Компьютерная графикаu4eba.net/wp-content/uploads/2012/12/programma-KG… · Web viewкомпьютерная презентация, слайды, макет и

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

ГБОУ Республиканская художественная гимназия-интернат им. К.А.Давлеткильдеева

ПРОГРАМММА

дополнительного образования

«КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА»для учащихся 6-9 классов

Срок реализации – 4 года

УФА – 2012

«Утверждаю»Директор ГБОУ РХГИ им. К.А.Давлеткильдеева:___________________Г.Х.Садыкова «___»________________2012 г.

«Утверждаю»Ректор ГАОУ ДПО ИРО РБ___________________ Р.Г.Мазитов «___»________________2012 г.

Утверждена на программно-экспертном советепротокол №___ от «__» ________2012 г.

Автор-составитель программы:Суярембитова Рамзия Наилевна,учитель информатики ГБОУ Республиканская художественная гимназия-интернат им. К.А.Давлеткильдеевагородского округа город Уфа РБ

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Область информатики, занимающуюся методами создания и редактирования

изображений с помощью компьютеров, называют компьютерной графикой.

В жизни современного человека информация играет огромную роль, даже

поверхностный анализ человеческой деятельности позволяет с полной уверенностью

утверждать: наиболее эффективным и удобным для восприятия видом информации была,

есть и в обозримом будущем будет информация графическая. Любые объемы

информации человек лучше усваивает, когда она поступает через канал зрения. Поэтому

доля графических данных в профессиональной деятельности любого рода неуклонно

растет. Следовательно, требуются средства для работы с изображениями, и специалисты,

умеющие грамотно работать с этими средствами. Это - исследователи в различных

научных и прикладных областях, художники, конструкторы, специалисты по

компьютерной верстке, дизайнеры, разработчики рекламной продукции, создатели Web-

страниц, авторы мультимедиа-презентаций, медики, модельеры тканей и одежды,

фотографы, специалисты в области теле- и видеомонтажа и др. Под «компьютерным

художником» можно понимать любого, кто занимается созданием или редактированием

изображений с помощью ЭВМ.

Актуальность программы

Компьютерная графика очень актуальна в настоящий момент и пользуется большой

популярностью у учащихся. Умение работать с различными графическими редакторами

является важной частью информационной компетентности ученика.

Новизна программы

Программа курса способствует развитию познавательных интересов учащихся;

творческого мышления; повышению интереса к предмету, имеет практическую

направленность, так как получение учащимися знаний в области информационных

технологий и практических навыков работы с графической информацией является

составным элементом общей информационной культуры современного человека, служит

основой для дальнейшего роста профессионального мастерства. Реализация программы

позволяет заложить основы работы с графической информации, благодаря которой в

будущем учащиеся смогут самостоятельно осваивать новые сложные графические

программы.

Это сравнительно молодая дисциплина. Ее появлению способствовало развитие

компьютерной техники на рубеже 80-х и 90-х годов. В данный момент персональные

компьютеры имеют такие характеристики, которые позволяют профессионалам в области

изобразительного искусства, к которым можно отнести художников-оформителей,

дизайнеров, архитекторов, обходиться без традиционных инструментов художника:

бумаги, красок, карандашей - все это заменяет компьютер с установленными на него

специальным программным обеспечением.

Цели изучения:

Основной целью изучения программы "Компьютерная графика" является освоение

базовых понятий и методов компьютерной графики; изучение популярных графических

программ; обеспечение глубокого понимания принципов построения и хранения

изображений; профориентация учащихся.

Задачи программы:

• раскрыть учащимся компьютер не только как электронно-вычислительную машину, но и как средство творческого самовыражения

• дать глубокое понимание принципов построения и хранения изображений;

• изучить форматы графических файлов и целесообразность их использования при работе с различными графическими программами;

• рассмотреть применение основ компьютерной графики в различных графических программах;

• научить учащихся создавать и редактировать собственные изображения, используя инструменты графических программ;

• научить учащихся создавать компьютерную анимацию;

• научить выполнять обмен графическими данными между различными программами;

• научить использовать возможности графических редакторов при создании любых композиций, в любых жанрах и направлениях живописи, дать учащимся понятие о новом инструменте художника в современном мире.

Методика

Основной технологией обучения является метод проектов. Метод проектов – способ

достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна

завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем

или иным образом.

Технология ориентирована на самостоятельную (индивидуальную, парную,

групповую) деятельность учащихся при выполнении практических заданий и творческих

проектов в течение определенного отрезка времени. Выполнение творческих проектных

работ завершается их защитой и рефлексивной оценкой.

Основной тип занятий — практикум. Программа включает в себя две части:

теоретическую и практическую. Теоретическая часть организована в форме лекций.

Лекции проводятся с обязательным использованием иллюстративных материалов.

Практическая часть – в форме самостоятельных заданий (практических работ на

компьютере) и творческих работ, что является важной составляющей всего курса.

