Міністерство освіти і науки Україниgeo.pnpu.edu.ua/text/programms/demography.doc · Web viewМіністерство освіти і науки України

Міністерство освіти і науки УкраїниПолтавський національний педагогічний університет

імені В.Г. Короленка

Історичний факультет

Кафедра географії та краєзнавства

ЗАТВЕРДЖУЮГолова вченої ради історичного факультету«_____» _____________________2010 р.

__________________(проф. КРАВЧЕНКО П.А.)

УХВАЛЕНО на засіданні кафедри географії та краєзнавства, протокол № 1від 30 серпня 2010 року

Зав. кафедри ____________________ (доц. БУЛАВА Л.М. )

Робоча програма навчальної дисципліни

Демографія та географія населення

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалаврГалузь знань: Гуманітарні наукиНапрям підготовки: 6.000101 Історія Курс навчання: І-й Семестр: 1-й (група і-11)

Розробник:кандидат географічних наук, доцентЛогвин Михайло Михайлович

Полтава — 2010

Загальні положення1.1. Мета і завдання вивчення дисципліни

Нормативний навчальний курс “Демографія та географія наседлення” передбачений навчальним планом спеціальності, затвердженим ректором Полтавського державного педагогічного університету імені В.Г. Короленка (2010 рік). Він вивчається студентами І курсу в 1-му семестрі.

Робочий тематичний план складений на основі затвердженої МОН України навчальної програми дисципліни для педагогічних вузів “Основи демографії”. При розробці програми враховувалися вимоги державного стандарту спеціальності 6.020202 “Педагогіка і методика середньої освіти. Історія” за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр».

Мета навчального курсу: сформувати знання про розвиток і динаміку народонаселення, навчити аналізувати сучасні демографічні процеси у світі та в Україні.

Завдання курсу:1. Сформувати знання про об’єкт, предмет, методи дослідження демографічної науки, її

структуру та зв’язок з іншими науками.2. Узагальнити теоретичні знання про рух населення, проаналізувати причинно-наслідкові

зв’язки між демографічними процесами у сучасному світі.3. Встановити історико-географічні аспекти розвитку та поширення релігій світу.4. Навчити працювати студентів з науковою та науково-популярною літературою для аналізу

демографічної і статистичної інформації.

1.2. Опис предмета навчальної дисципліни “Демографія та географія населення”:

Загальна кількість годин — 108.

Загальна кількість кредитів — 3.Дисципліна варіативної частини циклу (за вибором університету). Вивчається в 1-му семестрі (1 курс).

Види навчальної діяльності студентів і час, відведений на їх здійснення : – лекції — 18 години;– практичні заняття — 12 годин;– самостійна робота студентів — 39 години.– індивідуальна робота студентів — 39 години;– включає 4 змістовних модулі:

1. Теоретичні засади демографії.2. Якісна та кількісна характеристика населення світу.3. Розміщення, етнонаціональна та статево-вікова структура населення світу.4. Історико-географічні аспекти розвитку та поширення релігій світу.– вид підсумкового контролю — залік.1.3. Перелік видів навчальної діяльності студентів:

– лекції (лектором викладається основний зміст програмного навчального матеріалу. Студент повинен конспектувати той матеріал, на якому головну увагу акцентує лектор);

– практичні заняття (реалізуються кількома навчальними завданнями: засвоєння теоретичного матеріалу лекційного курсу; практичні роботи; перевірка виконання самостійних завдань і, за наявністю вільного часу — індивідуальних завдань);

– самостійна робота (виконується студентами в час після прослуховування лекції, перед практичними заняттями чи модульним контролем — удома, у бібліотеках, комп’ютерних класах тощо; завдання для самостійної роботи й методичні рекомендації щодо їх виконання подаються в робочій програмі та розробках до практичних занять). Самостійна робота є основним способом засвоєння студентом навчального матеріалу в час, вільний від обов’язкових навчальних занять, без участі викладача. Методичне забезпечення самостійної роботи студентів: списки рекомендованих джерел і літератури, питання для самоконтролю, тести, пакети контрольних завдань, електронні версії лекцій тощо.

– індивідуальна робота (спрямована на поглиблення знань з курсу; перелік індивідуальних завдань, література до їх виконання та шкала оцінювання подаються у робочій програмі та в методичних рекомендаціях до практичних занять).

Індивідуальна робота студентів є формою організації навчального процесу, яка передбачає створення умов для якнайповнішої реалізації творчих можливостей студентів через iндивiдуально-спрямований розвиток їх здібностей, науково-дослідну роботу i творчу діяльність. Індивідуальні заняття проводяться під керівництвом викладача з одним або кількома студентами в позааудиторний час за окремим графіком, складеним кафедрою i затвердженим деканом факультету. Індивідуальні заняття на першому курсі спрямовуються здебільшого на поглиблене вивчення студентами окремих навчальних дисциплін.

Види індивідуальної роботи студентів: консультація; тестування; індивідуальне навчально-дослiдницьке завдання (конспект із теми чи модуля, реферат, розв’язування та складання задач різного рівня, анотація прочитаної наукової літератури з курсу, бібліографічний опис, розробка та виконання тестів тощо).

1.4. Перелік форм контролю за навчальною діяльністю студентів:Поточний контроль: усне опитування на практичних заняттях, тестування.Модульний контроль: підсумкове тестування — для перевірки самостійних завдань і

знань, отриманих під час лекцій; а також перевірка індивідуальних завдань (у формі рефератів, анотацій, текстів наукових доповідей).

Підсумковий контроль для студентів, які набрали більше 60 балів — це остаточна оцінка, яка складається з усіх балів, отриманих під час поточного й модульного видів контролю. Для студентів, які набрали менше 60 балів за цими видами контролю передбачається додаткове усне опитування за переліком завдань.

1.5. Шкала оцінювання:Оцінювання навчальної діяльності студентів з усіх дисциплін за кожний семестр в

ПДПУ імені В.Г.Короленка здійснюється за 100-бальною шкалою.Співвідношення між шкалами оцінок за ECTS, 100-

бальною шкалою навчального закладу і національною шкалою наведені в таблиці:

Оцінка за шкалою ECTS

За 100-бальною шкалою закладу

За національною шкалоюЕкзамен Залік

A 90 - 100

зарахованоB 83 - 89C 75 - 82D 68 - 74E 60 - 67

FX 35 - 59 не зарахованоF 0 - 34

1.6. Критерії оцінювання знань, умінь та навичок студентів:

Розподіл балів за опрацювання різних видів занять у складі навчальних модулів:

Для усних відповідей:– Поточний контроль за темами — від 0 до 1,0 бала;– Участь в обговоренні питання — від 0 до 0,5 бала;– Доповідь з питань для самостійного вивчення або реферат, виконання словникової

роботи — від 0 до 1,5 балів; (0 балів — незадовільно; 0,5 бали — задовільно; 1,0 бал — добре; 1,5 бали — відмінно)

Для письмових робіт:– Виконання практичного завдання у повному обсязі — від 0 до 1,0 бала; – Перевірка конспектів (перевіряється за один модуль) — від 0 до 1,0 бала;– Написання контрольної роботи — від 0 до 5,0 балів; (0-1 бал — робота не виконана;

2 бали — незадовільно; 3,0 бали — задовільно; 4,0 бали —добре; 5,0 балів — відмінно).

1.7. Рекомендації до виконання різних видів навчальної діяльностіПрактична робота — це форма навчальної роботи студентів, мета якої — закріплення

теоретичного матеріалу лекцій, більш глибоке його засвоєння, формування практичних умінь та навичок. Практична робота вимагає активної участі студентів у розгляді питань, які виносяться на обговорення.

Підготовка до практичної роботи здійснюється відповідно до планів практичних робіт, у яких указані їх теми, питання для обговорення, практичні завдання, фрагменти навчального процесу для моделювання та демонстрації, питання винесені на самостійне опрацювання, а також наводиться список основної та додаткової навчальної літератури.

Підготовка до практичної роботи включає:– ознайомлення з питаннями, які виносяться на обговорення;– вивчення і конспектування рекомендованої літератури;– складання тез чи розгорнутого виступу з кожного питання, розрахованого

на 3-5 хв.Особливу увагу студенти повинні приділяти опрацюванню підручників,

монографій, збірникам науково-популярної літератури, статей у періодичних виданнях; правильно оформляти конспекти, тези тощо.

Рекомендації до виконання практичних робіт:– відповіді на питання повинні мати логічну послідовність (починаючи від

обґрунтування проблеми й закінчуючи висвітленням конкретних шляхів її вирішення);

– доповнення повинні бути по суті обговорюваного питання;– зауваження – конструктивними, конкретними та аргументованими;– практичні завдання виконуються в письмовій формі.Самостійна робота студентів включає час, використаний на вивчення

конспектів лекцій, підручників, науково-популярної фахової літератури, написання

доповідей, рефератів та коротких відповідей на питання, винесені на самостійне вивчення.

Рекомендації до самостійної роботи студентів:– при вивченні матеріалу за конспектами лекцій, підручниками, науково-

методичною літературою особливу увагу слід приділяти основним термінам та поняттям.

Упродовж вивчення даного курсу передбачене виконання індивідуальних завдань (головним чином, рефератів, анотацій, творчих робіт).

Рекомендації до індивідуальної роботи студентів:Під час написання реферату слід пам’ятати, що він являє собою короткий

виклад в письмовій формі певного наукового матеріалу і є результатом самостійного вивчення студентом науково-методичних робіт. Студент повинен продемонструвати вміння виділяти головне, бачити проблеми, яким присвячена робота, шляхи та способи їх вирішення.

Реферат повинен мати чітку структуру: зміст, вступ, в якому обґрунтовується важливість даного дослідження; основну частину, яка розкриває зміст роботи, її основні напрямки; висновок, в якому студент коротко представляє підсумки.

