Embed Size (px)
Citation preview
MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA
AGENŢIA NAŢIONALĂ
PENTRU CURRICULUM ŞI EVALUARE
TESTUL Nr. 2
BIOLOGIA
TEST PENTRU EXERSARE CICLUL LICEAL
Profil umanist, arte Februarie 2019
Timp alocat: 180 de minute
Rechizite şi materiale permise: pix cu cerneală albastră.
Instrucţiuni pentru candidat: - Citeşte cu atenţie fiecare item şi efectuează operaţiile solicitate. - Lucrează independent.
Îţi dorim mult succes!
Raionul
Localitatea
Instituţia de învăţământ
Numele, prenumele elevului
№ IТЕМ Scor
Diversitatea în lumea vie şi particularităţile evolutive ale lumii vii
1.
Seria de mai jos reprezintă denumiri de grupe taxonomice, la care se referă broasca
țestoasă:
Amfibieni, Animale, Eucariote, Reptile, Cordate.
Notează pentru fiecare taxon denumirea respectivă din lista de mai sus, pentru a ilustra
poziția taxonomică a broaștei ţestoase. Atenție! Unul dintre taxoni este în plus.
a) Supraregnul:__________________________________
b) Regnul:_______________________________________
c) Încrengătura:__________________________________
d) Clasa:________________________________________
e) Specia: Broasca țestoasă
L
0
1
2
3
4
L
0
1
2
3
4
2.
a) Completează tabelul cu trăsăturile distinctive ale reprezentanților clasei la care se
referă broasca-de-lac:
Tipul
scheletului
Tipul
sistemului
nervos
Numărul de
camere ale
inimii
Organele de
excreție
1.
2.
b) Indică o particularitate evolutivă a procesului de respirație la broasca-de-lac, în
comparație cu bibanul-de-râu.
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
c) Amfibienii de pe teritoriul Moldovei cuprind 13 specii, dintre care două din ordinul
Caudate și 11 specii din ordinul Ecaudate. Reprezentanții clasei de animale, la care se
referă broasca-de-lac, au un rol extrem de important în biosferă și în viața omului.
Notează două aspecte pozitive ale rolului reprezentanților acestei clase de animale
vertebrate în natură și/sau în viața omului.
1.______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3. Completează tabelul cu deosebirile dintre Peștii Osoși și Peștii Cartilaginoși, în baza
criteriilor propuse.
Pești Cartilaginoși
Criterii de comparație
Pești Osoși
Prezența vezicii
înotătoare
Prezența
operculelor
Tipul
de fecundație
Rechin
Reprezentanți
(indică încă câte un
exemplu)
Biban
1.......................................
1...........................................
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
Sisteme și procese vitale
4. a) Scrie în spațiul de mai jos esența termenului:
Țesut __________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b) În coloana A sunt indicate tipuri de țesuturi animale, iar în coloana B – caracteristicile
acestora. Înscrie în spațiul rezervat, conform termenilor din coloana A, cifrele
corespunzătoare din coloana B, care pot fi scrise o singura dată.
Coloana A
Coloana B
Țesut nervos __________
Țesut muscular __________
Țesut osos __________
1. se contractă involuntar;
2. este compus din neuroni și celule gliale;
3. conține osteocite și osteoblaste;
4. este format din numeroase canale Hawers;
5. recepționează și transmite impulsurile
nervoase;
6. contractă ritmic miocardul.
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
5. Analizează imaginea de mai jos.
a) Notează denumirea sistemului de
organe reprezentat în imagine.
_____________________________
b) Completează legenda, indicând 7
structuri (la alegere) pentru sistemul
identificat.
Legenda :
c) Notează funcția, realizată de structurile indicate pe imagine prin cifra 3 și 6:
3.______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6.______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
d) Citește textul de mai jos și realizează sarcina.
„Elena și-a îndreptat privirea spre masă, a zâmbit mulțumită, s-a așezat și a început să
mănânce cu poftă”.
Numește trei grupe funcționale de mușchi ai capului care asigură mișcările, menționate
în enunț, analizând imaginea de mai jos:
1._______________________
2._______________________
3._______________________
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11 12
6. În schema de mai jos este reprezentat un tip de circulaţie sangvină.
a) Completează careurile libere cu structuri ale sistemului sangvin, pentru a numi tipul de
circulaţie sangvină, reprezentat în schemă.
1. Ventricul
drept 2. 3. Plămâni 4. 5. Atriu
stâng
b) Scrie denumirea circuitului sangvin, ilustrat în schema de mai sus.
