ΕNOTHTA23 ΘΕΑΜΑ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ psixagogia.pdf · 3.Μέσακαιέξωαπότοσπίτι 7 1. ∆ιαβάστετιςειδήσειςκαιπείτεανείναισωστέςήλάθοςοιπροτάσεις

1

ΕNOTHTA 23

ΘΕΑΜΑ

ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ

Β΄ Γυµνασίου

2Περιοδικό Μίννι, Νοέµβριος 2002

3

1. Θέλετε να αλληλογραφήσετε µε κάποιο παιδί της ηλικίας σας από έναάλλο µέρος της Ελλάδας; Συµπληρώστε το κουπόνι και στείλτε το στη

διεύθυνση του περιοδικού. Φροντίστε να γράψετε στις τρεις τελευταίες

σειρές τα βασικά σας ενδιαφέροντα (τι σας αρέσει να κάνετε).

2. Αν σας ενδιαφέρει να αλληλογραφήσετε µε ένα από τα αγόρια και τακορίτσια που έχουν στείλει τα στοιχεία τους στο περιοδικό, γράψτε τους

ένα γράµµα. Μην ξεχάσετε να αναφέρετε το όνοµα, την ηλικία, τα ενδια-

φέροντά σας. Μπορείτε αν θέλετε να ακολουθήσετε το παρακάτω παρά-

δειγµα.

Αγαπητέ/ ή ... ........................................

Με λένε ........................................ και είµαι ........................................

χρονών. Πηγαίνω στη Β΄ γυµνασίου και ζω µε ........................................

στο ........................................ (όνοµα της πόλης ή του χωριού σας).

Μου αρέσουν πολύ ........................................

Θα ήθελα να αλληλογραφούµε και να γνωριστούµε καλύτερα.

Φιλικά................

1. Ζητώ αλληλογραφία

4Περιοδικό Μίννι, Νοέµβριος 2002

1. Η αναρρίχηση είναι ένα είδος άσκησης. Πρέπει να σκαρφαλώσεις σε ένααπότοµο βουνό. Πείτε λοιπόν µε λίγα λόγια τι γίνεται στις εικόνες.

Τι κάνει η Μίννι; Γιατί νιώθει έκπληξη όταν φτάνει στην κορυφή

του βουνού;

2. Φτιάξτε τη δική σας αστεία ιστορία. Μπορείτε να γράψετε:• Για µια µέρα στο σπίτι όπου έγιναν διάφορες ζηµιές

• Ένα παιχνίδι στο σχολείο

• Μια ώρα µαθήµατος µε πολλές εκπλήξεις.

Μετά, µπορείτε να σκεφτείτε πώς θα ζωγραφίσετε την ιστορία σας για να

γίνει ιστορία σε σκίτσα, όπως της Μίννι. Περιγράψτε ποιες εικόνες θα ζωγρα-

φίζατε και γράψτε, αν θέλετε, διαλόγους, για καθεµιά.

2. Ελεύθερη αναρρίχηση

5

6Η Καθηµερινή, Οι Ερευνητές

3. Μέσα και έξω από το σπίτι

7

1. ∆ιαβάστε τις ειδήσεις και πείτε αν είναι σωστές ή λάθος οι προτάσεις(βάλτε σε κύκλο το Σ ή το Λ).

• Στο θέατρο Νέο Ριάλτο µπορεί κανείς να δει µια θεατρική παράσταση

για µεγάλους.

Σ Λ

• Το έργο στο Νέο Ριάλτο είναι σοβαρό και δεν φέρνει το γέλιο.

Σ Λ

• Το έργο «Ω, τι κόσµος παιδιά!» παίζεται µόνο τις Κυριακές.

Σ Λ

• Στην Πλάκα µπορείτε να δείτε παραστάσεις κουκλοθέατρου κάθε Τε-

τάρτη και Σάββατο.

