ПРОГРАМА - kpnu.edu.uakpnu.edu.ua/wp-content/uploads/2017/04/Programa_2017.pdf · ПРОГРАМА НАУКОВОЇ КОНФЕРЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ І МАГІСТРАНТІВ

Міністерство освіти і науки України Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка

ПРОГРАМА

НАУКОВОЇ КОНФЕРЕНЦІЇ

СТУДЕНТІВ І МАГІСТРАНТІВ

ЗА ПІДСУМКАМИ НДР

У 2016-2017 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

Кам’янець-Подільський

2017

2

Укладачі: професор Конет І.М., доценти Бахмат Н.В., Білик Р.М.,

Газін В.В., Шулик П.Л., Ніколаєв О.М., Гаврилова Н.С.;

старші викладачі Бесарабчук Г.В., Джурбій Т.О.,

Тарасенко М.О.; асистент Боднарчук Т.Л.; провідний

фахівець Яблонська Д.Р.

Регламент конференції

12 КВІТНЯ

13:30-15:00 – робота секцій і підсекцій

(навчальні корпуси університету)

13 КВІТНЯ

13:30-15:00 – робота пленарних засідань

(навчальні корпуси університету)

3

Секції працюють Ауд.

Секція: Економічні дисципліни (навчальний корпус економічного факультету)

Підсекція: Економіка підприємства .................................................................... 205

Підсекція: Управління персоналом та економіка праці ................................... 206

Підсекція: Туризм та готельно-ресторанна справа ......................................... 106

Секція Історія (навчальний корпус історичного факультету)

Підсекція: Археології, давньої та середньовічної історії України ..................... 33

Підсекція: Нова історія України............................................................................. 32

Підсекція: Новітня історія України, історіогроафія, джерелознавство та

методологія історії ................................................................................ 27

Підсекція: Всесвітня історія .................................................................................. 24

Підсекція: Правознавчих дисциплін ....................................................................... 19

Підсекція: Регіональна історія ................................................................................ 25

Підсекція: Історія та культура подільського єврейства .................................... 26

Підсекція: Проблеми українського націєтворення ................................ актова зала

Секція Філософія (навчальний корпус історичного факультету)

Підсекція: Філософія та її проблематика ............................................................ 28

Підсекція: Філософський світогляд: від теорії до практики ............................. 29

Секція: Політології і соціології (навчальний корпус історичного факультету)

Підсекція: Політичний процес.................................................................................. 1 Підсекція: Політична теорія .................................................................................... 3

Секція: Корекційна та соціальна педагогіка і психологія (навчальний корпус

факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології)

Підсекція: Логопедія та спеціальні методики .................................................... 33

Підсекція: Корекційна робота з дітьми з особливостями психофізичного

розвитку ................................................................................................... 32

Секція: Психологія (навчальний корпус факультету корекційної та соціальної

педагогіки і психології)

Підсекція: Актуальні проблеми сучасної психологогії ........................................ 21а

Підсекція: Актуальні проблеми психології особистості .................................... 24

Підсекція: Загальної психології ............................................................................... 21

Підсекція: Соціальна педагогіка і соціальна робота ............................................ 34

Підсекція: Актуальні проблеми практичної психології ...................................... 22

Підсекція: Психокорекція ........................................................................................ 23

Підсекція: Психолого-медико-педагогічні основи корекційної роботи .............. 43

Підсекція: Психологія дошкільної та шкільної освіти ....................................... 34

Підсекція: Психологія вищої школи ....................................................................... 23

Підсекція: Психологія освіти дорослих ................................................................. 24

Секція: Мистецькі дисципліни (мистецький корпус)

Підсекція: Методика навчання гри на музичних інструментах ......................... 2

Підсекція: Методика музичного виховання, вокалу і хорового диригування ..... 5

Підсекція: Теорія та історія музики ........................................................................ 6

Підсекція: Образотворчого мистецтва ................................................................ 14

Секція Теорія та методика дошкільної і початкової освіти (навчальний корпус

педагогічного факультету)

Підсекція: Теорія та методика дошкільної освіти .......................................... 404

4

Підсекція: Теорія та методика початкової освіти ........................................ 405

Секція: Теорія і методика навчання української та іноземної мови в початковій

школі (навчальний корпус педагогічного факультету)

Підсекція: Формування фонетичної та лексичної компетентностей учнів

початкових класів ................................................................................ 302

Підсекція: Формування граматичної компетентності учнів початкових

класів ...................................................................................................... 406

Підсекція: Розвиток зв'язного мовлення та формування культуромовних

навичок молодших школярів ............................................................... 402

Підсекція: Технології формування комунікативних умінь і навичок учнів

початкових класів ................................................................................ 301

Підсекція: Теорія і практика навчання іноземних мов учнів початкових

класів ...................................................................................................... 303

Підсекція: Формування іншомовної та іншомовленнєвої компетентностей

учнів початкових класів ....................................................................... 403

Секція Педагогіка (головний корпус університету)

Підсекція: Загальна педагогіка ............................................................................. 421

Підсекція: Управління навчальним закладом .................................................... 420

Секція Природничі науки (навчальний корпуси природничого та фізико-

математичного факультетів)

Підсекція: Біологія № 1 ............................................................................................ 30

Підсекція: Біологія № 2 ............................................................................................ 26

Підсекція: Методики навчання біології та географії ........................................... 2

Підсекція: Географія та картографія ...................................................................... 3

Підсекція: Екологія № 1 ........................................................................................... 01

Підсекція: Екологія № 2 ........................................................................................... 02

Секція: Українська мова (головний корпус університету)

Підсекція: Історії та культура мови ................................................................... 410

Підсекція: Лексики та фразеології ....................................................................... 419

Підсекція: Методики української мови та фоностилістики .......................... 408

Підсекція: Лінгвокультурології ............................................................................. 406

Підсекція: Термінології та граматики ................................................................ 420

Секція: Історія української літератури (головний корпус університету)

Підсекція: Давня українська література ............................................................. 413

Підсекція: Нова українська література ............................................................... 416

Підсекція: Новітня українська література ........................................................ 421

Підсекція: Сучасна українська література ......................................................... 315

Підсекція: Огієнкознавства ................................................................................... 417

Підсекція: Методика викладання літератури ................................................... 418

Підсекція: Фольклору та етнографії ................................................................... 402

Секція: Журналістика (головний корпус університету)

Підсекція: Проблема журналістської жанрології, теорії та історії

журналістики ....................................................................................... 403

Підсекція: Актуальні проблеми сучасних ЗМІ .................................................... 312

Секція: Іноземна філологія (головний корпус університету)

Підсекція: Зарубіжна література і методика її викладання ........................... 419

Підсекція: Поетика і проблеми сучасної інтерпретації літературно-художніх

5

творів ....................................................................................................... 313

Підсекція: Індивідуальна поетика в контексті загально-культурних

парадигм ................................................................................................ 309

Підсекція: Поетика в системі літературознавчих категорій ......................... 407

Підсекція: Слов’янська філологія ......................................................................... 409

Підсекція: Риторика ............................................................................................... 306

Підсекція: Сучасні підходи у методиці навчання іноземної мови .................... 411

Підсекція: Соціолінгвістичний та міжкультурний аспекти дослідження

німецької мови ...................................................................................... 401

Підсекція: Лінгводидактика ................................................................................. 302

Підсекція: Проблеми семантики та стилістики тексту ............................... 317

Підсекція: Лексико-граматичні, фонетичні та словотворчі засоби мови ... 303

Підсекція: Когнітивна лінгвістика ...................................................................... 316

Підсекція: ESP тексти та особливості їх перекладу ....................................... 414

Підсекція: Англійська мова ................................................................................... 304

Підсекція: Іноземні мови ....................................................................................... 421

Секція: Фізико-математичні науки (навчальний корпус фізико-математичного

факультету)

Підсекція: Дидактика фізики як визначальник пріоритетів і орієнтирів

якісного навчання ................................................................................... 32

Підсекція: Методологічні основи розвитку професійної компетентності сту-

дентів у процесі вивчення предметів фізико-технологічного профілю . 33

Підсекція: Гармонійний аналіз ................................................................................ 42

Підсекція: Диференціальні рівняння ...................................................................... 46

Підсекція: Теорія наближення .................................................................................. 5

Підсекція: Алгебра і методика навчання математики ...................................... 12

Підсекція: Математичне моделювання ................................................................ 28

Підсекція: Інформаційні технології ....................................................................... 37

Підсекція: Математичне прогнозування, оптимізація та програмних засобів

обробки даних .......................................................................................... 43

Підсекція: Освітні вимірювання та методика навчання інформатики .......... 46

Підсекція: Фізика ...................................................................................................... 36

Секція Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини (головний корпус

університету)

Підсекція: Методика фізичного виховання різних груп населення ................. 105

Підсекція: Оптимізація процесу тренувальної та змагальної діяльності

спортсменів з видів спорту ................................................................ 216

Підсекція: Медико-біологічні основи фізичного виховання та фізичної

реабілітації ........................................................................................... 127

Підсекція: Теоретико-методологічні основи оздоровчої рухової активності

студентської та учнівської молоді .................................................... 217

6

СЕКЦІЯ: ЕКОНОМІЧНІ ДИСЦИПЛІНИ

Керівник: Лисак В.Ю., кандидат економічних наук, доцент.

Секретар: Боднарчук Т.Л., кандидат економічних наук, асистент.

Підсекція: Економіка підприємства (аудиторія 205 економічного факультету)

Керівник: Кушнір О.К, кандидат економічних наук, доцент кафедри.

Секретар: Щербан Ю.І., студентка 4 курсу економічного факультету.

1. Сутність та необхідність аналізу фінансового стану підприємства.

Тарасенко А.С., студент 2 курсу економічного факультету.

Науковий керівник: Кушнір О.К., кандидат економічних наук, доцент

кафедри.

2. Аналіз експортно-імпортних операцій Кам’янець-Подільського колективного

швейного підприємства.

Ситар Н.В., студентка 4 курсу економічного факультету.


кафедри.

3. Роль і завдання ревезійної комісії на підприємстві.

Нагірняк В., студент 2 курсу економічного факультету.


кафедри.

4. Сучасний стан та перспективи розвитку швейної промисловості України.

Сюткіна Ю.Р., студентка 2 курсу економічного факультету.


кафедри.

5. Діяльність Пенсійного фонду в реалізації соціальної політики України.

Чепелюк А.І., студентка 2 курсу економічного факультету.


кафедри.

6. Калькуляція собівартості продукції на підприємстві.

Тарасюк Д.А., студентка 4 курсу економічного факультету.


кафедри.

7. Удосконалення системи управління в умовах розвитку персоналу швейного

підприємства.

Сальва І.В., студентка 4 курсу економічного факультету.


кафедри.

8. Правові основи функціонування підприємства.

Харевський В.Б., студент 1 курсу економічного факультету.


кафедри.

9. Організація процесу банківського кредитування.

Толстогузов Р.М., студент 1 курсу економічного факультету.


кафедри.

7

10. Аналіз і оцінка конкурентоздатності швейного підприємства.

Урбан І.І., студент 1 курсу економічного факультету.


кафедри.

11. Організація оплати праці на підприємстві.

Кратасюк В.В., студентка 1 курсу економічного факультету.


кафедри.

12. Формування збутової політики підприємства-птахівництва.

Чорний Т.О., студент 4 курсу економічного факультету.

Науковий керівник: Ткачук В.В., кандидат економічних наук, доцент.

13. Аналіз агропромислового розвитку Кам’янець-Подільського району.

Бойчук Д.О. студентка 4 курсу економічного факультету.


14. Управління збутовою діяльністю підприємства.

Титянюк О.А., студент 4 курсу економічного факультету.


15. Впровадження технологій бенчмарнінгу при виході фірми на зовнішній ринок.

Євтушенко М.А., студентка 4 курсу економічного факультету.


16. Основні фонди підприємства.

Вишніцька А.М., студентка 2 курсу економічного факультету.


17. Динаміка показників рентабельності ДП «Кам’янець-Подільське лісове

господарство».

Щербан Ю.І., студентка 4 курсу економічного факультету.


18. Значення ведення переговорів у результатах підприємницької діяльності.

Кріль О.В., студент 1 курсу економічного факультету.

Науковий керівник: Олійник О.С., кандидат економічних наук, старший

викладач.

19. Ґрунтовний зміст організацій виробничого процесу на підприємстві.

Тарасюк О.А. студентка 3 курсу економічного факультету.


викладач.

20. Концептуальні засади маркетингу інновацій.



викладач.

21. Проблеми формування дохідної частини державного бюджету України.

Ляшук О.М., студентка 3 курсу економічного факультету.

Науковий керівник: Чаплінський В.Р., кандидат економічних наук,

старший викладач.

22. Фактори, чинники підвищення та ефективність конкурентоспроможності

підприємства.

Роєцька Х.Л., студентка 2 курсу економічного факультету.



8

23. Історія становлення та природа венчурної індустрії.

Бойчук Ю.О., студентка 4 курсу економічного факультету.



24. Інноваційний маркетинг у діяльності банківських структур.




Підсекція: Управління персоналом та економіка праці (аудиторія 206 економічного факультету)

Керівник: Стрельбіцький П.А., кандидат економічних наук, доцент.

Секретар: Матковська А.С., студентка 4 курсу економічного факультету.

1. Стан і можливі заходи щодо зниження безробіття в Україні.

Ліщук Т.В., студентка 4 курсу економічного факультету.

Науковий керівник: Рарок О.В., кандидат економічних наук, старший

викладач.

2. Соціально-економічна природа ринку праці та механізм його функціонування.

Корнієнко В., студентка 4 курсу економічного факультету.


викладач.

3. Шляхи підвищення ефективності використання кадрів на підприємстві.

Ліщук Т.В., студентка 4 курсу економічного факультету.


викладач.

4. Управління персоналом у системі сучасного менеджменту.

Мелешинська В., студентка 4 курсу економічного факультету.


викладач.

5. Стан та перспективи розвитку ринку праці в Україні.

Кушнір Д.О., студентка 4 курсу економічного факультету.


викладач.

6. Шляхи покращення соціально-психологічного клімату в колективі.

Гаврилькевич В.В., студентка 4 курсу економічного факультету.


викладач.

7. Глобалізація брендів у сучасних умовах.

Ткачук М.Ю., магістрантка економічного факультету.


викладач.

8. Сучасний стан безробіття в Україні.

Бонар І.М., магістрантка економічного факультету.

Науковий керівник: Лотоцький І.І., доктор економічних наук, професор.

9. Удосконалення системи управління персоналом організації.

Голдак В.А., магістрантка економічного факультету.


9

10. Удосконалення системи управління персоналом організації.

Шкляр М.В., магістрантка економічного факультету.


11. Вдосконалення стратегічного управління персоналом підприємств.

Швець М.А., магістрантка економічного факультету.


12. Зарубіжний досвід реалізації фінансової стратегії на підприємствах.


Науковий керівник: Стрельбіцький П.А., кандидат економічних наук,

доцент.

13. Тенденції зайнятості в Україні.

Перепелюк К.О., магістрантка економічного факультету.


доцент.

14. Проблеми кадрової політики на підприємстві в Україні.

Літавщук Г.О., магістрантка економічного факультету.


доцент.

15. Формування видатків Державного бюджету України на соціальний захист та

соціальне забезпечення.

Власенко О.О., студентка 2 курсу економічного факультету.


доцент.

16. Проблеми формування дохідної частини Державного бюджету України.

Мандзюк А.І., студентка 2 курсу економічного факультету.


доцент.

17. Проблеми реформування пенсійної системи.

Капелюк С.В., студентка 2 курсу економічного факультету.


доцент.

18. Світовий досвід формування соціальної політики.

Боратинська Д.В., студентка 2 курсу економічного факультету.


доцент.

19. Передумови нагромадження людського капіталу на підприємстві.


Науковий керівник: Рарок Л.А., кандидат економічних наук, асистент

кафедри.

20. Матеріальне стимулювання персоналу підприємства: недоліки та пропозиції.

Копейкін Д.Л., магістрант економічного факультету.


кафедри.

21. Система мотивації та стимулювання праці на українських та зарубіжних

підприємствах.

Безкоровайний А.О., студент 4 курсу економічного факультету.


кафедри.

10

22. Оцінка стану зайнятості населення регіону.

Чопик Ю.В., студентка 2 курсу економічного факультету.


кафедри.

23. Демографічна ситуація в Україні: проблеми та перспективи.

Забрамська О.С., студентка 2 курсу економічного факультету.


кафедри.

24. Засоби і методи поліпшення мотивації праці.

Задорожний В.М., студент 4 курсу економічного факультету.


кафедри.

25. Формування та розвиток соціально-трудових відносин у суспільстві.

Жирук М.Б., студентка 2 курсу економічного факультету.


кафедри.

26. Планування навчальної діяльності при вивченні шкільного курсу економіки.

Рашкевич О.С., студентка 3 курсу економічного факультету.

Науковий керівник: Олійник Н.Ю., кандидат педагогічних наук, доцент.

27. Комунікативний процес і прийняття рішень у навчальній діяльності.

Москаль О.М., студентка 3 курсу економічного факультету.


28. Управління конфліктами в комунікативних процесах навчальної діяльності.

Боратинська Д.В., студентка 2 курсу економічного факультету.


29. Особливості психологічних засобів впливу у процесі педагогічного спілкування.

Капелюк С.В., студентка 2 курсу економічного факультету.


30. Умови успішності та напрямки використання соціально-психологічних методів

управління конфліктами.

Слободян У.М., магістрантка економічного факультету.


31. Комунікативна поведінка індивіда в організації.

Хлєвна Р.В., магістрантка економічного факультету.


32. Управління виконанням та оцінюванням роботи індивіда на засадах перфоманс-

менеджменту.

Матковська А.С., студентка 4 курсу економічного факультету.


33. Лідерство та керівництво в організації.

Мельник Г.І., студентка 4 курсу економічного факультету.


34. Управління трудовими конфліктами в організації.

Кушнір Д.О., студентка 4 курсу економічного факультету.


35. Проблеми бідності населення України: динаміка та шляхи вирішення.

Капустинська І.А., студентка 3 курсу економічного факультету.

Науковий керівник: Андрейцева І.А., кандидат економічних наук,

доцент.

11

36. Рівень життя населення в Україні: стан та тенденції розвитку.

Москаль О.М., студентка 3 курсу економічного факультету.

Науковий керівник: Андрейцева І.А., кандидат економічних наук,

доцент.

Підсекція: Туризм та готельно-ресторанна справа (аудиторія 106 економічного факультету)

Керівник: Баженова С.Е., доктор історичних наук, професор.

Секретар: Буторіна В.Б., кандидат економічних наук, старший викладач.

1. Розвиток туризму в Хмельницькій області.

Пелюх Т.С., магістрантка економічного факультету.

Науковий керівник: Поліщук В.С., кандидат економічних наук, доцент.

2. Вінницький обласний краєзнавчий музей – як центр розвитку пам’ятко-охоронної

та музейної справи на Поділлі.

Антосюк Т.М., магістрант економічного факультету.

Науковий керівник: Баженова С.Е., доктор історичних наук, професор.

3. Стратегічне планування підвищення конкурентоздатності туристичних

підприємств Хмельниччини.

Білошицький М.Я., магістрант економічного факультету.


4. Перспективи включення замкових комплексів Хмельниччини до музейно-

туристичного простору України.

Афіновський О.О., магістрант економічного факультету.

Науковий керівник: Баженова С.Е., доктор історичних наук, профессор.

5. Сучасний стан та перспективи розвитку заповідників і національних парків

Хмельниччини як туристичних об’єктів.

Брижак Ю.А., магістрантка економічного факультету.


6. Оцінка туристичної привабливості фортифікаційних споруд Хмельницької

області (на прикладі Меджибізької та Кам’янець-Подільcької фортець).

Яжук Я.С., магістрант економічного факультету.

Науковий керівник: Баженова С.Е., доктор історичних наук, профессор.

7. Пам’ятки історії козацтва в туристичній сфері.

Кісільов В., магістрант економічного факультету.

Науковий керівник: Опря Б.О., кандидат історичних наук, доцент

кафедри

8. Досвід Швейцарії у підготовці фахівців готельного господарства.

Бучковський Р., магістрант економічного факультету.


кафедри.

9. Інформаційні технології у сфері туристичних послуг.

Смульська О., магістрантка економічного факультету.


кафедри.

10. Надання першої долікарської допомоги під час туристичного походу.

Васільков П., студент 2 курсу економічного факультету.


кафедри.

12

11. Туристично-рекреаційні можливості міста Старокостянтинова.

Глущенко О., студентка 2 курсу економічного факультету.


кафедри.

12. Роль тематичних парків у туристичній інфраструктурі.

Гудзинська Я., студентка 2 курсу економічного факультету.


кафедри.

13. Переваги комерційного сходження на Еверест.

Гудзинська Я., студентка 2 курсу економічного факультету.


кафедри.

14. Адаптація туристичної інфраструктури Кам’янця-Подільського для туристичних

потоків з-за кордону.

Денисюк Н., студентка 2 курсу економічного факультету.


кафедри.

15. Критерії, за якими варто споживачу обирати турагенство.

Колбут Я., студентка 2 курсу економічного факультету.


кафедри.

16. Актуальність концептуальних барів в Україні.

Колбут Я., студентка 2 курсу економічного факультету.


кафедри.

17. Хостели та їх перспективи в Україні.

Луцков Ю., студент 2 курсу економічного факультету.


кафедри.

18. Організація харчування в туристичному поході.

Луцков Ю., студент 2 курсу економічного факультету.


кафедри.

19. Організація подорожей для людей з обмеженими можливостями.

Падун А., студент 2 курсу економічного факультету.


кафедри.

20. Особливості інфраструктури ділового туризму в Україні і світі.

Падун Я., студентка 2 курсу економічного факультету.


кафедри.

21. Особливості релігійного туризму в Україні.

Адамчук С., студент 2 курсу економічного факультету.


кафедри.

22. Тринітарський костел (церква Святого Йософата).

Демчук Р., студент 2 курсу економічного факультету.


кафедри.

13

23. Вплив на характер людини за допомогою релігійного туризму, як ефективного

комунікаційного методу.

Ісламова Я., студентка 2 курсу економічного факультету.


кафедри.

24. Поняття та особливості розвитку релігійного туризму.

Сабанська О., студентка 2 курсу економічного факультету.


кафедри.

25. Римо-католицька церква на сучасній міжнародній арені.

Савіцький О., студент 2 курсу економічного факультету.


кафедри.

26. Порівняння вимог до зовнішнього вигляду ділового чоловіка і ділової жінки.

Іваницький В., магістрант економічного факультету.

Науковий керівник: Буторіна В.Б., кандидат економічних наук, старший

викладач.

27. Видатні світові фахівці PR.

Монастирський І., магістрант економічного факультету.


викладач.

28. Управління конфліктами на туристичному підприємстві.

Пілявський О., студент 3 курсу економічного факультету.


викладач.

29. Особливості розвитку індустрії дозвілля в Україні.

Сабанська О., студентка 4 курсу економічного факультету.


викладач.

30. Сучасні стилі управління на туристичних підприємствах.

Грушовець М., студент 3 курсу економічного факультету.


викладач.

14

СЕКЦІЯ: ІСТОРІЯ

Керівник: Дубінський В.А., кандидат історичних наук, доцент.

Секретар: Газін В.В., кандидат історичних наук, доцент.

Підсекція: Археологія давньої та середньовічної історії України

(аудиторія 33 історичного факультету)

Керівник: Гуцал А.Ф., кандидат історичних наук, доцент.

Секретар: Сніховська С.Й., студентка 2 курсу історичного факультету.

1. Дискусійні питання трипільського житлобудування.

Левінзон Є.І., студент 1 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Гуцал А.Ф., кандидат історичних наук, доцент.

2. Елементи голіградської культури у Чорноліських пам’ятках Середнього

Подністров’я.

Сніховська С.Й., студентка 2 курсу історичного факультету.


3. Давньоруська кераміка з розкопок південного укріплення Губинського

городищау світлі археологічних досліджень 2013-2014 рр.

Нікітін Р.О., студент 3 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Якубовський В.І., кандидат історичних наук, доцент.

4. Фортифікаційна система Губинського літописного городища у світлі

археологічних досліджень.

Шупарська К.О., студентка 3 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Якубовський В.І., кандидат історичних наук, доцент.

5. Болохівські міста.

Габришен В.О., студента 5 курсу історичного факультету.


6. Бакотський скельський монастир

Чорна В. М., студентка 2 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Гуцал В.А., асистент.

7. Давньоруський Ізяслав.

Сльозкін М.О., студент 1 курсу історичного факультету.


8. Битва на річці Калка в історії України.

Венчур А.В., студент 1 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Задорожнюк А.Б., кандидат історичних наук, доцент.

9. Економічна залежність давньоруських земель від Золотої Орди.

Талащук А.А., студент 4 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Лубчинський А.А., кандидат історичних наук, доцент.

10. Оборонні споруди в XIV– першій половині XVI ст.

Новіцька Ю.І., студентка 1 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Задорожнюк А. Б., кандидат історичних наук, доцент.

11. Духовні та договірні грамоти великих і удільних князів ХІV-ХV століть як

історичне джерело.

Швед Б. Б., студент 4 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Баженов О.Л., кандидат історичних наук, доцент.

15

12. Археологічні дослідження Теребовлі.

Турковський Т.А., студент 2 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Гуцал А. Ф., кандидат історичних наук, доцент.

13. Археологія Староушицького регіону.

Ткаченко О.А., студент 1 курсу історичного факультету.


14. Маловідоме інтерв’ю Б.М. Мозолевського дослідника скіфських старожитностей.

Лучінська А.А., студентка 2 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Гуцал В.А., асистент.

Підсекція: Нова історія України


Керівник: Сидорук С.А., кандидат історичних наук, доцент. Секретар: Черняк О.А., магістрантка історичного факультету.

1. Сигнали управління військами у Кримській армії XV – XVII ст.

Дмитрук А.М., магістрантка історичного факультету.

Науковий керівник: Степанков В.С., доктор історичних наук, професор.

2. Перші походи запорожців в Молдавію.

Павлюковський С.О., студент 4 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Газін В.В., кандидат історичних наук, доцент.

3. Гетьман Петро Конашевич-Сагайдачний, його участь у Мосмковському поході

1618 р.

Турковський Т.А., студент 2 курсу історичного факультету.


4. Роль Москви в розпалюванні громадянського протистояння в козацькій Україні

за гетьманування Івана Виговського.

Магера А.М., студентка 4 курсу історичного факультету.


5. До питання про початок московсько-української війни 1658 – 1659 рр.

Простак Ю. А., магістрантка історичного факультету.


6. Становлення концепції поділу козацької України у політичному діалозі Варшави

та Москви в 60-х рр. XVII ст.

Жондло А.П., студентка 4 курсу історичного факультету.


7. Проблема прийняття турецької протекції у 1668 – 1669 рр.

Марціник М. В., студентка 4 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Степанков В.С., доктор історичних наук, професор.

8. Політичні погляди правобережної української еліти у 1665 – 1669 рр. (проблема

прийняття протекції).

Марціник М. В., студентка 4 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Найчук А.В., кандидат філософських наук, доцент.

9. Іконографія гетьмана Івана Мазепи.

Щербань Р. П., студент 2 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Газін В.В ., кандидат історичних наук, доцент.

16

10. Організаційні зміни українського козацького війська в умовах Північної війни

(1700 – 1721 рр.).

Станчук В.М., магістрант історичного факультету.


11. Проблема поділів Речі Посполитої в історичній ретроспективі.

Мікшанський А.М., студент 4 курсу історичного факультету.


12. Початок промислового перевороту в Україні.

Бех Ю. К., магістрантка історичного факультету.


13. Участь українських збройних формувань у російсько-турецькій війні 1806-1812 рр.

Підскоцька Б. В., студентка 1 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Кліщинський П.В., кандидат історичних наук, доцент.

14. Громадівськийрух в Україні ХІХ ст.

Макогон А.Ю., студентка 4 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Олійник С.В., кандидат історичних наук, доцент.

15. «Українське питання» в політиці Відня як противага польському рухові в

середині ХІХ століття.

Черняк О.А., магістрантка історичного факультету.

Науковий керівник: Сидорук С.А., кандидат історичних наук, доцент.

16. Подільські меценати кінця ХІХ – початку ХХ ст.

Пашінова А. Ю., студентка 3 курсу історичного факультету.


17. П. Вірський – фундатор українського народно-сценічного танцю.

Юрчак Т.М., студентка 3 курсу історичного факультету.


Підсекція: Новітня історія України, історіогроафія, джерелознавство

та методологія історії (аудиторія 27 історичного факультету)

Керівник: Кліщинський П. В., кандидат історичних наук, доцент.

Секретар: Скочко М.С., студентка 4 курсу історичного факультету.

1. Становлення Української Центральної Ради в березні-квітні 1917 р. та її значення

для українського національно-визвольного руху. Вужицька В.В., студентка 4 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Завальнюк О.М., доктор історичних наук, професор.

2. Українська Центральна Рада і російський Тимчасовий уряд: політичні взаємини та їх вплив на розвиток національно-визвольного руху в Україні (березень-жовтень 1917 р.).

Скочко М.С., студентка 4 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Завальнюк О.М., доктор історичних наук, професор.

3. Реформування загальноосвітньої школи за Директорії УНР (на прикладі міста Кам’янця-Подільського).

Швед Б. Б., студент 4 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Завальнюк О.М., доктор історичних наук, професор.

4. Роль Михайла Грушевського в українському державотворенні 1917-1919 рр. Магера А.М., студентка 4 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Завальнюк О.М., доктор історичних наук, професор.

17

5. Роль Володимира Винниченка в українському державотворенні 1917-1919 рр.

Пелехацька Т.В., студентка 4 курсу історичного факультету.


6. Іван Огієнко – міністр освіти Української Народної Республіки: творення

національної школи (1919 р.).

Ковальчук А. П., студент 4 курсу історичного факультету.


7. Іван Огієнко – міністр ісповідань Української народної Республіки (1919-1922 рр.).

Атаманчук С.І., студентка 4 курсу історичного факультету.


8. Організація роботи Міністерства ісповідань УНР та її результати за І.І. Огієнка.

Назарчук Ю. В., магістрант історичного факультету.


9. Створення та діяльність інституту Головногоуповноваженого уряду УНР: умови,

завдання і результати (листопад 1919 – липень 1920 рр.).

Назарчук Ю. В., магістрант історичного факультету.


10. Комітети бідноти в період НЕПу в Україні.

Стефуранчин Г.І., студентка 4 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Лубчинський А.А., кандидат історичних наук, доцент.

11. Становище національних меншин України в контексті проведення політики

коренізації.

Пантилей А.М., студентка 4 курсу історичного факультету заочної

форми навчання.

Науковий керівник: Задорожнюк А. Б., кандидат історичних наук, доцент.

12. Українсько-польські міжетнічні стосунки у Східній Галичині восени 1939 р.

Остапчук А. М., магістранта історичного факультету.


13. Заходи німецької окупаційної влади щодо вивезення робочої сили з України.

Вишневська Т. О., студентка 5 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Кліщинський П.В., кандидат історичних наук, доцент.

14. Повоєнне повсякдення дітей через призму радянської трудової політики (1945 –

1953 рр).

Надвідна А.В., магістрант історичного факультету.

Науковий керівник: Федьков О. М., кандидат історичних наук, доцент.