_____________________________________________________________________
c) Numește tipul de sânge transportat de către structurile 2 și 4:
2. ______________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________
d) Sângele este un țesut conjunctiv lichid cu funcții majore în organismul uman.
Scrie 2 funcții majore realizate de sânge:
1.___________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________
L
0
1
2
3
4
5
6
7
L
0
1
2
3
4
5
6
7
7. Consumul exagerat de alimente calorice şi activitatea fizică redusă duc la apariția
maladiilor sistemului vascular și ale aparatului locomotor.
Rația zilnică de calorii este acoperită prin consumul unor alimente variate.
a) Subliniază proporția dintre proteine : lipide : glucide, caracteristică pentru un adult
sănătos, ce desfășoară un efort mediu.
1:1:4 sau 1:4:1
b) Sursa energetica pentru contracțiile musculare sunt moleculele de ATP.
Indică tipul de metabolism în care scindarea unei molecule de glucoză duce la sintetiza a
38 molecule de ATP .
__________________________________________________________________
c) Scrie o consecință a carenței vitaminei D în rația alimentară a bebelușilor.
__________________________________________________________________
L
0
1
2
3
L
0
1
2
3
8. Citește textul și rezolvă sarcina propusă.
Mobilitatea musculară exteriorizează starea de sănătate, poate de aceea tinerii din ziua de
astăzi tind să ducă un mod activ de viață și merg la sala de forță pentru a-și „sculpta”
silueta, dar și pentru a fi sănătoși. De multe ori, în urma unui efort exagerat, apar diverse
disfuncții ale sistemului muscular.
Scrie 3 disfuncții ale sistemului muscular și metodele corespunzătoare de profilaxie:
1. ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Metoda de profilaxie_______________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2._______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Metoda de profilaxie______________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3._______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Metoda de profilaxie_______________________________________________________
________________________________________________________________________
L
0
1
2
3
4
5
6
L
0
1
2
3
4
5
6
Bazele geneticii și ameliorarea organismelor
9. Scrie în spațiul rezervat esența termenilor:
Ereditate -_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Cariotip -_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
L
0
1
2
3
4
L
0
1
2
3
4
10. Subliniază termenul care nu se încadrează în grupul tematic. Pentru fiecare cuvânt
selectat, argumentează printr-o frază decizia selectării și decizia asocierii termenilor
biologici.
A B C
Transcripție
Translație
Replicare
Inversie
Albinism
Polidactilie
Daltonism
Fenilcetonurie
Amitoza
Anafaza
Meioza
Mitoza
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
A - ___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
B - ___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
C - ___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
11. Rezolvă problema:
Într-o familie, în care mama are grupa sangvină B(III), iar tatăl - grupa sangvină AB(IV)
s-a născut un copil cu grupa sangvină A(II). Genele care determină grupa sangvină sunt
localizate în autozomi.
Determină probabilitatea nașterii în această familie a copiilor cu grupa sangvină AB(IV).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Ecologia şi protecţia mediului
12. Scrie în spațiul de mai jos esența termenilor:
Ecosistem _______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Producători ____________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
L
0
1
2
3
4
L
0
1
2
3
4
13.
Imaginea de mai jos reprezintă o rețea trofică dintr-un lac:
a) Indică denumirea a două organisme, care în rețea reprezintă doar consumatori
secundari.
1._____________________________ 2._____________________________
b) Scrie un lanț trofic constituit din 4 verigi, în care va figura unul dintre
consumatorii secundari identificați în schemă.
c) Notează grupele de organisme ale biocenozei, la care se referă organismele din
lanțul trofic elaborat.________________________________________________
_______________________________________________________________________
d) Notează elementul structural al biocenozei (grupul de organisme), care nu este
inclus în rețeaua trofică reprezentată mai sus.
________________________________________________________________________
L
0
1
2
3
4
5
6
L
0
1
2
3
4
5
6 Lintița
Dafnia Crapul
Vidra
Rața
Broasca-de-lac Țânțar
14. Rezervaţiile naturale reprezintă arii extinse care permit supraviețuirea unor animale sau
plante. La 13 noiembrie 2018 rezervația “Prutul de Jos” a fost înscrisă în Rețeaua
Mondială UNESCO a Rezervațiilor Biosferei.
a) Notează două exemple de poluanți antropogeni, care pot afecta ecosistemul acvatic al
rezervației Prutul de Jos.
1.______________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________
b) Propune trei soluții eficiente de ocrotire a biodiversității animale a Lacului Beleu
din Republica Moldova. Argumentează fiecare soluție.
Soluție _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Argument_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Soluție__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Argument_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Soluție _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Argument_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
