ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ...vtei.com.ua/images/OFF/ekis/programu/its_na_pidpr.pdf · ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА СИСТЕМИ НА

Міністерство освіти і науки України

Київський національний торговельно–економічний університет

Вінницький торговельно–економічний інститут

Кафедра економічної кібернетики та інформаційних систем

ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор ВТЕІ КНТЕУ

_______________ В.Т.Сусіденко

ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА СИСТЕМИ НА

ПІДПРИЄМСТВАХ

ПРОГРАМА та РОБОЧА ПРОГРАМА

(ПРОЕКТ)

освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Галузь знань 0305 Економіка та підприємництво

Напрям підготовки 6.030504 Економіка та підприємництво

Вінниця 2010

Розповсюдження і тиражування без офіційного дозволу ВТЕІ КНТЕУ

заборонено

Укладачі: Сусіденко В.Т. - д.е.н., професор,

Cемеренко М.М. - к.т.н., доцент,

Розглянуто та схвалено на засіданні кафедри економічної кібернетики та

інформаційних систем 30 серпня 2010 р., протокол № 07, методичній комісії

обліково-фінансового факультету 201 р., протокол № , та методичній раді

Вінницького торговельно-економічного інституту 201 р., протокол № .

Рецензент: к.т.н., доц. Підгурський О.І.

ПРОГРАМА ТА РОБОЧА ПРОГРАМА

освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Галузь знань 0305 Економіка та підприємництво

Напрям підготовки 6.030504 Економіка та підприємництво

Укладачі: Сусіденко Валентин Трохимович,

Семеренко Михайло Михайлович,

Підп. до друку __.__.20 . Формат 60х84/16

Папір офсетний. Гарнітура Times New Roman.

Друк різографічний. Ум. друк. арк. – 1,38. Обл.-вид. арк. – ___

Тираж 10. Зам. ___

Центр підготовки навчальних та науково-методичних видань ВТЕІ КНТЕУ

21000, м. Вінниця, Хмельницьке шосе, 25

Вступ

Программа та робоча програма курсу призначені для студентів

економічного профілю денної форми навчання.

Програма та робоча програма підготовлені відповідно до структурно-

логічної схеми навчального процесу та вимог кваліфікаційних характеристик

фаху та спрямована на оволодіння студентами технологіями ведення та

керуванням бізнесом за допомогою сучасних інформаційних технологій та

систем.

Програма відображає зміст навчального плану підготовки магістрів

відповідного професійного спрямування і базується на знаннях та вміннях,

одержаних під час вивчення дисциплін за фахом та «Економічна інформатика» і

„Інтернет у бізнесі”. Програма передбачає попереднє володіння системою

Windows™ та основами пакету MS Office.

Тематичний план вивчення дисципліни, наведений в програмі, має

загальний характер та містить перелік тем, які вивчають студенти професійних

спрямувань 030504 Економіка підприємства. Диференційований підхід до

вивчення студентами зазначеної дисципліни відповідно до професійних

спрямувань досягається за рахунок індивідуальних завдань та ситуаційних задач

за деякими темами, які пропонує викладач та розв’язують студенти на заняттях.

Програма складається з наступних розділів:

1. Мета, завдання та результати (компетенції) вивчення дисципліни, її місце у

навчальному процесі.

2. Структура дисципліни та розподіл годин за темами (тематичний план).

3. Тематика та зміст лекційних, лабораторних занять, самостійної роботи

студентів.

4. Контроль та оцінювання знань студентів.

5. Список рекомендованих джерел.

Навчальним планом передбачено, що студенти при вивченні дисципліни

мають отримати практичні навички на лабораторних заняттях та вивчити частину

матеріалу самостійно.

Самостійна робота студентів (СРС) є обов’язковою при виконанні

індивідуальних завдань і повинна мати систематичний характер, що постійно

перевіряється викладачем.

Дане видання призначене для всебічної допомоги при опануванні

студентами лекційного матеріалу та організації лабораторних занять.

