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Niedersächsisches Kultusministerium Niedersächsisches Kultusministerium Referat 32 Referat 32 Stand: November 2009 Stand: November 2009 11
Herbsttagung der Fachgruppe Realschule – Gewerkschaft
Erziehung und Wissenschaft
am 19. November 2009
in Jeddingen
Niedersächsisches Kultusministerium
Inhaltlicher Verlauf
Weiterentwicklung der Realschule
Weiterentwicklung der Haupt- und Realschule
Vergleichsarbeiten
Abschlussprüfungen
Realschul-Studiengang
Besoldung der Realschullehrkräfte
Niedersächsisches Kultusministerium Niedersächsisches Kultusministerium Referat 32 Referat 32 Stand: November 2009 Stand: November 2009 22
Niedersächsisches Kultusministerium Niedersächsisches Kultusministerium Referat 32 Referat 32 Stand: November 2009 Stand: November 2009 33
Die weiterentwickelte Schulstruktur
Gymnasium
9. und 10. Jahrgang
(Kooperation mit BBS)
Haupt- schule
Grundschule (Verlässliche GS)
1 – 4
Sek I 5 – 9 und
E-Phase 10
Q-Phase 11 & 12
Berufsbildende Einführungsphase/ FOS (Kl.11)
Oberstufe
Gymnasiale Oberstufe (GYM/KGS/IGS)
Berufsbildende Oberstufe (FachGYM)
(FOS)
Mind. 2-zügig Mind. 2-zügig Mind. 5-zügig
E-Phase
Gesamt-schulen
E-Phase
Mind. 3-zügig Mind. 3-zügig
Q-Phase 12 & 13
1 – 4
E-Phase 11
Sek I 5 – 9/10 bzw. E-Phase 10
Mind. 3-zügig
9. und 10. Jahrgang
(Kooperation mit BBS/Profile) Haupt- und Realschule
(gemeinsamer
Unterricht in den Jahrgängen 5-8)
9. und 10. Jahrgang
(Profile)
Real- schule
E-Phase
Niedersächsisches Kultusministerium Niedersächsisches Kultusministerium Referat 32 Referat 32 Stand: November 2009 Stand: November 2009 44
Weiterentwicklung der Realschule
Bildungsauftrag (neu): Berufsorientierung Individuelle Schwerpunktbildung in den Bereichen
- Fremdsprachen 6.-10. Schuljahrgang - Wirtschaft- Technik 9. und 10. Schuljahrgang- Gesundheit und Soziales
Jede Realschule bietet künftig mindestens 2 Schwerpunkte an
Ziele: Erhöhung der Quote des Erwerbs höherwertiger Schulabschlüsse Reduzierung der Anzahl der „Rückläufer“ zur Hauptschule Gezielte Vorbereitung auf den Übergang in den Sekundarbereich II (Oberstufe)
berufsbildender Schulen (Fachoberschule, Fachgymnasium) und allgemein bildender Schulen (Gymnasien)
Erhöhung der Vermittlungsquote in eine duale Ausbildung Reduzierung der Abbrecherquote in der dualen Ausbildung durch Stärkung der
Berufswahlreife
Niedersächsisches Kultusministerium Niedersächsisches Kultusministerium Referat 32 Referat 32 Stand: November 2009 Stand: November 2009 55
Weiterentwicklung der Realschule
Überlegungen zur Umsetzung:
Konzept (fächerübergreifend) zur Berufsorientierung
Einrichtung von Profilen nach Entscheidung der Schule (Wahlpflichtfremdsprache, Wirtschaft, Technik, Gesundheit und Soziales)
Durchführung von Kompetenzfeststellungsverfahren
Ausweitung der für Berufsorientierungsmaßnahmen zur Verfügung stehenden Arbeitstage auf 30 Tage
Dokumentation der Teilnahme an berufsorientierenden Maßnahmen durch Schülerinnen und Schüler (Berufswahlpass o. ä.)