Теоретическая и прикладная часть курса изучается параллельно, чтобы сразу же

закреплять теоретические вопросы на практике.

Место курса в образовательном процессе

Предмет «Компьютерная графика» изучается с 6 по 9 класс по 1 часу в неделю, 34

часа в год. Программа рассчитана на 136 учебных часов.

Основное внимание в программе «Компьютерная графика» уделяется созданию

иллюстраций и редактированию изображений, т.е. векторным и растровым программам, а

также созданию компьютерной анимации. Программа курса неразрывно сочетает

теоретическую подготовку и освоение практических приёмов работы.

Ожидаемые результаты

Данная программа «Компьютерная графика» способствует развитию познавательной

активности учащихся; творческого мышления; повышению интереса к информатике, и

самое главное, профориентации в мире профессий.

Знания, полученные при изучении курса «Компьютерная графика», учащиеся могут

использовать при создании рекламной продукции, для визуализации научных и

прикладных исследований в различных областях знаний — физике, химии, биологии и др.

Созданное изображение может быть использовано в докладе, статье, мультимедиа

презентации, размещено на Web-странице или импортировано в документ издательской

системы. Знания и умения, приобретенные в результате освоения курса «Компьютерная

графика», являются фундаментом для дальнейшего совершенствования мастерства в

области трехмерного моделирования, анимации, видеомонтажа, создания систем

виртуальной реальности.

II. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

первого года обучения

6 класс№

п/п ТемаВсегочасов

Тео-рия

Прак-тика

I Введение. Знакомство с компьютером. 8 4 41. Введение. Правила поведения в кабинете информатики. 1 12. Области применения компьютерной графики. Виды компьютерной графики.П.р.№1 «Клавиатурный тренажер» 2 1 13. Устройство компьютера. Операционная система Windows XP.П.р.№2 «Работа с окнами. Создание рабочего каталога». Упражнение «Лампа»

2 1 1

4. Файловая система компьютера.П.р.№3 «Работа с файлами»П.р.№4 «Клавиатурный тренажер» 2 1 15. Зачет. 1 1

II Растровая графика. Графический редактор PAINT.

14 5 9

1. Графический редактор PAINT. Назначение и основные функции. Инструменты. Работа с цветом. Изменение палитры цветов.П.р.№1 «Свободное рисование» 2 1 12. Копирование и вставка фрагментов рисунка. Отражение, поворот, растяжение и наклон рисунка.П.р.№2 «Совмещение объектов» 2 1 13. Вставка текста в рисунок. Размеры рисунка. Форматы графических файлов. Сохранение рисунка.П.р.№3 «Использование кривой» 2 1 14. П.р.№4 «Конструирование объемных фигур»П.р.№5 «Выполнение наклонов» 2 25. Создание надписей. П.р.№6 «Вставка надписей в рисунок» 2 1 1

6. Монтаж рисунка из объектов. П.р.№7 «Монтаж рисунка из объектов»

2 1 1

7. Контрольная работа 2 2

II Векторная графика в Microsoft Office Word. 12 5 71. Графические возможности текстового редактора MS Word. Векторная графика. Действия с автофигурами. Перемещение плановП.р.№1 «Действия с автофигурами» 2 1 12. Группировка и разгруппировка фигур. Копирование. Отражение. Сохранение пропорций.П.р.№2 «Упражнения» 2 1 13. Работа с цветом. Фон. Цветовая гамма. Текстура. Градиент.П.р.№3 Упражнения «Цветник. Цветовая гамма»

2 1 1

4. Объект WordArt. Вставка изображения и изменение формата изображения.П.р.№4 «Работа с объектом WordArt» П.р.№5 «Вставка изображения в Word»

2 1 1

5. Линии. Цвет линий. Создание и изменение контуров. Придание объема и тени объектам.П.р.№6 «Создание и изменение контуров»

2 1 1

6. Итоговая работа. Зачет. 2 2

Всего 34 14 20

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

второго года обучения

7 класс№


Тео-рия

Прак-тика

I Введение 2 2

1.Введение. Правила поведения в кабинете информатики. 1 12.Основные понятия компьютерной графики. Графическая информация и компьютер. Технические средства КГР. 1 1

II Растровая графика. Работа в графическом редакторе Adobe Photoshop

16 6 10

1.Графический редактор Adobe Photoshop. Назначение и основные функции.П.р.№1 «Создание графического файла и его сохранение в определенном формате» 2 1 12. Инструменты Photoshop.П.р.№2 «Создание изображения на свободную тему» 4 2 2

3. Заливка, градиент, работа с цветом. Диалоговые окна (палитры) в Photoshop. П.р.№3 «Выделение фрагментов изображения и операции над ними» 2 1 14. Работа со слоями в Photoshop.П.р.№4 «Монтаж изображений. Составление композиций» 4 1 35. Работа с фильтрами в Photoshop.П.р.№5 «Работа с фильтрами» 2 1 16. Зачетная работа. Демонстрация работ. 2 2

