Пояснительная записка. Данная программа адресована обучающимся основной школы МБОУ «Ржевская СОШ

Шебекинского района Белгородской области». Настоящая рабочая программа по истории на уровень основного общего образования

составлена на основе: o Примерной программы основного общего образования по истории, 2007год, o Программы А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой «История Древнего мира»

// Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 кл //. М, «Просвещение», 2008.;

o Программы курса «История. Введение в историю» А.Н. Майкова М., «Вента-Граф» 2008

o Программы В.А. Ведюшкиной «История средних веков» // Программы общеобразо-вательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 кл //. М, «Просвещение», 2008.,

o Программы А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной «История России 6-9 класс» // Програм-мы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 кл //. М, «Просвеще-ние», 2008.,

o Программы А.Я. Юдовской, В.А. Ведюшкиной «Новая история» 7 – 8 классы// Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 кл //.- М, «Про-свещение», 2008.,

o Программы Сороко-Цюпа А.О. , Стрелова О.Ю. «Новейшая история зарубежных стран XX- начала XXI века» // Программы общеобразовательных учреждений. История. Обще-ствознание. 5-11 кл //.-М.: Просвещение, 2008.

o Инструктивно-методического письма «О преподавании истории и обществознания в общеобразовательных учреждениях Белгородской области в 2013-2014 учебном году». Изучение истории на ступени основного общего образования на базовом уровне направ-лено на достижение следующих целей:

учащиеся должны знать о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и сво-бодам человека, демократическим принципам общественной жизни;

учащиеся должны уметь работать с различными источниками исторической информации, овладеть элементарными методами исторического познания;

формирование ценностных ориентации в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;

учащиеся должны использовать преобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, применять знания и представления об исторически сло-жившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участвовать в межкультурном взаимодействии, толерант-ного отношения к представителям других народов и стран.

Основные содержательные линии рабочей программы в V-IX классах реализуются в рамках двух курсов – «Истории России» и «Всеобщей истории». Предполагается их синхронно-параллельное изучение с возможностью интеграции некоторых тем из состава обоих курсов. Внутренняя периодизация в рамках этих курсов учитывает сложившиеся традиции преподава-ния истории и необходимость сбалансированного распределения учебного материала. С учетом психолого-возрастных особенностей учащихся и требований межпредметной интеграции при-мерная программа устанавливает примерное распределение учебного времени в рамках трех этапов (V-VI, VII-VIII и IX классы) и крупных тематических блоков.

Классы Объем учеб- Разделы примерной программы Резерв

ного времени (федераль-

ный

учебно-го вре-мени

компонент) История России Всеобщая история Что изучает история – не менее 10 ч

V-VI классы

140 ч История России (с древно-сти до XV в.) – не менее 30 ч.

История Древнего мира и Средних веков – не менее 75 ч

25 ч

VII-VIII классы

140 ч История России (XVI- на-чало ХХ вв.) – не менее 72 ч

История Нового времени (XVI- начало ХХ вв.) – не менее 48 ч

20 ч

IX класс

70 ч Новейшая и современная история России – не менее 36 ч

Новейшая и современная история – не менее 24 ч

10 ч

Предмет «История» включен в Федеральный базисный учебный план. Но так как школь-ный учебный план рассчитан не на 35, а на 34 учебные недели, то рабочая программа отводит на изучение истории в 5 -9-х классах в текущем учебном году по 68 часов (2 часа в неделю). №пп. класс История России Всеобщая история Общее количест-

во часов 1 5 - Что изучает история – 10

часов История Древнего мира – 58 часов

68 ч.

2 6 История России с древ-нейших времен до конца XVI в. – 34 часа

История Средних веков – 34 часа

68 ч.

3 7 История России XVII - XVIII века – 40 часов

История Нового времени -28 часов

68 ч.

4 8 История России в XIX веке -41 час

История Нового времени -27 часов

68 ч.

5 9 История России в XX веке – 42 часа

Новейшая история зару-бежных стран XX- начала XXI века – 24 часа

68 ч.

Анализ авторских и Примерной программ основного общего образования показал, что происходит дублирование некоторых учебных элементов в определенных темах по Всеобщей истории и истории России. Кроме того, в авторские программы включены элементы содержа-ния, не предусмотренные Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории МО РФ 2004 года и Примерной програм-мой основного общего образования по истории.

Данная проблема решена в Рабочей программе за счет: - интегрирования отдельных тем; -удаления элементов содержания из авторских программ (не предусмотренных Феде-

ральным компонентом Государственного образовательного стандарта основного общего обра-зования по истории МО РФ 2004 года и Примерной программой основного общего образования по истории) Это позволило сократить общее количество учебных часов до 68 в год Требования к уровню подготовки обучающихся. В результате изучения истории на ступени основного общего образования на базовом уровне обучающийся должен

знать/понимать основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной

истории; периодизацию отечественной истории;

современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной истории; историческую обусловленность современных общественных процессов; особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

уметь проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; критически анализировать источник исторической информации (характеризовать

авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания); анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах

(текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд); различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и

исторические объяснения; устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и

временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений; участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную

позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения; представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта,

реферата, рецензии; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседнев-ной жизни для:

определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокуль-турного, конфессионального сообщества, гражданина России.

Тематическое планирование № п/п

Наименование раздела Года обучения, количество ча-сов

5 кл.

6 кл.

7кл. 8 кл.

9 кл.

1 Что изучает история. Введение. 10 ч. 1ч. 1ч. 1ч. 2 Жизнь первобытных людей 5ч. 3 Древний Восток ч.

16ч.

4 Древняя Греция 20ч. 5 Древний Рим ч.

17ч.

6 Раннее Средневековье 10ч. 7 Расцвет Средневековья ч.

13ч.

8 «Осень» Средневековья. 6ч. 9 Вдали от Европы 4ч. 10 Восточные славяне. Русь в IX – первой половине XII

в. 10 ч.

11 Русь во второй половине XII – XIII в. Политическая раздробленность Руси.

9ч.

12 Образование единого Русского государства 8ч. 13 Московское государство в XVI в. 5ч. 14 Итоговое повторение по истории 2ч. 1 ч. 1ч. 1ч.

15 Европа и мир в начале Нового времени. 17 ч. 16 Россия на рубеже XVI – XVII веков 4 ч. 17 Россия в XVII веке 9 ч. 18 Россия в первой четверти XVIII в. 12ч. 19 Россия в 1725 – 1762 годах

4 ч.

20 Эпоха Просвещения. Время преобразований 8 ч. 21 Россия в 1762 – 1801 годах 10 ч. 22 Традиционные общества в раннее Новое время 2 ч. 23 Становление индустриального общества в XIX в. 14ч. 24 Россия в первой четверти XIX века 8ч. 25 Россия во второй четверти XIXв. 10ч. 26 Мир во второй половине XIX в. 13ч. 27 Россия во второй пол. XIXв. 22 ч. 28 Россия в начале ХХ века 13ч. 29 Новейшая история. Первая половина ХХ века. 12ч. 30 РОССИЯ В 1917 – 1927 г.г. 9ч. 31 СССР в 1928 – 1938 г.г. 5ч. 32 Великая Отечественная война 6ч. 33 Новейшая история. Вторая половина ХХ века 6ч. 34 СССР в 1945-1952 г.г. 2 ч. 35 СССР в 1953 - середине 60-х г.г. 3ч. 36 СССР в середине 60-х – середине 80-х г.г. 3 ч. 37 Перестройка в СССР. 1985-1991 г.г. 3 ч. 38 Новая Россия 4ч.

Содержание учебного курса.

5 класс ЧТО ИЗУЧАЕТ ИСТОРИЯ Ход времени и способы его измерения. Летоисчисление (счет лет «до н.э.» и «н.э.»). Ис-

торические события. Причинные связи между событиями. Историческая память. Источники знаний о прошлом. Происхождение имен и фамилий. Генеалогия. Геральдика. Гербы, флаги, гимны, государств. Географические названия – свидетели прошлого. Историческая карта.

Всеобщая история. История России – часть всеобщей истории. Российская государст-венная символика. Россия – многонациональное государство.

ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ. ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА Понятие «Первобытность» и «Древний мир». Хронологические рамки древней истории. Первобытное общество Предки человека. Расселение древнейшего человечества. Влияние природных условий на

жизнь первобытных людей. Стоянки первобытных людей на территории нашей страны, края. Занятия, орудия труда первобытных людей. Родоплеменные отношения.

