Июнь 2016 Gaudeamus · G 4 G 5 8 (50) Июнь 2016 8 (50) Gaudeamus Июнь 2016 Газета Северо-Восточного государственного университета

8 (50) Июнь 2016

GaudeamusТвой путеводитель в студенческую жизнь!

Юбилейный выпуск!

Газета Северо-Восточного государственного университета

G3

8 (50) Июнь 2016

Газета Северо-Восточного государственного университета

GaudeamusПоступай в СВГУ!

Gaudeamus 8 (50) Июнь 2016

Юбилейный выпуск!

Спецрубрика«Правильный выбор»

Акция«Скажи Спасибо»

Вдохновляет на то, чтобы быть признательным.................СТР. 6

Колонка Ректора«Добро пожаловать»

....................................СТР. 4

Спецрубрика«#СТОПВИЧСПИД»

.........................................СТР. 8

Спецрубрика«Самооборона»

........................................СТР. 12

Мы расскажем все самое важ-ное и интересное о каждом из факультетов, устроим встре-чу с деканами начиная со...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .СТР.14

«Рифмы Крайнего севера»Литературный конкурс от «Gaudeamus»

Газета Северо-Восточного государственного университета«GAUDEAMUS»

Выпускающий редактор - О.С. ЛисичкинаГлавный редактор - А. Федорцова

Заместитель главного редактора - М. ШишкинКомпьютерная верстка, дизайн - А. Федорцова

Корректоры - О.С. Лисичкина, Г. ГоловинаНад выпуском работали:

О.С. Лисичкина, А. Федорцова, Г. Головина, Б. КойчукуловС.А. Кузнецова, А.Сафошкина, Д. Чивиткина

Л. Веретинская, Е. Садым, М. Шишкин, П. Новыш, Е. Дмитриева, В. Стрижак.

Мнение редакции может не совпадать с мнением публикуемых авторов

Номинации конкурса для поэтических работ:- Студенческая жизнь - Родной край- Патриотическая тематика (военные годы, история России)- Тематика космоса (номинация, приуроченная к годов-щине полета в космос Юрия Гагарина) - Литературный дебют (специальная номинация для первокурсников)- Литературный бис! (номинация для преподавателей и сотрудников)- Моя будущая профессия

*Прозаические работы принимаются в свободной номинации

Сроки проведения конкурса:1 июля - 7 августа - прием работ8 августа - 31 августа - создание сборника работ участников1 сентября - подведение итогов и награждение участников и победителей2- 30 сентября - проведение литературного вечера участников, победителей конкурса и приглашенных гостей

Прими участие в создании первого электронного литературного сборника СВГУ

За более подробной информацией обращаться в отдел внеучебной воспитательной деятельности (ауд. 1110)

Интервью«Взгляд со стороны»

........................................СТР. 32

«Путешествие в мир детства»

Дневник практикантов ................................................СТР. 30

Событие«День памяти и скорби

прошел в Магадане».........................................СТР. 11

Литературное хобби«Библио-глобус»

.......................................СТР. 26

Свои работы Вы можете отправлять на адрес: [email protected]

с указанием, номинации, названием работы, а также краткой информации об авторе, включающее ФИО,

род деятельности и фотографию конкурсанта.

Редакция университетской газеты «GAUDEAMUS»Выражает благодарность деканам факультетов

за содействие в подготовке номера

GG4 5

8 (50) Июнь 2016

8 (50) Июнь 2016Gaudeamus

Газета Северо-Восточного государственного университета Газета Северо-Восточного государственного университета

GaudeamusПоступай в СВГУ! Поступай в СВГУ!

В июле в Севе-р о - В о с т о ч н о м г о с уд а р с т в е н -ном университе-те подводят ито-ги учебного года. Специально для « G a u d e a m u s »

Роман Петро-вич Корсун – и.о. ректора, прокомментиро-вал результаты учебного года, выразил слова

благодарности всем тем, кто внес свой вклад в развитие университета и рассказал, как проходит подготовка к началу нового учебного года в СВГУ. Подробнее об этом и многом другом в тра-диционной рубрике «Колонка ректора».

Колонка ректора«Уже сейчас идет

активная работа по подготовке к ново-му учебному году! В частности, по б л а г о у с т р о й с т в у зданий, корпусов и прилегающих к университету тер-риторий. Мы стре-мимся сделать все, чтобы наши сту-денты, преподава-тели и сотрудники еще более комфор-тно чувствовали себя в стенах род-ного университе-та. Начало ново-го учебного года всегда связано, в первую очередь, с приходом в наш университет но-вых людей– перво-курсников, в чем-то, возможно, не опытных, даже не-уверенных в соб-ственных силах, но, безусловно, пер-спективных. Воз-можно, кто-то сразу найдет себя в спор-те или на студенче-ской сцене, или со временем поймет, что его будущее в науке. Это чувство предвкушения бу-дущих успехов ни с чем несравнимо, и так заразительно.

Из года в год пер-вокурсники про-должают радовать своей активностью, своей целеустрем-ленностью. Наша главная задача их

поддерживать, не-смотря ни на ка-кие трудности. И наши студенты лю-бых курсов и фа-культетов всегда уверены в своем будущем, потому что знают, что уни-верситет – это то место, в котором их всегда оценят по достоинству.

Наш университет можно назвать не просто ведущим ВУЗом Северо-Вос-тока России, но и университетом со своей уникальной историей, тради-циями. Студенче-ское братство в на-ших стенах – это не просто слова, это то зыбкое, что соз-давалось многими поколениями на-ших предшествен-ников и то, что мы так настойчиво со-храняем и уверен-но передаем дальше вновь прибывшим в наши стены.

В нашем универ-ситете на протя-жении многих лет существует своя особенная уютная и приятная атмос-фера взаимовы-ручки и доброже-лательности. Эта атмосфера прони-зывает и общеуни-верситетские ме-роприятия, и сам учебный процесс.

Минувший учебный год был очень насыщен-ным и интересным. Без наших замечательных преподавателей мы бы не добились таких бле-стящих результатов при подготовке выпуск-ников, какие мы имеем на сегодняшний день. Без наших студентов повседневные будни на-шего университета имели бы формальный на-строй. Если бы не сотрудники университета, которые в течении этого года продемонстри-ровали работу нашего большого и дружного коллектива, как единого механизма, процесс функционирования ВУЗа был бы осложнен трудностями и преградами, которые они бла-гополучно ежедневно разрешают. Благодаря всем этим людям, иметь свою принадлеж-ность к Северо-Восточному государственно-му университету –большая честь. Учиться в нем интересно, а работать – приятно. Хочу поблагодарить всех преподавателей, студен-тов и сотрудников университета за очень результативный, успешный и позитивный учебный год. Пусть в следующем учебном году будет не меньше успехов и побед, пусть будет он не менее насыщенным на добрые вести и благоприятные события. Поздрав-ляю всех с завершением этого учебного года, и до встречи в новом учебном году!»

Мнения в цифрах

*СГФ – социально-гуманитарный факультет*ПИ – политехнический институт*МЭФ – факультет менеджмента экономики и финансов*ПФ – педагогический факультет*ФФ – филологический факультет*ФЕНиМ – факультет естественных наук и математики

Традиционно для рубрике «Мнения в цифрах» ре-дакция университетской газеты «GAUDEAMUS» провела социологическое исследование. В этом месяце, который завершает работу газеты в этом учебном году мы выбрали, наверно, самую акту-альную тему - тему поступления. Ведь этот этап важен не только для наших потенциальных аби-туриентов, которых мы пригласили приянть уча-стие в исследовании, но и для студентов и выпуск-ников прошлых лет, ведь каждый уже через это прошел. Но что же изменилось в представлениях абитуриентов этого года? Узнаем из результатов

анкетирования, в котором при-няли участие 60 человек - вче-рашних школьников и потен-циальных абитуриентов СВГУ. Многие из них уже подали до-кументы, а многим это еще предстоит, специально для них в этом номере мы постараемся рассказать подробнее самую до-стоверную информацию о каж-дом из факультетов, которую, как известно, можно получить только от первого лица - декана.