15. Младотатарський рух як прояв національної свідомості кримських татар.

Дмитрук А. М., магістрантка історичного факультету.

Науковий керівник: Найчук А. В., кандидат філософських наук, доцент.

16. Аналіз проблеми терористичної діяльності в Україні.

Парик А. В., магістрантка історичного факультету.

Науковий керівник: Газін В.П., доктор історичних наук, професор.

17. Внесок сучасного українського історика О.П. Реєнта у дослідження визвольних

змагань 1917-1921 рр. в Україні.

Юрчак Т. М., студентка 4 курсу історичного факультету.


18. Внесок сучасного українського історика В.Ф. Верстюка у дослідження історії

Української революції 1917-1921 рр.

Жондло А.П., студентка 4 курсу історичного факультету.


18

19. Часопис «Україна» як джерело для вивчення освіти і культури в добу Української

революції 1919-1920 рр.

Горіцька К.В., магістрантка історичного факультету.


20. Державний архів Хмельницької області: становлення та розвиток (1937-2016 рр.).

Трачук Д.І., магістрант історичного факультету.


21. Державний архів Хмельницької області.

Остапов А.В., магістрант історичного факультету.

Науковий керівник: Рибак І.В., кандидат історичних наук, професор.

Підсекція: Всесвітня історія


Керівник: Боровець І.І., кандидат історичних наук, доцент.

Секретар: Андоверова А. Ф., студентка 2 курсу історичного факультету.

1. Вплив «папської теократії» на політичний розвиток середньовічної Європи. Святий А. В., студент 2 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Юга О.А., кандидат історичних наук, старший викладач.

2. Феодальна війна другої четверті ХV ст. Кравчук Т. В., студентка 4 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Адамовський В. І., кандидат історичних наук, доцент.

3. Селянська війна на початку ХVІІ ст. Андоверова А.Ф., студентка 2 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Хоптяр Ю. А., кандидат історичних наук, професор.

4. Відкрита польсько-литовська інтервенція. Чебан Т. М., студентка 2 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Хоптяр Ю. А., кандидат історичних наук, професор.

5. Повстання під проводом Івана Болотнікова. Саранчук О. Р., студент 2 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Хоптяр Ю. А., кандидат історичних наук, професор.

6. Народні повстання на початку ХVІІІ ст. Скапчук У.В., студентка 2 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Хоптяр Ю. А., кандидат історичних наук, професор. 7. Росія у другій половині ХVІІ ст.

Щербань Р. П., студент 2 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Хоптяр Ю. А., кандидат історичних наук, професор.

8. Соціально-економічний розвиток Росії у 1762-1775 рр. Антошкова К. О., студентка 2 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Хоптяр Ю. А., кандидат історичних наук, професор.

9. Селянська війна 1773 – 1775 рр. Святий А. В., студент 2 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Хоптяр Ю. А., кандидат історичних наук, професор.

10. Внутрішня і зовнішня політика царизму у 1775-1796 рр.

Сніховська С. Й., студентка 2 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Хоптяр Ю. А., кандидат історичних наук, професор.

19

11. Росія за царювання Павла І (1796-1801).

Тимофійко Г. О., студентка 2 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Хоптяр Ю.А., кандидат історичних наук, професор.

12. Російська культура ХVІІІ ст.

Турковський Т. А., студент 2 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Хоптяр Ю.А., кандидат історичних наук, професор.

13. Ідейно-політичні погляди «нестяжателів» та «іосифлян».

Гурин В. Е., студентка 4 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Адамовський В. І., кандидат історичних наук, доцент.

14. Імператриця Катерина І на російському престолі.

Трасіух С. Д., студентка 4 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Адамовський В. І., кандидат історичних наук, доцент.

15. Відносини між Англіїю та Німеччиною в 1890 – 1897 рр. Загострення

суперництва у світовій політиці.

Ковальчук А. П., студент 4 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Боровець І.І., кандидат історичних наук, доцент.

16. Стратегічний задум Дарданельської операції.

Грачов А. Я., магістрант історичного факультету.

Науковий керівник: Боровець І. І., кандидат історичних наук, доцент.

17. Синя дивізія Ф. Франко.

Суховій Д. В.., магістрантка історичного факультету.

Науковий керівник: Газін В. П., доктор історичних наук, професор.

18. Проблема відкриття Другого фронту.

Петрук Т. С., магістрантка історичного факультету.

Науковий керівник: Газін В. П., доктор історичних наук, професор.

19. Фінансово-економічна криза в Республіці Корея 1997 – 1998 рр.

Крисяк Д. І., магістрантка історичного факультету.

Науковий керівник: Степанков В. С., доктор історичних наук, професор.

Підсекція: Правознавчих дисциплін


Керівник: Хоптяр Ю.А., кандидат історичних наук, доцент.

Секретар: Приймак М. Р., студентка 3 курсу історичного факультету.

1. Конституційне право – базова галузь системи права.

Панченко Н. О., студентка 3 курсу історичного факультету.


2. Історичні передумови розвитку конституційного процесу.

Приймак М. Р., студентка 3 курсу історичного факультету.


3. Характеристика загальних засад конституційного ладу в Україні.

Руснак Л. В., студентка 3 курсу історичного факультету.


4. Права, свободи та обов’язки людини та громадянина.

Швець Х. П., студентка 3 курсу історичного факультету.


20

5. Конституційне регулювання виборів і референдуму. Штефанко Ю. В., студентка 3 курсу, історичного факультету.

Науковий керівник: Хоптяр Ю.А., кандидат історичних наук, профессор. 6. Верховна Рада України – єдиний орган законодавчої влади.

Дякова Ю. С., студентка 3 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Хоптяр Ю. А., кандидат історичних наук, професор.

7. Конституційний статус Президента України.

Нікітін Р. О., студент 3 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Хоптяр Ю. А., кандидат історичних наук, професор.

8. Кабінет Міністрів України. Хруленко І. С., студентка 3 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Хоптяр Ю. А., кандидат історичних наук, професор. 9. Конституційне регулювання питань здійснення правосуддя.

Шолк О. М., студент 3 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Хоптяр Ю. А., кандидат історичних наук, професор.

10. Місцеве самоврядування. Шупарська К. О., студентка 3 курсу історичного факультету.


Підсекція: Регіональна історія


Керівник: Олійник С. В., кандидат історичних наук, доцент.

Секретар: Дякова Ю. С., студентка 3 курсу історичного факультету.

1. Нові вітчизняні наукові розвідки про оборонні об’єкти на Поділлі в ХІV–ХVІІ ст. Ніколайчук Ю. В., студентка 5 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Філінюк А. Г., доктор історичних наук, професор.

2. Мешканці Панівців на сторінках монументального твору з регіональної географії світу Жан-Жака Елізе Реклю (1830–1905).

Коцюбанський Т.А., студент 4 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Трубчанінов С.В., кандидат історичних наук, доцент.

3. Скасування кріпосного права на Поділлі. Ткачук А. В., студент 4 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Адамовський В. І., кандидат історичних наук, доцент.

4. Розвиток залізничного транспорту на Поділлі наприкінці ХІХ на поч. ХХ ст. Володьков Д. М., студент 4 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Баженов О.Л., кандидат історичних наук, доцент.

5. Суперечлива сторінка історії Української революції в Кам’янці-Подільському (28 лютого 1918 р.).

Бузінський Р. О., студент 4 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Трубчанінов С.В., кандидат історичних наук, доцент.

6. Селянський антигетьманський повстанський рух на Поділлі (1918 р.). Романюк Ю., студентка 4 курсу історичного факультету заочної форми навчання. Науковий керівник: Олійник С. В., кандидат історичних наук, доцент.

7. Місто Кам’янець-Подільський – державний центр Української Народної Республіки (1919 р.).

Тютюнник М. В., студент 4 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Завальнюк О.М., доктор історичних наук, професор.

21

8. Політичне життя міста Кам’янця-Подільського в роки Української революції (1919-1920 рр.).

Біньковська Т. Р., студентка 4 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Завальнюк О.М., доктор історичних наук, професор.

9. Збройна боротьба за українську державність на Поділлі у 1919-1920 рр.: хід, масштаби і наслідки.

Ткачук Н. Б., студент 4 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Завальнюк О.М., доктор історичних наук, професор.

10. Музичне мистецтво на Поділлі на початку 20-х рр. ХХ ст. Дякова Ю. С., студентка 3 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Філінюк А. Г., доктор історичних наук, професор.

11. Становлення української автокефальної православної церкви в 20-х рр. ХХ ст. на Поділлі.

Дужев Михайло, учень 10-го класу ліцею. Науковий керівник: Сидорук С. А., кандидат історичних наук, доцент.

12. Хід аграрної революції на Поділлі в 1917-22 рр. Коцюбанський Т. А., студент 4 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Лубчинський А.А., кандидат історичних наук, доцент.

13. Репресії нацистського режиму проти населення Хмельниччини в роки Другої світової війни.

Татарніков С. О., магістрант історичного факультету. Науковий керівник: Баженов Л.В., доктор історичних наук, професор.

14. Місто Проскурів в роки Української революції: державно-політичний і військовий аспекти (1919-1920 рр.).

Братік К. Ю., студентка 4 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Завальнюк О.М., доктор історичних наук, професор.

15. Місто Вінниця в роки Української революції: державно-політичний і військовий аспекти (1918-1920 рр.).

Кушнірова О. В., студентка 4 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Завальнюк О.М., доктор історичних наук, професор.

16. Кам’янець-Подільська преса про міжнародні зв’язки УНР з європейськими офіційними чинниками і громадськими структурами (1919-1920 рр.).

Сарканич Ю. П., студентка 4 курсу історичного факультету. Науковий керівник: Завальнюк О.М., доктор історичних наук, професор.

17. Проблема діяльності молодіжного крила українського національного руху на Поділлі в документах СБУ.

Ярич В. П., магістрант історичного факультету. Науковий керівник: Філінюк А.Г., доктор історичних наук, професор.

18. Діяльність Подільської правової ліги в 2008-2016 рр. Площинська А.О.., магістрантка історичного факультету. Науковий керівник: Рибак І.В., кандидат історичних наук, професор.

19. Лісовідський період життя Михайла Савенка. Гордовський І. О., магістрант історичного факультету. Науковий керівник: Завальнюк О.М., доктор історичних наук, професор.

20. Відродження та розвиток палацо-паркового ансамблю «Самчики» на сучасному етапі.

Король Л. Г., студентка історичного факультету. Науковий керівник: Філінюк А. Г., доктор історичних наук, професор.

22

21. М.І. Петров та дослідження регіональної історії України наприкінці XIX – на початку XX ст.

Сарканич Ю. П., студентка 4 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Трубчанінов С.В., кандидат історичних наук, доцент.

Підсекція: Історія та культура подільського єврейства


Керівник: Стецюк В.Б., кандидат історичних наук, доцент.

Секретар: Сеньків С. В., студентка 1 курсу історичного факультету.

1. Армія УНР і подільське єврейство (1920 р.).

Малярчук Н., магістрант історичного факультету заочної форми навчання.

Науковий керівник: Стецюк В. Б., кандидат історичних наук, доцент.

2. «Культур-Ліга» в Україні: проблеми періодизації історії.

Семенюк В., магістрантка історичного факультету.


3. Шаргородська синагога: віхи історії.

Бевз Д. О., студентка 1 курсу історичного факультету.


4. Гусятинська синагога: дискусійні проблеми історії.

Сеньків С. В., студентка 1 курсу історичного факультету.


5. Єврейське питання в діяльності Подільського губернського комітету в справах

сільського господарства.

Ткаченко О. А., студент 1 курсу історичного факультету.


6. Погром 1905 р. у Кам’янці-Подільському.

Сльозкін М. О., студент 1 курсу історичного факультету.


7. Гарнізон Кам’янця-Подільського і жителі міста (1917-1920 рр.).

Білоус Г., студентка 5 курсу історичного факультету.


8. Сара Бат-Товім – єврейська письменниця XVIIІ ст. із Сатанова.

Романюк І., студентка 3 курсу факультету іноземної філології.


9. Мацеви Кам’янця-Подільського як предмет дослідження.

Левінзон Є. Ю., студент 1 курсу історичного факультету.


10. Єврейська культурна спадщина Поділля як туристичний ресурс.

Маслюк О., студентка 1 курсу економічного факультету.


11. Зображення Поділля на сторінках роману «Вчитель із Меджибожа» Г. Полянкера.

Ющишена Ю. В., студентка 1 курсу історичного факультету.


23

Підсекція: Проблеми українського націєтворення

(актова зала історичного факультету)

Керівник: Заводовський А.А., кандидат історичних наук, доцент.

Секретар: Терещук О.В., студентка 5 курсу історичного факультету.

1. Формування української національної ідентичності в літературі романтизму ХІХ – початку ХХ ст.

Терещук О. В., студентка 5 курсу історичного факультету. Керівник: Заводовський А.А., кандидат історичних наук, доцент.

2. Імаготип «Україна» в творчості Т. Падури. Штефанко Ю.В., студентка 3 курсу історичного факультету. Керівник: Заводовський А.А., кандидат історичних наук, доцент.

3. Особливості розвитку освіти в українських губерніях Російської імперії у 80-90-х рр. ХІХ ст.

Швець Х. П., студентка 3 курсу історичного факультету. Керівник: Заводовський А.А., кандидат історичних наук, доцент.

4. Міхал Чайковський і його роль в українському націєтворенні. Шульга А. В., студентка 3 курсу історичного факультету. Керівник: Заводовський А.А., кандидат історичних наук, доцент.

5. Чи можна вважати ідеї кирило-мефодіївців зародком українського націоналізму? Кузьмич А. В., студентка 3 курсу історичного факультету. Керівник: Заводовський А.А., кандидат історичних наук, доцент.

6. Українська національна мобілізація на Поділлі наприкінці ХІХ - на початку ХХ ст. Приймак М. Р., студентка 3 курсу історичного факультету. Керівник: Заводовський А.А., кандидат історичних наук, доцент.

7. Формування імаготипу «русин» в творчості О. Духновича ХІХ ст. Панченко Н. студентка 3 курсу історичного факультету. Керівник: Заводовський А.А., кандидат історичних наук, доцент.

8. Моделі майбутньої держави Україна на початку ХХ ст. Науменко Н. студентка 3 курсу історичного факультету. Керівник: Заводовський А.А., кандидат історичних наук, доцент.

9. Польська преса 60-70-х рр. ХІХ ст. про діяльність українофілів. Туришин А.М., студентка 1 курсу факультету української філології та журналістики. Керівник: Заводовський А.А., кандидат історичних наук, доцент.

10. Імаготип жінки в літературі Київської Русі. Трофимюк О.Ю. студентка 1 курсу факультету української філології та журналістики. Керівник: Заводовський А.А., кандидат історичних наук, доцент.

11. Формування імаготипу «українець» в українській літературі кінця ХІХ ст. Фостата О.З., студентка 1 курсу факультету української філології та журналістики. Керівник: Заводовський А.А., кандидат історичних наук, доцент.

12. До історії написання «Енеїди» Котляревського. Типусяк Ю.С., студентка 1 курсу факультету української філології та журналістики. Керівник: Заводовський А.А., кандидат історичних наук, доцент.

13. Невідомі сторінки Лядовського Усікновенського скельного монастиря. Шаповалова Н.В., студентка 1 курсу факультету української філології та журналістики. Керівник: Заводовський А.А., кандидат історичних наук, доцент.

24

14. Прелюдія українського націоналізму: націоналістичний дискурс у журналі «Основа»

Кібкало Я.А., студентка 3 курсу історичного факультету. Керівник: Заводовський А.А., кандидат історичних наук, доцент.

15. Українсько-єврейський дискурс у пресі другої половини XIX – на початку XX ст. Нікітін Р.О., студент 3 курсу історичного факультету. Керівник: Заводовський А.А., кандидат історичних наук, доцент.

16. Есерівський тероризм у Наддніпрянській Україні на початку ХХ ст. Шолк О.М., студент 3 курсу історичного факультету. Керівник: Заводовський А.А., кандидат історичних наук, доцент.

СЕКЦІЯ: ФІЛОСОФІЯ

Керівник: Найчук А.В., кандидат філософських наук, доцент.

Секретар: Волковинський С.О. кандидат філософських наук, старший

викладач.

Підсекція: Філософія та її проблематика


Керівник: Ганаба С. О., доктор філософських наук, доцент.

Секретар: Вінярська О. А., студентка 4 курсу педагогічного факультету.

1. Розвиток релігії у контексті ідей психоаналізу.

Чухась В. І., студентка 4 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Ганаба С. О., доктор філософських наук, доцент.

2. Етика ісламу у світлі морально-етичних проблем сучасності.

Вінярська О. А., студентка 4 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Ганаба С.О., доктор філософських наук, доцент.

3. Психоаналітичне розуміння надхнення як боротьба з містицизмом та

психологізмом в філософії творчості».

Гайсюк А. В., студентка 3 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Волковинський С.О., кандидат філософських наук,


4. Взаємозалежність світогляду та стилю у творчості експресіоністів.

Мельник І. П., студентка 3 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Волковинський С. О., кандидат філософських наук,


5. Чи є дисоціативний розлад ідентичності ознакою відсутності особистості?

Василик М. М., студентка 3 курсу факультету іноземної філології.



6. Взаємозалежність світогляду громадян та розуміння демократії.

Івончик А. І., студентка 2 курсу історичного факультету.



7. Логічні парадокси.


Науковий керівник: Плахтій М. П., кандидат філософських наук, доцент.

25

8. Як побудувати ідеальну державу?


Науковий керівник: Сулятицька Т. В., кандидат філософських наук, доцент.

Підсекція: Філософський світогляд: від теорії до практики


Керівник: Сулятицька Т. В., кандидат філософських наук, доцент.

Секретар: Дмитрук А. М., магістрантка історичного факультету.

1. Символи та ритуали у навчальному процесі.

Цуркан А. І., студентка 2 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Ганаба С.О., доктор філософських наук, доцент.

2. Політика і мораль: історія та сучасність.

Долгопола А.О., студентка 2 курсу історичного факультету.


3. Філософія національної свідомості “младотатарського” руху кримських татар.

Дмитрук А. М., магістрантка історичного факультету.


4. Сучасні форми епатажу в мультиплікаційних серіалах як спосіб передачі цінності

філософії».

Волоховський Д. А., студент 3 курсу факультету іноземної філології.



5. Як зміниться філософія людського життя в мультивсесвіті (на матеріалі наукової

фантастики)?

Швець С.А., магістрант факультету української філології та

журналістики.



6. Філософія конструювання віртуальної реальності при створенні реаліті шоу на

сучасному телебаченні.

Грушанська О.Ю, магістрантка факультету української філології та




26

СЕКЦІЯ: ПОЛІТОЛОГІЇ І СОЦІОЛОГІЇ

Керівник: Вонсович С. Г. доктор політичних наук, доцент.

Секретар: Логина Н.В., магістрантка історичного факультету.

Підсекція: Політологічний процес

(аудиторія 1 історичного факультету) Керівник: Городецький О.О., кандидат філософських наук, доцент.

Рибщун О. В., кандидат соціологічних наук, доцент Секретар: Сидорук О.О., студентка 3 курсу історичного факультету.

1. Хто такі феміністки і чого фони хочуть (реалії українського суспільства).

Сидорук О. О., студентка 3 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Білецька Т. В., кандидат соціологічних наук, доцент.

2. Політичні технології в перехідному суспільстві.

Лемешко Т. В., магістрант історичного факультету.

Науковий керівник: Вонсович С. Г., доктор політичних наук, доцент.

3. Інформаційні технології як різновид політичних технологій.

Кіндрачук Н. В., студентка 1 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Вонсович С. Г. доктор політичних наук, доцент.

4. Політика як спектакль.

Шаринська О. В., студентка 4 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Городецький О.О., кандидат філософських наук, доцент.

5. Сучасний тероризм: поняття, причини його виникнення та боротьба проти

тероризму.

Ліхошерстова А. О., студентка 1 курсу історичного факультету.

Науковий керівникм: Вонсович С. Г., доктор політичних наук, доцент.

6. Історіографія «виборчої інженерії» в Україні.

Сокол Н. В., магістрантка історичного факультету.

Науковий керівник: Нечитайло В.В., доктор історичних наук, професор.

7. Переформатування міжнародних відносин в реаліях світового геополітичного

протистояння.

Шевчук Р. Ю., студент 3 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Ігнатьєва Т. В., кандидат історичних наук, доцент.

8. Інформаційна зброя в умовах українсько-російського конфлікту.

Котляр А. Ю., магістрантка історичного факультету.

Науковий керівник: Маркітантов В.Ю., кандидат політичних наук, доцент.

9. Структурна та ідеологічна криза сучасних політичних партій в європейському

середовищі.

Кирилюк І. І., студент 3 курсу історичного факультету.


10. Міграційна криза як загроза європейської безпеки.

Щербатих О. М., студент 3 курсу історичного факультету.


11. Нейролінгвістичне програмування у політичній пропаганді.

Пінкас Я. Б., студентка 4 курсу історичного факультету.


27

12. Оборонна доктрина України доби незалежності.

Гоменюк О. Ю., магістрант історичного факультету.

Науковий керівник: Рибщун О. В., кандидат соціологічних наук, доцент.

13. Зарубіжний досвід проведення децентралізаційних реформ.

Шайдюк О. В., магістрант історичного факультету.

Науковий керівник: Рибщун О.В., кандидат соціологічних наук, доцент.

14. Технології маніпуляцій під час виборів президента Молдови 2016 року.

Зарічний І. В., студент 3 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Рибщун О.В., кандидат соціологічних наук, доцент.

15. Конфлікти між етносами в сучасному світі.

Бурковський Б. В., студент 3 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Чабанов В.Г., кандидат філософських наук, асистент.

Підсекція: Політологічна теорія


Керівник: Ігнатьєва Т. В., кандидат історичних наук, доцент.

Маркітантов В. Ю., кандидат політичних наук, доцент.

Секретар: Логина Н.В., магістрантка історичного факультету.

1. Імідж жінки-політичного лідера в сучасній Україні.

Логина Н. В., магістрантка історичного факультету.


2. Спічрайтинг – сила слова в українській політиці.

Гарбуз Б. І., студентка 4 курсу історичного факультету.


3. Політична айкідо: мистецтво маніпулювати людьми.

Довгопола А. О., студентка 2 курсу історичного факультету.


4. Гендерний аспект в політичній рекламі.

Сторчова А. В., студентка 3 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Віннічук О. В., кандидат політичних наук, доцент.

5. Поняття «суверенітет» у когнітивному вимірі.

Гаврилишин Р. А., магістрант історичного факультету.

Науковий керівник: Вонсович Г. Б., кандидат історичних наук, доцент.

6. Політична освіта у давньоруський державі київського періоду.

Янишен О. О., студент 1 курсу історичного факультету.


7. Державний тероризм.

Зозолюк І. В., студентка 2 курсу історичного факультету.


8. Плюралістична демократія Р. Дала.

Івончик А. І., студентка 2 курсу історичного факультету.


9. Популізм як риса тоталітарного режиму.

Подлюк Ю. Л., студентка 2 курсу історичного факультету.


28

10. Політична культура як складова політичного режиму.

Лисак В. В., магістрант історичного факультету.

Науковий керівник: Вонсович С. Г., доктор політичних наук, доцент.

11. Образ ідеального політичного лідера в свідомості українця.

Чепіго С. І., студентка 4 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Городецький О. О., кандидат філософських наук,

доцент.

12. Політичні погляди правобережної української еліти очолюваної Петром

Дорошенком в серпні 1665-1669 рр.

Марціник М. В., магістрантка історичного факультету.


13. Символи і кольори у політичній рекламі.

Чмарак І. студентка 4 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Рибщун О. В. кандидат соціологічних наук, доцент.

СЕКЦІЯ: КОРЕКЦІЙНА ТА СОЦІАЛЬНА ПЕДАГОГІКА І ПСИХОЛОГІЯ

Керівник: Співак В.І., кандидат психологічних наук, доцент.

Секретар: Гаврилова Н.С., кандидат психологічних наук, доцент.

Підсекція: Логопедія та спеціальні методики (аудиторія 33 факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології )

Керівник: Гаврилов О.В., кандидат психологічних наук, доцент.

Секретар: Гаврилова Н.С., кандидат психологічних наук, доцент.

1. Особливості розвитку властивостей уваги у дітей з загальним недорозвиненням

мовлення.

Єремеєк Т., студентка 3 курсу факультету корекційної та соціальної

педагогіки і психології.

Науковий керівник: Бєлова О.Б., кандидат педагогічних наук, старший

викладач.

2. Характеристика емоційно-вольової сфери дітей з порушенням аутичного спектру.

Гребенченко П.В., студентка 2 курсу факультету корекційної та

соціальної педагогіки і психології.

Науковий керівник: Константинів О.В., кандидат педагогічних наук,


3. Форми та засоби роботи з батьками, що виховують дітей з порушеннями

мовлення.

Мазур О.І., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної




4. Система логопедичної допомоги в Республіці Польща.

Борис Л.І., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної




29

5. Готовність батьків, що виховують дітей з порушеннями мовлення у корекційній

роботі.

Сеньо Н.В., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної




6. Особливості розвитку математичних здібностей у молодших школярів з тяжкими

порушеннями мовлення.

Гурина К.В., студентка 3 курсу факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Гаврилова Н.С., кандидат психологічних наук,

доцент.

7. Малювання як засіб формування вміння розв’язуват арифметичні задачі.

Гладюк М., студентка 3 курсу факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Гаврилова Н.С., кандидат психологічних наук, доцент.

8. Психолого-педагогічні засади щодо проведення фізичної реабілітації з дітьми, які

мають порушення мовлення.

Ядлось Ю.С., магістрантка факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Сімко А.В., кандидат психологічних наук, старший

викладач.

9. Особливості розвитку психомоторики у дітей з порушеннями мовлення.

Урсаки О.Д., магістрантка факультету корекційної та соціальної



викладач.

10. Методика обстеження психомоторного розвитку у дітей з тяжкими порушеннями

мовлення дошкільного віку.

Лохвицька О. М., магістрантка факультету корекційної та соціальної



викладач кафедри логопедії та спеціальних методик.

11. Розвиток самостійності та самоконтролю у дітей-логопатів на уроках з

української мови.

Коцюба О.В., магістрантка факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Левицький В.Е. кандидат педагогічних наук, доцент.

12. Особливості комунікативної діяльності дошкільників із третім рівнем загального

недорозвитку мовлення.

Драбич І.І., магістрантка факультету корекційної та соціальної педагогіки

і психології.

Науковий керівник: Левицький В.Е. кандидат педагогічних наук, доцент.

13. Використання методів лікування педагогіки у роботі корекційного педагога.

Цибульська Д.В., магістрантка факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Галецька Ю.В. кандидат педагогічних наук, доцент.

30

14. Аналіз сформованості фонематичних процесів у дошкільників з різним рівнем

фонетичного недорозвинення.

Федик І.М., студентка 3 курсу факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Мілевська О.П., кандидат педагогічних наук,

доцент.

15. Особливості дослідження описової лексики у дошкільників із загальним

недорозвиненням мовлення.

Лижечка М.П., магістрантка факультету корекційної та соціальної



доцент.

16. Симантично-інтерактивні форми роботи як вид просвітницької діяльності

вчителя-логопеда.

Король А.В, магістрантка факультету корекційної та соціальної



доцент.

17. Вплив порушень фонетико-фонематичних процесів на розвиток мовленнєво-

смислових умінь у дітей.

Мандзюк В.В., магістрантка факультету корекційної та соціальної



доцент.

18. Організація логопедичної роботи з корекції описово-мовленнєвих умінь у

старших дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення.

Капрусь Ю. І., магістрантка факультету корекційної та соціальної



доцент.

19. Особливості організації розвивального середовища для дітей з ЗНМ І рівня в

інклюзивному класі.

Сенишина А.П., магістрантка факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Ткач О.М., кандидат педагогічних наук, асистент.

Підсекція:: Корекційна робота з дітьми

з особливостями психофізичного розвитку

(аудиторія 32 факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології)

Керівник: Миронова С.П., доктор педагогічних наук, професор. Секретар: Буйняк М.Г., аспірант кафедри корекційної педагогіки та

інклюзивної освіти.

1. Методи дослідження особливостей сюжетно-рольової гри у молодших школярів.

Задорожна К.О., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Миронова С.П., доктор педагогічних наук, професор.

31

2. Уявлення про сім'ю в підлітків, які навчаються в різних типах закладів.

Валько Т.І., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної



3. Дослідження рівня готовності студентів педагогічних спеціальностей до

волонтерської діяльності.

Геник Т.В., магістрантка факультету корекційної та соціальної педагогіки



4. Проблема морального виховання молодших школярів інклюзивних класів.

Боронюк Т.М., магістрантка факультету корекційної та соціальної



5. Особливості наочних методів навчання школярів з ПРР.

Дідик Х.О., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної



6. Методи дослідження розуміння сюжетних картинок учнями з ПРР.

Невідомська В.В., студентка 2 курсу факультету корекційної та



7. Синдром професійного вигорання» як результат стресу у професійній діяльності

педагога.

Полякова Д.О., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Дмітрієва О.І., кандидат педагогічних наук, доцент.

8. Особливості емоційної сфери дітей із затримкою психічного розвитку.

Васильєва К.В., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної



9. Інтеграція молоді з порушеннями слуху у освітнє середовище вищого

навчального закладу.

Мелевська Т.М., магістрантка факультету корекційної та соціальної



10. Формування професійних навичок школярів з порушеннями інтелектуального

розвитку засобами трудового навчання.

Манащук Г.В., магістрантка факультету корекційної та соціальної



11. Особливості емоційної сфери молодших школярів з порушеннями

інтелектуального розвитку

Кушта А.В., магістрантка факультету корекційної та соціальної



32

12. Педагогічна співпраця з батьками дітей з особливими освітніми потребами в

умовах навчально-реабілітаційного центру.

Дижмарюк В.С., магістрантка факультету корекційної та соціальної



13. Вивчення рівня сформованості навичок спілкування розумово відсталих дітей

молодшого шкільного віку.

Поліщук Л.М., магістрантка факультету корекційної та соціальної



14. Формування особистості учня з порушеннями розумового розвитку у навчально-

виховному процесі.

Завиднюк А.В., студентка 3 курсу факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Чопік О.В., кандидат педагогічних наук, старший

викладач.

15. Методика проведення етичних бесід в старших класах допоміжної школи.

Казмірук Б.О., студентка 3 курсу факультету корекційної та соціальної



викладач.

16. Особливості морального виховання дошкільників з порушеннями розумового

розвитку.

Ямпольська Ю.В., студентка 3 курсу факультету корекційної та



викладач.

17. Урок як основна форма організації навчання в допоміжній школі.

Саврук Г.А., студентка 3 курсу факультету корекційної та соціальної



викладач.

18. Сучасні технічні засоби навчання в спеціальній загальноосвітній школі для дітей

з вадами інтелекту.

Машковська А.В., студентка 3 курсу факультету корекційної та



викладач.

19. Особливості розвитку емоційної сфери дітей з порушеннями мовлення.

Пітик О.О., магістрантка факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Докучина Т.О., кандидат педагогічних наук, старший

викладач.

20. Формування здорового способу життя у дітей з порушеннями розумового

розвитку.

Собко В.С., магістрантка факультету корекційної та соціальної



викладач.

