1. NUEVAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN APLICADAS A LA EDUCACIN

2. Evolucin de los programas multimedia Antes, el cine, los libros, las computadoras y los telfonos tenan soportes diferentes y su mezcla sino imposible era al menos muy compleja. En 1945 Vannevar Bush propuso que las computadoras deberan usarse como soporte del trabajo intelectual de los humanos y dise una mquina llamada MEMEX (MEMory EXtension) 3. Evolucin de los programas multimedia Aunque nunca fue construida, tena todas las caractersticas ahora asociadas con las estaciones de trabajo multimedios. En 1965 Ted Nelson en el proyecto Xanadu donde se propone el concepto de hipertexto. 4. En 1968, Douglas Engelbart propone en la descripcin de NLS (oNLine System) La Multimedia se inicia en 1984. Cuando Apple lanz la Macintosh, la primera computadora con amplias capacidades de reproduccin de sonidos equivalentes a los de un buen radio AM. 5. A partir de 1987 se comenz con juegos de video operados por monedas y software de computadoras de entretenimiento La tecnologa de multimedia toma auge en los video-juegos, a partir de 1992, cuando se integran: audio (msica, sonido estreo y voz), video, grficas, animacin y texto al mismo tiempo. 6. Ventaja de los programas multimedia Tienen la capacidad de utilizar diferentes medios para comunicar ideas. Textos, grficas, sonidos, videos y animaciones, interactuan- do armnicamente, Pueden lograr en pocos minutos transmitirle a la audiencia toda la informacin necesaria, por voluminosa que sta sea. 7. Caractersticas de los programas multimedia Flexibilidad Fcil actualizacin Agilidad para evolucionar y adaptarse a los cambios. Deben ser distribuidos en medios de gran capacidad, que hagan prctica su utilizacin. 8. Enseanza y aprendizaje: Enseanza preprogramada por computadora La multimedia tambin sirve como un medio educativo. Software que abarcan diversos temas Los CD-ROM son obras cada da ms completas que motivan por su gran nmeros de estmulos, el aprendizaje. Aporte principal reside en su contribucin a la realizacin de una pedagoga activa 9. Los nios tambin acceden a la informacin en forma diferente descubren videos, mapas, animaciones y otros documentos. Los productos educativos multimedia son instrumentos muy poderosos para una enseanza activa basada en el descubrimiento, la interaccin y la experimentacin. 10. No obstante, su introduccin en la prctica diaria requiere enfoques nuevos en la organizacin de las situaciones de aprendizaje. El fomento del uso del multimedia requiere su integracin en un entorno favorable a una renovacin de los mtodos pedaggicos y del medio educativo. Requiere tanto unos planes de formacin de profesores y formadores, como una reorganizacin de horarios y de los entornos fsicos de enseanza que tenga en cuenta el uso de estos medios (en los laboratorios, aulas normales o aulas especializadas, bibliotecas, etc.). 11. Las expectativas de logro El contenido propuesto Los materiales de aprendizaje La consideracin del alumno (sus capacidades y conocimientos previos, su nivel evolutivo, sus intereses), La estrategia didctica Los modos de intervencin del docente El contexto escolar y social El espacio y la infraestructura disponible El tiempo para el aprendizaje. En toda situacin de aprendizaje existen componentes esenciales: 12. Saber elegir buenos recursos es un elemento bsico en el diseo de una estrategia didctica eficaz. Buenos recursos no generan mejores aprendizajes automticamente, sino en funcin de su utilizacin adecuada. Los recursos son tan buenos como los entornos de aprendizaje que el docente es capaz de generar. Los recursos multimediales son sumamente atractivos y pueden ayudar a generar la ilusin de motivar al alumno y producir mejores aprendizajes 13. Potencian la fragmentacin del conocimiento Producen saturacin de informacin Elevan los umbrales de impacto y velocidad en las imgenes que un alumno requiere como estmulo para interesarse Fomentan la pasividad frente a la pantalla Centran la atencin en aspectos superficiales y no relevantes del conocimiento. La experiencia est mostrando tambin que, mal elegidos en funcin del grupo escolar e inadecuadamente utilizados: 14. Cmo minimizar los efectos no deseados y aprovechar el enorme potencial de estos recursos al servicio de mejores aprendizajes? 15. Aprendiendo a evaluar recursos Elegirlos por su pertinencia con la situacin de aprendizaje que se desea generar Organizar la "tarea" teniendo en cuenta que la utilizacin del recurso es una actividad Transferencia de lo aprendido a otros contextos 16. Ventajas de la multimedia en la educacin Permiten una mayor interaccin. Ofrecen la posibilidad de controlar el flujo de informacin Ofrecen gran rapidez de acceso y durabilidad 17. Integran todas las posibilidades de la Informtica y de los Medios Audiovisuales La informacin audiovisual puede ser utilizada para varias finalidades de la institucin educativa Un programa multimedia bien diseado no corre el peligro de obsolescencia 18. Puede darse una mejora en el aprendizaje ya que el alumno avanza por el sistema segn su ritmo individual de aprendizaje Puede incrementarse la retencin, la memorizacin de ncleos de informacin Puede aumentar motivacin y el gusto por aprender. 19. El alumno impone su ritmo de aprendizaje y mantiene el control. La informacin es fcilmente comprensible La instruccin es personalizada y se adecua a cada estilo de aprender. Puede lograrse una mayor consistencia pedaggica La metodologa de trabajo, dentro de su variedad, es homognea Puede darse la evaluacin de procesos y no slo de resultados 20. Desventajas de la multimedia en la educacin Alto costo del material de los equipos y de la produccin del material. Falta de estandarizacin Falta de programas en cantidad y calidad en lengua castellana Problemas de capacitacin docente tiene cierto "miedo" que revierte en tecnofobia. 21. Conclusiones Tener un concepto amplio de multimedia identificando sus componentes imgenes, texto, sonido, animacin, vide o para su integracin en un website. De las caractersticas de la multimedia como interactividad, ramificacin, transparenci a y navegacin nos brinda una perspectiva ms amplia la cual nos puede ayudar con el producto de multimedia final. 22. La multimedia requiere de equipos de hardware con una capacidad ptima para su funcionamiento, estos quipos son bastantes costosos. Una presentacin multimedia nos brinda mltiples beneficios en el despliegue de la informacin.