Пояснительная запискаgymn278.ru/docs/pdf/uch_plan_10.pdf · 4 13. Приказ Министерства образования и науки от 09.06. 2016 №

1

2

Пояснительная записка

Учебный план ГБОУ гимназии № 278 имени Б.Б. Голицына является одним из основных

механизмов реализации основной образовательной программы среднего общего образования,

реализует модель профильного обучения - гуманитарный профиль (три направления,

отвечающие гуманитарному профилю) –, сформирован в соответствии с требованиями

Федерального Закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации».

В соответствии с распоряжением Комитета по образованию Санкт- Петербурга от

20.03.2019 № 796-р «О формировании учебных планов государственных образовательных

учреждений Санкт- Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на

2019/2020 учебный год» гимназия вошла в перечень образовательных учреждений города,

участвующих в апробации ФГОС основного общего образования – X классы - в 2019- 2020

учебном году (приложение №3).

Среднее общее образование – завершающий уровень общего образования, призванный

обеспечить освоение обучающимися образовательных программ среднего общего образования,

развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся,

формирование навыков самостоятельной деятельности, способности к активной социальной

адаптации в обществе и выбору жизненного пути, к продолжению профессионального образования

и началу трудовой деятельности, к самообразованию и самосовершенствованию.

Соблюдая преемственность с предшествующими учебными планами, данный план

отражает общие цели и задачи гимназического образования, состав и обобщенное содержание

предметных областей и учебных дисциплин, связей между ними, годовое и недельное

распределение времени, отводимое на каждый предмет, максимально допустимую нагрузку

обучающихся.

Учебный план учитывает социальный заказ родителей обучающихся, потребности

школьников в развитии образно-эмоциональной сферы, реализуется в соответствии с Уставом

ГБОУ, концепцией развития гимназии и района, образовательной программамой согласно

лицензии:

общеобразовательная программа среднего общего образования, обеспечивающая изучение

учебных предметов -

1. русский язык, иностранный язык (английский/немецкий) и литература – на

профильном уровне (X- XI классы),

2. русский язык, иностранный язык (английский/немецкий) и второй иностранный язык –

на профильном уровне (X- XI классы),

3. иностранный язык, история, право – на профильном уровне (X- XI классы).

Структуру учебного плана определяют обязательная часть и часть, формируемая

участниками образовательных отношений.

Учебный план гимназии составляют предметные программы, обеспечивающие освоение

ведущих форм современного среднего образования, включающие научные, технологические,

гуманитарные знания. Результатом научного образования является овладение системой

теоретических знаний в областях культуры, составляющих «классическую» основу

познавательного опыта личности. Результатом технологического образования выступает

усвоение универсальных умений, навыков, норм, стандартов, алгоритмов, обеспечивающих

способность к творческой самореализации, саморазвитию в различных сферах

жизнедеятельности. Результатом гуманитарного образования является усвоение системы

фундаментальных ценностей человеческой цивилизации, формирование ценностно -

ориентационной культуры личности, ее гуманитарной направленности. Поэтому при

формировании учебного плана учитывались принципы общекультурной направленности и

гуманизации, принципы оптимизации и интеграции содержания образования.

Учебные программы среднего общего образования имеют логическое продолжение в

программах внеурочной деятельности, задачей которой являются создание условий для

самоопределения, самовыражения обучающихся, развития и реализации их творческих,

3

интеллектуальных возможностей, вовлечение их в разнообразную творческую деятельность

(конференции, научные сообщества, олимпиады, студии и др.).

Главная задача – создание эффективной образовательной среды для обеспечения высокого

качества образования, личностной и творческой самореализации всех участников

образовательного процесса, построение партнерских отношений гимназии с родителями и

социумом, создание возможностей для использования образовательного и культурного

потенциала гимназии.

Учебный план обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму

образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2.2821 – 10 «Санитарно-

эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных

учреждениях», реализуется последовательно:

среднее общее образование (нормативный срок освоения – 2 года).

