Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Secretaria Municipal de Educação
NOME: ________________________________________________________________________________________
EMEB “MIYOJI TAKAHARA”
ATIVIDADE 1 – DIREITOS DAS CRIANÇAS: BRINCAR EU PRECISO – REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 –
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA I ____
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora.
Observações: Senhores pais, depois de fazer a leitura deste trecho do livro para a criança, conversem um pouco com
ela sobre:
Vocês já ouviram falar sobre direitos das crianças?
O que vocês acham que são direitos das crianças? São importantes?
O livro: os direitos das crianças é uma declaração dos direitos da criança em forma de poema de Ruth Rocha conta,
vamos ler?
OS DIREITOS DA CRIANÇA
TODA CRIANÇA DO MUNDO
DEVE SER BEM PROTEGIDA
CONTRA OS RIGORES DO TEMPO
CONTRA OS RIGORES DA VIDA
CRIANÇA TEM QUE TER NOME
CRIANÇA TEM QUE TER LAR
TER SAÚDE E NÃO TER FOME
TER SEGURANÇA E ESTUDAR
NÃO É QUESTÃO DE QUERER
NEM QUESTÃO DE CONCORDAR
OS DIREITOS DAS CRIANÇAS
TODOS TÊM DE RESPEITAR.
DICA: para conhecer o livro acesso o vídeo: https://www.youtube.com/watch?V=hvccpsp9bdo
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 2 – DIREITOS DAS CRIANÇAS: BRINCAR EU PRECISO – REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 –
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA I
Observações: Senhores pais, apresente o texto com a música e questione se a criança sabe o que é, e o que pode
estar escrito. Deixe que ela fale sobre suas hipóteses, pergunte se a imagem pode ajudar a saber o que está escrito.
Leia a cantiga “Eu era assim”, passando uma régua ou o dedo embaixo das palavras (cuidado para não cobrir as
palavras). Proponha para a criança cantar com você, fazendo gestos.
EU ERA ASSIM
QUANDO EU ERA NENÉM, NENÉM, NENÉM EU ERA ASSIM... EU ERA ASSIM...
QUANDO EU ERA CRIANÇA, CRIANÇA, CRIANÇA, EU ERA ASSIM... EU ERA ASSIM...
QUANDO EU ERA MOCINHA, MOCINHA, MOCINHA, EU ERA ASSIM... EU ERA ASSIM...
QUANDO EU ERA MULHER, MULHER, MULHER EU ERA ASSIM... EU ERA ASSIM...
QUANDO EU ERA VELHINHA, VELHINHA, VELHINHA, EU ERA ASSIM... EU ERA ASSIM...
Dica: para quem não conhece a música você encontra neste endereço:
https://www.youtube.com/watch?v=qSJ18sb__KI
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 3 – DIREITOS DAS CRIANÇAS: BRINCAR EU PRECISO – REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 –
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA I
Observações: Senhores pais, converse com a criança dizendo que vocês irão brincar de descobrir de quem é o nome,
escolha com ela três nomes, escreva em letra bastão (maiúscula) um nome em cada linha.
VAMOS BRINCAR?
DESCUBRA DE QUEM É O NOME
Depois que escrever, leia os nomes e questione: De quem é este nome? (apontando os nomes escritos, um de cada
vez) Com que letra começa? Com que letra termina?
Ao final, discuta com a criança quais foram as estratégias que ela utilizou para descobrir os nomes.
ESCOLHA UM NOME E ESCREVA NO ESPAÇO ABAIXO
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 4 – DIREITOS DAS CRIANÇAS: BRINCAR EU PRECISO – REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 –
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA I
Observações: Senhores pais, a partir desta semana, iremos mandar semanalmente um texto já trabalhado com a
criança para leitura (caderno de leitura), com objetivo de desenvolvermos com as crianças hábitos de leitor,
podendo retomar com elas algumas regras, para ler o texto devemos:
Iniciar com o título
Ler da esquerda para a direita
De cima para baixo
Ler devagar passando o dedo debaixo das palavras
A CANOA VIROU
(MÚSICAS INFANTIS, DOMÍNIO PÚBLICO)
A CANOA VIROU
POIS DEIXARAM ELA VIRAR
FOI POR CAUSA DE MARIA
QUE NÃO SOUBE REMAR
SE EU FOSSE UM PEIXINHO
E SOUBESSE NADAR
EU TIRAVA MARIA
DO FUNDO DO MAR
DESAFIO: SERÁ QUE VOCÊ CONSEGUE ENCONTRAR A PALAVRA PEIXINHO NA MÚSICA?