Σ Λ

• Υπάρχει µόνο µια παράσταση Καραγκιόζη την εβδοµάδα.

Σ Λ

2. Θέλετε να παρακολουθήσετε µια από τις παραστάσεις στο ΚέντροΜελέτης και Σπουδής στην Τέχνη του Θεάτρου Σκιών και του Κουκλο-

θέατρου; Τηλεφωνήστε λοιπόν και ζητήστε πληροφορίες. Ετοιµάστε από

πριν τις ερωτήσεις που χρειάζονται για να µάθετε:

• την τιµή του εισιτηρίου

• τη διάρκεια της παράστασης

• οδηγίες για να πάτε στο µέρος της παράστασης

πώς µπορείτε να κλείσετε θέσεις.

8Η Καθηµερινή, Οι Ερευνητές, 26/03/2000

1. Οι εκδηλώσεις αυτές είναι για όσους αγαπούν τα παιδικά βιβλία.Σε ποια εκδήλωση θα πάει...

• όποιος ενδιαφέρεται για θαλασσινές ιστορίες;

� ......................................................................................................

• όποιος θέλει να µάθει για τις τέσσερις εποχές;

� ......................................................................................................

• όποιος θέλει να δει µια θεατρική παράσταση;

� ......................................................................................................

• όποιος γονιός θέλει να µάθει περισσότερα για το παιδί του;

� ......................................................................................................

• όποιος θέλει να δει την παρουσίαση ενός παραµυθιού;

� ......................................................................................................

2. Θέλετε να οργανώσετε κι εσείς µια εκδήλωση για την παρουσίασηενός παιδικού βιβλίου. Πώς θα γράψετε την ανακοίνωση της εκδήλωσης;

∆είτε τα παραπάνω παραδείγµατα. Μην ξεχάσετε ότι οι βασικές πληρο-

φορίες είναι:

• ο χρόνος της εκδήλωσης

• ο τόπος της εκδήλωσης

• το όνοµα του συγγραφέα και των εκδόσεων

• ο τίτλος του βιβλίου

τι θα γίνει στην εκδήλωση.

4. Εκδηλώσεις στα βιβλιοπωλεία

9

1. Το κείµενο παρουσιάζει δυο βιβλία.• Ποιος είναι ο τίτλος τους;

• Για τι πράγµα µιλούν αυτά τα δυο βιβλία;

2. Αφού διαβάσετε πώς παίζονται τα παιχνίδια που περιγράφει το κείµενο,συµπληρώστε τον πίνακα βάζοντας δίπλα στο όνοµα του κάθε παιχνι-

διού τους σωστούς αριθµούς από τους κανόνες του.

Κανόνες

1. χρειαζόµαστε άδεια ποτήρια

2. δένουµε ένα σκοινί στα δέντρα

3. περπατάµε µόνο στις µύτες ή στις φτέρνες

4. χρειαζόµαστε έναν καθρέφτη

5. όλοι οι παίχτες έχουν δεµένα µάτια εκτός από έναν

6. βάζουµε νερό στα ποτήρια

7. πετάµε τα µπαλόνια στην άλλη πλευρά

8. ο παίχτης µε τα ανοιχτά µάτια είναι τελευταίος και δίνει οδηγίες

9. αν πατήσουµε το πόδι µας λάθος ξεκινάµε από την αρχή

10. περπατάµε ανάποδα

11. νικάει η οµάδα που έχει λιγότερα µπαλόνια

12. νικάει όποιος παίκτης κάνει το λιγότερο χρόνο

13. νικάει η οµάδα που κάνει το λιγότερο χρόνο

14. παίζουµε µουσική µε ένα κουτάλι

15. δεν πρέπει να βγούµε από το δρόµο

5. Παιχνίδια για την παρέα και για έναν

11

12

Ονόµατα παιχνιδιών Αριθµοί κανόνων

Στις µύτες

Περπάτησε ανάποδα

Ο οδηγός των τυφλών

Τρελό βόλεϊ

Μουσική µε νερό

3. Θέλετε να παίξετε κι εσείς ένα από τα παιχνίδια που περιγράφειτο κείµενο µε τους φίλους σας;

