No.1. EL CEREBRO OLVIDADO.ppt

8/18/2019 No.1. EL CEREBRO OLVIDADO.ppt

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COMO APRENDE EL SERHUMANO: PROCESO COGNITIVO

DIEGO VILLADA OSORIOPEREIRA, ABRIL DE 2016


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EL CEREBRO OLVIDADO


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“LA VERDADERA EDUCACIÓNCONSISTE EN OBTENER LO

MEJOR DE UNO MISMO. ¿QUÉOTRO LIBRO SE PUEDE

ESTUDIAR MEJOR QUE EL DE LAHUMANIDAD?”

GANDHI


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“… LOS NIÑOS FELICES NUNCA SERESTABLECEN TOTALMENTE DE SUINFANCIA Y ASPIRAN DURANTE EL

RESTO DE VIDA A RECOBRAR COMOSEA SU FUGAZ DIVINIDAD

ORIGINARIA”.

SAVATER, 1997


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CONTENIDO A DESARROLLAR

1.¿QUÉ ES COGNICIÓN?2.ESTRUCTURA COGNITIVA

. PROCESO COGNITIVO!.DIN"MICA COGNITIVA

#.ESTILOS COGNITIVOS6.$LE%IBILI&ACIÓNCOGNITIVA


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1. ¿QUÉ ES COGNICIÓN?


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COGNICIÓN ES ELCOGNICIÓN ES ELPROCESO MEDIANTE ELPROCESO MEDIANTE ELCUAL EL SER HUMANOCUAL EL SER HUMANO

INTERVIENE TODOINTERVIENE TODOAQUELLO QUE ESAQUELLO QUE ESSUCEPTIBLE DE SERSUCEPTIBLE DE SER

COMPRENDIDO,COMPRENDIDO,CONOCIDO O APRENDIDO.CONOCIDO O APRENDIDO.


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ASOCIACIÓN MOTIVACIÓN

INTEGRACIÓN SENSORIO MOTRIZ

INTEGRACIÓNAFECTIVO

COGNOSCITIVO

!CÓMO APRENDE EL SER "UMANO#$

INTEGRACIÓNCONCEPTUAL

COGNICIÓN


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COGNICIÓN

EL SABER DELENTENDER


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““SE DEFINE A LA COGNICIÓNSE DEFINE A LA COGNICIÓNCOMO LA CAPACIDAD DELCOMO LA CAPACIDAD DELCEREBRO Y EL SISTEMACEREBRO Y EL SISTEMA

NERVIOSO PARA RECIBIRNERVIOSO PARA RECIBIRESTMULOS COMPLEJOS,ESTMULOS COMPLEJOS,IDENTIFICARLOSIDENTIFICARLOS Y ACTUARY ACTUAR

EN CONSECUENCIAEN CONSECUENCIA”.”.

R!"#$%, &''(R!"#$%, &''(


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““LA COGNICIÓN DESCRIBE TODOLA COGNICIÓN DESCRIBE TODO

AQUELLO QUE OCURRE ENAQUELLO QUE OCURRE ENNUESTRO CEREBRO Y QUE NOSNUESTRO CEREBRO Y QUE NOSAYUDA A CONOCER EL MUNDO. LOAYUDA A CONOCER EL MUNDO. LO

CUAL INCLUYE ACTIVIDADESCUAL INCLUYE ACTIVIDADES

MENTALES COMO LA ALERTA, LAMENTALES COMO LA ALERTA, LACOMUNICACIÓN, LA MEMORIA ELCOMUNICACIÓN, LA MEMORIA EL

RACIOCINIO, LA CAPACIDADRACIOCINIO, LA CAPACIDADCREATIVA Y LA E)PERIENCIACREATIVA Y LA E)PERIENCIA

EMOCIONAL”EMOCIONAL”

R!"#$%, &''(R!"#$%, &''(


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LA COGNICIÓN ESLA COGNICIÓN ESINTEGRALINTEGRAL

LA COGNICIÓNINTEGRAL PERMITE AL

SER HUMANOCONSTRUIR DE

MANERA HOLSTICAESTRUCTURAS,

REPRESENTACIONES YRELACIONES QUE

FINALMENTECONFIGURAN UNA O

VARIAS

COMPETENCIAS.


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COGNICIÓN ES EL MECANISMOSMEDIANTE EL CUAL EL SISTEMA

NERVIOSO Y LA PSIQUISPROCESAN INFORMACIÓN Y

HACEN ALGO CON ELLA


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2. ESTRUCTURA

COGNITIVA


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COGNICIÓN

COGNICIÓN

COGNICIÓN

COGNICIÓN

COGNICIÓN

COGNICIÓN

COGNICIÓN

COGNICIÓN

COGNICIÓN

?

??

?

?

??

?

MORAL

AFECTIVA

COGNOSCITIVA

SOCIAL

MENTAL

PSICOMOTRIZ


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COGNICIÓN

DIMENSIONE

S1. MORAL %.

MENTAL&.SOCIAL '.

