Поурочное планирование по предмету русский язык класс 1 «Б» учителя Прохоровой И.В. в период действия коронавирусной

инфекции

Способ обратной связи: Эл.почта ira-prokh@ya.ru, мессенджеры.

Дата Тема урока и задачи Задание Примечание

Сроки сдачи

12.05 Ударение

- учимся правильно

ставить ударение в

словах.

1.Повторение изученного. Яндекс Учебник. Задание № 4.

2. Учебник стр. 75, прочитать правильно слова перед упражнением 138. При

чтении голосом выделяем ударный слог.

4.Тетрадь стр. 36 упр. 3; стр. 38 упр.7 (При записи ответа вместо слов- вопросов

подставляем слова из рамочек).

12.05

13.05 Ударные и безударные гласные звуки. Обозначение их буквами. -учимся проверять безударные гласные.

1.Словарная работа. Перейди по ссылке и узнай новое словарное слово.

https://yadi.sk/i/MC4XFWS_bbExNQ

Запиши слово и его слова- родственники правильно, поставь ударение, подчеркни опасные места.

Молоко, молочко, молочный. 2.Подготовка к изучению нового. Выполни упр. 142 на стр. 77 учебника. Обязательно ответь на вопросы упражнения! 3.Послушай объяснение И.И.Самоварова.

Ссылка: https://yadi.sk/i/VQaEN6G4DQCC4Q 4. Прочитай правило на стр. 77, постарайся его запомнить. 5. Потренируйся в письме слов с безударными гласными. Применяй новое правило!

Тетрадь стр.39 упр.1(сначала поставь ударение, а потом находи и подчёркивай

буквы безударных гласных звуков); стр. 40 упр.2.

13.05

14.05 Обозначение мягкости согласных звуков на письме

- учимся обозначать

мягкость согласных

на письме.

1. Вспомни, как обозначается мягкость согласных звуков на письме?

Перейди по ссылке и послушай объяснение И.И.Самоварова.

https://yadi.sk/i/oxDKvmwifkGPjQ

2.Выполни устно упр. 148 и 149, запомни правило на стр.81.

3.Потренируйся в письме слов с Ь.

Тетрадь стр. 44 № 3, стр. 46 № 9.

4.Вспомни правило, как проверить безударный гласный звук (учебник стр. 77).

Тетрадь стр.42 № 6

5. Оцени свою работу! На полях нарисуй небольшой кружок:

- я с заданиями справлялся успешно! Я доволен собой!

- некоторые задания вызвали затруднение.

- все задания были очень трудные!

14.05

15. 05 Обозначение мягкости согласных звуков с помощью букв е, ё, и, ю, я. - учимся обозначать мягкость согласных звуков с помощью букв е, ё, и, ю, я

1.Словарная работа. Запиши слова, поставь ударение, запомни их написание.

Портфель, тетрадь, мальчик, ветер.

2.Вспомни, как обозначается мягкость согласных звуков на письме?

Повтори правило на стр. 86 учебника.

3.Проверь, как ты понял тему урока.

Тетрадь стр. 47 упр.12.

4. Потренируйся в письме слов с безударными гласными.

Тетрадь стр.40 упр.3.

Оцени свою работу цветным кружком.

15.05

Поурочное планирование по предмету математика класс 1 «Б» учителя Прохоровой И.В. в период действия коронавирусной

инфекции

Дата Тема урока

И задачи

Содержание Примечание

Сроки сдачи

12.05 Сложение с переходом через

десяток.

- учимся решать примеры на

сложение в пределах 20 с

переходом через десяток;

-учимся решать задачи.

1. Проверь, как ты научился решать примеры.

Тетрадь стр.82 № 3

2.Найди закономерность, запиши примеры, найди значение.

Учебник стр. 80 № 2

3.Решение задач.

Учебник стр. 80 № 4 (без краткой записи), № 5 с краткой записью.

Оцени свою работу: обведи зелёным цветом номер самого лёгкого для

тебя задания, красным – самого трудного (если такие были).

12.05

13.05

Таблица сложения до 20.

-знакомимся с таблицей

сложения с переходом через

десяток.

1. Перейди по ссылке и познакомься с таблицей сложения до 20.

https://yadi.sk/i/nWEBPun-ceekaQ 2.Работа с таблицей сложения.

Учебник стр. 87 № 1.Примеры записать в тетрадь. 3. Задание на повторение.

Учебник стр.87 № 4 (с краткой записью); № 5 (длины сторон и сумму

записать в тетрадь).

14.05

Состав двузначных

чисел в пределах 20

надо запомнить!

14.05 Вычитание с переходом через

десяток. Вычисления вида 12-

5.

- учимся решать примеры на

вычитание в пределах 20 с

переходом через десяток;

-учимся решать задачи.

1.Математический диктант.

Помни: пишем только ответы, в строчку через запятую. https://www.youtube.com/watch?v=pcbyLnkTL8o 2.Подготовка к изучению нового Учебник стр. 88 № 1и 2 устно, № 3 письменно.