33

21. Ставлення до навчання дітей з порушеннями розумового розвитку молодшого

шкільного віку.

Лісовець О.М., магістрантка факультету корекційної та соціальної



викладач.

22. Дослідження емоційної сфери молодших школярів з порушеннями розумового розвитку.

Іванець Х.Я., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної



викладач.

23. Інтереси учнів з порушеннями розумового розвитку молодших класів.

Хома С.В., студентка 3 курсу факультету корекційної та соціальної



викладач.

24. Типи емоційної поведінки дітей з порушеннями розумового розвитку.

Шумеляк А.В., студентка 3 курсу факультету корекційної та соціальної



викладач.

25. Християнсько-орієнтоване виховання дітей з порушеннями розумового розвитку.

Ватаман В.Ю., студентка 3 курсу факультету корекційної та соціальної



СЕКЦІЯ: ПСИХОЛОГІЯ

Керівник: Онуфрієва Л.А., кандидат психологічних наук, доцент.

Секретар: Чеканська О.А., кандидат психологічних наук, старший викладач.

Підсекція: Актуальні проблеми сучасної психології (аудиторія 21а факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології)

Керівник: Гудима О.В., кандидат психологічних наук, доцент.

Секретар: Ренке С.О., кандидат психологічних наук, старший викладач.

1. Вплив самооцінки на суїцидальні схильності підлітків.

Луковець В.А., магістрантка факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Онуфрієва Л.А., кандидат психологічних наук, доцент.

2. Механізми психологічного захистув умовах внутрішньо особистісного конфлікту.

Чуловський В.Е., магістрант факультету корекційної та соціальної



34

3. Роль емоцій у розвитку особистості дитини.

Остапчук О.В., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної



4. Психологічні особливості розвитку обдарованих дітей дошкільного віку в умовах сім’ї.

Токарська О.В., магістрантка факультету корекційної та соціальної



5. Особливості прояву конфліктів у молодій сім’ї.

Жураковський В.В., магістрант факультету корекційної та соціальної



6. Гендерні стереотипи та установки студентської молоді.

Сопівник А.Я., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної



7. Медитація як засіб саморозвитку особистості.

Пронишина М.В., студентка 5 курсу факультету корекційної та



8. Синдром емоційного вигорання в представників професії «людина-людина».

Вільчинська А.О., студентка 5 курсу факультету корекційної та


Науковий керівник: Онуфрієва Л.А., кандидат психологічних наук, доцент. 9. Професійне самовизначення особистості як чинник досягнення життєвого успіху.

Атаманська А.С., студентка перепідготовки спеціаліста спеціальності «Психологія». Науковий керівник: Онуфрієва Л.А., кандидат психологічних наук, доцент.

10. Індивідуально-психологічні особливості комунікативної діяльності особистості Бурачук М.П., студентка перепідготовки спеціаліста спеціальності «Психологія». Науковий керівник: Онуфрієва Л.А., кандидат психологічних наук, доцент.

11. Емоційний вимір професійного здоров’я військовослужбовців Державної прикордонної служби України.

Пшенична О.О., студентка перепідготовки спеціаліста спеціальності «Психологія». Науковий керівник: Онуфрієва Л.А., кандидат психологічних наук, доцент.

12. Психологічні особливості агресивності у неповнолітніх злочинців. Кузняк Ю.С., студентка 3 курсу спеціальності «Психологія» Науковий керівник: Гудима О.В., кандидат психологічних наук, доцент.

13. Вплив мотивації на навчальну діяльність учнів молодшого шкільного віку. Маринович У.О., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Гудима О.В., кандидат психологічних наук, доцент.

14. Психологічні Образ власного майбутнього як фактор особистісного самовизначення юнаків.

Кирик Д.Я., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Гудима О.В., кандидат психологічних наук, доцент.

35

15. Соціокультурні та індивідуальні особливості розвитку почуття гумору у старшокласників

Цюпій О.В., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Чеканська О.А., кандидат психологічних наук, старший викладач.

16. Сутність та особливості психологічної готовності жінок до материнства Ковтун В.О., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Чеканська О.А., кандидат психологічних наук, старший викладач.

17. Емоційний інтелект в професійній діяльності психологів. Сторожук М.В., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Чеканська О.А., кандидат психологічних наук, старший викладач.

18. Теоретичні основи психологічних особливостей образу фізичного «Я». Куцька Н.В., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Чеканська О.А., кандидат психологічних наук, старший викладач.

19. Особливості міжособистісних конфліктів у студентському середовищі. Яцишена Н.А., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Чеканська О.А., кандидат психологічних наук, старший викладач.

20. Експериментальне вивчення психологічних особливостей віртуального образу «Я». Туз С.М., студент 4 курсу факультету корекційної та соціальної

педагогіки і психології. Науковий керівник: Чеканська О.А., кандидат психологічних наук,

старший викладач. 21. Психологічні особливості формування лідерських якостей у студентів.

Богач Д.О., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології.

Науковий керівник: Чеканська О.А., кандидат психологічних наук, старший викладач.

22. Психологічні особливості впливу темпераменту на формування індивідуального

стилю учбової діяльності молодших школярів. Відлацька В.П., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної

педагогіки і психології. Науковий керівник: Чеканська О.А., кандидат психологічних наук,


36

Підсекція: Актуальні проблеми психології особистості


Керівник: Сімко Р.Т., кандидат психологічних наук, доцент кафедри.

Секретар: Данчук Ю.П., кандидат психологічних наук, асистент.

1. Особливості та наслідки емоційного вигорання викладачів ВНЗ.

Гусятинська Ю.В., студентка 5 курсу факультету корекційної та


Науковий керівник: Сімко Р.Т., кандидат психологічних наук, доцент

кафедри.

2. Вплив психомоторної активності студентів на відновлення їхнього

інформаційно-енергетичного потенціалу.

Ковбасюк К.Л., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної



кафедри.

3. Психологічні особливості особистісної харизматичності майбутніх психологів.

Полторацький В.Е., студент 5 курсу факультету корекційної та



кафедри.

4. Соціальна ідентичність особистості як чинник вибору стилю поведінки в конфлікті.

Надольський С.Й., студент 5 курсу факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Ренке С.О., кандидат психологічних наук, старший

викладач.

5. Психологічні особливості корекції імпульсивної поведінки у дітей молодшого

шкільного віку. Добровольський В.С., студент 4 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Ренке С.О., кандидат психологічних наук, старший викладач.

6. Психологічний аналіз співвідношення негативних емоційних станів фахівців в умовах напружених ситуацій.

Ілюхін М.А., студент 4 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Ренке С.О., кандидат психологічних наук, старший викладач.

7. Психологічні особливості професійних очікувань устудентів-психологів. Махніцька К.С., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Ренке С.О., кандидат психологічних наук, старший викладач.

8. Психологічні особливості проявів страхів у старшокласників. Мулишина Ж.І., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Ренке С.О., кандидат психологічних наук, старший викладач.

37

9. Психологічні особливості міжособистісної взаємодії у групі молодших підлітків. Ситнік Т.В., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Ренке С.О., кандидат психологічних наук, старший викладач.

10. Психологічні особливості впливу темпераменту на формування індивідуального стилю навчальної діяльності молодших школярів

Фаєр М.С., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Ренке С.О., кандидат психологічних наук, старший викладач.

11. Психологічна готовність студентів до конструктивної поведінки в екстремальних ситуаціях.

Дяченко Х.Д., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Ренке С.О., кандидат психологічних наук, старший викладач.

12. Психологічні особливості професійного вигорання вчителя, засоби його профілактики.

Муляр Т.М., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Данчук Ю.П., кандидат психологічних наук, асистент.

13. Ефективність психологічної профілактики підлітково-юнацького суїциду. Ніца В.А., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Данчук Ю.П., кандидат психологічних наук, асистент.

14. Формування довільної увагиу дітей старшого дошкільного віку. Рудий Д.В., студент 4 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Данчук Ю.П., кандидат психологічних наук, асистент.

15. Вплив екстремальних ситуацій на емоційно-вольову сферу співробітників національної поліції

Сивоконь А.С., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Данчук Ю.П., кандидат психологічних наук, асистент.

16. Дослідження мотиваційного компоненту шкільної готовності дітей 6 років.

Зелінська Л.В., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Шинкарюк В.А., кандидат психологічних наук,


38

Підсекція: Загальної психології


Керівник: Онуфрієва Л.А., кандидат психологічних наук, доцент.

Секретар: Чеканська О.А., кандидат психологічних наук, старший викладач.

1. Історія психологічної думки в Україні.

Ковбасюк М.В., студент 2 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Онуфрієва Л.А., кандидат психологічних наук, доцент.

2. Процеси та закономірності пам’яті. Лабатий Д.І., студент 2 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології.

Науковий керівник: Онуфрієва Л.А., кандидат психологічних наук, доцент. 3. Вищі почуття та їх характеристика.

Остапів О.В., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Онуфрієва Л.А., кандидат психологічних наук, доцент.

4. Формування навичок і діяльність. Каплюк А.М., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Онуфрієва Л.А., кандидат психологічних наук, доцент.

5. Гра як один з основних видів діяльності людини. Лозінська І.В., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Онуфрієва Л.А., кандидат психологічних наук, доцент.

6. Роль темпераменту в праці та навчанні. Харун К.А., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Онуфрієва Л.А., кандидат психологічних наук, доцент.

7. Темперамент та проблеми виховання. Холод Л.І., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Онуфрієва Л.А., кандидат психологічних наук, доцент.

8. Вчинок і формування характеру. Гречана Д.В., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Онуфрієва Л.А., кандидат психологічних наук, доцент.

9. Темперамент та його роль у навчальній діяльності. Ковальчук М.В., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. Науковий керівник: Онуфрієва Л.А., кандидат психологічних наук, доцент.

10. Пам’ять та фактори її розвитку.

Харабара С.Ю., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної



11. Стрес та дистрес у житті людини.

Абрамова М.Ю., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної



39

12. Самооцінка школяра та їївплив на ефективність навчальної діяльності.

Рудько Р.М., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної



13. Роль самооцінки у самовихованні підлітків.

Нечіхман А.М., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної



14. Особливості когнітивного розвитку молодших школярів.

Навлока А.В., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної



15. Спілкування і розвиток особистості підлітка.

Козак А.А., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної



16. Роль уваги в діяльності учнів.

Антонюк Н.В., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної



17. Пізнавальні процеси особистості.

Нінідовська А.І., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної



Підсекція: Соціальна педагогіка і соціальна робота


Керівник: Мельник Л.П., кандидат педагогічних наук, доцент.

Секретар: Дідик Н.М., кандидат психологічних наук, старший викладач.

1. Особливості сучасної сімейної політики в Україні.

Грицюк Н.М., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Мельник Л.П., кандидат педагогічних наук, доцент.

2. Вихід на пенсію як соціально-психологічна та соціально-економічна проблема.

Чорна Л.Н., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Мельник Л.П., кандидат педагогічних наук, доцент. 3. Проблеми та шляхи вдосконалення практичного навчання соціальних

працівників. Жданюк Ю.І., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної

педагогіки і психології. Науковий керівник: Чобітько М.Г., доктор педагогічних наук, професор.

4. Особливості здійснення соціально-педагогічної профілактики з підлітками, що мають девіації на базі загальноосвітнього навчального закладу.

Київська О.А., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології.

Науковий керівник: Співак В.І., кандидат психологічних наук, доцент.

40

5. Особливості проведення соціально-педагогічної роботи з молоддю, яка входить до молодіжних організацій і сучасних неформальних груп.

Лехіцька Л.З., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології.

Науковий керівник: Співак В.І., кандидат психологічних наук, доцент. 6. Діяльність закладів Відомства установ імператриці Марії щодо соціальної опіки

дітей на Поділлі на початку ХХ ст.

Чоботаєва К.С., студентка 1 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології.

Науковий керівник: Сербалюк Ю. В., кандидат історичних наук, доцент. 7. Соціальне служіння Імператорського людинолюбного товариства у Подільській

губернії. Власова А.А., студентка 1 курсу факультету корекційної та соціальної

педагогіки і психології. Науковий керівник: Сербалюк Ю. В., кандидат історичних наук, доцент.

8. Практика соціальної підтримки одновірців католицькою громадою на початку ХХ ст. в Кам’янці-Подільському.

Шуцька П.С., студентка 1 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології.

Науковий керівник: Сербалюк Ю. В., кандидат історичних наук, доцент. 9. Характеристика соціально-педагогічної програми щодо покращення сімейної

ситуації у сім’ях, які опинилися в складних життєвих обставинах. Драй А.П., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної

педагогіки і психології. Науковий керівник: Гевчук Н.С., кандидат педагогічних наук, доцент.

10. Соціально-педагогічна робота щодо профілактики та діагностики суїцидальної поведінки серед учнівської та студентської молоді.

Луценко Я. , студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної

педагогіки і психології. Науковий керівник: Гевчук Н.С., кандидат педагогічних наук, доцент.

11. Особливості девіантної поведінки дітей які залишилися без батьківського піклування.

Польова І.В., магістрантка факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології.

Науковий керівник: Опалюк О.М., кандидат педагогічних наук, доцент. 12. Соціально-психологіічний супровід людей похилого віку.

Мишевська Н.Л., магістрантка факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Раєвська Я.М., кандидат психологічних наук, старший викладач.

13. Практичні аспекти застосування ігрових технологій в соціальній роботі.

Лябига А.І., магістрантка факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Раєвська Я.М., кандидат психологічних наук,


14. Соціальні умови попередження девіантної поведінки молоді на сучасному етапі.

Бобик І.С., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Чайковська О.М., кандидат психологічних наук,


41

15. Волонтерство як феномен цивілізованого суспільства.

Дмитришин О. І., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної




16. Благодійні та громадські організації в системі соціальної діяльності.

Деревенчук О.В., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної




17. Щодо проблеми визначення категорії «багатодітні сім’ї» у соціальній сфері.

Івахнюк Х.В., студентка 3 курсу факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Данилюк О.І., кандидат економічних наук, старший

викладач.

18. Проблема безробіття молоді України.

Мізінець І.І., студентка 3 курсу факультету корекційної та соціальної



викладач.

19. Особливості соціального обслуговування інвалідів з дитинства.

Троцковець М.Р., студентка 3 курсу факультету корекційної та соціальної



викладач.

20. Стипендія як засіб мотивації навчальної діяльності студентів.

Люткевич Т.І., магістрантка факультету корекційної та соціальної



викладач.

21. Напрямки соціальної допомоги дітям і підліткам із девіантною поведінкою.

Вітко І.С., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної



22. Діти-«індіго» в аспекті соціально-педагогічної проблематики.

Воловік І.В., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної



23. Особливості прояву різних видів девіантної поведінки особистості.

Березніцька Ю.В., студентка 4 курсу факультету корекційної та



24. Надання соціальних послуг дітям з функціональними обмеженнями в Україні та

за кордоном.

Бернацька А.Р., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної



42

25. Відчуття самотності – як соціально-педагогічна проблема.

Янковська М.Ю., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної



26. Профорієнтація як напрям діяльності соціального працівника.

Кібук О.В., студентка 1 курсу факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Дідик Н.М., кандидат психологічних наук, доцент

кафедри соціальної педагогіки і соціальної роботи.

27. Дослідження рівня обізнаності українців з проблеми соціального підприємництва.

Козлова І.В., студентка 1 курсу факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Дідик Н.М., кандидат психологічних наук, доцент

кафедри соціальної педагогіки і соціальної роботи.

28. Особливості організації соціально-педагогічного супроводу девіантних підлітків.

Страшко Н.О., студентка 1 курсу факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Мельник Ж.В., кандидат психологічних наук,

старший викладач кафедри соціальної педагогіки і соціальної роботи.

29. Технології роботи працівників соціальної сфери з обдарованими дітьми та

молоддю.

Жарук Н.Ю., студентка 1 курсу факультету корекційної та соціальної




30. Основні напрямки соціально-педагогічної підтримки сімей, які виховують дитину

з інвалідністю.

Головатинська Ю.В., студентка 5 курсу факультету корекційної та




31. Теоертико-методологічні підходи до проблеми вживання підлітками алкоголю та

наркотиків.

Слободянюк Т.В., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної




32. Соціально-педагогічна корекція дезадаптованих студентів-першокурсиників ВНЗ.

Ланковська М.П., студентка 2 курсу факультету корекційної та




33. Психолого-педагогічні аспекти ресоціалізації депривованих підлітків.

Веретельник М.В., студентка 5 курсу факультету корекційної та




43

Підсекція: Актуальні проблеми практичної психології (аудиторія 22 факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології)

Керівник: Славіна Н.С., кандидат психологічних наук, доцент.

Секретар: Жиляк Н.В., кандидат психологічних наук, старший викладач.

1. Вплив соціально-психологічних факторів на формування синдрому емоційного

вигорання в професійній діяльності практичного психолога.

Савіцька Н.В., магістрантка факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Славіна Н.С., кандидат психологічних наук, доцент.

2. Психологічні особливості розвитку моральної свідомості у молодших школярів.

Топоровська М.С., студентка 5 факультету корекційної та соціальної



3. Психологічні особливості розвитку позитивної Я-концепціїї у старших підлітків.

Прокопова І.В., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної



4. Психологічні особливості маніпулятивного впливу соціальних мереж на

свідомість підлітків.

Кірпота О.В., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Жиляк Н.В., кандидат психологічних наук, старший

викладач.

5. Психологічні чинники прояву агресії у підлітковому віці.

Кульбаба В.Ю., студент 1 курсу факультету корекційної та соціальної



викладач.

6. Аналіз розвитку інтелекту на різних етапах онтогенезу.

Степанова Т.О., студентка 2 курсу факультету корекційної та соціальної



викладач.

7. Психологічні особливості стратегій поведінки в конфліктних ситуаціях, що

виникають в студентському середовищі.

Кацел А.О., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної


Науковийкерівник: Гоцуляк Н.Є., кандидат психологічних наук, доцент.

8. Теоретичний аналіз психологічного впливу стилів спілкування на взаємини в

системі «вчитель-учень».

Кацел А.О., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Гоцуляк Н.Є., кандидат психологічних наук, доцент

кафедри.

44

9. Психологічні особливості зв’язку емоційної лабільності особистості з її

індивідуально-психологічними характеристиками.

Любінський С.М., студентка 4 курсу факультету корекційної та


Науковий керівник: Гоцуляк Н.Є., кандидат психологічних наук, доцент

кафедри.

Підсекція:: Психокорекція


Керівник: Гончарук Н.М., кандидат психологічних наук, доцент.

Секретар: Гоцуляк Н.Є., кандидат психологічних наук, доцент кафедри.

1. Психологічна корекція сором’язливості засобами НЛП.

Бевз В.О., студент 4 курсу факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Гончарук Н.М., кандидат психологічних наук, доцент.

2. Формування вербальних комунікативних навичок у дітей підліткового віку.

Босюк М.А., студент 4 курсу факультету корекційної та соціальної



3. Психологічна корекція раннього дитячого аутизму засобами активного

соціально-психологічного навчання.

Іщенко К.С., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної



4. Психологічна корекція почуття меншовартості у дітей підліткового віку.

Калинюк Ю.В., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної



5. Психологічні умови формування гуманістично спрямованої мотивації у

гіперактивних дітей дошкільного віку.

Мачуга О.О., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної



6. Психологічні особливості комунікативної сфери у дітей, ізольованих у колективі

однолітків.

Мельник О.Б., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної



7. Психологічні чинники емоційного вигорання матерів, котрі виховують дітей

дошкільного віку.

Рокіцька І.Е., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної



45

8. Чинники соціально-психологічної адаптації внутрішньо переміщених осіб.

Литвиненко Я.П., студентка 5 курсу факультету корекційної та



9. Психологічне забезпечення соціальної адаптації студентів першого курсу в

умовах навчання у вищих навчальних закладах.

Романець Т.Ю., студентка 3 курсу факультету корекційної та соціальної



10. Спілкування у сім’ї як фактор формування особистості.

Мельничук Ю.В., студентка 3 курсу факультету корекційної та



11. Психологічна корекція почуття меншовартості у підлітковому віці.

Краснощок Д.В., студентка 3 курсу факультету корекційної та соціальної



12. Психологічна корекція імпульсивності у дітей дошкільного віку.

Яцюк С. В., студент 3 курсу факультету корекційної та соціальної



13. Психологічна допомога старшокласникам щодо професійного самовизначення.

Мура А. В., студентка 3 курсу факультету корекційної та соціальної



14. Аналіз впливу психологічних захисних механізмів особистості на процес

спілкування.

Бойко М.В., студентка 3 курсу факультету корекційної та соціальної



15. Методи психологічної корекції дитячого негативізму.

Кобельська І. А., студентка 3 курсу факультету корекційної та соціальної



16. Методи психологічної допомоги жінкам зі схильністю до депресії.

Кшемінська В. В., студентка 3 курсу факультету корекційної та



17. Психологічний аналіз проблеми соціального сирітства та методи психологічної

допомоги дітям-сиротам.

Стахів М. І., студентка 3 курсу факультету корекційної та соціальної



18. Психологічні чинники формування клептоманії (схильності до злодійства) та

методи їх психологічної корекції.

Шевцова О. В., студентка 3 курсу факультету корекційної та соціальної



46

Підсекція:: Психолого-медико-педагогічні основи корекційної роботи


Керівник: Вержиховська О.М., кандидат педагогічних наук, доцент.

Секретар: Рудзевич І.Л., кандидат психологічних наук, доцент.

1. Корекція тривожності у дошкільників із заїканням.

Барило Н.М., магістрантка факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Рудзевич І.Л., кандидат психологічних наук, доцент.

2. Корекційно-розвивальне значення уроків соціально-побутового орієнтування у

спеціальній школі.

Бігун Н.В., магістрантка факультету корекційної та соціальної педагогіки


Науковий керівник: Вержиховська О.М., кандидат педагогічних наук, доцент.

3. Корекція мовлення у дошкільників із дитячим церебральним паралічем.

Гулей М.Д., магістрантка факультету корекційної та соціальної



4. Формування самосвідомості у підлітків із заїканням.

Пастух Н.В., магістрантка факультету корекційної та соціальної



5. Особливості формування моральних знань у молодших школярів із розумовою

відсталістю.

Самолюк К.В., магістрантка факультету корекційної та соціальної



6. Корекція порушень письма у молодших школярів з розумовою відсталістю.

Скринська Д.Г., магістрантка факультету корекційної та соціальної



7. Особливості логопедичної роботи з корекції дислалії у молодших школярів.

Стицюк О.О., магістрантка факультету корекційної та соціальної



8. Корекція заїкання у дошкільників на заняттях з логоритміки.

Теплицька Х.П., студентка 1 курсу факультету корекційної та соціальної



9. Використання здоров’я зберігаючих технологій в роботі з дітьми з порушенням.

Іванович І.І., студентка 1 курсу факультету корекційної та соціальної



47

Підсекція Психологія дошкільної та шкільної освіти


Керівник: Панчук Н.П., кандидат психологічних наук, доцент. Секретар: Чайковська О.М., кандидат психологічних наук, старший

викладач.

1. Психологічні умови розвитку творчих здібностей молодших школярів.

Муляр І. О., студентка 4 курсу педагогічного факультету.

Наукові керівники: Дуткевич Т.В., кандидат психологічних наук,

професор; Савицька О.В., кандидат психологічних наук, доцент.

2. Психологічні основи здоровʼязберігаючого виховання дітей.

Марцинів М. В., студентка 4 курсу педагогічного факультету.



3. Психологічні умови розвитку творчих здібностей молодших школярів.

Муляр І. О., студентка 4 курсу педагогічного факультету.



4. Психологічні основи здоровʼязберігаючого виховання дітей.

Марцинів М. В., студентка 4 курсу педагогічного факультету.



5. Психологічні особливості розвитку пізнавальної активності молодших школярів.

Бойко Н.А., студентка 4 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Сич В.М., кандидат психологічних наук, доцент.

6. Навчання – основний вид діяльності молодшого школяра.

Твердохліб Л. С., студентка 1 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Панчук Н.П., кандидат психологічних наук, доцент.

7. Психологічніособливостіестетичноговихованняучнівпочатковихкласів.

Магола В. С., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


8. Шляхи розв’язанняконфліктіввмолодшомушкільномувіці.

Легінь Х. В., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


9. Психологічні особливості формування мотивації учіння молодших школярів.

Паплінська Є. В., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


10. Роль трудової активності у формуванні особистості молодшого школяра.

Семенюк Б. І.., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


11. Психологічні особливості формування учнівського колективізму у молодших

школярів.

Гончар Д. І., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


12. Особливості девіантної поведінки у молодшому шкільному віці.

Франтійчук М. В., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


48

13. Психологічні особливості пам’яті у молодших школярів.

Брезіцька З. Я., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


14. Особливості взаємовідносин дошкільників з однолітками.

Ніколаєвська Ю. С., студентка 3 курсу педагогічного факультету.



15. Особливості емоційної сфери особистості у дошкільному віці.

Новосьолова О. Ю., студентка 3 курсу педагогічного факультету.



16. Психологічні особливості взаємин у різновікових дитячих колективах.

Аврамчук А.В., студентка 4 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Столяренко О.Б., кандидат психологічних наук,

доцент.

17. Психологічний аналіз вибору іграшки дітьми дошкільного віку.

Чирик О.А., студентка 2 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Куриця А.І., кандидат психологічних наук, старший

викладач.

Підсекція:: Психологія вищої школи (аудиторія 23 факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології)

Керівник: Савицька О.В., кандидат психологічних наук, доцент.

Секретар: Толков О.С., кандидат психологічних наук, старший викладач.

1. Формування у майбутніх педагогів психологічної готовності до роботи з

розвитку дитячої обдарованості.

Сирохман М.І., студентка 4 курсу педагогічного факультету.



2. Взаємозв’язок конфліктності та рівня вербальної агресії студентів вишу.

Сичова В.О., студентка 4 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Савицька О.В., кандидат психологічних наук, доцент.

3. Психологічні особливості розвитку почуття гумору засобами художніх творів.

Тернопольська М.Р., студентка 4 курсу факультету української філології

та журналістики.


4. Психологічні особливості розвитку наукових інтересів студентів.

Неставальська Н.Л., студентка 4 курсу факультету української філології



5. Соціономічні підходи до діагностики психологічної сумісності студентів в

академічних групах.

Угніченко І. С., студентка 4 курсу факультету української філології та



49

6. Психологічний аналіз структури позанавчальних інтересів студентів вишу.

Решовська Н.Д., студентка 4 курсу факультету української філології та



7. Гендерні особливості схильності до ризику студентів різних напрямів підготовки.

Білак Н. І., студентка 4 курсу факультету української філології та



8. Гендерні особливості мислення студентів.

Макарик О. М., студентка 4 курсу факультету української філології та



9. Психологічні особливості життєстійкості студентів гуманітарних спеціальностей.

Гуменні М.В., студентка 4 курсу факультету української філології та



10. Психологічні особливості стресових станів у студентської молоді.

Плегуца Н. В., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної



11. Психологічні особливості адаптації до навчання студентів вищої школи.

Дунда Б. В., магістрант педагогічного факультету.

Науковий керівник: Толков О.С., кандидат психологічних наук, старший

викладач.

12. Дослідження конфліктності та агресивності студентів.

Горох Б. К., студент 3 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Грубі Т.В., кандидат психологічних наук, старший

викладач.

13. Невербальна комунікація як засіб взаємодії у студентському середовищі.

Андріюк Н. , студентка 2 курсу природничого факультету.

Науковий керівник: Куриця Д.І., кандидат психологічних наук, старший

викладач.

Підсекція:: Психологія освіти дорослих


Керівник: Сич В.М., кандидат психологічних наук, доцент.

Секретар: Грубі Т.В., кандидат психологічних наук, старший викладач.

1. Психологічні особливості управління впровадженням педагогічної спадщини

В.О. Сухомлинського у діяльність дошкільних навчальних закладів.

Мороз В. В., магістрантка педагогічного факультету.

Науковий керівник: Дуткевич Т.В., кандидат психологічних наук,

професор.

2. Психологічні особливості організації управління діяльністю вищого

навчального закладу І-ІІ рівня акредитації в сучасних умовах.

Ткач У. В., магістрантка педагогічного факультету.

Науковий керівник: Дуткевич Т.В., кандидат психологічних наук, професор.

50

3. Психологічні особливості розвитку креативності педагогів загальноосвітнього


Тромба В. В., магістрантка педагогічного факультету.


4. Психологічні умови зниження агресивності педагогів загальноосвітнього


Михайлюк У. Р., магістрантка педагогічного факультету.


5. Психологічні особливості використання засобів української етнопедагогіки в

управлінському спілкуванні.

Печетел Н. І., магістрантка педагогічного факультету.


6. Гендерні особливості сприймання подружжям конфлікту.

Чайковська М. Р., студентка 2 курсу факультет української філології та



7. Особливості комунікативної взаємодії керівників організації.

Нагорна В.І., студентка факультету корекційної та соціальної педагогіки



8. Психологічний такт та спілкування вчителя молодших класів.

Ткачишина Г. М., студентка педагогічного факультету


9. Інфантильність як чинник психологічних проблем особистості.

Заставнецька Я.А., студентка 4 курсу факультету корекційної та




10. Сімейні чинники перфекціонізму особистості.

Заставнецька Я. А., студентка 4 курсу факультету корекційної та


Науковий керівник:Грубі Т.В., кандидат психологічних наук, старший

викладач.

11. Особливості професійної мотивації педагогів.

Ніколаєв А. О., студент 3 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Грубі Т.В., кандидат психологічних наук, старший

викладач.

12. Креативність як чинник професійної успішності учителя початкових класів.

Костишен В. В., магістрант педагогічного факультету.

Науковий керівник: Столяренко О.Б., кандидат психологічних наук,

доцент.

51

СЕКЦІЯ: МИСТЕЦЬКІ ДИСЦИПЛІНИ

Керівник: Печенюк М.А., кандидат педагогічних наук, професор.

Секретар: Хмелюк М. О., викладач.

Підсекція: Методика навчання гри на музичних інструментах (аудиторія 2 педагогічного факультету)

Керівник: Маринін І.Г., кандидат педагогічних наук, професор.

Секретар: Загранюк В. О., студент 6 курсу педагогічного факультету.

1. Вікові особливості сприймання підлітками музичних творів.

Здоровик А. С., магістрантка педагогічного факультету.

Науковий керівник: Лабунець В. М., доктор педагогічних наук, професор.

2. Розвиток виконавського апарату музиканта інструменталіста: історико-

методичний аспект.

Сидорук С. А., студентка 1 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Карташова Ж. Ю., кандидат педагогічних наук,

доцент.

3. Формування науково-методологічних основ професійного навчання на баяні /

акордеоні.

Головатюк М., магістрант педагогічного факультету.

Науковий керівник: Маринін І. Г, кандидат педагогічних наук, професор.

4. До питання формування професійної компетентності майбутніх учителів

музики.

Якубчик Б. В., студент 5 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Карпенко Т. П., кандидат педагогічних наук, доцент.

5. Музика як засіб розвитку валеологічної культури особистості.

Цимбала Н.В., студентка 5 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Карпенко Т.П., кандидат педагогічних наук, доцент.

