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NIVEL PRIMARIO

ÁREA: Matemática

GRADO: 5° “A y “B “

DOCENTE: VIVIANA MOLINA

SALUDO INICIAL

¡Bendecido comienzo de semana queridos chicos!

Seguiremos trabajando y aprendiendo todos juntos, con alegría y mucho optimismo.

TÍTULO: Números Mixtos - Fracciones Impropias

FECHA: Desde 05- 10 Hasta 09– 10

En la presente guía de Matemática trabajaremos y repasaremos números mixtos y

fracciones.

Actividades de Inicio

Día 1

¡Genios en acción!

A) Repasar las fracciones impropias.

1)

*Responder observando la representación gráfica.

*Según el resultado: ¿Qué tipo de fracción es ?.....................................

¡Para seguir aprendiendo!

-Observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=jjBDL-NTpyI

¡PARA GENIOS!

*Según la representación gráfica: ¿Cómo escribo al resultado en número mixto?.....

2

¡AGENDAR!

1) Colocar el número mixto correspondiente al lado de cada representación gráfica.

2-¡Para aprender! En el caso de no contar con la representación gráfica,

podemos convertir siguiendo los siguientes procedimientos:

1

3

3)a)

b)

4) Observar y completar

4

DÍA 2

¡SEGUIMOS APRENDIENDO!

A) Prestar atención:

NÚMEROS MIXTOS

Llamamos número mixto a aquel que está formado por un número natural y una fracción.

A veces, la cantidad de partes que se marcan en una fracción es mayor que la cantidad de

partes en la que se ha dividido la unidad, por lo que se puede representar usando una parte

entera.

EJEMPLO:

¡ A PRACTICAR!

1) Escribir la fracción que representa la parte coloreada.

Después, expresar esa fracción en forma de número mixto.

Ejemplo 5 = 2 ……………………….. ……………………..

3 3

¡Para aprender! En el caso de no contar con la representación gráfica, podemos

convertir siguiendo los siguientes procedimientos:

1

5

4) Convertir a fracción impropia y luego resolver las operaciones con igual denominador.

DÍA 3

¡COSQUILLITAS EN LA PANZA! Recuerda:

A) Observar con mucha atención.

“Convertir un número mixto en fracción. “

Ejemplo

2 7 = 5 x 2 = 10+7= 17

5 5

17 + 3 = 20

5 5 5 Ejemplo

6

¡SEGUIMOS EJERCITANDO!

1) Escribir la fracción impropia y el numerador mixto que corresponde a cada

representación.

2)Pintar en las cuadriculas las fracciones impropias y los números mixtos que aparecen a

continuación.

3) Relacionar correctamente.

3 5

7

4) Ubicar las fracciones donde corresponde.

5) Resolver las siguientes situaciones problemáticas.

8

*Responder

¿Te resultó difícil resolver las situaciones problemáticas?.......................................

Actividades de Cierre

Responder

a) ¿Te interesó aprender cómo de una fracción impropia podes pasar a números mixtos?

¿Por qué? …………………………………………..

b) ¿Lo podré aplicar a mi vida cotidiana? ¿Cómo?......................................

c) ¿En qué actividad te demoraste más tiempo? ¿Cuál sería el motivo?

d) ¿Las consignas te resultaron claras?

e) ¿Necesitaste ayuda para realizar los ejercicios? ¿Cómo lo podes mejorar?

Bibliografía: Manual “Santillana Comprender “de 5°.

Actividades de fracciones sitios de Internet, Ejemplos: Pinterest

RECUERDA ENVIARME ESTAS RESPUESTAS A MI CORREO ELECTRÓNICO. ¡ES MUY

IMPORTANTE QUE LO HAGAS!

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NIVEL PRIMARIO

ÁREA: Ciencias Naturales

GRADO: 5° “A y “B “

DOCENTE: VIVIANA MOLINA

SALUDO INICIAL

¡Qué nuestro Madre Santísima los proteja y los guíe!

Bajo la bendición de Nuestra Madre seguiremos aprendiendo todos juntos.

TÍTULO: Aparato Excretor

FECHA: Desde 05- 10 Hasta 09– 10

En la presente guía de Ciencias Naturales conoceremos y trabajaremos el sistema excretor.

Actividades de Inicio

DÍA 1

¡PARA HACER MEMORIA! A) Recordar la función nutricional y los sistemas que lo forman.

A) Observar el siguiente video:Video:https://www.youtube.com/watch?v=BiIw9R1sq9s

1) Responder según lo visto.

¿A qué aparato o sistema hace referencia el video?.............................................

APRENDEMOS:

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1) Colocar en su lugar las partes del aparato excretor.

2) Completarlos espacios en blanco con las palabras claves.

Acumula - agua – aparato – desecho – expulsada – filtrar - orina – riñones – uréteres -uretra

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3) Marcar la opción correcta

La excreción la llevan a cabo:

..…….El aparato respiratorio.

.…….. El aparato excretor.

……….El aparato excretor y las glándulas sudoríparas.

……….El aparato digestivo.

4) Completar los espacios en blancos con las siguientes palabras.

Orina - exterior -vejiga - uréteres

*La vejiga almacena la……………..

*La uretra transporta…………..hacia el……………..

*Los……………………transportan la orina hacia la……….

DÍA 2

SEGUIMOS APRENDIEND UN POCO MÁS

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1) Buscar en la sopa de letra los órganos que forman parte al sistema excretor.

…………………………………………………….

……………………………………………………

…………………………………………………….

………………………………………………………

CAPAS DE LA PIEL

3) Ubicar las glándulas sudoríparas, usamos las palabras claves

Epidermis ------Dermis ------Glándula sudorípara------Hipodermis ----

……………………………….

………………………………………….

………………………………..

………………………………………… …………………………………………………..

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4) Completar la frase rellenando los espacios en blanco con las siguientes palabras:

Temperaturas -eliminar – sale - piel – sudoríparas – termina - sudor –

Las glándulas ……………………..son unos órganos situados en la ……………..y fabrican y

expulsan el ………………………

Cada una…………………en un poro, por el que…………………el sudor.

La excreción del sudor tiene dos funciones:……………………….sustancias de desecho y

regular la………………….corporal.

DÍA 3

Para agendar y estudiar

PRESTA MUCHA ATENCIÓN

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1)Averiguar

¿Qué otras enfermedades causa el sistema excretor?............................................

2) Observar solo las siguientes imágenes y anotar algunos consejos que nos podrían ayudar a

cuidar nuestro sistema excretor.

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

3) Realizar la siguiente experiencia: ¿Cómo bombea el corazón?

Vemos el siguiente video:https://www.youtube.com/watch?v=qyZfsHn2IDM

MANOS A LA OBRA

Actividades de Cierre

*Enviar el video a la seño con tu experiencia.

Bibliografía: Manual “Santillana Comprender “de 5°.

Actividades del sistema excretor sitios de Internet, Ejemplos: Pinterest

Necesitamos que recuerden el siguiente pedido:

Ante novedad en sus familias o con los pequeños con respecto al COVID 19 nos lo hagan saber a través

de un mensaje de whatsapp a los siguientes contactos:

-Nivel lnicial: Sra. Mabel Ortíz 2644621334

-Nivel Primario: Sra. Alba Tello 2644777426