Переход от собирательства к земледелию и скотоводству. Соседская община. Развитие ремесла. Обмен произведенными продуктами. Представления первобытных людей об окру-жающем мире. Первобытные верования. Зарождение искусства.

Древний Восток Древний Египет: природные условия, население. Земледельцы и ремесленники, их труд,

жилища, быт. Рабы и их роль в хозяйственной жизни. Возникновение государства в Древнем Египте. Фараон, жрецы, чиновники. Религия древних египтян. Мифы о богах. Храмы и пирами-ды. Научные познания, письменность и школа в Древнем Египте.

Древние государства Передней Азии и Восточного Средиземноморья. Древнее Между-речье: природные условия, население. Сказания о героях и богах. Древний Вавилон. Законы Хаммурапи. Ассирийская держава. Палестина и Финикия: природные условия, занятия жите-лей, ремесла и торговля. Религиозные верования. Возвышение Персидской державы и ее завое-вания.

Древняя Индия: природные условия, население. Варны. Касты. Религиозные верования, легенды и сказания. Будда.

Древний Китай: природные условия, население. Империя Цинь. Император и его под-данные. Возникновение религиозно-философских учений. Конфуций. Научные знания и изо-бретения. Великая китайская стена.

Культурное наследие цивилизаций Древнего Востока. Древняя Греция и эллинистический мир Природные условия Древней Греции. Население, его занятия. Эллины. Древнейшие го-

сударства (Крит, Микены). Древнегреческая мифология. Легенды о людях и богах. Поэмы Гоме-ра «Илиада» и «Одиссея». Полис – город-государство. Развитие земледелия, ремесла и торгов-ли. Свободные и рабы. Афины. Афинская демократия. Демос и знать. Спарта. Греческие колонии. Греко-персидские войны. Пелопонесские войны.

Возвышение Македонии. Завоевания Александра Македонского и его держава. Греция и государства Востока под властью преемников Александра.

Культурное наследие Древней Греции и эллинистического мира. Развитие научных и философских знаний. Архимед. Платон. Аристотель. Школа и образование. Литература и теат-ральное искусство. Архитектура и скульптура. Олимпийские игры.

Древний Рим Природные условия и население древней Италии. Этруски. Легенды об основании Рима.

Религиозные верования римлян. Патриции и плебеи. Возникновение Римской республики. Кон-сулы, сенаторы и трибуны. Войны с Карфагеном. Господство Рима в Средиземноморье. Рабство в Древнем Риме. Восстания рабов. Спартак. Гражданские войны.

Гай Юлий Цезарь. Установление императорской власти. Римская империя: территория, управление. Римское право. Империя и соседние народы. Возникновение и распространение христианства. Библия. Гонения на христиан. Христианские святые мученики. Признание хри-стианства государственной религией Римской империи. Разделение Римской империи на За-падную и Восточную. Рим и варвары. Готы и гунны. Падение Западной Римской империи.

Культурное наследие Древнего Рима. Архитектура и скульптура. Римская литература и театр, «золотой век» поэзии. Ораторское искусство.

6 класс Введение. Что изучает история. Понятие «Средние века». Хронологические рамки Средневе-ковья. Исторические источники периода. Место истории России в средневековой истории. Ис-тория России — часть всемирной истории. История региона — часть истории России. Становление средневековой Европы (VI–XI века) Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Образование варварских ко-ролевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство. Роль христианства в раннем Средневековье. Христианизация Европы. Аврелий Августин. Ио-анн Златоуст. Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной Европе. Средневековое европейское общество. Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. Власть духовная и светская. Образование двух ветвей христианства — правосла-вия и католицизма. Римско-католическая церковь в Средневековье.. Монастыри и монахи. Ере-си и борьба церкви против их распространения. Феодальное землевладение. Сеньоры и васса-лы. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Византийская империя и славяне в VI – XI веках. Византийская империя: территория, хо-зяйство, государственное устройство. Императоры Византии. Культура Византии и её влияние на культу Киевской Руси. Ранние славянские государства. Просветители славян — Кирилл и Мефодий.

Восточные славяне. Восточные славяне и их соседи. Древние люди на территории нашей стра-ны. Влияние географического положения и природных условий на занятия и образ жизни лю-дей. Происхождение восточных славян. Крупнейшие племенные союзы и их расселение. Заня-тия, быт и нравы, верования восточных славян. Родоплеменные отношения. Взаимоотношения восточных славян с соседними племенами и государствами. Русь в IX – первой половине XII в. Формирование Древнерусского государства. Предпосыл-ки и причины образования государства у восточных славян. Совершенствование приемов зем-леделия, развитие ремесла и торговли, появление городов. Племенные княжения. Варяги. Два центра восточнославянской государственности — Новгород и Киев. Образование Древнерус-ского государства со столицей в Киеве. Норманнский вопрос в исторической литературе. Первые русские князья. Характер древнерусской державы. Князь и дружина. Полюдье. Деятель-ность Олега, Игоря, Ольги по укреплению внутреннего и международного положения Древне-русского государства. Походы Святослава. Князь Владимир. Крещение Руси. Борьба за киевский престол. Начало правления князя Влади-мира. Причины принятия христианства. Крещение Руси. Значение принятия Христианства. Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром. Борьба за власть сыновей Влади-мира. Князь Ярослав. Внутренняя политика Ярослава. Русская Правда. Земельные отношения. Основные социальные слои древнерусского общества. Зависимые категории населения. Поли-тический строй Древнерусского государства. Укрепление княжеской власти. Военная организа-ция. Вечевая организация. Система местного управления. Внешняя политика Ярослава Муд-рого. Древнерусское государство при сыновьях и внуках Ярослава Мудрого. Правление Ярославичей. Половецкая угроза. Междукняжеские усобицы. Любечский съезд князей. Князь Владимир Мо-номах. Правление Владимира Мономаха в Киеве. «Устав» Владимира Мономаха. Культура Древней Руси. Истоки и особенности развития древнерусской культуры. Христиан-ские основы древнерусского искусства. Устное народное творчество. Возникновение письмен-ности. Начало летописания. Нестор. Просвещение. Литература. Деревянное и каменное зодче-ство, скульптура, живопись, прикладное искусство. Комплексный характер художественного оформления архитектурных сооружений (мозаика и фрески, иконы, книги, прикладное искусст-во). Ценностные ориентации древнерусского общества. Значение древнерусской культуры в развитии европейской культуры. Быт и нравы Древней Руси. Формирование древнерусской народности. Образ жизни князей и бояр. Древнерусские города. Быт и образ жизни горожан. Русские воины. Быт и образ жизни земледельческого населения. Арабы в VI – XI веках. Арабские племена: расселение, занятия. Арабский халифат. Возникно-вение ислама. Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе. Культура стран халифата. Феодалы и крестьяне. Средневековый город в Западной и Центральной Европе. Европей-ское рыцарство: образ жизни и правила поведения. Особенности хозяйственной жизни. Феода-лы и крестьянская община. Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд крестьян. Сред-невековый город. Жизнь и быт горожан. Цехи и гильдии. Католическая церковь в XI – XIII веках. Крестовые походы и их влияние на жизнь европей-ского общества. Католицизм, православие и ислам в эпоху Крестовых походов. Тевтонский ор-ден и Русь. Русь во второй половине XII – XIII в. Раздробление Древнерусского государства. Социаль-но-экономические и политические причины раздробления Древнерусского государства. Русь и Степь. Упадок Киева. Образование самостоятельных княжеств н земель. Характер полити-ческой власти в период раздробленности. Междукняжеские отношения и междоусобные войны. Идея единства Руси. Последствия раздробления Древнерусского государства. Владимиро- Суздальское княжество. Освоение Северо-Восточной Руси. Характер княжеской власти в северо-восточных землях. Князь Юрий Долгорукий. Борьба за Киев. Внутренняя и

