Neformaliojo vaikų švietimo lėšų skyrimo ir panaudojimo tvarkos aprašo 1 priedas

NEFORMALIOJO VAIKŲ ŠVIETIMO PROGRAMOS ATITIKTIES REIKALAVIMAMS

PARAIŠKOS FORMA INFORMACIJA APIE NEFORMALIOJO VAIKŲ ŠVIETIMO TEIKĖJĄ Informacija apie neformaliojo vaikų švietimo (toliau - NVŠ) teikėją – juridinį asmenį 1. Pavadinimas Viešieji interneto prieigos taškai 2. Kodas 300618195 3. Juridinis statusas Asociacija 4. Adresas Klevų g. 3, Dainų kaimas, Šiaulių raj. (registracijos

Sausio 13-osios g. 10, Vilnius) 5. Telefono numeris 868547445 6. El. pašto adresas ingaz@vipt.lt 7. Interneto svetainės adresas www.vipt.lt 8 Pagrindinė veiklos sritis (įrašykite

švietimas, sportas, kultūra, turizmas ir pan.)

Neformaliojo suaugusiųjų švietimo mokykla Neformaliojo vaikų švietimo mokykla ir formalųjį švietimą papildančio ugdymo mokykla.

9. Teikėjo kodas švietimo ir mokslo institucijų registre

88888880777377

Informacija apie NVŠ teikėjo (institucijos) vadovą 10. Vardas ir pavardė Inga Žemaitienė 11. El. pašto adresas ingaz@vipt.lt 12. Telefono numeris 868547445 Informacija apie NVŠ teikėją – fizinį asmenį 13. Vardas ir pavardė 14. Viešai skelbtinas adresas, telefono Nr.,

el. pašto adresas, interneto svetainės adresas

Informacija apie NVŠ teikėjo (fizinio/juridinio asmens) patirtį NVŠ srityje 15. Teikėjas turi patirties įgyvendinti NVŠ programas X Taip ☐ Ne

Išvardijamos šiuo metu ar per pastaruosius dvejus metus vykdytos veiklos: Programos, projekto, veiklos pavadinimas Trukmė 1) „PATrauklios informacinių technologijų Inovacijos Kuria Ateitį

(PATINKA!)“Nr. VP1-2.2-ŠMM-10-V-02-16, neformaliojo ugdymo veiklos ("Projektų vadybos akademija") programos vykdytojas

2013 – 2015 m.

2) Neformaliojo ugdymo programos IT projektų vadyba ir komandinis darbas teikėjas 24 savivaldybėse.

2017 – 2018 m.

3) Neformaliojo ugdymo programos Mobiliųjų aplikacijų kūrimas tiekėjas 8 savivaldybėse.

2018 m.

16. Teikėjas gali pateikti turimos patirties ir veiklos įrodymus, rekomendacijas

X Taip ☐ Ne

Institucijos, galinčios rekomenduoti NVŠ teikėją kaip kokybiškų NVŠ paslaugų teikėją ar bendradarbiavimo NVŠ srityje partnerį

Pavadinimas Adresas Telefonas

El. paštas Rekomenduoja/ bendradarbiauja

Asociacija Infobalt

Mokslininkų g. 2a – 128, Vilnius

869821331 a.pleckaitis@infobalt.lt X R X B

INFORMACIJA APIE NVŠ PROGRAMĄ Informacija apie NVŠ programos rengėją 1. Vardas ir pavardė Inga Žemaitienė

2

2. Išsilavinimas ir kvalifikacija IT magistro laipsnis, IT mokytojo metodininko kvalifikacija 3. El. pašto adresas ingaz@vipt.lt 4. Telefono numeris 868547445 5. Darbovietė, pareigos Viešieji interneto prieigos taškai, lektorius Informacija apie NVŠ programos turinį 6. Programos pavadinimas (konkretus, tiesiogiai susijęs su programos turiniu)

Mobiliųjų aplikacijų kūrimas Alytaus m.

7. NVŠ programos kodas Kvalifikacijos tobulinimo programų ir renginių registre (KTPRR) 121000489

8. Programos anotacija (esmė, turinys, numatomos veiklos, naudos vaikams pagrindimas) Augant informacinių technologijų apsuptyje, didėjant informacinių technologijų

priemonių įvairovei vaikams naudinga ir tikslinga būti ne tik vartotojais bet ir kūrėjais. Programos paskirtis – plėtoti mokinių informacinių technologijų įgūdžius, supažindinti juos su mobiliųjų aplikacijų kūrimo technologijomis, ugdyti loginį, kritinį mąstymą bei kūrybiškumą.

