Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Mandag 27. maj 2019
15:00 – 15:30 Tilmelding og kaffe ved Store Auditorium 23.0.50
15:30 – 16:00 23.0.50 Åbningstale af dekan Jesper Kallestrup, Det humanistiske Fakultet, Københavns Universitet Moderator: Juni S. Arnfast
16:00 – 17:00 23.0.50 Plenarforelæsning: Docent Line Møller Daugaard (VIA): Sproglig mangfoldighed og sproglig praksis i danske pædagogiske institutioner Moderator: Juni S. Arnfast
18:00 – 19:00 Reception på Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab, Københavns Universitet
Tirsdag 28. maj 2019
9:00 – 9:30 Tilmelding og kaffe ved Store Auditorium 23.0.50
9:30 – 10:00 23.0.50 Åbningstale v/professor Anne Holmen, Center for Inter-nationalisering og Parallelsproglighed, Københavns Universitet Moderator: Marta Kirilova
10:00 – 11:00 23.0.50 Plenarforelæsning (via Skype): Professor Ingrid Piller, Macquaire University (Australien): The Politics of Migrant Language Learning Moderator: Marta Kirilova
11:00 – 11:15 Kaffe ved Store Auditorium 23.0.50
Tirsdag 28. maj 2019 (fortsat)
Sessioner og kollokvier
Lokale 22.0.47 Moderator: Helene Thise
22.0.49 Moderator: Mette Gin-mann
22.1.47 Moderator: Marta Kiri-lova
22.1.49 Moderator: Martha Kar-rebæk
22.1.62 Moderator: Elina Maslo
22.0.11 Moderator: Juni Arnfast
23.0.50 Moderator: Anne Holmen
11:15 – 11:45
Aïda Leistad Thomassen & Liv Andlem Harnæs: Uttaleopplæring i norsk for voksne innlærere. Rap-port fra en spørreundersø-kelse blant lærere i norsk som andrespråk.
Jette Luna: "Hverken var fugl eller fisk"
Martin Carlshollt Unger: Kritisk diskursanalyse som værktøj i behovsanalysen
Lisa Tulaja: Ikke alle fejl er ens. Om dansk udtale i tysk skole-undervisning
Gisela Håkansson & Rag-nar Arntzen: Modersmålets betydelse i norsk andraspråksinlär-ning
Lise Iversen Kulbrandstad & Lars Anders Kulbrand-stad: Nyere tysk og norsk an-drespråksforskning - te-maer og trender
Berit Lundgren og Jenny Rosén: Flerspråkighet som resurs och pedagogiskt trans-språkande inom SFI-un-dervisningen
11:45 - 12:15 Wenche Thomassen: Lærerstudenters kunnska-per for undervisning i flerspråklige klasserom.
Nina Hauge Jensen: Overgangen fra modtagel-sesklasse til almenklasse
Michael Dal: "Dansk som fremmed-sprog på en halv tandem! - resultater af 20 års ar-bejde med udsendte dansklærere til Island."
Iwona Kowal: Att korrigera sin text som nybörjare och avancerad inlärare. En longitudinell studie av självkorri-geringar i L3-svenska
Sofia Svensson: Flerspråkiga elever skriver dagböcker - analys av gen-rekunskap
12:30 – 13.45 Frokost på kantinens balkon
13:45 – 14:45
Bygning 22, stue-etagen Kaffe & poster-session (OBS! Vær opmærksom på at der er kollokvier og sessioner, som påbegyndes mens postersession er igang)
P1 Ursula Ritzau: First language assessment materials
P3 Maria Kautonen: L2 pronunciation on differ-ent levels of oral profi-ciency
P5 Þórhildur Oddsdóttir & Brynhildur Ragnarsdóttir: Gennem nøglehullet - et punktnedslag i islandske elevers forståelse af dansk
P7 Anne-Maj Åberg; Outi Toropainen & Sinikka Lah-tinen: Används explicita gram-matikregler under skriv-processen?
P9 Lina Larsson: Flerspråkiga studenters er-farenheter av akademiskt skrivande inom högskolan
P2 Katrine Falcon Søby & Line Burholt Kristensen: Do Germans have an ad-vantage in the L2 Danish classroom? The role of L1 in grammar anomaly pro-duction
P4 Maria Alm: Formal Germans and dom-inant Danes – why you should teach intonation
P6 Julie H. Hansen, L.B. Kristensen & K.F. Søby: Jeg køre en tur for at be-søger dig” - verbal inflec-tion in L1 and L2 Danish
P8 Luke Holmes: Duels of dual monolingual-isms: discursive erasure and fractal recursivity in Swedish Higher Education
P10 Marjaana Halsas, Teija Lehto, Taija Votkin & Liisa Wallenius: Hur skapade vi en öppen, karriärfrämjande online-portal för svenskstudier i högskolor?