3. Перейди по ссылке и познакомься с общим приёмом вычитания с

переходом через десяток. https://yadi.sk/i/e0RRTR0xVDa07Q

4.Проверь, как ты понял новый материал.

15.05

При выполнении

математического

диктанта старайся

видео не

останавливать.

- объясни решение примеров: учебник стр. 89 № 4. -стр. 89 № 5

5. Реши задачу (с краткой записью)

Учебник стр.89 № 7

15.05 Вычитание с переходом через

десяток.

- учимся решать примеры на

сложение и вычитание в

пределах 20 с переходом через

десяток;

-учимся решать задачи.

1.Вспомни общий приём вычитания с переходом через десяток.

Тетрадь стр. 88 № 3

2. Учимся решать примеры на сложение и вычитание в пределах 20 с

переходом через десяток.

Яндекс Учебник. Задание 2

3. Учимся решать задачи.

Тетрадь стр.85 № 4 (1,2)

16.05

18.05 Вычитание с переходом через

десяток.

- учимся решать примеры на

сложение и вычитание в

пределах 20 с переходом через

десяток;

-учимся решать задачи.

1. Проверь, как ты научился решать примеры.

-Тетрадь стр.86 № 1.

-Учебник стр.89 № 1(заполни пропуски простым карандашом)

2.Решение задач.

Учебник стр. 90 № 2, 3 (без краткой записи)

3.По желанию: тетрадь стр. 84 № 1, 3.

Оцени свою работу: обведи зелёным цветом номер самого лёгкого для

тебя задания, красным – самого трудного (если такие были).

18.05

19.05 Вычитание двузначных

чисел. Вычисления вида 15-

12, 20-13

-учимся решать примеры на

вычитание двузначных чисел в

пределах 20

1. Подготовка к контрольной работе.

Тренируемся складывать и вычитать в пределах 20 с переходом через 10. http://kid-mama.ru/trenazhjor-slozhenie-i-vychitanie-v-predelah-20/ (достаточно 10-15 примеров) 2.Новый материал. Учебник стр.91 № 2. 3. Потренируйся в вычитании двузначных чисел. Учебник стр.91 № 3. 4. Решение задач. Учебник стр.91 № 5 (с краткой записью); стр.92 № 1(без краткой записи)

19.05

20.05 Итоговая контрольная работа Выполни контрольную работу на Яндекс Учебнике. 20.05

21.05 Повторение изученного в Выполняем задание по тетради. 21.05

1классе. -стр. 89 № 4, 5(1и2).

-стр.92 № 2, 4.

22.05 Повторение изученного в

1классе.

Выполняем задание из учебника. Материал для повторения.

Стр. 92-93, №№ 3, 4 и 5 (без краткой записи), 11.

22.05

Поурочное планирование по предмету литературное чтение класс 1 «Б» учителя Прохоровой И.В. в период действия

коронавирусной инфекции

Дата Тема урока и задачи Содержание Примечание

Сроки сдачи

13.05 Наш театр. М. Пляцковский

«Солнышко на память» Ю.

Мориц «Это – да! Это – нет!»

-учимся читать выразительно;

-определяем характер героев

произведения.

1. Учебник стр. 56.

-Прочитай, кто написал произведение и его название. Рассмотри

иллюстрацию, попробуй догадаться, о чём это произведение.

-Прочитай произведение, определи жанр. Докажи, что это сказка.

Выполни задания после произведения.

2.Учимся читать выразительно стихотворение.

Учебник стр.58.

-Прочитай шуточное стихотворение.

-Какие строки тебе особенно понравились?

-Прочитай стихотворение выразительно.

13.05

По желанию

прислать

аудиозапись (или

видео)

выразительного

чтения

стихотворения.

14.05 Л. Толстой «Косточка».

Определение главной

мысли.

- учимся читать

выразительно; определять

главную мысль.

1.Учебник стр. 60.

-Попроси взрослых прочитать тебе рассказ Л.Толстого «Косточка» или

перейди по ссылке и послушай. https://yandex.ru/video/preview/?filmId=14203001528315924004&text=%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%20%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%

D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0%20%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D1%8C%20%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD&path=wizard&parent-reqid=1589217313123396-1751101153120143241000299-prestable-app-host-sas-web-yp-159&redircnt=1589217367.1 -Ответь на второй вопрос после рассказа стр. 61.

2. На стр. 63 прочитай и запомни, что такое РАССКАЗ.

3. Вспомни, какие произведения В.Сутеева мы читали? Прочитай ещё

одно. Учебник стр. 63.

4. Что ты прочитал: рассказ или сказку?

-Ответь на 7и 8 вопросы после рассказа.

15.05 Стихотворения русских

поэтов о природе. Природа в

произведениях русских

художников.

- учимся читать

выразительно.

-Прочитай тему урока и диалог Ани и Вани на стр. 66.

-Ответь на вопросы стр. 69.

-Прочитай, что говорит профессор Самоваров на стр. 66.

-Попроси взрослых прочитать стихотворение П.Воронько «Лучше нет

родного края»

-Повтори последние строчки. Почему журавль так ответил?

- Прочитай стихотворение А.Плещеева «Весна» на стр. 70.

-Какие картины весны наблюдает поэт?

