Nomen

NNNNNNNNOOOOOOOOMMMMMMMMEEEEEEEENNNNNNNN UUUUUUUUNNNNNNNNDDDDDDDD AAAAAAAARRRRRRRRTTTTTTTTIIIIIIIIKKKKKKKKEEEEEEEELLLLLLLL

Qualifizierungseinheit: Nomen und Artikel

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1. Nomen und Artikel Wörter wie Mann, Hund, Eiche, Auto, Wasser, Wut, Dummheit, Bewegung sind Nomen.

Nomen benennen Lebewesen, Sachen, Gegenstände, Gefühle, Zustände

Vorgänge oder Tätigkeiten. Der deutsche Begriff ist Hauptwort oder Namenwort. Auch der lateinische

Begriff Substantiv ist gebräuchlich.

Artikel sind die Begleiter von Nomen. Der deutsche Begriff ist Geschlechtswort. Damit wird der Genus (das grammatische Geschlecht) des

Nomens deutlich.

Es gibt drei Geschlechter: maskulinum - männlich der Mann femininum - weiblich die Blume neutrum - sächlich das Haus Man unterscheidet bestimmte und unbestimmte Artikel. Bestimmte Artikel sind: der, die, das und alle gebeugten Formen. Unbestimmte Artikel sind: ein, eine, ein und alle gebeugten Formen. bestimmter Artikel unbestimmter Artikel Anzahl (Numerus) Geschlecht (Genus)

Einzahl Singular

Mehrzahl Plural

Einzahl Singular

Mehrzahl Plural

männlich maskulin

der Tisch die Tische ein Tisch Tische

weiblich feminin

die Kiste die Kisten eine Kiste Kisten

sächlich neural

das Häuschen die Häuschen ein Häuschen Häuschen

Nomen können je nach Aussageabsicht von einem bestimmten oder unbestimmten

Geschlechtswort begleitet werden: der Mann - ein Mann, das Kind - ein Kind, der Hund - ein Hund, das Auto - ein Auto, das Wasser - ein Wasser, die Wut - eine Wut,

die Dummheit - eine Dummheit, die Bewegung - eine Bewegung.


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In der Mehrzahl gibt es keinen unbestimmten Artikel!

Übung 1 Schreiben Sie aus dieser Wortliste alle Wörter heraus, die Sie mit einem bestimmten und unbestimmten Artikel kombinieren können. liebe, grün, baum, sicher, dummheit, glaube, wort, grammatik, beruf, blume, lebewesen, neu, anders, selbst, horn, heute, haut, handelsware, büro, alt, Ist Ihnen etwas aufgefallen? Bei einigen Wörtern müssen Sie genau überlegen, denn die können sowohl Nomen sein als auch eine andere Wortart repräsentieren. Beispiel: Ich liebe Spaghetti. Meine liebe Susanne,... Aber auch: Sie ist die Liebe seines Lebens. Segeln ist eine Liebe fürs Leben. Liebe ist der Name für einen Zustand, also ist die Liebe Nomen mit seinem weiblichen Artikel. Prüfen Sie noch einmal Ihre Wortliste, ob Sie alle möglichen Nomen erwischt haben! Die Lösung ist erst auf Seite ____.


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Übung 2 Vervollständigen Sie die folgenden Sätze und Redewendungen! Entscheiden Sie, ob ein bestimmter oder unbestimmter Artikel fehlt. Oder bleibt die Lücke ganz leer? 1. _______ geschenkten Gaul schaut man nicht ins Maul.

2. ... um _______ heißen Brei herum reden

3. ... zwei Fliegen mit _______ Klappe schlagen

4. _______ Morgenstund hat _______ Gold im Mund.

5. ... _______ Blaue vom Himmel herunter lügen

6. Da ist _______ Hopfen und _______ Malz verloren.

7. ... alles über _______ Kamm scheren

8. _______ blindes Huhn findet auch mal ________ Korn.

9. ... _______ Hals über ________ Kopf

10. Er redet sich um ________ Kopf und _______ Kragen.

11. Es geht ihm an _______ Kragen

12. Er lebt von _______ Hand in _______ Mund.

13. Wer hat _______ Vogel abgeschossen?

14. Da hast du noch einmal _______ Schwein gehabt!

15. ... sich _______ Bild von _______ Sache machen

16. Er steht vor ________ schweren Entscheidung.

17. Sie hat _______ Nase vorn.


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Übung 3 Bilden Sie zu den folgenden Nomen den richtigen Artikel und die Mehrzahl! Bestimmen Sie, falls möglich , von der Mehrzahl die Einzahl! Beachten Sie, ob es mehrere Möglichkeiten gibt! Benutzen Sie zur Unterstützung den DUDEN!