При составлении учебного плана ГБОУ гимназии № 278 имени Б.Б. Голицына на

2019/2020 учебный год учтены следующие документы: 1. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.04 г. № 1312 «Об утверждении

Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных

учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

2. Приказ № 74 Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.03.2012 г. «О

внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для

образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования,

утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г.

№ 1312» (вступил в силу с 01.09. 2012).

3. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 г № 1089 «Об

утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего,

основного общего и среднего (полного) общего образования» (для VIII - XI (XII)классов).

4. Приказ № 69 Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.01. 2012г. «О

внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов

начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный

приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004г. № 1089

государственного образовательного стандарта начального общего образования».

5. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 17.05.2012г. № 413 «Об утверждении

Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования».

6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013г. № 1015 «О

порядке организации и осуществления образовательной деятельности по основным

образовательным программам – образовательным программам начального общего, основного

общего и среднего общего образования».

7. Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и

благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от

29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические

требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с

изменениями на 29.06. 2011).

8. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010 г. № 889 (о

введении в объем недельной нагрузки дополнительного третьего часа физкультуры).

9. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 03.04.2019 г. №

1010 -р «О формировании календарного учебного графика образовательных учреждений Санкт-

Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, в 2019 – 2020 учебном году».

10. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт- Петербурга от 20.03.2019г. №

796-р «О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга,

реализующих основные общеобразовательные программы, на 2019/2020 учебный год».

11. Инструктивно- методическое письмо Комитета по образованию Правительства

Санкт-Петербурга от 10.04.2019 № 03-28-2905/19-0-0 «О формировании учебных планов

образовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные

программы на 2019-2020 учебный год».

12. Приказ Министерства образования и науки от 28.12.2018 № 345 «Об утверждении федерального

перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную

аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего

образования».

4

13. Приказ Министерства образования и науки от 09.06. 2016 № 699 - об учебных пособиях,

выпущенных организациями, входящими в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных

пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную

аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего

образования.

Одно из главных направлений современного образования – информатизация общества и

школы, формирование культуры информационного обмена человека с миром, соблюдение в

обучении личностно-ориентированного подхода, воспитание стремления овладевать

принципиально новыми технологиями познания и коммуникации, в том числе под

руководством учителя. Данное направление находит отражение в учебном плане и реализуется

на основе введения современных технологий обучения.

Навыки информационной культуры формируются у обучающихся при изучении

иностранных языков, преподавание которых характеризуется следующими особенностями:

межпредметность – содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения из разных

областей знаний;

многоуровневость – овладение различными языковыми средствами, соотносящимися с

лексическими, грамматическими, фонетическими аспектами языка;

полифункциональность – иностранный язык выступает и как цель обучения и как средство

приобретения сведений в других отраслях знаний;

речевая направленность.

Содержание обучения иностранным языкам направлено на развитие мотивации

обучающихся к изучению иностранных языков и на формирование умений во всех видах

иноязычной речевой деятельности, развитие общих учебных умений и навыков.

Кроме того, существенная роль в гимназии отводится иностранному языку и в решении

задач, связанных с созданием условий

для подготовки интеллигентного человека, способного мыслить общечеловеческими

категориями и полноценно наследовать опыт предшествующих поколений;

для формирования у обучающихся широкого и гуманного взгляда на мир.

Особое внимание обращается на воспитание культуры общения, формирование у

обучающихся уважения и интереса к культуре и народу страны изучаемого языка, расширение

эрудиции детей, их лингвистического и общего кругозора. Изучение второго иностранного

языка рассматривается как средство приобщения обучающихся к новой национальной культуре

и как средство овладения еще одним способом участия в межкультурной коммуникации.

Возможности гимназии, сочетание учебной и внеурочной работы, прямые зарубежные

контакты позволяют положительно реализовать запросы обучающихся в освоении двух

иностранных языков на углубленном уровне.