МЕТА, ЗАВДАННЯ ТА РЕЗУЛЬТАТИ (КОМПЕТЕНЦІЇ) ВИВЧЕННЯ

ДИСЦИПЛІНИ, ЇЇ МІСЦЕ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ

Мета дисципліни – формування необхідного рівня інформаційної та

комп’ютерної культури в сучасному інформаційному суспільстві, набуття

практичних навичок побудови та використання сучасних інформаційних систем і

технологій для розв'язання різних задач в процесі навчання та роботи за фахом.

Завданням вивчення дисципліни є оволодіння теоретичними знаннями та

отримання практичних навичок студентами при виконанні фахових завдань з

використанням сучасних інформаційних систем і технологій, передбачених

освітньо-кваліфікаційною характеристикою бакалавра із наступних питань:

інформаційні технології та системи (ІТіС), їх роль та місце у сучасному

суспільстві, структура та класифікація;

складові ІТіС;

правові аспекти інформаційних технологій;

засоби збереження та обробки інформації в сучасних ІТіС;

основи проектування інформаційних систем;

основні напрямки інтелектуалізації сучасних ІТіС;

використання ІТіС в торговельній, економічній та підприємницькій

діяльності;

принципи вибору та основні вимоги до програмного забезпечення ІТіС в

економіці та торгівлі;

методи захисту інформації в ІТіС.

Дисципліна базується попередньому вивченні предметів: „Інформатика та

комп’ютерна техніка” та „Інтернет у бізнесі”.

2. ПРОГРАМА КУРСУ

Тема 1. Основи побудови інформаційних систем та технологій.

1. Предмет, завдання і структура курсу. Рекомендована література.

2. Основні поняття інформаційних систем, їх класифікація, призначення та

історія розвитку.

3. Концепції побудови інформаційних систем: основні підходи проектування

та впровадження інформаційних систем.

4. Класифікація інформаційних систем.

Тема 2. Складові інформаційних технологій

1. Поняття економічної інформації.

2. Основні етапи постановки та реалізації задачі.

3. Класифікація та кодування економічної інформації.

4. Інформаційні ресурси та документооборот як об'єкт інформаційних

технологій.

Тема 3. Основи створення інформаційних систем відкритого типу.

1. Апаратне, програмне та алгоритмічне забезпечення інформаційних

технологій.

2. Структура та характеристика функціональних підсистем ІС.

3. Проектування інформаційних систем.

4. Нормативно-правове забезпечення інформаційних систем.

Тема 4. Корпоративні інформаційні системи. Основи інформаційної безпеки.

1. Єдиний інформаційний простір. Поняття «нервової» системи підприємства.

2. Загальна характеристика корпоративних інформаційних систем.

3. Питання захисту інформації в корпоративних інформаційних системах.

Тема 5. Засоби інтелектуалізації інформаційних систем.

1. Основні напрямки досліджень систем штучного інтелекту.

2. Подання та отримання знань в сучасних інформаційних системах.

3. Використання систем підтримки прийняття рішень та експертних систем в

економіці.

4. Інтелектуальні програмні агенти.

5. Групова робота в мережевих інтелектуальних інформаційних системах.

6. Робота програмних інтелектуальних агентів в глобальній інформаційній

мережі.

Тема 6. Засоби математичного моделювання економічних процесів для

інформаційних систем та технологій.

1. Основні поняття економіко-математичного моделювання.

2. Технологія кореляційно - регpeсійногo моделювання. Оцінка побудованих

моделей.

3. Імітаційні моделі та їх використання в прогнозуванні економічних

показників.

4. Технологія створення оптимізаційних моделей та постоптимізаційних,

аналіз отриманих рішень.

Тема 7. Засоби автоматизації офісу. Офісні інформаційні системи.

1. Характеристика та призначення основних компонентів офісної

автоматизації; моделі електронного офісу.

2. Призначення, основні функції та компоненти автоматизованого робочого

місця фахівця.

3. Огляд програмних засобів та технологій обробки даних в електронному

офісі.

