МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ В. Н. КАРАЗІНА

ФАКУЛЬТЕТ ІНОЗЕМНИХ МОВ

КВНЗ «ХАРКІВСЬКА АКАДЕМІЯ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ»

ПРОГРАМА

VІІІ МІЖНАРОДНОЇ КОНФЕРЕНЦІЇ

«МЕТОДИЧНІ ТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ

ПРОБЛЕМИ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ

НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ:

ШЛЯХИ ІНТЕГРАЦІЇ ШКОЛИ ТА ВНЗ»

22 КВІТНЯ 2016 року

Харків 2016

2

Оргкомітет

Голови оргкомітету:

Пасинок В.Г.

Полоцька О.О.

Булгакова В.Г.

декан факультету іноземних мов ХНУ

імені В.Н. Каразіна, завідувач кафедри методики та

практики викладання іноземної мови, доктор

педагогічних наук, професор, академік Академії наук

вищої освіти України

кандидат філологічних наук, доцент, завідувач

кафедри англійської мови ХНУ імені В.Н. Каразіна

методист Центру аналітичної та методичної роботи

комунального вищого навчального закладу

"Харківська академія неперервної освіти", учитель-

методист, відмінник освіти України, кандидат

педагогічних наук

Члени оргкомітету:

канд. філол. наук, доц. Ткаля І.А.

канд. філол. наук, доц. Сердюк В.М.

канд. філол. наук, доц. Дудоладова О.В.

канд. пед. наук, доц. Рябих М.В.

канд. філол. наук, доц. Вороніна К.В.

канд. філол. наук, доц. Гусєва Г.Г.

канд. філол. наук, доц. Михайлова О.В.

старший викладач Лєшньова Н.О.

викладач Павлова Л.В.

Секретарі: Пєшкова О.Г., Матвійчук О.М., Бабаєва А.Г.

3

Порядок денний:

10.00-11.00

11.00-13.00

Реєстрація учасників конференції (ауд. 10-10)

Пленарне засідання ауд. Велика Хімічна (10 поверх)

Слово привітання ректора ХНУ імені В.Н. Каразіна, академіка

НАН України Бакірова В.С.

Слово привітання декана факультету іноземних мов ХНУ імені

В.Н. Каразіна, доктора педагогічних наук, професора, академіка

Академії наук вищої освіти України Пасинок В.Г.

Слово привітання завідувача кафедри англійської мови, доцента,

кандидата філологічних наук Полоцької О.О.

Слово привітання методиста Центру аналітичної та методичної

роботи комунального вищого навчального закладу "Харківська

академія неперервної освіти", учителя-методиста, відмінника

освіти України, кандидата педагогічних наук Булгакової В.Г.

1) «Творческий подход в подготовке компетентностной

личности студента-филолога»

Пасинок В.Г., декан факультету іноземних мов ХНУ імені

В.Н. Каразіна, доктор педагогічних наук, професор, академік

Академії наук вищої освіти України

2) «Іншомовні епоніми як складова дискурсивної компетентності

студента»

Оніщенко Н.А., заступник декана факультету іноземних мов з

наукової роботи, кандидат філологічних наук, доцент, доцент

кафедри німецької філології та перекладу ХНУ імені В.Н. Каразіна

3) «Использование мультимедиа при обучении английскому языку

дошкольников»

Костікова І.І., завідувач кафедри теорії та практики англійської мови

Харківського національного педагогічного університету

імені Г.С. Сковороди, доктор педагогічних наук, професор кафедри

методики та практики викладання іноземної мови ХНУ імені

В.Н. Каразіна

4) «Досвід запобігання порушенням принципів наукової та

академічної етики у сучасній освіті»

Полоцька О.О., завідувач кафедри англійської мови, кандидат

філологічних наук, доцент кафедри англійської мови та кафедри

методики та практики викладання іноземної мови ХНУ імені

В.Н. Каразіна

5) «English Language Teaching: teaching for life»

Бондаренко Є.В., доктор філологічних наук, професор, професор

кафедри англійської філології ХНУ імені В.Н. Каразіна

6) «Эмоциональные факторы саморазвития»

Кочарян І.О., кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри

загальної психології, психотерапевт Єдиного реєстру

психотерапевтів Європи (ЄАП)

4

13.00-13.30

13.30-15.00

7) «Державна підсумкова атестація з іноземної мови в 11 класі:

формат і зміст»

Булгакова В.Г., методист Центру аналітичної та методичної роботи

комунального вищого навчального закладу "Харківська академія

неперервної освіти", учитель-методист, відмінник освіти України,

кандидат педагогічних наук

Перерва на каву (ауд.10-10)

Робота секцій

15.00-16.30 Майстер-класи

1) «Використання інфографіків на заняттях з усної практики»

Солощук Л.В., доктор філологічних наук, професор, професор

кафедри англійської філології ХНУ імені В.Н. Каразіна,

Скриннік Ю.С., викладач кафедри англійської філології ХНУ імені

В.Н. Каразіна (ауд.7-67)

2) «Шляхи підвищення рівня професійної компетентності

вчителя німецької мови»

Тімо Янка, PhD, лектор DAAD, викладач Харківського національного

педагогічного університету імені Г.С. Сковороди (ауд.8-23)

3) «Graphic Organizers for EFL Teaching»

Котов М.В., кандидат філологічних наук, доцент, доцент кафедри

англійської філології (ауд.7-67)

4) «Розвиток пізнавального інтересу учнів на уроках англійської

мови шляхом використання інноваційних технологій»

Стом О.Ю., вчитель англійської мови Харківської спеціалізованої

школи І-ІІІ ступенів №162, вчитель вищої категорії, «старший

вчитель» (ауд.8-23)

16.30-17.00 Підбиття підсумків

17.00 Фуршет

Регламент роботи:

Виступ на пленарному засідання – до 15 хв.

Виступ із доповіддю на секції – до 7 хв.

Обговорення доповіді – до 5 хв.

5

Секція I. Загальні проблеми навчання і контролю

Керівники: канд. філол. наук, доцент Сердюк Вікторія Миколаївна,

канд. пед. наук Свердлова Ірина Олександрівна

ауд. 8-23

1. Амосова Л.В., Літвін Т.О. (Харків)

ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ПРИ

НАВЧАННІ ФАХІВЦІВ У СФЕРІ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ

2. Байбекова Л.О., Рябих Л.М. (Харків)

ОСОБЛИВОСТІ СКЛАДАННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПОСІБНИКА З ГРАМАТИКИ

АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

3. Вороніна Д.О. (Харків)

ОСНОВНІ СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ

4. Грібкова І.Ф. (Харків)

НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ ЗА ДОПОМОГОЮ КОМУНІКАТИВНОГО

МЕТОДА ТА ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНОГО ПІДХОДУ В УМОВАХ СЗН

5. Guseva A., Voronina K. (Kharkiv)

EAP IN HIGHER EDUCATION

6. Єгорченкова Л.М. (Харків)

ДЕЯКІ АСПЕКТИ ЩОДО ПІДГОТОВКИ УЧНІВ ДО ЗНО (ВИКОРИСТАННЯ

МОВИ)

7. Жаринова Е.Г. (Москва, Россия)

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ

8. Зміївська О. В., Ніщименко С. М. (Харків)

ІНОЗЕМНА МОВА ЯК НЕВІД’ЄМНА ЧАСТКА У ФОРМУВАННІ

ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ШКОЛЯРІВ ЯК МАЙБУТНІХ

ФАХІВЦІВ

9. Кузьміна В. С., Іваніга О. В. (Харків)

РАБОТА С ГРАММАТИЧЕСКОЙ ТЕМОЙ «СТРАДАТЕЛЬНЫЙ ЗАЛОГ» НА

ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СО СТУДЕНТАМИ МЛАДШИХ

КУРСОВ

10. Курек Т.Г., Остроумова Н.Г. (Харьков)

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

11. Курчик О.П., Репецька Г.В. (Люботин)

6

ПІДВИЩЕННЯ ФУНКЦІЇ МОТИВАЦІЇ НА УРОКАХ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В

ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ

12. Лучка Л.О. (Харків)

РОЛЬ ДИДАКТИЧНИХ ІГОР НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ШКОЛІ

13. Myrgorod N.V. (Kharkiv)

INDIVIDUALIZATION AND ASSIMILATION OF LANGUAGE THROUGH

SUBJECT MATTER IN MODERN BILINGUAL EDUCATION

14. Оганісян К.Х. (Харків)

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО

ВИХОВАННЯ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

15. Підхомна О.В. (Красноград)