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 5 – QUADRO NUMÉRICO – REFERENTE À SEMANA DE 17 / 08 A 21/08 /2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT – ETAPA I
PREENCHA O QUADRO NUMÉRICO COM OS NÚMEROS QUE FALTAM:
1 2 3 6 8 9
11 14 17 18
VAMOS CONTAR QUANTOS GOMINHOS A CENTOPEIA TEM? ENUMERE COMO NO
EXEMPLO:
Imagem disponível em: https://www.colorirgratis.com/desenho-de-centop%C3%A9ia-com-um-chap%C3%A9u_9741.html. Acesso em 29/07/2020.
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 6 – ORALIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 17 / 08 A 21/08 /2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT –
ETAPA I
Observação: Separe em casa vários tipos de caixas de embalagens, por exemplo: pasta de dente, sapato, caixa de
leite, entre outros. Deixe que as crianças as explorem. Leve a criança a descobrir suas características e compará-las,
através das questões propostas na atividade.
VAMOS BRINCAR! PROCURE CAIXAS DE DIFERENTES TAMANHOS E FORMAS. RESPONDA AS
PERGUNTAS E APÓS BRINQUE COM ELAS COMO SUA IMAGINAÇÃO QUISER!
A- TODAS AS CAIXAS SÃO IGUAIS?
B- ELAS APRESENTAM O MESMO TAMANHO
C- QUAL É MAIOR?
D- QUAL O NOME DA FORMA GEOMÉTRICA QUE SE PARECE COM A CAIXA?
E- ESCOLHA UMA CAIXA E CONTE O NÚMERO DE LADOS.
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 7 – APRENDENDO MAIS - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08 /2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT – ETAPA I
Observação: Converse com a criança a respeito da importância do uso da máscara nesse momento. Explique que
além da lavagem das mãos, ela se torna outra grande aliada contra o Corona vírus. Seu uso é necessário para nos
protegermos e proteger outras pessoas. Após, peça que ela desenhe como ela fica incrível de máscara!
Para completar esta atividade, você poderá assistir ao vídeo:
Como eu fico incrível de máscara! - Canal da
Charlote
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=PxWp9_YPaHU. Acesso em 30/07/2020.
DESENHE COMO VOCÊ FICA INCRÍVEL DE MÁSCARA:
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 8– CAIXA DE MATEMÁTICA – REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: ETQRT – ETAPA I
Observação: Para realização da atividade, assista ao vídeo com orientação da professora, disponível no link: (Acesso
em 30/07/2020)
THALES ADORA FUTEBOL. ELE COMBINOU COM SEU AMIGO DE ENCONTRÁ-LO NO
CAMPINHO ÀS 9:00 HORAS PARA JOGAREM BOLA. QUAL DOS OBJETOS ABAIXO PODERÁ
AJUDAR O THALES A NÃO PERDER SEU COMPROMISSO? CIRCULE.
FONTE: PANELA: http://www.pintarcolorir.com.br/desenhos-de-panela-para-colorir/. Acesso em 29/07/2020.
CADERNO: http://pt.hellokids.com/c_22682/desenhos-para-colorir/paginas-para-colorir-escola/desenho-de-um-livro-aberto-para-colorir. Acesso em
29/07/2020.
FITA MÉTRICA: https://br.pinterest.com/pin/722898177671917843/. Acesso em 29/07/2020.
RELÓGIO: https://br.pinterest.com/pin/776730266959494114/. Acesso em 29/07/2020.
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 9 - OS DIREITOS DAS CRIANÇAS - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EON - ETAPA I
Observação: Neste ano se comemora 30 anos do Estatuto da criança e do adolescente (ECA). Converse com a
criança sobre DIREITOS E DEVERES. Questione o que ela entende por Direitos. Explique quais são os direitos das
crianças (casa, alimentação, educação, lazer e descanso, entre outros). Você pode fazer a leitura do texto completo:
“ Direito da criança” de Ruth Rocha. Disponível no link: https://www.pensador.com/frase/MTA0NjMyMw/ (Acesso
em 28/07/20200. Nesta atividade o objetivo é destacar o direito de brincar, presente neste artigo:
Artigo 31. Os Estados Partes reconhecem o direito da criança ao descanso e ao lazer, ao divertimento e às atividades
recreativas próprias da idade, bem como à livre participação na vida cultural e artística. (ECA).