Перевірка й оцінювання знань та навчальної діяльності студентів.Для перевірки й оцінки знань студентів, аудиторної та позааудиторної

(самостійної й індивідуальної) роботи з дисципліни можуть бути використані такі види контролю:

– контрольні роботи, короткий письмовий контроль та тестування з ключових питань курсу під час лекцій чи практичних занять;

– усне опитування з питань винесених на обговорення або самостійне вивчення;– оцінювання завдань під час практичних робіт;– перевірка конспектів з питань, винесених для самостійного вивчення та робіт,

виконаних самостійно за завданням викладача, перевірка доповідей та рефератів під час консультацій по організації самостійної роботи студентів.

Методичні рекомендації щодо написання анотацій Форма контролю за індивідуальною роботою — перевірка анотації (оцінка — до 1,5 бала).

Анотація (інформаційний реферат) — це коротка, але найбільш істотна інформація про зміст наукового чи іншого твору. В анотації повинні бути відображені: Повні бібліографічні дані про твір, вказане його місце знаходження й шифр (ББК). Ці дані

заповнюються також на бібліографічній картці, яку студент здає окремо. Кількома реченнями відображена основна мета твору і його короткий зміст (структура); Відображені найважливіші судження й пропозиції авторів твору (бажано, у формі прямих

цитат, з посиланнями на певну сторінку тексту), а також показники тощо. Загальний обсяг кожної анотації залежить від об’єму твору і може становити 1 аркуш. Нову

анотацію слід починати з нового аркуша. На титульній сторінці анотацій вказується назва видання (видань), анотація яких проводилася

студентом, та відомості про виконавця анотації.

Як правило, студентом виконується анотація статей одного номера наукового, науково-популярного або науково-методичного періодичного видання з демографічних та близьких до демографії наук за останні 5 — 10 років.

ЗАГАЛЬНИЙ РОЗПОДІЛ ЧАСУ НА ОПРАЦЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ МОДУЛІВ:

НАЗВА МОДУЛЯ, № теми

Кількість годин за видами занять

РазомУ тому числі

Лекції Практичнізаняття

Самост.робота

Інд.робота

Модуль 1. Теоретичні засади демографії20 4 2 7 7

1. Вступ. Демографія як наука 3 1 - 1 12. Теоретичні основи демографії 6 1 2 1 23. Джерела інформації про населення 5 1 – 2 2

4. Методологічні підходи і методи аналізу демографічних процесів та структур

6 1 - 3 2

Модуль 2. Якісна та кількісна характеристика населення світу43 8 8 13 14

5. Відтворення населення як єдність демографічних процесів 9 2 2 2 3

6. Народжуваність і смертність у демографічному вимірі 10 2 2 3 3

7. Шлюб і сім’я як демографічні категорії 6 - 2 2 2

8. Міграції як форма просторової самоорганізації населення 6 - 2 2 2

9. Демографічна політика 6 2 - 2 210. Соціально-демографічне прогнозування 6 2 - 2 2

Модуль 3. Розміщення, етнонаціональна та статево-вікова структура населення світу

26 4 2 10 1011. Розселення населення 6 2 - 2 212. Урбанізація як всесвітній процес 4 - - 2 213. Статево-віковий, расовий, мовний склад населення 8 2 2 2 2

14. Етногеографія України 4 - - 2 215. Трудові ресурси, ринок праці, зайнятість населення 4 - – 2 2

Модуль 4. Історико-географічні аспекти розвитку та поширення релігій світу19 2 – 9 8

16. Класифікація народів світу за релігійними ознаками. Вплив етнорелігійного чинника на формування чисельності населення світу

6 2 – 2 2

17. Історико-географічні аспекти розвитку та поширення релігій світу

5 - – 3 2

18. Сучасна релігійна геоситуація у світі 4 - – 2 2

19. Релігійна структура населення України 4 - – 2 2

Всього 108 18 12 39 39

РОЗПОДІЛ БАЛІВ ЗА ОПРАЦЮВАННЯ ТЕМ НАВЧАЛЬНИХ МОДУЛІВ:

НАЗВА МОДУЛЯ, № теми

Кількість балів за видами занять

Разом за тему

У тому числіПоточний контроль

Модульний контроль

(тести)

Разом за

модуль

Відвід.

лекцій

Практ.

роботи

Самост.

робота

Індивід.

робота

Модуль 1. Теоретичні засади демографії1. Вступ. Демографія як наука

3,5 – - 1,5 1,0

5 20,5

2. Теоретичні основи демографії

3,5 – 3,04,5 3

3. Джерела інформації про населення

5 – –

4. Методологічні підходи і методи аналізу демографічних процесів і структур

3,5 – 4,0 1,5 1,0

Модуль 2. Якісна та кількісна характеристика населення світу5. Відтворення населення як єдність демографічних процесів

6,5 – 3 2,5 1,0

5 35

6. Народжуваність і смертність у демографічному вимірі

5,5 – 4 1,5 1,0

7. Шлюб і сім’я як демографічні категорії

7,5 – 4,0 5 1,5

8. Міграції як форма просторової самоорганізації населення

4,5 – 3 1,5 1,0

9. Демографічна політика 3,5 – -3 210. Соціально-демографічне

прогнозування2,5 – –

Модуль 3. Розміщення, етнонаціональна та статево-вікова структура населення світу11. Розселення населення 5,5 – -

3 2

5 29,5

12. Міські агломерації та урбанізація

6,5 – -

13. Статевовіковий, расовий, мовний, етнічний та національний склад населення

4,5 – 4 1,5 1,0

14. Етногеографія України 5,5 – -2 215. Трудові ресурси, ринок

праці, зайнятість населення2,5 – –

Модуль 4. Історико-географічні аспекти розвитку та поширення релігій світу16. Класифікація народів світу за релігійними ознаками. Вплив етнорелігійного чинника на формування чисельності населення світу

– – – 1 1

5 15

17. Історико-географічні аспекти розвитку та

4 – – 2 1

поширення релігій світу18. Сучасна релігійна геоситуація у світі

4 – – 2 2

19. Релігійна структура населення України

2 – – 1 1

Всього 80 – 25 33,5 21,5 20 100

2. Зміст навчальних модулівМодуль №1. Теоретичні засади демографії

Тема 1. Вступ. Демографія як наукаЗміст теми. Демографія як наука. Розвиток демографічних знань і досліджень.

Об’єкт, предмет і завдання демографії. Методи дослідження демографічної науки. Взаємозв’язок демографії з іншими науками. Система демографічних наук

Види навчальної діяльності студентів: лекція — 1 година

№ Тематика лекції Години Література: а) основна; б) додаткова

Обладнання, ресурси

1 Лекція №1. Вступ. Демографія як

наука.1. Демографія як

наука. 2. Об’єкт, предмет і

завдання демографії. Методи дослідження.

3. Взаємозв’язок демографії з іншими науками. Система демографічних наук.

2 Основна література:1. Прибиткова І.М. Основи

демографії: Посібник для студ. гуманітарних і суспільних фак. вузів. — К.: АртЕк, 1995. — С. 19-22; С. 26-28.

2. Современная демография: Учеб. пособ для студ. / Под ред. А.Я. Кваши, В.А. Ионцева. — М.: МГУ, 1995. — С. 6.

3. Стеценко С.Г. Демографічна статистика з основами демографії: Підручник для студ. вузів. які навч. за освітньо-професійною програмою бакалавра зі спеціальності “Економічна статистика”. — К.: Вища школа, 2005. — С. 10-12.

4. Дорошенко Л.С. Демографія: Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. — К.: МАУП, 2005. — С. 13-18.

Додаткова література: 1. Масляк П.О.,

Олійник Я.Б., Степаненко А.В. Словник-довідник учня з економічної і соціальної географії світу. — К.:

Карта населення світу; схема: “Структура демографічної науки”.

Лібра, 1996. — С. 85.2. Бобров Л.В. Поговорим о

демографии. — М, 1974. — 263 с.

Самостійна робота — 1 година

Самостійне завдання: використовуючи наукову і науково-популярну літературу, ресурси INTERNET законспектуйте (1 питання на вибір) (1,5 бали):

— Історія демографічної думки в Україні:а) демографічна думка в Україні у XVIII столітті;б) розвиток демографічної думки в Україні у ХІХ — на початку ХХ століття;в) розвиток демографічної думки в Україні за радянської доби;г) сучасні демографічні дослідження в Україні.

Індивідуальна робота — 1 година

Індивідуальне завдання: використовуючи наукову і науково-популярну літературу, ресурси INTERNET (1,0 бал):

— Заведіть словник демографічних термінів і понять. У словнику запишіть основні визначення і положення демографічної науки: теоретична демографія, аналітична демографія, описова демографія, економічна демографія, соціальна демографія, військова демографія, етнічна демографія, регіональна демографія.

Тема 2. Теоретичні основи демографії

Зміст теми. Поняття про народонаселення. Загальна теорія народонаселення. Система знань про народонаселення. Структура системи знань про народонаселення. Розвиток народонаселення Закони народонаселення. Головні поняття і категорії демографії




2 Лекція №1. Теоретичні основи

демографії.1. Система знань

про народонаселення. Структура системи знань про народонаселення.

2. Закони народонаселення. Головні поняття і категорії демографії.


демографії: Посібник для студ. гуманітарних і суспільних фак. вузів. — К.: АртЕк, 1995. — С. 9-18; С. 26-31.

2. Современная демография: Учеб. пособ для студ. / Под ред. А.Я. Кваши, В.А. Ионцева. — М.: МГУ, 1995. — С. 6.



5. Система знаний о народонаселении / Под ред. Д.И. Валентея. — М.: Просвещение, 1991. — 255 с.

Додаткова література: 1. Масляк П.О., Олійник Я.Б.,

Степаненко А.В. Словник-довідник учня з економічної і соціальної географії світу. — К.: Лібра, 1996. — С. 81-89.

2. Система знаний о народонаселении. — М.: Просвещение, 1976. — С. 12-

Карта населення

світу

23.3. Пресса Р. Народонаселение и

его изучение // Демографический анализ. — М.: Просвещение, 1976. — С. 10-19.

