NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN

PARCIAL

R E A L I Z A D O P O R : O L G A E L E N A R E N D Ó N R I O S

P R O F E S O R A : C L A U D I A P A T R I C I A J I M É N E Z M A R T Í N E Z

A G O S T O D E 2 0 1 4

Contenido

Cruci-conceptos

Contenido

1-

Sopi-personaje

s

Crea TIC

Entre tu y yo

2-

3-

4-

cruciconceptos TIC.pdf

Conceptos trabajados:• Inmigrantes digitales• Nativos digitales• Brecha digital• Competencia tecnológica• Competencia investigativa• Instructores• Portal educativo• Docencia creativa• Alfabetización digital• Anhelantes

CRUCI-CONCEPTOS

Contenido

SOPI-PERSONAJES

BILL GATESDIANA ZALAZARMARK ZUCKERBERGSERGEY BRINSTEVE JOBS

contenido

Aprendamos sumas y restas.ppsx

Este recurso esta diseñado para niños que están comenzando con el trabajo de las sumas y restas, por lo que aproximadamente esta dirigido a niños entre los 5 y 7 años; sin embargo, lo pueden utilizar los niños de diferentes edades que quieran seguir practicando estas operaciones.

En un principio consta con explicaciones sobre como se realiza una suma y una resta, luego continua con varios ejercicios en donde puede practicar lo que ha aprendido.

Este tipo de recurso puede llegar a ser llamativo para los niños, ya que es una forma entretenida y dinámica de aprender y practicar estas operaciones matemáticas, pues están sustentadas en las nuevas tecnologías, en las cuales los niños están muy interesados en la actualidad.

Por ultimo, estas actividades pueden ser una ayuda para los docentes de matemáticas que desean que sus alumnos practiquen las operaciones que les ha enseñado.

CREA TICcontenido

ENTRE TU Y YO…

Al comienzo del semestre, en el momento en que se presento el programa, me sentí muy interesada, pues en ésta se menciono que aprenderíamos y conoceríamos algunos software que podríamos utilizar con los niños y niñas con los que fuéramos a trabajar.

Sin embargo, en el transcurso del semestre las temáticas se fueron alejando y acumulando para otros momentos, llegándose a olvidar. En un comienzo se alejaron, dado que los comités se gastaban mas tiempo del necesario; frente a esta actividad considero que no son todos necesarios, aunque son temáticas importantes, contamos con otros espacios que nos brindan conocimientos como los trabajados en los comités, a esto no me refiero que se deban anular, sino determinar un tiempo necesario para su realización y que no se realicen todos en todos los encuentros, de esta forma se podrá usar mejor el tiempo. en temáticas propias de la clase.

Por otra parte, al refirme que se fueron olvidando algunas temáticas mencionadas en la presentación de esta, hago referencia a que durante todo el semestre solo se mencionaron 1 máximo 2 software para trabajar con los niños.

Continuar

Referente a las temáticas trabajadas en el curso, para mi fueron un poco más que conocer aspectos y usos nuevos sobre las tecnologías, fue practicar los conocimientos que ya había aprendido en momentos anteriores a la clase. Pese a esto, considero que es bueno que las compañeras que no tenían estos conocimientos, tuvieran la oportunidad de adquirir los diferentes usos de los programas, pese a que son básicos son muy útiles e importantes.

Por ultimo, me parecieron muy importantes e interesantes de conocer las diferentes páginas brindadas durante el transcurso de la clase, pues a partir de ella se pueden generar actividades para trabajar con los niños.

contenido

Anterior