Χωριστείτε σε ζευγάρια. Το κάθε µέλος του ζευγαριού περιγράφει στον

άλλον τους κανόνες του παιχνιδιού, που εκείνος δεν ξέρει. Αν ο συµµα-

θητής σας ή η συµµαθήτριά σας δεν κατάλαβε τους κανόνες αυτούς, πρέ-

πει να ξαναπεριγράψετε το παιχνίδι και να απαντήσετε στις ερωτήσεις

που θα σας κάνει µέχρι να το καταλάβει.

4. Θέλετε τώρα να φτιάξετε έναν πίνακα µε τα αγαπηµένα παιχνίδιατης τάξης. Γράψτε λοιπόν για το δικό σας αγαπηµένο παιχνίδι. Πρώτα

γράψτε το όνοµα του παιχνιδιού µε µεγάλα γράµµατα.

Μετά µπορείτε να γράψετε:

• πόσα παιδιά µπορούν να παίξουν

• αν χωρίζονται σε οµάδες

• πού παίζεται το παιχνίδι

• πόση ώρα κρατάει

• αν χρειάζεται κάτι (µπάλα, δεµένα µάτια, µπαλόνι κλπ)

• τι προσπαθεί να κάνει ο κάθε παίχτης ή η κάθε οµάδα

• ποιοι είναι οι κανόνες του παιχνιδιού

• πότε κερδίζει κάποιος.

Μπορείτε ακόµα να ζωγραφίσετε µια εικόνα από το παιχνίδι ή να κολλήσετε

µια φωτογραφία.

1. Μπορείτε να γράψετε τις βασικές πληροφορίες που µας δίνει η είδηση;

Τι έγινε; >

Πού έγινε; >

Πότε έγινε; >

Για ποιο σκοπό έγινε; >

2. Ποιο είναι το πιο περίεργο σε αυτό το πάρκο;

3. Πού βρίσκεται η πόλη Βαλένθια; Βρείτε πληροφορίες για την πόλη καιτη χώρα στην οποία βρίσκεται, κρατήστε σηµειώσεις και παρουσιάστε

τις στην τάξη.

4. Θα θέλατε να πάτε στο πάρκο αυτό; Μπορείτε να πείτεστους συµµαθητές σας γιατί και να τους µιλήσετε για όσα φαντάζεστε

ότι µπορεί να δει όποιος πάει στο Ωκεανογραφικό Πάρκο της Βαλένθια;

6. Ένα πάρκο µούσκεµα

14

7. Η Πεντάµορφη και το Τέρας

16

1. Αφού διαβάσετε τα κείµενα της διαφήµισης, διαλέξτετη σωστή απάντηση.

