城事汇09 2018 . 9 . 3 星期一编辑、组版/王冲 美编/王振霞

济南市义和小学：

家长满意率100%%%是这样炼成的

焐热老师们的心把团队拧成一股绳

一所学校的改变，从来不是一蹴而就的事。

回忆2013年10月，我作为校长刚来学校任职的日子，一幕幕情景仿佛仍在眼前，对学校当时的情况至今仍深有感触——— 简陋的校舍已是垂垂老矣，校园文化建设基本为零。老师们虽然尽职尽责，但思想保守，不敢创新，得过且过。

一所学校要改变，要发展的核心是什么？是老师。只有让老师们有干劲、有冲劲、有闯劲，才能有创新、有激情、有温度，把传道授业解惑的最大努力奉献和反馈给学生。

想让老师们工作得舒心、开心，首先要把老师们的办公环境搞好。回忆当初不啻于“创业”的学校环境提升过程，一路走来让人感慨万千：简化办公流程，让教师合理的办公诉求得到最快的批复和满足；清理校园环境，让整体环境得到改善和提升；更换老旧的办公设备，让教师们用上饮水机和电话；建设校园文化，用润物无声的方式滋润教师和学生的心灵……

然而，最难的改变在于真正走入教师们的心灵，让他们感受到以校园为家的温暖。

为了以最快的速度团结每位老师，我关注老师们每个人的情绪，鼓励他们有困难找我，有问题找我。我想，只有这样，老师们才能不带一丝情绪进课堂，永远把最好的一面展示给学生。五年来，我的手机24小时不关机，因为我要时刻准备随时接听老师们的电话，以领导、朋友更以家人的身份为他们解决问题。

把老师们的办公环境改善了，把他们的心焐热了，老师们的力量就拧成了一股绳，聚成了一口气，工作的积极性自然就调动提升起来。在全体领导班子成员的共同努力下，教师们鼓起干劲，不仅在教学水平、教学质量上有所提升，对于自我的综合素质也有了更高的要求。目前学校有三位教师攻读在职研究生，3位老师自学心理学并考取了心理咨询师证；在全校推广阅读的同时，开设“后院书社”，请专家进校园，和老师们共读一本好书，让书籍滋润老师们的心灵……

改善教师们的办公环境，让老师们工作舒心；解决教师们的后顾之忧，让教师们工作开心；从个人学习能力、专业技能、师德培养等全方面入手，提升全体教师的综合素质，让每一位教师都朝向“精英教师”的方向发展。同时，为了给教师提供一个民主、自由、和谐的工作环境，学校一改过去严格的考勤制度，没有签到，没有打卡，抛开繁琐的规定，给予教师充分的信任……一系列的举措焐热了老师们的心，也让学校的整体办公氛围有了脱胎换骨的改变，自主、智慧、快乐成了老师队伍的主旋律。在教育局对学校领导班子的民主测评中，学校领导班子个人和集体的群众满意率连续四年达100%。

学校品质提升推动学生综合发展和很多学校一样，我们学校也面临着

新老教师交替的问题。新教师们干劲足，有活力，但一线教

学的经验不足。为了让新教师能够更好、更快地适应岗位，义和小学有这样一群特殊的“学生”，特殊之处，在于他们是老师，在课堂上为学生们传道授业；另一方面，作为新老师，他们是“学生”，和学校的老教师们结对子，以师徒传帮带的形式快速的进行能力和经验的提升。

师傅不仅要和徒弟一起探讨制定教学方案，制作教学课件，上课的时候也会在下面旁听，及时指出不足。学校业务领导和各学科的师傅，各个是急性子，有时候听到“徒弟”讲课有不顺畅的地方，自己直接就到讲台上去做示范。这样直接的传帮带模式让新教师们得到了最快的成长。在一年一度的年底公开课展示中，每个新老师都铆足干劲展示自己，既是为自己争气，也是为“师傅”增光，形成了新老教师通力合作、共同提升教学水平的良好局面。

为了给教师们更多发展的可能性，让更多青年教师快速成长，在今年5月，学校经多方协调，组织了“学校品质提升工程之专家进校园”启动仪式暨青年教师课堂展示活动。在2018年全年实施“学校品质提升工程”，对青年教师乃至全体教师进行进一步的全方位、多角度、系统全面、持续深入的提升，在教师个人修养、专业素养、执教能力、学生管理等各个方面全力打造。在活动中，专家将入校进行实地调研，根据学校的实际情况制定有针对性的提升策略，并入校授课，进行深度指导。

……优秀教师队伍的打造、校园整体品质

的提升，学生是最直接也是最终的受益者。

在课程开展方面，阅读氛围的形成、“空无”课的开设、混龄学科教室开放……环境自主、平台多元的“义和”课程育人体系全面形成，让义和的孩子有了翻天覆地的变化。他们不再像刚入校时那样羞涩、自卑，他们敢想、敢说、敢做，举手投足里都透着自信。

学校挂满一整面墙的荣誉，也许最能体现学校几年来的发展：山东省心理研究基地、历下区教书育人先进单位、未成年人思想道德先进单位……2016年，在家长满意度测评中，义和小学的家长满意率达100%，获评全市家长满意学校。

老师们进步，就能带动孩子们进步。几年来，我欣慰于孩子们的点滴进步,开心于自己终于能够有能力为他们提供越来越好的教育。我们尽其所能，创造美好的校园环境，让我们的老师,成为快乐、幸福的老师，让我们的孩子，成为快乐、幸福的孩子，让他们的发展，有更多的方向和可能。