-Объясни значение слова «лазурь». (Лазурь – цвет неба в ясный день,

один из оттенков голубого цвета.)

- Подготовь выразительное чтение этого стихотворения. Постарайся

передать радость от прихода весны.

-Познакомься с произведением И.Сурикова «Лето» на стр. 73.

Подготовься читать выразительно.

-Выучи одно из этих стихотворений.

17.05

Прислать

аудиозапись (или

видео) с чтением

наизусть.

Поурочное планирование по предмету окружающий мир класс 1 «Б» учителя Прохоровой И.В. в период действия коронавирусной

инфекции

Дата Тема урока и задачи Содержание Примечание

Сроки сдачи

12.05 Проверочная работа по теме

«Родная страна»

Смотри приложение 1 (после всех таблиц).

Поурочное планирование по предмету технология класс 1 «Б» учителя Прохоровой И.В. в период действия коронавирусной

инфекции

Дата Тема урока и задачи Содержание

Примечание

Сроки сдачи

15.05 Способы общения.

«Письмо на

глиняной дощечке»

1.Посмотри ролик и узнай, на чём писали люди, когда не было бумаги. https://yadi.sk/i/dUCJ7cPIxOSpUg 2.Если хочешь, сделай сам дощечку для письма. Посмотри ролик, приготовь необходимый материал и инструменты. https://yadi.sk/i/8-Yhbl_zYgfzug

16.05

Поурочное планирование по предмету изобразительное искусство класс 1 «Б» учителя Прохоровой И.В. в период действия

коронавирусной инфекции

Дата Тема урока и задачи Содержание Примечание

Сроки сдачи

18.05 Теплые и холодные

цвета.

- знакомимся с

палитрой тёплых и

холодных цветов.

1.Посмотри видеоурок и запомни, какие цвета относятся к холодным, а какие к теплым. https://www.youtube.com/watch?v=6ehmKPYJkgU&feature=emb_rel_end 2. По желанию нарисуй рисунок в тёплых или холодных тонах.

18.05

Поурочное планирование для начальной школы по предмету «Музыка», преподаватель: Дворникова А.А.

Способ обратной связи pitkes@mail.ru

№ п/п

дата

Тема урока

Задачи.

Содержание Источники

информаци

и

.Задание Задани

я на

отметк

у

Сроки

сдачи

1 «Б»

15.05 Афиша Знать что такое « афиша» Любые

источники

Рисунок любой афиши

Планирование внеурочной деятельности

Дата Занятие Тема занятия Содержание Сроки

сдачи

18.05 «Умелые

ручки» Поделки из

бумажных

стаканчиков.

Из бумажных стаканчиков можно сделать много интересных поделок. Перейди по ссылке и узнай, как можно сделать белочку. https://www.youtube.com/watch?v=S-9nRbLtgT4&feature=emb_rel_pause Хочешь, попроси родителей, и сделайте вместе такую же или другую поделку. По этой ссылке ты можешь узнать, как сделать осьминога. https://www.youtube.com/watch?v=nnBvqT5rIV4

До 20.05

13.05 «Эрудит» Развитие

внимания и

логического

мышления.

Тетрадь по математике стр. 64 № 4, стр. 81 № 5, стр. 85 № 5. 13.05

14.05 «Эрудит» Развитие

внимания и

логического

мышления.

Задание на Яндекс «Эрудит 5» 15.05

15.05 «Почитай-ка» «В гостях у

сказки»

Посмотри видеопрезентацию с иллюстрациями к сказкам (можешь вместе со взрослыми). Постарайся узнать название всех сказок. https://yandex.ru/video/preview/?filmId=528388919271705202&path=wizard&text=%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD+%D0%BF%D0%BE+%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%BC+%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%BC+%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0%D0%BC+%D0%B4%D0%BB%D1%8F+1+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B0

15.05

Оцени свою работу. Выбери смайлик.

- Я угадал все сказки или не смог 2-3.

-Смог узнать только половину сказок.

- Узнал меньше половины сказок.

15.05 «Ступеньки

детства» Важные

телефонные

номера.

Посмотри видеоролик и запомни важные телефонные номера. https://yandex.ru/video/preview/?filmId=13851962575439475517&text=%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%20%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5%20%D0%92%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%84%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0.%20%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0%20%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.&path=wizard&parent-reqid=1588698562556151-688804624161188947300243-production-app-host-vla-web-yp-233&redircnt=1588698571.1

Приложение 1

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «РОДНАЯ СТРАНА»

Фамилия Имя_____________________________________________________________

1. Закончи предложения

Наша страна называется___________________. Столица нашей родины_________________.

Мой город ___________________________.

2. Закрась флаг (или подпиши названия цвета) РФ.

3. Закрась квадрат красным, если это вредит природе, зелёным – приносит пользу

(или отметь галочкой те действия, которые вредят природе).

4. Красная книга - это__________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Заполни таблицу:

ЗАНЕСЕНЫ В КРАСНУЮ КНИГУ

Звери

Птицы

Насекомые

Растения

5. Заповедник – это_____________________________________________________________

___________________________________________________________________________