МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ......4 6. Шефер И.А. "Испанский язык. Интенсивный курс обучения усной

1

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Львівський національний університет імені Івана Франка

Факультет іноземних мов Кафедра французької філології

Затверджено

На засіданні кафедри французької філології

факультету іноземних мов

Львівського національного університету

імені Івана Франка

(протокол № ____ від 16 січня 2020 р.)

В.о. завідувача кафедри доц. Піскозуб З.Т.

_____________________

Силабус з навчальної дисципліни

«Перша іноземна мова (іспанська)»,

що викладається в межах

ОПП Іспанська та англійська мови і літератури

першого (бакалаврського) рівня вищої освіти

для здобувачів

із спеціальності 035 Філологія

Львів 2020 р.

2

Силабус курсу Перша іноземна мова (іспанська)

2019-2020 навчального року

Назва курсу Перша іноземна мова (іспанська)

Адреса викладання

курсу

79000, м. Львів, вул. Університетська, 1

Факультет та кафедра,

за якою закріплена

дисципліна

Факультет іноземних мов, кафедра французької філології

Галузь знань, шифр та

назва спеціальності

03 Гуманітарні науки; 035 Філологія; 035.051 Романські мови та

літератури (переклад включно), перша – іспанська

Викладачі курсу Кушнір О.П., асистент кафедри французької філології

Хомицька І.І., асистент кафедри французької філології

Контактна інформація

викладачів

[email protected];

https://lingua.lnu.edu.ua/employee/osjechko-svitlana-mykolajivna

[email protected];

https://lingua.lnu.edu.ua/employee/zhoh-iryna-petrivna

Консультації по курсу

відбуваються

Вівторок 15:00-16:30 год. Консультації в день проведення

лекцій/практичних занять (за попередньою домовленістю). Також

можливі он-лайн консультації через Skype або подібні ресурси. Для

погодження часу он-лайн консультацій слід писати на електронну

пошту викладача або дзвонити.

Сторінка курсу https://lingua.lnu.edu.ua/course/osnovna-mova-ispanska-mova-i-literatura

Інформація про курс Курс розроблено таким чином, щоб надати учасникам необхідні

знання, обов’язкові для того, щоб розвинути як мовну, так і мовленнєву

компетенцію на основі побутової тематики (типових повсякденних

ситуацій), так і країнознавчих (суспільно-політичних, економічних та

тем стосовно культурного життя країни, мову якої вивчають).

Тому у курсі представлено як огляд концепцій розвитку у студентів

уміння практично використовувати реальну “живу” мову, що вимагає

від них співвіднесення мовних одиниць з їхніми комунікативними

функціями, тобто здатності адекватно використовувати мову у різних

соціально-детермінованих ситуаціях спілкування; так і процесів та

інструментів, які потрібні для поглиблення знання з фонетичної

компетенції, що включає в себе вступний фонетично-корективний

курс, де студенти засвоюють особливості іспанської вокалічної і

консонантної систем, шліфують артикуляцію іспанських звуків,

вивчають і реалізують правила словесного і логічного наголосу,

інтонаційне оформлення різнотипних іспанських простих і складних

речень, виконують фонетичні лабораторні роботи, спрямовані на

розвиток і вдосконалення іспанської нормативної вимови, аудитивних

умінь, читання і правильного письма.

Коротка анотація

курсу

Дисципліна «Перша іноземна мова (іспанська)» є нормативною

дисципліною з спеціальності 035 Філологія для освітньої програми

Іспанська та англійська мови і літератури, яка викладається в ІV

семестрі в обсязі 7 кредитів (за Європейською Кредитно-Трансферною

Системою ECTS).

