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Reglamento y Normativa Interna

2019

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PRESENTACIÓN

Con el propósito de responder a las exigencias que el

mundo de hoy nos presenta, se ha llevado de nuevo a

revisión el Reglamento Interno de la Institución,

documento que es norma de vida, donde encontramos el

“exacto complimiento del deber”; un amor exigente, que

puesto en práctica, nos llevará a un mayor compromiso,

con los lineamientos propios de este Centro Educativo.

Agradecemos profundamente al Personal de la

Comunidad Educativa, que con mucho amor y sacrificio,

colaboraron en la elaboración del mismo.

“Todo por Dios y a su Mayor Gloria”

M.M.D.C.

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CONTENIDO

TITULO I………………5 Declaración de los Principios

TITULO II……………..8 Estructura y Gobierno

Capítulo I Organización Capítulo II Dirección Capítulo III Subdirección

Capítulo IV Coordinación Académica Capítulo V Consejo Directivo

TITULO III…….…….15 Oficinas

Capítulo I Secretaría Capítulo II Administración Capítulo III Personal de

Mantenimiento Capítulo IV Departamentos Capítulo V Depto. de Orientación y Psicología

Capítulo VI Comité Disciplinario Capítulo VII Comité Pastoral Capítulo VIII Servicio de

Guardería

TITULO IV……….…26 Personal Docente

Capítulo I Definición y Características del Docente Capítulo II Derechos Capítulo III Prohibiciones Capítulo IV Funciones

Capítulo V Responsabilidades o

Deberes Capítulo VI Profesores Guías Capítulo VII Prof. de Laboratorios de Ciencias,

Cómputo e Inglés Capítulo VIII Deberes y Obligaciones de los profesores de los Laboratorios

Capítulo IX Profesores de Educación Física Capítulo X Requisitos de Admisión

TITULO V……….…..39 Estudiantes

Capítulo I Derechos Capítulo II Deberes y Obligaciones

Capítulo III Prohibiciones Capítulo IV Puntualidad y Asistencia Capítulo V Uniforme y Presentación Personal

Capítulo VI Presentación Personal

TITULO VI…………..54 Áreas de Estudio

Capítulo I Comportamiento en los

Salones de Clase Capítulo II Comportamiento en los Recreos Capítulo III

Comportamiento en la Soda

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Capítulo IV Comportamiento en la Capilla y Actividades Religiosas Capítulo V Disciplina en

otros Lugares Capítulo VI Sala de audiovisuales Capítulo VII Servicio de

Internet Capítulo VIII Laboratorios Capítulo IX Gimnasio Capítulo X Transporte

Escolar

TITULO VII………….65 Padres de Familia o

Encargados

Capítulo I Definición y

Características Capítulo II Comité de Apoyo Capítulo III Fines del

Comité de Apoyo Capítulo IV Integración del Comité de Apoyo Capítulo V Organización del Comité de Apoyo

Capítulo VI Proceso Educativo

TITULO VIII…………..75 Tribunal Electoral Estudiantil

Capítulo I Definición y Características

Capítulo II Funciones del Tribunal Electoral Estudiantil Capítulo III Comité Ejecutivo

TÍTULO IX……………78 Beca de Estudios

TITULO X……………81 Servicio Comunal Estudiantil

Capítulo I Descripción

Capítulo II Objetivo General Capítulo III Objetivos Específicos

Capítulo IV Funciones Capítulo V De los Tutores Capítulo VI Obligaciones de los Estudiantes

Capítulo VII Ejecución Capítulo VIII Evaluación Reglamento

De Evaluación……. 83

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ORGANIGRAMA

Dirección

Consejo Directivo Subdirección

Áreas

Oficinas

Secretaria

Departamentos de:

Computación

Administración y

Finanzas

Ciencias

Matemática

Psicología

Filosofía

Mantenimiento

Estudios Sociales/

Cívica

Español

Inglés

Educación Física

Desarrollo

Creatividad

Religión

Computación

Música

Orientación

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Colegio Sagrado Corazón

REGLAMENTO INTERNO

TITULO I.

Declaración de principios

Misión

Somos una Comunidad Educativa, que sobre el fundamento del cristianismo, de la familia como base esencial de la sociedad, realizamos nuestras tareas, de manera responsable y comprometida, buscando una formación integral, que concientice crítica y científicamente al estudiantado.

Visión

Seremos una Institución Educativa, con liderazgo en la formación espiritual y académica, que trabaje con solidaridad, responsabilidad y compromiso, que responda las necesidades y los retos, que la Sociedad impone.

Valores

Fe: Firme convicción, que responde libremente a la iniciativa de Dios.

Solidaridad: Colaboración mutua, para lograr un fin común. “Si hay una causa en la que creemos y sabemos que podemos colaborar, no vacilaremos en hacerlo”.

Tolerancia: Comprometer a los demás en su individualidad y sus diferencias; escuchar, dando la oportunidad de expresarse; ver en la diversidad, una señal de riqueza y amplitud del mundo.

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Disciplina: Forma de vida, que lleva un proceso gradual, en el que se transmiten actitudes y valores para la vida. Capacidad de pedirnos a nosotros mismos, un mayor esfuerzo y compromiso.

Objetivo de este reglamento Las presentes disposiciones reglamentarias, tienen por objetivo establecer la regulación del proceso educativo, que se desarrolla en el Colegio “Sagrado Corazón”.

Proceso Educativo La enseñanza, en el Colegio Sagrado Corazón comprenderá, tanto la exposición y discusión de la teoría de las asignaturas, como su aplicación y práctica, en forma de seminarios, prácticas de laboratorio, trabajos de investigación, individuales o colectivos; trabajos de campo o cualquiera otra forma, según las necesidades de cada materia. La enseñanza, en el Colegio Sagrado Corazón, se realiza durante los períodos establecidos por el Ministerio de Educación Pública, salvo ajustes de interés institucional, que favorezcan el proceso educativo. Los planes y programas de estudio del Colegio Sagrado Corazón, se desarrollan, siguiendo los lineamientos del Consejo Superior de Educación.

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TITULO II

ESTRUCTURA Y GOBIERNO

Capítulo 1. Organización

Artículo 1. El Colegio Sagrado Corazón está regido por la Dirección, la Subdirección y el Consejo Directivo.

Artículo 2. El Colegio Sagrado Corazón está constituido, por los departamentos, los comités, los servicios administrativos, técnicos y de apoyo.

Capítulo 2. Dirección

Artículo 3. La Dirección es el órgano responsable de la buena marcha del Colegio. Anima al diálogo y a la participación, para velar por la unidad y fidelidad, en la realización del Proyecto Educativo.

Artículo 4. Es el órgano responsable, ante el Ministerio de Educación Pública, de la buena marcha de la Institución.

Artículo 5. Es el órgano responsable de garantizar, la efectividad e integridad del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Artículo 6. Son atribuciones y funciones de la Dirección:

a) Representar al Colegio, en todos los actos oficiales, públicos o privados, o delegar su representación.

b) Firmar los títulos otorgados por la Institución y autorizados por el Consejo Superior de Educación, así como los informes de rendimiento académico de los estudiantes.

c) Aplicar a los profesores y estudiantes, las sanciones que correspondan, según las leyes y reglamentos vigentes, previo estudio de cada caso.

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d) En casos muy calificados y cuando la falta así lo amerite, la Directora podrá suspender, provisionalmente, al estudiante por ocho días hábiles, para el desarrollo de la investigación sumaria.

e) Velar por el cumplimiento de las disposiciones legales y vigentes, establecidas en este y otros reglamentos.

f) Acatar y hacer cumplir las disposiciones emanadas del Ministerio de Educación Pública, en los programas de supervisión, formación, y perfeccionamiento docente.

g) Rendir y enviar al Ministerio de Educación Pública, los informes que le sean solicitados, así como el proyecto de organización del Colegio.

h) Estimular y orientar al personal docente, administrativo y de apoyo, para el complimiento adecuado y oportuno de sus funciones.

i) Apoyar y promover la realización de actividades, que coadyuven al mejoramiento del proceso educativo y formativo de los estudiantes: religiosas, académicas, artísticas y deportivas.

j) Promover y auspiciar, en la Institución, todas aquellas actividades que procuren el fortalecimiento de las instituciones democráticas.

k) Mantener comunicación frecuente con profesores, estudiantes, padres, madres de familia o encargados y, convocarlos a reunión cuando lo considere conveniente o necesario.

l) Convocar al Consejo Directivo, presidir sus sesiones, ejecutar sus acuerdos y firmar las actas de sus sesiones, conjuntamente con la Secretaría.

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m) Observar lecciones de los profesores, asesorarlos en su labor y calificarlos anualmente, de acuerdo con las instrucciones y disposiciones vigentes.

n) Elaborar, conjuntamente con el personal de la Institución, el plan anual de trabajo y remitirlo al superior jerárquico, que corresponda.

o) Velar por la conservación de las instalaciones, terrenos y demás pertenencias de la Institución, y ordenar las reparaciones o ampliaciones necesarias.

p) Estimular y coordinar el funcionamiento de la Asociación de Padres de Familia, de los profesores, del Gobierno Estudiantil y de cualquier otro órgano, creado en la Institución.

q) Autorizar la realización de eventos, en que participen los estudiantes de la Institución, dentro o fuera de ésta.

r) Fomentar las buenas relaciones entre el personal docente, administrativo, de apoyo, estudiantes, padres, madres de familia o encargados.

s) Designar a los miembros del Consejo Directivo y el Comité de Evaluación.

t) La Directora es miembro ex-oficio, de todos los Departamentos y Comités del Colegio y asistirá a sus sesiones, cuando lo considere necesario, presidiéndolas por derecho propio.

u) Designar a la Subdirectora y Coordinadoras, de acuerdo con el Gobierno Provincial.

v) Nombrar, en conjunto con las Coordinadoras a los Profesores Guías de cada sección.

w) Ejercer las otras funciones, que le otorga este u otros reglamentos y las que sean necesarias, para el buen desempeño de su cargo.

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Capítulo 3. Subdirección Artículo 7. La Subdirección, es el órgano de colaboración inmediato de la Dirección y en conjunto, son los responsables de la Institución, ante el Ministerio de Educación Pública.

Artículo 8. La Subdirectora será designada por la Directora, para un período de un año, renovable; puede ser removido por la Dirección, en cualquier momento.

Artículo 9. Son atribuciones y funciones de la Subdirectora:

a) Reemplazar a la Directora, en sus ausencias, con todas las atribuciones y obligaciones del cargo.

b) Colaborar con la Dirección, en todas las funciones que ésta le delegue.

c) Velar por el complimiento de los acuerdos o disposiciones, que tome la Dirección o el Consejo Directivo.

d) Formar parte del Consejo Directivo

e) Colaborar con la Dirección, para el logro de los fines del Colegio.

f) Mantener informada a la Directora del Colegio, acerca de asuntos que se tramitan en la Institución.

g) Cumplir con las otras funciones, que este u otros reglamentos, le encomiendan para el mejor desarrollo de la actividad educativa.

Capítulo 4. Coordinación Académica

Artículo 10. Es el órgano encargado de establecer el enlace, entre la Dirección y demás miembros de la Comunidad Educativa.

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Artículo 11. Son atribuciones y funciones de la Coordinación Académica:

a) Colaborar con la Directora y la Subdirectora, en todas las actividades académicas y administrativas.

b) Velar por la puntualidad de los estudiantes y del personal docente.

c) Hacer cumplir el horario del personal docente y de los educandos.

d) Tener conocimiento sistemático de la conducta y de las actitudes de los estudiantes.

e) Velar porque los programas institucionales se adecuen, a las necesidades de los estudiantes y al acontecer nacional.

f) Asistir a las reuniones ordinarias de Comités y Departamentos.

g) Confeccionar el horario del personal docente y de los estudiantes.

h) Colaborar con la Dirección en la elaboración, actualización, ejecución y evaluación, del Proyecto Educativo del Colegio.

i) Colaborar con la organización de las fiestas cívicas y actos culturales, que complementen la formación de los jóvenes, dentro de la comunidad educativa.

j) Integrar el Comité Disciplinario y resolver, en lo que a su competencia corresponda, lo referente a procesos disciplinarios de los estudiantes.

k) Ayudar en la aplicación y cumplimiento de las normas establecidas, en el Reglamento del Colegio.

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l) Realizar cualquier otro trabajo, que la Dirección considere de su ámbito, para la buena marcha de la Institución.

m) Recopilar la información sobre el plan anual de trabajo de la Institución.

n) Observar lecciones de los docentes, asesorarlos en su labor y calificarlos anualmente, de acuerdo con las instrucciones y disposiciones vigentes.

o) Recopilar la información sobre el plan anual de trabajo de la Institución.

Capítulo 5. Consejo Directivo

Artículo 12. El Consejo Directivo es el órgano integrado por la Directora, la Subdirectora, la Administradora, las Coordinadoras, las Orientadoras y tres docentes, designados por la Dirección.

Artículo 13. La asistencia a las sesiones, es obligatoria para todos sus miembros. La ausencia, por justa causa, deberá ser justificada ante la Dirección del Colegio.

Artículo 14. El Consejo Directivo, se reunirá ordinariamente, una vez al mes y extraordinariamente, cuando la Directora lo convoque, por decisión propia o a petición de al menos, un 25% de la totalidad de sus miembros. Para sesionar, el Consejo requiere de al menos, las dos terceras partes de la totalidad de sus miembros. Los miembros ausentes, con justificación, no contarán para efectos de quórum.

Artículo 15. Los acuerdos del Consejo, se tomarán por mayoría simple, del total de los miembros presentes. En caso de empate, el voto de la Directora se contará por dos, para la decisión (Art. 301 del Código de Educación). Dichos acuerdos, tendrán validez, una vez aprobada el acta correspondiente o de inmediato, si le acuerdo ha sido firme; siempre que no se opongan, a las leyes, reglamentos u otras disposiciones vigentes.

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Artículo 16. Las sesiones del Consejo, serán presididas por la Directora o por el miembro que ella designare.

Artículo 17. Es prohibido, para los miembros del Consejo, divulgar los acuerdos tomados o comentar las opiniones externadas, durante las sesiones, a menos que, la Dirección o el mismo Consejo, los haya comisionado para hacerlo.

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TÍTULO III

DIFERENTES OFICINAS

Capítulo 1. Secretaría

Artículo 18. La oficina de Secretaría organiza y ejecuta todo el trabajo administrativo del Colegio. Contará, para ello, con los funcionarios que a criterio de su jefe y de la Dirección, sean indispensables, para garantizar el complimiento eficaz de sus tareas.

Artículo 19. Son funciones de la Secretaría:

a) Levantar las actas de las sesiones, que realice el Consejo Directivo del Colegio.

b) Expedir certificados a los estudiantes, padres, madres de familia o encargados.

c) Registrar y archivar las calificaciones de cada estudiante.

d) Llevar el control de matrícula del Colegio.

e) Realizar la corrección de notas registradas, a solicitud del profesor de la materia y con el visto bueno de la Dirección.

f) Extender el carné de identidad de los estudiantes, de acuerdo con los datos del registro de matrícula.

g) Confeccionar mensualmente, el informe de ausencias y llegadas tardías del estudiantado.

h) Confeccionar los documentos requeridos por el Ministerio de Educación Pública.

i) Preparar los trabajos de impresión, que se requieran para la buena marcha de la actividad académica.

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j) Revisar, registrar, clasificar, digitar, la correspondencia que se tramita en la Institución.

k) Mantener actualizados los registros y los libros de control, e información del Colegio.

l) Cotejar y verificar datos diversos en cuadros, reportes, informes, libros de control y otros documentos.

m) Entregar, oportunamente, los informes de calificación a los Profesores Guías, para que los revisen, corrijan y firmen, antes de la entrega a los padres, madres de familia o encargado (a).

n) Mantener controles sobre expedientes, acuerdos, asistencia, documentos recibidos y enviados.

o) Organizar y mantener actualizados, los archivos de la Institución.

p) Realizar cualquier otro trabajo, que la Dirección considere de su ámbito, para la buena marcha de la Institución.

Capítulo 2. Administración

Artículo 20. La oficina de administración y finanzas, es la responsable del aspecto económico y todo lo relacionado con adquisiciones, suministro y planta física del Colegio.

Artículo 21. Son funciones y atribuciones de la oficina de administración y finanzas, las siguientes:

a) Mantener al día, los libros y documentos pertinentes.

b) Velar por el orden entre ingresos y egresos del Colegio.

c) Recibir de los estudiantes, padres/madres de familia o encargados, el pago por los servicios que el colegio les brinda.

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d) Comunicar oportunamente, a los profesores guías, el estado de morosidad de los estudiantes.

e) Adquirir y proveer, oportunamente, el material didáctico que se requiere, para el funcionamiento normal de la actividad docente.

f) Mantener un registro actualizado, del material didáctico en uso y de su estado, para su reposición oportuna, en caso de deterioro o pérdida.

g) Velar por el buen estado de la planta física y por su arreglo oportuno, en caso de deterioro o daño.

h) Recibir los inventarios de activos fijos, al finalizar cada curso lectivo.

i) Proceder, oportunamente, al pago correspondiente de los funcionarios docentes y administrativos de la Institución.

j) Confeccionar, mensualmente, el informe de ausencias y llegadas tardías del personal docente, administrativo y de apoyo.

k) Realizar cualquier otra tarea, propia de su ámbito de acción, que la Dirección le encargare, para la buena marcha de la Institución.

Capítulo 3. Personal de Mantenimiento

Artículo 25. El personal de mantenimiento, es el responsable de mantener en buen estado de limpieza, la planta física del Colegio y las zonas verdes, gimnasio y piscina. Estarán bajo la Administradora y lo conforman: las recepcionistas, los conserjes, los encargados de zonas verdes, mantenimiento de la piscina y mantenimiento de la planta física.

Artículo 26. Son funciones del personal de mantenimiento:

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a) Garantizar, que la planta física e instalaciones del Colegio, estén siempre limpias y ordenadas.

b) Mantener y mejorar el ornato del Colegio y las zonas verdes.

c) Asegurar, que la piscina esté siempre en perfecto estado de limpieza e higiene.

d) Reportar de inmediato, a la administración las fallas que detectaran en la planta física del Colegio.

e) Controlar el ingreso de vehículos y personas ajenas al Colegio.

f) Garantizar, que los servicios y facilidades del Colegio funcionen adecuadamente.

g) Realizar otras labores misceláneas, a criterio de la encargada y que se requieran para la buena marcha de la Institución.

Capítulo 4 . Departamentos

Artículo 27. El personal docente de Segundo y Tercer Ciclo, así como el de la Educación Diversificada, estará organizado en Departamentos, de acuerdo con las diferentes especialidades.

Artículo 28. El (la) Coordinador (a) de Departamentos, es aquel (aquella) docente que, por su especialidad o años de servicio, es llamado (a) por la Dirección, para ejercer la función y que deberá coordinar:

a) Coordinar la enseñanza de las respectivas asignaturas.

b) Elaborar, al inicio del curso lectivo, el plan anual con el que se trabajará, llevando a cabo los objetivos establecidos en dicho plan.

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Artículo 29. Las funciones de los Departamentos son:

a) Mantener la continuidad de los programas de todos los niveles.

b) Analizar y dar la solución adecuada a los problemas que se presenten en el desarrollo de los programas.

c) Estar al día con el uso de la tecnología moderna, para un mejor aprovechamiento de los conocimientos en las asignaturas, que se imparten.

d) Informar a la Dirección, con la debida antelación, sobre los textos o materiales de apoyo que se necesiten, para la enseñanza de las asignaturas, a fin de contar con ellos, en la Biblioteca, al inicio del curso.

e) Proponer a la Dirección, los cambios en los métodos y los contenidos de los programas, que se crean convenientes, los cuales estarán sustentados, en estudios técnico – pedagógicos, previamente llevados a cabo.

Artículo 30. El Departamento está integrado por todos los docentes, que imparte asignaturas iguales o similares. Cada uno tendrá un Coordinador, quien actuará en estrecha comunicación con la Dirección.

Artículo 31. El propósito de las reuniones por Departamentos, es contribuir con el desarrollo y superación de las actividades del Colegio, como centro de Enseñanza.

Artículo 32. Las reuniones por Departamentos, serán convocadas y presididas, por cada Coordinador, quien rendirá a la Dirección, un informe escrito. Todo lo tratado, será registrado en un libro de actas.

Artículo 33. Los Departamentos en que están organizados los docentes, son los siguientes:

a) Matemáticas

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b) Ciencias naturales (Biología, Física y Química)

c) Cómputo

d) Español

e) Inglés

f) Estudios Sociales y Educación Cívica

g) Filosofía

h) Psicología

i) Desarrollo de la Creatividad

j) Educación Física

k) Educación Religiosa

l) Música.

Capítulo 6. Departamento de Orientación y Psicología Artículo 34. El Departamento de Orientación y Psicología está integrado, por las psicólogas y orientadoras del Colegio.

