©Diane Negrón Flores 2014

Materia: Español Código: ________ Grado: _________ Maestra: __________ Duración: _________

Tema de la unidad: _____________________________________________ Fecha: ___ al ____ de _________________ de 20___

Estrategia Reformadora: ______________________________________________

ETAPA III

Estrategias académicas: Trilogía de la lectoescritura

___antes de la lectura ___durante la lectura ___después de la lectura

Conexiones a la literatura

Temas transversales – __ Integración cultural __ Educación cívica y ética __ Educación para la paz __ Educación ambiental __ Tecnología e investigación __ Educación para el trabajo

Integración de otras materias - ETAPA III ___Matemática ___Ciencias ___Salud ___Estudios Sociales ___Educación Física ___Arte

Día de la

semana

lunes, ____

martes, ____

miércoles, ____

jueves, ____

viernes,____

ETAPA I

Estándares

(PRCS)

Expectativas

Objetivos

Específicos

Finalizada la lección el

estudiante:

Finalizada la lección el

estudiante:

Finalizada la lección el

estudiante:

Finalizada la lección el

estudiante:

Finalizada la lección el

estudiante:

□

Región Educativa ________________ Distrito ______________________

Escuela ________________________ Año Escolar _____________

©Diane Negrón Flores 2014

Dias de la semana

lunes, ____

martes, ____

miércoles, ____

jueves, ____

viernes,____

A

C

T

I

V

I

D

A

D

E

S

ETAPA III

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior

__ Introducción al tema o

destreza

__ Discusión de la asignación

__ Discusión de una noticia

__ Reflexión __ Preguntas abiertas

__ Conversación socializada __ Torbellino de ideas

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior

__ Introducción al tema o

destreza

__ Discusión de la asignación

__ Discusión de una noticia

__ Reflexión __ Preguntas abiertas

__ Conversación socializada __ Torbellino de ideas

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior

__ Introducción al tema o

destreza

__ Discusión de la asignación

__ Discusión de una noticia

__ Reflexión __ Preguntas abiertas

__ Conversación socializada __ Torbellino de ideas

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior

__ Introducción al tema o

destreza

__ Discusión de la asignación

__ Discusión de una noticia

__ Reflexión __ Preguntas abiertas

__ Conversación socializada __ Torbellino de ideas

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior

__ Introducción al tema o

destreza

__ Discusión de la asignación

__ Discusión de una noticia

__ Reflexión __ Preguntas abiertas

__ Conversación socializada __ Torbellino de ideas

Inicio

Desarrollo

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos

___Introducción de vocabulario

___Lectura dirigida o en relevo

___Presentación en la pizarra

___Discusión del procedimiento o

desarrollo de la destreza

___Discusión grupal del tema

___Ejercicios en la pizarra o libreta

___Examen

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos

___Introducción de vocabulario

___Lectura dirigida o en relevo

___Presentación en la pizarra

___Discusión del procedimiento o

desarrollo de la destreza

___Discusión grupal del tema

___Ejercicios en la pizarra o libreta

___Examen

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos

___Introducción de vocabulario

___Lectura dirigida o en relevo

___Presentación en la pizarra

___Discusión del procedimiento o

desarrollo de la destreza

___Discusión grupal del tema

___Ejercicios en la pizarra o libreta

___Examen

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos

___Introducción de vocabulario

___Lectura dirigida o en relevo

___Presentación en la pizarra

___Discusión del procedimiento o

desarrollo de la destreza

___Discusión grupal del tema

___Ejercicios en la pizarra o libreta

___Examen

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos

___Introducción de vocabulario

___Lectura dirigida o en relevo

___Presentación en la pizarra

___Discusión del procedimiento o

desarrollo de la destreza

___Discusión grupal del tema

___Ejercicios en la pizarra o libreta

___Examen __ Ejercicios de:

comprensión de

lectura

__ Presentación de ejemplos y

discusión los procesos de la ciencia /

método científico.