Programoje dalyvaujantys 5 – 12 klasių moksleiviai, susipažins su mobiliųjų aplikacijų kūrimo aplinkomis. Mokysis kurti mobiliąsias aplikacijas. Savo žinias įtvirtins projektinio darbo metu, kurdami mobilią aplikaciją pasirinkta arba mokytojo pasiūlyta tema. Parengta mobili aplikacija bus publikuojama.

Mokymų programą sudaro 72 valandos. 56 val. skirtos teorinių ir praktinių žinių bei įgūdžių formavimui, dirbant su App Inventor ir Android Studio programomis. 16 valandų skirta projektinių darbų įgyvendinimui.

Programos įgyvendinimo metu moksleiviai: ● Susipažins su mobilių įrenginių operacinėmis sistemomis. ● Susipažins su mobilių aplikacijų kūrimo programavimo kalbomis. ● Kurs nesudėtingas mobiliąsias aplikacijas su App Inventor ir Android Studio

programomis. ● Susipažins su projektinio darbo įgyvendinimo ypatumais. ● Testuos ir publikuos mobiliąsias aplikacijas.

9. Programos įgyvendinimo vieta (nurodyti vietą, jei įmanoma – ir adresą) Dainavos progimnazija, Vilties g. 12, Alytus 63202 Alytaus Likiškėlių progimnazija, Likiškėlių g. 12, Alytus 63162 Alytaus Dzūkijos pagrindinė mokykla, Tvirtovės g. 7, Alytus 62001

10. Nuoroda į išsamesnę informaciją (tinklalapis, kuriame pateikiama kita svarbi informacija apie programą) http://

11. Ugdymo kryptis (pagal NVŠ ugdymo krypčių klasifikatorių) ☐ Muzika ☐ Dailė ☐ Šokis ☐ Teatras ☐ Sportas ☐ Techninė kūryba ☐ Turizmas ir kraštotyra ☐ Gamta, ekologija

☐ Saugus eismas X Informacinės technologijos ☐ Technologijos ☐ Medijos ☐ Etnokultūra ☐ Kalbos ☐ Pilietiškumas ☐ Kita (įrašyti)........................

12. NVŠ programos tikslas (formuluojamas aiškiu teiginiu, apibūdinančiu programos visumą ir pagrindinę ugdomą kompetenciją) Taikant įvairius neformalaus ugdymo metodus, ugdyti besimokančiųjų gebėjimą kurti mobiliąsias aplikacijas bei įgyvendinant projektą, mokyti prisiimti atsakomybę, dirbti bendradarbiaujant, skatinti atvirumą ir iniciatyvumą.

3

13. NVŠ programos uždaviniai (formuluojami ne daugiau kaip 3 konkretūs uždaviniai, nurodantys trumpalaikį tikslo įgyvendinimo rezultatą. Uždaviniai išdėstomi taip, kad nuosekliai atspindėtų programos realizavimo galimybes) • Plėtoti žinias ir įgūdžius, reikalingas, kuriant mobilias aplikacijas su App Inventor bei

Android Studio programomis. • Įgyti gebėjimų tinkamai planuoti ir kontroliuoti komandoje įgyvendinamą projektą,

pasiskirstant roles bei atsakomybes. • Mokytis kritiškai įvertinti ir pristatyti įgyvendintą projektą, jo rezultatus

