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Noviembre 23 de 2015
VALLEJO
Noviembre 23 de 2015 Número 210Órgano informativo del plantel Vallejo
Por la mañana del día 17 de noviembre, el Palacio de la Escuela de Medicina de la UNAM, ubicado en el centro Histórico de la Ciudad de México,
fue la sede de la toma de protesta del doctor Enrique Luis Graue Wiechers, rector de nuestra Máxima Casa de Estudios para el periodo 2015-2019.
Con la presencia del rector saliente, doctor José Narro Robles y su secretario General, doctor Eduardo Bárzana García, Graue Wichers comentó
que la principal misión de la Universidad es educar, y se comprometió a mantenerla pública, laica y sin imponer ningún tipo de ideología. Asimismo, recalcó la importancia de la difusión de la cultura “aquella que nos conecta con el mundo y compartir y cultivar nuestras riquísimas expresiones culturales que nos enorgullecen y nos dan identidad como nación”.
“Otra de nuestras razones fundacionales es la de investigar con libertad. Profundizar en el conocimiento,
Enrique Luis Graue, nuevo rector de la UNAM rindió protesta
Juan Carlos Ángeles Tello
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DIRECTORIOUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
Dr. Enrique Luis Graue Wiechers Rector
Dr. Loenardo Lomelí Vanegas Secretario General
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
Dr. Jesús Salinas Herrera Director General
Ing. Miguel Ángel Rodríguez Chávez Secretario General
PLANTEL VALLEJO
Mtro. José Cupertino Rubio RubioDirector
Ing. Raymundo Jiménez Galán Secretario General
Lic. Rubén Juventino León Gómez Secretario Administrativo
Secretario Académico
Lic. Guadalupe Aragón Ramírez Secretaria Docente
Mtra. Verónica Guillermina González Ledesma Secretaria de Asuntos Estudiantiles
Lic. Carlos Ortega Ambriz Secretario de Servicios y Apoyo al
Aprendizaje
M. en C. Javier Pereyra Venegas Secretario Técnico del SILADIN
COMUNIDAD VALLEJO
Jefe de Información
Lic. Juan Carlos Ángeles Tello Lic. Michelle Domínguez Granillo
Reporteros Lic. Marisol Gandarilla Aja
Manuel Cruz Miranda Jefe de Impresiones
Comunidad Vallejo también se puede leer en línea entrando a la página del plantel:
http://www.cch-vallejo.unam.mx
Departamento de Información, planta alta de la Biblioteca
Tel. 5097-2146
Av. Eje Central esquina Fortuna, Col. Magdalena de las Salinas
Delegación Gustavo A. Madero
Puedes enviar tus comentarios, aclaraciones, sugerencias y participaciones a:
Diseño
Mtro. Heladio Bautista Cruz
y aportar respuestas a las preguntas que plantean las distintas disciplinas es colaborar con el saber mundial y aspirar a un mundo mejor y a un México más próspero e innovador”, subrayó.
Para concluir, el rector dijo que este es el máximo cargo al que puede aspirar y que se entregará a la Universidad con toda intensidad, compromiso y responsabilidad.
A la toma de protesta, también asistieron integrantes de la Junta de Gobierno y del patronato de UNAM; directores de las distintas Facultades, escuelas e institutos de nivel Medio Superior y Superior de la Universidad; medios de comunicación, diarios, estaciones de radiodifusión y TV UNAM.
La importancia del bachillerato de la UNAM
Respecto al Nivel Medio Superior, el rector menciona en su Plan de Trabajo que para aspirar a un bachillerato de calidad, es necesario “continuar mejorando instalaciones, condiciones educativas y fortalecer la planta docente”. Asimismo, dijo que se fomentarán programas y proyectos para reforzar la enseñanza en las aulas del Colegio de Ciencias y Humanidades y la Escuela Nacional Preparatoria, como la Maestría en Docencia en Educación Superior (MADEMS); la presencia en los planteles de académicos destacados que contribuyan a “despertar en los jóvenes el interés y la vocación por la
ciencia, las humanidades y la cultura”, entre otros.
Para subrayar la importancia del bachillerato, Enrique Graue propuso una serie de Líneas de Acción, entre las que destacan: • Diseñar y poner en marcha una
campaña de difusión de los logros del bachillerato que infunda orgullo, compromiso y sentido de pertenencia entre la comunidad.