Kooperationen mit berufsbildenden Schulen, Betrieben, der Bundesagentur für Arbeit (Berufsberatung) und anderen außerschulischen Partnern
Durchführung des „Neustädter Modells“ auf Antrag
Zertifikate über erworbene Qualifikationen in der Berufsorientierung als Ergänzung zum Zeugnis/Abschlusszeugnis
Weiterentwicklung der Realschule
Einrichtung von Profilen nach Entscheidung der Schule
(Wirtschaft, Technik, Gesundheit und Soziales)
ggf. Kooperation mit BBS
Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler im 8. Schuljahrgang
Wahl des Profils am Ende des 8. Schuljahrgangs
Wechsel im Verlauf des 1. Halbjahrs im 9. Schuljahrgang in begründeten Einzelfällen möglich
Grundlage des Unterrichts: kompetenzorientierte Lehrpläne
Anzahl der Lernkontrollen 5 bis 7 (entsprechend Kernfächer)
eine Lernkontrolle je Halbjahr andere Form der Leistungsüberprüfung
Niedersächsisches Kultusministerium Niedersächsisches Kultusministerium Referat 32 Referat 32 Stand: November 2009 Stand: November 2009 66
Mögliche Bildungswege mit unterschiedlichen Schulabschlüssen
Niedersächsisches Kultusministerium Niedersächsisches Kultusministerium Referat 32 Referat 32 Stand: November 2009 Stand: November 2009
HS-Abschluss RS-Abschluss Erw. Sek. Abschluss 10. SJG HS-Abschluss (nach 9) 9. SJG
Hauptschule
Realschule 5.-8. SJG
Ziel: Allgemeine Hochschulreife
Fach- gymnasium (11.-13. SJG)
Gymnasium (10.-12. SJG)
Gesamtschule (10.-12./13. SJG)
- Erw. Sek. I-Abschluss
Ziel: HS-Abschluss
BVJ -ohne Ab-schluss und nicht aus einer Abschluss-klasse
Berufseinstiegsklasse -ohne Abschluss aus Abschlussklasse -ratsam mit HS-Abschluss und Notendurchschnitt schlechter als 3,5
Berufseinstiegsschule
Versetzung in Klasse II bei Notendurchschnitt 3 und besser
Berufsfachschule Klasse I
- HS-Abschluss
Ziel: RS-Abschluss oder Erw. Sek. I-Abschluss
Berufsfachschule Klasse II
Versetzung in Klasse 12
Fachoberschule Klasse 11
- RS-Abschluss
Ziel: Fachhochschulreife
Fachoberschule Klasse 12
Fachhochschule
Universität
Duale Aus-
bildung
Duale Aus-
bildung
Ohne Abschluss
77
Niedersächsisches Kultusministerium Niedersächsisches Kultusministerium Referat 32 Referat 32 Stand: November 2009 Stand: November 2009 88
Weiterentwicklung der zusammen-
gefassten Haupt- und Realschule
Verteilung der Schülerinnen und Schüler im 5. Schuljahrgang
Niedersächsisches Kultusministerium Niedersächsisches Kultusministerium Referat 32 Referat 32 Stand: November 2009 Stand: November 2009 99
Jahr Anteil der Schülerinnen und Schüler in den Eingangsklassen
HS RS GY IGS FWS KGS *
2004 17,9 36,3 40,4 4,7 0,7 (6,4)
Empf. 2004 27,8 36,3 35,9
2005 16,5 36,5 41,4 5,0 0,6 (6,7)
Empf. 2005 26,6 36,5 36,9
2006 14,6 37,0 42,8 4,9 0,7 (6,8)
Empf. 2006 24,8 37,0 38,2
2007 13,2 37,5 44,0 4,7 0,6 (6,9)
Empf. 2007 22,9 37,7 39,4
2008 13,2 39,0 42,1 5,0 0,7 (7,2)
Empf. 2008 22,4 38,5 39,0
* Die Zweige der KGS wurden bei den entsprechenden Schulformen gezählt.
