Ocak – 2016 · 2016-02-19 · 2016 Mali Yılı Performans Programı’nda yer alan hedeflerin, Çorum İl Milli Eğitim Müdürlüğünün kuruluş amacına ve toplumun eğitimden

1

Ocak – 2016

2

Çorum İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2016 Mali Yılı Performans

Programı, 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun 9’uncu maddesi, “Kamu İdarelerince Hazırlanacak Performans Programları Hakkında Yönetmelik” ve Maliye Bakanlığı’nın 08.04.2014 tarihli ve 3082 sayılı Genelgesi’nin 5’inci maddesi gereğince, Çorum İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı’na göre hazırlanmıştır.

3

Milli Eğitimin gayesi yalnız hükümete memur yetiştirmek değil, daha çok

memlekete ahlaklı, karakterli, cumhuriyetçi, inkılâpçı, olumlu, atılgan, başladığı işleri başarabilecek kabiliyette, dürüst, düşünceli, iradeli, hayatta rastlayacağı engelleri aşmaya kudretli, karakter sahibi genç yetiştirmektir. Bunun için de öğretim

programları ve sistemleri ona göre düzenlenmelidir.

4

Toplumsal kalkınmanın temeli, kaynakların etkili verimli kullanılmasından geçmektedir.

Kamu mali yönetimi alanında gerçekleştirilen reformların yasal çerçevesini oluşturan 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu ile kamu kaynaklarının etkili, ekonomik ve verimli kullanımının yanı sıra mali saydamlık ve hesap verilebilirlik ilkeleri ön plana çıkmıştır. Bu ilkelerin uygulamaya konulmasını sağlamak üzere kamu mali yönetim sistemimize dahil edilen temel yöntem ve araçlardan biri de performans esaslı bütçeleme sistemidir. Performans esaslı bütçeleme sisteminin temel unsurlarını stratejik plan, performans programı ve faaliyet raporları oluşturmaktadır. Stratejik plan ve performans programları vasıtasıyla kamu idarelerinin temel politika hedefleri ile bunların kaynak ihtiyaçları arasında bağlantı kurulmakta; söz konusu belgelerde öngörülen hedeflere ilişkin gerçekleşmeler ise faaliyet raporları aracılığıyla kamuoyuna açıklanmaktır.

Çorum İl Millî Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı’nda öngörülen hedeflerin gerçekleştirilmesi için hazırlanan performans programı ile proje ve faaliyet bazlı harcama sistemini esas alan performansa dayalı bütçe uygulamasına geçilmiştir. Performansa dayalı bütçe uygulaması hiç kuşku yok ki hem bu öncelikli sorun alanlarına hem de kaynakların etkili ve verimli bir şekilde kullanılmasına çok önemli katkılar sağlayacaktır.

5018 sayılı Kanunun getirdiği ilke ve esaslar çerçevesinde hazırlanan Müdürlüğümüz 2016 yılı Performans Programı, Çorum İl Milli Eğitim Müdürlüğü 2015–2019 yılı Stratejik Planı’nda yer alan amaç ve hedefler doğrultusunda belirlenen performans hedeflerine, bu hedeflere ulaşmak için gerçekleştirilecek faaliyetlere, bu faaliyetlerin kaynak ihtiyacına ve performans göstergelerine yer vermektedir. 2016 yılında kaynaklarımızın en etkin ve verimli bir şekilde kullanılması hususunda her türlü tedbir alınarak gerekli çalışmalar yapılacaktır.

Müdürlüğümüz Performans Programı’nın hazırlanmasında emeği geçen müdürlük personeline teşekkür eder, başarılarının devamını dilerim.

Ahmet KARA Çorum Valisi

5

Kamuda stratejik yönetim ve performans esaslı bütçeleme yaklaşımının benimsenmesi, iyi yönetişim açısından olumlu katkıların elde edilmesini beraberinde getirecek ve performans göstergelerinin oluşturulması zorunluluğu nedeniyle kuruluşların, her türlü planlama ve uygulama faaliyetlerini etkinlik, yerindelik, katılımcılık, şeffaflık ve hesap verme sorumluluğu ilkeleri doğrultusunda şekillendirmelerini sağlayacaktır.

Cumhuriyetimizin 100. yılının kutlanacağı 2023 yılında, değişime yön veren, müreffeh, güçlü ve büyük bir Türkiye arzusunun ifadesi olan 2023 Türkiye Vizyonu kapsamında; başta Bakanlığımız olmak üzere tüm Milli Eğitim camiasına büyük sorumluluklar düşmektedir.

Stratejik Plan sürecini en verimli şekilde yönetebilmemiz için eğitimdeki temel stratejimiz;

başta dezavantajlı gruplar olmak üzere eğitime erişimin artırılmasını sağlamak için gerekli çalışmaları yapmak, eğitimin tüm alanlarında kaliteyi artırmak ve kurumsal kapasitenin geliştirilmesini sağlamak olacaktır.

İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2016 Mali Yılı Performans Programı’nda, hizmet şubelerimizin başta 10. Kalkınma Planı ve 64. Hükümet Programı olmak üzere tüm güncel üst politika metinlerindeki tedbirler doğrultusunda, 2016 yılı içerisinde gerçekleştirmeyi öngördüğü faaliyetler ayrıntılı biçimde yer almaktadır.

2016 Mali Yılı Performans Programı Müdürlüğümüz 2015-2019 Stratejik Planına uygun olarak hazırlanmıştır. Yine bu programda Müdürlük olarak 2016 yılında öncelik vereceğimiz performans hedeflerimiz ve bu hedeflere ulaşabilmek için gerekli faaliyetler belirlenmiştir.

2016 Mali Yılı Performans Programı’nda yer alan hedeflerin, Çorum İl Milli Eğitim Müdürlüğünün kuruluş amacına ve toplumun eğitimden beklentilerine katkı sağlaması dileğiyle bu programın hazırlanmasında başta AR-GE birimi olmak üzere emeği geçen müdürlük personeline teşekkür ederim.

Seyit Ali BÜYÜK Çorum İl Milli Eğitim Müdürü

6

İÇİNDEKİLER 6

Tanımlar 7

I.BÖLÜM GENEL BİLGİLER 8

1.1.Yetki ve Sorumluluklar 9

1.2. Türk Eğitim Sisteminin Genel Yapısı 10

1.2.1. Örgün Eğitim 10

1.2.2. Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim 10

1.2.3. Ortaöğretim 10

1.2.4. Yaygın Eğitim 10

1.3. Teşkilat Yapısı 11

İl Milli Eğitim Müdürlüğünün Organizasyon Yapısı şeması 13

1.3.1. Milli Eğitim Müdürlüğünün Bölümleri 14

1.4. Fiziksel Kaynaklar 14

1.4.1. Sosyal Tesisler 14

1.4.2. Telefon / Faks / Bilgiye Abonelik Sistemleri 15

1.4.3. Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar 15

1.5. İnsan Kaynakları 16

1.5.1.Milli Eğitim Müdürlüğü Kadrolarının Dolu/Boş Dağılımı 16

1.5.2. Milli Eğitim Müdürlüğü Personelinin Yaşlarına Göre Dağılımı 16

1.5.3. Milli Eğitim Müdürlüğü Personelinin Mezuniyetlerine Göre Dağılımı 17

II. BÖLÜM PERFORMANS BİLGİLERİ 2016 18

MALİ PERFORMANS HEDEFLERİNİ GÖSTERİR GENEL TABLO 19

III. BÖLÜM

ÖNCELİKLİ PERFORMANS HEDEFLERİ VE GÖSTERGELERİ İLE FAALİYETLERİN TABLOSU 22

IV GENEL TABLOLAR

4.1.İDARE PERFORMANS TABLOSU 60

4.2.TOPLAM KAYNAK İHTİYACI TABLOSU 62

4.3.SORUMLU HARCAMA BİRİMLERİ 63

7

TANIMLAR Performans esaslı bütçeleme: Kaynakların kamu idarelerinin amaç ve hedefleri doğrultusunda tahsisini ve kullanılmasını sağlayan, performans ölçümü ve değerlendirmesi yaparak ulaşılmak istenen hedeflere ulaşılıp ulaşılamadığını tespit eden ve sonuçları raporlayan bir bütçeleme sistemidir. Stratejik plan: Kamu idarelerinin orta ve uzun vadeli amaçlarını, temel ilke ve politikalarını, hedef ve önceliklerini, performans ölçütlerini, bunlara ulaşmak için izlenecek yöntemler ile kaynak dağılımlarını içeren plandır. Misyon: Bir kamu idaresinin ne yaptığını, nasıl yaptığını ve kimin için yaptığını açıkça ifade eden, idarenin varlık sebebini açıklayan temel bir bildirimdir. Vizyon: Bir kamu idaresinin ulaşmayı arzu ettiği geleceğinin iddialı ve gerçekçi bir ifadesidir. Amaç: Stratejik planda yer alan ve kamu idaresinin ulaşmayı hedeflediği sonuçların kavramsal ifadesidir. Hedef: Stratejik planda yer alan amaçların gerçekleştirilmesine yönelik spesifik ve ölçülebilir alt amaçlardır. Performans programı: Bir kamu idaresinin program dönemine ilişkin performans hedeflerini, bu hedeflere ulaşmak için yürütecekleri faaliyetler ile bunların kaynak ihtiyacını ve performans göstergelerini içeren programdır. Program dönemi: Bütçesi hazırlanan yılı ifade eder. Performans hedefi: Kamu idarelerinin stratejik planlarında yer alan amaç ve hedeflerine ulaşmak için program döneminde gerçekleştirmeyi planladıkları çıktı-sonuç odaklı hedeflerdir. Performans göstergesi: Kamu idarelerince performans hedeflerine ulaşılıp ulaşılmadığını ya da ne kadar ulaşıldığını ölçmek, izlemek ve değerlendirmek için kullanılan ve sayısal olarak ifade edilen araçlardır. Faaliyet: Belirli bir amaca ve hedefe yönelen, başlı başına bir bütünlük oluşturan, yönetilebilir ve maliyetlendirilebilir üretim veya hizmetlerdir. Kaynak: Bütçe, döner sermaye, Avrupa Birliği fonları gibi yurt içi ve yurt dışından kamu idarelerine sağlanan her türlü mali kaynağı ifade etmektedir. Girdi: Bir ürün veya hizmetin üretilmesi için gereken beşeri, mali ve fiziksel değerlerdir. Çıktı: İdare tarafından üretilen nihai ürün veya hizmetlerdir. Sonuç: İdarenin sunduğu ürün ve hizmetlerin, bireyler ulaşmayı hedeflediği sonuçların kavramsal ifadesidir.

8

I.BÖLÜM

GENEL BİLGİLER

9

1.1. Yetki, Görev ve Sorumluluklar

1) Okul öncesi, ilk ve orta öğretim çağındaki öğrencileri bedenî, zihnî, ahlaki, manevî, sosyal ve

kültürel nitelikler yönünden geliştiren ve insan haklarına dayalı toplum yapısının ve küresel

düzeyde rekabet gücüne sahip ekonomik sistemin gerektirdiği bilgi ve becerilerle donatarak

geleceğe hazırlayan eğitim ve öğretim programlarını tasarlamak, uygulamak, güncellemek;

öğretmen ve öğrencilerin eğitim ve öğretim hizmetlerini bu çerçevede yürütmek ve denetlemek.

2) Eğitim ve öğretimin her kademesi için ulusal politika ve stratejileri belirlemek, uygulamak,

uygulanmasını izlemek ve denetlemek, ortaya çıkan yeni hizmet modellerine göre güncelleyerek

geliştirmek.

3) Eğitim sistemini yeniliklere açık, dinamik, ekonomik ve toplumsal gelişimin gerekleriyle

uyumlu biçimde güncel teknik ve modeller ışığında tasarlamak ve geliştirmek.

4) Eğitime erişimi kolaylaştıran, her vatandaşın eğitim fırsat ve imkânlarından eşit derecede

yararlanabilmesini teminat altına alan politika ve stratejiler geliştirmek, uygulamak,

uygulanmasını izlemek ve koordine etmek.

5) Kız öğrencilerin, özürlülerin ve toplumun özel ilgi bekleyen diğer kesimlerinin eğitime

katılımını yaygınlaştıracak politika ve stratejiler geliştirmek, uygulamak ve uygulanmasını

koordine etmek.

6) Özel yetenek sahibi kişilerin bu niteliklerini koruyucu ve geliştirici özel eğitim ve öğretim

programlarını tasarlamak, uygulamak ve uygulanmasını koordine etmek.