• Incrementar las horas de aprendizaje del idioma inglés con profesores calificados y grupos de no más de 20 alumnos.
• Continuar con el programa de modernización y equipamiento tecnológico.
• Mantener comunicación eficiente con las autoridades públicas para asegurar la vigilancia en los alrededores de los planteles y evitar la delincuencia.
Semblanza El doctor Enrique Luis Graue Wiechers es egresado de la Facultad de Medicina de la UNAM, y tiene una especialidad en Oftalmología. Desde el año 1975 es profesor en esa misma facultad, en la que ocupó el cargo de director en el periodo de 2010-2015. Hasta la actualidad, ha desempeñado actividades en el Instituto de Oftalmología Fundación Conde de Valenciana. Publicó diversos libros y artículos de divulgación científica, y por su trayectoria ha recibido más de una docena de reconocimientos en México y el mundo.
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Editorial
Nuestra Universidad Nacional Autónoma de México está en movimiento constante, renovándose y cambiando, siempre en la búsqueda de mejorar y de continuar proyectos que coadyuven a su razón de ser:
la educación, la investigación, la divulgación de la ciencia y la cultura, entre muchos otros.
Su rectoría ha sido ocupada por grandes intelectuales, que trabajaron por la sociedad, la educación y el desarrollo de México, entre ellos destacan José Vasconcelos, Antonio Caso, Javier Barros Sierra y Pablo González Casanova.
En este sentido, después de 8 años de trabajo continuo, José Narro Robles dejó la rectoría para cederle el puesto a Enrique Luis Graue Wiechers, notable académico, científi co y médico, que recientemente fue director de la Facultad de Medicina de la UNAM.
Para su periodo de gestión, el nuevo rector se ha comprometido a trabajar para elevar la calidad en la educación, mantener la Universidad pública, gratuita, laica e incluyente, en la que se formen individuos capaces de contribuir a la solución de las problemáticas del país. Asimismo, Graue Wiechers, como egresado y académico de la UNAM, dijo sentirse orgulloso por el nuevo cargo que ocupará, en el que pondrá todo su empeño y corazón.
Nosotros, que nos hemos ganado un lugar en la UNAM, ya sea como profesores, alumnos o trabajadores, también debemos estar orgullosos por ser una pequeña parte de esta gran institución, y demostrarlo a diario con nuestro trabajo y estudio; es obligación asistir a las aulas, participar en actividades de investigación y culturales. En otras palabras, aprovechar lo que la Universidad nos otorga.
Como dijo el nuevo rector: “Un país sin educación no tiene futuro; una nación con insufi ciente educación tendrá un triste e incierto futuro”.
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Como mexicanos, somos producto de una mezcla de culturas provenientes de
diferentes regiones del mundo: primero, de los pueblos indígenas de nuestro país, después por los españoles que nos colonizaron, y por último de la raza africana. Es significativo entender que cualquier mexicano, sin excepción, es mestizo, y como tal es importante que conozca sus orígenes y valore las culturas que muchas veces están olvidadas.
En este sentido, los profesores Jorge León Colín y Desiree Cuestas Flores, organizaron una conferencia titulada Raíces indígenas vivas, en la que invitaron a tres estudiantes del Colegio de Ciencias y Humanidades, que nacieron en comunidades indígenas, para que compartan sus experiencias y den a conocer las principales características de sus pueblos.
Asimismo, en palabras de León Colín: “Al escuchar a sus compañeras, deseamos que revaloren sus raíces, ya que en México existen insultos como el término ‘indio’; pareciera ser que los mexicanos no venimos de esa mezcla. En México podemos encontrar alrededor de 64 culturas indígenas diferentes, que hablan cerca de 300 lenguas. Aún son 15 millones de indígenas los que habitan el país”.
Previo a la participación de las estudiantes, se proyectó un video en el que se muestra una ponencia de Natalia López López, estudiante
indígena que cursa el sexto año de primaria. En su participación, Natalia dijo sentirse muy orgullosa de ser parte de su pueblo de Veracruz, y pidió que se respete la diversidad y los valores, con el fin de tener una convivencia sana.
