti: jednodnevna stručna ekskurzija, posjet gospodarskim subjektima, razgled grada Ime i prezime voditelja: Karmen Boroša Kokić, Tomislav PolićPlanirani broj učenika: svi učeniciRazred ili razredi: 1.- 4.

Ciljevi aktivnosti: Učenje i otkrivanje neposredne životne stvarnosti gdje se učenici upoznaju s prirodnom i kulturnom okolinom, povijesno-geografskim okruženjem te gospodarstvom regije koja se posjećuje. Vrhunac terenske nastave je posjet gospodarskom subjektu gdje učenici pokazuju sva stečena znanja, vještine i stavove (prilikom razgovora s vlasnicima ili menadžerima) te upoznaju kako trgovačka društva posluju. Učenici kroz četiri godine posjećuju razne pravno-organizacijske oblike trgovačkih društava (dionička društva, društva s ograničenom odgovornošću, poduzetnički inkubator) koja su u privatnom ili državnom vlasništvu te djeluju u različitim granama (prehrane, tekstila, kože, energetike, trgovine, metalurgije, turizma, prerade i sl). Način realizacije aktivnosti: autobusni prijevoz

23

Vremenski okviri aktivnosti: tri terenske nastave godišnje za 1,.2. i 3.i 4. razrede

Osnovna namjena aktivnosti: Postizanje krajnje kompetencije - sposobnosti upravljanja malim ili srednjim poduzećem koje omogućuje svakom učeniku da stečena znanja povezuje sa gospodarskom i životnom stvarnošću.Detaljni troškovnik za aktivnosti: troškove prijevoza i obroka snosi Škola

Način vrednovanja aktivnosti: Učenici će individualno izraditi izvještaj u obliku eseja koji treba biti napisan u fontu Times New Roman, veličina 12, prored 1,5 i najmanje jedna strana teksta na formatu A4. Izvještaj će sadržavati opisane vlastite dojmove s terenske nastave, povijesno-geografski dio te obradu gospodarskog subjekta kojeg su posjetili. Učenici izvještaj trebaju napisati kod kuće za domaću zadaću. Nastavnici hrvatskog jezika podučiti će učenike koje elemente esej treba sadržavati te će napisani esej ocijeniti u okviru hrvatskog jezika. Povijesno-geografski dio zadat će im predmetni nastavnik koji će im taj dio ocijeniti u okviru svog predmeta. Dio eseja koji se odnosi na gospodarski subjekt kojeg će učenici posjetiti ocijenit će nastavnik PVT-a. Na satu informatike učenici će izraditi u timovima od po četiri učenika (koje će odrediti nastavnik PVT-a) PowerPoint prezentaciju s maksimalno 5 slajdova (mora sadržavati uvod, obradu i zaključak) koje će prezentirati u trajanju od maksimalno 5 minuta na nastavi PVT-a u tjednu nakon terenske nastave. Samo prvi razredi u prve dvije terenske nastave nisu dužni izraditi PowerPoint prezentaciju. Izrađenu prezentaciju ocijenit će im nastavnik informatike na svom satu. Vrednovanje javnog nastupa (prezentacije) vršit će se prema elementima koji se nalaze u prilogu. Vrednovanje samog nastupa obavljat će nastavnik PVT-a i učenici međusobno. Upisivat će se prosjek tih dviju ocjena.

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: Ljetopis, web, Dan škole, učeničke novine, plakati - dvoje učenika po generaciji bit će zaduženi od strane nastavnika PVT-a za pisanje web izvještaja, fotografiranje i izradu plakata. Svi učenici će kroz četiri godine školovanja sudjelovati u pisanju web izvještaja i fotografiranju. Zaduženi učenici će pod satom PVT-a napraviti plakat s terenske nastave. Izrađeni pojedinačni izvještaj u obliku eseja učenici trebaju pohraniti na web stranicu svoje vježbovne tvrtke (pod satom informatike), a u papirnatom obliku pohraniti ga u registrator svoje vježbovne tvrtke (pod satom PVT-a).

7.2. IZVANUČIONIČNA NASTAVA7.2.1. POSJET HRVATSKOM DRŽAVNOM ARHIVU

Naziv i opis aktivnosti: Posjet Hrvatskom Državnom Arhivu Ime i prezime voditelja: Karmen Boroša Kokić

Planirani broj učenika: 20Razred ili razredi: prvi razredi ekonomske gimnazije

Ciljevi aktivnosti: Upoznavanje učenika s izvorima znanja, upućivanje i poticanje na samostalni i istraživački rad, upoznavanje s hrvatskom baštinom i kulturom.

24

Način realizacije aktivnosti: organizirani posjet uz stručno vodstvo i pratnju nastavnika Vremenski okviri aktivnosti: tijekom mjeseca rujna ili listopada

Osnovna namjena aktivnosti: Upoznavanje učenika s izvorima znanja, upućivanje i poticanje na samostalni i istraživački rad, upoznavanje s hrvatskom baštinom i kulturom.

Detaljni troškovnik za aktivnosti: troškove stručnog vodstva snose roditelji

Način vrednovanja aktivnosti: izvješće učenika i evaluacija u okviru redovnog ponavljanja na predmetnoj nastavi povijesti

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: Objava izvješća na stranicama Škole i u školskim novinama.

