New Szakmai program · 2016. 11. 4. · 1.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak 1.3. Témakörök 1.3.1. Munkavédelmi alapismeretek 4 óra A munkahelyi egészség és biztonság

Szakmai program

54 524 01 Laboratóriumi technikus

Ipari Szakközépiskola és Gimnázium

2013

Szakmai program

1

I.Jogi háttér

A szakmai program a 14/2013 (04.05) NGM rendelet alapján készült.

II. A szakképesítés alapadatai

A szakképesítés azonosító száma: 54 524 01 A szakképesítés megnevezése: Laboratóriumi technikus A szakmacsoport száma és megnevezése: 8. Vegyipar Ágazati besorolás száma és megnevezése: XV. Vegyész Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 2 év Elméleti képzési idő aránya: 60% Gyakorlati képzési idő aránya: 40% Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama: 160 óra

III. A szakképzésbe történő belépés feltételei

Iskolai előképzettség: érettségi vizsga Egészségügyi alkalmassági követelmények: vannak Pályaalkalmassági követelmények: –

IV. A szakképzés szervezésének feltételei

Személyi feltételek A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény előírásainak megfelelő végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt. Tárgyi feltételek A szakmai képzés lebonyolításához szükséges eszközök és felszerelések felsorolását a szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza.

V. A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktatásra

A szakközépiskolai képzésben a két évfolyamos képzés második évfolyamának (2/14.) szakmai tartalma, tantárgyi rendszere, órakerete megegyezik a 4+1 évfolyamos képzés érettségi utáni évfolyamának szakmai tartalmával, tantárgyi rendszerével, órakeretével. A két évfolyamos képzés első szakképzési évfolyamának (1/13.) ágazati szakközépiskolai szakmai tartalma, tantárgyi rendszere, összes órakerete megegyezik a 4+1 évfolyamos képzés 9-12. középiskolai évfolyamokra jutó ágazati szakközépiskolai szakmai tantárgyainak tartalmával, összes óraszámával.

Szakközépiskolai képzés esetén a heti és éves szakmai óraszámok:

évfolyam heti óraszám

szabadsáv nélkül

éves óraszám szabadsáv nélkül

heti óraszám szabadsávval

éves óraszám szabadsávval

9. évfolyam 5 óra/hét 180 óra/év 6 óra/hét 216 óra/év Ögy. 70 óra 70 óra 10. évfolyam 6 óra/hét 216 óra/év 7 óra/hét 252 óra/év Ögy. 105 óra 105 óra 11. évfolyam 7 óra/hét 252 óra/év 8 óra/hét 288 óra/év Ögy. 140 óra 140 óra

Szakmai program

2

12. évfolyam 10 óra/hét 320 óra/év 11 óra/hét 352 óra/év 5/13. évfolyam 31 óra/hét 992 óra/év 35 óra/hét 1120 óra/év Összesen: 2275 óra 2543 óra

évfolyam heti óraszám

szabadsáv nélkül éves óraszám

szabadsáv nélkül heti óraszám szabadsávval

éves óraszám szabadsávval

1/13. évfolyam 31 óra/hét 1116 óra/év 35 óra/hét 1260 óra/év Ögy 160 óra 160 óra 2/14. évfolyam 31 óra/hét 992 óra/év 35 óra/hét 1120 óra/év Összesen: 2268 óra 2540 óra

Szakmai program

3

A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma évfolyamonként

Szakmai követelménymod

ulok Tantárgyak

Ágazati szakképzés a közismereti oktatással párhuzamosan Szakképesítés-specifikus utolsó évf.

9. 10. 11. 12. 5/13 és 2/14. heti

óraszám ögy heti óraszám ögy heti óraszám ögy

heti óraszám heti óraszám

e gy e gy e gy e gy e gy 11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság

Munkahelyi egészség és biztonság

0,5

11499-12 Foglalkoztatás II.

Foglalkoztatás II. 1

11498-12 Foglalkoztatás I.

Foglalkoztatás I. 2

10097-12 Munka- és környezetvédelmi, munkaszervezési feladatok

Vegyipari biztonság

3

10098-12 Vegyipari műszaki alapfeladatok

Laboratóriumi alapgyakorlat

3 70

Szervetlen laboratóriumi gyakorlat

3 105

Analitikai gyakorlat

3 140

Laboratóriumi gyakorlat

4

Szakmai program

4

Vegyipari ismeretek

1,5 2 1

Szakmai kémia 1 2 2 2

Fizikai kémia 2 2

Műszaki ismeretek 3

11509-12 Laboratóriumi technikus analitikai feladatok

Műszeres analitika 4

Műszeres analitika gyakorlat

4

Laboratóriumok minőségbiztosítása

2

10096-12 Laboratóriumi technikus preparatív feladatok

Preparatív gyakorlat

2

Laboratóriumi elmélet

4

Félüzemi feladatok 4

Anyagismeret 3

Alkalmazott kémia 4

11452-12 Általános laboráns feladatok

Laboránsi gyakorlatok

2

összes óra 3 3 70

4 3 105

5 3 140

7 4 27 8

összes óra 6 7 8 11 35

Szakmai program

5

A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma évfolyamonként

Szakmai követelmény-

modul

Tantárgyak, témakörök

Ágazati szakközépiskolai képzés óraszáma a közismereti oktatással párhuzamosan

Ágazati szakközépiskolai

képzés összes óraszáma

9-12. évfolyam

Szakképesítés-specifikus

szakképzés óraszáma

5/13. és 2/14.

A szakképzés

összes óraszáma

9. 10. 11. 12.

e gy ögy e gy ögy e gy ögy e gy e gy

115

00

-12

Mu

nk

ah

ely

i e

gés

zség

és

biz

ton

ság


18 18 18

Munkavédelmi alapismeretek

4 4 4

Munkahelyek kialakítása

4 4 4

Munkavégzés személyi feltételei

2 2 2

Munkaeszközök biztonsága

2 2 2

Munkakörnyezeti hatások

2 2 2

Munkavédelmi jogi ismeretek

4 4 4

114

99

-12

Fo

gla

lko

zta

tás

II.

Foglalkoztatás II. 32 32

Osztályfőnöki 16 16

Munkajogi alapismeretek

4 4

Munkaviszony létesítése

4 4

Álláskeresés 4 4

Szakmai program

6

Munkanélküliség 4 4

114

98

-12

F

og

lalk

ozt

atá

s I.

Foglalkoztatás I. 64 64

Nyelvtani rendszerzés 1

8 8

Nyelvtani rendszerezés 2

8 8

Nyelvi készségfejlesztés

24 24

Munkavállalói szókincs

24 24

100

97

-12

Mu

nk

a-

és

kö

rny

ezet

véd

elm

i,

mu

nk

asz

erv

ezés

i fe

lad

ato

k


96 96

Munkavédelem 32 32

Tűzvédelem 32 32

Környezetvédelem 32 32

100

98

-12

Ve

gy

ipa

ri m

űsz

ak

i a

lap

fela

da

tok

Laboratóriumi alapgyakorlat

108 70 178 178

Általános feladatok 72 35 107 107

Oldatkészítés 36 35 71 71

Szervetlen laboratóriumi gyakorlat

108 105 213 213

Szervetlen preparátumok készítése

54 50 104 104

Minőségi elemzés 54 55 109 109

Analitikai gyakorlat

108 140 248 248

Gravimetria 54 70 124 124

Titrimetria 54 70 124 124

Szakmai program

7


128 128 128

Szerelési gyakorlat 20 20 20

Szerves preparátumok előállítása és ellenőrzése

44 44 44

Vegyipari termékek és egyéb környezeti anyagok vizsgálata

64 64 64

Vegyipari ismeretek

54 72 36 162 162

Vegyipari laboratóriumi alapismeretek

27 27 27

Vegyipari számítások alapjai

27 27 27

Szervetlen kémiai laboratóriumi ismeretek

36 36 36

Vegyipari számítások 36 36 36

Analitikai ismeretek 36 36 36

Szakmai kémia 36 72 72 64 244 244

Általános kémia alkalmazása

36 36 36

Szervetlen kémia alkalmazása

72 72 72

Szerves kémia alkalmazása

72 72 72

Szervetlen kémia a környezetünkben

32 32 32

Szerves kémia a környezetünkben

32 32 32

Fizikai kémia 72 64 136 136

Halmazállapotok, és halmazállapot változások

36 36 36

Szakmai program

8

Homogén többkomponensű rendszerek

36 36 36

Egyensúlyi rendszerek

32 32 32

Elektrokémia 32 32 32

Műszaki ismeretek 96 96 96

Vegyipari gépelemek, szállító és tároló berendezések

54 54 54

Anyag előkészítő műveletek, hőcserélő készülékek

42 42 42

115

09

-12

L

ab

ora

tóri

um

i te

chn

iku

s a

na

liti

ka

i fe

lad

ato

k

Műszeres analitika 128 128

Optikai mérések alapjai

32 32

Spektrofotometriás mérések alapjai

32 32

Elektroanalitikai mérések alapjai

32 32

Kromatográfiás mérések alapjai

32 32

Műszeres analitika gyakorlat

128 128

Spektrofotometriás mérések

40 40

Elektroanalitikai mérések

36 36

Kromatográfiás mérések

32 32

Optikai mérések 20 20

Laboratóriumok minőségbiztosítása

64 64

Statisztikai alapok 32 32

Szakmai program

9

Minőségbiztosítás 32 32

100

96

-12

L

ab

ora

tóri

um

i te

chn

iku

s p

rep

ara

tív

fel

ad

ato

k


64 64

Szervetlen preparátumok előállítása

20 20

Szerves preparátumok előállítása

36 36

Preparátumok minőségi ellenőrzése

8 8


128 128

Szerves alapfolyamatok végrehajtása

32 32

Szerves és szervetlen preparatív feladatok

32 32

Ellenőrző vizsgálatok 32 32

Dokumentációk és számítások

32 32

Félüzemi feladatok 128 128

Hidromechanikai műveletek

40 40

Kalorikus műveletek 48 48 Anyagátadási műveletek

40 40

Anyagismeret 96 96

Vegyszerek kezelése 10 10 Anyagok jellemzése 24 24 Ipari vagy hétköznapi jelentőségű vegyületek

62 62

Szakmai program

10

Alkalmazott kémia 128 128

Általános és szervetlen kémia alkalmazása a laboratóriumi gyakorlatban

28 28

Szerves kémia alkalmazása a laboratóriumi gyakorlatban

28 28

Fizikai kémiai ismeretek alkalmazása a laboratóriumi gyakorlatban

28 28

Számítási feladatok 44 44

114

52

-12

Á

lta

lán

os

lab

orá

ns

fela

da

to

k


64 64

Laboratóriumi vizsgálatok

64 64

Összesen 108 108 70

144 108 105

180 108 140

224 128 1423 864 256 2543

Összesen 216 252 288 352 1423 1120 2543

Elméleti óraszámok/aránya 1520 / 59,8 %

Gyakorlati óraszámok/aránya 1023 / 40,2 %

Jelmagyarázat: e/elmélet; gy/gyakorlat; ögy/összefüggő szakmai gyakorlat A táblázatban aranysárga háttérrel kiemelt szakmai követelménymodulok az ágazati közös tartalmakat jelölik.

Szakmai program

11

A

11500-12 azonosító számú


megnevezésű

szakmai követelménymodul

tantárgyai, témakörei

Szakmai program

12

A 11500-12 azonosító számú Munkahelyi egészség és biztonság megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság


Mu

nk

av

édel

mi

ala

pis

mer

ete

k

Mu

nk

ah

ely

ek

k

iala

kít

ása

Mu

nk

av

égzé

s sz

emél

yi

felt

étel

ei

Mu

nk

aes

zkö

zök

b

izto

nsá

ga

Mu

nk

ak

örn

yez

eti

ha

táso

k

Mu

nk

av

édel

mi

jog

i is

mer

etek

FELADATOK

Tudatosítja a munkahelyi egészség és biztonság jelentőségét

X

Betartja és betartatja a munkahelyekkel kapcsolatos munkavédelmi követelményeket

X

Betartja és betartatja a munkavégzés személyi és szervezési feltételeivel kapcsolatos munkavédelmi követelményeket

X

Betartja és betartatja a munkavégzés tárgyi feltételeivel kapcsolatos munkavédelmi követelményeket

X

A munkavédelmi szakemberrel, munkavédelmi képviselővel együttműködve részt vesz a munkavédelmi feladatok ellátásában

X X X X X

SZAKMAI ISMERETEK

A munkahelyi egészség és biztonság, mint érték X

A munkabalesetek és foglalkozási megbetegedések hátrányos következményei

X X

A munkavédelem fogalomrendszere, szabályozása

X X

Munkahelyek kialakításának alapvető szabályai X

A munkavégzés általános személyi és szervezési feltételei

X

Munkaeszközök a munkahelyeken X

Munkavédelmi feladatok a munkahelyeken X

Munkavédelmi szakemberek és feladataik a munkahelyeken

X

A munkahelyi munkavédelmi érdekképviselet X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK

Információforrások kezelése X X X

Biztonsági szín- és alakjelek X

Olvasott szakmai szöveg megértése X X X X X X

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK

Felelősségtudat X X X

Szakmai program

13

Szabálykövetés X X

Döntésképesség X

TÁRSAS KOMPETENCIÁK

Visszacsatolási készség X X

Irányíthatóság X X

Irányítási készség X X

MÓDSZERKOMPETENCIÁK

Rendszerező képesség X X X

Körültekintés, elővigyázatosság X X

Helyzetfelismerés X X X

1. Munkahelyi egészség és biztonság tantárgy 18 óra*

* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés

1.1. A tantárgy tanításának célja A tanuló általános felkészítése az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkavégzésre, a biztonságos munkavállalói magatartáshoz szükséges kompetenciák elsajátíttatása. Nincsen előtanulmányi követelmény.

1.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak

1.3. Témakörök

1.3.1. Munkavédelmi alapismeretek 4 óra A munkahelyi egészség és biztonság jelentősége Történeti áttekintés. A szervezett munkavégzésre vonatkozó munkabiztonsági és

munkaegészségügyi követelmények, továbbá ennek megvalósítására szolgáló törvénykezési, szervezési, intézményi előírások jelentősége. Az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkavégzés személyi, tárgyi és szervezeti feltételeinek értelmezése.

A munkakörnyezet és a munkavégzés hatása a munkát végző ember egészségére és testi épségére

A munkavállalók egészségét és biztonságát veszélyeztető kockázatok, a munkakörülmények hatásai, a munkavégzésből eredő megterhelések, munkakörnyezet kóroki tényezők.

A megelőzés fontossága és lehetőségei A munkavállalók egészségének, munkavégző képességének megóvása és a munkakörülmények

humanizálása érdekében szükséges előírások jelentősége a munkabalesetek és a foglalkozással összefüggő megbetegedések megelőzésének érdekében. A műszaki megelőzés, zárt technológia, a biztonsági berendezések, egyéni védőeszközök és szervezési intézkedések fogalma, fajtái, és rendeltetésük.

Munkavédelem, mint komplex fogalom (munkabiztonság-munkaegészségügy) Veszélyes és ártalmas termelési tényezők A munkavédelem fogalomrendszere, források

A munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII törvény fogalommeghatározásai.

1.3.2. Munkahelyek kialakítása 4 óra Munkahelyek kialakításának általános szabályai A létesítés általános követelményei, a hatásos védelem módjai, prioritások. Szociális létesítmények Öltözőhelyiségek, pihenőhelyek, tisztálkodó- és mellékhelyiségek biztosítása, megfelelősége. Közlekedési útvonalak, menekülési utak, jelölések

Szakmai program

14

Közlekedési útvonalak, menekülési utak, helyiségek padlózata, ajtók és kapuk, lépcsők, veszélyes területek, akadálymentes közlekedés, jelölések.

Alapvető feladatok a tűzmegelőzés érdekében

Tűzmegelőzés, tervezés, létesítés, üzemeltetés, karbantartás, javítás és felülvizsgálat. Tűzoltó készülékek, tűzoltó technika, beépített tűzjelző berendezés vagy tűzoltó berendezések. Tűzjelzés adása, fogadása, tűzjelző vagy tűzoltó központok, valamint távfelügyelet. Termékfelelősség, forgalomba hozatal kritériumai.

Anyagmozgatás Anyagmozgatás a munkahelyeken. Kézi és gépi anyagmozgatás fajtái. A kézi anyagmozgatás

szabályai, hátsérülések megelőzése. Raktározás Áruk fajtái, raktározás típusai. Munkahelyi rend és hulladékkezelés Jelzések, feliratok, biztonsági szín-és alakjelek. Hulladékgazdálkodás, környezetvédelem célja,

eszközei. 1.3.3. Munkavégzés személyi feltételei 2 óra A munkavégzés személyi feltételei: jogszerű foglalkoztatás, munkaköri alkalmasság orvosi vizsgálata, foglalkoztatási tilalmak, szakmai ismeretek, munkavédelmi ismeretek A munkavégzés alapvető szervezési feltételei: egyedül végzett munka tilalma, irányítás szükségessége. Egyéni védőeszközök juttatásának szabályai. 1.3.4. Munkaeszközök biztonsága 2 óra Munkaeszközök halmazai Szerszám, készülék, gép, berendezés fogalommeghatározása. Munkaeszközök dokumentációi Munkaeszköz üzembe helyezésének, használatba vételének dokumentációs követelményei és a

munkaeszközre (mint termékre) meghatározott EK-megfelelőségi nyilatkozat, valamint a

megfelelőséget tanúsító egyéb dokumentumok.

Munkaeszközök veszélyessége, eljárások Biztonságtechnika alapelvei, veszélyforrások típusai, megbízhatóság, meghibásodás, biztonság.

A biztonságtechnika jellemzői, kialakítás követelményei. Veszélyes munkaeszközök, üzembehelyezési eljárás.

Munkaeszközök üzemeltetésének, használatának feltételei Feltétlenül és feltételesen ható biztonságtecshnika, konstukciós, üzemviteli és emberi tényezők

szerepe. Általános üzemeltetési követelmények. Kezelőelemek, védőberendezések kialakítása, a biztonságos működés ellenőrzése, ergonómiai követelmények.