внешняя политика владимиро-суздальских князей. Возвышение Владимиро-Суздальского кня-жества. Великий Новгород. Территория, природные и хозяйственные особенности Северо-Западной Ру-си. Особенности социальной структуры и политического устройства Новгородской земли. Галицко-Волынская земля. Особенности географического положения. Занятие населения. Рост вотчинной собственности на землю. Объединение Волыни и Галича. Взаимоотношения между боярами и князем. Даниил Галицкий. Монгольское нашествие на Русь. Создание державы Чингисхана. Монгольские завоевания в Азии. Сражение на реке Калке. Вторжение в Рязанскую землю. Героическая оборона Рязани. Евпатий Коловрат. Героическая оборона Москвы. Разгром Владимирского княжества. Поход на Новгород. Героическая оборона Торжка и Козельска. Нашествие на Юго-Западную Русь и Цен-тральную Европу. Героическая борьба русского народа против завоевателей и ее историческое значение. Борьба русских земель с западными завоевателями. Походы шведов на Русь. Завоевание кре-стоносцами Прибалтики. Ливонский и Тевтонский ордены. Князь Александр Ярославич. Нев-ская битва. Ледовое побоище. Значение победы над крестоносцами. Русь и Орда. Образование Золотой Орды. Политическая зависимость русских земель от Орды. Повинности русского населения. Борьба русского народа против ордынского владычества. Рус-ская православная церковь в период ордынского владычества. Последствия ордынского влады-чества. Русь и Литва. Формирование Литовско-Русского государства. Присоединение западных рус-ских земель к Великому княжеству Литовскому. Характер Литовско-Русского государства. Конфессиональная политика литовских князей. Значение присоединения русских земель к Лит-ве. Культура русских земель. Общерусское культурное единство и складывание местных художе-ственных школ. Местные стилевые особенности в литературе, архитектуре, живописи. Резьба по камню. Идея единства Русской земли в произведениях культуры. «Слово о полку Игоре-ве».Родной край в древности. Образование централизованных государств в Западной Европе (XI – XV века). Возник-новение сословно-представительных монархий в европейских странах. Генеральные штаты во Франции. Особенности сословно-представительной монархии в Англии. Великая хартия воль-ностей. Парламент. Кризис европейского сословного общества в XIV—XV вв. Столетняя война: причины и итоги. Жанна д'Арк. Война Алой и Белой розы. Крестьянские и городские восста-ния. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Начало Реконкисты на Пиренейском полуострове. Германия и Италия в XII – XV веках. Священная Римская империя германской нации. Гер-манские государства. Расцвет итальянских городов. Флоренция и Медичи. Славянские государства и Византия в XIV – XV веках. Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя. Кризис католической церкви. Лапы и императоры. Гу-ситское движение в Чехии. Ян Гус. Образование единого Русского государства. Усиление Московского княжества в Северо-Восточной Руси. Москва — центр борьбы с ордынским владычеством. Социально-экономическое развитие Северо-Восточной Руси. Политическое устройство Северо-Восточной Руси. Причины и предпосылки объединения русских земель. Москва и Тверь: борьба за великое княжение. Правление Ивана Калиты. Причины возвышения Москвы. Княжеская власть и цер-ковь. Митрополит Алексей. Сергий Радонежский. Взаимоотношения Москвы с Золотой Ордой и Литвой. Дмитрий Донской. Куликовская битва и ее историческое значение. Поход на Русь ха-на Тохтамыша. Московское княжество и его соседи в конце XIV—середине XV в. Василий I. Московская усоби-ца, ее значение для процесса объединения русских земель. Распад Золотой Орды. Союз Литвы и Польши. Образование русской, украинской и белорусской народностей.

Создание единого Русского государства. Конец ордынского владычества. Иван III. Присоеди-нение Новгорода к Москве. Ликвидация ордынского владычества. Присоединение Твери. Борь-ба за возвращение западных русских земель. Василий III. Завершение политического объеди-нения русских земель и создание единого государства. Изменения в политическом строе и управлении. Усиление великокняжеской власти. Местничество. Система кормлений. Преобра-зования в войске. Зарождение поместной системы. Вотчинное и церковное землевладение. Су-дебник 1497 г. Ограничение свободы крестьян. Зарождение феодально-крепостнической систе-мы. Церковь и государство. Становление русской автокефальной церкви. Взаимоотношения церкви с великокняжеской властью. Ереси. Нестяжатели и иосифляне. Теория «Москва — Третий Рим». Культура и быт в XIV—начале XVI в. Исторические условия, особенности и основные тенден-ции развития русской культуры в XIV—начале XVI в. Культурный взлет Руси после Куликов-ской битвы. Москва — центр складывающейся культуры великорусской народности. Отраже-ние в литературе политических тенденций. «Сказание о князьях Владимирских». Исторические повести. Памятники куликовского цикла. «Задонщина». «Сказание о Мамаевом побоище». Жи-тийная литература. «Хождение...» Афанасия Никитина. Главные сооружения Московского Кремля. Феофан Грек. Национальная школа живописи. Андрей Рублев. Основные социальные слои Российского государства в XIV - начале XVI в. «Знатные люди» Рос-сийского государства. Хозяйство и быт светских и духовных землевладельцев. Быт русского крестьянина. Образ жизни тяглого населения русских городов. Московское государство в XVI в. Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады 50-х гг. XVI в. Социально-экономические и политические итоги развития Русского государства в на-чале XVI в. Ослабление центральной власти. Боярское правление. Венчание Ивана IV на царст-во. Восстание 1547 г. Избранная рада. А. Адашев. Сильвестр. Начало Земских соборов. Судеб-ник 1550 г. Реформы центрального и местного управления. Стоглавый собор. Военные реформы. Внешняя политика Ивана IV. Внешнеполитические успехи России в 50-е гг. Присоединение Ка-занского и Астраханского ханств. Оборона южных рубежей. Причины Ливонской войны. Ход военных действий. Итоги Ливонской войны. Борьба с набегами крымского хана. Сибирское ханство и его взаимоотношения с Россией. Поход Ермака. Покорение Западной Си-бири. Опричнина. Обострение внутриполитической борьбы в начале 60-х гг. Падение Избранной ра-ды. Смена внутриполитического курса. Сущность и цели опричной политики. Опричный тер-рор. Позиция православной церкви. Ликвидация последних уделов. Поход Ивана IV на Новго-род. Итоги опричной политики. Социально-экономические последствия опричнины и Ливонской войны. Культура и быт в XVI в. Просвещение. Развитие научных знаний. Начало книгопечатания. Иван Федоров. Публицистика. Четьи-Минеи. Исторические повести. Житийная литература. Строительство шатровых храмов. Оборонное зодчество. Живопись. Дионисий. Произведения декоративно-прикладного искусства. Быт и нравы. «Домострой». Наш край в XIV – XVI в.в. Итоговое повторение и обобщение. Культура Западной Европы в XI – XV веках. Культурное наследие Средневековья Духовный мир средневекового человека. Быт и праздники. Средневековый эпос. Рыцарская ли-тература. Городской и крестьянский фольклор. Романский и готический стили в архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве. Раннее Возрождение. Развитие науки и техники. Разви-тие мореплавания. Появление университетов. Схоластика. Начало книгопечатания в Европе. Живопись и литература. Гуманизм. Народы Азии. Америки и Африки в Средние века. Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сун. Крестьянские восстания, нашествия кочевников. Создание импе-рии Мин. Индийские княжества. Создание государства Великих Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония.

Государства Центральной Азии в Средние века. Государство Хорезм и его покорение монгола-ми. Походы Тимура (Тамерлана).Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки и инки: государства, верования, особенности хозяйственной жизни. Народы Африки в средневековье. Обобщение «Историческое и культурное наследие Средневековья». Итоговое повторение по истории.