Artikel Nomen Mehrzahl das Feld die Felder die Bank die Banken/die Bänke - - die Leute Einigung Wähler Quote Management Thema Mutter Bauer Atlas Lob Harz Tau Tor Album Podest Lasso Teil Heide Gehalt Mann Strauß Wort die Viren Mineral Gold Steuer Kiefer Biotop die Eltern die Ferien Joghurt Morgen Quark Gelee die Soli


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die Masern Rauch Vertrauen Fleiß die Praxen Konkurs Lexikon Taktik Versäumnis die Asse

Bevor Sie Ihre Übung überprüfen, geben wir Ihnen noch einige Tipps. Bei einigen Nomen haben Sie sicher festgestellt, dass diese offensichtlich nur im Singular (der Einzahl) oder im Plural (der Mehrzahl) zu finden sind, andere haben zwei Geschlechter, bzw. ändern mit dem Geschlecht ihren Sinn. Witzigerweise gibt es auch Wörter, die in der Einzahl etwas benennen, womit mehrere gemeint sind, z.B. die Herde. Eine Herde besteht immer aus mehreren Tieren, das Wort selbst ist aber in der Einzahl gebraucht. Die Herden meint dann mehrere Einheiten von vielen Tieren. Keiner wird behaupten wollen, dass das Mädchen oder das Fräulein neutral sei, es ist eindeutig weiblich, das Männlein ist dagegen eindeutig männlich. Die Erklärung: Man unterscheidet natürliches und grammatisches Geschlecht!


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Besonderheiten bei der Anzahl und dem Geschlecht der Nomen a) Nomen (Hauptwörter), die nur im Singular (Einzahl) auftreten das Gold, der Sand, der Rauch, das Obst, das Vieh, die Treue, der Mut, das

Vertrauen, die Donau, der Harz, Kiel, England b) Nomen, die nur im Singular (Einzahl) auftreten, aber mehrere Dinge

umfassen die Herde, das Geld, das Laub, die Welt, die Milchstraße, der Urlaub c) Nomen, die nur im Plural (Mehrzahl) gebraucht werden die Leute, die Eltern, die Ferien, Ostern, die Alpen, die Orkneys, die Masern d) Nomen mit schwankendem Genus (Geschlecht) der, die Abscheu der, das Biotop der, das Chinchilla der, das Curry der, das Dotter der, das Filter der, das Gelee der, das Gulasch der, das Jogurt

Manchmal hängt der Gebrauch des Geschlechtes auch von der Sprache der Region ab. Überlegen Sie, wie bei Ihnen gesprochen wird!

e) Nomen, die mit dem Genus (Geschlecht) auch ihren Sinn ändern der Flur - die Flur das Band - der Band das Steuer - die Steuer der Kiefer- die Kiefer der Kunde - die Kunde der Messer - das Messer f) Einige Nomen bilden ihren Plural (Mehrzahl) nicht regelmäßig. Dazu gehören vor allem auch die Fremdwörter und Wörter, die verschiedene Bedeutungen haben.

die Bank die Bänke auch: die Banken die Mutter die Mütter auch: die Muttern der Strauß die Sträuße auch: die Strauße das Wort die Wörter auch: die Worte das Thema die Themen auch: Themata der Atlas die Atlanten auch: Atlasse


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Konkreta und Abstrakta Man unterscheidet gegenständliche Begriffe = Konkreta (Lebewesen, Gegenstände) Köln, Mensch, Fisch, Efeu, Tisch und nichtgegenständliche Begriffe = Abstrakta (Zustände, Vorgänge, Namen für Eigenschaften und Tätigkeiten, Gattungsbegriffe...) Hunger, Bewerbung, Dummheit, Golf, Verwaltungsrecht Die abstrakten Nomen sind schwerer zu erkennen, daher ist die Rechtschreibung an dieser Stelle oftmals schwer. Zu Beginn der Schulzeit haben Sie sich vielleicht daran orientiert, dass Sie alles, was Sie sehen und anfassen können, großgeschrieben haben. Aber diese Definition reicht nicht aus. Alle abstrakten Begriffe fielen so unter den Tisch.

Alle Nomen schreiben Sie groß!

Übung Schreiben Sie den folgenden Text mit vollständiger Groß- und Kleinschreibung ab! Unterstreichen Sie alle Nomen mit ihrem Artikel im Text. Erstellen Sie im Anschluss eine Liste mit allen Nomen und ihren Artikeln, bestimmen Sie das Geschlecht (m = maskulinum, f = femininum, n = neutrum) und die Anzahl (Sg = Singular, Pl = Plural)! Beispiel:

Was wäre der Mensch ohne Uhr? der Mensch, m, Sg die Uhr, f, Sg

WAS WÄRE DER MENSCH OHNE UHR? VERSUCHEN SIE EINMAL, SICH DAS IN ALLEN EINZELHEITEN VORZUSTELLEN. KEIN MENSCH WÜRDE MORGENS VON SEINEM WECKER GEWECKT, UM PÜNKTLICH NACH DEM FRÜHSTÜCK ZUR ARBEIT ZU ERSCHEINEN. VOM RADIO WÜRDE MAN SCHON GAR NICHT GEWECKT, DENN AUCH DER MODERATOR HÄTTE JA KEINE UHR. WAS WÜRDEN DIE BUSSE, EISENBAHNEN, FLUGZEUGE MACHEN. KEIN VERKEHRSTEILNEHMER KÄME IRGENDWO PÜNKTLICH AN. MAN WÜßTE GAR NICHT, OB MAN RECHTZEITIG IST ODER NICHT. DIE HEBAMME KÖNNTE KEINE ZEIT FÜR EINE GEBURT ANGEBEN, UND WIE SOLLTE DER STANDESBEAMTE HEIRATSWILLIGE ZUR EHESCHLIEßUNG BESTELLEN.