GG6 7

8 (50) Июнь 2016




Наше Спасибо

1. Баутиной Кристине2. Бекмуратовой Зарине3. Брачун Татьяне Анатольевне4. Булгакову Владимиру5. Булгаковой Марии6. Буториной Веронике7. Веретинской Людмиле8. Верн Аните9. Ворониной Кристине10. Выскубиной Кристине11. Гайдай Наталье Константиновне12. Губареву Андрею Николаевичу13. Дмитриевой Елизавете14. Добрыниной Ульяне15. Дуденкову Дмитрию16. Жижину Дмитрию17. Ионову Никите18. Кизюн Елене19. Киселевой-Руденко Ангелине20. Кислицыной Виктории Владимировне21. Кожевниковой Валерии22. Колесник Ольге Леонидовне23. Корсуну Роману Петровичу24. Крылову Александру25. Кузнецовой Снежане Анатольевне26. Кунцевич Галине Сергеевне27. Кутилову Вадиму28. Лаврентьевой Ксении29. Леоновой Ольге Анатольевне

30. Лисичкиной Ольге Сергеевне31. Мамедову Камилю32. Нарбут Елене Владимировне33. Новыш Полине34. Оберемок Анне35. Орловой Марияи36. Павловой Анне37. Паршиной Александре38. Пояниной Янине39. Просянику Дмитрию40. Расуловой Карине41. Рожелевской М.Ф.42. Савченко Татьяне Александровне43. Садым Анастасии44. Садым Екатерине45. Сафошкиной Алене46. Семеновой Дарьяне47. Сиволобову Виктору48. Сипайловой Елизавете49. Сироткину Андрею Вечеславовичу50. Солоду Дмитрию51. Стрижак Варваре Игоревне52. Судакову Андрею Владимировичу53. Тимофеевой Алине54. Урадовской Вере Сергеевне55. Федорцовой Александре 56. Чепурной Татьяне57. Шишкину Михаилу58. Якуниной Юлии Евгеньевне

Без помощи и поддержки этих людей Вы бы не читали сейчас этот выпуск университетской газеты

Без содействия и сотруднечества с этими организациями и подраздиления-ми университета газета «GAUDEAMUS» сейчас была бы совсем другой

1. Общественно-политическая газета «Вечерний Магадан»2. Молодежное информационное агентство «МИР»3. Научный отдел СВГУ4. Организация «Студенты Росси»5. Отдел внеучебной воспитательной деятельности6. Педагогический факультет7. Политехнический институт8. Отдел по связям с общественностью СВГУ9. Психологическая служба СВГУ10. Социально-гуманитарный факультет11. Студенческий совет Северо-Восточного государственного университета12. Факультет естественных наук и математики13. Факультет менеджмента, экономики и финансов14. Филологический факультет

«Хочу сказать спасибо своему папе, Высоцкому Николаю Васильевичу. В этом хаосе добра и зла,В этом мире горьких одиночеств,Жизнь твоя свою стезю нашла,Свой неповторимый почерк,Ничего трудней на свете нет:,Каждый день прожить, Как сам задумал, Быть самим собою возле бед, Суеты и праздничного шума, Быть самим собою вопреки Всем соблазнам, веселью и недугу.Не подать предателю руки И в беде плечо поставить другу,В этом хаосе добра и зла,В этом мире бед и ожиданий,Жизнь твоя ту высоту взяла,Что превыше и наград, и званий. Спасибо, папа, за тот поток оптимизма, добра, надежды, жизненной энергии, юмо-ра, любви, веры, который не позволяет мне складывать крылья, а поднимает их вверх и помогает парить над Землею. Горжусь и восхищаюсь тобой. С благодарностью, твоя дочь Колчакова Ирина»

«Обычно, когда речь идет о том, чтобы выразить благодарность, "спасибо" говорят кому-то из взрослых.Я бы хотела сказать "спасибо" своему 7-летнему сыну - за то, что заряжает своей непосредственностью, любозна-тельностью, искренностью и безусловной любовью! Это те качества, которые мы, взрослые, можем встретить только в детях!Мама Никиты Киринова»

«Здравствуйте. Я Ворошилова Анастасия, 25 лет. Хочу сказать спасибо своим родителям за Всё что они для меня сделали и делают. Хочу сказать спасибо мужу Андрею, за то что он есть у меня и терпит меня такую, какая я есть и спасибо за красавицу дочку Веронику!»

«Спасибо моему дедушке, за отличное чувство юмора, за умение выйти из любой ситуации с позитивным

успехом и за удивительные поступки! Колчаков Захар»

Совместный проект нашей редакции с газетой «Вечерний Магадан», ДДЮТ, МТК-видео

над акцией «Скажи Спасибо!»Теперь каждый имеет возможность выразить свою благо-

дарность и признательность самым удобным образом.Сотрудники нашей редакции так прониклись к данной ак-ции, что мы так же решили выразить свою признательность

всем тем, кто работал и сотрудничал с университетской газетой в течение этого учебного года, способствовал выходу

новых выпусков.

GG8 9

8 (50) Июнь 2016




В мае стартовала всероссийская акция «#СТОПВИЧСПИД». В Се-веро-Восточном государствен-ном университете особенно от-ветственно и серьезно подошли к организации и реализации ак-

ции в стенах ВУЗа. Цикл встреч представителей «ГУЗ Магадан-ского областного Центра по про-филактике и борьбе со СПИД и ИЗ» со студентами, преподавате-лями и сотрудниками универси-тета ознаменовал начало акции.

Первым ее этапом была встре-ча сотрудников центра с активом университета – старостами акаде-мических групп, представителя-ми студенческого самоуправления факультетов, которая состоялась до официального начала акции - 17 мая. Встреча носила ознако-мительный характер, ее главной целью было представить студен-там достоверную информацию о ВИЧ-инфекции и синдроме при-обретенного иммунодефици-та. На встрече, которая прошла в одной из поточных аудитории университета, были озвучены

В СВГУ подведены итоги реализации всероссийской акции «#СТОПВИЧСПИД»

достоверные статистические данные, согласно ко-торым число ВИЧ-положительных по Магаданской области на 2015 год составляет 615 человек. Причи-ны заражения ВИЧ-инфекцией, ее основная симпто-матика, реальные примеры из жизни – все это стало предметом обсуждения на встрече, с той целью, что-бы эта информация пошла дальше по факультетам и академическим группам, чтобы как можно боль-ше людей узнали подробней об этом заболевании, от которого не застрахован, действительно, никто.

По результатам встречи дальнейшее инфор-мирование студентов продолжилось уже в ака-демических группах. В помощь в представле-нии информации студентов-слушателей своим одногруппникам были использованы различные ме-диаматериалы: документальные фильмы, видеороли-ки, информационные плакаты, листовки и флаеры.

Далее 20 мая сотрудникам СПИД-центра была орга-низована работа выездной лаборатории с целью осу-ществления анонимного и бесплатного обследования на ВИЧ всех желающих в одной из специально отве-денных для акции аудиторий. Желающих пройти об-следование было настолько много, что очередь стала образовываться даже в коридоре университета. Как заметила начальник отдела по внеучебной воспита-тельной деятельности Ольга Сергеевна Лисичкина:

«Данная акция предоставляется отличной возмож-ностью обратить внимание студентов на столь дра-матичную проблему современности. Своевременное информирова-ние – невероят-но эффектив-ное оружие в тяжелой борь-бе с ВИЧ. Пре-доставляя всем ж е л а ю щ и м в о з м о ж н о с т ь комфортно пройти обследование, мы стираем гра-ницы неловкости или стыда, которые в данном во-просе могут сыграть злую шутку, когда как своевре-менная правда может спасти жизнь».

Согласно исследованию, проведенному редакцией «Gaudeamus» в начале июня, уровень информирован-ности в этом вопросе среди студентов возрос почти в два раза. Каждый, из 50 опрошенных респондентов, стал участником акции и смог назвать основные сим-

птомы заболевания и способы защиты от него.

#СТОПВИЧСПИД

ОСТАНОВИМ СПИД ВМЕСТЕ!

GG10 11

8 (50) Июнь 2016




целью семинара-тренинга. Ведь благодаря профилактике ВИЧ/СПИДа в школах и СМИ многие студенты достаточно информированны. Проблема с точки зрения психологов за-ключается в социально-психо-логических аспектах пробле-мы. Многие люди не знают, как применить имеющуюся ин-формацию в реальном обще-нии, например, как говорить с партнерами на темы интимной близости, как договориться об использовании контрацепти-вов, как предложить пройти обследование на ВИЧ, о том, как сказать «нет» и при этом сохранить отношения с близ-ким человеком. Поэтому ос-новной целью встречи стало освещение психологических аспектов поведения, позволя-ющих избежать заболевания.