7 класс Условия развития страны XVI в.: территория, население, характер экономики. Предпосылки

централизации страны. Иван IV Грозный. Установление царской власти. Реформы 50-60-х гг. XVI в. Земские соборы. Расширение территории государства (присоединение Казанского и Астраханского ханств, За-

падной Сибири). Ермак. Освоение Дикого поля. Казачество. Борьба за Балтийское побережье. Ливонская война. Разгром Ливонского ордена. Опричнина. Становление самодержавной со-словно-представительной монархии. Влияние централизации страны на культурную жизнь. Публицистика. «Сказание о князьях

Владимирских». Летописные своды. Начало русского книгопечатания. Иван Федоров. Оборони-тельное зодчество. Строительство шатровых храмов. Дионисий. Быт и нравы. «Домострой». Смутное время. Царь Федор Иванович. Пресечение династии Рюриковичей. Б.Годунов. Уста-

новление крепостного права. Династические, социальные и международные причины Смуты. Самозванство. В. Шуйский. Восстание И. Болотникова. Агрессия Речи Посполитой и Швеции. Семибоярщина. Борьба против внешней экспансии. К.Минин. Д.Пожарский. Ликвидация последствий Смуты. Земский Собор 1613 г.: воцарение Романовых. Царь Михаил

Федорович. Патриарх Филарет. Восстановление органов власти и экономики страны. Согла-шения с Речью Посполитой и Турцией. Смоленская война. Территория и хозяйство России в первой половине XVII в. Освоение Сибири, Дальнего Вос-

тока, Дикого Поля. Окончательное оформление крепостного права. Прикрепление городского населения к посадам. Развитие торговых связей. Новоторговый устав. Начало складывания все-российского рынка. Ярмарки. Развитие мелкотоварного производства. Мануфактуры. Царь Алексей Михайлович. Шаги к абсолютизму. «Соборное Уложение» 1649 г. Центральное и

местное управление. Приказная система. Раскол в русской православной церкви. Никон и Ав-вакум. Социальные движения второй половины XVII в. Медный бунт. Восстание С.Разина. Царь Федор Алексеевич. Отмена местничества. Основные направления внешней политики России во второй половине XVII в. Запорожская

сечь. Освободительная война 1648-1654 гг. под руководством Б. Хмельницкого. Переяславская Рада. Вхождение Левобережной Украины в состав России. Русско-польская война. Русско-шведские и русско-турецкие отношения во второй половине XVII в. Завершение присоединения Сибири. Обмирщение культуры в XVII в. Быт и нравы допетровской Руси. Расширение культурных

связей с Западной Европой. Славяно-греко-латинская академия. Русские землепроходцы. По-следние летописи. Новые жанры в литературе. «Дивное узорочье» в зодчестве XVII в. Москов-ское барокко. Симон Ушаков. Парсуна. Предпосылки реформ первой четверти XVIII в. Стрелецкие восстания. Регентство Софьи. Воцарение Петра I. Азовские походы. Создание флота и регулярной армии. Строительство

мануфактур и заводов. Великое посольство. Северная война. Основание Петербурга. Полтав-ская битва. Прутский поход. Восстание К.Булавина. Провозглашение России империей. Уста-новление абсолютизма. Подчинение церкви государству. Табель о рангах. Подушная подать. Превращение дворянства в господствующее, привилегированное сословие. Указ о престолонас-ледии. Светский характер культуры. Школа математических и навигационных наук. Академия наук.

Гражданский шрифт. Регулярная планировка городов. Барокко в архитектуре и изобразитель-ном искусстве. В. Растрелли. Европеизация быта и нравов. Роль петровских преобразований в истории страны.

Причины дворцовых переворотов. Российские монархи эпохи дворцовых переворотов. Роль гвардии и аристократии в государственной жизни. Фаворитизм. Бироновщина. Расширение прав и привилегий дворянства. Манифест о вольности дворянства. Усиление крепостного пра-ва. Войны с Персией и Турцией. Участие России в Семилетней войне. Вхождение в состав Рос-

сии казахских земель. Екатерина II. Просвещенный абсолютизм. «Золотой век» русского дворянства. Уложенная

комиссия. Губернская реформа. Оформление сословного строя. Жалованные грамоты дворянст-ву и городам. Расцвет крепостничества. Развитие капиталистического уклада. Социальные дви-жения второй половины XVIII в. Е. Пугачев. Критика самодержавия и крепостничества. А.Радищев. Павел I. Попытки укрепления режима. Указ о наследовании престола. Манифест о трехднев-

ной барщине. Русско-турецкие войны конца XVIII в. и присоединение Крыма, Причерноморья, Приазовья,

Прикубанья и Новороссии. Разделы Польши и вхождение в состав России Правобережной Ук-раины, части Литвы, Курляндии. Россия и Великая французская революция. Русское военное искусство. П. Румянцев. А. Суворов. Ф. Ушаков. Век Просвещения. Сословный характер образования. Народные училища. Шляхетские корпуса. М.В. Ломоносов. Основание Московского университета. Географические экспедиции. Литера-тура и журналистика. Крепостной театр. Возникновение профессионального театра. Ф. Волков. Классицизм в архитектуре, изобразительном и музыкальном искусстве. Взаимодействие рус-ской и западноевропейской культуры. Быт и нравы. Дворянская усадьба. Жизнь крестьян и го-рожан.

Великие географические открытия и их последствия Путешествия В. да Гамы, Х. Колумба, Ф. Магеллана. Открытие европейцами Америки,

торговых путей в Азию. Захват и освоение европейцами Нового Совета. Порабощение населе-ния завоеванных территорий. Э. Кортес. Ф. Писарро. Начало создания колониальных империй. Пиратство. Ф. Дрейк.

Эпоха Возрождения Духовные искания эпохи Возрождения. Гуманизм. Данте Алигьери. Э. Роттердамский.

Ф. Рабле. Т. Мор. В. Шекспир. Искусство Ренессанса. Переворот во взглядах на природу. Н. Коперник. Дж. Бруно. Г. Галилей. Р. Декарт.

Начало процесса модернизации в Европе в XVI-XVII вв. Зарождение капиталистических отношений. Буржуазия и наемные рабочие. Совершенствование техники. Возникновение ману-фактур, развитие товарного производства. Торговые компании.

Реформация. Утверждение абсолютизма Причины Реформации. Протестантизм. М. Лютер. Ж. Кальвин. Распространение идей

Реформации в Европе. Контрреформация. И. Лойола. Религиозные войны. Европейские государства в XVI-XVII вв. Утверждение абсолютизма. Укрепление коро-

левской власти в Англии и Франции. Генрих VIII. Елизавета I. Кардинал Ришелье. Людовик XIV. Испанская империя при Карле V.

Тридцатилетняя война и Вестфальская система. Первые буржуазные революции Нидерланды под властью Испании. Революционно-освободительная борьба в провинци-

ях Нидерландов. Создание Голландской республики. Английская революция середины XVII в. Король и парламент. Гражданская война. Про-

возглашение республики. О. Кромвель. Реставрация монархии. «Славная революция». Страны Европы и Азии в эпоху Просвещения Эпоха Просвещения. Развитие естественных наук. И. Ньютон. Английское Просвещение.

Д. Локк Французское Просвещение. Вольтер. Ш. Монтескье. Ж.Ж. Руссо. Д. Дидро. Художест-венная культура XVII-XVIII вв.: барокко, классицизм, сентиментализм.

Просвещенный абсолютизм в Центральной Европе. Австрия и Пруссия в XVIII в. Фрид-рих II. Семилетняя война.

Английские колонии в Америке. Война за независимость и образование США. Т. Джеф-ферсон. Б. Франклин. Дж. Вашингтон. Конституция 1787 г.

Кризис абсолютизма во Франции. Великая французская революция. Начало революции. Революционные политические группировки. «Гора» и «жиронда». Ж. Дантон. М. Робеспьер. Ж.П. Марат. Свержение монархии. Революционный террор. Якобинская диктатура. Термидори-анский переворот. Директория. Революционные войны. Наполеон Бонапарт. Итоги и значение Великой французской революции, ее влияние на страны Европы.

Ослабление Османской империи. Держава Великих Моголов в Индии и ее распад. Нача-ло европейского завоевания Индии. Покорение Китая маньчжурами. Империя Цин. Образова-ние централизованного государства в Японии. И. Токугава.

8 класс Европа и Северная Америка в XIX – начале ХХ вв. Империя Наполеона I во Франции. «Гражданский кодекс». Наполеоновские войны. Вен-

ский конгресс. Священный союз. «Восточный вопрос» в политике европейских государств в XIX в.

Переход от традиционного (аграрного) к индустриальному обществу в Европе. Про-мышленный переворот, его особенности в странах Европы и США. Изменения в социальной структуре общества, демографическом развитии.

Формирование идеологии либерализма, социализма, консерватизма. Возникновение ра-бочего движения. Чартистское движение в Англии. Европейские революции XIX в. Вторая им-перия во Франции.

Национальные идеи в странах Европы. Объединение Италии. К. Кавур. Дж. Гарибальди. Создание единого германского государства. О. Бисмарк. Франко-прусская война 1870-1871 гг. Образование Германской империи. Австро-Венгерская империя. Народы Юго-Восточной Евро-пы в XIX в.

Север и Юг Соединенных Штатов Америки: экономическое и политическое развитие, взаимоотношения. Движение за отмену рабства. Гражданская война 1861-1865 гг. А. Линкольн. Реконструкция Юга. Демократы и республиканцы.

