החינוך משרד וטכנולוגיה למדע המינהל

חינוך מגמת על הפיקוח

והערכה הוראה לדרכי הנחיות

ניהול" במערכות "טכנולוגיה מקצוע של

יח"ל2– 894206מס' שאלון

תשע"ב – שנה"ל הטכנולוגיה מדעי

03-6896809 מזכירה: 03-6896157 טל. 61092 , תל-אביב2 רח' השלושה 03-6896199פקס.

ניהול עמ' במערכות טכנולוגיה 1

עניינים תוכן

3 כללי

3 והערכה הוראה/למידה דרכי

4 הוראה תהליך תרשים

5 ומטרותיו התלקיט מהות

6 התלקיט מבנה

10 מחייב זמנים לוח

10 מעבדה בחינת נהלי

11 להערכה קריטריונים

15 בוחן למינוי בקשה הגשת נוהלי

16 זמנים לוח תכנון

ניהול עמ' במערכות טכנולוגיה 2

17 המורה משוב

כללי

מתחומי תוצרים וליצור להתנסות ללומד המאפשר מעשי מקצוע הינו ניהול מערכות מקצוע דרכי לבין הוראה/למידה דרכי בין להתאים חשוב הלימודים. לכן בתוכנית הנלמדים הדעת

ההערכה.

תהליכי תלקיט באמצעות הערכה הינה התלמיד של הישגיו להערכת ביותר המתאימה הדרך התלמיד את לעודד והן והישגיו התקדמותו, מאמציו את ללומד לשקף , המתוכנןרפלקטיבי

למידתו. על רפלקציה לקיים והערכה: הוראה/למידה דרכי האינטרנט האופיס חבילת כל הכוללת: את מחשבים במעבדת יתקיימו השיעורים(1

ומדפסת. - ויישומי המורה-המנחה של והנחייה וכולל: הדרכה יאינטראקטיב הוא ההוראה אופי(2

ניהול במערכות הלימודים: טכנולוגיה תוכנית על למעשה, בהסתמך הלכה התלמידותעשייה.

בתלקיט, היישומים בכל העבודה מהלך את שילווה אחד מרכזי נושא יבחר תלמיד כל(3. שונה מרכזי נושא תלמיד לכל

תלמיד. כל של ועצמאית אישית עבודה הוא התלקיט(4 שהתלמיד המטלות כל את יכלול עבודות )תיק עבודות בתיק לשמור יש התוצרים את(5

המעריך–בביה"ס( יישאר הלמידה. התיק לתהליך שיקוף ויהווה לימודיו במהלך ביצעהבחינה ביום העבודות תיק את לבדוק לבקש רשאי יהיה

מהתלקיט. חלק יהווה יישום מכל המרכזי הנושא של הסופי והתוצר הראשון התוצר(6 אחד לכל להתייחס יש )במשוב התלמיד של עבודתו תהליך על מסכם משוב יכין המורה(7

מהיישומים(.

ניהול עמ' במערכות טכנולוגיה 3

ועליו הלמידה תהליך על מסכמת רפלקציה יכין התלקיט, התלמיד עריכת בסיום(8השתמש. שבהם מהיישומים אחד לכל להתייחס

וכרוך מודפס יוגש התלקיט(9האחסון( אמצעי להערכה. )כולל התלקיט יוגש התהליך בסיום(10מסכמת. מעבדה בחינת לאחר תיערך הלומד להישגי סופית הערכה(11

ניהול עמ' במערכות טכנולוגיה 4

חומר הנלמד בשלב

תוצרים של השלב

משוב המור

התוצרים מתוקנים בהתאם

למשובשל המורה יתויקו בתיק עבודות

רפלקציית התלמיד

חומר הנלמד בשלב הבא

משוב מסכם של המורה ארגון התלקיט

והגשתובחינה במעבדה

הערכת הישגי הלומד

ומטרותיו: התלקיט מהות

מאמץ, התקדמות המציג – בתהליך או לסיום שהגיעו עבודות של מכוון "אוסף התלקיט: הוא.(Meyer, 1991 & Paulson, Paulson)יותר" או אחד בתחום והישגים שניתן מסמכים בתוכו המורה, הכולל של ביותר הטובות עבודותיו על עדויות של מובנה "אוסף

עבודתו, התייחסות על המורה של רפלקטיבית וחשיבה הסברים של לאוספם, דוגמאות על אחרים של והשפעה פעולה שיתוף על המעידים ולתחומים המורה של ממשיים לביצועיםעבודתו."