7) Yükseköğretim kurumları dışındaki eğitim ve öğretim kurumlarını açmak, açılmasına izin

vermek ve denetlemek.

8) Yurtdışında çalışan veya ikamet eden Türk vatandaşlarının eğitim ve öğretim alanındaki

ihtiyaç ve sorunlarına yönelik çalışmaları ilgili kurum ve kuruluşlarla işbirliği içinde yürütmek.

9) Yükseköğretim dışında kalan ve diğer kurum ve kuruluşlarca açılan örgün ve yaygın eğitim ve

öğretim kurumlarının denklik derecelerini belirlemek, program ve düzenlemelerini hazırlamak.

10) Yükseköğretimin millî eğitim politikası bütünlüğü içinde yürütülmesini sağlamak için,

4/11/1981 tarihli ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu ile Bakanlığa verilmiş olan görev ve

sorumlulukları yerine getirmek.

10

1.2. Türk Eğitim Sisteminin Genel Yapısı

Türk millî eğitim sistemi, bireylerin eğitim ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde ve bir

bütünlük içinde “örgün eğitim” ve “yaygın eğitim” olmak üzere iki ana bölümden oluşmaktadır.

1.2.1. Örgün Eğitim

Örgün eğitim, belirli yaş grubunda ve aynı seviyedeki bireylere göre hazırlanmış

programlarla okul çatısı altında yapılan düzenli eğitimdir. Örgün eğitim; okul öncesi eğitim,

ilköğretim, ortaöğretim ve yükseköğretim kurumlarını kapsamaktadır.

1.2.2. Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim

Okul öncesi eğitim; isteğe bağlı olarak, ilköğretim çağına gelmemiş çocukların eğitimini

kapsar. Okul öncesi eğitim kurumları, bağımsız anaokulları olarak kurulabildikleri gibi, gerekli

görülen yerlerde ilköğretim okuluna bağlı ana sınıfları hâlinde veya ilgili diğer öğretim

kurumlarına bağlı uygulama sınıfı olarak da açılabilmektedir. Okul öncesi eğitimin amacı; millî

eğitimin genel amaçlarına ve temel ilkelerine uygun olarak, çocukların beden, zihin, duygu

gelişimini ve iyi alışkanlıklar kazanmasını, onların ilköğretime hazırlanmasını, şartları elverişsiz

çevrelerden gelen çocuklar için ortak bir yetişme zemini temin edilmesini, Türkçenin doğru ve

güzel konuşulmasını sağlamaktır. İlköğretim, 6–14 yaş grubundaki çocukların eğitim-öğretimini

kapsar. İlköğretimin amacı; Millî Eğitimin genel amaçlarına ve temel ilkelerine uygun olarak, her

Türk çocuğunun iyi birer vatandaş olabilmesi için gerekli temel bilgi, beceri, davranış ve

alışkanlık kazanmasını, millî ahlâk anlayışına uygun olarak yetişmesini, ilgi, istidat ve

kabiliyetleri doğrultusunda hayata ve bir üst öğrenime hazırlanmasını sağlamaktır. İlköğretim, kız

ve erkek bütün vatandaşlar için zorunludur ve Devlet okullarında parasızdır. İlköğretim kurumları

dört yıl ilkokul ve 4 yıl ortaokullardan oluşur. Bu okullarda kesintisiz eğitim yapılır ve bitirenlere

ilköğretim diploması verilir.

1.2.3. Ortaöğretim

Ortaöğretim; ilköğretime dayalı, en az dört yıllık genel, mesleki ve teknik öğretim

kurumlarının tümünü kapsar. Ortaöğretim, çeşitli programlar uygulayan liselerden meydana gelir.

İlköğretimini tamamlayan ve ortaöğretime girmeye hak kazanmış olan her öğrenci ortaöğretime

devam etmek ve ortaöğretim imkânlarından ilgi, istidat ve kabiliyetleri ölçüsünde yararlanmak

hakkına sahiptir. Ortaöğretimin amaç ve görevleri; millî eğitimin genel amaçlarına ve temel

ilkelerine uygun olarak, öğrencilere asgarî ortak bir genel kültür vermek, birey ve toplum

11

sorunlarını tanıtmak ve çözüm yolları aramak, ülkenin sosyo-ekonomik ve kültürel kalkınmasına

katkıda bulunacak bilinci kazandırarak öğrencileri ilgi, istidat ve kabiliyetleri doğrultusunda hem

yükseköğretime hem de mesleğe veya hayata ve iş alanlarına hazırlamaktır. Ortaöğretim

kurumlarının öğrenim süresi uygulanan programın özelliğine göre, Millî Eğitim Bakanlığınca

tespit edilir.

1.2.4. Yaygın Eğitim

Yaygın eğitim, örgün eğitim sistemine hiç girmemiş, herhangi bir eğitim kademesinde

bulunan veya bu kademelerden birinden ayrılmış olan bireylere ilgi ve ihtiyaç duydukları alanda

örgün eğitim yanında veya dışında; Okuma-yazma öğretmek, eksik eğitimlerini tamamlamaları

için sürekli eğitim imkânları hazırlamak, Çağımızın bilimsel, teknolojik, iktisadi, sosyal ve

kültürel gelişmelerine uymalarını sağlayıcı eğitim imkânları hazırlamak, Millî kültür

değerlerimizi koruyucu, geliştirici, tanıtıcı, benimsetici nitelikte eğitim yapmak, Toplu yaşama,

dayanışma, yardımlaşma, birlikte çalışma ve teşkilatlanma anlayış ve alışkanlıkları kazandırmak,

İktisadi gücün arttırılması için gerekli beslenme ve sağlıklı yaşama şekil ve usullerini

benimsetmek, Boş zamanları iyi bir şekilde değerlendirme ve kullanma alışkanlıkları

kazandırmak, Kısa süreli ve kademeli eğitim uygulayarak ekonomimizin gelişmesi doğrultusunda

ve istihdam politikasına uygun meslekleri edinmelerini sağlayıcı imkânlar hazırlamak, Çeşitli

mesleklerde çalışmakta olanların hizmet içinde ve mesleklerinde gelişmeleri için gerekli bilgi ve

becerileri kazandırmaktır. Yaygın eğitim, örgün eğitim ile birbirini tamamlayacak, gereğinde aynı

vasıfları kazandırabilecek ve birbirinin her türlü imkânlarından yararlanacak biçimde bir

bütünlük içinde düzenlenir. Yaygın eğitim; halk eğitimi, mesleki eğitim ve uzaktan eğitim

yoluyla gerçekleştirilmektedir. Genel, mesleki ve teknik yaygın eğitim alanında görev alan resmî,

özel ve gönüllü kuruluşların çalışmaları arasındaki koordinasyon Millî Eğitim Müdürlüğünce

sağlanır.

1.3. Teşkilat Yapısı

İl Millî Eğitim Müdürlüğünün sunduğu hizmetler, 652 sayılı Millî Eğitim Bakanlığının

Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararname ile yeniden düzenlenmiştir. 14

Eylül 2011 tarihli Resmî Gazetede yayımlanan Kararname ile Bakanlığımızda yetki, görev ve

sorumluluk konusundaki dağınıklığa son verilmiş, ayrıca hiyerarşik kademeler azaltılarak

12

halkımızın talep ve ihtiyaçlarına daha hızlı ve etkili cevap oluşturulabilen bir yapıya geçilmiştir.

İl Millî Eğitim Müdürlüğü aynı zamanda merkez ilçe millî eğitim hizmetlerini de yürütür.

Müdürlüğün temel fonksiyonları bu birimler tarafından yürütülmektedir. İl ve ilçe millî eğitim

müdürlükleri hizmetin özelliklerine göre; şubeler, bürolar ile sürekli kurul ve komisyonlardan

oluşur.

İl ve ilçe millî eğitim müdürlüklerinde bulunması gereken başlıca 22 bölüm

sıralanabilmektedir. Bunlardan bazıları; özlük, atama, inceleme soruşturma ve değerlendirme,

sağlık işleri, eğitim-öğretim ve öğrenci işleri, kültür, yaygın eğitim, hizmet içi eğitim, program

geliştirme, basın ve halkla ilişkiler özel eğitim ve rehberlik, vb bölümlerdir. İl ve İlçe Millî

Eğitim Müdürlükleri hizmetlerini yerine getirmek amacıyla oluşturulan organizasyon yapısı

aşağıdaki gibidir.

13

MİLLİ EĞİTİM MÜDÜR YARDIMCISI MİLLİ EĞİTİM MÜDÜR YARDIMCISI

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ

MAARİF MÜFETTİŞLERİ BAŞKANLIĞI

İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜKLERİ ÖZEL BÜRO

İL/İLÇE MİLLİ EĞİTİM KOMİSYONU

İL MİLLİ EĞİTİM DANIŞMA KOMİSYONU

Şube Müdürü (HAYAT BOYU ÖĞRENME)

Şube Müdürü (ÖZEL ÖĞRETİM KURUMLARI)

Şube Müdürü (İNŞAAT EMLAK)

Şube Müdürü (STRATEJİ GELİŞTİRME)

AR-GE BİRİMİ

Şube Müdürü (BİLGİ İŞLEM VE EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ)

Şube Müdürü (İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ)

Şube Müdürü (DESTEK HİZMETLERİ)

Şube Müdürü (TEMEL EĞİTİM)

Şube Müdürü (MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM)

Şube Müdürü (ORTAÖĞRETİM)

Şube Müdürü (DİN ÖĞRETİMİ)

Şube Müdürü (ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK)

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜR YARDIMCILARININ KOORDİNASYONUNDAKİ BÖLÜMLER

MİLLİ EĞİTİM MÜDÜR YARDIMCISI

14

1.3.1. MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNÜN BÖLÜMLERİ 1. Maarif Müfettişleri Başkanlığı

2. Temel Eğitim Bölümü

3. Ortaöğretim Bölümü

4. Mesleki ve Teknik Eğitim Bölümü

5. Din Öğretimi Bölümü

6. Özel Öğretim Bölümü

7. Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümü

8. Hayat Boyu Öğrenme Bölümü

9. Bilgi İşlem ve Eğitim Teknolojileri Bölümü

10. Strateji Geliştirme Bölümü

11. Hukuk Bölümü

12. İnsan Kaynakları Yönetimi Bölümü

13. Destek Bölümü

14. İnşaat ve Emlak Bölümü

15. Ölçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Bölümü

1.4. Fiziksel Kaynaklar 1.4.1. Sosyal Tesisler

Fiziksel Kaynaklar

Sıra No

Sosyal Tesisler Sayı

1 Taşıt sayısı Kamu 10

Kiralık 2

2 Müdürlüğümüz lojman sayısı 42

3 Müdürlüğümüz öğretmenevi sayısı 2

4 Müdürlüğümüz öğretmenevi ve ASO sayısı 8

15

1.4.2. Telefon / Faks / Bilgiye Abonelik Sistemleri

1.4.3. Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar

Bilgi çağında Milli Eğitim Bakanlığı hizmetlerinin hızlı ve güvenli bir şekilde sunulabilmesi için kapsamlı yazılımlar kullanılmakta ve yeni projeler üretilmektedir. Bilgi işlem teknolojileri vasıtasıyla eğitim ve öğretimin geliştirilmesi için; 1) Eğitimde FATİH Projesi 2) Açık öğretim Okulu Uygulamaları 3) MEB e-Personel Projesi 4) e-Hizmet İçi Eğitim 5) Motorlu Taşıt Sürücü Adayları Sınavı Elektronik Takip Projesi 6) Yatırım İhtiyaçlarının Elektronik Ortamda Belirlenmesi ve İzlenmesi Projesi 7) Eğitimde İş birliği Programı (Eğitim Karar Destek Sistemi) 8) e-Okul Projesi 9) MEB İstatistik Alt Yapısını Güçlendirilmesi Projesi 10) Millî Eğitim Bakanlığı Bilişim Sistemleri (MEBBİS) Uygulaması 11) Doküman Yönetim Sistemi Projesi 12) MEB Bütçesinin Kontrolü ve Bütçeye Dayalı Okul Performansının İzlenmesi Projesi (e-performans Bütçe) 13) Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumları Mezunlarının İzlenmesi Projesi 14) Performans Yönetim Sistemi Projesi 15) TEFBİS Projesi (Türkiye’de Eğitimin Finansmanı ve Eğitim Harcamaları Bilgi Yönetim Sistemi) 16) TSE 27001 Sertifikasının yenilenmesi projesi 17) E-teftiş modülü 18) MEB Merkez ve Taşra internet siteleri projesi 19) REBUS ( Resmi Burslu Öğrenci Sistemi ) 20) Okul Sütü 21) E-yaygın projesi 22) Hukuk 23) Okul internet siteleri 24) Eğitim Bilişim Ağı (EBA) 25) e-Twinning projeleri yürütülmektedir.