4. Мальтус Т.Р. Дослідження закону народонаселення, або погляд на те, як він впливав і як впливає нині на людське щастя з оглядом наших перспектив на майбутнє усунення або пом'якшення спричинюваного ним зла / Упоряд. та авт. передмови Д. Вінч. — К.: Основи, 1998. — 535с.

5. Основы теории народонаселения / Под ред. В.И. Валентей. — М.: Мысль, 1986. — 375 с.

Практична робота №1 — 2 години№ Тема практичної

роботи Години Література: а) основна; б) додаткова


2 Практична робота №1.

Теоретичні основи демографії.

1. Система знань про народонаселення.

2. Структура системи знань про народонаселення.

3. Закони народонаселення.

4. Головні поняття і категорії демографії.


демографії: Посібник для студ. гуманітарних і суспільних фак. вузів. — К.: АртЕк, 1995. — С. 19-22; С. 26-28; С. 33-58.

2. Современная демография: Учеб. пособ для студ. / Под ред. А.Я. Кваши, В.А. Ионцева. — М.: МГУ, 1995. — С. 6-14.



5. Система знаний о народонаселении / Под ред. Д.И. Валентея. — М.: Просвещение, 1991. — 255 с.

Додаткова література:1. Масляк П.О., Олійник Я.Б.,

Степаненко А.В. Словник-довідник учня з економічної і соціальної географії світу. — К.: Лібра, 1996. — С. 85.

2. Система знаний о народонаселении. — М.: Просвещение, 1976. — С. 12-23.

3. Пресса Р. Народонаселение и его изучение // Демографический анализ. — М.: Просвещение, 1976. — С. 10-19.

4. Мальтус Т.Р. Дослідження закону народонаселення, або погляд на те, як він впливав і як впливає нині на людське щастя з оглядом наших перспектив на майбутнє усунення або пом’якшення спричинюваного ним зла / Упоряд. та авт.

Карта населення

світу

передмови Д. Вінч. — К.: Основи, 1998. — 535с.

5. Основы теории народонаселения / Под ред. Д.И. Валентея. — М.: Мысль, 1986. — 375 с.

Самостійна робота — 1 година.Самостійне завдання: використовуючи наукову і науково-популярну

літературу, ресурси INTERNET законспектуйте (1,5 бали):1. Загальна теорія народонаселення.2. Накресліть у зошиті схему “Система наукових знань про народонаселення”.

Індивідуальна робота — 2 години.Індивідуальне завдання: використовуючи наукову і науково-популярну

літературу, ресурси INTERNET законспектуйте у словник визначення термінів і понять (1,0 бал): демографічний процес, демографічна подія, демографічне явище, демографічний стан, демографічна ситуація, демографічна поведінка, демографічна установка, когорта, демографічний оптимум, демографічне старіння.

Тема 3. Джерела інформації про населення

Зміст теми. Джерела демографічної інформації. Первинна і вторинна демографічна інформація. Переписи населення. Етапи розвитку переписів населення. Обстеження населення та їх класифікація. Поточний облік природного і механічного руху населення

Види навчальної діяльності студентів: лекція — 1 година№ Тематика лекції Години Література: а) основна; б)

додатковаОбладнання,

ресурси3 Лекція №2.

Джерела інформації про

населення1. Джерела

демографічної інформації.

2. Переписи населення. Обстеження населення та їх класифікація.

3. Поточний облік природного і механічного руху населення.


демографії: Посібник для студ. гуманітарних і суспільних фак. вузів. — К.: АртЕк, 1995. — С. 60-75.






2. Чисельність наявного населення України (На 1 січня 2000 р.) / Держ. комітет статистики України; Управління статистики населення. — К., 2000. — 110 с.

3. Тархов С.А. Население Украины. Итоги переписи 2001 года //

Політична карта світу;

карта населення

світу; карта населення України

География. — 2003. — №43. — С. 4-11.

Самостійна робота — 2 годинаСамостійне завдання: використовуючи наукову і науково-популярну

літературу, ресурси INTERNET законспектуйте (3 бали):1. Методи проведення перепису населення.2. Перший Всеукраїнський перепис населення.

Індивідуальна робота — 2 годин.Індивідуальне завдання: використовуючи наукову і науково-популярну

літературу, ресурси INTERNET законспектуйте (2 бали):1. Вибіркове обстеження як джерело даних про населення.2. Поточний облік міграційного руху населення.

Тема 4. Методологічні підходи і методи аналізу демографічних процесів і структур

Зміст теми. Мета і завдання демографічного аналізу. Поперечний та поздовжній аналізи. Теоретичні моделі стабільного населення. Потенційна демографія. Структура життєвого потенціалу. Потенціал демографічного зростання. Соціологічні методи в демографії. Демографічний прогноз




4 Лекція №2. Методологічні підходи і методи аналізу демографічних процесів таі структур

1. Мета і завдання демографічного аналізу.

2. Поперечний та поздовжній аналізи.

3. Соціологічні методи в демографії.

4. Демографічний прогноз.








2. Система знаний о народонаселении. — М.: Просвещение, 1976. —



світу

С. 12-23.3. Пресса Р.

Народонаселение и его изучение // Демографический анализ. — М.: Просвещение, 1976. — С. 10-19.


літературу, ресурси INTERNET законспектуйте (1,5 бали):1. Потенціал демографічного зростання.2. Суть та основні завдання демографічної статистики.

Індивідуальна робота — 2 година Індивідуальне завдання: використовуючи наукову і науково-популярну

літературу, ресурси INTERNET законспектуйте у словник визначення термінів і понять (1,0 бал): потенційна демографія, демографічна статистика, демометрія, демографічна сітка (сітка Лексиса), демографічні таблиці, демографічні коефіцієнти, структурні коефіцієнти, демографічний прогноз.

Модульний контрольПроводиться індивідуально зі студентом, або групою студентів у призначений

викладачем час. До модульного контролю допускаються студенти, які виконали самостійні роботи, індивідуальні завдання та відпрацювали пропущені заняття. Проводиться в усній чи письмовій формі.

Отже, за модульний контроль студент може отримати в сумі до 5 балів.

Модуль № 2. Якісна та кількісна характеристика населення світу

Тема 5. Відтворення населення як єдність демографічних процесів

Зміст теми. Динаміка чисельності населення світу. Поняття про відтворення населення. Демографічний вибух і демографічна криза. Демографічні революції та їх зміст. Концепція демографічного переходу. Історичні типи відтворення населення

Види навчальної діяльності студентів: лекція — 2 години№ Тематика лекції Години Література: а) основна; б)


ресурси5 Лекція №3.

Відтворення населення як єдність демографічних процесів.

1. Динаміка чисельності населення світу.

2. Поняття про відтворення населення.

3. Концепція демографічного переходу.

4. Історичні типи відтворення населення






5. Шувалов Е.Л. География населения: Учеб. пособ. для студ. геогр. спец. ин-тов. — М.: Просвещение, 1977. — С. 22-38.

6. Копылов В.А. География населения. — М.: Маркетинг, 1999. — С. 24-34.

Додаткова література: 1. Безуглий В.В., Козинець С.В.

Регіональна економічна та соціальна географія світу: Посібник. — К.: Видавничий



світу

центр “Академія”, 2003. — 688 с.

2. Масляк П.О., Олійник Я.Б., Степаненко А.В. Словник-довідник учня з економічної і соціальної географії світу. — К.: Лібра, 1996. — С. 81-85.

3. Соціально-економічна географія світу / За ред. Кузика С.П. — Тернопіль: Підручники і посібники, 1998. — С. 98-105.

4. Максаковский В.П. Воспроизводство населения зарубежной Азии // География. — 2003. — №43. — С. 19-21.

5. Шишков Ю. Рост человечества — виден ли свет в конце туннеля? // Наука и жизнь. — 2004. — №8. — С. 2-8.

6. Зайцева Н. Страны Северной Африки: конец демографической революции на пороге ХХІ века? // Азия и Африка сегодня. — 2004. — №10. — С. 48-53.

7. Стадник О.Г. Густота населення світу, окремих країн і регіонів // Географія: науково-методичний журнал. — 2004. — №22. — С. 3-7.

8. Руткевич М.Н. Воспроизводство населения и социально-демографическая ситуация в России // Социологические исследования. — 2005. — №7. — С. 22-30.

9. Шишков Ю. Демографический переход и экономический рост // Мировая экономика и международные отношения. — 2005. — №8. — С.3-10.

10. Капица С. Глобальная демографическая революция // Международная жизнь. — 2005. — №11. — С.91-105.

11. Шишков Ю.В. Прекратится ли

рост человечества? // Биология в школе. — 2005. — №7.

12. Георгиади М. Сколько людей выдержит Земля? // Знание-сила. — 2006. — №5. — С. 69-72.

13. Біляцький С. Зростання населення: зайві роти чи потрібні робочі руки? / С. Біляцький, А. Хахлюк // Політика і час. — 2006. — №5. — С. 61-65.


15. Тархов С.А. Население Украины. Итоги переписи 2001 года // География. — 2003. — №43. — С. 4-11.

16. Демографічний розвиток Європи на сучасному етапі // Краєзнавство. Географія. Туризм. — 2004. — №40. — С. 1-7.

17. Сучасна демографічна ситуація України // Економіка в школах України. — 2005. — №4. — С. 28.

18. Стадник О.Г. Природний рух населення // Географія: науково-методичний журнал. — 2005. — №21. — С. 9-13.

19. Пирожков С.І. Демографічний розвиток України: сучасне та майбутнє // Вісник НАН України. — 2006. — №1. — С. 59-64.

Практична робота №2 — 2 години№ Тема практичної

роботи Години Література: а) основна; б) додаткова


4 Практична робота №4. Відтворення населення як єдність демографічних процесів.

1. Динаміка чисельності населення світу і України.2. Поняття про відтворення населення.3. Концепція демографічного переходу. Демографічний перехід в Україні.4. Історичні типи відтворення населення.5. Демографічні революції та їх зміст. Перша і друга демографічна революції.









