Пояснительная записка к учебному плану ...https://школа23северодвинск.рф/sveden...1 Пояснительная записка к

1

Пояснительная записка к учебному плану

основного общего образования (5-9 классы) - ФГОС ООО

МБОУ « СОШ №23» г. Северодвинска

Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 23» города

Северодвинска Архангельской области (далее – МБОУ «СОШ № 23») реализующего основные общеобразовательные программы основного

общего образования, для 5-9 общеобразовательных классов сформирован в соответствии с требованиями, изложенными в следующих

документах:

Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – ФЗ-273);

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства

образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 (в действ. ред., далее – ФГОС ООО);

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и

осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального

общего, основного общего и среднего общего образования» (в действ. ред.);

Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требованиями к условиям

и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденные Постановлением Главного санитарного врача Российской

Федерации от 29.12.10.№ 189 (в действ. ред.);

СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях,

осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с

ограниченными возможностями здоровья», утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от

10.07.2015г №26, зарегистрированными в Минюсте РФ 14.08.2015г №38528;

Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 23» города

Северодвинска Архангельской области;

2

Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 23» города Северодвинска Архангельской области.

При формировании учебного плана учитывались следующие материалы:

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения.

Примерная основная образовательная программа основного общего образования (раздел Примерный учебный план основного общего

образования) / (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г.

№ 1/15, в редакции протокола № 3/15 от 28.10.2015 федерального учебнометодического объединения по общему образованию) / fgosreestr.ru

Письмо Минобразования и науки РФ «Об изучении предметных областей: ОРКСЭ и ОДНКР» от 25.05.2015 № 08-761;

Письмо Министерства образования, науки и культуры Архангельской области «Об учебном плане основного общего образования» от

11.06.2014 № 209/02-09/4241;

Письмо Управления образования Северодвинска «Об учебном плане основного общего образования» от 20.08.2015 № 22-01-13/2766;

Приказ Министерства образование и науки РФ № 253 от 31.03.2014 года «Об утверждении федерального перечня учебников,

рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального

общего, основного общего, среднего общего образования» (ред. 05.07.2017);

Письмо Министерства образования и науки РФ от 09.10.2017 г. № ТС-945/08 «О реализации прав граждан на получение образования на

родном языке»;

Методические письма АОИОО

Учебный план является частью основной общеобразовательной программы основного общего образования и реализуется в 5-9 классах.

Учебный план обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН

2.4.2.2821-10, и предусматривает 5- летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9

классов.

3

Учебный процесс в 5-8 классах организован в условиях пятидневной учебной недели, 9 классы - шестидневной рабочей недели, в

соответствии с Санитарно-эпидемиологическими нормами (СанПиН 2.4.2 2821-10), регламентирован Календарным учебным графиком на

2019-2020 учебный год, утвержденным приказом МБОУ «СОШ № 23» от 28.08.2019.

Учебный год начинается 02.09.2019.

Для профилактики переутомления обучающихся в календарном учебном графике предусмотрено равномерное распределение периодов

учебного времени и каникул. Продолжительность учебного года в 5 - 9 классах - 34 недели.

Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана образовательной организации, состоящего из обязательной части

и части, формируемой участниками образовательного процесса, в совокупности не превышает величину недельной образовательной

нагрузки, установленной СанПиН 2.4.2.2821-10. Нагрузка равномерно распределяется в течение недели. Расписание составляется отдельно

для обязательных занятий, спецкурсов и внеурочной деятельности. При составлении учебного плана образовательной организации

элективные курсы и спецкурсы учитываются при определении максимально допустимой аудиторной нагрузки обучающихся согласно

СанПиН 2.4.2.2821-10. Кроме того, для реализации требований ФГОС ООО для обучающихся 5-9 классов реализуются занятия в рамках

Плана внеурочной деятельности.

Продолжительность урока во 5 – 9 общеобразовательных классах – 40 минут.

Объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет:

для обучающихся 5 – 6-х классов – не более 6 уроков;

для обучающихся 7 – 9-х классов – не более 7 уроков.

При организации обучения в очно-заочной и (или) заочной формах (Инструктивно-методическое письмо «Об организации обучения

на дому по основным общеобразовательным программам обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов» №

03-20-2881/15-0-0 от 13.07.2015) составляется индивидуальный учебный план для конкретного обучающегося с учетом особенностей его

здоровья, способностей и потребностей. Индивидуальный учебный план разрабатываться с участием самих обучающихся и их родителей

(законных представителей). Учебные планы основаны на требованиях ФГОС основного общего образования.