Fiziksel Kaynaklar

Sıra No

Telefon/Faks/Bilgiye Abonelik Sistemleri Sayı

1 Telefon 12

2 Santrale bağlı telefon 6

3 Belgegeçer 2

4 Şehir içi telefon 10

16

1.5. İnsan Kaynakları

1.5.1.MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ KADROLARININ DOLU / BOŞ DAĞILIMI

Sınıfı Toplam Serbest Kadro Dolu Kadro Boş Kadro

Avukatlık Hizmetleri Sınıfı

2 1 1

Eğitim / Öğretim 6866 6165 701

Genel İdare Hizmetleri 314 262 52

Sağlık Hizmetleri Sınıfı 15 2 13

Teknik Hizmetler Sınıfı 37 31 6

Yardımcı Hizmetler Sınıfı

212 205 7

1.5.2.MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ PERSONELİNİN YAŞLARINA GÖRE

DAĞILIMI

18-25 26-30 31-40 41-50 51-60 61 ve üstü Toplam

250 980 2760 1465 613 97 6165

250

980

2760

1465

613 97

18-25

26-30

31-40

41-50

51-60

61 ve üstü

MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ PERSONELİNİN YAŞLARINA GÖRE DAĞILIMI

17

1.5.3.MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ PERSONELİNİN ÖĞRENİM DURUMUNA GÖRE DAĞILIMI

İlkokul İlköğretim/ Ortaokul

Lise Ön Lisans Lisans Yüksek Lisans

Doktora Toplam

311 319 405 635 6072 369 3 8144

311

319 405

635

6072

369

3 İlkokul

İlköğretim/Ortaokul

Lise

Ön Lisans

Lisans

Yüksek Lisans

Doktora

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TÜM PERSONEL EĞİTİM DURUMU

18

II. BÖLÜM

PERFORMANS BİLGİLERİ

19

2016 MALİ PERFORMANS HEDEFLERİNİ GÖSTERİR GENEL TABLO

TABLO-1

AMAÇ HEDEF PERFORMANS HEDEFİ SAYI FAALİYET

Bütün bireylerin eğitim

ve öğretime adil

şartlar altında erişmesini sağlam

ak.

Plan dönemi sonuna kadar dezavantajlı

gruplar başta olmak üzere, eğitim

ve öğretim

in her tür ve kademesinde katılım

ve tam

amlam

a oranlarını artırmak.

1- 2016 yılında eğitimin tüm kademelerinde okullaşma oranını artırmak

1 Öğrenci taşıma ve yemek uygulaması

2 Ücretsiz ders kitabı dağıtımı

3 İlköğretim okul binası yapımı

4 okul arazisi olarak kamulaştırma yapılması

5 Ortaöğretim derslik yapımı

6 Mesleki teknik eğitimin finansmanı için genel bütçe dışındaki kaynakların artırılması ve etkinleştirilmesi amacıyla başta sektör temsilcileri olmak üzere ilgili paydaşlarla çalışmalar yapılması

TABLO-2

2-2016 yılında örgün eğitimde 10 gün ve üzeri devamsız öğrenci oranını azaltmak.

7 Devamsızlık problemlerinin çözümüne yönelik Rehberlik Araştırma Merkezleri tarafından öğretmenlere rehberlik çalışmalarının yapılması

8 Devamsızlık ile ilgili istatistikler hazırlanarak il genelinde devamsızlık risk haritasının oluşturulması

TABLO-3 3-2016 yılında özel öğretimin payını artırmak.

9 Özel öğretim desteği uygulaması

TABLO-4

Bütün bireylere çağın gerektirdiği bilgi, beceri, tutum

ve davranışın kazandırılması ile

girişimci, yenilikçi, yaratıcı, dil becerileri yüksek, iletişim

e ve öğrenmeye açık, öz

güven ve sorumluluk sahibi, sağlıklı ve m

utlu bireylerin yetişmesine im

kân sağlamak

Bütün bireylerin bedensel, ruhsal ve zihinsel gelişim

lerine yönelik faaliyetlere katılım

oranını ve öğrencilerin akademik başarı düzeylerini artırm

ak.

4- 2016 yılında öğrencilerin sanat, bilim, kültür ve spor alanlarındaki faaliyetlere katılımını artırmak.

10 Paydaşlar ile işbirliğine gidilerek sosyal ve kültürel projelerin hazırlanması

11 Okullarda spor salonlarının yapımı

12 Kültür ve sanat alanında yarışmaların yapılması

TABLO-5

5-2016 yılında öğrencilerin yıl sonu başarı puanı ortalamaları artırmak

13 Akademik başarıyı arttırmaya ve öğrencilerin bilişsel eksikliklerini gidermeye yönelik kurslar açılması

14 Başarı oranları her sene değerlendirmeye alınması ve değerlendirilmesi

15 Birleştirilmiş sınıflarda görev yapan öğretmenlere yönelik eğitim programları seminerinin verilmesi

TABLO-6 6-2016 yılında öğrenci başına okunan kitap sayısını artırmak.

16 Okullarda Z kütüphanelerin yapılması

17 Düşünce kulüpleri projesinin il merkezi ortaöğretim kurumlarımızda uygulanması

TABLO-7 7-2016 yılında onur veya iftihar belgesi alan öğrenci oranını artırmak.

18 Ulusal ve uluslararası yarışmalarda temsil eden öğrencilerin ödüllendirilmesi

TABLO-8 8-2016 yılında takdir veya teşekkür belgesi alan öğrenci oranını artırmak.

19 Öğrencilere düzenli ders çalışma yöntemlerine ilişkin seminerler düzenlenmesi

TABLO-9 9-2016 yılında ortaöğretimde sınıf tekrar oranını azaltmak.

20 Veli mektuplarının ve okul SMS sisteminde mesaj gönderilmesi

TABLO-10

10-2016 yılında disiplin cezası/yaptırım uygulanan öğrenci oranını azaltmak.

21 Neden Kaybedelim ki projesi uygulaması

22 Okul içi rehberlik faaliyetleri uygulaması

20

TABLO-11

Eğitime erişim

i ve eğitimde kaliteyi artıracak etkin ve verim

li işleyen bir kurum

sal yapıyı tesis etmek için; m

evcut beşeri, fiziki ve mali alt yapı ile

yönetim ve organizasyon yapısını iyileştirm

ek ve enformasyon

teknolojilerinin kullanımını artırarak kurum

sal kapasiteyi geliştirmek

11-2016 yılında eğitim çalışanlarının mesleki

yeterliliklerini arttırmak

23 Rehberlik ve denetimlerin yapılması

24 Mahalli hizmetiçi kurslarının açılması

25 Değerli Öğretmenim Projesinin uygulanması

21

III. BÖLÜM

PERFORMANS HEDEFLERİ VE GÖSTERGELERİ İLE

FAALİYETLERİN TABLOSU

22

Öncelikli Performans Hedefleri TABLOLAR

TABLO 1

PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU İdare Adı Çorum İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Amaç Bütün bireylerin eğitim ve öğretime adil şartlar altında erişmesini sağlamak.

Hedef Plan dönemi sonuna kadar dezavantajlı gruplar başta olmak üzere, eğitim ve öğretimin her tür ve kademesinde katılım ve tamamlama oranlarını artırmak.

Performans Hedefi 1- 2016 yılında eğitimin tüm kademelerinde okullaşma oranını artırmak.

Açıklamalar: Okul öncesinde net okullaşma oranının %50,9 dan %88,5’e İlkokulda %94,69 olan okullaşma oranını %100’e Ortaokulda %94,70olan okullaşma oranını %98’e %78,3 olan ortaöğretimde okullaşma oranını %83’e çıkarmak

Performans Göstergeleri 2014 2015

(Tahmini) 2016

(Hedef) 1 Okulöncesi eğitimde net okullaşma oranı 50,9 59,86 88,5

Açıklamalar: 5 Yaş okullaşma oranları esas alınmıştır. 2 İlkokulda net okullaşma oranı 99 99 100 3 Ortaokulda net okullaşma oranı 94,9 94,70 98 4 Ortaöğretimde net okullaşma oranı 78,3 81,84 83 5 Özel Eğitim Öğrenci Oranı %1,5 %1.1 %1

Faaliyetler Kaynak İhtiyacı(t+1) (TL)

Bütçe Bütçe Dışı Toplam 1 Öğrenci taşıma ve yemek uygulaması 23.937.210,01 23.937.210,01 2 Ücretsiz ders kitabı dağıtımı 46.894,40 46.894,40 3 İlköğretim okul binası yapımı 13.500.000 13.500.000 4 okul arazisi olarak kamulaştırma yapılması 2.400.000 2.400.000 5 Ortaöğretim derslik yapımı 14.000.000 14.000.000

6

Mesleki teknik eğitimin finansmanı için genel bütçe dışındaki kaynakların artırılması ve etkinleştirilmesi amacıyla başta sektör temsilcileri olmak üzere ilgili paydaşlarla çalışmalar yapılması

35.000,00 35.000,00

7- Özel Eğitim kalitesini artırmaya yönelik yurt dışı fonlarında faydalanmaya yönelik projeler hazırlanması

150.000,00

53.890.352,32 185.000,00 53.925.385,05

23

FAALİYET MALİYETLERİ TABLOSU

İdare Adı 13 – Çorum İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Performans Hedefi 1 - 2016 yılında eğitimin tüm kademelerinde okullaşma oranını artırmak.

Faaliyet Adı Öğrenci taşıma uygulaması Sorumlu Harcama Birimi veya Birimleri 13.01.00.04 - DESTEK HİZMETLERİ ŞUBESİ

Öğrenci Taşıma Uygulamasında 2014-2015 eğitim ve öğretim yılında toplam 7.060 ilkokul, ortaokul ve imam-hatip ortaokulu öğrencisi taşınmıştır. 2016 yılı taşıma gideri için toplam 8.922.405,26TL yemek gideri ise 3.266.566,14 TL dir. 2016yılı yemek ve taşıma gideri 12.188.971,40 TL ödeneğin kullanılacağı ön görülmektedir. 6615 öğrenci için 1 ocak ile 17 haziran arasında 103 gün taşıma ve yemek verilecektir. 12 Eylül ile 31 Aralık arasında ise yaklaşık 80 gün hizmet sunulacaktır. Bu da ilk devre için 7,49 taşıma bedeli ve 2,74 yemek bedeli öngörüldüğünde toplam 6.972.476 TL %8 enflasyon oranı düşünüldüğünde ise taşıma bedeli 8,093TL yemek bedeli ise 2,96 TL öğrenci başına bir maliyet olacağı düşünülmektedir. buda toplam 5.848.757,00 TL olacağı tahmin edilmektedir. Yukarıda belirtilen açıklamalar doğrultusunda Taşımalı İlköğretim Uygulaması kapsamında taşıma giderinin 2016 yılında toplam 6.615 öğrenci için yaklaşık 12.821.233TL olacağı tahmin edilmektedir. 2014-2015 eğitim ve öğretim yılında toplam 3963 ortaöğretim öğrencisi taşınmış olup, bu doğrultuda 2015 yılı taşıma gideri için toplam 9.584.341,37 TL ödeneğin kullanılacağı ön görülmektedir. Uygulama esnasında meydana gelebilecek öğrenci ve maliyet sayılarındaki artış taşıma giderlerine de yansıyacaktır. Söz konusu uygulamanın taşıma giderleri Genel Bütçeden karşılanmaktadır. 2016yılı ortaöğretim için 1.Ocak 17 Haziran arasında toplam 103 gün için taşıma maliyeti 103günx3963öğrencix10,19öğrenci başına maliyet= 4.159.445,91TL 12 Eylül 2016ile 31 ocak 2016 arasında 80günx3963 öğrenci x11,005 maliyet=3489025,2 TL dir Yemek giderleri 103 gün için 3,24 80 gün için ise 3,49 hesaplanmıştır. buda toplam 2.429.001,96 TL dir. Yukarıda belirtilen açıklamalar doğrultusunda 2016 yılında Ortaöğretim öğrencilerinin taşınması uygulamasında taşıma giderinin yaklaşık 10.022.007,87TL olacağı tahmin edilmektedir. 2016 yılı Özel Eğitim için 1 Ocak -17 Haziran 2016 tarihleri arasında 103 günX598 öğrenci 9,6656= 594.998,04 TL 12 Eylül 2016 31 Ocak 2016 tarihleri arasında 80günX598 öğrenci 10,43öğrenci başına maliyet =498.971,20 TL toplamda ise 1.093.969,24 TL dir. Bu tutara 2016 yılı asgari ücrette meydana gelecek tutar değişikliği katılmamıştır. Asgari ücret komisyonu kararında sonra meydan gelebilecek tutar daha sonra hesaplanacaktır. 2016 yılı için toplam 11.176 öğrenci için 23.937.210,01TL ihtiyaç duyulmaktadır. *İhalelerde meydana gelebilecek fiyat değişiklikleri hesaplamalara dahil edilmemiştir. 2016 Değerlendirme raporunda yansıtılacaktır.