Открытое и заинтересован-ное обсуждение этих вопро-сов прошло в психологически безопасной интерактивной игровой форме. Удалось и по-смеяться, и призадуматься. Мы хотели, чтобы студен-ты поняли, что, к сожалению,

25 мая 2016 года в актовом зале СВГУ состоялся семинар-тренинг «Психологические аспекты профилактики ВИЧ/СПИД» для студентов 1 курса социально-гуманитарного фа-культета, который подготови-ли и провели психологи пси-хологической службы СВГУ Инна Анатольевна Аправнова и Вера Сергеевна Урадовская.

В его основу была заложена программа первичной профи-лактики ВИЧ/СПИДа и риско-ванного поведения «ЛадьЯ», по которой в апреле 2016 года Инна Анатольевна Аправнова про-шла повышение квалификации. Базовая программа была моди-фицирована ведущими с учетом особенностей «продвинутой» аудитории (студентов вуза).

Для проведения «информаци-онной части» семинара ведущие подготовили содержательную мультимедийную презентацию, которая помогла участникам обсудить источники и пути за-ражения ВИЧ/СПИД, стадии заболевания и возможности терапии. Но передача инфор-мации стала не единственной

риск заражения есть у каждого, но есть и пути, которые позво-лят себя обезопасить. И, судя по положи-тельным отзывам о встрече, у нас это по-лучилось. Участники с е м и н а р а - т р е н и н г а говорили о том, что многие вопросы им были интересны, а некоторые даже ста-ли неожиданностью. Важным результатом стало знание о том, что на эту тему можно го-ворить с психологом.

Опыт оказался по-лезным. В следую-щем году мы гото-вы предложить эти встречи для студен-тов-первок у рсников всех факультетов на-шего университета.

Психологи Психологической службы СВГУ

Аправнова И.А., Урадовская В.С.

Не запретная тема

Эхом памяти до каждого доносятся крики, стоны, плачь сопровождающие начало Вели-кой Отечественной войны и мощным резонансом всеобщего пронзительного молчания отражается в наших сердцах и та долгожданная победа, и те доблестные подвиги геро-ев войны, память о которых в этот день чтят по всей России, в том числе и в Магадане.

22 июня в центре Магадана в Сквере Победы состоялась торжественная церемония возложения цветов к мону-менту «Узел памяти». В этот день магаданцы почтили минутой молчания пав-ших героев, не доживших до этого дня ветеранов.

Помимо жителей областно-го центра, в торжественной церемонии приняли участие первые лица города, в числе которых были Губернатор Магаданской области Вла-димир Печенный и мэр горо-да Магадана Юрий Гришан.

Участники акции «Бессмертный полк» также приняли участие в це-ремонии, храня в сердцах память о своих воевавших родственниках и сжимая в руках их портреты. Ве-тераны почтили память героев.

G

Нельзя не отметить неподдельный интерес к данному мероприятию детей младшего и стар-шего школьного возраста, а также молодежи го-рода. «Узел памяти» превратился в место встреч «детей войны» с детьми мирного настоящего.

День памяти и скорби

прошел в Магадане

GG12 13

8 (50) Июнь 2016




К сожалению, в наше время случаются такие ситуации, когда девушкам приходит-ся вступать в бой с мужчинами, которые в принципе должны их защищать. Мно-гие скажут о том, что нужно предвидеть такие ситуации и соблюдать меры предо-сторожности: не бывать на улице в темное или ночное время суток, в течение дня стараться строить маршрут, избегая безлюдных мест и т.д. Но дает ли это гарантию Ва-шей безопасности? Конечно, нет. А служит ли это оправданием преступлению или

попытке его совершению? Тоже нет. Нападение может произойти в самый непредвиденный момент и абсолютно в любом месте. Стараться этого избе-жать можно всю жизнь, и это будет в большинстве случаев оправдано. Но самым эффективным решением бу-дет является - умение противосто-ять нападению в любой ситуации.

Редакцией университетской га-зеты «Gaudeamus» был про-веден социологический опрос среди 50 наших читатель-ниц в возрасте от 17 до 27 лет.

Обычная связка ключей может стать средством самообороны: нанеся удар по голо-ве можно легко оглу-шить нападающего

ного болевого приема жен-щиной, рост которой меньше хулигана, после захвата кисти рекомендуется ударить лок-тем правой руки по лицу зло-умышленника. Затем, восполь-зовавшись поворотом головы хулигана в сторону, следует поставить правую ногу позади нападающего, и, воспользвав-шись инерцией бить локтем и перебросить потенциаль-

ного преступника на землю.Следующий урок: если потен-

циальный преступник пыта-ется отвлечь внимание похло-пыванием по щеке, следует, подняв руку вверх, отбить предплечьем руку противника. Затем, сделав полшага вперед, одновременно с поворотом ту-ловища, наносят удар кула-ком правой руки по носу или по глазам злоумышленника.Усвоив эти основные элемен-

тарные уроки самообороны для девушек, любая женщи-на сможет выбраться из кри-

тической ситуации, по край-ней мере добежать до людного места и позвать на помощь.

мощью правой руки рывком освободиться от захвата.

Для того, чтобы не оказаться пленницей насильника или маньяка, допустимо одно-временно с освобождением от захвата наносить удары по болевым точкам против-ника. В настоящее время уроки самообороны для де-вушек позволяют изучить слабые места преступника. Как известно, наиболее чув-ствительными зонам явля-ются глаза, шея, пах, под-мышки и запястье. Точные и сильные удары в эти области позволяет на несколько ми-нут нокаутировать против-ника и беспрепятственно покинуть безлюдное место.Нередко хулиган, перед

захватом потенциальной жертвы, пытается отвлечь ее внимание легким похло-пыванием по плечу или при-поднимание подбородка. Именно поэтому самозащи-та для женщин уделяет боль-шое внимание приемам ос-вобождения от захвата лица и верхней части туловища. При попытке злоумышлен-ника приподнять подборо-док, необходимо, не теряя при этом самообладания, определить направление движения его руки. Затем кисть противника следует за-хватить так, чтобы большие пальцы упирались в основа-ние безымянного пальца и мизинцев тыльной стороны ладони. После этого одно-временно с широким шагом левой ноги назад, сильно нажимают на руку потен-циального преступника.При выполнении подоб-

Самозащита для женщин основывается на самых про-стых приемах освобождения от захватов. Так, если злоу-мышленник схватил девуш-ку правой рукой за левое запястье, необходимо, сги-бая в локтевом суставе за-хваченную руку, тянуть ее на себя и вращательным дви-жением стараться как мож-

но быстрее освободиться.В том случае, если преступ-

ник захватил руку женщины пальцами наружу, следует вначале потянуть захвачен-ную руку вправо и на себя, а затем резко вывернуть ее в обратную сторону.

Зачастую хулиган стремить-ся схватить именно правую, ведущую руку, которая для нападающего представляет наибольшую опасность. Для того, чтобы освободиться из плена, девушке следует применить воспользовать-ся следующим приемом са-мообороны: нужно вращать захваченную руку влево, в сторону большого пальца.Если преступник схватил

женщину за левое предпле-чье, следует понять руку вверх, и, согнув ее в локтевом суставе, одновременно с по-

Приемы Самообороны

Десятого июня ночью в центре го-рода на девушку напал насильник. Девушка оказал нападающему сопро-тивление, благодаря которому поме-щала мужчине совершить задуман-ное, но не смогла избежать побоев.

Еще в марте месяце Алене Сафошкиной было поручено редакцион-ное задание по подготовке материала по самообороне. В суматошной работе над майским и июньским номерами, вовремя сданный мате-риал было принято решение пустить в печать уже в следующем учеб-ном году. Но в нашем городе произошло событие, которое не про-сто изменило наше решение, но и побудило к серьезной работе над материалом, к которой присоединилась Александра Федорцова.