• Το κείµενο διαφηµίζει…

α. ένα βιβλίο

β. ένα θεατρικό έργο

γ. µια ταινία βίντεο

• Μαζί µε την ταινία υπάρχει και…

α. µια καινούρια Πεντάµορφη

β. ένα καινούριο τραγούδι

γ. ένα παιχνίδι

• Ο Μεσιέ Φου-Φου είναι…

α. κηροπήγιο

β. ανθοδοχείο

γ. καφετιέρα

• Η Μπελ είναι…

α. κλεισµένη στο κάστρο

β. φυλακισµένη σε ένα ταχυδροµείο

γ. οδηγός σε λεωφορείο

• Στη Μπελ αρέσει…

α. να τραγουδάει και να ταξιδεύει

β. να διαβάζει και να πλένει τα πιάτα

γ. να ταξιδεύει και να διαβάζει

• Το Τέρας…

α. ήταν παλιά όµορφο

β. ήταν παλιά άσχηµο

γ. ήταν πάντα άσχηµο

• Το Τέρας τιµωρήθηκε…

α. γιατί δε διάβαζε τα µαθήµατά του

β. γιατί δε βοηθούσε τους άλλους

γ. γιατί δεν ήταν Πεντάµορφη

• Ο Τικιτάκας έχει αυτό το όνοµα γιατί…

α. χτυπάει σα ρολόι

β. παίζει πιγκ πογκ

γ. η καρδιά του χτυπάει δυνατά

• Η Μαντάµ Τσαγεριώ…

α. ήταν καφετιέρα κι έγινε νοικοκυρά

β. ήταν τσαγιέρα κι έγινε Πεντάµορφη

γ. ήταν νοικοκυρά κι έγινε τσαγιέρα

• Το Θρυψαλάκι…

α. είναι µια γελαστή κούπα τσαγιού

β. είναι ευχάριστος και απαντάει σε όλες τις ερωτήσεις

γ. όταν µεγαλώσει θέλει να γίνει τσαγιέρα

17

2. Ο Μεσιέ Φου-Φου και ο Τικιτάκας πήραν το όνοµά τουςαπό κάποιο ήχο. Υπάρχουν κι άλλες λέξεις που τις λέµε καθηµερινά και

βγήκαν από ήχους ή φωνές. Για το λόγο αυτό τις λέµε ηχοποίητες.

Μπορείτε να βρείτε από ποιους ήχους βγήκαν οι λέξεις του πίνακα;

Αν δεν ξέρετε τι σηµαίνουν µπορείτε να βρείτε τη σηµασία τους σε ένα

λεξικό.

18

Λέξεις Ήχοι - φωνές

Γαργάρα

Ζουζούνι

Κράζω

Ψιθυρίζω

Τσακίζω

Τζίτζικας

Κόκορας

Μπουµπουνητό

Κουκουβάγια

3. Ας δούµε λοιπόν τι γίνεται σε αυτή την ταινία. Ακούµε την ίδια τηΜπελ, την πρωταγωνίστρια της ταινίας, που µιλάει στο Τέρας. Χρειάζε-

ται µόνο να προσθέσουµε µερικές λέξεις, γιατί η Μπελ, κλεισµένη τόσο

καιρό στο κάστρο, µερικές φορές χάνει τα λόγια της. (κοιτάξτε το κεί-

µενο της ταινίας για να βρείτε τις λέξεις και να τις γράψετε στο σωστό

τύπο).

Εγώ, η Μπελ, …………………. µια όµορφη νέα κοπέλα, που ………………..

σε µια µικρή επαρχιακή πόλη της Γαλλίας. ………. ……….. πολύ να

……………… και ……………………. να ………………. πολλά ταξίδια. Όταν

όµως ο πατέρας …….. συλλαµβάνεται και φυλακίζεται στο κάστρο του Τέ-

ρατος, ………………….. να ……………………. να ……………….. για πάντα

κλεισµένη στο κάστρο µε αντάλλαγµα την ελευθερία του πατέρα

…………..

Εσύ, το Τέρας, ………………… παλιά ένας ξεροκέφαλος νεαρός πρίγκηπας.

Ένα βράδυ, µια γριά τσιγγάνα ήρθε στην πόρτα ……….. ζητώντας καταφύ-

γιο από την καταιγίδα. Όµως εσύ την …………………….., η τσιγγάνα κα-

ταράστηκε για πάντα ………………. και τον πύργο ……………. Μόνο όταν

εσύ, άκαρδε πρίγκηπα, …………………. να …………………. πραγµατικά

και ………………… να ………………………, θα λυθούν τα µάγια και όλοι

θα αποκτήσουν και πάλι την παλιά τους µορφή.