4

Для использования при реализации образовательной программы и в соответствии с локальным нормативным актом МБОУ «СОШ №

23» («Об утверждении списка учебников и учебных пособий») выбраны:

учебники из числа входящих в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих

государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ

Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253, в ред. от 05.07.2017);

учебные пособия, выпущенные организациями, входящими в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий,

которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального

общего, основного общего, среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от 09.06.2016 № 699)

Цель и задачи учебного плана

Цель: обеспечить достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы ООО обучающимися через

урочную деятельность.

Задачи: обеспечить преемственность начального общего и основного общего образования, создать условия для доступности

получения качественного образования, обеспечить получение ООО в объёме государственного образовательного стандарта , сформировать

систему общеучебных умений и навыков, развивать у учащихся УУД во всех предметных областях.

Данный учебный план для 5-9 классов разработан на основе второго варианта примерного недельного учебного плана. Учебный план

состоит из двух частей и части, формируемой участниками образовательных отношений, включающей внеурочную деятельность.

5

Обязательная часть учебного плана

Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей для обучающихся 5-9

классов и учебное время, отводимое на их изучение.

Предметные области Учебные предметы

Русский язык и литература Русский язык

Литература

Родной язык и родная литература Родной язык

Родная литература

Иностранный язык Иностранный язык (англ)

Второй иностранный (немецкий)

Математика и информатика Математика

Алгебра

Геометрия

Информатика

Общественно-научные предметы История России

Всеобщая история

Обществознание

География

Естественно - научные предметы Физика

Химия

Биология

Основы духовно-нравственной культуры

народов России

Основы духовно-нравственной культуры

народов России

Искусство Музыка

Изобразительное искусство

Технология Технология

Физическая культура и Основы

безопасности жизнедеятельности

ОБЖ

Физическая культура

6

В целях реализации основных общеобразовательных программ в соответствии с образовательной программой основного общего

образования МБОУ «СОШ № 23» осуществляется деление классов на две группы : при реализации основной общеобразовательной

программы основного общего образования при проведении учебных занятий по «Иностранному языку» (5-9 классы), «Технологии» (5-9

классы), а также по «Информатике» при наполняемости 5-9 классов 25 и более человек;

В обязательной части – в образовательной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» вводится курс

«Основы религиозных культур народов России»-5а,5б классы.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, определяет содержание образования,

обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся МБОУ « СОШ №23» и их родителей.

Часы, отводимые на данную часть учебного плана, используются на расширение часов предмета «Информатика» в 6а классе- 1 час,

«Физика» в 8а,8б классах по 1 часу на организацию спецкурсов, с целью расширенного изучения предметов, выявления обучающихся,

имеющих способности к предметам, и построения для них в дальнейшем индивидуального образовательного маршрута.

С целью обеспечения интересов и потребностей обучающихся реализуются спецкурсы:

« Практикум решения физических задач»- 1 час в неделю, 8а,8б классы.

«Технология и практика сочинения - рассуждения на основе прочитанного текста», подготовка к ОГЭ по русскому языку – 1час, 9а,9б

классы

«Технология подготовки к ГИА по математике» - 1 час в неделю, 9а,9б классы.

«Технология подготовки к ГИА по обществознанию»- группа 9аб, 1 час в неделю.

«Технология подготовки к ГИА по географии» - 1 час в неделю,9аи 9б классы.

«Технология подготовки к ГИА по биологии» - группа 9аб, 1 час.

«Информационные технологии» - 1 час в неделю,9а и 9б классы.

7

Занятия, проводимые на спецкурсах в соответствии с требованиями Стандарта, организованы по основным направлениям развития

личности обучающегося: обще интеллектуальное, духовно-нравственное, социальное, общекультурное. Содержание данных занятий

формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей( загонных представителей) и осуществляется посредством использования

различных форм организации деятельности, отличных от урочной системы обучения : диспуты, олимпиады, конкурсы, исследования,

практикумы.

В 5а,б – 1 час в неделю, 7а,7б – 1 час в неделю, 8 классах- 2 часа представлено изучение второго иностранного языка (немецкий) .

Промежуточная аттестация

Освоение образовательной программы основного общего образования сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся.

Промежуточная аттестация по достижению предметных результатов проводится в конце учебного года в соответствии с календарным

учебным графиком в виде стандартизированных работ, включающих в себя задания на основные темы учебного предмета, курса . В рамках

промежуточной аттестации в 1-11 классах проводятся итоговые работы в формах определенных Положением «О формах, периодичности и

порядке промежуточной аттестации обучающихся МБОУ «СОШ № 23».

