OA 27 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.

Objetivo de la clase

Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo textos informativos de su interés.

 

Actitudinal

Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

Contenidos

Recursos Computador o celular, internet, texto de estudio, cuaderno de asignatura y lápiz.

Profesora: María José León.Lenguaje y comunicaciónCurso: 4º ASemana: 30 al 4 de DICIEMBReClase :33Colegio Manso de VelascoRancagua

Artículo Informativo

Colegio Manso de Velasco

Rancagua

Ruta de aprendizaje

Escucha y sigue las

normas que te indica la profesora.

Recordemos la clase

anterior sobre la

caracterización.

Recordemos las características del artículo informativo y lee un articulo misterioso.

Responde el ticket de salida.

“Recuerda seguir la ruta de aprendizaje para lograr el objetivo”

Responde las preguntas en tu cuaderno.

Demuestra lo aprendido en el desafío.

Registra el objetivo en

tu cuaderno.

Normas para la clase virtual

Mantener tu micrófono en silencio

. Mantener tu camara encendida. Poner atención cuando la profesora explica. Utilizar el chat para tus dudas o preguntas. Levantar tu mano para hablar. Respetar tu turno y el de tus compañeros.

¡Ticket de entrada!

1. Antes de la representación de la historia, se comienza con: A) La despedida del público. B) El saludo y la presentación.C) Un comentario o reflexión de la historia.

2. Del uso de la voz, es importante considerar: A) Debe ser correcta, pero no exagerada. B) Debe ser suficientemente alta, pero sin llegar a gritar. C) Debe variar sus tonos, de acuerdo a cada personaje.

3. ¿Qué es lo más importante para realizar una caracterización de personajes?A)La voz fluida con la entonación, pronunciación y volumen adecuados.B) Una buena vestimenta.C) Un escenario adecuado

Responde de forma oral

Hoy espero que logren desarrollar el gusto por la lectura, leyendo textos informativos de su interés.

El artículo informativo

Recordemos la clase anterior

1.

OBJETIVO :Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo textos informativos de su interés.

Registra el objetivo en tu cuaderno

“Recuerda tener disponible todo lo necesario para comenzar la clase:cuaderno, lápiz y goma”

El artículo informativo

Recordemos las clases anteriores

Los artículos informativos son textos que tienen el propósito es entregarinformación sobre un tema para que el destinatario disponga de más datos sobre él.Para ello, presentan la siguiente estructura:● Título que enuncia el tema.● Introducción que presenta el tema y entrega

información general o motiva la lectura.● Subtítulos para ordenar la información.

Generalmente, incorporan imágenes o fotografías para ilustrarlas ideas que comunican.

Trabaja en tu texto página 80

Estructura

Título: de qué se trata el artículo informativo.

Primer párrafo: presentar el tema

Subtítulos: Organiza la información.

Imagen:Ilustra la información.

Artículo informativo

El artículo informativo

Realiza la lectura del texto junto a tu profesora e identifica el subtítulo adecuado

1

2

El artículo informativo

3

Una explicación más sencilla podría ser que en el Triángulo de las Bermudas suelen generarse tormentas y huracanes capaces de hundir barcos y derribar aviones. La profundidad de las aguas y las corrientes submarinas podrían ser las responsables de que a veces no se encuentren los restos de las naves desaparecidas. La verdad es que en esa zona no han sucumbido más barcos y aviones que en otras partes del mar. Naves civiles y militares cruzan esta área todos los días sin problemas. A pesar de esto, hay gente que tirita al pasar por el Triángulo de las Bermudas.

4

El artículo informativo

Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.

1. ¿Qué es el Triángulo de las Bermudas?

2. ¿Por qué no se encuentran los restos de las naves que desaparecen?

3.¿Qué sienten algunas personas cuando atraviesan el Triángulo de las Bermudas? ¿Por qué se sienten así?

4. ¿Cuál misterio te gustaría investigar?¿Por qué?

Responde en tu cuaderno

¡Ticket de salida !

.¿Cuál es el propósito de este texto? a)Entregar información. b) Convencer de hacer algo. c)Expresar sentimientos y pensamientos.

¿De qué se trata el texto?

a)De la Atlántida. b)Del Triángulo de las Bermudas. c)De la desaparición de un barco.

.

Responde de forma oral

3. ¿Cuál de los siguientes podría ser un buen título para el texto? a) Un triángulo misterioso en el océano. b)Tormentas y huracanes del Atlántico. c) Los aviones desaparecidos.

¡Desafío !

.Identifica la información que entregan los párrafos:

Párrafo 1

Párrafo 2

Párrafo 3

Párrafo 4

.

Responde de forma oral

Muestra que el Triángulo de las Bermudas ha inspirado historias misteriosas.

Define qué es el Triángulo de las Bermudas

Cierra el tema y muestra una posible explicación a los misterios.

Presenta el tema del texto.(Introducción)

Al terminar deberás enviar la actividad desarrollada a mi correo mariajose.leon@colegio-mansodevelasco.cl o

imágenes de tu cuaderno a mi teléfono, el plazo de entrega es desde el 30 al 4 de Diciembre.

¡Felicitaciones por tu participación en clases!