MOOC: “Cultura Maker en el aula” #EduMakerMooc NOMBRE DEL PROYECTO: CREEPER KEYCHAIN RELACIÓN CON EL CURRÍCULUM/ COMPETENCIAS QUE DESARROLLA: • Medida y volumen (Matemáticas) • Orientación espacial • Competencias: • Competencia matemática. • Competencias básiicas en ciencia y tecnología • Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor. OBJETIVOS: • Aplicar la medida volumétrica a la realidad • Creación de diseños personalizados con una medida dada. • Iniciación en el diseño 3D • Comprobación de las medidas reales. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: En este proyecto los alumnos diseñarán en 3D unos avatares, que lo pueden hacer llavero también. La idea es utilizar un cubo de 8 cm de lado y hacer símbolos interiores con cubos de 1 cm de lado y hacer el vaciado. Este sería la URL del poryecto original: http://www.instructables.com/id/Creeper-Keychain/ POSIBILIDAD DE ADAPTACIÓN AL AULA: Sería interesante proponer a los alumnos un reto en que una serie de cubo de 1cm3 los alumnos realizaran un avatar personalizado proponiéndoles por ejemplo una medida cúbica. TECNOLOGÍA QUE USA/ MATERIALES: Software de diseño 3D (Sketch) Impresora 3D y PLA Reglas ANÁLISIS DE UN PROYECTO MAKER.#EduMakerMOOC POSIBLES VARIANTES/ MEJORAS: La variante que se podría hacer sería hacerlo con Tynkercad para facilitarles a los alumnos de Educación Primaria y para facilitar la creación de los avatares, se podrían hacer directamente con cubos de 1 cm de lado sobre una base de máximo 10 cm de lado.

New ANÁLISIS DE UN PROYECTO MAKER.#EduMakerMOOC · 2018. 2. 11. · MOOC: “Cultura Maker en el aula” #EduMakerMooc NOMBRE DEL PROYECTO: CREEPER KEYCHAIN RELACIÓN CON EL CURRÍCULUM

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MOOC: “Cultura Maker en el aula” #EduMakerMooc

NOMBRE DEL PROYECTO: CREEPER KEYCHAIN

RELACIÓN CON EL CURRÍCULUM/ COMPETENCIAS QUE DESARROLLA:

• Medida y volumen (Matemáticas) • Orientación espacial

• Competencias: • Competencia matemática. • Competencias básiicas en ciencia y

tecnología • Sentido de la iniciativa y espíritu

emprendedor.

OBJETIVOS:

• Aplicar la medida volumétrica a la realidad • Creación de diseños personalizados con una

medida dada. • Iniciación en el diseño 3D • Comprobación de las medidas reales.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

En este proyecto los alumnos diseñarán en 3D unos avatares, que lo pueden hacer l lavero también. La idea es uti l izar un cubo de 8 cm de lado y hacer símbolos interiores con cubos de 1 cm de lado y hacer el vaciado. Este sería la URL del poryecto original: http://www.instructables.com/id/Creeper-Keychain/

POSIBILIDAD DE ADAPTACIÓN AL AULA: Sería interesante proponer a los alumnos un reto en que una serie de cubo de 1cm3 los alumnos realizaran un avatar personalizado proponiéndoles por ejemplo una medida cúbica.

TECNOLOGÍA QUE USA/ MATERIALES:

Software de diseño 3D (Sketch) Impresora 3D y PLA Reglas

ANÁLISIS DE UN PROYECTO MAKER.#EduMakerMOOC

POSIBLES VARIANTES/ MEJORAS:

La variante que se podría hacer sería hacerlo con Tynkercad para facil i tarles a los alumnos de Educación Primaria y para facil i tar la creación de los avatares, se podrían hacer directamente con cubos de 1 cm de lado sobre una base de máximo 10 cm de lado.