7.2.2. POSJET ZVJEZDARNICI U ZAGREBU

Naziv i opis aktivnosti: Posjet zvjezdarnici u Zagrebu Ime i prezime voditelja: Karmen Boroša Kokić, Katica Srbić


Ciljevi aktivnosti: Upoznavanje učenika sa znanstvenim metodama rada, razvijanje i unaprjeđivanje prirodoznanstvenog svjetonazora, jačanje svijesti o važnosti prirodoznanstvenih disciplina u svakodnevnom životu. Način realizacije aktivnosti: organizirani posjet uz stručno vodstvo i pratnju nastavnika Vremenski okviri aktivnosti: tijekom školske godine

Osnovna namjena aktivnosti: Upoznavanje učenika sa znanstvenim metodama rada, razvijanje i unaprjeđivanje prirodoznanstvenog svjetonazora, jačanje svijesti o važnosti prirodoznanstvenih disciplina u svakodnevnom životu. Detaljni troškovnik za aktivnosti: troškove stručnog vodstva snose roditelji

Način vrednovanja aktivnosti: izvješće i zadaci učenika te evaluacija u okviru redovnog ponavljanja na predmetnoj nastavi fizike i geografije


7.3. INTERDISCPLINARNE TERENSKE NASTAVE

Naziv i opis aktivnosti: Terenska nastava

25

Ime i prezime voditelja: predmetni nastavnici (prvenstveno nastavnici geografije, povijesti, hrvatskog jezika, fizike, biologije, kemije, latinskog jezika likovne umjetnosti i glazbene umjetnosti)


Ciljevi aktivnosti: Upoznavanje međusobnih utjecaja prirodnih i društvenih elemenata u prostoru, upoznavanje domovine i njezine kulturne, povijesne i prirodne baštine, povezivanje sadržaja iz različitih znanstvenih disciplina i shvaćanje njihove međusobne ovisnosti, primjena teoretski stečenih znanja u praksi, razvijanje ekološke svijesti, razvijanje poduzetničkog duha, razvijanje pozitivnog stava prema potrebi racionalnog i odgovornog odnosa prema prirodi i ljudima. Način realizacije aktivnosti: tri terenske nastave tijekom školske godine Šćitarjevo – AndautonijaKrapina – Muzej krapinskog pračovjekaSisak – središte antičke Hrvatske Vremenski okviri aktivnosti: tijekom školske godine

Osnovna namjena aktivnosti: Upoznavanje međusobnih utjecaja prirodnih i društvenih elemenata u prostoru, upoznavanje domovine i njezine kulturne, povijesne i prirodne baštine, povezivanje sadržaja iz različitih znanstvenih disciplina i shvaćanje njihove međusobne ovisnosti, primjena teoretski stečenih znanja u praksi, razvijanje ekološke svijesti, razvijanje poduzetničkog duha, razvijanje pozitivnog stava prema potrebi racionalnog i odgovornog odnosa prema prirodi i ljudima.

Detaljni troškovnik za aktivnosti: troškove prijevoza i obroka snosi Škola, a troškove stručnog vodstva i ulaznica snose roditelji

Način vrednovanja aktivnosti: izvješća, zadaci i seminarski radovi učenika te evaluacija u okviru redovne predmetne nastave

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: Objava izvješća na stranicama Škole i u školskim novinama, izrada plakata.

7.4. MATURALNA PUTOVANJA

Naziv i opis aktivnosti: maturalna putovanja Ime i prezime voditelja: razrednici

Planirani broj učenika: 22

26

Razred ili razredi: po završetku 3.razreda

Ciljevi aktivnosti: Učenje i otkrivanje neposredne životne stvarnosti gdje se učenici upoznaju s prirodnom i kulturnom okolinom, povijesno-geografskim okruženjem te gospodarstvom regije koja se posjećuje. Način realizacije aktivnosti: autobusni, brodski ili avionski prijevoz Vremenski okviri aktivnosti: tijekom mjeseca lipnja i/ili srpnja

Osnovna namjena aktivnosti: Učenje i otkrivanje neposredne životne stvarnosti gdje se učenici upoznaju s prirodnom i kulturnom okolinom, povijesno-geografskim okruženjem te gospodarstvom regije koja se posjećuje.

Detaljni troškovnik za aktivnosti: troškove prijevoza i obroka snose roditelji, a detaljan troškovnik se utvrđuje prilikom odlaska na maturalno putovanje

Način vrednovanja aktivnosti: izvješće učenika s putovanja, reportaža o zemlji i znamenitostima koje su posjetili, izrada plakata


8. FAKULTATIVNA NASTAVA

8.1. TALIJANSKI JEZIK

Naziv fakultativne nastave: TALIJANSKI JEZIK

Ime i prezime voditelja: Deana Banovac

Planirani broj učenika: 10Planirani broj sati tjedno: 1Ciljevi fakultativne nastave:

- razumjeti izvornog govornika u svakodnevnoj interakciji i jednostavnim poslovnim situacijama, npr. u banci, trgovini, pošti

- samostalno sastavljati kratke dijaloge u društvenim situacijama (rođendani, zabave, obiteljska okupljanja, svakodnevna rutina)

- prezentirati kratke opise poznate teme (opis svog radnog dana, školskih obveza i slobodnih aktivnosti)