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VIELLEICHT SOLLTEN WIR DOCH FROH SEIN, DASS JEMAND DIE UHR ERFUNDEN HAT UND SIE IM LAUFE VON JAHRHUNDERTEN IMMER WIEDER VON PFIFFIGEN LEUTEN WEITERENTWICKELT WURDE. ANDERERSEITS KÖNNTE ICH MIR VORSTELLEN, DASS WIR ZU EINER HIMMLISCHEN INNEREN RUHE FINDEN KÖNNTEN.


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Typische Endsilben für Nomen Bei den abstrakten Nomen gibt es typische Endungen, an denen man sie u.a. erkennen kann. Hier einige besonders häufig vorkommende Bildungselemente: Suchen Sie gleich zu jedem Beispiel zwei weitere Begriffe!

A) deutsche Begriffe -heit: Zufriedenheit, Dummheit, -keit: Heiterkeit, Wirklichkeit, -schaft: Errungenschaft, Wissenschaft, -ung: Versuchung, Abmachung, -tum: Eigentum, Heldentum, -nis: Ergebnis, Bewandtnis,

B) Fremdwörter -ismus: Kommunismus, Existentialismus, ... -anz: Dominanz, Relevanz, ... -enz: Eminenz, Impertinenz, ... -ent: Inspizient, Talent, ... -ant: Informant, Dilettant, ... -eur: Ingenieur, Importeur, ... -age: Courtage, Blamage, ... -(t)ion: Version, Multiplikation, ... -iker: Zyniker, Musiker, ... -(i)tät: Produktivität, Majestät, ... -ist: Prokurist, Opportunist, ... -ment: Statement, Monument, ... -ur: Struktur, Montur, ...


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Übung: Ergänzen Sie die Tabelle in jeder Zeile mit Beispielen zu dem vorgegebenen Anfangsbuchstaben!

-heit

-keit

-ung

-tum

-nis

-schaft

-(t)ion

A B D E F G K M Sie könne die Liste mit beliebigen Anfangsbuchstaben weiterführen! -tät -ant -enz -ismus -ist -ik -age K D F M P R S Sie könne die Liste mit beliebigen Anfangsbuchstaben weiterführen! Benutzen den DUDEN oder ein Fremdwörterbuch! Diese Übung können Sie nach der Methode von „Stadt - Land - Fluss“ mit Freunden spielen!


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Übung Schreiben Sie den Text in vollständiger Groß- und Kleinschreibung ab. Denken Sie daran, alle Nomen großzuschreiben! Schutz vor elektrischem Strom UNSER HEUTIGES LEBEN IST OHNE ELEKTRISCHEN STROM KAUM DENKBAR. NICHT NUR IN DER INDUSTRIE, IM VERKEHRSWESEN, DER TECHNIK UND AUCH DER MEDIZIN, SONDERN AUCH IM HAUSHALT UND IN ALLEN ÜBRIGEN BEREICHEN IST ELEKTRISCHER STROM ERFORDERLICH. IN DER MEDIZIN UND Z.B. IM FLUGWESEN IST ER UNVERZICHTBAR UND LEBENSNOTWENDIG. STROM KANN ABER NICHT NUR LEBEN RETTEN, SONDERN AUCH LEBENSGEFÄHRLICHE AUSWIRKUNGEN HABEN, WENN WIR UNGESCHÜTZT DAMIT IN BERÜHRUNG KOMMEN. FLIEßT EIN STARKER STROM DURCH UNSEREN KÖRPER, KANN ER TÖDLICH WIRKEN. UM DAS ZU VERHINDERN, WERDEN DRÄHTE UND LEITUNGEN MIT ISOLIERMATERIAL WIE GUMMI ODER PLASTIK ÜBERZOGEN. DURCH DIESE ISOLIERUNGSSCHICHT KANN DIE ELEKTRIZITÄT NICHT HINDURCH UND SOMIT KEINEN SCHADEN VERURSACHEN. AUCH DIE SICHERUNGEN IN DEN HÄUSERN SIND HEUTZUTAGE BESSER ABGESICHERT ALS FRÜHER. SCHON BEI GERINGEN STROMMENGEN WIRD AUTOMATISCH ABGESCHALTET. TROTZDEM IST IMMER WIEDER VORSICHT GEBOTEN, WENN MAN MIT ELEKTRISCHEN LEITUNGEN ODER MASCHINEN IN BERÜHRUNG KOMMT. DENN SCHON EIN LEICHTFERTIGER UMGANG MIT STECKDOSEN KANN GEFÄHRLICH WERDEN.