GG14 15

8 (50) Июнь 2016




тенций становится возможным, благодаря работе факультета до-полнительного образования под руководством Людмилы Серге-евны Давыдовой, которая всег-да рада видеть студентов и всег-да готова проконсультировать их по вопросам получения до-полнительного образования. А так же на факультете не первый год ведется активная работа по устройству наших студентов на различные курсы и тренинги, с целью получения ими новых знаний и обогащения опыта.

Основной задачей нашего фа-культета является и трудоу-стройство наших студентов в условия малого территориаль-ного пространства. Выходя на практику, наши студенты имеют возможность начать свой про-фессиональный путь, не отры-ваясь от учебы и не покидая сте-ны ВУЗа и родного факультета.

Отдельно хочется поблагода-рить профессорско-преподава-тельский состав факультета, и особенно тех, кто посвятил мно-гие годы своей педагогической деятельности нашему факуль-тету. Все преподаватели наше-го факультета – удивительные люди, многие из которых сде-лали свою профессию одним из главных смыслов жизни. Среди таких преподавателей Алла Ни-колаевна Фролова профессор, доктор педагогических наук;

Нина Васильевна Соколова, кандидат биологических наук, профессор; Татьяна Михай-ловна Баринова, кандидат пси-хологических наук, доцент; Вера Александровна Лебединцева канди-дат педагогических наук, доцент.

Нельзя не отметить наших талантли-вых, активных, инициативных и раз-носторонних студентов. Факультет гордится своими ответственными и целеустремленными студентами, ко-торые не сдают своих позиций в сту-денческом активе уже не первый год. Говоря о работе студентов, я не могу оставить без внимания читателей и студенческий совет педагогического факультета, члены которого делают наши будни ярче и насыщеннее.

Множество студентов на нашем факультете вовлечены в обществен-ную внеучебную деятельность, бла-годаря преподавателям, которые способствуют тому, чтобы наши студенты раскрывались не толь-ко как будущие профессионалы, но и как личности. Хочется отметить работу в этом направлении Пастюк Ольги Владимировны, которая уже не первый год занимается этой де-ятельностью на нашем факульте-те в должности заместителя декана факультета по внеучебной деятель-ности. Работа заместителя декана по заочному отделению Андрея Вя-чеславовича Иванова заслуживает только положительных и одобри-тельных отзывов коллег и искрен-ней благодарности от студентов.

Татьяна Александровна Савченкодоктор педагогических наук, профессор,

декан педагогического факультета

«Факультет гордится свои-ми ответственными и целе-устремленными студентами, которые не сдают своих по-зиций в студенческом активе уже не первый год.» -

Педагогическая поэма

За минувший год педагогический факультет продолжал актив-но развивается, совершенствовать свои результаты. На факультете продолжается подготовка по направлениям бакалавриата, аспиран-туры и магистратуры. Отличительной особенностью факультета является то, что на нем осуществляется подготовка по всем трем уровням высшего образования. С этого года на факультете откры-ваются новые профили: «Социальная педагогика и детская психо-логия» и «Инклюзивное образование», по магистратуре с этого года осуществляется набор по профилю «Дополнительное образова-ние». Из всего вышесказанного мы можем со смелостью сказать, что наш факультет быстро реагирует на потребности нашего региона.

Ежегодно к нам приходят мотивированные студенты, которые в дальнейшем остаются в педагогической профессии. На данном эта-пе мы ориентированы на компетентностный подход в связи с этим, мы предоставляем нашим студентам все возможности для получения дополнительного образования, более глубоких знаний, достоверно-го опыта и профессиональных навыков. Получение данных компе-

Фото: Александра Федорцова

GG16 17

8 (50) Июнь 2016




от факультета и профиля подго-товки.

Из года в год становится все бо-лее очевидно, что актуальность предлагаемых на факультете про-фессий не сдает своих позиций на рынке труда. Хороших эконо-мистов много не бывает. Эконо-мист и управленец, которых мы выпускаем всегда очень популяр-ны, связано это с репутацией ба-калавриата. Для студента, чтобы добиться успеха на нашем фа-культете необходимо, не только посещать занятия, но и занимать-ся активной деятельностью во всех сферах жизни факультета и университета.

Про многих наших студентов можно, с уверенностью, сказать, что талантливый человек - та-лантлив во всем. Они успешно совмещают работу в обществен-

ном и научном направлениях, участвуют в таких конкурсах как «Студент года» и «Инновация». Мы гордимся своим активом, осо-бенно можно выделить дружный и талантливый коллектив всего первого курса. Еще на факуль-тетском концерте «посвящения в студенты-2015» ребята проде-монстрировали всему ВУЗу свою творческую инициативу, подарив зрителям только положительные эмоции.

Когда я первый раз встречаюсь с

нашими студентами – первокурсниками, то я им говорю о том, что все зависит от них самих. То, как они поведут себя при посту-плении, на первом курсе так и сложатся их студенческие годы, которые они потом будут

вспоминать. У нас на факультете регулярно проходят различные конкурсы, творческие мероприятия. Поэтому все зависит, в пер-вую очередь, от их активности. Первый курс откликнулся на все наши предложения. По итогам учебного года, мы остались очень им довольны и очень надеемся на то, что наши абитуриенты 2016 года окажутся еще актив-нее своих старших товарищей».

Вопрос от читателя:Могут ли студенты других факуль-тетов принимать участие в конкур-се бизнес-планирования? Требует ли участие в дальнейшем обяза-тельной реализации проекта?Константин, 20 лет

«Спасибо Вам, за Ваш вопрос. Данное ме-роприятие общеуниверситетское и участие студентов с разных факультетов только при-ветствуется! Двери МЭФа всегда открыты для Вас! Со своей стороны мы можем пред-ложить Вам помощь научного руководителя, который поможет Вам в составлении бизнес-плана согласно существуещему положению. Реализация проекта не является обязатель-ной, но мы прикладываем все силы, чтобы привлечь к конкурсу потенциальных инве-сторов.Ждем Вас в следующем году в каче-стве участника конкурса бизнес-проектов!»

Предпринимательская интуиция студентов

«Первые шаги в карьере начинаются с первых шагов в универси-тете. На факультете менеджмента, экономики и финансов трудоу-стройство студентов, начиная со второго курса, рассматривается как одно из приоритетных направлений работы. Обычно все начинается с распределения на практику: студенты направления «Экономика» по профилю «Финансы» трудоустраиваются в различные банковские структуры, управленцы же в бизнес структуры. Благодаря этому на-правлению, нами достигается плавный переход от теории к практике, которые можно успешно совмещать во время учебной деятельности.

Наш факультет старается отвечать всем актуальным тенденциям и требованиям рынка труда. С этой целью мы ведем большую работу с нашими потенциальными работодателями: на нашем факультете осу-ществляется подготовка в оборудованных учебных классах «Сбер-банка» и банка «ВТБ-24», мы приглашаем предпринимателей в каче-стве членов жюри на ежегодный конкурс бизнес-проектов в котором может принять участие любой желающий студент, вне зависимости

Брачун Татьяна Анатольевна, доктор философских наук, кан-дидат экономических наук, про-фессор, декан факультета менед-жмента, экономики и финансов:

«Когда я первый раз встре-чаюсь с нашими студента-ми – первокурсниками, то я им говорю о том, что все зависит от них самих».

Фото: Архив факультета иОтдел по связям с общественностью

GG18 19

8 (50) Июнь 2016




студентов первого курса (в срав-нении с предыдущими годами).

Качества, приобретаемые сту-дентами за годы обучения, зави-сят от круга общения студентов и их интересов. В институте же, они приобретают не качества, а ком-петенции, получают новые зна-ния, приобретают профессию.

Актуальность наших специально-стей связана с одной из основных отраслей региона. Геологи, маркшей-деры, горняки в ней задействованы напрямую. В то же время, ни одно горное предприятие не начнет свою работу без строителей, и не может существовать без транспортников.

Своим первокурсникам инсти-тут может предложить то же, что и остальные факультеты. Из новшеств этого года, например, повышенная стипендия с первого семестра, если абитуриент по результатам ЕГЭ на-брал более 190 баллов в сумме. При условии сдачи первой сессии на все пятерки, повышенная стипендия сохраняется еще на один семестр. Также оплачивается приезд, для по-ступивших на очную форму обуче-ния жителей из других регионов.

Ну, а лично от себя мы можем предложить теплый прием, повы-шенное внимание, заботу, но толь-ко в случае ответной реакции, то есть при добросовестном отноше-нии к делу, за которым сюда при-ходят вчерашние абитуриенты.