К промежуточной аттестации допускаются все учащиеся 5-9 классов, Результатами промежуточной аттестации по учебным

предметам, как правило, является годовая отметка по предметам.

В соответствии с требованиями ФГОС ООО обучающиеся 5-9 классов защищают индивидуальный проект.

Промежуточная аттестация проводится в следующих формах:

5,6 классы предмет форма проведения

русский язык Итоговый контрольный диктант с грам. заданием

литература Итоговый тест

английский язык 5а,5б- устный экзамен с тестовыми заданиями

6а,6б,6в - итоговая контрольная работа

немецкий язык 5а,5б- итоговая контрольная работа

математика Итоговая контрольная работа

история Итоговый тест

обществознание 5а,5б- практическая работа

6а,6б,6в - итоговый тест

8

география Итоговая контрольная работа

биология Итоговая контрольная работа

музыка Итоговый тест

изобразительное искусство 5а,5б - Итоговый тест

6а,6б,6в - тест + творческая работа

технология Проект

физическая культура Контрольный тест за курс 5,6 класса;

дифференцированный зачет (с учетом нормативов

для различных групп здоровья)

7а,7б

классы

русский язык Устный экзамен

литература Итоговый тест

английский язык Итоговая контрольная работа

немецкий язык 7а,7б- итоговая контрольная работа

алгебра Итоговая контрольная работа

геометрия Устный экзамен

информатика и ИКТ Итоговая контрольная работа

история Итоговый тест

обществознание Практическая работа


физика Итоговая контрольная работа


музыка Итоговый тест

изобразительное искусство Итоговый тест


физическая культура Контрольный тест за курс 7 класса;



9

ОБЖ Итоговый тест

8а, 8 б

классы

русский язык Устный экзамен

литература Диагностическая работа


немецкий язык итоговая контрольная работа

алгебра Итоговая контрольная работа

геометрия Устный экзамен


история Устный экзамен

обществознание Итоговый тест



химия Итоговая контрольная работа


черчение Итоговый тест + технический рисунок


ОБЖ Итоговый тест




9а, 9б

классы

русский язык Контрольная работа в формате ОГЭ за курс 9 класса

литература Контрольная тестовая работа за курс 9 класса


алгебра Контрольная работа в формате ОГЭ за курс 9 класса

геометрия Контрольная работа в формате ОГЭ за курс 9 класса


история Итоговая контрольная работа

обществознание Итоговая контрольная работа



10

химия Итоговая контрольная работа


искусство Контрольный тест за курс 9 класса

черчение Контрольный тест за курс 9 класса




Обучающиеся, не освоившие образовательные программы учебного года и имеющие неудовлетворительные годовые отметки и (или)

неаттестацию по одному или нескольким учебным предметам, имеют право пройти повторную аттестацию в установленные периоды, по

согласованию с родителями (законными представителями) графика дополнительных занятий и графика ликвидации академической

задолженности. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу учебного года и имеющие неудовлетворительные годовые

отметки и (или) неаттестацию по одному или нескольким учебным предметам, по усмотрению родителей (законных представителей):

оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптивной образовательной программе (учитываются рекомендации

ПМПК), переводятся на обучение по индивидуальному учебному плану. Обучающиеся, не освоившие основную образовательную

программу основного общего образования, не допускаются к итоговой аттестации и к обучению на следующем уровне общего образования.

В соответствии с ФГОС ООО основная образовательная программа школы реализуется через учебный план и внеурочную

деятельность. Внеурочная деятельность в 5-8 классах представлена до 10 часов в неделю. Содержание занятий, предусмотренных в рамках

внеурочной деятельности, формируется с учётом пожелания учащихся и их родителей( законных представителей) и реализуется

посредством различных форм организации (экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьное научное общество,

олимпиады, соревнования и др.). время, отведённое на внеурочную деятельность , не учитывается при определении максимально

допустимой нагрузки учащихся.

11

Обязательная часть учебного плана.

Обязательная часть учебного плана для 5-9 классов разработана с учетом варианта № 2 Примерного учебного плана основного

общего образования (Примерная основная образовательная программа основного общего образования (одобрена решением федерального

учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15, в редакции протокола № 3/15 от

28.10.2015 федерального учебнометодического объединения по общему образованию)).