Artículo 35. Las funciones del Departamento de Orientación y Psicología, son las siguientes:

a) Elaborar los planes de Orientación del Colegio, según los requerimientos de la población.

b) Brindar acompañamiento a los estudiantes, con dificultades de cognitivas, emocionales y de adaptación al plan de estudios y a la vida del colegio. Como parte de este proceso, se tomará en cuenta la aplicación de diferentes pruebas, que brinden la información necesaria.

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c) Referirlos a un especialista, de acuerdo con las necesidades de los estudiantes y coordinar el seguimiento en la Institución.

d) Así mismo recomendar soluciones al Comité Disciplinario, en caso necesario, individual o de grupo.

e) Establecer y mantener comunicación con los padres, madres de familia o encargados, para tratar con ellos, los problemas que se detecten en los estudiantes.

f) Dar información sobre el rendimiento académico y estado emocional del estudiante, cuando sea requerido por su padre, madre, encargado(a) o profesores, e interpretar los casos a la luz de datos seleccionados.

g) Coordinar la elaboración de los expedientes acumulativos y supervisar, que contengan toda la información requerida.

h) Impartir las lecciones de Orientación, talleres de intervención en todos los niveles y Psicología, en Décimo.

i) Asesorar la dirección del aprendizaje e implementar, procedimientos para mejorar el comportamiento, en los estudiantes

j) Participar en el proceso de admisión de los estudiantes, de nuevo ingreso.

k) Coordinar el Servicio Comunal Estudiantil.

l) Coordinar, junto con el Comité de Apoyo, la implementación de las adecuaciones curriculares.

Capítulo 7. Comité Disciplinario

Artículo 36. El Comité disciplinario, estará integrado por la Coordinadora Académica del respectivo nivel, un miembro del

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Departamento de Orientación y Psicología y dos profesores, que serán nombrados por la Directora. Estarán en total disponibilidad, cuando se necesite analizar casos que así lo requieran.

Artículo 37 Funciones del Comité disciplinario:

● Analizar la gravedad de las faltas, considerando los intereses de la colectividad escolar y la seguridad de sus integrantes, así como los de su comunidad en general.

● Las faltas darán lugar a la aplicación de acciones correctivas, de acuerdo con su gravedad, con los antecedentes de los estudiantes y con las circunstancias atenuantes o agravantes, en que se diere la conducta.

● Llevar a cabo el debido proceso, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento de la Institución.

● Establecer acciones correctivas, que promuevan el logro de las modificaciones deseables, en la conducta del estudiante.

● Elaborar un informe escrito relativo a las conductas, a los hechos y a las circunstancias, presuntamente constitutivas de falta, tomando en cuenta, si así lo requiere el testimonio de cada uno de los testigos de los hechos referidos.

Artículo 38. Sin perjuicio de lo dispuesto, cuando las presuntas faltas impliquen la tenencia, el consumo, la venta o el trasiego de drogas o sustancias enervantes o embriagantes, químicos, armas o material pornográfico, el Comité de Disciplina podrá:

a) Ordenar, de inmediato, la revisión de casilleros, salveques u otros objetos personales del estudiante; procederá a levantar un acta en la que se consigne, expresamente, algún hallazgo vinculado con la investigación.

b) Comunicar la denuncia, por la vía más rápida posible, a los padres, madres de familia o a los estudiantes involucrados.

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c) Ordenar la práctica de pruebas de laboratorio, que permitan determinar la presencia o consumo de drogas, sustancias enervantes o embriagantes. Para este efecto, en el respectivo contrato de servicios educativos, los padres, madres o los encargados del estudiante, otorgarán la respectiva autorización.

Capítulo 8. Comité Pastoral

Artículo 39. El o la Coordinador(a) del Comité Pastoral es el (la) encargado(a) de coordinar la formación espiritual de los (as) jóvenes y niños (as); la animación de los grupos juveniles y la liturgia.

Artículo 40. Sus funciones son:

a) Ejecutar el plan de Evangelización del Colegio, a través de: Cuaresma, Pascua, Flores de Mayo, Primeros viernes de mes, celebraciones litúrgicas, retiros, concursos de altares y otras actividades.

b) Promover el conocimiento de la vida y misión de la Madre Margarita Diomira Crispi.

c) Integrar grupos de monaguillos (as)

d) Integrar el coro.

e) Integrar a los miembros del comité de liturgia de cada salón.

f) Favorecer el crecimiento humano de los estudiantes, hacia una vida asumida como vivencia religiosa.

g) Promover el encuentro con Cristo: “Hombre Perfecto”, para llegar a descubrir el sentido de la existencia humana, individual y social.

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h) Fomentar la inserción progresiva de los estudiantes, en la comunidad de creyentes, asumida ésta como signo e instrumento de salvación de la humanidad.

i) Promover el compromiso vocacional, en la línea de la transformación del mundo.

j) Ayudar a los jóvenes a organizar, globalmente, los valores de su personalidad, con perspectiva evangélica y en marcha hacia una fe adulta.

k) Unir la instrucción religiosa, con la educación y profundización de la fe comunitaria.

l) Educar a través de grupos, el espíritu de familia.

m) Lograr una catequesis más dinámica, moderna y comprensible, para los estudiantes.

n) Ayudar a los estudiantes a superar la tentación de alejarse de la Iglesia.

o) Animar y facilitar la frecuencia de los sacramentos.

Artículo 41. La Juventud Oblata al Divino Amor es un grupo de jóvenes que tienen como objetivo crecer en el carisma oblato a través de la experiencia de la vida en Comunidad con un espíritu fraterno.

a) Los Coordinadores de la Juventud Oblata son una

Religiosa, un Profesor y un Estudiante egresado de la

Institución denominados Custodios.

b) El grupo de la Juventud Oblata al Divino Amor será

clasificado en tres subgrupos denominados:

a. Familia del Padre (Noveno y Décimo).

b. Familia del Hijo (Sétimo y Octavo).

c. Familia del Espíritu Santo (Undécimo, egresados y

futuros servidores).

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c) El proyecto es apoyado por un grupo de servidores que

son elegidos entre la población estudiantil y los egresados de

la institución (animadores).

a. Los servidores serán divididos en tres pequeñas

comunidades de vida que coordinaran los tres subgrupos que

conforman el proyecto.

b. Funciones de los Servidores:

● Planificar y animar las sesiones semanales y las

diferentes actividades del proyecto.

● Integrar las tres comunidades de vida y participar de las

actividades de estas con el objetivo de fraternizar. ● Participar en las formaciones que la institución les

facilita. ● Coordinar los subgrupos.

Capítulo 9. Servicio de Guardería

Artículo 42. La Institución brinda el servicio de guardería a los estudiantes, cuya familia lo solicite, con un horario de 2:00 p.m. a 5:30 p.m. en los meses de febrero a noviembre. Para dicho servicio se cancela el monto definido por la Administración. Los estudiantes que hacen uso de dicho servicio deben guardar el comportamiento debido, según el Reglamento Interno de la Institución, lo que determinará su permanencia en la guardería. Los padres deben estar atentos para recoger a sus hijos, ya que después de esta hora la Institución no se hace responsable de su cuido.

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TITULO IV

PERSONAL DOCENTE

Capítulo 1. Definición y Características del Docente

Artículo 43. Para todos los efectos, se define por docente a aquel o aquella profesional, responsable y relacionado (a) directamente con el educando, en los procesos de enseñanza, mediación pedagógica y aprendizaje.

Artículo 44. El personal docente, debe estar preparado pedagógica y técnicamente, para el logro de los objetivos de la Institución.

Artículo 45. Todo el personal docente colaborará con la Dirección, la Coordinación Académica, Departamento de Orientación, Comité de Apoyo y Comité Disciplinario, proporcionando aquella información, que se le solicite y sea relevante para los fines propios de su función. Particularmente, está obligado a reportar a la Institución, cualquier cambio en los atestados personales.

Artículo 46. Para colaborar en el proceso formativo de los estudiantes, todo el personal docente debe cuidar su presentación personal y forma de vestir, de acuerdo con los criterios institucionales. Mujeres: no tintes extravagantes, no minisetas, no jeans, no tirantes, no camisetas, no ropa ajustada, no tenis, no tatuajes, no perforaciones. Varones: no tintes, no pelo largo, no jeans, no camisetas, no tenis, no tatuajes, no perforaciones.

Artículo 47. El personal docente está en obligación de conocer y cumplir, a cabalidad, con las disposiciones que, en materia educativa, emita la Asamblea Legislativa, así como el Ministerio de Educación Pública y sean revisados y aprobados por la Institución.

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Artículo 48. Las relaciones entre el personal Docente, Administrativo y otros, deben conducirse bajo condiciones armónicas, en un ambiente agradable, de respeto, tolerancia, libre de comentarios negativos, chismes y otras actitudes, que puedan atentar contra la sana convivencia e integridad de la comunidad educativa, en general.

Capítulo 2. Derechos del Docente

Artículo 49. Los derechos del docente son:

a) Recibir un trato justo y respetuoso: El profesor gozará de un trato digno y respetuoso por parte de sus superiores, sus colegas, padres de familia y sus alumnos.

b) Al respeto de la integridad física y moral: Todos los docentes tienen derecho, a que se respete su integridad física y moral así como su dignidad personal, no pudiendo ser objeto, en ningún caso, de tratos humillantes o degradantes.

c) Trabajar en un ambiente favorable para desarrollar su actividad pedagógica.

d) Utilizar el material que posee la Institución, siempre que lo crea oportuno y con las restricciones derivadas de su uso compartido.

e) Informar y ser informado, en todo lo relativo a los aspectos educativos, administrativos, legales y profesionales, en general, que se relacionen con el ejercicio de sus funciones.

f) Recibir el pago por sus servicios profesionales según el contrato de la Institución y las fechas establecidas.

Capítulo 3. Prohibiciones del Docente

Artículo 50. Dentro de las restricciones, que tienen los docentes, se enumeran las siguientes:

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a) Vender libros, apuntes y material didáctico, en beneficio personal, efectuar rifas y recoger cuotas, sin la debida autorización de la Dirección.

b) Imponer a los educandos castigos corporales o excluirlos de las lecciones.

c) Consumir bebidas o comidas en las aulas, salones y laboratorios. Queda terminantemente prohibida la ingestión de alcohol, drogas o tabaco, dentro de la Institución o en actividades convocadas por ella.

d) Dedicarse, en clase, a actividades ajenas al desarrollo de la lección.

e) Mantener encendido el teléfono celular durante lecciones, reuniones y actividades religiosas.

f) Efectuar cambios de horarios, sin la autorización por parte de la Dirección o Coordinación Académica.

g) Usar vocabulario soez y expresiones hirientes, a la sensibilidad de los estudiantes y miembros del personal.

h) Relacionarse sentimentalmente con padres, madres de familia o estudiantes, dentro y fuera de la Institución.

i) Queda prohibido realizar celebraciones, festejos y demás actividades entre docentes, que no tengan la debida autorización por parte de dirección y en la que no haya participación de todo el personal.

j) Queda prohibido la venta de cualquier tipo de artículos que generen cualquier tipo de ganancia personal.

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Capítulo 4. Funciones de los Docentes

Artículo 51. Las funciones, deberes y obligaciones de los profesores del Colegio son:

a) Ser para los educandos, dentro y fuera del Colegio, ejemplo de moralidad, civismo, espíritu de trabajo y cooperación.

b) Actuar en su función docente, con empeño personal, trabajando en equipo con sus compañeros.

c) Acatar las instrucciones y directrices, que emanen de la Dirección y sus dependencias (Coordinaciones, Administración, Secretaría, Orientación, Comité de Evaluación), conforme con su jerarquía organizacional.

d) Asistir, con rigurosa puntualidad a sus horas de trabajo, llegando 10 minutos antes de la hora de entrada, según horario.

e) Integrar los Comités y asistir a las reuniones de Departamento y Consejos de Profesores, convocados por la Dirección, así como rendir, los informes correspondientes.

f) Asistir a las reuniones generales y especiales de profesores, padres, madres de familia, conferencias, desfiles y otros actos de carácter educativo, deportivo, cultural o recreativo y religioso, que se celebren por parte del Colegio, en las fechas establecidas y a la hora indicada.

g) Entregar a la Coordinación Académica respectiva, los planeamientos y los informes, en las fechas establecidas, en el programa de trabajo.

h) Planificar y preparar las lecciones con anticipación y cumplir, completamente, el contenido de los programas de estudio.

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k) Fomentar en los estudiantes los hábitos de estudio, higiene y cumplimiento puntual de los deberes, apoyando a la Institución, en las acciones de mantenimiento, aseo y mejoramiento.

l) Orientar el trabajo cotidiano hacia la investigación.

m) Cooperar con el cumplimiento de la disciplina, durante las horas de entrada, recreos, salidas, actos culturales y otras actividades, que redunden en beneficio del Colegio.

n) Anotar en el instrumento correspondiente, la inasistencia de los estudiantes y realizar, las notificaciones de conducta, que ameriten los educandos.

o) Llevar los registros de Evaluación en forma ordenada y completa, de manera que pueda, en cualquier momento, dar los informes que les soliciten, tanto la Dirección, la Coordinación Académica, así como los padres, madres de Familia o encargados del educando.

p) Colaborar con la Dirección del Colegio, desempeñando las funciones de Coordinador de Departamento, cuando la Dirección lo asigne para ello.

q) Acompañar a los estudiantes en todos los ambientes (actos cívicos, religiosos, culturales), según el horario. Ser el primero en llegar al aula y el último en abandonarla, cuando los estudiantes salen, apagando ventiladores, luces y cerrando la puerta.

r) Conocer el Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes, del Ministerio de Educación Pública y el Reglamento Interno del Colegio y normas de promoción para la Educación Preescolar, General Básica y la Educación Diversifica, en lo que concierne a los educandos, para ayudarles a cumplirlo.

s) Llamar la atención a los educandos, que vea incurrir en cualquier conducta inadecuada, que sea tipificada como falta

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muy leve, leve, grave o gravísima, tanto dentro, como fuera del Colegio, sin distinción de grupos a cargo y comunicarla por escrito, con la finalidad, de iniciar el proceso disciplinario respectivo, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento Interno.

t) Estimular al estudiante para el logro de sus intereses, superación personal, creatividad y capacidad individual.

u) Lograr disciplina, respeto y responsabilidad, en todos los ambientes.

v) Aprovechar el momento más propicio para estudiar mejor, el carácter e índole de los educandos, cuya educación e instrucción les ha sido confiada.

w) Dirigir personalmente la educación e instrucción de los educandos, que estén a su cargo, atendiendo y resolviendo, sus inquietudes, en igualdad de oportunidades.

x) Dar a los educandos un trato basado en el respeto a su integridad física, emocional y moral, así como su intimidad y sus bienes.

y) Fomentar en los educandos las reglas de urbanidad y civismo.

z) Informar a los padres, madres de familia o encargados, por escrito, sobre los avances y rendimiento de los estudiantes.

aa) Dar a conocer su disponibilidad de horario, para atender a padres, madres de familia o encargados.

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Capítulo 5. Responsabilidades o Deberes del Docente

Artículo 52. Se consideran como deberes inherentes a la función docente las siguientes:

a) Leer, estudiar y cumplir el presente Reglamento.

b) Establecer, conjuntamente con la Dirección y con el Profesor Guía a cargo del grupo, las causas del bajo rendimiento de sus estudiantes y tomar medidas remediales pertinentes.

c) Al iniciar un tema, debe realizar, un diagnóstico de los conocimientos previos a éste y tomar las medidas del caso.

d) Planear las estrategias didácticas, con base en los resultados, de los diagnósticos realizados.

e) Contribuir con el fortalecimiento de hábitos, actitudes y valores, que coadyuven, en la formación integral del educando, para que éste promueva su desarrollo y el de su entorno.

Artículo 53. La asistencia a lecciones, por parte de los profesores, es estrictamente obligatoria, siendo causal de despido su incumplimiento, conforme con el Código de Trabajo.

Artículo 54. Si por razón de enfermedad, un profesor se ve imposibilitado para asistir a lecciones, deberá avisar oportunamente, sea en forma personal o por teléfono, a la Dirección Coordinación Académica, debiendo presentar una constancia médica y la persona que lo va a sustituir.

Artículo 55. Si por razones de fuerza mayor, el profesor debe ausentarse por más de dos días, debe nombrar a un sustituto con el grado académico del nivel y especialidad del curso que imparte, previo aviso a las autoridades académicas, y cubriendo su remuneración.

Artículo 56. Si por causa grave, como accidente, muerte repentina de un familiar u otros, el profesor se ve obligado a

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ausentarse, puede enviar un sustituto y hacerse responsable, de que la materia sea vista y desarrollada en clase. En caso necesario, previo acuerdo con sus estudiantes, puede reponer la lección en tiempo extraordinario.

Capítulo 6. Profesores Guías

Artículo 57. Cada grupo estará a cargo de un profesor (a) guía o maestro (a) de grado.

Artículo 58. Sin perjuicio de otras funciones y atribuciones, los deberes y obligaciones de los(as) profesores guías y maestros (as) de grado, son:

a) Dar a conocer y analizar con los y las estudiantes, la reglamentación general y los reglamentos Internos, haciendo conciencia, de la importancia de los mismos en el proceso educativo.

b) Enterar a los padres, madres de familia o encargados, del contenido del Reglamento de Evaluación y del Reglamento Interno, con especial énfasis de sus funciones, deberes y atribuciones, así como los derechos y deberes de sus hijos(as).

c) Comunicar a los padres, madres de familia o encargados, los avances o deficiencias, que muestre el estudiante y brindar las recomendaciones pertinentes.

d) Organizar la entrega del informe al hogar, a los padres, madres de familia o encargados de su sección, de conformidad con el calendario escolar, autorizado por la Dirección.

e) Organizar reuniones con padres, madres de familia o encargados, para informar del resultado en el proceso enseñanza - aprendizaje.

f) Asesorar a los (as) estudiantes, sobre los procedimientos por seguir, para planear sus objeciones o reclamaciones, derivadas de la aplicación de la normativa y el Reglamento de Evaluación.

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g) Planificar la lección guía, de acuerdo con las necesidades del grupo.

h) Fomentar en los (as) estudiantes, hábitos de estudio, requeridos para el éxito del proceso de enseñanza – aprendizaje.

i) Fomentar en los educandos, la participación en las actividades curriculares y extracurriculares.

j) Comunicar a los educandos, en las primeras sesiones de trabajo, del respectivo curso lectivo, los procedimientos, criterios y técnicas, que se seguirán en materia de evaluación de los aprendizajes.

k) Representar a sus estudiantes ante los profesores de éstos y ante el resto del personal docente y administrativo.

l) Elegir la Directiva del grupo a su cargo y el comité de apoyo de los padres, madres de familia, asesorándolos, en sus diferentes actividades.

m) Conocer los problemas de rendimiento académico o de conducta del grupo y tratar de buscar posibles soluciones.

n) Fomentar en los educandos, tanto dentro como fuera del Colegio, actitudes de conducta, coherentes con la educación y el Espíritu Oblato.

o) Organizar en conjunto con los Departamentos, según corresponda, cualquier actividad de grupo.

p) Participar en el debido proceso en la imputación de faltas.

q) Recoger, los comprobantes de entrega de los comunicados, enviados por la Institución al hogar.

r) Revisar el uso adecuado del cuaderno de comunicación.

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s) Colaborar con el Departamento de Orientación, en la confección del expediente acumulativo de los y las estudiantes de su grupo.

t) Brindar consejo oportuno, a los y las estudiantes o remitirlos (as) al Departamento de Orientación, con los informes respectivos.

u) Otras, que expresamente le encomiende la Dirección o se deriven de la normativa interna del Colegio.

Capítulo 7. Profesores de Laboratorio de Ciencias, Computación e Inglés

Artículo 59. El profesor de laboratorio, por su especialidad pedagógica, desarrolla temas, que requieren de la utilización de laboratorios diseñados para tales fines.

Artículo 60. Sin perjuicio de otras funciones y atribuciones, son deberes y obligaciones de los profesores de laboratorios, ciencias y computación, de manera especial:

a) Fomentar y estimular en los educandos, el desarrollo de la ciencia y la tecnología, en general.

b) Estimular en los educandos, la utilización de la ciencia y la tecnología, como medio para el mejoramiento de la vida en sociedad.

c) Incentivar en los educandos, la participación en toda la actividad y proceso de desarrollo científico y tecnológico.

d) Procurar la utilización de métodos, documentación e información científica y tecnológica actualizada.

e) Apoyar todas las gestiones de originalidad de los educandos, en la creatividad y pensamiento científico, siempre y cuando no vayan en contra de los principios de esta Institución y la vida misma.

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f) Crear conciencia en los educandos, del papel dinámico de la ciencia y la tecnología, en la cultura y el bienestar social.

g) Promover actividades, en las que se desarrolla el pensamiento científico.

h) Velar por el mantenimiento del laboratorio y la observancia, de las normas de seguridad.