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Der Gebrauch von Nomen Um zu lernen elegant Texte zu formulieren, gibt es viele kluge Ratschläge. Doch eines ist sicher: Sie müssen formulieren, um das Formulieren zu lernen. In einer kaufmännischen oder in einer Verwaltungsausbildung ist die schriftliche Kommunikation von besonderer Bedeutung. Die Sprache eines Geschäftsbriefes soll nicht nur knapp informieren, sondern auch interessieren, bewegen und Meinungen und Entscheidungen beeinflussen. Der Gebrauch der Sprache ist dabei immer subjektiv und persönlich. Was der eine als verbesserungswürdig oder als Fehler empfindet, kann für einen anderen akzeptabel oder mustergültig sein. Altmodisches Geschäftsdeutsch zeichnet sich durch viele Hauptwörter und einen hohen Anteil an künstlichen Wortkonstruktionen aus. Phrasen und Höflichkeitsfloskeln verlängern den Brieftext unnötig und verdecken oft die wesentliche Aussage eines Satzes. Im modernen Geschäftsdeutsch wirken diese Formulierungen umständlich und gestelzt. Ein lebendiger Briefstil zeichnet sich dagegen durch zeitgemäße Ausdrücke und kurze und einfache Formulierungen aus. Im modernen Geschäftsdeutsch gilt grundsätzlich: Ein Text soll so formuliert werden, dass man ihn beim ersten Lesen versteht! Die sogenannte Nominalitis ist die Sucht, ständig Hauptwörter zu benutzen. Die Hauptwortsucht findet man häufig in Gesetzestexten. Viele Einzelheiten werden in einen Satz gestopft, dadurch ergeben sich missverständliche Bezüge und unverständliche Formulierungen. Sätze werden mit Hauptwörtern gespickt und wirken dann schwerfällig und langatmig. Besonders problematisch sind künstliche Hauptwörter auf -ung (unter Heranziehung, vor Inkraftsetzung, nach Begleichung, zwecks Feststellung ...) oder auf -zwecken (zu Anschauungszwecken, zu Unterrichtszwecken, ...). Ein weiteres Kennzeichen des Kanzleistils sind sogenannte „Streckverben”, d.h. zumeist bedeutungslose Tätigkeitswörter werden mit einem Hauptwort verbunden: „Mitteilung machen” statt „mitteilen”. Tätigkeitswörter und kurze Sätze zu gebrauchen (max. 10-15 Wörter) macht einen Brief lebendig und gibt den Sätzen eine klare Gliederung. Dennoch ist ein sinnvoller Einsatz eines mäßigen Kanzleistils manchmal angebracht: In manchen Situationen entscheidet Ihr Stilgefühl. Bei öffentlichen Äußerungen ist zum Beispiel ein Streckverb gewichtiger als ein einfaches Tätigkeitswort: In einer Feierstunde hört sich „Dank sagen” vielleicht besser an als „danken”. Höflichkeit besteht oft darin, mit mehr Worten dasselbe zu sagen.


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In einigen Fällen kann die Verwendung eines Hauptwortes einen Satz kurz und prägnant gestalten: ”Bei einem Vergleich der Angebote stellten wir fest, dass ...” statt ”Wir haben die Angebote verglichen und festgestellt, dass ...” Übung Hier sind einige „gelungene” Exemplare, die an Nominalitis leiden. Verbessern Sie die Sätze, indem Sie alle Nomen, die nicht notwendig sind, austauschen. Tipp: Alle Wörter, die auf -ung enden, sind eigentlich Verben. Vermeiden Sie beim Formulieren grundsätzlich diese „-ung-Wörter“! 1. Am Anfang erfolgte seitens Gottes die Durchführung von Maßnahmen zwecks

Erschaffung sowohl des Himmels als auch der Erde. 2. In diesem Zusammenhang gestatten wir uns die Frage, ob Sie einer

Zusammenarbeit mit unserem Unternehmen Interesse entgegenbringen. 3. Die Frage der Besetzung des Postens des Kassierers des Vereins bedarf heute,

unter Berücksichtigung aller Vorgaben des Wahlrechts, einer dringlichen Besprechung.

4. Bei Lebewesen von begrenzter geistiger Begabung ist bei allzu großem

Wohlbefinden oft die Neigung zu Tanzübungen auf glattem Untergrund vorhanden.

5. Unter den gegebenen Umständen weisen wir darauf hin, dass die

Ausfindigmachung des Ausgangspunktes die allergrößte Notwendigkeit in sich birgt.