6. Активізація сприймання музики – важливий чинник розвитку музичних

здібностей та творчої активності учнів.

Дідик Л., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


7. Основні складові розвитку учня інструменталіста у процесі навчання.

Горяча У. Г., студентка 1 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Карташова Ж. Ю., кандидат педагогічних наук,

доцент.

8. Роль мотиваційного аспекту в процесі навчання учнів-піаністів.

Федорова І.О., студентка 5 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Карташова Ж.Ю., кандидат педагогічних наук,

доцент.

9. Формування у молодших школярів інтересу до колективного народно-

інструментального музикування.

Голубович А.С., магістрант педагогічного факультету.


10. Особливості виконання барокової музики на баяні та акордеоні.

Поведа І.М., магістрант педагогічного факультету.

Науковий керівник: Боршуляк А.М., кандидат мистецтвознавства,

доцент.

52

11. Підготовка музиканта-виконавця до концертного виступу.

Ікрова Т.А., студентка 5 курсу педагогічного факультету.


12. Деякі особливості виконання на баяні музичних творів, написаних для бандури

(на прикладі «Andante cantabile» К. Мяскова).

Вонс О.О., студентка 5 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Хмелюк М. О., викладач.

13. Особливості розвитку виконавської техніки учня баяніста у початковий період

навчання.

Загранюк В.О., магістрантка педагогічного факультету.


Підсекція: Методика музичного виховання, вокалу і хорового диригування. (аудиторія 5 педагогічного факультету)

Керівник: Яропуд З.П., кандидат педагогічних наук, професор.

Секретар: Загрійчук К. М., студентка 4 курсу педагогічного факультету.

1. Наукові підходи щодо формування музичного сприймання учнів початкової

школи.

Левінська Ю. І., магістрантка педагогічного факультету.

Науковий керівник: Аліксійчук О. С. кандидат педагогічних наук, доцент.

2. Особливості сприймання музики молодшими школярами.

Загрійчук К. М., студентка 4 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Воєвідко Л. М., кандидат педагогічних наук, доцент.

3. Інноваційні методичні прийоми розвитку музичного слуху у підлітків на

уроках музики.

Воронюк В. В, студентка 4 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Мартинюк Л. В., кандидат педагогічних наук, доцент.

4. Фаховість та компетентність вчителя музичного мистецтва як керівника

шкільних творчих колективів.

Копійко Т. В., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


5. Формування музичного смаку у молодших школярів.

Крилова О. В., студентка 2 курсу педагогічного факультету.


6. Патріотичне виховання школярів.

Клейніс С. С., студент 4 курсу педагогічного факультету.


7. Розвиток музичного слуху та його різновидів у навчальному процесі в

спеціалізованих початкових мистецьких закладах.

Сидорук С. А., студентка 1 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Мартинюк Л.В., кандидат педагогічних наук,

доцент.

8. Позашкільний мистецький заклад як сучасна форма виховання і розвитку

особистості підлітка.

Мостепанюк Р. О., студентка 1 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Мартинюк Л. В., кандидат педагогічних наук,

доцент.

53

9. Активізація музичного сприймання молодших школярів на уроках музики.

Коломієць О. С., студентка 6 курсу педагогічного факультету.


10. Формування інтересу до музичного фольклору в учнів молодших класів.

Савлук Я. В., магістрантка педагогічного факультету.

Науковий керівник: Печенюк М. А., кандидат педагогічних наук,

професор.

11. Особливості розвитку співацького дихання у дітей молодшого шкільного віку.

Голдибан. І. Ю., студент 2 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Прядко О. М., кандидат педагогічних наук, доцент.

12. Засоби зниження надмірного емоційного напруження у школярів під час

концертного виконання музичних творів.

Радецька Ю. О., студентка 1 курсу педагогічного факультету.


13. Розвиток музичного інтересу як однієї з форм естетичного виховання підлітків.

Демянюк Б. І., студентка 2 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Ситник Т. М., кандидат педагогічних наук, професор.

14. Робота над співацьким голосом – важливе завдання вокальної підготовки.

Приходько В. В., магістрант педагогічного факультету.

Науковий керівник: Печенюк М.А., кандидат педагогічних наук,

професор.

15. Регістрова будова співацького голосу дітей у домутаційний період розвитку

голосового апарату.

Ікрова Т. А, студентка 5 курсу педагогічного факультету.


16. Особливості культури виконання сучасної вокальної музики старшокласників.

Вялкова В. В, магістрантка педагогічного факультету.


Підсекція: Теорія та історія музики (аудиторія 6 педагогічного факультету (мистецький корпус)

Керівник: Боршуляк А.М., кандидат мистецтвознавства, доцент. Секретар: Заступ Т. В., студентка 3 курсу педагогічного факультету.

1. Диригентсько-хорове мистецтво Галичини другої половини XIX ст. – першої

третини ХХ ст.

Горяча У. Г., студентка 1 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Яропуд, З. П., кандидат педагогічних наук, професор.

2. З історії розвитку хорового співу в українських школах.

Цимбала Н. В., студентка 5 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Яропуд З. П., кандидат педагогічних наук, професор.

3. Музично-педагогічна діяльність П.Г. Тичини.

Кав’юк І. І., студент 5 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Яропуд З. П., кандидат педагогічних наук, професор.

4. Оркестрові сопілки подільських майстрів Б. Гулашевського і П. Цинкалова та

їх характеристика.

Демчук О., студент 5 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Маринін І.Г, кандидат педагогічних наук, професор.

54

5. Олександр Кошиць і Поділля.

Радецька Ю. О., студентка 1 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Олійник В. Ф., старший викладач.

6. Мистецтво бандуристів у контексті багатьох культурних течій.

Шипп Т. В., студентка 5 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Чайка С. В., кандидат педагогічних наук, доцент.

7. Перша Народна артистка в історії України.

Мельник Х. П., студентка І курсу педагогічного факультету.


професор.

8. Емігрантські пісні українців.

Чорна Л. В., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


професор.

9. Український хоровий спів як унікальне явище світової музичної культури.

Заступ Т. В., студентка 3 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Борисова Т. В. кандидат педагогічних наук, доцент.

10. Музичний концерт як явище художньої культури.

Шипп Т. В., студентка 5 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Борисова Т. В. кандидат педагогічних наук, доцент.

Підсекція: Образотворчого мистецтва (аудиторія 14 педагогічного факультету (мистецький корпус)

Керівник: Березіна І. В., кандидат архітектури, доцент. Секретар: Царенко О. В., студентка 6 курсу педагогічного факультету.

1. Інтерпретація східних мотивів у сучасних українських прикрасах.

Цимбалюк О.І., магістрантка педагогічного факультету.

Науковий керівник: Урсу Н.О., доктор мистецтвознавства, професор.

2. Вітраж як елемент декору в дизайні сучасного інтер’єру.

Осадча Г. І., студентка 5 курсу педагогічного факультету.


3. Ui/ux дизайн у сучасному інтерактивному просторі.

Скубеник А.В., студентка 3 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Підгурний І. С., кандидат мистецтвознавства, доцент.

4. Семантика українського народного одягу.

Скрипник А.Д., магістрантка педагогічного факультету.

Науковий керівник: Березіна І. В., кандидат архітектури, доцент.

5. Роль образотворчого мистецтва в житті дитини.

Пахно І.І. студентка 3 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник. Шульц Н.А., кандидат мистецтвознавства, старший

викладач.

6. Light graffiti як різновид фотографії у графіному дизайні.

Небесний П.В., магістрант педагогічного факультету.


7. Колаж як актуальна тенденція у сучасному мистецтві.

Мевша О.Ю., студентка 2 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Кліщ О.А., кандидат архітектури, асистент.

55

8. Жанрові особливості натюрморту.

Леонтюк М.І., студентка 2 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник. Штогрин А. О., старший викладач.

9. Переваги створення традиційних гравюр засобами сучасної векторної графіки.

Корній Д. В., студентка 3 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Підгурний І. С., кандидат мистецтвознавства, доцент.

10. Ребрендинг і брендинг як сучасний маркетинговий інструмент досягнення

конкурентних переваг.

Загребельна О.О., магістрантка педагогічного факультету.


11. Віктор Дейсун – представник подільського авангардного мистецтва.

Жак Х. В. студентка 1 курсу педагогічного факультету.


12. Акварельний етюд як засіб удосконалення живописної майстерності студентів

навчальних закладів мистецького спрямування.

Духнова Н.В., студентка 2 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Гуцул І.А, кандидат мистецтвознавства, старший

викладач.

13. Бісерний дизайн як частина сучасного образу.

Дудка М.І., студентка 3 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник. Шульц Н.А., кандидат мистецтвознавства, старший

викладач.

14. Підгорецький замок – пам’ятка історико-архітектурної колекції Львівщини.

Царенко О. В., студентка 6курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Підгурний І.С.,кандидат мистецтвознавства,

доцент.

15. Самчиківський розпис – перлина народного мистецтва Хмельниччини.

Царенко О. В., магістрантка педагогічного факультету..


16. Історичні аспекти виникнення мистецтва витинанки.

Щупак Б.В., студент 2 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Шульц Н.А., кандидат мистецтвознавства, старший

викладач.

17. Стилістика неопластицизму та його вплив на мистецтво сучасного дизайну та

архітектури.

Зарицька Н.А., студентка 2 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Бренюк А.Г., кандидат мистецтвознавства, старший

викладач.

18. Пуантилізм та його місце в мистецтві постімпресіонізму.

Мевша О.Ю., студентка 2 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Бренюк А.Г., кандидат мистецтвознавства, старший

викладач.

56

СЕКЦІЯ: ТЕОРІЯ ТА МЕТОДИКА ДОШКІЛЬНОЇ І ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ

Керівник: Бахмат Н.В., кандидат педагогічних наук, доцент

Секретар: Демчик К.І., кандидат педагогічних наук, старший викладач

Підсекція: Теорія та методика дошкільної освіти (аудиторія 404 корпусу педагогічного факультету)

Керівник: Бабюк Т.Й., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та

методик дошкільної і початкової освіти.

Секретар: Варга І.І., магістрантка педагогічного факультету.

1. Методика формування фізичної культури учнів першого класу.

Бігняк М.В., студентка педагогічного факультету.

Науковий керівник: Бабюк Т.Й., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри.

2. Дослідницько-експериментальна діяльність у природі як метод екологічного

виховання старших дошкільників.

Варга І.І., магістрантка педагогічного факультету.


3. Організація роботи з формування здорового способу життя дітей старшого


Варивода Н.Й., магістрантка педагогічного факультету.


4. Створення та використання екологорозвивального середовища в роботі зі

старшими дошкільниками.

Верхова Л.О., студентка педагогічного факультету.


5. Формування природничо-наукових уявлень у дітей дошкільного віку засобами

графічного моделювання знань.

Гаджук А.А., магістрантка педагогічного факультету.


6. Формування ціннісного ставлення до здоров’я у дітей старшого дошкільного

віку.

Кобилецька Л.Б., студентка 5 курсу педагогічного факультету.


7. Особливості використання наочного матеріалу під час ознайомлення з

природою.

Комар А.Р., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


8. Особливості формування знань про природу у дітей молодшого шкільного віку.

Котик А.І., студентка заочної форми навчання педагогічного факультету.


9. Ефективні методи валеологічної освіти дітей дошкільного віку.

Павлішена Д.О., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


57

10. Використання спостережень для засвоєння нових природничих знань старшими

дошкільниками та молодшими школярами.

Перепічка М.В., магістрантка педагогічного факультету.


11. Використання бесід природничого змісту під час ознайомлення старших

дошкільників з природою.

Римар О.О., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


12. Організація експериментальної діяльності у процесі екологічного виховання

старших дошкільників.

Тимчишин Л.В., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


13. Організація тривалих спостережень за сезонними змінами у природі з дітьми


Ткач Н.В., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


14. Особливості роботи над походженням слова на уроках читання в початкових

класах.

Федорчук Т.М., магістрантка педагогічного факультету.


15. Ознайомлення дітей дошкільного віку з сезонними змінами у природі.

Федорова І.В., студентка педагогічного факультету.


16. Фінансово-економічна освіта дошкільників як фактор соціальної готовності до

шкільного навчання.

Бачинська А.В., студентка 3 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Ватаманюк Г.П., кандидат педагогічних наук,


17. Екскурсія як форма організації пізнавальної діяльності дітей дошкільного віку:

алгоритм організації і проведення.

Васільєва С.В., студентка 3 курсу педагогічного факультету.



18. Формування самостійності старших дошкільників у грі.

Галонська Н.О., студентка 2 курсу педагогічного факультету.



19. Пропедевтика читацької діяльності в контексті дошкільної освіти.

Головатюк В.В., студентка 2 курсу педагогічного факультету.



20. Формування уявлення дошкільників про рідне місто як психолого-педагогічна

проблема.

Дупляк В.О., студентка 3 курсу педагогічного факультету.



58

21. Виховання самостійності у дітей старшого дошкільного віку як передумова

готовності до навчання в школі.

Киндюк М.Д., студентка 3 курсу педагогічного факультету.



22. Освітньо-розвивальне середовище як чинник становлення успішної особистості

в соціумі.

Кисельова О.С., студентка 3 курсу педагогічного факультету.



23. Розвиток зв’язного мовлення старших дошкільників у контексті проблеми

наступності й перспективності дошкільної та початкової ланок освіти.

Коломиєць Р.А., студентка 2 курсу педагогічного факультету.



24. Підготовка руки дитини до письма: інноваційний підхід.

Мельник О.В., студентка 2 курсу педагогічного факультету.



25. Особливості інтегрованого навчання в освітньому процесі дошкільного


Підгурська А.І., студентка 3 курсу педагогічного факультету.



26. Комунікативно-мовленнєві ігри та їх можливості у стимулюванні пізнавальної

активності дітей 6(7) річного віку.

Чирик О.А., студентка 2 курсу педагогічного факультету.



27. Виховання інтелектуально-творчої особистості в педагогічній системі Марії

Монтессорі.

Шпильова А.В., студентка 2 курсу педагогічного факультету.



28. Розвиток мовлення дітей старшого дошкільного віку на заняттях театрального

гуртка в ДНЗ.

Бартошик М.П., студентка педагогічного факультету.

Науковий керівник: Газіна І.О., кандидат педагогічних наук, доцент.

29. Використання ігрових прийомів у процесі формування елементарних

математичних уявлень дітей дошкільного віку.

Шкудор М.В., студентка педагогічного факультету.


30. Музично-освітня діяльність як умова музичного виховання дошкільників.

Шмига І.О., студентка педагогічного факультету.


31. Форми роботи з дітьми старшого дошкільного віку на матеріалі українського

народного образотворчого мистецтва.

Гонтюк А.В., студентка 3 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Демчик К.І., кандидат педагогічних наук, старший

59

викладач.

32. Форми методичного контролю безпеки життєдіяльності в ДНЗ.

Гуцал А.В., студентка педагогічного факультету.


викладач.

33. Формування графічних понять старших дошкільників засобами сучасних

комп’ютерних програм з образотворчої діяльності.

Доротюк Ю.О., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


викладач.

34. Розвиток творчих здібностей дітей засобами нетрадиційної аплікативної роботи

в ДНЗ.

Корженко Ю.І., студентка 2 курсу педагогічного факультету.


викладач.

35. Методичне керівництво співпраці вихователів і батьків дітей дошкільного віку.

Марчук Н.В., студентка 5 курсу педагогічного факультету.


викладач.

36. Методика проведення дидактичних ігор народознавчого характеру.

Мей А.В., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


викладач.

37. Методичне керівництво художньо-естетичного розвитку дітей у сучасному

дошкільному навчальному закладі.

Коман Н.П., студентка педагогічного факультету.


викладач.

38. Організація методичного контролю харчування дітей в ДНЗ.

Макар С.В., студентка педагогічного факультету.


викладач.

39. Форми організованої конструктивно-моделювальної діяльності дітей


Осіїк Н.М., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


викладач.

40. Психолого-педагогічні засади впливу конструювання з паперу на розвиток

дрібної моторики рук старших дошкільників.

Шевчук Н.А., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


викладач.

41. Особливості проведення заняття з фізичного виховання з використанням

нетрадиційного обладнання в ДНЗ.

Ковальчук Р.А., магістрантка педагогічного факультету.

Науковий керівник: Дорож І.А., кандидат педагогічних наук, асистент.

60

42. Педагогічна роль мовленнєвого етикету у формуванні культурної особистості

дитини дошкільного віку.

Голюк О.І., студентка 4 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Олійник О.М., асистент.

43. Виховання у дітей ціннісного ставлення до здорового способу життя засобами

оздоровчої функції.

Дорошко К.П., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


44. Педагогічні умови формування патріотичної культури дитячої особистості

засобами сприятливого національно-культурного середовища.

Малич Р.І., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


45. Формування творчого потенціалу дітей старшого дошкільного віку засобами

театралізованої діяльності.

Седлецька Ю.Р., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


Підсекція: Теорія та методика початкової освіти (аудиторія 405 корпусу педагогічного факультету)

Керівник: Бахмат Н.В., кандидат педагогічних наук, доцент.

Секретар: Стаднічук І.С., студентка 5 курсу педагогічного факультету.

1. Система тестових завдань на закріплення знання фольклорних творів у

початковій школі.

Гаваза І.О., магістрантка педагогічного факультету.

Науковий керівник: Бахмат Н.В., кандидат педагогічних наук, доцент.

2. Лінгвістичні особливості діалогічного мовлення молодших школярів.

Гречка Н.В., студентка 5 курсу педагогічного факультету.


3. Теоретичні основи формування літературознавчої компетентності молодших

школярів.

Гнатюк О.М., студентка 5 курсу педагогічного факультету.


4. Навчання усного переказу учнів початкової школи на уроках літературного

читання.

Дем’янова Л.С., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


5. Читацькі пізнавальні інтереси у формуванні читацької самостійності молодших

школярів.

Дідула О.М., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


6. Формування текстотворчої компетентності молодших школярів на уроках


Микитюк Ж.В., студентка 5 курсу педагогічного факультету.


61

7. Діагностика рівня сформованості комунікативно-мовленнєвої компетентності

молодших школярів.

Михайлова Н.С., магістрантка педагогічного факультету.


8. Проблеми формування правописної компетентності учнів початкової школи на

уроках української мови.

Рибак А.І., магістрантка педагогічного факультету.


9. Особливості проведення уроків «Природознавства» в початковій школі

засобами інтерактивних технологій.

Ситник М.А., магістрантка педагогічного факультету.


10. Розвиток здоров’язбережувального середовища початкової школи.

Стаднічук І.С., студентка 5 курсу педагогічного факультету.


11. Метод проектів у формуванні природознавчої компетентності молодших

школярів.

Тополя І.П., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


12. Прояв пізнавальної активності молодших школярів у процесі вивчення теми

«Прикметник».

Шатайло В.В., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


13. Вивчення елементів геометрії на уроках математики в початкових класах.

Крук А.С., студентка 2 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Борейко О.С., кандидат педагогічних наук, доцент.

14. Розвиток логічного мислення учнів початкових класів на уроках математики.

Мищик Є.М., студентка 2 курсу педагогічного факультету.


15. Гра як ефективний засіб засвоєння математики в початкових класах.

Цуркан А.Е., студентка 2 курсу педагогічного факультету.


16. Розвиток математичних здібностей молодших школярів за допомогою

мнемотехнічних прийомів.

Андрухова В.П., студентка 2 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Гнатенко О.С., кандидат фізико-математичних наук,

доцент.

17. Використання ІКТ у процесі формування поняття про частини і дроби у


Герасимюк Б.М., студентка 2 курсу педагогічного факультету.


доцент.

18. Сучасні підходи до формування абстрактного поняття числа у молодших

школярів.

Рау О., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


доцент.

62

19. Ефективні прийоми та методи орфоепічної роботи учнів на уроках української

мови.

Даниленко Н.В., студентка 3 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Гордійчук М.С., кандидат педагогічних наук, доцент.

20. Формування пізнавальної активності дошкільника засобами дидактичних ігор.

Дідик В.Л., студентка 1 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Гордійчук М.С., кандидат педагогічних наук, доцент.

21. Види позакласної роботи з природознавства в початковій школі.

Бєлова О.Ю., студентка 4 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Довгань О.С., асистент.

22. Умови ефективної організації позакласної роботи з природознавства у


Вінерська О.А., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


23. Використання ігрового матеріалу на уроках природознавства.

Горяча Ю., студентка 2 курсу педагогічного факультету.


24. Методика використання бесіди на уроках природознавства в початкових класах.

Колосовська С.Е., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


25. Шляхи стимулювання пізнавальної діяльності учнів початкових класів на

уроках природознавства.

Попадюк Ю.І., студентка 2 курсу педагогічного факультету.


26. Краєзнавча робота на уроках праці.

Пуш І.І., студентка 4 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Ковальчук А.Ф., старший викладач.

27. Краєзнавча робота як складова формування національної свідомості молодшого

школяра при вивченні основ наук.

Турчинська М.І., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


28. Ефективність використання інтерактивних технологій навчання на уроках

природознавства у початковій школі.

Чухась В.І., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


29. Інформаційний потенціал сучасного диктанту.

Касій Ю.М., студентка 4 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Попова О.Ю., асистент.

30. Казкотерапія в навчально-виховному процесі початкової школи.

Фабіан Н.Б., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


31. Прийоми стимулювання мовленнєвотворчої діяльності молодших школярів.

Чепіга С.І., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


32. Особливості мовленнєвого розвитку дитини-шульги.

Шаринська О.С., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


63

33. Використання мультимедійних технологій на уроках української мови та

літературного читання в початковій школі.

Лазарко О.О., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


34. Історія становлення орфографічної навички.

Чайковська К.Р., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


35. Творча діяльність учнів початкових класів на основі прочитаного літературного

твору.

Хитра Ю., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


СЕКЦІЯ: ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ ТА

ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

Керівник: Гудима Н.В., кандидат філологічних наук, доцент.

Секретар: Стоян І.О., студентка 1 курсу педагогічного факультету.

Підсекція:: Формування фонетичної та лексичної компетентностей учнів

початких класів (аудиторія 302 педагогічного факультету)

Керівник: Третяк Н.В., кандидат філологічних наук, доцент.

Секретар: Федорчук Т.М., студентка 6 курсу педагогічного факультету.

1. Антоніми як засіб формування лексичних навичок молодших школярів.

Первак О.В., студентка 2 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Гудима Н.В., кандидат філологічних наук, доцент.

2. Розвиток мовленнєвих навичок молодших школярів у процесі засвоєння

фразеологічних одиниць.

Німчук О.С., студентка 1 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Гудима Н.В., кандидат філологічних, доцент.

3. Технології формування читацьких інтересів учнів початкових класів.

Прокоп’юк Н.В., студентка 1 курсу педагогічного факультету.


4. Формування лексико-граматичних навичок та умінь молодших школярів

засобами інформаційно-комунікаційних технологій.

Корженко Ю. І., студентка 2 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Гудима Н. В., кандидат філологічних наук, доцент.

5. Етимологічний аналіз слова як засіб формування інтересу в молодших школярів

до вивчення української мови.

Федорчук Т.М., магістрант педагогічного факультету.

Науковий керівник: Мартіна О.В., кандидат філологічних наук, доцент.

6. Збагачення словникового запасу молодших школярів з використанням сучасних

технологій.

Волкова В.В., студентка 2 курсу педагогічного факультету.


64

7. Використання фольклору на уроках української мови як засобу розвитку і

збагачення мовлення учнів початкових класів.

Будовіцька В.В., студентка 2 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Мартіна О.В., кандидат філологічних, доцент.

8. Фразеологізми як засіб увиразнення культури мовлення молодших школярів.

Неделяєва С.М., студентка 2 курсу педагогічного факультету.


9. Збагачення словника молодших школярів експресивною лексикою засобами

української народної казки.

Даниленко М .В., студентка 3 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Третяк Н.В., кандидат філологічних наук, доцент.

10. Активізація словникового запасу молодших школярів.

Авдєєва І.М., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


11. Елементи словотвору як засіб збагачення лексичного запаасу молодших

школярів.

Твердохліб Л.С., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


12. Вивчення синонімів як засобу розвитку мовлення молодших школярів.

Оліневич Д.О., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


13. Вивчення синонімів як засобу розвитку мовлення молодших школярів.

Нестерович Н.Ю., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


14. Особливості організації комунікативно-ігрового навчання під час вивчення

теми «Фонетика» в початкових класах.

Горяча Ю.М., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


15. Особливості використання текстів художньої літератури при проведенні

фізкульхвилинок.

Басистюк К.О., студентка 3 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Торчинська З.К., ст. викладач.

16. Методика вивчення голосних за допомогою дидактичних ігор.

Козловська М. В., студентка 3 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Торчинська З.К., старший викладач.

17. Вивчення українських прислів’їв та приказок на уроках літературного читання.

Кам’янецька В.В., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


65

Підсекція:: Формування граматичної компетентності учнів початкових класів (аудиторія 406 педагогічного факультету)

Керівник: Гудима Н.В., кандидат філологічних наук, доцент. Секретар: Главацька О.С., студентка 3 курсу педагогічного факультету.

1. Інтерактивні технології навчання на уроках української мови в початкових

класах у процесі вивчення дієслова.

Кондратюк М.С., студентка 1 курсу педагогічного факультету.


2. Дидактичні ігри як засіб формування граматичних понять в учнів початкових

класів.

Главацька О.С., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


3. Технології формування пунктуаційних навичок молодших школярів у процесі

засвоєння синтаксичних одиниць.

Кульчицька І.О., студентка 1 курсу педагогічного факультету.


4. Інтерактивні технології навчання на уроках української мови в початкових

класах у процесі вивчення дієслова.

Нечипорук К.В., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


5. Групові методи навчання в процесі вивчення граматичних категорій дієслова.

Бойко Д.В., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


6. Розвиток зв’язного мовлення молодших школярів під час вивчення граматичних

категорій прикметника.

Бец О.Р., студентка 1 курсу педагогічного факультету.


7. Формування навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів у процесі

вивчення теми «Текст».

Козлова Н.А., студентка 1 курсу педагогічного факультету.


8. Формування комунікативної компетентності в процесі вивчення теми

«Дієслово» в початковій школі.

Ковальчук Ю.В., магістрант педагогічного факультету.


9. Формування граматичних понять молодших школярів у процесі вивчення теми

«Іменник».

Лобачевська А.С., студентка 2 курсу педагогічного факультету.


10. Робота з текстом як передумова формування комунікативної компетенції учнів

початкових класів.

Крук А.С., студентка 2 курсу педагогічного факультету.


11. Використання дидактичних ігор до теми «Іменник» в початкових класах.

Ярема С.В.,студентка 2 курсу педагогічного факультету.


66

12. Навчання діалогічного мовлення молодших школярів у процесі вивчення теми

«Іменник».

Баранська Л.М., студентка 1 курсу педагогічного факультету.


13. Розвиток усного мовлення молодших школярів у процесі вивчення теми

«Прикметник».

Трофімчук О.С., студентка 1 курсу спеціальності педагогічного

факультету.


14. Розвиток зв’язного мовлення молодших школярів у процесі вивчення

граматичних категорій іменника.

Романюк Т.В., студентка 1 курсу педагогічного факультету.


15. Формування текстотворчих умінь і навичок молодших школярів на уроках

літературного читання.

Тимків О.С., студентка 1 курсу педагогічного факультету.


16. Особливості організації комунікативно-ігрового навчання у процесі вивчення

теми «Прикметник» в початкових класах.

Бєлова О.Ю., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


17. Наступність і перспективність при формуванні граматичного поняття

«іменник» у початкових класах.

Павенська О.О., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


18. Використання ігрових технологій на уроках української мови у процесі

вивчення теми «Дієслово» в початкових класах.



19. Інформаційно-комунікаційні технології як засіб збагачення словникового запасу

учнів початкових класів у процесі вивчення граматичних категорій.

Семенюк Т. Л., студентка 1 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Мєлєкєсцева Н.В., кандидат філологічних наук,


Підсекція: Розвиток зв’язного мовлення та формування культуромовних навичок

молодших школярів (аудиторія 402 педагогічного факультету)

Керівник: Мартіна О.В., кандидат філологічних наук, доцент.

Секретар: Стоян І.О., студентка 1 курсу педагогічного факультету.

1. Роль риторичних вправ і завдань у процесі розвитку зв’язного мовлення


Турчинська М.І., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


2. Методика роботи над творчим переказом у початкових класах.

Пастушенко Ю.М., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


67

3. Риторичні ігри як засіб розвитку зв’язного мовлення молодших школярів.

Пуш І.І., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


4. Критичне мислення як засіб формування творчих здібностей молодших

школярів на уроках української мови.

Стоян І.О., студентка 1 курсу педагогічного факультету.


5. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів початкових класів на

уроках української мови.

Синчук Н.С., студентка 2 курсу педагогічного факультету.


6. Розвиток усного і писемного мовлення як засіб успішного навчання молодших

школярів.

Мищик Є.М., студентка 2 курсу педагогічного факультету.


7. Розвиток творчих здібностей молодших школярів на уроках української мови.

Тодоріка І.Ю., студентка 2 курсу педагогічного факультету.


8. Формування культури мовлення учнів початкових класів на уроках української

мови.

Стефурак Н.В., студентка 2 курсу педагогічного факультету.


9. Формування культури мовлення молодших школярів у процесі навчальної

діяльності.

Костишин В.В., магістрант педагогічного факультету.


10. Формування культури мовлення молодших школярів на уроках літературного

читання.

Сакалюк У.Я., студентка 1 курсу педагогічного факультету.


11. Формування культури мовленнєвого спілкування молодших школярів.

Капітонова Є.О., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


12. Розвиток творчих здібностей молодших школярів на уроках української мови.

Колосовська С.Е., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


13. Розвиток творчих умінь на уроках української мови в початкових класах.

Римар В.Ю., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


14. Фольклорний матеріал як засіб розвитку мовлення молодших школярів у

процесі вивчення теми «Іменник».

Цюрпіта М.М., студентка 1 курсу педагогічного факультету.


15. Ігрові технології розвитку зв’язного мовлення молодших школярів на уроках


Равлюк С.І., студентка 3 курсу педагогічного факультету



68

16. Інтерактивні технології ситуативного моделювання як засіб формування

комунікативної культури учнів початкових класів.

Виноград С.С., студентка 1 курсу педагогічного факультету.



17. Ігрові технології формування текстотворчих умінь і навичок учнів 3-4 класів.

Курило Л.М., студентка 1 курсу педагогічного факультету.



Підсекція: Технології формування комунікативних умінь і навичок учнів початкових

класів (аудиторія 301 педагогічного факультету)

Керівник: Торчинська З.К., старший викладач.

Секретар: Сиско Т.О., студентка 3 курсу педагогічного факультету.

1. Формування діалогічних умінь та навичок учнів на уроках навчання грамоти.

Думко О.В., студентка 2 курсу педагогічного факультету.


2. Інтерактивні вправи та завдання як засіб розвитку монологічного мовлення


Зібер А.О., студентка 4 курсу педагогічного факультету.


3. Розвиток діалогічного мовлення молодших школярів.

Крива О.З., студентка 2 курсу педагогічного факультету.


4. Розвиток діалогічного мовлення учнів початкових класів на уроках української

мови.