1.3.5. Munkakörnyezeti hatások 2 óra Veszélyforrások, veszélyek a munkahelyeken (pl. zaj, rezgés, veszélyes anyagok és keverékek, stressz)

Fizikai, biológiai és kémiai hatások a dolgozókra, főbb veszélyforrások valamint a veszélyforrások felismerésének módszerei és a védekezés a lehetőségei. A stressz, munkahelyi stressz fogalma és az ellene való védekezés jelentősége a munkahelyen.

A kockázat fogalma, felmérése és kezelése A kockázatok azonosításának, értékelésének és kezelésének célja az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkavégzés feltételeinek biztosításában, a munkahelyi balesetek és foglalkozási megbetegedések megelőzésben. A munkavállalók részvételének jelentősége

1.3.6. Munkavédelmi jogi ismeretek 4 óra A munkavédelem szabályrendszere, jogok és kötelezettségek Az Alaptörvényben biztosított jogok az egészséget, biztonságot és méltóságot tiszteletben tartó

munkafeltételekhez, a testi és lelki egészségének megőrzéséhez. A Munkavédelemről szóló 1993.

Szakmai program

15

évi XCIII. törvényben meghatározottak szerint a munkavédelem alapvető szabályai, a követelmények normarendszere és az érintett szereplők (állam, munkáltatók, munkavállalók) főbb feladatai. A kémiai biztonságról szóló 2000. évi XXV. törvény, illetve a Kormány, illetve az ágazati miniszterek rendeleteinek szabályozási területei a további részletes követelményekről. A szabványok, illetve a munkáltatók helyi előírásainak szerepe.

Munkavédelmi feladatok a munkahelyeken A munkáltatók alapvető feladatai az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos

munkakörülmények biztosítása érdekében. Tervezés, létesítés, üzemeltetés. Munkavállalók feladatai a munkavégzés során.

Munkavédelmi szakemberek feladatai a munkahelyeken Munkabiztonsági és munkaegészségügyi szaktevékenység keretében ellátandó feladatok.

Foglalkozás-egészségügyi feladatok Balesetek és foglalkozási megbetegedések Balesetek és munkabalesetek valamint a foglalkozási megbetegedések fogalma. Feladatok

munkabaleset esetén. A kivizsgálás mint a megelőzés eszköze Munkavédelmi érdekképviselet a munkahelyen A munkavállalók munkavédelmi érdekképviseletének jelentősége és lehetőségei. A választott

képviselők szerepe, feladatai, jogai.

1.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Tanterem

1.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói

tevékenységformák (ajánlás)

1.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

Sor-szám

Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenciálási

módok) Alkalmazandó eszközök és

felszerelések

Eg

yé

ni

Cs

op

or

t-

bo

ntá

s

Os

ztá

ly-

ke

re

t

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel

X

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.1. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel X X

A tanult (vagy egy választott) szakma

szabályainak veszélyei, ártalmai

1.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Sorszám

Alkalmazott oktatási módszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete

Alkalmazandó eszközök és

felszerelések egyéni csopor

t osztály

1.1 magyarázat X Szakkönyvek,

munkavédelmi tárgyú jogszabályok

1.2. megbeszélés X Munkabaleset, foglalkozási

megbetegedés elemzése

Szakmai program

16

1.3. szemléltetés X Oktatófilmek (pl. NAPO) 1.4. házi feladat X 1.5. teszt X

1.6. A tantárgy értékelésének módja

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

Szakmai program

17

A


Foglalkoztatás II.

megnevezésű



Szakmai program

18

A 11499-12 azonosító számú, Foglalkoztatás II. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

11499-12 Foglalkoztatás II.

Foglalkoztatás II.

Mu

nk

ajo

gi

ala

pis

mer

ete

k

Mu

nk

av

iszo

ny

lé

tesí

tése

Áll

ásk

eres

és

Mu

nk

an

élk

üli

ség

FELADATOK

Munkaviszonyt létesít X X

Alkalmazza a munkaerőpiaci technikákat X

Feltérképezi a karrierlehetőségeket X

Vállalkozást hoz létre és működtet X

Motivációs levelet és önéletrajzot készít X

Diákmunkát végez X

SZAKMAI ISMERETEK

Munkavállaló jogai, munkavállaló kötelezettségei, munkavállaló felelőssége

X X

Munkajogi alapok, foglalkoztatási formák X X

Speciális jogviszonyok (önkéntes munka, diákmunka) X X

Álláskeresési módszerek X

Vállalkozások létrehozása és működtetése X

Munkaügyi szervezetek X

Munkavállaláshoz szükséges iratok X

Munkaviszony létrejötte X

A munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosítási összefüggései

X X

A munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségei

X X

A munkaerőpiac sajátosságai (állásbörzék és pályaválasztási tanácsadás)

X X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK

Köznyelvi olvasott szöveg megértése X X X X

Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban X x x x

Elemi szintű számítógéphasználat X X X X

Információforrások kezelése X x x x

Köznyelvi beszédkészség X x X X


Önfejlesztés X X X X

Szervezőkészség X X


Kapcsolatteremtő készség X X X

Határozottság X x x x


Szakmai program

19

Logikus gondolkodás X X X X

Információgyűjtés X X X X

2. Foglalkoztatás II. tantárgy 32 óra

2.1. A tantárgy tanításának célja

A tanuló általános felkészítése az álláskeresés módszereire, technikáira, valamint a munkavállaláshoz, munkaviszony létesítéséhez szükséges alapismeretek elsajátítására.


–

2.3. Témakörök

2.3.1. Munkajogi alapismeretek 4 óra Munkavállaló jogai (megfelelő körülmények közötti foglalkoztatás, bérfizetés, költségtérítés, munkaszerződés módosítás, szabadság), kötelezettségei (megjelenés, rendelkezésre állás, munkavégzés, magatartási szabályok, együttműködés, tájékoztatás), munkavállaló felelőssége (vétkesen okozott kárért való felelősség, megőrzési felelősség, munkavállalói biztosíték). Munkajogi alapok: felek a munkajogviszonyban, munkaviszony létesítése, munkakör, munkaszerződés módosítása, megszűnése, megszüntetése, felmondás, végkielégítés, pihenőidők, szabadság. Foglalkoztatási formák: munkaviszony, megbízási jogviszony, vállalkozási jogviszony, közalkalmazotti jogviszony, közszolgálati jogviszony. Speciális jogviszonyok: egyszerűsített foglalkoztatás: fajtái: atipikus munkavégzési formák az új munka törvénykönyve szerint (távmunka, bedolgozói munkaviszony, munkaerő-kölcsönzés, rugalmas munkaidőben történő foglalkoztatás, egyszerűsített foglalkoztatás (mezőgazdasági, turisztikai idénymunka és alkalmi munka), önfoglalkoztatás, őstermelői jogviszony, háztartási munka, iskolaszövetkezet keretében végzett diákmunka, önkéntes munka.

2.3.2. Munkaviszony létesítése 4 óra

Munkaviszony létrejötte, fajtái: munkaszerződés, teljes- és részmunkaidő, határozott és határozatlan munkaviszony, minimálbér és garantált bérminimum, képviselet szabályai, elállás szabályai, próbaidő. Munkavállaláshoz szükséges iratok, munkaviszony megszűnésekor a munkáltató által kiadandó dokumentumok. Munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosítási összefüggései: munkaadó járulékfizetési kötelezettségei, munkavállaló adó- és járulékfizetési kötelezettségei, biztosítottként egészségbiztosítási ellátások fajtái (pénzbeli és természetbeli), nyugdíj és munkaviszony.

2.3.3. Álláskeresés 4 óra Karrierlehetőségek feltérképezése: önismeret, reális célkitűzések, helyi munkaerőpiac ismerete, mobilitás szerepe, képzések szerepe, foglalkoztatási támogatások ismerete. Motivációs levél és önéletrajz készítése: fontossága, formai és tartalmi kritériumai, szakmai önéletrajz fajtái: hagyományos, Europass, amerikai típusú, önéletrajzban szereplő email cím és fénykép megválasztása, motivációs levél felépítése. Álláskeresési módszerek: újsághirdetés, internetes álláskereső oldalak, személyes kapcsolatok, kapcsolati hálózat fontossága, EURES (Európai Foglalkoztatási Szolgálat az Európai unióban történő álláskeresésben), munkaügyi szervezet segítségével történő álláskeresés, cégek adatbázisába történő jelentkezés, közösségi portálok szerepe. Munkaerőpiaci technikák alkalmazása: Foglalkozási Információs Tanácsadó (FIT), Foglalkoztatási Információs Pontok (FIP), Nemzeti Pályaorientációs Portál (NPP). Állásinterjú: felkészülés, megjelenés, szereplés az állásinterjún, testbeszéd szerepe.

2.3.4. Munkanélküliség 4 óra A munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségei: álláskeresőként történő nyilvántartásba vétel; a munkaügyi szervezettel történő együttműködési kötelezettség főbb kritériumai; együttműködési kötelezettség megszegésének szankciói; nyilvántartás szünetelése,

Szakmai program

20

nyilvántartásból való törlés; munkaügyi szervezet által nyújtott szolgáltatások, kiemelten a munkaközvetítés. Álláskeresési ellátások („passzív eszközök”): álláskeresési járadék és nyugdíj előtti álláskeresési segély. Utazási költségtérítés. Foglalkoztatást helyettesítő támogatás. Közfoglalkoztatás: közfoglalkoztatás célja, közfoglalkozatás célcsoportja, közfoglalkozatás főbb szabályai Munkaügyi szervezet: Nemzeti Foglalkoztatási Szervezet (NFSZ) felépítése, Nemzeti Munkaügyi Hivatal, munkaügyi központ, kirendeltség feladatai. Az álláskeresők részére nyújtott támogatások („aktív eszközök”): önfoglalkoztatás támogatása, foglalkoztatást elősegítő támogatások (képzések, béralapú támogatások, mobilitási támogatások). Vállalkozások létrehozása és működtetése: társas vállalkozási formák, egyéni vállalkozás, mezőgazdasági őstermelő, nyilvántartásba vétel, működés, vállalkozás megszűnésének, megszüntetésének szabályai. A munkaerőpiac sajátosságai, NFSZ szolgáltatásai: pályaválasztási tanácsadás, munka- és pályatanácsadás, álláskeresési tanácsadás, álláskereső klub, pszichológiai tanácsadás. 2.3.5 Osztályfőnöki 16 óra Az osztály életének szervezése. A felnőttéválás pszichológiai és pedagógiai problémái. A család szerepe a fiatal felnőttek életében. Az egész életen át történő tanulás.

2.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Tanterem

2.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)

2.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák

(ajánlás)

Sor-szám




felszerelések

Eg

yé

ni

Cs

op

or

t-

bo

ntá

s

Os

ztá

ly-

ke

re

t


1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása X

1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása

X

1.3. Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel

X


X

1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása

X

1.6. Információk önálló rendszerezése X

1.7. Információk feladattal vezetett rendszerezése

X


2.2. Leírás készítése X

2.3. Válaszolás írásban mondatszintű kérdésekre

X

2.4. Tesztfeladat megoldása X

2.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Szakmai program

21

Sorszám





t osztály

1.1 magyarázat X 1.4. megbeszélés X 1.5. vita X 1.6. szemléltetés X 1.10. szerepjáték X 1.11. házi feladat X

2.6. A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

Szakmai program

22

A

11498-12 azonosító számú,

Foglalkoztatás I.

(érettségire épülő képzések esetén)

megnevezésű



Szakmai program

23

A 11498-12 Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén) megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

11498-12 Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén)

Foglalkoztatás I.

Ny

elv

tan

i re

nd

szer

zés

1

Ny

elv

tan

i re

nd

szer

zés

2

Ny

elv

i k

észs

ég

fejl

eszt

és

Mu

nk

av

áll

aló

i sz

ók

incs

FELADATOK

Idegen nyelven:

bemutatkozik (személyes és szakmai vonatkozással) X X X

alapadatokat tartalmazó formanyomtatványt kitölt X X X X

szakmai önéletrajzot és motivációs levelet ír X X X X

állásinterjún részt vesz X X X X

munkakörülményekről, karrier lehetőségekről tájékozódik

X

idegen nyelvű szakmai irányítás, együttműködés melletti munkát végez

X

munkával, szabadidővel kapcsolatos kifejezések megértése, használata

X X X X

SZAKMAI ISMERETEK

Idegen nyelven:

szakmai önéletrajz és motivációs levél tartalma, felépítése

X

egy szakmai állásinterjú lehetséges kérdései, illetve válaszai

X X X

közvetlen szakmájára vonatkozó gyakran használt egyszerű szavak, szókapcsolatok

X

a munkakör alapkifejezései X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK

Egyszerű formanyomtatványok kitöltése idegen nyelven X X

Szakmai állásinterjún elhangzó idegen nyelven feltett kérdések megértése, illetve azokra való reagálás értelmező, összetett mondatokban

X X X X


Fejlődőképesség, önfejlesztés X X


Nyelvi magabiztosság X X X

Kapcsolatteremtő készség X X


Információgyűjtés X X

Analitikus gondolkodás X

Deduktív gondolkodás X

Szakmai program

24

3. Foglalkoztatás I. tantárgy 64 óra


A tantárgy tanításának célja, hogy a diákok alkalmasak legyenek egy idegen nyelvű állásinterjún eredményesen és hatékonyan résztvenni. Ehhez kapcsolódóan tudjanak idegen nyelven személyes és szakmai vonatkozást is beleértve bemutatkozni, a munkavállaláshoz kapcsolódóan pedig egy egyszerű formanyomtatványt kitölteni. Cél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy nyelvtani rendszerezés történjen meg a legalapvetőbb igeidők, segédigék, illetve az állásinterjúhoz kapcsolódóan a legalapvetőbb mondatszerkesztési eljárások elsajátítása révén. Majd erre építve történjen meg az idegen nyelvi asszociatív memória fejlesztés és az induktív nyelvtanulási készségfejlesztés 6 alapvető, a mindennapi élethez kapcsolódó társalgási témakörön keresztül. Végül ezekre az ismertekre alapozva valósuljon meg a szakmájához kapcsolódó idegen nyelvi kompetenciafejlesztés.

3.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak:

idegen nyelvek

3.3. Témakörök

3.1.1. Nyelvtani rendszerzés 1 8 óra A 8 órás nyelvtani rendszerezés alatt a tanulók a legalapvetőbb igeidőket átismétlik, illetve begyakorolják azokat, hogy munkavállaláshoz kapcsolódóan, hogy az állásinterjú során ne okozzon gondot a múltra, illetve a jövőre vonatkozó kérdések megértése, illetve az azokra adandó válaszok megfogalmazása. Továbbá alkalmas lesz a tanuló arra, hogy egy szakmai állásinterjún elhangzott kérdésekre összetett mondatokban legyen képes reagálni, helyesen használva az igeidő egyeztetést. Az igeidők helyes begyakorlása lehetővé teszi számára, hogy mint leendő munkavállaló képes legyen arra, hogy a munkaszerződésben megfogalmazott tartalmakat helyesen értelmezze, illetve a jövőbeli karrierlehetőségeket feltérképezze. A célként megfogalmazott idegen nyelvi magbiztosság csak az igeidők helyes használata révén fog megvalósulni.

3.1.2. Nyelvtani rendszerezés 2 8 óra

A 8 órás témakör során a diák a kérdésszerkesztés, a jelen, jövő és múlt idejű feltételes mód, illetve a módbeli segédigék (lehetőséget, kötelességet, szükségességet, tiltást kifejező) használatát eleveníti fel, amely révén idegen nyelven sokkal egzaktabb módon tud bemutatkozni szakmai és személyes vonatkozásban egyaránt. A segédigék jelentéstartalmának precíz és pontos ismerete alapján alkalmas lesz arra, hogy tudjon tájékozódni a munkahelyi és szabadidő lehetőségekről. Precízen meg tudja majd fogalmazni az állásinterjún idegen nyelven feltett kérdésekre a választ kihasználva a segédigék által biztosított nyelvi precizitás adta kereteket. A kérdésfeltevés alapvető szabályainak elsajátítása révén alkalmassá válik a diák arra, hogy egy munkahelyi állásinterjún megértse a feltett kérdéseket, illetve esetlegesen ő maga is tisztázó kérdéseket tudjon feltenni a munkahelyi meghallgatás során. A szórend, a prepozíciók és a kötőszavak pontos használatának elsajátításával olyan egyszerű mondatszerkesztési eljárások birtokába jut, amely által alkalmassá válik arra, hogy az állásinterjún elhangozott kérdésekre relevánsan tudjon felelni, illetve képes legyen tájékozódni a munkakörülményekről és lehetőségekről.

3.1.3. Nyelvi készségfejlesztés 24 óra

(Az induktív nyelvtanulási képesség és az idegen nyelvi asszociatív memória fejlesztése fonetikai készségfejlesztéssel kiegészítve)

A 24 órás nyelvi készségfejlesztő blokk során a diák rendszerezi az idegen nyelvi alapszókincshez kapcsolódó ismereteit. E szókincset alapul véve valósul meg az induktív nyelvtanulási képességfejlesztés és az idegen nyelvi asszociatív memóriafejlesztés 6 alapvető társalgási témakör szavai, kifejezésein keresztül. Az induktív nyelvtanulási képesség által egy adott idegen nyelv struktúráját meghatározó szabályok kikövetkeztetésére lesz alkalmas a tanuló. Ahhoz, hogy a diák koherensen lássa a nyelvet és ennek szellemében tudjon idegen nyelven reagálni, feltétlenül szükséges ennek a képességnek

Szakmai program

25

a minél tudatosabb fejlesztése. Ehhez szorosan kapcsolódik az idegen nyelvi asszociatív memóriafejlesztés, ami az idegen nyelvű anyag megtanulásának képessége: képesség arra, hogy létrejöjjön a kapcsolat az ingerek (az anyanyelv szavai, kifejezése) és a válaszok (a célnyelv szavai és kifejezései) között. Mind a két fejlesztés hétköznapi társalgási témakörök elsajátítása során valósul meg. Az elsajátítandó témakörök:

- személyes bemutatkozás

- a munka világa

- napi tevékenységek, aktivitás

- lakás, ház

- utazás

- étkezés Ezen a témakörön keresztül valósul meg a fonetikai dekódolási képességfejlesztés is, amely során a célnyelv legfontosabb fonetikai szabályaival ismerkedik meg a nyelvtanuló.

