Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 95»

sad-95.ru

ИНФОРМАЦИОННАЯ ГАЗЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Октябрь 2016 г.

Дарит осень чудеса,

Да еще какие!

Разнаряжены леса

В шапки золотые.

На пеньке сидят гурьбой

Рыжие опята,

И паук – ловкач какой! –

Тянет сеть куда-то.

Дождь и жухлая трава

В сонной чаще ночью

Непонятные слова

До утра бормочут.

М. Геллер

ВОСПИТЫВАЕМ ВМЕСТЕ»

Воспитатель – Левашова Татьяна Викторовна

в гости к нам пришла

Постепенно, на смену тѐплого и солнечного лета приходит осень. И перед нами, родителями,

встаѐт вопрос — как рассказать детям про осень?

Начало осени. Как же мы сможет увидеть наступление осени? Осень приходит к нам незаметно, и ещѐ в

конце августа можно заметить, что листочки на некоторых деревьях начали желтеть. Первыми

желтеют листочки у берѐзы. Вслед за берѐзой постепенно теряют свой зелѐный цвет листья липы,

клѐна, вяза и других деревьев. Они становятся красными, жѐлтыми, оранжевыми, коричневыми. Это

связано с тем, что солнце появляется всѐ реже, становится холоднее и зелѐный цвет в листьях

исчезает.

Только хвойные растения, у которых вместо листочков иголочки – ѐлки, сосны, пихты

остаются зелѐными и осенью и зимой. Все, кроме лиственницы – у неѐ хоть и иголки, но они осенью

желтеют и опадают.

Вместе с тем меняется и погода – уже не так ярко светит солнышко, и мы надеваем куртки,

пальто и плащи. Дни становятся короче, а ночи длиннее.

Золотая осень и листопад. Когда осенние деревья одеваются в разноцветные, яркие наряды, начинается листопад.

Происходит это в сентябре или в октябре. Листопад – удивительное и очень красивое явление

природы!

Опавшие осенние листочки накрывают землю, как ковром, и согревают еѐ холодной зимой.

Глубокая осень. Отшумел листопад, земля укрылась пѐстрым ковром, деревья стоят обнажѐнные, без

листочков. Наступает следующий осенний период – глубокая осень. Продолжается он с момента

окончания листопада и до первого снега. Небо становится пасмурное, свинцово-серое.

Дуют сильные ветра, идут холодные дожди, иногда со снегом. С каждым днѐм становится всѐ

холоднее и холоднее.

Предзимье. Знаменательное событие этого периода – выпадает снег, который быстро тает. Происходит

это в конце ноября – начале декабря. Но как только замерзают водоѐмы, и земля покрывается

постоянным снежным ковром, начинается зима.

Вот так можно рассказать своим детям про осень.

«РОДИТЕЛЯМ СЛЕДУЕТ ЗНАТЬ»

Воспитатель – Бабкова Светлана Алексеевна

Уважаемые родители!

В целях вашей безопасности и безопасности ваших детей, как можно чаще беседуйте с

малышами о том, как себя вести в чрезвычайных ситуациях. Но главное: избегайте потенциальную

опасность, например, опасность ПОЖАРА! Не забывайте с детьми повторять правила

пожарной безопасности!

Вопросы, на которые каждый ребѐнок должен знать ответы:

1. Что нужно знать, если возник пожар в квартире?

2. Можно ли играть со спичками и зажигалками?

3. Чем можно тушить пожар

4. Можно ли самостоятельно пользоваться розеткой?

5. Знать номер пожарной службы

6. Главное правило при любой опасности (не поддаваться панике)

7. Можно ли без взрослых пользоваться свечами?

8. Можно ли трогать приборы мокрыми руками?

В СЛУЧАЕ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПОЖАРА, ЕСЛИ ВЗРОСЛЫХ НЕТ ДОМА, ДЕТИ

ДОЛЖНЫ ДЕЙСТВОВАТЬ СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ:

1. Если огонь небольшой можно попробовать сразу же затушить его, набросив на него

плотную ткань, одеяло или вылить кастрюлю воды

2. Если огонь сразу не погас, немедленно убегайте из дома в

безопасное место. И только после этого позвоните в пожарную

охрану или попросите об этом соседей.

3. Если не можете убежать из горящей квартиры, сразу же

позвоните, сообщите пожарным точный адрес и номер своей

квартиры. После этого зовите из окна на помощь соседей или

прохожих.

