nový maskot školy

2. číslo, šk. rok 2012/2013, február 2013

2

Editoriál ...

Čo bolo ...

Vzťahy na EGJAK ...

Deň otvorených dverí ...

CERN ...

str. 3

str. 4

str. 6

str. 8

Košice 2013 ... str. 10

Marec - mesiac knihy ...

Športy - horolozectvo ...

Žiacka tvorba ...

Na záver ...

str. 12

str. 14

str. 16

str. 20

3

M áme tu druhý polrok, a ten okrem maturitných skúšok prináša aj druhé vydanie nášho školského časopisu.

GJAK telegraph vám prináša správy z toho, čo sme tu mali, ako projekt Vzťahy, Deň otvorených dverí a exkurzia do CERNU, ale aj o tom, čo nás čaká, a tým nemyslím na škole, ale nás všet-kých Košičanov. Je to rok 2013 a s tým spojený tul Európske hlavné mesto kultúry). Ale viac sa už dozviete, ak budete čítať ďalej.

Ponúkame aj žiacku tvorbu, ktorá stojí za prečítanie a zamys-lenie sa. Tentoraz sú to modlitby a e sú plné úprimnos a hĺb-ky, čo je pri všetkej povrchnos celkom fajn.

Otvárame nové rubriky ako športová rubrika, kde budeme predstavovať rôzne športy, no a každého, kto by sa rád zapojil do tvorby časopisu, nejakou zaujímavou rubrikou alebo tvor-bou, vždy radi uvítame.

Verím, že sa vám toto číslo bude páčiť a niečo nové sa v ňom dozviete.

Juraj Paľa, redakčná rada GJAK telegraph

4

pán farár Stanislav Kocka

Ktorý ročník projektu to bol? Tohto roku už beží tre ročník tohto projek-tu. Ako vznikol nápad na realizovanie tohto projektu? Nápad vznikol v spolupráci s Jarkou Šimonovou, ktorá prišla s nápadom zrealizovať sériu prednášok o Holokaus-te. Chy li sme sa tejto myšlienky a so súhlasom a podporou vedenia školy sme rozbehli prvý projekt. Následne na to prišla myšlienka posunúť témy bližšie a prak ckejšie k študentom a úplne prirodze-ne nám prišla na myseľ téma vzťahov, v kto-rých všetci žijeme. Čo je hlavnou myšlienkou projektu Vzťahy? Ak je niečo pre ľudskú bytosť prirodzené a nevyhnutné, tak je to život vo vzťahu. Rodí-me sa do vzťahov a sami ich vytvárame. Žiaľ, práve dnešná moderná doba sa vyzna-čuje vážnym poškodením rodín, medziľud-ských vzťahov a posúvaním hraníc morálky

a e ckých hodnôt. Hlavne mladého človeka, ktorý potrebuje stabilitu a istoty, to často vedie na šikmú plochu, do par í, kde podlie-ha zlým, deštruk vnym vplyvom. Sám si ale pritom nevie pomôcť a správne sa rozhodo-vať.

Projektom Vzťahy sa snažíme vstúpiť na široké spektrum vzťahov, ktoré zasahujú a formujú náš život a hodnoty a poukázať na úskalia, nebezpečenstvá a omyly, ktoré vša-de striehnu. Spolu so študentmi hľadáme formou pred-nášok, diskusií a seminárov riešenia a vý-chodiská zo situácií, v ktorých žijú a učíme ich správne sa orientovať a rozhodovať.

„Ak je niečo pre ľudskú bytosť prirodzené a nevyhnutné, tak je to život vo vzťahu. Rodí-me sa do vzťahov a sami ich vytvárame.“

Vzťahy na našej škole ...