3.1.4. Munkavállalói szókincs 24 óra

(Munkavállalással kapcsolatos alapvető szakszókincs elsajátítása) A 24 órás szakmai nyelvi készségfejlesztés csak a 40 órás 3 alapozó témakör elsajátítása után lehetséges. Cél, hogy a témakör végére a diák folyékonyan tudjon bemutatkozni kifejezetten szakmai vonatkozással. Képes lesz a munkalehetőségeket feltérképezni a célnyelvi országban. Begyakorolja az alapadatokat tartalmazó formanyomtatvány kitöltését, illetve a szakmai önéletrajz és a motivációs levél megírásához szükséges rutint megszerzi. Elsajátítja azt a szakmai jellegű szókincset, ami alkalmassá teszi arra, hogy a munkalehetőségekről, munkakörülményekről tájékozódjon. A témakör tanulása során közvetlenül a szakmájára vonatkozó gyakran használt kifejezéseket sajátítja el. A munkaszerződések kulcskifejezéseinek elsajátítása és fordítása révén alkalmas lesz arra, hogy a leendő saját munkaszerződését, illetve munkaköri leírását lefordítsa és értelmezze.

3.2. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)

Az órák kb. 50%-a egyszerű tanteremben történjen, egy másik fele pedig számítógépes tanterem, hiszen az oktatás egy jelentős részben digitális tananyag által támogatott formában zajlik.

3.3. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)

A tananyag kb. fele digitális tartalmú oktatási anyag, így speciálisak mind a módszerek, mind pedig a tanulói tevékenységformák.


Sor-szám




felszerelések

Eg

yé

ni

Cs

op

or

t-

bo

ntá

s

Os

ztá

ly-

ke

re

t


1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása X


X


X


X X

1.5. Információk önálló rendszerezése X


X

2. Ismeretalkalmazási gyakorló

Szakmai program

26

tevékenységek, feladatok 2.1. Levélírás X


X

2.3. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel X 3. Komplex információk körében

3.1. Elemzés készítése tapasztalatokról X

4. Csoportos munkaformák körében

4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás

X

4.2. Információk rendszerezése mozaikfeladattal

X

4.3. Csoportos helyzetgyakorlat X

3.3.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek

Sorszám





t osztály

1.1 magyarázat X 1.2. kiselőadás X 1.3. megbeszélés X 1.4. vita X 1.5. szemléltetés X 1.6. projekt X 1.7. kooperatív tanulás X 1.8. szerepjáték X 1.9. házi feladat X

1.10. digitális alapú feladatmegoldás

X



Szakmai program

27

A


Munka- és környezetvédelmi, munkaszervezési feladatok

megnevezésű



Szakmai program

28

A 10097-12 azonosító számú Munka- és környezetvédelmi, munkaszervezési feladatok megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

10097-12 Munka- és környezetvédelmi, munkaszervezési feladatok


Mu

nk

av

édel

em

Tű

zvéd

ele

m

Kö

rny

ezet

véd

ele

m

FELADATOK

Betartja a környezetvédelmi jogszabályokat, a környezetvédelmi szabványok előírásait X

Betartja a foglalkozás-egészségügyi, munkabiztonsági, biztonságtechnikai, tűzvédelmi előírásokat

X X

Szelektíven tárolja a keletkezett hulladék anyagokat X

Ellenőrzi az egyéni és kollektív védőeszközök használhatóságát X X

Szakszerűen használja az egyéni és kollektív védőeszközöket X X

Részt vesz a minőségbiztosítási, biztonságtechnikai, környezetvédelmi, egészségvédelmi, tűzvédelmi oktatásokon, szükségszerűen vizsgát is tesz azokból

X X X

Szükség esetén alkalmazza a korszerű elsősegélynyújtás gyakorlatát X

Rendkívüli helyzeteket észlel, kezel, szükség esetén részt vesz azok elhárításában X X X

Feladatát a munkahelyi ügyviteli rend személyekre vonatkozó előírásai szerint végzi X X X

Foglalkoztatási, műszakváltási és gépkezelési beosztást készít, betartását ellenőrzi X

SZAKMAI ISMERETEK

Munkavédelem célja, alapfogalmai, munkavédelem szervezeti és jogi kérdései, munkavégzés tárgyi és személyi feltételei

X

Foglalkozás-egészségügy, foglalkozási ártalmak és megbetegedések X

Laboratóriumok általános rendje X X X

Vegyipari üzem általános rendje, a közlekedési és biztonsági utak kijelölésének előírásai

X X X

Egyéni és kollektív védőeszközök használata X X

Veszélyt jelző szimbólumok, munkahelyi biztonsági táblák X X X

Vegyi anyagok biztonságtechnikája, P és H mondatok X X X

Biztonsági adatlapok X X X Nyomástartó edények biztonsági szabályzata és előírásai X X

Csövek, készülékek, gázpalackok szabványos színjelölése X X

Elektromos hálózat szabványos jelölései X

Tűzvédelmi fogalmak, tűzveszélyes anyagok, tűzveszélyességi osztályba sorolás X

Tűzoltás anyagai, eszközei X

Elsősegélynyújtási alapismeretek X

Vegyi anyagok környezetre gyakorolt hatásai, légszennyezők, vizek szennyezői, vízminőségi adatok, talajszennyezések

X

Riasztási rendszer ismerete X X X

Fizikai hatások: hő- és hősugárzás, zaj és rezgés X X

Szennyeződések megelőzése X

Környezetkárosító anyagok, veszélyes hulladékok gyűjtése, tárolása és ártalmatlanítása

X

A dolgozók foglalkoztatásával, bérezésével és továbbképzésével kapcsolatos munkajogi kérdések

X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK

Szakmai szöveg megértése írásban és szóban X X X

Laboratóriumi munka védőeszközeinek használata X X

Veszélyhelyzet felismerése X X X Munka- és bérügyi dokumentumok kitöltése, használata X


Szakmai program

29

Döntésképesség X X X

Felelősségtudat X X X

TÁRSAS KOMPETENCIÁK Közérthetőség X X X

Visszacsatolási készség X X X

MÓDSZER KOMPETENCIÁK

Értékelés X

A környezet tisztán tartása X X

4. Vegyipari biztonság 96 óra


A tantárgy tanításának célja, hogy a tanuló megismerje és alkalmazza a munkavédelmi, tűzvédelmi és környezetvédelmi ismereteiket a gyakorlati munkája során. Legyen tisztában az általános munkavédelmi szabályokkal, fókuszáljon a vegyipariban különös figyelmet érdemlő biztonságos munkavégzés feltételeire. Ismerje meg a vegyi anyagok környezetre gyakorolt hatását, a környezeti szennyezések okozta károkat, a hulladékgazdálkodást, a vegyi katasztrófák elkerülésének lehetőségét, annak kezelési módját. Képes legyen ismereteit a gyakorlatban alkalmazni, betartani és beosztott munkatársaival betartatni az üzemre, gyártási folyamatokra vonatkozó tűzrendészeti, munkavédelmi, környezetvédelmi, zajvédelmi rendszabályokat.


Munkavédelmi alapismeretek

4.3. Témakörök

4.3.1. Munkavédelem 32 óra

A munkavédelem kialakulása, fogalma, célja, alapkérdései vegyipari vonatkozásai. A munkavédelem területei. A munkavédelmi szabályozás rendszere, hatósági felügyelet. A munkavédelem és a szabvány. Munkavédelmi oktatás típusai, tartalma. Súlyos munkabalesetek. A súlyos balesetek nyilvántartása, kivizsgálása, jelentési kötelezettség. Speciális biztonsági szín- és alakjelek, színdinamika. A munkahelyek biztonságos kialakítása tekintettel a vegyipari jellegű. munkaterületekre. Fűtés és szellőztetés. Munkahelyi klíma, klímatényezők. Munkahelyek megvilágítása és a világítással szemben támasztott követelmények. A vibráció és az ellene való védekezés. A sugárzás kialakulása, típusai, a védekezés lehetősége.i Teendők nukleáris katasztrófa esetén. Veszélyes anyagok fogalma, kémiai jellemzői. Biztonsági adatlap, H- és P-mondatok, (R-, S-mondatok) veszélyjelek és piktogramok (CLP-törvény). Méreg, mérgezések fogalma, letális dózis, a méreg támadási pontja. Maró anyagokkal történő munkavégzés veszélyei, védekezés balesetek ellen. Veszélyes anyagok szállítása közúton és vasúton – veszélyes anyagok. besorolása, Kemler-szám, veszélyességi bárcák, teendők baleset bekövetkezésekor. Veszélyes anyagok tárolásának szabályai. Vegyipari katasztrófák és az elkerülés lehetőségei. Kockázatértékelés, a kockázatcsökkentés lehetőségei. Gépek és berendezések biztonságtechnikája.

Szakmai program

30

A villamosság biztonságtechnikája – az áram hatásai, az élettani hatás. súlyosságát befolyásoló tényezők, az áramütés következményei. Az áramütés kialakulásának lehetőségei. Érintésvédelem. Villámvédelem. Nyomástartó edények és berendezések. Egyéni védőeszközök kategóriái, tanúsítása, törvényi háttér. Egyéni védőeszközökkel szemben támasztott követelmények, a kiválasztás szempontjai. Munkaegészségügy fogalma, felosztása, vegyipari vonatkozásai. Munkaélettan. Foglalkozási ártalmak és betegségek, az ellenük való védekezés Orvosi alkalmassági vizsgálatok. Elsősegélynyújtás (mechanikai sérülések, vérzések, törés, ficam, égés, mérgezés, sav és lúgmarás, villamos áram okozta sérülések ellátása, újraélesztés). Foglalkoztatási feltételek.

4.3.2. Tűzvédelem 32 óra

A tűzvédelem fogalma, feladatai. Jogszabályok, a tűzoltóság irányítása, a tűz elleni védekezés szabályozása Tűzoltóságok. Általános tűzvédelmi alapfogalmak (égés, robbanás, gyulladáspont). Tűzvédelmi szabályzat, tűzriadó terv. Tűzvédelmi oktatás a tűz jelzése. Tűzveszélyességi osztályok. Tűzvédelmi fokozatok. A tűzveszélyes anyagok használatára vonatkozó szabályok, tűzveszélyes tevékenység. A tűzoltás módjai. Tűzoltó anyagok és eszközök. A kézi tűzoltó készülékek használata, a rajtuk található jelzések értelmezése. Viselkedési szabályok tűz esetén.

4.3.3. Környezetvédelem 32 óra

Vegyi anyagok környezetre gyakorolt hatásai. Környezetvédelemre vonatkozó előírások, jogszabályok. Környezetvédelmi hatóságok. Levegőszennyezők. Kén-dioxid, kén-trioxid, nitrogén-oxidok. Szén-monoxid, szén-dioxid, szénhidrogének. Egyéb szerves vegyületek, halogének, hidrogén-halogenidek, porok, füstök. Vízszennyezők. Savak, lúgok, mérgező anionok. Nehézfémek, növényvédő szerek. Oldószerek, olajok, olajos anyagok. Biológiailag lebontható szerves anyagok (KOI, BOI), fertőző anyagok. Fizikai hatások. Hősugárzás. Zaj és rezgés. Sugárszennyezés. Hulladékgazdálkodás. A háztartásban és a termelésben keletkező, környezetre veszélyes hulladékok fajtái. Veszélyes hulladékok kezelése, tárolása, megsemmisítése, újrahasznosítása. A hulladékok újrahasznosításának lehetőségei. Az elkülönített hulladékgyűjtés. A műanyagokkal, biológiai lebomlásukkal, újrahasznosításukkal, felhasználásukkal és előállításukkal kapcsolatos problémák. A fémek, a műanyagok, a papír nyersanyagokként való újrahasznosításának lehetőségei.

4.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás).

Tanterem

Szakmai program

31


tevékenységformák (ajánlás).

4.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás).

Sorszám




felszerelések (SZVK 6. pont lebontása,

pontosítása) egyéni

csoport

osztály

1.1 magyarázat X - 1.2. elbeszélés X - 1.3. kiselőadás X - 1.4. megbeszélés X - 1.5. vita X - 1.6. szemléltetés X - 1.7. projekt X - 1.8. kooperatív tanulás X - 1.9. szimuláció X - 1.10. szerepjáték X - 1.11. házi feladat X -


(ajánlás).

Sor-szám



módok)


felszerelések (SZVK 6. pont

lebontása, pontosítása)

Eg

yé

ni

Cs

op

or

t-

bo

ntá

s

Os

ztá

ly-

ke

re

t


1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása X -


X -


X -


X -


X -

1.6. Információk önálló rendszerezése X -


X -


2.1. Írásos elemzések készítése X - 2.2. Leírás készítése X -


X -

2.4. Tesztfeladat megoldása X - 2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel X -

2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban

X -

2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban

X -

Szakmai program

32



X -

3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással

X -

3.3. Csoportos helyzetgyakorlat X - 3.4. Csoportos versenyjáték X -



Szakmai program

33

A


Vegyipari műszaki alapfeladatok

megnevezésű



Szakmai program

34

A 10098-12 azonosító számú Vegyipari műszaki alapfeladatok megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák.

10098-12 Vegyipari műszaki

alapfeladatok

Laboratóriumi

alapgyakorlat

Szervetlen

laboratóriumi

gyakorlat

Analitikai

gyakorlat


Vegyipari ismeretek Szakmai kémia Fizikai kémia

Műszaki

ismeretek

Ált

alá

no

s fe

lad

ato

k

Old

atk

észí

tés

Sze

rvet

len

pre

pa

rátu

mo

k

kés

zíté

se

Min

ősé

gi

elem

zés

Gra

vim

etri

a

Tit

rim

etri

a

Sze

relé

si g

ya

ko

rla

t

Sze

rves

pre

pa

rátu

mo

k

elő

áll

ítá

sa,

elle

nő

rzés

e

Veg

yip

ari

ter

mé

kek

és

eg

yé

b

kö

rny

ezet

i a

ny

ag

ok

viz

sgá

lata

V

egy

ipa

ri l

ab

ora

tóri

um

i a

lap

ism

eret

ek

Veg

yip

ari

szá

mít

áso

k a

lap

jai

Sze

rvet

len

kém

iai

lab

ora

tóri

um

i is

mer

etek

Veg

yip

ari

szá

mít

áso

k

An

ali

tik

ai

ism

eret

ek

Ált

alá

no

s k

émia

alk

alm

azá

sa

Sze

rvet

len

kém

ia a

lka

lma

zása

Sze

rves

kém

ia a

lka

lma

zása

Sze

rvet

len

kém

ia a

k

örn

yez

etü

nk

ben

S

zerv

es k

émia

a

kö

rny

ezet

ün

kb

en

Ha

lma

záll

ap

oto

k é

s h

alm

azá

lla

po

t v

ált

ozá

sok

H

om

og

én t

öb

bk

om

po

ne

nsű

re

nd

szer

ek

Eg

yen

súly

i re

nd

szer

ek

Ele

ktr

ok

émia

Veg

yip

ari

gép

elem

ek

, sz

áll

ító

és

táro

ló b

eren

dez

ése

k

An

ya

g e

lők

észí

tő m

űv

elet

ek

, h

őcs

erél

ő k

észü

lék

ek

FELADATOK

Használatra előkészíti a laboratóriumi eszközöket

X X X X X X X X X

Tartályok és vegyipari gépelemek típusait azonosítja, működőképességét megállapítja

X X

Szállító berendezések biztonságos működőképességét megállapítja

X X

Anyagot szállít gépi úton, kezeli az elzáró és szabályozó szerelvényeket

X X

Anyagot melegít, vagy hűt egyszerű hőcserélő készülékekkel

X X X X X X X X X X

Ipari műszerekkel mennyiséget, nyomást és hőmérsékletet mér

X X X

Elvégzi az előkészítő műveleteket (aprítás, oldás stb.)