Ekonomik Kod Ödenek

01 Personel Giderleri 0,00 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0,00 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 23.937.210,01 04 Faiz Giderleri 0,00 05 Cari Transferler 0,00 06 Sermaye Giderleri 0,00 07 Sermaye Transferleri 0,00 08 Borç verme 0,00

Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 23.937.210,01

Bütçe Dışı Kaynak Döner Sermaye 0,00 Diğer Yurt İçi Yurt Dışı 0,00

Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 0,00 Toplam Kaynak İhtiyacı 23.937.210,01

24


İdare Adı 13 - MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Performans Hedefi 1 - 2016 yılında eğitimin tüm kademelerinde okullaşma oranını artırmak.

Faaliyet Adı Ücretsiz Kitap Dağıtımı Sorumlu Harcama Birimi veya Birimleri

13.01.00.04 - DESTEK HİZMETLERİ ŞUBESİ

Kitap dağıtımı uygulamasında 2014-2015 eğitim öğretim yılında 1.375.786 adet kitap dağıtılmıştır. 2014 yılında kitap dağıtımı uygulamasında 38.741,25 TL ödenek harcanmıştır.2015 yılı itibari ile 1.324.687 adet kitap dağıtımı gerçekleştirilmiştir. Kitap dağıtımı maliyetlendirilmesi şu şekildedir:İşçilik giderleri 16.484,16 TL Poşetleme ve ilçeler ödenen tutar 13.526,47 TL, nakliye gideri 5.988,74 TL ve kargo ücreti olarak ödenen tutar 9.380,00 TL’dir. Toplam kitap dağıtım maliyeti 45.379,37 TL dir. 2016 yılı itibari ile maliyetlerde meydana gelebilecek artışlar göz önüne alındığında işçilik maliyeti 17.802,89 TL, poşetleme ve ilçelere gönderilen tutar 14.608,58 TL, nakliye gideri 6.467,83 TL ve kargo ücreti olarak ödenen tutar 10.130,40 TL olması öngörülmektedir. Toplam 53.142,31 TL olması öngörülmektedir.


01 Personel Giderleri 17.802,89

02 SGK Devlet Primi Giderleri 0,00

03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 35.339,42

04 Faiz Giderleri 0,00

05 Cari Transferler 0,00

06 Sermaye Giderleri 0,00

07 Sermaye Transferleri 0,00 08 Borç verme 0,00

Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 53.142,31

Bütçe Dışı Kaynak Döner Sermaye 0,00

Diğer Yurt İçi Yurt Dışı 0,00

Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 0,00 Toplam Kaynak İhtiyacı 53.142,31

25


İdare Adı ÇORUM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Performans Hedefi 1- 2016 yılında eğitimin tüm kademelerinde okullaşma oranını artırmak.

Faaliyet Adı İlköğretim Okul Binası Yapımı Sorumlu Harcama Birimi veya Birimleri

İnşaat ve Emlak Bölümü

2016 Yıl Çorum İl Özel İdaresinin 2015-2019 Stratejik Planında; faaliyet 3.1.1de belirtildiği üzere her yıl 38 derslik yapılması hedef olarak alınmıştır. Müdürlüğümüz olarak İl Özel İdaresi Stratejik Planı esas alındığında 12'şer derslikli 3 İlköğretim okulu yapılması planlanmaktadır. Bakanlığımızın 03/07/2015 tarih ve 84536802-602.07.01-E6926118 sayılı 2016-2018 Dönemi Yatırım Programı Hazırlıkları yazısında belirtilen okul ve kurumların tahmini yapım maliyetleri esas alındığında 12 derslikli bir ilköğretim binasının inşaat maliyeti 4.500.000 TL dir. Bakanlığımızın maliyetleri esas alındığında yapımı planlanan ilköğretim okullarımızın tahmini toplam maliyeti 13.500.000,00 TL dir.


01 Personel Giderleri 0,00


03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 13.500.000,00

04 Faiz Giderleri 0,00 05 Cari Transferler 0,00 06 Sermaye Giderleri 0,00 07 Sermaye Transferleri 0,00 08 Borç verme 0,00




26


İdare Adı ÇORUM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Performans Hedefi 1- 2016 yılında eğitimin tüm kademelerinde okullaşma oranını artırmak.

Faaliyet Adı Okul arazisi olarak kamulaştırmaların yapılması Sorumlu Harcama Birimi veya Birimleri


2016 Yıl Çorum İl Özel İdaresinin 2015-2019 Stratejik Planında; faaliyet 3.1.5de belirtildiği üzere her yıl 6000m² alanın kamulaştırılması hedef olarak alınmıştır. İl Özel İdaresi tarafından kamulaştırmalara ayıracağı bütçenin 2.400.000,00 TL olması tahmin edilmektedir.








07 Sermaye Transferleri 0,00

08 Borç verme 0,00 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 2.400.000,00

Bütçe Dışı Kaynak

Döner Sermaye 0,00

Diğer Yurt İçi

Yurt Dışı 0,00 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 0,00 Toplam Kaynak İhtiyacı 2.400.000,00

27


İdare Adı ÇORUM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Performans Hedefi 3- 2016 yılında özel öğretimin payını artırmak.

Faaliyet Adı Ortaöğretim Derslik Yapımı Sorumlu Harcama Birimi veya Birimleri


Çorum İl Milli Eğitim Müdürlüğü Temmuz 2015 tarihinde e-yatırım modülüne ortaöğretim okulu yapımı ile ilgili talepler işlenmiştir. Müdürlüğümüz olarak 16 derslikli 2 ortaöğretim okulu planlanmıştır. Bakanlığımızın 03/07/2015 tarih ve 84536802-602.07.01-E6926118 sayılı 2016-2018 Dönemi Yatırım Programı Hazırlıkları yazısında belirtilen okul ve kurumların tahmini yapım maliyetleri esas alındığında 16derslikli bir ortaöğretim binasının inşaat maliyeti 7.000.000,00TL dir. Bakanlığımızın maliyetleri esas alındığında yapımı planlanan ortaöğretim okullarımızın tahmini toplam maliyeti 14.000.000,00 TL dir.









08 Borç verme 0,00 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 14.000.000,00


Döner Sermaye 0,00

Diğer Yurt İçi

Yurt Dışı 0,00 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 0,00 Toplam Kaynak İhtiyacı 14.000.000,00

28

FAALİYET MALİYETLERİ TABLOSU İdare Adı Çorum İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Performans Hedefi 1 - 2016 yılında eğitimin tüm kademelerinde okullaşma oranını artırmak. Faaliyet Adı Mesleki teknik eğitimin finansmanı için genel bütçe dışındaki kaynakların

artırılması ve etkinleştirilmesi amacıyla başta sektör temsilcileri olmak üzere ilgili paydaşlarla çalışmalar yapılması

Sorumlu Harcama Birimi veya Birimleri

Mesleki ve Teknik Eğitim Bölümü

Mesleki teknik eğitimin finansmanı için genel bütçe dışındaki kaynakların artırılması ve etkinleştirilmesi amacıyla başta sektör temsilcileri olmak üzere ilgili paydaşlarla çalışmalar yapılması amacı ile 2016 Yılı içeresinde Çorum ilinin bağlı bulunduğu Orta Karadeniz Kalkınma Ajansına Doğrudan Faaliyet kapsamında ;2023 vizyonunda Çorum’da Mesleki Eğitim konulu bir proje sunulması planlanmaktadır. Sunulacak projenin yaklaşık araştırma ve planlama maliyetlerinin 35.000,00 TL olması düşünülmektedir. Bu projenin maliyetinin ajansın desteği ile karşılanacaktır.




03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0,00


Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 0,00


Diğer Yurt İçi 35.000,00

Yurt Dışı 0,00 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 35.000,00 Toplam Kaynak İhtiyacı 35.000,00

29

FAALİYET MALİYETLERİ TABLOSU İdare Adı Çorum İl Milli Eğitim Müdürlüğü Performans Hedefi 1- 2016 yılında eğitimin tüm kademelerinde okullaşma oranını artırmak.

Faaliyet Adı Özel Eğitim kalitesini artırmaya yönelik yurt dışı fonlarında faydalanmaya yönelik projeler hazırlanması


AR-GE Birimi

Özel eğitimin farklı kademe ve çeşitlerinde öğrenim gören 325 öğrencimizin hayata adaptasyonlarını, verilen eğitim kalitesini artırmaya yönelik ERASMUS PLUS kapsamında özel eğitimde görev yapan öğretmenlerimizin bilgi ve tecrübelerinin geliştirilmesini sağlamak yurt dışı proje hazırlanması planlanmıştır. Proje kapsamında 3 farklı ülke ziyaretinin gerçekleştirilmesi amacıyla planlanmıştır. Proje maliyetinin 50.000 Avro olması tahmin edilmektedir. Türk parası tahmini bütçesi 160.000 olması tahmin edilmektedir.








Diğer Yurt İçi 0,00 Yurt Dışı 160.000,00

Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 160.000,00 Toplam Kaynak İhtiyacı 160.000,00

30

PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU TABLO 2

İdare Adı Çorum İl Milli Eğitim Müdürlüğü



Performans Hedefi 2016 yılında örgün eğitimde 10 gün ve üzeri devamsız öğrenci oranını azaltmak.

Açıklamalar: Devamsızlıklar sürekli takip edilecek


(Tahmini) 2016

(Hedef) 1 İlkokulda devamsızlık yapan öğrenci oranı %0,19 %0,19 %0,17 2 Ortaokulda (Temel eğitim) devamsızlık yapan öğrenci

oranı %65,372 %28,5 %20

3 İmam Hatip Ortaokullarında devamsızlık yapan öğrenci oranı

%70,9 %47,25 %30

4 Genel ortaöğrenimde devamsızlık yapan öğrenci oranı

%87,98 %57,8 %28,5

5 Mesleki ve Teknik ortaöğretimde devamsızlık yapan öğrenci oranı

%94,8

%85 %20

6 Anadolu İmam Hatip Liselerinde devamsızlık yapan öğrenci oranı

%91,2 %47,25

%75

7 İlkokulda 10 gün ve üzeri devamsız öğrenci oranı %0,09 %0,09 %0,08 8 Ortaokulda (Temel eğitim) 10 gün ve üzeri devamsız

öğrenci oranı %2,75 %1 %0,05

9 İmam Hatip Ortaokullarında 10 gün ve üzeri devamsız öğrenci oranı

%2,5 %1 %0,05

10 Genel ortaöğrenimde10 gün ve üzeri öğrenci oranı %3,68 %1 %0,05 11 Mesleki ve Teknik ortaöğretimde10 gün ve üzeri

devamsız öğrenci oranı %3,10 %1 %1

12 Anadolu İmam Hatip Liselerinde 10 gün ve üzeri devamsız öğrenci oranı

%2,86 %1 %0,86


Bütçe Bütçe Dışı Toplam


57.000,00 TL

57.000,00 TL


30.000,00 TL 30.000,00 TL

Genel Toplam 57.000,00 30.000,00 87.000,00

31

FAALİYET MALİYETLERİ TABLOSU İdare Adı Çorum İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Performans Hedefi 2-2016 yılında örgün eğitimde 10 gün ve üzeri devamsız öğrenci oranını azaltmak.