5

Kto sa na ňom podieľal a komu bol ur-čený? Fundovanými a dobre spracovanými té-mami nám slúžia rôzni hos a, lekári, psy-chológovia, sociológovia, pracovníci z charita vnych a sociálnych zariadení, pracovníci s mládežou, naši učitelia, ktorí sa týmto témam a ež našim študentom s láskou a obetavosťou venujú, a ež samotní študen , pre ktorých sú eto témy obohatením a často posunu m v živote a formovaní hodnôt správnym smerom. Projekt je určený a smerovaný ku študentom prak cky všetkých roční-kov, aj keď mám spätné reakcie, že via-ceré témy, na ktorých boli učitelia, či už ako dozor, alebo ich zaujala téma, boli veľmi povzbudení a mohli sa dozvedieť mnoho nových a zaujímavých názorov a pohľadov.

Bude sa v ňom pokračovať, poprípade budú v ňom nejaké zmeny? Pokiaľ bude dobrá odozva, dostatok vhodných námetov, myslím, že určite má zmysel v tomto projekte pokračovať. Tu som veľmi vďačný za spätné väzby od študentov, za konštruk vnu kri ku, ktorá nám pomáha odstraňovať nedostatky, za množstvo nápadov a námetov na témy, ktoré nám ukazujú, ako študen premýš-ľajú, čo prežívajú a aké témy sú pre nich zaujímavé, dôležité či relevantné – to je pre mňa najlepší zdroj inšpirácie. Tu chcem vyjadriť vďačnosť a podporu vedeniu školy, že nám týmto projektom umožňuje vstupovať do vyučovacieho procesu, ďakujem učiteľom, ktorí nám poskytujú svoje hodiny a sami sa radi tém zúčastňujú.

Juraj

6

Dňa 23.11.2012 sa na EGJAK-u konal Deň otvorených dverí. Na začiatok sa budú-cim žiakom predstavil veľkolepý zbor Chorus Comenianus s úžasnými piesňa-mi, ktorý zožal veľký potlesk. Po príhovo-re nášho pána riaditeľa sa už všetci záu-jemcovia rozutekali do tried písať skúšob-né testy.

Každou pribúdajúcou minútou sa cez brá-nu školy hrnulo viac a viac rodičov spolu s ich deťmi. De si mali možnosť vyskúšať testy z anglického jazyka, slovenčiny, ma-tema ky a dokonca aj niečo zo psycholo-gických testov.

Tak ež si v improvizovanej učebni mohli zakúpiť testovacie knihy aby sa ich de mohli kvalitne pripraviť na skúšky. Po chodbách školy chodili tváre plné očaká-vania, prezerajúce si priestory našej ško-ly, ale aj e menej spokojné, ktoré si už vyskúšali testy a neboli spokojné s výsledkami. Neviem celkom posúdiť či boli viac vystresované de , alebo rodičia. Myslím si však, že malý stres k tomuto všetkému patrí a je to aspoň znakom to-ho, že to záujemcovia berú vážne. Po týchto skúšobných testoch aspoň budú vedieť, v čom sa majú zdokonaliť.

Na Dni otvorených dverí sa nielen písali testy, ale bol tam pripravený aj bohatý program pre rodičov, ktorí čakali na svoje de . Mohli si skrá ť čakanie pri kávičke v bufete, pri pozeraní učebníc a projektov, ktoré vypracovali žiaci školy, alebo si dokonca mohli prezrieť, ako vy-zerá skutočná hodina anglič ny, fyziky, či biológie na našej škole.

Boli sme šťastní, že ľudia prichádzali do poslednej chvíle, a že si našli čas prísť sa pozrieť na našu školu. Veľmi sa tešíme bohatej účas a budúcim prvákom či pri-manom želáme veľa šťas a na prijímač-kách! Tak ež ďakujeme všetkým učite-ľom a žiakom, ktorí prišli a podieľali sa na Dni otvorených dverí.