X X X X X X X X X X

Szakmai program

35

Szakmai számításokat alapján előírt összetételű oldatokat készít

X X X X X X X X X X X X

Alapvető fizikai méréseket végez (tömeg-, térfogat, hőmérséklet)

X X X X X X X X

Méri a minták fizikai tulajdonságait (sűrűség, olvadáspont, forráspont)

X X X

Előkészíti a recept szerinti reagenseket, oldatokat, segédanyagokat


Előkészíti és összeszereli a preparátum elkészítéséhez szükséges eszközöket, készülékeket

X X X

Szervetlen készítményeket állít elő laboratóriumban

X

Elválasztási és tisztítási műveleteket végez

X X X X

Szakmai számításokat végez a végtermékre vonatkozóan

X X X X X X X X X X X

Szakmai számításokat végez nyomástartó edények és laboratóriumi készülékek biztonságos üzemeltetésére vonatkozóan

X X

Anyagszállítással és hőcserével kapcsolatos számításokat végez

X X

Szervetlen ionok kimutatását végzi X X X X

Eszközök, készülékek, berendezések tisztítását végzi

X X X X X X X X

Szelektíven tárolja a keletkezett hulladék anyagokat

X X X X X X X X

Ellenőrzi a szükséges védőfelszerelések meglétét

X X X X X X X X X

Munka során használja a szükséges védőeszközöket

X X X X X X X X X

SZAKMAI ISMERETEK

Szervetlen anyagok fizikai és kémiai tulajdonságai

X X X X X X X

Szerkezeti anyagok fizikai, korróziós és szilárdsági tulajdonságai

X X X X X X X X

Szakmai program

36

Szilárd, folyékony halmazállapotok jellemző tulajdonságai

X X X X X X X X

Halmazállapot-változások jellemző paraméterei

X X X X X

Oldószerek tulajdonságai, oldás folyamata

X X X X X X

Sztöchiometriai számítások X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Oldatkészítési számítások X X X X X X X X

Laboratóriumi eszközök használata, berendezések működése

X X X X X X X X X

Tömeg-, térfogat, hőmérséklet ipari és laboratóriumi mérése, a mérő eszközök, műszerek működése

X X X X X X X X X

Olvadáspont, forráspont fogalma és meghatározása

X X

Gépek, gépszerkezetek ábrázolása és működése

X X

Vegyipari gépelemek és tartályok szerkezeti kialakítása, működése

X X

Szilárd anyagok, folyadékok és gázok szállítása, szállítóberendezések működése

X X X X

Az anyagok szállításával és hőcseréjével kapcsolatos számítások

X X

Egyéni és kollektív munkavédelmi eszközök használata

X X X X X X X X X

Veszélyt jelző szimbólumok, biztonsági szabályok

X X X X X X X X X

Környezetvédelmi ismeretek, hulladékok szelektív kezelése


SZAKMAI KÉSZSÉGEK

Szakmai szöveg megértése írásban és szóban

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Szakmai nyelvi íráskészség, fogalmazás írásban


Szakmai számolási készség, egyenletek megoldása


Szakmai program

37

Kémiai írásmód alkalmazása X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Gépek és gépelemek azonosítása ábrájuk alapján

X X


Felelősségtudat X X X X X X X X X

Megbízhatóság X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Precizitás X X X X X X X X X X X X X X


Határozottság X X X X X X X X X

Tömör fogalmazás készsége X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

MÓDSZER KOMPETENCIÁK

Absztrakt (elméleti) gondolkodás X X X X X X X X X X X X X X X X

Áttekintő képesség X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Rendszerező képesség X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Szakmai program

38

5. Laboratóriumi alapgyakorlat 108 óra +70 óra ÖGY


A tantárgy tanításának célja, hogy a tanuló az évközi és összefüggő gyakorlat keretében megismerkedjen a laboratóriumban használatos eszközökkel, azok szakszerű használatával. Megismerje a vegyszerek biztonságos kezelését, tárolását. Tudjon oldatot készíteni, fizikai jellemzőket mérni, mérőeszközökkel méréseket végezni. Gondoskodjon a laboratórium általános rendjéről, képes legyen kémiai és fizikai laboratóriumi méréseket elvégezni. Tartsa be és alkalmazza a környezetvédelmi előírásokat és szabványokat.

5.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Természettudományos ismeretek, fizika, kémia, szakmai kémia, vegyipari ismeretek

5.3. Témakörök

5.3.1. Általános feladatok 72 óra+35 óra ÖGY

Bevezetés a laboratóriumi munkába. A laboratórium munka rendje. Munka- és tűzvédelem, laboratóriumban használt eszközök, vegyszerek kezelése tárolása. Eszközök, készülékek, berendezések tisztítása. A keletkezett hulladék anyagok szelektív tárolása. A szükséges védőfelszerelések kiválasztása és használata. Fizikai alapmennyiségek és jellemzők mérése. Tömegmérés. Térfogatmérés. Hőmérsékletmérés. Melegedési és hűlési görbék felvétele. Olvadáspont, forráspont mérése. Sűrűség mérése. Törésmutató mérése. Munkahelyi körülmények közötti vizsgálatok (ÖGY).

5.3.2. Oldatkészítés 36 óra+35 óra ÖGY

Oldat készítése szilárd anyagból, kristályvizes sóból, oldatokból hígítással, keveréssel, töményítéssel. A készített oldatok fizikai jellemzőinek mérése sűrűségméréssel, törésmutató méréssel. Oldat készítése szilárd anyagból, kristályvizes sóból, oldatokból hígítással, keveréssel, töményítéssel (ÖGY). A készített oldatok fizikai jellemzőinek mérése sűrűségméréssel, törésmutató méréssel (ÖGY). Munkahelyi laboratórium megtekintése (ÖGY).


Laboratórium


tevékenységformák (ajánlás). 5.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás).

Sorszám






csoport

osztály

1.1 magyarázat X -

Szakmai program

39

1.2. elbeszélés X - 1.3. megbeszélés X - 1.4. szemléltetés X - 1.5. projekt X - 1.6. kooperatív tanulás X - 1.7. szimuláció X - 1.8. házi feladat X X -


(ajánlás).

Sor-szám



módok)




Eg

yé

ni

Cs

op

or

t-

bo

ntá

s

Os

ztá

ly-

ke

re

t




X -


X -


X -



X -




X -



X -


X -



X -


X -

4. Gyakorlati munkavégzés körében

4.1. Műveletek gyakorlása X -

4.2. Munkamegfigyelés adott szempontok alapján

X -

5. Szolgáltatási tevékenységek körében

5.1. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet mellett

X -

5.2. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen irányítással

X -

Szakmai program

40



6. Szervetlen laboratóriumi gyakorlat 108 óra+105 óra ÖGY


A tantárgy tanításának célja, hogy a tanuló képes legyen a laboratóriumban szervetlen készítményeket előállítani, előkészíteni a recept szerinti reagenseket, oldatokat, segédanyagokat, összeszerelni a preparátum elkészítéséhez szükséges eszközöket, készülékeket, végrehajtani a reakciót és a termék kinyerése érdekében a megfelelő elválasztási és tisztítási műveleteket elvégezni. A tanuló ismerje az előállított szervetlen anyagok minőségi ellenőrzésének lehetőségét, képes legyen anionok, kationok kimutatására. Tudjon a mérésről az előírásnak megfelelő dokumentációt készíteni. Gondoskodjon a laboratórium általános rendjéről, képes legyen kémiai és fizikai laboratóriumi méréseket elvégezni. Tartsa be és alkalmazza a környezetvédelmi előírásokat és szabványokat.


Természettudományos ismeretek, kémia, szakmai kémia, vegyipari ismeretek, laboratóriumi alapgyakorlat.

6.3. Témakörök

6.3.1. Szervetlen preparátumok készítése 54 óra +50 óra ÖGY

Bevezetés a laboratóriumi munkába. A laboratórium munka rendje. Munka- és tűzvédelem, laboratóriumban használt eszközök, vegyszerek kezelése tárolása. Eszközök, készülékek, berendezések tisztítása. A keletkezett hulladék anyagok szelektív tárolása A szükséges védőfelszerelések kiválasztása és használata. Laboratóriumi műveletek. Szublimálás, kristályosítás, átkristályosítás, derítés, szűrés, dekantálás, hűtés, melegítés, desztillálás, szárítás, izzítás. Szervetlen anyagok előállítása. A preparátumokhoz szükséges anyagok jellemzőinek megismerése. A preparátum-készítéshez szükséges eszközök kiválasztása, készülékek összeszerelése. A kiindulási anyagok előkészítése. Mérési leírás alapján a preparátumok elkészítése. Munkahelyi körülmények közötti vizsgálatok (ÖGY): gazdálkodó szervezeteknél munkavégzés, gyakorlati szakemberekkel való kapcsolatépítés.

6.3.2. Minőségi elemzés 54 óra + 55 óra ÖGY

Kvalitatív vizsgálatok. Kationok osztályba sorolása, osztályreakciók. Kationok szétválasztása. Fontosabb kationok és anionok kimutatása jellemző reakcióikkal vagy lángfestéssel. Összefüggő gyakorlaton ismeretlen porminták analízise (ÖGY).


Laboratórium 6.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói


6.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás). Sorszá

m Alkalmazott oktatási

módszer neve A tanulói tevékenység

szervezeti kerete Alkalmazandó

eszközök és

Szakmai program

41

egyéni csopor

t osztály


pontosítása) 1.1 magyarázat X - 1.2. elbeszélés X - 1.3. megbeszélés X - 1.4. szemléltetés X - 1.5. projekt X - 1.6. kooperatív tanulás X - 1.7. szimuláció X - 1.8. házi feladat X X -

6.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás).

Sor-szám



módok)




Eg

yé

ni

Cs

op

or

t-

bo

ntá

s

Os

ztá

ly-

ke

re

t




X -


X -


X -



X -




X -



X -


X -



X -


X -




X -

Szakmai program

42



X -


X -



7. Analitikai gyakorlat 108 óra + 140 óra ÖGY 7.1. A tantárgy tanításának célja

A tanuló megismerje a mintaelőkészítés műveleteit, képes legyen az anyagok fizikai, kémiai tulajdonságainak ismeretében klasszikus analitikai vizsgálatok elvégzésre, a gyakorlati alkalmazások megismerése, az iparban jelentőséggel bíró mérések áttekintésére. Ismerje a készülékek, eszközök tisztításának módját. Tudjon a mérésről az előírásnak megfelelő dokumentációt készíteni. Képes legyen üzemi körülmények között minőségellenőrzési feladatokban részt vállalni. Gondoskodjon a laboratórium általános rendjéről, képes legyen kémiai és fizikai laboratóriumi méréseket elvégezni. Tartsa be és alkalmazza a környezetvédelmi előírásokat és szabványokat.


Közismereti kémia, szakmai kémia, laboratóriumi alapgyakorlat, szervetlen laboratóriumi gyakorlat.

7.3. Témakörök

7.3.1. Gravimetria 54 óra + 70 óra ÖGY Bevezetés a laboratóriumi munkába. A laboratórium munka rendje. Munka- és tűzvédelem, laboratóriumban használt eszközök, vegyszerek kezelése tárolása. Eszközök, készülékek, berendezések tisztítása. A keletkezett hulladék anyagok szelektív tárolása. A szükséges védőfelszerelések kiválasztása és használata. Gravimetriás vizsgálatok: a lecsapás művelete. A csapadék szűrése és mosása: mérési alak és a csapadék alak fogalmai, a mérési alakba hozás művelete. A mérési eredmények alapján az anyag és összetételének megadása. Munkahelyi körülmények közötti vizsgálatok (ÖGY).

7.3.2. Titrimetria 54 óra + 70 óra ÖGY

Vegyipari anyagok mintavétele, a minta előkészítése. Környezeti elemek mintavétele, a minta előkészítése. Térfogatos analízis. Sav-bázis-, komplexometriás, csapadékos, permanganometriás, jodometriás titrálások. Komplex vízanalitikai vizsgálatok az összefüggő gyakorl.aton (ÖGY). Munkahelyi körülmények közötti vizsgálatok (ÖGY): gazdálkodó szervezeteknél munkavégzés, gyakorlati szakemberekkel való kapcsolatépítés.


Laboratórium

7.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás).


Szakmai program

43

Sorszám






csoport

osztály

1.1 magyarázat X - 1.2. elbeszélés X - 1.3. megbeszélés X - 1.4. szemléltetés X - 1.5. projekt X - 1.6. kooperatív tanulás X - 1.7. szimuláció X - 1.8. házi feladat X X -


(ajánlás).

Sor-szám



módok)




Eg

yé

ni

Cs

op

or

t-

bo

ntá

s

Os

ztá

ly-

ke

re

t




X -


X -


X -



X -




X -



X -


X -



X -


X -




X -

Szakmai program

44



X -


X -

7.6. A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

8. Laboratóriumi gyakorlat 128 óra+ 0 óra ÖGY

8.1. A tantárgy tanításának célja A tantárgy tanításának célja, hogy a tanuló képes legyen a laboratóriumban szerves vegyipari anyagokat előállítani, előkészíteni a recept szerinti reagenseket, oldatokat, segédanyagokat, összeszerelni a preparátum elkészítéséhez szükséges eszközöket, készülékeket, végrehajtani a reakciót és a termék kinyerése érdekében a megfelelő elválasztási és tisztítási műveleteket elvégezni. A tanuló képes legyen az alapvető szerelési munkák elvégzésére, valamint az eszközök, készülékek tisztításának elvégzésére. Képes legyen alkalmazni az iparban használatos mérési eszközöket, műszereket a kémiai és biokémiai vizsgálatok végzése közben. Tudjon a mérési feladatáról szabályos jegyzőkönyvet készíteni. Gondoskodjon a laboratórium általános rendjéről, képes legyen kémiai és fizikai laboratóriumi méréseket elvégezni. Tartsa be és alkalmazza a környezetvédelmi előírásokat és szabványokat.



8.3. Témakörök

8.3.1. Szerelési gyakorlat 20 óra+ 0 óra ÖGY

Bevezetés a laboratóriumi munkába. A laboratórium munka rendje. Munka- és tűzvédelem, laboratóriumban használt eszközök, vegyszerek kezelése tárolása. Eszközök, készülékek, berendezések tisztítása. A keletkezett hulladék anyagok szelektív tárolása. A szükséges védőfelszerelések kiválasztása és használata. Laboratóriumi gyakorlatok előkészítése. Desztilláló berendezések összeállítása: légköri desztilláló, vákuumdesztilláló, vízgőzdesztilláló. Reaktorok (reakcióedények) felszerelése. Hűtési, melegítési eszközök. Szűrők, elválasztásra alkalmas eszközök.

8.3.2. Szerves preparátumok előállítása, ellenőrzése

44 óra+ 0 óra ÖGY Kiindulási anyagok veszélyességi és biztonsági jellemzőinek megismerése Kiindulási anyagok előkészítése. Adott preparátumhoz a készülék összeszerelése. Mérési leírás alapján preparátum elkészítése alapfolyamatok és laboratóriumi műveletek alkalmazásával. Preparátumok ellenőrzése. Ellenőrzés olvadáspont-méréssel, refraktometriás ellenőrző méréssel, vékonyréteg kromatográfiával.

8.3.3. Vegyipari termékek és egyéb környezeti anyagok vizsgálata

64 óra+ 0 óra ÖGY pH mérés, elektromos vezetés mérése; potenciometrikus titrálás; fotometriás mérés látható tartományban, mikroszkópok működése.

Szakmai program

45

Környezeti elemek vizsgálata, valamint zsírok, olajok, szappan, keményítő kimutatása és vizsgálata. Fehérjék, enzimek, vitaminok összetételének, szerkezetének vizsgálata.

8.4. A képzés javasolt helyszíne Laboratórium



Sorszám






csoport

osztály

1.1 magyarázat X - 1.2. elbeszélés X - 1.3. megbeszélés X - 1.4. szemléltetés X - 1.5. projekt X - 1.6. kooperatív tanulás X - 1.7. szimuláció X - 1.8. házi feladat X X -


(ajánlás).

Sor-szám



módok)




Eg

yé

ni

Cs

op

or

t-

bo

ntá

s

Os

ztá

ly-

ke

re

t




X -


X -


X -



X -




X -



X -

Szakmai program

46


X -



X -


X -




X -

5. Vizsgálati tevékenységek körében 5.1. Vegyészeti laboratóriumi alapmérések 5.2. Anyagminták azonosítása



9. Vegyipari ismeretek 162 óra 9.1. A tantárgy tanításának célja

A tantárgy tanításának célja, hogy a tanulók megismerjék a vegyszerek biztonságos kezelésének, tárolásának előírásait. Megtanulják a laboratóriumi gyakorlathoz kapcsolódó mérések elvi alapjait. Megismerjék a gyakorlati feladatok mérési leírásait. Az elméleti kémiában tanultakat alkalmazzák a számítási feladatok megoldása során, ez segítse a tanulókat a tanult összefüggések megértésében. Tudjanak a gyakorlati feladathoz kapcsolódó szakmai számításokat végezni, reakcióegyenletet felírni. Képesek legyenek a mérési eredmények, kísérletek jegyzőkönyvének szakszerű elkészítésére, a munka dokumentálására. Képesek legyenek a tanulók az elsajátított kompetenciák birtokában az elméletben megtanult laboratóriumi eljárásokat és számításokat alkalmazni a gyakorlati munkahelyi feladatok megoldása során.



9.3. Témakörök 9.évfolyam:

9.3.1. Vegyipari laboratóriumi alapismeretek 27 óra Vegyszerek biztonságos kezelésének tárolásának szabályai. Laboratóriumi eszközök csoportosítása, biztonságos használatuknak szabályai. Fizikai alapmennyiségek mérésének elvi alapjai. Tömeg-, térfogat-, hőmérsékletmérés lehetőségei. Fizikai jellemzők mérésének elvi alapjai. Sűrűségmérés (areométerrel, piknométerrel, digitális sűrűségmérővel), törésmutató mérés elvi alapjai. Olvadáspont, forráspont fogalma és meghatározásának elve. Az anyagok olvadás- és forráspontjának anyagszerkezeti oka. Oldószerek tulajdonságai, oldás folyamata. Oldatkészítés lehetőségei folyékony és szilárd halmazállapotú anyagokból, és a kapcsolódó szükséges számítások gyakorlása. Oldatok hígítása, keverése és töményítése a szükséges számítások gyakorlása. Mérési eredmények dokumentálásának szabályai, mérési jegyzőkönyvek követelményei. A szelektív hulladékgyűjtés szabályai.

Szakmai program

47

9.3.2. Vegyipari számítások alapjai 27 óra

Szakmai számítások végzése különböző vegyipari termékekre és alapanyagokra vonatkozóan. Relatív atom- és molekulatömeg számítása. Anyagmennyiség számítása. Sűrűség számítása, tömeg, térfogat, sűrűség kapcsolata Moláris tömeg számítása. Gázok moláris térfogata. Avogadro törvényével kapcsolatos számítás. Oldatokkal kapcsolatos ismeretek alkalmazása más típusú (pl. sztöchimetriai) feladatokban. Oldatösszetétel számítások. Koncentrációk számítása, anyagmennyiség koncentráció, tömegkoncentráció Koncentrációk átváltása. Oldhatóság hőmérsékletfüggése. Sztöchiometriai számítások. Erős sav, erős bázis pH-jának számítása.

10.évfolyam:

9.3.3. Szervetlen kémiai laboratóriumi ismeretek 36 óra

Laboratóriumi műveletek elméleti alapjai. Hőátadási műveletek, hűtés, melegítés, szárítás, izzítás. Fizikai elválasztó műveletek, szublimálás, kristályosítás, átkristályosítás, derítés, szűrés, dekantálás, desztillálás alkalmazásának lehetőségei. A megfelelő művelet kiválasztásának lehetősége az adott feladathoz. Kémiai elválasztó műveletek elvi alapjai, a lecsapás körülményei. Szervetlen preparátumok készítésének elvi alapjai. A lejátszódó kémiai reakció reakcióegyenlettel történő leírása. Anyagszükséglet és termelési százalék számítása. Mérési leírások értelmezése. A felhasznált vegyszerek veszélyessége és a használatra vonatkozó biztonsági előírások. A preparátumok készítése közben keletkezett hulladékok kezelése. Szervetlen ionok kimutatásának elvi alapjai. Kation osztályok, osztály reagensek, kimutatási reakciók ismerete Anionok kimutatása. Összetett elemzések elméleti alapjai. A szelektív hulladékgyűjtés szabályai a laboratóriumban. A mérési eredmények dokumentálásának szabályai.