Мета та цілі курсу Метою вивчення нормативної дисципліни «Перша іноземна мова

mailto:[email protected]

https://lingua.lnu.edu.ua/employee/osjechko-svitlana-mykolajivna

mailto:[email protected]

https://lingua.lnu.edu.ua/employee/zhoh-iryna-petrivna

https://lingua.lnu.edu.ua/course/osnovna-mova-ispanska-mova-i-literatura

3

(іспанська)» на 2 курсі є удосконалення і закріплення правильної

вимови звуків та інтонації мовного потоку; систематизація

нормативного курсу морфології і поглиблення вивчення синтаксичної

будови іспанської мови; збагачення словникового запасу студентів,

закріплення основних положень з лексикології, а також проблем

словотвору; розвиток як мовної, так і мовленнєвої компетенції студента

на основі побутової (типових повсякденних ситуацій) та країнознавчої

(суспільно-політичних, економічних та тем стосовно культурного

життя країни, мову якої вивчають) тематики; розвиток у студентів

уміння практично використовувати реальну “живу” мову, що вимагає

від них співвіднесення мовних одиниць з їхніми комунікативними

функціями, тобто здатності адекватно використовувати мову у різних

соціально-детермінованих ситуаціях спілкування

Література для

вивчення дисципліни

Методичне забезпечення

1. Кушнір Оксана. Читання різного рівня складності (А2 / В1 / В2)

= Lecturas graduadas (niveles А2 / В1 / В2) : навч. посібник / Оксана

Кушнір, Ольга Маєвська, Світлана Осєчко. – 2-ге вид., випр. і допов. –

Львів : ЛНУ імені Івана Франка, 2019. – 172 с.

2. Помірко Роман. Gramática española en ejercicios = Граматика

іспанської мови у вправах : навч. посібник / Роман Помірко, Оксана

Кушнір, Іванна Хомицька. – 3-тє вид., випр. і допов. – Львів : ЛНУ

імені Івана Франка, 2019. – 374 с.

Рекомендована література

Базова

3. Борисенко И.И. Грамматика испанской разговорной речи с

упражнениями. – Москва: "Высшая школа", 2000.

4. Concha Moreno, Victoria Moreno, Piedad Zurita. Avance. Curso de

español. Nivel intermedio. – Madrid: SGEL, 1995.

5. Мercedes Belchi Arévalo, Paul J.Cárter. Síntesis. Curso intermedio

de español. – Madrid: SGEL, 1995.

Допоміжна

1. Виноградов В. С. Граматика испанского языка. Практический

курс. – Москва: "Высшая школа", 1990.

2. Красникова Л.Г. Наblаndо еsраñol. – Москва: "Высшая школа",

1971.

3. Кушнір О. П. Методичні рекомендації для засвоєння лексичного

матеріалу з іспанської мови на тему: Житло (Vivienda) / О.П. Кушнір,

С.М. Осєчко. – Львів : ЛНУ ім. І. Франка, 2017. – 52 c.


матеріалу з іспанської мови на тему: Одяг (Vestimenta). / О.П. Кушнір,

І.Ю. Цимбалістий. – Львів : ЛНУ ім. І. Франка, 2017. – 50 c.


матеріалу з іспанської мови на тему: Сім’я. Опис людини (Familia.

Descripción de personas) / О. П. Кушнір, І. П. Жох. – Львів : ЛНУ ім. І.

Франка, 2017. – 38 c.

4

6. Шефер И.А. "Испанский язык. Интенсивный курс обучения

усной речи. –Москва: "Высшая школа", 1990.

7. Álvarez Merlo R., Núñez Cabezas Emilio A. Prácticas de lengua

española (niveles medio y superior). – Madrid.

8. Alzugaray P., Barrios Mª José, Hernández C. Preparación Diploma

de Español. Nivel Intermedio B2. – Madrid: Edelsa, 2008.

9. Busquets L., Bonzi L. Curso intensivo de español para extranjeros. –

Madrid: Verbum, 2000.

10. Castro Francisca. Uso de la gramática española. Nivel intermedio. –

Madrid, 2005.

11. Castro Francisca. Uso de la gramática española. Nivel avanzado. –

Madrid, 2005.

12. Castro Viúdez F., Rodero Díez I., Sardinero Franco C. Curso de

español como lengua extranjera: Español en marcha 3 . – Madrid: SGEL,

2006.

13. Castro Viúdez F., Rodero Díez I., Sardinero Franco C. Curso de

español como lengua extranjera: Español en marcha 4 . – Madrid: SGEL,

2007.

14. Cerrolaza Aragón M., Cerrolaza Gili O., Llovet Barquero B.

Pasaporte (A2). – Madrid: Edelsa, 2008.