4. При пожаре дым гораздо опаснее огня. Если чувствуете, что

задыхаетесь, опуститесь на корточки или подвигайтесь к выходу ползком: внизу дыма меньше.

5. Нельзя прятаться в ванну, под шкаф, нужно выбежать из квартиры

6. При пожаре никогда не садитесь в лифт. Он может отключиться, и вы задохнѐтесь

7. Ожидая приезда пожарных, не теряйте головы и не выпрыгивайте из окна

8. Когда приедут пожарные, во всѐм их слушайтесь и не бойтесь. Они лучше знают, как вас

спасти.

Как объяснить ребенку правила пожарной безопасности? Скрытые и явные опасности могут

подстерегать наших детей где угодно: дома, на улице, и т.д. И мы, родители, не всегда можем

находиться с ними рядом, не сводя с них глаз. Поэтому, просто необходимо с самого детства учить

ребенка правилам самостоятельности и безопасности. Лучше заранее предотвратить все опасности,

которые могут произойти, чем потом иметь нежелательные последствия.

«МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКАТУЛКА»

Музыкальный руководитель – Локтева Наталия Михайловна

Бен ейншдч не пзжмчвй ч лня!

Она вж ене. Она вждзйг ееня.

И в пенье пичц, ч в тйее гжзжлжв,

В ежосанье изав ч в залйге цвеижв,

И в назеве зассвеиа нал нееоей…

Она венле ч веснж спйинчд ежй

Уважаемые родители!

У каждого времени года - своя музыка, свои оттенки.

Из года в год зима сменяется весной, а после жаркого лета

приходит тихая осень, и все опять затихает, озарившись на

прощанье пышными, багряными и золотыми красками.

Но в увядании природы слышатся печальные,

минорные звуки: прощальные крики улетающих стай,

медленные хороводы падающих листьев, тихий стук дождя.

Это разнообразие музыки, звуков, цвета не перестает удивлять

нас своей красотой и величием.

Давайте поможем почувствовать это нашим детям,

прислушаемся к звукам природы и музыки. Жизнь ребят

станет богаче и интереснее.

Рекомендуемый список музыкальных произведений для совместного прослушивания с детьми

3-5 лет:

1. С. Майкопар «Осенью».

2. Д. Кабалевский «Грустный дождик»

3. П. Чайковский «Октябрь» (Времена года)

Рекомендуемый список музыкальных произведений для совместного прослушивания с детьми

6-7 лет:

1. П.И. Чайковский. «Охота», «Осенняя песнь», «На тройке».

2. А. Вивальди Концерт «Осень» (Времена года)

3. С. Прокофьев. Фея осени» (балет «Золушка»)

«РАДУГА КРАСОК»

Воспитатель – Щепкина Юлия Валерьевна

Пчсйюи леич на сиедое

Пчсйюи леич на асраоьие,

Вжнвжляи гжзжл на песде, -

Раджгж неи еуе на дазие.

В зйдах ееодч, дазанлатч...

Деичтдч - еаоеньдче еагч

Нж сижоьдж вожменж лйтч

В чх ечз пзедзасншй на кйеаге!

Рисование для маленького ребенка - это не только серьезный труд, но это - и большая радость.

Чтобы воспитать в ребѐнке чувство прекрасного, нужно научить его видеть и создавать эту красоту

своими руками. Чем больше органов чувств участвуют в восприятии окружающего мира, тем полнее

будут представления, более глубоким познание.

Чтобы привить любовь к изобразительному искусству, вызвать интерес к рисованию, начиная

с младшего возраста, советую родителям использовать нетрадиционные способы рисования:

- рисование ватной палочкой;

- оттиски смятой бумагой;

- монотипия;

- набрызг;

- рисование отпечатками листьев и т.п.

Рисование отпечатками листьев

«СОВЕТЫ ЛОГОПЕДА»

Учитель-логопед – Гольцова Светлана Александровна

Уважаемые родители!!!

Выясните, знает ли ваш ребенок, какое время года наступило. Задайте ему вопросы и

предложите отвечать на них полными ответами. Объясните, как нужно отвечать на вопросы;

подскажите с какого слова нужно начать ответ. Например: – Какое сейчас время года? – Сейчас

осень. – Почему ты так думаешь? Начни ответ со слов на улице. – На улице стало холодно, часто

идут дожди, листья на деревьях стали красными и желтыми, трава засыхает. Дети пошли в школу.

Люди надели более теплую одежду.