9.3.4. Vegyipari számítások 36 óra

Szakmai számítások végzése különböző vegyipari termékekre és alapanyagokra vonatkozóan. Kémiai egyenlet használata a sztöchiometriai számításokban. Vegyipari folyamatokra vonatkozó számítások, tisztaság, kitermelés, anyagszükséglet számítása. A reakcióegyenlet alapján kémiai feladatok megoldása sav-bázis, redoxi, csapadékképződési és gázfejlődési reakciók során. Szilárd anyagok anyagmennyiség-százalékos összetételével kapcsolatos feladatok, az összetevők eltérő oldódásával összefüggő számítások. Oldhatósággal, oldhatóság hőmérséklet függésével kapcsolatos számítások Oldatok bepárlásával kapcsolatos számítások. Gázelegyekkel kapcsolatos számítások. Gáztörvények alkalmazása számítási feladatokba. Gázkeverékekkel kapcsolatos számítások: gázok sűrűsége, gázkeverékek összetétele, moláris tömege. Kémiai egyensúlyokkal kapcsolatos számítások. Egyszerű elektrokémiai feladatok megoldás.

Szakmai program

48

11.évfolyam 9.3.5. Analitikai ismeretek 36 óra

Mintavételezés elméleti alapjai. Mintavételi terv készítése. A mérendő rendszer jellemzői. Minta halmazállapota szerinti mintavételi lehetőségek. A minta tárolása, tartósítása. A minta előkészítés szabályai. Fizikai mintaelőkészítés. Kémiai mintaelőkészítés. Titrimetriás meghatározások elméleti alapjai. Csapadékos meghatározásokra vonatkozóan az oldhatósági szorzat értelmezése. Titrálási görbék értelmezése. Mérési hibák. Mérési eredmények helyes megadása. Relatív hiba, szórás számítása. Gravimetriás meghatározások elméleti alapjai, kapcsolódó számítások Gravimetriás és titrimetriás mérési leírások. Gravimetrás feladatokhoz kapcsolódó számítások, mérési eredmények kiszámítása. Titrimetriával kapcsolatos számítások. Mérőoldat készítéséhez szükséges anyagszükséglet számítások. Pontos koncentráció meghatározásához kapcsolódó számítások. A meghatározandó komponens mennyiségének illetve koncentrációjának kiszámítása.


Tanterem, laboratórium



Sorszám






csoport

osztály

1.1 magyarázat X - 1.2. elbeszélés X - 1.3. kiselőadás X - 1.4. megbeszélés X - 1.5. vita X - 1.6. szemléltetés X - 1.7. projekt X - 1.8. kooperatív tanulás X - 1.9. szimuláció X - 1.10. házi feladat X -


(ajánlás).

Sor-szám



módok)




Eg

yé

ni

Cs

op

or

t-

bo

ntá

s

Os

ztá

ly-

ke

re

t

Szakmai program

49


1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása X –


X –


X –


X –


X –

1.6. Információk önálló rendszerezése X –


X –


2.1. Írásos elemzések készítése X – 2.2. Leírás készítése X –


X –

2.4. Tesztfeladat megoldása X – 2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel X X –


X –


X –



X –


X –



10. Szakmai kémia 244 óra


A tantárgy tanításának célja, hogy a tanulók megértésék a kémiai általános törvényszerűségeket és az így szerzett ismereteiket alkalmazzák a vegyipari folyamatok megértésében, a vegyipari műszaki feladatok elvégzésében. A tanuló minél több olyan kémiai anyag tulajdonságaival ismerkedjen meg, amelyekkel a környezetükben és az iparban is találkozhat. Ismerje meg a különböző szervetlen és szerves vegyületek szerkezetükből adódó fizikai és kémiai tulajdonságait, előfordulásuk, felhasználásuk, laboratóriumi és ipari előállításuk lehetőségeit, hétköznapi, ipari és környezetvédelmi vonatkozásait. A tanuló megismerje, megértse és alkalmazza a természettudományos vizsgálati módszereket a tanulókísérletek elvégzése vagy tervezése során. A tanuló képes legyen az ismereteit a gyakorlatban is alkalmazni a kémiai és fizikai laboratóriumi kísérleteket előkészítésében és elvégezésében. A tanuló rendelkezzen olyan kompetenciákkal, amelyekkel alkalmassá válik a gyakorlatban reagensek oldatok, segédanyagok fizikai, kémiai tulajdonságainak ismeretében azok kiválasztására, előkészítésre a laboratóriumi vagy technológiai eljárásokhoz.


Közismereti kémia, fizikai kémia, laboratóriumi gyakorlatok, alkalmazott kémia.

Szakmai program

50

10.3. Témakörök

9.évfolyam

10.3.1. Általános kémia alkalmazása 36 óra Az atomok, molekulák, ionok felépítése és szerkezete. Az atomok elektronszerkezete. A periódusos rendszer és használata. Ionok képződése atomokból. A molekulák, képződésük, felépítésük, polaritásuk. Kémiai kötéstípusok. Modellezése illetve azok modelljeinek tanulmányozása, felismerése. A kötéstípusok azonosítása. Anyagi halmazok, kölcsönhatások. Oldatok. A kémiai átalakulások, kémiai reakciók általános jellemzése. A kémiai reakciók csoportosítása, a résztvevő anyagok száma szerint, részecskeátmenet szerint . A kémia reakciók energia változása, termokémiai fogalmak. A kémiai reakciók sebességét befolyásoló tényezők. Savak és bázisok reakciói. Redoxireakciók, oxidációs szám fogalma, meghatározása A kémiai egyenletek szerkesztése. Tanulókísérletek. Savak és bázisok vizes oldatainak vizsgálatára. Sók hidrolízisére. Közömbösítési reakciókra. Ionkombinációs (csapadékképződéses) reakciókra. Oxidálószerek és redukálószerek hatására. Reakciók hőszínezetének érzékeltetésére.

10.évfolyam

10.3.2. Szervetlen kémia alkalmazása 72 óra Nemfémes és fémes elemek és vegyületeik jellemzésének szempontjai Anyagszerkezet, halmazszerkezet, rácstípusok. Fizikai tulajdonságok. Szín, halmazállapot, oldhatóság, sűrűség, elektromos vezetés. Kémiai tulajdonságok. Fontosabb reakciók. Előfordulás a természetben (elemi állapotban, vegyületekben). Ipari és laboratóriumi előállítás, felhasználás, környezeti hatások. Nemfémes elemek és vegyületeik. A hidrogén és tulajdonságai. Nemesgázok és tulajdonságaik. A halogénelemek és vegyületeik jellemzői. A víz, mint oldószer. A természetes vizek, vízkeménység. A kén és a kénsav vizsgálata, és jellemzői. A nitrogén, és vegyületeinek vizsgálata, jellemzői. A szén, szén-dioxid és a szénsav jellemzői. Fémek és vegyületek. A fontosabb alkáli- és alkáliföldfémek és vegyületeik jellemzői. A p-mező fémei: alumínium, ón, ólom és vegyületeik. A d-mező fémeinek atomszerkezete és ebből adódó tulajdonságaik: vas, kobalt, nikkel, króm, mangán, volfrám, titán, réz, arany, ezüst, platina, cink, kadmium, higany. Fémek korrózióvédelme. Tanulókísérletek és kapcsolódó számítások szervetlen elemekkel és vegyületeikkel.

Szakmai program

51

Halogéncsoport elemeivel és vegyületeivel. Oxigéncsoport elemeivel és vegyületeivel. Nitrogéncsoport elemeivel és vegyületeivel. A széncsoport elemeivel és vegyületeive. Alkáliföldfémekkel. Alumíniummal, vassal, rézzel, cinkkel, kálium-permanganáttal.

11.évfolyam

10.3.3. Szerves kémia alkalmazása 72 óra A szénatom különleges tulajdonságai, a szénvegyületek nagy száma, a szénvegyületek csoportosítása. A szénhidrogének összetétele és csoportosítása. Alkánok. Az izoméria. Az alkánok fizikai és kémiai tulajdonságai. A földgáz és a kőolaj. A cikloalkánok. Alkének, fizikai és kémiai tulajdonságok. Több kettős kötést tartalmazó szénhidrogének. Butadién, izoprén A kaucsuk és a gumi. Az alkinek. Az acetilén fizikai és kémiai tulajdonságai. Aromás szénhidrogének, fizikai és kémiai tulajdonságaik. Irányítási szabályok. Halogéntartalmú szénvegyületek és reakcióik. Gyakorlati szempontból fontos halogénezett szénhidrogének. Oxigéntartalmú szénvegyületek. Az alkoholok, fizikai és kémiai tulajdonságaik. A fenolok. Az éterek, éterképződés. Az aldehidek, fizikai és kémiai tulajdonságaik. A ketonok, fizikai és kémiai tulajdonságaik. A karbonsavak, fizikai és kémiai tulajdonságaik. Az észterek, fizikai és kémiai tulajdonságaik. Zsírok, olajok. Mosószerek. Az aminok, fizikai és kémiai tulajdonságaik. Nitrogéntartalmú heterociklusos vegyületek. Az amidok, fizikai és kémiai tulajdonságaik. A szénhidrátok, a szőlőcukor és tulajdonságai. Fontosabb monoszacharidok. Diszacharidok és poliszacharidok.

12.évfolyam

10.3.4. Szervetlen kémia a környezetünkben 32 óra

Általános kémiai fogalmak rendszerező ismétlése. A periódusos rendszer és a belőle leolvasható tulajdonságok. A kötések, kötéstípusok, halmazszerkezet és kapcsolata a fizikai tulajdonságokkal. A kémiai reakciók típusai, feltételei. A pH számítása. A redoxireakciók irányának meghatározása a standardpotenciálok alapján. Termokémiai egyenletek. Légköri gázok. Természetes összetevők kémiai jellemzői: N2, O2, CO2, H2O, nemesgázok Légszennyező gázok és forrásaik, kémiai jellemzőik: O3, SO2, NO, NO2, CO2, CO. Légszennyezők környezeti hatása: üvegházhatás, savas eső, szmog, ózonréteg. A víz környezeti és ipari jelentősége. A természetes víz összetétele. A vízszennyező anyagok.

Szakmai program

52

A víz felhasználása. Szervetlen kémiai anyagok. Építőanyagok: mész, gipsz, cement. Szervetlen háztartási anyagok. Savak, lúgok és sók használata, ipari jelentősége. Fémek, nemfémek és vegyületeik vegyipari jelentősége. Szerkezeti anyagok és tulajdonságaik. Fémes és nemfémes szerkezeti anyagok tulajdonságai. A korrózióvédelme célja, főbb eljárásai.

10.3.5. Szerves kémia a környezetünkben 32 óra

Szerves kémiai anyagok. Szerves háztartási anyagok. Szénhidrogének ipari és hétköznapi jelentősége: telített, telítetlen és aromás szénhidrogének. Szerves eredetű légszennyező anyagok. Kőolaj előfordulása, feldolgozása, petrolkémiai jelentősége. Ipari alapanyagok és oldószerek: alkoholok, tiolok, fenolok, ketonok, aldehidek, karbonsavak, észterek, nitrogéntartalmú vegyületek jellemzői. A szénhidrátok és fehérjék biológiai jelentősége, előfordulása a környezetünkben. Műanyagok és monomerjeik. A gumi jellemzői. Megújuló és nem megújuló energiaforrások. Ipari technológiák energia forrása.


Tanterem



Sorszám






csoport

osztály

1.1 magyarázat X – 1.2. elbeszélés X – 1.3. kiselőadás X – 1.4. megbeszélés X – 1.5. vita X – 1.6. szemléltetés X X – 1.7. projekt X – 1.8. kooperatív tanulás X – 1.9. szimuláció X – 1.10. házi feladat X X –


(ajánlás).

Sor-szám



módok)




Eg

yé

ni

Cs

op

or

t-

bo

ntá

s

Os

ztá

ly-

ke

re

t

Szakmai program

53




X –


X –


X –


X –



X –




X X –

2.4. Tesztfeladat megoldása X X – 2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel X X –


X –


X –



X –



11. Fizikai kémia 136 óra


A tantárgy tanításának célja az alapvető fizikai kémiai fogalmak, ismeretek, törvények közvetítésével hátteret biztosítani a szakmai elméleti és gyakorlati ismeretek és képességek kialakításához. Fejleszti a tanuló problémafeltáró és problémamegoldó készségét, természettudományos szemléletét, megalapozza a szakmai elméleti és gyakorlati tantárgyak tanulását. A tanuló a tanultak birtokában képes legyen vegyipari műszaki feladatok megoldására. A tanuló képes legyen az ismereteit a gyakorlatban is alkalmazni a kémiai és fizikai laboratóriumi kísérleteket előkészítésében és elvégezésében. A tanuló rendelkezzen olyan kompetenciákkal, amelyekkel alkalmassá válik a gyakorlatban reagensek oldatok, segédanyagok fizikai, kémiai tulajdonságainak, halmazállapotának, oldódásának, oldhatóságának ismeretében azok kiválasztására, előkészítésre a laboratóriumi vagy technológiai eljárásokhoz.

11.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Közismereti és szakmai kémia, közismereti fizika, alkalmazott kémia.

Szakmai program

54

11.3. Témakörök

11.évfolyam

11.3.1. Halmazállapotok és halmazállapot változások 36 óra

A gázhalmazállapot. Általános jellemzői, tökéletes és reális gázok. Az egyszerű gáztörvények áttekintése (megfogalmazásuk, matematikai alakjaik, grafikus képük). Az egyetemes gáztörvény alkalmazása. A gázmolekulák sebessége, a Maxwell-Boltzmann féle sebesség-eloszlási diagram. A folyadékállapot. Általános jellemzés, a folyadékok belső szerkezet. Viszkozitás, felületi feszültség. A szilárd állapot. Általános jellemzése, rácstípusok. Halmazállapot-változások. Párolgás-kondenzáció nyílt és zárt térben, a tenzió. A forrás, a forráspont és befolyásoló tényezői. Az olvadás és a kristályosodás.

11.3.2. Homogén többkomponensű rendszerek 36 óra

Homogén többkomponensű rendszerek jellemzői. Az elegyek fogalma, jellemzői, csoportosítása. Elegyek összetételének jellemzése (koncentrációk). A gáz-gáz elegyek, gázelegyek általános jellemzése, a Dalton-törvény A parciális nyomás fogalma és számítása. Móltört, átlagos moláris tömeg számítása. A folyadékelegyek általános jellemzése, párolgásuk, a parciális tenzió. Tenziógörbék típusai, forráspont- és harmatpont-görbék. A Konovalov-törvények. Folyadékelegyek szétválasztása: desztilláció. Az extrakció: Nernst-féle megoszlási törvény, megoszlási hányados. Az extrakció a gyakorlatban.

12.évfolyam 11.3.3. Egyensúlyi rendszerek 32 óra

Kémiai egyensúlyok. A dinamikus egyensúly, egyensúlyi koncentrációk. A tömeghatás törvényének matematikai alakja, és megfogalmazása (Kc). Az egyensúlyi reakciók befolyásolási lehetőségei. Homogén egyensúlyok. A disszociáció fogalma, típusai A disszociációfok, a van’t Hoff-tényező. A gázok termikus disszociációja. Az elektrolitos disszociáció. Fogalma, jellemző mennyiségei: disszociációfok, disszociáció állandó, gyenge. és erős elektrolitok jellemzői. A víz autoprotolízise. A pH fogalma. Erős és gyenge savak, bázisok pH-ja. Sók hidrolízisének leíró értelmezése. A pufferek fogalma, működése, gyakorlati felhasználása. Pufferkapacitás fogalma.

Szakmai program

55

Rosszul oldódó sók disszociációja. Az oldhatósági szorzat. Az oldhatósági szorzat értelmezése. Az oldhatósági szorzat gyakorlati alkalmazása.

11.3.4. Elektrokémia 32 óra

Az elektródpotenciál. Az elektródpotenciál fogalma, kialakulásának értelmezés. A standard elektródpotenciál. Galvánelemek. Galvánelemek és jelentőségük. Az elektromotoros erő fogalma, számítása standard elektródpotenciál alapján. Primer és szekunder elemek. Elektrolízis. Az elektrolízis és gyakorlati jelentősége. Elektródfolyamatok. Az elektrolízis mennyiségi törvényei.


Tanterem



Sorszám






csoport

osztály



(ajánlás).

Sor-szám



módok)




Eg

yé

ni

Cs

op

or

t-

bo

ntá

s

Os

ztá

ly-

ke

re

t




X –

1.3. Olvasott szöveg feldolgozása X –

Szakmai program

56

jegyzeteléssel


X –


X –



X –




X X –



X –


X –



X –



12. Műszaki ismeretek 96 óra


A tantárgy tanításának célja a vegyiparban előforduló leggyakoribb technikai tevékenységek eszközeit és módszereit bemutatása. Célja, hogy a tanuló megismerje az ipari gyakorlatban használt gépek, gépelemek, eszközök szerkezetét, működését, azonosításukat ábrájuk alapján, a biztonságos működtetés eszközeit és szabályait. Értse a szállító- és tároló berendezések, hűtő és fűtő berendezések működési elvét, és alkalmazásuk, kiválasztásuk technológiai szempontjait, képes legyen a kiválasztással vagy működtetéssel kapcsolatos egyszerű számítások elvégzésére vagy ellenőrzésére. Képes legyen ismereteit komplex módon alkalmazni az alapműveletek, vegyipari műveletek tanulása során, valamint ezeket az ismeretket a gyakorlatban is alkalmazni a berendezések üzembe helyezése, az alapanyagok, gyártási segédanyagok szállítása, raktározása, feldolgozása során.


Közismereti fizika, matematika, laboratóriumi gyakorlat, vegyipari műveletek, félüzemi feladatok.