Тема 8. Інформаційні системи торговельно-економічної діяльності, менеджменту

та маркетингу, обліку і аудиту.

1. Інформаційно-аналітичні моделі комплексів задач торговельно-

економічного, фінансового управління, менеджменту та маркетингової

фірми.

2. Огляд засобів автоматизації розв'язку задач аналізу торговельно-

економічної діяльності та фінансової звітності підприємства.

3. Огляд засобів автоматизації менеджменту, маркетингу та управління

персоналом.

4. Інформаційно-аналітичні моделі та засоби автоматизації комплексів задач

обліку та аудиту торговельного підприємства.

3. Структура дисципліни та розподіл годин за темами (тематичний план) Назва теми Кількість годин Форма

контролю Всьо

го

з них

лекції Практичні

заняття

СРС

Модуль 1. Концепції проектування та побудови

ІС

Тема 1. Основи побудови інформаційних систем та

технологій. 4 2 2 ПО Т ІЗ

Тема 2. Складові інформаційних технологій.

Створення складених документів. 10 2 4 4 ПО Т ІЗ

Тема 3. Основи створення інформаційних систем

відкритого типу.

Автоматизація створення документів за допомогою

процедур (макросів). 12 2 4 6 ПО Т ІЗ

Тема 4. Основи інформаційної безпеки.

Корпоративні інформаційні системи. Планування

оптимальних обсягів витрат. 12 2 4 6 ПО Т ІЗ

Модульний контроль 1 2 На шостому навчальному тижні

Модуль 2. Використання ІТ в економічній та

підприємницькій діяльності

Тема 5. Засоби інтелектуалізації інформаційних

систем. Планування робіт за допомогою

табличного процесора. 18 2 4 10 ПО Т ІЗ

Тема 6. Засоби математичного моделювання

економічних процесів для інформаційних систем та

технологій. 10 2 10 ПО ІЗ

Тема 7. Засоби автоматизації офісу. Офісні

інформаційні системи. 18 2 4 12 ПО Т ІЗ

Тема 8. Інформаційні системи торговельно-

економічної діяльності, менеджменту та

маркетингу, обліку і аудиту. 20 2 4 12 ПО Т ІЗ

Підсумковий модульний контроль 2 На останньому занятті

Накопичува

ння

Разом 108 20 22 68

Підсумковий контроль знань Залік

Загальний обсяг за ECTS – 3 залікових кредитів.

Умовні позначення УО – усне опитування, ПО – письмове опитування, ІЗ –

перевірка індивідуальних завдань, Т – тестування, Пр – презентація

індивідуального(колективного) завдання.

4. Тематика та зміст лекційних, семінарських, практичних, лабораторних

занять, самостійної роботи студентів

Резуль

тати

навчан

ня

Навчальна діяльність Робо

чий

час сту

дента

Оціню

вання

у

балах

1 2 3 4

Лекція 1. Основи побудови інформаційних систем та технологій.

План лекції

1. Предмет, завдання та структура курсу.

2. Призначення ІС, історія розвитку та термінологія.

3. Інформаційні ресурси та документообіг як об’єкт інформаційних технологій.

4. Класифікація та кодування економічної інформації.

Класифікація інформаційних систем.

Література

Основна: 1-3

Додаткова: 1-4

2

Вивчення та доповнення матеріалу лекції, підготовка до контрольної роботи та її

написання

2 2,88

Лекція 2. Складові інформаційних технологій


1. Структура інформаційних технологій.

2. Підсистеми забезпечення фінансово-економічних ІС.

3. Функціональні підсистеми ІС.

4. Етапи постановки та реалізації фінансово-економічної задачі.


Основна: 1-5.

Додаткова: 1-4.

2


написання

2 2,88

Лабораторне заняття 1. Створення складених документів

Завдання - автоматизація процесу створення офісного документу засобами

текстового процесора.

Питання

1. Формалізація представлення заданої фінансово-економічної задачі.

2. Основні етапи постановки заданої фінансово-економічної задачі.

3. Методика створення складених документів.