P11 Aija Virtanen: Language policies and lo-cal practices in the aca-demia: Lived experiences of international staff members learning Finnish for work
Tirsdag 28. maj 2019 (fortsat)
Lokale 22.0.47 Moderator: Helene Thise
22.0.49 Moderator: Mette Gin-mann
22.1.47 Moderator: Martin Carls-holt Unger
22.1.49 Moderator: Martha Kar-rebæk
22.1.62 Moderator: NN
22.0.11 Moderator: Anne Holmen
23.0.50 Moderator: Marta Kiri-lova
14:15 – 14:45
Intet oplæg på grund af postersession
Intet oplæg på grund af postersession
Intet oplæg på grund af postersession
Ingvild Nistov, Elisabeth Bjugn, Bård Uri Jensen, Atle Kristiansen, Else-Berit Molde,Katrin Saarik, Ilka Wunderlich: Inn igjen med drill? Et bruksbasert perspektiv på drill-øvinger i andrespråks-undervisningen
Intet oplæg på grund af postersession
Kollokvium 1 Developing academic lan-guage programs for newly arrived migrants - the role of Nordic universities Oplægsholdere: Carina Carlund, Camilla Håkansson, Lina Larsson, Sigrun Eilertsen, Ilka Wunderlich, Tuija Lehto-nen, Nina Reiman, Karen-Margrete Frederiksen, Katja Årosin Laursen & Anne Holmen Se detaljeret program og abstracts til kollokviet på Nordand 14’s hjemmeside
Kollokvium 2 Andraspråksutveckling för och i arbetslivet Oplægholdere: Aina Bige-stans, Gunlög Sundberg, Gunhild Randen, Marte Monsen, Marta Kirilova, Dorte Lønsman, Marja Sei-lonen og Minna Suni Se detaljeret program og abstracts til kollokviet på Nordand 14’s hjemmeside
14:45 – 15:15 Anna-Vera Meidell Sigs-gaard: Den semantiske bølge som didaktisk stilladseringsred-skab til undervisning af flersprogede elever
Sofia Lindén: ”…ett spöke som smyger runt i korridorerna”
Natalia Ganuza, David Karlander & Linus Salö: Weaves of symbolic vio-lence: Domination and complicity in research on multilingualism
Line Burholt Kristensen & Katrine Falcon Søby: Learner grammar vs. na-tive grammar - do native speakers always know best?
15:15 – 15:45 Pia Nygård Larsson: Kunskapsrelaterat skolspråk och lärares dis-kursiva undervisningsstra-tegier
Ove Bergersen: Flerspråklige barns delta-kelse i resonnerende språ-kbruk
Päivi Iikkanen: Investment in Language Learning: Surviving in Fin-land in Finnish?
Mikołaj Sobkowiak: Udvikling af syntaktisk kompleksitet i dansk som fremmedsprog
15:45 – 16:00 Kaffe foran Lille Auditorium 22.0.11
Lokale 22.0.47 Moderator: Karen-Marg-rete Frederiksen
22.0.49 Moderator: Anna-Vera Meidell Sigsgaard
22.1.47 Moderator: Juni Arnfast
22.1.49 Moderator: Nina Møller-Andersen
22.1.62 Moderator: Martin Carls-holt Unger
22.0.11 Moderator: Marta Kiri-lova
23.0.50 Moderator: NN
16:00 – 16:30 Liivi Jakobson: Teachers’ beliefs and their written feedback practices in a course of Swedish as a second language for adult beginners
Ingrid Lennartson-Hokka-nen & Päivi Juvonen: Ämne och språk i matema-tikundervisning för nyan-lända gymnasieelever
Anne Golden & Toril Op-sahl: Norsk er norsk og polsk er polsk «and never the twain shall meet»? En stu-die av kommunikasjon blant polakker i Norge
Silje Ragnhildstveit: Signalvaliditet styrer inn-læringen av grammatisk genus i norsk som andre-språk
Elina Maslo: Frem mod et multidimen-sionelt flersproget curricu-lum
Memet Aktürk-Drake: Hur bra har den svenska integrationskontexten va-rit på att främja balan-serad tvåspråkighet?