Deň otvorených dverí

Peťo a Lenka

7

Na debate v Amsterdame Študenti Evanjelického bilingválneho gymnázia J.A. Komenského v Košiciach sa v dňoch 28.11.2012 až 2.12.2012 zúčastnili na finálovom podujatí medzinárodnej súťa-že Debate@europe v Amsterdame. Svoju školu reprezentovali v debatách vo forme britského parlamentu, v ktorých diskutovali o európskych záležitostiach a navrhovali riešenia problémov alebo nové pohľady na aktuálne témy. Napríklad registrované partnerstvá, hospodárska kríza či kultúra a náboženstvo. Súťažili v zmiešaných tí-moch s účastníkmi z Estónska, Macedón-

ska, Holandska, Veľkej Británie a Rumun-ska. Počínali si nepochybne dobre. Tím v zložení Anetta Némethová (SK) a Risto Laanemets (EST) ostali bodovo tesne za bránami finálovej debaty, no napriek tomu obhájili celkovo piate miesto na celoeuróp-skom podujatí. Ďalšími účastníkmi zo Slo-venska boli Michal Cieslar, Richar Ľapin, Ľubomíra Tomášová, Michaela Tomčíková a Tatiana Žureková. Účasť na podujatí jed-noznačne dokazuje excelentnú znalosť ang-lického jazyka a všeobecný rozhľad študen-tov našej školy.

8

Záver prvého polroka, ktorý sa niesol v duchu písomiek a uzatvárania známok, prinie-sol pre niektorých aj cestu za kultúrou, vedou a poznávaním nových krajín. Tá cesta viedla do Švajčiarska, krajiny, ktorá je predovšetkým známa luxusný-mi hodinkami, svetovými ban-kami, ale aj vedeckým stredi-skom v CERNE.

Cestovali sme...

Cesta do srdca Švajčiarska vám zaberie približne 15 hodín,

s prestávkami trošku viac. O pohodu na cestách sa sta-rajú upravené a pohodlné ces-ty v Rakúsku, Nemecku a nakoniec vo Švajčiarsku.

Ubytovali sme sa... Ubytovanie nás čakalo až vo štvrtkový večer a všetci sme ho uvítali. Bol to hotel Formu-la, ktorý je určite všetkým ces-tujúcim do Paríža známy pre svoj vhodný pomer kvality a ceny.

Cesta za poznávaním VEDY a KULTÚRY

9

Navš vili sme ...

Našou prvou poznávacou zastáv-kou bolo národné vedecké múze-um vo Winterthure s názvom Technorama. Je to raj pre všet-kých milovníkov fyziky, chémie a iných prírodných predmetov, no a minimálne skvelý zážitok pre každého. Možnosť vyskúšať si väčšinu pokusov spojených s gravitačnou, magne ckou alebo elektrickou silou, vodivosťou na-vyše spojená s nádhernou hrou svetla, elektriny, a tak ež očných klamov, ktoré z toho vznikajú je pre každého fascinujúca.

Následne naše kroky putovali do ulíc známej Ženevy, mesta na ja-zere, krásneho v noci aj cez deň. Cez deň sme mali možnosť vidieť sídla medzinárodných organizácií, ako napríklad UNICEF a odfo ť sa pred sídlom OSN. Ženeva sa na-chádza sa vo francúzskej čas a večerná prechádzka po vysvie-

tených uličkách a popri zachova-lých pamiatkach bola pre všet-kých zážitkom.

Nakoniec nás čakalo už samotné stredisko CERN, čo je na jednej strane Európska organizácia pre jadrový výskum, ktorej účelom je riadiť najväčšie svetové centrum pre jadrový výskum a samotný LHC, čo je v preklade veľký had-rónový urýchľovač (Large Hadron Collider). Nedostali sme sa až pod zem, no videli sme centrum výpočtovej techniky, miestnu je-dáleň a veľa iného.

Konečným cieľom bolo hlavné mesto Švajčiarska, Bern, na ktorý sme mali dosť času, a tak sme si s hli obzrieť Einsteinove múze-um a celé historické jadro dýcha-júce stredovekom, no aj moder-nou v podobe obchodných cen-

er a reštaurácií.

Juraj

10

Tento rok sa mesto Košice ofi-ciálne stalo EHMK (Európske hlavné mesto kultúry). Možno sa pýtate, prečo Košice? Nuž, mesto Košice po úspešnej pre-zentácii projektu spracovaného pod názvom „Košice Interface 2013“ projektovým mom mesta Košice získali tul Európ-ske hlavné mesto kultúry 2013.