4. Етапи створення типових документів.

5. Редагування створених документів.

6 5,76

Лекція 3. Основи створення ІС відкритого типу.


1. Основні поняття ІС відкритого типу.

2. Інструменти модернізації та оновлення ІС.

3. Основні концепції та етапи проектування ІС.

4. Тестування ІС.

5. Взаємодія фахівців з економічного та інформаційно-технічного напрямків при

проектуванні та експлуатації ІС.


Основна: 1-5.

Додаткова: 1-4.

2


написання

2 2,88

Лабораторне заняття 2. Автоматизація створення документів за допомогою

процедур (макросів).

Завдання - автоматизація процесу створення офісного документу за допомогою

процедури (макросу).

Питання



3. Порядок створення та перегляду макросу.

4. Процес редагування макросу.

5. Створення макросу для злиття основного документа з джерелом.

8 5,76

Лекція 4. Основи інформаційної безпеки. Корпоративні інформаційні системи. 2


1. Єдиний інформаційний простір.

2. Загальна характеристика корпоративних ІС.

3. Питання захисту інформації в ІС.

4. Заходи забезпечення інформаційної безпеки в ІС.


Основна: 1-5

Додаткова: 1-4


написання

2 2,88

Лабораторне заняття 3.Планування оптимальних обсягів витрат.

Завдання - автоматизація процесу планування фінансового плану підприємства..

Питання



3. Визначення об’єктів проблемної системи.

4. Навести технологію розв’язання задачі планування засобами табличного

редактора.

5. Здійснити розробку багато етапного оптимального плану.

8 5,76

Лекція 5. Засоби інтелектуалізації інформаційних систем.


1. Системи штучного інтелекту.

2. Подання та отримання знань в сучасних ІС.

3. Використання систем підтримки рішень та експертних систем в економіці.

4. Робота інтелектуальних програмних агентів в інформаційних мережах.


Основна: 1-5

Додаткова:1-4

2


написання

2 2,88

Лабораторне заняття 4. Планування робіт за допомогою табличного процесора.

Завдання - автоматизація процесу планування управлінських задач.

Питання



3. Визначення об’єктів управління.

4. Визначення задач управління з використанням табличного процесора.

5. Здійснити аналіз плану робіт за конкретний період.

14 8,44

Лекція 6. Засоби математичного моделювання економічних процесів для ІТіС.


1. Економіко-математичне моделювання.

2. Імітаційне моделювання.

3. Кореляційно-регресійне моделювання.

4.Оптимізаційне моделювання


Основна: 1



написання

10 2,88

Лекція 7. Засоби автоматизації офісу.


1. Характеристика та призначення основних компонентів офісної автоматизації.

2. Моделі електронного офісу..

3. Призначення, основні функції та компоненти автоматизованого робочого

місця фахівця.

4. Програмні засоби та технології обробки даних в електронному офісі


Основна: 1-5


2


написання

2 2,88

Лабораторне заняття 5. Офісні інформаційні системи.

Завдання - автоматизація офісної діяльності.

Питання

1. Формалізація представлення заданої задачі.

14 5,76

2. Основні етапи постановки заданої задачі.

3. Визначення об’єктів автоматизації.

4. Аналіз вибраної системи автоматизації.

Лекція 8. Інформаційні системи торговельно-економічної діяльності,

менеджменту та маркетингу, обліку і аудиту.


1. Засоби автоматизації задач аналізу торговельно-економічної діяльності та

фінансової звітності.

2. Засоби автоматизації задач маркетингу, менеджменту та управління

персоналом.

3. Засоби комплексної автоматизації фінансово-економічних задач


Основна: 1-5


2


написання

4 2,88

Лабораторне заняття 6. Інформаційні системи торговельно-економічної

діяльності, менеджменту та маркетингу, обліку і аудиту.

Завдання - автоматизація офісної діяльності.

Питання

1. Формалізація представлення заданої задачі.

2. Основні етапи постановки заданої задачі.

3. Визначення об’єктів автоматизації.