Возникновение профсоюзного движения в странах Европы. Тред-юнионы. Марксизм. К. Маркс. Ф. Энгельс. Анархизм. Образование I и II Интернационалов. Возникновение социали-стических партий. Социальный реформизм во второй половине XIX – начале ХХ вв. Д. Ллойд Джордж. Т. Рузвельт. В. Вильсон. Ж. Клемансо.

Завершение промышленного переворота. Индустриализация. Технический прогресс во второй половине XIX – начале ХХ веков. Монополистический капитализм, его особенности в ведущих странах Запада. Обострение противоречий индустриального общества.

Страны Латинской Америки, Азии и Африки в XIX – начале ХХ вв. Провозглашение независимых государств в Латинской Америке. С. Боливар. Х. Сан-

Мартин. США и страны Латинской Америки. Доктрина Монро. Мексиканская революция 1910-1917 гг.

Создание колониальных империй. Установление британского колониального господства в Индии. Восстание сипаев 1857-1859 гг. «Опиумные войны». Движение тайпинов. Колониаль-ные захваты в Африке. Империализм – идеология и политика.

Кризис традиционного общества в странах Азии на рубеже XIX-XX вв. Реставрация Мэйдзи. Начало модернизации в Японии. Революции в Иране, Османской империи, Китае. Россия в первой четверти XIX в. Россия на рубеже веков. Территория. Население. Сословия. Экономический и политический строй. Внутренняя политика в 1801-1806 гг. Переворот 11 марта 1801 г. и первые преобразования. Александр I. «Негласный комитет». Реформы М.М. Сперанского. Личность реформатора. Уч-реждение Государственного совета.

Внешняя политика в 1801- 1812 гг. Международное положение России в начале века. Основные цели и направления внешней политики. Тильзитский мир 1807 г. и его последствия. Присоеди-нение к России Финляндии. Отечественная война 1812 г. Планы и силы сторон. Назначение М.И. Кутузова главнокоман-дующим. Бородинское сражение и его значение. Партизанское движение. Гибель «великой ар-мии» Наполеона. Заграничный поход русской армии. Внешняя политика России в 1813-1825 гг. Цели загранично-го похода. «Битва народов» под Лейпцигом. Разгром Наполеона. Россия на Венском конгрессе. Роль и место России в Священном союзе. Восточный вопрос во внешней политике Александра I. Внутренняя политика в 1814-1825 гг. Польская конституция. «Уставная грамота Российской империи» Н.Н. Новосильцева. Усиление политической реакции в начале 20-х гг. Социально-экономическое развитие. Экономический кризис 1812-1815 гг. Аграрный проект А.А. Аракчеева. Развитие промышленности и торговли. Общественное движение. Тайные массовые организации. Южное и Северное общества. Про-граммные проекты П.И. Пестеля и Н.М. Муравьева. Россия во второй четверти XIX в. Династический кризис 1825 г. Смерть Александра I. Восстание 14 декабря 1825 г., его значе-ние и последствия. Внутренняя политика Николая I. Укрепление роли государственного аппарата. Ужесточение контроля над обществом. Свод законов Российской империи. Усиление борьбы с революцион-ными настроениями. III отделение царской канцелярии. Социально-экономическое развитие. Кризис феодально-крепостнической системы. Начало промышленного переворота. Финансовая реформа Е.Ф. Канкрина. Реформа управления госу-дарственными крестьянами П.Д. Киселева. Внешняя политика в 1826-1849 гг. Россия и революции в Европе. Русско-иранская война 1826-1828 гг. Русско-турецкая война 1828-1829 гг. Восточный вопрос. Национальная политика само-державия. Кавказская война. Общественное движение 30-50-х гг. Консервативное движение. Теория «официальной народ-ности» С.С. Уварова. Либеральное движение. Западники. Славянофилы. Революционное дви-жение. Теория «общинного социализма». Крымская война 1853-1856 гг. Цели, силы и планы сторон. Основные этапы войны. Оборона Севастополя. Парижский мир 1856 г. Культура и быт в первой половине XIX в. Сословный характер образования. Научные открытия. Русские первооткрыватели и путешественники. Особенности и основные стили в художествен-ной культуре. Литература. Золотой век поэзии. Критический реализм. Театр. Музыка. Живо-пись. Архитектура. Русско-византийский стиль. Культура народов России. Россия во второй половине XIX в. Отмена крепостного права. Начало правления Александра II. Предпосылки и причины отмены крепостного права. Основные положения крестьянской реформы 1861 г. Значение отмены кре-постного права. Либеральные реформы 60-70-х гг. Земская и городская реформы. Судебная реформа. Военные реформы. Реформы в области просвещения. Значение реформ. «Конституция» М.Т. Лорис-Меликова. Национальный вопрос. Польское восстание 1863 г. Усиление русификаторской политики. Рас-ширение автономии Финляндии. Еврейский вопрос. Пореформенное развитие страны. Перестройка сельскохозяйственного и промышленного про-изводства. Завершение промышленного переворота, его последствия. Начало индустриализа-ции. Формирование буржуазии. Революционное движение в пореформенный период. Революционное народничество. Народни-ческие организации 60-70-х гг. «Хождение в народ». «Земля и воля». «Народная воля». Убийст-во Александра II.

Внешняя политика Александра II. А.М. Горчаков. Европейская политика России. Завершение Кавказской войны. Политика России в Средней Азии. Дальневосточная политика. Русско-турецкая война 1877-1878 гг.: причины, ход военных действий, итоги. Внутренняя политика Александра III. Начало нового царствования. К.П. Победоносцев. Контр-реформы. Реакционная политика в области просвещения. Национальная политика. Экономическое развитие страны в 80-90-е гг. Деятельность Н.Х. Бунге. Экономическая поли-тика И.А. Вышнеградского. Начало государственной деятельности С.Ю. Витте. Золотое десяти-летие русской промышленности. Положение основных слоев российского общества. Дворянское предпринимательство. Соци-альный облик российской буржуазии. Меценатство. Разночинная интеллигенция. Усиление расслоения крестьянства. Казачество. Особенности российского пролетариата. Общественное движение в 80-90-х гг. Кризис революционного народничества. Усиление пози-ций консерваторов. Распространение марксизма в России. Внешняя политика Александра III. Ослабление российского влияния на Балканах. Сближение России и Франции. Азиатская политика России. Развитие культуры во второй половине XIX в. Школьная реформа. Научные достижения. Кри-тический реализм в литературе. Журналистика. Общественно-политическое значение пере-движников. «Могучая кучка». Русская опера. Русский драматический театр и его значение в развитии культуры и общественной жизни. Роль русской культуры в развитии мировой культу-ры.

9 класс Россия в начале ХХ в.

Особенности промышленного и аграрного развития России на рубеже XIX-XX вв. Поли-тика модернизации «сверху». Государственный капитализм. Формирование монополий. Ино-странный капитал в России. С.Ю. Витте.

Обострение социальных и политических противоречий в условиях форсированной модер-низации. Аграрный вопрос. Рабочее движение. «Полицейский социализм». Активизация неле-гальной политической деятельности. Революционные партии, их программы. Русско-японская война 1904-1905 гг., ее влияние на российское общество.

Революция 1905-1907 гг.: причины и характер. «Кровавое воскресенье». Возникновение Советов. Восстания в армии и на флоте. Всероссийская политическая стачка. Вооруженное вос-стание в Москве. Манифест 17 октября 1905 г. Создание Государственной Думы. Избиратель-ный закон 1907 г. Новые политические течения и партии. Оформление либеральных партий. Монархическое и черносотенное движение. Тактика революционных партий в условиях форми-рования парламентской системы.

Политическая программа П.А. Столыпина. Аграрная реформа. Переселенческая политика. Промышленный подъем 1910-х гг.

Россия в системе военно-политических союзов начала ХХ в. Международный кризис 1914 г. и вступление России в Первую мировую войну. Основные этапы и итоги военных действий на восточном фронте в 1914-1917 гг. Нарастание социально-экономических и политических противоречий. Угроза национальной катастрофы.

Российская культура на рубеже XIX-XX вв. Демократизация культуры. Создание бессословной народной школы. Открытие новых

университетов. Женское образование. Литература и периодическая печать. Библиотечное дело. Музеи. Научные открытия российских ученных. Д.И. Менделеев. И.М. Сеченов. И.И. Мечников. И.П. Павлов. С.М. Соловьев.