De inmediato comenzó la charla con Carina Flores Maldonado, alumna del plantel Naucalpan, que compartió sus orígenes mazahuas. Explicó que su cultura surgió desde el siglo XVII, y se ubican en lugares como Almoloya de Juárez y Valle de Bravo. De la misma forma, dio a conocer cómo es su vestimenta, tradiciones, comida y religión. Como dato curioso, aseveró que en el pueblo mazahua, cuando un hombre pide en matrimonio la mano de una mujer, la madre del sujeto le regala a la novia una canasta con fruta, comida, pollos, barbacoa, y pulque, entre otros productos.
La segunda alumna en participar fue Karen Rubí López Barrios, también de Naucalpan. En su participación, la joven de origen mixteco, dijo que en Magdalena Peñasco, su pueblo originario, existen museos, artesanías y mucha música. Asimismo, dijo que hay personas mixtecas en regiones de Oaxaca, San Juan del Río, Cuesta
Encuentro de estudiantes indígenas en el plantel Vallejo
Juan Carlos Ángeles Tello
Blanca, Lacumbre, entre otras. Para completar la participación de Karen, el profesor Jorge León, expresó que la lengua mixteca es muy rica y amplia, ya que posee seis vocales.
Al final, participó Abril Guzmán Vite, alumna del plantel Vallejo, quien compartió la experiencia de varias personas náhuatl que viven en la región de Nuevo Necaxa, Puebla. Como ejemplo, dio a conocer una parte de la vida de la señora Amalia Calderón, quien es curandera. Entre otras cosas, Calderón indicó las diversas formas para ayudar a una mujer que acaba de dar a luz, sus remedios y fórmulas.
Los alumnos que asistieron al evento externaron sus dudas y felicitaron a las jóvenes por mostrarse orgullosas de sus raíces y compartir más las costumbres y tradiciones de sus pueblos.
La conferencia se llevó a cabo en la Sala José Vasconcelos del plantel, a las 17:00 horas del miércoles 18 de noviembre. Cabe recordar que las intervenciones de las alumnas fueron dichas en sus lenguas de origen. De este modo, a los presentes se les tradujeron al español en la pantalla de la Sala.
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Norma Gallardo González, Juan Hernández Rangel, Mercedes Luna Gálvez, Julio Martínez Trejo, Xóchitl Megchun Trejo, José Monroy Arzate, Raúl Sánchez Vecino y Rafael Velasco Cruz.
Por 35 años de servicio en el plantel, recibieron medalla: Hilario Maya Fernández, Eric Partida Gasca, Cecilio Rojas Espejo y Rafael Ruiz Mendoza.
Fe l i c i d a d e s a t o d o s l o s homenajeados que han dedicado gran parte de su vida a una de las labores más nobles del ser humano, la enseñanza.
Se entregaron reconocimientos a profesores por una vida de servicio en el plantelJuan Carlos Ángeles Tello
P or la tarde del viernes 20 de noviembre, en la Sala Tres del Siladin, se realizó un merecido
homenaje a profesores que cumplieron 25 y 35 años de servicio académico en el plantel. Para entregar las medallas, estuvieron presentes los maestros Cupertino Rubio Rubio, director del plantel, Raymundo Jiménez Galán, secretario General, y Jessica Vargas Arellano, asesora de la dirección.
Previo a la entrega de medallas, el
maestro Cupertino Rubio dirigió unas palabras a los homenajeados, en las que les agradeció por poner su esfuerzo y compromiso para darle mejor educación a los alumnos. “Es un honor tenerlos aquí; ustedes forman parte de la historia del Colegio. Siempre hay que reinventarnos, no dejarnos caer en la apatía. Aprovecho para decir que la dirección está abierta para cada profesor del plantel, y a cada una de sus propuestas”, cerró.
De igual modo, el maestro Raymundo Jiménez recordó que los profesores que recibieron medalla han formado a muchos alumnos, no sólo en el campo académico, sino para la vida. Dijo que este homenaje motiva para continuar trabajando por el bien de los estudiantes.