15. Cerrolaza Gili O., Sacristán Díaz E. Libro de ejercicios. Diccionario

práctico de gramática. – Madrid: Edelsa, 2009.

16. Encinar Ángeles. USO interactivo del vocabulario. – Madrid: Edelsa,

2008.

17. García Fernández N., Sánchez Lobato J. Español 2000. – Madrid:

SGEL, 1993.

18. García-Viñó M. Preparación al Diploma de Español. Nivel B1. –

Madrid: Edelsa, 2014.

19. Gil Guerra Carmen. Las aventuras de Mat y Rob. – Madrid: SGEL,

2002.

Інформаційні ресурси

1. http://www.cervantes.es/default.htm

2. https://www.holaquetal.com/es_ES/web/hqt/spanish-materials

3. http://www.auladiez.com/ejercicios/index.html

4. http://www.aprenderespanol.org/

5. http://www.redmolinos.com/

Тривалість курсу 210 год.

Обсяг курсу 210 годин аудиторних занять. З них __0____ годин лекцій, __128____

годин практичних занять та _____82_____ годин самостійної роботи

Очікувані результати

навчання

У результаті вивчення даного курсу студент повинен

знати: утворення і вживання всіх дієслівних форм Modo

Indicativo, Modo Imperativo, Modo Subjuntivo і Modo Condicional;

функціонування основних дієслівних конструкцій;

лексику відповідно до пройдених тем та на основі творів

5

іспанських письменників;

вміти: фонетично і граматично правильно вживати в мові різні

типи речень відповідної до пройденого матеріалу трудності;

вести бесіду на пройдені теми правильною логічно послідовною

іспанською мовою з вираженням свого ставлення до предмету бесіди і

реагувати на репліки;

переказати іспанською мовою зміст самостійно прочитаного

твору, вести бесіду про твір і відповідати на питання до змісту твору;

створювати мовну ситуацію за ключовими словами і вести

ситуативний діалог;

перекладати усно та письмово з рідної на іспанську мову речення

і тексти, побудовані на пройденому лексичному і граматичному

матеріалах;

розуміти усну іспанську мову в нормальному темпі мовлення при

одноразовому сприйнятті на слух у монологічній і діалогічній формах;

правильно прочитати непідготовлений текст відповідної до

пройденого матеріалу трудності;

набути навиків праці з різними типами словників;

робити морфологічно-синтаксичний аналіз речень у межах

пройденого граматичного матеріалу іспанською мовою.

Ключові слова Фонетика, граматика, вокабуляр, аудіювання, усне мовлення, дієслово,

іменник, прикметник, займенник, артикль, прийменник, наголос, склад,

інфінітив, узгодження, числівник, дієвідміни, часи Дійсного Способу,

часи умовного способу

Формат курсу Очний

Проведення практичних робіт та консультації для кращого розуміння

тем

Теми Подані у формі СХЕМИ КУРСУ

Підсумковий

контроль, форма

Іспит в кінці семестру/року

комбінований

Пререквізити Для вивчення курсу студенти потребують базових знань з граматичних

категорій у рідній мові, достатніх для сприйняття та засвоєння нового

матеріалу

Навчальні методи та

техніки, які будуть

використовуватися під

час викладання курсу

Самостійна пошукова робота, практичні, графічні, дослідні роботи

Семінар

Письмовий виклад

Творча робота

Дистанційна робота на комп’ютері

Необхідне обладнання Із урахуванням особливостей навчальної дисципліни.

Критерії оцінювання

(окремо для кожного

виду навчальної

діяльності)

Оцінювання проводиться за 100-бальною шкалою. Бали нараховуються

за наступним співідношенням:

• практичні/самостійні тощо : 25% семестрової оцінки; максимальна

кількість балів___25__

• контрольні заміри (модулі): 25% семестрової оцінки; максимальна

кількість балів__25____

• іспит/залік: 50% семестрової оцінки. Максимальна кількість

6

балів__50__

Підсумкова максимальна кількість балів___100____

Письмові роботи: Очікується, що студенти виконають декілька видів

письмових робіт (есе, вирішення кейсу). Академічна доброчесність:

Очікується, що роботи студентів будуть їх оригінальними

дослідженнями чи міркуваннями. Відсутність посилань на використані

джерела, фабрикування джерел, списування, втручання в роботу інших

студентів становлять, але не обмежують, приклади можливої

академічної недоброчесності. Виявлення ознак академічної

недоброчесності в письмовій роботі студента є підставою для її

незарахуванння викладачем, незалежно від масштабів плагіату чи

обману. Відвідання занять є важливою складовою навчання.