«Серебряный век» русской поэзии. Модерн в архитектуре и художественной культуре. Критический реализм – ведущее направление в литературе. Зарождение русского авангарда. Театр и драматургия. К.С. Станиславский. Усиление взаимосвязи российской и мировой куль-туры на рубеже XIX-XX вв.

Россия в годы революции и гражданской войны Назревание революционного кризиса в Российской империи. Революция 1917 г. Падение

монархии. Временное правительство и Советы. Внешняя и внутренняя политика Временного правительства. А.Ф. Керенский. Кризис вла-

сти. Разложение армии. Выступление генерала Л.Г. Корнилова. Положение на национальных окраинах. Начало распада российской государственности.

Провозглашение советской власти в октябре 1917 г. II Всероссийский съезд Советов и его декреты. Становление советской системы управления. Учредительное собрание и его роспуск. Отделение церкви от государства. Восстановление патриаршества.

Выход России из Первой мировой войны. Брестский мир и его последствия. Установление однопартийной диктатуры. Конституция 1918 г. Образование РСФСР. Социально-экономическая политика советского государства.

Гражданская война и военная интервенция: причины, основные этапы. «Военный комму-низм». Создание Красной Армии. С.С. Каменев. М.В. Фрунзе. С.М. Буденный. Белое движение. А.В. Колчак. А.И. Деникин. П.Н. Врангель. «Белый» и «красный» террор. Крестьянство в годы гражданской войны. Н.И. Махно. Война с Польшей. Итоги гражданской войны.

СССР в 1920-е – 1930-е гг.

Социально-экономический и политический кризис 1920-1921 гг. Крестьянские выступле-ния. Восстание в Кронштадте. Голод в 1921 г. Х съезд РКП (б). Переход к политике НЭПа. План ГОЭЛРО и начало восстановления экономики. Политика большевиков в области нацио-нально-государственного строительства. Образование СССР. Конституция СССР 1924 г. Итоги и противоречия НЭПа. Борьба за власть в партии большевиков. Дискуссии о путях построения социализма. И.В. Сталин. Л.Д. Троцкий. Г.Е. Зиновьев. Н.И. Бухарин. Свертывание НЭПа.

Внешняя политика Советского государства в 1920-е гг. Конференция в Генуе. Раппаль-ский договор с Германией. Полоса признания СССР. Поддержка СССР революционных и на-ционально-освободительных движений. Деятельность Коминтерна.

Многообразие культурной жизни в 1920-х гг. Советская модель модернизации. Индустриализация. Интенсивный рост промышленного

потенциала страны. Создание оборонной промышленности. Социалистическое соревнование. Коллективизация сельского хозяйства: цели, методы, результаты. Формирование централизо-ванной (командной) системы управления экономикой. Власть партийно-государственного ап-парата. Формирование культа личности И.В. Сталина. Массовые репрессии. Итоги экономиче-ского, социального и политического развития страны к концу 1930-х – началу 1940-х гг. Конституция 1936 г.

СССР в системе международных отношений в 1930-х гг. Вступление СССР в Лигу наций. Попытки создания системы коллективной безопасности в Европе. Мюнхенский договор и пози-ция СССР. Советско-германский пакт о ненападении. Внешняя политика СССР в 1939-1941 гг. Расширение территории СССР.

Коренные изменения в духовной жизни общества. Ликвидация неграмотности в СССР. Развитие системы образования. Достижения науки и техники в годы первых пятилеток. Метод социалистического реализма в литературе и искусстве. Утверждение марксистско-ленинской идеологии в обществе.

Великая Отечественная война 1941-1945 гг.

СССР накануне Великой Отечественной войны. Мероприятия по укрепления обороноспо-собности страны.

Нападение Германии и ее союзников на СССР. Оборонительные сражения. Провал плана «молниеносной» войны. Московское сражение. Начало коренного перелома в ходе войны. Ста-линградская битва. Битва на Курской дуге. Завершение коренного перелома в ходе войны. Ос-вобождение советской территории от захватчиков. Вклад Советского Союза в освобождение

Европы. Берлинская операция. Участие СССР в военных действиях против Японии. Советские полководцы. Г.К.Жуков. А.М. Василевский. И.С. Конев. К.К. Рокоссовский.

Советский тыл в годы войны. Эвакуация промышленности. Создание промышленной базы на Востоке. Политика оккупантов на захваченной территории. Геноцид. Партизанское движе-ние. Советское искусство в годы войны: вклад в победу. Церковь в годы войны. Великий подвиг народа в Отечественной войне.

СССР в антигитлеровской коалиции. Ленд-лиз. Проблема второго фронта. Конференции в Тегеране, Ялте, Потсдаме и их решения. Итоги Великой Отечественной войны. Цена победы. Роль СССР во Второй мировой войне.

Советский Союз в послевоенный период. 1945-1953 гг.

Послевоенное восстановление хозяйства. СССР. Образование «социалистического лаге-ря». Создание СЭВ. Холодная война. Начало гонки вооружений. Создание ядерного оружия. Советский Союз в конфликтах начального периода холодной войны.

Духовная атмосфера в советском обществе после победы в Великой Отечественной вой-ны. Идеологические кампании конца 40-х - начала 50-х гг. Новая волна массовых репрессий.

СССР в 1953-1964 гг.

Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Г.М. Маленков. Л.П. Берия. Н.С. Хрущев. Курс на десталинизацию и попытки реформирования политической системы. Начало реабили-тации жертв репрессий 1930-х – 1950-х гг. «Оттепель». XX съезд КПСС. Разоблачение «культа личности» И.В. Сталина. Принятие новой программы КПСС и «курс на построение коммунизма в СССР». Курс на ускорение научно-технического развития. Реорганизация системы управле-ния экономикой. Трудности в снабжении населения продовольствием. Освоение целины.

Создание Организации Варшавского договора. Венгерский кризис 1956 г. Советский Со-юз и страны, освободившиеся от колониальной зависимости. Карибский кризис 1962 г. и его международные последствия.

Достижения советского образования, развитие науки и техники. Атомная энергетика. Оте-чественная космонавтика. И.В. Курчатов. С.П. Королев. Ю.А. Гагарин. Духовная жизнь перио-да «оттепели». Художественные журналы, театр, киноискусство и их роль в общественной жиз-ни.

СССР в 1960-е - начале 1980-х гг.

Замедление темпов экономического развития и эффективности общественного произ-водства. Отстранение Н.С. Хрущева от власти. Л.И. Брежнев. Экономические реформы сере-дины 1960-х гг. Ориентация на развитие топливно-энергетического комплекса. «Застой» в эко-номическом развитии. Снижение темпов научно-технического прогресса. Ухудшение положения в сельском хозяйстве. «Теневая экономика» и коррупция. Обострение демографиче-ской ситуации.

Усиление консервативных тенденций в политической системе. Концепция «развитого со-циализма». Конституция 1977 г. Кризис советской системы и попытки повышения ее эффек-тивности. Ю.В. Андропов. Оппозиционные настроения в обществе. Развитие диссидентского и правозащитного движения. А.Д. Сахаров. А.И. Солженицын.

Советское руководство и «пражская весна» 1968 г. Обострение советско-китайских от-ношений. Достижение военно-стратегического паритета с США. Разрядка и причины ее сры-ва. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. Афганская война.

Развитие советского образования, науки и техники, культуры и спорта.

Советское общество в 1985-1991 гг. Переход к политике перестройки. М.С. Горбачев. Курс на «ускорение». Поиск путей ре-

формирования экономики. Зарождение фермерства. Кооперативное движение. Провал антиал-когольной кампании, жилищной и продовольственной программ.

Демократизация политической жизни. Гласность. Реформа политической системы страны. Съезды народных депутатов СССР, РСФСР. Введение поста президента СССР. Начало фор-мирования новых политических партий и общественно-политических движений. Потеря КПСС руководящей роли в развитии общества. Обострение межнациональных противоречий.

«Новое политическое мышление» и смена курса советской дипломатии. Вывод войск из Афганистана. Политика разоружения. Роспуск СЭВ и ОВД. Завершение «холодной войны».

Российская Федерация на рубеже ХХ – XXI вв.