4. Аналіз вибраної системи автоматизації.

14 8,44

5. КОНТРОЛЬ ТА КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

В процесі вивчення дисципліни використовуються такі види контролю

знань студентів, як поточний, модульний та підсумковий.

Для проведення поточного контролю передбачені такі форми:

- поточне опитування (усне та письмове, в т.ч. самостійна робота)

(УО/ПО);

- перевірка та оцінювання етапів виконання лабораторних робіт (ЛР);

Модульні контролі проводяться у вигляді письмового опитування знань

студентів згідно завдань встановленого зразка.

Критеріями оцінки знань студентів під час усних і письмових відповідей є:

- повнота розкриття питання;

- використання основних та додаткових джерел (підручників, навчальних

посібників, довідки, Інтернет-ресурсів тощо);

- логіка викладення матеріалу, культура мови, переконливість;

- аналітичні міркування, вміння робити порівняння, цілісність,

системність, логічна послідовність, вміння формулювати висновки.

Студенти ознайомлюються з критеріями оцінювання знань перед початком

викладання дисципліни.

Максимальна сума балів з навчальної дисципліни, яку отримує студент

протягом триместру, дорівнює 100 балам.

За підсумками вивчення даного курсу виставляється комплексна оцінка, яка

враховує такі види контролю:

Види контролю Бали

1. Поточний контроль за 1 навчальну годину =60/(16+24)=1,5 бали (письмова контрольна

робота, оцінка підготовки, виконання і захисту завдань з практичних робіт, тестування

(письмове, комп'ютерне)

60

За кожне практичне заняття (пару) 6

2. Модульний контроль (2 модуля) - письмовий. 20

За один модуль (10 б.):

2.1. Визначення термінів 3

2.2. Теоретичні питання 3

2.3. Тести: письмові, комп'ютерні 4

3. Самостійна робота студентів 20

3.1. Виконання одного індивідуального або колективного завдань (індивідуальні

завдання, реферативні повідомлення, презентації, доповіді на конференціях, статті та ін.)

10

Разом: 100

Бали виставляються після написання контрольних робіт, модуля, захисту

тем, лабораторних робіт.

Незахист лабораторної роботи на момент підсумкового модульного

контролю є невиконанням навчального плану. В цьому випадку робота студента з

дисципліни оцінюється на "не зараховано". Подальший допуск до заліку

відбувається після здачі всіх заборгованостей.

1. На лабораторному занятті оцінюється:

- теоретична підготовленість студента до виконання практичного завдання

із зазначеної теми (у тому числі і самостійно опрацьованого матеріалу);

- правильність, повнота та самостійність виконання завдання;

- захист студентром лабораторної роботи;

- оформлення звіту до лабораторної роботи.

2. Модульний контроль проводиться у вигляді письмового опитування, яке

містить наступні завдання:

- тести (4 бали);

- ключові поняття (3 бали);

- теоретичне питання (3 бали).

3. Оцінювання самостійної роботи:

- виконання одного індивідуального або колективного завдань підвищеної

складності з самостійним опрацюванням теоретичного матеріалу або з

використання додаткових програмних продуктів; або реферативні

повідомлення, або презентації та доповіді на конференціях, або

підготовка статті та участь у науково-дослідній роботі кафедри (10

балів).

Критерії оцінювання знань

Якщо студент: оволодів теоретичним матеріалом та практичними

навичками та вміннями; виявив сукупність усвідомлених знань щодо

використання інформаційних технологій; аргументовано і логічно формулював

висновки та робив узагальнення за етапами виконання завдань; правильно,

своєчасно та якісно виконав усі передбачені програмою лабораторні роботи;

оформив до них звіти відповідно до поставлених вимог, вільно оперуючи

науковими термінами та поняттями, викладаючи матеріал літературною мовою;

постійно готувався до навчальних занять; виявив творчі здібності при виконанні

індивідуальних завдань; показав вміння самостійно здобувати знання, знаходити

відповідні джерела інформації; працював з додатковою літературою, Інтернет-

ресурсами; брав участь у наукових заходах (олімпіадах, студентських наукових

конференціях, науково-дослідній роботі кафедри), виконав завдання винесені на

самостійне опрацювання

але допускав при усних або письмових відповідях, тестуванні окремі

неточності, студент після закінчення триместру може отримати від 90 до 100

балів, що відповідає оцінці «А» за шкалою ECTS.