V druhom kole porazili Prešov, Mar n a Nitru. Rozhodla o tom medzinárodná 13-členná komi-sia na Ministerstve kultúry SR v Bra slave 9.septembra 2008. Mali by sme byť patrične hrdý na to ako sa vďaka tomu Košice ešte viac zviditeľnili. Vďaka prí-spevkom, ktoré nám ponúkne Európska únia, získajú Košice nové možnos pre rozvoj a údržbu kultúrnych pamiatok.

Košice 2013

Európske hlavné mesto kultúry!

11

Tento rok bude usporiada-ných mnoho podujatí, ktoré Košice pripravili, a to naprí-klad Koncert Quasars Ensem-ble: Portrét Ivana Paríka, tak-tiež Patchwork, ktorá bude zameraná na detskú fantáziu, keďže patchwork aj textilná technika zameraná na zošíva-nie látok. Cieľom toho, že sa Košice stali EHMK je podporiť kreativitu a vniesť tak nové nápady a projekty na zveľa-

denie mesta. ale aj podporiť záujem verejnosti o kultúru a umenie. Organizátori dúfa-jú, že vďaka projektu a prestížnemu titulu sa Koši-ce stanú centrom kreativity a novej budúcnosti mladých tvorivých ľudí, ktorí chcú os-tať žiť a pracovať v meste, ktoré je ich domovom. Teší-me sa, že môžeme žiť v takom úchvatnom meste, ako sú Košice!

Peťo a Lenka

12

Marec - mesiac knihy... alebo? Rubrika - O všetkom

Trúfnem si tvrdiť, že každý z nás už počul aký prívlastok sa dáva mesiacu marec, ale je v ňom venovaný aspoň jeden deň knihám? Nie, práve naopak, marec je ako každý iný mesiac plný bi-zarných dní a sviatkov venovaným všetkému inému len nie knihám. No prekáža to niekomu? Myslím, že nie a asi ani nikdy nebude. A čo nám z toho vyplynulo? Knihy síce čítať treba, ale po-radia si aj bez svojho dňa v mesiaci a s radosťou vám touto cestou predstavujem e najzaujíma-vejšie a najbizarnejšie dni mesiaca marec.

1.marec – Svetový deň modli eb žien ... za čo sa ženy modlia? Možno aby ich partneri nezabudli na Deň žien, ktorý je presne o týždeň, alebo aby mali dosť sily zvládať všetko, čo im ich de a muži vyvedú.

9.marec - Deň paniky ... áno, čítate správne. Aj panika už má svoj deň. Neviem si síce predstaviť, ako ho oslavuje, ale každopádne jej prajem prí-jemnú zábavu a dobrú spoločnosť.

14.marec - Svetový deň obličiek ... je dobré spo-menúť si aj na svoje vnútorné orgány a to nielen na ich „sviatky“, ale v tento deň by sme sa im mali určite úprimne poďakovať a pochváliť ich za dobre odvádzanú prácu .

13

17.marec - Medzinárodný deň planetárií ... Boli ste už v planetáriu? Ak nie, tak tento deň je zaru-čene ako stvorený na jeho návštevu, aj keď, dá sa povedať, že existuje množstvo lepších spôsobov, ako využiť voľný čas, ktorého väčšinou nemáme na rozdávanie.

21.marec – Svetový deň zdravého spánku ... Ne-viem, ako vyzerá zdravý spánok, ale ja preferujem dlhý spánok a myslím si, že práve tak si najlepšie pripomeniem a užijem tento deň, ktorý je venova-ný zdravému a kvalitnému spánku.

22.marec - Svetový deň tuleňov ... „Tak usmej sa na mňa, tancuj blízko ,vieš, jak minule, presne tak isto..“ Myslíte, že tulene oslavujú svoj deň trsa-ním do rytmu, napríklad aj na hit tohto leta? Ne-viem si to síce predstaviť, ale snáď sa dobre zabá-vajú a neopíjajú sa príliš veľmi, aby nemali po bu-jarej oslave okno.