14. Pažymėkite, kurie programos uždaviniai atitinka šiuos Neformaliojo vaikų švietimo koncepcijoje, patvirtintoje Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2005 m. gruodžio 30 d. įsakymu Nr. ISAK-2695 „Dėl Neformaliojo vaikų švietimo koncepcijos patvirtinimo“, apibrėžtus NVŠ uždavinius: X ugdyti ir plėtoti vaikų kompetencijas per saviraiškos poreikio tenkinimą; X ugdyti pagarbą žmogaus teisėms, orumą, pilietiškumą, tautiškumą, demokratišką požiūrį į pasaulėžiūrų, įsitikinimų ir gyvenimo būdo įvairovę; X ugdyti gebėjimą kritiškai mąstyti, rinktis ir orientuotis dinamiškoje visuomenėje; X spręsti socialinės integracijos problemas: mažiau galimybių turinčių (esančių iš kultūriškai, geografiškai, socialiai ir ekonomiškai nepalankios aplinkos ar turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių), ypatingų poreikių (itin gabių ir talentingų) vaikų, iškritusių iš švietimo sistemos, integravimas į visuomeninį gyvenimą, socialinių problemų sprendimas; X padėti spręsti integravimosi į darbo rinką problemas; X tobulinti tam tikros srities žinias, gebėjimus ir įgūdžius, suteikti asmeniui papildomų dalykinių kompetencijų. X TAIP

15. Pažymėkite kompetencijas, kurias įgis arba patobulins vaikai, baigę programą:

Kompetencijų sritis Kompetencijos

Asmeninės kompetencijos

X Pažinti save ir save gerbti X Įvertinti savo jėgas ir priimti iššūkius X Kryptingai siekti tikslų ☐ Atsispirti neigiamai įtakai, laikytis duoto žodžio X Valdyti emocijas ir jausmus ☐ Kita – įrašykite:

Socialinės kompetencijos

X Gerbti kitų jausmus, poreikius ir įsitikinimus X Pozityviai bendrauti, būti atsakingam, valdyti konfliktus X Padėti kitiems ir priimti pagalbą ☐ Dalyvauti bendruomenės ir visuomenės gyvenime ☐ Kita – įrašykite:

Iniciatyvumo ir kūrybingumo kompetencijos

X Mąstyti kūrybingai, drąsiai kelti idėjas X Inicijuoti idėjų įgyvendinimą, įtraukti kitus X Aktyviai ir kūrybingai veikti ☐ Pagrįstai rizikuoti, mokytis iš nesėkmių ☐ Kita – įrašykite:

Komunikavimo kompetencijos

X Išsakyti mintis X Išklausyti ☐ Tinkamai naudoti ir suprasti kūno kalbą ☐ Parinkti tinkamą kalbos stilių ☐ Kita – įrašykite:

Pažinimo kompetencijos

X Klausti ir ieškoti atsakymų X Daryti išvadas X Plėsti akiratį X Stebėti, vertinti X Būti atkakliam ir turėti teigiamą požiūrį į mokymąsi

4

☐ Kita – įrašykite:

Mokėjimo mokytis kompetencijos

X Mokytis noriai, pasitikėti savo jėgomis X Išsikelti realius mokymosi tikslus X Pasirinkti mokymosi strategijas ir priemones X Vertinti mokymosi pažangą X Numatyti tolesnius žingsnius ☐ Kita – įrašykite:

Dalykinės kompetencijos

• mokėti kurti mobiliąsias aplikacijas pasirinktoje aplinkoje • Aiškiai pristatyti savo veiklos rezultatus naudojant įvairias

informacines ir komunikacines technologijas; • domėtis ir išbandyti įvairias informacinių ir komunikacinių

technologijų teikiamas kūrybos priemones ir galimybes; • Projektų planavimas ir valdymas • Komandinis darbas

16. NVŠ programos turinys (turinio sudėtinės dalys turi sietis su programos uždaviniais, veiklų pobūdis ir trukmė turi būti subalansuoti (teorija ir praktika; fizinis aktyvumas, protinė veikla ir dvasinis tobulėjimas; pateikiamas ne užsiėmimo, bet visos teikiamos programos turinys)

Eil. Nr.

Sudėtinė dalis (tema) Veiklos apibūdinimas Metodai

Ugdomos bendrosios ir

dalykinės kompetencijos

Trukmė (val.)

1. Kas mes? ką čia veiksiu?

Supažindinimas su NVŠ programa, susipažinimas, komandos formavimas.

Susipažinimo, vienas kito pažinimo žaidimai; imitaciniai žaidimai; simuliaciniai žaidimai pasitikėjimą ugdantys žaidimai,

Socialinės - bendravimas ir bendradarbiavimas, darbas komandoje

1

2.

Mobiliųjų įrenginių techninė bei programinė įranga.