(Quinlan, 1995 & Edgerton, Hutchins).

לב, שים.לימודיו במהלך התלמיד של סופי ותוצר התחלתי תוצר יכלול התלקיט. 1 תהליך של המטלות כל את יכלול אשר התהליך תיעוד תיק להכין יש לתלקיט . בנוסף2

בביה"ס יישאר , אלא להערכה יוגש לא העבודות המורה. תיק הערות הלמידה, כוללהבחינה. ביום המעריך לדרישות בהתאם ויימסר הלמידה תהליך לתיעוד

התלקיט מטרות הערכה קבלת תוך הלמידה שלבי בכל תוצרים של ועשייה ביצירה התלמיד התנסות(1

מהשלבים אחד בכל ומשוב על רפלקטיבית חשיבה פיתוח באמצעות למידה לתהליכי התלמיד מודעות העלאת(2

ויישומו. הלמידה תהליךגבוה. מדרג חשיבה באסטרטגיות התלמיד התנסות(3 הנלמד, הנלמד, ניתוח של ידע, יישומים רכישת משלב למידה בתהליך התלמיד התנסות(4

התהליך. של ורפלקציה התוצרים תיקון. התלמיד של האישית ליצירתו ביטוי(5שלו. הלמידה תהליך ועל עבודתו איכות על הלומד של אישית אחריות נטילת(6

התלקיט מבנה

שער דף(1

ניהול עמ' במערכות טכנולוגיה 5

המנחה, התלמיד, מס' זהות, שם העבודה, שם מוסד, נושא ביה"ס, סמל שם את כולל שנה"ל

עניינים תוכן(2

מבוא(3

העבודה נושא על קצר - סיכום

המרכזי בנושא בחר - מדועבעבודתו ישתמש כלים/יישומים באילו - פירוט

: ביישומים שימוש( 44.1word –עמודים(2 )מינימום1,2,12 מפרקים מתוכנ"ל שלם אחד פרק סיכום

ותכלול: word יישומי את בתוכו הכוללנטוי, צבעים תחתון, קו גופן, הדגשות, קו גופן: גודל, סוג - שינויי

- טבלאות התמונה, באינטרנט שסוכם)+מקור הנושא את המייצגת תמונה - הוספת

מלאה+תאריך( כתובתסימן - הוספת

הכוללת בתוכנ"ל7 פרק עפ"י אחת מצגת - הכנת POWERPOINT מצגת4.2מתוכנ"ל. בפונקציות שימוש תוך שקופיות8 נימוםימ

פרק עפ"י–( EXCEL) אלקטרוני בגיליון תרגיליםEXCEL 3 - אלקטרוני גיליון 4.3 ,SUM מהפונקציות4 לפחות לכלול )יש הלימודים בתוכנית8

AVRAGE,MIN,MAX:לדוגמה ) בנפרד תרגיל לכל המצורף: )אירוע/הסבר התרגיל נתוני על קצר אירוע/הסברא.

המרכזי( לנושא בהתאם עמודות תרשיםב.

עוגה תרשיםג.WORD במסמך ושילובו תרשים העתקתד.