__ Prueba __ Trabajo en grupo

__ Laboratorio

__Repaso para examen __ Examen

Análisis del concepto

__ Ejercicios de: comprensión de

lectura

__ Presentación de ejemplos y

discusión los procesos de la ciencia /

método científico.

__ Prueba __ Trabajo en grupo

__ Laboratorio

__Repaso para examen __ Examen

Cierre

__ Resumen de la clase

__ Discusión de ejercicios

__ Asignación: ( ) de practica ( ) de

preparación ( ) de elaboración

__ Trabajo en la libreta/portafolio

__ Instrucciones para el día

siguiente

__ Técnica de avaluó __ Aclarar dudas

__ Resumen de la clase

__ Discusión de ejercicios

__ Asignación: ( ) de practica ( ) de

preparación ( ) de elaboración

__ Trabajo en la libreta/portafolio

__ Instrucciones para el día

siguiente

__ Técnica de avaluó __ Aclarar dudas

__ Resumen de la clase

__ Discusión de ejercicios

__ Asignación: ( ) de practica ( ) de

preparación ( ) de elaboración

__ Trabajo en la libreta/portafolio

__ Instrucciones para el día

siguiente

__ Técnica de avaluó __ Aclarar dudas

__ Resumen de la clase

__ Discusión de ejercicios

__ Asignación: ( ) de practica ( ) de

preparación ( ) de elaboración

__ Trabajo en la libreta/portafolio

__ Instrucciones para el día

siguiente

__ Técnica de avaluó __ Aclarar dudas

__ Resumen de la clase

__ Discusión de ejercicios

__ Asignación: ( ) de practica ( ) de

preparación ( ) de elaboración

__ Trabajo en la libreta/portafolio

__ Instrucciones para el día

siguiente

__ Técnica de avaluó __ Aclarar dudas

Conceptos y

destrezas

Nivel de

pensamiento

____1Memorístico

___ 2 Procesamiento

___ 3Estratégico

___4Extendido

____1Memorístico

___ 2 Procesamiento

___ 3Estratégico

___4Extendido

____1Memorístico

___ 2 Procesamiento

___ 3Estratégico

___4Extendido

____1Memorístico

___ 2 Procesamiento

___ 3Estratégico

___4Extendido

____1Memorístico

___ 2 Procesamiento

___ 3Estratégico

___4Extendido

©Diane Negrón Flores 2014

Dias de la

semana

lunes, ____

martes, ____

miércoles, ____

jueves, ____

viernes,____

Estrategia de

educación

diferenciada

Educación especial:

( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza

Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe

( ) uso de lámina

Sección 504

Dotados

Educación especial:

( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza

Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe

( ) uso de lámina

Sección 504

Dotados

Educación especial:

( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza

Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe

( ) uso de lámina

Sección 504

Dotados

Educación especial:

( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza

Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe

( ) uso de lámina

Sección 504

Dotados

Educación especial:

( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza

Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe

( ) uso de lámina

Sección 504

Dotados

ETAPA II

Tarea de

desempeño u

otra evidencia

ETAPA III

Materiales

__Libro _________________

__Portafolio

__Hoja de trabajo

__Proyector __Libreta

__Crayolas, tijeras, pega

__Periódico/Revista/Lamina

__Radio __computadora

__Libro _________________

__Portafolio

__Hoja de trabajo

__Proyector __Libreta

__Crayolas, tijeras, pega

__Periódico/Revista/Lamina

__Radio __computadora

__Libro _________________

__Portafolio

__Hoja de trabajo

__Proyector __Libreta

__Crayolas, tijeras, pega

__Periódico/Revista/Lamina

__Radio __computadora

__Libro _________________

__Portafolio

__Hoja de trabajo

__Proyector __Libreta

__Crayolas, tijeras, pega

__Periódico/Revista/Lamina

__Radio __computadora

__Libro ________________

__Portafolio

__Hoja de trabajo

__Proyector __Libreta

__Crayolas, tijeras, pega

__Periódico/Revista/Lamina

__Radio __computadora

Recursos o

materiales

Asignación

___Práctica

___Preparación

___Elaboración

___Práctica

___Preparación

___Elaboración

___Práctica

___Preparación

___Elaboración

___Práctica

___Preparación

___Elaboración

___Práctica

___Preparación

___Elaboración

Reflexión

sobre la

praxis

__ Se cumplió con el plan

__ Necesidad de re-enseñanza

__ Extensión del plan

__ Maestra se ausentó a la clase

__ Reunión profesional

__ Otros: ____________________

__ Se cumplió con el plan

__ Necesidad de re-enseñanza

__ Extensión del plan

__ Maestra se ausentó a la clase

__ Reunión profesional

__ Otros: ____________________

__ Se cumplió con el plan

__ Necesidad de re-enseñanza

__ Extensión del plan

__ Maestra se ausentó a la clase

__ Reunión profesional

__ Otros: ____________________

__ Se cumplió con el plan

__ Necesidad de re-enseñanza

__ Extensión del plan

__ Maestra se ausentó a la clase

__ Reunión profesional

__ Otros: ____________________

__ Se cumplió con el plan

__ Necesidad de re-enseñanza

__ Extensión del plan

__ Maestra se ausentó a la clase

__ Reunión profesional

__ Otros: ____________________

©Diane Negrón Flores 2014

Materia: Matemática Código: Grado: Maestra:____________________ Duración: _________

Tema de la unidad: _____________________________________________ Fecha: ___ al ____ de _________________ de 20___

Estrategia Reformadora: Aprendizaje significativo

ETAPA III

Estrategias académicas:

Conexiones a la literatura

Temas transversales __ Integración cultural __ Educación cívica y ética __ Educación para la paz __ Educación ambiental __ Tecnología e investigación __ Educación para el trabajo

Integración de otras materias - ETAPA III ___Español ___Ciencias ___Salud

___Estudios Sociales ___Educación Física ___Arte

Día de la

semana

lunes, ____

martes, ____

miércoles, ____

jueves, ____

viernes,____

ETAPA I

Estándares

(PRCS)

Expectativas

Objetivos

Específicos

Finalizada la lección el

estudiante:

Finalizada la lección el

estudiante:

Finalizada la lección el

estudiante:

Finalizada la lección el

estudiante:

Finalizada la lección el

estudiante:

□

Región Educativa ________________ Distrito ______________________

Escuela ________________________ Año Escolar _____________

©Diane Negrón Flores 2014

Dias de la semana

lunes, ____

martes, ____

miércoles, ____

jueves, ____

viernes,____

A

C

T

I

V

I

D

A

D

E

S

ETAPA III

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior

__ Introducción al tema o

destreza

__ Discusión de la asignación

__ Discusión de una noticia

__ Reflexión __ Preguntas abiertas

__ Conversación socializada

__ Torbellino de ideas

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior

__ Introducción al tema o

destreza

__ Discusión de la asignación

__ Discusión de una noticia

__ Reflexión __ Preguntas abiertas

__ Conversación socializada

__ Torbellino de ideas

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior

__ Introducción al tema o

destreza

__ Discusión de la asignación

__ Discusión de una noticia

__ Reflexión __ Preguntas abiertas

__ Conversación socializada

__ Torbellino de ideas

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior

__ Introducción al tema o

destreza

__ Discusión de la asignación

__ Discusión de una noticia

__ Reflexión __ Preguntas abiertas

__ Conversación socializada

__ Torbellino de ideas

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior

__ Introducción al tema o

destreza

__ Discusión de la asignación

__ Discusión de una noticia

__ Reflexión __ Preguntas abiertas

__ Conversación socializada

__ Torbellino de ideas

Inicio

Desarrollo

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos

___Uso de manipulativos

___Introducción de vocabulario

___Lectura dirigida o en relevo

___Presentación en la pizarra

___Discusión del procedimiento o

desarrollo de la destreza

___Discusión grupal del tema

___Ejercicios en la pizarra o libreta

___Examen

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos

___Uso de manipulativos

___Introducción de vocabulario

___Lectura dirigida o en relevo

___Presentación en la pizarra

___Discusión del procedimiento o

desarrollo de la destreza

___Discusión grupal del tema

___Ejercicios en la pizarra o libreta

___Examen

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos

___Uso de manipulativos

___Introducción de vocabulario

___Lectura dirigida o en relevo

___Presentación en la pizarra

___Discusión del procedimiento o

desarrollo de la destreza

___Discusión grupal del tema

___Ejercicios en la pizarra o libreta

___Examen

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos

___Uso de manipulativos

___Introducción de vocabulario

___Lectura dirigida o en relevo

___Presentación en la pizarra

___Discusión del procedimiento o

desarrollo de la destreza

___Discusión grupal del tema

___Ejercicios en la pizarra o libreta

___Examen

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos

___Uso de manipulativos

___Introducción de vocabulario

___Lectura dirigida o en relevo

___Presentación en la pizarra

___Discusión del procedimiento o

desarrollo de la destreza

___Discusión grupal del tema

___Ejercicios en la pizarra o libreta

___Examen : comprensión de

lectura

__ Presentación de ejemplos y

discusión los procesos de la ciencia /

método científico.

__ Prueba __ Trabajo en grupo

__ Laboratorio

__Repaso para examen __ Examen

Análisis del concepto

__ Ejercicios de: comprensión de

lectura

__ Presentación de ejemplos y

discusión los procesos de la ciencia /

método científico.

__ Prueba __ Trabajo en grupo

__ Laboratorio

__Repaso para examen __ Examen

Cierre

__ Resumen de la clase

__ Discusión de ejercicios

__ Asignación: ( ) de practica ( ) de

preparación ( ) de elaboración

__ Trabajo en la libreta/portafolio

__ Instrucciones para el día

siguiente

__ Técnica de avaluó

__ Aclarar dudas

__ Resumen de la clase

__ Discusión de ejercicios

__ Asignación: ( ) de practica ( ) de

preparación ( ) de elaboración

__ Trabajo en la libreta/portafolio

__ Instrucciones para el día

siguiente

__ Técnica de avaluó

__ Aclarar dudas

__ Resumen de la clase

__ Discusión de ejercicios

__ Asignación: ( ) de practica ( ) de

preparación ( ) de elaboración

__ Trabajo en la libreta/portafolio

__ Instrucciones para el día

siguiente

__ Técnica de avaluó

__ Aclarar dudas

__ Resumen de la clase

__ Discusión de ejercicios

__ Asignación: ( ) de practica ( ) de

preparación ( ) de elaboración

__ Trabajo en la libreta/portafolio

__ Instrucciones para el día

siguiente

__ Técnica de avaluó

__ Aclarar dudas

__ Resumen de la clase

__ Discusión de ejercicios

__ Asignación: ( ) de practica ( ) de

preparación ( ) de elaboración

__ Trabajo en la libreta/portafolio

__ Instrucciones para el día

siguiente

__ Técnica de avaluó

__ Aclarar dudas

Conceptos y

destrezas

Nivel de

pensamiento

____1Memorístico

___ 2 Procesamiento

___ 3Estratégico

___4Extendido

____1Memorístico

___ 2 Procesamiento

___ 3Estratégico

___4Extendido

____1Memorístico

___ 2 Procesamiento

___ 3Estratégico

___4Extendido

____1Memorístico

___ 2 Procesamiento

___ 3Estratégico

___4Extendido

____1Memorístico

___ 2 Procesamiento

___ 3Estratégico

___4Extendido

©Diane Negrón Flores 2014

Dias de la

semana

lunes, ____

martes, ____

miércoles, ____

jueves, ____

viernes,____

Estrategia de

educación

diferenciada

Educación especial:

( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza

Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe

( ) uso de lámina

Sección 504

Dotados

Educación especial:

( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza

Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe

( ) uso de lámina

Sección 504

Dotados

Educación especial:

( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza

Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe

( ) uso de lámina

Sección 504

Dotados

Educación especial:

( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza

Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe ( ) uso de lámina

Sección 504

Dotados

Educación especial:

( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza

Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe ( ) uso de lámina

Sección 504

Dotados

ETAPA II

Tarea de

desempeño u

otra evidencia

ETAPA III

Materiales

__Libro _________________

__Portafolio

__Hoja de trabajo

__Proyector __Libreta

__Crayolas, tijeras, pega

__Periódico/Revista/Lamina

__Radio __computadora

__Libro _________________

__Portafolio

__Hoja de trabajo

__Proyector __Libreta

__Crayolas, tijeras, pega

__Periódico/Revista/Lamina

__Radio __computadora

__Libro _________________

__Portafolio

__Hoja de trabajo

__Proyector __Libreta

__Crayolas, tijeras, pega

__Periódico/Revista/Lamina

__Radio __computadora

__Libro _________________

__Portafolio

__Hoja de trabajo

__Proyector __Libreta

__Crayolas, tijeras, pega

__Periódico/Revista/Lamina

__Radio __computadora

__Libro ________________

__Portafolio

__Hoja de trabajo

__Proyector __Libreta

__Crayolas, tijeras, pega

__Periódico/Revista/Lamina

__Radio __computadora

Recursos o

materiales

Asignación

___Práctica

___Preparación

___Elaboración

___Práctica

___Preparación

___Elaboración

___Práctica

___Preparación

___Elaboración

___Práctica

___Preparación

___Elaboración

___Práctica

___Preparación

___Elaboración

Reflexión

sobre la

praxis

__ Se cumplió con el plan

__ Necesidad de re-enseñanza

__ Extensión del plan

__ Maestra se ausentó a la clase

__ Reunión profesional

__ Otros: ____________________

__ Se cumplió con el plan

__ Necesidad de re-enseñanza

__ Extensión del plan

__ Maestra se ausentó a la clase

__ Reunión profesional

__ Otros: ____________________

__ Se cumplió con el plan

__ Necesidad de re-enseñanza

__ Extensión del plan

__ Maestra se ausentó a la clase

__ Reunión profesional

__ Otros: ____________________

__ Se cumplió con el plan

__ Necesidad de re-enseñanza

__ Extensión del plan

__ Maestra se ausentó a la clase

__ Reunión profesional

__ Otros: ____________________

__ Se cumplió con el plan

__ Necesidad de re-enseñanza

__ Extensión del plan

__ Maestra se ausentó a la clase

__ Reunión profesional

__ Otros: ____________________

©Diane Negrón Flores 2014

Materia: Ciencia Código: ____________ Grado: ________ Maestra: ________________ Duración: _________

Tema de la unidad: _____________________________________________ Fecha: ___ al ____ de _________________ de 20___

Estrategia Reformadora: ______________________________________________

ETAPA III

Estrategias académicas: Ciclos de Aprendizaje

Fase: ___Enfocar ___Explorar ____Reflexionar ___Aplica

Conexiones a la literatura

Temas transversales __ Integración cultural __ Educación cívica y ética __ Educación para la paz __ Educación ambiental __ Tecnología e investigación __ Educación para el trabajo

Integración de otras materias - ETAPA III ___Matemática ___Español ___Salud

___Estudios Sociales ___Educación Física ___Arte

Día de la

semana

lunes, ____

martes, ____

miércoles, ____

jueves, ____

viernes,____

ETAPA I

Estándares

(PRCS)

Expectativas

Objetivos

Específicos

Finalizada la lección el

estudiante:

Finalizada la lección el

estudiante:

Finalizada la lección el

estudiante:

Finalizada la lección el

estudiante:

Finalizada la lección el

estudiante:

