Normas de Funcionamiento y Protocolos de Accion

7/26/2019 Normas de Funcionamiento y Protocolos de Accion

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PEI 2016-2019 Dimensin Convivencial[Escriba el ttulo deldocumento]

BUEN TRATO LABORAL

Jardn Infantil y ala C!na "anitos "#$icas%


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PRESNTACINCon el objetivo de lograr una maor seguridad en los ni!os ni!as

sentar las bases de una cultura "reventiva en nuestro centro Educativo,Jardn Infantil Manitos Mgicas# $a reali%ado una revisi&n de las"r'cticas regulares (ue se desarrollan actualmente en )ardines )*N)I deadministraci&n directa# de+niendo situaciones (ue re(uieren ser,ormali%adas en este -ocumento denominado: Normas deFuncionamiento, Protocolos de Accin y Deteccin de Situacionesde ulneracin de Derec!os de ni"os y ni"as#

*n Protocolo de Seguridad es un documento escrito (ue de+ne una serie de"asos "rocedimientos (ue deben seguirse ante una situaci&ndeterminada# al tiem"o (ue se!ala los res"onsables de cada acci&n. todo a+n de cautelar al m'/imo la integridad ,sica de las "ersonas0

Para (ue estos "rotocolos cum"lan con el objetivo "or el (ue ,ueroncreados# es necesario (ue los ,uncionarios del )ardn In,antil secom"rometan a cum"lir di,undir en las distintas actividades al interior delestablecimiento# o en actividades relacionadas con "revenci&n c&mo

actuar ,rente a accidentes m's ,recuentes en la in,ancia0

En este a"artado se "resentan $% Protocolos de Seguridad:algunos deellos se re+eren a situaciones cotidianas del jardn in,antil otros asituaciones es"or'dicas0 1stos $an sido elaborados "or "ro,esionales dedistintas 'reas "ara dar una visi&n integral de la com"rensi&n de las"r'cticas "reventivas en un )ardn In,antil0

Siguiendo la l&gica del "resente manual# estos Protocolos de Seguridad

est'n ordenados en una lnea de tiem"o# en el sentido de identi+car"rimero las medidas de seguridad "revias al inicio de actividades con los"'rvulos# siguiendo con el ingreso de los ni!os ni!as# "ara luegocontinuar con actividades "edag&gicas "rogramadas $asta llegar a la $orade retiro de los "'rvulos cierre de la jornada0Es"eramos (ue este documento sea un material de a"oo de "ermanenteconsulta "or el "ersonal docente de nuestro establecimiento educativo#(ue "ueda transmitir la ,ormaci&n de una conducta "reventiva en los ni!os ni!as# sus ,amilias "ersonas interesadas en a"oar a la in,ancia0


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P&'(')'*' N+$: IMA-N INS(I(.)I'NA*

El "ersonal (ue trabaja en los jardines in,antiles "rogramas de atenci&nde la )*N)I 4educadoras de "'rvulos# t5cnicas en educaci&n# "ersonalau/iliar6 es res"onsable de o"erar ejecutar la misi&n institucional#

relacionada con el desarrollo educativo integral de la "rimera in,ancia#valorando a"oando a las ,amilias como "rimer agente educativo a trav5sde sus distintos "rogramas de atenci&n0

Cada ,uncionario es la cara visible de la instituci&n en el cum"limiento desus objetivos# debe "roectar en sus acciones una imagen deres"onsabilidad# com"romiso# buen trato# acogida entre los ni!os ni!as#sus ,amilias# el "ersonal agentes de la comunidad0

-e acuerdo a ello# la -irectora encargada de la *nidad Educativa debecum"lir $acer cum"lir las normas# "rocedimientos dis"osicionesgenerales del Reglamento de 7igiene Seguridad de la )*N)I del EstatutoAdministrativo# "ara su desem"e!o en los jardines in,antiles "rogramasde atenci&n institucional0

-n relacin a la /resentacin, todos los funcionarios de0en:

Presentarse y mantener s! !niforme& a'ariencia 'ersonal e (i$iene en

'timas condiciones) *as !+as de,en estar cortas y lim'ias& sin ,arni. elca,ello corto o reco$ido con !na tra,a. sin anillos& sin aros col$antes& ni

$ar$antillas)

/ El a'ato de,e ser de taco 'lano o ,ao& de '!nta redonda& cmodo)

/ sar el !niforme instit!cional solamente al interior del esta,lecimiento y

en actividades de re'resentacin de la JJI)


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/ "antener en todo momento !na actit!d de res'eto y ,!en trato con los

ni+os y ni+as& familias y 'ersonal)

om,rar a las f!ncionarias& a'oderados y a ni+os y ni+as 'or s! nom,re& ye3i$ir 4!e se les llame tam,i5n 'or s! nom,re) o se de,e !sar

calicativos& a'odos& ni e3'resin de 'arentesco 4!e no sean reales& con el

'ro'sito de 4!e todos los inte$rantes de la com!nidad ed!cativa '!edan

conocerse e identicarse)

P&'(')'*' N12: M-DIDAS D- S-.&IDAD P&-3IASA* INI)I' D- A)(I3IDAD-S )'N *'S P4&3.*'S

P4&3.*'S

Como medida general# antes del ingreso de los "'rvulos al )ardn In,antil# sedebe veri+car el cum"limiento de las condiciones de seguridad "ara dar

una atenci&n educativa de calidad# bienestar "rotecci&n0 Para ello# ladirectora o encargada del establecimiento debe organi%ar el acceso a 5ste#designando a dos ,uncionarias "ara $acerse cargo de su a"ertura# delcontrol# el cuidado de la "uerta de acceso durante la jornada0 Asimismo#debe e/istir una "ersona res"onsable de la rece"ci&n de cada ni!o o ni!aen su sala0

AP-&(.&A D- *A .NIDAD -D.)A(I3A

8a "ersona res"onsable de abrir las de"endencias del establecimiento deberevisar el estado general del local en caso de alguna situaci&n an&malatener "resente (ue9

5 De e6istir una fuga de gas o amago de incendio, dar aiso deinmediato a 7om0eros llamando al $%2#


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5 De /resenciar la accin de alg8n delito eidente 9agrante; uo0adas las llamadas a los organismos deemergencia#

5 *os n8meros de a/oyo e6terno de0en u0icarse en un lugaraccesi0le y isi0le#5 *as llaes del esta0lecimiento de0en estar en un lugar conocido/or todo el /ersonal del Jardn Infantil, con el /ro/sito de tenerlas

a mano en caso de una eacuacin#

&-3ISI?N D- *AS D-P-ND-N)IAS D- *A .NIDAD -D.)A(I3A

: Si el establecimiento cuenta con red de gas# veri+car en cada una de lasde"endencias (ue no e/ista olor a gas# ni (ue alg;n arte,acto (ue re(uierede este combustible se encuentre encendido0 -e "resentar inconvenientes

durante esta revisi&n $a (ue cortar el suministro no se deben encenderni a"agar luces0

: Constatar (ue los servicios b'sicos est5n o"erativos no "resenten"roblemas de ,uncionamiento tales como9corte de agua# corte de lu%# c'mara de alcantarillado rebalsada# etc0

:


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establecimiento durante la noc$e0 -e ser as# dar aviso a la -irectora o al"ersonal su"erior jer'r(uico0

: Ins"eccionar (ue recintos "atios se encuentren libres de objetose/tra!os0

: =entilar salas de actividades# salas de mudas# salas de $'bitos $igi5nicos "atios cubiertos0

: -e acuerdo a la tem"eratura ambiente es"ecialmente en regiones ,ras lluviosas# encender las ,uentes de cale,acci&n de las salas de actividades#veri+cando (ue se encuentren debidamente "rotegidas lejos de cortinas#

de materiales in>amables vas de evacuaci&n0

: Si durante la madrugada o +n de semana $ubiese ocurrido alg;n eventode la naturale%a# tales como sismos# tem"orales# inundaciones# aludes#entre otros# se deben e/tremar todas las medidas anteriores# "revio al iniciode la jornada del establecimiento educativo0

: *na ve% ins"eccionado el establecimiento# in,ormar situaci&n novedades a la -irectora o al "ersonal su"erior jer'r(uico# "ara la toma de

decisiones res"ecto al inicio de la jornada0

&-S.A&D'S -N -* A))-S' A* JA&D@N INFAN(I*

8a "ersona a cargo del acceso al )ardn In,antil# adem's de establecer unarelaci&n de cortesa con las ,amilias sus $ijos e $ijas# debe estar atenta alas siguientes situaciones9


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5 Im/edir el ingreso de /ersonas aacin#

5 Im/edir el ingreso de animales yo mascotas#5 Mantener un registro de isitas autori>adas, indicando sunom0re, &.(, cargo, institucin y actiidad a reali>ar en elesta0lecimiento#5 Mantener cerradas las /uertas de ingreso durante toda la