МОТИВАЦІЯ – РУШІЙНА СИЛА ДО ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

16. Прокопенко А.А. (Харьков, Украина), Шикалова О.В. (Амстердам, Голландия)

ПРОБЛЕМА ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИМ НАВЫКАМ АНГЛИЙСКОГО

ЯЗЫКА

17. Птушка А.С. (Харків)

ТЕСТ – ОДИН З НАЙЕФЕКТИВНІШИХ ЗАСОБІВ КОНТРОЛЮ В НАВЧАННІ

ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

18. Рибіна І.М. (Харків)

НАЦОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ НА УРОКАХ ІНОЗЕМНИХ

МОВ В ШКОЛІ

19. Савченко Н.Н., Рапава Р. Б. (Харьков)

ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ В ПРОЦЕССЕ

ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

20. Чернышова Н.В., Никитина Л.Д. (Харьков)

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ В ОБУЧЕНИИ

ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

21. Шитикова (Ластовка) К.И. (Харьков)

РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ АУДИРОВАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ

ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ

СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

7

Секція II. Інноваційні підходи до навчання іноземних мов

Керівники: канд. філол. наук, доцент Ткаля Ірина Анатоліївна,

канд. філол. наук, доц. Гридасова Олена Ігорівна

ауд. 10-10

1. Babaieva A. H., Peshkova O. G. (Kharkiv)

APPLYING AUTHENTIC VISUALS IN UNIVERSITY PRACTICAL GRAMMAR

CLASSROOM

2. Дабдина О.С., Зарицкая А.В. (Харьков)

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ СРЕДСТВ В ОБУЧЕНИИ

АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

3. Дабдіна О.С., Зінченко Л.В. (Харків)

ВИКОРИСТАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНОГО ДОДАТКА НА УРОКАХ

АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В 1 КЛАСІ

4. Dovhaniuk E., Feshchenko O. (Kharkiv)

MIND MAPS IN TEACHING ESL CLASSROOM

5. Загорська І. О. (Харків)

ЗАСТОСУВАННЯ СУЧАСНИХ ПІДХОДІВ ДО НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ

МОВИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

6. Качанова О.В. (смт Солоницівка)

МУЛЬТИМЕДІЙНА ТЕХНОЛОГІЯ ЯК НОВА МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ

АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ

7. Ковальова А.В. (Харків)

ВИКОРИСТАННЯ КОМП'ЮТЕРНОГО ТЕСТУВАННЯ У НАВЧАННІ

ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ

8. Курницька Н.М., Бєлік Ю.Б. (Харків)

ICEBREAKER ЯК ЕФЕКТИВНА ТЕХНІКА НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ

МОВИ

9. Ланова А. М. (Харків)

ФОРМУВАННЯ МОВНОЇ КУЛЬТУРИ ПРИ ВИКЛАДАННІ ІНОЗЕМНИХ

МОВ ЧЕРЕЗ ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ:

8

МЕНТАЛЬНИХ КАРТ З ЕЛЕМЕНТАМИ АЛГОРИТМИЗАЦІЇ

ГРАМАТИЧНИХ ЯВИЩ ТА ЄВРОПЕЙСЬКОГО МОВНОГО ПОРТФОЛІО

10. Ленкова Л.А. (Гродно, Беларусь)

МЕТОД ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ

МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ФАКУЛЬТЕТА

11. Ленская Е.О., Ступницкая Н.Н. (Харьков)

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРЕПОДАВАНИЮ ИНОСТРАННЫХ

ЯЗЫКОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ

12. Манюк Л.В. (Львів)

ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У

ВИЩІЙ МЕДИЧНІЙ ОСВІТІ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

13. Матвієнко В.В. (Харків)

ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДУ ПРОЕКТІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

14. Момот О.В. (Харків)

ВИКОРИСТАННЯ СИСТЕМИ ОЦІНЮВАННЯ «СВІТЛОФОР» НА УРОКАХ

АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ЯК СУЧАСНОГО ІНСТРУМЕНТАРІЮ ОЦІНКИ РІВНЯ

НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ

15. Найдіна Є. С. (Харків)

ЗАСТОСУВАННЯ ТЕОРІЇ СХЕМ ДЛЯ РОЗВИТКУ ТА ВДОСКОНАЛЕННЯ

НАВИЧОК ЧИТАННЯ

16. Nemchonok S.L. (San Jose, the USA)

SOME LIMITATIONS IN ROLE-PLAY

17. Овсяннікова Л.Є. (Харків)

ВПРОВАДЖЕННЯ ЕЛЕМЕНТІВ МЕДІАОСВІТИ НА УРОКАХ ІНОЗЕМНОЇ

МОВИ

18. Полоцька (Чорновол-Ткаченко) О.О.

СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ МОНІТОРИНГУ ЯКОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ

19. Прищенко Н.В. (Дергачі)

9

МЕДІАОСВІТНІ ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ

МОВИ

20. Сімочкіна Ю. В. (Харків)

НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЗА УЧБОВО-МЕТОДИЧИМИ

КОМПЛЕКСАМИ (УМК)

21. Turchenko V.O. (Kharkiv)

TIPS FOR CREATIVE WRITING

22. Черкашина Н.І. (Харків)

ЕКОЛОГІЯ МОВИ ЯК НОВИЙ НАПРЯМОК В ЛІНГВІСТИЦІ

Секція III. Дидактичні та психологічні аспекти навчання іноземних мов у ВНЗ

та школі

Керівники: канд. філос. наук, доц. Бевз Надія Вікторівна,

канд. пед. наук, доц. Рябих Микола Володимирович

ауд. 7-70

1. Авдєєнко І.М., Скриль О.І. (Харків)

РОЗВИТОК ТВОРЧОЇ САМОСТІЙНОСТІ СТУДЕНТІВ НЕМОВНИХ

ФАКУЛЬТЕТІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНІЙ МОВІ

2. Аласанія М.В. (Харків)

РОЛЬ МОТИВАЦІЇ У ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНИХ МОВ

3. Вороніна М.Ю. (Харків)

РОЗВИТОК НАВИЧОК ГРАМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ В ПРОЦЕССІ

ВИВЧЕННЯ ВЗАЄМОДІЇ СИСТЕМИ, НОРМИ ТА УЗУСУ СУЧАСНОЇ

ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ

4. Гридасова О.І. (Харків)

ЛІНГВОКРАЇНОЗНАВЧИЙ КОМПОНЕНТ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНИХ

МОВ

5. Довгуй Я. І. (Харків)

УРОКИ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЯК ЗАСІБ ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ

УЧНІВ

10

6. Зубкова Л. М., Бєляєва Е. Ф. (Харків)

АКТУАЛЬНІСТЬ ФОРМУВАННЯ ЦІЛІСНОЇ ОСОБИСТОСТІ У ПРОЦЕСІ

ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ

7. Кондрацька М.І. (Харків)

ЄВРОПЕЙСЬКЕ МОВНЕ ПОРТФОЛІО-ОДИН З КРОКІВ ДЛЯ УСПІШНОГО

СКЛАДАННЯ ЗНО З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

8. Коновалова В.І. (Харків)

СТВОРЕННЯ СИТУАЦІЇ УСПІХУ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

9. Костікова І. І. (Харків)

ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ДНЗ

10. Кравченко Н.М. (Харків)

ВИКОРИСТАННЯ ФЛЕШ-КАРТОК ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ

ІНШОМОВНОЇ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

11. Красникова О.В. (Харків)

ПСИХОКОРЕКЦІЯ ЕМОЦІЙНИХ СТАНІВ ШКОЛЯРІВ ІГРОВИМИ

МЕТОДАМИ

12. Легейда А.В. Харків)

СТРАТЕГІЇ КОНСТРУЮВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ СИМЕТРІЇ У

АМЕРИКАНСЬКОМУ ПЕДАГОГІЧНОМУ ДИСКУРСІ ВНЗ:

МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ

13. Lieshnova N., Pavlova L. (Kharkiv, Ukraine), Strikauskas Y. (Lima, Peru)

USING ROLE PLAYS AS A CONVERSATION TECHNIQUE IN FOREIGN

LANGUAGE TEACHING

14. Матвийчук О.Н. (Харьков)

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ СТУДЕНТОВ

НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

15. Мирзаєва Г.О. (Харків)

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ

11

16. Mironova Alexandra (Neuchatel, Switzerland)

PECULIARITIES OF VOCABULARY TEACHING IN A BILINGUAL

CLASSROOM

17. Морозова І.І. (Харків)