Помогите ребенку запомнить, что в осени можно выделить два периода: ранняя осень и

поздняя осень. Расскажите ребенку о том, чем эти периоды характеризуются. Ранней осенью еще

тепло, часто светит солнце, дожди идут редко. На деревьях начинают краснеть и желтеть листья,

поэтому раннюю осень называют золотой. В парках и садах еще цветут астры, георгины, бархатцы и

другие осенние цветы. На полях и в садах убирают урожай овощей и фруктов. В лесах собирают

бруснику, клюкву, грибы. Перелетные птицы собираются в стаи и готовятся к отлету на юг. Поздней

осенью становится холодно, солнце светит все реже и уже совсем не греет, часто идут холодные

моросящие дожди. Деревья сбрасывают последние литья. Засыхают трава и цветы. Заканчивается

отлет птиц. Гуляя с ребенком в парке, понаблюдайте за приметами осени

и предложите ребѐнку ответить на ваши вопросы – организуйте

беседу. – Какое сегодня небо? – Небо чистое и голубое. – А каким

чаще бывает небо поздней осенью? – Поздней осенью чаше небо

затянуто тучами. – Какие листья ты видишь на деревьях? – Листья

красные, жѐлтые, оранжевые. – А какими бывают деревья поздней

осенью? – Поздней осенью деревья голые. – Обрати внимание на

траву под деревьями. Какая она? – Трава ещѐ зелѐная, в ней цветут

цветы. – Что произойдѐт с травой поздней осенью? – Поздней осенью

трава пожелтеет и засохнет. – Подойди к муравейнику. Расскажи, что

ты видишь. – Муравьи тащат в муравейник травинки, веточки,

готовятся к зиме. Что происходит с насекомыми поздней осенью? –

Поздней осенью насекомые исчезают. – Посмотри на небо. Кого ты видишь? – Перелѐтные птицы

летят в теплѐе края.

Выучите с ребѐнком четверостишие, которое поможет ему запомнить название месяцев осени.

Предложите ребенку разделить названия осенних месяцев на слоги: сен-тябрь, ок-тябрь, но-

ябрь. Напомните: в слове столько слогов, сколько гласных звуков.

Потренируйте ребенка в узнавании клена, дуба, березы, рябины, тополя осины, ясеня по

характерным особенностям ствола, ветвей, коры, листьев. Поговорите с ребенком о цвете осенних

листьев, используя прилагательные золотые, багряные, пунцовые. Например: алые листья клена,

золотые листья березы, пунцовые листья осины, багряные листья рябины.

Поиграйте с ребенком в игру «Осенние листья». Вы бросаете ребѐнку мяч и называете

дерево; ребѐнок возвращает вам мяч, образуя словосочетание с двумя прилагательными. Например: -

Берѐза. – Жѐлтые березовые листья. – Алые кленовые листья. - Осина. – Пунцовые осиновые листья.

– Рябина.- Оранжевые рябиновые листья.

Поиграйте с ребѐнком в игру «Подскажи словечко». Птицы улетают. Собрались в стаи.

Листья улетают. Ветер их уносит. Всѐ это бывает, если с нами … (осень).

«ПРИКОСНОВЕНИЕ К ДУШЕ»

Воспитатель – Крохина Людмила Николаевна

Тишина … Только ветер дует, и шелестят разноцветные листочки.

Крича, пролетел последний караван уток.

Небо заволокла свинцовая туча, пошел моросящий холодный дождик.

Осень... Какое необычное время года - грустное, но все же прекрасное. Мир приобретает

наиярчайший окрас.

А природа наряжается в самый красивый наряд для встречи с повелительницей вьюг.

Ничто так не вдохновляет поэтов, художников слов и рифм, как времена года.

Очарование и поэтичность нашей природы с ее простой, скромной, неброско красотой и

задушевной лиричностью полюбил, почувствовал, познал великий русский поэт Александр

Сергеевич Пушкин.

Он особенно любил осень, она его восхищала, вдохновляла. Большое количество своих

произведений Пушкин написал именно в это время года.

Сншоая пжза! Осей жсазжванье!

Пзчяина ене ивжя пзжуаоьная дзаса –

Люкою я пштнже пзчзжлш йвяланье,

В кагзец ч нжожиж жлеише оеса,

В чх сенях веиза тйе ч свемее лшханье,

И егожй вжончсижю пждзшиш некеса,

И зелдчй сжонца ойс, ч пезвше ежзжнш,

И жилаоеннше селжй нчеш йгзжнш.