Niedersächsisches Kultusministerium Niedersächsisches Kultusministerium Referat 32 Referat 32 Stand: November 2009 Stand: November 2009 1010
Entwicklung der Schülerzahlen nach Schulformen (öffentliche Schulen und Schulen in freier Trägerschaft ohne KGS und IGS)
* Auflösung der Orientierungsstufe **Bei den Schülerprognosedaten der Jahre 2010 und 2020 wurden die Zweige der KGS bei den entsprechenden Schulformen gezählt.
Hauptschule Realschule GymnasiumSek. I
gesamtJahr absolut in % absolut in % absolut in %
1995 83.228 18,5 104.754 23,2 87.409 19,4 450.691
2000 86.690 17,4 112.536 22,6 94.131 18,9 498.637
2001 89.746 17,5 115.200 22,5 97.398 19,0 512.492
2002 90.689 17,4 117.958 22,6 100.751 19,3 521.904
2003 88.812 16,9 121.426 23,1 106.322 20,2 526.268
2004* 116.965 22,2 180.497 34,3 169.373 32,2 525.782
2005 110.037 21,1 176.829 33,9 175.033 33,5 521.894
2006 100.477 19,4 176.135 34,0 179.869 34,7 518.030
2007 92.547 18,0 176.014 34,2 184.146 35,8 514.918
2008 86.154 16,9 176.164 34,5 184.619 36,2 510.003
2010** 73.865 14,7 187.637 37,3 214.215 42,6 503.388
2020** 45.465 11,8 144.344 37,5 174.093 45,2 385.283
Niedersächsisches Kultusministerium Niedersächsisches Kultusministerium Referat 32 Referat 32 Stand: November 2009 Stand: November 2009 1111
Entwicklung der Schulformen(Anzahl der öffentlichen Schulen und Schulen in freier Trägerschaft zu den Stichtagen
14.09.2006, 13.09.2007 und 04.09.2008)
Schulform 2008 2007 2006
GHS 67 69 73
GHRS 17 15 15
HS 169 176 180
HRS 207 204 198
RS 215 220 226
Niedersächsisches Kultusministerium Niedersächsisches Kultusministerium Referat 32 Referat 32 Stand: November 2009 Stand: November 2009 1212
Schulform Schuljahr-gänge
Mindest-größe
(Zügig-keit)
Schulen mit Unterschreitung der MindestgrößeGesamt-anzahl
der Schulen
Anzahlin % aller
Schulen der Schulform
darunter
Schulenmit Kom-biklassen
in % aller Schulen der Schulform
Grundschule
1 bis 4 1 56 3,1 52 2,8 1826
Hauptschule 5 bis 9 2 287 61,7 21 4,5 465
Realschule 5 bis 10 2 71 16,1 3 0,7 440
Gymnasium 5 bis 10 2 8 3,6 1 0,4 223
IGS 5 bis 10 4 5 17,9 0 0,0 28
KGS 5 bis 10 4 1 3,1 0 0,0 32
Anmerkung: Die Daten beziehen sich auf die öffentlichen allgemein bildenden Schulen zum Stichtag 13.09.2007
Schulen mit Unterschreitung der Mindestgröße und kombinierten Klassen
Niedersächsisches Kultusministerium Niedersächsisches Kultusministerium Referat 32 Referat 32 Stand: November 2009 Stand: November 2009 1313
Weiterentwicklung der zusammengefassten Haupt- und Realschule
Zusammengefasste Haupt- und Realschulen
werden drei- oder mehrzügig, mindestens aber zweizügig geführt entscheiden eigenverantwortlich über gemeinsamen Unterricht (Sjg. 5-8) erteilen in den Kernfächern nach Schulformen getrennten Unterricht unterrichten ab Schuljahrgang 9 schulformbezogen (Schwerpunktbildung) führen nach Schullaufbahnempfehlung bzw. Entscheidung der Eltern die
Schülerinnen und Schüler als Haupt- oder Realschülerinnen und –schüler legen die jeweiligen Kerncurricula bei Erarbeitung schuleigener Lehrpläne und
der Durchführung des Unterrichts zugrunde bewerten die Schülerleistungen schulformspezifisch
Niedersächsisches Kultusministerium Niedersächsisches Kultusministerium Referat 32 Referat 32 Stand: November 2009 Stand: November 2009 1414
Weiterentwicklung der zusammengefassten Haupt- und Realschule
Überlegungen zur Umsetzung:
Schulen können entscheiden, ob und in welchen Fächern/Fachbereichen sie ab dem 5. Schuljahrgang gemeinsamen Unterricht erteilen (Ausnahme: Kernfächer).