19

20ΤΟ ΒΗΜΑ, ΤV GUIDE, Iούλιος 2003

1. Ποιο κανάλι έχει παιδικές εκποµπές από τις 8 ως τις 11;

2. Σε ποιο κανάλι µπορούµε να δούµε την «Ιστορία του τυριού»;

3. Αν οι γονείς σας έλειπαν από το σπίτι από τις 12 το µεσηµέριέως τις 5 το απόγευµα και σας έλεγαν να προσέχετε το µικρό σας αδελ-

φάκι, ποιες εκποµπές νοµίζετε ότι θα το αφήνατε να δει;

4. Μπορείτε να συµπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα;

8. Τηλεοπτικό πρόγραµµα

21

Εκποµπή Κανάλι Ώρα

Παγκόσµιο

πρωτάθληµα υγρού στίβου

ΝΕΤ 00.50

Σαν στο σπίτι σας 10.00

ALPHA 14.00, 17.10, 20.00, 00.45

Ο καιρός της εβδοµάδας ΑΝΤΕΝΝΑ

Ειδήσεις ΑΝΤΕΝΝΑ

Σ’ αγαπώ, µ’ αγαπάς 21.40

Ξένη ταινία ALPHA

Πρωινός καφές 10.05

Φλίπερ, το δελφίνι ALPHA

Συν και πλην NET

5. Τα κανάλια έχουν λίγες παιδικές εκποµπές και µερικά κανάλια δενέχουν καθόλου. Αποφασίζετε λοιπόν στην τάξη να ετοιµάσετε ένα

γράµµα στους ∆ιευθυντές των τηλεοπτικών καναλιών και να τους ζητή-

σετε να έχουν περισσότερες και καλύτερες παιδικές εκποµπές. Οι παρα-

κάτω εκφράσεις µπορούν να σας βοηθήσουν.

Αγαπητοί κύριοι

Είµαστε ……………………………….

Αποφασίσαµε να γράψουµε αυτό το γράµµα για να σας πούµε ότι δε µας

αρέσει που δεν………………………………………………………………..

……...…………………………………………………………………

Πολλές φορές ανοίγουµε την τηλεόραση και βλέπουµε µόνο

…………………………………………………………………………………..

Αυτό όµως δεν είναι σωστό, γιατί κι εµείς τα παιδιά

………………………………………………………………………………………

Θέλουµε λοιπόν να σας ζητήσουµε να

………………………………………………………………………………………

Ευχαριστούµε πολύ κι ελπίζουµε να ………………………………………

Με τιµή

…………………………………..

22

23

ΚΕΙΜΕΝΟ 1

24

ΚΕΙΜΕΝΟ 2

25

ΚΕΙΜΕΝΟ 3

26

ΚΕΙΜΕΝΟ 4

27

ΚΕΙΜΕΝΟ 5

28

ΚΕΙΜΕΝΟ 6

9. ∆ιαφηµίσεις εκδηλώσεων

29

1. Τα επτά κείµενα που είδατε διαφηµίζουν διάφορες εκδηλώσεις πουµπορεί κάποιος να παρακολουθήσει και να περάσει ευχάριστα. Μπο-

ρείτε να αντιστοιχίσετε στον παρακάτω πίνακα κάθε κείµενο µε την εκ-

δήλωση που διαφηµίζει;

∆ιαφηµίσεις Τι διαφηµίζουν

Κείµενο 1 Α. Συναυλία κλασικής µουσικής

Κείµενο 2 Β. Κινηµατογραφική ταινία µε πειρατές

Κείµενο 3 Γ. Κινηµατογραφική ταινία µε παιδιά

Κείµενο 4 ∆. Θέατρο από την Πράγα

Κείµενο 5 Ε. Συναυλία ελληνικού τραγουδιού

Κείµενο 6 Στ. Κινηµατογραφική ταινία µε κινούµενα σχέδια

2. Ποια από τις εκδηλώσεις νοµίζετε ότι είναι καλύτερη για παιδιάτης ηλικίας σας και θα θέλατε να πάτε; Εξηγήστε στους συµµαθητές σας

γιατί διαλέξατε αυτή την εκδήλωση.