Очікується, що всі студенти відвідають усі лекції і практичні зайняття

курсу. Студенти мають інформувати викладача про неможливість

відвідати заняття. У будь-якому випадку студенти зобов’язані

дотримуватися усіх строків визначених для виконання усіх видів

письмових робіт, передбачених курсом. Література. Уся література,

яку студенти не зможуть знайти самостійно, буде надана викладачем

виключно в освітніх цілях без права її передачі третім особам.

Студенти заохочуються до використання також й іншої літератури та

джерел, яких немає серед рекомендованих.

Політика виставлення балів. Враховуються бали набрані на

поточному тестуванні, самостійній роботі та бали підсумкового

тестування. При цьому обов’язково враховуються присутність на

заняттях та активність студента під час практичного заняття;

недопустимість пропусків та запізнень на заняття; користування

мобільним телефоном, планшетом чи іншими мобільними пристроями

під час заняття в цілях не пов’язаних з навчанням; списування та

плагіат; несвоєчасне виконання поставленого завдання і т. ін.

Жодні форми порушення академічної доброчесності не толеруються.

Питання до екзамену. ПИТАННЯ ДО ІСПИТУ

I. Gramática

1. Concordancia de los tiempos del Modo Indicativo.

2. Estilo Indirecto.

3. Grados de comparación de los adjetivos y adverbios.

4. Formación y uso del Futuro Compuesto.

5. Expresión de la hipótesis (Futuro Simple, Futuro Compuesto,

Condicional Simple).

6. La voz pasiva.

7. Formación del Presente de Subjuntivo.

8. Empleo del Presente de Subjuntivo en las oraciones independientes.

9. Modo Imperativo. Formación.

10. Empleo del Presente de Subjuntivo en las oraciones de complemento.

11. Formación y uso del Imperfecto de Subjuntivo.

12. Formación y uso del Pretérito Perfecto y del Pluscuamperfecto de

7

Subjuntivo.

13. Modo Subjuntivo en las oraciones subordinadas de complemento.

14. Modo Subjuntivo en las oraciones subordinadas de sujeto.

II. Léxico

1. Los problemas medioambientales.

2. Las catástrofes naturales.

3. El cuerpo y la salud.

4. En el gimnasio.

5. La dieta mediterránea y la comida rápida.

6. La ropa y la moda.

7. Los estudios.

8. El sistema de enseñanza en España y en Ucrania.

9. El valor cultural de los viajes.

10. El cine y la televisión.

11. Las fiestas de España.

Опитування Анкету-оцінку з метою оцінювання якості курсу буде надано по

завершенню курсу.

8

Схема курсу “Перша іноземна мова (іспанська)” для студентів 2 курсу, н.р. 2019 –

2020, ІV семестр

Тиж. /

дата /

год.-

Тема, план,

короткі тези Форма

діяльності

(заняття)*

*лекція,

самостійна,

дискусія,

групова

робота)

Література.*** Ресурси в інтернеті Завдання,

год Термін

виконання

1

тиждень:

10.02 –

14.02

Розвиток

фонетичних та

орфографічних

умінь і навичок.

Практичне

заняття

Мercedes Belchi Arévalo, Paul J.Cárter.

Síntesis. Curso intermedio de español. –

Madrid: SGEL, 1995.

Alzugaray P., Barrios Mª José, Hernández C.

Preparación Diploma de Español. Nivel

Intermedio B2. – Madrid: Edelsa, 2008.

Busquets L., Bonzi L. Curso intensivo de

español para extranjeros. – Madrid: Verbum,

2000.

Castro Francisca. Uso de la gramática

española. Nivel intermedio. – Madrid, 2005.