Der gemeinsame Unterricht sollte die Schuljahrgänge 5/6 und/oder 7/8 umfassen.
Die Teilnahme der Hauptschülerinnen und Hauptschüler am Unterricht mit erhöhten Anforderungen kann nach Beschluss der Klassenkonferenz erfolgen.
Vorrangig im 8. Schuljahrgang erfolgt die Vorbereitung auf die Schwerpunkte in den Schuljahrgängen 9 und 10.
In den Schuljahrgängen 9 und 10 erfolgt die schulformbezogene Schwer-punktbildung gemäß des jeweiligen schulformspezifischen Bildungsauftrags.
Sachstand der Umsetzung
Okt./Nov. 2009 Erarbeitung der Grundsatzerlass- entwürfe etc.
Dez. 2009/Jan. 2010 Anhörung
März 2010 Veröffentlichung der Grundsatzerlasse im Schulverwaltungsblatt
zum 1.8.2010 wirksam für die Schuljahrgänge 5-8
zum 1.8.2011 wirksam für die 9. Schuljahrgänge aufsteigend
Niedersächsisches Kultusministerium Niedersächsisches Kultusministerium Referat 32 Referat 32 Stand: November 2009 Stand: November 2009 1515
Vergleichsarbeiten im 8. Schuljahrgang
Termine im Schuljahr 2009/2010
Deutsch: 24.02.2010 Testbereiche: Lesen, Zuhören
Englisch: 02.03.2010 Testbereiche: Lesen, Schreiben
Mathematik: 04.03.2010 Testbereiche: alle Leitideen
• Teilnahme in Mathematik verbindlich • Teilnahme in einem der beiden Fächer Englisch bzw. Deutsch auch
verbindlich (wird erst nach Vorliegen der Arbeiten entschieden)• Teilnahme im 3. Fach freiwillig
Niedersächsisches Kultusministerium Niedersächsisches Kultusministerium Referat 32 Referat 32 Stand: November 2009 Stand: November 2009 1616
Abschlussprüfungen 2009 – Ergebnisse
Realschule
10. Schuljahrgang
Region/ Landkreis
DE MA ENG
LSchB, Sto. BS gesamt
3,6(3,4)
3,8(3,4)
3,1(3,2)
LSchB, Sto. H gesamt
3,7(3,3)
3,7(3,3)
3(3,1)
LSchB, Sto. LG gesamt
3,5(3,3)
3,6(3,2)
3(3)
LSchB, Sto. OS gesamt
3,4(3,2)
3,4(3)
2,9(3)
Ergebnis - Land
3,5(3,3)
3,6(3,2)
3(3,1)
Niedersächsisches Kultusministerium Niedersächsisches Kultusministerium Referat 32 Referat 32 Stand: November 2009 Stand: November 2009 1717
(In Klammern: Ergebnisse der Abschlussprüfungen 2008)
KGS RS-Zweig
10. Schuljahrgang
Region/ Landkreis
DE MA ENG
LSchB, Sto. BS gesamt
3,7(3,1)
4(3,7)
3,4(3,4)
LSchB, Sto. H gesamt
3,7(3,4)
3,8(3,5)
3,2(3,2)
LSchB, Sto. LG gesamt
3,4(3,1)
3,9(3,6)
3,1(3,2)
LSchB, Sto. OS gesamt
3,4(3,3)
3,6(3,6)
3,2(3,2)
Ergebnis - Land
3,5(3,3)
3,8(3,6)
3,2(3,2)
Haupttermin
Di, 11.5.2010: Deutsch
Di, 18.5.2010: Mathematik
Do, 20.5.2010: Fremdsprachen
1. Nachschreibtermin
Fr, 21.5.2010: Deutsch
Do, 27.5.2010: Mathematik
Mo, 31.5.2010: Fremdsprachen