С учетом приказа Минобрнауки РФ от 31 декабря 2015 года №1577 «О внесении изменений в федеральный государственный

образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897» наполняемость обязательной части учебного плана представлена следующими предметными

областями и учебными предметами:

русский язык и литература: русский язык, литература;

родной язык и родная литература: родной язык, родная литература;

иностранные языки: иностранный язык (английский язык), второй иностранный язык (немецкий язык);

общественно-научные предметы: история России, всеобщая история, обществознание, география;

математика и информатика: математика, алгебра, геометрия, информатика;

основы духовно-нравственной культуры народов России: основы духовно- нравственной культуры народов России;

естественно - научные предметы: физика, биология, химия;

искусство: изобразительное искусство, музыка;

технология: технология;

физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности: физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности.

Предметные области Основные задачи реализации содержания

Русский язык и литература включение в культурно-языковое поле русской и общечеловеческой

культуры, воспитание ценностного отношения к русскому языку как

носителю культуры, как государственному языку Российской Федерации,

языку межнационального общения народов России;

осознание тесной связи между языковым, литературным,

интеллектуальным, духовно-нравственным развитием личности и ее

социальным ростом;

приобщение к российскому литературному наследию и через него - к

сокровищам отечественной и мировой культуры; формирование

причастности к национальным свершениям, традициям и осознание

исторической преемственности поколений;

12

обогащение активного и потенциального словарного запаса, развитие

культуры владения русским литературным языком во всей полноте его

функциональных возможностей в соответствии с нормами устной и

письменной речи, правилами русского речевого этикета;

получение знаний о русском языке как системе и как развивающемся

явлении, о его уровнях и единицах, о закономерностях его

функционирования, освоение базовых понятий лингвистики,

формирование аналитических умений в отношении языковых единиц и

текстов разных функционально-смысловых типов и жанров

Родной язык и родная литература воспитание ценностного отношения к родному языку и родной

литературе как хранителю культуры, включение в культурноязыковое

поле своего народа;

приобщение к литературному наследию своего народа;

формирование причастности к свершениям и традициям своего народа,

осознание исторической преемственности поколений, своей

ответственности за сохранение культуры народа;

обогащение активного и потенциального словарного запаса, развитие у

обучающихся культуры владения родным языком во всей полноте его

функциональных возможностей в соответствии с нормами устной и

письменной речи, правилами речевого этикета;

получение знаний о родном языке как системе и как развивающемся

явлении, о его уровнях и единицах, о закономерностях его

функционирования, освоение базовых понятий лингвистики,

формирование аналитических умений в отношении языковых единиц и

текстов разных функционально-смысловых типов и жанров.

Иностранные языки приобщение к культурному наследию стран изучаемого иностранного

языка, воспитание ценностного отношения к иностранному языку как

инструменту познания и достижения взаимопонимания между людьми и

народами;

осознание тесной связи между овладением иностранными языками и

личностным, социальным и профессиональным ростом;

формирование коммуникативной иноязычной компетенции (говорение,

аудирование, чтение и письмо), необходимой для успешной социализации

13

и самореализации;

обогащение активного и потенциального словарного запаса, развитие у

обучающихся культуры владения иностранным языком в соответствии с

требованиями к нормам устной и письменной речи, правилами речевого

этикета.

Общественно научные предметы формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы

обучающихся, личностных основ российской гражданской идентичности,

социальной ответственности, правового самосознания, поликультурности,

толерантности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции

Российской Федерации;

понимание основных принципов жизни общества, роли окружающей

среды как важного фактора формирования качеств личности, ее

социализации;

владение экологическим мышлением, обеспечивающим понимание

взаимосвязи между природными, социальными, экономическими и

политическими явлениями, их влияния на качество жизни человека и

качество окружающей его среды;

осознание своей роли в целостном, многообразном и быстро

изменяющемся глобальном мире;

приобретение теоретических знаний и опыта их применения для

адекватной ориентации в окружающем мире, выработки способов

адаптации в нѐм, формирования собственной активной позиции в

общественной жизни при решении задач в области социальных

отношений

Математика и информатика осознание значения математики и информатики в повседневной жизни

человека;

формирование представлений о социальных, культурных и

исторических факторах становления математической науки;

понимание роли информационных процессов в современном мире;

формирование представлений о математике как части

общечеловеческой культуры, универсальном языке науки, позволяющем

описывать и изучать реальные процессы и явления.