Faaliyet Adı Devamsızlık problemlerinin çözümüne yönelik Rehberlik Araştırma Merkezleri tarafından öğretmenlere rehberlik çalışmalarının yapılması


Eğitim Öğretim Bölümleri

2016 yılında okullarda devamsızlık problemlerin çözümüne yönelik yapılacak faaliyetler kapsamında il genelinde görev yapan 190 rehber öğretmenimiz yıl içerisinde 3 defa devamsızlıklar ile ilgili öğretmen, öğrenci ve velilere yönelik seminer çalışmalar gerçekleştirilecektir. Bir rehber öğretmenin her bir programın personel gideri 3 saat üzerinden maliyeti 100 TL olarak düşünülmektedir. Bu 190X3X100=57.000TL dir.









32


İdare Adı ÇORUM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Performans Hedefi 2-2016 yılında örgün eğitimde 10 gün ve üzeri devamsız öğrenci oranını azaltmak.

Faaliyet Adı Devamsızlık ile ilgili istatistikler hazırlanarak il genelinde devamsızlık risk haritasının oluşturulması


AR-GE Birimi

2016 Yılında devamsızlık ile ilgili istatistikler hazırlanarak il genelinde devamsızlık risk haritasının oluşturulması için Kalkınma Ajansına Doğrudan Faaliyet desteği kapsamında proje hazırlanması planlanmıştır. Bu proje ile devamsızlık ve okul terkleri ile ilgili veriler elde edilecek ve elde edilen veriler kapsamında acil eylem planları hazırlanacaktır. Araştırma ve envanter gideri olarak tahmini 30.000,00TL gideri olabileceği düşünülmüştür.








Diğer Yurt İçi 30.000,00 Yurt Dışı 0,00


33





Performans Hedefi 2016 yılında özel öğretimin payını artırmak.

Açıklamalar: Özel öğretim kurumları ile sürekli toplantılar yapılarak, özel öğretim teşviki ile ilgili farkındalıkların arttırılması sağlanacaktır.


(Tahmini) 2016

(Hedef) 1 Okulöncesi eğitimde özel öğretimin payı %1,22 %1,5 %2 2 İlkokulda eğitimde özel öğretimin payı %1,26 %2 %2 3 Ortaokulda eğitimde özel öğretimin payı %3,28 %4 %5 4 Ortaöğretimde eğitimde özel öğretimin payı %1,22 %1,5 %2


Bütçe Bütçe Dışı Toplam 1 Özel öğretim desteği uygulaması 6.323.085,00 6.323.085,00 Genel Toplam 6.323.085,00 6.323.085,00

34


İdare Adı ÇORUM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Performans Hedefi 3- 2016 yılında özel öğretimin payını artırmak.

Faaliyet Adı Özel öğretim desteği uygulaması Sorumlu Harcama Birimi veya Birimleri

Özel Öğretim Bölümü

2015-2016 Eğitim öğretim yılı içerisinde ; okulöncesi 44 öğrenci özel eğitim desteği almaktadır. Okul öncesi özel eğitim desteği öğrenci başına tutarı 2680 TL dir. Yıllık tutar ise 117.272,00 TL’dir. İlkokulda özel eğitim desteğinden faydalanan öğrenci sayısı 264 öğrenci başına tutar ise 3220 TL ,yıllık tutar ise 850.080,00TL dir. Ortaokul düzeyinde eğitim desteğinden faydalanan öğrenci sayısı 385 öğrenci başına destek ise 3750 TL yıllık toplam tutar ise 1.117.500,00TL dir. Lise düzeyinde 385 öğrencimiz özel eğitim desteğinden faydalanmaktadır. Lise düzeyinde öğrenci başına destek ise 3750 TL toplam tutar ise 1.443. 750,00 TL dir. Temel lise düzeyinde destekten faydalanan öğrenci sayısı 778 destek tutarı 3220 toplam tutar ise 2.505.160 TL’dir. Çorum ilinde eğitim desteğinden faydalanan öğrenci sayısı 1785 toplam tutar ise 6.094.410,00 TL dir. aylık tutar ise 761.801,25TL dir. 2016 yılı Ocak -Haziran ayları için bu tutar 3.809.006,25 TL dir. 2016-2017 Eğitim öğretim yılında özel öğretim oranları ve maliyet artışları düşünüldüğünde okul öncesi ( 48X2895) 138.960TL İlkokul (270X3475)938.250TL Ortaokul (320X4050) 1.296.000 TL Lise (390X4050)1.579.500TL Temel Lise ise (780X3475)2.710.500 TL toplamda ise 6.704.210 TL olması tahmin edilmektedir.2016 -2017 yılında aylık maliyetin ise 838.026,25 TL Eylül Aralık maliyetinin ise 2.514.078,75 TL olması tahmin edilmektedir. 2016 yılı toplam tutarın ise 3.809.006,25 TL +2.514.078,75 TL =6.323.085,00 TL olması tahmin edilmektedir.










35



Amaç

Bütün bireylere çağın gerektirdiği bilgi, beceri, tutum ve davranışın kazandırılması ile girişimci, yenilikçi, yaratıcı, dil becerileri yüksek, iletişime ve öğrenmeye açık, öz güven ve sorumluluk sahibi, sağlıklı ve mutlu bireylerin yetişmesine imkân sağlamak.

Hedef Bütün bireylerin bedensel, ruhsal ve zihinsel gelişimlerine yönelik faaliyetlere katılım oranını ve öğrencilerin akademik başarı düzeylerini artırmak.

Performans Hedefi 2016 yılında öğrencilerin sanat, bilim, kültür ve spor alanlarındaki faaliyetlere katılımını artırmak.


(Tahmini) 2016

(Hedef) 1 İlkokulda sanat, bilim, kültür ve spor alanlarından

birinde en az bir faaliyete katılan öğrenci oranı (%) %79 %81 %82

2 Ortaokulda sanat, bilim, kültür ve spor alanlarından birinde en az bir faaliyete katılan öğrenci oranı (%)

%79 %83 %84

3 İmam hatip ortaokullarında sanat, bilim, kültür ve spor alanlarından birinde en az bir faaliyete katılan öğrenci oranı (%)

%70 %75 %78

4 Genel ortaöğretimde sanat, bilim, kültür ve spor alanlarından birinde en az bir faaliyete katılan öğrenci oranı (%)

%9,6 %11 %14

5 Mesleki ve Teknik ortaöğretimde sanat, bilim, kültür ve spor alanlarından birinde en az bir faaliyete katılan öğrenci oranı (%)

%78 %80 %81

6 Anadolu imam hatip liselerinde sanat, bilim, kültür ve spor alanlarından birinde en az bir faaliyete katılan öğrenci oranı (%)

%72 %77 %80

Sportif Faaliyetlere Katılan Öğrenci oranı (%) %25 %29,32 %32 Sosyal ve kültürel faaliyetlere katılan öğrenci oranı %28,55 %29,60 %33



1 Paydaşlar ile işbirliğine gidilerek sosyal ve kültürel projelerin hazırlanması

20.000,00 20.000,00 40.000,00

2 Okullarda çok amaçlı salonlarının yapımı

1.750.000,00 1.750.000,00

3 Kültür ve sanat alanında yarışmaların yapılması

5.000,00 10.000,00 15.000,00

Genel Toplam 1.775.000,00 30.000,00 1.805.000,00

36


İdare Adı ÇORUM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

Performans Hedefi

2016 yılında öğrencilerin sanat, bilim, kültür ve spor alanlarındaki faaliyetlere katılımını artırmak.

Faaliyet Adı Paydaşlar ile işbirliğine gidilerek sosyal ve kültürel projelerin hazırlanması


Ar-Ge Birimi

Çorum Belediyesi tarafından hazırlanan 2016 Performans programında belediye tarafından kamu kurumları ile işbirliği için ayrılan ödenek 50.000,00 TL dir. Belediye ile işbirliği içerisinde yürüteceğimiz projelerimiz; Sağlam çınarlar, Akıl oyunları için Çorum Belediyesi tarafından ayrılan tutar yaklaşık 20.000,00 TL dir. Bu tutar ödül, etkinlikler, tanıtım materyalleri ve yarışmalarda kullanılmak üzere ayrılmıştır. Projelerimiz ortak yürütüldüğü için bu projelerde okul ve kurumlarımızın yürüteceği faaliyetlerde personel giderleri ile diğer giderler Müdürlüğümüz tarafından karşılanacaktır. Bu giderler içerisinde 492okulumuzda kurulan ekipler ile idarecilerin çalışmaları ile 492 okulumuzda gerçekleşecek sarf malzeme giderleri tahmini olarak alınmıştır.









08 Borç verme 0,00 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 10.000,00


Döner Sermaye 0,00


Yurt Dışı 0,00 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 20.000,00 Toplam Kaynak İhtiyacı 40.000,00

37


İdare Adı ÇORUM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

Performans Hedefi 4- 2016 yılında öğrencilerin sanat, bilim, kültür ve spor alanlarındaki faaliyetlere katılımını artırmak.

Faaliyet Adı Okullarda spor salonlarının yapımı

Sorumlu Harcama Birimi veya Birimleri İnşaat ve Emlak Bölümü

2016 Yılı Çorum İl Özel İdaresinin 2015-2019 Stratejik Planında; faaliyet 3.1.13’de belirtildiği üzere her yıl 1 adet kapalı spor salonu yapılması hedef olarak alınmıştır. Müdürlüğümüz olarak İl Özel İdaresi Stratejik Planı esas alındığında 1adet kapalı spor salonu yapılması planlanmaktadır. Bakanlığımızın 03/07/2015 tarih ve 84536802-602.07.01-E6926118 sayılı 2016-2018 Dönemi Yatırım Programı Hazırlıkları yazısında belirtilen okul ve kurumların tahmini yapım maliyetleri esas alındığında 1 adet kapalı spor salonu binasının inşaat maliyeti 1.750.000,00 TL dir. Bakanlığımızın maliyetleri esas alındığında yapımı planlanan ilköğretim okullarımızın tahmini toplam maliyeti 1750.000,00 TL dir.










38


İdare Adı ÇORUM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Performans Hedefi

4- 2016 yılında öğrencilerin sanat, bilim, kültür ve spor alanlarındaki faaliyetlere katılımını artırmak.

Faaliyet Adı Kültür ve sanat alanında yarışmaların yapılması Sorumlu Harcama Birimi veya Birimleri

Ar-Ge Birimi

Çorum Belediyesi tarafından hazırlanan 2016 Performans Programında belediye tarafından kamu kurumları ile işbirliği için ayrılan ödenek 50.000,00 TL’ dir. Belediye ile işbirliği içerisinde yürüteceğimiz Sorumluluk konulu ülke geneli resim ,il geneli sunu ve hikaye yarışmaları için Çorum Belediyesinin 2016 yılı performans programı için il dışından gelen misafirlerin konaklama, ağırlama ve ödül töreni için ayırdığı tutar yaklaşık 10.000,00 TL dir. Bu yarışma Çorum Belediyesi ve Müdürlüğümüz tarafından imzalanan protokol kapsamında beraber yürütülmektedir. Yarışmaların duyurulması, inceleme ve değerlendirme komisyonlarının oluşturulması, öğretmen ve öğrencilerimizin katılımları ve sarf malzeme giderleri tahmini olarak 5000 TL alınmıştır.




3 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0,00 4 Faiz Giderleri 0,00 5 Cari Transferler 0,00 6 Sermaye Giderleri 0,00 7 Sermaye Transferleri 0,00 8 Borç verme 0,00



0,00 0,00



39



Amaç



Performans Hedefi 2016 yılında öğrencilerin yıl sonu başarı puanı ortalamaları artırmak.

Açıklamalar: 2015-2019 Stratejik planı 2 amaç 1 stratejik hedef içerisinde yer alan LYS başarı oranını %47.07 den plan dönemi sonunda %9 artırmak,. TEOG sınavlarında 100 üzerinden 62,03 olan başarı puan ortalamasını plan dönemi sonunda %5 artırmak


(Tahmini) 2016

(Hedef) 1 İlkokulda öğrencilerin yıl sonu başarı ortalaması %99,9 %99,9 %99,9 2 Ortaokulda öğrencilerin yıl sonu başarı

ortalaması %99,65 %99,67 %99,69

3 İmam hatip ortaokullarında öğrencilerin yıl sonu başarı ortalaması

%64,37 %64,25 %65

4 Genel ortaöğretimde öğrencilerin yıl sonu başarı ortalaması

%79,695 %82 %84

5 Mesleki ve Teknik ortaöğretimde öğrencilerin yıl sonu başarı ortalaması

%60,7 %63,3 %64

6 Anadolu imam hatip liselerinde öğrencilerin yıl sonu başarı ortalaması

%86,65 %84,83 %88




6.230.995,20 6.230.995,20

2 Başarı oranları her sene değerlendirmeye alınması ve değerlendirilmesi

42.000,00 42.000,00


745,80 745,80

Genel Toplam 6.273.741,00 6.273.741,00

40


İdare Adı 13 - MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Performans Hedefi 5-2016 yılında öğrencilerin yıl sonu başarı puanı ortalamaları artırmak.