□

Región Educativa ________________ Distrito ______________________

Escuela ________________________ Año Escolar _____________

©Diane Negrón Flores 2014

Dias de la semana

lunes, ____

martes, ____

miércoles, ____

jueves, ____

viernes,____

A

C

T

I

V

I

D

A

D

E

S

ETAPA III

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior

__ Introducción al tema o

destreza

__ Discusión de la asignación

__ Discusión de una noticia

__ Reflexión __ Preguntas abiertas

__ Conversación socializada __ Torbellino de ideas

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior

__ Introducción al tema o

destreza

__ Discusión de la asignación

__ Discusión de una noticia

__ Reflexión __ Preguntas abiertas

__ Conversación socializada __ Torbellino de ideas

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior

__ Introducción al tema o

destreza

__ Discusión de la asignación

__ Discusión de una noticia

__ Reflexión __ Preguntas abiertas

__ Conversación socializada __ Torbellino de ideas

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior

__ Introducción al tema o

destreza

__ Discusión de la asignación

__ Discusión de una noticia

__ Reflexión __ Preguntas abiertas

__ Conversación socializada __ Torbellino de ideas

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior

__ Introducción al tema o

destreza

__ Discusión de la asignación

__ Discusión de una noticia

__ Reflexión __ Preguntas abiertas

__ Conversación socializada __ Torbellino de ideas

Inicio

Desarrollo

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos

___Experimentación

___Laboratorio

___Método científico

___Introducción de vocabulario

___Lectura dirigida o en relevo

___Presentación en la pizarra

___Discusión del procedimiento o

desarrollo de la destreza

___Discusión grupal del tema

___Ejercicios en la pizarra o libreta

___Examen

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos

___Experimentación

___Laboratorio

___Método científico

___Introducción de vocabulario

___Lectura dirigida o en relevo

___Presentación en la pizarra

___Discusión del procedimiento o

desarrollo de la destreza

___Discusión grupal del tema

___Ejercicios en la pizarra o libreta

___Examen

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos

___Experimentación

___Laboratorio

___Método científico

___Introducción de vocabulario

___Lectura dirigida o en relevo

___Presentación en la pizarra

___Discusión del procedimiento o

desarrollo de la destreza

___Discusión grupal del tema

___Ejercicios en la pizarra o libreta

___Examen

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos

___Experimentación

___Laboratorio

___Método científico

___Introducción de vocabulario

___Lectura dirigida o en relevo

___Presentación en la pizarra

___Discusión del procedimiento o

desarrollo de la destreza

___Discusión grupal del tema

___Ejercicios en la pizarra o libreta

___Examen

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos

___Experimentación

___Laboratorio

___Método científico

___Introducción de vocabulario

___Lectura dirigida o en relevo

___Presentación en la pizarra

___Discusión del procedimiento o

desarrollo de la destreza

___Discusión grupal del tema

___Ejercicios en la pizarra o libreta

___Examen

Cierre

__ Resumen de la clase

__ Discusión de ejercicios

__ Asignación: ( ) de practica ( ) de

preparación ( ) de elaboración

__ Trabajo en la libreta/portafolio

__ Instrucciones para el día

siguiente

__ Técnica de avaluó

__ Aclarar dudas

__ Resumen de la clase

__ Discusión de ejercicios

__ Asignación: ( ) de practica ( ) de

preparación ( ) de elaboración

__ Trabajo en la libreta/portafolio

__ Instrucciones para el día

siguiente

__ Técnica de avaluó

__ Aclarar dudas

__ Resumen de la clase

__ Discusión de ejercicios

__ Asignación: ( ) de practica ( ) de

preparación ( ) de elaboración

__ Trabajo en la libreta/portafolio

__ Instrucciones para el día

siguiente