Capítulo 8. Deberes y Obligaciones de los profesores de Laboratorio de Inglés

Artículo 61. El docente, a cargo del Laboratorio de Inglés es el responsable de todo el equipo, que se vaya a utilizar en el aula. Cualquier estudiante, que incumple con lo establecido, deberá responder por los daños causados.

Artículo 61. El docente de Laboratorio de Inglés, debe verificar, que los estudiantes cumplan con los materiales establecidos por la materia.

Artículo 63. Motivar a los estudiantes, en el uso correcto del idioma inglés y hacerlos participes, de las actividades dentro y fuera del aula.

Capítulo 9. Profesores de Educación Física

Artículo 64. El profesor de Educación Física, por su especialidad pedagógica, desarrolla y estimula la actividad física y el trabajo en equipo, incentivando al compañerismo y las buenas relaciones sociales.

Artículo 65. Sin perjuicio de otras funciones y atribuciones, son deberes y obligaciones de los profesores de Educación Física:

a) Fomentar y estimular la práctica deportiva, como mecanismo que conlleva al mantenimiento de una salud integral, entre los educandos.

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b) Incentivar en los educandos, la participación en toda actividad deportiva y recreativa, tanto dentro del Colegio, así como en el núcleo familiar.

c) Promover actividades deportivas y recreativas, en las que se desarrolle la competencia deportiva, como estímulo de las relaciones sociales.

d) Dar a conocer la diversidad de actividades deportivas existentes, instruyendo, sobre las reglas básicas aplicables en cada una.

e) Buscar la participación de la mayor parte de la población educativa del Colegio, en toda actividad deportiva y recreativa, que este promueva.

f) Promover la práctica deportiva, como una competencia respetuosa.

Capítulo 10. Requisitos de Admisión

Artículo 66. El proceso de admisión para preescolar, primaria y secundaria, tiene como disposiciones generales los siguientes aspectos:

a) El examen de admisión para primaria y secundaria, consta de 3 pruebas académicas (Matemática, Español e Inglés) y de una prueba de habilidades mentales. En el caso de preescolar, el examen se basa en una prueba de conocimientos generales, coordinación viso motora, desarrollo motriz e integración grupal y habilidades mentales.

b) Para ingresar en el Colegio Sagrado Corazón es necesario:

● Aprobar el examen de admisión, prueba de habilidades mentales correspondiente o cumplir los requisitos equivalentes.

● Cumplir con los otros requisitos, que el Colegio establezca.

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● Poseer el certificado oficial, que acredite la conclusión de estudios del nivel inferior o su equivalente.

● Someterse a las disposiciones de éste y otros reglamentos conexos.

c) Se reconocen como aprobados, los exámenes que obtienen una nota superior o igual a 80, para primaria y de 85 para secundaria, mientras que la prueba de habilidades mentales, se clasificará, como aprobada o no aprobada. Para preescolar, el modo de aprobación se da por la categoría de aprobado o no aprobado.

d) La publicación de los resultados, se realiza a partir de un listado general, en el que se da la calificación. Se aclara que no se dan devoluciones individuales.

e) Las pruebas de admisión son propiedad intelectual de la Institución, por lo que no se les hace entrega de ellas a los padres, madres de familia o encargados.

f) Los cupos disponibles, se asignan según el rendimiento académico, en las pruebas de admisión.

g) Una vez publicada la lista de aprobados, se inicia un proceso de entrevista, con el que se puede formalizar la matrícula.

h) Si el estudiante cuenta con una adecuación curricular, debe presentar antes de 7 días hábiles, el diagnóstico respectivo y una síntesis de las adecuaciones aplicadas hasta el momento; este documento debe ser sellado por la Institución de procedencia.

i) Al inscribir al estudiante, los padres, madres de familia o encargados, deben tener claros estos aspectos, pues no se hacen variaciones en el proceso de admisión.

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TITULO V

ESTUDIANTES

Capítulo 1. Derechos del Estudiante

Artículo 67. La Institución reconoce al estudiante, todos los derechos inherentes a la persona, conforme con orden jurídico vigente en el país y a la dignidad cristiana.

Artículo 68. En cuando al proceso educativo, son derechos del estudiante:

a) Recibir, sin distingos de ninguna naturaleza, cuantitativa y cualitativamente, los servicios educativos, que se ofrecen en la Institución, en igualdad de condiciones con sus compañeros.

b) Recibir de los profesores, de los funcionarios y de sus compañeros, un trato basado en el respeto.

c) Ejercer los reclamos, que permita expresamente esta normativa.

d) Utilizar, conforme con las reglamentaciones específicas, el material didáctico, los servicios y las instalaciones de la Institución.

e) Ser informados y participar, activamente, en la vida religiosa, intelectual, social, cultural y deportiva de la Institución, de acuerdo con sus intereses, habilidades y destrezas.

f) Participar en los procesos de selección, que se establezcan, para la conformación de delegaciones culturales, deportivas, religiosas o de cualquier índole, cuando ostenten la representación de la Institución.

g) Elegir y ser electo, según las normas que rigen la materia, para la representación en los órganos, que conforman el Gobierno Estudiantil.

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h) Solicitar adecuación de acuerdo, con el proceso que se establece, en el capítulo I del reglamento interno de evaluación.

i) El respeto a su integridad física, emocional y moral.

j) El respeto a sus bienes.

Capítulo 2. Deberes y Obligaciones

Artículo 69. Son deberes y obligaciones del estudiante:

a) Asumir, en todo momento y lugar, una conducta y un comportamiento, que lo dignifiquen como persona, que evidencien los valores y los principios, que sustentan el proceso educativo en el que está inmerso, enaltezca el buen nombre de la Institución y de la comunidad en general.

b) Cumplir todos y cada uno de los deberes escolares y la normativa institucional.

c) Asistir con puntualidad, a las actividades escolares y comprometer su atención y esfuerzo en el proceso de aprendizaje.

d) Contribuir, con su conducta y participación responsable, a mantener el ambiente requerido por el educador, para que los procesos de enseñanza – aprendizaje se realicen satisfactoriamente.

e) Colaborar y participar en las lecciones o actividades escolares, tanto curriculares como extracurriculares, según las indicaciones de los educadores o autoridades institucionales.

f) Practicar las normas de consideración y respeto en sus relaciones con los compañeros, con los profesores y con las autoridades y empleados de la Institución y en general, con todas las personas.

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g) Respetar las normas de convivencia, dentro y fuera de la Institución, valorando y reconociendo en los demás, los derechos que se le reconocen como persona.

h) Actuar, en todo momento y lugar, con la dignidad y el decoro que le imponen las normas de urbanidad vigentes, en la sociedad costarricense.

i) Respetar, en su integridad física, emocional y moral, a todos y cada uno de los miembros de la Comunidad Educativa.

j) Ajustarse al calendario institucional, a los horarios aprobados para el funcionamiento y desarrollo de las actividades de la Institución Educativa, así como a las normas relativas al uso del uniforme y a las de presentación personal.

k) Respetar los bienes y la privacidad de todos y cada uno de los miembros de la Comunidad Educativa.

l) Cuidar y conservar los bienes de la Institución, sus edificaciones, instalaciones, equipo, material y mobiliario.

m) Cumplir con las orientaciones, directrices o indicaciones, que emanen de las autoridades de la Institución, relativas a la formación de los hábitos de higiene y aseo personal, así como las normas de ornato, aseo, limpieza y moralidad en la Institución.

n) Portar en toda actividad escolar, el Cuaderno de Comunicaciones y la cédula de menores.

o) Entregar, en forma inmediata, el Cuaderno de Comunicaciones cuando sea requerido, por algún profesor o autoridad institucional.

p) Informar a sus padres o encargados, sobre la existencia de comunicados en el Cuaderno de Comunicaciones, circulares, instrumentos de evaluación, boletas disciplinarias.

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q) Entregar los comunicados, circulares, instrumentos de evaluación, boletas disciplinarias, al educador o autoridad institucional, que corresponda, el día hábil siguiente a su recibo.

r) Colaborar, solidariamente, con sus compañeros de sección, prestándoles la ayuda necesaria y desinteresada, para que logren un mejor aprovechamiento escolar.

s) Participar en todos los actos litúrgicos y los de formación religiosa o ciudadana, que programe la Institución.

t) Atender con compromiso, responsabilidad, seriedad y esfuerzo, su proceso de aprendizaje.

u) Mantener en su casillero, solo aquellos materiales o equipos, que se le requieran con motivo del proceso de enseñanza.

v) Respetar los Símbolo Patrios.

Capítulo 3. Prohibiciones del Estudiante

Artículo 70. Son prohibiciones del estudiante:

a) Evidenciar relaciones de pareja, dentro de las instalaciones del Colegio o fuera de ellas, en actividades curriculares o extracurriculares, promovidas por la Institución o portando el uniforme.

b) Permanecer dentro de las aulas, laboratorios o talleres, durante los recreos o recesos programados.

c) Utilizar los equipos, materiales, laboratorios y en general, los bienes de la Institución, en actividades ajenas al proceso educativo o formativo, para cualquier fin distinto de los que le han sido asignados.

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d) Consumir cualquier tipo de bebidas o alimentos en las aulas, en los laboratorios y en cualquier espacio no autorizado, para ese propósito.

e) Utilizar el nombre, símbolo o emblema de la Institución, sin la autorización previa, en cualquier tipo de actividad privada.

f) Portar armas, de cualquier tipo o naturaleza, u objetos potencialmente peligrosos, dentro de las instalaciones del Colegio o durante cualquier actividad curricular o extracurricular.

g) Tener, consumir, vender o trasegar drogas, sustancias enervantes o embriagantes y químicos narcotizantes, para tal efecto la institución se reservará el derecho de aplicar el dopaje (prueba técnica bioquímica); así mismo, material pornográfico, dentro de las instalaciones del Colegio o fuera de ellas, portando el uniforme, o durante cualquier actividad curricular o extracurricular.

h) Utilizar cualquier tipo de distractor, durante el desarrollo de las lecciones o actividades escolares.

i) Realizar cualquier tipo de transacciones comerciales o económicas, no autorizadas, con sus compañeros, dentro de la Institución.

j) Ingresar en las instalaciones del Colegio, manejando cualquier tipo de vehículo automotor, durante cualquier actividad curricular o extracurricular.

k) No se permitirá que el estudiante utilice en el salón de clase, actos cívicos, religiosos y otro tipo de actividades extracurriculares, artículos electrónicos (reproductores de música, video juegos, celulares, portátiles o tablets).

l) No se permitirá a los estudiantes recrearse en el parqueo en ningún momento, incluso a la hora de salida.

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Capítulo 4. Puntualidad y Asistencia

Artículo 71. Los estudiantes de primaria y secundaria deben ingresar por lado del gimnasio. Deben presentarse, regularmente al Colegio, a las 6:50 de la mañana. A las 7:00 a.m. quedará como única vía de acceso, el área de recepción. La hora de salida se ajusta al horario correspondiente. Los estudiantes de preescolar deben hacer su ingreso por el costado norte de la Institución (área de preescolar).

Artículo 72. A partir de las 7:00am, se controlará la llegada tardía por parte del docente a cargo y por cada tardía se rebajará un punto de la nota de conducta (considérese tardía el atraso del estudiante a la actividad educativa convocada o establecida según horario).

Artículo 73. Los permisos para ausentarse después de las pruebas, se deben tramitar por medio de Coordinación Académica, a través del cuaderno de comunicados o llamada telefónica del padre de familia, en caso de emergencia.

Artículo 74. La asistencia a toda actividad oficial, convocada por la Dirección, es obligatoria y el estudiante deberá presentarse, según horario y presentación personal que se indique, caso contrario, las ausencias tendrán carácter de injustificadas.

Artículo 75. Es considerado ausente el estudiante, que se presente o no, después de 10 minutos de iniciada la lección.

Artículo 76. El padre/madre de familia o encargado, debe justificar en línea, las ausencias de su hijo(a), en un plazo no mayor de tres días hábiles, contados a partir del reintegro a las lecciones (desde primer grado, hasta undécimo año). Pasados

tres días, las ausencias no se justificarán y se perderá el derecho a solicitar la presentación de trabajos, reposición de exámenes u otros, que sean propios del desarrollo de cada una de las asignaturas para efectos de evaluación y se rebajará un punto de su nota de conducta por cada ausencia injustificada y por cada tardía.

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Artículo 77. Una ausencia es considerada injustificable cuando no medie una razón suficiente para ausentarse de lecciones. Considérese para tal efecto los paseos, viajes, intercambios no organizados por la Institución y, asistencia a otras actividades o cursos, que interrumpan la continuidad de la acción pedagógica, implementada por la Institución. Dichos permisos deben ser solicitados por medio de una carta a Dirección con ocho días de anticipación.

Artículo 78. El estudiante, que deba ausentarse del Colegio por razones válidas, deberá retirarse acompañado de sus padres, algún familiar autorizado o por la indicación expresa de sus tutores para que se retire solo(a), lo anterior bajo su entera responsabilidad. La Institución no se responsabiliza por lo que se presente fuera de sus instalaciones u horario lectivo. Durante las semanas de exámenes de los tres períodos, no se darán permisos para retirarse de la Institución, antes de la hora de salida. De presentarse alguna situación en la que el estudiante tenga que salir fuera del país, o ausentarse durante el curso lectivo, el padre o encargado deberá solicitar autorización por escrito a la Dirección, con 8 días de anticipación y esperar la respuesta respectiva. Posteriormente, en caso de que la solicitud haya sido aprobada, el padre o encargado deberá también justificar dichas ausencias en la Secretaría, en el término de los 3 días hábiles siguientes a su reincorporación. Será responsabilidad del estudiante ponerse al día con la materia vista y trabajos asignados por sus profesores.

Artículo 79. En caso de que el estudiante no se presente a realizar una prueba durante el periodo estipulado por el Comité de Evaluación, este deberá solicitar la reposición de la prueba, y cancelar el valor estipulado por la institución. Solamente serán exonerados de dicho pago los estudiantes, en caso de fallecimiento de un familiar directo (padres, abuelos, hermanos), por motivo grave de salud, debidamente justificado o en caso de que el estudiante salga del país representando a este o la Institución en algún acto cultural o deportivo.

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Capítulo 5. Uniforme y Presentación Personal

Artículo 79. El uso del uniforme completo, es obligatorio para todo estudiante.

Artículo 80. Los estudiantes deben cuidar la limpieza e higiene del cuerpo, la decencia en el vestir, el orden, el cabello cuidado y ordenado, zapatos lustrados y en buen estado, el porte educado y respetuoso; porque todo ello contribuye con el desarrollo armónico de la persona y a la dignidad de la conducta.

Artículo 81. Cuando el estudiante incumpla con alguna de las disposiciones establecidas por este Reglamento, en cuanto a la presentación personal y el uso del uniforme, se aplicará lo establecido en el Reglamento de Evaluación.

Artículo 82. El uniforme propio de la Institución para los estudiantes es el que se detalla a continuación:

Niñas (Preescolar)

● Falda pantalón: Tela sincatex color verde. La tela se adquiere en los centros de venta autorizados por el colegio.

● Camiseta: Propia de la Institución, se adquiere en los centros de venta autorizados por el colegio.

● Medias: Beige, se adquieren en los centros de venta autorizados por el colegio.

● Zapatos: Escolares, cerrados, color negro.

● Jacket: Estilo, se adquiere en los centros de venta autorizados por el colegio.

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Niños (Preescolar)

● Pantalón: Tela sincatex, largo o corto, color verde, La tela se adquiere en los centros de venta autorizados por el colegio.

● Camiseta: Propia de la Institución, se adquiere en los centros de venta autorizados por el colegio.

● Medias: Beige, se adquieren en los centros de venta autorizados por el colegio.

● Zapatos: Escolares, cerrados, color negro.

● Faja: De cuero, color negra.

● Jacket: Se adquiere en los centros de venta autorizados por el colegio.

Uniforme de Educación Física Para ambos se utilizará el uniforme del Colegio, tenis y medias blancas. Queda prohibido utilizar:

● Aretes largos o vistosos, prensas o colas de colores, que no sean del uniforme.

● Joyería como cadenas, pulseras y anillos.

Mujeres (I y II Ciclo.)

● Falda a cuadros, con paletones seguidos. Debe tallar en la cintura y el largo será, a la altura de la mitad de las corvas (pliegue que se forma al doblar la rodilla). Se les recuerda dejar suficiente ruedo, para que no tengan que añadir más tela después. La camiseta es propia de la Institución. Medias blancas. Zapato escolar, color negro. No se permitirán

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zapatos de charol, gamuza o de goma. Únicamente se permitirá el suéter de la Institución. Tanto la tela para la falda, la camiseta y el suéter, se adquieren en los centros de venta autorizados por el colegio. Se recomienda a los padres / madres de familia, que los estudiantes tengan 2 uniformes y dos pares de zapatos negros.

Varones (I, II, III Ciclo y Décimo Año)

● Pantalón tela sincatex, color vino. No se permite talle bajo, el pantalón debe ser de corte recto (ni estilo tubo ni estilo campana). La Institución será estricta en este aspecto. Camiseta propia de la Institución, por fuera cuatro centímetros, debajo de la pretina. Medias color vino zapato escolar, color negro. No se permitirán zapatos de charol, gamuza, ni de goma, la faja será de cuero, negra y la deben portar debidamente a la cintura. Únicamente se permitirá el suéter propio del Colegio. La tela para el pantalón, la camiseta y el suéter, se adquieren en los centros de venta autorizados por el colegio. Se recomienda a los padres / madres de familia, que los estudiantes tengan 2 uniformes y dos pares de zapatos negros.

Mujeres III Ciclo y Décimo Año

● Pantalón, tela sincatex, color vino. No se permite talle bajo, el pantalón debe ser de corte recto (ni estilo tubo ni estilo campana). La Institución será estricta en este aspecto. Camiseta propia de la Institución, por fuera, cuatro centímetros debajo de la pretina. Medias color vino. Zapato escolar, color negro. No se permitirán zapatos de charol, gamuza, ni de goma. Únicamente se permitirá el suéter propio del Colegio. La tela para el pantalón, la camiseta y el suéter, se venden en los centros de venta autorizados por el colegio. Se recomienda a los padres / madres de familia, que los estudiantes tengan 2 uniformes y dos pares de zapatos negros. El uniforme de Educación Física, tanto para mujeres como varones de todos los Ciclos, consta de camiseta y pantaloneta propia de la Institución y tenis de amarrar, sin plataforma o

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estilo patín, de color blanco o negro, lisos únicamente, medias blancas. El Colegio cuenta con buzo propio, el día que tengan educación física, los estudiantes se presentarán con el buzo y en el caso de las mujeres, cuando les corresponda recibir natación, utilizarán el traje de baño, de una sola pieza y gorra. Únicamente se permitirá el suéter del Colegio.

Las mujeres de todos los ciclos, podrán usar con el uniforme, únicamente los siguientes accesorios: reloj sencillo, aretes (Chispitas doradas o plateadas, o colores de acuerdo con el uniforme) y no mayor a un centímetro de diámetro. Los adornos del cabello serán de color negro, blanco y vino, se prohíbe a los educandos utilizar, durante las actividades escolares, cualquier tipo de maquillaje (bases, rubor, máscara de pestañas de cualquier color, aún transparente, delineador de ojos), comprendiendo la pintura o brillos en las uñas o en los labios, uñas postizas o artificiales, tintes, extensiones o postizo, esclavas, gargantillas o collares de cuero, cuentas, conchas o similares, boinas, gorras, tatuajes, dibujos en la piel con tinta, pulseras, expansiones ni perforaciones. Los varones de todos los Ciclos podrán usar con el uniforme, reloj no muy llamativo. No se permite el uso de barba, bigote, patillas por debajo del lóbulo de la oreja, el teñido de cabello o cortes con figuras, ni uso de aretes, pulseras, tatuajes, dibujos en la piel con tinta, expansiones ni perforaciones.

● Se recomienda a los padres, madres de familia o encargado (a), que los estudiantes tengan 2 uniformes y dos pares de zapatos negros.

Artículo 83. Los estudiantes de Undécimo nivel, podrán utilizar un uniforme diferente al indicado en este Reglamento, si la Dirección del Colegio lo autoriza, para tal efecto, los estudiantes propondrán el uniforme deseado para su debida aprobación a más tardar durante el mes de setiembre del año anterior. En su elaboración se debe tener en cuenta:

Mujeres y Varones de Undécimo año

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- Pantalón: No se permite talle bajo, el pantalón debe ser de corte recto (ni estilo tubo ni estilo campana). La Institución será estricta en este aspecto. - Camiseta no ajustada al cuerpo, por fuera, cuatro centímetros debajo de la pretina. - Zapato escolar, color negro. No se permitirán zapatos de charol, gamuza, ni de goma. - El día que por horario corresponde Educación Física, asisten a lecciones con el uniforme oficial y se cambian con el uniforme propio de la Institución para Educación Física, durante dichas lecciones.

- Se recomienda a los padres, madres de familia, que los estudiantes tengan 2 uniformes y dos pares de zapatos negros.