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P&-3I' A* IN&-S' D- NIB'S C NIBAS A *A SA*A D-A)(I3IDAD-S, -* P-&S'NA* A )A&' D-7-:

El inicio de la jornada es el momento donde se genera el "rimer contactoentre el ni!o o ni!a# el adulto (ue lo lleva $asta el establecimiento laeducadora o t5cnica a cargo0 Esta eta"a estimula la acogida del ni!o# lacon+an%a de los "adres disminue la ansiedad de la se"araci&n de la,amilia0

8a sala de actividades es el es"acio donde se desarrollan las e/"erienciasde a"rendi%aje# "or lo tanto# debe reunir condiciones atractivas# ,uncionales

seguras (ue ,avore%can el "roceso "edag&gico de los ni!os ni!as0 En lasala de actividades se desarrollan m;lti"les acciones9 dormir# comer#cantar# bailar# conversar# etc0# "or ello# el 5n,asis es (ue se desarrollen enun ambiente seguro# libre de riesgos0

P&-3I' A* IN&-S' D- NIB'S C NIBAS A *A SA*A D-A)(I3IDAD-S, -* P-&S'NA* A )A&' D-7-:

: Acomodar el mobiliario de manera (ue al caminar# los ni!os no setro"iecen con ellos0

: Sacar la llave a la "uerta (ue sirve como va de esca"e# +j'ndola con unaaldaba al muro o marco# con el +n de im"edir (ue los "'rvulos la abranlibremente durante la jornada# al mismo tiem"o (uede o"erativa en casode emergencia0

: =eri+car (ue la radio su cable de cone/i&n a la energa el5ctrica se

encuentre ,uera del alcance de los ni!os0

: Revisar (ue las ,uentes de cale,acci&n se encuentren debidamente"rotegidas0


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A* &-)I7I& A* NIB' ' NIBA, -* P-&S'NA* &-SP'NSA7*-D-7-:

: Establecer un di'logo con el a"oderado "ara com"artir as"ectos"edag&gicos de inter5s relacionados con su $ijo o $ija# consultar "or suestado de salud# o si tiene alg;n "roblema (ue deba ser consideradodurante la jornada0

Recordarles (ue no deben traer alimentos# "ues la alimentaci&n entregadaen el )ardn In,antil# satis,ace los re(uerimientos nutricionales0

: En el caso de (ue el ni!o o ni!a se est5 incor"orando des"u5s de unaen,ermedad# solicitar al a"oderado el certi+cado m5dico (ue indi(ue (ue"uede reincor"orarse al establecimiento. si tiene indicaciones demedicamentos s&lo "odr' ser suministrado si cuenta con receta m5dica (ue

se!ale ti"o de medicamento# dosis# $orario n;mero de das (ue lo debeingerir0

: igido o llorando0

: Recibir al ni!o des"ierto caminando 4si lo $ace6# con el +n de asegurar(ue est' en condiciones ,sicas "ara la jornada0

: Constatar (ue la moc$ila contenga vestuario de recambio# (ue no llevea la unidad educativa objetos (ue "uedan causarle da!o# tales comomonedas# bolitas# "ilas# el'sticos# al+leres de ganc$o c$u"etes sujetoscon cadenas o cordeles0

:


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: -is"oner junto con el ni!o# la moc$ila o bolso en los "erc$eros o mueblesdestinados "ara ello# e invitarlo a "onerse la cotona o delantal0

P&'(')'*' N+: M-DIDAS P&-3-N(I3AS D.&AN(- *AP-&MAN-N)IA D-* NIB' C NIBA -N -* JA&D@N

INFAN(I*

8os recintos docentes# son los es"acios donde los ni!os ni!as "ermanecen

gran "arte de la jornada0 En este sentido# la sala de actividades el "atio#en su con+guraci&n ,uncionalidad deben reunir condiciones atractivas#,uncionales seguras (ue ,avore%can el "roceso "edag&gico0

: =eri+car (ue se mantengan las condiciones de $igiene seguridad#adecuando los es"acios "ara "oder reali%ar las m;lti"les actividades (uenormalmente se desarrollan en un jardn in,antil# tales como reali%artrabajos# "intar# dibujar# dormir# comer# cantar# bailar# conversar# etc0# enun ambiente seguro0: ?antener la sala ordenada# ventilada tem"erada de acuerdo al clima#

con las vas de evacuaci&n des"ejadas# con el "iso seco libre de objetos(ue "uedan obstruir el "aso# tales como juguetes muebles# "ara im"edir"5rdida del e(uilibrio cadas de ni!os adultos0 Por el mismo motivo# nodeben e/istir al,ombras en los recintos docentes0: 8a educadora t5cnico de cada nivel# deben llevar un registro deasistencia desde el ingreso de los "'rvulos# (ue se actuali%ar' durante elda# a sea "or ingresos o retiros justi+cados# en $orarios distintos alesti"ulado0: 8a educadora t5cnico de cada nivel# deben "ermanecer en todomomento junto a los ni!os ni!as# manteniendo control visual de sus


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acciones cautelando (ue e/istan su+cientes adultos "ara el desarrollo dela actividad atenci&n de los "'rvulos0: 8a educadora t5cnico de cada nivel debe mantener los e(ui"oscelulares a"agados# "ara centrar la atenci&n en los ni!os ni!as0: 8a educadora t5cnico# deben mantener las "uertas de la sala deactividades cerradas con un sistema de sujeci&n seguro# a"robado "or la*nidad de In,raestructura# con el objeto de im"edir (ue los ni!os seesca"en o ingresen "ersonas e/tra!as sin autori%aci&n o animales0: 8a educadora t5cnico de nivel sala cuna# ubicada en "isos su"eriores alterreno natural# deben mantener debidamente cerradas con aldabas las"uertas de "rotecci&n del inicio t5rmino de escalas# "ara evitar la cadade los lactantes0: 8a educadora t5cnico de nivel sala cuna# ubicada en "isos su"eriores alterreno natural# al subir o bajar las escaleras deben trasladar a un solo ni!o en ,orma tran(uila# "ara evitar "5rdida de e(uilibrio cadas0: 8a educadora t5cnico# deben estar alertas al abrir cerrar las "uertas#"ara evitar lesiones en las manos o dedos de los ni!os0: 8a educadora t5cnico# deben cuidar (ue los ni!os est5n ubicados en,orma segura en su mobiliario# silla# silla nido# colc$oneta o cuna0: El volumen de la radio debe ser moderado "ara dar atenci&n a los ni!os ni!as# teniendo "resente (ue la m;sica debe estar en ,unci&n de lasnecesidades actividades de los "'rvulos0

: 8a educadora t5cnico no deben llevar ni mani"ular en la sala de

actividades ning;n objeto o elemento (ue sea un riesgo "ara los "'rvulos4"egamentos en base a siliconas# instrumentos cortantes# encendedores otros60

: Evitar (ue los ni!os corran dentro de la sala# a e/ce"ci&n de (ue sea unaactividad "lani+cada# "ara "revenir (ue c$o(uen o caigan0: Cuidar las interacciones entre "'rvulos# "romoviendo relacionesamigables# evitar contactos bruscos# "oner atenci&n a (ue los ni!os ni!as no se muerdan entre ellos# es"ecialmente en nivel sala cuna mediomenor0

: Revisar e in,ormar novedades en el cuaderno de comunicaciones# "aramantener contacto "ermanente con los a"oderados0: En la sala de actividades no debe e/istir ning;n elemento "esado sobremuebles o colgado# (ue "ueda caer sobre los ni!os# tales como9 m'(uinasdis"ensadoras de agua# televisores# "ortarretratos# maceteros# etc0: En la sala de actividades no deben e/istir ventiladores m&viles de"edestal# colgantes o de sobremesa# "or riesgo de accidentes0: En la sala de actividades no deben e/istir alargadores "ara conectararte,actos# "ara "revenir accidentes "or electrocuci&n o a$orcamiento0


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: En la sala de actividades no debe e/istir $ervidor el5ctrico ni termos "araagua caliente. tam"oco se debe consumir l(uidos calientes0: En la sala de actividades no deben e/istir elementos de lim"ie%a0

-N -* PA(I', -* P-&S'NA* &-SP'NSA7*- D-7-:

8a actividad esencial de los ni!os ni!as# es la recreaci&n "or(ue "ermiteel desarrollo de sus "otencialidades el a"rendi%aje de conce"tos"edag&gicos# estimulando la "sicomotricidad liberando energas (uecontribuen en el desarrollo de una vida sana0:


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"resente (ue los elementos met'licos no se o/iden# o (ue los "l'sticos nose rom"an0: 8os adultos deben tener un ,'cil acceso a los juegos de "atio# de manera(ue "uedan au/iliar a un ni!o en caso de emergencia0