6. Was die Bildung überlanger Sätze betrifft, können wir Feststellung machen, dass

die meisten Menschen, insbesondere solche mit Praxis in der Formulierung, einer gewissen Neigung unterliegen, zuviel in einen Satz zu stopfen, was dann schwer verständliche Bandwurmsätze oder Schachtelsätze zur Folge hat, die zu einer Überforderung der Lesebereitschaft und zu einem „raschen Ausstieg” des Lesers führen.

7. Es gibt Leute, die der Meinung anhängen, sie müßten, falls sie zu einer

schriftlichen Fixierung ihrer Gedanken Aufforderung erhalten, dies in möglichst verzwickter Art tun.


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2. Die vier Fälle (Kasusbildung) Unsere Sprache unterscheidet vier Fälle. Die Funktion im Satz und die Anbindung an Verben und Präpositionen legt den Fall fest. Jeder Fall kann mit einem bestimmten Fragewort erfragt werden. Fall Beispiel Frage 1. Fall Nominativ Das Kind spielt. Wer oder was spielt? 2. Fall Genitiv Im Namen des

Gesetzes... In wessen Namen...?

3. Fall Dativ Das gehört dem Chef Wem gehört das? 4. Fall Akkusativ Er liebt die Berge. Wen oder was liebt er? In den Beispielen finden Sie jeweils die Verbindung zu dem bestimmten und unbestimmten Artikel. Denken Sie daran: die unbestimmten Geschlechtswörter haben keine Mehrzahlform! a) die Beugung der männlichen Hauptwörter Übung Setzen Sie das Nomen „Mann“ mit seinem bestimmten Artikel in die vier Fälle! Da es sinnvoll ist, wenn Sie dabei immer einen ganzen Satz bilden, haben wir Ihnen die passenden Lücken bereits vorgefertigt. Bilden Sie jeweils die Frage, um nach „Mann“ im Satz zu fragen: _____________ fährt nach Bonn. _________ fährt nach Bonn?

Die Hose _____________ ist rot. _________ Hose ist rot?

Das Auto gehört ____________. _________ gehört das Auto?

Ich habe gestern __________ getroffen. _________ habe ich gestern getroffen?

Füllen Sie die Lücken ebenso mit dem unbestimmten Artikel + „Mann“!


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Bilden Sie nun alle diese Sätze mit der Pluralform von „Mann“ und dem bestimmten Artikel: _____________ fahren nach Bonn. _________ fährt nach Bonn?

Die Hosen _____________ sind rot. _________ Hosen sind rot?

Das Auto gehört ____________. _________ gehört das Auto?

Ich habe gestern __________ getroffen. _________ habe ich gestern getroffen?

Alle männlichen Nomen haben in den 4 Fällen in dieser Reihenfolge ihre Artikel. Lernen Sie die Tabelle!

Einzahl - Singular Mehrzahl- Plural Frage der Mann ein Mann die Männer wer oder was? des Mannes eines Mannes der Männer wessen? dem Mann einem Mann den Männern wem? den Mann einen Mann die Männer wen?

b) die Beugung der weiblichen Hauptwörter Übung Setzen Sie das Nomen „Blume“ mit seinem bestimmten Artikel in die vier Fälle! Da es sinnvoll ist, wenn Sie dabei immer einen ganzen Satz bilden, haben wir Ihnen die passenden Lücken bereits vorgefertigt. Bilden Sie jeweils die Frage, um nach „Blume“ im Satz zu fragen: _____________ blüht prächtig. ______ blüht prächtig?

Die Blüte ____________ ist rot. ______ Blüte ist rot?

Man gibt __________ viel Wasser. ______ gibt man viel Wasser?

Ich gieße ____________ reichlich. ______ gieße ich reichlich?

Schreiben Sie die Sätze noch einmal auf, indem Sie den unbestimmten Artikel + „Blume“ einsetzen!


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Bilden Sie nun alle diese Sätze mit der Pluralform von „Blume“ und dem bestimmten Artikel: _____________ blühen prächtig. ______ blüht prächtig?

Die Blüten ____________ sind rot. ______ Blüten sind rot?

Man gibt __________ viel Wasser. ______ gibt man viel Wasser?

Ich gieße ____________ reichlich. ______ gieße ich reichlich?

Alle weiblichen Nomen haben in den 4 Fällen in dieser Reihenfolge ihre Artikel. Lernen Sie die Tabelle!

Einzahl - Singular Mehrzahl- Plural Frage die Blume eine Blume die Blumen wer oder was? der Blume einer Blume der Blumen wessen? der Blume einer Blume den Blumen wem? die Blume eine Blume die Blumen wen?

c) die Beugung der sächlichen Hauptwörter Übung Setzen Sie das Nomen „Haus“ mit seinem bestimmten Artikel in die vier Fälle! Da es sinnvoll ist, wenn Sie dabei immer einen ganzen Satz bilden, haben wir Ihnen die passenden Lücken bereits vorgefertigt. Bilden Sie jeweils die Frage, um nach „Haus“ im Satz zu fragen: __________ steht an dem Fluss. ______ steht am Fluss?