Mobiliųjų įrenginių įvairovė, Android, IOS operacinės sistemos Techninės įrangos ypatumai: skaičiavimo pajėgumai, raiška, kamera, mikrofonas, garsiakalbis, NFC, BlueTooth, BLE.

aiškinimas, demonstravimas, darbas grupėse, individualus darbas, diskusijos, refleksija

Socialinės - bendravimas ir bendradarbiavimas, darbas komandoje. Dalykinės – specifinių sričių žinios gebėjimai ir įgūdžiai. IT įgūdžių formavimas.

1

3. Mobilioji aplikacija, kas tai?

Mobiliųjų aplikacijų paskirtis, funkcijos, tipai (žaidimai, programėlės darbui, verslui, pagalbinės, gyvenimo būdo, socialinių tinklų, naujienų programėlės, realaus pasaulio objektų valdymas).

aiškinimas, demonstravimas, darbas grupėse, individualus praktinis darbas, pavyzdžių nagrinėjimas, refleksija.

1

4. Mobilių aplikacijų kūrimas su App Inventor

4.1. App Inventor

App Inventor .aplinka Kompiuterių ir mobiliųjų telefonų paruošimas darbui.

aiškinimas, demonstravimas, darbas grupėse, individualus praktinis darbas, pavyzdžių nagrinėjimas, refleksija

Socialinės - bendravimas ir bendradarbiavimas, darbas komandoje. Dalykinės – specifinių sričių žinios gebėjimai ir įgūdžiai. IT įgūdžių formavimas.

2

4.2.

Mobilios aplikacijos dizainas. Grafinės sąsajos ypatumai.

Pagrindiniai spalvų derinimo principai, mobiliųjų aplikacijų grafikos elementų kūrimas, redagavimas.

aiškinimas, demonstravimas, darbas grupėse, individualus praktinis darbas,

3

5

pavyzdžių nagrinėjimas, refleksija

4.3. Aktyvaus lango kūrimas

Teksto, grafinių objektų, mygtukų bei lentelių įterpimas. Objektų išdėstymas lange bei tarpusavio ryšio nustatymas Testavimas ir redagavimas.

demonstravimas, darbas grupėse, individualus praktinis darbas, pavyzdžių nagrinėjimas, refleksija

3

4.4.

Programų algoritmo kūrimo pagrindai

Programos duomenys, duomenų tipai, aritmetinės bei loginės operacijos. Mobilių aplikacijų kūrimas naudojant aritmetines, logines operacijas ir duomenų tipus. Testavimas ir redagavimas.

demonstravimas, darbas grupėse, individualus praktinis darbas, pavyzdžių nagrinėjimas, refleksija

2

4.5.

Veiksmų pasirinkimas: vienas iš dviejų ir kelių veiksmų

Mobilių aplikacijų kūrimas naudojant veiksmų pasirinkimą-šakojimą. Testavimas ir redagavimas.

demonstravimas, individualus praktinis darbas, pavyzdžių nagrinėjimas, refleksija

3

4.6.

Veiksmų kartojimas mobiliųjų aplikacijų kūrime

Ciklų įvairovė ir taikymas. Testavimas ir redagavimas.

demonstravimas, darbas poromis, individualus praktinis darbas, pavyzdžių nagrinėjimas, refleksija

3

4.7. Kūrybinis darbas Praktinis įgytų žinių taikymas

Kūrybinis praktinis darbas, pavyzdžių, refleksija

4

5. Mobilių aplikacijų kūrimas su Andoid Studio programa

5.1. Android Studio aplinka

Pažintis su Android Studio aplinka

demonstravimas, individualus darbas, praktinis darbas, pavyzdžių nagrinėjimas, refleksija

Socialinės - bendravimas ir bendradarbiavimas, darbas komandoje. Dalykinės – specifinių sričių žinios gebėjimai ir įgūdžiai. IT įgūdžių formavimas.

1

5.2.

Mobilios aplikacijos dizainas. Grafinės sąsajos ypatumai.

Mobiliųjų aplikacijų grafikos elementų kūrimas, redagavimas.

demonstravimas, darbas poromis, individualus praktinis darbas, pavyzdžių nagrinėjimas, refleksija

4

5.3. Aktyvaus lango kūrimas

Teksto, grafinių elementų, mygtukų bei lentelių įterpimas. Objektų išdėstymas lange bei tarpusavio ryšio nustatymas Testavimas ir redagavimas.

demonstravimas, darbas poromis, individualus praktinis darbas, pavyzdžių nagrinėjimas, refleksija

4

5.4. Programų algoritmo kūrimo pagrindai

Mobilių aplikacijų kūrimas naudojant aritmetines, logines operacijas ir duomenų tipus.

demonstravimas, darbas poromis, individualus praktinis darbas, pavyzdžių nagrinėjimas, refleksija

4

6

5.5.