- razumjeti glavne ideje/teme kratkih i jasnih priča stručnog teksta, uključujući novinske članke o poznatoj temi (oglas, plakat, reklama)

- razumjeti kratke pisane poruke, pisma, čestitke ili elektronske poruke upućene učeniku

- pisati kratke, razumljive, suvisle tekstove o svakodnevnim temama iz svog okruženja

- pisati kratke, razumljive priče koristeći pomoć kad je to potrebno- prepoznati glavne značajke jezika, njegove varijante, intonaciju i izgovor

27

- razumjeti koncept društvenih odnosa, uvažavati razlike i uočiti sličnosti između hrvatske i talijanske kulture

Način realizacije fakultativne nastave: izmjena različitih oblika i metoda radaVremenski okviri fakultativne nastave: tijekom cijele školske godine 2013./2014.Osnovna namjena fakultativne nastave: Usvajanje znanja, stjecanje i razvijanje vještina govorne i pisane komunikacije na talijanskom jeziku, upoznavanje kulture zemalja talijanskog govornog područja.

8.2. FIZIKANaziv fakultativne nastave: FizikaIme i prezime voditelja: Katica SrbićPlanirani broj učenika: 3Planirani broj sati tjedno: 2Ciljevi fakultativne nastave:

Način realizacije fakultativne nastave: izmjena različitih oblika i metoda radaVremenski okviri fakultativne nastave: tijekom cijele školske godine 2013./2014.Osnovna namjena fakultativne nastave:

- upoznavanje osnova molekularno-kinetičke teorije plinova i njezine primjene

- crtanje i interpretacija grafika

- upoznavanje s osnovnim statističkim pojmovima

- upoznavanje s osnovnim termodinamičkim pojmovima, zakonitostima i načinima

njihove primjene

- stjecanje osnovnih znanja o električnim pojavama, veličinama i zakonima

- razumijevanje povezanosti električnih i magnetskih pojava

- osposobljavanje učenika za rješavanje teorijskih i eksperimentalnih zadataka iz

molekularne fizike, elektriciteta i magnetizma

- osposobljavanje učenika za razumijevanje uloge i važnosti fizike za razvoj znanosti,

tehnike i tehnologije

Način realizacije fakultativne nastave: izmjena različitih oblika i metoda rada

Vremenski okviri fakultativne nastave: tijekom cijele školske godine 2013./2014.

Osnovna namjena fakultativne nastave: pružiti mogućnost učenicima da usvoje osnovna

znanja koja će im poslužiti kasnije za upis na željene fakultete

28

9. PROJEKTNA NASTAVA

9.1. USAVRŠAVANJE ENGLESKOG JEZIKA U VELIKOJ BRITANIJI

Naziv i opis aktivnosti: usavršavanje engleskog jezika, dovršavanje projektnih zadataka iz engleskog jezika pripremljenih na redovnoj nastavi Ime i prezime voditelja: Antonela Šimunović

Planirani broj učenika: 24Razred ili razredi: 2.a, 2.b

Ciljevi aktivnosti: Učenje otkrivanjem i istraživanjem, stjecanje neposrednog iskustva boravka i rada u Velikoj Britaniji, upoznavanje s prirodnom i kulturnom okolinom, povijesno-geografskim okruženjem te običajima, načinom života i rada u multikulturalnoj i multinacionalnoj sredini. Mjesto realizacije aktivnosti: King's School, Oxford, UK Način realizacije aktivnosti: avionski prijevoz Vremenski okviri aktivnosti: dva tjedna početkom drugog polugodišta

Osnovna namjena aktivnosti: usavršavanje krajnje kompetencije - sposobnosti komunikacije s izvornim govornicima, te života i rada u multikulturalnom okruženjuDetaljni troškovnik za aktivnosti: troškove prijevoza i boravka snose roditelji

Način vrednovanja aktivnosti: Na kraju dvotjedne nastave učenici će polagati završni ispit, temeljem kojega će dobiti ocjene i završni certifikat o pohađanju i svladavanju programa St. Joseph’s King’s School Oxford. Po povratku, predmetni će profesor unijeti ocjene u imenik prema elementima ocjenjivanja: usmeno, jezične zakonitosti, aktivnost. Ocjena iz aktivnosti uključuje redovito pohađanje nastave, izvršavanje učeničkih obveza, sudjelovanje na nastavi i ostalim aktivnostima, uljudno ponašanje prema kolegama i nastavnicima, te predstavlja važan element prilikom zaključivanja ocjena iz engleskog jezika na kraju nastavne godine.

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: Učenici pišu izvješće, izrađuju plakat i PowerPoint prezentaciju o svom boravku u Velikoj Britaniji, prezentaciju prikazuju roditeljima na sljedećem roditeljskom sastanku.