Die Tür _____________ ist grün. ______ Tür ist grün?

Der Parkplatz gehört zu ___________. Zu ______ gehört der Parkplatz?

Ich suche __________ Nummer 9. ______ suche ich?

Schreiben Sie die Sätze noch einmal auf, indem Sie den unbestimmten Artikel + „Haus“ einsetzen!


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Bilden Sie nun alle diese Sätze mit der Pluralform von „Haus“ und dem bestimmten Artikel: __________ stehen an dem Fluss. ______ steht am Fluss?

Die Türen _____________ sind grün. ______ Türen sind grün?

Der Parkplatz gehört zu ___________. Zu ______ gehört der Parkplatz?

Ich suche _________ Nummer 9und 10. ________ suche ich?

Alle sächlichen Nomen haben in den 4 Fällen in dieser Reihenfolge ihre Artikel. Lernen Sie die Tabelle!

Einzahl - Singular Mehrzahl- Plural Frage das Haus ein Haus die Häuser wer oder was? des Hauses eines Hauses der Häuser wessen? dem Haus einem Haus den Häusern wem? das Haus ein Haus die Häuser wen?


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Übung Vervollständigen Sie die Sätze mit dem Nomen und seinem Artikel in Klammern! Bestimmen Sie anschließend den Fall, indem Sie die Fragen stellen! Beispiel: Der Hund bellt ________________ an. (der Einbrecher) ____ Fall Der Hund bellt __den Einbrecher an. (der Einbrecher) _4._ Fall 1. Der Tierpfleger füttert __________________ (das Schwein) ____ Fall

Er streitet sich niemals mit __________________ (der Chef) ____ Fall

Der Polizist verteilt ________________________ (ein Strafmandat) ____ Fall.

_________________ schlägt keine Stunde. (der Glückliche) ____ Fall

Er hat _______________ gemacht. (ein Fehler) ____ Fall

In diesem Wort fehlt ______________. (ein Buchstabe) ____ Fall

Die Hunde folgen ______________. (die Hasen) ____ Fall

Er ist __________. (ein Arzt) ____ Fall

Das ist der Mann ___________________. (die Stunde) ____ Fall

________________ machen _______________ viel Arbeit.

(die Nachsendeanträge, die Briefträger)) ____ Fall ____ Fall

________________ fragt _____________ nach den Wünschen.

(die Verkäuferin, die Kundin) ____ Fall; ____ Fall


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Die Fragen mit den Fragewörtern machen nicht immer Sinn.

Beispiel: Er schreibt mit dem Füller. Wenn Sie nach dem Inhalt des Satzes fragen, wählen Sie wahrscheinlich : Womit schreibt er? Um den Fall zu bestimmen hilft aber nur die Frage: Mit wem schreibt er? Das ist stilistisch schlecht, grammatisch aber sinnvoll. Wer Schwierigkeiten mit dieser Art der Fragestellung hat, muss sich an der Tabelle orientieren: dem Füller taucht in der Tabelle der männlichen Nomen nur im 3. Fall (Dativ) auf. Lernen Sie daher die Tabellen! Taucht ein Wort ohne Artikel oder nur mit Adjektiven oder Pronomen auf, tauschen Sie alles gegen den entsprechenden Artikel ein und bestimmen so den Fall: Beispiel: Er schreibt mit seinem neuen Füller. Er schreibt mit ⇒dem⇐ Füller. „Füller“ ist maskulinum, so finden Sie „dem Füller“ im 3. Fall Singular. Lernen Sie daher die Tabellen! Einzahl - Singular Mehrzahl - Plural maskulinum femininum neutrum alle Geschlechter der die das die des der des der dem der dem den den die das die


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Im folgenden Text sind einige Nomen und Artikel unterstrichen. Bestimmen Sie Genus (Geschlecht), Numerus (Anzahl) und Kasus (Fall)! Nutzen Sie die Abkürzungen: Genus: m = maskulin, f = feminin, n= neutral Kasus: 1. F., 2. F., 3. F., 4. F. Numerus: Sg = Singular, Pl = Plural Der Flughafen von Frankfurt

Frankfurt besitzt einen riesigen Flughafen. Damit stellt Frankfurt die Verbindung zu

allen wichtigen Hauptstädten der Welt her. Pausenlos starten und landen

Großflugzeuge aus aller Welt. In jeder Minute sind es etwa vier Maschinen, die im

Kontrollzentrum bearbeitet werden müssen. Um die schon vorhandenen Rollbahnen

nicht zu überlasten, musste der Flughafen immer wieder beträchtlich erweitert

werden. Viele Millionen Passagiere werden jährlich von und nach Frankfurt

befördert. Mehr als hundert Fluggesellschaften aus allen Teilen der Welt haben auf

dem Rhein-Main-Flughafen ihre Verkaufsschalter und Büroräume. Auch für den

Warentransport und den Postverkehr spielt Frankfurt als internationales Zentrum

eine große Rolle. Selbst wenn die Luftfracht im Vergleich mit anderen

Beförderungsmitteln wie Bahn, LKW und Schiff verhältnismäßig teuer ist, gewinnt sie

trotzdem immer mehr an Bedeutung, da viele Sendungen auf diese Weise

besonders schnell über Ozeane und Länder hinweg zu ihrem Bestimmungsort und

dem jeweiligen Empfänger transportiert werden können.