12.3. Témakörök

12.3.1. Vegyipari gépelemek, szállító és tároló berendezések 54 óra

Gépek, gépszerkezetek ábrázolása és működése. Műszaki ábrázolás, rajzolás. A szabványosítás fogalma, műszaki rajzi szabványok. A méretmegadás alapvető szabályai, rajzi méretezés, metszeti ábrázolás. Folyamatábrák olvasása. Gépelemek, vegyipari szerkezetek. Oldható és nem oldható kötő és támasztó gépelemek.

Szakmai program

57

Forgómozgás gépelemei, teljesítmény átvitel. Vegyipari gépelemek, csövek, csőszerelvények. Az anyagtárolás. Eszközei, tartályok és szerelvényeik. Szilárd anyagok tárolása. Folyadékok és gázok tárolása tartályban, tárolási térfogat számítása. Tartályok szerkezeti kialakítása, terhelése, biztonsága. Gázok tárolása palackban, gázpalackok szerkezete, színjelölése, biztonsága. Anyagszállítás. Szilárd anyagok szállítása mechanikus berendezésekkel. Folyadékok szállítása, jellemző géptípusok és tulajdonságaik. Gázok szállítása, jellemző géptípusok és tulajdonságaik. Az anyagok szállításával kapcsolatos számítások.

12.3.2. Anyag előkészítő műveletek, hőcserélő készülékek 42 óra

Alapanyagok ipari előkészítése. Aprítás, oldás, keverés. Szilárd anyagok aprítása, ipari és laboratóriumi aprító berendezések. Szilárd, szemcsés halmazok osztályozása, szitálás, szétválogatás. Szilárd, szemcsés halmazok és folyadékok keverése, keverő berendezések. Anyag melegítése vagy hűtése egyszerű hőcserélő készülékekkel. Közvetlen és közvetett hőcsere fizikai alapjai, a hő átvitel folyamata. Gázok és gőzök közvetlen hűtése, léghűtő berendezések. Tartály-jellegű készülékek, duplikátorok hűtése, fűtése. Folyadékok, gőzök és gázok hőcseréje csőköteges készülékekben. Hőcserélők kiválasztása, beállítása egyszerű számítások alapján. Ipari és laboratóriumi hőcserélők, hűtőberendezések. Az anyagok hőcseréjével kapcsolatos számítások.


Tanterem



Sorszám






csoport

osztály



(ajánlás).

Sor-szám



módok)



Szakmai program

58

Eg

yé

ni

Cs

op

or

t-

bo

ntá

s

Os

ztá

ly-

ke

re

t





X –


X –


X –


X –



X –




X X –



X –


X –



X –



Szakmai program

59

A


Laboratóriumi technikus analitikai feladatok

megnevezésű



Szakmai program

60

A 11509-12 azonosító számú Laboratóriumi technikus analitikai feladatok megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák.

11509-12 Laboratóriumi technikus analitikai feladatok

Műszeres analitika Műszeres analitika

gyakorlat

Laboratóriumok minőség-

biztosítása

Op

tik

ai

mér

ése

k

ala

pja

i

Sp

ektr

ofo

tom

etri

ás

mér

ése

k a

lap

jai

Ele

ktr

oa

na

liti

ka

i m

érés

ek

ala

pja

i

Kro

ma

tog

ráfi

ás

mér

ése

k a

lap

jai

Sp

ektr

ofo

tom

etri

ás

mér

ése

k

Ele

ktr

oa

na

liti

ka

i m

érés

ek

Kro

ma

tog

ráfi

ás

mér

ése

k

Sta

tisz

tik

ai

ala

po

k

Min

ősé

gb

izto

sítá

s

FELADATOK

Leírás alapján megtervezi a munka időbeni végrehajtását

X X X

Biztonságtechnikai adatlap alapján felkészül a vegyi anyagok biztonságos használatára (P és H mondatok)

X X X X

Ellenőrzi a szükséges berendezések működőképességét

X X X

Ellenőrzi a szükséges elektromos, gáz, vákuum stb. infrastruktúra meglétét, működőképességét

X X X

Szakmai számításokat végez a reagensekre, mérőoldatokra, egyéb segédanyagokra vonatkozóan

X X X X

Az elemzések mérési adatai alapján kiszámítja a minta összetételét

X X X X X X X X X

Elkészíti a leírás szerinti reagenseket, segédanyagokat

X X X

Előkészíti a vizsgálathoz szükséges eszközöket, műszereket

X X X

Standard anyagból törzsoldatot, munkaoldatot és oldatsorozatot készít

X X X

Műszeres analitikai elemzést végez, kezeli az elemzéshez használandó műszert

X X X

Oldatsorozat mérési adataiból kalibrációs görbét (egyenest) illeszt

X X X

Mérési adatok eredményeinek grafikus kiértékelését végzi

X X X X X X X X X


X X X


X X X


X

SZAKMAI ISMERETEK


X X X X X X X X

Többkomponensű rendszerek szétválasztása

X X X X X X X

Híg oldatok fogalma, tulajdonságai X X X X X X X

Elektrokémiai fogalmak (elektródpotenciál, elektromotoros erő, elektromos vezetés)

X X

Szakmai program

61

Konduktometriás mérés, konduktometriás titrálási görbék

X X

Első- és másodfajú elektródok működése, mérő- és referencia elektródok

X X

Potenciometria elve, potenciometrikus pH-mérés, potenciometrikus titrálás

X X

Fénytani fogalmak (fénytörés, poláros fény, fényelnyelés, spektrum, abszorbció maximum)

X

Fénytani mérések elve (refraktometria, polarimetria, fotometria)

X

Fényemissziós (lángfotometriás) mérés elve

X X X

Atomabszobció mérés elve X X

Kromatográfia fogalma, kromatográfiás módszerek

X X

Sztöchiometriai számítások X X X X X X X X X

Oldatkészítési számítások X X X X X X X X X

Mérési hibák típusai, csökkentése, eredmények megadása statisztikai módszerekkel

X X

Idegen nyelvű szakmai kifejezések X X X X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK


X X X X X X X X X

Szakmai nyelvi íráskészség, fogalmazás írásban

X X X X X X X X X

Szakmai számolási készség, egyenletek megoldása

X X X X X X X X X

ECDL 3. m. Szövegszerkesztés és ECDL 4. m. Táblázatkezelés

X X X

Műszerek és a műszerek szoftvereinek kezelése

X X X


Döntésképesség X X X X X X X X X

Felelősségtudat X X X X X X X X X

Megbízhatóság X X X X X X X X X


Határozottság X X X X X

Tömör fogalmazás készsége X

Visszacsatolási készség X X X X


Absztrakt (elméleti) gondolkodás X X X X X X X X X

Áttekintő képesség X X X X X X X X X

Rendszerező képesség X X X X X X X X X

13. Műszeres analitika 128 óra


A laboratóriumi technikus szakképesítéssel rendelkező egyik fő munkaterülete az analitikai munka, amely a korszerű analitikai gyakorlatban a műszeres analitikai vizsgálatokat jelenti. A cél, hogy az alapgyakorlatokon az elméleti ismeretek birtokában a tanulók képessé váljanak a korszerű analitikai eszközök kezelésére, a mérési eredmények feldolgozására, dokumentálására. A cél a műszeres analitikai eszközök működési elvének megismerése és az egyes műszereket leírás

Szakmai program

62

alapján történő kezelése. A vizsgálatok előkészítése, a mérés végrehajtása és a mérési adatok feldolgozás az elvárható analitikai pontosság betartásával történjen.


Közismereti kémia, matematika. Szakmai kémia, laboratóriumi gyakorlat.

13.3. Témakörök

13.3.1. Optikai mérések alapjai 32 óra

A fény és anyag kölcsönhatásának elmélete és felhasználási területei az analitikában. A refraktometria alapelve. A törésmutatót befolyásoló tényezők. Refraktométerek felépítése és használatuk. Mérés refraktométerrel. A polarimetria alapelve, a forgatás törvénye. A forgatóképességet befolyásoló tényezők. A polariméterek felépítése és használatuk.

13.3.2. Spektrofotometriás mérések alapjai 32 óra

A fény és az anyagi rendszerek kölcsönhatása. Az elektromágneses hullámok teljes spektruma. Fény emisszió és abszorpció fogalma. A fényelnyelés törvényszerűségei, azok analitikai alkalmazása. A spektrofotometriás mérések felosztása. A fotométerek felépítése, főbb részeinek ismerete. Lángfotometriás módszerek. Az anyagok gerjeszthetősége, gerjesztése lángban. A lángfotométer felépítése. Az atomabszorbciós mérési módszerek. Atomizálás lángban és grafitkályhában. Infravörös spektroszkópia. Az infravörös spektrum értékelésének szempontjai. Az IR spektrumok értékelése.

13.3.3. Elektroanalitikai mérések alapjai 32 óra

A vezetők elektromos jellemzése. Az elektródpotenciál fogalma és mérése. Az elektromotoros erő fogalma. Elektrokémiai pH-mérés. Ionszelektív elektródok működése. Potenciometrikus titrálás (sav-bázis és redoxi titrálás). Titrálási görbe lefutása, a végpont meghatározás módszerei. Elektromos vezetés, fajlagos vezetés, vezetési cella. A vezetési titrálás (konduktometria). A konduktometriás titrálási görbék értelmezése, a végpont megállapítása.

13.3.4. Kromatográfiás mérések alapjai 32 óra

A kromatográfia elve, a kromatográfiás módszerek felosztása. A gázkromatográfia (GC), a gázkromatográfiás jellemzők. A gázkromatográf felépítése. Vivőgáz, injektálás, gázkromatográfiás kolonnák, detektorok fajtái, működése. A gázkromatogram kiértékelése. Nagyhatékonyságú folyadékkromatográfia (HPLC). A HPLC felépítése, folyadékkromatográfiás oszlopok, az injektálási módja, az eluens kiválasztása, detektálás. Vékonyréteg kromatográfia elve, jellemzői.

Szakmai program

63


Szaktanterem



Sorszám






csoport

osztály



(ajánlás).

Sor-szám



módok)




Eg

yé

ni

Cs

op

or

t-

bo

ntá

s

Os

ztá

ly-

ke

re

t




X –


X –


X –


X –



X –




X X –


Szakmai program

64


X –


X –



X –



14. Műszeres analitika gyakorlat 128 óra


A laboratóriumi technikus szakképesítéssel rendelkező egyik fő munkaterülete az analitikai munka, amely a korszerű analitikai gyakorlatban a műszeres analitikai vizsgálatokat jelenti. A tanulók képesek legyenek felmérni a vizsgálatokhoz szükséges vegyszerek, anyagok, mérőeszközök mennyiségét és műszaki állapotát. Tudjanak mintákat venni, illetve átvenni a vizsgálandó mintákat. Vegyipari laboratóriumi vizsgálatok előkészítését végezni, laboratóriumban vagy külső helyszínen minőségi és mennyiségi analitikai munkát végezni. Tudják kiértékelni az elvégzett laboratóriumi vizsgálatokat, s az eredményeket összevetni az előírásokkal. Tudjanak elvégezni szilárd, folyadék és gáz halmazállapotú anyagokon minőségi és mennyiségi meghatározásokat. Képesek legyenek laboratóriumi eszközök, berendezések karbantartási feladatait ellátni. A laboratóriumi munka során cél, hogy a tanulók képesek legyenek a mérések kiértékeléséhez és dokumentálásához az informatikai eszközöket használni.



14.3. Témakörök

14.3.1. Spektrofotometriás mérések 40 óra

Spektrofotometriás mérések. Mérés UV, VIS és IR tartományban. Mérés lángfotométerrel. Atomabszorbciós mérés végrehajtása. Az IR spektrum felvétele és értékelése. Eredmények dokumentálása, jegyzőkönyv készítése a mérésről.

14.3.2. Elektroanalitikai mérések 36 óra

Az elektródpotenciál mérése. Az elektromotoros erő mérése. Elektrokémiai pH-mérés. Ionszelektív elektródok használata. Potenciometrikus titrálás (sav-bázis és redoxi titrálás) kivitelezése, a titrálási görbék lefutása, a végpont meghatározása. A vezetési titrálás (konduktometria) végrehajtása. A konduktometriás titrálási görbék értelmezése, a végpont megállapítása. Eredmények dokumentálása, jegyzőkönyv készítése a mérésről.

14.3.3. Kromatográfiás mérések 32 óra

Szakmai program

65

Vivőgáz, injektálás, gázkromatográfiás kolonnák, detektorok fajtái, működése. A gázkromatogram felvétele és kiértékelése. Mérés gázkromatográffal. Nagyhatékonyságú folyadékkromatográfia (HPLC). A HPLC felépítése, folyadékkromatográfiás oszlopok,az injektálási módja, az eluens kiválasztása,detektálás. Mérés HPLC-vel. Vékonyréteg kromatográfiás vizsgálat végrehajtása. Eredmények dokumentálása, jegyzőkönyv készítése a mérésről.

14.3.4. Optikai mérések 20 óra

Refraktométer üzembehelyezése és refraktometriás vizsgálat végrehajtása. Mérés refraktométerrel. Polariméter üzembehelyezése és polarimetriás vizsgálat végrehajtása. Mérés polariméterrel.


Laboratórium



Sorszám






csoport

osztály

1.1 magyarázat X – 1.2. elbeszélés X – 1.3. megbeszélés X – 1.4. szemléltetés X – 1.5. projekt X – 1.6. kooperatív tanulás X – 1.7. szimuláció X – 1.8. házi feladat X X –


(ajánlás).

Sor-szám



módok)




Eg

yé

ni

Cs

op

or

t-

bo

ntá

s

Os

ztá

ly-

ke

re

t




X –


X –


X –

Szakmai program

66



X –




X –

2.4. Tesztfeladat megoldása X – 2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel X –


X –


X –



X –


X –


4.2. Műveletek gyakorlása X –


X –



X –


X –



15. Laboratóriumok minőségbiztosítása 64 óra


A tanulók ismerjék meg a minőségbiztosítási elveket és módszereket, valamint a vegyipari laboratóriumi munka során alkalmazott minőségbiztosítási technikákat. A kapcsolódó szakmai tantárgyak tananyagával összehangoltan fokozatosan fejlessze a tanulók minőség- és rendszerszemléletét, szélesítse látókörét. A tanulók kapjanak képet a minőségellenőrzés, minőségszabályozás módszereiről, ügyvitel-technikai kérdéseiről. A tanulók képesek legyenek a mérési eredmények statisztikai értékelésére. A tanulók ismerjék a vegyipari laboratóriumi szabvány vizsgálatokat, képesek legyenek az eredményeiket összevetni az előírásokkal. Alkalmazzák a munkakörükre vonatkozó, vagy azzal kapcsolatos jogszabályokat, szabványokat, előiratokat.


Közismereti kémia, matematika. Szakmai kémia, laboratóriumi gyakorlat. 15.3. Témakörök

15.3.1. Statisztikai alapok 32 óra

Mérési hibák.

Szakmai program

67

Mérési bizonytalanság. A mérési hibák oka, fajtái, jellemzői. A matematikai statisztika alapfogalmai. Mérési eredmények megadása. Normális eloszlás. Egyenes illesztés, kalibrációs egyenes, regresszió. Egyéb kalibrációs függvények. Validálás. Torzítatlanság. Precizitás. Szelektivitás. Linearitás. Kimutatási határ. Meghatározási határ. Robosztusság/zavartűrés. Mérési bizonytalanság.

15.3.2. Minőségbiztosítás 32 óra

Minőségbiztosítási alapfogalmak. Minőség-ellenőrzés. Minőségképesség. Ellenőrző kártyák. Statisztikai minőségszabályozás. Képességvizsgálatok A minőségbiztosítás módszerei és eszközei. Minőségügyi rendszerek, szabványok. Minőségirányítási kézikönyv. A GLP lényege, elvárásai, alkalmazási területei. Az analitikai mérőműszerek kalibrálása. Az akkreditált laboratórium. Dokumentumkezelés (formai, tartalmi elvárások).


Tanterem




Sorszám






csoport

osztály



(ajánlás).

Szakmai program

68

Sor-szám



módok)




Eg

yé

ni

Cs

op

or

t-

bo

ntá

s

Os

ztá

ly-

ke

re

t




X –


X –


X –


X –



X –




X X –



X –


X –



X –



Szakmai program

69

A


Laboratóriumi technikus preparatív feladatok

megnevezésű



Szakmai program

70

A 10096-12 azonosító számú, Laboratóriumi technikus preparatív feladatok megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

10096-12 Laboratóriumi technikus

preparatív feladatok



Félüzemi feladatok

Anyagismeret Alkalmazott kémia

Sze

rvet

len

pre

pa

rátu

mo

k e

lőá

llít

ása

Sze

rves

pre

pa

rátu

mo

k e

lőá

llít

ása

Pre

pa

rátu

mo

k m

inő

ség

i el

len

őrz

ése

Sze

rves

ala

pfo

lya

ma

tok

vég

reh

ajt

ása

Sze

rves

és

szer

vet

len

pre

pa

ratí

v

fela

da

tok

Ell

enő

rző

viz

sgá

lato

k

Do

ku

men

táci

ók

és

szá

mít

áso

k

Hid

rom

ech

an

ika

i m

űv

elet

ek

Ka

lori

ku

s m

űv

elet

ek

An

ya

gá

tad

ási

mű

vel

ete

k

Veg

ysz

ere

k k

ezel

ése

An

ya

go

k j

elle

mzé

se

Ipa

ri v

ag

y h

étk

özn

ap

i je

len

tősé

gű

v

egy

üle

tek

Ált

alá

no

s és

sze

rvet

len

ké

mia

a

lka

lma

zása

a l

ab

ora

tóri

um

i g

ya

ko

rla

tba

n

Sze

rves

kém

ia a

lka

lma

zása

a

lab

ora

tóri

um

i g

ya

ko

rla

tba

n

Fiz

ika

i k

émia

i is

mer

etek

alk

alm

azá

sa a

la

bo

rató

riu

mi

gy

ak

orl

atb

an

Szá

mít

ási

fel

ad

ato

k

FELADATOK

A preparátum receptúrája alapján megtervezi a munka időbeni végrehajtását

X X X X X X X X X

Biztonságtechnikai adatlap alapján felkészül a vegyi anyagok biztonságos használatára (P és H mondatok)


Szakmai számításokat végez a kiindulási anyagra, reagensekre, oldószerekre, egyéb segédanyagokra vonatkozóan

X X X X X X X X X X X X X

Szakmai számításokat végez a végtermékre vonatkozóan

X X X X X X X X X X X X X

Elvégzi az előkészítő műveleteket (aprítás, oldás stb.)