III Создание компьютерных презентаций. 16 6 101. Понятие презентации. Общие сведения о Microsoft Office PowerPoint. П.р.№1 «Создание презентации «Знакомимся с компьютером»» 2 1 12. Рисунки и графические примитивы на слайдах.П.р.№2 «Выбор дизайна презентации» 2 1 13.Использование анимации в презентации Демонстрация презентации. П.р.№3 «Анимация в презентации» 2 1 14. Вставка звука в презентацию.П.р.№4 «Звук в презентации» 2 1 15. Работа над проектами. 6 2 4

6. Демонстрация работ. Зачет. 2 2

Всего 34 14 20


третьего года обучения

8 класс№


Тео-рия

Прак-тика

I Введение. 2 2

1.Введение. Правила поведения в кабинете информатики. 1 12. Основные понятия КГР. Графическая информация и компьютер. Технические средства КГР. 1 1

II Деловая графика в Microsoft Office Excel 4 2 2

1. Графические возможности программы Microsoft Office Excel. Создание диаграмм и графиков.

2 1 1

2. Построение диаграмм и графиков различных типов и их импорт в текстовый документ.

2 1 1

III Полиграфические возможности программы Microsoft Office Publisher.

8 3 5

1. Назначение и основные возможности Microsoft Office Publisher.П.р.№ 1 «Работа в Microsoft Publisher» 2 1 12. Выбор макетов, дизайна работ. П.р.№2 «Создание визиток, открыток» 2 1 13. Выбор макетов, дизайна работ. П.р.№3 «Создание буклетов» 4 1 3

IV Компьютерная анимация. 20 9 11

1.Macromedia Flash. Назначение и основные функции. Общий вид программы. Панели инструментов.П.р.№1 «Знакомство с Flash. Пошаговая анимация» 2 1 12. Движение по прямой. Создание фона.П.р.№2 «Движение по прямой. Создание фона» 2 1 13. Слои во Flash. Движение по заданной траектории. П.р.№3 «Движение по заданной траектории» 2 1 14. Изменение формы и цвета объекта. Вставка текста.П.р.№4 «Изменение формы и цвета объекта» 2 1 15. Создание символов. П.р.№5 «Создание символов» 2 1 16. Создание кнопки запуска.П.р.№6 «Создание кнопки запуска» 2 1 17. Работа со звуком. П.р.№7 «Создание и вставка звукового файла в анимацию»

2 1 1

8. Работа над проектами. 2 2

9. Зачетная работа. Демонстрация работ. 2 2

10. Повторение. Подведение итогов. 2 2

Всего 34 16 18


четвертого года обучения

9 класс№


Тео-рия

Прак-тика

I Введение. 2 2

1.Введение. Правила поведения в кабинете информатики. 1 1

2. Основные понятия КГР. Графическая информация и компьютер. Технические средства КГР. Форматы графических файлов. 1 1

II Компьютерная анимация. 10 3 7

1. Создание символов. П.р.№1 «Создание символов» 2 1 12. Создание кнопки запуска.П.р.№2 «Создание кнопки запуска» 2 1 13. Работа со звуком. П.р.№3 «Создание и вставка звукового файла в анимацию»

2 1 1

Работа над проектами. 4 4

III Программа Windows Movie Maker 8 2 6

1. Создание фильма в Windows Movie Maker. Импорт изображений. П.р.№1 «Импорт изображений»

2 1 1

2. Запись и монтаж файлов мультимедиа в программе.П.р.№2 «Запись и монтаж файлов мультимедиа в программе»

3 1 2

3. Работа над проектами. 2 2

4. Демонстрация работ. 1 1

IVВекторная графика. Работа в графическом редакторе CorelDRAW.

14 5 9

1.Графический редактор CorelDRAW. Создание стандартных фигур. Перемещение планов.П.р.№1 «Создание стандартных фигур» 2 1 12. Инструменты и диалоговые окна в CorelDRAW.П.р.№2 «Выделение фрагментов изображения и операции над ними» 2 1 13.Перетекание по прямой. Перетекание по дуге. Работа с контурами.П.р.№3 «Создание рисунков из кривых. Простая открытка»

2 1 1

4.Группировка объектов. Изменение порядка расположения объектов.П.р.№4 «Методы упорядочения и объединения объектов»

2 1 1

5. Работа с текстом в Corel DrawП.р.№5 «Работа с текстом» 2 1 16. Работа над проектами. 2 2

7. Зачетная работа. Демонстрация работ. 2 2

Всего 34 12 22

III. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

В программе «Компьютерная графика» рассматриваются:

• основные вопросы создания, редактирования и хранения изображений; • особенности работы с изображениями в растровых графических редакторах PAINT,

Adobe Photoshop; • методы создания изображений в векторной программе CorelDRAW;• графические возможности текстового редактора Microsoft Word;• методы создания компьютерных презентаций в программах Microsoft PowerPoint и

Windows Movie Maker; • создание компьютерной анимации в программе Macromedia Flash;• полиграфические возможности программы Microsoft Office Publisher;• деловая графика в Microsoft Office Excel.