Pia Quist: Indgruppe-variabilitet blandt flersprogede unge - stil, kontrol og lokal til-knytning
16:30 – 17:00 Hillamaria Pirhonen: A comparison of university students’ learner beliefs about EFL, Swedish and optional L3s
Jenny Uddling: Textsamtal i flerspråkiga fysikklassrum
Hedda Söderlundh & Linda Kahlin: Flerspråkiga kommunika-tionskedjor i arbetslivet. Från instruktion till resul-tat på arbetsplatser med polska och estniska hantverkare i Sverige
Sofia Tingsell, Steffen Hö-der, Julia Prentice: En konstruktionsgramma-tisk modell för tillägnan av additional languages
Åsta Øvregaard & Irmelin Kjelaas & Rikke van Om-meren: LearnNoWYouth – et web-basert norskkurs for ung-dom
Bergthora Kristjansdottir: Dansk, dansk som andet-sprog og minoritetsmo-dersmål i kamp om aner-kendelse
Jaana Kolu: Tvåspråkiga Haparan-daungdomars språkande och positionering ur ett di-akront perspektiv
17:15 – 18:15 23.0.50 KEYNOTESPEAKER 3 Søren Wind Eskildsen, SDU
Sproglige konstruktioner og interaktionel kompetence: Et bud på en interakti-onel sprogbrugsbaseret tilgang til andetsprogsforskning. Moderator: Anne Holmen
19:00 Konferencemiddag i DGI-byen (kræver forudgående tilmelding)
Onsdag 29. maj 2019
8:30 – 9:00 Kaffe foran Lille Auditorium 22.0.11
9:00 – 10:00 23.0.50 Plenarforelæsning: Professor Tommaso Milani, Göteborg Universitetet (Sverige): Att queera flerspråkighetsforskning Moderator: Martha Karrebæk
Lokale 22.0.47 Moderator: Bergthora Kristjansdottir
22.0.49 Moderator: Elina Maslo
22.1.47 Moderator: Mikołaj Sob-kowiak
22.1.49 Moderator: Karen-Mar-grete Frederiksen
22.1.62 Moderator: Anna-Vera Meidell Sigsgaard
22.0.11 Moderator: Marta Kiri-lova
23.0.50 Moderator: Nina Møller-Andersen
10:15 – 10:45 Christina Hedman & Ulrika Magnusson: Implementeringsutrymme för flerspråkigt lärande i en F-6-skola med hög an-del nyanlända elever
Susanne Duek, Anna Lind-holm och Birgitta Ljung Egeland: Läxor i skolans läsunder-visning för flerspråkiga elever
Ragnar Arntzen, Bjørn H. Kvifte, Ulf Rune Andreas-sen, Jannicke Karlsen: Nasjonale prøver i lesing for ungdomsskoleelever som har andrespråket norsk som primærspråk
Nataša Ristivojević-Raj-ković: Tilegnelse av bestemthet hos serbiskspråklige inn-lærere av norsk som frem-medspråk
Gunhild Tveit Randen, Gunhild Tomter Alstad: Barnehagelæreres ulike konseptualiseringer av ‘språk’
Heidi Niemelä: Language ideologies in the drawings of ‘Finnish lan-guage’
10:15-10:45 Helle Pia Laursen: Når sproglige ressourcer og literacypraksisser be-væger sig …
10:45 – 11:15 Sofia Esmann Busch: Folkeskolens to danskfag – en undersøgelse af minori-tetselevers muligheder for deltagelse i folkeskolens danskfag
Camilla Håkansson: Konstruktioner i en genre-pedagogisk kontext
Bård Uri Jensen: Leksikalske frekvensbånd i norske L2-tekster
Natalia Kołaczek: Huvudet, bilen och förfat-taren: implicit bestämdhet i svenska läroböcker och i polska studenters inlärar-svenska ur ett didaktiskt perspektiv
Torild Marie Olsen: Språkstimulering i barne-hagen i et flersprå-klighetsperspektiv
10:45-11:00 Kaffepause 11:00-12:30 Kollokvium 3 Language as entrance to-wards inclusive science education in multilingual primary classrooms – an international design study Maaike Hajer, Jantien Smit, Anne Marit Danbolt, Maria Kouns, Helle Pia Laursen Se detaljeret program og abstracts til kollokviet på Nordand 14’s hjemmeside
11:15 – 11:30 Kaffe foran Lille Auditorium 22.0.11