3. Θέλετε να ετοιµάσετε κι εσείς µια διαφήµιση για κάποια εκδήλωση;∆ιαλέξτε πρώτα τι εκδήλωση θα είναι, συναυλία, θεατρική παράσταση,

κινηµατογραφικό έργο ή κάτι άλλο (µπορεί να είναι και µια φανταστική

εκδήλωση, δε χρειάζεται να είναι αληθινή).

Μετά βρείτε έναν τίτλο για την εκδήλωση. Προσοχή όµως, ο τίτλος σας πρέπει

να τραβάει το ενδιαφέρον για να έρθει κόσµος στην εκδήλωση! Έπειτα βρείτε

ή φτιάξτε µια ωραία εικόνα που θα αρέσει σε όποιον τη βλέπει και θα θέλει να

µάθει περισσότερα για αυτή. Τέλος, γράψτε τις άλλες πληροφορίες:

• τι εκδήλωση είναι

• πότε γίνεται

• πού γίνεται

• ποιοι παίρνουν µέρος

• πού µπορεί να βρει κανείς εισιτήρια

4. Ποια από τις λέξεις σε κάθε σειρά δεν ταιριάζει µε τις άλλες;• σινεµά, ταινία, κινηµατογράφος, όπερα

• θέατρο, έργο, τραγουδιστής, σκηνή

• κωµωδία, κωµικός, τροµακτικό, γέλιο

• γλέντι, διασκεδάζω, λύπη, κέφι

• τσίρκο, ακροβατικά, ντοκιµαντέρ, κλόουν

30

1. ∆ιαλέξτε τη σωστή απάντηση σύµφωνα µε το κείµενο.

1. Το Holiday on Ice βρίσκεται στη χώρα µας για ...

α. 10 παραστάσεις

β. 15 παραστάσεις

γ. 20 παραστάσεις

2. Άρχισε τις παραστάσεις του πριν...

α. 80 χρόνια

β. 620 χρόνια

γ. 60 χρόνια

3. Μέχρι τώρα το έχουν δει σε όλο τον κόσµο...

α. 30 χιλιάδες θεατές

β. 300 χιλιάδες θεατές

γ. 300 εκατοµµύρια θεατές

4. Εισιτήρια µπορούµε να βρούµε σε...

α. 4 ταµεία

β. 5 ταµεία

γ. 6 ταµεία

5. Μόλις περάσετε την είσοδο του θεάτρου κρατήστε το εισιτήριό σας

γιατί...

α. µπορείτε να ξαναµπείτε όσες φορές θέλετε

β. θα πάρετε µέρος σε κλήρωση δώρων

γ. µπορείτε να το δώσετε σε έναν φίλο σας

10. Ένα µοναδικό υπερθέαµα στον πάγο

32

2. Ένας φίλος σας θέλει να πάει µε την οικογένειά του ναπαρακολουθήσει το Holiday on Ice. Ξέρετε ότι µπορεί να πάει µόνο µε-

σηµέρι και θέλει να βρει τα φτηνότερα εισιτήρια. ∆είτε τις πληροφορίες

και πείτε του:

• ποιες µέρες µπορεί να πάει

• από πού θα πάρει εισιτήρια

• πώς θα πάει στο Allou Fun Park

• τι ώρα αρχίζει η παράσταση

• πόσο θα κοστίσουν συνολικά τα εισιτήρια για το φίλο σας που είναι

14 χρονών, την αδελφή του που είναι 9 χρονών και τους γονείς τους.