2 10.02 –

14.02

Лексико-

граматичні

компетенції на

тему

Concordancia de

los tiempos del

Modo Indicativo.

Практичне

заняття

Помірко Роман. Gramática española en

ejercicios = Граматика іспанської мови у

вправах : навч. посібник / Роман Помірко,

Оксана Кушнір, Іванна Хомицька. – 3-тє

вид., випр. і допов. – Львів : ЛНУ імені

Івана Франка, 2019. – 374 с.



Madrid: SGEL, 1995.

2

Робота над

текстом. Читання

та аудіювання на

тему

Los problemas

medioambientales.

Практичне

заняття

Cerrolaza Gili O., Sacristán Díaz E. Libro de

ejercicios. Diccionario práctico de gramática.

– Madrid: Edelsa, 2009.

Encinar Ángeles. USO interactivo del

vocabulario. – Madrid: Edelsa, 2008.

García-Viñó M. Preparación al Diploma de

Español. Nivel B1. – Madrid: Edelsa, 2014.

2

Розвиток

комунікативно-

мовленнєвої

діяльності. Текст

Medio ambiente

Практичне

заняття








2

Розвиток




Самостійна

робота



Madrid: SGEL, 1995.

Alzugaray P., Barrios Mª José, Hernández C.

Preparación Diploma de Español. Nivel

Intermedio B2. – Madrid: Edelsa, 2008.



2000.



1

Лексико-



робота



1

9


тему

Concordancia de

los tiempos del

Modo Indicativo.







Madrid: SGEL, 1995.

Робота над



тему

Los problemas

medioambientales.


робота








1

Розвиток




Medio ambiente


робота








2

2

тиждень:

17.02 –

21.02

Розвиток




Практичне

заняття



Madrid: SGEL, 1995.



2000.



2 17.02 –

21.02

Лексико-



тему

Modo Imperativo

Afirmativo

Практичне

заняття









Madrid: SGEL, 1995.

2

Робота над



тему 9

mandamientos

verdes

Практичне

заняття








2

Розвиток



діяльност. Текст

¿Qué es el

calentamiento

global?

Практичне

заняття








2

Розвиток





робота Мercedes Belchi Arévalo, Paul J.Cárter.


Madrid: SGEL, 1995.



2000.

1

10



Лексико-



тему

Modo Imperativo

Afirmativo


робота Помірко Роман. Gramática española en








Madrid: SGEL, 1995.

1

Робота над



тему 9

mandamientos

verdes


робота Cerrolaza Gili O., Sacristán Díaz E. Libro de







1

Розвиток



діяльност. Текст

¿Qué es el

calentamiento

global?


робота Cerrolaza Gili O., Sacristán Díaz E. Libro de







2

3

тиждень:

24.02 –

28.02

Розвиток




Практичне

заняття



Madrid: SGEL, 1995.



2000.



2 24.02 –

28.02

Лексико-



тему Modo

Imperativo

Negativo

Практичне

заняття









Madrid: SGEL, 1995.

2

Робота над



тему Lugares de

veraneo

Практичне

заняття








2

Розвиток




Personajes que

cambiaron el

mundo

Практичне

заняття








2

Розвиток



робота



1

11



Madrid: SGEL, 1995.



2000.



Лексико-



тему Modo

Imperativo

Negativo


робота









Madrid: SGEL, 1995.

1

Робота над



тему Lugares de

veraneo


робота








1

Розвиток




Personajes que

cambiaron el

mundo


робота








2

4

тиждень:

2.03 –

6.03

Розвиток




Практичне

заняття



Madrid: SGEL, 1995.



2000.



2 2.03 – 6.03

Лексико-



тему Estilo

Indirecto.

Практичне

заняття









Madrid: SGEL, 1995.

2

Робота над



тему El mito de

Don Juan

Практичне

заняття








2

Розвиток




La familia

mexicana

Практичне

заняття







2

12


Розвиток





робота



Madrid: SGEL, 1995.



2000.



1

Лексико-



тему Estilo

Indirecto.


робота









Madrid: SGEL, 1995.

1

Робота над



тему El mito de

Don Juan


робота








1

Розвиток




La familia

mexicana


робота








2

5

тиждень:

9.03 –

13.03

Розвиток




Практичне

заняття



Madrid: SGEL, 1995.


española. Nivel avanzado. – Madrid, 2005.