Lokale 22.0.47 Moderator: Bergthora Kristjansdottir
22.0.49 Moderator: Elina Maslo
22.1.47 Moderator: Karen-Mar-grete Frederiksen
22.1.49 Moderator: NN
22.1.62 Moderator:
22.0.11 Moderator: Marta Kiri-lova
11:30 – 12:00 Annika Peltoniemi: Språkanvändning och språklig identifikation hos klasslärare i svenskt språk-bad i Finland
Anna Winlund: ”De tänker han kille or tjejer” – förhandlingar om heteronormativitet i grundläggande litteraci-tetsundervisning för nyan-lända ungdomar
Sofia Tingsell: ”På Språkrådet är vi inte så hemskt bra på svenska som andraspråk” Frågor och svar om flerspråkighet i svenska Språkrådets råd-givningsverksamhet
Gølin Kaurin Nilsen: Substantivfrasens utvikling hos andrespråksinnlærere av norsk (A1-B2)
Catherine E. (Rineke) Brouwer: Managing diversions from educational gameplay in the multilingual preschool classroom
Maria Rydell: Language testing and ide-ologies of language com-petence
12:00 – 12:30 Ann-Kristin H. Gujord, Else Berit Molde, Anna-Marie Kjøde Olsen & Ilka Wunderlich:: Språklig praksis og behov blant internasjonalt an-satte på norske universitet og høgskoler
Christoffer Johansson: ”Språkkrav”, ”språkplikt” och ”språktest” – språki-deologier i valrörelsen
Goran Maljan: Swedish as a foreign lan-guage: learnability of the Swedish word order
Jenny Rosén & Boglárka Straszer: Det flerspråkiga barnet – diskurser om språklig mångfald i svensk förskola
12:30 – 13:30 Frokost på kantinens balkon
Onsdag 29. maj 2019 (fortsat)
Lokale 22.0.47 22.0.49 22.1.47 22.1.49 22.1.62 22.0.11 23.0.50
Moderator: NN Moderator: Helene Thise
Moderator: NN Moderator: NN Moderator: NN Moderator: NN Moderator: NN
13:30 – 14:00 Susanna Hakulinen: Learner motivation in the Case of Swedish and Finn-ish as L2: Cross-compari-son of the Ecolinguistic Learning Contexts of Fin-land, France and Sweden
Sofie Johansson: Ordförståelsens betydelse för en- och flerspråkiga elevers läsförståelse i na-turvetenskapliga ämnen
Klara Sjo: Frå universitet til jobb
Taina Mylläri: A qualitative approach to learner language complex-ity
Siv Björklund & Katri Han-sell: Tidigareläggning av det andra inhemska språket inom småbarnspedagogik i Finland
Inger Martine Mosfjeld: Kartleggingsverktøy i sko-len: En nærstudie av lov-verk og praksis
Martha Sif Karrebæk, Marta Kirilova og Paulina Bala: Tolkemøder i det offent-lige: En sociolingvistisk analyse
14:00 – 14:30 Juni Söderberg Arnfast: Når målet flytter sig - mo-tivation over lang tid.
Ann-Christin Torpsten: Translanguaging in a Swe-dish Multilingual Class-room
Päivi Juvonen, Marjo Yli-Piipari, Maria Ahlholm: Russian minors learning Finnish negation during transition year: the case of propositional denial
Outi Toropainen, Sinikka Lahtinen, Katja Mäntylä: Om grammatiska revide-ringar i texter skrivna på L2-finska, -svenska och -engelska
Gunhild Tomter Alstad og Anne Marit Vesteraas Danbolt: Lær deg norsk før skole-start? Studenters refleks-joner om arbeid med flerspråklige barns gry-ende litterasitet i overgan-gen fra barnehage til skole
Elisabeth Zetterholm & Gi-sela Håkansson: ”Vad har du för moders-mål? Ingen. Jag pratar svenska”. Elever prater om språk och språkan-vändning
Bente Ailin Svendsen: Sosiolingvistisk medbor-gervitenskap – en metode for SLA/flerspråklig-hetspråks-forskningen?
14:40 – 15:00 23.0.50 Anne Holmen & Juni Arnfast Afslutning, Nordand-stafetten gives videre til Island