Előkészíti a recept szerinti reagenseket, oldatokat, segédanyagokat

X X X X X X X X

Előkészíti és összeszereli a preparátum elkészítéséhez szükséges eszközöket, készülékeket

X X X X X

Ellenőrzi a szükséges berendezések működőképességét

X X X X X

Ellenőrzi a szükséges elektromos, gáz, vákuum stb. infrastruktúra meglétét, működőképességét

X X X X X X X

Szakmai program

71

Beállítja a reakció, illetve a művelet paramétereit

X X X X X X

Végrehatja a receptben előírt reakciókat, alapfolyamatokat, laboratóriumi műveleteket

X X X X X X X X X

Elválasztási és tisztítási műveleteket végez

X X X X X X

A termék minőségét ellenőrzi, vagy ellenőrzésre küldi a terméket

X X X X X X X X X X X X X X X X

Ellenőrzi a vegyi anyagok feliratit, jelzések helyességét, terméket felirattal látja el

X X X X X X X X X

Eszközök, készülékek, berendezések tisztítását végzi

X X X X X


X X X X X X


X X X X X

Folyamatosan vezeti a dokumentációt

X X X X X X


X X X X X

SZAKMAI ISMERETEK

Vegyi anyagok fizikai és kémiai tulajdonságai

X X X X X X X X X X X X X X

Szilárd, folyékony és gáz (gőz) halmazállapotok jellemző tulajdonságai

X X X X X X X X X X X X X X X



Oldószerek tulajdonságai, oldás folyamata


Többkomponensű rendszerek szétválasztása


Folyadékelegyek atmoszférikus és vákuumdesztillációja

X X X X X X X X X

Egyensúlyi reakciók befolyásolása

X X X X X X X X

Extrakció, extraháló szerek ismerete


Reakciósebesség, katalizátorok szerepe

X X X X X X X X X X

Termokémiai alapfogalmak

X X X X X X X X X X

Sztöchiometriai számítások

X X X X X X X X

Oldatkészítési számítások

X X X X X X X X

Szakmai program

72

Szerves kémiai alapfolyamatok

X X X

Laboratóriumi eszközök használata, berendezések működése

X X X X X X X X

Laboratóriumi készülékek szerelése

X X X X X X

Tömeg-, térfogat, hőmérséklet és nyomásmérő eszközök, műszerek működése

X X X X X X X X X

Olvadáspont, forráspont, törésmutató fogalma és meghatározása

X X X X X X X X X X

Oszlop- és vékonyréteg kromatográfia

X X X X X X X

Egyéni és kollektív munkavédelmi eszközök használata

X X X X X

Veszélyt jelző szimbólumok, biztonsági szabályok


Környezetvédelmi ismeretek, hulladékok szelektív kezelése

X X X X X X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK



Szakmai nyelvű íráskészség, fogalmazás írásban

X X X X X X X X X X

Laboratóriumi és munkavédelmi eszközök használata

X X X X X

Vegyi anyagok biztonságos kezelése

X X X X X

ECDL 3. m. Szövegszerkesztés

X X X


Kézügyesség X X X X X X

Felelősségtudat X X X X X X X X X X X X X X

Megbízhatóság X X X X X X X X X X X X X X


Határozottság X X X X X X X


Áttekintő képesség X X X X X X X X X X X X X X

Rendszerező képesség X X X X X X X X X X X X X X

Módszeres munkavégzés X X X X X X X X X X X X X X X

16. Preparatív gyakorlat 64 óra


A preparatív feladat tantárgy tanításának célja a 2/14. évfolyamon, hogy a tanulók az előző évfolyamokon a laboratóriumi gyakorlatokon tanultakat alkalmazzák, továbbfejlesszék, új

Szakmai program

73

ismeretekkel bővítve tudásukat komplex módon közelítsék meg a szerves és szervetlen preparatív feladatokat. Az anyag előállításán túl képesek legyenek a reakciók követésére, a termékek elválasztására a főtermék minőségének ellenőrzésére analitikai módszerekkel, valamint a szabályos jegyzőkönyvvezetésre. A tantárgy tanítása biztosítsa a szakmai- vizsgákra való felkészülést, segítse a munkaerő-piaci igényeknek megfelelő korszerű ismeretek megszerzését. A tanulók tudjanak dokumentációs feladatokat végezni. Képesek legyenek a laboratóriumban meggyőződni a munkavédelmi eszközök meglétéről és használhatóságáról, tudják felmérni a vizsgálatokhoz szükséges vegyszerek, anyagok, mérőműszerek és eszközök mennyiségét és műszaki állapotát.


Közismereti szerves, szervetlen kémia, matematika, biológia. Szakmai szerves, szervetlen kémia, laboratóriumi gyakorlat.

16.3. Témakörök

16.3.1. Szervetlen preparátumok előállítása 20 óra

Szervetlen preparátumok előállítása. Szervetlen preparátum készítés tervezése. Információgyűjtés. Szükséges eszközök összeállítása. Szükséges anyag szükséglet megtervezése. Kiindulási anyagok arányának megállapítása a maximális kitermelés érdekében. Készülékek tisztítása. A keletkezett hulladékok szelektív tárolása.

16.3.2. Szerves preparátumok előállítása 36 óra

Szerves vegyületek előállítása szerves alapfolyamatokkal. Frakcionált desztilláció. Vízgőzdesztillációs feladatok. Komplex feladatok anyagok előállítása, elválasztása analitikai ellenőrzése. Többlépcsős szintézisek. Növényi hatóanyagok kinyerése átalakítása. Gyógyszerhatóanyagok előállítása. Több komponensű anyagok elválasztása desztillációval, extrakcióval. Szerves termék oszlopkromatográfiás elválasztása. Polimerizációs reakciók. Reakciók menetének követése. Készülékek tisztítása. A keletkezett hulladékok szelektív tárolása.

16.3.3. Preparátumok minőségi ellenőrzése 8 óra

Preparátumok minőségi ellenőrzése. Ellenőrzés olvadáspont-méréssel. Ellenőrzés refraktometriás méréssel. A reakció követése vékonyréteg kromatográfiával. Fotometriásan.


Laboratórium




Szakmai program

74

Sorszám






csoport

osztály



(ajánlás).

Sor-szám



módok)




Eg

yé

ni

Cs

op

or

t-

bo

ntá

s

Os

ztá

ly-

ke

re

t




X –


X –


X –



X –




X –



X –


X –



X –


X –




X –

Szakmai program

75



X –


X –



17. Laboratóriumi elmélet 128 óra


A laboratóriumi elmélet tantárgy tanításának célja a 2/14. évfolyamon, hogy a tanulók az előző évfolyamokon a laboratóriumi gyakorlatokon tanultakat rendszerezzék, komplex módon elemezzék, új ismeretekkel továbbfejlesszék tudásukat. Ismerjék meg a szerves alapfolyamatokat, alkalmazzák a munkájuk során. Ismerjék meg a szabványokat, a mérési leírásokat. Az anyag előállítási módokon túl ismerjék a reakciók követésének, a termékek elválasztásának a főtermék minőségének ellenőrzéséhez szükséges analitikai módszereket. Értsék és képesek legyenek megoldani a mennyiségi elemzésekhez és a preparatív feladatokhoz szükséges számítási feladatokat. A tantárgy tanítása biztosítsa a szakmai- vizsgákra való felkészülést, segítse a munkaerő-piaci igényeknek megfelelő korszerű ismeretek megszerzését. A tanulók ismerjék meg a laboratóriumban szükséges dokumentációs feladatokat.



17.3. Témakörök

17.3.1. Szerves alapfolyamatok végrehajtása 32 óra

Halogénezés: halogénező szerek, halogénezhető anyagok, jellemző termékek, a halogénezést befolyásoló paraméterek. Nitrálás: fogalma, nitrálószerek, nitrálandó anyagok, nitrálás paraméterei, a nitrálás kivitelezése. Szulfonálás fogalma, csoportosítása, szulfonálandó anyagok, szulfonáló szerek, reakciók, a szulfonálás paraméterei, a szulfonálás kivitelezése. Oxidáció fogalma, csoportosítása, oxidálható vegyületek, oxidáló szerek, reakciók, oxidálás és paraméterei, oxidálás kivitelezése. Redukció fogalma, csoportosítása, redukálható vegyületek, redukáló szerek, reakciók, redukálás és paraméterei, redukálás kivitelezése. Acilezés, észterezés fogalma, csoportosítása, acilezhető vegyületek, acilező szerek, észterezés jellemzői, észterek előállítása. Alkilezés jellemzői. Hidrolízis, alkáli ömlesztés jellemzői, fogalma hidrolizálható vegyületek, hidrolizáló szerek, reakciók, jellemző paraméterek, alkáli ömlesztés jellemzői. Kondenzálás. Diazotálás, kapcsolás fogalma, diazotálásban és kapcsolásban részt vevő anyagok, színezékek előállítása.

17.3.2. Szerves és szervetlen preparatív feladatok 32 óra

A szerves és szervetlen anyag előállításának tervezése. Preparátumok minőség ellenőrzésének és a reakciók követésének lehetőségei. Szerves és szervetlen preparátumok készítésének mérési leírása. Mérési leírások értelmezése. A lejátszódó kémiai reakció reakcióegyenlettel történő leírása. A kiindulási és segédanyagok kiválasztása.

Szakmai program

76

Tájékozódás az anyagok veszélyességére vonatkozóan. Tájékozódás a folyamat veszélyességére vonatkozóan. A célnak megfelelő eszközök, készülékek kiválasztása. Az anyag előállításához megfelelő helyszín kiválasztása (fülke alatt, nyitott laboratóriumi térben). Előkészítő műveletek (aprítás, oldás, egyéb műveletek) kiválasztása. Kiindulási anyagok bemérése, tömegmérés, térfogatmérés, a mérés pontosságának értelmezése. Anyagok oldása, oldószer kiválasztásának értelmezése az anyag és az oldószer szerkezetét figyelembe véve. Gazdaságossági, munka- és egészségvédelmi szempontok, környezeti hatás figyelembe vételével. Előállítás folyamata. A szerves alapfolyamatok alkalmazása az előállítandó anyagnak megfelelően. Készülék összeszerelésének szabályai. A paraméterek beállítása, mérési lehetősége, mérési pontosság fontossága, állandó értéken tartás. A hőátadás: a melegítés, a hűtés módjainak és eszközeinek helyes megválasztása. A kiindulási anyag és a reagensek mennyiségi arányainak megállapítása. Az elválasztó műveletek kiválasztása az előállítandó anyagnak megfelelően (légköri desztilláció, vákuum-desztilláció, vízgőz-desztilláció, extrakció, ülepítés, szűrés). A tisztító műveletek alkalmazásának szempontjai az előállítandó anyagnak megfelelően. Az előállítandó anyag szárítási módjának kiválasztása az anyag minőségének és halmazállapotának megfelelően. A termék mennyiségi arányainak megállapítása a kiindulási anyag, és a reagensek mennyiséginek ismeretében.

17.3.3. Ellenőrző vizsgálatok 32 óra

A minőségellenőrzés (olvadáspont-, forráspont-, sűrűség- és törésmutató mérés) helyes megválasztásának szempontjai. Olvadáspont-mérés, forráspontmérés, sűrűségmérés. Refraktometriás ellenőrző mérés. Fotometriás mérés. Folyamatábra készítés: számítógépes vagy kézi módszerrel preparátumkészítésről, az ellenőrzés műveleti lépéseiről, anyagáramokról, készülékrajzzal kiegészítve. Vékonykromatográfiás módszerek. Kromatográfiás jellemzők meghatározása. Minőségi és mennyiségi jellemzők a vékonyréteg kromatográfiában.

17.3.4. Dokumentációk és számítások 32 óra

Dokumentációk. Folyamatábra készítése kézzel vagy számítógéppel preparátumkészítésről, ellenőrzés műveleti lépéseiről, anyagáramokról, készülékrajzzal kiegészítve. Jegyzőkönyv készítésének szabályai. Szabványok jellemzői, kezelésük. Szabványos vizsgálatok. Eljárási utasítások. Belső szabványok. Biztonsági adatlapok. Számítások. SI mértékegységek, prefixumok alkalmazása a számítások során. Állapotjelzők és az egyes mértékegységek átváltása. Szervetlen és szerves vegyületeket tartalmazó oldatokkal kapcsolatos feladatok. Diagramok szerkesztése mérési adatokból. Diagramok elemzése. Oldhatóság és a telített oldatokkal kapcsolatos számítások. Oldhatósági táblázatok felhasználása a számítások során. Oldhatósági diagramok és táblázatok elemzése. Oldatokkal kapcsolatos számítások.

Szakmai program

77

Oldatkészítés, összetétel megadása tömegszázalékokkal, térfogatszázalékkal, anyagmennyiség százalékkal, tömegkoncentrációval, anyagmennyiség koncentrációval. Keveréssel, hígítással és töményítéssel kapcsolatos számítások. Oldatösszetétel számítások a töménység egységek és az oldatok sűrűségének felhasználásával. Oldatösszetétel - sűrűség diagramok szerkesztése és elemzése. Anyagmennyiség koncentráció-számítás, átváltás: anyagmennyiség- és tömegkoncentrációkkal. Analitikai számítások. Gázokkal és gázelegyekkel kapcsolatos számítások. pH-számítás erős savak, bázisok és gyenge savak, bázisok esetén. Extrakció, extrahálószerek kiválasztása, megoszlással kapcsolatos számítások. Porkeverékek és ötvözetek összetételével kapcsolatos számítások. Sztöchiometriai számítások képletekkel és reakcióegyenletekkel kapcsolatban. Anyagszükséglet, termelési százalék számítása. Analitikai számítások a térfogatos és a tömegszerinti elemzésnél. A mérőoldatok pontos koncentrációjának számítási módjai és a meghatározandó anyagok mennyiségeinek kiszámítása.


Tanterem




Sorszám






csoport

osztály



(ajánlás).

Sor-szám



módok)




Eg

yé

ni

Cs

op

or

t-

bo

ntá

s

Os

ztá

ly-

ke

re

t




X –


X –

Szakmai program

78


X –


X –



X –




X X –



X –


X –



X –



18. Félüzemi feladatok 128 óra


A tantárgy elsajátítása során a tanulók a vegyipari gyakorlatban, a laboratóriumi technikusoknak is fontos, általánosan előforduló alapműveletek jellemző tulajdonságait, működési elvüket és típuskészülékeiket ismerik meg. Kiemelten foglalkoznak a mechanikus szétválasztás – ülepítés, szűrés, centrifugálás -, valamint a kalorikus és anyagátadási műveletek – bepárlás, szárítás, desztilláció, extrakció és szorpciós műveletek – végrehajtására alkalmas készülékek kezelésével, jellemző műszaki paramétereinek beállításával, illetve ezek megváltoztatásának hatásmechanizmusával. A tantárgy logikai és tartalmi kapcsolatot teremt a laboratóriumi preparatív anyag-előállítás és annak ipari megvalósítási lehetőségei között. A tanulók legyenek képesek közreműködni félüzemi feladatok végrehajtásában. Ismerjék meg az eszközök, berendezések kisebb karbantartási feladatait.


Közismereti matematika, fizika.

18.3. Témakörök

18.3.1. Hidromechanikai műveletek 40 óra

Ülepítés, ülepedési sebesség és hatásfok vizsgálata. Szűrés, szakaszos és folyamatos műveletek optimalizálása. Centrifugálás, centrifugák biztonságos működtetése. Alapanyagok ipari előkészítése, aprítás, oldás, keverés.

18.3.2. Kalorikus műveletek 48 óra

Hőcserélő készülékek, ipari hőcsere. Közvetlen és közvetett hőcsere fizikai alapjai, a hő átvitel folyamata.

Szakmai program

79

Gázok és gőzök közvetlen hűtése, léghűtő berendezések. Tartály-jellegű készülékek, duplikátorok hűtése, fűtése. Folyadékok, gőzök és gázok hőcseréje csőköteges készülékekben. Hőcserélők kiválasztása, beállítása egyszerű számítások alapján. Ipari és laboratóriumi hőcserélők, hűtőberendezések. Bepárlás, atmoszférikus és vákuum bepárlók működése. A bepárlás hő- és anyagmérlege, optimális üzemeltetése. Szárítás, a levegő állapotváltozásának vizsgálata szárításnál.

18.3.3. Anyagátadási műveletek 40 óra

Anyagátadási műveletek elve és számításai. Munkadiagramok alkalmazása desztillálók működtetésénél. Szilárd-folyadék és folyadék-folyadék extrakciós berendezések. Ab- és adszorberek működése. Munkadiagramok alkalmazása az abszorpció lebonyolításakor.


Tanterem



Sorszám






csoport

osztály



(ajánlás).

Sor-szám



módok)




Eg

yé

ni

Cs

op

or

t-

bo

ntá

s

Os

ztá

ly-

ke

re

t




X –


X –


X –

Szakmai program

80


X –



X –




X X –



X –


X –



X –



19. Anyagismeret 96 óra


A tanulók ismerjék meg a vegyszerek kezelésére és tárolására vonatkozó szabályokat, ismerjék meg a raktárak, kémia szertárak karbantartására vonatkozó előírásokat, dokumentációs szabályokat. Legyenek képesek a vegyi anyagok biztonsági adatlapjain található információk értelmezésére. Ismerjék meg az ipari és a hétköznapi anyagokat, vegyületeket.

1.1. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Kémia, laboratóriumi gyakorlat.