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Übung Unterstreichen Sie die Nomen! Bestimmen Sie die Fälle, die Anzahl und das Geschlecht der Nomen! Kaufkraft und Geld auf dem Markt Als Bedarf bezeichnet man die mit Kaufkraft - sprich Geld - ausgestattete

Marktnachfrage der Verbraucher. Allerdings, das weiß jeder aus eigener Erfahrung,

besteht durch das Fehlen finanzieller Mittel oftmals eine Lücke zwischen

Bedürfnissen und Bedarf. Diese Lücke ist umso größer, je knapper die finanziellen

Mittel sind. In der Marktwirtschaft wird allerdings nur die Nachfrage berücksichtigt,

die mit Kaufkraft ausgestattet ist. In unserer sozialen Marktwirtschaft wird die Lücke,

die auch bei den lebensnotwendigen Gütern entsteht, durch die Sozialhilfe für

einkommensschwache Familien und Einzelpersonen weitgehend ausgeglichen.


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Bevor Sie diese Zusammenfassung lesen, decken Sie den Text ab und überlegen Sie selbst noch einmal, welche Regeln wichtig sind. Damit können Sie gleich testen, was Sie alles behalten haben.

Hauptwörter (Nomen) können Sie erkennen 1. an ihrer Schreibweise, sie werden groß geschrieben: Antenne, Burg, Chaos, Deutschland, Efeu, ... 2. am begleitenden Geschlechtswort (Artikel): bestimmt: der Hund die Kirchturmspitze das Fahrrad unbestimmt: ein Hund eine Kirchturmspitze ein Fahrrad 3. am Geschlecht: männlich: der Gärtner ein Gärtner weiblich: die Brille eine Brille sächlich: das Brot ein Brot 4. an der Anzahl: Einzahl: der Hut die Uhr das Haus Mehrzahl: die Hüte die Uhren die Häuser 5. am Fall: 1. Fall Nominativ wer? was? 2. Fall Genitiv wessen? 3. Fall Dativ wem? 4. Fall Akkusativ wen? was? Am besten suchen Sie sich zu allen Regeln Ihr ”persönliches” Beispiel, das Sie sich merken wollen! Rechtschreibung Denken Sie immer daran, dass Hauptwörter großgeschrieben werden. Wenn andere Wortarten zu Hauptwörtern werden, müssen auch diese großgeschrieben werden, da ihre ursprüngliche Wortart sich geändert hat. Sie werden bei den Übungen immer wieder darauf hingewiesen. Sie haben super mitgearbeitet, bevor Sie die Rücksendeaufgabe ausfüllen, sollten Sie sich erst eine Erholung gönnen!


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Kontrollbogen Nomen und Artikel

Bitte senden Sie den ausgefüllten Kontrollbogen mit den entsprechenden Texten zurück! Aufgabe1: Schreiben Sie den folgenden Text in normaler Schreibschrift mit korrekter Groß- und Kleinschreibung! DRUCKER FÜR ALLE ZWECKE AUF DEM COMPUTERMARKT BIETEN EINE VIELZAHL VON HERSTELLERN UNTERSCHIEDLICHE DRUCKERTYPEN AN. I. IMPACT-DRUCKER DIES SIND DIE DRUCKER, BEI DENEN DIE ERZEUGUNG DER ZEICHEN DURCH MECHANISCHE EINWIRKUNG AUF DAS ZU BEDRUCKENDE PAPIER GESCHIEHT. 1) ZEILENDRUCKER SIE STELLEN DEN ÄLTESTEN DRUCKERTYP DAR. IHRE HOHE GESCHWINDIGKEIT (BIS ZU 100.000 ZEICHEN IN DER STUNDE) RECHTFERTIGT DIE BEZEICHNUNG "SCHNELLDRUCKER". ALLERDINGS SIND SCHRIFTGRAD UND SCHRIFTGRÖßE FIXIERT. ZEILENDRUCKER DRUCKEN JEWEILS EINE KOMPLETTE ZEILE IN EINEM ARBEITSGANG, WOBEI SIE ALS DRUCKWERK ENTWEDER EINE WALZE, EINE KETTE ODER EINE STANGE TRAGEN, AUF DENEN DIE DRUCKTYPEN STEHEN. 2) TYPENRADDRUCKER (SCHREIBRADDRUCKER) HIER WIRD ÜBER EIN SCHREIBRAD DER TEXT ZEICHENWEISE GEDRUCKT. DIE SCHREIBLEISTUNG BETRÄGT BIS ZU 50 ZEICHEN IN DER SEKUNDE. ALLERDINGS SIND DIESE DRUCKER NICHT GRAFIKFÄHIG. 3) MATRIXDRUCKER HIERBEI WERDEN DIE EINZELNEN BUCHSTABEN, SONSTIGEN ZEICHEN ODER GRAFISCHE DARSTELLUNGEN AUS EINZELNEN MATRIXFÖRMIG ANGEORDNETEN PUNKTEN ZUSAMMENGESETZT. SIE WERDEN VON NADELN ÜBER EIN FARBBAND AUF DAS PAPIER ÜBERTRAGEN. DIESE GERÄTE BIETEN NEBEN EINER HOHEN DRUCKGESCHWINDIGKEIT VIELFÄLTIGE DARSTELLUNGSMÖGLICHKEITEN. SO LASSEN SICH TEXTE IN UNTERSCHIEDLICHEN SCHRIFTGRADEN AUSGEBEN.