- Los varones podrán usar con el uniforme, reloj no muy llamativo. No se permite el uso de barba, bigote, patillas por debajo del lóbulo de la oreja, el teñido de cabello o cortes con figuras ni uso de aretes, pulseras, tatuajes ni perforaciones.

- Las mujeres podrán usar con el uniforme, únicamente los siguientes accesorios: reloj sencillo, aretes (Chispitas doradas o plateadas, o colores de acuerdo con el uniforme) y no mayor a un centímetro de diámetro. Los adornos del cabello serán de color negro y blanco, se prohíbe a los educandos utilizar, durante las actividades escolares, cualquier tipo de maquillaje (bases, rubor, máscara de pestañas de cualquier color, aún transparente y delineador de ojos), comprendiendo la pintura o brillos en las uñas o en los labios, uñas postizas o artificiales, tintes, extensiones o postizo, esclavas, gargantillas o collares de cuero, cuentas, conchas o similares, boinas, gorras, tatuajes, pulseras, expansiones ni perforaciones.

- En el caso de los varones, la faja debe ser de cuero negra y la deben portar debidamente a la cintura.

- Únicamente se permitirá el suéter propio del Colegio o uno diferente, si ha sido aprobado.

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Artículo 84: “Jeans day”. Todos los viernes (excepto cuando se realicen actos oficiales o se informe lo contrario previamente), cancelando el monto establecido por la Institución, los estudiantes que deseen participar deben asistir con el siguiente vestuario:

- pantalón de mezclilla color azul o negro: sin parches, huecos, rasgaduras ni desteñido - zapato cerrado - Blusa /camisa oficial de la Institución - Abrigo oficial de la Institución

Artículo 85. Los estudiantes de Undécimo nivel, podrán utilizar un uniforme diferente al indicado en este Reglamento, si la Dirección del Colegio lo autoriza, para tal efecto, los estudiantes propondrán el uniforme deseado para su debida aprobación a más tardar durante el mes de setiembre del año anterior. Únicamente se permitirá el suéter propio del Colegio o uno diferente, si ha sido aprobado.

Capítulo 6. Presentación Personal

Artículo 86. Es obligación de los estudiantes presentarse, en todas las actividades promovidas por la Institución, con el uniforme escolar completo, en buen estado, limpio y planchado. Además, como elementos para su desarrollo integral y la dignidad de la conducta, el estudiante está obligado a cuidar la limpieza e higiene de su cuerpo.

Artículo 87. El uniforme escolar deberá utilizarse, conforme a su concepción y descripción. Los estudiantes varones deben portar la faja debidamente ajustada a la cintura. Se prohíbe la utilización de cualquier otro aditamento visible y no autorizado, expresamente.

Artículo 88: Los varones deberán presentarse con su cabellera debidamente recortada, de manera que no supere cinco centímetros sobre el cráneo y será en disminución constante

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desde su centro, hacia los laterales y en la parte trasera de la cabeza, de modo que no se prolongue sobre el cuello de la camisa, que no cubra las orejas, ni conforme patillas. Las mujeres usarán su cabello con peinados discretos y sencillos, podrán utilizar lazos o prensas, también sencillos, del color del uniforme. El cabello no debe tapar ni proyectarse, sobre el rostro y debe permanecer peinado.

Artículo 89. Se prohíbe el rapado de la cabeza, total o parcial, tanto en varones como en mujeres, salvo con propósitos terapéuticos evidentes y manifiestos o debidamente acreditados.

Artículo 90. Sin perjuicio de la aplicación de las normas relativas a la convivencia, mérito y disciplina, el incumplimiento de las normas de presentación personal, dará lugar a la suspensión o retiro inmediato de la actividad, en que se sorprendiere al infractor o a negarle el acceso y participación, cuando la infracción se constate en forma previa y la ausencia se tendrá como inmotivada.

Artículo 91. Para toda actividad escolar, cuya naturaleza requiera de vestimenta especial se requerirá, previamente, la autorización expresa de la Dirección.

Artículo 92. Cuando por motivo fundado, caso fortuito o de fuerza mayor, se le imposibilite al educando el uso del uniforme, sus padres o encargados deberán gestionar la respectiva autorización, ante las autoridades institucionales, en conformidad con el siguiente procedimiento:

a. La gestión deberá formularse en el Cuaderno de Comunicados, debidamente firmada por el respectivo padre o encargado.

b. El educando presentará el requerimiento, previo a la iniciación de las actividades escolares, en la Coordinación Académica.

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Artículo 93. Cualquier desacato, nos estaremos respaldando con el Artículo 79, del reglamento de Evaluación de los aprendizajes.

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TITULO VI

AREAS DE ESTUDIO

Capítulo 1. Comportamiento en los Salones de Clases

Artículo 94. El ingreso en el aula, debe hacerse en forma ordenada y de la misma forma, se procederá para abandonarla.

Artículo 95. Dentro del aula, estando presente o ausente el docente, cada estudiante:

a) Será responsable de su pupitre y del aseo entero del aula.

b) Se abstendrá de comer, beber, mascar chicle y hacer uso del teléfono celular.

c) No se pondrá en pie, tomará la palabra, ni saldrá del aula, sin autorización del docente o de quien esté como responsable del grupo.

Artículo 96. El estudiante no puede salir a hablar por teléfono, a la Coordinación, la soda, la biblioteca, la fotocopiadora, ni ningún otro lugar, durante el tiempo de lecciones, con excepción de la satisfacción de necesidades fisiológicas, con el permiso expreso del profesor.

Artículo 97. Todo estudiante que se encuentre fuera de clase, por circunstancias especiales, debe contar con el permiso del docente, que se encuentre a cargo.

Artículo 98. El estudiante no puede realizar exámenes, asignaciones u otro tipo de trabajos, que no sean propios de la asignatura durante la lección.

Artículo 99. Durante los cambios la lección:

a. Preescolar y Primaria: los estudiantes no saldrán del aula excepto en las clases que se imparten en otro salón.

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b. Secundaria: los estudiantes tendrán 3 minutos para realizar el cambio de aula. De lo contrario será considerado tardía o ausencia. (Ver Capítulo 4. Artículo 73 del Reglamento Interno)

Artículo 100. Cuando el estudiante utilice cualquier artefacto electrónico en el aula, actos cívicos, religiosos o actividades extracurriculares sin previa autorización del docente, se procederá a llamarle la atención o aplicarle la boleta correspondiente.

Artículo 101. Si el profesor no se ha presentado puntualmente a dar su lección, luego de 5 minutos, el presidente de la sección o en su ausencia, otro miembro de la directiva avisará de la situación a la Coordinación, para que los estudiantes sean atendidos por otra persona.

Artículo 102. Nadie permanecerá en las aulas, durante el tiempo de los recreos o actividades especiales programadas. Éstas serán cerradas por el docente.

Artículo 103. Todo estudiante debe practicar las normas de buena educación, en el trato con sus compañeros y demás personas. Su educación, debe ser manifestación de amor al prójimo y el fruto de sus virtudes. Dentro y fuera del Colegio, debe hacer honor a su Institución, a sus padres y madres y ser un buen católico.

Capítulo 2. Comportamiento en los Recreos

Artículo 104. El tiempo de recreo se pasa en los patios, sin interrumpir el trabajo administrativo, ni propiciar desorden.

Artículo 105. Solamente en el tiempo de recreos, el estudiante puede tomar alimentos.

Artículo 106. Durante los recreos, el estudiante debe permanecer dentro de la Institución.

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Artículo 107. Cada estudiante, debe cuidar y mantener limpios los patios y de modo especial, las zonas verdes, para lo cual se depositará la basura, en los recipientes respectivos.

Artículo 108. Al toque del timbre, que indique la finalización del recreo, los alumnos suspenden toda actividad y acuden, rápidamente, al aula que les corresponde, guardando el debido orden.

Artículo 109. Si el estudiante estuviese realizando actividades físicas, recreativas, desde el inicio del recreo, debe suspender su juego, cinco minutos antes del toque de finalización, para refrescarse y secar su sudor, evitando malos olores.

Capítulo 3. Comportamiento en la Soda

Artículo 110. El estudiante debe demostrar su educación y respeto a sus compañeros y a los dependientes de ésta, esperando su turno, para ser atendido y cuidando el mobiliario que está al servicio.

Artículo 111. El estudiante debe depositar la basura en su lugar.

Artículo 112. Solamente se le venderá al estudiante, antes de comenzar las clases, después de éstas y durante los recreos.

Artículo 113. En caso de provocar cualquier daño, rotura, mal uso o pérdida del material, debe reponerlo en óptimo estado o cancelarlo, conforme con precio actual del mercado, incluyendo gastos adicionales de envío, en caso que haya que importarlo.

Capítulo 4. Comportamiento en la Capilla y

Actividades Religiosas

Artículo 114. Todos los estudiantes deben participar, activamente en las diversas celebraciones religiosas, que se organicen, guardando la compostura, educación, decencia y atención adecuadas.

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Artículo 115. La Capilla no se usará como lugar para jugar, charlar o realizar actividades, que estén en contra de la dignidad del lugar. Se debe entrar, sin correr y sin hacer ruido, haciendo la genuflexión ante el Santísimo Sacramento, evitándose la risa o el hablar sin necesidad.

Artículo 116. La jornada de trabajo se inicia, todas las mañanas con la oración, el Ángelus al medio día y se termina con una breve oración de acción de gracias.

Artículo 117. Los estudiantes deben asistir, anualmente a convivencias espirituales, según lo organice y programe el Comité Religioso.

Artículo 118. El estudiante, que manifieste rechazo por los valores y actividades religiosas del Colegio, obliga a la Institución a cancelarle el contrato de matrícula.

Capítulo 5. Disciplina en otras Circunstancias y Lugares

Artículo 119. El buen comportamiento va más allá de las Instalaciones del Colegio y se extiende, a todo lugar y momento, en el cual se represente directa o indirectamente a la Institución, como los autobuses, giras educativas, el tránsito por las calles, la participación en torneos o actividades diversas.

Artículo 120. Dentro de la Institución no se permiten conversaciones, chistes, gestos, portadas de cuadernos, útiles, que no concuerden con las buenas costumbres y el espíritu cristiano.

Artículo 121. En un clima de familia, el personal docente, administrativo y de apoyo, tiene la competencia y el deber de llamar la atención al estudiante de cualquier nivel, que falte al buen comportamiento dentro o fuera de la Institución.

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Artículo 122. Los estudiantes deben participar, con espíritu dinámico y comprometido, en las campañas y concursos que se organicen, pues son un medio que ayuda a despojarse del individualismo y pensar en los demás, adquiriendo una mentalidad de participación, cooperación, fraternidad e integración.

Artículo 123. El compañerismo, la amistad y la caridad cristiana, que unen al estudiantado, obliga a todos a un mutuo respeto, participación e interés por las actividades culturales, deportivas, sociales y religiosas, en las que participan los compañeros.

Artículo 124. Los estudiantes deben mantener limpios y secos los servicios sanitarios, por su propia salud y la de todos.

Artículo 125. Queda terminantemente prohibido evidenciar relaciones de pareja, dentro de las Instalaciones del Colegio o fuera ellas, en actividades curriculares o extracurriculares promovidas por la Institución o portando el uniforme.

Artículo 126. Si el estudiante extravía alguna de sus pertenencias, la Institución no se hará responsable de pagar el valor de las mismas. No obstante, la Coordinadora hará las diligencias que, sean necesarias, para sí es posible, recuperar lo extraviado por los estudiantes.

Artículo 127. El estudiante que daña los bienes de la Institución al servicio de todos, debe cancelar el monto del daño ocasionado y se le aplicarán las medidas disciplinarias, establecidas por su falta de educación y respeto. Los padres, madres de familia o encargados están solidariamente obligados a resarcir el daño causado, de acuerdo con la Administradora del Colegio, en un plazo de dos días hábiles.

Artículo 128. Ningún estudiante o persona, podrá pasar por las aulas a dar avisos, informes, u otros, sin la autorización escrita de la Coordinadora o de la Dirección.

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Capítulo 6. Sala de Audiovisuales

Artículo 129. No se permite el ingreso de ningún tipo de alimento en la sala.

Artículo 130. No se permite jugar o dar cualquier tipo de broma, dentro de la sala, con el propósito de evitar daños en el equipo y a los compañeros.

Artículo 131. Los pies no se deben apoyar en los asientos del frente.

Artículo 132. El equipo de la sala no puede ser manipulado por los usuarios, salvo que sea autorizado por el profesor.

Artículo 133. El uso de las salas se coordinará, previamente con el encargado de la misma.

Capítulo 7. Servicio de Internet

Artículo 134. Está terminantemente prohibido introducir en el recinto, cualquier objeto que atente contra la integridad del equipo del laboratorio.

Artículo 135. El uso de las computadoras, será de forma individual y acorde con los horarios, que el encargado considere prudente. Se entiende como horarios o tiempo de búsqueda, los recreos y después de la salida. Está prohibida la búsqueda de información en tiempo lectivo.

Artículo 136. Los estudiantes, que de alguna manera, infrinjan lo anteriormente expuesto, serán enviados a la Coordinación, para que se les asigne la sanción respectiva.

Capítulo 8. Laboratorios

Artículo 137. La finalidad de los Laboratorios de Computación, Ciencias e Inglés, es ayudar al estudiante, para que desarrolle

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sus capacidades y tenga la oportunidad, de realizar prácticas concretas en las materias de estudio mencionadas.

Artículo 138. El profesor(a) es el responsable de los laboratorios. En coordinación con los profesores titulares, deberá establecer las prácticas necesarias en los horarios más convenientes.

Artículo 139. Los laboratorios funcionan a través de un reglamento, que regula las prácticas y permite que ellos cumplan con su finalidad.

Artículo 140. El ingreso a los laboratorios sólo puede realizarse durante las horas asignadas para ello y acompañados, siempre, por el profesor encargado.

Artículo 141. El comportamiento dentro de los laboratorios, exige ser cuidadoso en la manera de hablar, vestir y de desempeñarse, por tratarse de un lugar especializado, en el área de estudio. El profesor (a) encargado, tiene la autorización para retirar a quien viole esas reglas.

Artículo 142. El adecuado manejo de los aparatos y demás utensilios propios de los laboratorios, estará bajo la tutela del profesor encargado. El estudiante debe ser cuidadoso, puesto que de provocar cualquier daño, rotura, mal uso o pérdida del material, debe reponerlo en óptimo estado o cancelarlo, conforme con precio actual del mercado, incluyendo gastos adicionales de envió, en caso que, haya que importarlo.

Artículo 143. Los materiales de uso peligroso, serán manejados por el profesor, de tal manera que los estudiantes puedan utilizarlos, solamente si conocen o tienen las indicaciones para ello.

Artículo 144. No se permite el ingreso de ningún tipo de alimento en el laboratorio.

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Capítulo 9. Gimnasio, Canchas y Piscinas

Artículo 145. Las instalaciones del gimnasio serán utilizadas para servicios y actividades multiuso, programadas por la Dirección, Coordinación, Personal Docente, Asociación de Padres de Familia, para llevar a cabo actividades compatibles con los principios y valores, bajo una agenda previamente definida.

Artículo 146. Los estudiantes deben utilizar zapatos con suela de goma, para jugar en el gimnasio y canchas sintéticas.

Artículo 147. Se podrá jugar dentro del gimnasio, únicamente con balón de baloncesto, voleibol y fútbol sala. En la cancha sintética solamente se permitirá jugar fútbol, balonmano, fútbol sala y voleibol. No se permite el ingreso de ningún tipo de alimento en las canchas sintéticas.

Artículo 148. Durante el período de clase, sólo pueden permanecer en el gimnasio, los estudiantes que estén en lecciones de Educación Física, con el propósito de evitar cualquier interrupción.

Artículo 149. En caso de deterioro total o parcial del equipo o instalaciones del gimnasio, el usuario debe cancelar el valor, según el precio en el mercado actual, incluyendo gastos adicionales de envío, en caso de que se deba traer del extranjero.

Artículo 150. Para el uso de la piscina es obligatorio utilizar gorra y traja de baño de una pieza para las mujeres. Los varones deberán usar pantaloneta o licra. No se permitirá el ingerir ningún tipo de alimento en alrededores o dentro de la piscina.

Artículo 151. El Colegio instituye, anualmente las siguientes actividades:

● Festival Deportivo, Cultural y Artístico.

● Bingo.

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● Día Familiar y otros. Los fondos recaudados, se asignarán para mejoras de la Institución, en las áreas académicas, culturales y recreativas, en beneficio de la Comunidad Estudiantil. Cada una de estas actividades estará debidamente reglamentada, según los intereses y objetivos de la Institución.

Capítulo 10. Transporte Escolar

Artículo 152. Siendo que es responsabilidad única de los padres, madres de familia o encargados, la contratación de servicios de transporte escolar, el Colegio los invita a tomar conciencia de la legislación vigente, en materia de contratación de vehículos de servicio público, para transporte de estudiantes (Ley N° 3503 “Reguladora del Transporte Remunerado de Personas en Vehículos Automotores” y Decreto n° 15203 – MOPT “Reglamento para la explotación de Servicios Especiales de Transporte Automotor Remunerado de Personas”).

Artículo 153. A tenor del Decreto Ejecutivo N° 29584-MOPT, publicado en La Gaceta, N° 115 del 15 de junio del 2001, el Colegio recuerda a los padres, madres de familia o encargados, tomar nota de los requisitos adicionales, que deben tener los vehículos que prestan servicios especiales, de transporte colectivo:

a) Botiquín de primeros auxilios.

b) Extintor para incendios, en perfecto estado de funcionamiento.

c) Triángulos y cinturones.

d) Cartel autorizado, debidamente sellado y firmado por el Director Ejecutivo del Consejo de Transporte Público, donde se

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indique el número de placa del vehículo, el número de motor, el nombre del propietario y el recorrido que está autorizado a realizar.

Artículo 154: Es responsabilidad única de los padres de familia o encargados, cuando al ignorar deliberadamente estos avisos de prevención y seguridad de la legislación vigente, (Ley, N°. 3503 “Reguladora del Transporte Remunerado de Personas en Vehículos Automotores” y Decreto Ejecutivo N° 29584-MOPT, “Reglamento para la explotación de Servicios Especiales de Transporte Automotores Remunerado de Personas”), utilizan los servicios de otros transportistas, que no lleven pintados en los costados y en la parte trasera del vehículo la leyenda: “Transporte de Estudiantes”, por circular estos ilegalmente por vías públicas (Artículo 4, Ley N° 7331, de Tránsito por vías públicas terrestres).

Artículo 155. Al tenor Decreto Ejecutivo N° 29584-MOPT, el Colegio exhorta a los padres, madres de familia o encargados, a verificar las normas de seguridad exigidas para los vehículos de servicios especiales, tales como:

a) Deberá viajar una persona responsable del orden y la disciplina, así como la seguridad de los menores.

b) Tanto conductor como auxiliar, deben poseer, cuando se les requiera, certificado médico que compruebe su estado físico y mental.

c) Es obligatorio usar el cinturón de seguridad.

d) La Póliza de INS, con coberturas A y C.

e) Tener la Revisión Técnica (RITEVE).

Artículo 156. Los padres, madres de familia o encargados, deberán tomar en cuenta, para los efectos de contratación de vehículos de servicio público, para transporte de estudiantes, las siguientes cláusulas, entre otras:

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a) El transporte será de lunes a viernes, según el horario estipulado por la Institución.

b) El mes de julio se cobrará completo.

c) Prever que el estudiante esté listo, antes de la hora y en el lugar acordado, para recogerlo y así evitar retrasos.

d) Los precios estarán sujetos a ajustes, según el aumento en costo de operación.

e) El padre, madre de familia o encargados, avisará al transportista, en caso de que el estudiante no asista a lecciones, para evitar el viaje.

f) Los padres, madres de familia o encargados, deberán colaborar con el orden y la disciplina de sus hijos (as), dentro de las unidades de transporte.

g) Los daños físicos y perjuicios ocasionados por los estudiantes a las unidades de transporte, previa comprobación, obligan a los padres, madres o encargados a repararlos económicamente.

h) El mal comportamiento del estudiante dentro de una unidad de transporte escolar lo hace acreedor a una sanción por parte de la Coordinación respectiva. Esta dependerá de la gravedad de la falta.

i) Tener el número de teléfono del Chofer, a mano para cualquier eventualidad.

Artículo 157. El Colegio Sagrado Corazón, tendrá una función únicamente fiscalizadora y conciliadora.

TITULO VII

PADRES DE FAMILIA O ENCARGADOS

Capítulo 1. Definición y Características

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Artículo 158. Se entiende por padre, madre de familia o encargado, la persona que tenga a su cargo, la guarda, crianza y vigilancia de la educación del estudiante y quien se compromete, a respetar el marco doctrinal del Colegio, así como toda la normativa existente en este Reglamento, desde el momento en que matricula al educando.