19.2. Témakörök

19.2.1. Vegyszerek kezelése 10 óra

Katalógus ismeret. Különböző vegyszer katalógusok használata, kategorizálási rendszer ismerete, katalógusból anyagismereti tulajdonságok kigyűjtése, rendszerezése. Kísérleti anyagok, laboratóriumi reagensek, kezelése. Laboratóriumi reagensek használata, tárolása. Vegyszerek szabályos gyártói címkézése. Veszélyes anyag/keverék csomagolási egységén előírt információk. Szállító(k) neve, címe és telefonszáma. Mennyiség. Termékazonosító. Veszélyt jelző piktogramo(k). Figyelmeztető (H) mondatok. Óvintézkedésre vonatkozó (P) mondatok. Kiegészítő információs mező. Kémia szertárak, raktárak karbantartása. Együtt tárolható és együtt nem tárolható anyagok. Veszélyes anyagok elkülönített tárolása.

Szakmai program

81

Hulladékok gyűjtése a laboratóriumban. Vegyszerrendelés. Vegyszerlista összeállítása. Felhasználás céljának megfelelő vegyszerminőség kiválasztása. Árajánlatkéréshez adatszolgáltatás.

19.2.2. Anyagok jellemzése 24 óra

Laboratóriumban használt anyagok biztonsági adatlap szempontjai alapján történő jellemzése. Szempontok: Veszélyes anyagok veszélyeire figyelmeztető új és jelenleg még érvényes korábbi piktogramok, biztonsági jelzések alkalmazása a használt anyagoknál. Figyelmeztető, óvintézkedésre utaló jelzések. Vegyszer anyag, keverék azonosítása. A veszély meghatározása. Összetétel vagy összetevőkre vonatkozó adatok. Elsősegélynyújtás. Tűzvédelmi intézkedések. Intézkedések véletlen expozíciónál. Kezelés, tárolás. Expozíció ellenőrzése, egyéni védelem. Fizikai és kémiai tulajdonságok. Stabilitás és reakciókészség. Toxikológiai adatok. Ökológiai információk. Ártalmatlanítási szempontok. Szállításra vonatkozó információk. A laboratóriumi gyakorlatokon, vagy az iparban gyakran használt vegyszerek jellemzése a megadott szempontok alapján. Példaként az alábbiak ajánlottak, amely bővíthető, szűkíthető a helyi adottságoknak megfelelően. Szénhidrogének: hexán, etén, propén. Aromás: benzol, toluol, xilol, kumol, naftalin, sztirol. Halogénezett vegyületek: metil-jodid, jodoform, etil-jodid, diklórmetán, kloroform, szén-tetraklorid, freon. Nitrovegyületek. Szulfonált vegyületek. Hidroxivegyületek: metanol, etanol, glikol, lauril-alkohol, glicerin, fenol, krezolok. Aldehidek: formalin. Ketonok: aceton. Éterek: dietil-éter, dioxán, etilén-oxid, peroxid. Szerves savak, savanhidridek: ecetsav, ecetsav-anhidrid, benzoesav, szalicilsav. Indikátorok. Szervetlen savak: kénsav, salétromsav, sósav, foszforsav. Lúgok: nátrium-hidroxid, kálium-hidroxid, ammóniaoldat. Pufferek összetevő.i Szervetlen sók: réz-szulfát, ezüst-nitrát, kálium-kromát, kálium-permenganát. Oldószerekként leggyakrabban használható anyagok összegyűjtése oldandó anyaghoz oldószer kiválasztása. Gázok a laboratóriumban: nitrogén, levegő, argon, acetilén, hélium, oxigén, vezetékes gáz, propán-bután.

19.2.3. Ipari vagy hétköznapi jelentőségű vegyületek 62 óra

Vegyipari termékek előállítása: sósav, kénsav, salétromsav, ammónia, klór, nátrium-hidroxid, metanol, etanol, ecetsav, reakciók főbb paraméterek, katalizátorok. Mész: a mészalapú építkezés körfolyamata (mészégetés, mészoltás, karbonátosodás). Gipsz és cement: kalcium-szulfát, égetett gipsz. Fertőtlenítőszerek. Felületaktív anyagok, tisztítószerek, szappanfőzés, kozmetikumok.

Szakmai program

82

Élelmiszerek, margarinok összetétele, előállítása, olajkeményítés. Műanyagok, könnyen lebomló műanyagok. Festékipar, hígítók. Kőolaj, földgáz és feldolgozásuk. Biodízel, bioetanol. A földünk kincsei: kőzetek, ásványok, ércek és felhasználásuk. A nyersanyagkészletek kimerülése.


Szaktanterem




Sorszám






csoport

osztály



(ajánlás).

Sor-szám



módok)




Eg

yé

ni

Cs

op

or

t-

bo

ntá

s

Os

ztá

ly-

ke

re

t




X –


X –


X –


X –



X –


2.1. Írásos elemzések készítése X –

Szakmai program

83

2.2. Leírás készítése X –


X X –



X –


X –



X –



20. Alkalmazott kémia 128 óra


Az alkalmazott kémia elmélet tantárgy tanításának célja, hogy a kémiai és fizikai kémia tanulmányok során megismert fogalmakra, törvényszerűségekre építve, segítsen a tanulóknak az ismeretek rendszerezésében, szintetizálásában és azok gyakorlati alkalmazásában. A tanulók ismerjék a szervetlen és szerves kémiai anyagok ipari felhasználását valamint a környezetkárosító hatását. Alkalmazzák és tartsák be a környezetvédelmi előírásokat és szabványokat.


Közismereti kémia, matematika.

20.3. Témakörök

20.3.1. Általános és szervetlen kémia alkalmazása a laboratóriumi gyakorlatban28 óra

Az elemek periódusos rendszerben elfoglalt helyük, ebből következtethető tulajdonságok. Anyagszerkezet és az anyagi tulajdonságok kapcsolata, ebből adódó alkalmazási lehetőségek. Az egyes anyagokra jellemző kémiai kötések értelmezése. A kémiai reakciók alkalmazása vegyipari eljárásokban. Sav, bázis folyamatok: közömbösítés, semlegesítés, kémhatás. Redoxireakciók. Környezeti és ipari példák az egyes folyamatokra. Nemfémes és fémes elemek és vegyületeik tulajdonságai felhasználásuk vegyipari eljárásokhoz alapanyagként, oldószerként, katalizátorként. Fontosabb vegyipari termékek jellemzői. Szerkezeti anyagok fizikai, korróziós és szilárdsági tulajdonságai. A víz kémiája. A légkör kémiája. Feladatok. Számítási feladatok megoldása az általános- és szervetlen kémia területén. Táblázatos, teszt jellegű feladatok, asszociációs feladatok. Esettanulmányok értelmezése és készítése.

20.3.2. Szerves kémia alkalmazása a laboratóriumi gyakorlatban 28 óra

Szerves vegyületek csoportosítása. Szénhidrogének jellemzői, ipari jelentőségük. Halogénezett szénhidrogének, ipari felhasználásuk.

Szakmai program

84

Oxigéntartalmú szerves anyagok, mint vegyipari termékek vagy alapanyagok: alkoholok, éterek, aldehidek, ketonok, karbonsavak, észterek. Nitrogéntartalmú vegyületek mint vegyipari termékek vagy alapanyagok: aminok, amidok, nitrovegyületek. Szénhidrátok élettani és ipari vonatkozásai. Fehérjék élettani és ipari vonatkozásai. Feladatok. Számítási feladatok megoldása a szerves kémia területén. Táblázatos, teszt jellegű feladatok, asszociációs feladatok. Esettanulmányok értelmezése és készítése.

20.3.3. Fizikai kémiai ismeretek alkalmazása a laboratóriumi gyakorlatban

28 óra

Gázok, folyadékok, szilárd anyagok. Diagramok értelmezése a gázhalmazállapotban. A reális gázok eltérő viselkedése, a van der Waals egyenlet grafikus értelmezése. A folyadékok tulajdonságainak műszaki alkalmazása (viszkozitások, felületi feszültség). A szilárd állapot szerkezete és a szerkezeti anyagok tulajdonságainak összefüggése. Híg oldatok. Híg oldatok és gyakorlati jelentőségük. A híg oldat fogalma, jellemzése. A relatív tenziócsökkenés törvénye. A forráspont emelkedés és a fagyáspont csökkenés törvénye. Az ozmózis, az ozmózisnyomás. Elektrokémia alkalmazása az ektroanalitikában. Elektromos vezetés. Az első- és a másodfajú vezetők jellemzése, összehasonlításuk. Az elektrolitok fajlagos vezetése. Az elektródpotenciál számítása. A standardpotenciál. Elektródok fajtái (első-, másodfajú, redoxi és különleges elektródok). Az elektromotoros erő számítása. Primer és szekunder elemek. Polarizációs jelenségek. Heterogén rendszerek és gyakorlati vonatkozásaik. A heterogén rendszerek jellemzése. A fázis fogalma, komponensek száma. A fázisdiagram fogalma. Egykomponensű heterogén rendszerek (A víz fázisdiagramja). Kétkomponensű heterogén rendszerek (Sóoldatok fázisdiagramja). Eutektikumok és gyakorlati jelentőségük. Tenzió- és forráspontdiagramok szerkesztése, értelmezése. Fázisdiagramok elemzése.

20.3.4. Számítási feladatok 44 óra

Gáztörvények alkalmazása egy és többkomponensű gázállapotú rendszerekben. Halmazállapot-változások látens hői. Koncentrációk számítása. Híg oldatok törvényei. Megoszlási egyensúly. Reakciósebességi egyenlet alkalmazása, reakciósebesség elsőrendű folyamatokban. Termokémia. Kémiai egyensúlyok.

20.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás). Tanterem

Szakmai program

85



Sorszám






csoport

osztály

1.1 magyarázat X – 1.2. elbeszélés X – 1.3. kiselőadás X – 1.4. megbeszélés X – 1.5. vita X – 1.6. szemléltetés X X – 1.7. projekt X – 1.8. kooperatív tanulás X – 1.9. házi feladat X X –


(ajánlás).

Sor-szám



módok)




Eg

yé

ni

Cs

op

or

t-

bo

ntá

s

Os

ztá

ly-

ke

re

t




X –


X –


X –


X –



X –




X X –



X –


X –



X –

Szakmai program

86



Szakmai program

87

A


Általános laboráns feladatok

megnevezésű



Szakmai program

88

A 11452-12 azonosító számú Általános laboráns feladatok megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

11452-12 Általános laboráns feladatok


Laboratóriumi vizsgálatok

FELADATOK Használatra előkészíti a laboratóriumi eszközöket X Ellenőrzi a vegyi anyagok feliratit, jelzések helyességét, a mintákat, oldatokat felirattal látja el

X

Vizsgálatra előkészíti a mintát (aprítás, oldás, homogenizálás, törzsoldatkészítés stb.)

X

Tömegmérést, térfogatmérést végez X Előírt összetételű oldatokat készít X Mérőoldatot készít, meghatározza a pontos koncentrációt X Gravimetriás és térfogatos meghatározást végez X Előkészíti és összeszereli a vizsgálathoz szükséges eszközöket, készülékeket X Beállítja a reakció, illetve a művelet paramétereit X Elválasztási és tisztítási műveleteket végez X Elvégzi az előkészítő műveleteket (aprítás, oldás stb.) X Alapvető fizikai méréseket végez (tömeg-, térfogat, hőmérséklet) X Méri a minták fizikai tulajdonságait (sűrűség, olvadáspont, forráspont) X Szervetlen ionok kimutatását végzi Preparátumokat állít elő laboratóriumban X Eszközök, készülékek, berendezések tisztítását végzi X Munka során használja a szükséges védőeszközöket X Szelektíven tárolja a keletkezett hulladék anyagokat X Folyamatosan vezeti a dokumentációt X

SZAKMAI ISMERETEK Vegyi anyagok fizikai és kémiai tulajdonságai X Szilárd, folyékony halmazállapotok jellemző tulajdonságai X Mérési hibák típusai, csökkentése X Tömeg-, térfogat, hőmérséklet és nyomásmérő eszközök, műszerek működése

X

Laboratóriumi eszközök használata, berendezések működése X Laboratóriumi készülékek szerelése X Oldatkészítési számítások X Halmazállapot-változások jellemző paraméterei X Olvadáspont, forráspont, törésmutató fogalma és meghatározása X Oldószerek tulajdonságai, oldás folyamata X Extrakció, extrahálószerek ismerete X Folyadékelegyek atmoszférikus és vákuumdesztillációja X Sztöchiometriai számítások, adott reakcióegyenlet alapján X Többkomponensű rendszerek szétválasztása X Környezetvédelmi ismeretek, hulladékok szelektív kezelése X Veszélyt jelző szimbólumok, biztonsági szabályok X Egyéni és kollektív munkavédelmi eszközök használata X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK Kémiai írásmód alkalmazása X Laboratórium eszközök használata X Munkavédelmi eszközök használata X Szakmai szöveg megértése írásban és szóban X Vegyi anyagok biztonságos kezelése X

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK Kézügyesség X Megbízhatóság X Precizitás X


Szakmai program

89

Határozottság X Tömör fogalmazás készsége X

MÓDSZER KOMPETENCIÁK Áttekintő képesség X A környezet tisztán tartása X Rendszerező képesség X

21. Laboránsi gyakorlatok 64 óra

21.1. A tantárgy tanításának célja A laboránsi gyakorlatokon cél a laboratóriumi eszközök szakszerű használatának elsajátítása mellett az analitikai, és preparatív feladatok megismerése összetett feladatokon keresztül A tanulók képesek legyenek az automata, félautomata eszközök használatára, ismerjék a mérések kiértékeléséhez és dokumentálásához szükséges eszközöket.

21.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Közismereti kémia, matematika. Szakmai kémia, laboratóriumi gyakorlat.

21.3. Témakörök

21.3.1. Laboratóriumi vizsgálatok 64 óra

Mintavétel, mintaelőkészítés. Mintavétel gáz, folyadék, és szilárd halmazállapotú mintákból. Mintavétel dokumentálása. Minta kezelése és tárolása. Minta előkészítése a laboratóriumi vizsgálatokhoz. Megfelelő szemcseméret kialakítása, feltárás, oldás. Minta bemérése tömegméréssel, térfogatméréssel. Reagens oldatok készítése, pontos koncentrációjának meghatározása. Laboratóriumi műveletek és alkalmazásuk. Minőségi és mennyiségi meghatározások. Eredmények dokumentálása, jegyzőkönyv készítése, eredmények megfelelő pontossággal történő megadása. Laboratóriumi elemzések. Javasolt feladatok: Vízminta lúgosságának meghatározása acidi-alkalimetriásan. Vízminta Ca és Mg-ion tartalmának meghatározása komplexometriásan. Vízminta kémiai oxigénigényének meghatározása permanganometriásan. Oldott oxigén tartalom meghatározása csapvízben jodometriásan. Felszínalatti víz vastartalmának meghatározása fotometriásan. Gyógyszerminta acetil-szalicilsav-tartalmának meghatározása acidi-alkalimetriásan. C-vitamin aszkorbinsav tartalmának meghatározása jodometriásan. Aktív klórtartalom meghatározása. Oldószerek (aceton, alkohol) meghatározása. Műszeres pH-mérés. Szilárd anyagok minőségi elemzése.


Laboratórium




Sorszám




felszerelések (SZVK 6. egyéni csopor osztály

Szakmai program

90

t pont lebontása, pontosítása)



(ajánlás).

Sor-szám



módok)




Eg

yé

ni

Cs

op

or

t-

bo

ntá

s

Os

ztá

ly-

ke

re

t




X –


X –


X –



X –




X –



X –


X –



X –


X –




X –


5.2. Önálló szakmai munkavégzés X –

Szakmai program

91

felügyelet mellett


X –



Szakmai program

92

Tartalomjegyzék

Jogi háttér .......................................................................................................................................................... 1

A szakképesítés alapadatai ............................................................................................................................... 1

A szakképzésbe történő belépés feltételei ......................................................................................................... 1

A szakképzés szervezésének feltételei ............................................................................................................... 1

A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktatásra ................................................................................. 1

A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma évfolyamonként ......................... 3

A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma évfolyamonként ......... 5

11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság modul ...................................................................................... 11

Munkahelyi egészség és biztonság tantárgy ........................................................................................ 13

11499-12 Foglalkoztatás II. modul ................................................................................................................. 15

Foglalkoztatás II. tantárgy .................................................................................................................... 19

11498-12 Foglalkoztatás I. modul .................................................................................................................. 22

Foglalkoztatás I. tantárgy ..................................................................................................................... 24

10097-12 Munka- és környezetvédelmi, munkaszervezési feladatok modul .............................................. 27

Vegyipari biztonság tantárgy ................................................................................................................ 29

10098-12 Vegyipari műszaki alapfeladatok modul .................................................................................... 33

Laboratóriumi alapgyakorlat tantárgy .................................................................................................. 38

Szervetlen laboratóriumi gyakorlat tantárgy........................................................................................ 40

Analitikai gyakorlat tantárgy ................................................................................................................ 42

Laboratóriumi gyakorlat tantárgy ........................................................................................................ 44

Vegyipari ismeretek tantárgy ............................................................................................................... 46

Szakmai kémia tantárgy ....................................................................................................................... 49

Fizikai kémia tantárgy .......................................................................................................................... 53

Műszaki ismeretek tantárgy................................................................................................................. 56

11509-12 Laboratóriumi technikus analitikai feladatok modul .................................................................. 59

Műszeres analitika tantárgy ................................................................................................................. 61

Műszeres analitika gyakorlat tantárgy ................................................................................................. 64

Laboratóriumok minőségbiztosítása tantárgy ..................................................................................... 66

10096-12 Laboratóriumi technikus preparatív feladatok modul ............................................................... 69

Preparatív gyakorlat tantárgy .............................................................................................................. 72

Laboratóriumi elmélet tantárgy ........................................................................................................... 75

Félüzemi feladatok tantárgy ................................................................................................................ 78

Anyagismeret tantárgy ......................................................................................................................... 80

Alkalmazott kémia tantárgy ................................................................................................................. 83

11452-12 Általános laboráns feladatok modul .............................................................................................. 87

Szakmai program

93

Laboratóriumi gyakorlat tantárgy ........................................................................................................ 89

Documents

New Szakmai program · 2016. 11. 4. · 1.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak 1.3. Témakörök 1.3.1. Munkavédelmi alapismeretek 4 óra A munkahelyi egészség és biztonság