На сегодняшний день в X-XI-ых классах гимназии на профильном уровне изучаются два

иностранных языка: в классах, где на профильном уровне изучается английский, немецкий язык

изучается как второй иностранный язык, и в классах, где на профильном уровне изучается

немецкий язык, английский является вторым языком для изучения. (Учебный план № 1 и

Учебный план № 3)

Обоснование к введению в учебный план второго иностранного языка

Изменение положения нашего государства в мировом сообществе, углубление

международных связей Санкт-Петербурга с другими странами, расширение рынка труда, с

одной стороны, вызывают потребность в людях, способных общаться на нескольких

иностранных языках, с другой стороны, помогают интеграции в систему мировой и

национальной культуры, способствуют ориентации личности в современном мире и дают

больше возможности реализовать себя в практической и интеллектуальной деятельности.

Практика введения второго языка показала, что изучение его не только не мешает овладению

первым иностранным языком, но и способствует культурному обогащению обучающихся,

развитию их общего и лингвистического кругозора. В гимназии создан учебно-методический

комплекс для освоения английского и немецкого языков, преподаваемых как вторых, на

базовом уровне, обучение ведётся в системе учителями с высокой профессиональной

подготовкой. Это позволяет успешно реализовывать учебные программы и достигать

5

результатов, соответствующих государственным стандартам по второму иностранному языку.

Выпускники гимназии продолжают изучение иностранных (английского и немецкого) языков в

вузах города, за рубежом. Иностранные (английский и немецкий) языки, как вторые, являются

неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса в гимназии. Специфика наполнения

учебного плана способствует решению поставленных задач.

О введении третьего часа учебного предмета «Физическая культура»

В соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 30.08.2010 г.

№ 889 в объем недельной учебной нагрузки вводится третий час физической культуры.

Подчиняясь общепедагогическим принципам, школьный урок физической культуры обладает

рядом особенностей, обусловленных

спецификой его содержания, которая выражается в том, что главным средством

педагогических воздействий на занимающихся являются физические упражнения, а главным

функциональным компонентом деятельности обучающихся по усвоению содержания урока

является их двигательная активность;

необходимостью решения в органическом единстве не только образовательно-

воспитательных, но и оздоровительных задач;

местом урока физической культуры в режиме учебного дня.

При организации, планировании и проведении третьего часа физкультуры будут

использованы два спортивных, тренажерный, танцевальный залы - в основном здании,

спортивная площадка– улица Дровяная, 7а, литер А – X -XI классы.

Организационные условия работы гимназии Режим работы гимназии определяется на основании распоряжения Комитета по

образованию от 03.04.2019 № 1010-р «О формировании календарного учебного графика

общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные

общеобразовательные программы, в 2019 – 2020 учебном году»:

Средняя школа, X- XI классы Начало учебного года 2 сентября 2019г. Осенние каникулы 26 октября 2019г. – 2 ноября 2019г. Зимние каникулы 28 декабря 2019г. – 11 января 2020г. Весенние каникулы 21 марта 2020г. – 28 марта 2020г. Окончание учебных занятий 25 мая 2020г.

Продолжительность учебного года устанавливается в соответствии с учебным планом:

X – XI - не менее 34 учебных недель.

Продолжительность учебной недели определена в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-

10: X - XI классы - шестидневная. Занятия организованы в одну смену.

Продолжительность урока составляет 45 минут.

Промежуточная аттестация проводится по полугодиям.

Реализуемая образовательная гимназическая программа предусматривает большую

нагрузку и интенсивную интеллектуальную работу обучающихся, чьи неизбежные перегрузки

компенсируются:

применением в обучении и воспитании здоровьесберегающих педагогических технологий;

введением в режим работы гимназии трех 10-минутных и двух 20-минутных перемен;

продолжительность перемен соответствует валеологическим требованиям и позволяет

организовать (по графику) горячее питание школьников и динамические перемены;

созданием условий для работы секций спортивной направленности;

делением класса на три группы: X – XI классы – при изучении иностранного языка и второго

иностранного языка (английский/немецкий) на профильном уровне;

делением класса на две группы:

при изучении иностранных языков (английский/немецкий) – базовый уровень;

6

при изучении предметов «Физическая культура», «Информатика» – среднее общее

образование.