Регіональна економічна та соціальна географія світу: Посібник. — К.: Видавничий центр “Академія”, 2003. — 688 с.



4. Максаковский В.П. Воспроизводство населения зарубежной Азии // География. — 2003. — №43. — С. 19-21.

5. Шишков Ю. Рост



світу; атласи

человечества — виден ли свет в конце туннеля? // Наука и жизнь. — 2004. — №8. — С. 2-8.


7. Стадник О.Г. Густота населення світу, окремих країн і регіонів // Географія: науково-методичний журнал. — 2004. — №22. — С. 3-7.


9. Шишков Ю. Демографический переход и экономический рост // Мировая экономика и международные отношения. — 2005. — №8. — С. 3-10.

10. Капица С. Глобальная демографическая революция // Международная жизнь. — 2005. — №11. — С. 91-105.

11. Шишков Ю.В. Прекратится ли рост человечества? // Биология в школе. — 2005. — №7.

12. Георгиади М. Сколько людей выдержит Земля? // Знание-сила. — 2006. — №5. — С. 69-72.

13. Біляцький С. Зростання населення: зайві роти чи потрібні робочі руки? / С. Біляцький, А. Хахлюк // Політика і час. — 2006. — №5. — С. 61-65.


Практичне завдання (2 бали):

1. Користуючись даними таблиці 1 проаналізуйте динаміку чисельності населення світу по регіонах і накресліть загальний графік. Висновки запишіть.

Таблиця 1

Динаміка чисельності населення світуРегіони світу 1900 1920 1940 1960 1980 1985 1994 2000

Євразія 1375 1453 1839 2338 3315 3574 3758 3925Африка 130 141 191 273 472 547 708 1204

Північна Америка 81 117 146 199 252 265 290 305Латинська Америка 64 91 123 215 356 404 474 641Австралія і Океанія 6 9 11 16 23 24 25 25,5

2. На основі таблиці 2. проаналізуйте динаміку чисельності населення України. Побудуйте графік. Зробіть висновки.

Таблиця 2Динаміка чисельності населення України (млн. чол.)

Роки 1629

1764-

1774

1870

1897

1913

1931

1940

1950

1959

1970

1979

1989

1991

1994

1996

1997

2000

2006

N, млн. чол.

5-6 8 18,7

28,4

35,2

39,58

41,34

36,58

41,8

47,1

49,76

51,7

52,1

51,9

51,3

50,63

49,7

46,5


літературу, ресурси INTERNET законспектуйте (2,5 бали):1. Концепції демографічного переходу.2. Напишіть анотацію до статті (1 на вибір) б) [4-19].

Індивідуальна робота — 3 година.Індивідуальне завдання: використовуючи додаткову наукову і науково-популярну літературу (1,0 бал): Запишіть у словник терміни і поняття: відтворення населення, демографічний вибух, демографічна революція, демографічне старіння населення, демографічний перехід, чистий коефіцієнт відтворення населення.

Тема 6. Народжуваність і смертність у демографічному вимірі

Зміст теми. Поняття про народжуваність, смертність і тривалість життя населення. Народжуваність у демографічному вимірі. Поняття про репродуктивну поведінку, установку і мотивацію. Методи вимірювання народжуваності. Коефіцієнти народжуваності. Динаміка народжуваності населення в Україні. Смертність у демографічному вимірі. Причини смертності. Вимірювання смертності. Динаміка смертності населення в Україні

Види навчальної діяльності студентів: лекція — 2 години



6-7 Лекція №4. Народжуваність і смертність у демографічному вимірі

1. Поняття про народжуваність, смертність і тривалість життя населення.

2. Народжуваність у демографічному вимірі.

3. Поняття про репродуктивну поведінку, установку і мотивацію.

4. Методи вимірювання народжуваності. Коефіцієнти народжуваності.

5. Динаміка народжуваності населення в Україні.

2. Смертність у демографічному вимірі.

3. Причини смертності. Вимірювання смертності.

4. Динаміка смертності населення в Україні.








Додаткова література: 1. Безуглий В.В.,

Козинець С.В. Регіональна


карта населення світу; карта населення України

економічна та соціальна географія світу: Посібник. — К.: Видавничий центр “Академія”, 2003. — 688 с.



4. Кульчинський С. Демографічні втрати України в ХХ столітті // Дзеркало тижня. — 2004. — №39. — С. 21.

5. Стадник О.Г. Природний рух населення // Географія: науково-методичний журнал. — 2005. — №21. — С. 9-13.

6. Апанасенко Г.Л. Як зупинити депопуляцію в Україні // Науковий світ. — 2005. — №11. — С. 2-5.




Практична робота №3 — 2 години

№ Тема практичної роботи Години Література: а) основна; б) додаткова


5 Практична робота №5. Народжуваність і смертність у демографічному вимірі

1. Поняття про народжуваність, смертність і природний приріст.

2. Методи вимірювання народжуваності і смертності населення

3. Динаміка народжуваності і смертності в Україні.

4. Потреба в дітях. Планування сім’ї.









Козинець С.В. Регіональна економічна та соціальна географія світу: Посібник. — К.: Видавничий центр “Академія”, 2003. — 688 с.


3. Соціально-економічна географія світу / За


карта населення світу; атласи

ред. Кузика С.П. — Тернопіль: Підручники і посібники, 1998. — С. 98-105.

4. Кульчинський С. Демографічні втрати України в ХХ столітті // Дзеркало тижня. — 2004. — №39. — С.21.

5. Стадник О.Г. Природний рух населення // Географія: науково-методичний журнал. — 2005. — №21. — С.9-13.

6. Апанасенко Г.Л. Як зупинити депопуляцію в Україні // Науковий світ. — 2005. — №11. — С.2-5.




Практичне завдання (2,0 бали)1. Використовуючи дані таблиці 1, проаналізуйте динаміку сумарного коефіцієнту народжуваності в різних типах країн світу: а) високорозвинених країнах; б) країнах, що розвиваються

Таблиця 1Динаміка сумарного коефіцієнту народжуваності населення

Країна, регіон

1950-1954

1955-1959

1960-1964

1965-1969

1970-1974

1975-1979

1980-1984

1985-1999

Весь світ 4,94 4,85 4,95 4,86 4,44 3,81 3,52 3,48Економ. розв. країни

2,80 2,79 2,66 2,41 2,17 2,01 1,97 1,90

ФРН 2,09 2,32 2,49 2,34 1,63 1,41 1,39 1,30Франція 2,73 2,72 2,85 2,61 2,24 1,86 1,89 1,83Швеція 2,22 2,24 2,34 2,12 1,89 1,68 1,64 1,73Японія 2,77 2,09 2,03 2,02 2,15 1,84 1,75 1,73США 3,34 3,69 3,45 3,62 2,09 1,77 1,82 1,87

Україна 2,49 2,30 2,23 2,04 2,04 1,96 1,95Росія 2,89 2,63 2,16 1,97 2,00 1,95 2,00

Продовження таблиці 1Країни, що розвиваються

6,12 5,93 6,07 5,98 5,4 4,51 4,06 4,00

Китай 6,21 5,37 5,90 5,97 4,74 2,89 2,43 2,16Індія 5,97 5,92 5,81 5,69 5,43 4,83 4,30 3,69Індонезія 5,49 5,67 5,42 5,57 5,53 4,81 4,1 3,48Філіппіни 7,25 7,06 6,57 6,01 5,27 4,94 4,41 3,91Пакистан 6,96 6,98 7,15 7,21 6,52 6,03 5,95 5,92Бангладеш 5,72 6,62 6,68 6,91 7,02 6,66 6,95 7,03Йорданія 7,17 7,17 7,17 7,17 7,38 7,28 7,38 7,28Саудівська Аравія

7,17 7,17 7,26 7,26 7,30 7,28 7,07 6,87

Сирія 7,09 7,09 7,46 7,79 7,48 7,44 7,38 7,36Кенія 8,2 8,18 8,15 8,10 8,19 8,22 8,00 8,00Болівія 6,74 6,68 6,62 6,56 6,50 6,40 6,37 6,33Бразилія 6,15 6,15 6,15 5,31 4,69 4,20 4,13 4,12Австралія і Океанія

3,78 4,01 3,89 3,49 3,15 2,81 2,65 2,56

2. Проаналізуйте показники та динаміку коефіцієнту смертності населення за даними таблиці 2 на прикладі 3 країн. Висновки обґрунтуйте

Таблиця 2Загальний коефіцієнт смертності населення (на 1000 чол.)

Країни 1920-1929

1930-1939

1946-1950

1950-1955

1955-1959

1961 1970 1980 1990-2000

Україна 31,9 (1890

)

24,1 (1910

)

14,3 (1940

)

9,6 8,2 7,6 8,8 11,3 11,8

Великобританія

12,5 12,2 11,7 11,7 11,8 11,9 11,8 11,9 11,2

Швеція 12,2 11,7 10,2 9,7 9,8 9,9 9,9 10,9 10,0Польща 18,5 14,6 11,6 9,2 8,6 7,6 8,1 9,2 9,5Франція 17,3 15,8 13,1 12,7 12,0 11,4 10,6 10,1 10,4США 12,1 10,8 9,6 9,6 9,5 9,5 9,5 8,9 8,6Японія 25,8 17,1 12,5 8,9 8,9 8,8 6,9 6,1 7,1Китай 22,3 21,9 20,0 17,5 10,8 9,6 7,6 6,6 6,2Мексика 19,3 18,5 17,9 15,4 12,5 10,8 9,9 7,8 5,1Індія 33,5 31,2 29,6 27,4 25,8 22,8 18,9 12,4 12,0Гана 28,6 27,4 23,3 19,4 21,7 25,6 17,8 15,9 14,5Кенія 30,5 29,4 27,8 26,6 25,3 23,0 17,6 15,9 14,4

Самостійна робота — 3 година.Самостійне завдання: використовуючи додаткову наукову і науково-

популярну літературу, ресурси INTERNET: законспектуйте статтю (1 на вибір) (1,5 бали): б) [4-9].