14

Основы духовно-нравственной культуры народов России воспитание способности к духовному развитию, нравственному

самосовершенствованию; воспитание веротерпимости, уважительного

отношения к религиозным чувствам, взглядам людей или их отсутствию;

знание основных норм морали, нравственных, духовных идеалов,

хранимых в культурных традициях народов России, готовность на их

основе к сознательному самоограничению в поступках, поведении,

расточительном потребительстве;

формирование представлений об основах светской этики, культуры

традиционных религий, их роли в развитии культуры и истории России и

человечества, в становлении гражданского общества и российской

государственности;

понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека,

семьи и общества;

формирование представлений об исторической роли традиционных

религий и гражданского общества в становлении российской

государственности.

Естественно -научные предметы формирование целостной научной картины мира;

понимание возрастающей роли естественных наук и научных

исследований в современном мире, постоянного процесса эволюции

научного знания, значимости международного научного сотрудничества;

овладение научным подходом к решению различных задач;

овладение умениями формулировать гипотезы, конструировать,

проводить эксперименты, оценивать полученные результаты;

овладение умением сопоставлять экспериментальные и теоретические

знания с объективными реалиями жизни;

воспитание ответственного и бережного отношения к окружающей

среде;

овладение экосистемной познавательной моделью и ее применение в

целях прогноза экологических рисков для здоровья людей, безопасности

жизни, качества окружающей среды; осознание значимости концепции

устойчивого развития;

формирование умений безопасного и эффективного использования

15

лабораторного оборудования, проведения точных измерений и адекватной

оценки полученных результатов, представления научно обоснованных

аргументов своих действий, основанных на межпредметном анализе

учебных задач.

Искусство осознание значения искусства и творчества в личной и культурной

самоидентификации личности;

развитие эстетического вкуса, художественного мышления

обучающихся, способности воспринимать эстетику природных объектов,

сопереживать им, чувственно-эмоционально оценивать гармоничность

взаимоотношений человека с природой и выражать свое отношение

художественными средствами;

развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся,

формирование устойчивого интереса к творческой деятельности;

формирование интереса и уважительного отношения к культурному

наследию и ценностям народов России, сокровищам мировой

цивилизации, их сохранению и приумножению.

Технология развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в

процессе решения прикладных учебных задач;

активное использование знаний, полученных при изучении других

учебных предметов, и сформированных универсальных учебных

действий;

совершенствование умений выполнения учебноисследовательской и

проектной деятельности;

формирование представлений о социальных и этических аспектах

научно-технического прогресса; формирование способности придавать

экологическую направленность любой деятельности, проекту;

демонстрировать экологическое мышление в разных формах

деятельности.

Физическая культура и основы безопасности

жизнедеятельности физическое, эмоциональное, интеллектуальное и социальное развитие

личности обучающихся с учѐтом исторической, общекультурной и

ценностной составляющей предметной области;

формирование и развитие установок активного, экологически

16

целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

понимание личной и общественной значимости современной культуры

безопасности жизнедеятельности;

овладение основами современной культуры безопасности

жизнедеятельности, понимание ценности экологического качества

окружающей среды, как естественной основы безопасности жизни;

понимание роли государства и действующего законодательства в

обеспечении национальной безопасности и защиты населения;

развитие двигательной активности обучающихся, достижение

положительной динамики в развитии основных физических качеств и

показателях физической подготовленности, формирование потребности в

систематическом участии в физкультурно-спортивных и оздоровительных

мероприятиях;

установление связей между жизненным опытом обучающихся и

знаниями из разных предметных областей.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, обеспечивает реализацию индивидуальных

потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть учебного плана внутри максимально допустимой недельной нагрузки

обучающихся, использовано на:

спецкурс «Информатика» (организовано в 6 а классе в объеме 34 часа), обеспечивающий создание в образовательном пространстве

школы условий для успешной пропедевтической подготовки обучающихся, формирование умения владеть компьютером как средством

решения практических задач связанных с графикой и мультимедиа, подготовки учеников к активной полноценной жизни и работе в

условиях технологически развитого общества; изучение учебных предметов «Биология», « География» с целью реализации программы

учебного предмета (организовано в 7 классах в объеме по 34 часа в каждом классе);

предпрофильная подготовка обучающихся 9-х классов реализуется через элективный курс и профориентационную и

информационную работу – курс «Человек и профессия». Программа курса рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю)

17

Учебный план

основного общего образования (5-9 классы)

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«СОШ №23» на 2019 -2020 учебный год

(в соответствии с ФГОС основного общего образования)