Первый год обучения

Тема №1 (8 часов)

Введение. Знакомство с компьютером.

Основные вопросы: правила техники безопасности в кабинете информатики, предмет

«Компьютерная графика», области применения компьютерной графики, виды

компьютерной графики, устройство компьютера, операционная система, окно

операционной системы, файл, файловая система компьютера.

Учащиеся должны знать: определение и области применения компьютерной графики;

назначение основных устройств компьютера, операционной системы, файловой системы

компьютера; методы сжатия графических данных; проблемы преобразования форматов

графических файлов.

Учащиеся должны уметь: включать и выключать компьютер; работать с окнами

операционной системы; работать с клавиатурой; создавать рабочие каталоги; работать с

файлами.


Растровая графика. Графический редактор PAINT.

Основные вопросы: Инструменты PAINT, палитра цветов, строка меню, рабочее поле,

размер рисунка, формат графического файла.

Учащиеся должны знать: назначение и основные функции программы; преимущества и

недостатки растровой графики, особенности векторных и растровых форматов; понятия:

текущий цвет, заливка, панели для работы с текстом, выделение фрагментов.

Учащиеся должны уметь: Создавать растровые изображения, используя инструменты

программы PAINT, а именно:

• Создавать рисунки из простых объектов (линий, дуг, окружностей и т.д.);

• Научиться копировать и вставлять фрагменты рисунка, отражать, поворачивать,

растягивать и наклонять их;

• Вставлять текст в рисунок;

• Научиться конструировать объемные фигуры;


Векторная графика в Microsoft Office Word.

Основные вопросы: пакет программ Microsoft Office, векторная графика, автофигуры,

планы объектов, группировка и разгруппировка объектов, пропорция, цвет, фон, текстура,

градиент, объект WordArt, контуры.

Учащиеся должны знать: назначение и возможности среды Microsoft Word; графические

возможности векторной графики в программе; понятия: текущий цвет, заливка цветом,

текстурой, градиентной заливкой, панели для работы с текстом, выделение фрагментов,

объем и тени фигур, контуры.

Учащиеся должны уметь: Создавать векторные рисунки, используя графические

возможности текстового редактора Microsoft Word, а именно:

• Создавать автофигуры, контуры;

• Перемещать планы автофигур;

• Группировать и разгруппировывать автофигуры;

• Работать с цветом в программе (фоновый цвет, текстура, градиент и т.д.);

• Вставлять объект WordArt;

• Придавать объектам объема и тени;

Второй год обучения

Тема №1 (2 часа)

Введение.

Основные вопросы: правила техники безопасности в кабинете информатики, виды

компьютерной графики: растровая, векторная, фрактальная графика, форматы

графических файлов, технические средства компьютерной графики.

Учащиеся должны знать: правила техники безопасности в кабинете информатики,

определение и области применения компьютерной графики; виды компьютерной

графики; назначение основных устройств компьютера, операционной системы, файловой

системы компьютера; методы сжатия графических данных; проблемы преобразования

форматов графических файлов.

Учащиеся должны уметь: работать с окнами операционной системы; работать с

клавиатурой; создавать рабочие каталоги; работать с файлами; сканировать и сохранять

изображения; различать виды компьютерной графики.


Растровая графика. Работа в графическом редакторе Adobe Photoshop.

Основные вопросы: растровый графический редактор, интерфейс программы, формат

графического файла, панель инструментов, модели цветов, заливка, градиентная заливка,

диалоговые окна, выделение фрагментов, копирование, слои, режимы смешивания слоев,

панели для работы с текстом.

Учащиеся должны знать: назначение и возможности графического редактора Adobe

Photoshop; основные элементы интерфейса программ (палитра и панели инструментов,

строка меню и рабочая область); особенности векторных и растровых форматов;

особенности, достоинства и недостатки растровой графики; методы описания цветов в

компьютерной графике — цветовые модели; понятия: слои, выделение фрагментов,

лассо, градиент, диалоговые окна, фильтры.

Учащиеся должны уметь: Редактировать изображения в программе Adobe Photoshop, а

именно:

• выделять фрагменты изображений с использованием различных инструментов

(область, лассо, волшебная палочка и др.);

• перемещать, дублировать, вращать выделенные области; редактировать

фотографии с использованием различных средств художественного оформления;

• сохранять выделенные области для последующего использования; монтировать

фотографии (создавать многослойные документы);

• раскрашивать черно-белые эскизы и фотографии;

• применять к тексту различные эффекты; выполнять тоновую коррекцию

фотографий;

• выполнять цветовую коррекцию фотографий;

• ретушировать фотографии;


Создание компьютерных презентаций.