Castro Viúdez F., Rodero Díez I., Sardinero

Franco C. Curso de español como lengua

extranjera: Español en marcha 3 . – Madrid:

SGEL, 2006.




SGEL, 2007.

Cerrolaza Aragón M., Cerrolaza Gili O.,

Llovet Barquero B. Pasaporte (A2). – Madrid:

Edelsa, 2008.




2 9.03 – 13.03

Лексико-



тему Condicional

Simple en estilo

indirecto

Практичне

заняття








2

13


Madrid: SGEL, 1995.

Робота над



тему Viviendas en

alquiler y venta

Практичне

заняття








2

Розвиток




Vivir en Chile

Практичне

заняття








2

Розвиток





робота



Madrid: SGEL, 1995.


española. Nivel avanzado. – Madrid, 2005.




SGEL, 2006.




SGEL, 2007.



Edelsa, 2008.




1

Лексико-



тему Condicional

Simple en estilo

indirecto


робота









Madrid: SGEL, 1995.

1

Робота над



тему Viviendas en

alquiler y venta


робота








1

14

Розвиток




Vivir en Chile


робота








2

6

тиждень:

16.03 –

20.03

Розвиток




Практичне

заняття



Madrid: SGEL, 1995.



Edelsa, 2008.




2 16.03 –

20.03

Лексико-



тему La voz

pasiva.

Практичне

заняття









Madrid: SGEL, 1995.

2

Робота над



тему Alquilar un

apartamento

turístico

Практичне

заняття








2

Розвиток




Tipos de

alojamientos

Практичне

заняття








2

Розвиток





робота



Madrid: SGEL, 1995.



Edelsa, 2008.




1

Лексико-



тему La voz


робота





1

15

pasiva.





Madrid: SGEL, 1995.

Робота над



тему Alquilar un

apartamento

turístico


робота








1

Розвиток




Tipos de

alojamientos


робота








2

7

тиждень:

23.03 –

27.03

Розвиток




Практичне

заняття



Madrid: SGEL, 1995.



Edelsa, 2008.




2 23.03 –

27.03

Лексико-



тему Presente de

Subjuntivo

Практичне

заняття









Madrid: SGEL, 1995.

2

Робота над



тему Oferta de

empleo

Практичне

заняття








2

Розвиток




Elegir carrera

Практичне

заняття








2

Розвиток





робота



Madrid: SGEL, 1995.



Edelsa, 2008.


1

16



Лексико-




Subjuntivo


робота









Madrid: SGEL, 1995.

1

Робота над



тему Oferta de

empleo


робота








1

Розвиток




Elegir carrera


робота








2

8

тиждень:

30.03 –

3.04

Розвиток




Практичне

заняття



Madrid: SGEL, 1995.

2 30.03 – 3.04

Лексико-




Subjuntivo. Las

oraciones causales

Практичне

заняття









Madrid: SGEL, 1995.

2

Робота над



тему De tiendas

por nuestra ciudad

Практичне

заняття








2

Розвиток




Ventajas y

desventajas de la

banca on –line

Практичне

заняття








2

Розвиток





робота



Madrid: SGEL, 1995.

1

Лексико-



робота



1

17



Subjuntivo. Las

oraciones causales







Madrid: SGEL, 1995.

Робота над



тему De tiendas

por nuestra ciudad


робота








1

Розвиток




Ventajas y

desventajas de la

banca on –line


робота








2

9

тиждень:

6.04 –

10.04

Розвиток




Практичне

заняття



Madrid: SGEL, 1995.



García Fernández N., Sánchez Lobato J.

Español 2000. – Madrid: SGEL, 1993.

2 6.04 – 10.04

Лексико-




Subjuntivo. Las

oraciones

consecutivas

Практичне

заняття









Madrid: SGEL, 1995.

2

Робота над



тему Conseguir

un buen empleo

Практичне

заняття








2

Розвиток




Una preocupación

de los jovenes

Практичне

заняття








2

Розвиток





робота



Madrid: SGEL, 1995.