И несмотря на то, что каких-то осо-бых традиций у нас нет, повседневная жизнь нашего университета весьма насыщена и яркая. А традиции рож-даются в ходе работы и при прямом участии самих студентов. Наши-ми традиционными мероприятия-ми являются: День «Полиметалла», День карьеры, Чемпионат кейсов. На каждой кафедре к этим добавля-ются свои традиции. Их список по-стоянно меняется и обновляется.

Активность студентов с годами по-

вышается, они чаще предлагают различ-ные мероприятия, легко отзываются на любые просьбы и максимально настрое-ны на развитие и процветание института.

Из ближайших перспектив можно вы-делить сразу несколько: заканчивается ремонт в помещении, предназначенном для организации работы лаборатории обогащения полезных ископаемых. Уже закуплено современное оборудование, которое позволит проводить на базе лаборатории, не только учебные заня-тия, но и научные исследования, повы-шать квалификацию специалистов гор-ной отрасли, а также проводить работы по заказу предприятий региона. Разви-вает деятельность станция техническо-го обслуживания «Магистр», расширяя спектр своих услуг для жителей реги-она. При этом, студенты и сотрудники СВГУ имеют 10% скидку на обслужива-ние. Продолжает свою работу испыта-тельная лаборатория, оказывая услуги специалистам строительной отрасли.

Наталья Константиновна Гайдай, кандидат геолого-минералогических наук, доцент,

директор Политехнического институтаХороший специалист любой сферы деятельности будет це-

нен. У нас в институте процесс обучения сложен, но в свя-зи со специализацией региона в том числе и на добычу полез-ных ископаемых, процент трудоустройства выпускников по специальности повышен. Уровень заработной платы специалистов горной отрасли в подавляющем большинстве случаев превышает сред-ний по региону. И для выпускника, заинтересованного в своей ра-боте существует хорошая возможность быстрого карьерного роста.

Отсутствие конкурса при поступлении на специальности поли-технического института совершенно не связано с тем, что абиту-риентам не нравятся инженерные специальности. Дело в том, что здесь трудно учиться. У многих есть проблемы с математикой, хи-мией, черчением. К тому же для поступления необходим ЕГЭ по фи¬зике, с которой, к сожалению, у школьников имеются проблемы.

Поэтому количество поступающих незначительно, но в подавля-ющем большинстве случаев это те люди, кто пришел с определен-ной целью, и уже прилагает максимум усилий для ее достижения. Это, например, подтверждается незначительным отчислением среди

«Наш институт – един-ственное подразделение в Магаданской области, которое готовит специ-алистов высшего звена

по техническим специальностям».

Будущее – в твоих руках, держи удачу крепко!

Фото: Александра Федорцова иОтдел по связям с общественностью

GG20 21

8 (50) Июнь 2016




на студентов, но и повышает качество учебного процесса.

В этом году мы рады предло-жить поступающим абитури-ентам новые направления под-готовки. Для студентов очной формы обучения это направле-ния: «Физико-математическое образование и ИКТ» в рамках направления педагогическое об-разование и предусмотренный срок обучения продолжитель-ностью 5 лет, профиль «Биоло-гия и экология» с комплексом основ педагогической деятель-ности, профиль «Прикладная информатика» с возможностью обучения по очной и заочной формам обучения. Для студен-тов – заочников предусмотре-но дистанционное обучение.

Благодаря дистанционному об-учению студенты заочники име-ют возможность обучаться, не выходя из дома осуществляя всю непосредственную, активную ра-боту через специальный сервис-ный центр. Данное направление достаточно перспективно в сво-ем дальнейшем развитии. Воз-можно, за подобным видом обу-чения скрывается будущее всего отечественного образования, но на данный момент мы пока еще делаем только первые шаги, ко-торые с каждым годом стано-вятся все более уверенными».

сти, и они с радостью выбирают работу, связанную с ней и под-готовку на нашем факультете.

На нашем факультете студен-ты приобретают ценные мораль-ные качества. Учатся внутренней дисциплине, учатся преодоле-вать трудности. На переполнен-ном рынке труда наши выпуск-ники всегда находят себе место для трудоустройства и имеют самый низкий процент незаня-тости после окончания ВУЗа и в дополнение к этому, в ходе ос-воения учебных программ, при-обретают необходимые знания.

Традиции факультета имеют воз-раст более 50 лет. И нам, совместно с профессорско-преподаватель-ским коллективом, удалось при-внести новые традиции. Музей информатики, различные студен-ческие мероприятия культурного плана, такого формата, как КВН, Студенческая весна. У нас есть традиции научной студенческой работы. Уже в традицию вошло регулярное присвоение звания «Лучший студент факультета».

Очень радует творческая ак-тивность студентов, связанная со сценической деятельностью и не только. Студенческий со-вет - серьезная общественная сила, которая оказывает не толь-ко воспитательное воздействие

На нашем факультете, так же как и на других факультетах, обучают-ся энергичные, умные, творческие, ителлегентные студенты, настоящие патриоты своей страны. Они заинтересованы в достижении поставлен-ных целей – получении высшего образования, успешной социализации и трудоустройства. У нас есть свои особенности, например, то, что мы готовим биологов, информатиков, учителей математики и физики. Об-учение по этим направлениям становится возможным, благодаря осо-бенной специфике подготовки и содержанию учебных программ.

Не смотря на то, что подразделения университета готовы предста-вить интересные образовательные программы и высокое качество под-готовки специалистов, на нашем факультете есть такие коммерче-ски привлекательные виды обучения, как ,например, информатика.

Информатика прямой продукт широкого развития вычислительной техники и внедрения ее во все сферы жизни и поэтому всякий моло-дой человек, вступая в подростковый возраст, начинает использовать различные мобильные средства вычислительной техники, компьютер, интернет – все это связано с изучением информатики. Для молодежи информатика является привлекательным и понятным видом деятельно-

В ногу со временем

«На переполненном рынке труда наши вы-пускники всегда нахо-дят себе место для тру-доустройства и имеют самый низкий процент незанятости после окон-чания ВУЗа»

Сироткин Андрей Вячеславович, кандидат технических наук, доцент,

декан факультета естественных наук и математики:Фото: Архив факультета и Александра Федорцова

GG22 23

8 (50) Июнь 2016




стеме образования, но и в других профессиональных сферах деятель-ности (научно-исследовательской работе, в деловой сфере, в адми-нистративных структурах и т.д.).На сегодняшний день мы предла-

гаем абитуриентам ряд традици-онных образовательных программ бакалавриата. Это направление «Педагогическое образование с двумя профилями» по профи-лям: «Русский язык и литература, русский язык как иностранный», «Английский и немецкий языки», «Немецкий и английский языки», «Китайский и японский языки», а также молодое, но перспектив-ное направление «Журналистика». Продолжаем при-

ем в магистратуру по направлению «Педагогическое о б р а - з о в а н и е » (профили «Рус-ский язык и ли-тература» и «Фи-л о л о г и я » ) . Факультет отли-

чается богатыми научными тради-циями – у нас работает Магадан-ская школа теории художествен-ного перевода под руководством доктора филологических наук, профессора Романа Чайковского и Магаданский филиал Москов-ской лингвистической школы под руководством доктора филологи-ческих наук, профессора Алексан-дра Соколянского. Кроме того, у нас налажены связи с Московским государственным университетом им. М. В. Ломоносова, Московским государственным лингвистиче-ским университетом, Институтом русского языка им В.В. Виногра-дова, Брестским государственным университетом им. А. С. Пушки-на, Германской службой акаде-

мических обменов (DAAD), Северо-Восточным государственным педагогическим университетом (г.Чанчунь), Муданьцзянским педагогическим уни-верситетом (г. Муданьцзян) и многими другимиПервокурсники активно вливаются в студенческую

жизнь, вникают во все аспекты деятельности студен-чества, участвуют в мероприятиях различного уров-ня не только факультета, но и университета. Отрадно наблюдать преем-ственность поколений: старшекурс-ники курируют младшие курсы и помогают им адап-тироваться в новых условиях. Сегодня студенты твор-ческие, мобильные, энергичные, неугомонные. И нам остается только поддержать их инициативу, напра-вить энергию в нужное русло, помочь сориентиро-ваться в той или иной проблеме или ситуации. Студен-ческий актив – это наша опора, и мы очень надеемся на дальнейшую совместную плодотворную работу.Перспектива, на мой взгляд, состоит в сохранении