: *tili%ar los es"acios con sombra "ara las actividades al aire libre "roteger la "iel de los ni!os ni!as con gorros "ara el sol# es"ecialmenteen %onas geogr'+cas donde e/iste alta radiaci&n solar# en las $oras demaor concentraci&n de raos *ltra =ioleta 4radiaci&n *=60: Todos los "avimentos del "atio# "asillos juegos deben "ermanecersecos# con el +n de "revenir resbalones0

=eri+car constantemente (ue los "asillos 'reas de circulaci&n del )ardnIn,antil est5n libres de tierra o arena0: Si el establecimiento cuenta con "lantas 'rboles# deben estar libres dees"inas# solicitar asesora "ara asegurar (ue no sean t&/icas. si cuentacon 'rboles ,rutales# "revenir (ue los ni!os ni!as consuman los ,rutosverdes# o sin lavar# si est'n maduros0: -e e/istir cierres entre los "atios# 5stos no deben obstruir las vas deevacuaci&n (ue condu%can a una %ona de seguridad establecida0

: Se deben tomar en cuenta las medidas de "revenci&n de riesgos accidentes en los e(ui"os de juegos de "atio "ara evitar (ue a los ni!os ni!as se les "ueda (uedar atra"ada la cabe%a# cuello# "elo# ro"as o

cual(uier "arte del cuer"o0

: Tener cuidado de no ta"ar los es"acios adacentes los de cada de losjuegos "ara evitar lesiones0: El "atio debe estar libre de ,uentes o baldes con agua# donde los ni!os"uedan caer a$ogarse0 8a )*N)I no"ermite el em"la%amiento de "iscinas"ara evitar riesgos de as+/ias "or inmersi&n en,ermedades in,ecciosas"or contagio0

: Si en el "atio e/isten "o%os de arena# 5stos deben lim"iarse cambiar la

arena "ermanentemente0

: No deben "ermanecer animales en el "atio ni en ning;n recinto delestablecimiento "ara evitar riesgos de mordedura# rasgu!o# in,ecciones "orvirus# bacterias# "ar'sitos $ongos en los ni!os# ni!as "ersonal0 8ae/ce"ci&n es la tenencia de animales dom5sticos (ue corres"onda aldesarrollo de un Proecto Educativo# el (ue debe contem"lar un "lan de


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mantenci&n# alimentaci&n# $igiene vacunas su res"ectiva autori%aci&nsanitaria delServicio Agrcola @anadero 4SA@60

: En el "atio no debe estacionarse ning;n ve$culo08o descrito anteriormente debe ser com"lementado con la educaci&n de losadultos las normas de com"ortamiento autocuidado (ue debentransmitir a los "'rvulos9

&es/eto:"or el orden de llegada# el uso de los juegos de no em"ujarsemientras juegan0)uidado con la ro/a: cuando se juega no es conveniente llevar ro"a con

cordones# cuerdas o bu,andas0 Pueden convertirse en un serio "eligro si(uedan enganc$ados causar as+/ias al ni!o o ni!a0Mirar y aErmarse: es recomendable avisar a ni!os ni!as# (ue tienen(ue +jarse en las su"er+cies (ue "isan agarrarse +rmemente en lasestructuras "ara evitar cadas0Es im"ortante (ue el e(ui"o del )ardn In,antil intensione "edag&gicamentelas actitudes antes mencionadas# a trav5s de la selecci&n cuidadosa dea"rendi%ajes "lanteados en las ases Curriculares0


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P&'(')'*' N+: M-DIDAS P&-3-N(I3AS D.&AN(-*A A*IM-N(A)I?N D- *'S NIB'S C NIBAS

El "roceso de alimentaci&n es una instancia educativa integral# cua"lani+caci&n debe estar orientada a ,avorecer la ,ormaci&n de $'bitossaludables de $igiene alimentaci&n de los ni!os ni!as# as como elautocuidado la "revenci&n de accidentes0

: Es im"ortante (ue la ,amilia cono%ca la alimentaci&n (ue recibediariamente su $ijo# a sea a trav5s de la "ublicaci&n en el diario mural del

establecimiento# o a trav5s de la libreta de comunicaciones# con la +nalidadde "romover un modelo de alimentaci&n saludable (ue "ueda re"licarse enel $ogar0: 8os jardines in,antiles "rogramas de atenci&n# deben contar con"ersonal mani"ulador ca"acitado e in,raestructura adecuada "ara la"re"araci&n de alimentos en t5rminos de seguridad# orden e $igiene0: 8a -irectora o encargada de la unidad educativa# es la res"onsable desu"ervisar el cum"limiento de las normativas sanitarias de este servicio entodas las eta"as del "roceso# desde la rece"ci&n de alimentos# en donde se

veri+car' calidad cantidad# $asta la llegada de la alimentaci&n a cada"'rvulo0

: Se deber'n tener "resentes los antecedentes relacionados con la salud delos "'rvulos# seg;n certi+cado m5dico# "ara entregar una alimentaci&nes"ecial a los ni!os ni!as (ue lo re(uieran# in,ormaci&n (ue debe estarregistrada en el tablero t5cnico de la sala de actividades "ara conocimientode todo el e(ui"o del nivel0: El "ersonal au/iliar debe reali%ar la lim"ie%a de las mesas donde se

dis"ondr' la alimentaci&n# a"licando una soluci&n detergente# luego unenjuague con un "a!o $umedecido e/clusivo "ara esta ,unci&n +nalmente# secado con toalla de "a"el0: Antes de iniciar la alimentaci&n con los ni!os ni!as# el e(ui"o t5cnicodebe ordenar la sala# dis"oniendo el mobiliario "ara "ermitir la comodidadde los "'rvulos es"acios de circulaci&n entre las mesas0res"onsable debeinvitar a los ni!os ni!as a lavarse cara manos secarse con toalla de"a"el# audando a (uienes lo re(uieren0 El "ersonal (ue entrega la


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alimentaci&n a los "'rvulos tambi5n debe lavarse las manos# adem's decubrirsu cabello con un turbante o "a!uelo usar "ec$era e/clusiva "araesta actividad0

: 8a llegada de la alimentaci&n a la sala debe ser organi%ada "ara evitar ela"ilamiento de jarros o bandejas en los muebles (ue "ueden volcarse "rovocar accidentes0

: Para com"robar (ue la tem"eratura de la alimentaci&n sea adecuada# esdecir# cercana a la tem"eratura del cuer"o# se debe usar una cuc$ara

lim"ia# distinta a la de los ni!os ni!as0: No se debe so"lar los alimentos# ni "robar con la cuc$ara de los ni!os#debido a (ue se corre el riesgo de in,ecciones0: En el nivel sala cuna tener es"ecial cuidado con la consistencia de laalimentaci&n# (ue debe ser "a"illa o blanda seg;n la edad desarrollo del"'rvulo# entregar el alimento en "e(ue!as cantidades0

: El re"arto de bandeja "ara cada ni!o la ingesta de alimentos debe sertran(uila# ordenada# considerando esta instancia como una actividad de

a"rendi%aje0: -urante la alimentaci&n# observar (ue los ni!os ni!as masti(uen bienlos alimentos# usen la cuc$ara# mantengan medidas de $igiene 4nointercambiar cuc$aras# usar servilleta6# mantener un estado de alertaante el riesgo de as+/ia con alimentos0: No se debe a"urar a los ni!os ni!as en la ingesta de alimentos# niobligarlos a comer todo si no lo desean# "ara evitar atoramiento# conductasde rec$a%o# o v&mito. se debe conversar con la ,amilia las situaciones deni!os con ina"etencia ,recuente0: 8os ni!os ni!as (ue toman mamadera no deben alimentarse en la cuna# si se duermen en los bra%os del adulto mientras toman el biber&n se debesus"ender la alimentaci&n# dejarlo en su cuna alimentarlo en otromomento0: En el caso de (ue el ni!o se alimente con lec$e materna# es necesarioutili%ar los recintos $abilitados "ara el amamantamiento 4sala deamamantamiento control salud60 Si se recibe la lec$e materna e/trada de


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una madre "ara su $ijo# se debe cum"lir las instrucciones es"ec+casrelacionadas con almacenamiento# eti(uetado conservaci&n0: Si el ni!o se alimenta con mamadera# observar (ue trague en ,orma

"ausada la lec$e# no lo deje solo con el biber&n0Poner atenci&n al consumo de s&lidos 4"an o galletas6 "ara evitaratoramientos0: A medida (ue los ni!os +nali%an la alimentaci&n# la vajilla utili%ada debeser ubicada en un lugar seguro "ara "revenir volcamiento# a la es"era de suretiro0: Al t5rmino de esta actividad se organi%a la ida de los ni!os al servicio$igi5nico en "e(ue!os gru"os# "ara evitar em"ujones o cadas0: Binalmente# la sala de actividades se lim"ia# ventila ordena "ara la

actividad siguiente0

P&'(')'*' N1G: M-DIDAS P&-3-N(I3AS-N *A SA*A D- H47I('S D- HII-N-

En este sentido# el "ersonal docente es el encargado de transmitirles laim"ortancia del cuidado de la $igiene cor"oral "ara evitar en,ermedadesin,ecciosas en general0En la sala de $'bitos de $igiene se deben tomar medidas "ertinentes "araevitar riesgo de accidentes "or "r'cticas inadecuadas# a sea "or "arte delni!o como del adulto0Es im"ortante cautelar (ue9: Antes de iniciar las actividades durante el da# los servicios $igi5nicosest5n lim"ios desin,ectados# mantener el "iso seco "ara evitar cadas0-eber'n contar con cantidad su+ciente de9