Faaliyet Adı Akademik başarıyı arttırmaya ve öğrencilerin bilişsel eksikliklerini gidermeye yönelik kurslar açılması


Sınav Hizmetleri Bölümü

2015yılında ilimiz genelinde ortaöğretim düzeyinde 1612 kurs açılmıştır. Her bir kurs için yönetmeliklerde belirtilen 36 saat üzerinden toplam 58032 saat destekleyici kurs düzenlenmiştir. Ortaokullar düzeyinde ise 2362 kurs düzenlenmiştir. Yönetmelikler doğrultusunda 36 saat planlama esas alındığında 85032 saat destekleyici eğitim verildiği görülmüştür. 2016 yılında kurs sayıları 2015 yılı kurs sayılarına göre planlanmaktadır. 2016 yılı Ocak- Haziran aylarında 1612 ortaöğretimde 2362 de ortaokullar düzeyinde kurs planlaması gerçekleştirilmiştir. 2016 yılı Eylül- Aralık ayları için ise talepler doğrultusunda belirlenecektir. Tahmin edilen kurs sayıları esas alındığında eylül- Aralık aylarında ortaöğretim için 1650 kurs Ortaokullar için ise 2380 kurs olacağı öngörülmektedir. Memur maaş zamları esas alındığında Ocak- Haziran ayları için Ortaöğretimde 1612Kurs sayısıX36 saat ortalama ders saatiX21,2 ortalama ders ücreti=1.230.278,40 TL Eylül Aralık ayları için ise 1650X36X22,048=1.309.651,2TL toplamda ise ortaöğretimler için 2.539.929,6 TL olacağı tahmin edilmektedir. Ortaokullar için ise Ocak- Haziran döneminde 2362 (kurs sayısıX36 Saat sayısıX21,2=1.802.678,4 TL, Eylül Ocak Döneminde ise2380X36X22,048=1.88.387,20TL toplamda ise 3.691.065,6 TL olması tahmin edilmektedir. Ortaöğretim ve ortaokullar toplamı ise 6.230.995,20 TL tahmin edilmektedir.


01 Personel Giderleri 6.230.995,20 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0,00

03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 04 Faiz Giderleri 0,00 05 Cari Transferler 0,00 06 Sermaye Giderleri 0,00 07 Sermaye Transferleri 0,00 08 Borç verme 0,00




41


İdare Adı ÇORUM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Performans Hedefi 2016 yılında öğrencilerin yıl sonu başarı puanı ortalamaları artırmak.

Faaliyet Adı Başarı oranları her sene değerlendirmeye alınması ve değerlendirilmesi


Temel Eğitim Bölümü

Çorum Milli Eğitim Müdürlüğü olarak 2016 yılında öğrencilerin başarı oranlarının her sene değerlendirmeye alınması ve değerlendirilmesi için Temel Eğitim Bölümü dahilinde bir öğretmenimiz görevlendirilmiştir. Öğrencilerin ders başarıları ile teog sınavlarının sürekli değerlendirilmesini gerçekleştirilecektir. Öğretmenimizin aylık maaş ve ek ders ücreti tahmini olarak değerlendirilmiş personel gideri olarak belertilmiştir.( öğretmenimizin maaş ve ek ders ücreti tahmini 3500 TL dir.12 aylık gideri ise 42.000,00 TL dir.



2 SGK Devlet Primi Giderleri 0

3 Mal ve Hizmet Alım Giderleri

4 Faiz Giderleri 0

5 Cari Transferler 0

6 Sermaye Giderleri 0

7 Sermaye Transferleri 0

8 Borç verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı


Döner Sermaye 0

Diğer Yurt İçi

Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı Toplam Kaynak İhtiyacı 42.000,00

42


İdare Adı ÇORUM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Performans Hedefi 2016 yılında öğrencilerin yıl sonu başarı puanı ortalamaları artırmak.

Faaliyet Adı Birleştirilmiş sınıflarda görev yapan öğretmenlere yönelik eğitim programları seminerinin verilmesi


Temel Eğitim Bölümü

Çorum Milli Eğitim Müdürlüğü olarak 2016 yılında birleştirilmiş sınıflarda görev yapan öğretmenlere yönelik eğitim programları seminerinin verilmesi kapsamında 60 saatlik 2 adet seminer düşünülmektedir. Ek ders ücreti kapsamında planlanan bu eğitim için 2016 ek ders ücreti bürüt tahmini12.43TL olması beklenmektedir. 60 saatlik seminer programının 60X12,43=745,8 TL tahmin edilmekte olup personel gideri olarak performans programında değerlendirilmiştir.



2 SGK Devlet Primi Giderleri 0

3 Mal ve Hizmet Alım Giderleri

4 Faiz Giderleri 0

5 Cari Transferler 0

6 Sermaye Giderleri 0

7 Sermaye Transferleri 0 8 Borç verme 0

Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı


Döner Sermaye 0

Diğer Yurt İçi

Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı Toplam Kaynak İhtiyacı 745,80

43



Amaç



Performans Hedefi 2016 yılında öğrenci başına okunan kitap sayısını artırmak.

Açıklamalar: Kitap okuma oranlarını okul bazında her yıl %1 artırmak


(Tahmini) 2016

(Hedef) 1 İlkokulda öğrenci başına okunan kitap sayısı 27 24 27 2 Ortaokulda öğrenci başına okunan kitap sayısı 9 12 15 3 İmam hatip ortaokullarında öğrenci başına

okunan kitap sayısı 9 10 13

4 Genel ortaöğretimde öğrenci başına okunan kitap sayısı

5 Mesleki ve Teknik ortaöğretimde öğrenci başına okunan kitap sayısı

5 8 10

6 Anadolu imam hatip liselerinde öğrenci başına okunan kitap sayısı

9 11 14


Bütçe Bütçe Dışı Toplam 1 Okullarda Z kütüphanelerin yapılması 474.000,00 2.370.000,00 2.844.000,00

2 Düşünce kulüpleri projesinin il merkezi ortaöğretim kurumlarımızda uygulanması

19.000,00 19.000,00

Genel Toplam 474.000,00 2.389.000,00 2.863.000,00

44


İdare Adı ÇORUM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Performans Hedefi 2016 yılında öğrenci başına okunan kitap sayısını artırmak. Faaliyet Adı Okullarda Z kütüphanelerin yapılması Sorumlu Harcama Birimi veya Birimleri

Destek Hizmetleri

2015 yılı içerisinde il genelinde kamu ve özel sektör desteği ile toplam 16 adet Z kütüphane hizmete açılmıştır. 2015 yılı maliyetlendirilmesi bakıldığında ilköğretim okulları için yaklaşık maliyet 73.000 , ortaöğretim okulları için ise 85.000 TL dir. 2016 yılı itibari ile Bakanlık bütçesinde planlanan Z kütüphane sayısı 6 adettir. İl Müdürlüğü olarak hayırseverlerimiz başta olmak üzere bütçe dışı kaynaklar ile 30 adet Z kütüphane yapmayı hedeflemekteyiz. Ortaöğretim ve ilköğretim sayılarının dağılımı gerçekleştirilmediği için ortalama maliyet esas alınmış olup bu tutar tahmini 79.000 TL dir. 6 adet Bakanlık bütçesinde yapılması planlanan Z kütüphanesinin toplam tutarı 474.000,00 TL olacağı tahmin edilmektedir. Bütçe dışı kaynaklar ile hedeflenen 30 adet Z kütüphanenin tahmini maliyeti 2.370.000 TL dir. Z kütüphanelerinin yapımı için planlanan tahmini toplam tutar 2.844.000,00 TL dir.








Diğer Yurt İçi 2.370.000,00 Yurt Dışı 0,00

Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 2.370.000,00 Toplam Kaynak İhtiyacı 2.844.000,00

45


İdare Adı ÇORUM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Performans Hedefi 2016 yılında öğrenci başına okunan kitap sayısını artırmak.

Faaliyet Adı Düşünce kulüpleri projesinin il merkezi ortaöğretim kurumlarımızda uygulanması


AR-GE BİRİMİ

Çorum Kent Konseyi ile Müdürlüğümüz arasında imzalanan protokol ile uygulamaya konulan Düşünce Kulüpleri Projesinde merkez ilçede yer alan 27 lisemizde liselerimizde toplam 2000 kitap öğrencilerimizle buluşturulmuştur. Tahmini maliyeti 19.000 TL olan kitapların maliyeti Çorum Kent Konseyi tarafından karşılanmış olup bütçe dışı kaynak olarak gösterilmiştir.








7 Sermaye Transferleri 0,00 8 Borç verme 0,00



Döner Sermaye 0,00


Yurt Dışı 0,00 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 0,00 Toplam Kaynak İhtiyacı 19.000,00

46



Amaç



Performans Hedefi 2016 yılında onur veya iftihar belgesi alan öğrenci oranını artırmak.

Açıklamalar: Onur ve iftihar belgesi alan öğrenci oranlarını her yıl %1 artırmak


(Tahmini) 2016

(Hedef) 1 Ortaokulda onur veya iftihar belgesi alan

öğrenci oranı %1,33 %1,40 %2

2 İmam hatip ortaokullarında onur veya iftihar belgesi alan öğrenci oranı

%0,16 %0,20 %1

3 Genel ortaöğretimde onur veya iftihar belgesi alan öğrenci oranı

%8,28 %9 %10

4 Mesleki ve Teknik ortaöğretimde onur veya iftihar belgesi alan öğrenci oranı

%8 %11 %13

5 Anadolu imam hatip liselerinde onur veya iftihar belgesi alan öğrenci oranı

%8,7 %10 %11



1 Ulusal ve uluslararası yarışmalarda temsil eden öğrencilerin ödüllendirilmesi

10.000,00 10.000,00

Genel Toplam 10.000,00 10.000,00

47

FAALİYET MALİYETLERİ TABLOSU İdare Adı Çorum İl Milli Eğitim Müdürlüğü Performans Hedefi 2016 yılında onur veya iftihar belgesi alan öğrenci oranını artırmak.

Faaliyet Adı Ulusal ve uluslararası yarışmalarda temsil eden öğrencilerin ödüllendirilmesi Sorumlu Harcama Birimi veya Birimleri


Ulusal ve uluslararası spor, sanat alanlarda başta olmak üzere 2014-2015 Eğitim Öğretim yılında 119 öğrencimiz bilim fuarlarında, ulusal ve uluslararası yarışmalarda ilimizi temsil etmiştir. Bu öğrenciler okulları tarafından çeşitli ödüller ile ödüllendirilmiştir. 2016 yılı için tahmini tutar 10.000TLdir










48



Amaç



Performans Hedefi 2016 yılında takdir veya teşekkür belgesi alan öğrenci oranını artırmak.

Açıklamalar: Takdir ve teşekkür belgesi alan öğrenci oranlarını okul bazında her yıl %2 oranında artırmak


(Tahmini) 2016

(Hedef) 1 İlkokulda takdir veya teşekkür belgesi alan

öğrenci oranı 0 1 1

Yön. Maddesi: 53-Sadece 4.sınıflarda Takdir Teşekkür belgesi veriliyor. 2 Ortaokulda onur veya takdir veya teşekkür

belgesi alan öğrenci oranı %56 %76 %78

3 İmam hatip ortaokullarında takdir veya teşekkür belgesi alan öğrenci oranı

%49,34 %50 %52

4 Genel ortaöğretimde takdir veya teşekkür belgesi alan öğrenci oranı

%48,66 %50 %52

5 Mesleki ve Teknik ortaöğretimde takdir veya teşekkür belgesi alan öğrenci oranı

%39 %44 %47

6 Anadolu imam hatip liselerinde takdir veya teşekkür belgesi alan öğrenci oranı

%30,07 %35 %40



1 Öğrencilere düzenli ders çalışma yöntemlerine ilişkin seminerler düzenlenmesi

76.000,00 76.000,00

Genel Toplam 76.000,00 76.000,00

49



Performans Hedefi 2016 yılında takdir veya teşekkür belgesi alan öğrenci oranını artırmak

Faaliyet Adı Öğrencilere düzenli ders çalışma yöntemlerine ilişkin seminerler düzenlenmesi



Öğrencilerin düzenli planlı çalışma alışkanlıklarının kazandırılması amacı ile il genelinde görev yapan 190 rehber öğretmenimiz 143 ortaokulda 30.354 ortaokul öğrencimize, 76 ortaöğretim okulumuzda 27381 öğrencilerimize ve velilerimize yönelik seminerler düzenleyeceklerdir. Her bir rehber öğretmen yaklaşık 4 adet seminer düzenleyecektir. Her bir seminerin maliyeti yaklaşık 100TLdir. 190X4 X100=76.000dir. Bu maliyet personel gideri olarak değerlendirilmiştir.