Бурсаковська Л.В., студентка 1 курсу педагогічного факультету.


5. Формування комунікативних умінь молодших школярів під час складання

творів-міркувань.

Сімаковська О.О., студентка 1 курсу педагогічного факультету.


6. Формування мовленнєвих умінь учнів початкових класів на уроках української

мови.

Гуменюк Л.І., студентка 1 курсу педагогічного факультету.


7. Формування комунікативних умінь молодших школярів під час навчання

грамоти.

Гудим Я.С., студентка 2 курсу педагогічного факультету.


8. Формування комунікативних умінь молодших школярів на уроках української

мови.

Лазаренко Т.М., студентка 2 курсу педагогічного факультету.


69

9. Розвиток мовленнєвої діяльності молодших школярів на уроках української

мови.

Моцна Л.М., студентка 1 курсу педагогічного факультету.


10. Навчання української мови за допомогою ігрових технологій.

Семенюк Б.І., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


11. Ігровий дитячий фольклор як засіб мовленнєвого розвитку дошкільняти.

Вархола Ю.В., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


12. Родинне виховання дошкільняти засобами художніх текстів.

Сиско Т.О., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


Підсекція: Теорія і практика навчання іноземних мов учнів початкових класів

(аудиторія 303 педагогічного факультету)

Керівник: Мєлєкєсцева Н.В., кандидат філологічних наук, старший викладач.

Секретар: Бєлова О.Ю., студентка 4 курсу педагогічного факультету.

1. Формування навичок критичного мислення молодших школярів на уроках

німецької мови.

Гончар Д.І., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


2. Сучасні методи навчання німецької мови в початкових класах.

Синчук Н.С., студентка 2 курсу педагогічного факультету.


3. Індивідуальна позакласна робота з англійської мови в початкових класах.

Цуркан А. Е., студентка 2 курсу педагогічного факультету.



4. Формування іншомовної соціокультурної компетенції молодших школярів.

Громик Я. А., студентка 2 курсу педагогічного факультету.



5. Communicative method in teaching English to junior pupils.

Бєлова О. Ю., студентка 4 курсу педагогічного факультету.



6. Motivating junior pupils at English lesson.

Блажевська Г., студентка 4 курсу педагогічного факультету.



7. Total physical response in teaching English to junior pupils.

Герцан Ю. М., студентка 4 курсу педагогічного факультету.



70

8. The peculiarities of using classroom physical activity breaks at English lessons in

primary school.




Підсекція: Формування іншомовної та іншомовленнєвої компетентностей учнів

початкових класів

(аудиторія 403 педагогічного факультету)

Керівник: Олинець Т.В., кандидат педагогічних наук, асистент.

Секретар: Мищик Є. М., студентка 2 курсу педагогічного факультету.

1. Групові методи навчання як засіб розвитку іншомовного мовлення молодших

школярів.

Ткачишина Г.М., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


2. Мовні ігри як засіб формування іншомовної граматичної компетенції учнів

початкових класів.

Лазаренко Т.М., студентка 2 курсу педагогічного факультету.


3. Розвиток та формування іншомовних лексичних навичок молодших школярів

засобами мультимедійних ресурсів.

Трачук І.А., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


4. Метод проектів як засіб формування комунікативної компетенції на уроках

німецької мови в початкових класах.

Зібер А.О. студентка 4 курсу педагогічного факультету.


5. Лінгвістична казка як засіб навчання фонетики англійської мови в початковій

школі.

Кісиличук Г. О., студентка 2 курсу педагогічного факультету.



6. Ефективні прийоми формування іншомовних орфографічних навичок і вмінь


Мищик Є. М., студентка 2 курсу педагогічного факультету.



7. Використання буквених ігор на уроках англійської мови в початковій школі.

Литвиненко Ю. С., студентка 2 курсу педагогічного факультету.



8. Лінгвістична казка як засіб навчання іншомовного граматичного матеріалу в


Шадюк М. О., студентка 2 курсу педагогічного факультету.



71

9. Використання лінгвістичних казок у навчанні англійської мови молодших

школярів.

Будовіцька В. В., студентка 2 курсу педагогічного факультету.



10. Teaching English grammar through songs in primary school.

Федорчук Т. М.., магістрантка педагогічного факультету.



11. Rhymes in teaching English to primary school pupils.

Кам’янецька В.В., студентка 3 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Олинець Т.В., кандидат педагогічних наук, асистент.

12. Extending primary school pupils’ vocabulary beyond the textbook.

Матчишин А.І., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


13. Learning grammar through games by primary school pupils.

Покиньборода А.Ю., студентка 3 курсу педагогічного факультету.


СЕКЦІЯ: ПЕДАГОГІКА

Керівник: Федорчук В.В., кандидат педагогічних наук, доцент.

Секретар: Басараба О.А., студентка 3 курсу педагогічного факультету.

Підсекція: Загальна педагогіка (аудиторія 421 факультету української філології та журналістики)

Керівник: Франчук Т.Й., кандидат педагогічних наук, доцент.

Секретар: Пікуля Л.В., студентка 3 курсу факультету української філології


1. Формування професійного іміджу в педагогічній діяльності.

Двулят Н.В., студентка 2 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Вонсович В.П., кандидат педагогічних наук, доцент.

2. Використання айдетики у навчально-виховному процесі.

Козак І.А., студентка 2 курсу факультету іноземної філології.


3. Роль педагогічної практики у професійному становленні майбутнього вчителя

географії.

Танасійчук О.Я., студентка 3 курсу природничого факультету.

Науковий керівник: Горбатюк О.В., кандидат педагогічних наук, доцент.

4. Культура спілкування вчителя у творчості В.О. Сухомлинського.

Авдєєва І.О, студентка 3 курсу педагогічного факультету.

Науковий керівник: Лебідь І.Ю., кандидат педагогічних наук, доцент.

5. П.Лесгафт про фізичне виховання особистості.

Корчинський Б.І., магістрант факультету фізичної культури.

Науковий керівник: Ковальчук Г.П., кандидат педагогічних наук.

6. Активізація пізнавальної діяльності учня.

Кондратюк Х.В., студентка 3 курсу факультету фізичної культури.


72

7. Становлення і розвиток фізкультурно-спортивної освіти на Поділлі першій

половині ХХ століття.

Гулеватий Д.В. студент 3 курсу факультету фізичної культури.


8. Розвиток та становлення українських гімназій в добу УНР.

Швець С.О., студентка 1 курсу факультету корекційної та соціальної


Науковий керівник: Гурський В.А., кандидат педагогічних наук, доцент.

9. Науково-педагогічна діяльність М.І. Пирогова.

Дубіневич Я.В., студентка 1 курсу факультету корекційної, соціальної



10. Виховні ідеали «Школи радості» Василя Сухомлинського.

Ванько К.А., студентка 1 курсу факультету корекційної, соціальної



11. Співпраця Софії Русової та Івана Огієнка.

Магерко А.А., студентка 1 курсу факультету корекційної, соціальної



12. Саморозвиток в структурі професійного становлення педагога.

Басараба О. А., студентка 3 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Франчук Т.Й., кандидат педагогічних наук, доцент.

13. Технології самодіагностики та саморозвитку майбутнього вчителя.

Пікуля Л.В., Кириловська К.В, студентки 3 курсу факультету

української філології та журналістики.


14. Європейські практики професійної підготовки спеціаліста.

Сніховиська С.І., студентка 3 курсу історичного факультету.


Підсекція: Управління навчальним закладом (аудиторія 420 факультету української філології та журналістики)

Керівник: Вонсович В.П., кандидат педагогічних наук, доцент.

Секретар: Дунда Б. В., магістрант педагогічного факультету.

1. Управління процесом формування культурної й національної ідентичності

студентів ВНЗ.

Сагайдак С.М., магістрантка педагогічного факультету.

Науковий керівник: Кучинська І.О., доктор педагогічних наук, професор.

2. Виховання культури демократизму учнів старших класів загальноосвітніх

навчальних закладів.

Маляр О.А., магістрантка педагогічного факультету.


73

3. Педагогічні умови виховання толерантності старших підлітків у навчальному й

виховному процесі ЗОШ.

Козярук С.Ф., магістрантка педагогічного факультету.


4. Виховання почуття справедливості у молодших школярів у позаурочній

діяльності.

Гакман А.В., магістрантка педагогічного факультету.


5. Науково-педагогічна та управлінська діяльність дошкільною та позашкільною

освітою в УНР Софії Русової.

Корольокова Д.І. , магістрантка педагогічного факультету.


6. Науково-педагогічна та управлінська діяльність дошкільною та позашкільною

освітою в УНР Софії Русової.

Гульман А.О., магістрант педагогічного факультету.


7. Управління процесом формування у студентів готовності до гармонізації

міжособистісних відносин у поза аудиторній діяльності.

Чернега Д.А., магістрантка педагогічного факультету.


8. Психологічні особливості організації управління діяльності вищого

навчального закладу І-ІІ рівня акредитації в сучасних умовах.

Ткач У.В., магістрантка педагогічного факультету.


професор.

9. Психолого-управлінські умови зниження агресивності педагогів

загальноосвітнього навчального закладу.

Михайлик У.Р., магістрантка педагогічного факультету.


професор.

10. Психолого-організаційні основи управління розвитком креативності педагогів

загальноосвітнього навчального заклалу.

Тромба В.В., магістрантка педагогічного факультету.


професор.

11. Психологічні особливості управління впровадженням педагогічної спадщини

В.О.Сухомлинського у діяльність загальноосвітнього навчального закладу.

Мороз В.В., магістрантка педагогічного факультету.


професор.

12. Психологічні особливості використання засобів української етнопедагогіки в

управлінському спілкуванні менеджера освіти.

Петечел Я.І., магістрантка педагогічного факультету.


професор.

13. Організаційно-педагогічні умови вдосконалення управління освітою району .

Танасійчук О.В., магістрантка педагогічного факультету.


74

14. Організаційно-педагогічні засади успішності професійної діяльності викладача

ВНЗ.

Цюрик Т.В., магістрантка педагогічного факультету.


15. Управління процесом персоналізованого підходу до педагогічного колективу

загальноосвітнього закладу.

Дмитришин О.В., магістрантка педагогічного факультету.


16. Організаційно-педагогічні засади інноваційної управлінської діяльності

керівника загальноосвітнього навчального закладу.

Грушовицька Т.О. , магістрантка педагогічного факультету.


17. Організаційно-педагогічні засади підвищення управлінської компетентності

керівників ЗНЗ.

Мостіпака О.В., магістрант педагогічного факультету.


18. Створення та діяльність українських гімназій в Добу Української національної

революції 1917-1921 рр.

Богнін В.І., магістрант педагогічного факультету.


19. Організаційно-управлінські, змістові особливості розвитку профільної школи.

Дунда Б.В., магістрант педагогічного факультету.


20. Педагогічні умови формування позитивного навчального закладу.

Ковальчук М.С., магістрантка педагогічного факультету.

Науковий керівник: Федорчук М.С., кандидат педагогічних наук, доцент.

21. Основні підходи до характеристики стилів педагогічного керівництва.

Бевзюк С.С., магістрантка педагогічного факультету.

Науковий керівник: Федорчук М.С., кандидат педагогічних наук, доцент.

22. Управлінські засади розвитку професійної компетентності майбутніх фахівців

мистецьких спеціальностей.

Хіцінський Т.М., магістрант педагогічного факультету.

Науковий керівник: Боднар І.Є., кандидат педагогічних наук, доцент.

23. Розвиток маркетингової діяльності у вищих навчальних закладах.

Юзвак К.О., магістрант педагогічного факультету.


24. Маркетинг як засіб управління якістю діяльності вищого навчального закладу.

Матвєєв І.В., магістрант педагогічного факультету.


25. Технології прийняття ефективних управлінських рішень у вищому

навчальному закладі.

Троян П.В., магістрант педагогічного факультету.


26. Система мотивації праці в закладах освіти її вдосконалення в сучасних умовах

Семенов Р.М., магістрант педагогічного факультету.


75

СЕКЦІЯ: ПРИРОДНИЧІ НАУКИ

Керівник: Матвєєв М.Д., кандидат біологічних наук, професор.

Секретар: Тарасенко М.О., кандидат біологічних наук, доцент.

Підсекція: Біологія № 1 (аудиторія № 30 природничого факультету)

Керівник: Любінська Л.Г. доктор біологічних наук, професор.

Секретар: Тимкова А.В., студентка 3 курсу природничого факультету.

1. Використання інтродукованих хвойних рослин для озеленення урботериторій.

Кушнір В.І., студентка 3 курсу природничого факультету.

Науковий керівник: Козак М.І., кандидат біологічних наук, доцент.

2. Екологічні особливості вирощування роду Pelargonium в штучних умовах.

Томків Х.О., студентка 3 курсу природничого факультету.


3. Аналіз можливостей використання вертикального озеленення в міському

фітодизайні на прикладі м. Кам’янця-Подільського.

Павлюк О.В., студентка 3 курсу природничого факультету.

Науковий керівник: Григорчук І.Д., кандидат біологічних наук, доцент.

4. Аналіз дендрофлори м. Бар Вінницької області.

Тимкова А.О., студентка 3 курсу природничого факультету.

Науковий керівник: Оптасюк О.М., кандидат біологічних наук, доцент.

5. Морфологічний поліморфізм Phalacroloma annuum Dumort. у різних типах

біотопів Кам’янецького Придністров’я.

Романюк Д.Л., студентка 3 курсу природничого факультету.


6. Оцінка запасів сировини глоду (Crataegus) в умовах Староушицького

підрозділу НПП «Подільські Товтри».

Чорна Н.М., студентка 3 курсу природничого факультету.

Науковий керівник: Сущєва І.В., кандидат педагогічних наук, доцент.

7. Аналіз вищих судинних рослин в межах «Семенового озера» (Ізяславський

район, Хмельницька обл.).

Гончарук О.О., студентка 3 курсу природничого факультету.


8. Флора міст Сарни і Костопіль Волинського Полісся.

Коваль О.І., магістрант природничого факультету.


9. Біологічно-активні речовини лікарських рослин Поділля та їх перспективне

використання в продукції компанії «Нове Життя».

Товкайло Р.В., магістрант природничого факультету.


10. Оцінка якості джерельної води м. Кам’янця-Подільського за ростом крес-салату

(Lepidium sativum L.).

Свідніцька А.В., магістрант природничого факультету.


11. Аналіз стану Acer negundo в урбоекосистемі м. Кам’янця-Подільського.

Антонюк О.А., магістрант природничого факультету.

Науковий керівник: Казанішена Н.В., кандидат педагогічних наук, доцент.

76

12. Аналіз стану раритетних видів Надністрянського підрозділу НПП «Подільські

Товтри».

Баблюк О.В., магістрант природничого факультету.

Науковий керівник: Любінська Л.Г., доктор біологічних наук, професор.

13. Горицвіт весняний (Adonis vernalis) в умовах Хотинського НПП.

Білівська В.Ю., магістрант природничого факультету.


14. Особливості водного режиму деревних рослин в різних умовах м. Кам’янця-

Подільського.

Кукул М.М., магістрант природничого факультету.


15. Аналіз Linaria vulgaris Mill. (Scrophulariaceae) у флорі НПП «Подільські

Товтри».

Пілець М.М., магістрант природничого факультету.


16. Структурні особливості пагофлор с. Оринин та с. Ріпенці Хмельницької області

Яцишина Ю.О., магістрант природничого факультету.


Підсекція: Біологія № 2 (аудиторія 26 природничого факультету)

Керівник: Матвєєв М.Д., кандидат біологічних наук, професор.

Секретар: Повзенюк В.А., магістрант природничого факультету.

1. Ліскулька Muscardinus avellanarius – мешканець штучних гніздівель

Кам’янецького Придністров’я.

Капелюх І.В., студентка 3 курсу природничого факультету.

Науковий керівник: Матвєєв М.Д., кандидат біологічних наук, професор.

2. Орнітофауна малих поселень.

Лук’янова А.П., студентка 3 курсу природничого факультету.

Науковий керівник: Гордій Н.М., кандидат біологічних наук, старший

викладач.

3. Просторова структура гнізд в колоніях грака Corvus frigulegus L. в умовах

м. Кам’янець-Подільський.

Буряк Д.Р., студентка 3 курсу природничого факультету.

Науковий керівник: Тарасенко М.О., кандидат біологічних наук, доцент.

4. Комахи адвентивних видів рослин в умовах м. Кам’янець-Подільський.

Чоп Ю.В., студентка 3 курсу природничого факультету.

Науковий керівник: Тарасенко М.О., студентка кандидат біологічних

наук, доцент.

5. Біотопний розподіл та чисельність горлиці садової Streptopelia turtur L. та

припутня Columba palumbus L. в місті Кам’янець-Подільський.

Гедзь О.А., студент 3 курсу природничого факультету.

Науковий керівник: Тарасенко М.О., кандидат біологічних наук, доцент.

6. Іхтіофауна р. Смотрич в околицях с. Нігин і с. Залуччя (Кам’янець-Подільський

район, Хмельницька область).

Присяжнюк Д.А., студентка 3 курсу природничого факультету.


викладач.

77

7. Біологія і чисельність земноводних ряду Anura в околицях с. Онацьківці

(Полонський район, Хмельницька область).

Петрович Л.В., студентка 3 курсу природничого факультету.


викладач.

8. Поширення та чисельність вивірки звичайної Sciurus vulgaris в парковій зоні

м. Кам’янця-Подільського.

Бучацька О.С., студентка 3 курсу природничого факультету.


9. Орнітофауна малих поселень.

Савицька М.В., магістрантка природничого факультету.


викладач.

10. Орнітофауна кладовищ м. Кам’янця-Подільського та його околиць.

Повзенюк В.А., магістрантка природничого факультету.


Підсекція: Методика навчання біології (аудиторія 2 природничого факультету)

Керівник: Казанішена Н.В., кандидат педагогічних наук, доцент. Секретар: Журинська А.Б., студентка 4 курсу природничого факультету.

1. Структурно-функціональні підходи до вивчення і збалансованого використання

лісових екосистем у шкільному курсі біології.

Косюк І.П., студентка 4 курсу природничого факультету.


2. Роль навчально-виховного процесу з біології у професійному самовизначенні

учнів.

Журинська А.Б., студентка 4 курсу природничого факультету.


3. Ігрові технології навчання у формуванні інтересу школярів до біології.

Гаджула Ю.І., магістрант Bs1-M16z групи природничого факультету.

Науковий керівник: Казанішена Н.В., кандидат педагогічних наук,

доцент.

4. Особливості проектної діяльності з біології у загальноосвітній школі.

Булка-Юрченко Л.Д., студентка 4 курсу природничого факультету.


доцент.

5. Методи розвитку дослідницької компетентності учнів у процесі вивчення

біології.

Дорога І.І., студентка 4 курсу природничого факультету.


доцент.

6. Особливості проектної діяльності з біології у загальноосвітній школі.

Мазурець О.М., студент 4 курсу природничого факультету.


доцент.

78

Підсекція: Географія та картографія (аудиторія 3 природничого факультету)

Керівник: Касіяник І.П., кандидат географічних наук, доцент.

Секретар: Бігняк О.П., магістрант природничого факультету.

1. Оптимізація локальної екомережі басейну річки Збруч на ландшафтній основі.

Бігняк О.П., магістрант природничого факультету.

Науковий керівник: Касіяник І.П., кандидат географічних наук, доцент.

2. Деструктивні екологічні процеси в басейні річки Мукша та засоби їх

нейтралізації.

Григораш А.М., магістрант природничого факультету.

Науковий керівник: Назарук М.М., доктор географічних наук, професор.

3. Аналіз та оцінка рекреаційних ресурсів клімату і погоди Тернопільської

області.

Дмитрик О.В., магістрант природничого факультету.


4. Регіональна оптимізація системи землекористування басейну річки Серет.

Неделяєва О.І., магістрант природничого факультету.

Науковий керівник: Касіяник І.П., кандидат географічних наук, доцент.

5. Нігинські Товтри: ґенеза, структура, умови збалансованого

природокористування.

Остафійчук Л.С., магістрант природничого факультету.


6. Трансформація басейну річки Смотрич в історичний час.

Рудський В.Д., магістрант природничого факультету.


7. Зелений туризм як засіб оптимізації господарської системи (на прикладі

Кам’янець-Подільського району).

Семенюк В.В., магістрант природничого факультету.


8. Агроекологічна оцінка ґрунтів Поділля.

Сікорська О.В., магістрант природничого факультету.

Науковий керівник: Чернюк Г.В., кандидат географічних наук, доцент.

Підсекція: Екологія № 1 (фізико-математичний факультет)

Керівник: Федорчук І.В., кандидат біологічних наук, доцент.

Секретар Козлюк М.В., студентка 4 курсу природничого факультету.

1. Екологічна свідомість як фактор розвитку українського суспільства.

Гудзь Д.В., студентка 4 курсу природничого факультету.

Науковий керівник: Федорчук І.В., кандидат біологічних наук, доцент.

2. Оцінка стану та екологічної функціональності зелених насаджень міста

Кам’янець-Подільський.

Довгань А.П., студентка 4 курсу природничого факультету.

Науковий керівник: Тимчук С.С., кандидат сільськогосподарських наук,

доцент.

79

3. Оцінка впливу на довкілля виробництва хлібобулочних виробів (на прикладі

Новоушицької філії ТОВ «Агробізнес»).

Дячук А.В., студентка 4 курсу природничого факультету.


доцент.

4. Оцінка лісоресурсного потенціалу Хмельницької області.

Козак О.О., студентка 4 курсу природничого факультету.

Науковий керівник: Любинський О.І., доктор сільськогосподарських

наук, професор.

5. Оптимізація структури сільськогосподарських ландшафтів та розробка

природоохоронного плану землекористування ДП «ДГ Подільське».

Козлюк М.В., студентка 4 курсу природничого факультету.



6. Оцінка транспортної ємності території м. Кам’янця-Подільського.

Куцин О.І. студентка 4 курсу природничого факультету.


доцент.

7. Оцінка стану поверхневих вод в зоні впливу Кобиловолоцького спиртзаводу

Теребовлянського району Тернопільської області.

Майовський О.І., студент 4 курсу природничого факультету.


8. Оцінка рівня екологічної безпеки території м. Кам’янця-Подільського за

щільністю розташування автозаправних станцій.

Морозов Р.В., студент 4 курсу природничого факультету.


доцент.

9. Екологічна оцінка стану Скала-Подільського кар’єру.

Пакуляк А.Ю., студент 4 курсу природничого факультету.


10. Моніторинг і оцінка забруднення атмосферного повітря м. Кам’янця-


Свінтіцька Т.В., студентка 4 курсу природничого факультету.


11. Використання індексу Майєра як елемента біоіндикації поверхневих вод (на

прикладі річки Смотрич).

Смоляк П.О., студент 4 курсу природничого факультету.



12. Екологічна оцінка технології виробництва молока на підприємствах

Чернівецької області.

Солоненко С.В., студентка 4 курсу природничого факультету.



13. Оцінка екологічних ризиків системи утилізації опалого листя в м. Кам’янець-

Подільський.

Федоришен Б.О., студент 4 курсу природничого факультету.

Науковий керівник: Оптасюк С.В., кандидат фізико-математичних наук,

доцент.

80

14. Моніторинг і оцінка екологічних наслідків виникнення стихійних звалищ в

межах Кам’янець-Подільського району.

Ференц В.М., студент 4 курсу природничого факультету.


Підсекція: Екології № 2 (фізико-математичний факультет)

Керівник: Любинський О.І., доктор сільськогосподарських наук, професор

Секретар: Лінник Д.О., магістрант природничого факультету.

1. Агроекологічний моніторинг землекористування Тернопільської області.

Барвінський Ю.І., магістрант природничого факультету.



2. Соціоекологічні механізми вирішення антропогенного впливу сфері охорони

навколишнього природного середовища.

Кащук Д.В., магістрант природничого факультету.


3. Екологічний моніторинг ґрунтів ландшафтно-рекреаційних зон м. Кам’янець-


Лінник Д.О., магістрант природничого факультету.



4. Оцінка стану забруднення грунтів міста Кам’янця-Подільського шляхом

біотестування.

Лучко Н.В., магістрантка природничого факультету.


5. Моделювання і прогнозування стану водного об’єкта (на прикладі річки

Дністер).

Хавруняк С.В., магістрант природничого факультету.


6. Оцінка агроекологічного потенціалу продуктивного землекористування в межах

НПП «Подільські Товтри».

Юзвак О.В., магістрант природничого факультету.



81

СЕКЦІЯ: УКРАЇНСЬКА МОВА

Керівник: Марчук Л.М., доктор філологічних наук, професор.

Секретар: Колісник Ю.Ю., магістрантка факультету української філології та журналістики.

Підсекція: Історії та культура мови (аудиторія 410 факультету української філології та журналістики)

Керівник: Шеремета Н.П., кандидат філологічних наук, доцент.

Секретар: Кучер В.В., студентка 5 курсу факультету української філології та


1. Лексеми решето, сито в складі фразеології української мови.

Морозова О.В., магістрантка факультету української філології та


Науковий керівник: Коваленко Н.Д., кандидат філологічних наук,

професор.

2. Обрядові фраземи сімейного циклу в говірках Кам’янеччини.

Колібик О.П., магістрантка факультету української філології та



професор.

3. Дієслівні фразеологізми у текстах сучасних західноподільських говірок.

Боднарчук І.А., магістрантка факультету української філології та



професор.

4. Обрядово-звичаєва спадщина втрачених говірок Хмельниччини.

Антецька О.В., магістрантка факультету української філології та



професор.

5. Назви верхнього одягу в західноподільських говірках.

Коломійчук Ю.Г., магістрантка факультету української філології та



професор.

6. Зовнішній вигляд чоловіка і жінки у фразеології західноподільських говірок.

Вороненко О.Л., магістрантка факультету української філології та



професор.

7. Словотвір іменників у говірках Кам’янець-Подільського району Хмельницької

області.

Завгородня Л.В., магістрантка факультету української філології та



професор.

82

8. Лексема горіх у складі фразем української мови.

Гнаткович У.В., студентка 2 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Коваленко Н.Д., кандидат філологічних наук, професор.

9. Лексема тарілка у складі фразем української мови.

Гуменна М.В., студентка 2 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Коваленко Н.Д., кандидат філологічних наук, професор.

10. Особливості вживання дієслів на позначення руху в романі В. Лиса «Століття Якова».

Легенчук А.О., студентка 2 курсу факультету української філології та



професор.

11. Діалектизми у романі Марії Дзюби «Укриті небом».

Савченко А.С., студентка 2 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Беркещук І.С., кандидат філологічних наук, доцент.

12. Структурна організація та принципи номінації посуду у подільських говірках.

Кучер В.В., студентка 5 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Шеремета Н.П., кандидат філологічних наук, доцент.

13. Функціональні типи вигуків та їх емоційно-виражальні характеристики у

подільських говірках.

Шнирка Д.М., студентка 5 курсу заочної форми навчання факультету



14. Системне вивчення лексики народної медицини у подільських говірках.

Книш В.А., магістрантка факультету української філології та



15. Функціонально-семантичні та структурні особливості говіркової весільної

обрядової лексики.

Задорожна М.В., магістрантка заочної форми навчання факультету



16. Культурні концепти в романах Ольги Слоньовської.

Крупська Х.М., магістрантка факультету української філології та



17. Говіркові особливості граматичних форм іменників (за матеріалами текстів

Кам’янеччини).

Томак І.В., магістрантка заочної форми навчання факультету української

філології та журналістики.


18. Діалектна лексика в романі «Криничар» Мирослава Дочинця.

Юхней Х.І., студентка 4 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Мозолюк О.М., старший викладач.

83

19. Мовні засоби маніпулювання в Інтернет-просторі. Арович В.В., студент 4 курсу факультету української філології та журналістики. Науковий керівник: Мозолюк О.М., старший викладач.

20. Засоби створення експресії в текстах ЗМІ (на матеріалі газети «Експрес»). Ляшук Д.В., студентка 2 курсу факультету української філології та журналістики. Науковий керівник: Мозолюк О.М., старший викладач.

21. Засоби іронії в друкованих засобах масової інформації. Хижа І.І., студентка 2 курсу факультету української філології та журналістики. Науковий керівник: Мозолюк О.М., старший викладач.

22. Росіянізми в друкованих засобах масової інформації. Бараболя Ю.Р., студентка 2 курсу факультету української філології та журналістики. Науковий керівник: Мозолюк О.М., старший викладач.

23. Активні дієприкметники в друкованих засобах масової інформації. Грушанська Д.Ю., студентка 2 курсу факультету української філології та журналістики.

Науковий керівник: Мозолюк О.М., старший викладач.

Підсекція: Лексики та фразеології (аудиторія 419 факультету української філології та журналістики)

Керівник: Маркітантов Ю.О., кандидат філологічних наук, професор.

Секретар: Хом’як Н.В., магістрантка факультету української філології та


1. Фразеологічний натяк як стилістичний засіб увиразнення поезії Івана Іова.

Хом’як Н.В., магістрантка факультету української філології та


Науковий керівник: Маркітантов Ю.О., кандидат філологічних наук, професор.

2. Фразеологізми з компонентом кіт/кішка в українській мові.

Зуляк О.В., магістрантка факультету української філології та



3. Особливості функціонування Фразеологічних одиниць у художньому тексті

Любка Дереша.

Нехороших А.В., студентка 2 курсу факультету української філології та



4. Фразеологія творів А. Кокотюхи.

Андріюк І.М., студентка 2 курсу факультету української філології та



5. Поширення компонентного складу фразеологізмів у поетичному дискурсі Ліни

Костенко.

Бординюк В.В., студентка 2 курсу факультету української філології та



84

6. Фразеологічна символіка у романі Багряного «Гетсиманський сад»:

лігвокультурологічний аспект.

Тамака В.М., студентка 2 курсу факультету української філології та



7. Стилістичне навантаження трансформованих фразеологізмів у художньому

дискурсі Любка Дереша.

Юрчишена І.О., магістрантка факультету української філології та


Науковий керівник: Попович А.С., кандидат філологічних наук, професор.

8. Українські фразеологізми як засіб експлікації внутрішнього світу людини.

Бочкур Д.Ю., студентка 2 курсу факультету української філології та



9. Лексико-стилістичні особливості поезій Галини Гордасевич.

Братушко Я.В., студентка 2 курсу факультету української філології та



10. Лексико-стилістичні особливості поезій Наталії Горішної.

Грабар Н.Р., студентка 2 курсу факультету української філології та



11. Військова метафора в мас-медіа Хмельниччини.

Колєснікова А.О., магістрантка факультету української філології та


Науковий керівник: Коваленко Б.О., кандидат філологічних наук, доцент.

12. Фразеологізми в творчості Григора Тютюнника.

Паламар О.В., студентка 4 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Козак Р.В., кандидат філологічних наук, доцент.

13. Фразеологізми в заголовках друкованих ЗМІ (за матеріалами газет

«Вінниччина», «Подільські вісті»).

Бараболя Ю.Р., студентка 2 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Поплавська Л.В., асистент.

14. Фразеологізми в сучасному українському дискурсі.

Козак Д.М., студент 2 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Марчук Л.М., доктор філологічних наук, професор.

85

Підсекція: Методики української мови та фоностилістики (аудиторія 408 факультету української філології та журналістики)

Керівник: Попович А.С., кандидат філологічних наук, професор.