-lementos de aseo /ara el laado de manos 9


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Pa/el !iginico Pasta dental infantil

: Adem's# ce"illos dentales con el nombre de cada ni!o ubicado ence"illeros ta"ados "ara evitar contaminaci&n ambiental0 4


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/roceso, como /or e


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M-DIDAS D- S-.&IDAD - HII-N- -N M'M-N(' D-)'N(&'* D-

-SF@N(-&-S, -N P4&3.*'S D- *'S NI3-*-S SA*A).NA C M-DI'

8os "'rvulos de los niveles Sala Cuna ?edio $eterog5neo "resentanim"ortantes avances en su autonoma $abilidades "ara e/"lorar conocer el mundo (ue los rodea0 Considerando su desarrollo emocional# sedebe "restar atenci&n a su necesidad de mantener la "rivacidad en torno asu cuer"o# orientarlos en el res"eto de su g5nero entregarles a"rendi%ajes

con res"ecto al cuidado "ersonal0

)onsiderando lo anteriormente e6/uesto, las educadoras ytcnicos de0en guardar las siguientes medidas 0sicas de !igieney seguridad:

: Iniciar siem"re esta actividad con el lavado de manos de la educadora t5cnico0

:


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: El gru"o regresa con la educadora o t5cnico a la sala de actividadesdonde (uedan al cuidado de un adulto res"onsable0

: 8a educadora re"ite esta actividad con un nuevo gru"o de ni!os0

(K)NI)A D-* *A3AD' D- MAN'S:

Con el "ro"&sito de evitar la diseminaci&n de en,ermedades in,ecciosasentre los ni!os ni!as (ue asisten al jardn in,antil# todos los ,uncionariosdeben cum"lir la "resente normativa# cuidando# asimismo# (ue los "'rvulosrealicen un acucioso lavado de manos# de acuerdo a las situacionesse!aladas a continuaci&n0

INDI)A)I'N-S:Periodicidad Antes des"u5s de e,ectuar labores de aseo0 Antes des"u5s de las $oras de alimentaci&n0 Antes des"u5s de la muda de los lactantes# control de es,nter de los"'rvulos0 Antes des"u5s de audar a sonarse# estornudar# toser e/"ectorar a losni!os0 -es"u5s del uso del ba!o0 -es"u5s de actividades educativas (ue com"rometan la lim"ie%a de lasmanos0

ProcedimientoF Tanto el Personal como los ni!os deben subir sus mangas "ara dejar susantebra%os descubiertos 4$asta los codos6 libres de adornos0 *tili%ar jab&n l(uido ,rotar vigorosamente entre los dedos# "liegues debajo de las u!as0 En el caso de los adultos# e,ectuar un suave escobillado de u!as 4de uso"ersonal60 Enjuagar con abundante agua 4bajo la llave del agua corriendo60


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Secar con toalla desec$able# cerrar las llaves de agua eliminar la toallausada0

(K)NI)A D-* )-PI**AD' D- DI-N(-S:

8a $igiene bucal es una de las $erramientas m's e+caces "ara "revenir lascaries dentales0 Por ello# es im"ortante ense!ar a los ni!os ni!as lat5cnica de ce"illado los cuidados a tener con el uso del ce"illo "astadental "ara desarrollar una dentadura sana# "roectando estos saberes a la,amilia "ara su continuidad en el $ogar0

: 8a actividad de ce"illado de dientes se reali%ar' des"u5s de cadamomento de alimentaci&n de los "'rvulos0

: -e acuerdo al n;mero de ,uncionarias# n;mero de ni!os# tama!o de lasala de $'bitos n;mero de lavamanos# se debe organi%ar la distribuci&nde ni!os "or adultos res"onsables0: Antes de comen%ar la actividad de ce"illado dental el e(ui"o de aula losni!os ni!as deben lavar sus manos0

: 8a educadora o t5cnico en educaci&n de "'rvulos debe trasladar a losni!os al ba!o# guiarlos en el uso del ce"illo# "asta dental in,antil con >;or


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en el correcto ce"illado de dientes# cuidando (ue no ingieran "asta dental0Esta actividad debe ser correctamente ense!ada# de manera (ue los ni!os ni!as "uedan asumirla "aulatinamente de manera aut&noma0

: 8a educadora o t5cnico debe su"ervisar (ue el ce"illo dental est5marcado con el nombre del ni!o# guiar la cantidad de "asta recomendada4menores de dos a!os6# ense!ar a guardar correctamente los elementosusados en ,orma $igi5nica al t5rmino del ce"illado0

: Cuidar (ue esta actividad se desarrolle en ,orma tran(uila (ue el "iso noest5 mojado "ara evitar cadas0

P&'(')'*' N1L: M-DIDAS P&-3-N(I3AS D.&AN(- -*M'M-N(' D- S.-B' ' D-S)ANS' D- *'S NIB'S C

NIBAS

8a maora de los lactantes del nivel Sala Cuna duermen durante el da#

esta necesidad se "uede mani,estar durante la ma!ana o la tarde. cadacaso es individual# el di'logo con la ,amilia "ermitir' conocer sus $'bitosde sue!o0

A medida (ue el ni!o o ni!a avan%a en su desarrollo# la necesidad dedormir va disminuendo# "or lo general se mani+esta des"u5s delalmuer%o# "or lo (ue las indicaciones se re,erir'n a este momento del da0No obstante# se debe res"etar la necesidad de sue!o o descanso de los"'rvulos# inde"endiente del $orario0


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*a educadora de /rulos y la tcnico de0en considerar losiguiente:

: El momento de sue!o o descanso re(uiere la ambientaci&n de la sala#resguardando (ue est5 lim"ia# aireada# con tem"eratura adecuada# conm;sica suave lu% tenue0

: 8a ubicaci&n de las cunas en el caso de los lactantes# colc$onetas en elcaso de los ni!os maores de dos a!os# deben "ermitir el "aso de un adultoentre ellas estar alejadas de enc$u,es e interru"tores de lu%0 A su ve%# nodeben em"la%arse en 'reas de salidas de emergencia (ue obstruan la

evacuaci&n# ni cerca de muebles (ue contengan objetos (ue "uedan caersobre ellos0

: 8as cunas deben tener el nombre del ni!o o ni!a estar libres de"eluc$es o juguetes "e(ue!os# asimismo# no debe colocarse ro"a o ;tilesdel "'rvulo en su interior ni en las barandas0

: Cada colc$oneta# s'bana ,ra%ada debe ser utili%ada solo "or un ni!o lavada antes de ser asignado a otro0

: Se debe revisar sacudir diariamente las s'banas ,ra%adas de los"'rvulos# "ara evitar "icaduras 4ej09 ara!a de rinc&n60

Se deben cerrar las cortinas de ventanas# es"ecialmente si dan al e/terior#"ara evitar accidentes "or (uebradura de vidrios "rovocada "or im"acto de"iedras u otros0

: Si la cale,acci&n est' encendida en la $ora de descanso# debe e/istir en,orma "ermanente una entrada de aire "or las ventanas su"eriores de lasala0

: Se recomienda (ue el "erodo de sue!o o descanso sea dea"ro/imadamente GH minutos# es"acio de tiem"o al (ue los ni!os se ir'nada"tando gradualmente0 Si uno o m's ni!os no desean dormir ni


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descansar en la cuna o colc$oneta# se debe organi%ar una actividadtran(uila "ara ellos0

: El vestuario de ni!os ni!as a la $ora de siesta debe ser $olgado# sin%a"atos se debe controlar (ue no tenga cordones# como "or ejem"lo enc$u"etes o baberos# "or el riesgo de as+/ia0 Abrigar acorde a latem"eratura ambiental0

: 8a ro"a de la cuna 4sabanilla# ,ra%ada6 debe dejar al descubierto sucabe%a bra%os# se debe cuidar (ue se mantenga de esta ,orma# "araevitar so,ocaci&n "or ,alta de aire si la ro"a cubre su cara0

: 8os ni!os ni!as deben dormir en "osici&n dec;bito dorsal# es decir bocaarriba o de lado 4dec;bito lateral60 Ello "or(ue la "osici&n dec;bitoabdominal# es decir boca abajo# est' asociado al riesgo de muerte s;bita0