Індивідуальна робота — 3 година. Індивідуальне завдання: використовуючи додаткову наукову і науково-

популярну літературу законспектуйте у словник терміни і поняття (1,0 бал):

аборигени, народжуваність населення, природний приріст населення, смертність населення, регресуюче населення, густота населення

Тема 7. Шлюб і сім’я як демографічні категорії

Зміст теми. Поняття про шлюб, шлюбність і шлюбний стан. Поняття про шлюбну і статеву поведінку. Зміни у шлюбній поведінці. Припинення шлюбу. Розлучуваність. Типи сімейних організацій та сімей. Демографічний аналіз шлюбності. Динаміка шлюбності в Україні

Види навчальної діяльності студентів: Практична робота №4 — 2 години

№ Тема практичної роботи Години Література: а) основна; б)


ресурси6 Практична робота №4.

Шлюб і сім’я як демографічні категорії

1. Поняття про шлюб, шлюбність і шлюбний стан.

2. Студентська сім’я: причини, проблеми створення.

3. Поняття про шлюбну і статеву поведінку.

4. Групування сімей за родинними ознаками.





4. Стеценко С.Г. Демографічна статистика з основами демографії: Підручник для студ. вузів. які навч. за освітньо-професійною програмою бакалавра зі спеціальності “Економічна статистика”. — К.: Вища школа, 2005. — С. 66-72; С. 249-283.





2. Масляк П.О., Олійник Я.Б.,



світу



4. Баздырев К. Простое уравнение: муж + жена = семья. — М.: Статистика, 1981. — 112 с. (Популярная демография).

5. Бойко В.В. Малодетная семья: социально-психологический аспект. — М.: Мысль, 1988. — 239 с.

6. Волков А.Г. Семья — объект демографии. — М.: Мысль, 1986. — 271 с.

7. Говако Б.И. Студенческая семья / Ред. Э.К. Васильева. — М.: Мысль, 1998. — 158 с. — (Популярная демография).

8. Осколкова О. Планирование семьи в странах Азии и Африки / О. Осколкова, А. Кушелева // Мировая экономика и международные отношения. — 2005. — №2. — С. 84-90.

Самостійна робота — 2 година.Самостійне завдання: проведіть соціологічне опитування на тему: “Перспективи

розвитку і планування студентської сім’ї” (5 балів).Методичні рекомендації до соціологічного опитування:

1. Перед опитуванням потрібно скласти ряд актуальних запитань про студентську сім’ю.

2. Провести опитування серед студентів факультету.3. Виявити позитивне чи негативне ставлення респондентів щодо створення

студентської сім’ї, проблеми розвитку студентської сім’ї.4. Після проведення дослідження слід побудувати графіки, таблиці, діаграми.5. Зробити узагальнюючий висновок про результати соціологічного дослідження.

Індивідуальна робота — 2 година.Індивідуальне завдання: використовуючи наукову і науково-популярну

літературу, ресурси INTERNET законспектуйте у словник терміни і поняття (1,5 бали): шлюб, шлюбність, шлюбний стан, шлюбна поведінка, статева поведінка, овдовіння, розлучуваність, моногамія, полігамія, повна сім’я, неповна сім’я, проста (нуклеарна) сім’я, складна сім’я, сімейний склад населення, сімейна структура населення, спеціальний коефіцієнт припинення шлюбу.

Тема 8. Міграції як форма просторової самоорганізації населення

Зміст теми. Класифікація міграцій. Еміграція та імміграція. Міграційні потоки та міграційна когорта. Міграційна поведінка, міграційна установка. міграційна мотивація. Вимірювання міграцій населення. Міграції в Україні

Види навчальної діяльності студентів: Практична робота №5 — 2 години

№ Тема практичної роботи Години Література: а) основна; б) додаткова


7 Практична робота №5. Міграції як форма просторової самоорганізації населення

1. Класифікація міграцій. Причини міграцій населення.

2. Історія формування Східної та Західної української діаспори.

3. Основні міграційні потоки у світі і в Україні.

4. Законодавство країн щодо регулювання зовнішніх і внутрішніх міграцій населення.










Політична карта світу, карта населення світу, атласи, схеми, контурні карти, прості і кольорові олівці, калькулятори.



4. Чорний С.М. Українці в Євразії: Чисельність і розміщення за переписом 1897-1990 рр. / Ред. В. Наулка. — К.: Голов. спеціалізована ред. л-ри мовами нац. меншин України, 2002. — 181 с.: портр., карти. — (Українці в світі).

5. Романюк М. Вплив міграційних процесів на етнічну структуру населення // Етнос і культура. — 2003. — №1. — С. 25-31.

6. Надьон О. Міжнародна жіноча міграція: соціальний та правовий аспекти // Право України. — 2004. — №3. — С. 29-33.

7. Дмитриев А.В. Конфликтогенность миграции: глобальный аспект // Социологические исследования. — 2004. — №10. — С. 4-13.

8. Население Украины: размещение и оценка его миграционной подвижности // Український географічний журнал. — 2005. — №4. — С. 23-29.


Практичне завдання (1,0 бал):Використовуючи карти атласу, нанесіть на контурну карту країни з найбільшою

чисельністю української діаспори, а також основні міграційні потоки у світі та в Україні.

Самостійна робота — 2 година.Самостійне завдання: використовуючи додаткову наукову і науково-

популярну літературу, ресурси INTERNET (1,5 бали): напишіть анотацію до статті (1 на вибір) [б) 4-9].

Індивідуальна робота — 3 година.Індивідуальне завдання: використовуючи наукову, науково-популярну і

додаткову літературу, ресурси INTERNET законспектуйте у словник терміни і поняття (1,0 бал): міграція населення, міжнародна міграція робочої сили, внутрішні міграції, зовнішні міграції, імміграція, еміграція, сезонні міграції, епізодичні міграції, маятникові міграції, туристичні (рекреаційні) міграції.

Тема 9. Демографічна політикаЗміст теми. Поняття про демографічну політику. Історія демографічної

політики. Мета і засоби здійснення демографічної політики. Демографічна політика України: стан, перспективи, наслідки



ресурси11 Лекція №5. Демографічна

політика 1.Поняття про демографічну

політику. 2.Історія демографічної

політики. 3.Мета і засоби здійснення

демографічної політики. 4.Демографічна політика

України: стан, перспективи, наслідки















4. Демографическая политика / Под ред. В.С. Стешенко, В.П. Пискунова. — М.: Статистика, 1974. — 211 с.

5. Рогожин О.Г. Демографічні перспективи українського села: Іст. передумови, регіон. аналіз і моделювання / Ін- т проблем нац. безпеки. — К., 2004. — 296 с.

6. Максаковский В.П. Демографический взрыв и демографическая политика в Индии // География. — 2003. — №45. — С. 20-22.



літературу, ресурси INTERNET законспектуйте (1,5 бали): — Мета та засоби демографічної політики в різних країнах світу.Індивідуальна робота — 2 година.

Індивідуальне завдання: використовуючи наукову, науково-популярну і додаткову літературу, ресурси INTERNET законспектуйте у словник терміни і поняття (1,0 бал): демографічна політика, демографічний вибух, демографічна криза (депопуляція), сімейна політика.

Тема 10. Соціально-демографічне прогнозування

Зміст теми. Демографічний прогноз як метод дослідження народонаселення. Нормативне прогнозування. Довгострокові і короткострокові прогнози. Зміст прогнозних сценаріїв, їх призначення. Методологічні проблеми сучасного демографічного прогнозування. Методи оцінки загальної чисельності населення. Методи демографічної оцінки структури населення




12 Лекція №6. Соціально-демографічне прогнозування

1. Методологічні проблеми сучасного демографічного прогнозування.

2. Методи оцінки загальної чисельності населення.

3. Методи демографічної оцінки структури населення.





4. Стеценко С.Г. Демографічна статистика з основами демографії: Підручник для студ. вузів. які навч. за освітньо-професійною програмою бакалавра зі спеціальності “Економічна статистика”. — К.: Вища школа, 2005. — С. 64-65; С. 347-369.


6. Копылов В.А. География населения. — М.:




Маркетинг, 1999. — С. 16-18.






літературу, ресурси INTERNET законспектуйте (1,5 бали):1. Класифікація перспективних розрахунків населення, цілі, завдання.2. Види соціально-демографічного прогнозування.

Індивідуальна робота — 2 година.Індивідуальне завдання: використовуючи наукову, науково-популярну і

додаткову літературу, ресурси INTERNET законспектуйте (1,0 бал): — Перспективні розрахунки населення з урахуванням впливу міграції.


викладачем час. До модульного контролю допускаються студенти, які виконали самостійні роботи, індивідуальні завдання та відпрацювали пропущені заняття. Проводиться в усній чи письмовій формі.

Отже, за модульний контроль студент може отримати в сумі до 5 балів.

Модуль № 3. Розміщення, етнонаціональна та статево-вікова структура населення

Тема 11. Розселення населенняЗміст теми. Поняття про розміщення і розселення населення. Типи міських і

сільських поселень. Розміщення і розселення населення в Україні. Сільське і міське розселення населення світу. Сільське і міське населення України



ресурси13 Лекція №7. Розселення

населення. 1. Поняття про розселення

населення. 2. Розміщення і розселення

населення в Україні. 3. Сільське і міське

розселення населення світу.

4. Сільське і міське населення України.







6. Заставний Ф.Д. Географія України. — Львів: Світ, 1994. — 472 с.

7. Соціально-економічна географія України: Навч. посібник / За ред. О.І. Шаблія. — Львів: Світ, 2000. — С. 215-230.


карта населення світу; карта населення України





4. Ковтун В.В., Степаненко А.В. Города Украины. — К.: Вища школа, 1990. — 287 с.

5. Пивоваров Ю.Л. Городские системы: исходные понятия, эволюция, перспективы // География в школе. — №6. — 2001. — С. 11-27.