Секретар: Подоляк І.М., магістрантка факультету української філології та


1. Самостійна робота як спосіб формування морфологічної компетентності учнів

загальноосвітніх навчальних закладів.

Крицька У.М., студентка 5 курсу факультету української філології та

журналістики (заочна форма навчання).


2. Роль особистісно орієнтованих навчально-педагогічних ситуацій у формуванні

особистості студентів-філологів.

Подоляк І.М., магістрантка факультету української філології та



3. Реалізація соціокультурної змістової лінії на уроках української мови при

вивченні лексики і фразеології в 5-6 класах.

Брила У.А., студентка 4 курсу факультету української філології та



4. Формування риторичних компетенцій на уроках української мови у профільній

ланці.

Приступа А.О., студентка 4 курсу факультету української філології та




вивченні фонетики в 5 класі.

Чайковська Н.В., студентка 4 курсу факультету української філології та




вивченні синтаксису в 8-9 класах.

Шмигельська М.Я., студентка 4 курсу факультету української філології




вивченні морфології в 6-7 класах.

Шубала І.В., студентка 4 курсу факультету української філології та



8. Реалізація різнорівневого навчання на уроках української мови в профільній

ланці.

Ясинецька А.О., студентка 4 курсу факультету української філології та



86

9. Фоностилістичні особливості мовотворчості Наталії Горішної.

Тернопольська М.Р., студентка 2 курсу факультету української філології



10. Робота над словом на уроках української мови в 5-6 класах.

Гуменний А.Л., студент 4 курсу факультету української філології та



11. Розвиток творчих здібностей на уроках української мови (6-7 класи).

Дзюрман С.В., студентка 4 курсу факультету української філології та



12. Роль наочності у вивченні явищ української мови.

Неільчук О.В., студентка 4 курсу факультету української філології та



Підсекція: Лінгвокультурології (аудиторія 406 факультету української філології та журналістики)

Керівник: Беркещук І.С., кандидат філологічних наук, доцент.

Секретар: Базилюк І.О., магістрантка факультету української філології та


1. Гендерний текст як ознака жіночої прози.

Колісник Ю.Ю., магістрантка факультету української філології та


Науковий керівник: Марчук Л.М., доктор філологічних наук, профессор.

2. Функціонування іншомовної лексики в романах постмодерністів.

Блазій А.М., магістрант факультету української філології та



3. Поняття чесного політика – вербалізація метафоричного образу.

Богатинська Т.Р., магістрантка факультету української філології та



4. Особливості мовлення персонажів у прозі Любові Голоти.

Пухальська І.Т., магістрантка факультету української філології та



5. Мовлення сучасних політиків.

Карпушина О.І., магістрантка факультету української філології та



6. Мовна репрезентація образу автора в романі Любові Голоти «Там де ніколи».

Попкова О.І., студентка 3 курсу факультету української філології та



87

7. Гендерно марковані комунікативні стратегії й тактики в вербальній комунікації.

Довбня С.І., студентка 3 курсу факультету української філології та журналістики. Науковий керівник: Марчук Л.М., доктор філологічних наук, професор.

8. Власні імена людей у романі Володимира Лиса «Діва Млинища». Базилюк І.О., магістрантка факультету української філології та журналістики. Науковий керівник: Беркещук І.С., кандидат філологічних наук, доцент.

9. Локальні компоненти творчості Мирослава Дочинця. Сичова В.О., студентка 2 курсу факультету української філології та журналістики. Науковий керівник: Беркещук І.С., кандидат філологічних наук, доцент.

10. Лексичний повтор як найпростіша стилістична фігура (на матеріалі народних казок).

Катков Д.І., студент 5 курсу факультету української філології та журналістики. Науковий керівник: Коваленко Б.О., кандидат філологічних наук, доцент.

11. Стилістично знижена лексика у драматичних творах В. Винниченка. Синіцька Д.В., магістрантка факультету української філології та журналістики. Науковий керівник: Коваленко Б.О., кандидат філологічних наук, доцент.

12. Функціонування рідковживаної лексики в історичній прозі Богдана Лепкого. Кульба О.В., студентка 5 курсу факультету української філології та журналістики. Науковий керівник: Коваленко Б.О., кандидат філологічних наук, доцент.

13. Функціонування у ЗМІ англіцизмів з обмеженою сферою вживання. Котяш В.В., студентка 5 курсу факультету української філології та журналістики. Науковий керівник: Коваленко Б.О., кандидат філологічних наук, доцент.

14. Ментальні особливості звертання в українських народних піснях. Білак Н.І., студентка 2 курсу факультету української філології та журналістики. Науковий керівник: Дзюбак Н.М., кандидат філологічних наук, доцент.

15. Словесні символи українського національного типу в народних піснях. Гончарова Л.П., студентка 2 курсу факультету української філології та журналістики. Науковий керівник: Дзюбак Н.М., кандидат філологічних наук, доцент.

16. Порівняння об’єкт – людина у лексико-семантичному просторі фітонімів української мови.

Стасюк І.О., магістрантка факультету української філології та журналістики. Науковий керівник: Козак Р.В., кандидат філологічних наук, доцент.

17. Назви грошових одиниць у різних країнах світу. Метик Л.О., студентка 4 курсу факультету української філології та журналістики. Науковий керівник: Козак Р.В., кандидат філологічних наук, доцент.

18. Символи рослин і тварин в українських народних піснях. Муравська А.В., студентка 4 курсу факультету української філології та журналістики. Науковий керівник: Козак Р.В., кандидат філологічних наук, доцент.

88

19. Синонімія в художньому мовленні Оксани Забужко.

Радун А.В., магістрантка факультету української філології та


Науковий керівник: Ладиняк Н.Б., кандидат філологічних наук, доцент.

20. Явище оказіональності у сучасній українській мові: до проблеми вивчення.

Неставальська Н. Л., студентка 2 курсу факультету української філології


Науковий керівник: Сірант А.М., кандидат філологічних наук, асистент.

21. Мовна об'єктивація сфери сакрального у творчості М. Коцюбинського.

Зайчук С. М., студентка 2 курсу факультету української філології та



22. Семантико-стилістичне наповнення лексем на позначення назв пахощів у

поетичному мовленні.

Лиса Н.М., студентка 2 курсу факультету української філології та



23. Мовні засоби протиставлення в заголовках друкованої преси (на матеріалі газет

«Подільські вісті», «Подолянин», часопису «Ключ»).

Грушанська Д.Ю., студентка 2 курсу факультету української філології та



24. Кольороназви в поетичному мовленні Ліни Костенко.

Чайковська М.Р., студентка 2 курсу факультету української філології та



Підсекція: Термінології та граматики (аудиторія 420 факультету української філології та журналістики)

Керівник: Дзюбак Н.М., кандидат філологічних наук, доцент.

Секретар: Студьона А.П., студентка 5 курсу факультету української філології


1. Поняття мовної норми та її функціонування в сучасній українській прозі.

Козярук А.І., магістрантка факультету української філології та



2. Поняття надлишковості на рівні складного речення (на матеріалі сучасної

української прози).

Ревега М.Р., магістрантка факультету української філології та



3. Семантико-синтаксичний і комунікативно-прагматичний аспекти

відокремлених членів речення в сучасному газетному дискурсі.

Присяжнюк В.В., студентка 5 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Дзюбак Н.М., кандидат філологічних наук, доцент.

89

4. Функціональний аспект еліптичних речень у текстах публіцистичного стилю.

Ярошук І.П., студентка 5 курсу факультету української філології та



5. Синтаксичні особливості діалогічного мовлення у драматичних творах Тетяни

Іващенко.

Студьона А.П., студентка 5 курсу факультету української філології та



6. Соціально-характеристичні експресами як засіб суб’єктивації висловлення (на

матеріалі творів Оксани Забужко).

Собко О.М., студентка 5 курсу факультету української філології та



7. Функціонування назв музичних інструментів у художньому мовленні

М.Коцюбинського.

Туганашева А.В., студентка 1 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Ладиняк Н.Б., кандидат філологічних наук, доцент.

8. Розвиток суспільно-політичної термінології.

Вальчук І.О., студентка 5 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Монастирська Р.І., кандидат філологічних наук,

староший викладач.

9. Морська термінологія (виникнення та розвиток).

Кушнір В.В., студентка 5 курсу факультету української філології та




10. Походження та способи творення мінералогічної термінології.

Пісоцька Л.В., студентка 5 курсу факультету української філології та




11. Терміни військової галузі.

Кучер В.В., студентка 5 курсу факультету української філології та




12. Терміни на позначення туристичних понять.

Венгрова Д.А., студентка 5 курсу факультету української філології та




13. Зародження сакральної термінології.

Бандуровська Ю.О., студентка 5 курсу факультету української філології




90

14. Категорія часу у сучасній лінгвістиці (на матеріалі збірки Л. Костенко "Річка

Геракліта").

Лиса В. Л., студентка 2 курсу факультету української філології та



СЕКЦІЯ: ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Керівник: Рарицький О.А., кандидат філологічних наук, доцент.

Секретар: Яремійчук У.В., студентка 3 курсу факультету української


Підсекція: Давня українська література (аудиторія 413 головного корпусу університету)

Керівник: Рарицький О.А., кандидат філологічних наук, доцент.

Секретар: Яремійчук У.В., студентка 3 курсу факультету української


1. Модифікація паломницького жанру у «Мандрах» В. Григоровича-Барського.

Яремійчук У.В., студентка 3 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Рарицький О.А., кандидат філологічних наук, доцент.

2. Жанрові особливості Києво-Печерського патерика.

Золотарьова В.В., студентка 3 курсу факультету української філології та



3. Епістолярна творчість І. Мазепи.

Сушириба О.А., студентка 3 курсу факультету української філології та



4. Проблематика творчості І. Некрашевича.

Свистун В.І., студентка 3 курсу факультету української філології та



5. Засоби творення низового бароко.

Фабіянова К.С., студентка 3 курсу факультету української філології та



6. Проблеми автентичності Велесової книги.

Стахів А.І., магістрантка факультету української філології та



7. Проблематика творчості І. Величковського.

Раца Т.М., студентка 3 курсу факультету української філології та



91

8. Поетична творчість Ф. Прокоповича.

Теліжен І.О., студентка 3 курсу факультету української філології та



Підсекція: Нова українська література (аудиторія 416 головного корпусу університету)

Керівник: Починок Л.І., кандидат філологічних наук, доцент.

Секретар: Іванишин Х.М., магістрантка факультету української філології та


1. Творчість В. Винниченка: на перетині життєвих філософій.

Іванишин Х.М., магістрантка факультету української філології та


Науковий керівник: Починок Л.І., кандидат філологічних наук, доцент.

2. Дискурс модерністської естетики у творчості Івана Франка.

Федорович Т.І., магістрантка факультету української філології та



3. Функціональність стихії природи і музики у творчості О.Кобилянської.

Щур Д., магістрантка факультету української філології та журналістики.


4. Трансформація «ново житньої» філософії у творчості О.Кобилянської.

Бандуровська Ю.О., студентка 5 курсу факультету української філології



5. Філософія «трагічного оптимізму» у творчості Василя Стефаника.

Вальчук І.О., студентка 5 курсу факультету української філології та



6. Проблема виховання у романах Ж.-Ж. Руссо «Еміль» та «Апостол черні»

О. Кобилянської.

Басараба О.А., студентка 3 курсу факультету української філології та



7. Характеротип жінки у драмі «Лісова пісня» Лесі Українки.

Кириловська К.В., студентка 3 курсу факультету української філології



8. Жіночі характеротипи у повісті «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького.

Медвецька В.В., студентка 3 курсу факультету української філології та



9. Проблема батьків і дітей у новелістиці В. Стефаника.

Панова М.В., студентка 3 курсу факультету української філології та



92

10. Еволюція образу глитая у драматургії І. Карпенка-Карого.

Царюк І.М., студентка 3 курсу факультету української філології та



11. Ідеал жінки у творчості О. Кобилянської.

Палагнюк І.С., студентка 3 курсу факультету української філології та



12. Історизм творчості Т. Шевченка (за містерією «Великий льох»).



Науковий керівник: Джурбій Т.О., кандидат філологічних наук, старший

викладач.

13. Просвітительський реалізм в українській літературі перших десятиріч ХІХ ст.

Грель О.А., студентка 3 курсу факультету української філології та



викладач.

14. Поетика творчості С. Руданського.

Мамчур Л.Г., студентка 3 курсу факультету української філології та



викладач.

15. Особливості поетики художніх творів Л. Глібова.

Ходань М.Я., студентка 3 курсу факультету української філології та



викладач.

16. Етнографізм «Енеїди» І. Котляревського.

Малішевська Н.Е., студентка 3 курсу факультету української філології та



викладач.

17. Етнографічні розвідки А. Свидницького: типологія змісту.

Лісова К.В., студентка 3 курсу факультету української філології та



викладач.

18. Епістолярій Панаса Мирного як художньо-естетичне явище.

Дичаківська А.В., студентка 5 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Глушковецька Н.А., кандидат філологічних наук,


93

Підсекція: Новітня українська література (аудиторія 421 головного корпусу університету)

Керівник: Волковинська І.В., кандидат філологічних наук, старший

викладач.

Секретар: Мосендз С.В., студентка 3 курсу факультету української філології


1. Уособлення як ознака анімалістичного світосприйняття в поезії Б.-І. Антонича.

Гусар Л.В., студентка 3 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Волковинська І.В., кандидат філологічних наук,


2. Семантика та експресивність оказіоналізмів поезій М. Семенка.

Мазурик М.П., студентка 3 курсу факультету української філології та




3. Поетика оксюморону в ліричних творах В. Симоненка.

Мосендз С.В., студентка 3 курсу факультету української філології та




4. Епітетна система лірики Н. Лівицької-Холодної.

Тодоріка Х., студентка 1 курсу факультету української філології та




5. Звукосимволіка лірики В. Кобилянського.

Трофимюк О., студентка 1 курсу факультету української філології та




6. Жанрове розмаїття лірики М. Вінграновського.

Фостата О., студентка 1 курсу факультету української філології та




7. Екзистенційний вимір творчості Миколи Вінграновського.

Довгий О.О., магістрант факультету української філології та


Науковий керівник: Насмінчук Г.Й., кандидат філологічних наук,

професор.

8. Проблема руйнування ілюзій у «Повісті про санаторійну зону» Миколи

Хвильового.

Кучерук І.С., магістрантка факультету української філології та


Науковий керівник: Атаманчук В.П., кандидат філологічних наук,

доцент.

94

9. Модерністські пошуки у трагікомедії Миколи Куліша «Народний Малахій».

Венгрова Д.А., студентка 5 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Атаманчук В.П., кандидат філологічних наук, доцент.

10. Національна ідея як художня домінанта лірики Василя Симоненка.

Чугаєвська (Рудько) Г.Р. магістранка факультету української філології

та журналістики (заочна форма навчання).


11. Роман Валер’яна Підмогильного «Місто» як зразок інтелектуальної прози.

Паліброда Л.М., магістранка факультету української філології та



12. Неоромантична естетика у новелах Миколи Хвильового.

Півторан Я.В., магістранка факультету української філології та



13. Ідея національного визволення у романі у віршах Ліни Костенко «Берестечко».

Микитюк О.І., магістранка факультету української філології та



14. Творчість подільських письменників епохи Розстріляного відродження.

Дем’янова Ю.О., студентка 3 курсу факультету української філології та



викладач.

15. Образ України у поезії Богдана-Ігоря Антонича.

Влох Л.П., студентка 2 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Атаманчук В.П., кандидат філологічних наук,

доцент.

16. Психологізм роману Уласа Самчука «Марія».

Підлісна К. А. студентка 3 курсу факультету української філології та




17. Художні особливості малої прози Є. Гуцала.

Шевчук М.Б., магістранка факультету української філології та


Науковий керівник: Рарицький О.А., кандидат філологічних наук,

доцент.

18. Феномен «тихої» лірики у творчості В.Підпалого.

Бура Н.О., магістранка факультету української філології та



доцент.

19. Наратологічні особливості збірки новел В.Симоненка «Вино з троянд».

Поважнюк А.А., магістрант факультету української філології та



95

20. Взаємозвязок часу і простору у трилогії У. Самчука «Ост».

Грицишина О.О., магістрантка факультету української філології та



Підсекція: Сучасна українська література (аудиторія 315 факультету української філології та журналістики)

Керівник: Насмінчук Г.Й., кандидат філологічних наук, професор.

Секретар: Сова І.І., студентка 3 курсу факультету української філології та


1. Своєрідність трансформації образу Мойсея в українській літературній традиції.

Левентир А.А., магістрантка факультету української філології та


Науковий керівник: Насмінчук Г.Й., кандидат філологічних наук, професор.

2. «Homo feriens» Ірини Жиленко як зразок мемуарно-автобіографічної прози.

Рибалка Т.С., студентка 3 курсу факультету української філології та



3. Публіцистичний пафос роману «Орда» Р. Іваничука.

Шевчук А.М., студентка 3 курсу факультету української філології та



4. Часопростір постмодерних романів Юрія Андруховича.

Сова І.І., студентка 3 курсу факультету української філології та



5. «Диво» П. Загребельного у контексті історичної прози письменника.

Тур М.М., студентка 3 курсу факультету української філології та



6. Художня своєрідність філософської лірики Ліни Костенко.

Лопушняк (Федунів) О.І., магістранка факультету української філології

та журналістики (заочна форма навчання).


7. Культурологічні образи у поезії Ліни Костенко.

Алексюк А.С., студентка 2 курсу факультету української філології та



8. Художня своєрідність роману «Дім на горі» Валерія Шевчука.

Рибух Н.І., студентка 3 курсу факультету української філології та




96

9. Роман Василя Шкляра «Чорний Ворон» як художня інтерпретація історичної

дійсності.

Голяківська А.М., студентка 3 курсу факультету української філології та




10. Особливості творення образу народної героїні у романі Василя Шкляра

«Маруся».

Юшко Ю.Т., студентка 3 курсу факультету української філології та




11. Історична основа роману «Святослав» Семена Скляренка.

Петруньков А.В., студент 3 курсу факультету української філології та




12. Історична пам’ять як основа жанрово-тематичної цілісності роману «Мальви»

Р. Іваничука.

Перун А.Ю., студент 3 курсу факультету української філології та




13. «Людина роста» з величчю своїх завдань» діаріушний портрет Л.Танюка.

Пікуля Л.В., студентка 3 курсу факультету української філології та



доцент.

Підсекція: Огієнкознавства (аудиторія 417 головного корпусу університету)

Керівник: Атаманчук В.П., кандидат філологічних наук, доцент.

Секретар: Пара А.С., студентка 4 курсу факультету української філології та


1. Аналіз образу Івана Огієнка у фільмі науково-дослідного центру

огієнкознавства «Іван Огієнко (подвижник очима студентів)».

Хом’як Н.В., магістранка факультету української філології та



2. Використання документальних джерел при створенні фільму науково-

дослідного центру огієнкознавства «Іван Огієнко (подвижник очима

студентів)».

Блазій А.М., магістранка факультету української філології та



97

3. Художнє втілення образу Івана Огієнка у мистецтві ХХ ст.

Яремійчук У.В., студентка 3 курсу факультету української філології та



4. Культурологічне та суспільно-політичне значення праці Івана Огієнка

«Українська культура».

Пара А.С., студентка 4 курсу факультету української філології та



5. Образ Івана Огієнка у творах Мар’яна Красуцького.

Никуляк (Приступа) А.О. студентка 4 курсу факультету української



6. Особливості вираження національної ідеї у публіцистичних працях Івана

Огієнка.

Рибалка Т.С., студентка 3 курсу факультету української філології та



7. Аналіз Огієнківського випуску газети СтудINFO.

Колібик О.П., магістранка факультету української філології та



8. Форми мистецького відображення дійсності у містерії Івана Огієнка «До

Щастя!».

Бандуровська Ю.С., студентка 5 курсу факультету української філології



9. Образ Івана Огієнка у студентській поезії.

Гуменний А.В., студентка 4 курсу факультету української філології та



10. Художні пошуки духовного ідеалу у містерії Івана Огієнка «До Щастя!».




Підсекція: Методика викладання літератури (аудиторія 418 головного корпусу університету)

Керівник: Лаврусевич Н.О., кандидат педагогічних наук, доцент.

Секретар: Біленчук Г.Д., студентка 4 курсу факультету української філології


1. Вивчення екзистенційних творів у старших класах.

Біленчук Г.Д., студентка 4 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Лаврусевич Н.О., кандидат педагогічних наук, доцент.

98

2. Вивчення казки у 5-му класі.

Процишин Н.Л., студентка 5 курсу факультету української філології та



3. Використання мультимедійних презентацій на уроках української літератури.

Броншвагер О.Б., студентка 4 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Громик Л.І., кандидат філологічних наук, доцент.

4. Сучасні педагогічні технології у практиці вчителя української літератури.

Бугерчук І.С., студентка 4 курсу факультету української філології та



5. Робота над епіграфом на уроці української літератури.

Вардинська А.В., студентка 4 курсу факультету української філології та


Науковий керівник : Громик Л.І., кандидат філологічних наук, доцент.

6. Особливості вивчення епічних творів на уроках української літератури (на

прикладі повісті М. Вінграновського «Сіроманець»).

Заріцька А.В., студентка 4 курсу факультету української філології та


Науковий керівник : Громик Л.І., кандидат філологічних наук, доцент. 7. Методика розкриття образності ліричного твору та психолого-педагогічні

особливості сприймання його старшокласниками.

Баран О.В., студентка 4 курсу факультету української філології та



8. Актуальність «Слово о полку Ігоревім» у громадсько-політичному та

культурно-мистецькому житті України».

Бельма О.О., студентка 4 курсу факультету української філології та



9. Особливості методики вивчення історичного роману в загальноосвітній школі

(на матеріалі роману П. Куліша «Чорна рада»).

Гуменюк А.В., студентка 4 курсу факультету української філології та




99

Підсекція: Фольклору та етнографії (аудиторія 402 головного корпусу університету)

Керівник: Щегельський В.В., кандидат філологічних наук, старший викладач.

Секретар: Кириловська К.В., студентка 3 курсу факультету української


1. Графоепітафія як невід’ємний складник сучасної поховальної звичаєвої

обрядовості подолян.

Пікуля Л.В., студентка 3 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Щегельський В.В., кандидат філологічних наук,


2. Етнологічні вивчення Поділля (із досвіду роботи лабораторії етнології

Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка).

Медвецька В.В., студентка 3 курсу факультету української філології та




3. «Словничок сільських балачок» (етнолінгвістичний аналіз генези словникового

запасу окремого населеного пункту).

Кириловська К.В., студентка 3 курсу факультету української філології




4. Аспекти використання біоресурсів у народній медицині подолян.

Царюк І.М., студентка 3 курсу факультету української філології та




5. Символіка подільської писанки у теоретичному висвітлені.

Кравчук В.М., студентка 3 курсу факультету української філології та




100

СЕКЦІЯ: ЖУРНАЛІСТИКА

Керівник: Волковинський О.С., доктор філологічних наук, професор.

Секретар: Колупаєва О.М., кандидат філологічних наук, асистент.

Підсекція: Проблема журналістської жанрології, теорії та історії журналістики. (аудиторія 403 головного корпусу університету)

Керівник: Насмінчук І.А., кандидат філологічних наук, доцент.

Секретар: Бартун В.Ю., студентка 4 курсу факультету української філології


1. Особливості становлення та розвитку шкільної медіаосвіти в Україні.

Лісковська К.Г., магістрантка факультету української філології та


Науковий керівник: Волковинський О.С., доктор філологічних наук,

професор.

2. Таргетинг та ретаргетінг, як сучасний ефективний метод інтерактивної реклами

в мережі Інтернет.

Уманець О.М., магістрант факультету української філології та


Науковий керівник: Абрамович С.Д., доктор філологічних наук,

професор.

3. Джинса у ЗМІ: до проблеми визначення (на прикладі газети “Подолянин”).

Тищук О.В., студентка 3 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Почапська О.І., кандидат наук із соціальних

комунікацій, доцент.

4. Критерії відбору новин службою “ТСН” (“1+1”).

Броварська А.Ю., студентка 3 курсу факультету української філології та




5. Українське радіомовлення: шляхи розвитку на сучасному етапі.

Бартун В.Ю., студентка 4 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Насмінчук І.А., кандидат філологічних наук, доцент.

6. Особливості словесних кольористичних маркерів у сучасній пресі.

Фортельна О.П., магістрантка факультету української філології та


Науковий керівник: Насмінчук І.А., кандидат філологічних наук, доцент.

7. Особливості функціонування тревел-програм у сучасному телепросторі (на

матеріалі програми “Орел і решка” телеканалу “Інтер”).

Таїрова Ю.О., студентка 4 курсу факультету української філології та



101

8. Просування творчого проекту в соціальних мережах (на базі платформи

Instagram).

Боднар Ю.І., студентка 4 курсу факультету української філології та



9. Верстка газети: принципи роботи.

Банах О.С., студентка 3 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Гжегожевська Т.О., кандидат філологічних наук,

асистент.

10. Про дипломний проект “Свои”.

Кліменко О.Ю., студентка 4 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Загоруйко Н.А., кандидат філологічних наук,

асистент.

11. Фейкові новини як феномен сучасного медіа-простору.

Туришин А.М., студентка 1 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Колупаєва О.М., кандидат філологічних наук,

асистент.

102

Підсекція: Актуальні проблеми сучасних ЗМІ (аудиторія 312 головного корпусу університету)

Керівник: Громик Л.І., кандидат філологічних наук, доцент.

Секретар: Грушанська Д.Ю., студентка 2 курсу факультету української


1. Столиця VSрегіон: порівняльний аналіз інформаційного радіоконтенту.

Верещинська Т.В., магістрантка факультету української філології та



професор.

2. Проблеми дотримання об’єктивності в он-лайн виданні “Українська правда”.

Хома Б.Т., магістрантка факультету української філології та



професор.

3. Соціальна проблематика на сторінках газети “День”.

Монченко Н.О., студентка 3 курсу факультету української філології та




4. Екологічні проблеми і шляхи їх вирішення на сторінках газети “Край

Кам’янецький”.

Вороніста А.О., студентка 3 курсу факультету української філології та




5. Специфіка висвітлення проблем науки та сайті “Кореспондент.net”.

Саричева В.О., студентка 3 курсу факультету української філології та



асистент.

6. Висвітлення політичних проблем у виданні “Україна молода”.

Муравська Т.С., студентка 3 курсу факультету української філології та



асистент.

7. Висвітлення проблем сім’ї на прикладі програми “Одруження наосліп”

телеканалу 1+1.

Ганчук Н.Я., студентка 4 курсу факультету української філології та



асистент.

8. Спрямованість дитячих програм українського телепростору.

Савіна О.А., студентка 4 курсу факультету української філології та



асистент.

103

9. Особливості розгляду проблем культури у виданні “Дзеркало тижня. Україна”.

Олісійчук Л.С., студентка 3 курсу факультету української філології та



асистент.

10. Висвітлення молодіжної проблеми “Синій кит” у ток-шоу “Говорить Україна”

на телеканалі “Україна”.

Грушанська Д.Ю., студентка 2 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Лівіцька О.В., кандидат філологічних наук, асистент.

11. Специфіка висвітлення проблеми торгівлі людьми в програмі “Момент істини”

на телеканалі “Ексклюзив”.

Хижа І.І., студентка 2 курсу факультету української філології та



12. Особливості культурної проблематики в тревел-шоу “Подорожуй Першим” на

телеканалі “Перший національний”.

Бараболя Ю.Р., студентка 2 курсу факультету української філології та



13. Висвітлення сучасних гендерних стереотипів суспільства в ток-шоу “Говорить

Україна” на телеканалі “Україна”.

Бобрик Т.М., студентка 4 курсу факультету української філології та



14. Роль фотожурналістів у висвітленні проблем літніх людей.

Юхней Х.І., студентка 4 курсу факультету української філології та


Науковий керівник: Колупаєва О.М. кандидат філологічних наук,

асистент.

104

СЕКЦІЯ: ІНОЗЕМНА ФІЛОЛОГІЯ

Керівник: Шулик П.Л., кандидат філологічних наук, професор кафедри.

Секретар: Олексійчук Ю.О., магістрант факультету іноземної філології.

Підсекція: Зарубіжна література і методика її викладання (аудиторія 419 головного корпусу університету)

Керівник: Шулик П.Л., кандидат філологічних наук, професор кафедри.

Секретар: Басараб А.Д., магістрант факультету іноземної філології.

1. Репрезентація гендера в поезії Едріенн Річ.

Басараб А.Д. магістрант факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Шулик П.Л., кандидат філологічних наук, професор кафедри.

2. Сатирична спрямованість католицьких романів Івліна Во.

Боярська Ю. І., студентка 5 курсу факультету іноземної філології.


3. Інтерактивні методи навчання як один із шляхів підвищення ефективності

уроку зарубіжної літератури.

Горячова А.В., студентка 4 курсу факультету іноземної філології.


4. Інтерпретація як один із засобів вивчення роману У.Еко «Ім'я троянди».

Грицайко О.А., студентка 4 курсу факультету іноземної філології.


5. Методика проведення компаративного аналізу на уроках зарубіжної літертури.

Коваль Ю.В., студентка 4 курсу факультету іноземної філології.


6. Робота з оригіналом та його перекладами як один із шляхів опанування

специфікою жанру сонета.

Лукащук І.Ю., студентка 4 курсу факультету іноземної філології.


7. Шляхи вивчення біблійних текстів у школі.

Мельник В.В., студент 4 курсу факультету іноземної філології.


8. Жанрова специфіка романів Чака Поланіка.

Мерлавська А. І., студентка 4 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Кеба О.В., доктор філологічних наук, професор.

9. Творчість Джейн Остен в контексті англійської "жіночої прози" ХІХ ст.

Юрчак І.О., студентка 4 курсу факультету іноземної філології.


Підсекція Поетика і проблеми сучасної інтерпретації літературно-художніх творів

(аудиторія 313 головного корпусу університету)

Керівник: Кшевецький В.С., кандидат філологічних наук, доцент.

Секретар: Лісевич В.В., магістрант факультету іноземної філології.

1. Ідейно-тематичне різноманіття оповідань Едгара Алана По.

Васильчук В. В., магістрант факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Кшевецький В.С., кандидат філологічних наук, доцент.

105

2. Особливості хронотопу роману «Острів» Елдоса Хакслі.

Дем’янчук О.О., магістрант факультету іноземної філології.


3. Автобіографічна складова романів Ернеста Ґемінґвея.

Дячук А.О., магістрант факультету іноземної філології.


4. Ідейно-естетичні погляди Стівена Кінга.

Жупник І.Я., магістрант факультету іноземної філології


5. Особливості трансформації традиційного матеріалу у літературі другої

половини ХХ століття.

Іспірян М.С., магістрант факультету іноземної філології.


6. Жанрові особливості казки-алегорії.

Кишкан І.С., студентка 5 курсу факультету іноземної філології.


7. Наукова фантастика як специфічне явище літератури ХХ століття.

Кравченко А.В., магістрант факультету іноземної філології


8. Новий тип історичного роману в літературі ХХ століття.

Лісевич В.В., магістрант факультету іноземної філології.


9. Художня деталь як один із ключових елементів драматичного твору.

Лісняк П.В., магістрант факультету іноземної філології.


10. Вивчення творчості Г. Міллера сучасним літературознавством.

Ригайло М. Р., магістрант факультету іноземної філології.