33

1. Βλέπετε τη διαφήµιση ενός τηλεοπτικού παιχνιδιού.Παρακολουθήστε το ίδιο το παιχνίδι στην τηλεόραση και πείτε στην

τάξη πώς παίζεται. Μερικές ερωτήσεις που µπορούν να σας βοηθήσουν

είναι:

• πόσοι παίχτες παίζουν στην αρχή και πόσοι αργότερα;

• τι προσπαθεί να κάνει ο παίκτης;

• τι κερδίζει ο κάθε παίτης;

• πότε κερδίζει;

• πότε χάνει;

2. ∆είτε ένα άλλο παιχνίδι γνώσεων στην τηλεόραση και µετάπεριγράψτε το χωρίς να γράψετε τον τίτλο. Μπορείτε να γράψετε:

• Πώς ήταν το µέρος όπου έπαιζαν, δηλαδή το σκηνικό;

• Πόσοι παίκτες ήταν στην αρχή;

• Ποιος παρουσίαζε το παιχνίδι και τους έκανε ερωτήσεις;

• Τι έγινε στην αρχή του παιχνιδιού;

• Πώς συνέχισαν οι παίχτες, τι προσπαθούσαν να κάνουν και ποιος κέρ-

δισε;

Μπορείτε να ξεκινήσετε έτσι:

Χτες είδα στην τηλεόραση ένα παιχνίδι γνώσεων που λέγεται

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

Στη συνέχεια ανταλλάξτε µε τους συµµαθητές σας

τις περιγραφές και µαντέψτε ποιο παιχνίδι περιγράφεται

κάθε φορά.

11. Ποιος θέλει να γίνει εκατοµµυριούχος;

35

Ε Κ Π Ο Μ Π Η Α Σ Κ Ρ Θ Α Π

∆ Φ Γ Η Γ Ξ Κ Κ Κ Α Τ Η Χ Ρ

Τ Η Λ Ε Π Α Ι Χ Ν Ι ∆ Ι Ψ Ο

Ε Θ Α Γ Α Θ Τ Μ Α Ρ Τ Γ Ω Γ

Ρ Ο Σ Η Α Λ Υ Ν Σ Ο Υ Η Β Ρ

Τ Π ∆ Β Σ Η Θ Β Χ Σ Θ Β Ν Α

Υ Ο Φ Ν Ζ Τ Η Ω Ψ Φ Γ Η Ν Μ

Θ Ι Γ Μ Ε Ι ∆ Η Σ Ε Ι Σ Υ Μ

Ι Ο Η Β Ζ Κ Α Η ∆ Μ Ν Β Ω Α

Ι Σ Ξ Ω Τ Α Ι Ν Ι Α Ο Ι Θ Υ

Ο Ο Σ Ε Ι Ρ Α Γ Κ Α Ν Α Λ Ι

2. Στο κουτί κρύβονται, οριζόντια και κάθετα, δέκα λέξεις σχετικές µε τηντηλεόραση. Μπορείτε να τις βρείτε;

36

37Xαρούµενες ιστορίες, Σεπτέµβριος 2003

1. Βλέπετε τρία παιχνίδια που παίζονται στο χαρτί. ∆ιαλέξτε όποιοθέλετε και πείτε στην τάξη πώς παίζεται.

2. Συνεργαστείτε ανά δύο και φτιάξτε κι εσείς τώρα ένα τέτοιο παιχνίδι.Φτιάξτε ένα κρυπτόλεξο: διαλέξτε ένα θέµα (όπως αθλητισµός, σχολείο,

τηλεόραση ή όποιο άλλο θέλετε) και βρείτε δέκα λέξεις που έχουν σχέση

µε το θέµα αυτό. Μετά κρύψτε τα γράµµατά τους ανάµεσα σε άλλα

γράµµατα σε ένα κουτί, όπως στο κρυπτόλεξο που είδατε.

12. Παιχνίδια στο χαρτί

40

Documents

ΕNOTHTA23 ΘΕΑΜΑ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ psixagogia.pdf · 3.Μέσακαιέξωαπότοσπίτι 7 1. ∆ιαβάστετιςειδήσειςκαιπείτεανείναισωστέςήλάθοςοιπροτάσεις