Якщо студент: у повному обсязі оволодів теоретичним матеріалом та

практичними навичками та вміннями; виявив усвідомлені знання щодо

використання інформаційних технологій; творчо підходив до вирішення завдань,

вільно розв’язував їх; повно, чітко та логічно відповідав на поставленні питання;

правильно, своєчасно та якісно виконав усі передбачені програмою завдання, в

т.ч. модульного контролю та з самостійного опрацювання; оформив звіти до

лабораторних робіт, відповідно до поставлених вимог, захистив лабораторні

роботи викладаючи матеріал літературною мовою, оперуючи науковими

термінами та поняттями,

але недостатньо використовував додаткові джерела; при усних відповідях

не досить повно й аргументовано викладав матеріал, під час письмового

опитування допускав окремі помилки, студент після закінчення триместру

може отримати від 82 до 89 балів, що відповідає оцінці «В» за шкалою ECTS.

Якщо студент: оволодів теоретичним матеріалом та практичними

навичками й вміннями; зіставляв, узагальнював, систематизував інформацію;

давав повну, розгорнуту та аргументовану відповідь на поставлені питання;

формулював висновки з окремих питань; виконав лабораторні роботи,

передбачені програмою дисципліни, захистив їх, представив звіти, а також

виконав завдання модульного контролю та з самостійного опрацювання,

але допускав окремі помилки при письмовому опитуванні; виявив деякі

недоліки при усних відповідях; не виявив належної активності при обговоренні

питань, старанності при виконані завдань для самостійної роботи; недостатньо

використовував додаткову літературу; виконав індивідуальне завдання, не

дотримуючись деяких вимог до оформлення, не виявив до нього творчий підхід,

студент після закінчення триместру може отримати від 75 до 81 балів, що

відповідає оцінці «С» за шкалою ECTS.

Якщо студент: володіє теоретичним матеріалом, набув практичні навички

та вміння розв’язувати типові завдання, передбачені програмою; відповідав на

питання, які обговорювалися на занятті; формулював висновки з окремих питань;

виконав лабораторні роботи, оформив звіти та захистив їх, виконав завдання

модульного контролю, індивідуальне завдання,

але допускав окремі помилки при усних та письмових відповідях; не виявив

належної активності при обговоренні усних питань, старанності при виконанні

завдань для самостійної роботи; недостатньо використовував додаткову

літературу; виконав не всі завдання для самостійної роботи; виконав лабораторні

роботи, не дотримуючись деяких вимог до оформлення, студент після

закінчення триместру може отримати від 69 до 74 балів, що відповідає оцінці

«D» за шкалою ECTS.

Якщо студент: набув основних практичних навичок; на репродуктивному

рівні може розв’язувати типові завдання; виконав лабораторні роботи та захистив

їх, представивши звіти,

але допускав значну кількість суттєвих помилок при усних та письмових

відповідях; не розумів сутності питань; не виявив належної активності на

заняттях, старанності при виконанні завдань для самостійної роботи; недостатньо

використовував основну та додаткову літературу; виконав індивідуальне завдання

практикуму, не дотримуючись вимог до оформлення, студент після закінчення

триместру може отримати від 60 до 68 балів, що відповідає оцінці «Е» за

шкалою ECTS.