Основные вопросы: компьютерная презентация, слайды, макет и дизайн слайдов,

анимация в презентации, звук в презентации, вставка мультимедиа объектов в

презентацию, показ слайдов, настройка показа

Учащиеся должны знать: назначение и возможности программы Microsoft PowerPoint;

основные элементы интерфейса программы.

Учащиеся должны уметь: Создавать компьютерные презентации в программе Microsoft

PowerPoint, а именно:

• Научиться вставлять в слайды рисунки, надписи, графические примитивы;

• Выбирать дизайн слайдов презентации;

• Использовать анимацию в презентации;

• Вставлять звук в презентацию;

• Настраивать показ слайдов;

Третий год обучения


Введение.

Основные вопросы: правила техники безопасности в кабинете информатики, виды

компьютерной графики: растровая, векторная, фрактальная графика, форматы

графических файлов, технические средства компьютерной графики.

Учащиеся должны знать: правила техники безопасности в кабинете информатики,

определение и области применения компьютерной графики; виды компьютерной

графики; назначение основных устройств компьютера, операционной системы, файловой

системы компьютера; методы сжатия графических данных; проблемы преобразования

форматов графических файлов.

Учащиеся должны уметь: создавать рабочие каталоги; работать с файлами; сканировать

и сохранять изображения; различать виды компьютерной графики.


Деловая графика в Microsoft Office Excel.

Основные вопросы: пакет программ Microsoft Office, таблица, диаграмма, типы диаграмм,

типы графиков, импорт диаграмм и графиков в тестовый документ.

Учащиеся должны знать: назначение и возможности программы Microsoft Excel;

основные элементы интерфейса программы.

Учащиеся должны уметь: Создавать деловую графику, используя инструменты

программы Microsoft Office Excel, а именно:

• Строить диаграммы и графики различных типов;

• Импортировать диаграммы и графики в документы;


Полиграфические возможности программы Microsoft Office Publisher.

Основные вопросы: пакет программ Microsoft Office, публикация, макет, дизайн работы,

визитка, буклет.

Учащиеся должны знать: назначение и возможности программы Microsoft Office

Publisher, основные элементы интерфейса программы.

Учащиеся должны уметь: Создавать простую полиграфическую продукцию, используя

инструменты программы Microsoft Office Publisher, а именно:

• Выбирать макеты, дизайн работ;

• Создавать визитки, открытки, буклеты;


Компьютерная анимация.

Основные вопросы: компьютерная анимация, пошаговая анимация, движение по прямой и

по траектории, фон, текст, превращения, слои в программе Macromedia Flash, символы и

типы символов, кнопка запуска сцен, звуковые файлы.

Учащиеся должны знать: назначение и возможности среды Macromedia Flash; основные

элементы интерфейса программ (палитра и панели инструментов, сцена и рабочая

область); особенности векторных и растровых форматов; особенности движений

объектов, создания символов; создания кнопки запуска сцен; создания звуковых файлов.

Учащиеся должны уметь: Создавать компьютерную анимацию, используя инструменты

программы Macromedia Flash, а именно:

• Создавать движение объекта по прямой, по заданной траектории;

• Изменять форму и цвет объекта;

• Вставлять текст в анимацию;

• Создавать символы;

• Создавать кнопки запуска;

• Вставлять звук в анимацию;

Четвертый год обучения


Введение.

Основные вопросы: правила ТБ в кабинете информатики, виды компьютерной графики:

растровая, векторная, фрактальная графика, форматы графических файлов, технические

средства компьютерной графики.

Учащиеся должны знать: правила ТБ в кабинете информатики, определение и области

применения компьютерной графики; виды компьютерной графики; назначение основных

устройств компьютера, операционной системы, файловой системы компьютера; методы

сжатия графических данных; проблемы преобразования форматов графических файлов.

Учащиеся должны уметь: работать с файлами; сканировать и сохранять изображения;

различать виды компьютерной графики.


Компьютерная анимация.

Основные вопросы: компьютерная анимация, слои в программе Macromedia Flash,

символы и типы символов, кнопка запуска сцен, звуковые файлы.

Учащиеся должны знать: назначение и возможности среды Macromedia Flash; основные

элементы интерфейса программы (палитра и панели инструментов, сцена и рабочая

область); особенности векторных и растровых форматов; особенности движений

объектов, создания символов; создания кнопки запуска сцен; создания звуковых файлов.

Учащиеся должны уметь: Создавать компьютерную анимацию, используя инструменты

программы Macromedia Flash, а именно:

• Создавать символы;• Создавать кнопки запуска;

• Вставлять звук в анимацию;


Программа Windows Movie Maker.

Основные вопросы: фильм, презентация, кадры, раскадровка, импорт мультимедиа

файлов, видеоэффекты, видео переходы, названия и титры.

Учащиеся должны знать: назначение и возможности среды Windows Movie Maker;

основные элементы интерфейса программы (строка меню и панель инструментов, панель

сборников, раскадровка и шкала времени).