и приумножении уже наработанного: развитие и углубление со-трудничества с китайскими уни-верситетами (в рамках договора о сотрудничестве между СВГУ и Северо-Восточ-ным педагогиче-ским университе-том, г. Чанчунь; в

рамках договора о сотрудничестве с педагогическим университетом, г. Муданьзян), с японским партне-ром по организации краткосрочных курсов и стажи-ровок – Генконсульством Японии в г. Владивосток, а также немецкой службой академических обменов (DAAD) и университетом г. Оснабрюк (Германия).В современных реалиях будет перспективней на-

править усилия на укрепление сотрудничества со странами Азиатско-Тихоокеанского региона, в част-ности, с Китаем. Очевидно, что обеспечить нас ино-странными студентами в должном объеме сможет только Китай, где выросла серьезная потребность в изучении русского языка. Опыт преподавания со-трудниками кафедры русской филологии и журна-листики русского языка как иностранного может значительно облегчить выполнение этой задачи.Поддержка и развитие международной академиче-

ской мобильности студентов и аспирантов – при-оритетное направление в деятельности факультета.

«Мы имеем монополию на подготовку ряда специалистов, например, журналистов».

перспективы трудоустройства. Трудоустройство наших выпускников не ограничивается только рубежами нашей необъятной страны, наши вы-пускники представлены на всех континентах.Хочу отметить, что направления, представленные

на нашем факультете, соответствуют запросам рынка труда Магаданской области, мы имеем мо-нополию на подготовку ряда специалистов, напри-мер, журналистов. Кроме того, мы единственные обучаем не только русскому языку, но и иностран-ным языкам: английскому, немецкому, китайскому, японскому. Китайский язык, японский язык… В свое время факультет отреагировал на конъюнкту-ру рынка и не прогадал. На сегодняшний день это перспективное направление образовательной дея-тельности. И повторюсь, на факультете ведется обу-чение по всем трем уровням высшего образования!Изучение языков, если относиться к этому серьез-

но, требует не меньше систематичности, чем изу-чение, например, математики. Это можно сравнить даже с профессиональным спортом, если человек нацелен на достижение результатов и рекордов. Языком наскоком невозможно овладеть, поэто-му за годы учебы у студентов волей-неволей вы-рабатываются такие качества, как усидчивость, кропотливость, настойчивость, собранность, гибкость. Эти и другие качества помогают ребя-там и в дальнейшем, каким бы видом профес-сиональной деятельности они не занимались.Деятельность факультета априори связана с осво-

ением не только иностранных языков, но и родно-го языка тоже. Сегодня Правительство Российской Федерации уделяет огромное внимание поддержа-нию интереса к русскому языку и его популяриза-ции за рубежом. И здесь мы тоже идем в ногу со временем, открывая набор на новый перспектив-ный профиль подготовки «Русский язык и лите-ратура, русский язык как иностранный». Филоло-гия с точки зрения образования – понятие емкое и широкое. Поэтому любой выпускник филфака сможет успешно реализовать себя не только в си-

Нарбут Елена Владимировна кандидат филологических наук, доцент,

декан филологического факультета

На мой взгляд, отличия нашего факуль-тета и есть его преимущества. Во-первых, филологический факультет – один из ста-рейших в нашем вузе, он ровесник универ-ситета. Во-вторых, на нашем факультете количество остепе-ненных преподава-телей составляет 90%. У нас работает 5 докторов наук. Многие из них известны не только в Магаданской области, но и далеко за ее пределами. В-третьих, это наличие магистратуры, в которой об-учаются на сегодняшний день не только выпускники-бакалавры филологическо-го факультета, но и выпускники других факультетов, в частности, социально-гуманитарного факультета, факультета МЭФ и др. Также на факультете ведется подготовка аспирантов по направлению «Языкознание и литературове-дение». А преимущества… Первое – это вы-

зов, вызов самому себе, своим способ-ностям, своему творчеству, своему про-фессионализму. Безусловно, это радость, радость от общения. Ведь общение на сегодняшний день – это большая ро-скошь, а наши студенты имеют воз-можность реального, а не виртуального общения со своими сверстниками, при-чем не только на территории нашей Ро-дины, но и зарубежом. Несомненно, это

Вызов брошен!

Фото: Полина Новыш и Отдела по связям с общественностью

GG24 25

8 (50) Июнь 2016




чимые профессии для нашего обще-ства, как, например, педагог, но лишь на нашем факультете это значимость акцентируется на протяжении всего периода обучения студентов, именно из ее осознания состоит сам процесс, суть обучения, чтобы студент знал свою роль в обществе и по окончанию

университета был готов ее принять. Можно выделить следующие преиму-

щества обучения: - со следующего года вводятся два

новых правления: «Социология марке-тинга и рекламы» и «История и обще-ственные науки".

- На нашем факультете активно раз-виваются студенческие сообщества, такие как:

1) Историческое общество2) Ячейка российской ассоциации

студентов-психологов3)Психологическая служба СВГУ Имеется перспектива вступления

в кандидаты ассоциации юристов России

Мы заинтересованы в том, что-бы наши студенты имели возмож-ность вовремя и уверено самоопре-делиться в своем будущем, найти свое место в современном обществе.

В новом учебном году мы ждем та-лантливых активных, творческих людей. Мы им всегда рады и гото-вы предложить им весь спектр воз-

можностей. Но в этом деле для студента самое главное - уметь проявить инициативу.

В последние годы в студенческое самоуправление пришли люди, которым не безразлична судьба университета, которые готовы за-ниматься социальными вопро-сами студенческой жизни без-возмездно, а не преследуя цель получить материальное возна-граждение. Таких студентов все больше, есть тенденция повыше-ния уровня культурного развития наших студентов и абитуриентов и это радует. Динамика студен-ческого актива на факультете хо-рошая и качественная, перспек-тивы ее развития тоже хорошие.

Хочется так же отметить, что по-зиция самостоятельности ВУЗа в общественной деятельности играет очень большую роль в развитии наших студентов и как личностей и как профессиона-лов и как просто активных граж-дан. Благодаря этой позиции ВУЗ объединяет студентов, а не деле-гирует их по различным обще-ственным организациям. Это преимущество для всего ВУЗа».

«Популярность нашего факультета связана с важностью предла-гаемых им профессий. Профессиональная востребованность всег-да будет одной из отличительных особенностей наших выпускников.

Направленность нашего факультета - социальная и гуманитар-ная область научного познания, стремящаяся повысить благо-получие современного общества и личности всех его членов.

Наши студенты очень независимы и самостоятельны в сво-их суждениях, это связано не только с определенной специфи-кой нашего факультета, но и с той целенаправленной рабо-той, которая ведется со студентами на протяжении многих лет.

За годы обучения на факультете студенты приобретают такие качества как настойчивость, коммуникабельность, эмпатия, товарищество. У них формируется и толерантность, на социально-гумантирном факультете все этому способствует. Это является одним из направлений работы со сту-дентами, так как образованность – это способность сосуществовать в обществе, а наши студенты должны уметь это делать, как никто другой.

Каждая из предлагаемых на факультете профессий тесно связана с обще-ством, конечно, на других факультетах тоже представлены социально зна-

«В новом учебном году мы ждем талантливых, актив-ных, творческих людей».

Якунина Юлия Евгеньевна кандидат психологических наук, доцент,

декан социально-гумантарного факультета:

Фото: Отдел по связям с общественностью

Свой социум

GG26 27

8 (50) Июнь 2016




Библио-глобус или литературные путешествия

Говорят, что большие путешествия начинаются с маленьких шагов. Многие сейчас могут подумать про шаги в направлении авиакассы, но я сейчас имею в виду шаги, ведущие в би-блиотеку. Самые бюджетные и комфортные путешествия, пожалуй, начинаются именно там. Библио-глобус – едва ли не самое удачное название для туроператора или, скажем, книж-

ного магазина. Однако, такого термина не существует, так как библио-глобус не имеет как такового определения. Тем не менее, в моем лексиконе он обозначает, еще, достаточно моло-дую коллекцию туристической литературы, которую я начала собирать несколько лет назад.