29

9.2. USAVRŠAVANJE NJEMAČKOG JEZIKA U NJEMAČKOJ

Naziv i opis aktivnosti: usavršavanje njemačkog jezika, izrada projektnih zadataka pripremljenih na redovnoj nastavi Ime i prezime voditelja: Vedrana Vujasinović

Planirani broj učenika: 21Razred ili razredi: 3.a

Ciljevi aktivnosti: Učenje otkrivanjem i istraživanjem, stjecanje neposrednog iskustva boravka i rada u Njemačkoj, upoznavanje s prirodnom i kulturnom okolinom, povijesno-geografskim okruženjem te običajima, načinom života i rada u multikulturalnoj i multinacionalnoj sredini. Mjesto realizacije aktivnosti: Humboldt Institut Lindenberg, Njemačka Način realizacije aktivnosti: željeznički prijevoz Vremenski okviri aktivnosti: dva tjedna početkom drugog polugodišta

Osnovna namjena aktivnosti: usavršavanje krajnje kompetencije - sposobnosti komunikacije s izvornim govornicima, te života i rada u multikulturalnom okruženjuDetaljni troškovnik za aktivnosti: troškove prijevoza i boravka snose roditelji

Način vrednovanja aktivnosti: Na kraju dvotjedne nastave učenici će polagati završni ispit, temeljem kojega će dobiti ocjene i završni certifikat o pohađanju i svladavanju programa Humboldt Instituta u Lindenbergu. Po povratku, predmetni će profesor unijeti ocjene u imenik prema elementima ocjenjivanja: usmeno, jezične zakonitosti, aktivnost. Ocjena iz aktivnosti uključuje redovito pohađanje nastave, izvršavanje učeničkih obveza, sudjelovanje na nastavi i ostalim aktivnostima, uljudno ponašanje prema kolegama i nastavnicima, te predstavlja važan element prilikom zaključivanja ocjena iz njemačkog jezika na kraju nastavne godine.

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: Učenici pišu izvješće koje će biti objavljeno na stranicama Škole, izrađuju plakat i PowerPoint prezentaciju o svom boravku u Njemačkoj. Prezentaciju prikazuju roditeljima na sljedećem roditeljskom sastanku.

9.3. SUDJELOVANJE NA MEĐUNARODNIM SAJMOVIMA VJEŽBOVNIH TVRTKI

Naziv i opis aktivnosti: sudjelovanje na međunarodnim Sajmovima vježbovnih tvrtki u zemlji i inozemstvu (CELJE, PEČUH, SALZBURG)Ime i prezime voditelja: Jelena Beroš, Dragan StankovićPlanirani broj učenika: po 4 za svaku destinaciju

30

Razred ili razredi: učenici 2.- 4. razreda

Ciljevi aktivnosti: Praktična primjena stečenih teorijskih znanja o sajamskom poslovanju, stvaranje, održavanje i produbljivanje poslovnih kontakata, predstavljanje i promoviranje učeničke vježbovne tvrtke.Mjesto realizacije aktivnosti: Celje, Pečuh, Salzburg, ZagrebNačin realizacije aktivnosti: prijevoz kombi vozilom Vremenski okviri aktivnosti: tijekom godine prema rasporedu održavanja

Osnovna namjena aktivnosti: Usavršavanje vještine sajamskog poslovanja, stvaranja poslovnih kontakata i sklapanja poslova.Detaljni troškovnik za aktivnosti: troškove prijevoza i boravka snosi Škola

Način vrednovanja aktivnosti: Predmetni nastavnik koordinira i ocjenjuje pripremu potrebnih materijala na hrvatskom i stranom jeziku, te tijek poslovanja na samom sajmu.

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: Učenici pišu izvješće koje će biti objavljeno na stranicama Škole i u školskim novinama, izrađuju plakat.

9.4. POSLOVNA SRIJEDA

Naziv i opis aktivnosti: Poslovna srijedaIme i prezime voditelja: Jelena BerošPlanirani broj učenika: svi učeniciRazred ili razredi: učenici prvih, drugih, trećih i četvrtih razredaCiljevi aktivnosti:

a. Biti sposoban verbalno i neverbalno komunicirati unutar razreda, vježbovne tvrtke, javnog nastupa te kroz komunikaciju s okolinom razvijati multikulturalnost.

b. Biti sposoban izraditi i održati prezentaciju na stranom jeziku.c. Biti sposoban poslovati koristeći poslovnu dokumentaciju.d. Biti sposoban izraditi vizualni identitet vlastite tvrtke.e. Biti sposoban ispuniti poslovnu i komercijalnu dokumentaciju.f. Biti sposoban izraditi vlastitu prezentaciju na stranom jeziku.g. Biti sposoban poslovati koristeći poslovnu dokumentacijuh. Biti sposoban izraditi prostor poslovanja – nacrt prostora (layout).i. Samostalno definirati i kreirati ljudske resurse kao nosioce procesa

realizacije programa.j. Samostalno organizirati poslovne funkcije.k. Biti sposoban obračunati plaću djelatnika unutar VT.l. Biti sposoban prezentirati završni rad.

Mjesto realizacije aktivnosti: razredi, dvorana, PVT kabinet

31

Način realizacije aktivnosti: poslovanje po generacijama, obavljanje kupnje i prodaje, izrada zadataka i poslovnih dopisa, rad u PVT banciVremenski okviri aktivnosti: prva srijeda u mjesecu prema rasporedu

Osnovna namjena aktivnosti: Usavršavanje vještine poslovanja, usvajanje kodeksa poslovnog odijevanja, ponašanja i komunikacije.

Način vrednovanja aktivnosti: Predmetni nastavnik koordinira i ocjenjuje tijek izrade zadataka, pripremu potrebnih materijala na hrvatskom i stranom jeziku, te tijek i rezultat poslovanja.