Предметные

области

Учебные

предметы

Количество часов в неделю / год (на класс)

5а 5б 6а 6б 6в 7а 7б 8а 8б 9а 9б ИТОГО

Обязательная часть

Русский язык и

Литература

Русский язык 4,5/153 4,5/153 4,5/153 4,5/153 4,5/153 4,5/153 4,5/153 2,5 /85 2,5 /85 2,5 /85 2,5 /85 41,5/1411

Литература 2,5/85 2,5/85 2,5/85 2,5/85 2,5/85 1,5/85 1,5/85 1,5/51 1,5/51 2,5/85 2,5/85 23,5/799

Родной язык и

родная литература

Родной язык

(русский)

0,5/17 0,5/17 0,5/17 0,5/17 0,5/17 0,5/17 0,5/17 0,5/17 0,5/17 0,5/17 0,5/17 5,5/187

Родная литература 0,5/17 0,5/17 0,5/17 0,5/17 0,5/17 0,5/17 0,5/17 0,5/17 0,5/17 0,5/17 0,5/17 5,5/187

Иностранные

языки

Иностранный

язык (английский

язык)

3/102 3/102 3 / 102 3 / 102 3 / 102 3 / 102 3 / 102 3 / 102 3 / 102 3 / 102 3/102 33/1122

Второй

иностранный язык

(немецкий)

1/34 1/34 1/34 1/34 2/68 2/68 8/272

Общественно-

научные предметы

История России,

Всеобщая история

2 / 68 2 / 68 2/39

29

2 / 39

29

2 / 39

29

2 / 40

28

2 / 40

28

2 / 42

26

2 / 42

26

3 / 60

42

3/60

42

24/537

279

Обществознание - - 1 / 34 1 / 34 1 / 34 1 / 34 1 / 34 1 / 34 1 / 34 1 / 34 1/34 9/306

География 1 / 34 1 / 34 1/ 34 1/ 34 1 / 34 2 / 68 2 / 68 2 / 68 2 / 68 2 / 68 2/68 17/578

Математика и

информатика

Математика 5/170 5/170 5/170 5/170 5/170 15/510

Алгебра - - - - - 3/102 3/102 3/102 3/102 3/102 3/102 18/612

Геометрия - - - - - 2/68 2/68 2/68 2/68 2/68 2/68 12/408

Информатика - - - - - 1/34 1/34 1/34 1/34 1/34 1/34 6/204

Основы духовно-

нравственной

культуры народов

России

Основы духовно-

нравственной

культуры народов

России

1 / 34 1 / 34 - - - 2/68

18

Естественно-

научные предметы

Физика - - - - - 2/68 2/68 2/68 2/68 3/102 3/102 14/476

Химия - - - - - - - 2/68 2/68 2/68 2/68 8/544

Биология 1 / 34 1 / 34 1 / 34 1 / 34 1 / 34 2 / 68 2 / 68 2 / 68 2/ 68 2 / 68 2/68 17/578

Искусство Музыка 1 / 34 1 / 34 1 / 34 1 / 34 1 / 34 1 / 34 1 / 34 7/238

Изобразительное

искусство

1 / 34 1 / 34 1 / 34 1 / 34 1 / 34 1 / 34 1 / 34 1 / 34 1 / 34 9/306

Технология Технология 2 / 68 2 / 68 2 / 68 2 / 68 2 / 68 2 / 68 2 / 68 1/ 34 1 / 34 16/544

Физическая

культура и Основы

безопасности

жизнедеятельности

Основы

безопасности

жизнедеятельност

и

- - - - - - - 1/34 1/34 1/34 1/34 4/136

Физическая

культура

2 / 68 2 / 68 2 / 68 2 / 68 2 / 68 2 / 68 2/ 68 3 / 102 3/ 102 3/102 3/102 26/884

Итого 28/ 952 28/ 952 27/918 27/918 27/918 32/1088 32/1088 33/1122 33/1122 32/1088 32/1088

Часть, формируемая участниками

образовательного процесса:

Информатика 1/34 1/34 1/34

Обществознание

Решение расчётных задач по физике 1/34 1/34

Математика 1/34 1/34

Русский язык 1/34 1/34

География 1/34 1/34

История

Биология

19

Максимально допустимая недельная

нагрузка

28/952 28/952 28/952 27/918 27/918 32/1088 32/1088 34/1156 34/1156 36/1224 36/1224

Documents

Пояснительная записка к учебному плану ...https://школа23северодвинск.рф/sveden...1 Пояснительная записка к