Artículo 159. El padre, madre de familia o encargado del estudiante es, después de él mismo, el principal responsable de la formación y educación. En consecuencia, tiene en lo que corresponda, los mismos derechos y deberes que los estudiantes, en relación con la Institución. De manera igual, tiene el deber fundamental de apoyar al Colegio, en general y en especial a los educadores, en la consecución de los objetivos del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Artículo 160. Son deberes y obligaciones del padre, madre de familia o encargados:

a) Fortalecer las virtudes y los valores, que deben formar la personalidad integra de sus hijos (as).

b) Demandar el reconocimiento y disfrute de los derechos de sus hijos(as), derivados del presente Reglamento u otras disposiciones o normativas, que emanen de la Institución, cuando estime que han sido lesionados.

c) Conocer y acatar los reglamentos y disposiciones, que emanen de la Institución.

d) Velar, porque sus hijos(as) dispongan de la vestimenta y materiales, requeridos por el Colegio.

e) Vigilar por el complimiento de los deberes colegiales del educando, en especial, aquellos que deben ejecutarse en el hogar.

f) Cumplir con las indicaciones, que expresamente se le formulen, en aras de desarrollar las potencialidades de los

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estudiantes o superar, las deficiencias o limitaciones que se detecten.

g) Asistir obligatoriamente a las reuniones y otras actividades, a las que fuera convocado por el Colegio.

h) Conocer el calendario de las pruebas dadas al estudiante.

i) Conocer los resultados de las pruebas de carácter sumativo, obtenidos por el estudiante.

j) Formular las objeciones, que estime pertinentes a las calificaciones otorgadas a sus hijos (as), dentro de los tres días hábiles siguientes a la entrega de los resultados, conforme con las disposiciones que regulan la materia.

k) Firmar los instrumentos de evaluación, debidamente calificados, cuando así corresponda.

l) Conocer los avances y también las deficiencias, que muestra el estudiante en los aspectos cognoscitivos, socio - afectivos y psicomotores.

m) Asistir, obligatoriamente, a las reuniones de entrega de calificaciones.

n) Propiciar la adquisición de actitudes y valores, que favorezcan el desarrollo integral del educando y respetar las acciones, que en este sentido ejecuta la Institución.

o) Leer todo documento enviado por la Institución y firmar acuso de recibo, de todos aquellos que esta le solicite.

p) Motivar, en forma razonada, las usencias a lecciones, actos cívicos, culturales, deportivos y religiosos programados por la Institución.

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q) Mantener comunicación constante con los profesores, que imparten lecciones al educando, con la finalidad de estar informado de su rendimiento integral.

r) Participar en la búsqueda de soluciones razonables a los problemas, del educando.

s) Asistir a las citas o convocatorias, que le formulen las autoridades institucionales.

t) Requerir, diariamente, los informes o comunicaciones que le sean enviados por la Institución, a través de sus hijos (as).

u) Leer y firmar los informes o comunicaciones, enviados por la Institución o los docentes, a través de sus hijos (as).

v) Participar en todas aquellas actividades escolares en las que se requiera su presencia.

w) Informar oportunamente, a las autoridades institucionales, sobre limitaciones físicas o de salud, cuya consideración sea necesaria, en las actividades del proceso educativo, sean permanentes o temporales.

x) Cubrir puntualmente, sus obligaciones pecuniarias con la Institución, tomando en consideración que:

1. Los pagos por concepto de mensualidad, deben hacerse, dentro de los primeros diecisiete días naturales, del mes de cobro. Posteriormente a esta fecha, se debe cancelar además un recargo del diez por ciento (10%), sobre el monto total adeudado, por concepto de multa.

2. Los pagos por concepto de materiales que la Institución proporcione a los estudiantes, deben realizarse según la fecha que se indique al iniciar el curso lectivo.

3. Al finalizar el curso lectivo de cada año, el padre/ madre o encargados del estudiante debe tener canceladas todas las

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cuentas con la Institución, de lo contrario, esta podrá actuar conforme con la ley en defensa de sus derechos. Los arreglos de pago posibles sobre la mensualidad, deben ser solicitados por el padre/madre de familia o encargados, en la Administración. Recibida la solicitud, la Oficina pasará, para su estudio a la Dirección o a la persona que esta asigne, quien se pronunciará sobre su admisibilidad o no y en el primer caso, deberá especificar su monto.

y) Velar porque los educandos devuelvan, a su debido tiempo, los libros solicitados a la biblioteca, así como los implementos deportivos y cualquier otro material, que le Colegio les haya prestado.

z) Presentarse a las instalaciones de la Institución, cuidando su presentación personal y forma de vestir, fuere cual fuere, el motivo de su visita y la actividad a la que asista, sea esta curricular o extracurricular.

aa) Aceptar la ubicación del estudiante donde fue ubicado al inicio del curso lectivo.

bb) Respetar las regulaciones, que en el presente Reglamento se establecen para los estudiantes, no pudiendo, por consiguiente, ingresar en las aulas y pabellones de la Institución sin el respectivo permiso de la Dirección o la Coordinación, ingerir ningún tipo de droga o alcohol, ni llevarlos consigo, fumar o portar armas.

cc) La Institución aplicará la prueba de dopaje en el momento que ésta lo requiera.

dd) Respetar el señalamiento vial, que existe dentro y en los alrededores de la Institución y en general, no brindar un mal ejemplo a los estudiantes, con conductas contrarios a las que, por medio de la presente normativa y en el Marco Doctrinal, se establecen para estos últimos.

ee) Comunicarse, de manera respetuosa, tanto oralmente como por escrito, con el Personal Docente, Administrativo y de

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Mantenimiento; de lo contrario, se valorará la ruptura del contrato con la Institución.

ff) Respetar el orden jerárquico establecido por la Institución en caso de que se presente una situación que requiera la atención de algún miembro involucrado con el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.

Capítulo 2. Comité de Apoyo de Padres de Familia

Artículo 161. El Comité de Apoyo de padres de familia del Colegio Sagrado Corazón, es el órgano representativo oficial de las juntas de apoyo de padres/madres de familia, en cada sección, que colabora estrechamente con la Dirección de nuestra Institución, participando y brindando apoyo, en todas y cada una de las iniciativas y actividades del Colegio.

Artículo 162. El Comité de Apoyo de padres de familia, con sede en la Institución, está conformado por los padres, madres de familia, de los niveles preescolar, primaria y secundaria.

Artículo 163. Se declara que el Comité de Apoyo de padres de familia, es absolutamente apolítico y sus actividades serán, puntualmente educativas, sociales y culturales.

Capítulo 3. De los Fines del Comité de Apoyo de Padres de Familia

Artículo 164. Los fines específicos del comité de apoyo de padres de familia son:

a) Cooperar con las autoridades docentes y administrativas del Colegio, para el mejor desempeño de sus labores y el cumplimiento de las tareas y obligaciones de los estudiantes.

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b) Propiciar un mayor acercamiento entre la comunidad educativa, integrada por los miembros del personal docente, administrativo y de mantenimiento de la Institución.

c) Cooperar en la formación de hábitos de cultura, de moral religiosa, de responsabilidad y de civismo, entre los estudiantes en general, el cumplimiento de los principios éticos, de acuerdo con la Filosofía Oblata al Divino Amor.

d) Colaborar y participar en el desarrollo de programas sociales, culturales, religiosos y cívicos, que acuerde la Institución.

e) Mantener armoniosas y constantes relaciones con autoridades de la Institución.

f) Velar por el prestigio, crédito y buen nombre del Colegio.

g) Mantener relaciones con grupos similares y con entidades culturales y/o educativas, nacionales e internacionales.

h) Fomentar entre los padres, el conocimiento de los deberes y derechos, que les impone su calidad de primeros e insustituibles educadores de sus hijos(as).

i) Facilitar y divulgar los deberes y derechos de los padres/madres de familia o encargados, en materia de la evaluación de los aprendizajes, según el Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes.

j) Apoyar las disposiciones sobre moralidad y filosofía educativa del Colegio.

Capítulo 4. Integración del Comité de Apoyo de Padres de Familia

Artículo 165. Todos los padres, madres de familia o encargados de los estudiantes del Colegio, que figuran en los

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registros de matrícula, se consideran como miembros activos elegibles, para integrar el Comité de Apoyo de padres de familia de cada nivel y como tales, tienen la obligación y los derechos que se especifican.

Artículo 166. Los deberes de los miembros:

a) Asistir puntualmente a las reuniones convocadas.

b) Desempeñar las funciones, que se les asignen en Asamblea General, en las diferentes comisiones de trabajo.

c) Apoyar las iniciativas de colaboración, en las actividades de la institución.

d) Colaborar con las actividades que se programen, en beneficio del estudiantado y la Institución.

Artículo 167. Los derechos de los miembros son:

a) Elegir y ser electos, como miembros del Comité de Apoyo de padres de familia.

b) Participar y colaborar en todos los actos sociales y culturales del comité.

c) Asistir a las reuniones con participación plena, derecho de voz y voto.

d) Proponer, en forma oral o escrita las inquietudes que tengan a bien comentar, en aras del buen desempeño de la colectividad.

Capítulo 5. De la Organización del Comité de Apoyo

de Padres de Familia

Artículo 168. El Comité de Apoyo de padres de familia se organizará de la siguiente manera:

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a) Representantes o delegados, constituidos por las secciones, en adelante denominados subcomités de apoyo.

b) Una Asamblea General, constituida por todos los subcomités de apoyo de padres de familia o encargados.

Artículo 169. El Comité de Apoyo de padres de familia está compuesto por siete miembros.

Artículo 170. La Directora del Colegio Sagrado Corazón o su representante, es miembro permanente, con carácter eclesiástico y su atribución, es asesorar a los miembros del comité de apoyo en sus respectivas responsabilidades, teniendo voz y voto en las decisiones que se tomen, como también tendrá poder del veto.

Artículo 171. La Dirección nombrará un Secretario(a) Ejecutivo(a) para asesorar a los miembros del Comité de Apoyo, en sus respectivas responsabilidades, teniendo voz, pero no de voto en las decisiones que se tomen. Además, coordinará las reuniones del comité de apoyo y ejecutará las tareas que este le designe. Tendrá voz pero no voto.

Artículo 172. El Comité de Apoyo de Padres de Familia, durará en el ejercicio de sus funciones por dos años, pero será renovada, por mitad, cada año, pudiendo ser reelecto como miembro, cualquiera de los representantes. Su poder funcional será permanente y queda autorizado para resolver todos los asuntos, que no ameriten convocatoria de Asamblea General, pero tendrá el deber de informar a dicha Asamblea, en su próxima sesión ordinaria.

Artículo 173. Los padres, madres de familia electos como parte del Comité de Apoyo, deben estar conscientes de la responsabilidad adquirida y sobre todo, de la disponibilidad de tiempo que deben tener, para desempañar el cargo que se le confía, debido a la gran cantidad de actividades y reuniones que se desarrollan.

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Artículo 174. No podrán formar parte del Comité de Apoyo, más de tres miembros por nivel (preescolar, primaria y secundaria).

Artículo 175. El Comité de Apoyo celebrará sesión ordinaria, cada quince días en las fechas, que se decida y extraordinariamente, cuando sea necesario.

Artículo 176. En caso de que un miembro se ausente tres veces consecutivas, sin una justificación razonada, quedará excluido del Comité de Apoyo.

Capítulo 6. Proceso Educativo

Artículo 177. La enseñanza en el Colegio Sagrado Corazón comprenderá, tanto la exposición y discusión de la teoría de las asignaturas, como su aplicación práctica en forma de seminarios, prácticas de laboratorio, trabajos de investigación, individuales o colectivos, trabajos de campo o cualquiera otra forma, según las necesidades de cada materia.

Artículo 178. La enseñanza en el Colegio Sagrado Corazón, se realiza durante los períodos establecidos por el Ministerio de Educación Pública, salvo ajustes de interés institucional, que favorezcan el proceso educativo.

Artículo 179: Los planes y programas de estudio del Colegio Sagrado Corazón, como Institución privada que es, se aplican de acuerdo con nuestras necesidades y proyecciones, sin dejar de lado los lineamientos del Consejo Superior de Educación.

Artículo 180. El calendario elaborado por la Dirección del Colegio, fijará las fechas en que deben cumplirse las diversas etapas de proceso de admisión y matrícula.

Artículo 181. Si es necesario, el Colegio organizará, de acuerdo con sus posibilidades, cursos preparativos para estudiantes nuevos o que provienen de otras instituciones

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educativas. El costo de estos cursos, lo cubrirá el padre/madre o encargado del estudiante.

Artículo 182. La coordinación y ejecución del plan de estudios, corresponde a la Dirección del Colegio y a los diferentes departamentos.

Artículo 183. Los estudiantes de un mismo nivel educativo, se distribuirán en grupos, según lo disponga la Dirección del Colegio, para beneficio del proceso educativo.

Artículo 184. Cada grupo estudiantil estará bajo la guía de un profesor consejero, que velará por conseguir el mayor desarrollo intelectual, oral, emocional, social y académico de sus estudiantes.

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TITULO VIII

TRIBUNAL ELECTORAL ESTUDIANTIL

Capítulo 1. Definición y Características

Artículo 185. El Tribunal Electoral Estudiantil, es el organismo encargado en forma exclusiva e independiente, de la organización, dirección y vigilancia de los actos relativos al sufragio, dentro del Colegio. Sus miembros deben acatar las leyes y disposiciones educativas vigentes. El tribunal será instituido de conformidad con las reglas y procedimientos, que establece el código Electoral Estudiantil, promulgado por el Ministerio de Educación Pública y el Tribunal de Elecciones. Está integrado por: Presidente, Vicepresidente, Secretario, Inspector Electoral, Proveedor y dos Suplentes. Estos cargos serán designados, por votación secreta de los miembros integrantes de este.

Artículo 186. La sede del Tribunal Electoral Estudiantil, es el mismo Colegio y sus sesiones deben realizarse, durante el horario regular. Los acuerdos serán tomados por simple mayoría de los votos presentes y las resoluciones quedarán en firme al aprobarse el acta respectiva, salvo que se haya acordado la firmeza al acto, por dos terceras partes de los miembros propietarios. Cualquier miembro propietario, puede pedir revisión de lo acordado en la sesión.

Capítulo 2. Funciones del Tribunal Electoral Estudiantil

Artículo 187. Las funciones del Tribunal de Elecciones Estudiantiles son:

a) Auto elegir su Directiva.

b) Prestar juramento ante la Directora de la Institución.

c) Asesorarse con los profesores, escogidos por ellos mismos, para tal función.

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d) Organizar, dirigir el proceso de elección del Comité ejecutivo, efectuar el escrutinio y declarar los ganadores.

e) Declarar la pérdida de credenciales de acuerdo con la reglamentación vigente.

Capítulo 3. Comité Ejecutivo

Artículo 188. El Comité Ejecutivo es el órgano ejecutor del Gobierno de la Comunidad Estudiantil; ejerce su poder en nombre de los estudiantes que lo eligieron. Estará integrado de la siguiente manera: Presidente (a) Vicepresidente (a), Secretario(a), Tesorero(a), Fiscal, Primer Suplente y Segundo Suplente.

Artículo 189. En el Comité Ejecutivo debe haber representación de todos los años educativos de la Educación General Básica y de la Educación Diversificada. La elección del Comité Ejecutivo, se hará el día viernes de la tercera semana de mayo, de cada año lectivo, de conformidad con el artículo 49 del Código Electoral Estudiantil.

Artículo 190. Corresponde al Comité Ejecutivo:

a) Velar porque se respete la dignidad y los derechos del estudiante como persona.

b) Ejercer la representación de la comunidad Estudiantil, por medio de su Presidente o Vicepresidente.

c) Coadyuvar en la solución de los problemas presentados en la Comunidad Estudiantil, por conflictos que surjan eventualmente.

d) Mantener informada a la Comunidad Estudiantil sobre todo asunto de interés de importancia, utilizando los medios de comunicación de su alcance.

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e) Dar un informe del movimiento económico del Gobierno de la Comunidad Estudiantil, para conocimiento de los estudiantes, padres/madres de familia y personal del Centro Educativo al finalizar su período de gobierno.

f) Administrar los dineros que se recauden o reciban por donación, previa entrega a la Administración de la Institución.

g) Elaborar y llevar a cabo proyectos de cooperación y solidaridad, con la comunidad donde esté ubicado el Centro Educativo.

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TITULO IX

BECA DE ESTUDIOS

Artículo 191. Podrán optar por Beca de Estudio, aquellos estudiantes matriculados en la Institución, que presenten el “formulario de aplicación”, debidamente lleno, con las constancias y certificaciones requeridas y que califiquen para la misma, como resultado del estudio de su solicitud por el Comité de Becas. Quedan excluidos de opción a Beca, los estudiantes de primer ingreso.

Artículo 192. La Beca, por concepto de ayuda socioeconómica, consiste en un porcentaje de descuento, “parcial” o “total”, del momento de la mensualidad. Serán desestimadas las solicitudes de beca de los estudiantes, cuyas familias se resistan a ser evaluadas, socioeconómicamente o no se interesen en el proceso educativo de su hijo (a).

Artículo 193. La beca tiene una duración de un año lectivo y para su renovación, deberá solicitarla nuevamente.

Artículo 194. El Comité de Becas está integrado por la Directora, la Subdirectora y la Administradora.

Artículo 195. El monto y la cantidad de Becas estarán sujetos, a la disponibilidad de fondos del presupuesto del Colegio y se asignarán, conforme a los resultados del estudio socioeconómico.

Artículo 196. Los funcionarios que tengan hijos(as) en la Institución, gozarán de beca de acuerdo con las siguientes normas:

a) Si el funcionario labora a tiempo completo en la Institución, tendrá derecho a:

1. Con un (a) hijo (a), 25% de beca.

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b) El término de contrato de trabajo con el funcionario, suspende automáticamente, la asignación de beca para sus hijos (as). c) Artículo 197. Todas las becas que se otorguen, estarán

sujetas a las siguientes condiciones:

a) Aplazar de dos a tres materias, durante cualquier periodo, equivale a la reducción de la beca en un 50% del monto asignado, en el segundo periodo.

b) Aplazar, más de tres materias en el primer periodo, equivale a la pérdida total de la beca.

c) Obtener un promedio inferior de ochenta en la nota de conducta, en cualquier periodo, equivale a la pérdida total de la beca.

d) Incumplir con los incisos “a”, “b” y “c”, durante la anualidad de la beca, automáticamente rechaza cualquier solicitud para el siguiente año.

e) Aquellos estudiantes, que por motivos de un accidente, enfermedad u otra situación, que enfrente su persona o un pariente cercano como la madre, el padre o hermanos y con ellos, su rendimiento académico sea inferior a la nota de un “70”, deberá presentar una solicitud de estudio de su situación a la Directora de la Institución, quien luego de considerar que su solicitud procede, la presentará al Comité de becas y con ello se determinará, si se le mantiene el beneficio de la beca otorgada por su condición social, económica y académica.

f) A aquellos estudiantes, que presenten situaciones de rendimiento académico inferior a una nota de “70”, en los dos primeros trimestres, se les mantendrá su condición de becario, en caso de que se encuentren en una situación familiar y personal, que requiera de este apoyo. Para ello, debe exponer y comprobar su situación a la Directora de la Institución y al Comité de Becas.

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g) En caso de que el estudiante presente una nota inferior, en el primer trimestre y supere en el segundo y tercer trimestre, su rendimiento académico, se le mantendrá la beca asignada.

h) En caso de que haya grupo de hermanos (as) se dará el siguiente descuento al estudiante de menor nivel:

● 2 hermanos 10%

● 3 hermanos 15%

● 4 hermanos 50%

● 5 hermanos 100%.

Artículo 198. Los estudiantes becados, deben cumplir con cuatro horas de servicio y representar a la Institución en actividades para las cuales sean convocados.

Artículo 199. Los estudiantes no becados, cuya nota de conducta en algún periodo haya sido inferior a ochenta, no podrán optar por tal condición para el curso lectivo inmediato.

Artículo 200. El derecho a beneficio de beca, lo pierden aquellos estudiantes que:

a) Proporcionen datos falsos, tanto en la solicitud, como en la evaluación realizada por el Comité.

b) Oculten información al Comité de Becas.

c) No notifiquen las mejoras ocurridas en su situación socioeconómica y que puedan ser verificadas por el Comité.

Artículo 201. Los estudiantes, familiares directos de la Congregación RODA tendrán derecho de beca. La Dirección y la Administración fijarán el monto y las condiciones de esta.

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TITULO X

SERVICIO COMUNAL ESTUDIANTIL

Capítulo 1. Descripción

Artículo 202. Se entiende por Servicio Comunal Estudiantil, la participación de los estudiantes en programas, proyectos y actividades, que favorezcan el desarrollo personal y social del estudiante y contribuya a la solución de problemas de su Comunidad.

Artículo 203. El Comité Institucional del SCE, será designado por la Directora, coordinado por el representante del Departamento de Orientación y Psicología y además, será integrado por dos miembros más del profesorado.