Практичне завдання (2,0 бали):1. На контурну карту України нанесіть міста з населенням понад 100 тис. чол.; понад

500 тис. чол. та міста-мільйонери.2. Надпишіть на контурній карті регіональні системи розселення України (табл. 1).

Таблиця 1.Назва регіональної системи

розселенняОбласті Центри

1. Південна Одеська, Миколаївська, Херсонська, АР Крим

м. Одеса

2. Донбаська Донецька, Луганська м. Донецьк3. Придніпровська Дніпропетровська, Запорізька,

Кіровоградськам. Дніпропетровськ

4. Північно-Східна Харківська, Сумська, Полтавська

м. Харків

5. Центральна Київська, Чернігівська, Житомирська, Черкаська

м. Київ

6. Західна Львівська, Івано-Франківська, Тернопільська, Волинська, Рівненська, Чернівецька,

м. Львів

Закарпатська7. Подільська Вінницька, Хмельницька м. Вінниця

Самостійна робота — 2 години.Самостійне завдання: використовуючи додаткову наукову і науково-

популярну літературу, ресурси INTERNET: напишіть анотацію до статті (1,5 бали): [б) 5].

Індивідуальна робота — 2 години.Індивідуальне завдання: законспектуйте у словник терміни і поняття (1,0

бал): розселення населення, біженці, міське розселення, розміщення населення, сільське розселення.

Тема 12. Урбанізація як всесвітній процес

Зміст теми. Характеристика міських агломерацій світу. Характеристика міських агломерацій України. Поняття про урбанізацію та її типи. Сучасні урбанізаційні процеси в світі. Урбанізація в Україні

Види навчальної діяльності студентів:

Практичні завдання (3 бали):

1. Позначте на контурній карті України найбільші міські агломерації: Донецько-Макіївську, Горлівсько-Єнакіївську, Київську, Харківську, Криворізьку, Дніпропетровсько-Дніпродзержинську, Одеську, Лисичансько-Рубіжанську.

2. На контурну карту світу нанесіть найбільші мегалополіси (Босваш, Чеп-Пітс (Приозерний), Сан-Сан (Каліфорнійський), Токайдо, Рандстад, Англійський і агломерації світу (2000 р.), користуючись атласами і таблицею 1.

Таблиця 1Найбільші міські агломерації світу, 1950 — 2000 роки (за даними ООН)

Назва міста К-сть нас-ня, млн.

осіб1950


осіб1990


осіб2000

Нью-Йорк 12,4 Токіо-Йокогама

20,5 Мехіко 24,4

Лондон 10,4 Мехіко 19,4 Сан-Паулу 23,6Шанхай 10,3 Сан-Паулу 18,4 Токіо-

Йокогама21,3

Рейн-Рур 6,9 Нью-Йорк 15,7 Нью-Йорк 16,1Пекін 6,7 Шанхай 12,6 Калькутта 15,9Токіо-Йокогама

6,7 Калькутта 11,8 Бомбей 15,4

Париж 5,5 Буенос-Айрес 11,6 Шанхай 14,7Тяньцзінь 5,4 Сеул 11,3 Тегеран 13,7Буенос-Айрес 5,3 Бомбей 11,1 Джакарта 13,2Чикаго 5,0 Ріо-де-

Жанейро11,1 Буенос-Айрес 13,1

3 Користуючись даними таблиці 1, побудувати графік динаміки чисельності населення у найбільших агломераціях світу (2000). При аналізі графіків потрібно з’ясувати причини росту населення в даних агломераціях.


популярну літературу, ресурси INTERNET законспектуйте (1,5 бали): статтю (1 на вибір) [б) 6-11].


літературу, ресурси INTERNET законспектуйте у словник терміни і поняття (1,0 бал): агломерація, джентрифікація, контрурбанізація, конурбація, мегалополіс, місто, рурбанізація, світові міста, субурбанізація, урбанізація.

Тема 13. Статево-віковий, расовий, мовний склад населення

Зміст теми. Графічні методи аналізу статево-вікової структури населення. Статево-віковий склад населення світу і України. Расовий склад населення світу і України. Мовний склад населення світу і України


№ Тематика лекції Години Література: а) основна; б) додаткова Обладнання, ресурси

16-17 Лекція №8. Статево-віковий расовий, мовний склад населення 1. Графічні методи

аналізу статево-вікової структури населення.

2. Статево-віковий склад населення світу і України.

3. Расовий склад населення світу і України.

4. Мовний склад населення світу і України

4 Основна література:1. Стеценко С.Г. Демографічна

статистика з основами демографії: Підручник для студ. вузів. які навч. за освітньо-професійною програмою бакалавра зі спеціальності “Економічна статистика”. — К.: Вища школа, 2005. — С. 39-64; С. 105-115.



4. Заставний Ф.Д. Географія України. — Львів: Світ, 1994. — 472 с.

5. Соціально-економічна географія України: Навч. посібник / За ред. О.І. Шаблія. — Львів: Світ, 2000. — С. 153-203

6. Полтавська область: природа, населення, господарство. Географічний та історико-економічний нарис. Вид. 2-ге, доп. і перероб. За ред. К.О. Маца. — Полтава: Полтавський літератор, 1998. — С. 87-91.

7. Полтавська область:

Політична карта світу;карта населення світу;

карта населення України

Географічний атлас: Моя мала Батьківщина. — К.: ТОВ “Видавництво “Мапа”, 2004. — 20 с.




3. Соціально-економічна географія світу / За ред. Кузика С.П. — Тернопіль: Підручники і посібники, 1998. — С. 107-108; С. 111-117.

4. Національний склад населення Полтавської області та його мовні ознаки (за даними Всеукр. перепису населення 2001 року) / Держ. комітет статистики України; Полтав. обл. упр. статистики. — Полтава, 2003. — 216 с.

5. Рівень освіти населення Полтавської області. Ч.1. За даними Всеукр. перепису населення 2001 року / Держ. комітет статистики України; Полтав. обл. упр. статистики. — Полтава, 2003. — 248 с.

6. Розміщення та статево-віковий склад населення Полтавської області (за даними Всеукр. перепису населення 2001 року) / Держ. комітет статистики України; Полтав. обл. упр. статистики. — Полтава, 2003. — 187 с.



9. Дністрянський М. Етногеографічна структура населення України: основні параметри та тенденції змін за міжпереписний період / М. Дністрянський, О. Турчинська // Педагогічна думка. — 2005. — №2. — С. 12-15.

10. Національний склад населення України за підсумками Всеукраїнського перепису населення 2001 року // Віче. — 2006. — №9-10. — С. 52.

11. Стадник О.Г. Віковий склад населення світу // Географія: науково-методичний журнал. — 2006. — №10. — С. 14-19.

Практична робота №6 — 2 години

№ Тематика лекції Години Література: а) основна; б) додаткова Обладнання, ресурси

11

Практична робота №12Статево-віковий, расовий, мовний склад населення

1. Статево-віковий склад населення світу.

2. Статево-віковий склад населення України і Полтавщини.

3. Раса як антропологічна категорія. Поділ світу на раси.

2 Основна література:8. Стеценко С.Г. Демографічна

статистика з основами демографії: Підручник для студ. вузів. які навч. за освітньо-професійною програмою бакалавра зі спеціальності “Економічна статистика”. — К.: Вища школа, 2005. — С. 39-64; С. 105-115.


10. Копылов В.А. География населения. — М.: Маркетинг,

Політична карта світу;карта населення світу;

карта населення України

4. Мовний склад населення світу.

1999. — С. 38-57.11. Заставний Ф.Д. Географія

України. — Львів: Світ, 1994. — 472 с.

12. Соціально-економічна географія України: Навч. посібник / За ред. О.І. Шаблія. — Львів: Світ, 2000. — С. 153-203

13. Полтавська область: природа, населення, господарство. Географічний та історико-економічний нарис. Вид. 2-ге, доп. і перероб. За ред. К.О. Маца. — Полтава: Полтавський літератор, 1998. — С. 87-91.

14. Полтавська область: Географічний атлас: Моя мала Батьківщина. — К.: ТОВ “Видавництво “Мапа”, 2004. — 20 с.




14. Соціально-економічна географія світу / За ред. Кузика С.П. — Тернопіль: Підручники і посібники, 1998. — С. 107-108; С. 111-117.

15. Національний склад населення Полтавської області та його мовні ознаки (за даними Всеукр. перепису населення 2001 року) / Держ. комітет статистики України; Полтав. обл. упр. статистики. — Полтава, 2003. — 216 с.

16. Рівень освіти населення Полтавської області. Ч.1. За даними Всеукр. перепису населення 2001 року / Держ. комітет статистики України; Полтав. обл. упр. статистики. — Полтава, 2003. — 248 с.

17. Розміщення та статево-віковий склад населення Полтавської області (за даними Всеукр. перепису населення 2001 року) / Держ. комітет статистики України; Полтав. обл. упр. статистики. — Полтава, 2003. — 187 с.



20. Дністрянський М. Етногеографічна структура населення України: основні параметри та тенденції змін за міжпереписний період / М. Дністрянський, О. Турчинська // Педагогічна думка. — 2005. — №2. — С. 12-15.

21. Національний склад населення України за підсумками Всеукраїнського перепису населення 2001 року // Віче. — 2006. — №9-10. — С. 52.

22. Стадник О.Г. Віковий склад населення світу // Географія: науково-методичний журнал. — 2006. — №10. — С. 14-19.

Практичне завдання (1,0 бал):Схематично зобразіть і опишіть статево-вікові піраміди Японії, Індії, США, України, що наведені в атласі [Економічна і соціальна географія світу. Атлас для 10-11 класів / Інститут передових технологій. — К., 2003]. Чим зумовлена різниця статево-вікової

структури населення даних країн? Порівняйте статево-вікову піраміду України і Японії.


популярну літературу, ресурси INTERNET напишіть анотацію до статті (1 на вибір) (1,5 бали): [б) 6-11].


літературу, ресурси INTERNET законспектуйте у словник терміни і поняття (1,0 бал): статево-вікова піраміда, раса, європеоїдна, монголоїдна, негроїдна, австралоїдна раси, мовна класифікація народів світу.