__ Técnica de avaluó

__ Aclarar dudas

__ Resumen de la clase

__ Discusión de ejercicios

__ Asignación: ( ) de practica ( ) de

preparación ( ) de elaboración

__ Trabajo en la libreta/portafolio

__ Instrucciones para el día

siguiente

__ Técnica de avaluó

__ Aclarar dudas

__ Resumen de la clase

__ Discusión de ejercicios

__ Asignación: ( ) de practica ( ) de

preparación ( ) de elaboración

__ Trabajo en la libreta/portafolio

__ Instrucciones para el día

siguiente

__ Técnica de avaluó

__ Aclarar dudas

Conceptos y

destrezas

Nivel de

pensamiento

____1Memorístico

___ 2 Procesamiento

___ 3Estratégico

___4Extendido

____1Memorístico

___ 2 Procesamiento

___ 3Estratégico

___4Extendido

____1Memorístico

___ 2 Procesamiento

___ 3Estratégico

___4Extendido

____1Memorístico

___ 2 Procesamiento

___ 3Estratégico

___4Extendido

____1Memorístico

___ 2 Procesamiento

___ 3Estratégico

___4Extendido

©Diane Negrón Flores 2014

Dias de la

semana

lunes, ____

martes, ____

miércoles, ____

jueves, ____

viernes,____

Estrategia de

educación

diferenciada

Educación especial:

( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza

Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe

( ) uso de lámina

Sección 504

Dotados

Educación especial:

( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza

Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe

( ) uso de lámina

Sección 504

Dotados

Educación especial:

( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza

Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe

( ) uso de lámina

Sección 504

Dotados

Educación especial:

( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza

Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe

( ) uso de lámina

Sección 504

Dotados

Educación especial:

( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza

Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe

( ) uso de lámina

Sección 504

Dotados

ETAPA II

Tarea de

desempeño u

otra evidencia

ETAPA III

Materiales

__Libro _________________

__Portafolio

__Hoja de trabajo

__Proyector __Libreta

__Crayolas, tijeras, pega

__Periódico/Revista/Lamina

__Radio __computadora

__Libro _________________

__Portafolio

__Hoja de trabajo

__Proyector __Libreta

__Crayolas, tijeras, pega

__Periódico/Revista/Lamina

__Radio __computadora

__Libro _________________

__Portafolio

__Hoja de trabajo

__Proyector __Libreta

__Crayolas, tijeras, pega

__Periódico/Revista/Lamina

__Radio __computadora

__Libro _________________

__Portafolio

__Hoja de trabajo

__Proyector __Libreta

__Crayolas, tijeras, pega

__Periódico/Revista/Lamina

__Radio __computadora

__Libro ________________

__Portafolio

__Hoja de trabajo

__Proyector __Libreta

__Crayolas, tijeras, pega

__Periódico/Revista/Lamina

__Radio __computadora

Recursos o

materiales

Asignación

___Práctica

___Preparación

___Elaboración

___Práctica

___Preparación

___Elaboración

___Práctica

___Preparación

___Elaboración

___Práctica

___Preparación

___Elaboración

___Práctica

___Preparación

___Elaboración

Reflexión

sobre la

praxis

__ Se cumplió con el plan

__ Necesidad de re-enseñanza

__ Extensión del plan

__ Maestra se ausentó a la clase

__ Reunión profesional

__ Otros: ____________________

__ Se cumplió con el plan

__ Necesidad de re-enseñanza

__ Extensión del plan

__ Maestra se ausentó a la clase

__ Reunión profesional

__ Otros: ____________________

__ Se cumplió con el plan

__ Necesidad de re-enseñanza

__ Extensión del plan

__ Maestra se ausentó a la clase

__ Reunión profesional

__ Otros: ____________________

__ Se cumplió con el plan

__ Necesidad de re-enseñanza

__ Extensión del plan

__ Maestra se ausentó a la clase

__ Reunión profesional

__ Otros: ____________________

__ Se cumplió con el plan

__ Necesidad de re-enseñanza

__ Extensión del plan

__ Maestra se ausentó a la clase

__ Reunión profesional

__ Otros: ____________________