ЗакладкаВ шестой главе ав-тор рассказывает

о соревновании по «Purit-a-beul» или так называемом «инструменталь-ном пении», про-читав о котором

Вы всегда найдешь способ удивить своих друзей.

Закладка«Тысяча дней в То-

скане» - роман, читая который можно на-учиться виртуозно

готовить самые ори-гинальные шедевры итальянской кухни.

Первой книгой в моем библио-глобусе стала кни-га Генри В. Мортона «Шотландия: Путешествие по Бри-тании» из серии «Биография великих стран». Помню, училась я тогда на втором курсе, собиралась стать эконо-мистом и была очарована Шотландией уже не первый год.

Во время своей поездки в Шотландию Генри Мортон смог не просто близко познакомиться со страной: встряхнув пыль истории, он открыл множество удивительных ве-щей, скрытых от глаз путешественников, сполна проникся духом этой уникальной, сказочной страны. Мортон под-нимался на горные вершины и спускался в долины – гле-ны, в которых издавна обитали малые и крупные кланы; он ловил лосося в горных реках, выходил в море на тра-улере, разглядывал развалины замков, вспоминая крова-вую историю Хайленда, и достиг северной оконечности острова Великобритания, мыса Джон-о-Гроутс. Во время чтения этой книги читатель проходит по тому же удиви-тельному маршруту, что и автор. Благодаря книге каждому предоставляется возможность прикоснуться к традици-онной культуре Шотландии. Неотъемлемым преимуще-ством книги является богатство иллюстраций. Она остав-ляет добрые и приятные ощущения после прочтения.

Далее я продолжила изучать удивительную Италию, с которой меня познакомила известная писательница Марлена де Блази. Она посвятила три своих романа зна-комству читателей с Ита-лией, которая изменила всю ее жизнь. «Тысяча дней в Венеции», «Ты-сяча дней в Тоскане» и «Дама в палаццо» - это не просто серия - тури-стический путеводитель, это увлекательный сю-жет, который помогает лучше узнать менталитет жителей страны и самый лучший способ узнать Орвието, Тоскану и Ве-нецию – совсем не та-кими, какими их видят все обычные туристы.

Автор: Александра ФедорцоваФото: Дарья Чивиткина

«Создание библио-глобуса»

«Италия глазами Марлены де Блази»

GG28 29

8 (50) Июнь 2016




1. За лето ты можешь улучшить свое зрение приблизительно наодну диоптрию, если будешь каждый день выполнять специальные упражнения для глаз.

2. Заучивая каждый день по десять слов и готовых фраз на иностранном языке, к осени ты вполне сможешь элементарно объясниться с иностранцем.

3. Читая ежедневно приблизительно по 30 страниц, за лето ты одолеешь "Войну и мир".

4. Начни в июне заниматься по книге "Живопись для начинающих" или " Фотография для <<чайников>>, и в сентябре уже сможешь устроить персональную выставку своих работ.

5. Несколько недель регулярных занятий - и ты освоишь Adobe Photochop настолько хо-рошо, что сможет вполне натурально совместить на одной фотографии себя и Джонни Деппа. Остается только придумать реалистичную историю о том, как вы познакомились, и посмотреть на реакцию одноклассников. ;)

6. За лето и ты научишься неплохо кататься на роликах или скейте.

7. Заведи Интернет-дневник или создай собственную страничку и выкладывай туда сои летние истории и фотографии.8. Если тебе уже есть 16 лет, то этим летом ты можешь получить права категории «А», то есть на управление мотоциклом.

9. Достань гитару и начни разучивать аккорды популярных песен- к осени ты будешь исполнять их без запинки.

10. Если каждый день будешь заниматься растяжкой, к концу лета сможешь сесть на шпагат.

11. Устройся на временную работу курьером, и за лето ты научишься хорошо ориенти-роваться в городе.

12. Если каждую неделю ты с родителями или друзьями будешь выезжать в расположен-ные неподалеку экскурсионные места, то за лето сможешь узнать очень много интерес-ного о своем крае.

13. Если у тебя есть хобби, то попытайся немного на нем подзаработать. Например, ты любишь фотографировать- попробуй продать свои шедевры на специальных сайтах.

14. Используй летние каникулы, чтобы заняться саморазвитием. В интернете ты най-дешь много интересного материала на тему, как улучшить память, развить рекреативные способности, научиться скорочтению и т.д. Регулярно занимаясь по выбранной методи-ке, к началу учебного года ты подойдешь в отличные «умственной форме».

15. Трех месяцев тебе хватит, чтобы научиться десятипальцевому методу «слепого» на-бора на клавиатуре-бесценный навык, который пригодится тебе всегда.

15 идей для отличного летаG

ЗакладкаВ книге собраны луч-шие иллюстрации произведений ис-кусства, но главным ее преимуществом, я считаю, «Венециан-скую хронологию», которую можно най-ти в конце книге. В ней представлена вся история Вене-ции. Изучив всего лишь шесть страниц ее лаконичного со-держания можно по-настоящему влюбить-ся в Венецию.

Венеция глазами Марлены де Блази настолько впечат-лила меня, что я решила продолжить изучение этого загадочного города, но уже вместе с Питером Акрой-дом. Его книга «Венеция. Прекрасный город» является литературным и страноведческим бестселлером и по-лучила исключительно положительные отзывы от ряда изданий таких как «The Guardian», «The Independent» и «Daily Telegraph». Венецианцы не только говорят, но и думают не так, как остальные итальянцы. И, воз-можно, причина этого кроется в невероятно сложной и насыщенной истории их земли. Не боясь, роман-тичного пафоса, Акройд описывает лагуну, каналы, мосты, соборы, потаенные уголки Венеции и залитые солнцем площади. Его книга – настоящая ода городу, гибель которого предрекают уже два столетия под-ряд. Неповторимую Венецию Акройд описывает не только, как неисправимый романтик, но и как жаж-дущий исторической справедливости документалист.

На сегодняшний день мой библио-глобус достаточно скромен, но каждая книга, ко-торая в него входит, заслуживает внимания любого путешественника. В преддверии летних каникул хочу пожелать собрать свою уникальную коллекцию и Вам, и не забы-вайте, что каждое задуманное путешествие обязательно надо реализовывать в жизнь! Удачных литературных путешествий, друзья!

«Город вне времени - Венеция»

GG30 31

8 (50) Июнь 2016




Летняя педагогическая практика мне очень понравилась, дети крутые, первое время тяжело банально даже имена выучить, как мне, так и им. Когда приходит вторая смена, начинаешь вспоминать первую, скучаешь по детям, вспо-минаешь, сравниваешь, но не стоит отчаиваться, все дети молодцы, главное найти к ним подход. Я считаю, так же немаловажна коллективная работа со своим напарником, а так же другими вожатыми. На нашем примере: мы ко-оперировались с другим отрядом всегда, когда это было возможно, таким образом, у нас вышло два дружных от-ряда которые действовали как один целый. Теперь имена запоминаются легче, нежели во время первой смены, там я запоминал неделю имена, а их было всего 12 человек сна-чала и 14 позже, на второй смене у меня такой проблемы уже нет: выучил всех почти в первый же день. Вместе мы очень весело провели время с детьми и вожатыми: ездили на горняк, смотровую площадку, бассейн, посетили пожар-но-спасательный центр, геологический музей, библиотеку им. А.С. Пушкина, так же юношескую и детскую. Прово-дили дискотеки, сводили детей на танцы, так же проводи-лись оздоровительные процедуры, смотрели мультфильмы в особо пасмурную погоду. Из проблем я отметил бы циф-ровую зависимость, но я думаю это не новость. По завер-шению практики я с удовольствием остался работать на вторую смены, и ничуть не жалею. Это опыт, это интерес-но. Может и нам надо побыть детьми иногда, когда игра-ем с ними во всякие игры. В общем, позитив обеспечен.

Бекболот Койчукуловстудент группы ФКС-41

проходил летнюю педагоги-ческую практику в

Санаторно оздоровительном лагере «Мир»

Заметка практиканта

Путешествие в мир детства

Студенты Северо-Вос-точного государствен-ного университета завершают педагогиче-скую практику в лет-них оздоровительных лагерях. Путешествие в мир детства оказа-лось невероятно на-сыщенным, о чем мо-гут свидетельствовать их записи в дневни-ках практиканта и ре-зультаты социологиче-ского исследования, в котором приняли уча-стие 15 практикантов.