Тема 14. Етногеографія України

Зміст теми. Поняття про етнос і етногенез. Класифікація народів світу. Етнографічні групи українців. Етнографічні землі України. Національний склад населення України

Види навчальної діяльності студентів: Практичне завдання (2,0 бали):

1. Нанесіть на контурну карту України етнічні та етногеографічні землі.2. Використовуючи дані таблиці 1 побудуйте колові діаграми національного

складу населення України. Порівняйте їх та зробіть висновки.Таблиця 1

Національний склад населення України (за переписами 1989 та 2001 року)Національність Частка від усього населення, % Величина кута на діаграмі, в градусах

1989 2001 1989 2001Українці 72,7 77,8 259,6 280,08Росіяни 22,1 17,3 79,56 62,28Євреї 0,9 0,2 3,2 0,72Білоруси 0,9 0,6 3,2 2,16Молдавани 0,6 0,5 2,16 1,8Болгари 0,5 0,4 1,8 1,44Поляки 0,4 0,3 1,44 1,08Угорці 0,4 0,3 1,44 1,08Румуни 0,3 0,3 1,08 1,08Греки 0,2 0,2 0,72 0,72Татари 0,2 0,7 0,72 2,52Вірмени 0,1 0,2 0,36 0,72Інші 0,4 1,2 1,44 4,32


літературу, ресурси INTERNET напишіть 1 реферат (на вибір) на тему (1,5 бали):1. Типологічні ознаки українців.2. Етнічні межі України.3. Національний склад населення Полтавщини.4. Етнічні землі України.5. Національні меншини України.6. Соціально-економічні проблеми репатріації кримських татар.7. Основні історичні етапи формування національного складу населення України.

Індивідуальна робота — 2 година. Індивідуальне завдання: використовуючи наукову і науково-популярну літературу, ресурси INTERNET законспектуйте у словник терміни і поняття (1,0 бал): антропогенез, етнос, мови народів світу, національний склад (структура) населення, нація, субетнос.

Тема 15. Трудові ресурси, ринок праці, зайнятість населення

Зміст теми. Поняття про трудові ресурси, ринок праці і зайнятість населення. Трудові ресурси і зайнятість населення України. Основні економічні групування населення. Безробіття як демографічне і соціальне явище. Безробіття в Україні



літературу, ресурси INTERNET законспектуйте (1,5 бали):— Трудові ресурси і зайнятість населення Полтавської області.

Індивідуальна робота — 2 година.Індивідуальне завдання: використовуючи наукову і науково-популярну літературу, ресурси INTERNET законспектуйте у словник терміни і поняття (1,0 бал): безробіття, зайнятість, економічно активне населення, ринок праці, трудові ресурси, соціальна інфраструктура, рівень життя, соціальна структура, якість життя, якість народонаселення.

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ ДО І-ІІІ МОДУЛІВ:а) основна

1. Дорошенко Л.С. Демографія: Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. — К.: МАУП, 2005. — 112 с.

2. Заставний Ф.Д. Географія України. — Львів: Світ, 1994. — 472 с.3. Копылов В.А. География населения. — М.: Маркетинг, 1999. — 124 с.4. Полтавська область: Географічний атлас: Моя мала Батьківщина. — К.: ТОВ

“Видавництво “Мапа”, 2004. — 20 с.5. Полтавська область: природа, населення, господарство. Географічний та історико-

економічний нарис. Вид. 2-ге, доп. і перероб. За ред. К.О. Маца. — Полтава: Полтавський літератор, 1998. — 336 с.

6. Пономарьов А.П. Українська етнографія. — К., 1994. — 325 с.7. Прибиткова І.М. Основи демографії: Посібник для студ. гуманітарних і суспільних

фак. вузів. — К.: АртЕк, 1995. — 256 с.8. Система знаний о народонаселении / Под ред. Д.И. Валентея. — М.: Просвещение,

1991. — 255 с.9. Современная демография: Учеб. пособ для студ. / Под ред. А.Я. Кваши,

В.А. Ионцева. — М.: МГУ, 1995. — 269 с.10. Соціально-економічна географія України: Навч. посібник / За ред. О.І. Шаблія. —

Львів: Світ, 2000. — 680 с.11. Стеценко С.Г. Демографічна статистика з основами демографії: Підручник для

студ. вузів. які навч. за освітньо-професійною програмою бакалавра зі спеціальності “Економічна статистика”. — К.: Вища школа, 2005. — 415 с.

12. Шувалов Е.Л. География населения: Учеб. пособ. для студ. геогр. спец. ин-тов. — М.: Просвещение, 1977. — 160 с.

б) додаткова1. Апанасенко Г.Л. Як зупинити депопуляцію в Україні // Науковий світ. —

2005. — №11. — С. 2-5.2. Баздырев К. Простое уравнение: муж + жена = семья. — М.: Статистика,

1981. — 112 с. (Популярная демография).3. Безуглий В.В., Козинець С.В. Регіональна економічна та соціальна географія світу:

Посібник. — К.: Видавничий центр “Академія”, 2003. — 688 с.4. Біляцький С. Зростання населення: зайві роти чи потрібні робочі руки? /

С. Біляцький, А. Хахлюк // Політика і час. — 2006. — №5. — С. 61-65.5. Бобров Л.В. Поговорим о демографии. — М, 1974. — 263 с.6. Бойко В.В. Малодетная семья: социально-психологический аспект. — М.: Мысль,

1988. — 239 с.7. Волков А.Г. Семья — объект демографии. — М.: Мысль, 1986. — 271 с.8. Георгиади М. Сколько людей выдержит Земля? // Знание-сила. — 2006. —

№5. — С. 69-72.9. Говако Б.И. Студенческая семья / Ред. Э.К. Васильева. — М.: Мысль, 1998. — 158

с. — (Популярная демография).10. Демографическая политика / Под ред. В.С. Стешенко, В.П. Пискунова. — М.:

Статистика, 1974. — 211 с.11. Демографічний розвиток Європи на сучасному етапі // Краєзнавство. Географія.

Туризм. — 2004. — №40. — С. 1-7.12. Дмитриев А.В. Конфликтогенность миграции: глобальный аспект //

Социологические исследования. — 2004. — №10. — С. 4-13.13. Дробишевська Т. Політика розвитку міст в Україні: ідеологія і структура //

Економіка України. — 2006. — №8. — С. 48-52.


15. Капица С. Глобальная демографическая революция // Международная жизнь. — 2005. — №11. — С. 91-105.

16. Ковтун В.В., Степаненко А.В. Города Украины. — К.: Вища школа, 1990. — 287 с.17. Кульчинський С. Демографічні втрати України в ХХ столітті // Дзеркало тижня. —

2004. — №39. — С. 21.18. Максаковский В.П. Воспроизводство населения зарубежной Азии //

География. — 2003. — №43. — С. 19-21.19. Максаковский В.П. Демографический взрыв и демографическая политика в

Индии // География. — 2003. — №45. — С. 20-22.20. Мальтус Т.Р. Дослідження закону народонаселення, або погляд на те, як він

впливав і як впливає нині на людське щастя з оглядом наших перспектив на майбутнє усунення або пом'якшення спричинюваного ним зла / Упоряд. та авт. передмови Д. Вінч. — К.: Основи, 1998. — 535с.

21. Масляк П.О., Олійник Я.Б., Степаненко А.В. Словник-довідник учня з економічної і соціальної географії світу. — К.: Лібра, 1996. — 328 с

22. Надьон О. Міжнародна жіноча міграція: соціальний та правовий аспекти // Право України. — 2004. — №3. — С. 29-33.

23. Население Украины: размещение и оценка его миграционной подвижности // Український географічний журнал. — 2005. — №4. — С. 23-29.

24. Нудельман В. Прогнозування розвитку міст // Краєзнавство. Географія. Туризм. — 2004. — №11. — С. 4-7.


26. Основы теории народонаселения / Под ред. В.И. Валентей. — М.: Мысль, 1986. — 375 с.

27. Пивоваров Ю.Л. Городские системы: исходные понятия, эволюция, перспективы // География в школе. — №6. — 2001. — С. 11-27.


29. Пресса Р. Народонаселение и его изучение // Демографический анализ. — М.: Просвещение, 1976. — С. 10-19.

30. Рогожин О.Г. Демографічні перспективи українського села: Іст. передумови, регіон. аналіз і моделювання / Ін- т проблем нац. безпеки. — К., 2004. — 296 с.



33. Система знаний о народонаселении. — М.: Просвещение, 1976. — С. 12-23.34. Слука Н.А. Крупнейшие мегалополисы в развивающихся странах / Н.А. Слука,

И.И. Попов // Краєзнавство. Географія. Туризм. — 2006. — №23-24. — С. 23-29.35. Соціально-економічна географія світу / За ред. Кузика С.П. — Тернопіль:

Підручники і посібники, 1998. — С. 98-105.36. Стадник О.Г. Густота населення світу, окремих країн і регіонів // Географія:

науково-методичний журнал. — 2004. — №22. — С. 3-7.37. Стадник О.Г. Природний рух населення // Географія: науково-методичний

журнал. — 2005. — №21. — С. 9-13.38. Сучасна демографічна ситуація України // Економіка в школах України. —

2005. — №4. — С. 28.


40. Україна. Верховна Рада. Про затвердження Загальнодержавної програми розвитку малих міст: Закон України // Голос України. — 2004. — №70. — С. 20-28.


42. Чорний С.М. Українці в Євразії: Чисельність і розміщення за переписом 1897-1990 рр. / Ред. В. Наулка. — К.: Голов. спеціалізована ред. л-ри мовами нац. меншин України, 2002. — 181 с.: портр., карти. — (Українці в світі).

43. Шишков Ю. Демографический переход и экономический рост // Мировая экономика и международные отношения. — 2005. — №8. — С.3-10.

44. Шишков Ю. Рост человечества — виден ли свет в конце туннеля? // Наука и жизнь. — 2004. — №8. — С. 2-8.