АНГЛІЙСЬКА ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА ЯК ДЖЕРЕЛО ІЛЮСТРАТИВНОГО

МАТЕРІАЛУ

18. Овчарова Г. О. (Харків)

ЛІНГВОДИДАКТИКА ЯК МЕТОДОЛОГІЧНА ОСНОВА НАВЧАНЯ

ІНОЗЕМНИХ МОВ

19. Orel M.S. (Kharkiv)

THE PROCESS OF ENGLISH LANGUAGE SKILLS FORMATION AT SCHOOL

WITH SCIENCE AS A CORE FIELD

20. Павлова Л.В., Сергеєва О.А. (Харків)

ЕМОЦІЙНИЙ КОМПОНЕНТ ЯК ВАЖЛИВИЙ ФАКТОР ДЛЯ ПОДОЛАННЯ

СТРАХУ ГОВОРІННЯ У СУДЕНТІВ

21. Попель О.В. (Одесса)

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПОРОЖДЕНИЯ И

ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ В ВИДЕ ЕЕ

ПРЕЗЕНТАЦИОННОЙ ФОРМЫ

22. Рубцова Е. П. (Куп’янськ)

THE USE OF CASE STUDY IN TEACHING ENGLISH AS A FACTOR TO

ENSURE THE EFFECTIVENESS OF KNOWLEDGE

23. Рубцова М.А. (Харьків)

ПРИНЦИПИ ДОБОРУ ТЕКСТІВ У РАМКАХ КУРСУ «ДОМАШНЄ

ЧИТАННЯ»

24. Рябовол Л. Т. (Кіровоград)

КОМПЕТЕНТНІСНО ОРІЄНТОВАНА СИСТЕМА НАВЧАННЯ

25. Рябих М.В., Рябих Л.М. (Харків)

12

ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ТА ВМІНЬ СТУДЕНТІВ НА

ПЕРЕХІДНОМУ ЕТАПІ «ШКОЛА – ВУЗ»

26. Тарасова С.О. (Харків)

ФУНКЦІЇ ГУМОРУ В НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ

27. Тимошенко О.І. (Харків)

ВИКОРИСТАННЯ АУТЕНТИЧНИХ МАТЕРІАЛІВ НА УРОКАХ ІНОЗЕМНОЇ

МОВИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ

28. Ткаля И. А., Волкова А.Г. (Харьков)

«БОЛЬШИЕ МАЛЫЕ ФОРМЫ»: ЛЕКСИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ОБУЧЕНИЯ

ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

29. I.S. Kholmogortseva (Kharkiv), M.G. Baker (Branson, MO, the USA)

THE EMPLEMENTATION OF THE BAKHTINIAN CONCEPT OF “THE OTHER”

IN THE ELS CLASSROOM

30. Шапарєва Н. О. (Харків)

ПРОБЛЕМИ ПІДБОРУ МАТЕРІАЛУ ДЛЯ ДОМАШНЬОГО ЧИТАННЯ

31. Шелест Л. Ю., Курликова Л. В. (Харків)

РОЗВИТОК СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ УЧНІВ В ПРОЦЕСІ

ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Секція IV. Професійна підготовка з іноземних мов

Керівники: канд. пед. наук, викладач Шарун Юлія Федорівна,

канд. філол. наук, доцент Рябих Людмила Михайлівна

ауд. 7-77

1. Воробьёва И.Н. (Харьков)

ПРОБЛЕМА ОТБОРА АНГЛИЙСКИХ ФРАЗОВЫХ ГЛАГОЛОВ В

УЧЕБНЫХ ЦЕЛЯХ В ЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

2. Добровольська Н.Л. (Одеса)

СТРУКТУРА ТА ЗМІСТДИСКУРСИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ У СФЕРІ

ПИСЕМНОЇ НАУКОВОЇ КОМУНІКАЦІЇ

3. Dudoladova A.V., Dudoladova O.V., Shamaieva Iu.Iu. (Kharkiv)

13

TEACHING HAPPINESS THROUGH TEACHING FOREIGN LANGUAGES

4. Кривенко В.П. (Харків)

МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ВИКЛАДАННЯ ТЕОРЕТИЧНОЇ ГРАМАТИКИ

НІМЕЦЬКОЇ МОВИ ЯК ДРУГОЇ ІНОЗЕМНОЇ

5. Криворучко С.К. (Харків)