: Res"ecto de los ni!os (ue "resentan Re>ujo @astroeso,'gico# se debenseguir las indicaciones entregadas "or escrito "or el m5dico tratante0

: -urante el momento de sue!o o descanso de los ni!os ni!as del nivelSala Cuna niveles ?edio Transici&n# siem"re debe e/istir una educadora

res"onsable "ara res"onder en ,orma 'gil a cual(uier situaci&n cotidiana#como "or ejem"lo9 corregir la "osici&n de los ni!os al dormir# (uitar ele/ceso de abrigo# evaluar las condiciones de la sala u otras situaciones (uese "uedan "resentar0


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P&'(')'*' N1: A)(I3IDAD-S P-DA?I)ASF.-&A D-* JA&D@N INFAN(I*

8as salidas ,uera del )ardn In,antil deben estar "lani+cadas como unae/"eriencia de a"rendi%aje relacionada con los distintos 'mbitos (uese!alan las ases Curriculares de la Educaci&n Parvularia0*na salida al e/terior del establecimiento signi+ca "ara el ni!o o ni!a unae/"eriencia motivadora ,uera de su $'bitat# (ue re(uiere tomar una seriede "recauciones# antes durante la actividad0Realice un reconocimiento del lugar ANTES de salir con los ni!os ni!as#evaluando la seguridad del mismo0Asegure al menos un adulto "or cinco ni!os ni!as# solicite autori%aci&nescrita de la ,amilia de su autoridad res"ectiva0

AN(-S D- *A SA*IDA:

: =isitar el lugar ANTES de salir con los ni!os# inclusive antes de incluirlo ensu "rogramaci&n anual# "ara cerciorarse de (ue es seguro0: Para considerar un lugar sin riesgo# tomar en cuenta9 distancia# acceso#tr'nsito de ve$culos# si tiene lmites claros# si el lugar no se encuentra enre"araci&n# si los ni!os "ueden ser su"ervisados# (ue no cuente conanimales sueltos# ,uentes de agua sin "rotecci&n# multitudes de "ersonas0

: =eri+car (ue el lugar cuente con agua "otable servicios $igi5nicosadecuados0: Evaluar los es"acios (ue "odran "restarse "ara situaciones riesgosas#veri+(ue (ue e/istan se!ali%aciones "ara situaciones emergentes 4ej9 %onade inundaci&n6 "lani+car la ,orma de "revenir riesgos de accidentes0: Asegurar el su+ciente n;mero de adultos "or ni!o "ara reali%ar la salida#siendo adecuado un mnimo de un adulto cada cinco "'rvulos0: Solicitar autori%aci&n escrita de los "adres "ara reali%ar una actividad,uera de la *nidad Educativa0

Solicitar autori%aci&n a su je,atura res"ectiva0:


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de la educadora res"onsable del gru"o# el nombre direcci&n del jardn0Se sugiere colocar estos datos en una cartulina tama!o carn5# unida conlana# "oner en los ni!os en ,orma de cartera cru%ada0

: El "ersonal del )ardn In,antil "adres (ue est5n acom"a!ando laactividad deben contar con credenciales del )ardn In,antil# con su nombre a"ellido0: Recomendar a los adultos (ue usen ro"a %a"atos c&modos0: Sugiera a la ,amilia el ti"o de ro"a de los "'rvulos "rotecci&n contra elsol# tales como gorros con cubre cuello. consulte a la ,amilia res"ecto deluso de blo(ueador solar# "or riesgo de alergia de su $ijo0

: Programar la duraci&n de la actividad acorde a las necesidades de losni!os ni!as0: Plani+car la alimentaci&n (ue consumir'n los ni!os con asesora del o lanutricionista0: -is"oner un boti(un de "rimeros au/ilios0: -ar a conocer a las ,amilias de todos los ni!os direcci&n ruta de laactividad ,uera del )ardn In,antil0: Recordar (ue solo "uede organi%ar salidas cuando "reviamente se $atrabajado con los ni!os ni!as el com"ortamiento (ue se debe mantener

siem"re en la calle# en es"ecial cuando se sale en gru"o0

SI 3AN A I& A PI-:: Reali%ar el recorrido a "ie# "osteriormente# organi%ar la caminata de losni!os# identi+cando cu'l es la acera (ue o,rece maor seguridad. "or tenermenos obst'culos# como9 salida de autos o "resencia de "erros0 -e+nir lases(uinas "or las (ue se va a cru%ar0: Si no $a sem',oros# designar claramente a la "ersona (ue se "arar',rente al tr'nsito deteniendo los ve$culos# "ara (ue los ni!os ni!as

crucen0: In,ormar conversar con los ni!os ni!as# res"ecto de las se!ales (ueutili%ar'n "ara detenerse o continuar0

SI S- &-.I-&- .N M-DI' D- (&ANSP'&(-:

-l conductor y el e!culo de0en cum/lir con determinadosre=uisitos:


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-l conductor Poseer licencia (ue lo $abilite "ara trans"orte escolar0 Tarjeta de identi+caci&n con ,oto nombre# visible dentro del ve$culo0 Encender todas las luces destellantes mientras bajen o suban los ni!os0 Res"etar la ca"acidad de "asajeros indicada en el certi+cado de revisi&nt5cnica0 El n;mero de "asajeros debe ir destacado en el interior del ve$culo0 Cada asiento debe contar con cintur&n de seguridad0

-l e!culo -ebe "oseer seguro obligatorio de accidente0 Revisi&n t5cnica al da su sello corres"ondiente0 Seguridad de los "'rvulos durante el traslado0 Conversar con los ni!os ni!as sobre los re(uisitos del conductor delve$culo constatar (ue se cum"le con todo0 Con ello se demostrar' laim"ortancia de las e/igencias viales0

D.&AN(- *A SA*IDA:: Poner en "r'ctica los a"rendi%ajes sobre seguridad (ue los ni!os ni!as$an ad(uirido a trav5s de las distintas e/"eriencias de a"rendi%aje en el)ardn In,antil0: Si van a "ie# dejar es"acio su+ciente entre uno otro ni!o "ara evitartro"e%ones0 *na de las maneras m's inc&modas e inseguras "ara los"'rvulos es mantenerse asidos "or la ro"a0: No "erder de vista a los ni!os# mantener siem"re el control del gru"o0: En lugares de muc$o ";blico# mantener la calma# no gritar "ara darinstrucciones a los ni!os0 -ar indicaciones breves "recisas0: *bicar a los ni!os (ue re(uieren m's atenci&n cerca de una educadora o

t5cnica0


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P&'(')'*' N1O: M-DIDAS P&-3-N(I3AS S-N (IP'D- A))ID-N(-S

8a -irectora encargada del )ardn In,antil# as como todo su "ersonal#tienen la res"onsabilidad de detectar reali%ar las gestiones "ertinentes

"ara modi+car las condiciones inseguras en cada uno de los recintos# cautelar (ue todos los "rocedimientos a reali%ar no "resenten riesgo deaccidentes0A continuaci&n se "resentan las medidas "reventivas a cum"lir "ara evitaraccidentes m's ,recuentes en la in,ancia# seg;n los antecedentes obtenidosen In,ormes T5cnicos de Accidentabilidad )*N)I0

)A@DAS C '*P-S:: Revisar estabilidad# estado seguridad de los muebles# "ara evitar (ue sevuel(uen causando accidentes0

: Cautelar (ue no e/istan maceteros# adornos "esados u otros elementoscolgantes en ning;n recinto# a (ue 5stos "ueden caer sobre las "ersonas0: Nunca se deben instalar sobre muebles# objetos (ue sobre"asen laca"acidad de so"orte estabilidad de 5l# como "or ejem"lo# e(ui"os decom"utaci&n# dis"ensadores de agua u otros0: No colocar al,ombras# no est'n "ermitidas "or el alto riesgo de cadas0: Revisar (ue los lavamanos estan(ues de agua est5n seguros tenganestabilidad# "ara evitar (ue se vuel(uen causando accidentes0


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: Cuidar (ue los ni!os ni!as no se suban a las mesas# sillas# muebles#arte,actos sanitarios# cierros# "elda!os# ventanas# etc0# "or(ue se "uedencaer0

: Evitar (ue los ni!os ni!as corran libremente dentro de la sala# o en lasala de $'bitos $igi5nicos "or el riesgo de c$ocar o caer# a e/ce"ci&n de(ue 5sta sea una e/"eriencia de a"rendi%aje "lani+cada0: Cuidar (ue los adultos los ni!os no cierren bruscamente la "uerta# "or el"eligro de a"retarse los dedos# o gol"ear a otro ni!o0: Nunca se debe dejar a un "'rvulo solo sobre el mudador# "or el riesgo decada0: Estar atentos a la "revenci&n de cadas de los ni!os# es"ecialmente delnivel Sala Cuna# cuando inician solos su des"la%amiento0