11. Художній конфлікт як засіб вираження драматизму в оповіданнях Айзека

Азімова.

Саєвич Н.В., студентка 5 курсу факультету іноземної філології.


12. Проблематика роману «Потворна герцогиня» Ліона Фейхтвангера.

Сипавка В.О., студент 5 курсу факультету іноземної філології.


13. Специфіка хронотопу в ранній творчості Генріха Бьолля.

Філь Я.Р., магістрант факультету іноземної філології.


Підсекція: Індивідуальна поетика в контексті загально-культурних парадигм (аудиторія 309 головного корпусу університету)

Керівник: Голубішко І.Ю., кандидат філологічних наук, доцент.

Секретар: Єдинак Н.В., магістрант факультету іноземної філології.

1. Жанрові особливості роману Дж. П. Донліві «Чарівна казка Нью-Йорку».

Гаврілець В.М., студентка 5 курсу факультету іноземної філології.


106

2. Особливості наративної організації роману Ієна Мак’юена «Спокута».

Гедзь Т.В., магістрант факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Голубішко І. Ю. кандидат філологічних наук, доцент.

3. Художня деталь у романі М. Дреббл «Мій золотий Єрусалим».

Єдинак Н.В., магістрант факультету іноземної філології.


4. Екологічні прогнози у сучасній науковій фантастиці.

Іванникова К.І., студентка 5 курсу факультету іноземної філології.


5. "Епоха джазу" як особливий вимір життя героїв романів Ф.С. Фіцджеральда.

Колесник В.В., студентка 5 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Лаврова А.О., кандидат філологічних наук, доцент.

6. Український дискурс у романі М.Левицької «A Short History of Tractors in

Ukrainian».

Колпакова Я.І., студентка 5 курсу факультету іноземної філології.


7. Детектив як жанрова традиція в англійській літературі.

Корник Т.О., студент 5 курсу факультету іноземної філології.


8. Особливості конспірологічного детективу (роман Д. Брауна "Код да Вінчі").

Магдій О.В., студентка 4 курсу факультету іноземної філології.


9. Особливості синтезу реалістичних і міфопоетичних елементів у романі

Дж.Апдайка "Іствікські відьми".

Серединська М.В., студентка 5 курсу факультету іноземної філології.


10. Філософсько-естетичні погляди Р. Кіплінга.

Ровна Н.І, магістрант факультету іноземної філології.


11. Символічні образи у романі Е. Золя «Кар’єра Ругонів».

Чорний Р.А., студент 2 курсу факультету іноземної філології.


Підсекція: Поетика в системі літературознавчих категорій (аудиторія 407 головного корпусу університету)

Керівник: Кеба О.В., доктор філологічних наук, професор.

Секретар: Поліщук А. В., магістрант факультету іноземної філології.

1. Особливості синтезу реалістичної і модерністської драматургії в п'єсі Е.Олбі

"Хто боїться Вірджинії Вулф".

Арналюк Я.О., магістрант факультету іноземної філології.


2. Особливості часопросторової організації в романах Дж.Керуака.

Венгринович О.І., студент 5 курсу факультету іноземної філології.


3. Особливості художнього втілення концепту jazz в романі Т. Моріссон "Джаз".

Вирижинська Д.І., студентка 5 курсу факультету іноземної філології.


107

4. Конфлікт етичного й естетичного в романі Оскара Вайльда "Портрет Доріана

Грея".

Гай Я.В., студентка 5 курсу факультету іноземної філології.


5. Особливості наративної структури романів В.С. Моема.

Григоровська С.Л., магістрант факультету іноземної філології.


6. Особливості символічної образності в романі Дж.Р.Р. Толкіна "Володар

Перснів".

Грицайко О. А., студентка 4 курсу факультету іноземної філології.


7. Особливості художньої структури роману Ф.С. Фіцджеральда "Великий Гетсбі".

Кравець К.С., магістрант факультету іноземної філології.


8. Феномен Fanfiction і його місце в сучасному літературному процесі.

Ніколаєв В.О., студент 5 курсу факультету іноземної філології.


9. Особливості поетики "Дев'яти оповідань" Д. Селінджера.

Паршина О.І., студентка 5 курсу факультету іноземної філології.


10. Особливості міфопоетичної картини світу в романі "Кентавр" Дж. Апдайка.

Поліщук А. В., магістрант факультету іноземної філології.


11. Особливості художнього вираження проблем національної ідентичності в

романі Дж. С. Фоера "Все ясно" (у зіставленні з екранізацією роману).

Стремінська Ю.С., студентка 5 курсу факультету іноземної філології.


Підсекція: Слов’янська філологія (аудиторія 409 головного корпусу університету)

Керівник: Дворницька Н.І., кандидат філологічних наук, доцент.

Секретар: Тиж Ю.М., магістрант факультету іноземної філології.

1. Реалістичні тенденції в драматургії М. Лєрмонтова.

Козак А.Л., магістрант факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Титянін К.О., кандидат філологічних наук, доцент.

2. Полонізми у творчості І. Франка.

Копалко Н.І, студентка 2 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Стахнюк Н.О., кандидат філологічних наук, асистент.

3. Ступені споріднення у польській та український мові: порівняльний аспект.

Майсак А.І., студентка 2 курсу факультету іноземної філології.


4. Рання творчість А. Міцкевича у контексті епохи романтизму.

Солтис А.О., студентка 2 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Стахнюк Н.О., кандидат філологічних наук, асистент

5. Функціонування лексичних запозичень в близькоспоріднених мовних системах.

Тиж Ю.М., магістрант факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Дворницька Н.І., кандидат філологічних наук, доцент.

108

6. Спортивна лексика у польській мові.

Токарик Ю.В, студентка 2 курсу факультету іноземної філології.


Підсекція: Риторика (аудиторія 306 факультету іноземної філології)

Керівник: Білоусова Т.П., кандидат філологічних наук, професор кафедри. Секретар: Веремеєнко А.Ю., студентка 2 курсу факультету іноземної

філології.

1. Невпевненність у собі.

Копич Ю.П., студентка 2 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Білоусова Т.П., кандидат філологічних наук,

професор кафедри.

2. Жанрова своєрідність роману Е.М. Ремарка «Життя в борг».

Веремеєнко А.Ю., студентка 2 курсу факультету іноземної філології.



3. Тиранія слів.

Левчук А.В., Фотій М.Ю., студентки 2 курсу факультету іноземної

філології.



4. Екзамен – не катастрофа.

Двулят Н.В., студентка 2 курсу факультету іноземної філології.



5. Лайфхаки для написання курсової роботи.

Семенчук Є.-Ю.В., студентка 2 курсу факультету іноземної філології.



Підсекція: Сучасні підходи у методиці навчання іноземної мови (аудиторія 411 корпусу університету)

Керівник: Боднарчук Т.В., кандидат педагогічних наук, доцент.

Секретар: Шимкова Б.С., студентка 2 курсу факультету іноземної філології.

1. Тестування в аудіюванні і читанні.

Ряба М.І., студентка 4 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Шмирко О.С., кандидат педагогічних наук, викладач.

2. Молодіжна мова як один із засобів формування комунікативної компетентності

учнів.

Шимкова Б.С., студентка 2 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Боднарчук Т.В., кандидат педагогічних наук, доцент.

109

3. Формування соціокультурної компетентності на уроках іноземної мови в школі засобами німецької фразеології.

Лисаник Х.В., студентка 4 курсу факультету іноземної філології. Науковий керівник: Крецька Ю.А., кандидат педагогічних наук, старший

викладач. 4. Прислів’я і приказки на уроках німецької мови.

Мельник В.В., студент 4 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Крецька Ю.А., кандидат педагогічних наук, старший викладач.

5. Сучасні методи викладання іноземної мови. Синиця А.О., студент 4 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Шмирко О.С., кандидат педагогічних наук, викладач.

Підсекція: Соціолінгвістичний та міжкультурний аспекти дослідження німецької мови (аудиторія 401 корпусу університету)

Керівник: Казимір В.О., кандидат філологічних наук, доцент.

Секретар: Жильчук О.О., студентка 3 курсу факультету іноземної філології.

1. Етимологічні аспекти функціонування німецьких хрононімів.

Грамчук Д.В., студентка 5 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Фоміна Г.В., кандидат філологічних наук, доцент.

2. Frauenphänomen in der deutschen Phraseologie.

Карнаух В.М., студентка 4 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Калинюк Т.В., кандидат педагогічних наук, старший

викладач.

3. Die strukturell-semantische Funktion der deutschen Phraseologismen mit der

Komponente „Eifersucht“.

Мельничук Г.Л., студентка 4 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Калинюк Т.В., кандидат педагогічних наук, старший

викладач.

4. Процеси запозичення слов’янської лексики у німецькій мові.

Красуцький О.О., магістрант факультету іноземної філології.


5. Процеси формування готських запозичень у германських мовах.

Мельник О.В., студент 5 курсу факультету іноземної філології.


6. Neubildungen in der Presse.

Жильчук О.О., студентка 3 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Казимір В.О., кандидат філологічних наук, доцент.

7. Modewörter in der deutschen Gegenwartssprache.

Костиря І.О., студентка 3 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Казимір В.О., кандидат філологічних наук, доцент.

8. Die heutige Bedeutung von der Luthersreformation.

Ткачук Г.В., студентка 3 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Яремчук І.М., кандидат філологічних наук, викладач.

9. Die Hauptdialekte in der deutschen Sprache.

Стефанюк Ю.Р., студентка 3 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Яремчук І.М., кандидат філологічних наук, викладач.

110

10. Класифікація німецьких фразеологізмів з компонентами на позначення кольору.

Конончук Н.В., студентка 5 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Крецька Ю.А., кандидат педагогічних наук, старший

викладач.

Підсекція: Лінгводидактика (аудиторія 302 головного корпусу університету)

Керівник: Сторчова Т.В., кандидат педагогічних наук, доцент. Секретар: Зубик А.А., магістрантка факультету іноземної філології.

1. Труднощі навчання писемного мовлення та способи їх уникнення.

Густяк Н.О., студентка 5 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Литвинюк О.М., кандидат філологічних наук,


2. Особливості формування репродуктивних лексичних навичок студентів-

філологів на прикладах паремій.

Зубик А.А., магістрантка факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Сторчова Т.В., кандидат педагогічних наук, доцент.

3. Особливості застосування інтерактивних методів у навчанні англійської мови.

Кабин В. В., студентка 4 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Кеба Т.В., кандидат філологічних наук, доцент.

4. Асоціативні методи навчання іншомовної лексики.

Красик А.О., студентка 4 курсу факультету іноземної філології.


5. Використання концептуальних карт у процесі формування іншомовної

комунікативної компетентності старшокласників.

Махович І.А., студентка 5 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Главацька О.І., кандидат філологічних наук, доцент.

6. Процес формування методичної гендерно чутливої компетентності студентів-

германістів.

Олексійчук Ю.О., магістрантка факультету іноземної філології.


7. Формування вмінь переглядового читання англійською мовою в учнів старшого

ступеня навчання.

Павлів І.О., студентка 5 курсу факультету іноземної філології.


8. Поняття «лінгвосоціокультурна компетенція» та її роль у навчально-освітньому

процесі.

Примак О.Ф., студентка 4 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Барбанюк О.О., кандидат філологічних наук,


9. Труднощі аудитивної діяльності та чинники, що визначають успішність

аудіювання іноземною мовою у старшій школі.

Стемпінська І.С., студентка 5 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Главацька О. І., кандидат філологічних наук, доцент.

10. Застосування принципів навчання у процесі викладання другої іноземної мови.

Шпиндюк А.В., магістрант факультету іноземної філології.


111

Підсекція: Проблеми семантики та стилістики тексту (аудиторія 317 головного корпусу університету)

Керівник: Галайбіда О.В., кандидат філологічних наук, доцент.

Секретар: Гринишина А.О., студентка 5 курсу факультету іноземної

філології.

1. Conceptualization of colour in D.H. Lawrence’s idiostyle.

Боднарчук Д.В., магістрант факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Галайбіда О.В., кандидат філологічних наук, доцент.

2. Лінгвістичний механізм створення комічного ефекту (на матеріалі

американських та британських анекдотів).

Гринишина А.О., студентка 5 курсу факультету іноземної філології.



3. Особливості перекладу молодіжного сленгу українською мовою.

Гусак О.О., магістрант факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Яхонтова Т.В., доктор філологічних наук, професор.

4. Лінгвостилістичні засоби вираження іронії у творчості Дж.Барнса.

Побуринна М.С., студентка 5 курсу факультету іноземної філології.


5. Лінгвостилістичний аспект вивчення експресивності художнього тексту.

Рижевська О.С., магістрант факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Галайбіда О.В., кандидат філологічних наук, доцент.

6. Стилістичні функції парентез у романі У. Коллінза «Місячний камінь».

Слюсарчук В. В., магістрант факультету іноземної філології.


7. Експресивність синтаксичних конструкцій англомовного наукового тексту.

Харченко О.Д., магістрант факультету іноземної філології.


8. Безеквівалентний світ фентезі (на матеріалі роману Урсули Ле Гуїн циклу

Земномор'я).

Янковський А.Л., студент 3 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Барбанюк О.О., кандидат філологічних наук,


Підсекція: Лексико-граматичні, фонетичні та словотворчі засоби мови (аудиторія 303 головного корпусу університету)

Керівник: Петрова Т.М., кандидат педагогічних наук, доцент. Секретар: Процюк В.Ю., студентка 5 курсу факультету іноземної філології.

1. Використання телескопії як різновиду скорочення в інтернет-комунікації.

Процюк В.Ю., студентка 5 курсу факультету іноземної філології.



2. Мовна реалізація дихотомії Добро: Зло в поемі «Беовульф».

Яцишин Д.В.., студентка 1 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Матковська М.В., доцент.

112

3. Особливості творення власних імен у сучасній англійській мові.

Дудник А.С., студентка 5 курсу факультету іноземної філології.



4. Емотивна лексика в англійському художньому тексті на матеріалі

романів В. Голдінга.

Курман С.І., студентка 5 курсу факультету іноземної філології.



5. Соціальний компонент у творенні англійських імен.

Макуха М.В, магістрант факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Петрова Т.М, кандидат педагогічних наук, доцент.

6. Псевдонімна мотивація англійських криптонімів.

Думна М.В., магістрант факультету іноземної філології.


7. Семантична асиміляція китайських запозичень в англійській мові.

Войтович О.П., магістрант факультету іноземної філології.


8. Прізвиська президентів США крізь призму лінгвокультурних номінацій.

Колісник М.І., магістрант факультету іноземної філології.


9. Топоніми та антропоніми в романі «Джейн Ейр».

Дем’янець І.В., студентка 3 курсу іноземної філології.

Науковий керівник: Діяконович І.М., старший викладач.

Підсекція: Когнітивна лінгвістика (аудиторія 316 головного корпусу університету)

Керівник: Кришталюк Г.А., кандидат філологічних наук, доцент. Секретар: Магдій О.В., студентка 4 курсу факультету іноземної філології.

1. Особливості мовного втілення концепту Memory у творчості Дж.Барнса.

Борис З. Я., магістрант факультету іноземної філології.


2. Концепт Бог в англійському світському дискурсі Середньовіччя.

Ніколаєва Л.В., магістрант факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Петрова Т.М., кандидат педагогічних наук, доцент.

3. The semantic peculiarities of the conceptual category “Space” in “The

Collector” by John Fowles.

Магдій О.В, студентка 4 курсу факультету іноземної філології.


4. Особливості художнього втілення концепту American Dream в творчості Філіпа

Рота.

Соболь М. В., магістрант факультету іноземної філології.


5. The semantic analysis of the concept “Life” in Jack London’s stories.

Тимчук К.О., студентка 4 курсу факультету іноземної філології.


113

6. Гіпертекстові схеми репрезентації подій у британському газетному дискурсі.

Лихо Ю.І., магістрант факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Кришталюк Г.А., кандидат філологічних наук,

доцент.

7. Лексико-семантичні засоби творення героя нації (на матеріалі поеми

«Беовульф»).

Сідорова О.А., студентка 1 курсу факультету іноземної філології.


8. Семантика перешкоди (на матеріалі сучасного англомовного дискурсу).

Сава Н.В., магістрант факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Кришталюк Г.А., кандидат філологічних наук,

доцент.

9. Гендерні конотації англійських прислів’їв.

Максимчук А.О., студентка 3 курсу факультету іноземної філології.

Науковий керівник: Остапенко В.І., старший викладач.

Підсекція: ESP тексти та особливості їх перекладу (аудиторія 414 головного корпусу університету)

Керівник: Уманець А. В., кандидат філологічних наук, професор кафедри.

Секретар: Рудковська Я.І., студентка 1 курсу природничого факультету.

1. Emphatic Structures in Speech Therapy Texts and Their Translation.

Швець С.О., Лозінська І.В., студенти 1 курсу факультету корекційної та


Науковий керівник: Уманець А.В., кандидат філологічних наук, професор

кафедри.

2. Structure and Translation of Speech Therapy Terms.

Цапок Д. Л., Кравець М.М., Ківіцька О.Г., студенти 1 курсу факультету

корекційної та соціальної педагогіки і психології.


кафедри.

3. Compound Words in Psychological Terminology.

Столярчук К.В., Яковчик Т.О., студенти 1 курсу факультету корекційної

та соціальної педагогіки і психології.


кафедри.

4. Grammatical Transformations in Translations of Psychology Texts.

Авраменко В.В., студент 1 курсу факультету корекційної та соціальної



кафедри.

5. To the Question of Polysemy of ESP Terms.

Войтанович Х.В., Конончук В.М., студенти 1 курсу факультету



кафедри.

114

6. Peculiarities of Translating Phrases of Secondary Nomination in ESP Texts.

Рубановська В.О., Хоростківська Ю.М., студенти 1 курсу факультету



кафедри.

7. Peculiarities of the Author’s Methods of Translating Texts in Biology.

Бойко І.В., Головійчук А.Ю., Рудковська Я.І., студенти 1 курсу

природничого факультету.


кафедри.

8. Emphatic Structures in the Novel “Hungry Games” by S. Collins.

Курманська А.В., студентка 1 курсу факультету української філології та



кафедри.

9. Pun in the English Films.

Кравчук В. М., студентка 1 курсу факультету української філології та



кафедри.

10. Grammatical Transformations in the English Translation of L. Kostenko’s Poetry.

Магеровська Т.М., студентка 1 курсу факультету української філології та



кафедри.

11. English Particles and Their Translation.

Козярук Б.М., студентка 1 курсу факультету української філології та



кафедри.

Підсекція: Англійська мова (аудиторія 304 головного корпусу університету)

Керівник: Трофименко А.О., кандидат педагогічних наук, доцент

Секретар: Митрофанюк Т. В., студентка 1 курсу факультету української


1. Animal Style in the Art of the Scythians.

Левінзон Є. Ю., студент 1 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Трофименко А. О., кандидат педагогічних наук,

доцент.

2. Advertising and the Integrated Marketing Communication.

Маковська Т.П., студентка 1 курсу економічного факультету.

Науковий керівник: Попадинець О.О., кандидат філологічних наук,

доцент.

3. Hospitality Industry Outlook.

Грицай М.Д., студентка 1 курсу економічного факультету.

115

Науковий керівник: Крук А. А., кандидат філологічних наук, старший

викладач.

4. Spiritual Wends' Culture.

Сльозкін М. О., студент 1 курсу історичного факультету.


доцент.

5. Autism: Background, Practice Essentials and Pathophysiology.

Ярема С. О., студент 1 курсу факультету корекційної та соціальної



доцент.

6. Computing for Global Development.

Євтушенко Т.С., студентка 1 курсу фізико-математичного факультету.


викладач.

7. Women in Journalism.

Митрофанюк Т. В., студентка 1 курсу факультету української філології та



доцент.

8. Ukrainian Literature in Poetry, Prose and Drama.

Ревуцька В. М., студентка 1 курсу факультету української філології та



доцент.

9. Travel and Tourism Economic Impact.

Пасько О.А., студентка 1 курсу економічного факультету.


викладач.

10. Factors Influencing Public Relations.

Стрижибовт С. І., студентка 1 курсу факультету української філології та



доцент.

11. Rehabilitative Sport and Sport for Disabled People.

Вирнигора О.І., студентка 1 курсу факультету фізичної культури.


доцент.

12. Ukraine: Early Childhood Care and Education.

Прокопчук Ю.В., студентка 1 курсу педагогічного факультету.


викладач.

https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjSn-bGxfTSAhULWSwKHbNGBy8QFggyMAE&url=http%3A%2F%2Fmarketrealist.com%2F2014%2F12%2Fimpact-travel-tourism-industry-economy%2F&usg=AFQjCNE1nmO7CmZnkQGD0P4Yhraa2f3w-g

https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&ved=0ahUKEwj-yqiKxvTSAhVMiSwKHTm_ATAQFghGMAQ&url=http%3A%2F%2Funesdoc.unesco.org%2Fimages%2F0014%2F001472%2F147252e.pdf&usg=AFQjCNExoFehIK1Eax_uqwfcQfcAGcoZ5w

116

Підсекція: Іноземні мови (аудиторія 421 головного корпусу університету)

Керівник: Городиська О.М., кандидат педагогічних наук, старший викладач. Секретар: Ковбінька Р.І., студент 1 курсу історичного факультету.

1. Die Entwicklung der Logopädie in Deutschland.

Маковійчук Ю.Ю., студентка 1 курсу факультету КСПП.

Науковий керівник: Городиська О.М., кандидат педагогічних наук,


2. La cellule : unité fonctionnelle du vivant.

Слюсар А.Ф., студентка 1 курсу природничого факультету.

Науковий керівник: Кульбанська Р. В., старший викладач.

3. Die Ursachen und Arten von Sprachstörungen.

Хомич М.М., студентка 1 курсу факультету корекційної та соціальної




4. Die Sprachentwicklungsstörung und Störung der Schriftsprache.

Подтабачний Н.М., студентка 1 курсу факультету корекційної та




5. Die Periodisierung der ukrainischen Sprache.

Ковальська М.Ю., студентка 1 курсу факультету української філології та




6. Die Geschichte der ukrainischen Sprache.

Максимів М.І., студентка 1 курсу факультету української філології та




7. J. W. Goethe – das Gesicht der deutschen Literatur.

Гасюк О.В., студент 1 курсу історичного факультету.



8. Aus der Geschichte der ukrainischen Kosakenschaft.

Ковбінька Р.І., студент 1 курсу історичного факультету.



9. Künstliche Intelligenz: Erfindungen der Zukunft.

Дяк В.В., студент 1 курсу фізико-математичного факультету.



117

СЕКЦІЯ: ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНІ НАУКИ

Керівник: Ніколаєв О.М., кандидат педагогічних наук, доцент. Секретар: Іванюк В.А., кандидат технічних наук, доцент.

Підсекція: Дидактика фізики як визначальник пріоритетів і

орієнтирів якісного навчання (аудиторія 32 фізико-математичного факультету)

Керівник: Атаманчук П.С., доктор педагогічних наук, професор. Секретар: Чаадаєва О.І., студентка 5 курсу фізико-математичного


1. Можливості використання цифрового багатодіапазоного вольтметра в

навчальному фізичному експерименті устаршій школі.

Басістий І.І., студент 5 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Атаманчук П.С., доктор педагогічних наук, професор.

2. Застосування спеціальних навчальних програм, які використовують для

розв’язування задач на уроках фізики.

Кілівнік Я.Р., студент 5 курсу фізико-математичного факультету.


3. Технічні засоби навчання на уроках фізики.

Осіпчук І. Г., студентка 5 курсу фізико-математичного факультету.


4. Вступне заняття з технічної праці в 5 класі.

Романина М.М., студентка 5 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Пташник Л.І., кандидат педагогічних наук, доцент

кафедри.

5. Екологічне виховання учнів на уроках фізики.

Стагнюнас М.В., студент 5 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Кух А.М., кандидат педагогічних наук, професор.

6. Формування предметних компетентностей старшокласників з молекулярної

фізики в умовах інтерактивних технологій навчання.

Чаадаєва О.І., студентка 5 курсу фізико-математичного факультету.


7. Хмарні технології як засіб інтенсифікації і результативності навчання фізики.

Юрчук В.В., студент 4 курсу фізико-математичного факультету.


8. Сучасний урок фізики - спільна творчість учителя та учнів.

Люльчак Д.В., студент 4 курсу фізико-математичного факультету.


9. Елементи проблемного навчання на уроках фізики фізики в основній школі.

Марцинюк Ю.В., студент 4 курсу фізико-математичного факультету.


10. Мультимедійний супровід уроків з фізики у 8 класі.

Дехтяр О. С., студент 4 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Атаманчук П.С., доктор педагогічних наук,

професор.

118

11. Методичні основи активізації навчального фізичного експерименту.

Хомякова А.О., студентка 5 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Ніколаєв О.М., кандидат педагогічних наук, доцент.

12. Методика реалізації проблемного навчання старшокласників з фізики.

Круць О.А., студент 5 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Білик Р.М., кандидат педагогічних наук, доцент.

13. Методика реалізації дистанційного навчання з фізики.

Кохан Р.В., студент 3 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Білик Р.М., кандидат педагогічних наук, доцент.

14. Студентська науково-дослідна діяльність як важливий засіб формування

компетентнісних якостей майбутнього вчителя фізики.

Німчук Н.І., магістрант фізико-математичного факультету.


15. Конструювання та використання високовольтного генератора в шкільному

експерименті.

Поліщук В.І., студент 4 курсу фізико-математичного факультету.


16. Використання сучасних вимірювальних комплектів у фаховій підготовці

майбутнього вчителя фізики.

Бабійчук І.В., магістрантка фізико-математичного факультету.


17. Методичні засади формування наукового світогляду в фаховій підготовці

майбутнього вчителя фізики.

Бойко В.В., магістрантка фізико-математичного факультету.


18. Організація самостійної роботи студентів в рамках проектної технології

навчання.

Москальчук А.М., магістрант фізико-математичного факультету.


19. Навчання студентів організації занять з фізики в основній школі за

технологічними схемами.

Сочинський Р.І., магістрант фізико-математичного факультету.


Підсекція: Методологічних основ розвитку професійної компетентності

студентів у процесі вивчення предметів фізико-технологічного профілю (аудиторія 33 фізико-математичного факультету)

Керівник: Мендерецький В.В., доктор педагогічних наук, професор.

Секретар: Гловюк Л.Г., студентка 5 курсу фізико-математичного факультету.

1. Використання електронних підручників та засобів інтернет у вивченні теми

«оптика» учнями 11-го класу.

Ялковська О.М., студентка 5 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Мендерецький В.В., доктор педагогічних наук, професор.

2. Використання творчих завдань у процесі підготовки вчителя фізики.

Жук П.А., магістрант фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Мендерецький В.В., доктор педагогічних наук, професор..

119

3. Розвиток творчого мислення школярів на уроках фізики.

Гловюк Л.Г., студентка 5 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Поведа Т.П., кандидат педагогічних наук, доцент.

4. Інформаційні технології на уроках технологій.

Кащук П.О., студент 5 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Панчук О.П., кандидат педагогічних наук, доцент.

5. Розвиток в учнів експериментальних навичок.

Бейлик П.І., студент 4 курсу фізико-математичного факультету.


6. Створення навчальної мотивації при виченні теми "Розрахунок опору

провідника. Питомий опір речовини. Реостат" у 8 класі.

Дячук В.В., студент 4 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Губанова А.О., кандидат фізико-матетматимчних


7. Спостереження магнітних явищ та побудова теорії магнетизму.

Кирилюк А.В., студент 4 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Губанова А.О., кандидат фізико-матетматимчних


8. Традиційні та інноваційні підходи у викладанні фізики .

Остапов В.О., студент 4 курсу фізико-математичного факультету.


9. Особливості методики розв'язування навчальних фізичних парадоксів.

Пристаюк Н.І., студентка 4 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Панчук О.П., кандидат педагогічних наук, доцент.

10. Комп'ютерне моделювання в процесі вивчення фізики.

Пшембаєв І.М., студент 4 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Люба Т.С., старший викладач.

11. Сучасний стан організації навчального експерименту в школі на уроках фізики.

Ратушняк І.Б., студентка 4 курсу фізико-математичного факультету.


12. Роль фізичного експерименту при вивченні теми "магнітне поле" для учнів 9

класу.

Циканюк Н.І., студентка 4 курсу фізико-математичного факультету


13. Застосування комп’ютерних технологій на уроках фізики.

Яценюк Ю. В., студент 4 курсу фізико-математичного факультету.


Підсекція: Гармонійний аналіз (аудиторія 42 фізико-математичного факультету)

Керівник: Сорич В.А., кандидат фізико-математичних наук, доцент.

Секретар: Тріцька К.В., студентка 6 курсу фізико-математичного факультету.

1. Сумісне наближення класів Вейля-Надя інтерполяційними поліномами.

Куйда О.І., студентка 5 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Сорич В.А., кандидат фізико-математичних наук,

доцент.

120

2. Сумісне наближення класів аналітичних в смузі функцій інтерполяційними

поліномами.

Баран А.В., студент 5 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Сорич Н.М., кандидат фізико-математичних наук,

доцент.

3. Сумісне наближення класів згордок з ядрами Пуассона сумами Фур’є в

рівномірній метриці.

Савчук І.Р., студентка 5 курсу фізико-математичного факультету.


доцент.

4. Наближення класів 1L сумами Валле-Пуссена, близькими до сум Фур’є.

Шевчук А.В., студентка 5 курсу фізико-математичного факультету.


доцент.

5. Наближення цілих функцій в інтегральній метриці.

Тріцька К.В., магістрантка фізико-математичного

Науковий керівник: Ковальська І.Б. кандидат фізико-математичних


Підсекція: Диференціальні рівняння

(аудиторія 46 фізико-математичного факультету)

Керівник: Теплінський Ю.В., доктор фізико-математичних наук, професор.

Секретар: Кухар Л. М., студентка 6 курсу фізико-математичного факультету.

1. Метод Ньютона-Канторовича в задачі про продовження розв’язків еволюційних

рівнянь.

Кухар Л. М., студентка 6 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Теплінський Ю.В., доктор фізико-математичних


2. Багатоточкові крайові задачі для нелінійних систем диференціальних рівнянь.

Хеленюк Р. Ю., студентка 6 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Теплінський Ю.В., доктор фізико-математичних


3. Розв’язки імпульсних систем диференціальних рівнянь з параметром.

Когут Ю.В., студентка 6 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Авдеюк П.І., кандидат фізико-математичних наук,

доцент.

Підсекція: Теорія наближення (аудиторія 5 фізико-математичного факультету)

Керівник: Гнатюк В.О., кандидат фізико-математичних наук, доцент.

Секретар: Царук К.І., магістрантка фізико-математичного факультету.

1. Поведінка дзета-функції Рімана в критичній смузі.

Царук К.І., магістрантка фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Кріль С.О., кандидат фізико-математичних наук, доцент.

121

2. Асимптотичні оцінки псі-функції Чебишова.

Кобля Ю. П., магістрантка фізико-математичного факультету.


3. Гама-функція Ейлера та її застосування.

Зацепіна К. В., студентка 5 курсу фізико-математичного факультету.


4. Дослідження нулів дзета-функції на критичній прямій.

Кошевко В.В., студентка 5 курсу фізико-математичного факультету.


5. Застосування розбіжних рядів в теорії чисел.

Паучек М.В., студентка 5 курсу фізико-математичного факультету.