1

Лексико- Самостійна Помірко Роман. Gramática española en 1

18




Subjuntivo. Las

oraciones

consecutivas

робота ejercicios = Граматика іспанської мови у







Madrid: SGEL, 1995.

Робота над



тему Conseguir

un buen empleo


робота








1

Розвиток




Una preocupación

de los jovenes


робота








2

10

тиждень:

13.04 –

17.04

Розвиток




Практичне

заняття



Madrid: SGEL, 1995.





2 13.04 –

17.04

Лексико-




Subjuntivo. Las

oraciones finales.

Практичне

заняття









Madrid: SGEL, 1995.

2

Робота над



тему Hierbas y

plantas

medicinales

Практичне

заняття








2

Розвиток




La esperanza de la

vida de hombres y

mujeres

Практичне

заняття








2

Розвиток





робота



Madrid: SGEL, 1995.




1

19


Лексико-




Subjuntivo. Las

oraciones finales.


робота









Madrid: SGEL, 1995.

1

Робота над



тему Hierbas y

plantas

medicinales


робота








1

Розвиток




La esperanza de la

vida de hombres y

mujeres


робота








2

11

тиждень:

20.04 –

24.04

Розвиток




Практичне

заняття



Madrid: SGEL, 1995.





2 20.04 –

24.04

Лексико-



тему Pretérito

perfecto de

Subjuntivo

Практичне

заняття









Madrid: SGEL, 1995.

2

Робота над



тему El cuerpo y

la salud

Практичне

заняття








2

Розвиток




En el gimnasio

Практичне

заняття








2

Розвиток





робота



Madrid: SGEL, 1995.


1

20




Лексико-



тему Pretérito

perfecto de

Subjuntivo


робота









Madrid: SGEL, 1995.

1

Робота над



тему El cuerpo y

la salud


робота








1

Розвиток




En el gimnasio


робота








2

12

тиждень:

27.04 –

1.05

Розвиток




Практичне

заняття



Madrid: SGEL, 1995.





2 27.04 – 1.05

Лексико-



тему Pretérito

Imperfecto de

Subjuntivo

Практичне

заняття









Madrid: SGEL, 1995.

2

Робота над



тему Un problema

de salud

adolescente en

México

Практичне

заняття








2

Розвиток




Botiquín de viaje

Практичне

заняття








2

Розвиток Самостійна Мercedes Belchi Arévalo, Paul J.Cárter. 1

21




робота Síntesis. Curso intermedio de español. –

Madrid: SGEL, 1995.





Лексико-



тему Pretérito

Imperfecto de

Subjuntivo


робота









Madrid: SGEL, 1995.

1

Робота над



тему Un problema

de salud

adolescente en

México


робота








1

Розвиток




Botiquín de viaje


робота








2

13

тиждень:

4.05 –

8.05

Розвиток




Практичне

заняття



Madrid: SGEL, 1995.

Кушнір Оксана. Читання різного рівня

складності (А2 / В1 / В2) = Lecturas

graduadas (niveles А2 / В1 / В2) : навч.

посібник / Оксана Кушнір, Ольга Маєвська,

Світлана Осєчко. – 2-ге вид., випр. і допов.

– Львів : ЛНУ імені Івана Франка, 2019. –

172 с.

2 4.05 – 8.05

Лексико-



тему Pretérito

Imperfecto de

Subjuntivo en

oraciones

subordinadas

Практичне

заняття









Madrid: SGEL, 1995.

2

Робота над



тему Si vas a

viajar con tu perro

Практичне

заняття








2

Розвиток



Практичне

заняття




2

22


Tipos de viajes





Розвиток





робота



Madrid: SGEL, 1995.

Кушнір Оксана. Читання різного рівня

складності (А2 / В1 / В2) = Lecturas

graduadas (niveles А2 / В1 / В2) : навч.

посібник / Оксана Кушнір, Ольга Маєвська,

Світлана Осєчко. – 2-ге вид., випр. і допов.

– Львів : ЛНУ імені Івана Франка, 2019. –

172 с.

1

Лексико-



тему Pretérito

Imperfecto de

Subjuntivo en

oraciones

subordinadas


робота









Madrid: SGEL, 1995.