: =igilar (ue los ni!os ni!as jueguen en ,orma segura en el "atio#es"ecialmente si e/isten juegos de "atio 'rboles0: En el "atio de juegos# resguarde (ue los ni!os no se em"ujen o arrojenelementos como9 tierra# "iedras# ,rutos# etc0

H-&IDAS )'&(AN(-S:

: Resguardar (ue en ning;n recinto del establecimiento educativo e/istanelementos cortantes o con "untas con +lo# como "or ejem"lo9 vidrios rotos#tablas con clavos# latas# alambres o escombros (ue "uedan "rovocar$eridas en los ni!os0: No utili%ar clavos en "erc$eros o +c$eros "or el riesgo de $eridas en los

"'rvulos0: Revisar (ue los ni!os no lleguen al jardn in,antil con elementos cortantes#tales como $ojas de a,eitar# $ilo curado 4con vidrio molido6 "ara elevarvolantines# u otros0: No deje al alcance de los ni!os objetos cortantes tales como9 tijeras#cuc$illos cartoneros 4Ti"To"6 u otros elementos0

.-MAD.&AS P'& *@.ID'S )A*I-N(-S, F.-' C-*-)(&I)IDAD:


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: Revisar (ue los ni!os ni!as no lleven al jardn in,antil ,&s,oros#encendedores o ,uegos arti+ciales# "or el riesgo de (uemaduras al

mani"ularlos0: Controlar (ue no e/istan enc$u,es ni cables el5ctricos al alcance de los"'rvulos# "or el riesgo de electrocutarse0 Por el mismo motivo no se"ermite el uso de alargadores o roba corriente0: No mantener $ervidores el5ctricos ni termos con agua caliente en la sala#ni tomar t5 u otro l(uido caliente en la sala de actividades# "or riesgo de(uemaduras0: Cuidar (ue la alimentaci&n servida a los "'rvulos tenga una tem"eraturaadecuada# similar a la del cuer"o0

: ?antener alejados a los ni!os de cual(uier riesgo de (uemadurascausada "or cocina# cale,&n# estu,as# ,&s,oros encendedores (ueaccidentalmente "udieran mani"ular0: Si $uele a gas# no tocar los interru"tores el5ctricos 4ni "ara encender nia"agar6# no encender nada (ue "rodu%ca llama# ventilar inmediatamente elrecinto cortar la llave de "aso del arte,acto de,ectuoso0 8lamar aomberos al 3J0

M'&D-D.&AS:

: =igilar (ue los "'rvulos no se acer(uen a la reja del )ardn In,antil cuandose encuentren en el "atio# "or el riesgo de mordedura de "erros0: Acom"a!ar observar "ermanentemente los juegos entre los ni!os ni!as# es"ecialmente del nivel Sala Cuna ?aor ?enor# "ara evitarmordeduras entre ellos0?antener un cuidadoso aseo de todos los recintos# "ara evitar la mordedurade9

a6 Ara!a de rinc&n9 e/iste casi en la totalidad de nuestro territorio# enconstrucciones antiguas o nuevas. "osee uno de los venenos m's mortalesdel "laneta# generando "roblemas graves# como necrosis# insu+cienciarenal# entre otros0


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Para controlar a este ar'cnido se recomienda lim"iar los rincones# bajo losmuebles# detr's de cuadros# bodegas lugares oscuros# iluminar ventilar,recuentemente los recintos# a (ue ,rente a estos ,actores tienden a $uir0

Se deben sacudir las ro"as de cambio de los ni!os el "ersonal# a (uegeneralmente los accidentes "or mordedura de ara!a se "roducen alvestirse estando el animal en contacto entre la "iel la ro"a# estado en (uese siente agredida muerde0En caso de mordedura "oner $ielo en la %ona a,ectada# dirigirse deinmediato a un centro m5dico de encontrar la ara!a llevarla en,rascada0b6 Si se detecta la "resencia de roedores o murci5lagos# se debe solicitar(ue se realicen desrati%aciones o ,umigaciones# tomando en cuenta (ueestos animales "ueden morder transmitir in,ecciones a trav5s de su

saliva0

PI)AD.&AS:Se debe "restar atenci&n en el aseo de todos los recintos# "ara "revenir lae/istencia de vectores (ue "uedan a,ectar a los ni!os ni!as# tales como9"ulgas# "iojos# $ormigas# %ancudos# c$inc$es# vinc$ucas# entre otros0 Paraello# se debe9: Revisar "eri&dicamente se!ales de "icadura o "resencia de estosanimales en el cuer"o vestuario de los ni!os0

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ASFIQIA P'& ).-&P' -Q(&AB' 9AH'AMI-N(';:: Cuidar (ue los ni!os ni!as no se introdu%can objetos en la boca talescomo bolitas# al+leres# "ilas# monedas# etc0: Estar atentos a (ue el ni!o o ni!a coma en ,orma tran(uila tro%os"e(ue!os de alimentos. no "ermitir (ue corra o grite mientras come# ni (uesalte con l'"ices# "alos o cual(uier objeto en la boca0: No dejar al alcance de los ni!os# bolsas de "olietileno# "ues si introducesu cabe%a en ella se as+/iar'0: No dejar restos de globo al alcance de los ni!os# "ues al intentar $acer

globos m's "e(ue!os lo "uede as"irar de esta ,orma "roducirse unaas+/ia al atragantarse con los restos0: Cuidar (ue los "'rvulos no usen cintas cordeles largos "ara asegurar elc$u"ete# gorros# u otros elementos# "or(ue "ueden enrollarse en su cuello a$ogarlo0

ASFIQIA P'& -MANA)I?N D- AS:Asegurar una ventilaci&n adecuada en todos los recintos (ue cuenten consistemas de cale,acci&n a gas# es"ecialmente en sala de actividades# dado

(ue se "uede consumir el o/geno causar as+/ia "or mon&/ido decarbono0

IN('QI)A)I'N-S:: No administrar al "'rvulo ning;n medicamento (ue no est5 res"aldado"or una receta m5dica0: @uardar con llave# ,uera de la sala de actividades servicios $igi5nicos de todo alcance de los ni!os# medicamentos sustancias t&/icas talescomo cloro# "ara+na# insecticidas# detergentes# lim"ia muebles0

: No utili%ar elementos t&/icos "ara "re"arar material did'ctico0 Recuerda(ue el ad$esivo denominado silicona# est' "ro$ibido "or contener metanol#solvente org'nico de alta to/icidad0 Revisar el eti(uetado de los"egamentos material did'ctico "ara veri+car (ue no sean t&/icos0: ?antener una adecuada ventilaci&n en la sala de actividades#es"ecialmente cuando e/ista una estu,a encendida# "or(ue "uedeconsumir el o/geno causar as+/ia "or mon&/ido de carbono0: En cocinas bodegas de alimentos se debe mantener "eri&dicamente uncontrol visual de la "resencia de vectores (ue "uedan contaminar los


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alimentos# tales como9 roedores 4,ecas6# baratas# moscas# etc0 Para ello#estos recintos deben contar con elementos "rotectores# tales como mallasmos(uiteras en buen estado# en ventanas "uertas0

P&'(')'*' N1$R: )'M' A)(.A& F&-N(- A .NA))ID-N(-

S- D-7- (-N-& P&-S-N(- *' SI.I-N(-:

: Si el accidente no "udo evitarse# la educadora o t5cnica debe atender alni!o o ni!a en ,orma inmediata adecuada. si se cuenta con la "resenciade una ,uncionaria ca"acitada en "rimeros au/ilios# solicitar su a"oo "araevaluar la gravedad del accidente "restar "rimeros au/ilios# "reviniendo(ue la lesi&n aumente0: Si el accidente no ,ue grave el ni!o o ni!a no $a "resentado sntomas signos an&malos# se debe continuar observando su evoluci&n durante lajornada# estando atenta a sus reacciones# e in,ormando lo sucedido a su

,amilia0: Si se observan lesiones evidentes o signos sntomas (ue indi(uen (uere(uiere una atenci&n es"eciali%ada# la educadora o t5cnico del nivel# debetrasladar de inmediato al "'rvulo al centro de salud m's cercano# en,orma "aralela avisar a la ,amilia "ara (ue acuda al centro asistencial0: Recoger la in,ormaci&n necesaria sobre antecedentes del "'rvulo#descri"ci&n del accidente llevar el Registro de -eclaraci&n Individual deAccidente Escolar# "ara obtenci&n de gratuidad en la atenci&n de urgencia tratamiento0Es im"ortante actuar en ,orma tran(uila ,rente a un accidente# teniendo"resente (ue el ni!o o ni!a siente dolor est' atemori%ado# "or lo (ue se ledebe escuc$ar# calmar acoger0Acom"a!ar a la ,amilia al ni!o o ni!a durante la atenci&n m5dica deurgencia del "'rvulo0

