Upload
vuongbao
View
217
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
i
NILAI EDUKASI PADA DONGENG ANAK KERAJAAN POHON CERIA
KARYA MULASIH TARY
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh:
Yuni Ceki Retnosari
0901040086
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2015
ii
Nilai Edukasi Pada..., Yuni Ceki Retnosari, FKIP UMP, 2015
iii
Nilai Edukasi Pada..., Yuni Ceki Retnosari, FKIP UMP, 2015
iv
Nilai Edukasi Pada..., Yuni Ceki Retnosari, FKIP UMP, 2015
v
MOTTO
Manusia adalah makhluk sempurna di antara ciptaan Tuhan
Pandangan hiduplah yang membedakan manusia satu dengan yang lain
Memiliki otak yang terisi dengan pikiran positif dapat menghapus semua
perbedaan dan menyatukannya
Berpikiran positif adalah kunci utama menjalani kehidupan bahagia
Selalu menunduk ketika di atas dan selalu tegakkan kepala selagi di bawah
Disertai keimanan yang utuh kepada Tuhan
Kehidupan akan terasa sempurna
Nilai Edukasi Pada..., Yuni Ceki Retnosari, FKIP UMP, 2015
vi
PERSEMBAHAN
Dengan perasaan sangat bahagia penulis mengucapkan syukur kepada Allah
SWT atas segala rahmat dan hidayah-Nya, sehingga skripsi ini dapat selesai pada
waktunya.
Oleh karena itu, peneliti mempersembahkan skripsi ini untuk:
1. Ibunda Sutarni atas doa dan motivasi yang tak pernah henti di setiap perjalanan
mengerjakan skripsi ini.
2. Kakak-kakakku terimakasih atas doa dan semangatnya selama ini.
3. Sahabat-sahabat seperjuangan yang selalu memberikan semangat di setiap
lagkahku dan selalu ada di setiap suka maupun duka Bolang-Bolang Purbalingga
(Margi, Rofi, Munawir, Singgih, Theo, Sofyan, Hudi) serta sahabat yang paling
baik Nuri yang selalu ada di setiap waktu.
4. Teman-teman PBSI C yang bersama-sama berjuang menghadapi semua rintangan
baik suka maupun duka selama perkuliahan.
Nilai Edukasi Pada..., Yuni Ceki Retnosari, FKIP UMP, 2015
vii
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
yang berjudul “Nilai Edukasi dalam Dongeng Anak Kerajaan Pohon Ceria karya
Mulasih Tary”.
Penulis menyadari bahwa tidak mudah untuk menyelesaikan skripsi, tetapi
berkat bantuan dan bimbingan, serta motivasi dari berbagai pihak, penulis akhirnya
dapat menyelesaikan dengan lancar. Oleh karena itu, penulis menyampaikan
terimakasih kepada:
1. Drs. H. Sukristanto, M. Pd., Pembimbing I yang telah memberikan arahan dan
motivasi dalam penyusunan skripsi.
2. Heru Kurniawan, M. A., Pembimbing II yang telah memberikan arahan dan
motivasinya dalam penyusunan skripsi.
3. Semua pihak yang telah membantu dan mendukung kepada penulis sehingga
skripsi ini selesai.