28.marec - Medzinárodný deň boja pro hluku ... Bojujete pro hluku, alebo ste skôr jeho produ-centmi? Neviem si predstaviť vhodný dôvod na boj pro hluku, iba ak pro tomu, ktorý robia milí susedia o pol noci, keď sa vy už vyše hodiny snaží-te zaspať, ale isté je , že všetkého veľa škodí, takže niekedy by nebolo na škodu pus ť si hudbu tro-chu chšie, než sme zvyknu .

Čoča

14

Ľudia by si mohli myslieť, že ak ste priviazaný na lane a snažíte sa vyšplhať na nejakú skalu, je z vás horolezec.

No je viac druhov lezenia- horolezectvo, skalolezectvo, bouldering, alebo len obyčajné lezenie na umelej stene.

Skalolezectvo je odvetvie lezenia, ktoré je zamerané len na sa-motné lezenie, čo znamená, že milovníci tohto športu nemusia zdolávať vysoké hory, stačí iba, ak sa dopravia do tesnej blízkos skaly, na ahnu si na ňu lano a môžu si s chuťou vychutnávať ad-renalín na skalách.

Horolezectvo, nazývané aj alpinizmus, sa zaoberá nielen leze-ním po skalách. Je to profesionálna vysokohorská turis ka, pri ktorej sú isté úseky hôr natoľko nebezpečné, že lezci mu-sia využiť lezecké sedačky, alebo ferratové sety a laná na to, aby cez ne dokázali bezpečne prejsť. Ferratové sety sa využí-vajú na takzvané „traverzovanie“- lezec prechádza z jednej strany skaly na druhú, nelezie smerom hore.

Horolezectvo Rubrika - Športy

15

Lezenie na umelej stene spočíva v tom istom ako skalolezectvo, no je to na uzavretej, umelo vytvorenej stene, obvykle v telocvični, ktorú lezci využívajú cez zimné mesiace skôr ako prípravu a tréning na leze-nie. Pri každom z týchto odvetví je ale potrebné lano a sedák (alebo sedačka) kvôli bezpečnos . Bouldering je druh lezenia, pri ktorom vám ani jednu z týchto vecí ne-treba. Spočíva v traverzovaní na umelej stene, no eto steny siahajú do výšky zhruba troch až štyroch metrov a pod stenou je umiestnený mäkký, molitanom naplnený matrac, ktorý utlmí každý jeden prípadný pád. Určujú sa tam povinné chyty ( miesta, na ktorých sa môžete chy-

ť) a pre väčších „borcov“ aj povinné stupy ( čo znamená, že môžete šľapnúť len presne na e miesta, ktoré môžete chytať). Myslím, že o tomto športe by sa toho dalo povedať omnoho viac, no

toto sú základné informácie.

Pepa

16

Moja Modlitba

Neprosím o zázrak, ale o silu. O silu pre každý deň. Nauč ma umeniu lásky. Milo-vať i tých, čo nám toľkokrát zabodnú nôž do chrbta a opus a nás. Pane, nauč ma odpúšťať, aby som dokázala zabudnúť na zlé, to, čo ubližuje a zraňuje. Prosím ťa o štedrosť a skromnosť, aby som dokázala rozdať všetko, čo nepotrebu-jem a pomôcť, ako sa najviac bude dať. Bože, obdar ma vnímavosťou a chápavosťou, príve vosťou a múdrosťou, aby som dokázala byť svetlom pre iných ľudí, ktorí majú srdcia zaslepené temnotou. Žiadam Ťa, aspoň o náznak toho, že som užitočná, o šancu dokázať Ti, čo je vo mne, aby som zvládla to, čo mi život kladie do cesty. Obdar ma, Pane, svetlom, aby som na všetkom videla len to dobré, milé a vľúdne. Pane, ty vieš, ako veľmi potrebujeme priateľov. Daj mi prosím do života priateľa, ktorý mi pomôže a s ktorým budem šťastná. Chráň ma pred strachom, že by som mohla premárniť čas, alebo, že niečo nedokážem. Pane, daj mi každodenný chlieb a ochraňuj pro-sím ľudí, na ktorých mi najviac záleží. Chráň ma, Pane, a nedaj mi to, čo si želám, ale to, čo potrebujem do života. Amen

Zuzka Gáľová, tercia

Modlitby Žiacka tvorba

17

Modlitba Aj keď hriešny, ale s vďačným srdcom

snažím sa Ti ďakovať, že si mojím poradcom,

keď sa musím rozhodovať.