Döner Sermaye 0,00

Diğer Yurt İçi

Yurt Dışı 0,00

Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 0,00

Toplam Kaynak İhtiyacı 76.000,00

50



Amaç



Performans Hedefi 2016 yılında ortaöğretimde sınıf tekrar oranını azaltmak.

Açıklamalar: 2016 yılında sınıf tekrarı oranını %50 azaltmak


(Tahmini) 2016

(Hedef) 1 Genel ortaöğretimde sınıf tekrar oranı %0,63 %0,5 %0,4 2 Mesleki ve teknik ortaöğretimde sınıf tekrar

oranı %5 %4 %3

3 Anadolu imam hatip liselerinde sınıf tekrar oranı

%7,65 %6,28 %5



1 Veli mektuplarının ve okul SMS sisteminde mesaj gönderilmesi

492.000,00 492.000,00

Genel Toplam 492.000,00 492.000,00

51

FAALİYET MALİYETLERİ TABLOSU İdare Adı Çorum İl Milli Eğitim Müdürlüğü Performans Hedefi 2016 yılında ortaöğretimde sınıf tekrar oranını azaltmak.

Faaliyet Adı Veli mektuplarının ve okul SMS sisteminde mesaj gönderilmesi Sorumlu Harcama Birimi veya Birimleri


2016 yılı içerisinde devamsızlık yada başarı durumundan dolayı sınıf tekrarı riski bulunan öğrenciler okul idareleri tarafından tespit edilecek, veliler ziyaret edilecek ve SMS ile bilgilendirilecektir. Yaklaşık maliyet her okul için tahmini 1000 TL dir. 492X1000=492.000,00 TL dir. Bu tutar okul aile birliklerinden karşılanacağı için bütçe dışı kaynak olarak gösterilecektir.


01 Personel Giderleri 0,00 02 SGK Devlet Primi

Giderleri 0,00




Bütçe Dışı Kaynak Döner Sermaye 0,00 Diğer Yurt İçi 492.000,00 Yurt Dışı 0,00


52



Amaç



Performans Hedefi 2016 yılında disiplin cezası/yaptırım uygulanan öğrenci oranını azaltmak.

Açıklamalar


(Tahmini) 2016

(Hedef) 1 İlkokulda disiplin cezası/yaptırım uygulanan

öğrenci oranı 0 0 0

2 Ortaokulda disiplin cezası/yaptırım uygulanan öğrenci oranı

%0,14 %0,10 %0,09

3 İmam hatip ortaokullarında disiplin cezası/yaptırım uygulanan öğrenci oranı

%0 %0 %0

4 Genel ortaöğretimde disiplin cezası/yaptırım uygulanan öğrenci oranı

%0,19 %0,15 %0,10

5 Mesleki ve Teknik ortaöğretimde disiplin cezası/yaptırım uygulanan öğrenci oranı

%4 %3 %2

6 Anadolu imam hatip liselerinde disiplin cezası/yaptırım uygulanan öğrenci oranı

%1,48 %1,06 %0,95


Bütçe Bütçe Dışı Toplam 1- Neden Kaybedelim ki projesi uygulaması 44.750,00 44.750,00 2- Okul içi rehberlik faaliyetleri uygulaması 4.082.416,32 4.082.416,32 Genel Toplam 4.082.416,32 44.750,00 4.127.166,32

53


İdare Adı ÇORUM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Performans Hedefi 2016 yılında disiplin cezası/yaptırım uygulanan öğrenci oranını azaltmak.

Faaliyet Adı Okul içi rehberlik faaliyetleri uygulaması Sorumlu Harcama Birimi veya Birimleri

Ar-Ge Birimi

2015 yılı sonu itibari ile Dünya Çocuk Gençlik Derneği ve Aile Sosyal Politikalar il Müdürlüğü ortaklığında Çorum Belediyesi desteği ile İl merkezi genelinde eğitim öğretim gören 15 365 lise öğrencimize yönelik başta madde bağımlılığı ve kötü alışkanlıkların önlenmesine yönelik “Neden Kaybedelim ki Projesi” uygulamaya konulmuştur. Proje desteği ve faaliyetleri 2016 yılı itibari ile gerçekleştirilecektir. Proje için sağlanan destek tutarı 44.750,00TL dir. Bu tutar bütçe dışı kaynak olarak gösterilecektir.


01 Personel Giderleri 0,00 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0,00 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 04 Faiz Giderleri 0,00 05 Cari Transferler 0,00 06 Sermaye Giderleri 0,00 07 Sermaye Transferleri 0,00 08 Borç verme 0,00




54


İdare Adı ÇORUM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Performans Hedefi 10-2016 yılında disiplin cezası/yaptırım uygulanan öğrenci oranını azaltmak.

Faaliyet Adı Okul içi rehberlik faaliyetleri uygulaması Sorumlu Harcama Birimi veya Birimleri


2016 yılında Çorum il genelinde 492 okulumuzda 4293 dersliğimizde 93915 öğrencimize eğitim-öğretim verilmektedir. Okul içi rehberlik faaliyetleri kapsamında her bir sınıf için 2 saat rehberlik saati uygulaması yönetmelikler gereği bulunmaktadır. Rehberlik saatleri ek ders yönetmelikleri kapsamında sınıf rehber öğretmenleri tarafından verilmektedir. Bu derslerde öğretmenler rehberlik faaliyetlerini gerçekleştirmektedir. Ek ders 2015 yılı bürüt 12,46 TL dir. 2016 yılı maaş artışı oranı tahmini 13,21 TL olacağı tahmin edilmektedir. 4293 (derslik Sayısı)X2 haftalık rehberlik saatiX13.21 TL ek ders ücretiX36 Hafta=4.082.416,32 TL’dir. 2016 yılı okul içi rehberlik faaliyetleri için tahmin edilen tutar 4.082.416,32 TL dir.


01 Personel Giderleri 4.082.416,32 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0,00 03 Mal ve Hizmet Alım

Giderleri 04 Faiz Giderleri 0,00 05 Cari Transferler 0,00 06 Sermaye Giderleri 0,00 07 Sermaye Transferleri 0,00 08 Borç verme 0,00




55



Amaç

Eğitime erişimi ve eğitimde kaliteyi artıracak etkin ve verimli işleyen bir kurumsal yapıyı tesis etmek için; mevcut beşeri, fiziki ve mali alt yapı ile yönetim ve organizasyon yapısını iyileştirmek ve enformasyon teknolojilerinin kullanımını artırarak kurumsal kapasiteyi geliştirmek.

Hedef

Ulusal ve bölgesel ihtiyaçlara, arz tahminlerine ve iş analizlerine dayalı olarak yapılacak planlamalar dâhilinde, görev tanımlarına uygun biçimde istihdam edilen personelin, yeterliklerinin ve performansının geliştirildiği, kariyer yönetimi sisteminin uygulandığı işlevsel bir insan kaynakları yönetimi yapısını plan dönemi sonuna kadar oluşturmak.

Performans Hedefi 11-2016 yılında eğitim çalışanlarının mesleki yeterliliklerini arttırmak

Açıklamalar


(Tahmini) 2016

(Hedef) 1 Rehberlik Ve Denetimi Yapılan Kurum Sayısı 496 363 363 2 Yüksek lisans yapan personel sayısı 464 475 485 3 Yüksek lisans yapan personel sayısının tüm

personel sayısına oranı %7,6 %8 %8

4 Doktora yapan personel sayısı 3 2 3 5 Doktora yapan personel sayısının tüm personel

sayısına oranı %0,05 %0,05 %0,07

6 Açılan mahalli hizmet içi kurs/seminer sayısı 110 120

120

7 Merkezi ve mahalli hizmet içi kurs/seminer faaliyetlerine katılan personel sayısı

2249 2500 2650

8 Hizmet içi eğitime katılan personel sayısının tüm personel sayısına oranı

%32,35 %37 %43


Bütçe Bütçe Dışı Toplam 1 Rehberlik ve denetimlerin yapılması 44.672,96 44.672,96 2 Mahalli hizmetiçi kurslarının açılması 48.953,67 48.953,67 Değerli Öğretmenim Projesinin uygulanması 57.000,00 Genel Toplam 93.626,63 57.000,00 150.626,63

56


İdare Adı ÇORUM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Performans Hedefi 11-2016 yılında eğitim çalışanlarının mesleki yeterliliklerini arttırmak Faaliyet Adı Rehberlik ve denetimlerin yapılması Sorumlu Harcama Birimi veya Birimleri

Maarif Müfettişleri Başkanlığı

Çorum İl Milli Eğitim Müdürlüğü 2016 yılı içerisinde belirli aralıklar halinde düzenli bir şekilde yapılmış araştırmalar ve analizlerden oluşan etkin bir izleme ve değerlendirme sisteminin oluşturulması, gerekli her türlü analizin yapılarak dönemlik izleme raporları oluşturulması ve izleme sisteminin belirli bir sistematiğe oturtularak sürdürülebilirliğin olması sağlanması amacı ile Maarif Müfettişleri Başkanlığı tarafından 363 okul ve kurum için izleme ve denetim planlamaktadır. Her bir izleme ve denetim için 3 maarif müfettişi katılacaktır. 2015 yılı için kişi başı maliyeti 38.70 TL dir. 2016 yılı için planlanan ücret ve maaş artışı %6 dır. 2016 yılı için tahmini yevmiye gideri kişi başı 41,022 TL olması tahmin edilmektedir. 2016 yılı için denetim faaliyetleri için tutarın tahmini 363X3X41,022=44.672,958 TL olması düşünülmektedir. Bu tutar bütçede personel gideri olarak belirtilmiştir.


01 Personel Giderleri 44.672,96 02 SGK Devlet Primi

Giderleri 0,00




Bütçe Dışı Kaynak Döner Sermaye 0,00 Diğer Yurt İçi 0,00 Yurt Dışı 0,00


57

FAALİYET MALİYETLERİ TABLOSU İdare Adı ÇORUM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

Performans Hedefi 11-2016 yılında eğitim çalışanlarının mesleki yeterliliklerini arttırmak

Faaliyet Adı Mahalli hizmetiçi kurslarının açılması Sorumlu Harcama Birimi veya Birimleri

İnsan Kaynakları

2016 Yılında İnsan Kaynakları Şubesi tarafından planlanan hizmet içi eğitim planında toplam 112seminer/kurs planlanmıştır. Bu kursların saat ve planlaması şu şekildedir.80 adet 30 saatlik,15 adet 64 saatlik 3adet 60 saatlik 3 adet 40 saatlik 4 adet 14 saatlik, 2adet 20 saatlik, 2 adet 18 saatlik ,1 adet 100 saatlik ve 2 adet 120 satlik toplam 4132 saat hizmet içi eğitim planlanmıştır. 2015 yılı ek ders ücreti gündüz için 11,63, gece için ise 12,46 dir. 2016 yılı ek ders ücreti memur maaş artışı (%6)hesaplandığında gündüz 12,38, gece 13,21 TL ortalama12,80 TL olacağı tahmin edilmektedir. 2016 yılı 4132 saat seminer/kurs personel gideri 48.953,67 TL olması tahmin edilmektedir. 2016 yılı 125 adet hizmetiçi kurs/ seminer için 48.953,67 TL’ye ihtiyaç duyulmaktadır.