Учащиеся должны уметь: Создавать фильмы и презентации, используя инструменты

программы Windows Movie Maker, а именно:

• Импортировать файлы в программу;• Использовать видеоэффекты;• Создание и добавление названий и титров;• Добавлять звуковые эффекты;• Сохранять проект, фильм;


Векторная графика. Работа в графическом редакторе CorelDRAW.

Основные вопросы: векторный графический редактор, интерфейс программы, формат

графического файла, панель инструментов, заливка, градиентная заливка, контуры,

перетекание, группа объектов, порядок объектов.

Учащиеся должны знать: назначение и возможности графического редактора

CorelDRAW; основные элементы интерфейса программ (панели инструментов, рабочая

область); особенности векторных и растровых форматов; особенности, достоинства и

недостатки векторной графики; понятия: группа объектов, планы объектов, выделение

фрагментов, перетекание объектов.

Учащиеся должны уметь: Создавать иллюстрации, используя главные инструменты

векторной программы CorelDRAW, а именно:

• Создавать рисунки из простых объектов (линий, дуг, окружностей и т.д.);• Выполнять основные операции над объектами (удаление, перемещение,

масштабирование, вращение и т.д.);• Создавать заливки из нескольких цветовых переходов;• Создавать рисунки из кривых;• Создавать иллюстрации с использованием метода упорядочивания и объединения

объектов, а также операции вычитания и пересечения;• Применять различные графические эффекты (объем, фигурная подрезка и т.д.);• Работать с контурами объектов; создавать рисунки из кривых; создавать

иллюстрации с использованием методов упорядочения и объединения объектов; • создавать надписи, заголовки, размещать текст по траектории;

IV. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Применяемые технологии

Основной технологией обучения является метод проектов. Метод проектов – способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом.

Технология ориентирована на самостоятельную (индивидуальную, парную, групповую) деятельность учащихся при выполнении практических заданий и творческих проектов в течение определенного отрезка времени. Выполнение творческих проектных работ завершается их защитой и рефлексивной оценкой.

Формы занятий

Основной тип занятий — практикум. Программа включает в себя две части:

теоретическую и практическую. Теоретическая часть организована в форме лекций.

Лекции проводятся с обязательным использованием иллюстративных материалов.

Практическая часть – в форме самостоятельных заданий (практических работ на

компьютере) и творческих работ, что является важной составляющей всего курса.

Теоретическая и прикладная часть курса изучается параллельно, чтобы сразу же

закреплять теоретические вопросы на практике.

В ходе выполнения индивидуальных работ, учитель консультирует учащихся и при

необходимости оказывает им помощь. Выполняя практические задания, учащиеся не

только закрепляют навыки работы с программами, но и развивают свои творческие

способности. Каждое занятие начинается с мотивационного этапа, ориентирующего

учащегося на выполнение практического задания по теме.

Наряду с индивидуальной широко применяется и групповая работа,

преимущественно в проектной форме. В задачи учителя входит создание условий,

проблемных ситуаций, разрешение которых подводит учащихся к конструированию

авторских разработок. Выполнение проекта завершается защитой результата с

последующим рефлексированием.

Формы отчетности и контроля

Предметом контроля являются образовательные продукты учеников (созданные

графические изображения), а также их внутренние личностные качества (освоенные

способы деятельности, знания, умения), которые относятся к целям и задачам курса.

Техническое и программное оснащение курса:

1. Персональный компьютер с процессором не ниже 1,2 Ггц и 256 Мб оперативной памяти с установленной операционной системой Linux или Windows

2. Программы Adobe Photoshop, CorelDRAW, Macromedia Flash, Windows Movie Maker и пакет программ Microsoft Office

3. Сканер.

Приложение 1

Практические работы по разделам

1. Знакомство с компьютером.П.р.№1 «Клавиатурный тренажер»П.р.№2 «Работа с окнами. Создание рабочего каталога». Упражнение «Лампа»П.р.№3 «Работа с файлами»П.р.№4 «Клавиатурный тренажер»

2. Растровая графика. Графический редактор PAINT.

П.р.№1 «Свободное рисование»П.р.№2 «Совмещение объектов»П.р.№3 «Использование кривой»П.р.№5 «Выполнение наклонов»П.р.№6 «Вставка надписей в рисунок»П.р.№7 «Монтаж рисунка из объектов»

3. Векторная графика в Microsoft Word.П.р.№1 «Действия с автофигурами»П.р.№2 «Упражнения»П.р.№3 Упражнения «Цветник. Цветовая гамма»П.р.№4 «Работа с объектом WordArt»П.р.№5 «Вставка изображения в Word»П.р.№6 «Создание и изменение контуров»

4. Растровая графика. Работа в графическом редакторе Adobe Photoshop.П.р.№1 «Создание графического файла и его сохранение в определенном формате»П.р.№2 «Создание изображения на свободную тему»П.р.№3 «Выделение фрагментов изображения и операции над ними»П.р.№4 «Монтаж изображений. Составление композиций»П.р.№5 «Работа с фильтрами»