45. Шишков Ю.В. Прекратится ли рост человечества? // Биология в школе. — 2005. — №7.

Модуль № 4. Історико-географічні аспекти розвитку та поширення релігій світу

Тема 16. Класифікація народів світу за релігійною ознакою. Вплив етнорелігійного чинника на формування чисельності

населення світу

Зміст теми. Класифікація народів світу за релігійною ознакою. Вплив етнорелігійного чинника на формування чисельності населення світу. Роль релігії в житті суспільства. Географія релігій як міждисциплінарна наука. Класифікація релігій світу




20 Лекція №9. Класифікація народів світу за релігійною ознакою. Вплив етнорелігійного чинника на формування чисельності населення світу.1. Роль релігії в житті

суспільства. 2. Географія релігій як

міждисциплінарна наука.3. Класифікація релігій світу.

2 Основна література: 1. Академічне

релігієзнавство: Підручник / За наук. ред. проф. А.Колодного. — К.: Світ Знань, 2000. — С. 295-324.

2. Копылов В.А. География населения: Учебное пособие. — М.: Инф.-внедр. центр “Маркетинг”, 1999. — С. 58-60.

3. Павлов С.В., Мезенцев К.В., Любіцева О.О. Географія релігій: Навчальний посібник. — К.: АртЕк, 1999. — С. 8-37.

4. Пучков П.И. Современная география религий. — М.: Наука, 1975. — С. 167-181.

Додаткова література: 1. Ковальчук А.С.

Структура географії релігій // Український географічний

Політична карта світу

журнал. — 1998. — №1. — С. 24-26.

2. Лавров С., Гладкий Ю. Географія релігій // Краєзнавство. Географія. Туризм. — 1998. — №23. — С. 4-5.

3. Лубський В.І., Теремко В.І., Лубська М.В. Релігієзнавство: Підручник. — К.: Академвидав, 2002. — 432 с.

4. Народы мира: Историко-этнографический справочник / Гл. ред. Ю.В. Бромлей. — М.: Советская энциклопедия, 1988. — 624 с.

5. Страны и народы: Научно-популярное географическо-этнографическое издание в 20-и томах. Т.1. Земля и человечество: Общий обзор / Отв. ред. С.И. Брук и В.В. Покшишевский. — М.: Мысль, 1978. — 351 с.


літературу, ресурси INTERNET законспектуйте (1,5 бали):— Детальна класифікація релігій світу.

Індивідуальна робота — 2 година.Індивідуальне завдання: використовуючи наукову і науково-популярну літературу, ресурси INTERNET законспектуйте у відмінність двох термінів (1,0 бал):географія релігій, сакральна географія.

Тема 17. Історико-географічні аспекти розвитку та поширення релігій світу

Зміст теми. Первісні вірування та культи, їх подальший розвиток та поширення. Географія первісних релігій у сучасному світі. Ранні національні (етнічні) релігії: виникнення, поширення, трансформація. Пізні національні релігії та їх сучасне поширення. Виникнення і поширення світових релігій, їхнє сучасне розміщення. Закономірності виникнення і сучасного поширення нетрадиційних релігій


Самостійна робота — 3 години.Самостійне завдання: використовуючи наукову і науково-популярну

літературу, ресурси INTERNET законспектуйте (2 бали):— Орієнтальні православні церкви.


літературу, ресурси INTERNET законспектуйте у словник терміни і поняття до однієї з тем (2 бали): “Первісні вірування”, “Християнство”, “Католицизм”, “Православ’я”, “Протестантизм”, “Іслам”, “Буддизм” (10-20 термінів).

Тема 18. Сучасна релігійна геоситуація в світіЗміст теми. Релігійна статистика сучасного населення Землі. Особливості

релігійної карти світу: історія формування та сучасна конфесійна структура населення Європи; релігійна геоситуація в Азії. Становлення та сучасний вигляд конфесійної карти Африки. Релігійна структура населення Америки. Особливості конфесійної карти Австралії та Океанії



літературу, ресурси INTERNET законспектуйте (2 бали):1. Уніатські церкви.2. Святі місця та місця паломництва світового значення.

Індивідуальне робота — 2 години.Індивідуальне завдання: використовуючи наукову і науково-популярну

літературу, ресурси INTERNET (2 бали).:1. Напишіть анотацію наукової літератури до тем (2 статті).2. Складання чи розв’язування тестів до теми чи модуля (1 варіант — 10 завдань).

Тема 19. Релігійна структура населення УкраїниЗміст теми. Релігійно-географічне районування України. Сучасна релігійна структура

населення України. Сучасна релігійна ситуація в Україні



літературу, ресурси INTERNET законспектуйте (1 бал):— Історико-географічні центри релігійного життя в Україні (видатні монастирі,

собори, святі місця тощо).Індивідуальна робота — 2 години.Індивідуальне завдання: використовуючи наукову і науково-популярну

літературу, ресурси INTERNET (1 бал):— Складання бібліографії, чи поповнення електронної джерельної бази курсу.


викладачем час. До модульного контролю допускаються студенти, які виконали самостійні роботи, індивідуальні завдання та відпрацювали пропущені заняття. Проводиться в усній чи письмовій формі.Отже, за модульний контроль студент може отримати в сумі до 5 балів.

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ ДО IV МОДУЛЯ:а) основна

1. Академічне релігієзнавство: Підручник / За наук. ред. проф. А.Колодного. — К.: Світ Знань, 2000. — 862 с.

2. Копылов В.А. География населения: Учебное пособие. — М.: Инф.-внедр. центр “Маркетинг”, 1999. — 124 с.

3. Павлов С.В., Мезенцев К.В., Любіцева О.О. Географія релігій: Навчальний посібник. — К.: АртЕк, 1999. — 504 с.

4. Пучков П.И. Современная география религий. — М.: Наука, 1975. — 184 с.5. Соціально-економічна географія України: Навчальний посібник / За ред. 0.І. Шаблія. —

Львів: Світ, 2000. — 680 с.б) додаткова

1. Бондаренко В. Міжконфесійний конфлікт в Україні: витоки, етапи і шляхи подолання // Людина і світ. — 1991. — №3. — С. 2-10.

2. Брук С.И. Население мира: Этнодемографический справочник. — М.: Наука, 1986. — 880 с.

3. Буддизм: словарь / Под общ. ред Н.Л. Жуковой, — М: Республика, 1992.4. Виникнення і поширення християнства // Історія України. — 2003. — №1. — С.2-6; №3;

№5. — С. 12-13.5. Дашкевич Я. Новоязичництво в Україні: джерела і наслідки // Історія релігій в Україні:

Тези повідомлення 6 Міжнародного круглого столу / Львів, 3-8 травня 1995 р. — Львів, 1996. — С. 71-75.

6. Єленський В. Скільки релігій в Україні // Людина і світ. — 1996. — №6 — С. 2-5.7. Жижко Т. Географія українського греко-католицизму // Краєзнавство. Географія.

Туризм. — 2004. — №14. — С. 3-5.8. Заставний Ф.Д. Географія України: Навчальний посібник. У 2-х кн. — Львів: Світ, 1994. —

472 с.9. Иерусалим: Храмовая гора; Плач и надежда Иерусалима; Долина царя Давида; Вековой

спор о Святом городе; Храм Гроба Господнего; Благодатный Огонь // Наука и религия. — 1996. — №8. — С. 8-25.

10. Ислам: Краткий справочник / Авт. С.М. Алиев и др. — М.: Наука, 1986. — 137 с.11. Ислам: Словарь атеиста / Под общ. ред. М.Б. Пиотровского и С.М. Прозорова. — М:

Политиздат, 1988. — 254 с.12. Історія релігії в Україні. У 10-и томах. / Редкол. А. Колодний та ін. — К.: Український

Центр духовної культури, 1996.13. Ковальчук А.С. Структура географії релігій // Український географічний журнал. —

1998. — №1. — С. 24-26.14. Колосов Е.Н. Религии в государствах Африки // География в школе. — 2004. — №7. —

С. 30-33.15. Лавров С., Гладкий Ю. Географія релігій // Краєзнавство. Географія. Туризм. — 1998. —

№23. — С. 4-5.16. Лубський В.І., Теремко В.І., Лубська М.В. Релігієзнавство: Підручник. — К.:

Академвидав, 2002. — 432 с.17. Мировые религии /А.А. Алов, И.Г. Владимиров, Ф.Г. Овсиенко. — М.: ПРИОР, 1998. —

480 с.18. Народы мира: Историко-этнографический справочник / Гл. ред. Ю.В. Бромлей. — М.:

Советская энциклопедия, 1988. — 624 с.19. Православие: Словарь атеиста / Под общ. ред. Н.С.Гордиенко. — М. Политиздат, 1988. —

272 с.20. Протестантизм: Словарь атеиста /Под общ ред. Л.Н. Митрохина. — М: Политиздат,

1990. — 317 с.21. Релігійне життя України // Релігійна панорама. — 2001. — №10. — С.3-20.22. Релігійні організації в Україні станом на 1 січня 2004 р. // Людина і світ. — 2004. —

№1. — С. 31-38.23. Рижкова С. Становлення сучасних національних та світових релігій // Пульсар. — 2002. —

№1. — С. 44-47.

24. Страны и народы: Научно-популярное географическо-этнографическое издание в 20-и томах. Т.1. Земля и человечество: Общий обзор /Отв. ред. С.И. Брук и В.В. Покшишевский. — М.: Мысль, 1978. — 351 с.

25. Токарев С.А. Ранние формы религии. — М.: Политиздат, 1990. — 622 с.26. Шпажников ГА Религии стран Юго-Восточной Азии: Справочник. — М.: Наука, 1980. —

247 с.27. Шпажников ГА. Религии стран Африки: Справочник. — М.: Наука, 1981. — 365 с.

Documents

Міністерство освіти і науки Україниgeo.pnpu.edu.ua/text/programms/demography.doc · Web viewМіністерство освіти і науки України