ניהול עמ' במערכות טכנולוגיה 6

ל מתוכנ"9-11 הפרקים לפי - ACCESS נתונים מסד. 4.4ביניהם גומלין וקשרי טבלה בכל לפחות פריטים5 הכוללות טבלאות2 – שאילתה - הכנת ועיצובו טופס - יצירת

: חלופות 2 קיימות זו במטלה 4.5 INTERNET את חיפש שחיפש, כיצד המידע מהו– א'( )חלופה

החיפוש מילות חיפוש, מהן מנועי באילו – המידעמסמכים5 הכנת– ב'( )חלופה מידע בעיבוד מתקדמים יישומים

.if פונקציות2ב- לפחות שימוש ע"יexcel טבלת ומיזוגם, הכנת OUTLOOK יומן ניהול4.6שיכלול: שבועי יומן הכנת-

ל: להתייחס יש באירוע – המרכזי לנושא בהתאם אירוע ניסוחהבאים: המאפיינים את הכוללים עבודה ימי4 תכנון

יום בכל לפחות אחת פגישה.1 שונה: שעות, מקום, תוויות, תזכורות, אופי בעלת פגישה כל.2

זמן. הצגתלהדפסה והוצאתו הפגישות ביומן הנ"ל יישום.3

יכתוב4 בסעיף המתואר הלמידה תהליך כל : בסיום התלמיד של רפלקטיבי סיכום(5 התלמיד

חלקים:2 הכולל עבודתו תהליך על מסכמת רפלקציה : הבאות השאלות לפי בנפרד יישום לכל רפלקטיבי סיכום א.

יישום כל הכנת של התהליך את העריכו

פריט? כל בהכנת ביותר הקשה הדבר היה מהביותר? והמהנה המעניין הדבר היה מהקשיים? עם התמודדתם כיצדהעבודה במהלך עצמכם על למדתם מה תארו

ניהול עמ' במערכות טכנולוגיה 7

שאלות: 5 לענות יש המצורף המאגר : מתוך התלקיט כל של רפלקטיבי סיכוםב.

ומדוע.בתלקיט העבודות את לסדר בחרתם קריטריון איזה פי על הסבירו ,ביותר, ומדוע? נהניתם שממנה העבודה מהיפרטו.התלקיט בעריכת במיוחד בעיניכם חן מוצא מה ?מדוע? פרטו. התלקיט בעריכת בעיניכם חן מוצא לא מהעליהם? ניתן התגברתם ? כיצדהעבודה במהלך נתקלתם שבהם הקשיים מהם

ספציפית. בצורה אחת לעבודה להתייחסבשיטת לומדים הייתם לא שאותן מיומנויות ללמוד לכם עזרה התלקיט תכנית האם

רגילה? אילו? פרטו. לימודהבאה? פרטו. בשנה הספר בבית התלקיט תכנית את לשפר מציעים הייתם כיצדלעבודתכם? בתכנית משתתפים שאינם וחברים משפחתכם בני התייחסו כיצדלא , שעליהםלמגמה במבוא נוספים לנושאים הקשורות הערות לכם יש האם

הקודמות? בשאלות לענות יכולתם

הלמידה לתהליך המורה-המנחה משוב (6

לכל התלמיד. ויתייחס של והלמידה העבודה תהליך תיאור את יכלול המסכם המשוב אחד

יש אותה– 3-ת בנספח המצורפת הטבלה התלמיד. עפ"י השתמש בהם מהיישומים לצרף

לתלקיט. מחייב: זמנים לוח

עדביה"ס( את מחייב )מס' התלמידים התלקיט את המגישים תלמידים - רשימתXX.28.2

XX.12.4 עד חיצוני לבוחן התקליט - הגשת

XX.20.6 מיום יאוחר לא המעשית הבחינה - ביצוע

ניהול עמ' במערכות טכנולוגיה 8

ביבליוגרפיה (7 - לפי כללי הכתיבה המקובלים כדלקמן:

דוגמה:הסברהמקור המחבר, שם של משפחה שםאחד מחבר – ספר

,הספר שםהמחבר. של פרטי מופיעות אם רק)מהדורה,

ההוצאה: מקום(מהדורות כמהשם

ההוצאה. ההוצאה, שנת

הספרים: אם סוגי לכל הערהאינו הספר הוצאת תאריך

חסרה)ח"ש, לרשום מצוין, ישההוצאה. שנת , במקום(שנה

Bruch, H. (1973). Eating disorders. New-York: Basic Books. של פסיכולוגיהסולברג, ש. )תשנ"ד(.