Capítulo 2. Objetivo General

Artículo 204. Propiciar un espacio para que los estudiantes brinden un servicio a la sociedad, de manera tal que cumplan con su Servicio Social de manera consciente, aprendiendo realmente sobre responsabilidad social y búsqueda de soluciones comunales.

Capítulo 3. Objetivos Específicos

Artículo 205. Estimular el interés en actividades, dirigidas al desarrollo de la solidaridad y de la compresión humana.

Artículo 206. Motivar a los estudiantes a elegir áreas de servicio, enfocadas al fortalecimiento de valores éticos, sociales y cívicos.

Artículo 207. Identificar programas, proyectos y actividades, que favorezcan el desarrollo personal y social del estudiante y en los que puedan participar, contribuyendo en la solución de problemas.

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Artículo 208. Desarrollar en el estudiante la responsabilidad social y las capacidades, para el análisis de situaciones y la toma de decisiones.

Capítulo 4. Funciones

Artículo 209. El Comité Institucional del SCE tendrá las siguientes funciones:

a) Organizar y dar seguimiento al SCE.

b) Dar a conocer a los estudiantes y padres/madres de familia, las normas, condiciones y requisitos contemplados en la ejecución del SCE.

c) Asesorar y organizar a los estudiantes en la elaboración y redacción del proyecto.

d) Aprobar los programas, proyectos y actividades, que se ejecutarán.

e) Establecer el cronograma de ejecución del proyecto.

f) Aprobar las áreas de servicio en las que se inscribirán los proyectos.

g) Coordinar con otras instituciones participantes del SCE.

Capítulo 5. Responsabilidades de los Tutores

Artículo 210. Los profesores tutores tendrán las siguientes responsabilidades:

a) Controlar la disciplina, responsabilidad, motivación, seguridad y asistencia, de los estudiantes en la ejecución del SCE.

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b) Dar seguimiento a los distintos proyectos asignados por el Comité Institucional.

Capítulo 6. Obligaciones de los Estudiantes

Artículo 211. Los estudiantes tendrán las siguientes obligaciones:

a) Participar responsablemente en la elaboración, organización, ejecución y evaluación del proyecto asignado.

b) Atender las sugerencias, indicaciones y disposiciones del profesor tutor.

c) Cumplir, responsablemente, con el servicio asignado.

d) Comportarse, de acuerdo con los valores inculcados en la Institución.

Capítulo 7. Ejecución

Artículo 212. El SCE comprenderá una labor de 30 horas. La duración mayor a esta será una acción voluntaria del estudiante.

Artículo 213. Los estudiantes prepararán los planes para su aprobación, a más tardar en la última semana de abril de cada año contemplando los siguientes aspectos: problema por resolver y descripción, justificación, objetivos, metas, actividades y resultados, recursos, cronograma, responsables y evaluación, tomando en cuenta, las áreas de servicio que el Comité de Servicio Comunal Estudiantil, haya aprobado.

Artículo 214. Los estudiantes elegirán un profesor tutor de la Institución, para que les brinde la asesoría específica y necesaria, para la culminación del proyecto.

Artículo 215. El horario de trabajo se establecerá fuera del horario lectivo.

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Capítulo 8. Evaluación

Artículo 216. La evaluación del SCE, estará orientada por lo estipulado en el Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes.

Artículo 217. La asistencia y la disciplina en las actividades propias del SCE, serán calificadas por el profesor tutor correspondiente, de acuerdo con lo definido por el Comité.

Artículo 218. Al finalizar el SCE, los estudiantes deben presentar un informe que contendrá, al menos, los siguientes aspectos:

a) Resultados alcanzados según los objetivos, metas y actividades propuestas para el SCE.

b) Problemas y limitaciones encontrados.

c) Recursos y facilidades aprovechados.

d) Sugerencias.

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Reglamento interno de evaluación y normas de promoción para la Educación Preescolar, General

Básica y la Educación Diversificada

Introducción La evaluación es un proceso de naturaleza sistemática, que utiliza la medición como un mecanismo para recopilar información, a la vez que coadyuva a la valoración de la calidad del sistema educativo y a la integración del mismo como, un todo coherente. El proceso involucra tres funciones: diagnóstica, formativa y sumativa. La primera permite caracterizar el estado actual del alumno; la segunda permite tomar decisiones, para ajustar áreas problemáticas del estudiante y la tercera, permite valorar el producto final. Dentro del proceso educativo, la evaluación es un juicio de valor, acerca de la calidad de los aprendizajes y del desarrollo socio afectivo y ético, de los educandos. Por ello, debe ser continuo y sistemático, para que al final nos permita conocer cuántos de los logros establecidos han podido ser alcanzados. La evaluación es, entonces, un medio que nos permite establecer, readecuar y valorar los criterios, que determinan la calidad de los objetivos alcanzados por los estudiantes. Como los criterios de la calidad de la educación, son de naturaleza dinámica, la evaluación continua y sistemática, nos permitirá ajustarlos periódica y oportunamente. El Colegio Sagrado Corazón, Como Institución privada se rige en materia de evaluación por su propio reglamento.

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CONTENIDO

TITULO I

EVALUACIÓN Y NORMAS DE PROMOCIÓN…………………87

Capítulo I Principios y Objetivos Capítulo II Comité de Evaluación Capítulo III Deberes del Docente en Materia de Evaluación Capítulo IV Nivel de Preescolar

Capítulo V Valoración y Calificación del Aprendizaje Capítulo VI Componentes de la Calificación en Primaria Capítulo VII Componentes de la Calificación en Secundaria Capítulo VIII Administración de las Pruebas Capítulo IX Promoción

Capítulo X Recursos de las Pruebas

TITULO II

ADECUACIONES CURRICULARES………………………….110

Capítulo I Adecuaciones Curriculares

Capítulo II Comité de Apoyo Capítulo III Solicitud de Adecuación Curricular

TITULO III

NORMAS DISCIPLINARIAS………………………………….118

Capítulo I Valoración de la Conducta Capítulo II Tipificación de Faltas

Capítulo III Procedimientos para la Aplicación de Acciones Correctivas Capítulo IV Recursos de la Calificación de la Conducta

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TÍTULO I. EVALUACIÓN Y NORMAS DE PROMOCIÓN

Capítulo 1. De los Fundamentos, Principios y Objetivos del Proceso de Evaluación

Artículo 1. De los principios básicos de la evaluación.

a) La evaluación es inherente al proceso de enseñanza –aprendizaje, en la educación.

b) La evaluación debe ser: integral, sistemática, continua, acumulativa, científica y flexible.

c) En ella participan todos aquellos, que intervienen en el proceso de enseñanza –aprendizaje, en especial; el educador, el estudiante y en lo pertinente, el padre o encargado y el sector administrativo del Colegio.

d) Debe contemplar aspectos académicos, fisiológicos, psicológicos, ambientales y familiares del educando.

Artículo 2. Son objetivos de la evaluación:

a) Determinar el nivel de logro individual y colectivo, de los estudiantes en cuanto al aprendizaje desarrollo socio afectivo.

b) Conocer las potencialidades y limitaciones de cada estudiante.

c) Mantener una constante valoración del sistema educativo y de sus efectos, en la conducta del estudiante.

d) Obtener la información necesaria, para la inmediata formulación de las acciones correctivas, que se requieran.

e) Procurar que los estudiantes valoren su propio progreso.

f) Promover el desarrollo de los estudiantes, cuya potencialidad y dedicación les permita un aprovechamiento

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mayor, así como aquellos que, por su bajo rendimiento, requieran de una atención especial.

g) Determinar la promoción de los estudiantes, dentro del sistema educativo formal.

Artículo 3. Características de la evaluación.

a) Es un elemento perteneciente a todo el proceso educativo.

b) Es un proceso continuo, con referencia a los objetivos de la Institución.

c) Utiliza distintos medios, como facilitadores del desempeño del educando.

d) Al ser una actividad permanente y continua, será el profesor (a) en la correspondiente asignatura, el responsable principal del proceso de evaluación.

Capítulo 2. Del Comité de Evaluación

Artículo 4. En el Colegio funcionan dos Comités de Evaluación: uno para I y II Ciclos (primaria) y otro para III Ciclo y Educación Diversificada (secundaria). Los integrantes de ambos Comités, todos docentes de la Institución, serán designados por la Dirección y permanecerán un año en su cargo, con posibilidad de reelección.

Artículo 5. Corresponde al Comité de Evaluación:

a) Velar por el cumplimiento de este reglamento.

b) Sesionar ordinariamente, una vez por semana o extraordinariamente en caso necesario.

c) Mantener al día el libro de actas, con los asuntos tratados y acuerdos tomados, en cada sesión.

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d) Elaborar y publicar los calendarios para las pruebas ordinarias y extraordinarias.

e) Revisar y aprobar las pruebas ordinarias y extraordinarias, que apliquen los docentes en fecha establecida.

f) Analizar y dar a conocer el resultado del rendimiento académico trimestral y anual.

g) Asesorar a la Dirección en la resolución de los recursos de apelación que presentan los padres, madres de familia o encargado y los estudiantes, concernientes a la materia de evaluación.

h) Asesorar a los docentes en materia de evaluación.

i) Otras funciones que se deriven de este o del reglamento interno de evaluación.

j) Calendarizar las actividades anuales de la Institución.

k) Promover centros de recuperación, con el visto bueno de la Dirección.

l) Revisar anualmente y corregir los reglamentos de Evaluación e Interno de la Institución

Capítulo 3. Deberes del Docente en Materia de Evaluación

Artículo 6. Son deberes del docente:

a) Elaborar una prueba diagnóstica, al inicio del año escolar en todas las asignaturas, para detectar las condiciones reales, en que se encuentran los estudiantes y tomar de inmediato, las medidas académicas pertinentes.

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b) Comunicar a los estudiantes, en la primera sesión de trabajo, los rubros, procedimientos, criterios y técnicas, que se seguirán en materia de evaluación, durante el respectivo período, y definir las actividades complementarias, que se desarrollarán.

c) Utilizar métodos, técnicas e instrumentos de medición y de evaluación, que permitan hacer un seguimiento, del continuo desarrollo de la personalidad y el rendimiento de los educandos.

d) Realizar un control del proceso enseñanza – aprendizaje.

e) Reforzar las áreas de estudio en que el aprendizaje haya sido insuficiente, tomando como base, el resultado de las evaluaciones.

f) Estudiar las causas que interfieren con el rendimiento escolar y analizar con los estudiantes, los resultados obtenidos, a fin de reforzar aciertos y corregir errores.

g) Corregir objetivamente todo trabajo que se asigne al estudiante y devolverlo con la calificación respectiva, dentro de los ocho días hábiles.

h) Corregir los documentos o informes que recomiende la Dirección.

i) Aplicar adecuaciones curriculares, que en materia de evaluación, requieran los estudiantes con necesidades educativas especiales, en conjunto con el Departamento de Orientación y el Comité de Apoyo.

j) Atender y aclarar cualquier duda que tenga el estudiante, sobre la calificación de cada uno de los rubros a evaluar.

k) Entregar las pruebas, junto con la tabla de especificaciones respectiva y la lista de contenidos por evaluar,

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al Comité de Evaluación, en la fecha asignada. De no cumplir con lo estipulado, se notificará a Coordinación Académica.

l) Elaborar las pruebas en computadora, utilizando letra Arial 12, de segundo grado en adelante. En el Primer grado, se recomienda usar letra Century Gothic 14.

m) Utilizar, obligatoriamente, la portada oficial, para las pruebas establecidas por el Comité de Evaluación.

n) Ofrecer a los estudiantes al entregar los resultados, las respuestas correctas.

o) Conocer y resolver las objeciones, que formulen los estudiantes, padres, madres de familia o encargados, dentro de los tres días hábiles, posteriores a la entrega de resultados.

p) Entregar al Comité de Evaluación, en la fecha establecida, las pruebas de aplazados que se aplicarán a los estudiantes, junto con el solucionario respectivo y la indicación del número de pruebas requeridas.

q) Elaborar las pruebas de reposición y entregarlas al Comité de Evaluación, quien fijará la fecha y hora de la aplicación.

r) Durante la aplicación de las pruebas, no debe hacer uso del celular, leer documentos, revisar exámenes o realizar cualquier otra actividad ajena al proceso. Debe mantenerse en pie y vigilante, ante la posibilidad de intentos de fraude y ordenar el aula de manera que queden cuatro filas con una distancia prudencial entre los estudiantes. Los bultos se deberán colocar en la parte trasera del aula y los celulares apagados dentro de su bulto. Los docentes a cargo de aplicar las pruebas deben ser puntuales a la hora de recogerlas y presentarse de al aula.

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s) Verificar que el estudiante tenga sobre el pupitre solo lo necesario.

t) Visitar las aulas, en periodo de aplicación de las pruebas, con la finalidad de aclarar dudas (únicamente de forma y no de contenido)

u) Devolver las pruebas corregidas al Comité de Evaluación al día siguiente de haberse revisado la prueba

v) Presentar disponibilidad para colaborar con el cuido de aplicación de pruebas cuando el Comité se lo solicite, en horario lectivo o fuera de este.

Capítulo 4. Del nivel preescolar

Artículo 7. Respecto al perfil de salida:

a) La sección de preescolar imparte los niveles de Pre-kinder, Kínder y Preparatoria. Los estudiantes deben cumplir, satisfactoriamente, todos los logros que se establecen en el instrumento de evaluación, de cada nivel. En caso contrario, la Institución determinará si el niño debe cursar de nuevo, el nivel en el cual ha presentado dificultades.

b) De la misma forma, un comportamiento y conducta inadecuados, serán motivo para condicionar la matrícula del estudiante, en el siguiente nivel y de no presentar mejoría, deberá retirarse de la Institución.

Artículo 8. Responsabilidades de los padres, madres de familia o encargados:

a) Los padres, madres de familia o encargados, como responsables directos de los niños y las niñas, deben mantenerse en comunicación con la maestra, para prestar el apoyo y colaboración, en caso de que el niño(a) presente alguna situación particular. Es obligatorio que los padres, madres de familia o encargados, asistan y participen en todas

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las actividades o reuniones, a las que sean convocados por la Institución.

b) Los padres, madres de familia o encargados, deben velar por la buena salud de sus hijos. No deberán enviarse a la Institución aquellos niños (as) con fiebre, enfermedades virales o cualquier situación que atente contra la salud y bienestar de los estudiantes.

Capítulo 5. De la Valoración y Calificación del Aprendizaje en I,II,II y IV Ciclos

Artículo 9. Para fines del presente reglamento, el aprendizaje se valora mediante la escala de 1 a 100, sin embargo, la nota mínima del periodo será de 50 en I, II, III Ciclos y la Educación Diversificada.

Artículo 10. Se realizará una calificación por período a cada estudiante, en cada una de las materias del plan de estudios, cuya nota mínima de aprobación será de 70. Las notas finales de cada periodo, serán redondeadas al entero próximo, incluyendo el promedio anual.

Artículo 11. Al finalizar cada periodo, la Institución entregará al padre, madre de familia o encargado, un documento denominado informe al hogar, en el que se consignará el rendimiento académico del estudiante, durante el período, así como la valoración de la conducta y reconocimientos, a que se haya hecho acreedor el mismo.

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Capítulo 6. De los Componente de la Calificación en Primaria

Artículo 12. La calificación de cada periodo de los estudiantes de primaria, corresponde a los resultados obtenidos, de acuerdo con la siguiente distribución:

a) En I y II Ciclos, en cada periodo, las materias: Ciencias, Matemática, Español, Estudios Sociales e Inglés, se evaluarán según la siguiente ponderación:

Primer Año

Pruebas I y II 45% (I prueba: 20% y II prueba 25%)

Trabajo cotidiano 40%

Trabajo extra clase 10%

Concepto 5%

Segundo y Tercer Año

Pruebas I y II 55% (I prueba: 25% y II prueba 30%)

Trabajo cotidiano 30%

Trabajo extra clase 10%

Concepto 5%

Cuarto y Quinto Año

Pruebas I y II 65% (I prueba: 30% y II prueba 35%)

Trabajo cotidiano 20%

Trabajo extra clase 10%

Concepto 5%

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Sexto Año

Pruebas I y II 65% (I prueba: 30% y II prueba 35%)

Trabajo cotidiano 15%

Trabajo extra clase 15%

Concepto 5%

b) En I Ciclo, en cada período, las materias complementarias: Música, Computación, Expresión Creadora, Educación Física y Laboratorio de Inglés, se evaluarán según la siguiente ponderación:

Prueba 25%

Trabajo cotidiano 60%

Trabajo extra clase 10%

Concepto 5%

c) En II Ciclo, en cada período, las materias complementarias: Música, Computación, Expresión Creadora, Educación Física y Laboratorio de Inglés, se evaluarán según la siguiente ponderación:

Prueba 35%

Trabajo cotidiano 50%

Trabajo extra clase 10%

Concepto 5%

d) En primer y segundo ciclo, la materia de Religión se evaluará según la siguiente ponderación:

Religión. I Ciclo

Pruebas o proyecto 25%

Trabajo cotidiano 60%

Trabajo extra clase 10%

Concepto 5%

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Religión. II Ciclo

Pruebas o proyecto 35%

Trabajo cotidiano 50%

Trabajo extra clase 10%

Concepto 5%

Artículo 13. Por trabajo cotidiano, se entiende toda actividad o trabajo escolar, realizado por el estudiante dentro del aula, con la guía del docente. Este, se observa en forma continua, durante el desarrollo de las lecciones. Para su calificación, el docente utilizará rúbricas, registros anecdóticos, registros de desempeño, escalas de calificación, listas de control, entre otros, los cuales le permitirán recopilar información cuantitativa y/o cualitativa válida y confiable acerca del desempeño del estudiante. La frecuencia de las observaciones que se realicen a cada estudiante estará en estrecha relación con el proceso mostrado durante el desarrollo de las actividades. Por consiguiente, cuanto menor sea el desempeño del estudiante, mayor deberá ser el acompañamiento que se le brinde. En caso de que el estudiante se ausente, deberá justificar por escrito al docente de cada asignatura, de modo que la evaluación de su trabajo cotidiano no se vea afectada. Si no se justifica ante el docente, se le asigna un punto en cada uno de los aspectos correspondientes a la observación realizada en la fecha de su ausencia. Es responsabilidad del estudiante poner al día su trabajo; independientemente de que haya o no justificado sus ausencias.

Artículo 14. Por trabajo extra clase, se deben entender aquellos trabajos planeados por el docente en cada período; tienen como propósito repasar o ampliar los temas desarrollados durante el proceso de mediación pedagógica. Los realizará el estudiante fuera del horario escolar, en forma individual. Estos, no deben asignarse para ser desarrollados durante los periodos de vacaciones, Semana Santa o durante

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las semanas de evaluación. Debe mediar como mínimo, una semana para que el estudiante los entregue. El trabajo extra clase debe ser entregado, únicamente en la fecha establecida, al docente que lo asignó. En caso de:

a. Ausencia del docente, por razones administrativas o personales, debe entregarse en la lección siguiente al profesor respectivo.

b. Ausencia del estudiante: cuando el alumno no entregue el trabajo en la fecha establecida por el docente, y no justifique en los tres días hábiles posteriores a su reincorporación a la Institución, lo que procede es que el docente lo reciba y califique formativamente, asignándole el valor mínimo de la nota (un punto). Queda a criterio del docente, evaluar el trabajo extra clase de la siguiente forma:

a. Tareas cortas, con un porcentaje menor a 5%. (El docente considerará el tiempo prudente para su entrega).

b. Tareas amplias, con un porcentaje igual o mayor que 5%. (Mediar como mínimo una semana para su entrega).

c. Pruebas cortas de comprobación hechas en clase con preparación previa en el hogar. (Máximo dos por periodo, debe notificarse al estudiante, por escrito, cinco días naturales antes de su aplicación).

d. Presentación oral. (Máximo dos por periodo, debe notificarse al estudiante por escrito 5 días naturales antes de su aplicación).

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Aspectos a considerar:

a. Las tareas asignadas pueden basarse en ejercicios presentados en los libros de textos, considerando el tiempo adecuado para la solución de los mismos. A estos debe asignarse la puntuación total y su respectivo porcentaje.

b. Queda a criterio del docente enviar tareas formativas.

Artículo 15. Por proyecto se debe entender todo trabajo teórico o experimental, desarrollado por los estudiantes, relacionado con los contenidos curriculares, valores, actitudes y prácticas, propuestas en cada unidad temática del programa de estudio. Para su calificación el docente debe considerar lo siguiente:

a. Definir previamente las etapas del proyecto. Debe considerar tanto el proceso como el producto, el contexto, el tiempo, así como los momentos en que se realizará la evaluación de cada etapa.

b. Construir instrumento(s) técnicamente elaborado(s), para evaluar las diferentes etapas del proyecto, lo que implica la redacción de indicadores acordes con cada una de ellas y el objetivo del proyecto.

c. Asignar la calificación a cada indicador de acuerdo con la escala y el desempeño del estudiante.

d. Puede ser de manera individual o colectiva, bajo la supervisión del docente.

e. A partir del tercer grado, el trabajo cotidiano, extra clase, pruebas escritas (en todas las materias), realizados por el estudiante, deberán ser efectuados con bolígrafo de tinta color azul o negro, prohibiéndose el uso de corrector.