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: Učenici pišu izvješće koje će biti objavljeno na stranicama Škole i u školskim novinama, izrađuju plakat.

9.5. SUD VJEŽBOVNIH TVRTKI

Naziv i opis aktivnosti: Sud vježbovnih tvrtkiIme i prezime voditelja: Tatjana StublićPlanirani broj učenika: svi učeniciRazred ili razredi: učenici prvih razreda, osim ukoliko se radi o naknadnom upisu onda se radi i o učenicima drugih, trećih i četvrtih razreda

Ciljevi aktivnosti: stjecanje kompetencija za registraciju trgovačkog društva

Mjesto realizacije aktivnosti: razredi, dvoranaNačin realizacije aktivnosti: poslovanje po generacijama na prijavi za registraciju vježbovnih tvrtkiVremenski okviri aktivnosti: krajem prvog polugodišta

Osnovna namjena aktivnosti: Osposobljavanje za registraciju trgovačkog društva, provođenje postupka registracije na način koji se primjenjuje prilikom registracije stvarne tvrtke.

Način vrednovanja aktivnosti: Voditelj suda vježbovnih tvrtki koordinira i ocjenjuje tijek izrade zadataka, pripremu potrebnih materijala, te tijek i rezultat izvršenja registracijskog postupka trgovačkog društva.

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: nakon ispunjenje prijave za upis u sudski registar učenicima se na proslavi Dana škole uručuje Rješenje o registraciji njihovih vježbovnih tvrtki

9.6. BANKA VJEŽBOVNIH TVRTKI

Naziv i opis aktivnosti: Banka vježbovnih tvrtki

32

Ime i prezime voditelja: Jelena BerošPlanirani broj učenika: svi učeniciRazred ili razredi: učenici trećih i četvrtih razreda

Ciljevi aktivnosti: stjecanje znanja i vještina za rad pravne osobe s bankom te upoznavanje s bankarskim poslovanjemMjesto realizacije aktivnosti: razredi, dvorana, PVT kabinetNačin realizacije aktivnosti: poslovanje po generacijama, rad u PVT banciVremenski okviri aktivnosti: tijekom cjelokupnog obrazovanja

Osnovna namjena aktivnosti: Usavršavanje vještine poslovanja, usvajanje kodeksa poslovnog odijevanja, ponašanja i komunikacije.

Način vrednovanja aktivnosti: voditelj banke vježbovnih tvrtki koordinira i ocjenjuje tijek izrade zadataka, pripremu potrebnih materijala, te tijek i rezultat izvršenog zadatka

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: Učenici simuliranim radom u banci, primjenjuju stečena znanja na ostalim predmetima ekonomske grupe kao i u stvarnom životnom okruženju.

9.7. NATJECANJA UČENIKA SREDNJIH ŠKOLA

Naziv i opis aktivnosti: Natjecanja učenika srednjih škola – EU QUIZ, Poslovni plan, Mladi poduzetnik, natjecanje iz knjigovodstva s bilanciranjem, natjecanja iz engleskog jezika, hrvatskog jezika, matematikeIme i prezime voditelja: predmetni nastavnikPlanirani broj učenika: svi učeniciRazred ili razredi: od 1. do 4. razreda

Ciljevi aktivnosti: praktična primjena stečenih teorijskih znanja, stvaranje, održavanje i produbljivanje poslovnih kontakata, predstavljanje i promoviranje učeničke vježbovne tvrtkeMjesto realizacije aktivnosti: mjesto održavanja natjecanjaNačin realizacije aktivnosti: prema rasporedu i planu objavljenih u Katalogu natjecanja i prijavama zainteresiranih učenikaVremenski okviri aktivnosti: tijekom školske godine, prema vremeniku objavljenom u Katalogu natjecanja

Osnovna namjena aktivnosti: Proširivanje i produbljivanje znanja, sposobnosti i vještina, razvijanje sposobnosti djelovanja u natjecateljskim uvjetima, poticanje na samostalni i istraživački rad.Detaljni troškovnik za aktivnosti: troškove snosi Škola

33

Način vrednovanja aktivnosti: pripremu i izradu zadataka, te samostalni rad koordinira i vrednuje predmetni nastavnik, a Škola nagrađuje nastavnika i učenika prema plasmanu

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: pisanje izvješća, objava rezultata na stranicama Škole, u školskim novinama

9.8. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

9.8.1. Kulturna i javna djelatnost – posjete izložbama i kazališnim predstavama

Naziv i opis aktivnosti: Kulturna i javna djelatnost – posjete izložbama i kazališnim predstavama Ime i prezime voditelja: Jadranka Kaić, Antonija BakovićPlanirani broj učenika: svi učeniciRazred ili razredi: 1.- 4.

Ciljevi aktivnosti: proširiti i produbiti znanja iz književnosti kroz konkretno kazališno djelo, razvijanje i njegovanje navike i svijesti o kulturnim i umjetničkim vrednotamaMjesto realizacije aktivnosti: Grad ZagrebNačin realizacije aktivnosti: posjet muzejima, galerijama, kazalištimaVremenski okviri aktivnosti: tijekom školske godine

Osnovna namjena aktivnosti: Proširiti i produbiti znanja iz književnosti kroz konkretno kazališno djelo, razvijanje i njegovanje navike i svijesti o kulturnim i umjetničkim vrednotama.