Veiksmų pasirinkimas: vienas iš dviejų ir kelių veiksmų

Mobilių aplikacijų kūrimas naudojant veiksmų pasirinkimą-šakojimą Testavimas ir redagavimas.

demonstravimas, darbas poromis, individualus praktinis darbas, pavyzdžių nagrinėjimas, refleksija

4

5.6.

Veiksmų kartojimas mobiliųjų aplikacijų kūrime

Ciklų įvairovė ir jų taikymas. . Testavimas ir redagavimas.

demonstravimas, darbas poromis, individualus praktinis darbas, pavyzdžių nagrinėjimas, refleksija

4

5.7. Kūrybinis darbas Praktinis žinių taikymas Kūrybinis praktinis darbas, pavyzdžių, refleksija

2

6. Sąsaja su Google paslaugomis

Nuorodų kūrimas į e.žemėlapius, el.paštą, Youtube kuriant mobilias aplikacijas. Testavimas ir redagavimas.

demonstravimas, darbas poromis, individualus praktinis darbas, pavyzdžių nagrinėjimas, refleksija

2

7. Projektinis kūrybinis darbas

Projektinio darbo idėjos iškėlimas, planavimas, įgyvendinimas (Mobilių aplikacijų kūrimas savo pasirinkta tema bei programine įranga). Testavimas ir redagavimas

Praktinis darbas, savarankiškas darbas, individualus, grupinis darbas. Konsultavimas

8

Iš viso val.: 56 17. Programos apimtis ir trukmė

2 valandas per savaitę 4 kartus per mėnesį 7 mėnesių skaičius

Mažiausiai 2 val. per savaitę Mažiausiai 8 val. per mėnesį 7

18. Vaikų amžius (galimi keli pasirinkimai) ☐ 6 ☐ 7 ☐ 8 ☐ 9 ☐ 10 X 11 X 12 x 13 x 14 x 15 x 16 x 17 x 18 ☐ 19 metų; tik specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių asmenų:☐ 20 ☐ 21 metai

19. Vaikų, kuriems skiriama NVŠ programa, lytis (galimi keli pasirinkimai) x Berniukams x Mergaitėms

20. Kita svarbi informacija (jeigu yra specialių reikalavimų programos dalyviams ar specifinės informacijos apie programą)

21. Numatomas grupės dydis (vaikų skaičių grupėje) Vienoje grupėje nuo 15 iki 20 moksleivių

22. Numatomas grupių skaičius 3

23. Numatoma paslaugos kaina asmeniui

7

15,00 Eur

24. Vaikų vaidmuo programos įgyvendinime (galimybės atsiskleisti jų iniciatyvai, priimti sprendimus, pasirinkti ugdymo metodus, koreguoti turinį ir pan.) Vaikai turi galimybę savo veikloje patys nustatyti veiklos tikslų įgyvendinimo būdus, formą, atsakomybę ir įvertinimą.

25. Vaikų pažangos skatinimas, vertinimas ir įsivertinimas (kaip bus skatinama visų programoje dalyvaujančių vaikų motyvacija dalyvauti ir siekti pažangos, kokiais būdais vertinama pažanga, kaip bus atliekamas įsivertinimas, paliudijami ugdytinių pasiekimai ugdymo procese

Programos vadovas veiklos metu savo reikmėms, tolimesnės veiklos planavimui atlieka išmokimo stebėjimą ir vertinimą. Tačiau formalus vertinimas mokiniams nepateikiamas.

Taikomas formuojamasis vertinimas, kuris vyksta bendradarbiaujant programos vadovui ir besimokantiesiems taikant refleksijos metodus. Aptariami ir vertinami grupės ir individualūs pasiekimai. Vykdant programą mokytojas įtraukia grafinių formų metodus: į(si)vertinamas asmeninis ir grupinis indėlis į darbo sėkmę; ir kriterinį vertinimo būdą: prieš pradedant darbus bendrai aptariami konkretaus darbo sėkmės kriterijai, o atlikus darbą aptariami rezultatai ir atitikimas išsikeltiems kriterijams.