Name:

Vorname:

Klasse/Kurs:

Datum:


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II. NON-IMPACT-DRUCKER HIERZU GEHÖREN ALLE DRUCKER, DIE BERÜHRUNGSFREI ARBEITEN. DIESE DRUCKER KÖNNEN KEINE DURCHSCHLÄGE ERZEUGEN. 1) TINTENSTRAHLDRUCKER BEI DIESEN DRUCKERN WIRD EINE SPEZIALTINTE DURCH FEINE DÜSEN IM DRUCKKOPF AUF DAS PAPIER GESPRÜHT. DAS SO ERZEUGTE SCHRIFTBILD KANN IN DER QUALITÄT MIT DER DES TYPENRADDRUCKERS KONKURRIEREN. TINTENSTRAHLDRUCKER ARBEITEN JEDOCH ERHEBLICH LEISER UND SIND GRAFIKFÄHIG. 2) LASERDRUCKER (GANZSEITENDRUCKER) HIERBEI WERDEN KEINE DRUCKTYPEN VERWENDET. ES WIRD EIN AUS DER VERVIELFÄLTIGUNGSTECHNIK (FOTOKOPIERER) ABGELEITETES ELEKTROSTATISCHES DRUCKVERFAHREN BENUTZT. DIESE DRUCKER DRUCKEN EINE KOMPLETTE SEITE IN EINEM EINZIGEN ARBEITSGANG, WOBEI SIE SCHRIFTART UND -GRÖßE BELIEBIG VARIIEREN UND AUCH BILDHAFTE UND LINIENDARSTELLUNG ERZEUGEN KÖNNEN. Aufgabe2: Im folgenden Text sind einige Nomen und Artikel unterstrichen. Bestimmen Sie Genus (Geschlecht), Numerus (Anzahl) und Kasus (Fall)! Benutzen Sie die Abkürzungen: Genus: m = maskulin, f = feminin, n= neutral Kasus: 1. F., 2. F., 3. F., 4. F. Numerus: Sg = Singular, Pl = Plural Sehr geehrter Herr Kiesel, wir beziehen uns auf den Besuch des Messestandes in Hannover sowie auf das Telefonat von heute Morgen und danken für Ihre Fax-Anfrage. Es tut uns Leid, dass Sie zunächst eine falsche Information bekommen haben. Sie erhalten im Folgenden unser aktuelles Angebot über Rechner, Netzwerkkarten und die Software. Im Allgemeinen erhalten die Kunden im Anschluss kostenlos eine Einweisung vor Ort. Erfahrene Systemberaterinnen führen diese Schulung durch. Auf Grund der Erfordernisse raten wir Ihnen jedoch zu einem 2-Tages-Seminar für Netzwerke, das jeweils von Montagmorgen bis Mittwochmittag dauert. Die Kosten entnehmen Sie bitte im Einzelnen dem Prospekt. Etwa 3 Wochen nach Eingang Ihres Auftrags können wir die Rechner liefern. Die Software wird bei uns installiert, so dass sie sofort betriebsbereit sind. Es entstehen nur drei bis vier Stunden, in denen das Netzwerk der Firma nicht funktionstüchtig ist. Falls längere Ausfallzeiten entstehen, können Sie uns schließlich zu Recht haftbar machen. Und keine Angst: Zusätzlich bieten wir Ihnen später einen Rundumservice! Über einen Auftrag würden wir uns sehr freuen. Pünktliche Lieferung und guten Service sichern wir Ihnen zu. Freundliche Grüße XXXXXXX Net-Tec GmbH


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Aufgabe3: Dies ist ein fürchterlicher Satz im „Nominalstil“! Unterstreichen Sie alle Nomen, die eigentlich eine Tätigkeit benennen! Unter Beachtung der Umgehung des Staus können Sie ohne Behinderung die Bewältigung Ihres Arbeitsweges vornehmen. Verbessern Sie nun den Satz, indem Sie für diese Tätigkeiten Verben benutzen:

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