5. Создание компьютерных презентаций. П.р.№1 «Создание презентации «Знакомимся с компьютером»»П.р.№2 «Выбор дизайна презентации»П.р.№3 «Анимация в презентации»П.р.№4 «Звук в презентации»

6. Деловая графика в Microsoft Office Excel.Создание диаграмм и графиков

7. Полиграфические возможности программы Microsoft Office Publisher.П.р.№ 1 «Работа в Microsoft Publisher»П.р.№2 «Создание визиток, открыток»П.р.№3 «Создание буклетов»

8. Компьютерная анимация.П.р.№1 «Знакомство с Flash. Пошаговая анимация»П.р.№2 «Движение по прямой. Создание фона»

П.р.№3 «Движение по заданной траектории»П.р.№4 «Изменение формы и цвета объекта» П.р.№5 «Создание символов»П.р.№6 «Создание кнопки запуска»П.р.№7 «Создание и вставка звукового файла в анимацию»

9. Программа Windows Movie Maker.П.р.№1 «Импорт изображений»П.р.№2 «Запись и монтаж файлов мультимедиа в программе»

10. Векторная графика. Работа в графическом редакторе CorelDRAW.П.р.№1 «Создание стандартных фигур»П.р.№2 «Выделение фрагментов изображения и операции над ними»П.р.№3 «Создание рисунков из кривых. Простая открытка»П.р.№4 «Методы упорядочения и объединения объектов»П.р.№5 «Работа с текстом»

Приложение 2 Практические работы по Macromedia Flash

Практическая работа №1Движение по прямой. Создание фона.

1. Создаем объект – шар. 2. Чтобы фигура была правильной нужно удерживать Shift.

При желании, можно поменять его цвет, используя кнопку

Цвет заливки и Ведро краски 3. В меню Вставить нажимаем Ключевой кадр или просто

F6.4. Выделяем эти 2 кадра (с помощью Shift) и Вставить – Создать двойное

движение (или нажимая правую кнопку мыши (ПКМ) на выделенной части и в появившемся меню выбрать то же самое).

5. Выделить второй кадр и оттащить вправо, например, на 35 кадр. Чем дальше – тем медленнее будет двигаться объект. Вот что получается на монтажном столе:

6. В первом кадре шар с помощью Указателя поместить туда, откуда он начнет движение, а в последнем кадре – в другое место. При этом можно объект

уменьшить с помощью кнопки Свободная трансформация . 7. Во вкладке Свойства выбрать Цвет –

Alpha со значением Alpha, например 30%

(при этом шар высветляется).

8. Для просмотра анимации нажмите Управление – Проиграть (или Enter). Для просмотра в полноэкранном режиме Управление – Проверить ролик (или Ctrl+Enter).

Для создания фона можно использовать любое изображение jpeg формата или нарисовать фон в программе.

Вставляем новый слой с помощью и выделяем первый кадр этого слоя. Далее Файл – Импортировать – ищем нужный файл и нажимаем

Открыть. Если изображение большое или маленькое, то его масштабируем

с помощью кнопки Свободная трансформация Чтобы слой с шаром вышел на передний план, курсором выделяем Слой 2 и

удерживая ЛКМ перетаскиваем вниз. Повторить пункт 7. Сохранить файл в своей рабочей папке.

Дополнительное задание: Пусть шар улетает и прилетает обратно.

Приложение 3 Практические работы по Macromedia Flash

Практическая работа №2Движение по заданной траектории

1. Пункты 1 – 5 Практической работы №1.

2. Вставляем новый слой для траектории с помощью , который называется

Добавить направляющую движения и выделяем первый кадр этого слоя.

3. С помощью инструмента Карандаш рисуем траекторию движения.

4. Выделив первый кадр слоя с шаром, с помощью Указателя перемещаем шар на начало траектории. Аналогично, выделив последний кадр слоя с шаром, перемещаем шар на конец траектории.

5. Также можно воспользоваться вкладкой Свойства, выбрать Цвет – Alpha для

высветления шара и Свободной трансформацией для уменьшения или увеличения объекта.


7. Сохранить файл в своей рабочей папке.

Дополнительное задание: Добавить фон для этой анимации.

Приложение 4 Практические работы по Macromedia FlashПрактическая работа №3

Изменение формы и цвета объекта1. Нарисовать квадрат. Это будет начальное изображение анимации.2. Чтобы фигура была правильной нужно удерживать Shift. При желании, можно

поменять его цвет, используя кнопку Цвет заливки и Ведро краски 3. Щелкнуть ЛКМ, например, на 25 кадре временной шкалы.4. В меню Вставить нажимаем Ключевой кадр или просто F6.5. Вы находитесь во втором ключевом кадре. Удалите квадрат, нажимая Delete, и

нарисуйте круг другого цвета. Это будет конечное изображение анимации.6. Чтобы обеспечить плавное превращение квадрата в круг и смену цветов, нужно

ПКМ щелкнуть по серой полосе временной линии между первым и вторым ключевым кадром. Появится контекстное меню, в котором надо выбрать пункт Свойства.