Когда для студента – педагога начинается его практика? В тот мо-мент, когда он впервые получает направление на нее? Нет. Возможно, когда он впервые пере-шагивает порог лагеря, в котором ему пред-стоит получить первый педагогический опыт? Почти, но не совсем. Настоящая практика начинается, когда двад-цать пять пар изумлен-ных глаз направлены на тебя. В этот момент, ты понимаешь: «Вот она и началась, моя практика с детьми».

Кажется, что все эти глаза смотрят прямо в душу. Это одновре-менно и восхищает и тревожит. Этих малы-шей, едва закончив-ших первый и второй классы, не впечатлят

никакие твои академические достиже-ния, и твоя должность в студенческом совете или в университетской газете для них абсолютно не авторитет. Что для них важно? Для них важно отно-шение. Отношение к делу, к ним са-мим. Они невероятно тонко чувству-ют волнение и сомнения взрослых.

Большой удачей для многих из нас, не-много растерявшихся студентов, было наличие яркого позитивного примера наших старших товарищей – других, опытных вожатых и воспитателей. Всем вместе нам в течение месяца предстояла насыщенная и интересная работа. Каж-дый из опрошенных практикантов при-знался, что без поддержки и помощи во-жатых этот месяц ни за что не прошел бы так весело и, к сожалению, так быстро.

Знакомство с детьми у многих про-шло немного сумбурно и стремитель-но – знакомились уже в процессе кол-лективно-творческих дел. С первого же день дети начали проявлять каждый свою индивидуальность, повод для это-

го был более чем весомый: подготов-ка к праздничным м е р о п р и я т и я м , во время которо-го каждому нужно было не только по-казать свои талан-ты, но и поддер-жать остальных.

Работать вожатым для 70% опрошен-ных студентов ока-залось совсем не сложно, как многие этого боялись, на-оборот – они при-знали работу увле-кательной и этот опыт признали нео-ценимо полезным.

Мир детства, по-настоящему, удиви-телен. Невероятное счастье оказаться в нем взрослому человеку и вспом-нить, что для него когда-то значили летние каникулы.

Автор: Александра ФедорцоваФото: Автора и Бекболота Койчукулова

GG32 33

8 (50) Июнь 2016




«Я хочу сказать, что ра-ботать на педагогическом факультете очень надеж-но, а работать с его со-трудниками, преподава-телями и руководством – приятно. Татьяна Алек-сандровна Савченко, ко-торая уже больше года за-нимает должность декана факультета, зарекомендо-вала себя не только, как грамотный специалист, молодой профессор, но и как очень порядочный человек, человек слова и дела. Профессиональ-ная команда педагоги-ческого факультета про-должает использовать новые формы и методы обучения, реализовывать новые подходы: в част-ности, хотелось бы вы-делить сотрудничество с другими ВУЗами. Сейчас в проекте сетевое взаимо-действие с несколькими регионами. Осущест-вляется модульный подход к организации обучения – это и воз-можность получения образования дистан-ционно, и организа-ция различных круглых столов. И, конечно же, работать в таких услови-ях очень интересно, пер-спективно и комфортно.

Первым делом, необхо-димо отметить, насколько преобразился универси-тет внешне. Мне прихо-дилось видеть множество ВУЗов и, сравнивая состо-яние зданий, фасадов, и интерьеров, можно смело сказать, что Северо-Вос-точный государственный университет сильно отли-чается в лучшую сторону

от многих ВУЗов страны. Я думаю, что это связано, прежде всего, с тем, что в нем заботятся о матери-ально-технической базе. Действительно, очень важ-но, чтобы все аудитории были оборудованы всем необходимым для резуль-тативного педагогическо-го процесса. Широкое со-трудничество с регионами, сотрудничество междуна-родного формата, откры-

тие магистратуры и новых профилей подготовки по направлению бакалавриа-та – все это говорит о по-ложительной тенденции развития университета в целом, и педагогического факультета в частности.

Я бы назвала мастер-ством то, что в условиях, когда все ВУЗы страны ра-ботают в режиме сохране-ния функционирования, СВГУ работает в режиме постоянного развития. Факультет, как и универ-ситет, очень перспектив-

ный. В прошлом году, я была председателем аттестацион-ной комиссии и хочу отме-тить очень высокий уровень подготовки студентов на-правлений бакалавриата и магистратуры. Все это гово-рит о том, что в ВУЗе ведет-ся качественная подготовка. Открытие магистратуры – это более высокий уровень подготовки кадров и более широкий взгляд на страте-гию образования в СВГУ.

Если рассматривать открытие новых про-филей по направле-нию магистратуры на педагогическом факультете, то нель-зя не отметить на-

сколько «Инклюзивное образование» и «Психоло-го-педагогическое сопро-вождение детей в дефекто-логическом образовании» непростые, но невероятно востребованные в нашем регионе направления. От-крытие таких направле-ний - большой шаг вперед, тем более на сегодняшний день, во время реформи-рования ВУЗов. Эти шаги в правильном направлении говорят о грядущих пер-спективах, которые уже на-чинают реализовываться».

«Я бы назвала мастерством то, что в условиях, когда все ВУЗы страны ра-ботают в режиме сохранения функ-

ционирования, СВГУ работает в режиме постоянного развития».

Всегда желанный и глубокоуважаемый гость в Северо-Восточном государ-ственном университете - Макоедова Галина Васильевна, кандидат педаго-гических наук, доцент, кафедры педагогики и психологии детства института педагогики и психологии Петрозаводского государственного университета. Галина Васильевна наша землячка и является ценным сотрудником педаго-гического факультета. Сотрудничество с ней ведется уже несколько лет, она помогает реализовывать профили подготовки по направлению магистратуры на педагогическом факультете. Осуществляет модульное чтение курсов. Во время своего визита в СВГУ Галина Васильевна встретилась с корреспон-дентом университетской газеты «Gaudeamus», Александрой Федорцовой.

Взгляд со стороны

G

Фото: Автора

GG34 35

8 (50) Июнь 2016




Наши адреса:На летних каникулах, мы продолжаем принимать Ваши письма!

Всегда рады озвучить Ваши вопросы на интервью с сотрудниками и препо-давателями университета, которые Вы можете отправить на адрес:

[email protected] с пометкой «Вопрос от читателя»

Вы оказались в сложной ситуации и не знайте, что делать? Вам нужен со-вет? В нашей постоянной рубрике «Нужен Совет» Вы всегда найдете ответы на все свои вопросы! Отправляйте свои истории на адрес:[email protected]Мы гарантируем анонимность Вашей истории перед читателями иотвечающими экспертами, начиная с момента ее получения и после момен-та ее публикации.

Ждем Ваши работы на конкурсе «Рифмы Крайнего севера» Вы можете отправлять на адрес:

[email protected] с указанием, номинации, названием работы, а также краткой

информации об авторе, включающее ФИО, род деятельности и фотографию конкурсанта.

[email protected]

G

Ура! Каникулы!Редакция университетской газеты «GAUDEAMUS»

поздравляет всех читателей с наступлением летних каникул и желает, помимо приятного отдыха с друзьями и близкими, яркого воплощения всех самых

невероятных идей и только позитивных впечатлений от лета!Мы снова увидимся с Вами в новом учебном году!

GGaudeamus

Выбирая Северо-Восточный государственный университет,

Вы выбираете насыщенную позитивом и приключениями

жизнь, становитесь частью одной большой и дружной семьи!

У нас много идей, для воплощения которых не хватает только Вас!

«ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В СВГУ!!!»Ты постпул в СВГУ и заблудился в

его коридорах? Не волнуйся, мы по-заботились о том, чтобы каждый первокурсник нашел дорогу к своему факультету и своей аудитории! Спе-циально для всех первокурсников и патриотов СВГУ, редакция газе-ты «Gaudeamus» создала первую на-стольную игру по мотивам сюжетов студенческих будней в СВГУ! Спра-шивай настольную игру в отделе ВВД (ауд. 1110)

Documents

Июнь 2016 Gaudeamus · G 4 G 5 8 (50) Июнь 2016 8 (50) Gaudeamus Июнь 2016 Газета Северо-Восточного государственного университета