Расписание уроков составляется с учетом хода дневной и недельной кривой умственной

работоспособности обучающихся, анализируется в соответствии с валеологическими

требованиями по шкале Сивкова.

Объем домашних заданий планируется из расчета выполнения их и затраченного

времени: X - XI классы – 3,5 часа.

Администрацией, дежурными учителями, социальным педагогом систематически

проводится контроль выполнения требований режима проветривания классных помещений, их

санитарного состояния. Правилами внутреннего трудового распорядка предусмотрено

обязательное ношение сменной обуви обучающимися и сотрудниками гимназии.

Занятия для обучающихся X - XI-ых классов организуются по кабинетной системе.

Созданы учебно- методические кабинеты иностранных (немецкого и английского), русского

языков, литературы, физики, химии, биологии, математики, информатики, географии, истории.

Есть кабинеты для психологической разгрузки обучающихся, в которых работают штатные

психолог, социальный педагог.

Расписание звонков

X - XI классы:

Начало урока Конец урока Перемена

1 урок 8-30 9-15 10 минут

2 урок 9-25 10-10 20 минут

3 урок 10-30 11-15 20 минут

4 урок 11-35 12-20 10 минут

5 урок 12-30 13-15 10 минут

6 урок 13-25 14-10

Среднее общее образование (X – XI классы)

В средней школе при сохранении гуманитарной основы образования и в целях

удовлетворения индивидуальных потребностей обучающихся в углублении и расширении

знаний используются следующие принципы построения и способы реализации учебного плана:

усиление интегративного характера содержания образования в рамках каждой

образовательной области и учебного предмета, что вызвано сутью гуманитарного характера

образования и его ориентацией на формирование уровня методологической компетентности

выпускников;

дифференциация содержания образования на основе продолжения специализированного

(профильного) обучения;

обеспечение преемственности образования на различных уровнях обучения в решении

приоритетных задач усвоения общечеловеческих и культурных ценностей, усвоения

социальных норм поведения, формирования позитивного социального опыта.

В гимназии реализуется модель профильного обучения в соответствии с требованиями

ФГОС и ФБУП- 2004 – гуманитарный профиль, включающий три направления.

1. Выбраны три учебных предмета для изучения на профильном уровне (гуманитарный

профиль): русский язык, иностранный язык (английский/немецкий), литература –

филологическая направленность. Количество часов, отводимых для изучения учебных

предметов на профильном и базовом уровнях, соответствует требованиям.

Главным принципом в освоении курса русского языка является комплексный характер

работы, позволяющий обобщить, систематизировать, углубить знания обучающихся на более

высоком уровне – текстоведения, речеведения, стилистики.

Основные задачи изучения русского языка в X классе:

совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность

обучающихся;

7

обеспечить дальнейшее овладение функциональными стилями речи с

одновременным расширением знаний обучающихся о стилях, их признаках,

правилах их использования;

осуществить практическое использование лингвистических знаний и умений на

уроках литературы, полноценное восприятие обучающимися содержания

литературного произведения через его художественно- языковую форму;

способствовать развитию речи и мышления обучающихся на межпредметной

основе.

Основное назначение обучения иностранному языку (английскому/немецкому) на

современном этапе состоит в формировании коммуникативной компетенции, способности и

готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями

языка и нацелено на комплексную реализацию личностно - ориентированного и

социокультурного подходов. Учитываются профессиональные устремления обучающихся и их

потребности в самоопределении за счет введения профильного обучения в X- XI-ых классах.

Усиливается культуроведческий аспект в содержании обучения иностранному языку, приобщая

гимназистов к культуре своей собственной страны и развивая у них умения представлять ее

средствами иностранного языка. Моделирование ситуаций диалога культур на уроках позволяет

сравнивать образ жизни, обычаи и традиции языковых сообществ.