Los profesores que recibieron medalla por 25 años de servicio son: Pedro Aguilar Sánchez, Refugio Bustamante Molina, José Castillo Méndez, Alejandro Flores Barrón,
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L os días 18 y 19 de noviembre se realizó en la Sala 3 del Siladin la primera parte de la exposición
de los proyectos del “Taller de Metodología de la Investigación”, que está a cargo de la doctora María Cristina Caramón Arana, quien ha diseñado e impartido este taller desde hace varios años. Con esta actividad, ha logrado que muchas generaciones se encaminen hacia la investigación, además de guiar los trabajos de los alumnos más allá del ámbito académico.
Es esta ocasión participaron 16 proyectos individuales, en los que alumnos presentaron los avances de sus proyectos de investigación, con la siguiente estructura: el problema de estudio, objetivo, justificación, hipótesis, marco conceptual e histórico, esquema de trabajo, cronograma de actividades y fuentes consultadas.
Los temas abordados fueron: La educación en México y Corea del Sur; El ser zurdo; Tepito; Cómo ser empresario; Miedos y fobias; La educación en México; Los sueños; La depresión, evolución y domesticación; Todo lo que comemos; El adolescente y el trabajo; El espacio. Misterios de
Taller de Metodología de la Investigación
una galaxia; La quiromancia; Amor propio; Impacto de los medios de comunicación en CCH Vallejo, y Comida transgénica, ¿gustas?
El taller de Metodología tiene una duración de dos semestres, en los cuales se trabajan la elaboración del protocolo de investigación, elección del tema y desarrollo del mismo; todo esto con el apoyo de la doctora Caramón, quien brinda tutoría a los estudiantes para que sean capaces de desarrollar habilidades y con ello, logren conocer diferentes metodologías, adquirir conocimientos disciplinares y puedan aplicarlos en la realización de sus trabajos.
Los proyectos del Taller de
metodología, forman parte del programa de Jóvenes hacia la Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales, que coordina la profesora Alejandra Arana Rodríguez, el cual tiene como objetivo formar jóvenes autónomos que asuman una postura crítica y reflexiva, y propongan soluciones a las problemáticas que se les planteen tanto en la vida diaria como en su actividad académica.
Los próximos días 24 y 25 de noviembre se realizarán las exposiciones restantes en la sala 3 de Siladin en punto de la 1:20 de la tarde, donde los alumnos mostrarán los proyectos que desarrollarán el siguiente semestre.
Michelle Domínguez Granillo
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Michelle Domínguez Granillo
Alumnos de Vallejo...
¿Podrías imaginar tu casa convertida en un museo? Suena como una
locura, pero esto es posible gracias al programa MUAC en tu casa, iniciativa del Departamento Enlace y Mediación del Museo Universitario de Arte Contemporáneo, cuyo objetivo es acercar el arte a los alumnos de la Escuela Nacional Preparatoria y del Colegio de Ciencias y Humanidades.
MUAC en tu casa, surge con la fi nalidad de descentralizar las obras de los museos para acercarlos a la población que vive en la periferia de la ciudad a través de los jóvenes que estudian el bachillerato en la UNAM, los cuales se encargarán de presentar un proyecto encaminado a sensibilizar a la gente en el ámbito artístico.
Para presentar el programa en el plantel, asistió Zurazi Cabrera, proveniente del MUAC, quien invitó a los alumnos a participar, explicándoles los pasos a seguir en la presentación de ensayos elaborados en equipos de 4 personas, q u e l e s p e r m i t i r á c o n v e r t i r sus casas en museos por 7 semanas, en las que se pretende q u e l a comunidad conformada por familia,
vecinos, amigos y conocidos puedan visitar una de las 6 obras que serán prestadas a los alumnos para exhibición, conservación y resguardo.
Participar en el programa MUAC en tu casa, es una experiencia única, que sirve como un aprendizaje desde el momento en el que los alumnos tienen la posibilidad de aprender de las obras que estarán en sus hogares, partiendo de una iniciativa que busca que la gente descubra el arte de un modo más cercano y no detrás de un cristal.
MUAC en tu casa
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Maryjose Vallejo Carrillo y Kevin Alonso Ramírez Franco son dos alumnos del plantel que cursan
el quinto semestre. Ella tiene 3 años practicando atletismo; su especialidad, lanzamiento de disco y de bala. Él lleva 8 años dedicado al futbol, fisicoculturismo,
y atletismo; ha participado en torneos de cuarta división con el Club Atlas, y en competencias en nuestro plantel.