ЗЛОЧИННЕ МИСЛЕННЯ У РОМАНІ ІНГРІД НОЛЛЬ «АПТЕКАРКА»

6. Кузнецова Л.Є. (Харків)

НОВІ ТЕНДЕНЦІІ В СЛОВОТВОРЧІЙ СИСТЕМІ СУЧАСНОЇ

ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВІ

7. Legutska O.I. (Kharkiv)

VOCABULARY ACQUISITION IN LANGUAGE LEARNING

8. Литвиненко С.В. (Харків)

МОРАЛЬНО-ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ СТУДЕНТІВ ФАКУЛЬТЕТІВ

ІНОЗЕМНИХ МОВ У ВІТЧИЗНЯНИХ УНІВЕРСИТЕТАХ У ДРУГІЙ

ПОЛОВИНІ ХХ СТОЛІТТЯ

9. Lisna M. I. (Kharkiv)

PRESENTING NEW VOCABULARY

10. Лопатіна М.М. (Харків)

НАВЧАННЯ ЧИТАННЮ АВТЕНТИЧНИХ ТЕКСТІВ

ЛІНГВОКРАЇНОЗНАВЧОГО ХАРАКТЕРУ

11. Манько В.А. (Харків)

ФІЛОЛОГІЧНА КОМПЕТЕНЦІЯ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ

КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

12. Матвієнко П.В. (Харків-Мелітополь)

ІНТЕРДИСЦИПЛІНАРНИЙ МЕТОДОЛОГІЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ВИВЧЕННЯ

ІНОЗЕМНИХ МОВ

13. Матюхіна Ю.В. (Харків)

ЩОДО ПИТАННЯ ВАРІАТИВНОСТІ НОРМИ НА ЗАНЯТТЯХ З

АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

14

14. Михайлова О.В. (Харків)

НАВЧАННЯ ПИСЬМУ СТУДЕНТІВ РІЗНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

15. Nabokova I.Yu., Nabokova D.O. (Kharkiv)

ASSESSING WRITING

16. Нефьодова О.Д. (Харків)

ВИКОРИСТАННЯ ПРЕЦЕДЕНТНИХ ТЕКСТІВ ПРИ НАВЧАННІ

АНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ У ВНЗ

17. Оніщенко Н.А. (Харків)

ІНШОМОВНІ ЕПТОНІМИ ЯК СКЛАДОВА ДИСКУРСИВНОЇ

КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТА

18. Пасынок В.Г. (Харьков)

ТВОРЧЕСКИЙ ПОДХОД В ПОДГОТОВКЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ

ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА-ФИЛОЛОГА

19. Papovyants E. G. (Kharkiv)

THE FUNDAMENTALS OF SELF-ASSESSMENT

20. Попова Н.В. (Санкт-Петербург, Россия), Трофимова Г.С. (Ижевск, Россия)

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА В УНИВЕРСИТЕТЕ КАК ПЛАТФОРМА

ДЛЯ СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

21. Рубцов І. В. (Харків)

СОМАТИЗМИ У ФОРМУВАННІ КАРТИНИ СВІТУ СТУДЕНТІВ США

22. Sergeyeva O. A., Kurnitska N. M. (Kharkiv)

TEACHING EMOTIONAL INTELLIGENCE

23. Скрипнік І.Ю., Шамаєва Ю.Ю. (Харків)

ФРАЗОВІ ДІЄСЛОВА У СИСТЕМІ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

24. Тащенко Г. В. (Харків)

ПРЕЦЕДЕНТНІ ТЕКСТИ ЯК КОМПОНЕНТ ПЕРЕКЛАДАЦЬКОЇ

КОМПЕТЕНТНОСТІ

25. Tykhonova M. O. (Kharkiv)

DEVELOPING A FOREIGN LANGUAGE PROFILE

15

26. Филипська В.І. (Харків)

ФОРМИ ТА МЕТОДИ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ

МОВ У ВИЩІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ШКОЛІ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ ТА

УКРАЇНИ

27. Шарун Ю.Ф., Котова А.В. (Харьков)

ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ

СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

28. Iryna Shevchenko (Kharkiv)

ACADEMIC ENGLISH: TEACHING APA STYLE

Секція V. Інтерактивні методики як засіб формування комунікативної

компетентності

Керівники: канд. філол. наук, доцент Гусєва Ганна Георгіївна,

канд. пед. наук, доцент Дудоладова Альона Василівна

ауд. 7-74

1. Бєлова Ю.С. (Харків)

ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ ПОДОЛАННЯ

ТРУДНОЩІВ У ВИВЧЕННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В УЧНІВ

МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

2. Билим Д.А. (Красноград)

ЕФЕКТИВНІСТЬ НОВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ ДО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ

МОВ

3. Бірюкова К.В. (Харків)

ПЕРСОНАЛЬНИЙ САЙТ ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЯК РЕЗУЛЬТАТ

ОПАНУВАННЯ ІКТ КОМПЕТЕНТНОСТІ

4. В’яла В. К. (Харків)

ОСОБЛИВИЙ ПІДХІД ДО ОРГАНІЗАЦІЇ УРОКУ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В

СЕРЕДНІЙ ШКОЛІ

5. Катанчик В.О.(Харків)

МОВНІ ІГРИ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

6. Лихачова Г.О. (Харків)

16

НОВІТНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ

7. Луценко Л.В. (Харків)

АУДІЮВАННЯ ЯК ОДИН ІЗ ВИДІВ РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ

НАВИЧОК НА УРОКАХ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

8. Ляо Цайчжи (Китай), Черныш Т. В. (Харьков, Украина)

ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИОННЫХ УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ

НЕЛИНГВИСТИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

9. Прокопенко Т. В. (Мерефа)

НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ З ВИКОРИСТАННЯМ ІННОВАЦІЙНИХ

ТЕХНОЛОГІЙ

10. Пронь И.А., Смирнова С.М. (Харьков)

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ СРEДCТВА В ОБУЧEНИИ AНГЛИЙCКOМУ

ЯЗЫКУ

11. Ружин К.М. (Запоріжжя)

ІНТЕГРОВАНИЙ ТА ДИФЕРЕНЦІЙОВАНИЙ ПРИНЦИПИ І

ОСОБЛИВОСТІ ІХ ФУНКЦІОНУВАННЯ У НАВЧАННІ ІНОЗЕМНОЇ

МОВИ

12. Рибакова О.В. (Харків)

ВПРОВАДЖЕННЯ ВІДЕОМАТЕРІАЛУ З ЦІЛЛЮ ПІДВИЩЕННЯ

КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ

13. Сердюк В.Н., Сердюкова О.И., Беляева О.Ю. (Харьков)

РОЛЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ПРОЦЕССЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

КОММУНИКАТИВНОГО МЕТОДА НА ЗАНЯТИЯХ ПО

ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗе

14. Soloshchuk L.V., Skrynnik Y.S. (Kharkiv)

THE USAGE OF INFOGRAPHICS AT SPEECH PRACTICE LESSONS

15. Стрельченко Д. В., Бевз Н. В. (Харків)

СУЧАСНІ КОНЦЕПЦІЇ ВПРОВАДЖЕННЯ МЕДІАОСВІТИ В УКРАЇНІ

16. Танчик О.І. (Маріуполь)

17

ВИКОРИСТАННЯ КОМУНІКАТИВНОГО ПІДХОДУ ПРИ ВИВЧЕННІ

АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ СТУДЕНТАМИ НЕЛІНГВІСТИЧНИХ

СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

17. Ткачук Н. О. (Харків)

ТВОРЧІ РОБОТИ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЯК ЗАСІБ

РЕАЛІЗАЦІЇ КОМУНІКАТИВНОГО ПІДХОДУ

18. Хомякова Ю.С., Краснікова Н.В. (Харків)

ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ІНШОМОВНОЇ ОСВІТИ ШЛЯХОМ ЗАЛУЧЕННЯ

ШКОЛЯРІВ ДО ЛІТНІХ МОВНИХ ТАБОРІВ

19. Шинкарська В.Р. (Харків)

ПОШУКИ ШЛЯХІВ СПІВПРАЦІ НА УРОКАХ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ З

МЕТОЮ ВИХОВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ, АДАПТОВАНОЇ ДО

УМОВ НАВЧАННЯ У ВНЗ

20. Шуневич Б.І. (Львів)

ВИДИ ВЗАЄМОДІЇ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ УЧНІВ

21. Ярошенко О.А. (Харків)

ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

(ІКТ) НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