6. Застосування теорії лишків в аналітичній теорії чисел.

Пічіріга Т.Г., студентка 5 курсу фізико-математичного факультету.


7. Різні типи функціональних рівнянь для дзета-функції та методи їх отримання.

Дзюбачук Н.М., студентка 5 курсу фізико-математичного факультету.


8. Властивості екстремального функціонала, екстремального оператора, теореми

існування та характеризації екстремального елемента узагальненої задачі

Штейнера.

Бугерчук М.М., магістрантка фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Гнатюк В.О., кандидат фізико-математичних наук, доцент.

9. Теорема існування, єдиності та характеризації відносно чебишовської щодо

зважених хаусдорфових відстаней точки кількох обмежених множин.

Вармінська В.В., магістрантка фізико-математичного факультету.


10. Співвідношення двоїстості для узагальненої проблеми моментів та двоїстої до

неї задачі.

Жищинський Ю.С,. магістрантка фізико-математичного факультету.


Підсекція: Алгебра і методика навчання математики (аудиторія 12 фізико-математичного факультету)

Керівник: Сморжевський Ю.Л., кандидат педагогічних наук, доцент.

Секретар: Іванчук М.Д., студентка 5 курсу фізико-математичного


1. Методика вивчення рівнянь та систем рівнянь в курсі алгебри 7 –го класу.

Гомілко А.П., студентка 5 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Сморжевський Ю.Л., кандидат педагогічних наук,

доцент.

2. Методика вивчення трикутників в курсі геометрії 7-го класу.

Попович Р.Ю., студент 5 курсу фізико-математичного факультету.


доцент.

3. Методика використання наочних посібників на уроках алгебри 7-го класу.

Томчук М.Д., студентка 5 курсу фізико-математичного факультету.

122


доцент.

4. Звичайні вагові функції.

Тхожевський В.В., студент 5 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Зеленський О.В., кандидат фізико-математичних


5. Еквівалентність латинських квадратів.

Митрофанова М.М., студентка 5 курсу фізико-математичного факультету.



6. Матриці показників та матриці відстаней.

Левицька В.В., студентка 5 курсу фізико-математичного факультету.



7. Матриці показників з мінімальною сумою елементів.

Іванчук М.Д., студентка 5 курсу фізико-математичного факультету.



Підсекція: Математичне моделювання (аудиторія 28 фізико-математичного факультету)

Керівник: Федорчук В.А., доктор технічних наук, професор.

Секретар: Колодніцька Т.С., студентка 4 курсу фізико-математичного


1. Комп’ютерне моделювання електроприводу з механічною розподіленою

ланкою.

Григоровський А.Л., студент 4 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Федорчук В.А., доктор технічних наук, професор.

2. Аналіз функціонування лінійних динамічних систем в умовах високочастотних

завад на основі використання інтегральних моделей.

Каньоса Д.А., студент 4 курсу фізико-математичного факультету.


3. Дослідження систем автоматичного керування лінійними динамічними

об’єктами засобами комп’ютерного моделювання.

Смицький С.О., студент 4 курсу фізико-математичного факультету.


4. Розробка комп’ютерних засобів діагностування на основі використання моделі

у вигляді оператора Вольтерри.

Перевознюк О.В., студент 4 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Іванюк В.А., кандидат технічних наук, доцент.

5. Моделювання транспортних розвилок міста Кам’янця-Подільського для задач

оптимізації трафіку.

Київський О.А., студент 4 курсу фізико-математичного факультету.


6. Моделювання потоків клієнтів в банківських відділеннях.

Винник С.В., студент 4 курсу фізико-математичного факультету.


123

7. Комп'ютерне моделювання процесу теплопровідності обмеженого

порожнистого циліндра методом опорних перерізів.

Колодніцька Т.С., студентка 4 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Махович О.І., кандидат технічних наук, асистент

кафедри.

8. Методи і засоби автоматизації процесу знаходження оптимального розподілу

навчального навантаження кафедри.

Соломко Ю.М., магістрант фізико-математичного факультету.


9. Використання технології пошуку оптимального розв’язку в задачі

автоматизації процесу формування розкладу занять у виші.

Міхальська М.В., магістрант фізико-математичного факультету.


10. Методи і засоби реалізації технології взаємооцінювання в системі електронного

навчання.

Аносова А.А., магістрант фізико-математичного факультету.


11. Комп’ютерне моделювання нелінійних неоднорідних лінійно протяжних

об’єктів з розподіленими параметрами.

Федорчук Б.М., магістрант фізико-математичного факультету.


12. Дослідження систем автоматичного регулювання засобами комп’ютерного

моделювання.

Мусатюк Д.О., магістрант фізико-математичного факультету.


13. Розробка і дослідження інформаційно-довідкової системи розв’язування

інтегральних рівнянь.

Сафіяник А.Р., магістрант фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Іванюк В.А., кандидат технічних наук, доцент

кафедри інформатики.

14. Розробка бібліотеки програмних засобів розв’язування нелінійних інтегральних

рівнянь.

Марчук О.В., магістрант фізико-математичного факультету.



15. Розв’язування обернених задач динаміки нелінійних об’єктів на основі рядів

Вольтерри.

Попов А.А., магістрант фізико-математичного факультету.



16. Розробка методів і засобів чисельного диференціювання функцій.

Колесник А.Б., магістрант фізико-математичного факультету.



17. Тестування засобів розв’язування інтегральних рівнянь.

Лавринович В.В., магістрант фізико-математичного факультету.



124

Підсекція: Інформаційні технології (аудиторія 37 фізико-математичного факультету)

Керівник: Слободянюк О.В., кандидат технічних наук, доцент.

Секретар: Іщенко А.В., студентка 4 курсу фізико-математичного факультету.

1. Проектування UX-дизайну для мобільного додатку «UniverInfo». Хмельовський Д.Р., студент 4 курсу фізико-математичного факультету. Науковий керівник: Слободянюк О.В., кандидат технічних наук, доцент кафедри інформатики.

2. Розробка веб-інтерфейсу для інформаційно-аналітичного онлайн ресурсу «Наукова звітність».

Смотров А.В., студент 4 курсу фізико-математичного факультету. Науковий керівник: Слободянюк О.В., кандидат технічних наук, доцент кафедри інформатики.

3. Розробка мобільного додатку для інформаційно-аналітичного ресурсу «Наукова звітність».

Карбань О.В., студент 4 курсу фізико-математичного факультету. Науковий керівник: Слободянюк О.В., кандидат технічних наук, доцент кафедри інформатики.

4. Розробка Web-інтерфейсу та мобільного додатку для формування розкладу занять.

Рачковський В.С., студент 4 курсу фізико-математичного факультету. Науковий керівник: Махович О.І., кандидат технічних наук, асистент кафедри інформатики.

5. Проектування та реалізація сховища даних для аналітичної обробки успішності студентів.

Іщенко А.В. , студентка 4 курсу фізико-математичного факультету. Науковий керівник: Махович О.І., кандидат технічних наук, асистент кафедри інформатики.

6. Розробка Web-інтерфейсу та Web-служб для інтернет-магазину. Грузєв М.П., студент 4 курсу фізико-математичного факультету. Науковий керівник: Махович О.І., кандидат технічних наук, асистент кафедри інформатики.

7. Використання шаблонного підходу при проектуванні онлайн сервісів. Підлісна О.В., магістрант фізико-математичного факультету. Науковий керівник: Слободянюк О.В., кандидат технічних наук, доцент кафедри інформатики.

8. Розробка проекту реконструкції корпоративної мережі передавання даних. Богданов А.В., магістрант фізико-математичного факультету. Науковий керівник: Слободянюк О.В., кандидат технічних наук, доцент кафедри інформатики.

9. Розробка методики покращення якості цифрових зображень земної поверхні. Земляк О.А., магістрант фізико-математичного факультету. Науковий керівник: Слободянюк О.В., кандидат технічних наук, доцент кафедри інформатики.

10. Розробка методики порівняльного аналізу алгоритмів кодування відео даних. Войт Д.В., магістрант фізико-математичного факультету. Науковий керівник: Слободянюк О.В., кандидат технічних наук, доцент кафедри.

125

11. Розробка програмно-апаратного комплексу контролю параметрів

функціональних систем автомобіля.

Омельченко А.Ю., магістрант фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Слободянюк О.В., кандидат технічних наук, доцент

кафедри.

Підсекція: Математичного прогнозування, оптимізації та програмних засобів

обробки даних (аудиторія 43 фізико-математичного факультету)

Керівник: Щирба В.С., кандидат фізико-математичних наук, доцент,

професор кафедри інформатики.

Секретар: Колодрібська О.Г., студентка 4 курсу фізико-математичного


1. Задача оптимізації в конусі скошеного шляху для розв’язання пари взаємно-

двоїстих задач лінійного програмування (експериментальні дослідження

алгоритмів).

Яковлєв Д.П., магістрант фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Щирба В.С., кандидат фізико-математичних наук, доцент.

2. Дослідження задачі визначення допустимих режимів електроенергетичних

систем алгоритмами внутрішньої точки.

Стрілецький А.А., магістрант фізико-математичного факультету.


3. Дослідження задачі побудови оптимальних траєкторій літальних апаратів

алгоритмами внутрішньої точки.

Попонін М.Р., магістрант фізико-математичного факультету.


4. Моделювання оптимальних захисних маневрів літальних апаратів.

Тимошишин В.Л., магістрант фізико-математичного факультету.


5. Використання програмних засобів для обробки графів і дерев.

Колодрібська О.Г., студентка 4 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Пилипюк Т.М., кандидат фізико-математичних наук,

асистент кафедри інформатики.

6. Реалізація алгоритмів захисту електронних документів.

Кухар В.В., студент 4 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Пилипюк Т.М., кандидат фізико-математичних

наук, асистент.

7. Порівняльний аналіз комп’ютерних статистичних пакетів.

Струць В.В., студент 4 курсу фізико-математичного факультету.



8. Реалізація технології генерування випадкових чисел мовою програмування.

Санніков А.В., студент 4 курсу фізико-математичного факультету.



126

Підсекція: Освітні вимірювання та методика навчання інформатики (аудиторія 46 фізико-математичного факультету)

Керівник: Мястковська М.О., кандидат педагогічних наук, старший

викладач.

Секретар: Гуцуляк Т.Я., магістрант фізико-математичного факультету.

1. Шляхи об’єктивізації контролю навчально-пізнавальної діяльності учнів з

розділу «Молекулярна фізика» в умовах педагогіки співробітництва.

Дворецький В.В., магістрант фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Атаманчук П.С., доктор педагогічних наук,

професор.

2. Розробка та аналіз тестів з дисципліни "Сучасні інформаційні технології" для

студентів вищих навчальних закладів.

Басістий В.В., магістрант фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Смалько О.А., кандидат педагогічних наук, доцент.

3. Методика організації дистанційного навчання студентів в ході їх професійної

підготовки засобами інформаційних технологій.

Мазяр Р.М., магістрант фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Моцик Р.В., кандидат педагогічних наук, доцент.

4. Методика використання програмних засобів для організації дистанційного

навчання.

Микитюк І.В., магістрант фізико-математичного факультету.


5. Розвиток інформаційної компетентності студентів засобами інформаційних

технологій.

Левицький А.В., магістрант фізико-математичного факультету.


6. Розробка програмного засобу для конструювання та аналізу тестів.

Карлик В.К., магістрант фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Мястковська М.О., кандидат педагогічних наук,


7. Удосконалення процесу оцінювання знань студентів з математики засобами

тестового контролю

Гуцуляк Т.Я., магістрант фізико-математичного факультету.



8. Використання онлайн сервісів тестування для організації контролю за

самостійною роботою студентів.

Лемешко Є.О., магістрант фізико-математичного факультету.



9. Використання програмних засобів автоматизації виконання та опрацювання

результатів тестування.

Гоголь М.М., магістрант фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Мендерецький В.В., доктор педагогічних наук,

професор.

127

10. Організація дистанційного навчання з курсу "Моделі і методи IRT" в

середовищi Moodle.

Швець А.П., магістрант фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Кух А.М., кандидат педагогічних наук, доцент.

11. Дистанційне вивчення курсу "Методика навчання фізики" в середовищі Google

Classroom.

Михайлов В.В., магістрант фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Кух А.М., кандидат педагогічних наук, доцент.

12. Використання програмного засобу OpenTEST2 для організації тестування з

інформатики.

Данильчик Н.В., студентка 3 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Мястковська М.О., кандидат педагогічних

наук, старший викладач.

13. Використання сервісу Google Forms для організації тестування з інформатики.

Ямполь Ю.В., студент 3 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Мястковська М.О., кандидат педагогічних

наук, старший викладач .

14. Задачі фізичного змісту в програмуванні як один із прийомів реалізації

інтегрованого навчання.

Піскун Т.С., студентка 3 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Розумовська О.Б., старший викладач кафедри

інформатики.

Підсекція: Фізика (аудиторія 36 фізико-математичного факультету)

Керівник: Криськов Ц. А., кандидат фізико-математичних наук, доцент.

Секретар: Лехіцький П.З., магістрант фізико-математичного факультету.

1. Темна матерія і темна енергія у фізиці та астрономії.

Герасимчук О.О., студентка 5 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Криськов Ц. А., кандидат фізико-математичних наук,

доцент.

2. Фізика тектонічних процесів.

Осіпчук І.Г., студентка 5 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Криськов Ц. А., кандидат фізико-математичних наук,

доцент.

3. Вдосконалення лабораторного практикуму для студентів природничих

спеціальностей університету.

Колесникова М.І., студентка 5 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Губанова А.О., кандидат фізико-математичних наук,

доцент.

4. Дослідження електрофізичних та оптичних характеристик халькогенідних

скловидних напівпровідників.

Яремко Я.В., студент 5 курсу фізико-математичного факультету.


доцент.

128

5. Аналіз прецензійних методів вимірювання напруги в мікро- та нанодіапазонах. Басістий І.І., студент 5 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Криськов Ц. А., кандидат фізико-математичних наук, доцент.

6. Дослідження тонкоплівкових структур легованого PbTe. Юзик М.А., студент 5 курсу фізико-математичного факультету.


доцент. 7. Розробка та використання спеціальних програм для ілюстрації фізичних

експериментів при викладанні загального курсу фізики. Кілівнік Я.Р., студент 5 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Губанова А.О., кандидат фізико-математичних наук, доцент.

8. Дослідження зміни показника заломлення водневих розчинів солей від концентрації.

Нечай С.І., студент 5 курсу фізико-математичного факультету. Науковий керівник: Губанова А.О., кандидат фізико-математичних наук,

доцент. 9. Функціональний генератор прямого синтезу у фізичному експерименті.

Горщевський О.О., студент 5 курсу фізико-математичного факультету. Науковий керівник: Беркещук М.В., кандидат фізико-математичних наук,

доцент. 10. Дослідження впливу умов виготовлення термоелектричних перетворювачів

енергії на їх параметри. Ткачук І.В., студентка 5 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Криськов Ц. А., кандидат фізико-математичних наук, доцент.

11. Дослідження гальваномагнітних характеристик твердих розчинів сполук

халькогенідів свинцю. Політанський С.А., студент 5 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Оптасюк С.В., кандидат фізико-математичних наук, доцент.

12. Моделювання спектрів молекулярних структур з періодичними умовами. Іванішен В.О., студент 5 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Поведа Р.А., кандидат фізико-математичних наук, доцент.

13. Оптичні властивості полікристалічного сульфіду цинку.

Левицький І.М., студент 5 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Криськов Ц. А., кандидат фізико-математичних наук, професор.

14. Вивчення магнітних властивостей напівпровідникових сполук. Костенко В.П., студент 5 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Губанова А.О., кандидат фізико-математичних наук, доцент.

15. Дослідження ефекту Холла у напівпровідниках. Маруняк В.О., студентка 3 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Люба Т.С., асистент. 16. Методи вирощування кристалів.

Петльована Ю.С., студентка 3 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Люба Т.С., асистент.

129

17. Сучасні блоки живлення.

Яловий Б.Л., студент 3 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Люба Т.С., асистент.

18. Фізичні методи в криміналістичних дослідженнях мікрооб’єктів.

Коваль І.І., студентка 3 курсу фізико-математичного факультету.

Науковий керівник: Рачковський О.М., старший викладач.

СЕКЦІЯ: ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ, СПОРТ І ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ

Керівник: Стасюк І.І., кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент

Секретар: Бесарабчук Г.В., старший викладач

Підсекція: Методика фізичного виховання різних груп населення (аудиторія 105 головного корпусу університету)

Керівник: Чистякова М.О., кандидат наук з фізичного виховання і спорту, старший викладач

Секретар: Арєф’єва А.А., студентка 2 курсу факультету фізичної культури.

1. Формування здорового способу життя у студентів вищих навчальних закладів.

Антюк В.М., студентка 4 курсу факультету фізичної культури.

Науковий керівник: Колісник О.І., викладач.

2. Значення оздоровчого бігу в здоров’ї людини.

Коцемир Я.Я., студент 2 курсу факультету фізичної культури.


3. Рухливі ігри на уроках фізичної культури молодших школярів.

Дильовий В.О., студент 2 курсу факультету фізичної культури.


4. Нетрадиційні методи фізичного виховання.

Шевченко Б.В., студент факультету фізичної культури.


5. Значення води в житті людини.

Жовнір С.Р., студентка факультету фізичної культури.


6. Значення фізичної культури у формуванні здорового способу життя педагога.

Плужник Б.М., студент факультету фізичної культури.


7. Аналіз мотивів студентів ВНЗ до занять фізичними вправами.

Шулепа Г.Б., магістрант факультету фізичної культури.

Науковий керівник: Боднар А.О., кандидат педагогічних наук, старший

викладач.

8. Значення диференційованого навчання для розвитку фізичних якостей дітей.

Чернишов Д.Д., студент 4 курсу факультету фізичної культури.

Науковий керівник: Коваль О.Г., старший викладач.

9. Особливості становлення та розвитку сучасних Олімпійських ігор.

Дідик А.А., студент 1 курсу історичного факультету.

Науковий керівник: Скавронський О.П., кандидат наук з фізичного

виховання і спорту, доцент.

130

10. Особливості проведення занять з фізичного виховання молодших школярів, які

часто хворіють на респіраторні захворювання.

Арефєва А.А., студентка 2 курсу факультету фізичної культури.

Науковий керівник: Чистякова М.О., кандидат наук з фізичного

виховання і спорту, старший викладач.

11. Особливості проведення занять з фізичного виховання молодших школярів при

порушеннях постави.

Яневич М.М., студент 2 курсу факультету фізичної культури.

Науковий керівник: Чистякова М.О., кандидат наук з фізичного

виховання і спорту, старший викладач.

12. Рівень професійної компетентності майбутніх учителів фізичної культури до

роботи з старшокласниками профільних класів.

Олійник У.В., студентка 2 курсу факультету фізичної культури.

Науковий керівник: Бесарабчук Г.В., старший викладач.

13. Особливості фізичного виховання в спеціальних медичних групах у ЗНЗ.

Галевський О.С., студент 1 курсу факультету фізичної культури.

Науковий керівник: Прозар М.В., кандидат наук з фізичного виховання і

спорту, доцент.

14. Теоретичне дослідження показників фізичного стану учнів 4–5 класів ЗНЗ.

Яцков О.П., студент 1 курсу факультету фізичної культури.



15. Методика навчання рухливим іграм в початкових класах.

Лисий П.О., студент 2 курсу факультету фізичної культури.

Науковий керівник:Гуска М.Б., кандидат наук з фізичного виховання і


16. Ефективне застосування українських національних рухливих ігор у процесі

фізкультурно-оздоровчих занять із учнями початкових класів.

Повх О.В., студент 1 курсу факультету фізичної культури.

Науковий керівник: Гуска М.Б., кандидат наук з фізичного виховання і


17. Використання сучасних здоров'язбережувальних технологій у роботі з дітьми


Вільчинська В.О., студентка 2 курсу факультету фізичної культури.

Науковий керівник: Бабюк С.М., кандидат педагогічних наук, доцент.

Підсекція: Оптимізація процесу тренувальної та змагальної діяльності

спортсменів з видів спорту (аудиторія 216 головного корпусу університету)

Керівник: Мазур В.А., кандидат наук з фізичного виховання і спорту,

викладач.

Секретар: Парова Н.В., студентка 2 курсу факультету фізичної культури.

1. Застосування колового методу в спортивному тренуванні важкоатлетів.

Пєлєшенко О.Ю., студент 4 курсу факультету фізичної культури.

Науковий керівник: Гурман Л.Д., кандидат педагогічних наук, доцент.

131

2. Планування та класифікація інтенсивності тренувальних навантажень бігунів

на середні дистанції.

Парова Н.В., студентка 2 курсу факультету фізичної культури.

Науковий керівник: Ротар О.В., викладач.

3. Особливості планування навчально-тренувальної роботи легкоатлетів.

Онищук О.О., студент 2 курсу факультету фізичної культури.


4. Обґрунтування методів контролю у системі підготовки легкоатлетів.

Вільчинська В.О., студентка 2 курсу факультету фізичної культури.


5. Використання гіпоксичної маски в процесі підготовки бігунів на середні та

довгі дистанції.

Лісовий Д.О., студент 4 курсу факультету фізичної культури.

Науковий керівник: Ладиняк А.Б., викладач.

6. Особливості підготовки стрибунів потрійним на початковому етапі

спортивоного тренування.

Бех М.О., магістрантка факультету фізичної культури.

Науковий керівник: Гоншовський В.М., кандидат наук з фізичного

виховання і спорту, доцент.

7. Особливості виконання та формування навиків низького старту в спринті на

початковому етапі.

Гулеватий Д.В., студент 3 курсу факультету фізичної культури.

Науковий керівник: Вергуш О.М., викладач.

8. Вплив фізичної підготовки на спортивну майстерність в бар’єрному бігу.

Мостова О.М., студентка 4 курсу факультету фізичної культури.


9. Удосконалення фізичної та технічної підготовки в штовханні ядра коловим

махом.

Райтаровський К.Р., студент 2 курсу факультету фізичної культури.


10. Особливості спеціальної силової підготовки стрибунів у довжину на

початковому етапі підготовки.

Герасімова К.Є., студентка 2 курсу факультету фізичної культури.


11. Розвиток спеціально-швидкісної витривалості бігунів на короткі дистанції.

Томчук А.С., студент 4 курсу факультету фізичної культури.

Науковий керівник: Ліщук В.В., доцент.

12. Структура побудови етапу початкової спортивної підготовки бігунів на короткі

дистанції.

Галамай Я.М., студентка 1 курсу факультету фізичної культури.

Науковий керівник: Мазур В.А., кандидат наук з фізичного виховання і

спорту, старший викладач.

13. Особливості фізичної підготовки спринтерів на етапі спортивного

удосконалення.

Трембовецький І.М., студент 3 курсу факультету фізичної культури.



132

14. Використання тренувальних засобів у підготовчому періоді метальників.

Припешняк А., студент 2 курсу факультету фізичної культури.



15. Особливості та характеристика травм у бігунів на середні та довгі дистанції.

Панат В., студент 2 курсу факультету фізичної культури.



16. Особливості фізичної підготовки у гандболі (на прикладі жінок).

Стандарчук А.О., студентка 1 курсу факультету фізичної культури.



17. Небезпечні ситуації у вільній і греко-римській боротьбі.

Дзекан О.М., студент 4 курсу факультету фізичної культури денної форми

навчання.



18. Психологічні аспекти підвищення ефективності змагальної діяльності

єдиноборців.

Марчук Я.А., студент 4 курсу факультету фізичної культури.



Підсекція: Медико-біологічні основи фізичного виховання та фізичної реабілітації (аудиторія 127 головного корпусу університету)

Керівник: Чаплінський Р.Б., кандидат медичних наук, доцент, професор

кафедри.

Секретар: Чесановська Ю.В., студентка 4 курсу факультету фізичної

культури.

1. Особливості здійснення медичного контролю за процесом фізичного виховання

дітей шкільного віку.

Коваль Р.Ю., студент 2 курсу факультету фізичної культури.



2. Сон, як невід'ємна складова частина життя людини.

Овчарук І.М., студентка 4 курсу факультету фізичної культури.

Науковий керівник: Чаплінський Р.Б., кандидат медичних наук, доцент,


3. Використання засобів фізичного виховання для профілактики та реабілітації

травм верхніх кінцівок.

Бас Я.В., магістрантка факультету фізичної культури.

Науковий керівник: Совтисік Д.Д., кандидат біологічних наук, доцент.

4. Профілактика порушень опорно-рухової функції стопи у процесі фізичного

виховання.

Калуцька І.В., студентка 1 курсу факультету фізичної культури.

Науковий керівник: Совтисік Д.Д., кандидат біологічних наук, доцент.

133

5. Нейроциркуляторна дистонія, як найбільш розповсюджене захворювання

серцево-судинної системи в осіб молодого віку.

Семенюк А.А., магістрант 1 курсу факультету фізичної культури.

Науковий керівник: Чаплінський Р.Б., кандидат медичних наук, доцент.

6. Вплив наркотичних речовин на організм людини.

Заярнюк Т.Г., студентка 1 курсу факультету фізичної культури.

Науковий керівник: Чаплінський Р.Б., кандидат медичних наук, доцент.

7. Стан здоров’я школярів і профілактика його порушень.

Ремарович Я.В., студентка 1 курсу факультету фізичної культури.

Науковий керівник: Жигульова Е.О., кандидат біологічних наук, доцент.

8. Діагностика, профілактика та оздоровлення учнів з порушеннями фізичного

розвитку.

Кривіцька В.С., магістрантка 1 курсу факультету фізичної культури.


9. Соціально-гігієнічні аспекти способу життя та особливості статевого виховання

сільських дівчат-підлітків.

Чесановська Ю.В., студентка 4 курсу факультету фізичної культури.


10. Динаміка та тенденції фізичного розвитку дітей шкільного віку.

Музичук О.В., магістрант 1 курсу факультету фізичної культури.


11. Фізична реабілітація жінок репродуктивного віку з екстрагенітальною

патологією.

Ящук А.В., магістрант 1 курсу факультету фізичної культури.


12. Фармакологічні засоби відновлення організму спортсменів.

Ковтун В.В., студент 1 курсу факультету фізичної культури.


13. Роль масажу у відновленні працездатності людини.

Хабаров О. Г., студент 4 курсу факультету фізичної культури.


14. Водний баланс організму при фізичних навантаженнях.

Чаусов Д.І., студент 1 курсу факультету фізичної культури.


15. Порівняльний аналіз методик з фізичного виховання студентів зі сколіотичною

поставою.

Кісілюк В.В., студент 1 курсу факультету фізичної культури.

Науковий керівник : Зубаль М.В., кандидат наук з фізичного виховання і


16. Біохімічні спекти корекції харчування борців у зв’язку з особливостями їх

м’язової діяльності.

Скорич А.Ю., студент 2 курсу факультету фізичної культури.

Науковий керівник: Мазур В.Й., викладач.

134

Підсекція: Теоретико-методологічні основи оздоровчої рухової активності

студентської та учнівської молоді (аудиторія 217 головного корпусу університету)

Керівник: Юрчишин Ю.В., кандидат наук з фізичного виховання та спорту,

доцент.

Секретар: Бойко І.В., студентка 1 курсу природничого факультету.

1. Організація самостійної роботи студентів навчальної секції фізичної

реабілітації.

Бойко І.В., студентка 1 курсу природничого факультету.

Науковий керівник: Юрчишин Ю.В., кандидат наук з фізичного

виховання та спорту, доцент.

2. Особливості стилістики спілкування учителя фізичної культури у процесі

практичної діяльності.

Башинська С.В., студентка 2 курсу факультету фізичної культури.



3. Освітня спрямованість фізичного виховання студентів під час дозвілля. Морозов Р.А., студент 4 курсу природничого факультету.



4. Вплив занять оздоровчою руховою активністю на психофізичний стан

студентів ВНЗ.

Одинець І.А., студентка 1 курсу історичного факультету.



5. Теоретико-практичні аспекти залучення студентської молоді до оздоровчої

рухової активності.

Смалюк Л.С., магістратрантка факультету фізичної культури.



6. Шляхи оптимізації фізичного виховання та способу життя студентської молоді

Штокалюк О.В., студентка 1 курсу магістратури факультету фізичної

культури.



7. Фізична культура студентів як невід’ємна складова освітнього процесу.

Фреїв В.А., студентка 1 курсу економічного факультету.



8. Вплив сучасних інформаційних засобів на формування знань та умінь студентів

в контексті оздоровчої рухової активності.

Рудковська Я.І., студентка 1 курсу природничого факультету.

Морозов Р.А., студент 4 курсу природничого факультету.



135

9. Формування ціннісних орієнтацій студентів на здоровий спосіб життя в процесі

фізичного виховання.

Бродзяк А.В., студент 1 курсу природничого факультету.



10. Система підготовки майбутніх фахівців з фізичної реабілітації до забезпечення

соціальної адаптації школярів з церебральним паралічем.

Ліпський Я.Л., студент 5 курсу факультету фізичної культури.



11. Теоретичні аспекти посилення мотивації студентів до фізичної активності

оздоровчої направленості під час навчання у ВНЗ.

Зирчик С.А., студент 2 курсу факультету фізичної культури.



12. Можливості діяльнісного підходу у формуванні мотивації до здорового

способу життя (на прикладі студентів неспеціальних факультетів Кам’янець-

Подільського національного університету імені Івана Огієнка).

Перепелиця О.М., студентка 1 курсу економічного факультету.



13. Оздоровча спрямованість рухової діяльності студенток Кам’янець-

Подільського національного університету імені Івана Огієнка в процесі

фізичного виховання.

Биков Р.Г., магістратрантка факультету фізичної культури

Науковий керівник: Мисів В.М., кандидат наук з фізичного виховання та


14. Психолого-педагогічні характеристики мотивації учнів до занять оздоровчою

руховою активністю.

Чміль М.Л., магістратрантка факультету фізичної культури.

Науковий керівник: Мисів В.М., кандидат наук з фізичного виховання та


15. Самоконтроль на заняттях з масової фізичної культури.

Омельяненко Д.В., студент 2 курсу факультету фізичної культури.


16. Рухова активність як обов’язкова умова збільшення обсягу функціональних

резервів організму людини.

Чміль О.А., студентка 3 курсу факультету фізичної культури.


17. Оптимізація фізичного стану юнаків засобами фізичного виховання.

Скавронська Ю.О., студентка 1 курсу природничого факультету.

Науковий керівник: Скавронський О.П., кандидат наук з фізичного


136

Зміст Секція: Економічні дисципліни .................................................................................. 6

Секція Історія 14

Секція Філософія 24

Секція: Політології і соціології 26

Секція: Корекційна та соціальна педагогіка і психологія 28

Секція: Психологія 33

Секція: Мистецькі дисципліни 51

Секція Теорія та методика дошкільної і початкової освіти 56

Секція: Теорія і методика викладання української та інорземної

мови в початковій школі 63

Секція Педагогіка 71

Секція Природничі науки 75

Секція: Українська мова 81

Секція: Історія української літератури 90

Секція: Журналістики 100

Секція: Іноземна філологія 104

Секція: Фізико-математичні науки 117

Секція Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини 129

Documents

ПРОГРАМА - kpnu.edu.uakpnu.edu.ua/wp-content/uploads/2017/04/Programa_2017.pdf · ПРОГРАМА НАУКОВОЇ КОНФЕРЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ І МАГІСТРАНТІВ