Programos veikloje vertinimo objektai yra socialiniai įgūdžiai, projektinio darbo atlikimo įgūdžiai, IT įgūdžiai

Besimokantiesiems baigus programą išduodami pažymėjimai 26. NVŠ mokytojų kvalifikacija (įvardykite išsilavinimą, patirtis ir kvalifikaciją, kompetencijas)

Mokytojas turi turėti aukštąjį pedagoginį išsilavinimą (aukštesnįjį, įgytą iki 2009 metų, ar specialųjį vidurinį, įgytą iki 1995 metų ir yra baigęs (besimokantis) informacinių technologijų studijų programą (ar turinti įrodančių dokumentų, kad turi puikias informacinių technologijų žinias bei įgūdžius. Alytaus m. dirbs šios Informacinių technologijų mokytojos: Virginija Vaišnorienė ir Daiva Šeštavickienė.

27. Patvirtinkite, kad vykdant programą bus vadovaujamasi šiais NVŠ principais:

• savanoriškumo – vaikai laisvai renkasi švietimo teikėją ir jo siūlomas veiklas; • prieinamumo – veiklos ir metodai yra prieinami visiems vaikams pagal amžių,

išsilavinimą, turimą patirtį nepriklausomai nuo jų socialinės padėties; • individualizavimo – ugdymas individualizuojamas pagal kiekvienam vaikui reikalingą

kompetenciją, atsižvelgiant į jo asmenybę, galimybes, poreikius ir pasiekimus; • aktualumo – veiklos, skirtos socialinėms, kultūrinėms, asmeninėms, edukacinėms,

profesinėms ir kitoms kompetencijoms ugdyti; • demokratiškumo – mokytojai, tėvai (globėjai, rūpintojai) ir vaikai yra aktyvūs ugdymo(si)

proceso kūrėjai, kartu identifikuoja ugdymosi poreikius; • patirties – ugdymas yra grindžiamas patyrimu ir jo refleksija; • ugdymosi grupėje – mokomasi spręsti tarpasmeninius santykius, priimti bendrus

sprendimus, dalytis darbais ir atsakomybe; • pozityvumo – ugdymosi procese kuriamos teigiamos emocijos, sudaromos sąlygos gerai

vaiko savijautai. X TAIP

28. Patvirtinkite, kad: • vykdant NVŠ programą, teorinio mokymo seminarų, sporto varžybų, kultūros ir meno,

politinių, religinių renginių bei renginių, skirtų akademinėms ir profesinėms žinioms ar patirčiai įgyti, organizavimas bus tik priemonė programos tikslams pasiekti, tačiau ne pagrindinis programos tikslas, uždavinys ir rezultatas;

• vykdant programą, nebus teikiamos korepetitoriaus paslaugos; Programos įgyvendinimo priemonės:

• nekelia grėsmės žmonių sveikatai, garbei ir orumui, viešajai tvarkai;

8

• jokiais būdais neišreiškia nepagarbos Lietuvos valstybės tautiniams ir religiniams jausmams ir simboliams;

• jokiais būdais neišreiškia smurto, prievartos, neapykantos, nepopuliarina narkotikų ir kitų psichotropinių, toksinių ir kitų stipriai veikiančių medžiagų;

• jokiais kitais būdais nepažeidžia Lietuvos Respublikos Konstitucijos, įstatymų ir kitų teisės aktų.

X TAIP Patvirtinkite, kad prisiimate atsakomybę už tai, kad programą įgyvendins asmenys, pagal

Švietimo įstatymą turintys teisę dirbti NVŠ mokytojais X TAIP

Patvirtinkite, kad prisiimate atsakomybę už sveiką ir saugią vaikų mokymosi aplinką

X TAIP Patvirtinkite, kad turite tinkamos įrangos ir priemonių NVŠ programos įgyvendinimui

X TAIP Patvirtinkite, kad turite lėšų NVŠ programos įgyvendinimo pradžiai (ne mažiau, kaip mėn.)

X TAIP Institucijos vadovas/ laisvasis mokytojas

A. V.

Inga Žemaitienė____________

(vardas, pavardė)

__________________ (parašas)