לפסיכולוגיה והמתבגר: מבוא הילדירושלים: הוצאת . התפתחותית ספרים

מאגנס. י"ל ע"ש

או מחברים - שני ספריותר

פרטי)של משפחה, שם שם שם פרטי ראשון( ושם מחבר

שםשני( מחבר משפחה, )של . מהדורה, מקוםהספר

ההוצאה, שנת ההוצאה: שםההוצאה.

Munichin, S., Rosman, B. & Baker, L. (1978). Psychological studies of families, Cambridge, MA.: Harvard

University Press.( מ. ונוימאיר, צ. (.1992בר-אל,

מפגש עם מפגשים הפסיכולוגיה: אבן-יהודה: רכס. . שני

פרטי. "שם משפחה, שם שםעיתון מתוך מאמר, תאריךהעיתון שםהמאמר",

)יום, חודש, שנה(, עמ'. לועזי

נמות", שכולנו מאירי, אורון. "פחדתי (, עמ'28.2.1999) ,אחרונות ידיעות

8. יומי, עיתון מתוך מאמר

אינטרנטי פרטי)של משפחה, שם שם

שםהמאמר". המחבר( "שם.העיתון

לאתר: הכניסה )תאריך(תאריךהאתר< )תאריך( >כתובת

במשלחת קורן, אורה. "סערה של ידו את לחץ הישראלית: ויצמן

.(8-9.2.99). גלובסחוואתמה". לאתר: כניסה תאריך

9.2.99/<http://www.globes.co.il/Hebrew/cgi-

bin/Serve/pages/Hebrew/1.1.1.3>אינטרנט דפי

www pages )של פרטי משפחה, שם שם

.האתר דף כותרתהמחבר(.המוסד

הארגון. תאריך או המבצע לאתר:)תאריך( הכניסה

>כתובתהאתר<

הרשימה לכתיבת הדרך , מפ"ט-עמל, תאריךהביבליוגרפית

7.8.11 הכניסהhttp://www.amalnet.k12.il/meida/

avodot/avd707.htm

השתנה, כבר מחר היום שתצטט שמה יום-יומיים, וייתכן הם באינטרנט - השינויים לב שיםמאוד. חשוב תאריך הוא לאתר הכניסה יום כן לחלוטין. על נמחק או כתובת שינה

מס' את לציין חשוב כן על חדשות. בגירסאות ויוצאים מתעדכנים המידע תקליטורי גםלאור. הוצאתם תאריך ואת הגירסה

מקורות3 - לפחות

ניהול עמ' במערכות טכנולוגיה 9

להוסיף יש – באינטרנט מחומרים בעבודתו משתמש התלמיד כאשר לב לשים יש- מקור את

יוצרים בזכויות לפגוע לא מנת החיפוש( על מנוע שם את )לא המדויק המידע )נטיקה= אתיקה

ברשת(

ניהול עמ' במערכות טכנולוגיה 10

נספחים( 8 לתלקיט , שיצורףDISK ON KEY)דיסק/דיסקט/ התלקיט של חיצוני אחסון אמצעי(1

המעריך( ע"י הבחינה בסיום ויוחזרלתלקיט. לצרף יש אותו–( 3)נספח- ת התלקיט לביצוע זמנים לוח תכנון(2

מעבדה: בחינת (. נהלי9

מתקיימת הבחינה מעבדה. בבחינת להיבחן עליו התלמיד של ציונו בקביעת מחייב כחלקהפיקוח. שיקבע חיצוני בוחן ע"י , סיפרו בבית מחשבים במעבדת

בגרות בבחינת נבחן שלא מעבדה, דינו, כמי בבחינת נבחן שלא תלמידהבחינה יום לקראת להכין ביה"ס הבחינות, נדרש קיום לאפשר מנת על:

oהנבחנים המחשב, כמספר עמדות - מספר אישית, תקינה מחשב עמדת נבחן לכל .תקלות של למקרה נוספות עמדות בתוספת

oתוכן מכל ונקי תקין אחר חיצוני איחסון אמצעי או אישי דיסקט נבחן לכל .oבמעבדה תקינות מדפסות.