'&ANIA)I?N D-* JA&D@N INFAN(I* PA&A &-SP'ND-& F&-N(- A.NA SI(.A)I?N D- -M-&-N)IA:


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Para actuar en caso de accidentes# todo )ardn In,antil debe tener unaorgani%aci&n "revia conocida "or el "ersonal0 1sta debe considerar lossiguientes "asos9

: Conocimiento del "rotocolo de KC&mo actuar ,rente a un accidenteL# "or"arte de todo el "ersonal del jardn in,antil0: Ca"acitaci&n en Primeros Au/ilios de al menos dos ,uncionarias "orunidad educativa0: -istribuci&n de res"onsabilidades "ara actuar en caso de emergencias0: ?antener visible la direcci&n tel5,ono del centro asistencial 4servicio deurgencia com"a!as de emergencias6 m's cercano al )ardn In,antil0: ?antener una +c$a "ersonal de los ni!os ni!as con antecedentescom"letos actuali%ados de salud sistema de atenci&n 4Bonasa o Isa"re60: ?antener visibles tel5,onos "ara el traslado del "'rvulo9 tel5,ono deservicio de ambulancias radiota/i0

: ?antener direcci&n tel5,ono del $ogar o lugar de trabajo del ,amiliar o"ersona res"onsable del ni!o o ni!a ante el )ardn In,antil0: Tener "resente (ue se debe dar aviso a la ,amilia en ,orma inmediata#"ara (ue "ueda concurrir al servicio de salud0

: ?antener Bormulario -eclaraci&n Individual de Accidente Escolar# "araregistrar antecedentes del ni!o o ni!a (ue su,re un accidente descri"ci&ndel accidente0

-3A*.A)I?N D- *A &A3-DAD D- .N NIB' ' NIBA .- HAS.F&ID' -* A))ID-N(-:

Idealmente todos los "'rvulos (ue su,ren un accidente# debieran serevaluados "or un "ro,esional ca"acitado# "riori%ando la derivaci&n de

a(uellos casos de maor gravedad "otencial# seg;n ti"os de traumatismo9agente (ue lo "rovoc violencia del mismo# re"ercusiones en el ni!o oni!a# etc0 En este gru"o se incluen a(uellos accidentes en (ue9: E/ista di+cultad res"iratoria0: Se "roduce "5rdida de conocimiento del menor0: @ol"es en la cabe%a# a"areciendo "osteriormente n'useas# v&mitos oconvulsiones0: Se "roduce de,ormidad de una e/tremidad o intenso "ermanente dolordes"u5s del traumatismo0


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: Ingesta de "roductos (umicos0: Muemaduras0: 8esiones en ojos u odos0

: 8esiones en dentadura# con "5rdida o soltura de algunas "ie%as dentales4inde"endientemente (ue sean "ie%as tem"orales60: En estos casos llevar a los menores a un centro asistencial 4servicio deurgencia de cual(uier nivel6# "re+riendo el m's cercano al lugar delaccidente0 9)-SFAM &-.IN'A;

P&'(')'*' N1$$: -NF-&M-DAD-S .- &-.I-&-ND- ).IDAD'S P-&S'NA*IAD'S

En caso de en,ermedades cr&nicas o de evoluci&n "rolongada# como "orejem"lo# e"ile"sia# diabetes mellitus# sndrome bron(uial obstructivo en,ermedades al5rgicas# se debe dar las ,acilidades re(ueridas "or un ni!oo ni!a# de acuerdo a indicaciones m5dicas# (ue deben ser cum"lidas "or el"ersonal res"onsable0

PA&A -**' S- D-7- (-N-& P&-S-N(-:: 8os antecedentes de en,ermedades de los ni!os# deben estar registradosen la Bic$a de Antecedentes del "'rvulo# in,ormaci&n (ue debe serentregada "or la ,amilia en el "roceso de matrcula0: 8a directora o encargada del )ardn In,antil debe solicitar a la ,amilia ocuidador del ni!o el certi+cado m5dico (ue indi(ue el diagn&stico del"ediatra o es"ecialista# su autori%aci&n "ara (ue el "'rvulo "ueda asistiral )ardn In,antil0


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: )unto con el certi+cado m5dico# el res"onsable del ni!o debe entregar a la-irectora o encargada del establecimiento la "rescri"ci&n m5dica (ueindi(ue los cuidados es"ec+cos (ue debe tener el "'rvulo# tratamiento

medicamentoso seg;n sea el caso0: 8a receta m5dica debe indicar nombre del medicamento# $orario# dosis duraci&n del tratamiento0: Al recibir los medicamentos# la -irectora o encargada del )ardn In,antildebe controlar (ue su nombre caractersticas corres"ondan a la recetam5dica# (ue no tenga correcciones (ue est' a"to "ara el consumo# deacuerdo a su ,ec$a de vencimiento0: El a"oderado debe entregar a la -irectora o encargada delestablecimiento las indicaciones b'sicas de atenci&n en el caso de

"resentarse una situaci&n ajena a lo es"erado 4crisis convulsiva60: 8a -irectora o encargada del )ardn In,antil# debe instruir al "ersonal delestablecimiento res"ecto de los cuidados administraci&n demedicamentos a los ni!os (ue re(uieran cuidados es"eciali%ados0: El "ersonal del )ardn In,antil no debe administrar ning;n medicamento otratamiento es"ec+co sin certi+cado receta m5dica0: 8a cantidad# $orario condiciones de entrega del o los medicamentos aadministrar a un "'rvulo deben estar escritos# con el res"ectivo nombre delni!o o ni!a# en el tablero t5cnico de cada sala# con el objeto de (ue el

"ersonal a cargo no tenga dudas en su administraci&n0

&-S.A&D' D- *'S M-DI)AM-N('S:: 8a -irectora o encargada del )ardn In,antil debe asegurar (ue los

medicamentos est5n almacenados en un boti(uno mueble e/clusivo "ara este +n# ubicado en un lugar de acceso solo "aralos adultos0: Cada medicamento debe contar con la identi+caci&n del ni!o# dosi+caci&n $orario de administraci&n0: Se deber' dis"oner una caja individual con el nombre del ni!o# nivel susmedicamentos identi+cados# la (ue debe guardarse en el boti(un o muebledestinado "ara ello0


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: 8os medicamentos nunca deben guardarse en la moc$ila de los ni!os# nien muebles recintos de uso de los "'rvulos0ADMINIS(&A)I?N D- *'S M-DI)AM-N('S:

: 8a -irectora del establecimiento debe instruir al "ersonal del nivel cadave% (ue se re(uiera administrar un medicamento o indicaci&n es"ecial dealg;n ni!o o ni!as a su cargo0: 8a educadora de "'rvulos del nivel es la res"onsable del cum"limiento dela correcta administraci&n de medicamentos e indicaciones m5dicas aseguir "or el ni!o0SIN'S C S@N('MAS D- -NF-&M-DAD-S:8os ni!os ni!as (ue asisten a un establecimiento educativo tienenmaores "robabilidades de contagio "or estar e/"oni5ndose "or "rimera

ve% a virus bacterias (ue su organismo no conoca0 Si a ello se suma (uesu sistema inmunol&gico est' en eta"a de desarrollo# se e/"lica (ue seen,ermen con ,recuencia se contagien virus de un ni!o a otro0El inicio de una en,ermedad se evidencia con mani,estaciones (ue "uedenser signos o sntomas98os sntomas son sensaciones subjetivas (ue "ercibe solamente el"aciente# como son9 dolor de cabe%a# n'useas# mareos# "rurito# c&licos#somnolencia# decaimiento# ina"etencia# etc08os signosson mani,estaciones visibles de una en,ermedad# como el coloramarillento de la "iel 4ictericia6# o color "'lido de la "iel 4anemia6# +ebre4constatada a trav5s del term&metro6# eru"ci&n de la "iel# cianosis v&mitos0: 8a educadora la t5cnica del nivel deben estar atentas al estado generalde los ni!os ,rente a cual(uier situaci&n an&mala# entregar los cuidadosb'sicos e in,ormar a la directora del )ardn In,antil# "ara gestionar eltraslado del "'rvulo a un centro de salud0: Si el ni!o o ni!a "resenta signos de +ebre# se debe tomar la tem"eraturaen la a/ila# "or ser una ,orma m's segura08a tem"eratura normal >uct;a entre O #HO celsius0: 8a educadora la t5cnica deben observar al ni!o ni!a# registrar lossignos sntomas observados "ara entregar antecedentes al m5dico#siendo im"ortante se!alar si $a "resentado +ebre# v&mitos# di+cultadres"iratoria# tos# diarrea# u otros0: No se debe entregar medicamentos al ni!o. s&lo se le debe acom"a!ar#aliviando sus molestias# aud'ndolo# evitando el sobre abrigo si tiene+ebre0: Si el estado general del ni!o o ni!a indica (ue debe ser visto "or unm5dico# avisar a la ,amilia# trasladarlo al centro de salud m's cercano#"ortando los antecedentes del "'rvulo registros de salud0