Detaljni troškovnik za aktivnosti: troškove ulaznica snose učenici

Način vrednovanja aktivnosti: izrada izvješća, kritika i osvrta

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: objava učeničkih izvješća, reportaža, kritika i osvrta na stranicama Škole i u školskim novinama

9.8.2. Kulturna i javna djelatnost – Dan škole

Naziv i opis aktivnosti: Kulturna i javna djelatnost – Dan škole Ime i prezime voditelja: Antonela Šimunović, Katica Srbić, Jadranka Kaić, Deana Banovac

34

Planirani broj učenika: svi učeniciRazred ili razredi: 1.- 4.

Ciljevi aktivnosti: obilježavanje obljetnice rada ŠkoleMjesto realizacije aktivnosti: Mala dvorana KD „Lisinski“ Način realizacije aktivnosti: program, prezentacija, izložbaVremenski okviri aktivnosti: svibanj

Osnovna namjena aktivnosti: Obilježavanje obljetnice i promocija rada Škole, prezentacija aktivnosti i postignuća, predstavljanje učeničkih vježbovnih tvrtki učenika prvih razreda i dodjela Rješenja o upisu vježbovnih tvrtki u sudski registar. Detaljni troškovnik za aktivnosti: troškove snosi Škola

Način vrednovanja aktivnosti: prezentacija, izvješće, dodjela bodova za sudjelovanje u pripremi programa

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: objava izvješća na stranicama Škole, u novinama, na radiju, dodjela priznanja i nagrada najuspješnijim učenicima četvrtih razreda, te djelatnicima koji obilježavaju 5 ili 10 godina rada u Školi

9.8.3. Kulturna i javna djelatnost – Ispraćaj maturanata

Naziv i opis aktivnosti: Kulturna i javna djelatnost – Ispraćaj maturanata

Ime i prezime voditelja: Jadranka Kaić, Antonija BakovićPlanirani broj učenika: svi učeniciRazred ili razredi: 1.- 4.

Ciljevi aktivnosti: oproštaj s generacijom maturanataMjesto realizacije aktivnosti: prostorije Škole, restoran po izboru Način realizacije aktivnosti: program, zajednički ručak s razrednicima, ravnateljicom i predsjednikom Uprave Obrazovne grupe ZrinskiVremenski okviri aktivnosti: kraj nastavne godine za maturante

Osnovna namjena aktivnosti: ispraćanje generacije maturanataDetaljni troškovnik za aktivnosti: troškove snosi Škola

Način vrednovanja aktivnosti: izvješća, učenici koji sudjeluju u pripremi i izvođenju programa bit će nagrađeni bodovima

35

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: objava izvješća na webu i u ljetopisu

9.8.4. Kulturna i javna djelatnost – Posljednji dan nastave

Naziv i opis aktivnosti: Kulturna i javna djelatnost – Posljednji dan nastave na Jarunu

Ime i prezime voditelja: Mladen NikolaševićPlanirani broj učenika: svi učeniciRazred ili razredi: 1. - 4. razreda

Ciljevi aktivnosti: proslava zadnjeg dana nastavne godine za učenike prvih drugih i trećih razreda, nastavnike, maturante i učenike prethodnih generacijaMjesto realizacije aktivnosti: prema dogovoru Način realizacije aktivnosti: roštiljada i sportske aktivnostiVremenski okviri aktivnosti: posljednji dan nastavne godine

Osnovna namjena aktivnosti: proslava zadnjeg dana nastavne godine za učenike prvih drugih i trećih razreda, nastavnike, maturante ove i prethodnih generacija, njegovanje zajedništva Detaljni troškovnik za aktivnosti: troškove snosi Škola

Način vrednovanja aktivnosti: izrada izvješća i plakata

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: objava izvješća i slika na stranicama Škole i u ljetopisu

9.8.5. Kulturna i javna djelatnost – Dojdi osmaš

Naziv i opis aktivnosti: Kulturna i javna djelatnost – Dojdi osmaš Ime i prezime voditelja: Jelena BerošPlanirani broj učenika: 8 učenikaRazred ili razredi: 3. razredi

Ciljevi aktivnosti: upoznavanje šire javnosti, posebice učenika osmih razreda i njihovih roditelja s programima i radom ŠkoleMjesto realizacije aktivnosti: Trg bana Josipa Jelačića Način realizacije aktivnosti: izlaganje promotivnih materijala na štanduVremenski okviri aktivnosti: jedan dan sredinom svibnja

36

Osnovna namjena aktivnosti: promocija rada Škole, informiranje učenika osmih razreda osnovne škole i njihovih roditelja o programima i aktivnostima Škole, te mogućnostima nastavka školovanja Detaljni troškovnik za aktivnosti: troškove štanda i prehrane snosi Grad Zagreb, Škola snosi troškove prijevoza i pripreme promotivnih materijala



9.8.6 Kulturna i javna djelatnost - Božićna priredbaIme i prezime voditelja: Antonija BakovićPlanirani broj učenika: svi učeniciRazred ili razredi: svi razredi

Ciljevi aktivnosti: angažman učenika, razvijanje kreativnosti, javni nastup, prezentiranje, upoznavanje roditelja s aktivnostima učenikaMjesto realizacije aktivnosti: učionice i sportska dvoranaNačin realizacije aktivnosti: priredba Vremenski okviri aktivnosti: zadnji dan nastave prvog polugodišta, 20.prosinca 2013.