Ambos jóvenes participaron en el torneo IntraCCH de atletismo, que se realizó en semanas pasadas en el Estadio Roberto Tapatío Méndez, ubicado en
Ciudad Universitaria. Maryjose obtuvo la medalla de oro en lanzamiento de disco y la de bronce en lanzamiento de bala. Por su parte, Kevin ganó también oro en disco y bronce en bala. Este logro, les permitió asistir a la Copa Puma de Atletismo CONADE 2015, que se llevó a cabo en el mismo escenario, el día jueves 12 de noviembre.
En la Copa, los alumnos de Vallejo no sólo compitieron con los mejores del Colegio
de Ciencias y Humanidades, sino que se enfrentaron a estudiantes de la Escuela Nacional Preparatoria.
Después de una ardua competencia, también lograron colocarse en el pódium de vencedores: Maryjose obtuvo medalla de oro en lanzamiento de disco, y Kevin logró bronce también en lanzamiento de disco.
En entrevista para Comunidad Vallejo, Kevin Alonso, que desea estudiar la Ingeniería en Energías Renovables, dijo que el practicar deporte lo ha ayudado a mantener la disciplina y a sobresalir sobre sus compañeros. Comentó que el año pasado compitió en el mismo certamen; sin embargo, no obtuvo medalla. “Ahora me preparé más, entreno dos horas diarias y aprovecho las instalaciones del plantel; invito a todos mis compañeros a hacer uso de ellas”, aseveró.
Por su parte, Maryjose dijo que este es el primer torneo en el que participa, pero que seguirá entrenando para competir en las nacionales de atletismo. Asimismo, comentó que se prepara tres veces a la semana en sesiones de dos horas. Desea estudiar la licenciatura en Actuaría en la UNAM.
Maryjose y Kevin Alonso, alumnos de Vallejo ganadores en torneo de atletismo
Juan Carlos Ángeles Tello
Cierre de actividades de Educación Física
Juan Carlos Ángeles Tello
E s tradición que al terminar un semestre de clases los encargados del departamento
de Educación Física realicen una clausura oficial de sus actividades, con el objetivo de reconocer a los alumnos que participaron en sus competencias y torneos. Este año, el evento se realizó el pasado viernes 20 de noviembre a las 11:00 horas, en la Sala José Vasconcelos, y fue presidido por el maestro José Cupertino Rubio Rubio, director del plantel Vallejo.
También asistieron los profesores Guadalupe Aragón Ramírez, secretaria Docente, Russell Cabrera González, secretario auxiliar del departamento de Educación Física en la Dirección General del Colegio, Yolitzma Bautista Hidalgo, coordinadora del departamento de Educación Física en Vallejo, turno matutino, y todo el cuerpo académico de esa área.
Después de entonar el Himno Nacional Mexicano, se hizo entrega de diplomas a los alumnos que cursaron la asignatura de Educación Física de forma extracurricular. De inmediato, se premió también a los estudiantes
que conquistaron medallas en los Juegos Deportivos IntraCCH. Entre ellos, destaca el equipo de voleibol masculino, que ganó el primer lugar en su rama. Asimismo, los alumnos y alumnas de Vallejo sobresalieron en otras disciplinas como el atletismo, futbol rápido y ajedrez.
En este sentido, el maestro Cupertino Rubio felicitó a todos los ganadores y los instó a seguir formándose de manera integral ya que Educación Física les provee no sólo de habilidades deportivas, sino también promueve valores y actitudes que formarán parte de su desarrollo. “La Educación Física es muy importante para su formación integral; desde esta edad prepárense para ser adultos más felices”, compartió.
Por su parte, Russell Cabrera señaló que la Educación Física
debe ir más allá de lo deportivo, generar conocimientos actitudinales, procedimentales e intervenir en el proceso cognitivo de los jóvenes. Para terminar su participación, el profesor instó a un par de alumnos para que contaran las experiencias y aprendizajes que les dejó ser parte del departamento de Educación Física.
Al final, se entonó el Himno Universitario, que culminó en un Goya cantado por una Sala Vasconcelos abarrotada de rostros felices y llenos de satisfacción.