*תקלות של למקרה מחשבים טכנאי הנבחנים לרשות יעמוד הבחינה ביום.במעטפה הנבחנים של מגן ציוני ההנהלה, עם ידי על חתום9540 מספר טופס

לבוחן למסור יש סגורה

הבחינה. תחילת לפני

בגרות. בחינת בכל כנהוג הבחינה בזמן המחשבים במעבדת ימצא לא המגיש המורהעל לערער רשאי ביה"ס .הבחינה או התלקיט ציון על המעריך עם דיון לקיים אין

עפ"י הציון

המעבדה בחינות ותדפיסי התלקיטים על לשמור ביה"ס על כך הבחינות. לצורך אגף נוהלי אחסון אמצעי על

חיצוני.

ניהול עמ' במערכות טכנולוגיה 11

המטלות פרוט ובוהבחינה( לקראת )שהכין הבחינה טופס את לנבחנים יחלק הבוחן :

בלבד העברית בשפה התשובה ולהדפיס מהן אחת על לענות -עליו עיוניות שאלות שתיא. בתוכנת

WORDה- יענה באינטרנט( מתוכם מידע , חיפושExcel, PowerPoint)תוכנות: מעשיות מטלות שלושב.

מטלות שתי על

מביצועיהם. להתרשם מנת על הנבחנים בין יעבור הבוחן הבחינה במהלךהערכת בטופס הנבחנים ציוני את וישקלל הבחינה את הבוחן יעריך הבחינה בסיום

הבחינה. לקראת שהוכן התלקיטביה"ס ידי על ישלח אשר9540 לטופס הבוחן יוסיף תלמיד כל של המשוקלל הציון את

הבחינות לאגףהבחינה ערבית, לטופס בשפה לנבחנים הוכנה והבחינה )במידה בחינה טופס של צילום

של הבחינה העתק,9540 טופס של צילום,( בעברית שלה התרגום את לצרף יש ביותר גבוהה בחינה ציון שקיבל נבחן

שיחת סיכום ובנוסף.הנבחנים בקבוצת ביותר נמוך ציון שקיבל נבחן של בחינה והעתק מורה עם משוב

לפיקוח הנבחנים- ישלח

הנבחנים. של אחסנה ואמצעי העבודות את לביה"ס הבוחן הערכה, יחזיר תהליך בסיום

. ומקורי חדש בחינה שאלון לבנות הבוחן חייב נבחנים קבוצת לכל

! לב שיםמשנה לנבחני להיבחן אפשרות אין זה בשאלון

ניהול עמ' במערכות טכנולוגיה 12

1נספח- ת: תלקיט להערכת קריטריונים

ניקודהיישוםמרבי

ניקולהערכה קריטריוניםד

הערכהסופית

1

1שער דף

מוסד, ביה"ס, סמל שם את כולל התלמיד, מס' העבודה, שם נושא

1המנחה, שנה"ל זהות, שם

21עניינים תוכן

המופיעים הפרקים ראשי לפי1בתלקיט

3

3מבוא

העבודה נושא על קצר סיכוםהנושא בחר מדועבעבודתו ישתמש כלים באילו

3

4

WORD הערה:*

יש זו מטלה בשפה לבצע

העבריתבלבד

13

מתוכנית שלם אחד פרק סיכום1,2,12 פרקים הלימודים

5הלימוד תכני של א. סיכום

8וורד ב. יישומי

5EXCEL14

מתוך8 מפרק מטלות3 הכנתת"ל ביטוי שיקבל המידע הצגת תוך

אקסל ביישומי ושימוש בטבלה המידע א. הצגת

,sumבפונקציות:

average,max,min

6

גרפי: גרף תרשים ב. הפקתעוגה או עמודות

6

באקסל שהוצג מידע ג. שילובוורד במסמך

2

ניהול עמ' במערכות טכנולוגיה 13

6

POWERPOINT14

אלקטרונית מצגת הכנת שקופיות8 לפחות שתכלול בתוכנית7 לפרק בהתאם

הלימודים : מעוצב שער עמוד א. הכנת

התלמיד, הצגת של מזהים פרטים המתאימה תמונה והוספת הנושאלנושא

2

במצגת: אחרון דף ב. עריכת כל יופיעו בו – ביבליוגרפיה

האתרים/הספרים/המאמריםהתלמיד השתמש שבהם הכתבות

4

לנושא ועיצובן שקופיות ג. עריכת בפונקציות: הוספת שימוש הנבחר

קול, הוספת אנימציה, הוספת באקסל, קישור ערוכה טבלה וורד חיצוניים,, מסמך לאתרי

10

7ACCESS8

לנושא נתונים מסד הקמת 9-11 לפרקים בהתאם שנבחר

הלימודים בתוכנית

4 טבלאות2 א. עריכת

2לפחות( )אחת שאלתה ב. הכנת

2טופס ג. הפקת

86

תוך באינטרנט מידע איתור בהתאם חיפוש במנועי שימוש

הלימודים בתוכנית3 לפרקים

ניהול עמ' במערכות טכנולוגיה 14

' חלופה א

INTERNET

חלופא ה '

8חלופ

ב ה '

מידע לחיפוש הנושא א. בחירת ע"יהתלמיד

2

חיפוש מנועי2ב- המידע ב. חיפושלפחות

4

' ב חלופה

יישומים מתקדמים בעיבודמידע

6

בתוכו הכולל דואר, א. מיזוג תהליך

פריטים5 של לפחות מיזוג הכוללתexcel טבלת ב. הכנת

שימוש

if פונקציות2ב-

3

3

9Outlook102אירוע ניסוח

8עבודה ימי4 תכנון

10 משוב המורה

סיכוםו רפלקטיבי

התלמיד של

8

של כללי רפלקטיבי סיכוםא. התלמיד

2

4יישומים עפ"י רפלקטיבי ב. סיכום

2המורה משוב ג..סיכום

11 התרשמות

כללית מובנית בצורה התלקיט הגשת3

יישומים בין שילוב ואסטטית2

8080התלקיט ציון

2020הבחינה ציון

100הציון סה"כ

ניהול עמ' במערכות טכנולוגיה 15

2נספח- ת 894206 בשאלון בוחן למינוי בקשה הגשת נוהל

הרשמה נוהל

http://exams.csit.org.il לאתר כנסילה ( יש1

כל את ולמלא – חדש/ה מורה הלשונית על לחיצה ע"י – רשםילה המורה/ רכז ( על2 עבודותו פרטי או האישיים פרטיו את לעדכן עליו במאגר הקיים מורה)כנדרש. הפרטים(לצורך בהתאם

הרישום. לסיום המופיע קישור על וללחוץ במייל אישור קבלת לוודא ( יש3 את יעדכן , ובו למורה ספר בית הוספת ל יכנס במייל, המורה אישור קבלת ( לאחר4

ההוראה. ומקצועות הספר בבית פרטיו, תפקידו , למורה ספר בית הוספת לחזור מקצועות, יש מספר מלמד והמורה במידה 4.1

בנפרד. מקצוע לכל בית הוספת לפעולה לחזור נוסף, עליו ספר בבית מלמד והמורה במידה4.2

הפרטים. את , ולמלא למורה ספר בהתאם עבודתו פרטי או האישיים פרטיו את לעדכן עליו במאגר הקיים ( מורה5