Специфика литературы как учебного предмета определяется сущностью литературы как

феномена культуры: литература эстетически осваивает мир, выражая богатство и многообразие

человеческого бытия в художественных образах. Учитывается достаточно большой объем

изучаемого программного материала (русская литература XIX - XX – XXI веков), гуманитарная

направленность гимназического образования, необходимость в формировании высокого уровня

общечеловеческой культуры. «Литература» – учебная дисциплина, формирующая духовный

облик и нравственные ориентиры молодого поколения. Ей принадлежит ведущее место в

эмоциональном, интеллектуальном и эстетическом развитии гимназистов, в формировании его

миропонимания и национального самосознания, без чего невозможно духовное развитие нации

в целом. На современном уроке литературы в огромном информационном потоке необходимо

поставить акцент на освоении таких форм обучения, которые побуждают обучающихся к

самостоятельной деятельности, способствующей их речевому, интеллектуальному и

эмоциональному развитию. (Учебный план №1)


профиль): русский язык, иностранный язык (английский/немецкий), второй иностранный язык

– лингвистическая направленность. Количество часов, отводимых для изучения учебных

предметов на профильном и базовом уровнях, соответствует требованиям. (Учебный план №2)


профиль): иностранный язык (английский/немецкий), история, право – социально-

гуманитарная направленность. Количество часов, отводимых для изучения учебных предметов

на профильном и базовом уровнях, соответствует требованиям. Историческое и правовое

образование играет важную роль в образовательно- воспитательном процессе, способствуя

формированию гражданско- патриотических качеств личности обучающихся, их

общекультурному развитию и социализации посредством приобщения к национальным и

мировым культурно- историческим традициям, интеграции в исторически сложившееся

многонациональное и многоконфессиональное сообщество. Изучение истории на профильном

уровне направлено на более глубокое ознакомление обучающихся с социокультурным опытом

человечества, исторически сложившимися мировоззренческими системами, ролью России во

всемирно- историческом процессе, формирование у обучающихся способности понимать

историческую обусловленность явлений и процессов современного мира. (Учебный план №3)

Учебный предмет «Математика» реализуется двумя учебными дисциплинами: «Алгебра

и начала анализа» - 2 часа и «Геометрия» - 2 часа.

Изучение естественнонаучных предметов обеспечивается отдельными учебными

предметами «Физика» (2 часа в неделю, всего 136 часов за 2 года обучения), «Химия» (1 час в

неделю, всего 68 часов за 2 года обучения), «Биология» (1 час в неделю, всего 68 часов в

неделю за 2 года обучения).

8

Учебный предмет «Астрономия» как отдельный обязательный учебный предмет,

направленный на изучение современной науки и техники, формирование основ знаний о

методах и результатах научных исследований, фундаментальных законах природы небесных

тел и Вселенной в целом, изучается в X классе.

1 час учебного времени отведен на обязательный предмет «Индивидуальный проект»,

предполагающий особую форму организации деятельности обучающихся (учебное

исследование или учебный проект), в осуществлении которой должны найти отражение

сформированность навыков коммуникативной, учебно- исследовательской и проектной

деятельности, способность к творческой, интеллектуальной деятельности, умение ставить цели,

планировать работу, отбирать информацию, применять приобретенные знания при решении

различных задач.

Определено дополнительное время в X -XI классах на изучение предметов «Русский

язык» (1 час в неделю в 10-3 классе), «История» (1 час в неделю в 10-1, 10-2 классах) за счет

часов из части, формируемой участниками образовательных отношений.

В учебном плане – X-ые классы – из части, формируемой участниками образовательных

отношений - используются для преподавания элективных учебных предметов по литературе,

алгебре и началам анализа, химии, биологии, обществознанию, английскому языку, немецкому

языку. Это обязательные учебные предметы по выбору обучающихся X-ых классов.