7. В появившейся вкладке выбрать закладку Пара - Shape


9. Сохранить файл в своей рабочей папке.

Дополнительное задание: Добавить последующие превращения. Например, квадрат дальше превращается в текст и т.д.

Приложение 5 Практические работы по Macromedia FlashПрактическая работа №4

Создание символа1. Выбираем Вставить – Новый символ.2. В появившемся окне даем имя утка и

Поведение – Ролик - Ok3. Слой 1 переименуем на Туловище и там же

рисуем утку без крыльев, используя инструменты Кисть и Ведро краски.

4. Вставляем Слой 2 с помощью и переименуем его на Крылья.5. Выделяем первый кадр слоя Крылья и рисуем крыло.6. Копируем этот кадр с помощью F6.7. Выделяем второй кадр и переворачиваем его: Изменить – Трансформация –

Перевернуть по вертикали и оттащить это крыло вниз

8. Проверяем Управление – Проиграть, Управление – Стоп. Утка должна махать крыльями на месте.

9. Далее нажимаем Сцена 1 10. Открываем Окно – Библиотека, в появившемся окне нажимаем Утка и

пермещаем утку на монтажный стол.11. Если фрагмент большой, то можно его уменьшить с помощью кнопки Свободная

трансформация 12. Далее проделываем пункты 3 – 8 Практической работы №1, т.е. придаем движение

утке по пространству. 13. Сохранить файл в своей рабочей папке.

Дополнительное задание: Пусть утка меняет направление движения, и добавить фоновый слой анимации.

V. ЛитератураСписок литературы (основной)

1. Вишневская Л. А. «Компьютерная графика для школьников: учебно-практическое пособие», "Новое знание", 2009

2. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009

3. Залогова Л.А. Компьютерная графика: Элективный курс: Практикум - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010

4. Куприянов Н. «Рисуем на компьютере. Word. Photoshop. CorelDRAW. Flash»5. Немцова Т. И., Назарова Ю. В. «Компьютерная графика и web-дизайн. Практикум:

учебное пособие», ИД "ФОРУМ", 20116. Подосенина Т.А. «Искусство компьютерной графики для школьников», БХВ-

Петербург, 2009

Список литературы (дополнительный)

1. Дуванов А.А. Азы информатики. Рисуем на компьютере. Санкт-Петербург: БХВ-Петербург, 2005;

2. Журнал «КомпьюАрт»3. Соловьева Л.В. Компьютерные технологии для учителя. – СПб.: БХВ-Петербург,

20034. Тимофеев Г.С., Тимофеева Е.В. Графический дизайн. Серия “Учебный курс”.

Ростов на Дону: Феникс, 2002;

Интернет ресурсы:www . metod - kopilka . ru – Методическая копилка учителя информатики

http://www.klyaksa.net/ - Информатика и ИКТ в школе. Компьютер на уроках

http://ru.wikipedia.org/ - Википедия – свободная энциклопедия.

http :// www . issl . dnttm . ru — сайт журнала «Исследовательская работа школьника».

http://www.nmc.uvuo.ru/lab_SRO_opit/posobie_metod_proektov.htm

http://www.fsu-expert.ru/node/2251 - ИНФОРМАТИКА и ИКТ. Программа для

базового уровня (системно-информационная концепция);

http://www.5byte.ru/8/0006.php - Информатика на пять

http://festival.1september.ru/ - фестиваль педагогических идей «Открытый урок»

http://go-oo.org -Свободный пакет офисных приложений

http://www.inkscape.org/ - Inkscape Векторный графический редактор

http://www.softcore.com.ru/graphity - Программа может служить отличной заменой

стандартному графическому редактору Paint.

http://www. grafika - online . com / – сайт о компьютерной графике

http://www.modern-computer.ru/ - Современные компьютерные технологии для детей

http://www.modern-computer.ru/

http://www.grafika-online.com/

http://www.softcore.com.ru/graphity

http://www.inkscape.org/

http://go-oo.org/

http://festival.1september.ru/

http://www.5byte.ru/8/0006.php

http://www.fsu-expert.ru/sites/default/files/file/brifing-makarova/3.zip

http://www.fsu-expert.ru/sites/default/files/file/brifing-makarova/3.zip

http://www.fsu-expert.ru/node/2251

http://www.nmc.uvuo.ru/lab_SRO_opit/posobie_metod_proektov.htm

http://www.issl.dnttm.ru/

http://ru.wikipedia.org/

http://www.klyaksa.net/

http://www.metod-kopilka.ru/

http://www.phnet.ru/book/index.asp?pubid=1931&pubname=%CD%EE%E2%EE%E5+%E7%ED%E0%ED%E8%E5

Documents

Компьютерная графикаu4eba.net/wp-content/uploads/2012/12/programma-KG… · Web viewкомпьютерная презентация, слайды, макет и