Августовские события 1991 г. Распад СССР. Провозглашение суверенитета Российской Федерации. Б.Н. Ельцин. Переход к рыночной экономике. Экономические реформы 1992-1993 гг. Приватизация. Дефолт 1998 г. Российское общество в условиях реформ.

События октября 1993 г. Ликвидация системы Советов. Принятие Конституции Россий-ской Федерации. Изменения в системе государственного управления и местного самоуправле-ния. Политические партии и движения. Современные межнациональные отношения. Чечен-ский конфликт и его влияние на общественно-политическую жизнь страны.

В. В. Путин. Курс на укрепление государственности, экономический подъем и социаль-ную стабильность.

Россия в мировом сообществе. Приоритеты внешней политики Российской Федерации на рубеже ХХ-XXI веков. Россия в СНГ. Российско-американские отношения. Россия и Европей-ский Союз.

Культурная жизнь современной России. Интеграция России в мировое культурно-информационное пространство. Новые течения в искусстве. Особенности современной моло-дежной культуры. Резерв учебного времени – 1 час.

Понятие «Новейшая и современная история». Европа и мир в годы Первой мировой войны

Первая мировая война, причины, участники. Кампании 1914-1918 гг., важнейшие сраже-ния. Вступление в войну США. Нарастание социально-экономических и политических проти-воречий в воюющих странах. Итоги Первой мировой войны.

Мир в 1920-1930-е гг. Мир после Первой мировой войны. Версальско-Вашингтонская система. Лига наций. Революционный подъем в Европе и Азии, распад империй и образование новых госу-

дарств. Международные последствия революции в России. Революция 1918-1919 г. в Германии. Раскол международного рабочего движения: Коммунистический интернационал и Социали-стический Рабочий Интернационал.

«Стабилизация» 1920-х гг. в ведущих странах Запада. Мировой экономический кризис 1930-х гг. «Новый курс» в США. Ф.Д. Рузвельт. Кейнсианство. Социальный либерализм. Фа-шизм. Б. Муссолини. Национал-социализм. А. Гитлер. Формирование авторитарных и тотали-тарных режимов в странах Европы в 1920-х – 1930-х гг.

Страны Азии после Первой мировой войны. Особенности экономического развития, со-циальные изменения в обществе. Революция 1920-х гг. в Китае. Сунь Ятсен. Движение народов Индии против колониализма. М. Ганди. Милитаризация общества в Японии.

Пацифизм и милитаризм в 1920-1930-е гг. Паневропейское движение. А. Бриан. Агрессив-ная политика Японии, Германии, Италии в 1930-х гг. Гражданская война в Испании. Мюнхен-ское соглашение. Военно-политический кризис в Европе в 1939 г.

Вторая мировая война

Причины, участники, основные этапы Второй мировой войны. Польская кампания и «странная война». Поражение Франции. «Битва за Англию». Военные действия на Балканах, Северной Африке. Нападение Германии на СССР. Вступление в войну США. Война на Тихом

океане. Антигитлеровская коалиция. Ф. Рузвельт, И.В. Сталин, У. Черчилль. Ленд-лиз. «Новый порядок» на оккупированных территориях. Политика геноцида. Холокост. Движение Сопро-тивления.

Коренной перелом во Второй мировой войне. Открытие второго фронта в Европе. Капи-туляция Италии. Разгром Германии и Японии. Вклад СССР в победу над нацизмом. Итоги и уроки войны. Ялтинско-Потсдамская система. Создание ООН.

Мировое развитие во второй половине ХХ в.

Холодная война. Создание военно-политических блоков. Корейская война. Карибский кризис. Ближневосточные кризисы. Война в Юго-Восточной Азии. Движение неприсоединения. Гонка вооружений. Разрядка и причины ее срыва.

«План Маршалла» и послевоенное восстановление экономики в Западной Европе. Науч-но-техническая революция. Переход к смешанной экономике. Социальное государство. «Обще-ство потребления».

Эволюция политической идеологии. Христианская демократия. Социал-демократия. «Но-вые левые». Изменение конституционного строя во Франции, Германии, Италии. К. Аденауэр. Ш. де Голль. Системный кризис индустриального общества в конце 1960-начале 1970-х гг. Не-оконсерватизм. Р. Рейган. М. Тэтчер. Становление информационного общества.

Коммунистические режимы в странах Центральной и Восточной Европе: поиск путей и моделей развития. Демократические революции в Восточной и Центральной Европе конца 1980 – начала 1990-х гг. Распад Югославии.

Особенности модернизационных процессов в латиноамериканских странах. Авторита-ризм и демократия в Латинской Америке ХХ в. Революция на Кубе. Ф. Кастро. Э. Че Гевара. Чилийская модель развития.

Распад колониальной системы и образование независимых государств в Азии и Африке. Выбор освободившимися странами путей и моделей развития. Китай во второй половине ХХ в. Мао Цзедун. Дэн Сяопин.

Культурное наследие ХХ в. (2 часа)

Развитие естественнонаучных и гуманитарных знаний в ХХ в. А. Эйнштейн. Н. Бор. Фор-мирование современной научной картины мира. Изменение взглядов на развитие человека и общества. Религия и церковь в современном обществе. Иоанн Павел II. Экуменизм.

Основные течения в художественной культуре ХХ в. (реализм, модернизм, постмодер-низм). Массовая культура. Становление новых форм художественного творчества в условиях информационного общества.

Формы и средства контроля. Контроль уровня обученности осуществляется через следующие формы: тестирование; тести-рование в формате ГИА; выстраивание логического ряда; составление логической цепочки; ре-шение познавательных заданий; выполнение заданий на выявление характерных признаков, на поиск сходства и различия, на выбор критериев для сравнения; решение проблемных вопросов; устные выступления; анализ документов; выполнение заданий на работу с картой; презентация; работа в группе; работа в паре; составление исторических прогнозов; составление обобщающей таблицы; составление схемы; составление тезисного плана. Критерий оценки знаний учащихся: Для организации учебного процесса предполагается использовать следующие формы уроков: урок ознакомления с новым материалом, урок закрепления изученного, урок применения зна-ний и умений, урок обобщения и систематизации знаний, урок проверки и коррекции знаний и умений, комбинированный урок, урок-практикум, урок-зачет, урок-экскурсия, урок-дискуссия, урок-соревнование и другие.

Формы учета: оценка (оценочное суждение), отметка, самооценка, поурочный балл. Критерии оценки знаний учащихся таковы:

1. глубокий, с привлечением дополнительного материала и проявлением гибкости мышления ответ ученика оценивается пятью баллами;

2. твердое знание материала в пределах программных требований - четырьмя; 3. неуверенное знание, с несущественными ошибками и отсутствием самостоятельности

суждений оценивается – тремя баллами; 4. наличие в ответе школьника грубых ошибок, проявление непонимания сути, не владение

навыком оценивается отрицательно, отметкой «2». Перечень учебно-методических средств обучения

Цифровые образовательные ресурсы: http://nsportal.ru – Наша сеть (работники образования) http://pedsovet.org http://pedsovet.su http://www.zavuch.info http://www.openclass.ru http://www.uchportal.ru http://istorik.ucoz.com http://prezentacii.com/ http://powerpt.ru http://window.edu.ru – Единое окно доступа к ОР http://fcior.edu.ru – Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru – Единая коллекция ЦОР http://www.mirknig.com http://www.pedlib.ru http://www.juristlib.ru http://pravo.eup.ru http://ufalaw.narod.ru/useful/bib.htm http://rutracker.orgЛитература 5 класс

Аппарович Н.И. Наглядные пособия по истории древнего мира и истории средних веков М. «Просвещение», 1992

Бахтина О.И. «Задания для самостоятельной работы по истории древнего мира» М. «Про-свещение», 1990

Годер Г.И. и др. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира. Выпуск 1,2. 5 кл., М., «Про-свещение», 2009г.

Павлович С.А. Изготовление наглядных пособий по истории М. «Просвещение», 1990 Першин П.И. История первобытного общества. М. «Просвещение», 1988 Репин А..В. История Древнего мира. 5 класс. – Саратов: Лицей, 2008. Учебник Вигасин А.А. «История Древнего мира». 5 кл, М., «Просвещение», 2007г. Электронный учебник «Всеобщая история 5,6 класс»

6 класс Антонов А.Ф. Книга для чтения по истории России С древнейших времен до конца XVIII в.-

М., Просвещение, 1998 год Аппарович Н.И. Наглядные пособия по истории древнего мира и истории средних веков М.