Caso a criança não conheça algumas brincadeiras mencionadas na imagem, aproveite para apresentar.
NA IMAGEM TEMOS ALGUMAS BRINCADEIRAS DE CRIANÇAS. TODA A CRIANÇA TEM
O DIREITO AO LAZER E AO DIVERTIMENTO. PINTE NA IMAGEM AS CRIANÇAS QUE ESTÃO
BRINCANDO COM BRINCADEIRAS QUE VOCÊ CONHECE:
Imagem disponível em: https://br.pinterest.com/pin/435230751485069033/. Acesso em 29/07/2020.
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 10 –BRINCADEIRA COM CAIXAS - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: CGM - ETAPA I
BRINCANDO COM CAIXAS
BRINQUE COM AS CAIXAS QUE FORAM UTILIZADAS NA ATIVIDADE 6. USE A
IMAGINAÇÃO! VOCÊ PODERÁ EMPILHÁ-LAS E USAR OUTROS MATERIAIS, COMO
TAMPINHAS DE GARRAFA E CONSTRUIR UM CARRINHO OU OUTRO BRINQUEDO.
DESENHE A EXPERIÊNCIA DE BRINCAR COM AS CAIXAS:
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 11 – PANOBOL – REFERENTE À SEMANA DE 17/ 08 A 21/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM –
ETAPA I
PANOBOL
MATERIAL NECESSÁRIO:
- PEDAÇO GRANDE DE TECIDO
- BOLA
PARA REALIZAR ESSA BRINCADEIRA VOCÊ PRECISA FAZER UM FURO NO PANO UM
POUCO MAIOR QUE A BOLA. SERÃO NECESSÁRIAS PELO MENOS DUAS PESSOAS PARA
SEGURAREM O PANO. CADA UMA SEGURA DE UM LADO E TERÃO QUE FAZER A BOLA PELO
BURACO.
Imagem disponível em: http://www.maximuscolegio.com.br/panobol-e-diversao-garantida/. Acesso em 29/07/2020.
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 12 – MÚSICA - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
TSCF – ETAPA I
Observação: Senhores pais, coloque a música “Sopa” para a criança ouvir.
Em seguida entregue uma colher e uma panela para a criança, deixe que ela explore o som que faz ao bater a colher
na panela.
Novamente coloque a música “Sopa” e convide a criança a acompanhar o ritmo da música batendo a colher na
panela.
Essa atividade relembra brincadeiras de bebês.
SOPA
O QUE QUE TEM NA SOPA DO NENÉM?
O QUE QUE TEM NA SOPA DO NENÉM?
SERÁ QUE TEM ESPINAFRE?
SERÁ QUE TEM TOMATE?
SERÁ QUE TEM FEIJÃO?
SERÁ QUE TEM AGRIÃO?
É UM, É DOIS, É TRÊS
O QUE QUE TEM NA SOPA DO NENÉM?
O QUE QUE TEM NA SOPA DO NENÉM?
SERÁ QUE TEM FARINHA?
SERÁ QUE TEM BALINHA?
SERÁ QUE TEM MACARRÃO?
SERÁ QUE TEM CAMINHÃO?
Dica: para assistir o vídeo com a música acesse: https://www.youtube.com/watch?v=kys47zfzybg
Secretaria Municipal de Educação
FOLHA DE RESPOSTA
Atividade 1: pessoal
Atividade 2: pessoal
Atividade 3: pessoal
Atividade 4: pessoal
Atividade 5: espera-se que a criança preencha o quadro numérico. E com o auxílio do mesmo preencher a sequência
numérica na centopeia.
Atividade 6: resposta pessoal.
Atividade 7: resposta pessoal.
Atividade 8: espera-se que a criança consiga reconhecer o relógio como forma de medida de tempo
Atividade 09: pessoal.
Atividade 10: pessoal.
Atividade 11: resposta pessoal.
Atividade 12: resposta pessoal.