Богатством своих красок осень привлекла внимание великого русского композитора Петра

Ильича Чайковского, который в 1876 году написал музыкальный альбом ―Времена года‖, в

который вошли 12 пьес.

В разных видах искусства мы найдем

замечательные выражения чувств, настроений и

образов осени. Человеку всегда хотелось запечатлеть

прекрасное, все то, что удивляло, радовало,

останавливало взгляд. В русской живописи есть

мастера кисти, которые все свое творчество

посвятили изображению родной природы. Мы

называем их пейзажистами. Это А. Саврасов,

И.Шишкин, В.Поленов, И.Левитан. И все-таки

самым проникновенным певцом родной природы

был Исаак Ильич Левитан.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ

Английский язык в детском саду - это весело,

доступно и полезно всем малышам

Педагог доп. образования по английскому языку –

Нечаева Светлана Октябрьевна

Без минимального знания иностранного языка уже немыслимы ни социальная, ни

политическая, ни интеллектуальная, ни бытовая жизнь российского гражданина. Английский язык

является языком интернационального общения. Он уже не считается только языком стран, где

говорят по-английски (Соединѐнного Королевства, Ирландии, США, Канады, Австралии, Новой

Зеландии, Индии и некоторых африканских стран, где он считается одним из официальных языков).

Это всеобщий язык, которым пользуются в общении друг с другом

граждане разных стран.

Изобилие иноязычных мультфильмов, книг, компьютерных игр и

программ позволяет российским детям приобщаться к тем же сюжетам и

тому содержанию, что доступно их сверстникам во всѐ мире. Основной

задачей изучения английского языка в детском саду является вовлечение

ребѐнка в интереснейший процесс знакомства с другим языком и

культурой страны изучаемого языка

Яркие и положительные впечатления, связанные с процессом

изучения английского языка в детском саду, формируют у ребѐнка

положительную мотивацию для его успешного изучения в школе.

Особое внимание уделяется формированию правильного звукопроизношения, усвоению

элементарной лексики языка и обучению основам построения фразы.

Изучение английского языка ведѐтся через игровые действия (речевые и пальчиковые игры),

песни, стихи, инсценировки.

В каком возрасте лучше начинать заниматься иностранным языком? Мнения учѐных в этом вопросе расходятся. Многие считают,

что наиболее восприимчивый возраст для изучения иностранного

языка это дошкольный. Один из японских учѐных считает, что «после

трѐх» уже поздно. Таким образом, можно сказать, что самым

восприимчивым возрастом для изучения иностранного языка является

возраст от 4 до 8 лет.

Дети пятилетнего возраста способны воспринимать общение на

иностранном языке без стресса. В этом возрасте используются

простые речевые игры, направленные на контакт участников друг с

другом, связанные с движениями тела (например, пантомические или пальчиковые игры).В группе

дети начинают оценивать себя и другого с образцом, придумывают слова на новом языке, могут

применять подстановочные правила в высказываниях ( менять одно слово на другое, сохраняя

грамматику и т.п.)

Дети старше пяти лет способны относиться к иностранному языку как к предмету изучения,

задавать о нѐм вопросы. Учѐные доказали: у детей, которые в раннем возрасте начинают изучать

второй язык, выше коэффициент умственного развития IQ , чем у сверстников. Им и дальше легко

даются иностранные языки и знаковые системы, например, язык программирования.

Учить иностранный язык, будучи взрослым, намного тяжелее, чем в детстве. Всѐ дело в

особенностях детского восприятия, когда структура родного языка ещѐ не утвердилась, и любой

другой язык воспринимается так же естественно, как родной.

«МЫ ЗДОРОВЫМИ РАСТЁМ»

Воспитатель – Толоконникова Светлана Валерьевна

В какую секцию отдать своего ребенка? Все мы хотим, чтобы наши дети росли крепкими и здоровыми. Но заниматься

профессиональным спортом дошкольникам рано. Самая основная задача при выборе вида спорта для

своего ребѐнка – правильно оценить состояние его здоровья. Не лишней здесь будет и

консультация спортивного врача. Лечащий врач-педиатр может не знать в должной степени

специфики конкретного вида спорта, а это должно стать определяющим фактором при выборе вида

спорта для вашего ребѐнка.

Большой теннис Этот вид спорта на сегодняшний день является одним из самых «модных» и

популярных среди родителей, которые выбирают спорт для своего чада.