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Capítulo 7. De los Componentes de la Calificación en Secundaria

Artículo 16. En III Ciclo, la calificación en cada período, de las materias académicas: Español, Estudios Sociales, Matemática, Ciencias e Inglés, se realizará según la siguiente ponderación:

Prueba I 30%

Prueba II 35%

Trabajo cotidiano 15%

Trabajo extra clase 15%

Concepto 5%

Artículo 17. En las materias complementarias del III Ciclo: Computación, Expresión Creadora, Música, Educación Física y Laboratorio de Inglés, durante cada período, se evaluarán de acuerdo con la siguiente ponderación:

Prueba 40%

Trabajo cotidiano 40%

Trabajo extra clase 15%

Concepto 5%

La materia de Religión se evaluará según la siguiente ponderación:

Proyecto 40%

Trabajo Cotidiano 40%

Trabajo extra clase 15%

Concepto 5%

Artículo 18. En III Ciclo y Educación Diversificada, la calificación en cada período, de Educación Cívica, se realizará según la siguiente ponderación:

Proyecto 15%

Trabajo cotidiano 10%

Prueba 1 35%

Prueba 2 35%

Concepto 5%

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Artículo 19. En Educación Diversificada, la calificación en cada período, de las materias académicas: Español, Estudios Sociales, Matemática, Física, Biología, Química e Inglés, se realizará según la siguiente ponderación:

Prueba I 30%

Prueba II 40%

Trabajo cotidiano 15%

Trabajo extra clase 10%

Concepto 5%

Artículo 20. En Educación Diversificada, la calificación en cada período, de la materia de Psicología (décimo año) se realizará según la siguiente ponderación:

Prueba 40%

Trabajo cotidiano 35%

Trabajo extra clase 20%

Concepto 5%

Artículo 21. En Educación Diversificada, la calificación en cada periodo, de la materia de Filosofía (undécimo año), se realizará según la siguiente ponderación:

Pruebas I y II 70%

Trabajo cotidiano 10%

Trabajo extra clase 15%

Concepto 5%

Artículo 22. Las materias complementarias de la Educación Diversificada: Computación, Educación Física y Laboratorio de Inglés, durante cada período, se evaluarán de acuerdo con la siguiente ponderación:

Prueba 45%

Trabajo cotidiano 35%

Trabajo extra clase 15%

Concepto 5%

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Artículo 23. Las pruebas en las materias complementarias, tanto en Primaria como Secundaria, pueden ser escritas o de ejecución. Queda a criterio del docente, la aplicación de una o dos pruebas en cada período, quien entregará, para efectos de registro, una sola nota.

Artículo 24. Por trabajo cotidiano, se entiende toda actividad o trabajo escolar, realizado por el estudiante dentro del aula, con la guía del docente. Este, se observa en forma continua, durante el desarrollo de las lecciones. Para su calificación, el docente utilizará rúbricas, registros anecdóticos, registros de desempeño, escalas de calificación, listas de control, entre otros, los cuales le permitirán recopilar información cuantitativa y/o cualitativa válida y confiable acerca del desempeño del estudiante. La frecuencia de las observaciones que se realicen a cada estudiante estará en estrecha relación con el proceso mostrado durante el desarrollo de las actividades. Por consiguiente, cuanto menor sea el desempeño del estudiante, mayor deberá ser el acompañamiento que se le brinde. En caso de que el estudiante se ausente, deberá justificar por escrito al docente de cada asignatura, de modo que la evaluación de su trabajo cotidiano no se vea afectada. Si no se justifica ante el docente, se le asigna un punto en cada uno de los aspectos correspondientes a la observación realizada en la fecha de su ausencia. Es responsabilidad del estudiante poner al día su trabajo; independientemente de que haya o no justificado sus ausencias. En el nivel de undécimo año, se podrá aplicar, durante el III periodo, simulacros de pruebas de bachillerato y serán evaluados como trabajo cotidiano. .

Artículo 25. Por trabajo extra clase, se deben entender aquellos trabajos planeados por el docente en cada periodo; tienen como propósito repasar o ampliar los temas desarrollados durante el proceso de mediación pedagógica. Los realizará el estudiante fuera del horario escolar, en forma

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individual. Estos, no deben asignarse para ser desarrollados durante los periodos de vacaciones, Semana Santa o durante las semanas de evaluación. Debe mediar como mínimo, una semana para que el estudiante los entregue. El trabajo extra clase debe ser entregado, únicamente en la fecha establecida, al docente que lo asignó. En caso de:

a. Ausencia del docente por razones administrativas o personales, debe entregarse en la lección siguiente al profesor respectivo.

b. Ausencia del estudiante: cuando el alumno no entregue el trabajo en la fecha establecida por el docente, y no justifique en los tres días hábiles posteriores a su reincorporación a la Institución, lo que procede es que el docente lo reciba y califique formativamente, asignándole el valor mínimo de la nota (un punto). Queda a criterio del docente, evaluar el trabajo extra clase de la siguiente forma:

a. Tareas cortas, con un porcentaje menor a 5%. (El docente considerará el tiempo prudente para su entrega).

b. Tareas amplias, con un porcentaje igual o mayor que 5%. (Mediar como mínimo una semana para su entrega).

c. Pruebas cortas de comprobación hechas en clase con preparación previa en el hogar. (Máximo dos por periodo, debe notificarse al estudiante por escrito, cinco días naturales antes de su aplicación).

d. Presentación oral. (Máximo dos por periodo, debe notificarse al estudiante por escrito 5 días naturales antes de su aplicación).

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Aspectos a considerar:

a. Las tareas asignadas pueden basarse en ejercicios presentados en los libros de textos, considerando el tiempo adecuado para la solución de los mismos. En estos debe asignarse la puntuación total y su respectivo porcentaje.

b. Queda a criterio del docente enviar tareas formativas.

Artículo 26. La nota de concepto, tanto en primaria como secundaria, corresponde al 5% del promedio de los exámenes, trabajo cotidiano y trabajo extra clase, en cada período y en cada asignatura.

Capítulo 8. De la administración de las pruebas

Artículo 27. Las pruebas son instrumentos de medición, que el docente confecciona y aplica a sus estudiantes, con el fin de determinar, el logro alcanzado de los objetivos propios de su materia. Pueden ser orales, escritas o de ejecución. Deben ser confeccionadas, de acuerdo con lineamientos técnicamente sustentados y presentar, los elementos de forma que garanticen una adecuada aplicación.

Artículo 28. En relación con las pruebas escritas.

a) Serán elaboradas combinando ítems de diferente nivel de dificultad. Deben incluir como mínimo, dos tipos de ítems: objetivos y de desarrollo. En el caso de undécimo año, la prueba final del tercer período, será elaborada solamente con ítems de selección única, de acuerdo con la distribución de los exámenes de bachillerato del Ministerio de Educación Pública.

b) En I y II Ciclos, la primera y segunda prueba, incluirá la materia vista hasta ocho días naturales antes de su realización. Queda a criterio del docente, el carácter acumulativo de las pruebas, durante un mismo periodo.

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c) En III Ciclo y en Educación Diversificada, la primera prueba, incluirá la materia vista hasta tres días naturales, antes de su realización. La segunda prueba, incluirá la materia vista, hasta ocho días naturales, antes de su aplicación, así mismo, los contenidos deberán ser entregados, con tres y ocho días de anticipación según corresponda.

d) El tiempo para su aplicación, no debe ser mayor de dos lecciones, ni menor de una lección. En casos debidamente justificados, estos plazos pueden ampliarse a tres lecciones, con autorización previa del Comité de Evaluación.

e) El docente debe entregar a los estudiantes, por escrito (en fotocopia) y en forma detallada, los contenidos que serán medidos en las pruebas.

f) Las pruebas deberán entregarse a los estudiantes, debidamente calificados por el docente, dentro de un plazo máximo de ocho días hábiles a su aplicación. En caso de examen oral o de ejecución, la calificación será entregada inmediatamente.

g) El calendario general de las pruebas será establecido por el Comité de Evaluación, pudiendo éste hacer modificaciones, con justo motivo. En ningún caso, se aplicará a un estudiante o grupo, más de dos pruebas diarias.

h) La ausencia a las pruebas, por parte del estudiante, debe ser justificada en forma escrita (digitada), por el padre, madre de familia o encargado, ante el Comité de Evaluación, en un plazo no mayor a tres días hábiles, contados a partir del reintegro a lecciones, mediante la presentación de dictamen médico o justificación válida (documento oficial que justifique debidamente la ausencia a dichas pruebas o trabajos asignados). Justificar las ausencias a Secretaria no implica la reposición de la prueba. Posteriormente, el Comité de Evaluación informará al docente y al estudiante, la nueva fecha para su respectiva aplicación. Justificar las ausencias a secretaria, no implica exoneración de pagos. No se reprogramará pruebas en caso de viajes.

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i) La ejecución de la prueba es individual, por tanto, una vez iniciada y durante su desarrollo, el estudiante debe permanecer en completo silencio y sin incurrir en fraude. Cada estudiante debe traer los utensilios necesarios para las pruebas, no se permite el préstamo de los mismos, durante las evaluaciones.

j) Si un estudiante llega tarde a la aplicación de una prueba, no se le repondrá el tiempo perdido.

k) Queda a elección utilizar en los niveles de secundaria, la hoja para respuestas. De emplearse dicho instrumento, el docente deberá indicar en las instrucciones generales de la prueba el uso de la misma, cuyo tiempo estará incluido dentro de lo estipulado para la ejecución de la prueba.

l) Cuando un estudiante por razones obvias se vea imposibilitado para realizar una prueba escrita, podrá hacerlo en forma oral con el apoyo del docente a cargo el cual transcribirá textualmente las respuestas dadas por el estudiante.

m) Cuando la prueba se extravía por parte del estudiante o docente, se reprogramará una nueva evaluación sin costo alguno.

Artículo 29. Una vez iniciada la prueba, no se permite a ningún estudiante abandonar el aula, salvo en casos especiales, debidamente comprobados.

Artículo 30. En relación con el fraude:

a) Cuando el estudiante, durante la aplicación de la prueba, tenga un material de apoyo no autorizado (resumen de la materia, uso de la calculadora, si no es permitido, esquemas, cuadernos, textos, audífonos, celulares, relojes inteligentes u otros), se procederá de la siguiente manera:

- El estudiante deber entregar la prueba, al profesor respectivo, el cual procederá a la anulación total de la misma.

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- El docente redactará un informe para el Comité de Evaluación y otro, para el Comité Disciplinario, explicando la situación presentada.

b) Cuando uno, dos o más estudiantes, incurran en conductas inadecuadas durante la ejecución de la prueba (monólogos, diálogos, cantos, señales, ruidos, gestos, etc.), se procederá a anularle la misma a cada uno de los estudiantes involucrados.

c) Cuando dos o más pruebas contengan respuestas idénticas, en ítems donde la coincidencia no es posible, las pruebas serán anuladas.

d) Cuando se comete fraude o plagio, en trabajos extra clase, tareas o trabajos de comprobación, se procede a anular los mismos, a los estudiantes implicados sin posibilidad alguna de reasignarlos.

e) La calificación asignada a las pruebas, trabajos extra clase o trabajos de comprobación que se anulan, será la mínima de la escala (un punto).

Capítulo 9. De la promoción

Artículo 31. Se tendrá por aprobado al estudiante en cada asignatura, del plan de estudios, cuando logre en I, II y III Ciclo y la Educación Diversificada, un promedio anual igual o superior a 70 y la nota del tercer periodo, sea igual o superior a 70. De lo contrario, éste tendrá la condición de aplazado.

Artículo 32. Según el criterio del profesor, podrá ser eximido de la última prueba del periodo final, en la respectiva asignatura, el estudiante cuya calificación en los periodos anteriores y las calificaciones acumuladas en el último periodo escolar, sea igual o superior a 90 incluyendo la nota de conducta. Se exceptúan los estudiantes de primer grado de primaria, décimo y undécimo año de secundaria que no serán eximidos a excepción de las ciencias que no aplicarán para las pruebas nacionales. A los estudiantes eximidos se les asignará una calificación de 100 en la prueba respectiva. La condición

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de eximido deberá comunicársele al estudiante beneficiado con al menos 5 días naturales de antelación a la aplicación de la prueba.

Artículo 33. El estudiante aplazado, en más de tres asignaturas tendrá la condición de reprobado, autorizándole la matrícula para la repetición del siguiente curso lectivo, solamente con la autorización de la Dirección. Para tales efectos, la nota de conducta, será tomada como una asignatura más.

Artículo 34. Los estudiantes de undécimo año, deben aprobar todas las asignaturas del plan de estudio, para tener derecho a realizar las pruebas de bachillerato.

Artículo 35. Los estudiantes que hayan aplazado en tres materias como máximo, tendrán derecho a que se le apliquen dos convocatorias, que serán calendarizadas por el Comité de Evaluación. Se tendrá por aprobado en la respectiva convocatoria, el estudiante que en alguna de las pruebas de aplazados, alcance una nota igual o superior a 70. Los estudiantes que no obtengan la nota mínima, así como los que no concurrieren a ellas sin previa justificación, se tendrán por reprobados, no autorizándoles la matrícula para el siguiente curso lectivo. Un estudiante en condición reprobado en esta Institución que se matricule o traslade a otra, no podrá regresar posteriormente a este Colegio para continuar sus estudios debido a la condición ya indicada.

Artículo 36. En relación con las pruebas de ampliación:

a) El contenido de las pruebas de aplazados será determinado por el docente de la materia, el que expresamente lo comunicará, por escrito a los estudiantes el día de la entrega de promedios.

b) La fecha establecida para la(s) prueba(as) de ampliación es de ocho días naturales después de la entrega de promedios.

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c) La duración de las pruebas de aplazados, será de un máximo de tres lecciones.

d) Los resultados de las pruebas de ampliación, serán entregados al finalizar el periodo de aplicación de las mismas.

e) Los estudiantes, padres o encargados tendrán derecho a revisar la prueba y fotocopiarla, sin retirarla de la Institución.

Artículo 37. La inasistencia a la primera convocatoria, no afecta su derecho de asistir a la segunda convocatoria.

Artículo 38. La prueba de aplazados, tendrá un costo establecido por la Institución y el estudiante debe cancelarlo antes de su aplicación.

Capítulo 10. De los recursos de las pruebas escritas

Artículo 39. Con el fin de enmendar errores, en que se pudiere incurrir durante el proceso de evaluación, existirán los recursos de revocatoria y de apelación.

Artículo 40. El recurso de revocatoria, se presentará ante el docente, dentro de los tres días hábiles siguientes a la notificación. El recurso debe ser resuelto por el docente, dentro de los tres días hábiles posteriores a su presentación.

Artículo 41. El recurso de apelación, será presentado ante la Dirección, dentro de los tres días hábiles siguientes a la notificación de rechazo de su recurso de revocatoria. La Directora de la Institución, dispondrá de cinco días hábiles para emitir por escrito una resolución, la cual será definitiva.

Artículo 42. Los recursos se presentarán por escrito y deberán expresar los motivos que justifiquen su reclamo y sustentar la petición.

Artículo 43. Los recursos de revocatoria o de apelación, deberán resolverse en forma escrita, mediante la resolución razonada y dentro de los términos previstos para cada caso.

Artículo 44. En caso de que el padres de familia requiera consultar la tabla de especificaciones de una prueba, puede

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hacerlo en presencia del docente sin retirarla de la Institución o sacarle una copia a dicho documento.

Artículo 45. Cuando más del 50% de estudiantes pierde una prueba, el docente no se verá en la obligación de repetirla, de acuerdo con los lineamientos del MEP.

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TÍTULO II ADECUACIONES CURRICULARES

Capítulo 1. De las adecuaciones curriculares

Artículo 46. Entendemos como Adecuaciones Curriculares no significativas y de acceso, las acciones que realiza el docente, para ajustar la programación educativa y ofrecer experiencias apropiadas, que atienden dificultades mayores para acceder a los aprendizajes en los estudiantes.

Artículo 47. La aplicación de adecuaciones curriculares o de acceso, no implica que un estudiante aprobará un curso lectivo; éste deberá cumplir con los objetivos establecidos (Artículo 15 y 17 de la Normativa para el Acceso a la Educación de los Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales).

Artículo 48. Las adecuaciones curriculares, a las que el estudiante, con necesidades educativas especiales, puede tener acceso, son las siguientes:

a) Proporcionar al estudiante un ambiente estructurado y predecible.

b) Ubicar al estudiante cerca de la pizarra.

c) Ubicar al estudiante cerca del escritorio del profesor.

d) Ubicar al estudiante cerca de compañeros, que refuercen su proceso de enseñanza – aprendizaje.

e) Revisar con frecuencia el trabajo del estudiante, usando una actitud de apoyo.

f) Permitir el uso de diccionario, como medio para lograr mayor comprensión de instrucciones y lecturas.

g) Motivarlo constantemente, de acuerdo con sus capacidades, estimulando sus áreas fuertes y evitando situaciones de frustración hasta donde sea posible.

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h) Reforzar conductas y logros positivos.

i) Utilizar la cercanía física, como medio para mantener atento al estudiante.

j) Utilizar señales privadas de comunicación para mantener atento al estudiante.

k) Alertar al estudiante sobre los aspectos más importantes de la materia (oral, o por escrito).

l) Propiciar mayor participación, durante la clase, a manera de repaso de la materia.

m) Permitir más tiempo para terminar los trabajos individuales, copias y/o exámenes.

n) Cuando contesta exámenes muy rápido, indicarle que debe revisarlo.

o) Señalar aquellas preguntas que haya dejado sin contestar.

p) Evaluar en algún lugar aparte, lejos de distractores auditivos y visuales.

q) Asegurarse de que haya entendido correctamente las instrucciones verbales y/o escritas.

r) Permitirle el tipo de letra con el que se sienta más cómodo.

s) Permitir el uso de hojas cuadriculadas para resolver operaciones que así lo requieran.

t) Permitir el uso de tablas, fórmulas, gráficos y mapas.

u) Considerar el procedimiento en la resolución de problemas, más que el resultado en sí.

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v) Redactar instrucciones cortas y claras.

w) Asegurarse de que el estudiante ha entendido las instrucciones, antes de hacer una prueba o elaborar un trabajo en el aula.

Artículo 49. Estas se aplicarán, de acuerdo con las posibilidades que el Colegio pueda ofrecer.

Artículo 50. Un estudiante puede requerir de una adecuación, sólo en algunas materias.

Artículo 51. Asimismo, un estudiante puede que ya no requiera la adecuación, porque su necesidad ya no lo amerite.

Artículo 52. La adecuación, es un apoyo para el estudiante; esta incluye el trabajo por parte del docente, de los padres, madres de familia o encargados, en las obligaciones que la misma implica y del estudiante en las tareas y responsabilidades que también debe asumir.

Artículo 53. El tener aprobada una adecuación curricular, no lo exime de ser condicionado en su matrícula, por bajo rendimiento académico o por conducta.

Artículo 54. En lo referente a las adecuaciones no significativas, en el proceso de admisión, se requiere el diagnóstico actual del estudiante y una síntesis de las adecuaciones aplicadas por materia. A partir de esta información, se realiza el estudio que dictamine la posible aplicación.

Artículo 55. No será requisito un diagnóstico médico, psicológico, etc. para que un docente aplique una adecuación, sino la respuesta educativa del estudiante el que lo determina, sin embargo, si la institución considera la evaluación de un especialista, de acuerdo con el caso, se hará la recomendación.

Artículo 56. El hecho de que el estudiante aporte un dictamen médico o evaluación de algún especialista, no obliga a la

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Institución a aplicar la adecuación al estudiante, sin antes haber estudiado el caso.

Artículo 57. La solicitud formal de la aplicación de las adecuaciones curriculares por parte del padre, madre de familia o encargados, debe presentarse en el transcurso del primer período del año escolar. Además, para que una adecuación curricular, sea aplicada en los exámenes, ésta debe ser solicitada con al menos un mes de anticipación a las pruebas.

Artículo 58. En el caso de los estudiantes de undécimo años, por normativa del Ministerio de Educación Pública, deberán ser solicitadas con dos años de anticipación, para la fundamentación del expediente.

Artículo 59. Son responsabilidades del docente en materia de adecuaciones curriculares:

a) La aplicación de las adecuaciones curriculares. No debe esperar a que un padre, madre de familia o encargado, le solicite este tipo de apoyo, si ya ha podido observar su necesidad en la respuesta educativa del estudiante.

b) Para determinar si un estudiante requiere dicho apoyo, es necesario observarle en su trabajo en clase, con respecto a su interés por la materia, participación en clase, cumplimiento con las tareas y con materiales, interrupciones incorrectas al proceso de aprendizaje, tiempo que utiliza el estudiante para resolver práctica, la dificultad en la aplicación de funciones cognitivas tales como: dificultades para razonar, inferir, para concentrarse, pérdida de la atención en períodos muy cortos, entre otras.

c) En el aula de recinto aparte solamente deben aplicar pruebas los estudiantes que estén debidamente inscritos en la condición de adecuación curricular. Por ningún motivo se deben introducir en el aula de recinto aparte, estudiantes que no estén debidamente autorizados para dicho proceso.