Mündliche Prüfungen
Fr, 4.6.2010 – Mi, 9.6.2010
Ausgabe der Abschlusszeugnisse Sek. I
Fr, 18.6.2010 – Mo, 21.6.2010
Abschlussprüfungen 2010
Niedersächsisches Kultusministerium Niedersächsisches Kultusministerium Referat 32 Referat 32 Stand: November 2009 Stand: November 2009 1818
Realschul-Studiengang
Hochschulstudium• Wiedereinführung des Lehramts an Realschulen zum Wintersemester
2007/2008 • Studium: 8 Semester (6 Semester Bachelor und 2 Semester Master)• Abschluss: Master of Education
Vorbereitungsdienst • Dauer: 18 Monate (Lehramt an Realschulen)• Notendurchschnitt für die Zulassung (zum 1.11.2009): 1,7 (Lehramt an
GHR/GHS), ohne Begrenzung beim Lehramt an RS• Fächer des dringenden Bedarfs an Realschulen (zum 1.11.2009):
Französisch, Physik, Chemie, Musik, Technik, Hauswirtschaft, Englisch
Nächster Einstellungstermin in den Schuldienst: 1.2.2010
Niedersächsisches Kultusministerium Niedersächsisches Kultusministerium Referat 32 Referat 32 Stand: November 2009 Stand: November 2009 1919
Realschul-Vorbereitungsdienst
Auswahlkriterien für die Zulassung zum Vorbereitungsdienst (1.11.2009)
Vorab werden bis zu 20 % der freien Ausbildungsplätze an Bewerberinnen und Bewerber mit Fächern des dringenden Bedarfs („Mangelfächer“) vergeben.
Danach erfolgt die Vergabe der freien Ausbildungsplätze in entsprechender Reihenfolge:
1. mind. 55 % nach der Gesamtnote
2. danach 35 % nach der Wartezeit
3. zuletzt 10 % für Fälle außergewöhnlicher Härte
Niedersächsisches Kultusministerium Niedersächsisches Kultusministerium Referat 32 Referat 32 Stand: November 2009 Stand: November 2009 2020
Besoldung der Realschullehrkräfte
Beschluss des Niedersächsischen Landtags vom 28. Oktober 2009 zur Änderung des Niedersächsischen Besoldungsgesetzes
Für Lehrkräfte mit der Befähigung für das Lehramt an Realschulen sind folgende Ämter vorgesehen:
in der Besoldungsgruppe A 12 NBesO
• Realschullehrerin, Realschullehrer - mit der Befähigung für das Lehramt an Realschulen bei einer dieser Befähigung entsprechenden Verwendung 5) 6)5) Als Eingangsamt 6) Soweit nicht in der Besoldungsgruppe 13
in der Besoldungsgruppe A 13 NBesO
• Realschullehrerin, Realschullehrer - mit der Befähigung für das Lehramt an Realschulen bei einer dieser Befähigung entsprechenden Verwendung und bei Wahrnehmung herausgehobener Tätigkeiten
Niedersächsisches Kultusministerium Niedersächsisches Kultusministerium Referat 32 Referat 32 Stand: November 2009 Stand: November 2009 2121