Плюсы (+):

· Занятия большим теннисом разовьют у вашего ребѐнка ловкость и быстроту

реакции;

· Регулярные тренировки улучшат координацию и работу дыхательной системы;

· Теннис станет очень полезным, если ваш ребѐнок страдает остеохондрозом или

заболеваниям обмена веществ.

Не рекомендуется:

· Ребѐнка нельзя отдавать в большой теннис, если у него наблюдается нестабильность шейных

позвонков;

· Если у малыша плоскостопие;

· Близорукость или язвенная болезнь.

Футбол, баскетбол, волейбол, хоккей Эти виды спорта идеально подойдут для детишек, которые любят командные

игры.

Плюсы (+):

· При занятиях футболом очень хорошо развиваются мышцы ног и таза;

· В баскетболе улучшается работа зрительного и двигательного аппаратов,

функционирование дыхательной и сердечнососудистой систем, координация

движений;

· У занимающихся волейболом появляется точность и быстрота реакций, ловкость,

улучшается осанка;

· Хоккей поможет укрепить ребѐнку опорно-двигательный аппарат в целом, улучшить

работу дыхательной, сердечнососудистой и нервной системы;

· В некоторых случаях занятия этими видами спорта могут стать полезными даже для

детишек с сердечнососудистыми патологиями и сахарным диабетом (при условии

выполнения ими около 50-60% от общей нагрузки).

Не рекомендуется:

· Эти виды спорта противопоказаны детям, у которых присутствует неустойчивость шейных

позвонков (легко смещаться при резких движениях);

· Нельзя активно заниматься этим спортом при плоскостопии;

· Язвенных болезнях и астме.

Плавание Совершенно любой ребѐнок обожает плескаться в воде. К тому же

занятиям плаванием сопутствуют и другие полезные водные процедуры:

умывание, обливания водой, обтирания. Всѐ это, вместе с непосредственно

самим плаванием, является наилучшим способом улучшить

сопротивляемость детского организма к различным заболеваниям.

Плюсы (+):

· При занятиях плаванием ребѐнок получает постоянный гидромассаж, который может улучшить

кровообращение;

· Плавание укрепляет нервную систему малыша;

· Регулярные занятия в бассейне помогут правильно сформировать костно-мышечную систему у

ребѐнка;

· Плавание улучшает работу лѐгких;

· Особенно полезно заниматься этим видом спорта детям со сколиозом, близорукостью, сахарным

диабетом и ожирением;

· Плавание закалит организм ребѐнка и будет содействовать всестороннему физическому развитию.

Не рекомендуется:

· Нельзя заниматься плаванием при наличии открытых ран;

· Кожных заболеваниях;

· При болезнях глаз.

Фигурное катание и лыжный спорт Зимние виды спорта, такие как катание на коньках и ходьба на лыжах,

очень полезны для детей. К тому же очень ими любимы.

Плюсы (+):

· Эти виды спорта способствуют развитию опорно-двигательного

аппарата;

· Улучшают работу дыхательной и сердечнососудистой систем;

· Повышают работоспособность и выносливость у ребѐнка;

· Коньки и лыжи специалисты рекомендуют и деткам со сколиозом, остеохондрозом, с

заболеваниями обмена веществ.

Не рекомендуется:

· Не стоит увлекаться этими видами спорта при заболеваниях лѐгких;

· Астме или близорукости.

Восточные единоборства Такие увлечения в последнее время прочно входят в моду. Если вы предпочли

для своего ребѐнка спортивные занятия такого рода, то обязательно не забудьте

поговорить с тренером, который будет заниматься с ребѐнком. Хороший специалист

сможет понятно и полно ответить на все ваши вопросы или разрешить сомнения. А

если вам вдруг начнут втолковывать какие-нибудь «высшие истины» хорошенько

задумайтесь, а не поискать ли другую спортивную секцию.

Плюсы (+):

· Занятия восточными единоборствами окажет общее оздоровительное действие на

детский организм;

· Если у ребѐнка неустойчивая психика, то такие занятия помогут ему научиться

контролировать своѐ состояние.

Художественная гимнастика, аэробика, шейпинг, спортивные танцы Занятия этими видами спорта наиболее полезны будут для девочек.

Плюсы (+):

· Занятия помогут развить гибкость и пластичность;

· Улучшают координацию движений:

· Способствуют формированию красивой правильной фигуры.

Не рекомендуется:

· Осторожность в этом спорте нужно соблюсти тем деткам, кто страдает сколиозом;

· Высокой степенью близорукости;

· Некоторыми заболеваниями сердечнососудистой системы.