Элективные учебные предметы направлены на реализацию основных функций: развитие

содержания базовых учебных предметов, удовлетворение познавательных интересов

обучающихся в различных сферах человеческой деятельности. В учебный план гимназии

включен перечень элективных учебных предметов, которые предложены обучающимся для

выбора. Домашние задания и балльная система оценивания при освоении элективных учебных

предметов отсутствуют.

Литература «Путь к созданию текста»

Алгебра и начала анализа «Математика: избранные вопросы»

«Математика: эти многоликие параметры»

Химия «Избранные главы органической химии»

Биология «Биология: к совершенству шаг за шагом»

Обществознание «Актуальные вопросы изучения обществознания»

Английский язык « Лексические тайны английского языка»

Немецкий язык «От грамматики к устной и письменной речи»

УЧЕБНЫЙ ПЛАН № 1

Годовой и недельный учебный план для X класса

Предметные области Учебные предметы

Количество

часов за два

года

обучения

Количество часов в неделю

10-1 класс 11-1 класс

Обязательная часть

Русский язык и

литература

Русский язык 204 3 3

Литература 204 3 3

Иностранные языки Иностранный язык*** 408 6 6

Второй иностранный

язык*** 204 3 3

Математика и

информатика

Алгебра и начала

анализа 136 2 2

Геометрия 136 2 2

Информатика** 68 1 1

Общественно-

научные предметы

История 136 2 2

Обществознание 136 2 2

География 68 1 1

9

Естественнонаучные

предметы

Физика 136 2 2

Астрономия 34 1

Химия 68 1 1

Биология 68 1 1

Физическая

культура и основы

безопасности

жизнедеятельности


культура**

204 3 3

Основы безопасности

жизнедеятельности 68 1 1

Индивидуальный

проект 68 1 1

Итого: 2346 35 34

Часть, формируемая участниками образовательных отношений




Элективные

учебные предметы (предметы по выбору)

Предметы по выбору - алгебра и начала

анализа, иностранный

язык

68 1 1

Предметы по выбору

- алгебра и начала

анализа, физика

34 1

Итого: 170 2 3

ВСЕГО (недельная нагрузка): 2516 37 37 Предельно допустимая аудиторная учебная

нагрузка при 6-дневной учебной неделе 2516 37 37

Внеурочная деятельность 680 10 10

***- деление на 3 группы **- деление на 2 группы






года

обучения








Иностранные языки Иностранный

язык***

408 6 6



Алгебра

и начала анализа 136 2 2









предметы

Естествознание 204 3 3







культура**

204 3 3



Индивидуальный 68 1 1

10

проект

Итого: 2210 33 32





Иностранные языки Второй иностранный

язык** 136 2 2



Предметы по выбору – обществознание,


68 1 1

Предметы по выбору – иностранный язык,

история

34 1

Итого: 306 4 5

ВСЕГО (недельная нагрузка): 37 37 Предельно допустимая аудиторная учебная









года

обучения








Иностранные языки Иностранный

язык***

408 6 6



Алгебра

и начала анализа 136 2 2







Право 136 2 2



предметы

Физика 136 2 2


Химия 68 1 1

Биология 68 1 1






культура**

204 3 3



Индивидуальный

проект 68 1 1

Итого: 2278 34 33

11



литература Русский язык

68 1 1




анализа, биология

68 1 1


анализа, химия

68 1 1


анализа,

обществознание

34 1

Итого: 238 3 4

ВСЕГО (недельная нагрузка): 37 37 Предельно допустимая аудиторная учебная




Основная образовательная программа среднего общего образования реализуется через урочную и

внеурочную деятельность с соблюдением требований государственных санитарно- эпидемиологических

правил и нормативов.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-

оздоровительное, духовно- нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких

формах как студии, спортивные клубы и секции, конференции, олимпиады, военно- патриотические

объединения, экскурсии, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные

практики и другие формы на добровольной основе в соответствии с выбором участников

образовательных отношений.

12

Documents

Пояснительная запискаgymn278.ru/docs/pdf/uch_plan_10.pdf · 4 13. Приказ Министерства образования и науки от 09.06. 2016 №