PSICOMOTRIZ(.AFECTIVA

).VOLITIVA


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MENTALMORAL

AFECTIVO

SOCIAL

CORPORAL

VOLITIVA


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.PROCESO COGNITIVO


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COGNICIÓN$ INTEGRACIÓN * PERCEPTUALSENSORIO MOTRIZE+-/0$ 2345 65 * 085 * 0/5… P5:4;45 6423553


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COGNICIÓN$ ASOCIACIÓN DIVERSAE+-/0$ 3


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COGNICIÓN$ INTEGRACIÓN AFECTIVO *

COGNOSCITIVO


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ORIGEN DE LAS ACTITUDES$ COGNICIÓN LMBICO

CORTICO FRONTAL


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INTEGRACIÓN AFECTIVO

COGNOSCITIVO


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¿CÓMO APRENDE EL SER HUMANO?

CONOCIMIENTOS

PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES

R>/3:30 =/:020:5 ? /


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COGNICIÓNCOGNICIÓN

CONOCER CONOCER SABER SABER

EL PROCESOEL PROCESOFINALFINAL CONCON

PRODUCTOS DELPRODUCTOS DEL

CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO

EL PROCESOEL PROCESOPARCIALPARCIAL CONCON

CONSTRUCCIÓNCONSTRUCCIÓNPERMANENTEPERMANENTE


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COGNICIÓN

BÚSQUEDA

DESEQUILIBRIO

PROBLEMATIZACIÓN TRANSFORMACIÓN

ASOMBRO

PROCESOPROCEDIMIENTOMECANISMO

CONOCIMIENTO

MOVIMIENTOPERCEPCIÓN

PENSAMIENTO

EMOCIONES

VOLUNTAD AFECTOS

CONOCIMIENTOS

VALORES

CONCIENCIA

CIENCIA

DATOS

INFORMACIÓN ASIGNATURA

CONTENIDOS

RESULTADOPRODUCTOCÚMULO

SABER CONOCER

SER


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APRENDI*AJE

PROCESOPROCEDIMIENTO

MECANISMO

RESULTADOPRODUCTO

C+MULO

COGNICIÓNCOMO SABER

COGNICIÓNCOMO CONOCER

B+SQUEDA

DESEQUILIBRIOPROBLEMATI*ACIÓN

TRANSFORMACIÓN

ASOMBRO

CIENCIA

DATOSINFORMACIÓN

ASIGNATURA

CONTENIDOS


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!. DIN"MICA COGNITIVA


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APRENDIZAE FORMACIÓN

' MENTAL' EMOCIONAL' SOCIAL

' MORAL' VOLITIVA' CORPORAL

COGNICIÓN


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#. ESTILOS COGNITIVOS


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ESTILOS COGNITIVOS

• 1. ESTILO COGNITIVO DE CAMPOABIERTO O INDEPENDIENTE DECAMPO

• 2. ESTILO COGNITIVO DE CAMPOCERRADO O DEPENDIENTE DECAMPO


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6. $LE%IBILI&ACIÓN

COGNITIVA


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EPERIENCIA VITAL

HU ES#

SON TODOS AQUELLOS FENÓMENOS OSON TODOS AQUELLOS FENÓMENOS O

ACONTECIMIENTOS QUE AFECTAN LAACONTECIMIENTOS QUE AFECTAN LAESTRUCTURA Y DINÁMICA DEL SERESTRUCTURA Y DINÁMICA DEL SERHUMANO. SON EXPERIENCIAS VIVIDAS DEHUMANO. SON EXPERIENCIAS VIVIDAS DEMANERA CONSCIENTE, A VOLUNTAD OMANERA CONSCIENTE, A VOLUNTAD OINVOLUNTAD QUE IMPACTAN LO HUMANOINVOLUNTAD QUE IMPACTAN LO HUMANO

Y SOBRE LAS CUALES SE CONSTRUYE Y Y SOBRE LAS CUALES SE CONSTRUYE YCONSTITUYE LA HISTORIA DE VIDA.CONSTITUYE LA HISTORIA DE VIDA.


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1.TOMA DE CONSCIENCIA

&.EL AHU Y EL A"ORA

(.PRINCIPIO DE REALIDAD

).EL DARSE CUENTA

EXPERIENCIA VITAL


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Ó


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MADURACÓN PERSONAL

CAMBIO PERMANENTE

RESPONSABILIDAD

CONSIGO MISMO

EVOLUCIÓN DESARROLLO

ADAPTABILIDAD


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PUESTA PERMANENTE ENESCENA

PARTICIPAR

VISIBILIDADCOMUNICAR PRODUCIR

INICIAR

LA ACCIÓN


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MODIFICABILIDAD COGNITIVA

ESTRUCTURA

COGNITIVA

FLEIBILIZARESTILOCOGNITIVO

RENOVACIÓNDEL PROCESO

COGNITIVO

ADAPTABILIDAD CRTICA

DOMINIO

COGNITIVO


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DIEGO VILLADA OSORIO

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