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L os días 19 y 20 de noviembre, la explanada del CCH Vallejo se llenó de alumnos disfrazados,
comics, videojuegos y juguetes representativos de la cultura otaku. Este movimiento se debe a que se realizó la Exposición de Comics, organizada por estudiantes y coordinada por el departamento de Difusión Cultural a cargo del profesor Euclides Barrera Valencia.
“Mucha gente nos dice que son tonterías pero no es solamente eso, sino el estudio y apropiación de una cultura diferente a la mexicana, por eso nos tachan de infantiles, pero no lo somos”, dijo Cristopher Olvera, alumno de quinto semestre, organizador del evento, el cual con la ayuda de
sus compañeros dio al plantel una probadita de la cultura oriental.
La Exposición de Comics se realizó con la intensión de difundir la cultura asiática, así como sus diferentes expresiones. En este aspecto, los jóvenes pertenecientes a la comunidad otaku, están insertos en grupos atraídos por la cultura del sol naciente llevada a un fanatismo caracterizado por el gusto hacia el anime, manga y por el disfraz, mejor conocido como cosplay, sin dejar de lado los comics y los videojuegos un poco más representativos de la cultura estadunidense.
S in una base firme es muy complicado que el alumnado del plantel salga adelante en sus
estudios, en su vida social y laboral. El primer pilar que sostiene a los jóvenes, y quizá el más importante, es el hogar; este debe ser un sitio en el que puedan desarrollarse, crecer y adquirir los primeros conocimientos y valores, inculcados por sus padres o tutores.
De este modo, para brindar una formación integral a los alumnos, el departamento de Psicopedagogía, coordinado por la maestra Marisela Calzada Romo, ha desarrollado
diferentes estrategias para ofrecer herramientas a los padres de adolescentes, y así puedan conducir con éxito a sus hijos en su etapa de estudiantes. Así surgió Escuela para padres, que es un espacio para la reflexión de las y los jefes de familia.
Este proyecto, que consiste en talleres, cursos y charlas, se ha impartido a lo largo de todo el semestre, por la mañana y las tardes de los días jueves. Entre las temáticas que se revisaron están: La familia y su importancia; La adolescencia y sus características; Problemas y estrés en los jóvenes; Sexualidad humana
y embarazo, y por último, la Diversidad sexual.
Finalmente, el pasado miércoles 19 de noviembre, en la Sala Albert Einstein, se dio por terminado E s c u e l a p a r a p a d r e s d e l semestre 2016-1. Al evento, asistió el maestro José Cupertino Rubio
Cosplayers, anime y peluchesMichelle Domínguez Granillo
Finaliza Escuela para padresJuan Carlos Ángeles Tello
Rubio, director del plantel, quien dijo que es gratificante observar que los padres se interesen por sus hijos y estén al pendiente de su desarrollo académico. También comentó que el objetivo es desarrollar un ambiente propicio para la formación de los jóvenes, e instó a los padres de familia para que compartan las experiencias adquiridas con más personas.
De inmediato, entregó las respectivas constancias por haber asistido a las actividades. Para finalizar, el maestro Rubio Rubio dijo que “sin el apoyo de los padres muchas veces los hijos no salen adelante. Gracias por estar aquí y prepararse para ser mejores padres”.
También asistió la maestra Verónica Guillermina González Ledesma, secretaria de Asuntos Estudiantiles, quien ha estado al pendiente del desarrollo de todos estos proyectos.
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Ayer recordéel porquéme enamoréde ti.
No fue,en el principiotus ojos,ni tus manoso las palabrasdichas por ti.
Fue porqueel rescateque pedí,lo trajistey sucumbistea esta soledad(que hoy en díaaniquila mi alma).
Benjamín Rivera Buendía (alumnos de quinto semestre)
El “te quiero” más importantees el que se da en el almay no se lo lleva el viento.
Es el que tú das,y las auroras delcielo lo sienten.
Eres la fotosíntesis del amor,el aire que respiro te necesita,
y tú me das el productoque son tus mejores y
hermosas dos palabrasTE QUIERO.
Alma, precisamente,es tu nombre,
Nombre, querescata de las garrasy pezuñasde doña Chole.
Ayer recordéel porquéte amo.
Para mi niña hermosa
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