Semoga Allah SWT membalas semua kabaikan dan memberi pahala yang
berlimpah, dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Purwokerto, ….2014
Penulis
Nilai Edukasi Pada..., Yuni Ceki Retnosari, FKIP UMP, 2015
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN ...................................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ........................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................... vii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... viii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... x
ABSTRAK ............................................................................................................. xi
ABSTRACT ............................................................................................................ xii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .............................................................................. 7
C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 7
D. Manfaat Penelitian ............................................................................. 7
BAB II LANDASAN TEORI .............................................................................. 9
A. Penelitian yang Relevan..................................................................... 9
B. Dongeng Anak sebagai Genre sastra Anak........................................ 10
C. Nilai Edukasi...................................................................................... 13
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ........................................................... 23
A. Data dan Sumber Data ....................................................................... 23
B. Objek Penelitian ................................................................................. 23
C. Pendekatan Penelitian ........................................................................ 24
D. Metode Penelitian .............................................................................. 24
E. Teknik Pengumpulan Data................................................................. 25
F. Teknik Analisis Data ......................................................................... 25
G. Langkah Kerja Penelitian................................................................... 26
BAB IV HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN ........................................... 28
A. Nilai Individual. ................................................................................. 30
1. Jujur . .......................................................................................... 31
2. Disiplin. ...................................................................................... 37
B. Nilai Sosial ......................................................................................... 41
1. Hormat ........................................................................................ 42
2. Kerukunan ................................................................................... 48
3. Tanggung Jawab ......................................................................... 53
Nilai Edukasi Pada..., Yuni Ceki Retnosari, FKIP UMP, 2015
ix
BAB V PENUTUP ................................................................................................. 60
A. Simpulan ............................................................................................ 60
B. Saran .................................................................................................. 61
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 62
LAMPIRAN ........................................................................................................... 64
Nilai Edukasi Pada..., Yuni Ceki Retnosari, FKIP UMP, 2015
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I : Kartu Data ......................................................................................... 64
Lampiran II : Sinopsis ............................................................................................ 70
Nilai Edukasi Pada..., Yuni Ceki Retnosari, FKIP UMP, 2015
xi
ABSTRAK
Penelitian ini berjudul “Nilai Edukasi dalam Dongeng Anak Kerajaan
Pohon Ceria karya Mulasih Tary”. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
nilai-nilai edukasi dalam dongeng Kerajaan Pohon Ceria karya Mulasih Tary.
Sumber data dalam penelitian ini adalah dongeng Kerajaan Pohon Ceria
karya Mulasih Tary. Objek penelitiannya adalah nilai-nilai edukasi dalam dongeng
Kerajaan Pohon Ceria karya Mulasih Tary yang dikaji menggunakan pendekatan
moral. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analitik,
metode ini dilakukan dengan cara mendeskripsikan fakta-fakta yang kemudian disusul
dengan analisis. Lagkah kerja penelitian adalah membaca dongeng, telaah pustaka,
iventarisasi data, menganalisis data, dan menyimpulkan hasil analisis.
Hasil penelitian ini menunjukkan adanya nilai-nilai edukasi dalam dongeng
Kerajaan Pohon Ceria, yang tampak yaitu: 1). Nilai Individual, yang terbagi menjadi
dua, yaitu (a) Jujur, mengakui kesalahan kepada orang lain. (b) Disiplin, bersikap
disiplin dan memanfaatkan waktu, serta disiplin dalam menjalankan pekerjaan setiap
hari. 2). Nilai Sosial, terbagi menjadi tiga, yaitu (a) Hormat, menghormati diri sendiri
dengan menjaga kesehatan, serta sikap sopan dan santun yang ditunjukkan saat
menerima tamu. (b) Kerukunan, hidup rukun dalam satu tempat tinggal. (c) Tanggung
jawab bertanggung jawab atas anak yang sedang sakit, pemimpin yang bertanggung
jawab kepada rakyatnya.
Nilai Edukasi Pada..., Yuni Ceki Retnosari, FKIP UMP, 2015
xii
ABSTRACT
Tittle of the research is “The Education Values in a tale Entitled the Kingdom
of Cheerful Trees by Mulasih Tary”. The aim of this research was to discribe the
education values of the tale.
The source of the data was the tale entitled the kingdom of cheeful trees by
Mulasih Tary. Objekct of research was the education values of the tale entitled the
kingdom of cheerful trees by Mulasih Tary which was studied using the moral
approach. Method of the research was descriptive analysis methods; this method was
done by describing the facts that discussed using analysis. The steps of this research
started by reading the tale, literature study, data inventory, data analysis, and conclude
the data result.
Result of the data shows that there are some education values in the tale
entitled the kingdom of cheerful trees by Mulasih Tary. Those values are: 1)
Individual value that is separated into two, first (a) Honesty, confessing the fault. (b)
Discipline, using the time effectively. 2) Social values, it is separated into three; they
ae (a) Respect, self-respect by keeping the health, and the politeness when handing the
guests. (b) Hamonic life in togetherness. (c) Responsibilities in taking cae the sick
child and the responsibilities as a leader ti his people.
Nilai Edukasi Pada..., Yuni Ceki Retnosari, FKIP UMP, 2015