Za to, že si milos vý, aj keď sme neúc ví

k sebe, či k Tebe, a prosíme Ťa v modlitbe

o spasenie, či odpustenie.

Ďakujem za Tvoje dary, za chlieb, či purpury,

iba Tvoje sú zlaté koruny, o ktorých sú naše sny.

Ďakujem za každý deň, ktorý môžem prežiť,

ktorý si môžem do pamä uložiť. Prosím Ťa o to, aby sme mohli stále túžiť,

Tebe s láskou slúžiť. Braňo Olejár, tercia

18

Milý Bože, ďakujem, že sa smiem modliť

k Tebe sa klaňať a prosiť, že môžem na sebe svoje bremeno nosiť,

znovu prijímať porážky a pritom slzy roniť.

Slzy, ktoré sa na diamanty zmenia, do mojej duše vstúpia, oklieš a ju bariérou.

Hravo sa s ňou budem preplietať životom s nezničiteľnou pohorou a vierou.

Bože, ja Ťa vzývam,

aby si so mnou vykonal svoje plány, i keď o svojom živote snívam žila práve ten, tebou daný.

Ale i moje srdce o niečo prosí,

aby si mi daroval chvíle, kedy budeme behať bosí

po lúke rozkvitnutých šťas a kvetov, obklopení všetkým, čo nám je milé, prepletení pavučinou našich snov.

Bože, prosím,

aby ma nezvábil lesk pozlátky, nezničili života kruté hrátky,

aby som si nezalepovala rany náplasťami, miesto vyliečenia tvojimi slovami.

19

Nakoniec, Ťa, Bože, prosím o odpustenie. Odpustenie za to, že som človekom, kto-

rý koná zlo ako ostatní. Za to, že sa už nedokážem tešiť ako malé dieťa. Že nedá-

vam každému dňu šancu, aby bol najlepším v živote. Že radím ostatným, za aľ čo

sebe poradiť nedokážem. Že ma niekedy zvábi zlý chodníček, z ktorého sa vrá m

doráňaná a bežím za Tebou vyliečiť si rany, hoci si ich sama s trápením jatrím. Za

to, že tápem v kolotoči všednos a kĺžem sa životom. Zároveň Ti však ďakujem, že

som človekom naivným a zraniteľným. Pretože takto okúsim zlé i dobré. Pretože

takto môžem po sebe zanechať tomuto svetu ché posolstvo. Pretože sa z mojich

pádov učím nielen ja, ale aj iní. Pretože odlíšim lesk pozlátky od žiary šťastných

chvíľ. A pretože môžem kráčať za Tebou, Pane, a učiť sa od Teba. Amen.

Edita Rezešová, tercia

Veríme, že sa vám toto číslo páčilo a zaujalo vás. Nie je možné osloviť každým príspevkom každého, pretože spektrum čitateľov je rôzne, a tak by sme boli radi, ak by ste nám s tvorbou ďalších čísel pomohli. Svoje nápady na rubriky a vlastnú písomnú alebo obrazovú tvorbu nám môžete posielať na eto adresy.

KONTAKT:

gjaktelegraph@gmail.com

GJAK telegraph

Juraj Paľa, II.B

Peťa Parnaiová, sexta

Čoča Štofaníková, sexta

Lenka Levická, I.A

Peter Ar movič, I.A

Viktor Kniš, IV.C

Dorota Čičatková, sekunda

Gabriela Maťašová, sekunda

Adam Goga, príma

Anabela Fenková, sexta

jazyková korektúra: Mgr. Mar na Kavaschová, Mgr. Jana Švecová