Якщо студент: фрагментарно оволодів теоретичним матеріалом та

практичними навичками, що становить незначну частину передбачених

програмою компетенцій студента; поверхнево розкрив зміст питань, які

розглядалися, не проявляв активності при їх обговоренні; допускав суттєві

помилки при усних та письмових відповідях; поверхнево ознайомився з

рекомендованою літературою; не виконав або частково виконав лабораторні

роботи, не захистив лабораторні роботи та не оформив звітів; не виконав завдання

модульного контролю, студент після закінчення триместру може отримати від

35 до 59 балів, що відповідає оцінці «FX» за шкалою ECTS. Якщо студент: оволодів матеріалом на рівні елементарного розпізнавання

та відтворення окремих алгоритмів розв’язування практичних завдань;

поверхнево розкривав зміст питань, які розглядалися, не виявив активності при їх

обговоренні; допускав суттєві помилки при усних та письмових відповідях,

тестуванні; поверхнево ознайомився з рекомендованою літературою; не виконав

або частково виконав лабораторні роботи, не захистив лабораторні роботи, не

оформив звітів; не виконав завдання модульного контролю, студент після

закінчення триместру може отримати від 1 до 34 балів, що відповідає оцінці

«F» за шкалою ECTS.

Якщо протягом триместру студент отримав менш ніж 60 балів, він повинен

до останнього підсумкового заняття самостійно виконати передбачені програмою

лабораторні роботи, оформити звіти з дотриманням основних вимог та захистити

її викладачу, письмово відповісти на запропоновані викладачем питання з

переліку питань для самопідготовки студентів до модульного контролю та заліку

(під час індивідуально-консультативної роботи) або пройти повторний курс з цієї

дисципліни.

6. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНИХ ДЖЕРЕЛ

Основний

1. Плескач В.Л. Інформаційні технології та системи: Підручник/

В.Л.Плескач, Ю.В.Рогушина, Н.П.Кустова.- К: Книга, 2004.- 520с

2. Інформаційні технології та системи: Опорний конспект лекцій/ Уклад.

С.І. Мельник, Н.В.Москаленко.- К: КНТЕУ, 2004.- 93с.

3. Ситник В.Ф. Основи інформаційних систем: Навч. Посібник. – К.:

КНЕУ, 2001. – 420 с.

4. Терещенко Л.О. Інформаційні системи і технології в обліку: Навч.

посібник/ Л.О.Терещенко, І.І.Матієнко-Зубенко.- К: КНЕУ, 2004.- 187с.

5. Яковлєв Ю.П. Економіка торгівлі з використанням інформаційних

технологій: Навч. посібник.- К: Центр навчальної літератури, 2006.- 376с.

Додатковий

1. Писаревська Т. А., Городній О. В. Інформаційні системи в управлінні

персоналом та економіки праці: Навч.-метод. посіб. для самост. вивч. дисц. / За

заг. ред. Т. А. Писаревської. — К.: КНЕУ, 2005. — 304 с.

2. Сендзюк М. А. Інформаційні системи в державному управлінні: Навч.

посібник. — К.: КНЕУ, 2004—339 с.

3. Каранфілов М. С. Інформаційні системи в державному менеджменті:

Навч. посібник. — К.: КНЕУ, 2005. — 455 с.

4. Береза А.М. Інформаційні системи і технології в економіці: Навч.-

метод. посібник.- К: КНЕУ, 2002.- 80с.

Internet-ресурси

1. http://www.olap.ru.

2. http://www.galaxyit.ru.

3. http://www.management.com.ua/

4. http://www.bizcom.ru/cards.

5. http://www.osp.ru/ecom.

6. http://www.telme.sg

http://www.olapreport.com/

../../weblink%3fMGWLPN=CATA&MGWAPP=g&id=857964&type=fc&ss=%25CA%25EE%25F0%25EF%25EE%25F0%25E0%25F2%25E8%25E2%25ED%25FB%25E5+%25E8%25ED%25F4%25EE%25F0%25EC%25E0%25F6%25E8%25EE%25ED%25ED%25FB%25E5+%25F2%25E5%25F5%25ED%25EE%25EB%25EE%25E3%25E8%25E8

http://www.management.com.ua/

http://www.osp.ru/ecom

Documents

ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ...vtei.com.ua/images/OFF/ekis/programu/its_na_pidpr.pdf · ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА СИСТЕМИ НА