01 Personel Giderleri 48.953,67 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0,00 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0,00 04 Faiz Giderleri 0,00 05 Cari Transferler 0,00 06 Sermaye Giderleri 0,00 07 Sermaye Transferleri 0,00 08 Borç verme 0,00



Döner Sermaye 0,00 Diğer Yurt İçi Yurt Dışı 0,00


58

FAALİYET MALİYETLERİ TABLOSU İdare Adı Çorum İl Milli Eğitim Müdürlüğü Performans Hedefi 11-2016 yılında eğitim çalışanlarının mesleki yeterliliklerini arttırmak

Faaliyet Adı Değerli Öğretmenim Projesinin uygulanması Sorumlu Harcama Birimi veya Birimleri

AR-GE Birimi

Anadolu Vakfı ve Müdürlüğümüzün imzaladığı protokol kapsamında Anadolu Vakfı öğretmenlerimize yönelik Sosyal Girişimcilik ve Proje Döngüsü Eğitimleri vermeyi taahhüt etmiştir. 2016 yılında 14000 öğretmenlerimize Sosyal Girişimcilik 120 Öğretmenimize ise Proje Döngüsü Eğitimi verilmesi planlanmıştır. Sosyal Girişimcilik Eğitimlerinin öğretmen başına tahmini maliyeti 35,00 TL Proje Döngüsü Eğitimlerinin tahmini maliyeti 70,00 TL dir.1400X35+120X70=57.400,00 TL dir. Protokol kapsamında Anadolu Vakfı tüm eğitim giderlerini karşılamayı taahhüt etmektedir.


01 Personel Giderleri 0,00 02 SGK Devlet Primi

Giderleri 0,00






59

IV. BÖLÜM

GENEL TABLOLAR

60

İDARE PERFORMANS TABLOSU İdare Adı ÇORUM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

PER

FOR

MA

NS

HE

DE

Fİ

FAA

LİY

ET

Açıklama

2016

Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam

(TL) PAY(%) (TL) PAY(%) (TL) PAY(%)

1 1- 2016 yılında eğitimin tüm kademelerinde okullaşma oranını artırmak. 53.890.352,32 73,78 195.000,00 6,00 53.925.385,09 70,68 1 Öğrenci taşıma ve yemek uygulaması 23.937.210,01 32,77 23.937.242,78 2 Ücretsiz ders kitabı dağıtımı 53.142,31 53.142,31 3 İlköğretim okul binası yapımı 13.500.000 13.500.000,00 4 Okul arazisi olarak kamulaştırma yapılması 2.400.000 2.400.000,00 5 Ortaöğretim derslik yapımı 14.000.000 14.000.000,00

6 Mesleki teknik eğitimin finansmanı için genel bütçe dışındaki kaynakların artırılması ve etkinleştirilmesi amacıyla başta sektör temsilcileri olmak üzere ilgili paydaşlarla çalışmalar yapılması

35.000,00 35.000,00

7 Özel Eğitim kalitesini artırmaya yönelik yurt dışı fonlarında faydalanmaya yönelik projeler hazırlanması 160.000,00

2 2-2016 yılında örgün eğitimde 10 gün ve üzeri devamsız öğrenci oranını azaltmak.

57.000,00 0,08 30.000,00 0,92 87.000,00 0,11


57.000,00 57.000,00


30.000,00 30.000,00

3 3-2016 yılında özel öğretimin payını artırmak.

6.323.085,00 8,66 6.323.085,00 8,29

9 Özel öğretim desteği uygulaması 6.323.085,00

4 4- 2016 yılında öğrencilerin sanat, bilim, kültür ve spor alanlarındaki faaliyetlere katılımını artırmak.

1.775.000,00 0,02 30.000,00 0,92 1.805.000,00 2,37

10 Paydaşlar ile işbirliğine gidilerek sosyal ve kültürel projelerin hazırlanması 20.000,00 20.000,00 40.000,00 11 Okullarda spor salonlarının yapımı 1.750.000,00 1.750.000,00 12 Kültür ve sanat alanında yarışmaların yapılması 5.000,00 10.000,00 15.000,00

61

5 5-2016 yılında öğrencilerin yıl sonu başarı puanı ortalamaları artırmak 6.273.741,00 8,59 0,00 6.273.741,00 8,22


6.230.995,20 6.230.995,20

14 Başarı oranları her sene değerlendirmeye alınması ve değerlendirilmesi 42.000,00 42.000,00


745,80 745,80

6 6-2016 yılında öğrenci başına okunan kitap sayısını artırmak. 474.000,00 0,65 2.389.000,00 73,56 2.863.000,00 3,75 16 Okullarda Z kütüphanelerin yapılması 474.000,00 2.370.000,00 2.844.000,00 17 Düşünce kulüpleri projesinin il merkezi ortaöğretim kurumlarımızda uygulanması 19.000,00 19.000,00 7 7-2016 yılında onur veya iftihar belgesi alan öğrenci oranını artırmak. 0,00 0,00 10.000,00 0,31 10.000,00 0,01 18 Ulusal ve uluslararası yarışmalarda temsil eden öğrencilerin ödüllendirilmesi 10.000,00 10.000,00 8 8-2016 yılında takdir veya teşekkür belgesi alan öğrenci oranını artırmak. 76.000,00 76.000,00 0,10 19 Öğrencilere düzenli ders çalışma yöntemlerine ilişkin seminerler düzenlenmesi 76.000,00 76.000,00 9 9-2016 yılında ortaöğretimde sınıf tekrar oranını azaltmak. 0,00 0,00 492.000,00 15,15 492.000,00 0,64 20 Veli mektupları ve okul SMS sisteminden mesaj gönderilmesi 492.000,00 492.000,00

10 2016 yılında disiplin cezası/yaptırım uygulanan öğrenci oranını azaltmak. 4.082.416,32 5,59 44.750,00 1,38 4.127.166,32 5,41 21 Neden Kaybedelim ki projesi uygulaması 44.750,00 44.750,00 22 Okul içi rehberlik faaliyetleri uygulaması 4.082.416,32 4.082.416,32

11 11-2016 yılında eğitim çalışanlarının mesleki yeterliliklerini arttırmak 93.626,63 0,13 57.000,00 1,76 150.626,63 0,06 23 Rehberlik ve denetimlerin yapılması 44.672,96 44.672,96 24 Mahalli hizmetiçi kurslarının açılması 48.953,67 48.953,67

14 25 Değerli Öğretmenim Projesinin uygulanması 57.000,00 57.000,00 Performans Hedefleri Maliyetleri Toplamı 73.045.221,27 95,94 3.247.750,00 4,06 76.293.071,27 27,62 Genel Yönetim Giderleri 199.335.879,23 72,32 199.335.879,23 72,32 Diğer İdarelere Transfer Edilecek Kaynaklar Toplamı

GENEL TOPLAM ( 2016 YILI ÖNGÖRÜLEN BÜTÇE) 275.788.850,50

62

TOPLAM KAYNAK İHİTYACI TABLOSU B

ÜTÇ

E K

AY

NA

K İH

TİY

AC

I

Ekonomik Kodlar (Düzey) FALİYET TOPLAMI GENEL YÖNETİM

GİDERLERİ TOPLAMI

DİĞER İDARELERE TRANSFER EDİLECEK KAYNAKLAR TOPLAMI

GENEL TOPLAM

01 Personel Giderleri 7.006.287,31 131.667.280,29 0,00 138.673.567,61

02 SGK Devlet Primi Giderleri 3.609.299,53 67.828.598,94 0,00 71.437.898,46

03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 62.429.634,43 0,00 0,00 62.429.634,43

04 Faiz Giderleri 0,00 0,00 0,00 0,00

05 Cari Transferler 0,00 0,00 0,00 0,00

06 Sermaye Giderleri 0,00 0,00 0,00 0,00

07 Sermaye Transferleri 0,00 0,00 0,00 0,00

08 Borç verme 0,00 0,00 0,00 0,00

09 Yedek Ödenek 0,00 0,00 0,00 0,00

Bütçe Ödeneği Toplamı 73.045.221,27 199.495.879,23 0,00 272.541.100,50

BÜ

TÇE

DIŞ

I KA

YN

AK

Döner Sermaye 0,00 0,00 0,00

Diğer Yurt İçi Kaynaklar 3.087.750,00 0,00 3.087.750,00

Yurt Dışı Kaynaklar 0,00 160.

000,00

150.000,00

Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 3.087.750,00 160.000,00 3.247.750,00

Toplam Kaynak İhtiyacı 76.132.971,27 199.655.879,23 0,00 275.788.850,50

63

4.3.SORUMLU HARCAMA BİRİMLERİ

FAALİYETLER SORUMLU BİRİM 1 1- 2016 yılında eğitimin tüm kademelerinde okullaşma oranını artırmak. 1 Öğrenci taşıma ve yemek uygulaması Destek hizmetleri şubesi 2 Ücretsiz ders kitabı dağıtımı Destek hizmetleri şubesi 3 İlköğretim okul binası yapımı İnşaat ve emlak şubesi 4 okul arazisi olarak kamulaştırma yapılması İnşaat ve emlak şubesi 5 Ortaöğretim derslik yapımı İnşaat ve emlak şubesi

6

Mesleki teknik eğitimin finansmanı için genel bütçe dışındaki kaynakların artırılması ve etkinleştirilmesi amacıyla başta sektör temsilcileri olmak üzere ilgili paydaşlarla çalışmalar yapılması

Mesleki ve teknik eğitim şubesi

7 Özel Eğitim kalitesini artırmaya yönelik yurt dışı fonlarında faydalanmaya yönelik projeler hazırlanması Ar-ge Birimi

2 2-2016 yılında örgün eğitimde 10 gün ve üzeri devamsız öğrenci oranını azaltmak.

7 Devamsızlık problemlerinin çözümüne yönelik Rehberlik Araştırma Merkezleri tarafından öğretmenlere rehberlik çalışmalarının yapılması Eğitim öğretim bölümleri

8 Devamsızlık ile ilgili istatistikler hazırlanarak il genelinde devamsızlık risk haritasının oluşturulması Ar-ge birimi

3 3-2016 yılında özel öğretimin payını artırmak.

9 Özel öğretim desteği uygulaması Özel öğretim bölümü

4 4- 2016 yılında öğrencilerin sanat, bilim, kültür ve spor alanlarındaki faaliyetlere katılımını artırmak.

10 Paydaşlar ile işbirliğine gidilerek sosyal ve kültürel projelerin hazırlanması Ar-ge birimi

11 Okullarda spor salonlarının yapımı İnşaat ve emlak şubesi 12 Kültür ve sanat alanında yarışmaların yapılması Ar-ge birimi 5

5-2016 yılında öğrencilerin yıl sonu başarı puanı ortalamaları artırmak

13 Akademik başarıyı arttırmaya ve öğrencilerin bilişsel eksikliklerini gidermeye yönelik kurslar açılması Sınav hizmetleri birimi

14 Başarı oranları her sene değerlendirmeye alınması ve değerlendirilmesi Temel eğitim bölümü

15 Birleştirilmiş sınıflarda görev yapan öğretmenlere yönelik eğitim programları seminerinin verilmesi Temel eğitim bölümü

6 6-2016 yılında öğrenci başına okunan kitap sayısını artırmak.

16 Okullarda Z kütüphanelerin yapılması Destek hizmetleri şubesi 17 Düşünce kulüpleri projesinin il merkezi ortaöğretim

kurumlarımızda uygulanması Ar-ge birimi

64

7 7-2016 yılında onur veya iftihar belgesi alan öğrenci oranını artırmak.

18 Ulusal ve uluslararası yarışmalarda temsil eden öğrencilerin ödüllendirilmesi Eğitim öğretim bölümleri

8 8-2016 yılında takdir veya teşekkür belgesi alan öğrenci oranını artırmak.

19 Öğrencilere düzenli ders çalışma yöntemlerine ilişkin seminerler düzenlenmesi Eğitim öğretim bölümleri

9 9-2016 yılında ortaöğretimde sınıf tekrar oranını azaltmak.

20 Veli mektuplarının ve okul SMS sisteminde mesaj gönderilmesi Eğitim öğretim bölümleri 10

2016 yılında disiplin cezası/yaptırım uygulanan öğrenci oranını azaltmak.

21 Neden Kaybedelim ki Projesi uygulaması Ar-ge birimi 22 Okul içi rehberlik faaliyetleri uygulaması Rehberlik hizmetler bölümü

11 11-2016 yılında eğitim çalışanlarının mesleki yeterliliklerini arttırmak

23 Rehberlik ve denetimlerin yapılması Maarif müfettişleri 24 Mahalli hizmetiçi kurslarının açılması İnsan kaynakları şubesi

14 25 Değerli Öğretmenim Projesinin uygulanması Ar-ge birimi

UYGUNDUR

…../01/2016

Ahmet KARA

Çorum Valisi

65

Documents

Ocak – 2016 · 2016-02-19 · 2016 Mali Yılı Performans Programı’nda yer alan hedeflerin, Çorum İl Milli Eğitim Müdürlüğünün kuruluş amacına ve toplumun eğitimden