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P&'(')'*' N1$2: M-DIDAS P&-3-N(I3AS D.&AN(-A))I'N-S D- MAN(-N)I?N D-* -S(A7*-)IMI-N('

Cual(uier trabajo donde se intervenga la in,raestructura delestablecimiento# debe ser autori%ado "or los "ro,esionales de la unidad dein,raestructura regional )*N)I# o "or "ro,esionales del rubro en el caso de(ue el establecimiento de"enda de una entidad distinta a la )*N)I0Cuando se reali%an intervenciones en la in,raestructura de losestablecimientos# ante todo# se debe tener la "recauci&n de (ue no est5n"resentes los ni!os "ara garanti%ar su seguridad0 -e no ser "osible# sedeben considerar las siguientes medidas9

M-DIDAS D-* -S(A7*-)IMI-N(':8a directora o encargada del )ardn In,antil debe recibir in,ormaci&n de la-irectora Regional o en su de,ecto de la entidad administradora4?unici"alidad# Cor"oraci&n ?unici"al o entidad sin +nes de lucro6# res"ectode la ejecuci&n de obras de mantenci&n# re"araci&n o modi+caci&n de la"lanta ,sica del establecimiento# donde debe se!alarse antecedentes de laem"resa res"onsable# "la%os# $orario ti"o de trabajo a reali%ar0: 8a -irectora Regional o el re"resentante de la entidad administradoradebe e/igir a la em"resa res"onsable de los trabajos# el cum"limiento demedidas de $igiene# seguridad# "rotecci&n $acia la comunidad educativa

sus "ro"ios trabajadores0: 8os trabajos deben reali%arse cuando los ni!os est5n ausentes o# en sude,ecto# la directora o encargada del )ardn In,antil debe e/igir elaislamiento de la %ona de trabajo# aco"io de materiales de $erramientas#mediante un cerco de dise!o no tre"able0 8o anterior con el +n de evitaraccidentes "or el ingreso de ni!os o de adultos ajenos a la ,aena0: 8a -irectora o encargada del )ardn In,antil debe solicitar al Ins"ectorT5cnico de


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encender ,ogatas "ara calentar comidas en 'reas de uso de lostrabajadores# con el +n de evitar incendios o (uemaduras0: 8a -irectora o encargada del )ardn In,antil debe e/igir a su "ersonal la"rotecci&n de los ni!os ni!as# "romoviendo su autocuidado elcum"limiento de medidas de seguridad "ara evitar (ue se acer(uen a loslugares de trabajo# (ue "or su naturale%a re"resentan un "eligro de(uemaduras "or soldaduras# electricidad o l(uidos in>amables# gol"es "or$erramientas# cadas# ingesta o contacto con elementos "eligrosos otros0

P&'(')'*' N1$%: A))I'N-S D-* P-&S'NA*F&-N(- A* &-(I&' D-* NIB' ' NIBA

El momento de retiro es la instancia de comunicaci&n entre la educadora el adulto res"onsable del ni!o o ni!a# donde se transmiten las actividadesocurridas durante el da se antici"a lo (ue suceder' en la jornadasiguiente0 Es im"ortante destacar a los "adres o adulto a cargo del "'rvulo#su res"onsabilidad en cum"lir con el $orario de retiro# en,ati%ando el estr5s(ue "uede causar al ni!o o ni!a la es"era $asta el reencuentro0)'NSID-&A)I'N-S -N-&A*-S:Como medida general# el "ersonal res"onsable debe asegurar el bienestar

de los ni!os ni!as desde su ingreso $asta (ue sea retirado "or la ,amilia#tomando en cuenta lo siguiente9: =eri+car (ue el ni!o o ni!a lleva todas sus "ertenencias0: -urante la salida no se debe "ermitir el ingreso de mascotas o animales0: -ialogar con el ,amiliar del ni!o o ni!a res"ecto de actividades reali%adas situaciones es"eciales si las $ubiera# las (ue deben registrarse en lalibreta de comunicaciones0: Entregar al ni!o a la a"oderada o a"oderado# o a las "ersonas autori%adasseg;n consta en la Bic$a de ?atrcula# (uien debe ser maor de 3Q a!os

"resentar carn5 de identidad "ara el retiro del "'rvulo0P&')-DIMI-N(' D- &-(I&' AN(-S D-* (K&MIN' D- *A J'&NADA:Como medida general# el "ersonal res"onsable debe asegurar el bienestarde los ni!os ni!as desde su ingreso $asta (ue sea retirado "or la ,amilia#tomando en cuenta lo siguiente9: El retiro de un ni!o o ni!a antes del t5rmino de la jornada debe sercomunicado "or escrito "or la ,amilia en la libreta de comunicaciones0


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: 8a educadora o t5cnica del nivel entregar' al ni!o o ni!a solo a sures"onsable o a las "ersonas autori%adas# seg;n consta en la +c$a del"'rvulo# con la "resentaci&n de la c5dula de identidad0

: 8a educadora o t5cnica del nivel debe dejar constancia del retiroantici"ado del ni!o en el libro del establecimiento# registrando nombre del"'rvulo# nombre +rma de la "ersona autori%ada# ,ec$a# $ora de retiro motivo0: Al momento de la matrcula# la -irectora o encargada del )ardn In,antildebe cautelar (ue la "ersona res"onsable del ni!o o ni!a designe a tresadultos en orden de "rioridad cercana con el "'rvulo# como res"onsablesde llevarlo a su domicilio al t5rmino de la jornada educativa0 En la +c$a del"'rvulo deber' consignarse el nombre# R*T#

direcci&n "arentesco o relaci&n de dic$as "ersonas con el ni!o# estain,ormaci&n debe mantenerse actuali%ada0

: 8a educadora o t5cnica del nivel debe in,ormar al a"oderado (ue es suobligaci&n comunicar cual(uier cambio res"ecto de las "ersonas

autori%adas "ara retirar al ni!o o ni!a# dejando constancia "or escrito en laBic$a del P'rvulo0: 8a educadora o t5cnica del nivel debe comunicar a la directora#subrogante# o res"onsable del )ardn In,antil# el no retiro de un ni!o o ni!acuando se $a cum"lido un retraso de 2 minutos desde la $ora de salida+jada0: 8a -irectora# la subrogante# o la res"onsable del )ardn In,antil# luego detomar conocimiento del atraso en el retiro de un ni!o o ni!a "or m's de 2minutos# debe ubicar a las "ersonas autori%adas de su retiro# seg;n"rioridad establecida en la Bic$a del P'rvulo0: 8a -irectora# subrogante# o res"onsable del )ardn In,antil debe dis"onerde ,ondos su+cientes "ara e,ectuar llamadas de emergencia a tel5,onosm&viles0: Solamente las "ersonas autori%adas "or el a"oderado# seg;n consta en laBic$a del P'rvulo# "ueden retirar a un ni!o o ni!a del establecimiento#"revia "resentaci&n de su c5dula de identidad0


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: El "ersonal del )ardn In,antil no debe trasladar a los ni!os o ni!as a sus$ogares# as como tam"oco trasladarlos a su "ro"ia residencia0: 8a -irectora# subrogante# o res"onsable del )ardn In,antil debe designar a

una ,uncionaria encargada del debido cuidado del "'rvulo (ue no $a sidoretirado# tarea (ue inclue asegurar (ue reciba alimentaci&n adecuada abrigo seg;n condiciones clim'ticas0: Si la res"onsable del )ardn In,antil no $a "odido ubicar a las "ersonasautori%adas del retiro del "'rvulo $a transcurrido una $ora desde el cierredel establecimiento sin (ue $aa recibido in,ormaci&n relativa a unaeventual concurrencia al jardn in,antil "or alguno de ellos# solo en estecaso# se debe solicitar la "resencia de Carabineros de C$ile# e,ectuar anteellos la res"ectiva denuncia# con objeto (ue dic$a instituci&n se $aga cargo

de all en adelante de cuidar al ni!o o ni!a0: Es obligaci&n (ue la ,uncionaria a cargo del ni!o o ni!a solicite aCarabineros de C$ile co"ia de esta denuncia# la (ue debe enviarse a la-irectora Regional a la *nidad de Protecci&n uen Trato# antes de las JG$oras0: Si durante la $ora (ue sigue al cierre del establecimiento la ,uncionaria acargo del ni!o o ni!a se contacta con el adulto res"onsable de su retiro#deber' es"erar la llegada de 5ste o de alguna de las "ersonas autori%adas"ara tal e,ecto0 En caso de $aber llamado a Carabineros de C$ile# in,ormar

acerca de la eventual concurrencia de un adulto res"onsable "ara llevar alni!o o ni!a a su $ogar# a +n de condicionar la "resencia de la autoridad enel establecimiento0

Documents

Normas de Funcionamiento y Protocolos de Accion