Osnovna namjena aktivnosti: angažman učenikaDetaljni troškovnik za aktivnosti: troškove snosi Škola, učenici donose kolače



9.9. HUMANITARNI RAD

Naziv i opis aktivnosti: Humanitarni radIme i prezime voditelja: Katica Srbić, Mladen NikolaševićPlanirani broj učenika: svi učeniciRazred ili razredi: od 1. do 4. razreda

Ciljevi aktivnosti: razvijanje socijalne osjetljivosti, pomoć potrebitimaMjesto realizacije aktivnosti: domovi za nezbrinutu djecu

37

Način realizacije aktivnosti: posjeta domovima za nezbrinutu djecu, doniranje sredstava i potrepština, sudjelovanje na humanitarnoj utrci Terry Fox RunVremenski okviri aktivnosti: tijekom školske godine

Osnovna namjena aktivnosti: razvijanje socijalne osjetljivosti, pomoć potrebitimaDetaljni troškovnik za aktivnosti: troškove snosi Škola



9.10. PREZENTACIJE, RADIONICE I TRIBINE U ŠKOLI

Naziv i opis aktivnosti: Prezentacije, radionice i tribine u školiIme i prezime voditelja: Katica Srbić, učenici 3. i 4. razredaPlanirani broj učenika: svi učeniciRazred ili razredi: od 1. do 4. razreda

Ciljevi aktivnosti: uključivanje učenika u savjetodavni rad, poticanje učenika na sudjelovanje u predstavljanju, razgovoru i edukaciji o temama bitnima za njihov razvoj (preventivni programi, načini sprječavanja ovisničkog ponašanja, slobodno vrijeme mladih itd.)Mjesto realizacije aktivnosti: mjesto održavanja tribina i prezentacijaNačin realizacije aktivnosti: tribine, prezentacije, predavanja, diskusijeVremenski okviri aktivnosti: tijekom školske godine

Osnovna namjena aktivnosti: uključivanje učenika u savjetodavni rad, poticanje učenika na sudjelovanje u predstavljanju, razgovoru i edukaciji o temama bitnima za njihov razvoj (preventivni programi, načini sprječavanja ovisničkog ponašanja, slobodno vrijeme mladih itd.)

Detaljni troškovnik za aktivnosti: troškove snosi Škola


Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: objava izvješća i slika na stranicama Škole, u školskim novinama i u ljetopisu

9.11. WEB IMENIK I RANGIRANJE UČENIKA PO USPJEHU

38

Naziv i opis aktivnosti: Izrada rang liste i dodjela bodova. Praćenje uspjeha i postignuća učenika, osim ocjena iz pojedinih predmeta odvija se i kroz dodjelu bodova za sudjelovanje u pripremi i izvedbi izvannastavnih aktivnosti, kao i dodatan, poseban angažman u nastavnim aktivnostima. Osim u razrednoj knjizi, ocjene svakog učenika dostupne su na uvid svakom roditelju putem korisničkog imena i zaporke kojima pristupaju web imeniku. Ocjene u web imenik upisuju razrednici krajem tjedna.Ime i prezime voditelja: Katica Srbić, razrednici, predmetni profesori, voditelji projektnih aktivnostiPlanirani broj učenika: svi učeniciRazred ili razredi: od 1. do 4. razreda

Ciljevi aktivnosti: poticanje učenika na dodatni angažman, iskazivanje inicijative i predlaganje rješenja za pojedine situacije, aktivno sudjelovanje u životu Škole, redovito praćenje postignuća učenika Mjesto realizacije aktivnosti: škola i ostali prostori predviđeni planom i programom pojedinih aktivnostiNačin realizacije aktivnosti: dodjela bodova, ispunjavanje rang liste, unošenje ocjena u web imenikVremenski okviri aktivnosti: tijekom školske godine

Osnovna namjena aktivnosti: poticanje učenika na dodatni angažman, iskazivanje inicijative i predlaganje rješenja za pojedine situacije, aktivno sudjelovanje u životu Škole, redovito praćenje postignuća učenika


Način vrednovanja aktivnosti: dodjela bodova, objava rang liste na oglasnoj ploči Škole

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: nagrađivanje prva tri učenika slobodnim danom

9.12. POSLOVNI KLUB

Naziv i opis aktivnosti: Poslovni klubIme i prezime voditelja: Mladen NikolaševićPlanirani broj učenika: svi učeniciRazred ili razredi: učenici prethodnih generacija koji su završili školovanje u Školi

39

Ciljevi aktivnosti: održavanje kontakta i povratna informacija o nastavku školovanja i zapošljavanju bivših učenikaMjesto realizacije aktivnosti: prostorije ŠkoleNačin realizacije aktivnosti: domjenak i sastanak s bivšim učenicimaVremenski okviri aktivnosti: prosinac

Osnovna namjena aktivnosti: samovrednovanje programa i rada ŠkoleDetaljni troškovnik za aktivnosti: troškove snosi Škola

Način vrednovanja aktivnosti: povratna informacija bivših učenika o uspješnosti nastavka njihovog školovanja i/ili zapošljavanja