（作者:济南市义和小学校长）

□梁丽

毫不夸张地讲，作为历下区地理位置最为“偏远”的小学，很多人甚至没有听说过济南市义和小学的名字。

然而，步入这所小学，你会惊叹于校园的整洁和美丽：校舍简朴但一尘不染；校园文化淳朴又不失童真；孩子们的笑声读书声声声爽朗；老师们活力满满积极阳光。

作为一座曾经的“村小”，义和小学

也经历过低迷甚至衰败的阶段。但近五年来，在济南市教育局和历下区教育局的引领和全体老师的努力下，义和小学以日新月异的精神面貌，一跃成为家长和教师心目中的“完美”校园，获得了两个百分百——— 在2016年济南市教育局进行的民主测评中，家长对义和小学的满意度为100%，在历年来历下区教育局组织的领导班子集体和个人的年度测评中，学校领导班子集体和个人，全部获得100%的优秀评价。

由于地理位置较为特殊，义和小学的生源构成相对多元复杂，除了义和庄本地的孩子外，还有外来务工人员子女，其中，后者占到了一半以上。

和市区的一些学校相比，我们学校的很多家长不懂或者没有足够的精力去关心孩子的教育，这就意味着更多的担子担负在老师们的肩膀上，需要老师们付出更多、担负更多，以引导学生更好地发展。

立足学校实际，在信息化校园的建设中，我们创新使用了“知己”软件系统，作为一款手机APP，家长只需要将学生的数学作业拍照，就可以实时的传递到老师的手机端，老师可以实时回复批改，减少了家长“检查作业”的环节，同时该软件还有记录功能，能把学生在软件上实时练习的作业题进行汇总，找出学生易错的知识点，为学生出一套改错练习题。学校的老师们都有两个“但凡”：但凡是能让学生在学校完成的练习，例如网络信息教育等，决不把任务留给家长；但凡是老师能够“兼职”的岗位，不把工作推到课外。

以我们的周小艺老师为例，她不仅是广受欢迎的英语老师，还是学校宣传的通讯员、体卫艺工作的分管主任、校园文化的设计者……虽然身兼数职，事务性工作繁忙,她却从来没有耽误过一件事,也

没有放下自己的专业成长。她创新将哈佛大学医学院教授约翰·瑞迪的研究成果引入班级建设,开设

“零点体育课”,在每天早上7点半到8点之间组织学生们进行体育锻炼,之后再进行早读、正式上课。此举不仅提升了孩子们的体质、注意力和毅力，还发掘了他们的运动天赋，班里诞生了好几个运动小健将，在区、市运动会上大放异彩。她曾经的学生在区质量监测问卷中对她的喜爱度相当高，多次受到区教研员的高度赞扬。

老师们的“担子”虽重，但担负得开心，工作得快乐，并且干出了水平，每一位老师都是“多面手”：齐贞芳老师，语文老师、班主任，创新性的开设了独特的阅读课。从一年级开始,就为班里的孩子制定好了小学6年的阅读书目,每一年都不一样。同时推出线上打卡制度,鼓励孩子们比学赶超，激发了全班同学竞争性阅读氛围。

音乐老师陈延哲“跨界”最多，和英语老师合作,把音乐融入每年4月和11月的“英语月”中；学生排练的《白雪公主》、《好脏的哈利》等英语剧,连续三年获得了历下区英语情景剧一等奖的好成绩。在校领导班子的支持下，在全校普及器乐项目,学校给每个学生配备了口风琴,还组建了器乐队，学生们不仅人人会乐器,人人敢唱歌,人

人能识谱,组建的鼓号队、合唱团等在市、区比赛中屡获奖项。

学校的全职心理老师谷士峰，自学心理学,从一名数学老师成长为国家二级心理咨询师，谷士峰和校长一起进行家访,和学校的老师们一起编制了《家长成长手册》。手册中每个月都有对家长的不同要求,引导他们教育和陪伴孩子。学校的“幸福教育亲子训练营”至今已举办了九届,“我与孩子的快乐时刻”家长征文也进行了三届。

英语教师张洁，也是每学期教学成绩斐然，受到学生100%的喜爱……

2017年，这5位学科老师,以两个一等奖、三个二等奖的优异成绩为学校赢得了“历下区小学信息技术与科学融合教师素质大赛优秀集体”的奖牌,成为全区十三个获奖单位之一。这5名参赛教师也被大家亲切地称为义和小学的

“五朵金花”。“五朵金花”的绽放，

正是我校打造现代化教师梯队的一个缩影。目前，学校有2人获得山东省心理教育先进个人；4名教师获历下区教学能手，11人获历下区优秀教师；4人获历下区优秀班主任；3人获山东省“一师一优课”优课；13人获济南市“一师一优课”优课；8人获历下区“一师一优课”优课；4人获得省教育科研成果论文一等奖。

“五朵金花”绽放 打造现代化教师梯队

学学校校““五五朵朵金金花花””老老师师为为学学校校捧捧回回了了““历历下下区区小小学学信信息息技技术术与与学学科科融融合合教教师师素素质质大大赛赛优优秀秀集集体体””的的荣荣誉誉奖奖牌牌。。

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义和小学“学校品质提供工程之专家进校园”活动现场。