1

Робота над



тему Si vas a

viajar con tu perro


робота








1

Розвиток




Tipos de viajes


робота








2

14

тиждень:

11.05 –

15.05

Розвиток




Практичне

заняття



Madrid: SGEL, 1995.

Кушнір О. П. Методичні рекомендації для

засвоєння лексичного матеріалу з

іспанської мови на тему: Житло (Vivienda) /

О.П. Кушнір, С.М. Осєчко. – Львів : ЛНУ

ім. І. Франка, 2017. – 52 c.



іспанської мови на тему: Одяг (Vestimenta).

/ О.П. Кушнір, І.Ю. Цимбалістий. – Львів :

ЛНУ ім. І. Франка, 2017. – 50 c.

2 11.05 –

15.05

Лексико-



тему Modo

Subjuntivo en las

oraciones

subordinadas de

complemento.

Практичне

заняття









Madrid: SGEL, 1995.

2

23

Робота над



тему Best

sellers:el canon

popular

Практичне

заняття








2

Розвиток




Compra por

internet

Практичне

заняття








2

Розвиток





робота



Madrid: SGEL, 1995.



іспанської мови на тему: Житло (Vivienda) /

О.П. Кушнір, С.М. Осєчко. – Львів : ЛНУ

ім. І. Франка, 2017. – 52 c.



іспанської мови на тему: Одяг (Vestimenta).

/ О.П. Кушнір, І.Ю. Цимбалістий. – Львів :

ЛНУ ім. І. Франка, 2017. – 50 c.

1

Лексико-



тему Modo

Subjuntivo en las

oraciones

subordinadas de

complemento.


робота









Madrid: SGEL, 1995.

1

Робота над



тему Best

sellers:el canon

popular


робота








1

Розвиток




Compra por

internet


робота








2

15

тиждень:

18.05 –

22.05

Розвиток




Практичне

заняття



Madrid: SGEL, 1995.



іспанської мови на тему: Сім’я. Опис

людини (Familia. Descripción de personas) /

О. П. Кушнір, І. П. Жох. – Львів : ЛНУ ім.

І. Франка, 2017. – 38 c.

2 18.05 –

22.05

24

Лексико-



тему Modo

Subjuntivo en las

oraciones

subordinadas de

sujeto.

Практичне

заняття









Madrid: SGEL, 1995.

2

Робота над



тему El

urbanismo a través

de la historia

Практичне

заняття








2

Розвиток




El mundo a un clic

de distancia

Практичне

заняття








2

Розвиток





робота



Madrid: SGEL, 1995.



іспанської мови на тему: Сім’я. Опис

людини (Familia. Descripción de personas) /

О. П. Кушнір, І. П. Жох. – Львів : ЛНУ ім.

І. Франка, 2017. – 38 c.

1

Лексико-



тему Modo

Subjuntivo en las

oraciones

subordinadas de

sujeto.


робота









Madrid: SGEL, 1995.

1

Робота над



тему El

urbanismo a través

de la historia


робота








2

Розвиток




El mundo a un clic

de distancia


робота








2

16

тиждень:

25.05 –

29.05

Розвиток




Практичне

заняття



Madrid: SGEL, 1995.

2 25.05 –

29.05

25

Лексико-



тему

Concordancia de

los tiempos en

plan presente y

plan pasado

Практичне

заняття









Madrid: SGEL, 1995.

2

Робота над



тему El teatro en

diferentes culturas

Практичне

заняття








2

Розвиток




Cine español

Практичне

заняття








http://www.auladiez.com/ejercicios/index.html

http://www.aprenderespanol.org/

http://www.redmolinos.com/

2

Розвиток





робота



Madrid: SGEL, 1995.

1

Лексико-



тему

Concordancia de

los tiempos en

plan presente y

plan pasado


робота









Madrid: SGEL, 1995.

1

Робота над



тему El teatro en

diferentes culturas


робота








2

Розвиток




Cine español


робота








http://www.auladiez.com/ejercicios/index.html

http://www.aprenderespanol.org/

http://www.redmolinos.com/

2

Documents

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ......4 6. Шефер И.А. "Испанский язык. Интенсивный курс обучения усной