לצורך ללחוץ עליו מקצוע להוסיף בוחנים" וברצונו "הצבת באתר רשום אשר ( מורה6

כנדרש. הפרטים ולמלא למורה" ביה"ס "הוספת

בוחנים: להזמין רשאי הרכז רק – בוחן הזמנת נוהל הבאות: הפעולות את יבצע שלי הבחינות רשימת ל"ו למערכת יכנס המגמה ( רכז1

על ולחץ בחינה/בוחנים הזמן הדף בתחתית המופיע הקישור על להקליק יש1.1 הזמן

העבודה ונושא התלמיד ת"ז את יקליד בהערותהתלמידים. מספר את יקליד1.2 . בצע ילחץ ההרשמה לסיום1.3

.עדכן על ללחוץ יש שהוקלדו נתונים לשנות ( כדי2

אורה.054-4968737לתמיכה: טלפון

ניהול עמ' במערכות טכנולוגיה 16

לב! שיםהמדווחים התלמידים במספר ביה"ס את מחייב זה נוהל

ניהול עמ' במערכות טכנולוגיה 17

3נספח- ת התלקיט לביצוע זמנים לוח תכנון

_________________ ביה"ס __________________שם התלמיד שם_________________ ביה"ס סמל__________________ המנחה שם

התוצריםתאריךהשלב תיאורבעבודה שלב

1

2

3

5

6

7

8

9

ניהול עמ' במערכות טכנולוגיה 18

43נספח- ת

לתלקיט המורה משוב___________________ ________________________ ת"ז התלמיד של

מוסד: _________________ הספר: ___________________ סמל בית שם

word

ראשוני: תוצר1 שלב

___________________________________________

___________________________________________________________

הערות2 שלב

לתיקון_____________________________________________

___________________________________________________________

סופי תוצר3 שלב

_____________________________________________

___________________________________________________________

Excel

ראשוני: תוצר1 שלב

___________________________________________

___________________________________________________________

הערות2 שלב

לתיקון_____________________________________________

___________________________________________________________

סופי תוצר3 שלב

ניהול עמ' במערכות טכנולוגיה 19

_____________________________________________

___________________________________________________________

ניהול עמ' במערכות טכנולוגיה 20

PowerPoint

ראשוני: תוצר1 שלב

___________________________________________

___________________________________________________________

הערות2 שלב

לתיקון_____________________________________________

___________________________________________________________

סופי תוצר3 שלב

_____________________________________________

___________________________________________________________

Access

ראשוני: תוצר1 שלב

___________________________________________

___________________________________________________________

הערות2 שלב

לתיקון_____________________________________________

___________________________________________________________

סופי תוצר3 שלב

_____________________________________________

___________________________________________________________

ניהול עמ' במערכות טכנולוגיה 21

א' חלופהInternet

ראשוני: תוצר1 שלב

___________________________________________

___________________________________________________________

הערות2 שלב

לתיקון_____________________________________________

___________________________________________________________

סופי תוצר3 שלב

_____________________________________________

___________________________________________________________

ב' חלופהמתקדמים יישומים

ראשוני: תוצר1 שלב

___________________________________________

___________________________________________________________

הערות2 שלב

לתיקון_____________________________________________

___________________________________________________________

סופי תוצר3 שלב

_____________________________________________

___________________________________________________________

outlook ראשוני: תוצר1 שלב

___________________________________________

ניהול עמ' במערכות טכנולוגיה 22

___________________________________________________________

הערות2 שלב

לתיקון_____________________________________________

___________________________________________________________

סופי תוצר3 שלב

_____________________________________________

___________________________________________________________

ניהול עמ' במערכות טכנולוגיה 23

כל על כללי משובהלמידה תהליך

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

המורה: _____________ המורה: __________________ חתימת שם

ניהול עמ' במערכות טכנולוגיה 24