9.13. ISPITI DRŽAVNE MATURE – RAZLIKOVNI SADRŽAJI

Naziv i opis aktivnosti: Ispiti državne mature – razlikovni sadržaji iz Matematike, Hrvatskog jezika i Engleskog jezikaIme i prezime voditelja: Katica Srbić, Katarina Turčinov, Antonija Baković, Jadranka Kaić, Deana BanovacPlanirani broj učenika: svi učeniciRazred ili razredi: od 1. do 4. razreda

Ciljevi aktivnosti: nadoknada razlikovnog sadržaja gimnazijskog programa iz matematike, hrvatskog jezika i engleskog jezikaMjesto realizacije aktivnosti: školaNačin realizacije aktivnosti: predavanja i vježbeVremenski okviri aktivnosti: tijekom školske godine

Osnovna namjena aktivnosti: omogućavanje učenicima jednakih uvjeta za polaganje Ispita državne mature i upis na željene fakultete, priprema učenika za polaganje Ispita državne matureDetaljni troškovnik za aktivnosti: troškove snosi Škola

Način vrednovanja aktivnosti: polaganje Ispita državne mature

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: položeni Ispiti državne mature i upis na željene fakultete

40

9.14. SURADNJA S LOKALNOM ZAJEDNICOM

Naziv i opis aktivnosti: Suradnja s lokalnom zajednicom – školska ambulanta, Policijska uprava zagrebačka, Klinika za dječje bolesti Zagreb, Vijeće gradske četvrti Trešnjevka - Sjever

Ime i prezime voditelja: Katica Srbić, školska liječnica, predstavnici PU Zagrebačke Planirani broj učenika: svi učeniciRazred ili razredi: od 1. do 4. razreda

Ciljevi aktivnosti: poticanje učenika na djelovanje i suradnju u okviru lokalne zajedniceMjesto realizacije aktivnosti: mjesto održavanja natjecanjaNačin realizacije aktivnosti: tribine, predavanja, prezentacijeVremenski okviri aktivnosti: tijekom školske godine

Osnovna namjena aktivnosti: razvijanje svijesti o suradnji s lokalnom zajednicom Detaljni troškovnik za aktivnosti: troškove snosi Škola


Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: objava izvješća na stranicama Škole i u ljetopisu

9.15. MEĐUNARODNI TJEDAN ODGOJA I OBRAZOVANJA

Naziv i opis aktivnosti: Međunarodni tjedan odgoja i obrazovanjaIme i prezime voditelja: Katica SrbićPlanirani broj učenika: svi učeniciRazred ili razredi: od 1. do 4. razreda

Ciljevi aktivnosti: obilježavanje obljetnice Partnerstva s Vijećem za ekonomsko obrazovanje, SAD, priprema i sudjelovanje u radioničkim i projektnim zadacimaMjesto realizacije aktivnosti: školaNačin realizacije aktivnosti: radionice, projekti, prezentacije, tribineVremenski okviri aktivnosti: drugi tjedan u studenom

41

Osnovna namjena aktivnosti: obilježavanje obljetnice Partnerstva s Vijećem za ekonomsko obrazovanje, SAD, priprema i sudjelovanje u radioničkim i projektnim zadacima, proširivanje suradnje s partner školama


Način vrednovanja aktivnosti: izrada izvješća, plakata i PowerPoint prezentacije, bodovanje angažmana

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: objava izvješća na stranicama Škole, u školskim novinama i u ljetopisu

9.16. SURADNJA S INOZEMNIM PARTNER ŠKOLAMA

Naziv i opis aktivnosti: suradnja s partner školama iz Celja, Pečuha, Verone, Regensburga , Tuzle i PodgoriceIme i prezime voditelja: Vedrana Vujasinović, Dragan Stanković, Jelena Beroš, Mladen Nikolašević, Karmen Boroša Kokić , Alen IštvanićPlanirani broj učenika: po 4 za svaku destinacijuRazred ili razredi: svi učenici

Ciljevi aktivnosti: njegovanje i proširivanje suradnje s partner školama, sudjelovanje u zajedničkim projektimaMjesto realizacije aktivnosti: Celje, Pečuh, Verona, Regensburg ,Tuzla, PodgoricaNačin realizacije aktivnosti: prijevoz kombi vozilom Vremenski okviri aktivnosti: dva dana u prosincu, veljači i ožujku

Osnovna namjena aktivnosti: njegovanje i proširivanje suradnje s partner školama, sudjelovanje u zajedničkim projektima

Detaljni troškovnik za aktivnosti: troškove prijevoza i boravka snosi Škola


Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: objava izvješća na stranicama Škole, u školskim novinama i u ljetopisu

Školski kurikulum razmatran je na sjednici Nastavničkog vijeća 9.rujna, a usvojen je na sjednici Školskog odbora 13. rujna 2013. godine.

Školski kurikulum objavljen je na mrežnim stranicama Škole.

42

Ravnatelj: Predsjednik školskog odbora:

_________________________ _________________________Antonela Šimunović, prof. Vitomir Tafra, mag.oec.

43

Documents

Naziv ustanove - Zrinski · Web view: Izrada rang liste i dodjela bodova. Praćenje uspjeha i postignuća učenika, osim ocjena iz pojedinih predmeta odvija se i kroz dodjelu bodova