«Просвещение», 1992 Алексеев С.П. Книга для чтения по истории нашей Родины М. «Просвещение», 1990 Альбом по истории культуры средних веков Голубева, Т.С. Гелленштейн Л.С. Методическое пособие по истории СССР М. «Просвеще-

ние», 1980 Задачник по истории средних веков. С.Г. Смирнов, М., Мирос, 2005 История России. 6 класс. Дидактические материалы. А.В. Репин.- Саратов: Лицей, 2007 г.

Контрольно-измерительные материалы. История России: 6 класс. К.В. Волкова. – М.:ВАКО, 2010 г.

Повести ратной славы Древней Руси. Воронеж. «Центрально-Черноземное издание», 1986 Рабочая тетрадь к учебнику Е.В.Агибаловой, Г.М.Донского «Истории средних веков». Е.А.

Крючкова. М., «Просвещение».2006г. Семенов В.Ф. История средних веков. Учебник для педагогических институтов М. «Про-

свещение», 1990. Сказкин С.Д. Книга для чтения по истории средних веков., М. «Просвещение», 1990 Степанов. В.Е.История средних веков. Хрестоматия в 2 частях. М., «Просвещение», 1999г. Учебник История средних веков. Е.В.Агибалова, Г.М.Донской. Учебник М., «Просвеще-

ние», 2007г. Учебник А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, История России с древнейших времен до конца XVI

в.: 6 класс – М., «Просвещение», 2005г. Хрестоматия по истории России – М., Просвещение, 1998 г Электронный учебник «Всеобщая история 5,6 класс»

7 класс Голубева, Т.С. Гелленштейн Л.С. Методическое пособие по истории СССР М. «Просвеще-

ние», 1980 Грибов В.С. Тестовые задания для проверки учащихся по новой истории 7 – 8 классы «Сфе-

ра», М. 1999 Учебник Данилов А.А., Косулина Л.Г.. История России. Конец XVI – XVIIIвв.:7 класс, –

М., «Просвещение», 2006г. Данилов А.А., Косулина Л.Г.. История России. Конец XVI – XVIIIвв. Рабочая тетрадь . 7

класс – М., «Просвещение», 2009 г Козиев С.М., Бурдина Е.Н. История в таблицах и схемах, М., «Лист», 2001 Соловьев К.А.. Поурочные разработки по новой истории 1500-1800, 7 класс, М., «Вако»,

2006 Хрестоматия по истории России – М., Просвещение, 1998 г Энциклопедия для детей, т.1, Всемирная история., Москва, «Аванта+», 1993 Электронный учебник «Всеобщая история 7,8 класс» Учебник Юдовская А. Я., Ванюшкина Л. М. Новая история. 1500-1800; для 7 класса обще-

образовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2009. Юдовская А. Я., Ванюшкина Л. М. Новая история. 1500-1800, 7 класс: рабочая тетрадь– М.,

Просвещение, 2005 г Экспонаты школьного музея Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М. Поурочные разработки по новой истории 1500-1800, 7 кл.

пособие для учителя, М., «Просвещение», 2001 8 класс

Бородина О.И., Щербакова О.М. Тесты по истории России XIX век. ГИЦ «Владос», 1996 Волкова К.В. Тематическое и поурочное планирование по Новой истории 1800-1913, 8

класс, М., «Экзамен», 2006 Грибов В.С Тестовые задания по новой истории , 7 – 8 класс .«Сфера», М., 1999 Учебник Данилов А.А., Л.Г. Косулина. История России. XIX век: учебник для 8 класса

общеобразовательных учреждений. – М., «Просвещение», 2010 год. Данилов А.А. История России. ХIХ век. 8 класс: рабочая тетрадь в 2 ч./А.А.Данилов,

Л.Г.Косулина. – М., Просвещение, 2008 г. Колганова Е.В., Сумакова Н.В. Поурочные разработки по истории России XIX век. 8 класс.

М., «Вако», 2005 Соловьев К.А.. Поурочные разработки по новой истории 1800-1900, 8 класс, М., «Вако»,

2006 Сухов В.В. История России. XIX век. 8 класс: дидактические материалы. М., «Дрофа»,

2003 Хрестоматия по истории России – М., Просвещение, 1998 г

Электронный учебник «Всеобщая история 7,8 класс» Юдовская А. Я., Ванюшкина Л. М. Новая история. 1800-1913, 8 класс: рабочая тетрадь– М.,

Просвещение, 2008 г.. Учебник Юдовская А. Я., Ванюшкина Л. М. Новая история. 1800-1913; учебник для 8 класса

общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2009. 9 класс

Учебник Данилов А.А., Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт История России XX - начало XXI века: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений , - 8-е изд., переработано и до-полнено. М., «Просвещение» 2007год).

Данилов А.А. История России ХХ – начало ХХI века.9 класс: рабочая тетрадь в 2 ч./А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. – М.: Просвещение , 2010г.

Данилов А.А., Косулина. Л.Г. История России XX век: Хрестоматия. Данилов А.А. История России XX век, справочные материалы, М., гуманитарное издатель-

ство центр Владос, 1996 год. Жукова Л.В. История России XX век пособие для учащихся 9-10 класс, М.: Экзамен (серия

экзамен) 1998 год Жуков Л.В. Контрольные и проверочные работы по истории.– М., Просвещение, 2006 г. Жуков Г.К. Воспоминания и размышления М. «Агентство печати Новости» 1980 Зуев Л.Б. История России с древнейших времён до наших дней: пособие для старшекласс-

ников и поступаюших в ВУЗы, М., Дрофа,2012г. Учебник Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А,О. Всеобщая история Новейшая история. 9

класс ; учебник для общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2008. Сороко-Цюпа О.С. Рабочая тетрадь по новейшей истории. 9 кл.– М., Просвещение, 2009 г. Соловьев А.К. Разработки уроков по курсу «Новейшая история XX - начало XXI в.» .– М.,

Просвещение, 2006 г. Хрестоматия по истории России – М., Просвещение, 1998 г Щагина Э.М. Книга для чтения по истории СССР 1917-1937г. М. «Просвещение» 1995 Электронный учебник «Всеобщая история 9 класс» Интерактивная карта: «Российское государство с древнейших времен до наших дней» Электронные таблицы с древнейших времен до наших дней

Оборудование и приборы ТСО : Компьютер; Мультимедийный проектор; Экран; Акустиче-ские колонки «Genius»; Принтер. Наглядный материал

№ п\п

Наименование Имеется в наличии Год издания

4 Альбом по истории куль-туры СССР

2 шт.

5 Альбом по истории куль-туры зарубежных стран в

новое время

2 шт.

6 Французская живопись середины XIX - начала

XX века

2 шт.

7 Альбом по истории куль-туры Древнего мира

1 шт.

8 Памятники русской архи-тектуры и скульптуры

1 комп.

9 Альбом по истории куль-туры средних веков

1 шт

10 Комплект портретов для 1 шт

кабинета истории 11 Экспонаты школьного

музея

Карты (Всеобщая история)

№ Класс Название Кол-во 1 Новая и но-

вейшая ис-тория.

Западная Европа с 1924 по 1939гг 1

2 Европа в начале нового времени 1 3 Образование независимых государств в Латинской

Америке в XIX веке. Парижская коммуна 1870 - 1871гг.

1

4 Европа 1870 - 1914гг. 1 5 Вторая мировая война 1939 -1945гг.

1

6 США в XIX-XX вв. 1 7 Гражданская война в США 1861 - 1865гг. 1 8 Территориально - политический раздел мира 1876 -

1914гг. 1

9 Европа в 1640 - 1699гг. 1 10 Европа с 1799 по 1815гг. 1

Карты (История России)

№ Класс Название Кол-во 1 История

России Первобытный строй на территории нашей страны. 1

2 Византийская империя и славяне. 1 3 Древнерусское государство в IX - XI вв. 1 4 Русское княжество в XII - XIII вв. 1 5 Борьба народов нашей страны против иноземных за-

хватчиков. 1

6 Феодальная раздробленность XII -XIII в. 1 7 Российское государство в XVI в. 1 8 Народное восстание в XVII в. 1 9 Смутное время в России.

1

10 Российская империя во второй половине XVIII в. 1 11 Российская империя в начале XIX в. до конца 1861 го-

да. 1

12 0течественная война 1812г. 1 Интерактивная карта