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Artículo 60. Son responsabilidades de los padres, madres de familia o encargados del estudiante al que se le aplica la adecuación curricular:

a) Conocer las responsabilidades que como padre, madre de familia o encargados, debe asumir con respecto a la aplicación de adecuaciones a su hijo o hija, pues tiene una función también para el logro de resultados satisfactorios.

b) Tener presente que un estudiante con problemas de aprendizaje, avanza en la medida en que su padre, madre o encargados tomen una actitud de compromiso y entrega, que implicará dedicar mayor tiempo a ese hijo (a) en su proceso educativo, y asignar las responsabilidades que a él o ella como estudiante le corresponde asumir.

c) Supervisar el cumplimiento de horarios de estudio de su hijo o hija y supervisar el que repase todos los días la materia vista en clase.

d) Llevar un control de las fechas de entrega de tareas, trabajos extra clase, así como fechas de pruebas, cumplir con la calendarización establecida por el docente.

e) Definirle responsabilidades a su hijo o hija, en la medida de sus posibilidades, evitando caer en los extremos, por ejemplo; exigirle demasiado al educando cuando las dificultades de éste, le impiden satisfacer sus expectativas, o por el contrario, consentir la falta de responsabilidad del hijo o hija en el no cumplimiento de su trabajo, bajo la justificación del “pobrecito”, aunque el niño o joven pueda dar más.

f) Definir límites y reglas de conducta en el hogar, de tal forma que sean consecuentes con las establecidas por las políticas internas del Centro Educativo.

g) Visitar periódicamente la Institución educativa, para conocer el desempeño de su hijo o hija.

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h) Poner en práctica las recomendaciones de la Institución.

Artículo 61. Son responsabilidades del estudiante al que se le aplica la adecuación curricular:

a) Contar con todo el material necesario, para el adecuado desarrollo de sus lecciones.

b) Terminar el trabajo asignado en clase.

c) Cumplir con sus tareas escolares, trabajos extra clase y obligaciones escolares.

d) Mantener la materia al día.

e) Seguir un horario de estudio, de manera que no estudie un día antes de la prueba.

f) Pedir ayuda cada vez que sea necesario.

g) Mantener una actitud de respeto hacia sus compañeros y docentes.

h) Cumplir y respetar el Reglamento de la Institución.

Artículo 62. Si el estudiante o sus encargados, no cumplen con alguno de los puntos anteriores, el Comité de Apoyo realizará la revisión, para aplicar la posible suspensión de la adecuación curricular.

Capítulo 2. Del Comité de Apoyo

Artículo 63. El Comité de Apoyo está integrado por la Directora, quien lo presidirá, Coordinación Académica, Departamento de Orientación y Psicología, así como representantes de docentes tanto de Primaria como Secundaria.

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Artículo 64. Corresponde al Comité de Apoyo:

a) Colaborar junto con el docente de materia, en la determinación y aplicación de los apoyos, que requieren los estudiantes, con necesidades educativas especiales.

b) Elaborar instrumentos donde el profesor de la materia, especifique las necesidades educativas encontradas en el estudiante, su funcionamiento escolar, trabajo en clase, conocimientos alcanzados, conducta, así como las adecuaciones, que como profesor considere necesarias.

c) Tener claridad en cuanto a que las adecuaciones curriculares, son determinadas por cada profesor del estudiante, pues éstos, son los que conocen la respuesta educativa del estudiante en su materia.

d) Establecer políticas dentro de la Institución, para conocer cuáles son los estudiantes, que requieren de adecuaciones curriculares.

e) Dar seguimiento a la aplicación de las Adecuaciones Curriculares aprobadas.

Artículo 65. No es función del Comité de Apoyo, estar insistiendo al docente para que aplique una adecuación.

Capítulo 3. Solicitud de adecuación curricular por parte del padre/madre de familia o encargado

Artículo 66. Para la solicitud formal de aplicación de las adecuaciones curriculares, la familia o representante, debe cumplir con los siguientes pasos:

a) El padre, madre de familia o encargados comunicará a la maestra de grado o al docente de materia y al Departamento de Orientación y Psicología, la necesidad de la aplicación de una adecuación curricular, por medio de un documento escrito,

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adjuntando en caso de ser necesario, una valoración reciente del funcionamiento del estudiante.

b) El Comité de Apoyo estudia la valoración e investiga, el desempeño del estudiante en la materia, en la cual se ha solicitado la adecuación.

c) Se determinan las adecuaciones curriculares no significativas y/o acceso por aplicar y se comunican al docente.

d) La información se hará llegar al padre, madres de familia o encargados del estudiante, quienes firmarán el contrato de compromiso correspondiente.

Artículo 67. Cuando un padre de familia, necesite reclamar que a su hijo o hija no se le está aplicando la adecuación, deberá hacerlo siguiendo el orden jerárquico:

a) Maestra de grado o profesor de materia.

b) Departamento de Orientación y Psicología.

c) Profesor Guía (a partir de Quinto Grado)

d) Coordinación Académica.

e) Dirección.

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TÍTULO III. NORMAS DISCIPLINARIAS

Las disposiciones del presente, así como las demás

normas contempladas en este Reglamento, se aplicarán a los estudiantes desde el momento en que se formaliza su matrícula y mientras conserven la condición de tales, aún cuando se encuentren fuera de la Institución, y si portaren o no el uniforme oficial del Colegio.

Capítulo 1. Valoración de la conducta

Artículo 68. El comportamiento del educando, se evaluará y calificará globalmente desde el punto de vista moral, social e individual, con fundamento en la observación cotidiana, considerando los siguientes aspectos:

a) Adecuación de su conducta a las normas morales, religiosas, jurídicas y de urbanidad dentro o fuera de la Institución.

b) Responsabilidad en el cumplimiento de sus deberes escolares.

c) Presentación personal y comportamiento adecuado, en actividades curriculares y extracurriculares.

d) Asistencia y puntualidad.

Artículo 69. La evaluación de la conducta del estudiante, comprende el estricto cumplimiento de los deberes y obligaciones, que estipula el presente Reglamento Interno de la Institución.

Artículo 70. La calificación de la conducta de los estudiantes en todos los niveles, ramas y modalidades del sistema educativo formal, será sumativa; utilizando la escala numérica de 1 a 100, descontando los puntos correspondientes por ausencias, tardías y las faltas cometidas en conformidad con el artículo 74 del Reglamento Interno.

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Artículo 71. La suma de tres llamadas de atención verbales, realizadas por cualquier docente, implica un rebajo de un punto en la nota general de conducta.

Artículo 72. La nota mínima para aprobar la conducta en cada período, será de 80 en I, II, III Ciclos y la Educación Diversificada.

Artículo 73. Si un estudiante estuviese aplazado, en conducta en cualquier periodo del curso lectivo, estará obligado a realizar un programa de acciones de interés Institucional o comunal definido y supervisado, por la Coordinación Académica y el Comité Disciplinario, quienes verificarán el cumplimiento de este programa. Su promoción final, estará sujeta a su cabal y verificable cumplimiento de este programa. Estas acciones, se realizarán en el período que establezca la Coordinación Académica.

Artículo 74. Para la permanencia de un estudiante en el Colegio, o para matricularse en el nivel superior, se tomará en cuenta la nota de conducta obtenida en cada período, sea igual o superior a 80. De lo contrario, queda a criterio de la Dirección su permanencia en la Institución.

Capítulo 2. Tipificación de las faltas

Artículo 75. Para aplicar acciones correctivas, las faltas al orden disciplinario, se tipifican en: muy leves, leves, graves, muy graves y gravísimas.

Artículo 76. Se incurre por parte del estudiante en una falta muy leve, en los siguientes casos:

a) Uso incorrecto del uniforme establecido.

b) Uso de accesorios personales no autorizados.

c) Presentación personal indebida.

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d) No presentar el cuaderno de comunicación al hogar, cuando le sea solicitado.

e) No devolver firmados por los padres, madres de familia o encargados, documentos, circulares u otros que envíen los profesores o autoridades de la Institución.

f) Tirar basura fuera de los recipientes destinados para este fin.

g) Uso de artefactos electrónicos dentro del aula, actividades religiosas, actos cívicos o actividades extracurriculares.

h) Otras faltas que se consideren como muy leves, de acuerdo con el reglamento interno de la Institución, o a juicio del Consejo de Profesores o de la reunión de maestros, de la Dirección o de Coordinación Académica.

Artículo 77. Se incurre por parte del estudiante en una falta leve, en los siguientes casos:

a) Reincidencia en la comisión de faltas muy leves, durante el mismo periodo escolar.

b) Uso inadecuado del Cuaderno de Comunicaciones al Hogar (a partir de 3° grado a 11° año) y primer ciclo y preescolar de acuerdo con el cuaderno que se le solicite para comunicaciones al inicio del curso lectivo.

c) Interrumpir incorrectamente el trabajo del docente o funcionario de la Institución.

d) Ausentarse de las actividades ordinarias o extraordinarias de la Institución, sin la debida autorización del docente que esté a su cargo.

e) Desobedecer las órdenes o indicaciones del docente u otras autoridades de la Institución, en actividades curriculares, ordinarias o extraordinarias.

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f) Daños contra el ornato: rayar, manchar o ensuciar paredes, mobiliario o equipo propiedad de la Institución.

g) El uso de un vocabulario vulgar o soez o un trato irrespetuoso con los compañeros y demás miembros de la comunidad educativa.

h) Platicar innecesariamente en la capilla u otros lugares donde se desarrollen actividades religiosas.

i) Protagonización de escenas amorosas tales como besarse en la boca, abrazarse o acariciarse indebidamente, sentarse en el regazo del o la compañero(a) y otras acciones contrarias a los valores institucionales, dentro de las instalaciones del Colegio o fuera de ellas, en actividades curriculares o extracurriculares, promovidas por la Institución o portando el uniforme.

j) Usar o prestar el teléfono celular para grabarse (sonido, video o imagen) a sí mismo, a otros estudiantes o a cualquier funcionario del Colegio en situaciones que afecten su imagen y privacidad, o que vayan en contra de la moral o principios cristianos que fomenta la Institución.

k) Causar deliberadamente o por uso indebido, daños en las pertenencias del Colegio o en objetos que pertenezcan a otros miembros de la comunidad educativa

Otras faltas que se consideren como leves, de acuerdo con el reglamento interno de la Institución o a juicio del Consejo de Profesores o de la reunión de maestros, de la Dirección o de la Coordinación Académica.

Artículo 78. Se incurre por parte del estudiante en una falta grave, en los siguientes casos:

a) Reincidencia en la comisión de faltas leves durante el mismo período escolar.

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b) Comportamiento inadecuado en giras educativas, actividades culturales, convivencias u otras salidas de la Institución.

c) Comisión fraudulenta relativa a las distintas pruebas o trabajos asignados, realizados individualmente o en grupo, para su propio beneficio o para beneficio de otros.

d) Otras faltas que se consideren como graves, de acuerdo con el reglamento interno de la Institución o a juicio del Consejo de Profesores o de la reunión de maestros, de la Dirección o de la Coordinación Académica

Artículo 79. Se incurre por parte del estudiante en una falta muy grave, en los siguientes casos:

a) Reincidencia en la comisión de faltas graves durante el mismo período escolar.

b) Salir de las Instalaciones del Colegio, sin autorización de Coordinación Académica o de la Dirección.

c) La escenificación pública de conductas contrarias a lo estipulado en el Reglamento Interno de la Institución, la moral pública o las buenas costumbres.

d) Intimidar o amenazar a compañeros en beneficio propio.

e) Encubrir a compañeros en el incumplimiento de este reglamento.

f) Participar de riñas, juegos, pleitos u otras acciones que agredan emocional, psicológica o físicamente a cualquier miembro de la comunidad educativa dentro de la institución educativa.

g) Alterar el orden establecido, en el desarrollo de convivencias, actos cívicos o actividades convocadas por la Institución.

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h) Impedir que otros miembros de la comunidad educativa, participen en el normal desarrollo de las actividades regulares de la Institución, así como incitar a otros a que actúen en idénticos propósitos.

i) Sustituir a otro estudiante en actos de orden académico o institucional con fines fraudulentos.

j) Falsificar la firma de sus padres o encargados.

k) Sustracción de objetos personales o bienes de cualquier naturaleza, que pertenezcan a otro miembro de la comunidad educativa.

l) Cualquier tipo de acción discriminatoria por razones de raza, credo, género, discapacidad o cualquier otra contraria a la dignidad humana.

m) Otras faltas que se consideren como muy graves, de acuerdo con el Reglamento Interno de la Institución o a juicio del Consejo de Profesores o de la reunión de maestros, de la Dirección o de Coordinación Académica.

Artículo 80. Se incurre por parte del estudiante en una falta gravísima, en los siguientes casos:

a) Reincidencia en la comisión de faltas muy graves en un mismo período escolar.

b) Las acciones o hechos irrespetuosos, cometidos en contra de la Dirección de la Institución, los docentes, estudiantes y demás personas del centro educativo.

c) Introducir, distribuir, consumir, portar o facilitar el uso de drogas ilícitas a compañeros dentro de la Institución.

d) Introducir, portar o fumar cigarrillos dentro de la Institución.

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e) Introducir, portar, divulgar, traficar o tener acceso vía Internet a material pornográfico dentro de la Institución.

f) Introducir, portar, ingerir u ofrecer a otros compañeros bebidas alcohólicas dentro de la Institución.

g) Crear, incorporar y usar en las redes sociales, instrumentos idóneos tendientes a denigrar, destruir y/u ofender la integridad moral y la imagen en contra de cualquier miembro de la comunidad estudiantil.

h) Sustracción, alteración o falsificación de documentos oficiales de la Institución.

i) Incurrir en cualquier acto que esté considerado sacrilegio, según la doctrina católica.

j) Irrespeto a los símbolos patrios.

k) Conductas tipificadas como acoso y hostilidad sexual.

l) Destrucción deliberada, parcial o total, de mobiliario, equipo, instalaciones, automóviles y demás bienes que pertenezcan a la Institución o a otros miembros de la comunidad.

m) Portar cualquier tipo de armas o explosivos, así como otros objetos potencialmente peligrosos para las personas.

n) Subir a cualquiera de las páginas de las redes sociales fotografías o vídeos de sí mismo, de otros estudiantes o funcionarios en situaciones contrarias a las buenas costumbres o sin su autorización.

o) Otras faltas que se consideren como gravísimas, de acuerdo con el Reglamento Interno de la Institución o a juicio del Consejo de Profesores o de la reunión de maestros, de la Dirección o de Coordinación Académica.

Artículo 81. Las faltas en que incurrieren los estudiantes de cualquiera de los niveles de la Institución, tendrán

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consecuencias en el proceso de definición de la nota de conducta de cada período, de la siguiente forma:

a) Cada falta muy leve implicará un rebajo de 4 puntos del total.

b) Cada falta leve implicará un rebajo de 7 puntos del total.

c) Cada falta grave implicará un rebajo de 15 puntos del total.

d) Cada falta muy grave implicará un rebajo de 25 puntos del total.

e) Cada falta gravísima implicará un rebajo de 39 puntos del total.

Capítulo 3. Del procedimiento para la aplicación de acciones correctivas

Artículo 82. Las faltas en que incurrieren los estudiantes, serán objeto de acción correctiva por parte del educador, de la Directora de la Institución o del Comité Disciplinario, según la gravedad de la falta.

Artículo 83. Además de lo dispuesto en el artículo 87 de este Reglamento, se aplicará en conjunto con el Comité Disciplinario, al estudiante que incurra en faltas, acciones correctivas con fines educativos y formativos para el educando.

Artículo 84. Por la comisión de faltas muy leves, reporte escrito al padre, madre de familia o encargados en el cuaderno de comunicados, con copia al expediente del alumno.

Artículo 85. Por la comisión de faltas leves:

a) Reporte escrito al padre, madre de familia o encargado, con copia al expediente del estudiante.

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b) Obligación de reparar en forma efectiva y verificable, el daño causado.

Artículo 86. Por la comisión de faltas graves:

a) Reparación o reposición del material o equipo que haya dañado.

b) Obligación de reparar en forma efectiva y verificable, el daño causado.

c) Pérdida de la autorización, para representar a la Institución en cualquier delegación oficial de ésta.

d) Pérdida de las credenciales en el Gobierno Estudiantil, la Asamblea de Representantes, la Directiva de sección y cualquier otro comité institucional.

Artículo 87. Por la comisión de faltas muy graves:

a) Interrupción del proceso educativo, hasta por 30 días naturales en cada período.

b) Obligación de reparar en forma efectiva y verificable, el daño causado.

Artículo 88. Por la comisión de faltas gravísimas:

a) Interrupción del proceso educativo, por más de 30 días naturales, o la suspensión de la prestación de servicios educativos.

b) Obligación de reparar en forma efectiva y verificable, el daño causado.

Artículo 89. La aplicación de las acciones correctivas, por la comisión de faltas graves, muy graves y gravísimas, será establecida en la forma siguiente:

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a) Un funcionario docente, administrativo o miembro de la Directiva de sección, notificará por escrito al Comité Disciplinario, la falta cometida por el estudiante.

b) El Comité Disciplinario, realizará la respectiva investigación, analizará, verificará y tipificará, la supuesta falta cometida y definirá, las acciones correctivas correspondientes, en un plazo no mayor de 10 días hábiles.

c) En un plazo no mayor de 3 días hábiles, después de determinadas las posibles acciones correctivas, el Comité Disciplinario comunicará por escrito, al padre, madre de familia o encargados, las faltas que se le imputan al estudiante y las posibles acciones correctivas; además le informará de su derecho a acceder al expediente administrativo correspondiente.

d) El estudiante, su padre, madre de familia o encargados, dispondrá de 3 días hábiles, contados a partir de la comunicación que se indica en el inciso anterior, para ejercer su derecho de presentar los argumentos de defensa, realizar el descargo, alegar lo pertinente y ofrecer las pruebas, que juzgue oportunas.

e) Si en el término previsto en el inciso anterior, no se presentan las pruebas de descargo, el Comité Disciplinario procederá a establecer la medida correctiva que corresponda.

f) Si se presenta descargo en el tiempo indicado y éste, a juicio del Comité Disciplinario, estuviera fundamentado lo suficientemente, entonces se precederá a desestimar o modificar la medida correctiva.

g) La resolución final, por parte del Comité Disciplinario, deberá ser notificada al padre, madre de familia o encargados, con copia de la misma, al expediente personal del estudiante. Para dictar dicha resolución, se cuenta con 8 días hábiles, contados a partir del día en que vence el término, para presentar el descargo.

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h) Durante el proceso, se debe respetar el derecho del estudiante a ser considerado como inocente. El estudiante tiene el derecho de recurrir a la resolución final del caso ante la Dirección, según lo dispuesto en el artículo 88 de este Reglamento.

Artículo 90. Cuando el estudiante, en su informe, o el padre, madre de familia o encargados, en la audiencia previa, negaren la comisión de la presunta falta o introduzca elementos o circunstancias diferentes a los considerados, el Comité Disciplinario procederá de la siguiente forma:

a) Requerirá, a cada uno de los testigos de los hechos referidos, un informe escrito sobre ellos, o se consignará en acta levantada al efecto.

b) Requerirá de las autoridades técnicas o administrativas, los informes que juzgue pertinentes, en relación con los antecedentes del o de la estudiante, sus referencias psicológicas y familiares.

Capítulo 4. De los recursos de la calificación de la conducta

Artículo 91. Contra la calificación de la conducta, cabrá recurso administrativo, debidamente fundamentado, ante la Dirección de la Institución, el cual deberá ser presentado, por escrito a más tardar el tercer día hábil, después de la entrega del informe al hogar. La Dirección dispone de 8 días hábiles para dar respuesta. El fallo de la Dirección es definitivo.

Artículo 92. Contra cualquier acción correctiva (boletas de conducta) impuestas por un docente, cabrá el recurso de revocatoria, que deberá ser presentado, por escrito a más tardar el tercer día hábil, después de comunicada la acción correctiva, que no será aplicada mientras transcurra el período para impugnarlo. El docente, dispondrá de tres días hábiles para dar respuesta.

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Artículo 93. Contra cualquier acción correctiva, procederá recurso administrativo, debidamente fundamentado ante la Dirección de la Institución, el que deberá ser presentado, por escrito, a más tardar el tercer día hábil, después de comunicada la acción correctiva, que no será aplicada mientras, transcurra el período para impugnarlo. La Dirección dispone de 8 días hábiles, para dar respuesta. El fallo de la Dirección es definitivo.